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批評和自我批評意見清單大學(xué)生篇一

2.存在以干帶學(xué)現(xiàn)象,，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神,；

3.在政治理論學(xué)習(xí)中，深入學(xué)習(xí)思考少,，理論與實踐結(jié)合的不夠緊密,；

4.學(xué)習(xí)上滿足于看了規(guī)定的資料、寫了要求的筆記,、報了安排的體會,，結(jié)合本身工作生活和實際不夠

5.工作中偏重于正常業(yè)務(wù)、經(jīng)常性工作,，如何創(chuàng)新用力不夠,；

6.在理論思想學(xué)習(xí)上，固然能自覺學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進思想,，但是存在著浮于表面的現(xiàn)象,，理論和實踐不能深進的結(jié)合；

7.工作創(chuàng)新意識不夠強,，主觀能動性發(fā)揮的不夠充分,；

8.工作創(chuàng)新意識不強，整體工作把握不夠,；

9.文山會海,，工作布置多、檢查落實少,；

10.制度建設(shè)不到位,，貫徹落實不到位；

批評和自我批評意見清單大學(xué)生篇二

1,、聯(lián)系群眾不夠深入;

2,、擔(dān)當(dāng)精神不足;

3、性格急燥,，有時不講究方式方法;

4,、有長官意志和官僚作風(fēng);

5、坐在機關(guān)較多,，主動上門服務(wù)老干部不夠;

6,、與同志們溝通交流較少，營造寬松活潑氛圍不夠;

7,、吃苦精神和進取精神不強;

8,、嚴于律己不夠過硬;

9、不比奉獻比待遇,，工作上圖輕閑,，待遇上想豐厚;

10、性格急燥,，修養(yǎng)不夠;

11,、不愛學(xué)習(xí)，不能應(yīng)用電腦等現(xiàn)代化辦公工具處理公文;

13,、工作質(zhì)量不高;

14,、工作紀律執(zhí)行不嚴;

15、對分管工作底數(shù)不夠清,，謀劃不夠全面,，檢查督辦不夠到位;

16、學(xué)風(fēng)不實，學(xué)用脫節(jié);

17,、有時不注重小節(jié),，自身要求不高;

18、大大咧咧,，口無遮攔;

19,、自信不足，主動性不強,，不敢較真碰硬;

20,、公車管理不嚴，有公車私用現(xiàn)象;

21,、工作的統(tǒng)籌和前瞻性不夠;

22,、執(zhí)行制度不嚴格、不到位;

23,、工作方法簡單;

24,、工作作風(fēng)不扎實;

26、政治紀律松懈,，批評與自我批評做的少;

27,、執(zhí)行集中采購制度辦法不多，缺乏靈活性,，投入精力不足;

28,、思想上對傳幫帶工作重視不夠;

29、過分糾纏于文字工作,，協(xié)調(diào),、調(diào)研和督促落實方面投入精力不足，助手作用發(fā)揮不充分;

30,、安排部署工作多,，自己親自抓落實少;

31、對事關(guān)職工民生的工作缺乏重視,，對群眾需求了解不夠,，為民意識不強;

32、工作中因循守舊,，開拓創(chuàng)新不足,，在某些事情上只求過得去，不求過得硬;

33,、對群眾反映的問題,，被動解決的多、主動化解的少,，絕大多數(shù)時間在辦公室里寫文件,、發(fā)指令,，不愿深入基層，多與基層黨員干部和群眾談心交流;

34,、存在好人主義,，不愿觸及矛盾，在布置工作,、協(xié)調(diào)事務(wù),、推動落實過程中,，注重平衡關(guān)系,、照顧情面，搞一團和氣,，對落實不力的人或事批評不夠;

35,、存在重實際工作、輕理論學(xué)習(xí)的情況,，對理論學(xué)習(xí)的意義認識不到位;

36,、不善于大膽、放手開展工作,，對于急,、難、險,、重工作中存在畏難情緒;

37,、工作上急于求成，具體安排上不夠周密,，注重成果多,，關(guān)注過程少;

38、關(guān)心同志不夠,，與干部職工談心交心的少;

39,、生活上艱苦奮斗精神不夠，有時有吃請和公車私用現(xiàn)象;

40,、工作上缺少進取,、創(chuàng)新精神，滿足于現(xiàn)狀;

41,、習(xí)慣于當(dāng)“甩手掌柜”,，分管工作指導(dǎo)不夠，抓的不細;

42,、有時礙于情面有參加宴請的現(xiàn)象;

43,、存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，有享樂主義傾向;

44,、生活上艱苦奮斗精神不夠,，有吃請現(xiàn)象;

