作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

物理備課教案篇一

______同學社會實踐證明

______________學校：

貴校________同學于____年__月__日至_，___年__月__日在我單位參加社會實踐。期間，該學生參與___________________工作,，態(tài)度認真，獲得了__________領(lǐng)導的一致好評,。

特此證明!

__________(公章)

____年__月__日

實習證明

茲有_________學校_________專業(yè)_________

同學于_________年 _________月_________ 日至_________年_________月_________日在_________實習該同學的實習職位是_________ 該學生實習期間工作認真,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,善于思考,并能夠舉一反三.對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取.在時間緊迫的情況下,加班加點完成任務(wù).能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù).同時,該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度.實習時間,服從實習安排,完成實習任務(wù).尊敬實習單位人員.并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定.特此證明._________(實習單位蓋章)

_______年_____月_____日

物理備課教案篇二

初中物理重力教案表格

【篇1：人教版初中物理《重力》教案設(shè)計】

人教版初中物理《重力》教案設(shè)計

a,、大于600n重的物體 b、小于600n重的物體 c,、等于600n重的物體 d,、無法確定

6、一個質(zhì)量是50kg的同學,，他重多少,？如果要把他抱起來，你所用的力至少是多少牛,？(g=10n/kg)

7,、當你緊靠墻站立時，向前抬起一只腳,，你會 ,。做做看,，把前面的空填上,，然后把你分析的原因?qū)懺谙旅嬖颍骸?/p>

能力提高

8、小紅在家設(shè)計制作了一個儀器,，豎直的木板與底板相互垂直,，在豎直木板的上部o點釘一釘子，在釘子上系一根細繩，繩子的下端吊一小石子,。

回答：這個儀器的可能用處是什么,？為了方便使用，請你幫她作必要的修改和完善,。(畫草圖,，并作必要的文字敘述。)

9．請同學們以“假如重力突然消失”為題寫一篇小文章,。

課后延伸學案：

1．下列關(guān)于重力的說法中,，正確的是()

a．地面附近的物體都受到重力的作用 b．只有跟地面接觸的物體才受到重力作用

c．只有靜止在地面上的物體才受到重力作用d．只有豎直懸掛著的物體才受到重力的作用

2．下列關(guān)于重力的說法，正確的是()

a．向上拋出的籃球,，在上升過程中沒有受到重力的作用 b．汽車在坡路上下行,，受到的重力是垂直于坡面的 c．物體的重心一定在物體上

d．地面附近的物體在沒有受到支持的時候，要向地面降落,，這是由于物體受到重力作用的緣故

3．一個中學生的體重最接近()

a．5n b．50n c．500n d．5000n

4．下列關(guān)于“g=9.8n／kg”所表示的物理意義的敘述中,，正確的是()a．1kg物體的質(zhì)量是9.8n b．1kg物體受到的重力是9.8n c．重lkg物體的質(zhì)量是9.8n d．9.8kg的物體重1n 5．掉在地上的乒乓球會向上彈起，在乒乓球向上彈起的過程中,，若不計空氣阻力,，則乒乓球()

a．不受力 b．只受重力c．受到重力和彈力 d．只受彈力

6．在空中飛行的子彈沿曲線很快落回地面，則子彈在此過程中受到的重力方向是()

a．子彈的飛行方向 b．始終豎直向下c．始終垂直于地面向下 d．以上都不對

7．足球前鋒隊員面對已封住角度的守門員,，輕輕地將球一挑,，足球在空中劃過一條弧線進入球門，若不計空氣阻力,，足球離開腳面后,，使其在空中運動狀態(tài)發(fā)生變化的施力物體是()a．前鋒隊員 b．守門員 c．地球 d．足球

【篇2：新人教版八年級物理《重力》

教學

第二屆全省中學物理教師教學大賽

教學設(shè)計參賽作品

2013 年3 月27 日 1

第3節(jié) 重力

一、課前準備

下落物體視頻,、多媒體課件,、鐵架臺、彈簧測力計,、重錘線,、鉤碼（1盒）、三角板,、坐標紙,、鉛筆、細線,、橡皮

二,、教學目標 知識與技能

1、了解重力的作用效果,，會由質(zhì)量計算重力大小,。 2,、認識重力的方向，理解“重心”的含義,。3,、知道重力是因萬有引力而產(chǎn)生的。過程與方法

1,、了解牛頓關(guān)于“地球吸引月球”的理論思想,，知道萬有引力的存在。 2,、通過實驗探究“重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”認識并掌握求重力的公式,。

