作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
體育課微課教案設(shè)計篇一
體育課教案（羽毛球）
一,、課程總量：3節(jié)
二、任課老師：
三,、器材準備：羽毛球拍（每位學(xué)生一個）,、羽毛球若干
四、教學(xué)目的：
1.讓學(xué)生了解羽毛球基本理論知識,，了解當今世界羽毛球發(fā)展趨勢,。 2.掌握最基本的正手發(fā)球和高遠球技能，在平常生活中也能用到,。3.“走出教室,，走進操場”，引導(dǎo)同學(xué)們多參加體育鍛煉,。
五,、教學(xué)計劃：
1.第一課時：簡單介紹正手發(fā)球技巧并組織練習；
進行羽毛球小游戲,，初步培養(yǎng)學(xué)生球感
2.第二課時：鞏固練習正手發(fā)球,；介紹高遠球技巧并組織練習； 進行羽毛球小游戲,，鍛煉學(xué)生使用球拍與球的配合3.第三課時：鞏固練習高遠球,；介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的羽毛球技術(shù),；
進行羽毛球小游戲,，訓(xùn)練學(xué)生定點擊球意識和球感
六、課堂要求：
1.著裝要求：運動鞋,、適合運動的衣服和褲子 2.女生必須扎頭發(fā)
3.正確使用球拍,，練習時與同伴保持一定距離，注意安全
1 體育課教案（羽毛球）2017年7月
七,、課程安排：
第一課時（7月12日）
教學(xué)流程：
1.根據(jù)選課學(xué)生數(shù)量合理分組,，并按順序排好，選好各組組長和該課程的體育委員
2.圍繞實際場地進行慢跑,，并做好準備活動 3.說明課堂要求和介紹羽毛球基本理論知識：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 羽毛球比賽一般分為：男單,、女單、男雙,、女雙和混雙5個項目 羽毛球：16根羽毛,，半球型軟木托 國際比賽：3局2勝，一局比賽共21分 世界著名羽毛球運動員和國籍,？
現(xiàn)代羽毛球運動誕生于哪個國家,？（badminton）
羽毛球世界頂級賽事有哪些,？（湯姆斯杯男團、尤伯杯女團,、世錦賽,、蘇迪曼杯混合團體、奧運會92年開始）
4.簡單介紹正手發(fā)球技巧并組織學(xué)生練習5.進行羽毛球小游戲,，初步培養(yǎng)學(xué)生球感：
① 手指傳球接力
② 上拋羽毛球,，做各種動作之后再接住（如：上拋之后迅速下蹲,，再站起來接住球）
6.游戲時間結(jié)束后,，可請做得好的同學(xué)表演 7.下課前檢查人數(shù)，回收器材
2 體育課教案（羽毛球）2017年7月
第二課時（7月15日）
教學(xué)流程：
1.課前排隊,，清點人數(shù)
2.圍繞實際場地進行慢跑,，并做好準備活動 3.回顧并鞏固練習正手發(fā)球 4.介紹高遠球技巧并組織練習
5.進行羽毛球小游戲，訓(xùn)練學(xué)生球拍與球之間的配合：
① 8字繞拍（用球拍繞八字---準備運動時要活動好手腕）② 花樣顛球（羽毛球拍正手和反手顛球）6.游戲時間結(jié)束后,，可請做得好的同學(xué)表演,。7.自由練習
8.下課前檢查人數(shù),，回收器材,。
第三課時（7月18日）
教學(xué)流程：
1.課前排隊，清點人數(shù)
2.圍繞實際場地進行慢跑,，并做好準備活動 3.鞏固練習高遠球
4.介紹反手發(fā)球,、吊球等較高難度的羽毛球技術(shù) 5.進行羽毛球小游戲，訓(xùn)練學(xué)生定點擊球意識和球感：
3 體育課教案（羽毛球）2017年7月
① 托球跑（把平放在球拍上,，最快速度到達指定地點并且保證球不落地）
② 在場地上畫個圈,，讓同學(xué)們把球打到圈里 6.自由練習
7.下課前檢查人數(shù)，回收器材
體育課微課教案設(shè)計篇二
濟川中學(xué)體育課教案 第三十一課時：室內(nèi)課
教學(xué)內(nèi)容：中學(xué)生體育合格標準
教學(xué)目的：通過學(xué)習,，讓學(xué)生了解中學(xué)生體育合格標準的具體內(nèi)
容,，充分認識到制定中學(xué)生體育合格標準的必要性，從而提高自覺鍛煉身體的積極性,。
教學(xué)程序：
一,、制定體育合格標準的作用：
1、國家對大,、中,、小學(xué)生在體育方面提出的基本要求；
2,、評價青少年兒童個體發(fā)展水平,、衡量學(xué)校教育質(zhì)量的內(nèi)容之一；
