作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初二物理實驗課教案設(shè)計篇一

本學(xué)年度,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，初二物理實驗教學(xué)工作取得了可喜的成績,，學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰τ辛撕艽蟮奶岣?，為了更好總結(jié)本學(xué)年度實驗教學(xué)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，特對本學(xué)年的初二物理實驗教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)年,，在學(xué)期初,，首先制定了本學(xué)年的實驗教學(xué)工作計劃，以實驗計劃指導(dǎo)本學(xué)年的物理教學(xué)工作并在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新,，圓滿的完成了實驗計劃所布置的任務(wù),。

1、在教學(xué)過程中,，教師盡量把每一個演示實驗演示,，在演示材料不很完全的條件下，教師經(jīng)常自制一些教具或取得另外相近或相似的教具來完成演示實驗,，讓每個學(xué)生能夠有觀察的機會,，從而，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，以達到認識理論的目的,。

2、對于學(xué)生分組實驗,，本學(xué)年學(xué)期初,，我們物理教師首先對學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，有學(xué)習(xí)小組長,，小組長在學(xué)習(xí)上和動手能力上都是比較強的學(xué)生,，在小組中起到模范帶頭作用，對于學(xué)生實驗,，每個學(xué)生都能認真,、規(guī)范、積極動手,，認真觀察思考,，得出正確的結(jié)論，通過一年的訓(xùn)練和操作,，學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力得到了大幅度的提高,，在今年的中考理化實驗競賽中和理化生測試中，取得了理想的成績,。

在學(xué)生分組實驗,，實驗教師對學(xué)生認真輔導(dǎo)，還注意巡視學(xué)生進行實驗的情況,，發(fā)現(xiàn)操作不規(guī)范的不認真的,，教師認真輔導(dǎo)指正,，并且作其思想工作，對認真規(guī)范的同學(xué),，并提出表揚,，增強學(xué)生的成功感。

通過演示實驗和分組實驗的操作,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和實驗操作技能。從而使學(xué)生學(xué)會了許多科學(xué)研究的基本方法,，激發(fā)了學(xué)生的探究精神,。

3、課外的小實驗,，為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，拓展學(xué)生的思維，開拓學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,，本學(xué)年我們還不斷的提倡學(xué)生進行課外小實驗小制作的活動。使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了發(fā)展,。

4,、實驗報告的填寫：在實驗教學(xué)過程中積極的鼓勵學(xué)生完成實驗報告，通過實驗的觀察和操作,，使學(xué)生能夠把觀察的實驗直觀的操作與理論相聯(lián)系,，從而加深了對理論知識的理解和記憶。

5,、為了及時掌握學(xué)生的觀察和實驗操作的效果,，本學(xué)年，我們在教學(xué)過程中的測試的環(huán)節(jié)中適當(dāng)添加實驗的觀察和操作測試內(nèi)容,，促使學(xué)生對實驗的重視,。

總之。本學(xué)年的物理實驗教學(xué)工作取得了可喜的成績,。但是,，和上級的實驗教學(xué)要求還有差距，我們?nèi)w初二物理教師在今后的教學(xué)工作中努力探索創(chuàng)新,，使實驗教學(xué)工作再上一個新臺階。

初二物理實驗教學(xué)工作總結(jié)

2011年12月

初二物理實驗課教案設(shè)計篇二

初二物理實驗教學(xué)計劃

本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下,，結(jié)合新課標實驗教學(xué)的實際,把實驗教學(xué)工作開展得扎實有效,，為了盡快能使以后的工作有條不紊地開展，現(xiàn)將本學(xué)期物理實驗

教學(xué)計劃如下：

一,、目的要求：

1,、目的：本學(xué)期的實驗教學(xué)任務(wù)的重點是使學(xué)生對物理事實獲得具體的感性認識,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手實驗的能力，分析問題的能力,、解決問題的能力以及實事求實的科學(xué)態(tài)度,。

2、要求：大綱規(guī)定的學(xué)生分組實驗和演示實驗都力求做好,，要求學(xué)生認真思考和操作,，鼓勵學(xué)生課外做一些小實驗，小發(fā)明,，小創(chuàng)作,，養(yǎng)成科學(xué)實驗態(tài)度和遵守實驗規(guī)則的良好習(xí)慣。

二,、本學(xué)期的學(xué)生實驗

用刻度尺測量長度,，用停表測量時間，練習(xí)用刻度尺和停表測平均速度,，探究水沸騰時現(xiàn)象和溫度變化的特點,，探究平面鏡成像的特點，探究凸透鏡成像的規(guī)律,，測量鹽水和小石塊的密度,。

三、

1． 學(xué)期開始,，就要制定詳細的實驗計劃和年級詳細的實驗進度。力爭實驗開出率（包括演示,，分組）均達到100%

2．抓備課,，使實驗扎實進行。演示實驗備課交待器材,，操作過程,，讓學(xué)生觀察什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論,；分組教學(xué)中的實驗備課要求有實驗?zāi)康?，原理，器材,，實驗步驟,，結(jié)論等。

3.上好新授課中的演示實驗,，跟蹤課堂每個細節(jié),。落實素質(zhì)教育課堂是首要途徑，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力,，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根,。每一個演示實驗都能達到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實,，達到客觀性強，生動形象,，效果明顯,，對學(xué)生由直觀思維上升理性認識起到至關(guān)重要的作用。分組實驗：在實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí),，教師實驗前要做示范,，引導(dǎo)學(xué)生認真觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù),，分析數(shù)據(jù),，得出結(jié)論，每次實驗完畢要填寫實驗報告,，老師做到全批全改,。

