總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初中語文老師兼班主任工作總結(jié)篇一

這學(xué)期我擔(dān)任二年級三班的班主任兼語文老師,，在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過,?；仡櫸业陌嘀魅喂ぷ鳎泻芏嗟乃伎己透惺?，本班共有學(xué)生88人,，其中男生51人，女生37人,。而且大部分男生比較活潑好動,。我把加強班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會強化班級的團結(jié),，只有形成一個互相關(guān)愛,、互相幫助，互相諒解,，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期班級管理工作總結(jié)如下：

一,、加強德育工作

首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，再對他們進行思想品德教育,。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。不斷對學(xué)生進行紀(jì)律,、衛(wèi)生健康、安全禮儀等方面的教育,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。不僅要使學(xué)生養(yǎng)成熱愛集體的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三,、教育培養(yǎng)班干部

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

四,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的心理過程中,，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行,，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑,，看不起,，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí),，思考。做好后進生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作,。在這一方面，我會一直努力下去,，爭取做的更好,。

五、重視與家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此,，我平時利用課余時間,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)及時委婉的通知家長,，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。在語文教學(xué)中，一直以來我始終嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),，不斷研究。切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，主要表現(xiàn)在以下幾點：

1,、做好備課工作。在教學(xué)前,，我始終堅持預(yù)先備好課,，在進課堂之前，先自己學(xué)習(xí),。能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,，結(jié)合實際教學(xué)。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點,，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量,，與素質(zhì)教育相結(jié)合,。

3、作業(yè)布置,。習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,。

4,、抓好培優(yōu)扶差。我認(rèn)識到要想提高全班的教學(xué)質(zhì)量,，抓后進生至關(guān)重要,，把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅持做到有計劃,、有輔導(dǎo),、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，也取得一定的成績。但是我會在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面,，我覺得自己還應(yīng)下更大的努力,，爭取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長,。

初中語文老師兼班主任工作總結(jié)篇二

高中語文老師兼班主任實習(xí)總結(jié)

文學(xué)院漢語言文學(xué)9班李惠玲

逝者如斯夫,，不舍晝夜。從9月中旬踏上南中的土地的那一刻,，到實習(xí)完畢滿載而歸,，短短一個多月的時間，恍然而過,。臨別之前,，在校訓(xùn)墻前駐足回望，任重致遠(yuǎn),。倏爾石破天驚,。

一,、見習(xí)階段：領(lǐng)略名師風(fēng)采，吸取

教學(xué)

在前三周的見習(xí)中,，我們就是坐在教室后面聽老師講課,，領(lǐng)略了各位不同風(fēng)格的名師的風(fēng)采。在聽課的過程中,，不僅對所教學(xué)的內(nèi)容,、環(huán)節(jié)進行細(xì)致的分析和評價，還就教師們的教態(tài)語言表達(dá),，如何處理教學(xué)課堂秩序,，調(diào)節(jié)教學(xué)課堂氣氛等方面進行了細(xì)致的觀察。在聽課方面,，我們不僅涉獵高一老師們的精彩課堂,，同時還與高

二、高三老師取得聯(lián)系,，得以觀摩高年級的課堂,，與面臨高考的高三學(xué)子們同呼吸，感受他們的學(xué)習(xí)氣氛,，學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗,。在語文科組中，大氣磅礴的陳華林級長,、隨性博學(xué)的李擁軍主任,、談笑風(fēng)生的朱雪梅老師、風(fēng)趣幽默的陳燕梓老師等等這些名師給我留下了深刻的印象,。領(lǐng)略風(fēng)采的同時,，不禁要感嘆一番，所謂高山仰止,，景行行止,。想到達(dá)到這樣的境界，可謂是路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，但吾將上下而求索,。在聽課的過程中，除了聽自己學(xué)科的課外,，還聽了歷史,、物理、政治,、化學(xué)的課,。學(xué)到有經(jīng)驗的老師的教學(xué)方法,，怎樣處理課堂秩序，她們的教態(tài),，語言（教師語言）表達(dá),。不同班級都會有不同風(fēng)格，面對不同班級采用的教學(xué)方法或者教學(xué)手段都是不同的,，處理的方法不同,。所以聽重復(fù)課的話也有不少的收獲,，就學(xué)生情況,、教學(xué)方法、教學(xué)步驟多作比較,，學(xué)到的東西良多,。

