作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高中物理備課教案篇一

1、了解歐姆表的原理,，學(xué)會使用歐姆表,。

2、了解多用電表的電壓,、電流,、歐姆檔是共用一個表頭組合在一起的。

3,、學(xué)會用多用電表測電流,，電壓及電阻。

【學(xué)習(xí)重點】

歐姆表的原理和使用

【知識要點】

1,、歐姆表的原理

歐姆表是據(jù)閉合電路歐姆定律制成的測量電阻的儀表,，可直接讀出電阻值，比用伏安法測電阻方便,。

原理.如圖所示：

調(diào)零時,，ig=er

測量時，i=er+rx

只要將對應(yīng)rx值的電流刻度i改為阻值rx,，即為歐姆表,。

由于i與r的非線性關(guān)系,，表盤上電流刻度是均勻的，其對應(yīng)的電阻刻度卻是不均勻的且電阻零刻度在電流滿偏處,。

2,、注意：_____筆接歐姆表內(nèi)部電源負(fù)極，而_____筆接內(nèi)部電源的正極,。

1,、原理：多用電表由一只靈敏的直流電表（表頭）與若干元件組成測量電路，每進(jìn)行一種測量時只使用其中的一部分電路,，其他部分不起作用,。

（1）直流電流檔

直流電流檔的幾個檔位實際是由同一表頭________改裝而成的幾個量程不同的電流表。

（2）直流電壓檔：

直流電壓檔的幾個檔位實際是由同一表頭_________改裝而成的幾個量程不同的電壓表.

（3）歐姆檔(歐姆表)

2,、多用電表的表面結(jié)構(gòu),，多用電表可以用來測電流、電壓和電阻,，其表面結(jié)構(gòu)如圖所示,。其表面分為上、下兩部分,，上半部分為表盤,，共有三條刻度線，最上面的刻度線的左端標(biāo)有“∞”,，右端標(biāo)有“0”，是用于測_______的.中間的刻度線是用于測________和________的,，其刻度是分布______的,，最下面一條刻度線左側(cè)標(biāo)有“v”是用于測交流電壓的，其刻度是_________的,。多用電表表面的下半部分為選擇開關(guān),，周圍標(biāo)有測量功能的區(qū)域和量程。將多用電表的選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到電流檔,，多用電表就測量______,；當(dāng)選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到其他功能區(qū)域時，就可測量電壓或電阻,。

多用電表表面還有一對正,、負(fù)插孔。紅表筆插____插孔,，黑表筆插____插孔,，插孔上面的旋鈕叫____________，用它可進(jìn)行電阻調(diào)零,，另外,，在表盤和選擇開關(guān)之間還有一個____________，用它可以進(jìn)行機(jī)械調(diào)零，即旋轉(zhuǎn)該調(diào)零螺絲,，可使指針（在不接入電路中時）指在______端“0”刻線,。

3、使用步驟及注意事項

（1）使用前

①__________：調(diào)節(jié)歐姆表調(diào)零螺絲,，使指針指向_______端o點,；

②__________：將選擇開關(guān)置于歐姆表某一檔后，紅,、黑表筆短接,，使指針指向________的零（即右端“0”）。

（2）使用中

①使待測電阻和外電路_______,。

②不能用手接觸表筆的金屬部分,。

③使指針指在_______附近。

④換檔時________,。

(3)使用后：

將選擇開關(guān)置于________檔或_______檔,，并將表筆從插孔拔出，如長期不用應(yīng)將電池取出,。

4,、回答問題

用多用電表測直流電流，直流電壓,、電阻時,，紅表筆和黑表筆分別是哪個電勢高？

例1在使用多用電表的歐姆檔測電阻時,，應(yīng)（）

a．使用前檢查指針是否停在歐姆檔刻度線的“∞”處

b．每換一次檔位,，都要進(jìn)行重新電阻調(diào)零

c．在測量電阻時，電流從黑表筆流出,，經(jīng)被測電阻到紅表筆,，再流入多用電表

d．測量時若發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)的角度較小，應(yīng)該更換倍率較小的檔來測量