3、通過“重錘實驗”“找重心實驗”理解并感受重力的方向與作用點---重心,。 情感,、態(tài)度價值觀

1、通過實驗認識“質(zhì)量”與“重力”關(guān)系,。

2,、通過對重力產(chǎn)生的原因的探究，了解牛頓的貢獻,，激發(fā)學生向科學家學習的意識,，樹立探究太空奧秘的理想和信念。

三,、

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入教學 1,、導學內(nèi)容：

播放視頻： 石往山下滾,，水往低處流，雨從空中下落,，月球圍繞地球轉(zhuǎn),，拋物下落。演示系繩橡皮圓周運動,，撒手后運動情況,。

問題：以上現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？什么是萬有引力,？誰發(fā)現(xiàn)萬有引力,？什么是重力，用什么表示,？物體只要在什么附近就會受到重力,？

2、學生活動：

學生觀看視頻,，引發(fā)思考,；閱讀教材，p9導讀與p12重力由來,，回答問題,。3、設(shè)計意圖：

（二）實驗探究,，尋求規(guī)律 1,、導學內(nèi)容：

托起不同的鉤碼，感受它對手的壓力,，提出問題,，猜想質(zhì)量與重力之間有何聯(lián)系？分組 2

以m為橫軸,，g為縱軸建立平面直角坐標系,，描點繪圖像，計算g/m,小結(jié)g=9.8n/kg.

總結(jié)

學生感受后回答，質(zhì)量大的鉤碼對手的壓力越大,，說明重力越大,。學生分組實驗，利用測力計測量相應鉤碼重力,，利用直尺鉛筆描點,、作圖，分析規(guī)律,；填入表格并計算比值,，總結(jié)g = mg。（一次函數(shù)類型）

3,、設(shè)計意圖：

通過實踐探究活動,，培養(yǎng)學生動手能力，學生學會正確的探究規(guī)律,、方法,、步驟和基本操作思想,，引導學生建立理論來源于實踐，規(guī)律就在身邊的認識,，培養(yǎng)學生觀察能力,，激發(fā)學生學習興趣。

（三）分析歸納,，理解應用 1,、導學內(nèi)容：

p11,先閱讀后例題解析，分析小結(jié)整理過程,；重力的方向,；解決用什么工具確定豎直向下的方向？平面是否水平,？我國與美國重力的方向是同向嗎,？有何規(guī)律？p12,重心,，質(zhì)量分布均勻,，形狀規(guī)則物體重心在哪里？ 2,、學生活動：

學生即時解答例題,，板書解析；學生閱讀重力方向與重心部分內(nèi)容,，回答問題,，學生小組討論重力的方向應用及規(guī)律。學生尋找規(guī)則物體重心,。3,、設(shè)計意圖：

熟悉公式，規(guī)范解題步驟,；理解力與重力關(guān)系,，掌握重力三要素；提高學生閱讀學習能力,，體驗物理來源于生活,，從物理走向社會。

六,、課堂訓練

1.下列分析哪些是正確的,？

a.物體被拋出后總要落到地面，是重力作用的結(jié)果 b.籃球拍到地板上有彈起,，是重力作用的結(jié)果 c.地球上各地的重力方向都是相同的,，均指向地心

d.宇宙飛船離開地球很遠后，可認為不受地球的重力了,。2.關(guān)于物體重心,，下述正確的是,？

a.物體上各部分受到的重力，都作用在物體的重心上 b.一個均勻鐵環(huán),，它沒有重心

c.籃球打足氣后,它的重心也在球心處 3題圖 d.向一個杯子中慢慢地加水,，杯子和水的重心會越來越高。

3.某同學用彈簧秤稱一盒牛奶,，示數(shù)如圖，則這盒牛奶的質(zhì)量有多大,？（g=10n/kg）4.某同學的“體重”（質(zhì)量）為50kg,則他的重力是多少牛頓,？當他乘坐飛船，離地球較遠時,，質(zhì)量是多少千克,？（地面附近g=10n/kg）

