范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中語文教師先進事跡簡介篇一

二,、大膽改革，嚴謹治教,，鍛煉并穩(wěn)步提高自己的業(yè)務素質(zhì),。

在教學中能大膽進行教學改革，嚴謹治教,。利用一切機會加強業(yè)務學習,，采取與老師交心切磋、訂閱業(yè)務雜志等多種方式,，提高自己的業(yè)務素質(zhì),。積極投身于教研教改，在活動中實踐自己的所學所感,，明確自己的優(yōu)劣短長,，大膽改革探索，并在教學實踐中糾偏補正,。教學中和同學科組的各位教師密切合作,，共同制定教學計劃、教學進度,，指導教師說課,、備課、出教案,。利用空閑時間聽課,，及時對教師進行業(yè)務上的指導。授課中引導學生養(yǎng)成自己優(yōu)良的學習習慣,，樹立學科思想,，耐心的為每個學生講解知識，使他們共同進步，受到-

了良好的教學效果,。在歷次的全市統(tǒng)考中,，所任教的班級均位居平行班前列。在教學的同時,，不斷的提高自己的業(yè)務水平,，先后有兩篇文章發(fā)表在《中學生數(shù)理化》2014年第6期和《數(shù)理化解題研究》2014年第8期。2014年至2014年上半年,，7次在遷安市高中物理教學研討會上交流自己的教學和教改經(jīng)驗,。6次參與遷安市高中期中考試物理的命題工作。

三,、熱愛學生,，關心學生成長，搞好班級管理,。

熱愛學生是做好教育教學工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生,，首先要關心學生、熱愛學生,，做學生的知心人,。四年來，他對學生思想上積極誘導,，學習上耐心幫助,，生活上關懷體貼。

保持與家長的聯(lián)系與溝通是做好班級管理工作不可缺少的保障,。作為班主任他堅持每兩周進行一次電話家訪,，與家長互相交流學生在家和在校的表現(xiàn)，-

引導家長注意教育的方式方法,，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境,。三年來對班中4個家庭困難的學生進行了10多次實際走訪，并對他們的生活進行物質(zhì)上的資助,。徐子鈺同學因為心理上的原因,，無法安心的學習，他和他的家長取得聯(lián)系后共同做他的思想工作,，先后不下十幾次,，終于使他放下了思想包袱。張磊同學因上樓不小心使腳的踝關節(jié)受傷,，上下樓不方便,，他多次背他上教室和宿舍，使學生們深受感動。由于良好的師生關系,，學生們在學習上非常努力,，紀律和衛(wèi)生在校內(nèi)評比中名列前茅。

通過他不懈努力,，班級管理工作秩序井然,，唐海麗、尹董陽,、郎永亮三位同學均已較高的分數(shù)達到了2014年高考的二本控制線,。在2014年高考中，班中國共產(chǎn)黨29名學生參加考試,，有11名同學成績達到二本線以上,，取得了學生、學校,、家長們的認可,。因成績突出，被學校評為優(yōu)秀班主任,。2014年被評為“三-

育人標兵”,，2014年被遷安市政府記“三等功”。

四,、科學規(guī)劃,、嚴格管理

學習和借鑒他校的先進經(jīng)驗，結(jié)合他們學生的學習特點,，制定了詳盡的文化課教育教學計劃,，并指導任課教師在教學中應用實施。定時對科任教師的教學進行業(yè)務指導,，使之更能符合現(xiàn)實情況下的教育教學,。及時了解各班的學生情況，發(fā)現(xiàn)學生有思想問題,，逐步的加以引導解決,，使他們能安心的學習和訓練。為學生搜集各種各樣的有用信息,，使他們實現(xiàn)了又好又快的發(fā)展,。經(jīng)過一年來的努力，學生的各方面均有了長足的進步,。2014年高考中在級部只有183名學生的情況下,，有105名學生達到河北省的二本控制線。

敬業(yè)愛崗是一種境界,，意味著無私奉獻,，是時代與社會的需要,。老師奉獻的只是一個愛，獲得的將是眾多學生與社會的愛,。

----

高中語文教師先進事跡簡介篇二

以下是小編為大家收集的事跡材料,，僅供參考!