解析若使用前檢查指針不停在歐姆檔刻度線的“∞”處,，則應(yīng)機(jī)械調(diào)零,，a選項正確；每換一次檔位,，都要進(jìn)行重新電阻調(diào)零,，b選項正確；在測量電阻時,，電源是在表內(nèi),，黑表筆接電源的正極，c選項正確,；測量時若發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)的角度較小,，應(yīng)該更換倍率較大的檔來測量,，d選項錯誤。

例2如圖所示是把量程為3ma的電流表改裝成歐姆表的結(jié)構(gòu)示意圖,，其中電池的電動勢e=1.5v,。改裝后，原來電流表3ma刻度處的刻度值定為零位置,，則2ma刻度處應(yīng)標(biāo)為_______,，1ma刻度處應(yīng)標(biāo)為_______。

解析r=eig=1.53×10-3ω=500ω

2ma刻度處應(yīng)標(biāo)為r1=ei1–r=1.52×10-3=250ω

1ma刻度處應(yīng)標(biāo)為r2=ei2–r=1.51×10-3=1000ω

1,、下列說法中正確的是（a）

a．歐姆表的每一檔的測量范圍是0～∞

b．用不同檔的歐姆表測量同一電阻的阻值時,，誤差大小是一樣的

c．用歐姆表測電阻，指針越接近刻度盤中央時,，誤越大

d．用歐姆表測電阻,，選不同量程時，指針越靠近右邊誤差越小

2,、有一個多用電表,，其歐姆檔的四個量程分別為“×1”“×10”“×100”“×1k”，某學(xué)生把選擇開關(guān)旋到“×100”檔測量一未知電阻時,，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度很大,，為了減少誤差，他應(yīng)該（d）

a．換用“×1k”檔,，不必重新調(diào)整調(diào)零旋鈕

b．換用“×10”檔,，不必重新調(diào)整調(diào)零旋鈕

c．換用“×1k”檔，必須重新調(diào)整調(diào)零旋鈕

d．換用“×10”檔,，必須重新調(diào)整調(diào)零旋鈕

3,、如圖所示的歐姆表刻度盤中，未使用時指針指a,，兩表筆短接時指針指b,。如果歐姆表的總內(nèi)阻為24ω,，c是ab的中點,，d是ac的中點，則c,、d兩點的刻度分別為_____ω,、_______ω。

24,，724

4,、使用多用表的歐姆檔測導(dǎo)體電阻時，如果兩手同時分別接觸兩表筆的金屬桿,，則造成測量值（b）

a．比真實值大

b．比真實值小

c．與真實值相等

d．可能比真產(chǎn)值大,，也可能小

5,、如果收音機(jī)不能正常工作，需要判斷干電池是否已經(jīng)報廢,，可取出一節(jié)干電池用多用表來測量它的電動勢,，下列步驟中正確的是……（c）

①把多用表的選擇開關(guān)置于交流500v檔置于off檔

②把多用表的紅表筆和干電池的負(fù)極接觸，黑表筆與正極接觸

③把多用表的紅表筆和電池的正極接觸,，黑表筆與負(fù)極接觸

④在表盤上讀出電壓值

⑤把多用表的選擇開關(guān)置于直流25v檔

⑥把多用表的選擇開關(guān)置于直流5v檔

a．⑤③④①

b．②⑤①④

c．⑥③④①

d．⑥②④①

6,、在如圖所示電路的三根導(dǎo)線中，有一根是斷的,，電源,、電阻r1、r2及另外兩根導(dǎo)線都是好的,。為了查出斷導(dǎo)線,，某學(xué)生想先將多用表的紅表筆連接在電源的正極a，再將黑表筆分別連接在電阻器r1的b端和r2的c端,，并觀察多用表指針的示數(shù),，在下列選檔中，符合操作規(guī)程的是（a）

a．直流10v檔

b．直流0.5a檔

c．直流2.5v檔

d．歐姆檔

7,、如圖為一多用電表的面板和指針?biāo)幬恢?，?dāng)此多用電表的選擇旋鈕分別置于

(1)歐姆“×100”檔時，示數(shù)為_______ω.

(2)25ma檔時,，示數(shù)為_______ma．

(3)5v檔時,，示數(shù)為_______v.