七、課堂小結(jié) 關(guān)于重力

（一）重力產(chǎn)生的原因——萬有引力 （二）重力與質(zhì)量的關(guān)系g=mg,，g=10n/kg（三）重力的方向和作用點

1,、方向豎直向下2、重心 （四）實驗方法——圖像法

八,、課下作業(yè)：p14,，動手動腦學物理 1----5.3

【篇3：初中物理《重力》教學設(shè)計】

第七章 力

第三節(jié) 重力

教學目標：

1、知道重力產(chǎn)生的原因,。 2,、知道重力的方向、重心,。

3,、通過探究，知道重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系,。

4,、通過分析生活中常見的重力現(xiàn)象，感受物理就在我們身邊,。

教學重點：

重力的大小和方向,。教學難點：

重力的方向和重心。

重難點的突破：

引導學生做好實驗,，是弄清重力跟質(zhì)量的關(guān)系的關(guān)鍵,。對于重力的方向，通過重垂線來掌握,。至于重心可通過小演示實驗來學習,。

教學過程：

一、引入

通過多媒體展示兩幅畫面：壯美的瀑布,、下落的蘋果,。

問：由這兩幅圖大家想到了什么呢,？

學生很容易想到李白的詩《望廬山瀑布》、蘋果砸到牛頓的故事,。

問：瀑布為什么往下流呢,？蘋果為什么往下落呢？（通過該問題檢測目標1的達成情況,。）

學生可以想到：是由于地球的吸引,。

接下來師生一起認識萬有引力、重力的概念,，并讓學生舉出幾個生活中常見的重力現(xiàn)象,。（通過該問題檢測目標4的達成情況。）

至此板書今天的課題（13,、2重力）,。

二、探究影響重力大小的因素

問：重力是一種力,，根據(jù)已有知識,，我們應從幾方面來學習它呢？ 學生會回答：大小,、方向,、作用點。

給出兩袋沙土,，讓學生掂一下,，看哪一袋重。（通過該問題檢測目標3的達成情況,。）

問：為什么看上去多的那一袋重呢,？

引出重力的大小與質(zhì)量有關(guān)。

問：重力與質(zhì)量有什么關(guān)系呢,？

引出本節(jié)課的重點：探究重力跟質(zhì)量的關(guān)系,。

對于探究我們這樣組織：

1、讓學生觀察準備的彈簧測力計的構(gòu)造,、量程,、分度值。 2,、與學生分析在物體靜止時,，重力與拉力相等。

3,、學生探究,，并記錄每次物體的質(zhì)量及相應的重力。 4、引導學生分析實驗數(shù)據(jù),，得出重力跟質(zhì)量的關(guān)系,。

5、板書重力跟質(zhì)量的關(guān)系式,，指明物理量的符號及其單位,。說明g的取值情況。探究結(jié)束后,，及時跟蹤練習,，以便掌握學生的應用情況。

三,、重力的方向,、重心 問：根據(jù)大家的經(jīng)驗，重力的方向如何,？（通過該問題檢測目標2的達成情況,。）學生會回答：向下,。

在學生回答的基礎(chǔ)上,，我們可做這樣的展示：取一重垂線，當其靜止時,，指明此時重垂線的方向即為重力的方向,，這個方向應是“豎直向下”。

通過組織學生檢查黑板是否豎直,、桌面是否水平,，認識重力方向在生活中的應用。

接下來做一小練習：作出斜面上靜止物體的重力的示意圖,。（通過該問題檢測目標2的達成情況,。）

在講解該題的基礎(chǔ)上，指出：物體的各部分都受重力,，對于整個物體而言,，重力就好像作用在物體的一個點上，這個點就叫重力,。如果在物體的重心下方有個支點,，它就可以支起整個物體。

讓學生用手指支起自己的筆,、刻度尺等,，加深對重心的認識。

問：重心一定在物體上嗎,？

通過作自行車輪胎的重力的示意圖,，指出重心不一定在物體上。

四、小結(jié)

讓學生回顧本節(jié)課的內(nèi)容,，并互做補充,。

五、當堂檢測

1,、如果沒有了重力,，下列哪種現(xiàn)象在倫敦奧運會上不會出現(xiàn)（）a.舉重運動員可以輕而易舉的舉起重物 b.足球踢起來以后不會回到地面

c.跳高運動員跳起來就不能下來了 d.拳擊比賽打到身上也不會痛了 2、重600 n的物體可能是（）

a.一頭牛 b.一個成年人c.一本書 d.一只雞

3,、如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖,，圖中虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是（）a b c d

4,、如圖所示,，畫出足球所受重力g的示意圖。

5,、如圖所示,，均勻金屬圓環(huán)被吊在空中，請畫出金屬圓環(huán)所受重力的示意圖,。

課后反思：

物理備課教案篇三

周計劃就是以周為單位,，通過事先規(guī)劃和運用一定的技巧、方法與工具實現(xiàn)對時間的靈活以及有效運用,，從而實現(xiàn)個人或組織的既定目標,。其屬于時間管理的范疇。今天小編給大家?guī)硪恍┟恐芄ぷ饔媱澅砀衲０濉?/p>