四、嚴格遵守學(xué)校實驗制度：嚴格如實地填寫實驗通知單,。演示實驗提前三天通知,，分組實驗提前7天，如實填寫實驗記錄,。培養(yǎng)學(xué)生遵守實驗制度,，愛護實驗器材，節(jié)約用水,，電,，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,；培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求學(xué),，一絲不茍的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。

五,、加大實驗教改力度，有計劃有實驗規(guī)劃：注意用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合實驗的順利,，科學(xué),，嚴謹?shù)倪M行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開展試驗小制作,，大力開展試驗教改力度,。

初二物理實驗課教案設(shè)計篇三

初二物理實驗心得體會

物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，關(guān)于初二物理的實驗心得體會有哪些呢?接下來是小編為大家?guī)淼年P(guān)于初二物理實驗心得體會,，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

初二物理實驗心得體會(一)

要學(xué)好任何一門課程,，都要有適合自己的、良好的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才會得到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。要學(xué)好物理課，首先要重視各學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)作用,，比如：語文的閱讀能力就直接影響物理知識的學(xué)習(xí)和對物理概念的理解程度;數(shù)學(xué)知識在物理課中有目的遷移應(yīng)用就是物理學(xué)習(xí)中的計算能力,。第二要重視物理是一門實驗科學(xué)，要有意識,、有目標的培養(yǎng)自己的觀察能力和實驗操作能力,，以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。第三要重視在群體學(xué)習(xí)過程中樹立獨立思考,、分析,、歸納結(jié)論的意識，要自我培養(yǎng)良好的獨立作業(yè)能力,。第四要重視探索自己學(xué)習(xí)道路上的未知領(lǐng)域,，學(xué)會科學(xué)的探索，嚴謹?shù)姆治鍪谴蜷_未知領(lǐng)域之門的金鑰匙,。

下面就如何學(xué)好初二物理提出幾項建議：

1.學(xué)會使用物理課本初中物理課要學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容是什么?初二物理課要學(xué)習(xí)初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會先講些什么,、后講些什么?對新開的一門課程，同學(xué)們的腦海中會有一連串的問號,，并且很想知道答案,。這并不難，隨著學(xué)習(xí)進程每個問題都會得到答案,。關(guān)鍵是作為

第 1 頁 學(xué)生,，是被動地等待答案，還是主動地探求去尋找答案,，對!當(dāng)然是做后者,。開學(xué)初，每位同學(xué)都會得到各學(xué)科的課本,，初二的學(xué)生手中自然就會比初一時多出我們需要的《物理》課本,。打開課本，同學(xué)們的某些淺顯問題的答案就在眼前,。物理課本是我們學(xué)習(xí)物理的依據(jù),，是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的向?qū)АＭ瑢W(xué)們要學(xué)會通過課前看物理課本而了解上物理課時老師要講的內(nèi)容,，知道上物理課時,，針對所學(xué)環(huán)節(jié)聽什么，使學(xué)習(xí)過程是有目的的行為,。通過課中隨著老師的引導(dǎo)看物理課本,，達到認知知識、理解知識要點的目的。通過課后看物理課本,，達到復(fù)習(xí)鞏固知識,，學(xué)會初步應(yīng)用知識解答問題的目的。物理課本中有大量的依據(jù)物理現(xiàn)象進行分析推論物理結(jié)論的課文,，同學(xué)們認真閱讀后會發(fā)現(xiàn),，這些課文不僅能使你們淺顯地認識物理知識，還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言,，這是解答物理簡述題的語言之源,。在我們學(xué)習(xí)了一些可用數(shù)學(xué)表達式書寫的物理規(guī)律之后，同學(xué)們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析,、解題過程,。這是解答物理計算題的范例，要很好地閱讀,、細心地反復(fù)閱讀,，這是分析能力、綜合應(yīng)用知識能力的良好培養(yǎng)過程,，這個過程,，可以使同學(xué)們對物理計算題的解題能力提高，書寫格式掌握,，收到水到渠成的效果,。物理課本中有一些引導(dǎo)同學(xué)們思考的小標題和小實驗的課題，在學(xué)習(xí)時間寬松時不妨讀一讀,，它會使你們眼前一亮,。同學(xué)們的物理思維會得到擴

第 2 頁 展，對知識的理解會深化,。

2.明確學(xué)習(xí)目標,，注重理解物理概念做任何事情都要有預(yù)期目標和要達到的目的，否則會迷失前進的方向,，學(xué)習(xí)知識亦如此,。青少年時期的初二學(xué)生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多,、再強也無法取代學(xué)習(xí)目標,。每位同學(xué)要很好地把握自己的好奇情感，使之轉(zhuǎn)化為求知的欲望,，然后理智地確定全學(xué)期的總體學(xué)習(xí)目標,，針對物理課各章節(jié)的局部學(xué)習(xí)目標和平時各節(jié)課、各知識點的細節(jié)學(xué)習(xí)目標,，使自己的學(xué)習(xí)過程是有序而行,。在物理課的學(xué)習(xí)過程中,，基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)是重要的，也是困難的,。因為每一個物理概念的建立,，每一條物理規(guī)律的認知，都需要由知道上升為理解,，才能達到應(yīng)用物理概念和物理規(guī)律解答問題的目的,，這在學(xué)習(xí)過程中是非一日能完成的。同學(xué)們在學(xué)習(xí)每一個物理概念,、物理規(guī)律時，要使自己由“機械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”,，最終上升為“邏輯記憶”,。俗話說得好：概念通了，一通百通,。就是說：知識的學(xué)習(xí)中,，概念的學(xué)習(xí)是最重要的，因此,，同學(xué)們在物理知識學(xué)習(xí)過程中,，一定要重視各章節(jié)中物理概念的學(xué)習(xí)，要特別注重理解每一個物理概念,，每一條物理規(guī)律,。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探尋好的學(xué)習(xí)方法,。在初中物理課的學(xué)習(xí)過程中,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自我培養(yǎng)是十分重要的，近期作用是可以使自己處于主動學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，遠期作用是使