楊麗老師是一名優(yōu)秀的語文教師，出色的班主任,。本科畢業(yè),高級教師,。曾擔任業(yè)務副校長，區(qū)政協(xié)常委,。曾獲省教學能手,，省心理課題一等獎，市優(yōu)秀教師,，市 “巾幗標兵”等榮譽,。xx年調(diào)入嘉高以來，連續(xù)三屆擔任高三畢業(yè)班,，所帶班級高考成績突出,，重點率達百分之七十以上，曾獲秀洲區(qū)教文體系統(tǒng)先進工作者稱號,。

楊麗娟老師教學成績突出,。她那極強的教學基本功和極豐富的教學經(jīng)驗，使得她的語文教學會考a級率連續(xù)三年達86%以上;高考平均分居嘉興市前列,，最高分達129分;學生在各類征文比賽中頻頻獲獎,，徐睿俊,、徐萍同學的征文在國家級刊物上發(fā)表。

楊麗娟老師奉獻精神突出,。她那從不懈怠的敬業(yè)精神折射出嘉高人的品性,，早六點多到校晚八九點回家，多年如一日,。敬業(yè)奉獻精神激勵著她對教育事業(yè)的執(zhí)著,，xx年她任教高三，其間她自己半月板撕裂,，拖著傷腿堅持上課;而此時愛人又住院,，真是禍不單行，怎么辦?當大家與小家發(fā)生矛盾沖突的時候,楊老師舍小家為大家,，一直堅守高三崗位,，因為她知道作為一名人民教師的責任知道所承載的是56個家庭的希望，承載的是秀洲區(qū)父老鄉(xiāng)親對嘉高的期望;但是作為妻子的她,，無法用言語來形容自己對愛人的愧疚,。

楊麗娟老師班主任工作出色,。從教23年，班主任工作長達21年,。優(yōu)秀的班主任工作形成了她的“一班一品”：以愛心貫穿教育過程的始終,，在班上全面推進素質(zhì)教育，08屆高三(9)重點大學率達75%;班級屢獲精神文明班級,，體育節(jié)總分第一名,，衛(wèi)生示范班級;班中學生在各種競賽中也屢屢獲勝，05屆的沈達宇同學獲全國物理競賽二等獎,，沈倩杰同學獲全國生物競賽三等獎,，08屆的張忠偉同學獲全國生物競賽二等獎，王林林同學獲全國物理競賽浙江賽區(qū)二等獎,，09 屆的錢揭珺同學獲全國英語能力競賽一等獎,，王亞楠、張一波同學獲全國英語能力競賽嘉興市一等獎,。因此,，她的班級被全校公認為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的示范班,。

楊麗娟老師以其豐富的教學經(jīng)驗,、樂于奉獻的精神、高品位的班主任工作,，創(chuàng)造了她教育教學上的一個個輝煌;她與嘉高團隊一起在前進,，辛苦著并收獲著，收獲著并快樂著!楊麗老師是一名優(yōu)秀的語文教師,，出色的班主任,。本科畢業(yè),高級教師。曾擔任業(yè)務副校長,，區(qū)政協(xié)常委,。曾獲省教學能手，省心理課題一等獎,，市優(yōu)秀教師,，市“巾幗標兵”等榮譽。xx年調(diào)入嘉高以來,，連續(xù)三屆擔任高三畢業(yè)班,，所帶班級高考成績突出，重點率達百分之七十以上,，曾獲秀洲區(qū)教文體系統(tǒng)先進工作者稱號,。

楊麗娟老師教學成績突出,。她那極強的教學基本功和極豐富的教學經(jīng)驗，使得她的語文教學會考a級率連續(xù)三年達86%以上;高考平均分居嘉興市前列,，最高分達129分;學生在各類征文比賽中頻頻獲獎,，徐睿俊,、徐萍同學的征文在國家級刊物上發(fā)表,。