見習(xí)期間主要學(xué)習(xí)老師如何去備課，如何講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂，如何調(diào)動課堂氣氛等,。

二,、課堂教學(xué)階段：站上三尺講臺，傳授教學(xué)知識,。師者風(fēng)范,，指點課堂。

經(jīng)歷過三周的見習(xí),，在吸取各位老師的經(jīng)驗和建議的基礎(chǔ)上,，終于踏上了講臺。我在整個備課——上課——課后反饋的過程中,，多查資料,，主動向指導(dǎo)老師請教交流，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己,。

剛站上講臺的時候,，情緒是焦慮不安的。這種焦慮不安在我和老師,、同學(xué)們之間的交流之中漸漸的變淡了,。

要上講臺上課，首先是用心地備課,，凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。備課是整個教學(xué)過程至關(guān)重要的一步,，是不可缺少的,，是上好課的前提,。通過這次教育實習(xí)，我深深體會到備課并不是簡單地看課本,，寫教案就算了,，我們面對的是真正的學(xué)生，而且是幾個班的學(xué)生,，所以作為一名真正教師的備課是一個很復(fù)雜的過程,，歸納為幾方面：包括備課本、備教案,、備學(xué)生和備信息,。這幾點之間是互相配合、互相交錯,，這幾點都要面面俱到才能算是做好了備課工作,。

1、備課本,。課本是最基本的,，備課首先要熟悉課本，不管采用怎么樣的教學(xué)方法都離不開課本,，備課必須以課本為核心,。我們要把課本每一節(jié)的內(nèi)容的要點歸納出來，還要清楚知道這一節(jié)的內(nèi)如內(nèi)容與以前學(xué)過的知識之間的聯(lián)系,，并做好記錄,，然后再根據(jù)課本的內(nèi)容備教案。同時,，我們還要認(rèn)真研究書本中的探究活動和技能訓(xùn)練與練習(xí),，分析這些活動在這一節(jié)課會有什么作用，它們與其他內(nèi)容之間有什么關(guān)系,，弄清楚這些活動是不是對知識點有引導(dǎo),、鞏固或者加深作用，并作好分析的記錄,，要做到心中有數(shù),。

2、備教案,。在熟悉課本之后就可以開始備教案了,。每上一節(jié)新課都要設(shè)計好一個完整的教案。備教案包括很多方面,，()主要有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點、教學(xué)對象分析和教學(xué)策略,。教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點在備課本的時候已經(jīng)可以明確地確定下來,。但是備教學(xué)目標(biāo),，在這里不是單純地把它一條條列出來，其實還要根據(jù)實際需要定出適當(dāng)?shù)木唧w的教學(xué)目標(biāo),，把每個目標(biāo)細(xì)致成一個個的知識點或者探究活動,，使目標(biāo)具體化，可執(zhí)行化,，而不是一堆空空的文字,。接著就可以圍繞教學(xué)目標(biāo)整理出本節(jié)課的重難點，圍繞目標(biāo)設(shè)計教學(xué)過程,，理清整體思路了,。

3、備學(xué)生,。在這個過程中還有不可忽視的一點就是對學(xué)生的分析——備學(xué)生,，如果要上好每一節(jié)課,，這一點是必須要考慮的,。備學(xué)生當(dāng)然是要根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)知水平來備課，而不能盲目的找材料,，備教案,。比如不同班級都有自己的風(fēng)格，有的班級是比較內(nèi)向,，沒那么活躍,，學(xué)生比較被動、不愛發(fā)言,，這就必然使上課時的課堂氣氛比較沉悶,；有的班級是比較外向，課堂氣氛很活躍,，但亦比較難控制住課堂紀(jì)律,。這就需要采取不同的處理方法，針對不同情況選取最佳的情境和教學(xué)方法,。備學(xué)生還有一個要注意的問題就是預(yù)見學(xué)生的思維活動,，預(yù)見學(xué)生對問題或者情境的反應(yīng)程度，甚至應(yīng)該在備課過程中設(shè)想學(xué)生如果對該問題情境普遍反應(yīng)冷淡該如何處理,，如何起死回生,，把冷場面變熱，比如,，換一種問問題的方式,，或者另外一種解決問題的辦法。