3,、有助于提高學(xué)生參加體育活動的積極性,，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣,；
4、有助于增強廣大教育工作者的責任感,；
二,、《中學(xué)生體育合格標準的實施辦法》的主要內(nèi)容：
1、學(xué)年合格：
（1）體育課成績及格,；
（2）達標測驗每一單項達30分,；
（3）正常參加早操、課間操和課外體育活動,；
2,、學(xué)段合格：
（1）畢業(yè)學(xué)年合格；
（2）前幾學(xué)年中最多只有一次不合格,；
3,、對三好學(xué)生的體育要求：
（1）體育合格；
（2）體育課成績達75分以上,；
（3）《國家體育鍛煉標準》測驗總分在350分以上,；
4、對身體不正常學(xué)生的規(guī)定：
（1）凡因病或殘疾不宜執(zhí)行的學(xué)生,，可免予執(zhí)行,；
（2）個別身體過于肥胖或瘦弱的學(xué)生，如果平時能努力鍛煉但
仍達不到標準規(guī)定,，可在達標方面降低標準,，但幅度為每一項目不超過10分；但在其他方面不放寬要求,；
（3）對審批同意的病免者和降標者應(yīng)張榜公布名單,；
5、體育課成績：
（1）出勤率和課堂表現(xiàn)（10分）：
a,、考核內(nèi)容：體育課的出勤率,、鍛煉態(tài)度、紀律,、作風等,；
b、考核方式：由任課教師對學(xué)生上課的出勤情況和表現(xiàn)進行
記載,，于學(xué)期結(jié)束前予以評定,；
c、每學(xué)期因病,、事假缺席次數(shù)達實際授課總時數(shù)的三分之一
者,，不予評定本部分成績；
d,、體育課無故缺席經(jīng)教育不改者為體育課成績不及格,；
（2）體育基礎(chǔ)知識（20分）
（3）身體素質(zhì)和運動能力,、運動技能、技巧（70分）
a,、考核內(nèi)容：《江蘇省中學(xué)生體育教學(xué)基本要求》中所規(guī)定的各年級教材的考核項目,，每學(xué)期考核4—7項，每項滿分為100分,，各項得分的均數(shù)乘以70%,，即為本部分的得分。
b,、身體素質(zhì)的測驗可安排在課外體育活動中進行,。
（4）體育課補考
a、因病,、事假缺考者,，缺考項目由任課教師安排補考；
b,、凡無故缺考者,，缺考項目一律不補考，成績以“0”分計,；
凡在考核過程中弄虛作假者,，一律按“0”分論，并不得補考,；
（5）體育課成績的計算：
a,、學(xué)期成績=出勤及表現(xiàn)+體育基礎(chǔ)知識+身體素質(zhì),、運動能
力和運動技能、技巧,；
b,、出勤評定：
a、學(xué)期評定：凡有無故缺席現(xiàn)象經(jīng)教育仍不改者為不及格,；凡因病,、事假缺勤達總數(shù)三分之一者為不合格；凡雖出勤但一貫表現(xiàn)不認真者為不合格,。
b,、學(xué)年評定：凡兩學(xué)期均合格者為合格,；兩學(xué)期均不合格者為不合格,；凡第一學(xué)期合格,，第二學(xué)期不合格者為不合格；第一學(xué)期不合格,，第二學(xué)期合格者為合格,。
c、學(xué)段評定：畢業(yè)學(xué)年必須達到及格,，第一,、二學(xué)年必須有一次以上達到“及格”者為學(xué)段及格
c、學(xué)年成績=（上學(xué)期體育課成績+下學(xué)期體育成績）÷2,；
d,、學(xué)段成績： 畢業(yè)學(xué)年必須達到及格，第一,、二學(xué)年必須有
一次以上達到“及格”者為學(xué)段及格,；
6、《國家體育鍛煉標準》的評定辦法：
（1）學(xué)年評定：五項總分達150分以上且每一單項達30分者
即為合格,；總分達250分以上為及格,；總分達350分以上為良好；總分達450分以上為優(yōu)秀,。
（2）學(xué)段評定：畢業(yè)學(xué)年必須合格,，第一、二學(xué)年必須有一學(xué)
年以上達到合格者為學(xué)段合格,。
體育課微課教案設(shè)計篇三
體育課說課教案
各位老師你們好,！我今天說課的課型是《新授課》。一,、課的指導(dǎo)思想：
在新的《體育課程標準》的基本理念下,，本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生身心全面發(fā)展為目標,，以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、吃苦耐勞的意志品質(zhì)以及團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。二,、本課