2200，12.7,，2.75,。

高中物理備課教案篇二

1、理解麥克斯韋電磁場理論的兩個支柱：變化的磁場產(chǎn)生電場,、變化的電場產(chǎn)生磁場,。了解變化的電場和磁場相互聯(lián)系形成同一的電磁場。

2,、了解電磁場在空間傳播形成電磁波,。

3、了解麥克斯韋電磁場理論以及赫茲實驗在物理學(xué)發(fā)展中的貢獻(xiàn),。體會兩位科學(xué)家研究物理問題的思想方法,。

說明：法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象那年，麥克斯韋在蘇格蘭愛丁堡附近誕生,，從小就表現(xiàn)出了驚人的數(shù)學(xué)和物理天賦,，他從小熱愛科學(xué)，喜歡思考,，1854年從劍橋大學(xué)畢業(yè)后,，精心研讀了法拉第的著作,，法拉第關(guān)于“場”和“力線”的思想深深吸引了麥克斯韋，但麥克斯韋也發(fā)現(xiàn)了法拉第定性描述的弱點,，那就是不能定量的描述電場和磁場的關(guān)系,。因此，這位初出茅廬的科學(xué)家決定用他的數(shù)學(xué)才能來彌補(bǔ),。1860年初秋,，麥克斯韋特意去拜訪法拉第，兩人雖然在年齡上相差四十歲,，在性情,、愛好、特長方面也迥然各異,，可是對物質(zhì)世界的看法卻產(chǎn)生了共鳴,。法拉第鼓勵麥克斯韋：“你不應(yīng)停留在數(shù)學(xué)解釋我的觀點”，而應(yīng)該突破它,。

說明：麥克斯韋學(xué)習(xí)了庫侖,、安培、奧斯特,、法拉第,、亨利的研究成果，結(jié)合了自己的創(chuàng)造性工作,，最終建立了經(jīng)典電磁場理論,。

說明：法拉第電磁感應(yīng)定律告訴我們：閉合線圈中的磁通量發(fā)生變化就能產(chǎn)生感應(yīng)電流，我們知道電荷的定向移動形成電流,，為什么會產(chǎn)生感應(yīng)電流呢,？一定是有了感應(yīng)電場，因此,，麥克斯韋認(rèn)為,，這個法拉第電磁感應(yīng)的實質(zhì)是變化的磁場產(chǎn)生電場，電路中的電荷就在這個電場的作用下做定向移動,，產(chǎn)生了感應(yīng)電流,。即使變化的磁場周圍沒有閉合電路，同樣要產(chǎn)生電場,。變化的磁場產(chǎn)生電場,，這是一個普遍規(guī)律

說明：自然規(guī)律存在著對稱性與和諧性,，例如有作用力就有反作用力,。既然變化的磁場能夠產(chǎn)生電場，那么變化的電場能否產(chǎn)生磁場呢,？麥克斯韋大膽地假設(shè),，變化的電場能夠產(chǎn)生磁場,。

問：什么現(xiàn)象能夠說明變化的電場能夠產(chǎn)生磁場？（例如通電螺線管中的電流發(fā)生變化,，那么螺線管內(nèi)部的磁場要發(fā)生變化）

說明：根據(jù)這兩個基本論點,，麥克斯韋推斷：如果在空間在空間某區(qū)域中有不均勻變化的電場，那么這個變化的電場能夠引起變化的磁場,，這個變化的磁場又引起新的變化的電場.........這樣變化的電場引起變化的磁場,，變化的磁場又引起變化的電場，變化的電場和磁場交替產(chǎn)生,，由近及遠(yuǎn)傳播就形成了電磁波,。

問：在機(jī)械波的橫波中，質(zhì)點的振動方向和波的傳播方向之間有何關(guān)系,？（兩者垂直）

說明：根據(jù)麥克斯韋的理論,，電磁波中的電場強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度互相垂直，而且兩者均與電磁波的傳播方向垂直,，電磁波是橫波,。

問：電磁波以多大的速度傳播呢？（以光速c傳播）

問：在機(jī)械波中是位移隨時間做周期性變化,，在電磁波中是什么隨時間做周期性變化呢,？（電場強(qiáng)度e和磁感應(yīng)強(qiáng)度b）

說明：德國科學(xué)家赫茲證明了麥克斯韋關(guān)于電磁場的理論

1、變化的磁場產(chǎn)生電場

變化的電場產(chǎn)生磁場

2,、變化的電場和磁場交替產(chǎn)生,，由近及遠(yuǎn)傳播形成電磁波

1、電磁波是橫波,，e和b互相垂直,，而且兩者均與電磁波的傳播方向垂直÷

2、電磁波以光速c傳播）

3,、電磁波中電場強(qiáng)度e和磁感應(yīng)強(qiáng)度b隨時間做周期性變化

赫茲證明了麥克斯韋關(guān)于電磁場的理論

高中物理備課教案篇三

1．知道兩種電荷及其相互作用．知道電量的概念,。

2．知道摩擦起電，知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,，而是使物體中的正負(fù)電荷分開,。