4,、備信息,。教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！耙o學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時候不僅要自己對這些知識點有所了解,，而且更為重要的是能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來，這一點我深有體會,。于是,，在以后的備課過程中，我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚?？偟膩碚f就是要做到時時了解和搜集信息,，做到生活中時時備課，而不僅限于備教案的過程當(dāng)中,，只有時時備信息，才能信手拈來，隨時有備而來,，隨時更新教學(xué)。

站上講臺,，上好一門課是重點,。首先，無論怎樣,，作為老師都要做到一點,，就是要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生，積極調(diào)動學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生對每節(jié)課都有新鮮感,。怎樣做到這一點呢？我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著愿望,，興趣衍生動力,。興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？教學(xué)方法設(shè)計上我采用一些讓學(xué)生參與到表演中來,，揣摩文本里面人物的性格特征,、形象特征。以此激發(fā)學(xué)生

標(biāo),。生命不息,，奮斗不止。在教師這條路,，任重致遠(yuǎn),，我相信我以后會走的更好

初中語文老師兼班主任工作總結(jié)篇三

班主任兼語文教師

述職報告

一,、“對待學(xué)生，該這樣想：假如,，我是孩子,；假如，是我的孩子,?！?以前聽課的時候聽到過這句話，每每想到這句話,，我仍然感動,，因為話語中對學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼！也讓我明白了,，一名出色的班主任,，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神,，更重要的是要有情感的投入,，要懂得人性、人道和人情,。

我實在說不清,，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語，留給這些陽光兒童永恒的記憶將會是什么,，但我知道愛因斯坦曾說過：“過了若干年以后,，那些教的知識都忘了，留下的東西才是教育,?！碑?dāng)我靜下來想想時，這樣做只會讓膽小的學(xué)生更加膽小,，油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子,，精力過剩的學(xué)生肆意地制造事端，甚至為所欲為,，逐步走向危險的邊緣,。多一些真誠的愛心，收獲的將是更多的幸福和快樂,！因此,，我極力的想走進孩子的內(nèi)心世界去真正地了解孩子。想從具體的故事中教會孩子“快樂學(xué)習(xí)學(xué)會做人,?！?/p>

二,、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可

循，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,，在隊列里有說話的,、打鬧的，無精打采,，步伐隨便。我向孩子提出要求,，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜,，動輒大打出手,，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會，對學(xué)生進行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

三、

在微博上看到德國美學(xué)家黑格爾說過這樣的話:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念,。”教過低年級的老師都知道:孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情

緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對這一情況,，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,，又給予其改正和返回的機會,，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題,。

四,、為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法: 1.牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲,。古語云:“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性,。上課的時候,，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法,，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的.從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競賽“讀”,，表演讀,，設(shè)定情境表演，并對學(xué)生及時進行表揚和展示,。學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,。

2.注重課堂提問的藝術(shù)，讓學(xué)生上課積極思考,。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛,、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來回答,。只要問題設(shè)計的合理，學(xué)生接受起來就更容易,。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎,，為了給自己這一組爭光，個個都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈,，學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。

四,、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“細(xì)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點,，但我的工作還不夠細(xì)致,，而且和家長的溝通能力還有待提高。在這兩點上,，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是

很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，她無怨無悔,！我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

初中語文老師兼班主任工作總結(jié)篇四

小學(xué)語文老師兼班主任2019工作總結(jié)

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一學(xué)年來,，本人熱愛教育事業(yè),，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé),，為人師表，注重身教,?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：

一,、思想方面

本人擁護黨的方針政策,，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，教育思想端正,，師德良好；遵紀(jì)守法,，敬業(yè)愛崗,，積極向上，服從安排,，團結(jié)關(guān)心周圍的同志,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。同時，本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，利用課余時間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,，提高了自身的思想素質(zhì),，增強了依法從教的法制觀念。

我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。

二,、教學(xué)方面

（一）認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課,。

（二）注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

（三）優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天,，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式、點撥式,、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò),，制作了簡單的，上好實驗課,。課堂上,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手,、口,、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實,。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動中的主人。

因此,，當(dāng)學(xué)生對新知識疑惑不解,，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機釋難,，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說,。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論,，有小組討論，有師生共論,。這樣就使平時不愛說話的學(xué)生也有了說的機會,，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時間去說、去寫,，學(xué)會探索,，學(xué)會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍,。”通過鞏固讀中學(xué)到的知識,，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實,。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀，可以擴大視野,，豐富詞匯,，增長知識。