第 3 頁 自己具有自主的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力,。初中物理課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們第一要學(xué)會“預(yù)習(xí)”,，并且有意識地培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣,。預(yù)習(xí)要達到的目的有：知道未來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容;明確將要學(xué)習(xí)的知識中，哪些部分已基本明白,，哪些知識要在上課時聆聽老師的講解,。第二要學(xué)會“有目標、有重點的聽課”,，這一點是跟預(yù)習(xí)密不可分的,，只有預(yù)習(xí)的目的真正達到了，才能使聽課時做到“有目標,、有重點”,。第三要學(xué)會獨立完成作業(yè)，這里所講的獨立完成作業(yè)，不單純指不抄他人的作業(yè),，而且是指做作業(yè)時不對照課本,、不對照課堂筆記寫作業(yè)。是指獨立完成作業(yè)的能力,，是要在同學(xué)們在獨立完成作業(yè)的過程中不斷培養(yǎng)自信,。在不斷培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，尋找一種優(yōu)良的適合自己的學(xué)習(xí)方法,，是同學(xué)們不能忽視的,。所謂好的學(xué)習(xí)方法，要有兩個適合：一適合所學(xué)的學(xué)科;二適合使用學(xué)習(xí)方法的人,。物理是一門以實驗現(xiàn)象為基礎(chǔ)的學(xué)科,，這就要求學(xué)習(xí)物理的同學(xué)要學(xué)會觀察物理現(xiàn)象，善于有目標地觀察物理現(xiàn)象,，并學(xué)會依據(jù)物理現(xiàn)象,，結(jié)合已有的物理知識分析、歸納得出結(jié)論,。具體的學(xué)習(xí)方法會因人而異,，每個同學(xué)要在認真的學(xué)習(xí)過程中去探求?；驹瓌t是：學(xué)會有意識,、有目標地觀察，豐富個人的感性認知;把握好學(xué)習(xí)過的“預(yù)習(xí),、聽課,、作業(yè)”的三個環(huán)節(jié);定期進行所學(xué)習(xí)知識的小結(jié)或總結(jié)。

初二物理實驗心得體會(二)

第 4 頁

實驗賦予了物理學(xué)科思想和內(nèi)容,，實驗促進了物理學(xué)的發(fā)展,，同時物理實驗自身也是不斷發(fā)展的。所以搞好實驗教學(xué),，對于物理教學(xué)具有至關(guān)重要的作用,。

從實際教學(xué)和中考角度物理實驗教學(xué)可分為：測量型實驗、探究型實驗,、設(shè)計型實驗,、開放型實驗、操作型實驗,、演示型實驗七種,。

(一)測量型實驗分為直接測量型和間接測量型

直接測量型：包括用刻度尺測長度、用量筒測固體,、液體的體積,、用天平測固體,、液體的質(zhì)量、用溫度計測水的溫度,、用彈簧測力計測量力,、用電流表測電流、用電壓表測電壓,。

(二)探究型實驗：

通過一些實驗現(xiàn)象,，探索并總結(jié)物理規(guī)律。包括探究固體的熔化過程,、探究水的沸騰,、探究碘的升華和凝華過程、探究光的反射定律,、探究平面鏡成像特點,、探究光的折射規(guī)律、探究凸透鏡成像的規(guī)律,、探究重力與質(zhì)量的關(guān)系、探究同一直線上二力合成的規(guī)律,、探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律,、探究杠桿的平衡條件、探究電流與電壓,、電阻的關(guān)系

(三)演示型實驗

根據(jù)實驗裝置的圖文信息,，說明研究什么;觀察現(xiàn)象并能根據(jù)實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)分析歸納得出結(jié)論。包括真空鈴實驗,、探究運動和力的關(guān)系實驗,、液體對容器壁、底的壓強實驗,、第 5 頁 覆杯實驗,、浮力產(chǎn)生的原因?qū)嶒灐螖[,、滾擺實驗,、擴散現(xiàn)象、分子引力實驗,、電磁感應(yīng)……

(四)設(shè)計型實驗

根據(jù)題目提出的問題,，運用研究物理問題的方法進行實驗設(shè)計，選取適當(dāng)器材,，規(guī)范地進行物理實驗操作,，設(shè)計表格、記錄數(shù)據(jù),，分析實驗數(shù)據(jù),，得出結(jié)論,。包括探究影響摩擦力大小的因素、測滑輪組的機械效率,、探究影響電阻大小的因素,、測小燈泡的功率、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素,?！?/p>

(五)開放型實驗

用多種實驗方案得出同一結(jié)論(或驗證同一結(jié)論)，給出一定的實驗器材進行多種實驗,。包括測物體的密度,、探究壓力產(chǎn)生的效果與哪些因素有關(guān)、測導(dǎo)體的電阻,。

(六)操作型實驗

根據(jù)所學(xué)的物理知識進行實際連接,、安裝、設(shè)計,。包括組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,、用滑動變阻器改變電流、用基本的測量工具測量質(zhì)量,、體積,、溫度、力,。這類實驗主要掌握操作方法,、注意事項、會畫實驗原理圖,、能排除簡單的故障,。