【周計劃表格第一篇】

1,、公司各部門辦公用品盤點與匯總;

2,、辦理試用人員轉(zhuǎn)正考核事宜并做好員工保險備案工作;

3、整理人事檔案;

4,、對接財務(wù)部做好二期土地掛牌,、報名事宜;

5、協(xié)調(diào)各部門做好項目推進工作;

6,、做好領(lǐng)導交辦的其他工作,。

注：各部門員工按公司規(guī)定打卡，請假條,、未打卡證明,、休假條及時交付辦公室，便于統(tǒng)計考勤,。

【周計劃表格第二篇】

一,、切實深入開展訪民生惠民生聚民心工作組

1、經(jīng)過開展挨家挨戶的入戶走訪,、入戶宣講來摸清村民真實狀況,、體會他們家的冷暖來切實落實“訪惠聚”活動的真實目的和好處。加強對五保戶、低保戶的關(guān)心,，幫忙他們脫困致富;我組打算下一周入戶走訪,、宣講到30戶;

2、深入開展了“訪民情,、惠民生,、聚民心”活動，每家每戶的入戶走訪摸清了村民切實的生活狀況,，聽取了他們從心底騰出的心聲,，并做詳細的記錄;在走訪過程中給村民做“穩(wěn)定、安全,、非法宗教活動與法律性宗教活動的切實的性質(zhì)的區(qū)別,，遏制極端化”方面的宣傳教育;

二、加強維穩(wěn),、保安全工作,。

1、開展“四個列會”“揭蓋子,，挖幕后”,，按照上級的部署安排我組，警務(wù)室,，村黨組織開聯(lián)系會議,，透過總結(jié)匯報,，交流研討解決存在的問題,。經(jīng)過此會議進一步深入開展“揭蓋子，挖幕后”工作,。

2,、進一步深入落實流動動人口(流入，流出)管理,，查清他們的來龍去脈,。

3、嚴格要求民兵,，警務(wù)室民警的訓練做突發(fā)事件演練的準備,。

三、加強宣傳教育活動,。進一步加強我組和村委會一齊的給全體村民開展“黨的政策,、方針，維護村的安全,、穩(wěn)定,、促團結(jié)、促和1

諧，四個堅決制止,、六項重要任務(wù),、遏制宗教極端思想的滲透”為題的宣傳教育活動，跟村全體村干部,、黨員簽訂抵制“三非”,，公開“四不”承諾，與此同時加強每一天晚上將村干部,、黨員集到村園子進行群眾學習;

四,、加強工作組的政治理論學習。為了順利開展“訪惠聚活動”,、切實落實“訪惠聚”活動的實際好處,、提高工作組成員的工作理論水平給村民傳達政府的各種優(yōu)惠政策和遏制極端思想滲透加強工作組的理論學習和漢語學習。

【周計劃表格第三篇】

1,、配合財務(wù)部,，落實公司各部門辦公物品的盤點與匯總工作;

2、整理人事檔案,，已備案存檔;

3,、考勤制度已實施，監(jiān)督考勤機打卡狀況,，目前考勤制度執(zhí)行狀況良好,。

1、對接各部門,，根據(jù)考核結(jié)果,，做好試用員工轉(zhuǎn)正后薪酬調(diào)整工作;

2、配合營銷部,，對接相關(guān)單位,，春節(jié)前與相關(guān)單位進行互動，開展項目宣傳工作;

3,、督促各部門做好年度工作總結(jié)事宜,，并備案存檔;

4、做好領(lǐng)導交辦的各項工作,。

【周計劃表格第四篇】

1,、銷售人員知識運用培訓。

2,、對產(chǎn)品推介會客戶進行邀約,。

本周工作總結(jié)及下周工作計劃14

3、組織對老武船宿舍進行派單,。

4,、完善《階段總結(jié)及年前營銷計劃》,。

【周計劃表格第五篇】

(20xx年11月28日—20xx年12月4日)行政部：

說明：1、公司所有人員務(wù)必每周做本周工作總結(jié)及下周工作計劃,。

2,、各部門須在每周星期日下班前將本周工作總結(jié)及下周工作計劃發(fā)給杜老師及人力資源部粟老師處。

3,、若相關(guān)人員因工作安排問題不能配合,，則工作計劃做相應調(diào)整。