楊麗娟老師奉獻精神突出。她那從不懈怠的敬業(yè)精神折射出嘉高人的品性,，早六點多到校晚八九點回家,，多年如一日。敬業(yè)奉獻精神激勵著她對教育事業(yè)的執(zhí)著,，xx年她任教高三,，其間她自己半月板撕裂，拖著傷腿堅持上課;而此時愛人又住院,，真是禍不單行,，怎么辦?當大家與小家發(fā)生矛盾沖突的時候,楊老師舍小家為大家，一直堅守高三崗位,，因為她知道作為一名人民教師的責任知道所承載的是56個家庭的希望,，承載的是秀洲區(qū)父老鄉(xiāng)親對嘉高的期望;但是作為妻子的她，無法用言語來形容自己對愛人的愧疚,。

楊麗娟老師班主任工作出色,。從教23年，班主任工作長達21年,。優(yōu)秀的班主任工作形成了她的“一班一品”：以愛心貫穿教育過程的始終,，在班上全面推進素質(zhì)教育，08屆高三(9)重點大學率達75%;班級屢獲精神文明班級,，體育節(jié)總分第一名,，衛(wèi)生示范班級;班中學生在各種競賽中也屢屢獲勝，05屆的沈達宇同學獲全國物理競賽二等獎,，沈倩杰同學獲全國生物競賽三等獎，08屆的張忠偉同學獲全國生物競賽二等獎,，王林林同學獲全國物理競賽浙江賽區(qū)二等獎,，09 屆的錢揭珺同學獲全國英語能力競賽一等獎，王亞楠,、張一波同學獲全國英語能力競賽嘉興市一等獎,。因此，她的班級被全校公認為德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的示范班,。

楊麗娟老師以其豐富的教學經(jīng)驗,、樂于奉獻的精神、高品位的班主任工作,，創(chuàng)造了她教育教學上的一個個輝煌;她與嘉高團隊一起在前進,，辛苦著并收獲著，收獲著并快樂著!

高中語文教師先進事跡簡介篇三

xxx,，女,，xxxx年x月xx日生。xxx年6月畢業(yè)于xxx師范學院漢語言文學專業(yè),。1983年7月參加工作,。參加工作以來，一直擔任班主任工作,，并擔任兩個班級的語文教學工作,，在教育教學方面，成績突出,，得到學生,、家長和學校領導的好評。多次被評為校,、區(qū)教育先進工作者,。

一、言傳身教,，以身作則

作為一名教師,，尤其是作為一名班主任，我能嚴格地按照教師的職業(yè)道德來嚴格要求自己,。因為我認為教師的職業(yè)道德在教育行為上具有典范性,。教師在教育的過程中，教師的職業(yè)道德不僅是自身行為的規(guī)范,，而且也是對學生教育的手段,。教師是學生的榜樣，教師的職業(yè)道德對于學生有較強的示范性,，教師的言行舉止,、道德修養(yǎng)、處事方法,、性格愛好,，都能給學生以潛移默化的影響。因此,，為了給學生以高尚的道德影響,，我處處嚴格要求自己,，事事以身作則，給學生作出榜樣,。比如：我要求學生每天7點以前到校,，我總是在7點以前就到校，放學后,，我每天是最后一個離開班級,。每逢大掃除時，我都身體力行,，和同學們一起勞動,，用手擰拖布，用刷子刷地,，用抹布擦玻璃等,，揮汗如雨。每當學校有勞動任務或各項活動分派給我們班的時候,，我都欣然接受,，從不抱怨，并且保質(zhì)保量的完成任務,。在軍訓的時候,，同學們站在毒毒的太陽下，走正步,，站軍姿,，我也跟他們一樣，從不躲到陰涼處,。在勞動基地時,，我和同學們吃住在一起，不搞特殊化,，受到了同學們的歡迎,。20多年來的工作，從不遲到早退,，任勞任怨,，曾被學校評為“老黃牛”獎,。