二、物理實驗教學(xué)的作用

(一)好的實驗設(shè)計給人愉悅和探索的求知欲望

能用實驗表達的物理現(xiàn)象,，不要用課件,，除非不能做或不允許做的實驗。生動有趣的演示的實驗可通過眼,、耳等感

第 6 頁 覺器官對學(xué)生產(chǎn)生強烈的感官刺激,，讓學(xué)生留下難忘的記憶，從而提高實驗的觀察效果如表演者拿出吹風(fēng)機和系有細線的乒乓球,。這些都是學(xué)生在生活中非常熟悉的物品,，他們會想：這些東西能做什么實驗?教師提出問題：用吹風(fēng)機吹乒乓球會有什么現(xiàn)象出現(xiàn)?這是怎么回事呢?如何解釋這個現(xiàn)象?學(xué)生多會回答吹跑了，但現(xiàn)象卻是吹不走,。學(xué)生不自然的“噢”了一聲,，身子向前探著，學(xué)生的眼球一下子被這個小小的乒乓球吸引過去,。利用學(xué)生意想不到的奇特現(xiàn)象,，喚起學(xué)生的注意,，引起學(xué)生思考，從而產(chǎn)生強烈的求知欲望而引入新課,。

(二)好的設(shè)計,，給人以驚奇和激發(fā)求知欲望

良好的開端具有十分重要的意義。如何才能讓學(xué)生對本節(jié)課產(chǎn)生良好的印象,，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性呢?作為引入的實驗是關(guān)鍵,。當(dāng)人們對某一事物發(fā)生興趣時,，將在大腦中形成興奮灶，這種興奮會使人們對該事物的認識,、理解和記憶處于最佳狀態(tài),，并從中激勵出創(chuàng)造性的火花,。抓住學(xué)生生性好奇的心理，巧妙地設(shè)計,、表演新奇有趣的實驗,，使他們在愉快的氣氛中探討問題，接受知識,。

(三)好的設(shè)計,，符合學(xué)生年齡特點，操作性強,。

對學(xué)生邊學(xué)邊實驗儀器的準備要做到“五不一保證”,，即儀器不宜復(fù)雜,，操作技能要求不宜過高,，實驗規(guī)模不宜過大，一次實驗所用儀器數(shù)量不宜過多,，實驗時間不宜過長;

第 7 頁 實驗安全要有保證,。

(四)突破思維定勢創(chuàng)新實驗設(shè)計

有些實驗操作簡單，但小實驗見大道理,，許多情況下,，教師只演示或是讓學(xué)生操作一下，看到現(xiàn)象后,，分析得出物理的小知識點,，即可

初二物理實驗心得體會(三)

物理是以實驗為基礎(chǔ)的一門科學(xué)，實驗更能展現(xiàn)物理的神秘性和趣味性,，也是學(xué)生建立正確的物理概念,、培養(yǎng)科學(xué)精神的重要手段。為此,，我認為必須把握好“演示實驗”,、“分組實驗”和“探究實驗”這三個關(guān)鍵環(huán)節(jié),，不斷進行課堂改革，按照新課程理念要求,，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極營造民主,、平等,、和諧的教學(xué)氛圍,，大力開展有效教學(xué),，構(gòu)建高效課堂。

一,、演示實驗教學(xué)要做到“精,、真、顯”

“精”,，就是要在選題,、儀器、教案,、教法等各個方面進行精心準備,，針對教材中提供的演示實驗結(jié)合學(xué)生實際，把提高學(xué)生的興趣放在首位,。

“真”,，就是教師在演示實驗的過程中旦實驗出現(xiàn)問題,教師一忌慌亂,二忌簡單,三忌虛假,教師對必須保證過程的真實性和結(jié)論的可靠性，并且保證實驗一舉成功,。一出現(xiàn)的問題迅速分析原因,找出錯誤,并向?qū)W生做出正確的解釋,然后重新實驗得出正確的結(jié)論,。

第 8 頁

“顯”，就是顯明易見,演示實驗的目的就是要使全體學(xué)生有直觀的印象,增加物理的神秘性和趣味性,，提高學(xué)生的課堂參與率,，構(gòu)建高效課堂。因此,，演示實驗要確保實驗器材足夠大,，確保所有學(xué)生看的清楚，看的真實,，必要時自制教具,。

二、用“分組實驗”來培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力

學(xué)生分組實驗是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自己動手,通過親自實踐,驗證物理規(guī)律,、加深對教材理解的教學(xué)方法,。學(xué)生親自操作、觀察,、記錄,、分析和總結(jié)物理現(xiàn)象,是對知識的再認識,、再學(xué)習(xí)和再提高。

三,、用“探究實驗”來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

探究性實驗就是在老師的組織和引導(dǎo)下,學(xué)生以主人翁的姿態(tài),積極主動參與,并經(jīng)過認真的觀察,實踐,思考,體會物理現(xiàn)象中蘊含的知識和規(guī)律,從而實現(xiàn)知識的遷移,技能的提高,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,鼓勵和提倡學(xué)生敢于想象,勇于提問,大膽實踐,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)學(xué)生的個性特色和合作精神,。