教學(xué)
內(nèi)容：職業(yè)高中教材《體育與健康》：障礙跑,。三、
教材分析：障礙跑是跑的基本技能的重要組成部分,，是一項實用性較強的運動技能項目,，它要求學(xué)生在快速跑動中運用跨,、跳、繞,、滾,、鉆等方法通過障礙，能有效的激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，發(fā)展學(xué)生速度,、力量、耐力,、靈敏,、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和野外生存能力,，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意志品質(zhì)。四,、學(xué)情分析：
高一學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期,，他們的年齡特征是模仿能力強、好動,、好奇心強,、敢于表現(xiàn)自我。但由于設(shè)置障礙,，有些女同學(xué)和個別男同學(xué)會產(chǎn)生畏懼心理,，這樣教師應(yīng)多運用鼓勵性、激勵性的語言,，使學(xué)生樹立自信,、戰(zhàn)勝困難，順利完成練習,，達到鍛煉身體的目的,。五、教學(xué)重點,、難點：
重點：障礙跑的技巧性、連貫性,。
難點：安全地通過障礙物并保持身體的平衡和正確姿勢,。六、教學(xué)目標：
1,、認知目標：激發(fā)學(xué)生運動興趣,、提高學(xué)生鍛煉的積極性。
2,、技能目標：掌握過障礙物的方法,，提高學(xué)生在快速奔跑中跨越障礙物的能力,。 3、?情感目標：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識以及團結(jié)協(xié)作,、拼搏進取的精神,。七、教法,、學(xué)法：
1,、教法：
（1多媒體教學(xué)法：運用視頻給學(xué)生以生動形象的直觀形式（2）講解示范法：貫徹直觀性教學(xué)原則。（3）分層次教學(xué)法：遵循因材施教原則,。（4）競賽法教學(xué)：自覺積極性原則,。（5）情景激勵法：積極性原則。
2,、學(xué)法：本課主要采用嘗試,、自主、探究,、合作,、討論、比賽等學(xué)法,，通過主動體驗,，邊學(xué)邊練，不斷嘗試,，反復(fù)練習,，討論探究，尋求最佳,、最優(yōu)的方式完成障礙跑,。 八、教學(xué)過程：
（一）開始部分（3分鐘）
1,、體育委員整隊,、集合、報告人數(shù),。 2,、師生問好。
3,、教師宣布本課內(nèi)容和教學(xué)目標,。 4、服裝檢查,、安排見習生,。
5、隊列練習：齊步走。要求：隊列隊形要整齊,、步伐擺臂要一致,。（二）準備部分（8分鐘）1、熱身慢跑200米,。2,、關(guān)節(jié)活動及健身操：活動筋骨、避免運動損傷,。3,、專項活動：跨越練習、彈跳力練習,、滾翻練習4,、小游戲：捕魚
方法：全班同學(xué)分成兩組，一組捕捉,，一組躲閃,，一網(wǎng)打盡后，雙方互換,。
目的：通過做小游戲,，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生適應(yīng)能力,，為進入運動狀態(tài)做好充分的準備,。
（三）基本部分（30分鐘）
1、學(xué)習障礙跑：
（1）,、學(xué)生自設(shè)障礙,，嘗試練習：學(xué)生自由體驗越過障礙物的方法。（2）,、教師示范并強調(diào)障礙跑的要領(lǐng),。
（3）、分組練習：分四個學(xué)習小組,，由小組長負責,，學(xué)生反復(fù)練習，領(lǐng)悟障礙跑的要領(lǐng)和方法,，突出重點,。此時教師巡回指導(dǎo)，要特別注重一般的學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)錯誤動作并及時糾正,。
（4）、探究,、合作：學(xué)生相互交流、討論,，尋找克服障礙的方法,。
（5）,、觀看視頻動作：每組找一名優(yōu)秀的學(xué)生做示范，通過對比找到自己的不足,，教師強調(diào)面對不同的障礙物,，采用合理的方法通過，然后再進行練習,，突破難點,，進一步提高動作質(zhì)量。
2,、障礙跑游戲：