三,、班級管理方面

在多年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求,，緊跟班級,。在班級管理中，我主要做到勤管,、嚴(yán)管,、善管。每接手一個新班,，我總是想方設(shè)法,，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況,。每學(xué)期我先向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法,，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī),。沒有規(guī)矩不成方圓,，為了進一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》等為他們指明了紀(jì)律方向,；通過引導(dǎo)他們自查自糾,，變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外在行為,。這樣既起到了教育個體的作用,，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強集體的凝聚力,，在班級管理中，我還充分利用班會,、隊會開展形式多樣的,，有教育意義的活動，積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊部開展的各項活動,，寓教于樂,。這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系,、增進了同學(xué)間的友誼,、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。此外，在班級管理中,，我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè),。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確,、工作熱情,、人緣好、威信高,、有獨立處事能力的得力班干部,。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理,，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性,，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué),、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來,?！庇纱丝梢姡杭倚Ｂ?lián)系在教育教學(xué)中的重要性。而我們每個人都知道,，要教育好孩子,，單靠老師或者是家長是不行的，因為任何一方對孩子的了解都不夠全面．而通過家校的聯(lián)系（召開家長會）,，使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子,，這樣有利于孩子的發(fā)展。我作為一個班主任,，每天觀察著學(xué)生的各種表現(xiàn),，及時向家長反映學(xué)生在校的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。家長也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活等情況,，甚至向我請教一些教育方法,。在交流中共商教育方法，統(tǒng)一了教育思想,，達(dá)到家校合力通氣，共同協(xié)調(diào)配合,，達(dá)到了教育孩子的目的,。

四、因材施教開展社團活動,。

抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有興趣、特長的學(xué)生,組織他們開展象棋社團活動,。并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為小組初級班和提高班。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,方法,進行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后,象棋水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的象棋班,，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價，并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

四,、其它工作。除了日常的教學(xué)工作之外,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,，不曠工。做好值日工作,，值日當(dāng)天能帶領(lǐng)值日生深入班級進行檢查,，課間及時到崗值日，保證學(xué)生的課間安全,。

五,、努力方向

1、加強自身基本功的練習(xí),，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到堂堂清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中留心力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的先進,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革,。作為有任務(wù)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自發(fā)性，及時發(fā)現(xiàn)管理工作中的新情況,、新問題,，把持其特點、創(chuàng)造其法令,，能繼續(xù)上下而求索,能不斷推進完善自己,做好工作,無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!

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初中語文老師兼班主任工作總結(jié)篇五

2019年度高中歷史兼班主任老師個人工作總結(jié)

2015年的歲尾,，簡單的回顧一下一年的收獲與經(jīng)驗，失誤與教訓(xùn),，為了更好的工作,，檢視一下自己的職業(yè)規(guī)劃的進度。

一年來的工作主要擔(dān)任班主任與教授高二高三的歷史課,。擔(dān)任二9班和三3班班主任,，兩個教學(xué)班的歷史課程。2015年1--6月?lián)胃叨n程,；2015年7--12擔(dān)任高三的歷史課程,。尤其擔(dān)任高三9班復(fù)習(xí)班的歷史課，這是一個小班,，人少36人,，一學(xué)期來實施高效課堂，在歷次的聯(lián)考中成績不錯,，感覺不錯?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

第一、學(xué)習(xí)交流是2015年的主旋律,。2015年外出學(xué)習(xí)的機會多,，行走在學(xué)習(xí)的路上，收獲了知識,、開闊了視野、增進了友誼,，提升了素養(yǎng),。2015年2月到洛陽理工大學(xué)參觀學(xué)習(xí)。2015年6月到華信學(xué)院參觀學(xué)習(xí),。2015年8到山東金榜園公司參觀考察,。2015年9月到鄭州參加宏狀元教育集團舉辦的高考報告會。2015年11月到鄭州參加河南省班主任論壇,。2015年到河北衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí),，收獲多多?；貋砗笤谌w教師會做主題發(fā)言,。2015年12月到安陽參加河南省高中歷史教學(xué)研討會。多次的學(xué)習(xí)見到來自全國各地優(yōu)秀教育工作談教學(xué),、談教育,、談管理對本人很大的觸動,。簡單總結(jié)一下，在衡水中學(xué)見到張文茂校長,，被譽為“中國好校長”傾聽了他的教育理念和衡水中學(xué)的輝煌的歷史,！聽到了葉德元老師的教育智慧與治班之道。還有周彬博士的治校之道,。傾聽來自不同地方的教師的發(fā)言,，收獲很多感悟很深。力爭促使自己也要成為一名有思想,、有智慧,、有目標(biāo)的人民教師，教學(xué)名師,。