45,、主動學(xué)習(xí)意識不強，接受新知識主動性不夠

46,、創(chuàng)新意識不足,，沒能大膽創(chuàng)新工作方式習(xí)慣用老方法解決文化市場出現(xiàn)的新問題。

47,、密切聯(lián)系群眾不夠,，缺乏與業(yè)戶面對面的談心交流。

48,、深入基層少,，對全市文化市場的動態(tài)了解的不全面。

49,、上班時間喝咖啡,、泡枸杞，存在享樂主義,。

50,、.對有些事情工作處理方法方法不夠恰當(dāng)，缺乏好的策略,，總認為自己的意圖是好的,，方式方法欠缺一些同志們都會諒解的。

批評和自我批評意見清單大學(xué)生篇三

根據(jù)黨支部召開民主

生活會

主要表此刻工作態(tài)度不端正和學(xué)習(xí)態(tài)度不認真兩方面,。

第一，工作態(tài)度不端正,，為員工服務(wù)意識不強,，沒有自覺地把企業(yè)和員工對我自身工作的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標(biāo)準，有些工作做的還不是那么令人滿意,。沒切實做到為員工所想,，為員工所急，對員工以誠相待,、將心比心,、換位思考等方面做得不夠。結(jié)合本職崗位工作,，自身存在這樣一種觀點,，認為按時完成領(lǐng)導(dǎo)交付給的任務(wù)是大事,，同事交付的事認為不重要，能拖就拖,。第二，雖然自我深知學(xué)習(xí)的重要性,，可是沒有真正靜下心來,，認認真真地學(xué)習(xí),，悉心研究思考問題,，而是浮于日常工作,，有重業(yè)務(wù)政策學(xué)習(xí),、輕政治理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。

主要表此刻理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不夠扎實、業(yè)務(wù)知識掌握不牢固,、學(xué)不能致用的問題,。

第一，理論基礎(chǔ)不夠扎實,。不注重更新知識,，在日常工作中沒有掌握相關(guān)的勞動法規(guī)、政策和文件精神,，不能夠游刃有余,，得心應(yīng)手的應(yīng)運在工作中。第二,，業(yè)務(wù)知識掌握不牢固,，學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,、進取性和主動性,，存在實用主義，要用什么才去學(xué)什么,，與工作關(guān)系密切的才學(xué),，與工作關(guān)系不大的少學(xué)或干脆不學(xué)，存在學(xué)習(xí)不刻苦,、學(xué)用脫節(jié)等問題,。三是平時學(xué)習(xí)的資料和學(xué)習(xí)效果沒有貫徹落實到位，會上聽,，回去扔,，不夠認真,，思考問題也不深，不能夠創(chuàng)造性的開展工作,，工作思路不夠開闊,。

第一，對工作的要求標(biāo)準不夠高,，滿足于現(xiàn)狀,，缺乏創(chuàng)新意識，新遇到的問題,，不夠主動的去應(yīng)對,，分析理順?biāo)悸罚朕k法去解決問題,，存在“等、靠,、要”思想。第二,，在工作中缺乏主觀能動性,，對待困難有畏難情緒，依然停留在領(lǐng)導(dǎo)不說就不干工作的狀態(tài)上,。第三,，存在時間利用率低,，工作效率低下的問題。雖然每次都能按時完成工作任務(wù),，但效率不高,。

以上是自我反思后總結(jié)的問題,，我將經(jīng)過“三種效能”提高自身理論和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

第一，時間效能,，提高工作專注力。為了解決個人工作效率低下的問題，把多項工作按照重要程度分級,，先專注處理重要程度高的事情,，再選擇性的處理日常繁瑣事務(wù)。第二，行為效能,，提高工作思考力,。對于領(lǐng)導(dǎo)交付給的工作要研究得足夠周全，要有“同理心”,，要站在領(lǐng)導(dǎo)的角度研究問題,。第三，崗位效能,，增強工作中的承受力,。要正確對待工作中遇到的問題。要改變對待問題的態(tài)度,，問題即機遇,，對問題的承受本事越大，獲得的成長機會就越多,。

以上是個人的自我批評,，如有不妥之處,，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們多提批評和寶貴意見,，我將虛心誠懇理解，努力改正,。

批評和自我批評意見清單大學(xué)生篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、黨員同志們：

以下是我的批評與自我批評材料。在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我經(jīng)過不斷學(xué)習(xí),，對標(biāo)檢查，思想認識有了新提高,，增強了努力搞好本職工作的職責(zé)感和使命感,，可是離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有必須差距。下頭我本著批評與自我批評的原則,，對照自我的實際,，挖掘思想，剖析不足,。