方法：全班同學(xué)分成兩組,，各組站在第一欄10米限制線后，聽到口令后,，排頭迅速跨過第一個欄,，跳過第二個登，繞過第三個桿,，滾過第四個墊,，鉆過第五個欄，如此越過障礙物后,，從標桿外側(cè)繞過跑回,，拍到第二個人的手，然后站到隊尾,，第二,，三人依次進行，每人跑一次,，先跑完的一組為勝,。
教師情景激勵：中國青海玉樹大地震，要求我們盡快越過障礙去救援,，看哪一組先到達災(zāi)區(qū),。
目的：通過游戲比賽，進一步提高和鞏固學(xué)生所學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏,、敢于勝利的精神和集體主義榮譽感。（四）結(jié)束部分（4分鐘）
1,、放松活動：學(xué)生在優(yōu)美,、舒緩的音樂伴奏下跟隨老師用瑜枷術(shù)放松。 2,、課的小結(jié)：在
總結(jié)
時老師盡量多表揚,、多鼓勵、少批評。3,、布置課下練習：中長跑練習和跳躍練習,。4、師生再見,。九,、教學(xué)改革與創(chuàng)新：1、用嘗試法教學(xué),，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習力,、創(chuàng)造力。 2,、用情景法教學(xué),，激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性。3,、運用瑜枷放松,，使學(xué)生身隨音動，心伴樂舒,。十,、場地器材：
1、場地：校體育場,。
2,、器材：音響一臺，筆記本兩個,，跨欄架8付,，標槍8支，體操墊16塊,。 十一,、預(yù)計教學(xué)效果：
通過以上教學(xué)原則、教學(xué)方法和教學(xué)手段的運用,，貫徹“健康第一”的思想,，預(yù)計本課能達到的教學(xué)效果是：90%的同學(xué)能掌握障礙跑的技術(shù)要領(lǐng)和方法，練習密度40%左右,，平均新率130—140次每分鐘,，運動負荷為中等偏上。
體育課微課教案設(shè)計篇四
體育課說課教案
各位老師你們好,！我今天說課的課型是《新授課》,。
一、課的指導(dǎo)思想：
在新的《體育課程標準》的基本理念下,，本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以促進學(xué)生身心全面發(fā)展為目標,，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、吃苦耐勞的意志品質(zhì)以及團結(jié)協(xié)作的集體主義精神,。
二、本課教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)高中教材《體育與健康》：障礙跑,。
三,、教材分析：
障礙跑是跑的基本技能的重要組成部分，是一項實用性較強的運動技能項目,，它要求學(xué)生在快速跑動中運用跨,、跳、繞,、滾,、鉆等方法通過障礙，能有效的激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，發(fā)展學(xué)生速度,、力量、耐力,、靈敏,、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和野外生存能力,，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意志品質(zhì)。
四,、學(xué)情分析：
高一學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期,，他們的年齡特征是模仿能力強、好動,、好奇心強,、敢于表現(xiàn)自我。但由于設(shè)置障礙,，有些女同學(xué)和個別男同學(xué)會產(chǎn)生畏懼心理,，這樣教師應(yīng)多運用鼓勵性、激勵性的語言,，使學(xué)生樹立自信,、戰(zhàn)勝困難，順利完成練習,，達到鍛煉身體的目的,。
五,、教學(xué)重點、難點：
重點：障礙跑的技巧性,、連貫性,。
難點：安全地通過障礙物并保持身體的平衡和正確姿勢。
六,、教學(xué)目標：
1,、認知目標：激發(fā)學(xué)生運動興趣、提高學(xué)生鍛煉的積極性,。
2,、技能目標：掌握過障礙物的方法，提高學(xué)生在快速奔跑中跨越障礙物的能力,。
3,、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識以及團結(jié)協(xié)作、拼搏進取的精神,。
七,、教法、學(xué)法：