第二,、教研工作

2015年積極參與河南省的優(yōu)質(zhì)課大賽之中，我們學(xué)校的李建輝老師積極參賽,，作為輔導(dǎo)教師,，我們榮獲河南省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。也是我們長葛二高歷史學(xué)科組的一大突破,?；仡檯⒓觾?yōu)質(zhì)課大賽的歷程，感覺需要學(xué)習(xí)提升的地方還有很多,。

2015年積極參加長葛市“明星教師”的評選,。競爭比較激烈，有個人申報,、學(xué)?？荚u推薦、教育局考評小組到校問卷評議,、個人答辯,，教育局公示、頒獎,。經(jīng)過4月的評選,，于2015年11月在長葛市教育局大禮堂舉行頒獎儀式。通過評選長葛市明星教師,，感覺努力工作的重要性,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯很重要。2015年12月在學(xué)校大禮堂和我組的禹天佑老師一起做了一節(jié)《明清之際活躍的儒家思想》的同課異構(gòu)觀摩學(xué)習(xí)活動,。得到與會教師的好評,。

2015年參與許昌市高二期末考試試卷命制工作，命制了一道大題“關(guān)于傳統(tǒng)與近代”的社會轉(zhuǎn)型的問題,，得到許昌教研室倪老師的高度好評,。

2015年5月由我牽頭申報的長葛市市級課題獲得立項,。我們正在有條不紊的研究之中。

第三,、讀書學(xué)習(xí) 2015年的讀書意識有了提高,，認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍，認(rèn)真閱讀《讀書》雜志2013年12本書,、而且今年還購買了一些書籍,。譬如錢穆《中國經(jīng)濟史》、陳旭麓的《近代中國的新陳代謝》,、《哈耶克傳》,、《德國史》、《李澤厚對話集》,、《世界近代史》,。通過閱讀，豐富了知識,，開闊的見識,，有助于對教學(xué)重點知識的理解，感覺對歷史的認(rèn)識與感覺更從容,，更自如,，更自信。

2015年徜徉在書海之中,，也讓自己充實了許多,，平實樸實了很多。感覺在讀書中使自己心靈高貴起來,，思想豐饒起來,、閱歷豐富起來。感謝有書可讀,，感謝有時間讀書,，感謝還有能力讀書，還有能力靜靜思考,。思考?xì)v史、品評人生,、指點江山,、豐盈課堂、完善個性,，激發(fā)一種積極向善向上的力量,。

2015年的閱讀雖然還是有一點散漫，但在這樣的讀書??蘊中感到生活的充實,、人生的積極樂觀,。這可能是2015年自己的最大收獲,！

行走在奔波在外出學(xué)習(xí)的路上、徜徉于書海之中,、揮灑在高三的課堂之上,，感覺自己把外邊的世界、書中的世界以及自己為學(xué)生營造的書香的課堂世界緊緊連結(jié)在一起,，這三者相通的紐帶是對生命的呵護與對人性的探究,。作為一名從事基礎(chǔ)教育的工作自有不斷的學(xué)習(xí)與讀書才會為我們的學(xué)生營造一個積極向上、關(guān)注生命,、充滿書香的令人陶醉的詩意課堂,。課堂是學(xué)生生命成長的搖籃，是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的圣地,。我們作為教師有責(zé)任,、有能力、有信心去努力,。

第四,、收獲與打算

2015年行將過去，經(jīng)過幾天的努力,，為以后留一點2015年的印記,。2015年上課做班主任自我感覺還行。帶出一個優(yōu)秀的班級體,。2016年高考力爭讓三3也優(yōu)秀起來,。2016年力爭成為許昌名師。努力,！加油,！