二,、愛護學生，教書育人

我雖然到中年,，但依然樂觀向上，保持年輕的心態(tài),，心中充滿陽光,。我覺得老師心里充滿陽光,，學生的心里才不會灰暗。因此,，我熱愛我的工作,，熱愛我的學生，當然我的學生也熱愛我,。畢業(yè)的學生送給我的綽號是“親愛的周周”,，現(xiàn)在的學生親切地稱我為“媽媽”。我們班的董乃歌同學在日記中這樣寫道：“我有兩個媽媽,，一個媽媽在家里管我的生活,，一個媽媽在學校管我的學習，我很幸?！?，看到同學們這樣的稱呼，我感到很欣慰,。在學習上,，我熱心地幫助學生，特別是學習成績不理想的同學,，我更多的是給予他們幫助和鼓勵,，尊重學生的人格，從不侮辱,、諷刺,、挖苦、體罰學生,，每次學校對教師的測評,，我在學生和家長那里都得到了百分之百的滿意率。我們班級的王權同學是個單親家庭,，他和母親在一起生活,，由于母親工作忙，對他管理有些放松,，加之學習基礎差,，學習成績不理想，流露出厭學的情緒,，有一段時間,，放學后經(jīng)常不回家，去網(wǎng)吧里打游戲,，我知道這種情況后,，就到網(wǎng)吧去找他，并進行多次的家訪，有一次把他從網(wǎng)吧找回來,，已經(jīng)是晚上的9點多鐘,，我同他談心，鼓勵他好好學習,，樹立遠大的理想,，他終于被我感動，放棄了不念的想法,，從此不再去網(wǎng)吧,，學習比較努力了，成績也有了提高,。就這樣,，我所教的班級一直沒有流失生。班級的王磊同學生病住院了,，我就用自己的錢買水果和禮物到醫(yī)院去看望他,，還帶領全班學生去醫(yī)院看望他，為他補課,，這使他和家長都非常感動,。我和同學們在一起，感到很快樂,。

三,、

我熱愛教師這個職業(yè),，樂于奉獻,，忘我地工作。有時頭疼腦熱,，身體不舒服,，挺一挺就過去了，得了大病有時也因拖延耽誤了治療時間,。xxxx年x月我檢查出xxxx,，為了不影響工作，我一直拖到“五·一”放假才去做手術,。術后醫(yī)生說有條件的可以休息3個月,，可是我連一個月也沒有休上，就回到學校上課了,。剛上班時,，有氣無力，站都站不穩(wěn),，渾身直冒虛汗,，可當我望著講臺下那一雙雙期待,、可盼知識的眼神，硬是堅持下來了,，半學期下來,，體重減了好幾斤。

xxxx年暑期開學,，我在初三任課，我的孩子在高三讀書,，我們兩個都處在關鍵時期,，當時我擔任初三語文組備課組長工作，覺得擔子很重,，壓力很大,，為了不牽扯我的精力，我讓孩子住校學習,，當時他很不情愿,，說住校吃不好，睡不好,，怕影響學習,，我說媽媽在初三，早出晚歸,，也管不了你多少,，還是住校吧。高考成績發(fā)表后,，女兒對我說,，如果不住校，說不定成績會更好些,，我說也許吧,，我從感到愧對孩子。但值得欣慰的是,，在全體初三語文老師的共同努力下,，中考語文成績非常好，學校的中考成績也非常突出,。

xxxx年暑假,，我女兒順利地考上了外地的大學，原本說好我可以送她報到,，可是學校安排我在初三任課,，并且擔任班主任工作，初三又提前開學,，新接班的學生還沒有見面,，這時我怎么能離開呢？當我對女兒說我不能送她上學時，她無奈地說了一句：“受傷的怎么總是我呀,！”我只好耐心地對她說,，媽媽的工作有特殊性，理解媽媽吧,，以后媽媽補償,。