3．知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象，知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷,，而是使物體中的電荷分開,。

4．知道電荷守恒定律。

5．知道什么是元電荷,。

1,、通過對初中知識的復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自然界中的兩種電荷。

2,、通過對原子核式結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)使學(xué)生明確摩擦起電和感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷,，而是使物體中的電荷分開．但對一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng),，電荷的代數(shù)和不變。

通過對本節(jié)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生從微觀的角度認(rèn)識物體帶電的本質(zhì),。

重點：電荷守恒定律

難點：利用電荷守恒定律分析解決相關(guān)問題摩擦起電和感應(yīng)起電的相關(guān)問題,。

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)→引導(dǎo)點撥→突出重點，突破難點→典型例題分析→鞏固知識→達(dá)標(biāo)提升

1．自然界中存在兩種電荷,，即電荷和電荷．

2．原子核的正電荷數(shù)量與核外電子的負(fù)電荷的數(shù)量一樣多,，所以整個原子對表現(xiàn)為電中性．

3．不同物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)不同，核外電子的多少和運動情況也不同,。在金屬中離原子核最遠(yuǎn)的電子往往會脫離原子核的束縛而在金屬中自由活動,，這種電子叫做自由電子。失去這種電子的原子便成為帶正電的離子,，離子都在自己的平衡位置上振動而不移動,，只有自由電子穿梭其中。所以金屬導(dǎo)電時只有在移動．

4．物體的帶電方式：

（1）摩擦起電：兩個不同的物體相互摩擦,，失去電子的帶電,，獲得電子的帶電。

（2）感應(yīng)起電：導(dǎo)體接近（不接觸）帶電體,，使導(dǎo)體靠近帶電體一端帶上與帶電體相的電荷,，而另一端帶上與帶電體相的電荷。

5．電荷守恒定律：電荷既不能,，也不會,，只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,；在轉(zhuǎn)移的過程中,，電荷量的總量保持不變。

6．電子和質(zhì)子帶有等量的異種電荷,，電荷量e＝c,。實驗指出，所有帶電體的電荷量都是電荷量e的,。所以,，電荷量e稱為。電荷量e的數(shù)值最早是由美國物理學(xué)家測得的,。

7．下列敘述正確的是（）

a．摩擦起電是創(chuàng)造電荷的過程

b．帶等量異種電荷的兩個導(dǎo)體接觸后電荷會消失,，這種現(xiàn)象叫電荷的湮沒

c．接觸起電是電荷轉(zhuǎn)移的過程

d．玻璃棒無論和什么物體摩擦都會帶正電

8．關(guān)于元電荷的理解，下列說法正確的是（）

a．元電荷就是電子b．元電荷是表示跟電子所帶電量數(shù)值相等的電量

c．元電荷就是質(zhì)子d．物體所帶的電量只能是元電荷的整數(shù)倍

1,、初中學(xué)過自然界有幾種電荷,，兩種電荷是怎樣定義的？它們間的相互作用如何？電荷的多少用什么表示,？

2、電荷的基本性質(zhì)是什么呢,？

1.電荷的種類：自然界中有種電荷

①.用絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷,，叫電荷；

②.用毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷,，叫電荷,。

2.電荷間相互作用的規(guī)律：同種電荷相互，異種電荷相互,。

思考a：一般情況下物體不帶電,，不帶電的物體內(nèi)是否存在電荷？物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)是怎樣的,？