自從縣上教研室大力開展有效教學(xué)之后,，我對物理實驗教學(xué)做了以下改進：

(一)改講解物理規(guī)律為讓學(xué)生探究物理規(guī)律

物理是研究自然規(guī)律的一門科學(xué)，所以,，物理新教材特

第 9 頁 別重視學(xué)生對自然規(guī)律的認識和發(fā)現(xiàn)過程,。在教材中，許多對我們來說已經(jīng)有明確結(jié)果和結(jié)論的定律和原理,，對學(xué)生來說結(jié)果是未知的,，這正好為開展探究式教學(xué)提供了素材。我們可以把學(xué)生帶入到對某一規(guī)律發(fā)現(xiàn)的情境中,，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題,、自己解決問題，經(jīng)歷基本的科學(xué)探索的過程,。學(xué)生在“像物理學(xué)家那樣去思考物理”的同時,，學(xué)習(xí)“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”的科學(xué)方法,，以及科學(xué)家們“善于質(zhì)疑,、大膽猜想、勇于探索,、不怕失敗”的科學(xué)精神,，并獲得一定的知識和技能。

(二)改講解物理現(xiàn)象為讓學(xué)生自己探究物理現(xiàn)象

課標中要求學(xué)生能夠了解,、理解某些物理現(xiàn)象的重要特征,。在以前的教學(xué)中,，我們往往會把某一物理現(xiàn)象所具備的特征給學(xué)生羅列出來,，讓學(xué)生一一記住，這樣極不利于學(xué)生對這一現(xiàn)象的理解,。如果我們讓學(xué)生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，并自己探索和發(fā)現(xiàn)這些物理現(xiàn)象的特征，甚至有些特征還需要學(xué)生自己設(shè)計實驗才能發(fā)現(xiàn),，那么,，不僅能夠使學(xué)生對這些物理現(xiàn)象的特征理解到位，而且同時培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力,、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題和分析問題的能力,。

(三)改講解物理概念為讓學(xué)生自己探究物理概念

教材中為了描述某一現(xiàn)象都會引入一些物理概念，而所引入的物理概念與哪些因素有關(guān),、如何用這一物理概念來描述所研究的物理現(xiàn)象等問題一直都是我們在課堂上要重點

第 10 頁 講解的,。如果采用讓學(xué)生自己尋找或定義一個物理量，該物理量要能夠描述和反映所研究的現(xiàn)象,，那么學(xué)生就需要通過探究性學(xué)習(xí)自己分析,、自己設(shè)計實驗，尋找這一物理量,，同時論證自己的觀點,。

(四)改介紹物理儀器的構(gòu)造和原理為讓學(xué)生自己設(shè)計物理儀器

在對自然現(xiàn)象、自然規(guī)律的研究中常常要使用一些儀器,，這就需要學(xué)生了解儀器的構(gòu)造和原理,。如果我們把講解物理儀器的構(gòu)造和原理改為根據(jù)要求讓學(xué)生自己設(shè)計物理儀器的話，不僅能夠讓學(xué)生了解到儀器的構(gòu)造和原理,，還能夠讓學(xué)生了解到為什么儀器要設(shè)計成這個樣子;不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)了發(fā)明和設(shè)計儀器的基本方法,，還能夠讓學(xué)生體會到發(fā)明和設(shè)計儀器的艱辛和快樂。

總之,自從大力開展有效教學(xué)之后,，我在物理實驗教學(xué)中也進行了與之相適應(yīng)的改革,，使學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣空前濃厚，物理課堂的參與率明顯變提高,，使物理實驗教學(xué)收到事半功倍的效果,。

第 11 頁

初二物理實驗課教案設(shè)計篇四

初二物理教案分子

編者按：查字典物理網(wǎng)小編為大家收集發(fā)布了初二物理教案分子，希望對大家有所幫助,。初二物理教案分子 【教學(xué)目標】

1.道德目標：了解科學(xué)家是如何探索微觀世界的,，學(xué)習(xí)他們的品質(zhì) 2.情智目標：

①感情目標： 通過觀察實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。②認識目標：1.了解分子模型,，對分子有一定的感性認識。2.了解分子動理論的主要內(nèi)容,，并能從微觀分子角度解釋一些物理現(xiàn)象,。

【教學(xué)時間】(1 學(xué)時)【教學(xué)手段】演示實驗 討論 【教學(xué)過程】(一)互閱作業(yè)(二)感情調(diào)節(jié)

世界是由各種各樣的物質(zhì)組成，有許多物質(zhì)人們可以用眼睛直接看到,，如：山脈,、橋梁、大海,、森林,、高樓等。有一些物質(zhì)我們雖然看不見，但卻可以通過別的器官感覺到它的存在,，如空氣雖然看不見,，但我們在呼吸時便可體會到空氣的存在。但是還有一些物質(zhì),，我們即看不見,、摸不到，也無法

第1頁/共5頁 通過其他的器官感覺到它的存在,，那我們又如何來認識和研究這些物質(zhì)呢?是不是就沒有辦法的呢?科學(xué)家們采用了一種間接研究的方法,，十分有效。那就是先根據(jù)一些已有的現(xiàn)象和經(jīng)驗,，提出一種結(jié)構(gòu)模型的猜想,，然后進行各種實驗去收集證據(jù)證實這種猜想，從而弄清物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu),。今天我們也來按照科學(xué)家的這種思路來認 識物 質(zhì)的結(jié)構(gòu),。(三)自學(xué)與互幫

1.自學(xué)內(nèi)容一：p24分子模型 自學(xué)方法： 學(xué)生觀察實驗：

活動1：用炭素筆在白紙上畫一筆，通過放大鏡仔細觀察,，會看到些什么? 活動2：高錳酸鉀顆粒放入水中,，觀察、回答看到的現(xiàn)象,?；顒?：向一端封閉的玻璃管中注一半水，再注滿酒精,，封閉管口,，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合,，觀察液面的位置,，發(fā)生了什么變化? 科學(xué)家們根據(jù)上述的現(xiàn)象，設(shè)想了三種物理模型,。模型1 ： 物質(zhì)是由微小的顆粒組成的,，各個微粒緊靠在一起，形成了我們所看到的連續(xù)體;模型 2： 物質(zhì)是由微小的顆粒組成的,，微粒之間有空隙;模型3 ： 固體是由微小的顆粒組成的,，液體是連成一片的。你支持 模型,，能說出理由嗎?