1,、教法：
（1多媒體教學(xué)法：運用視頻給學(xué)生以生動形象的直觀形式（2）講解示范法：貫徹直觀性教學(xué)原則,。（3）分層次教學(xué)法：遵循因材施教原則。（4）競賽法教學(xué)：自覺積極性原則,。（5）情景激勵法：積極性原則,。
2、學(xué)法：本課主要采用嘗試,、自主,、探究、合作,、討論,、比賽等學(xué)法，通過主動體驗,，邊學(xué)邊練,，不斷嘗試，反復(fù)練習,，討論探究,，尋求最佳、最優(yōu)的方式完成障礙跑,。
八,、教學(xué)過程：
（一）開始部分（3分鐘）
1、體育委員整隊,、集合,、報告人數(shù),。
2、師生問好,。
3,、教師宣布本課內(nèi)容和教學(xué)目標。
4,、服裝檢查,、安排見習生。
5,、隊列練習：齊步走,。要求：隊列隊形要整齊、步伐擺臂要一致,。
（二）準備部分（8分鐘）
1、熱身慢跑200米,。
2,、關(guān)節(jié)活動及健身操：活動筋骨、避免運動損傷,。
3,、專項活動：跨越練習、彈跳力練習,、滾翻練習
4,、小游戲：捕魚
方法：全班同學(xué)分成兩組,，一組捕捉，一組躲閃，一網(wǎng)打盡后,，雙方互換。目的：通過做小游戲,，活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生適應(yīng)能力，為進入運動狀態(tài)做好充分的準備,。
（三）基本部分（30分鐘）
1,、學(xué)習障礙跑：
（1）、學(xué)生自設(shè)障礙,，嘗試練習：學(xué)生自由體驗越過障礙物的方法,。（2）、教師示范并強調(diào)障礙跑的要領(lǐng),。
（3）,、分組練習：分四個學(xué)習小組，由小組長負責,，學(xué)生反復(fù)練習,，領(lǐng)悟障礙跑的要領(lǐng)和方法,，突出重點。此時教師巡回指導(dǎo),，要特別注重一般的學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)錯誤動作并及時糾正。
（4）,、探究,、合作：學(xué)生相互交流、討論,，尋找克服障礙的方法,。
（5）、觀看視頻動作：每組找一名優(yōu)秀的學(xué)生做示范,，通過對比找到自己的不足,，教師強調(diào)面對不同的障礙物，采用合理的方法通過,，然后再進行練習,，突破難點，進一步提高動作質(zhì)量,。
2,、障礙跑游戲：
方法：全班同學(xué)分成兩組，各組站在第一欄10米限制線后,，聽到口令后,，排頭迅速跨過第一個欄，跳過第二個登,，繞過第三個桿,，滾過第四個墊，鉆過第五個欄,，如此越過障礙物后,，從標桿外側(cè)繞過跑回，拍到第二個人的手,，然后站到隊尾,，第二，三人依次進行,，每人跑一次,，先跑完的一組為勝。
教師情景激勵：中國青海玉樹大地震,，要求我們盡快越過障礙去救援,，看哪一組先到達災(zāi)區(qū)。
目的：通過游戲比賽,，進一步提高和鞏固學(xué)生所學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏,、敢于勝利的精神和集體主義榮譽感。
（四）結(jié)束部分（4分鐘）
1,、放松活動：學(xué)生在優(yōu)美,、舒緩的音樂伴奏下跟隨老師用瑜枷術(shù)放松。
2,、課的小結(jié)：在總結(jié)時老師盡量多表揚,、多鼓勵、少批評,。
3,、布置課下練習：中長跑練習和跳躍練習。
4,、師生再見,。
九、教學(xué)改革與創(chuàng)新：
1,、用嘗試法教學(xué),，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習力、創(chuàng)造力,。
2、用情景法教學(xué),，激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性,。
3、運用瑜枷放松,，使學(xué)生身隨音動,，心伴樂舒。
十,、場地器材：
1,、場地：校體育場。
2,、器材：音響一臺,，筆記本兩個，跨欄架8付,，標槍8支,，體操墊16塊。 十
一,、預(yù)計教學(xué)效果：
通過以上教學(xué)原則,、教學(xué)方法和教學(xué)手段的運用，貫徹“健康第一”的思想,，預(yù)計本課能達到的教學(xué)效果是：90%的同學(xué)能掌握障礙跑的技術(shù)要領(lǐng)和方法,，練習密度40%左右,，平均新率130—140次每分鐘，運動負荷為中等偏上,。