參加工作二十六年多，我無怨無悔地做著自己所熱愛的工作,，并將繼續(xù)做下去,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”我愿意為我所熱愛的教育事業(yè)奉獻我的一切,。

高中語文教師先進事跡簡介篇四

半畝方塘育桃李 三尺講臺寫春秋

##老師上課非常幽默,。我印象最深的就是他的口頭禪“社會主義好，社會主義真的好,，社會主義硬是好,！”談起恩師##，剛剛大學畢業(yè)的湯燕說,。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑?！毙聲r代教師應明之道,，首先是社會主義共同理想和始終堅持社會主義辦學方向，這與##一直以來的口頭禪不謀而合,?！爸挥懈兄x社會，才能融入社會,、回報社會,，”##說：“要把學生的第一粒扣子系好,、系牢,、系扎實?！被谶@樣的認知,，##在

教學

醉 心 育 人

2012年秋，##開始擔任##一中年級教學副主任,，期間一直還帶有兩個班的地理教學任務,，2013年、2014年更帶有三個班地理教學——任務重,、壓力大,，但面對家長和社會的期待，##絲毫不敢懈怠,。一方面，他不斷吸收全國各地優(yōu)秀教師的精華,，彌補自身的不足,，一方面注重實際教學，在實踐中不斷摸索教學方法,，提高教學質(zhì)量,。

壓力也是動力。##

總結(jié)

瓜熟蒂落,，水到渠成,。2012年,，其任教的304班杜楊同學考上了北京大學；2015年任教班級304班高考文科成績?nèi)萸笆袃擅ㄠ囃瑢W考上了清華大學,、梁同學考上了北京大學）,。擔任年級教學副主任2014屆、2017屆均取得了優(yōu)異成績,，2017屆黎作尚同學考上了清華大學,，同年學校高考成績更是##州完成教科院下達高考指標的四個學校之一。

課 題 攻 堅

2014年到2016年間,，##率領地理備課組申報了“十二五”規(guī)劃重點課題《中國創(chuàng)新教育建設與發(fā)展研究》的子課題《中學地理教學方式與策略研究》并擔任課題主持人,。這是該校地理教研組首次申報課題研究，作為年級教學副主任,、多個班的地理老師,，攬起課題主持人的工作，##壓力陡增,。為更好的完成課題研究任務,，他全身心投入到學校工作當中。

課題研究任務繁重,、跨時長,、壓力大，期間由于經(jīng)驗不足,，課題研究幾乎陷入停滯,，課題組成員打起了退堂鼓。##看在眼里,，急在心里,，為了不讓長時間來的堅持付諸流水，他一方面為課題組成員打氣鼓勁,，一方面廣泛收集資料,，并積極主動向別校取經(jīng)。在他的堅持下,，課題研究的方向逐漸明朗,，脈絡逐漸清晰，學校地理教學水平由量變逐漸走向質(zhì)變,，完成了學校地理教學的提檔升級,。2016年，課題迎來了結(jié)題,，被評為一等獎,，獲得了專家組的高度評價。

敢于堅持,、勤于鉆研,、勇于擔當,，##的從教生涯碩果累累： 第六屆“地球小博士”全國地理科技大賽 “百名先進個人”;2011年、2012年和2015年獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎,；被《高中地理學考必備用書》聘為編委,；多次被##縣委、縣政府表彰為“優(yōu)秀教師”,、高考備考作出突出貢獻的優(yōu)秀教師,、“四有好老師”等；被學校評為“優(yōu)秀教研組長和優(yōu)秀備課組長” “優(yōu)秀教師”等,；多篇論文發(fā)表并評優(yōu)……

2018年12月,，##被湖北省教育廳評選為特級教師。對55歲的##而言,，榮譽加身,，卻是更高使命的賦予。扎根教育教學第一線,，作為新時代的人民教師,，他對教育的追求只有起點，沒有終點,。