第2頁/共5頁 總結(jié)：(1)科學(xué)家們就把能保持物質(zhì) 的 微粒叫分子,。(2)分子很,，其直徑數(shù)量級為 m,。用肉眼(能/不能)直接看到分子。

(3)物質(zhì)由 組成的，分子間有,。2.自學(xué)內(nèi)容二：p25 分子的運動 自學(xué)方法： 學(xué)生觀察實驗：

(1)墨水滴在水中,，出現(xiàn)了怎樣的現(xiàn)象?(2)教材中圖7-5和圖7-6說明什么道理? 由此你可以推測：分子在。請你再舉二個例子說明上述結(jié)論,。

總結(jié)：一切物質(zhì)(包括固體,、液體、氣體)分子都在 運動,。3.自學(xué)內(nèi)容二：p26分子間的相互作用 自學(xué)方法： 學(xué)生觀察實驗：

兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后,，掛上鉤碼會掉下來嗎?，說明了什么? 實驗表明分子之間存在著相互作用的 力,。

為什 么鉛塊很又難被壓縮呢?是不是還有另一種力的存在 這說明分子之間也存在著相互作用的 力,。總結(jié)：分子間不僅存在 力,，還同時 力,。

這節(jié)課我們通過實驗探究建立了分子模型，即分子動理論：

第3頁/共5頁 物質(zhì)由大量分子組成,，分子間有空隙,，分子在不停的運動著，分子間還存在著引力和斥力,。

你能用分子動理 論解釋：固體為何有一定的體積和形狀? 液體為何占有一定的體積,，而形狀 不固定? 氣體為何沒有固定的形狀和體積?(釋疑)(四)課堂鞏固：

1.下列詩詞、歌詞或俗語中不含有分子無規(guī)則運動這一物理知識的是()a.稻花香里說豐年 b.美酒飄香歌聲飛 c.墻里開花墻外香 d.親戚遠來香

2.下列實例中,，不能用來說明分子在不停地運動的是()a.濕衣服在太陽下被曬干 b.炒菜時加點鹽,，菜就有咸味 c.掃地時灰塵飛揚 d.香水瓶蓋打開后能聞到香味 3.下列現(xiàn)象中，不能用分子間存在引力作用來解釋的是()a.要橡皮繩拉長,，必 須施加拉力的作用 b.擦黑板時,，粉筆灰紛紛落下

c.用膠水很容易將兩張紙粘合在一起 d.折斷一根鐵絲需很大的力

4.下 列關(guān)于分子間的作用力的說法中正確的是()a.一根鐵棒很難被拉斷，這說明鐵棒的分子間只存在引力 b.液體非常容易流動,，這說明液體分子間主要是 斥力 c.氣體很容易被壓縮的原因是因為氣體分子間沒有作用力

第4頁/共5頁 d.分子間的距離減小,，分子間的引力和斥力都增大(五)適度作業(yè)量：(必學(xué)教程：p25-26)

第5頁/共5頁

初二物理實驗課教案設(shè)計篇五

2018年初二物理教案：溫度計

【編者按】為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，查字典物理網(wǎng)中考頻道為同學(xué)們搜集整理了中考語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)：2013年初二物理教案：溫度計,，希望對大家有所幫助!

教學(xué)目標

知識目標

1.知道溫度表示物體的冷熱程度.

2.知道溫度計的構(gòu)造,、原理以及攝氏溫度的規(guī)定.

3.常識性了解攝氏溫度和熱力學(xué)溫度的關(guān)系.

能力目標

通過觀察和分析培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力.情感目標 培養(yǎng)學(xué)生使用物理儀器測量的良好習(xí)慣.教學(xué)建議

本節(jié)是初中生接觸熱學(xué)的第一節(jié)課，只涉及了熱學(xué)的最基本知識點.教材首先介紹溫度的概念,，用實例闡明人類和溫度的密切關(guān)系,，確切知道溫度很重要.然后通過一個小實驗讓學(xué)生進一步明白靠感覺的不可靠性，是不科學(xué)的.要樹立使用工具得出正確結(jié)論的嚴謹科學(xué)態(tài)度.接著具體講解了實驗用溫度計的原理,、構(gòu)造,，著重介紹了體溫計的的測量范圍,、最小刻度值、用水銀的原理和它的特殊結(jié)構(gòu)及特殊用法.介紹了計量溫度的兩個不同方法：攝氏溫度的規(guī)定,，具體攝氏溫度的讀法和專用符號的使用;熱力學(xué)溫度的規(guī)定,，單位名稱、專用符號以及這兩種溫度計量方法的關(guān)系.在課本的引言部分學(xué)生已經(jīng)明白物理是一門研究力,、熱,、聲、光,、電等現(xiàn)象的自然科學(xué).本節(jié)是研究熱學(xué)的第一節(jié)內(nèi)容,，應(yīng)該首先向?qū)W生交代本章講的為熱學(xué)的入門，是熱學(xué)的基本知識.具體到本節(jié)可以從最常見的,、比較了解的水的各種形態(tài),，不同冷熱的水入手.讓學(xué)生感覺一下水的冷熱，提出感覺的不可靠性,，進而說明使用儀器的準確性和科學(xué)性.過渡到溫度計和溫度的計量方法上.強調(diào)攝氏溫度,、熱力學(xué)溫度的規(guī)定、正確讀法,、專用符號的使用以及它們二者之間的關(guān)系.教學(xué)設(shè)計示例