1,、學(xué)習(xí)知識鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。

沒有主動擠出時間來開展自學(xué),，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)理論,。未能夠做到把課余的時間多用于提高教學(xué)管理本事的學(xué)習(xí)上,。對新知識，新技術(shù)的學(xué)習(xí)不足,，表現(xiàn)沒有沉下心認真的學(xué)習(xí)理論知識,，對東西一知半解。有時放松對自我的要求和標(biāo)準,，滿足于能應(yīng)付過得去,、差不多。具體工作不夠扎實,，存在急于求進的情景,，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好,。對事實情景未作詳細了解之前便枉下結(jié)論導(dǎo)致事與愿違使事情未收到預(yù)期結(jié)果,。做事雖有

計劃

計劃

2、工作藝術(shù)性不夠,。

不成熟,、不穩(wěn)重做事風(fēng)風(fēng)火火走馬觀花不認真不細致。主要表此刻工作方法簡單,，只安于表面,，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術(shù)性,，對問題深層次思考不夠,，對工作方法的完善會給自我的工作帶來動力認識不深刻。粗心大意,，在平時的工作忽略小節(jié),，而小節(jié)往往導(dǎo)致事故的發(fā)生，小節(jié)是事故的到火點,，在今后的工作中我會認真從小節(jié)入手,，以仔細的態(tài)度對每一件事。

3,、事業(yè)心,、開拓進取精神不足。

缺乏迎難而上開

創(chuàng)新

創(chuàng)新

1.加強學(xué)習(xí)

雖然從教近二十年,，但應(yīng)對全區(qū)新課堂教學(xué)改革，我深知自我在教學(xué)及管理學(xué)生方面存在著諸多的不足,，對高效課堂模式的研究還很膚淺,，所以在教學(xué)中，我深知堅持不懈的學(xué)習(xí)是必要的,。在實踐工作中,，我深深體會到教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要性。學(xué)習(xí)時雖然很苦,，但掌握知識后心中也會有一種無比的歡樂,。如果教學(xué)工作干不好，不是自我可干可不干的問題,，是必須干好的問題,。因為你占著位置，別人想干也不能干,，你如果不干,，影響的不是你的事，而是整個教育的事業(yè),。所以,，我們必須堅持不懈地抓學(xué)習(xí)，圓滿地去完成學(xué)校的各項工作任務(wù),。

2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我充分認識了轉(zhuǎn)變作風(fēng)的必要性和重要性,。二十一世紀，在教育事業(yè)飛速發(fā)展,，全民素質(zhì)整體提高,，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革,、全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù)中,，對我們教師提出了更高的要求。作為一名人民教師,，我們必須熱愛教育事業(yè)和本職工作,，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表,，廉潔從表,，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標(biāo)準要求自我,，身為全面推進素質(zhì)教育的主力軍中的一員,，僅有轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷更新知識,，提高教育教學(xué)水平,，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師,，才能為人師表,，才能做學(xué)生的良師益友。

3,、加強管理

不斷創(chuàng)新工作方法,，不斷加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強化職責(zé)意識和主人翁意識,，提高工作效率,。關(guān)鍵是需要落實“怎樣辦”。再好的藥方開出來,，沒人替病人抓藥,，熬藥，喂藥,。仍然不能治好病人的病,。在實踐中，還要能辨別是與非,。從而得出“怎樣辦”的正確方法論,。

比如在教學(xué)常規(guī)管理工作，在備課,、上課,、教學(xué)反思、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)上都要重創(chuàng)新,、講實效,。在嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時的同時,，認真做好教學(xué)常規(guī)工作,，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化,。要注重做好備課,，課堂教學(xué),、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作,、考查等幾個基本環(huán)節(jié),。學(xué)校的每月常規(guī)，使教師們在備課,，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效,，也使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范，從而有效地開展教學(xué)工作,。

4,、提高質(zhì)量

在提升教學(xué)質(zhì)量上，要學(xué)會每一天以飽滿的熱情投入到教學(xué)中,，把每個孩子當(dāng)做自我的孩子來對待,。在平時我樂于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華,，在成長中享受收獲,。在有限的四十分內(nèi)，我充分做到讓一讓,，把教室變成學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂,，教師只是管理者、組織者,、策劃者,、幫忙者、引導(dǎo)者,，實現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，提高教學(xué)的有效性,。為全面提高工作水平,，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，做到與時俱進,，開拓創(chuàng)新，所以我認真做好自我手上的每一項工作,，使自我真正成為創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、高效型教師,。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素質(zhì)普遍較高，工作本事強具有改革創(chuàng)新意識,，班子成員之間團結(jié)協(xié)作好,，有較強的敬業(yè)精神和事業(yè)心,，能廉潔奉公。不足之處,，由于工作繁忙,，與普通黨員談心的次數(shù)還不夠多。