溫度計

課題溫度計

教學(xué)目標1.知道溫度表示物體的冷熱程度

2.知道溫度計的構(gòu)造,、原理以及攝氏溫度的規(guī)定

3.常識性了解攝氏溫度和熱力學(xué)溫度的關(guān)系

教學(xué)重點溫度計的構(gòu)造、原理以及攝氏溫度的規(guī)定

教學(xué)難點攝氏溫度和熱力學(xué)溫度的關(guān)系 教學(xué)方法講授,、實驗

教 具玻璃杯,、熱水、冷水,、實驗用溫度計,、體溫計、寒暑表,、冰塊

知識內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

一,、復(fù)習(xí)引言部分

物理是研究力、熱,、聲,、光、電等現(xiàn)象的自然科學(xué),，二,、引入新課

指出溫度跟人類生活的密切關(guān)系，溫度的概念.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)感覺的不可靠,，三,、實驗用溫度計

溫度計原理：利用液體的熱脹冷縮來測量溫度.觀察溫度計的構(gòu)造、測量范圍及分度值.四,、攝氏溫度

講解攝氏溫度的規(guī)定,，每個分度值代表1攝氏度.攝氏溫度的正確表示方法及正確讀法

五,、熱力學(xué)溫度

介紹宇宙溫度的下限――絕對零度，以絕對零度為起點的溫度計量方法叫熱力學(xué)溫度.熱力學(xué)溫度和攝氏溫度的關(guān)系

六,、體溫計

著重講解體溫計的原理,、測量范圍,、最小刻度值,、特殊結(jié)構(gòu)及用法

七、小結(jié)

溫度計原理和溫度的計量方法

八,、作業(yè) p46

1,、2、3

教師引導(dǎo)學(xué)生實驗：去體驗先后把手放在冷水熱水以及溫水中的不同感覺

教師出示實驗用溫度計,，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察.出示體溫計,，引導(dǎo)學(xué)生觀察.示范用法并引導(dǎo)提問 自己得出結(jié)論：冷熱只是相對概念，靠感覺根本區(qū)分不了溫水的冷熱程度

學(xué)生總結(jié)得出溫度計構(gòu)造,、測量范圍,，并提問：c的意思和分度值代表什么?

觀察細節(jié)，并提問

探究活動

【課題】

人類的熱現(xiàn)象的探索和利用 【組織形式】

學(xué)生小組

【參考題材】

1.熱力學(xué)發(fā)展的歷史.

2.我國古代對熱的認識.

3.溫度計的類型和發(fā)展.

4.生活中的熱現(xiàn)象.

【評價】

1.所查閱的資料.

2.資料的豐富性和來源的豐富性.

3.學(xué)生對一些問題的見解.如絕對零度的理解.以上就是查字典物理網(wǎng)為大家提供的2013年初二物理教案：溫度計希望能對考生產(chǎn)生幫助,，更多資料請咨詢查字典物理網(wǎng)中考頻道,。

初二物理實驗課教案設(shè)計篇六

初二物理第一課

快樂的暑假過后，初二年級新生迎來了一門新的課程----物理,。對物理學(xué)科同學(xué)們可以說是既期待,，又敬畏。他們期待著沉浸到探索自然奧秘的實驗課堂中去,，卻畏懼于傳聞中的深奧難懂的概念規(guī)律,，疑惑于和語文、數(shù)學(xué),、英語所不同的特有的學(xué)習(xí)方法,。所以要使學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣，迅速走上學(xué)物理的軌道,，上好第一課顯得尤為重要,。

初二物理組經(jīng)過認真討論，精心組織,，形成了比較科學(xué)的教學(xué)設(shè)計,，起到了較好的教學(xué)效果，可以說開了一門新課程的好頭,。

下面是大致的教學(xué)過程：

一,、簡要介紹

1．教師自我介紹：姓名、學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、工作經(jīng)歷,，性格及教學(xué)行為習(xí)慣等,。第一課學(xué)生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感,，通過自我介紹幫助學(xué)生了解老師的過去,，促進師生友誼的建立。特別要著重介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成功之處,，讓學(xué)生感受進取精神和拼搏精神,，感覺到教師的博學(xué)多才，從而從心里喜愛和敬佩老師,。

2．學(xué)生自我介紹：姓名,、愛好、對物理學(xué)科的認識等,。讓老師了解學(xué)生并鍛煉了學(xué)生的表達能力,，同時讓老師了解了學(xué)生對物理的心理感受，從而在今后的教育教學(xué)中有的放矢,。

3．學(xué)科介紹：要介紹好物理學(xué)科,，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，要告訴學(xué)生同學(xué)們小學(xué)自然中就有大量的物理知識,。要突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性,，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性,，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動,。這樣做對于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣,，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的,。

二、師生關(guān)系

1．介紹傳統(tǒng)的師生關(guān)系：教師是知識的載體,，是教學(xué)活動的主宰,，學(xué)生是教師知識傳授對象。課堂上教師一言堂,，學(xué)生專心聽,。教師只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。學(xué)生對教師敬而遠之,。

2．新型的師生關(guān)系：學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo)。教師起的是支架的輔助作用,。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題及時提供無償?shù)膸椭?。師生間應(yīng)是平等、民主,、和諧,、互助的服務(wù)型關(guān)系,，兩種師生關(guān)系的比較,，實際上對學(xué)生昭示了教師的教育理念,，輕松了學(xué)生心理，溝通了師生心靈,，預(yù)示著學(xué)習(xí)活動的輕松,、和諧。

三,、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求

1．物理課堂學(xué)習(xí)要求

⑴預(yù)習(xí)要求

①閱讀課文,，初步了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

②分析課文,，感覺一下知識的重點、難點,。

③準備好課堂上要使用的實驗器材,。

⑵課堂要求

①認真聽講；②善于觀察,；③勤于思考；④大膽提問,；⑤嚴守紀律。⑶幾種物理課型的學(xué)習(xí)要求

①新授課…,；②復(fù)習(xí)課…,；③習(xí)題課…,；④實驗課…,。

2．課后作業(yè)要求

⑴獨立作業(yè)；

⑵認真規(guī)范,；

⑶及時完成,。

各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要求的明確提出,，既是告訴學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的操作方法,，也是讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)過程中必須遵循的規(guī)矩，否則學(xué)好物理只能是一句空話,。上述學(xué)習(xí)要求應(yīng)該說很是具體,、全面,，一目了然。

有了這樣的第一課,，師生間有了情,，學(xué)物理有了法，應(yīng)該說學(xué)習(xí)物理有了一個良好的開端,。

但在進行上述教學(xué)過程時也必須注意幾個問題：

1．上述環(huán)節(jié)務(wù)必要全,，缺少某一方面要么不利于最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，要么無助于學(xué)生盡快掌握學(xué)習(xí)物理的方法,。更不能第一課老師進入課堂就講課,，學(xué)生什么要求都不清楚，那將會給今后的教學(xué)帶來很大的問題,。即使這堂課學(xué)生也會因為自己對老師感興趣的程度大于對教學(xué)內(nèi)容的程度,，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以,，第一節(jié)課最好不要講課,。

2．介紹自己要重在學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷，特別要簡介自己具有代表性的克服學(xué)習(xí)或工作上的困難取得成功的例子,，這對學(xué)生有很好的教育和指導(dǎo)作用,。不要給學(xué)生有在他們面前進行成績展覽的感覺，從而讓學(xué)生反感,。

3．要求學(xué)生介紹自己要有針對性,，課前對學(xué)生要有適當(dāng)?shù)牧私狻Ｒ尳榻B自己的特長,，而少讓學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)成績,，以免適得其反。

4．要面帶微笑,，和藹可親,，鼓勵學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍,。不要苦板臉面,，高高在上，更不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩,，給學(xué)生來下馬威,，言行不一。讓學(xué)生感覺到新型師生關(guān)系是老師虛偽之言,。

5．要根據(jù)學(xué)生課上的反映,，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生,，要做到情緒飽滿,，文才飛揚，講課時鏗鏘有力,，抑揚頓挫,，做到吐字清晰，聲音洪亮,。要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服,。

初二物理實驗課教案設(shè)計篇七

初二物理實驗教學(xué)總結(jié)（2007——2008學(xué)年度）

同溝寺中學(xué)

2008年7月

這一學(xué)年中，在上級教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校的各項工作也以順利結(jié)束,，實驗教學(xué)也上了一個大的臺階，這與廣大教師辛勤的勞動是分不開的,。為了在今后的工作中更好的開展物理實驗的教學(xué),，特總結(jié)如下：

一、圓滿完成本學(xué)年的實驗教學(xué)任務(wù)

今年初二共有8個教學(xué)班,，學(xué)生400多人,，但我們物理教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，認真按照物理教學(xué)大綱的規(guī)定開全開好物理實驗課,，學(xué)校也加大了對實驗教學(xué)的監(jiān)督檢查力度，大大加強了物理實驗教學(xué)的要求,。學(xué)生的實驗?zāi)芰Σ粩嗉訌?，教師的實驗教學(xué)水平不斷提高。

二,、教師的實驗水平不斷提高,，學(xué)生的實驗?zāi)芰Σ粩嗉訌姟?/p>

在今年的教學(xué)工作中，我校多次組織廣大實驗教師外出學(xué)習(xí),，在本校也多次組織實驗教師開展公開課,、觀摩課、經(jīng)驗交流會等活動,，提高了教師的實驗?zāi)芰φn堂效益明顯提高,，學(xué)生能力不斷加強。繼續(xù)加大對實驗教學(xué)的投入和實驗硬件設(shè)施建設(shè)

三,、實驗教學(xué)越來越重要,，物理教師教學(xué)情緒不斷高漲。近年來,，物理實驗教學(xué)在物理科中的地位越來越重要,，我校物理教師實驗教學(xué)情緒明顯高漲，都感到有了用武之地,。并

積極引導(dǎo)學(xué)生將論證性實驗變?yōu)樘剿餍詫嶒?，發(fā)展學(xué)生能力,。

由于受其他條件的制約，我校的實驗教學(xué)也存在著一些不足,，特別是物理教師隊伍較年輕,，經(jīng)驗不足。在今后的實驗教學(xué)中,，一方面要不斷加強實驗教師的實驗?zāi)芰?，另一方面要充分發(fā)揮廣大師生的主觀能動性，使我校的實驗教學(xué)在上一個新臺階,。