思考b：什么是摩擦起電,，為什么摩擦能夠使物體帶電呢？實質(zhì)是什么呢,？

（1）原子的核式結(jié)構(gòu)及摩擦起電的微觀解釋（原子：包括原子核（質(zhì)子和中子）和核外電子,。）

（2）摩擦起電的原因：不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同．

實質(zhì)：電子的轉(zhuǎn)移．結(jié)果：兩個相互摩擦的物體帶上了等量異種電荷．

1.摩擦起電

產(chǎn)生？結(jié)果,？

實質(zhì)：摩擦起電實質(zhì)是電子從一個物體到另一個物體上,。得到電子，帶,；失去電子,，帶

例1．毛皮與橡膠棒摩擦后，毛皮帶正電,，這是因為（）

a．毛皮上的一些電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上了b．毛皮上的一些正電荷轉(zhuǎn)移到了橡膠棒上了

c．橡膠棒上的一些電子轉(zhuǎn)移到了毛皮上了d．橡膠棒上的一些正電荷轉(zhuǎn)移到毛皮上了

思考a：接觸帶電的實質(zhì)是什么呢,？

思考b：兩個完全相同的帶電導(dǎo)體,接觸后再分開,二者所帶電量怎樣分配呢？

電中和現(xiàn)象及電荷均分原理：

a.兩個帶電荷的物體相互接觸后都不顯電性,，這種現(xiàn)象叫做電中和現(xiàn)象,。

b.兩個相同的帶電金屬導(dǎo)體接觸后，電荷要重新分配,，這種現(xiàn)象叫做電荷均分原理,。

2.接觸帶電

產(chǎn)生？結(jié)果,？

實質(zhì)：自由電子在的轉(zhuǎn)移,。

例2.兩個完全相同的金屬球，一個帶+6×10-8c的電量,，另一個帶－2×10-8c的電量,。把兩球接觸后再分開，兩球分別帶電多少？

（1）思考a：金屬為什么能夠成為導(dǎo)體,？

（2）【演示】

思考a：把帶正電荷的球c移近導(dǎo)體a,，箔片有什么變化，現(xiàn)象說明了什么呢,？然后又移走c呢,？

思考b：如果先把a(bǔ)和b分開，然后移開c,，箔片什么變化,，這種現(xiàn)象又說明什么呢？

思考c：在上一步的基礎(chǔ)上,，再讓a和b接觸,，又會看到什么現(xiàn)象呢？這個現(xiàn)象說明了什么呢,？

（3）什么是靜電感應(yīng)和感應(yīng)起電,？感應(yīng)起電的實質(zhì)什么呢？

3.感應(yīng)起電

⑴靜電感應(yīng)：當(dāng)一個帶電體導(dǎo)體時,，可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象,，叫做靜電感應(yīng)。

⑵感應(yīng)起電：利用靜電感應(yīng)使金屬導(dǎo)體帶電的過程,。

實質(zhì)：自由電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,。

規(guī)律：近端感應(yīng)種電荷，遠(yuǎn)端感應(yīng)種電荷,。

靜電感應(yīng)的原因,？

分析物質(zhì)的微觀分子結(jié)構(gòu)，分析起電的本質(zhì)原因：把帶電的球c移近金屬導(dǎo)體a和b時,，由于同種電荷相互排斥,，異種電荷相互吸引，使導(dǎo)體上的自由電子被吸引過來,，因此導(dǎo)體a和b帶上了等量的異種電荷．感應(yīng)起電也不是創(chuàng)造了電荷,，而是使物體中的正負(fù)電荷分開，是電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,。

得出電荷守恒定律．

例3.如圖所示,，將用絕緣支柱支持的不帶電金屬導(dǎo)體a和b接觸，再將帶負(fù)電的導(dǎo)體c移近導(dǎo)體a,，然后把導(dǎo)體a,、b分開，再移去c,，則()

a．導(dǎo)體a帶負(fù)電,，b帶正電

b．導(dǎo)體a帶正電,，b帶負(fù)電

c．導(dǎo)體a失去部分負(fù)電荷，導(dǎo)體c得到負(fù)電荷

d．導(dǎo)體a帶正電是由于導(dǎo)體b的部分電子轉(zhuǎn)移到a上,，故a,、b帶等量異種電荷

小結(jié)：使物體帶電的方式及本質(zhì)

1、電荷守恒定律的兩種表述：

表述一：

表述二：一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng),，電荷的代數(shù)和總是保持不變,。

例4．關(guān)于電荷守恒定律，下列敘述正確的是：()

a．一個物體所帶的電量總是守恒的,；

b．在與外界沒有電荷交換的情況下,，一個系統(tǒng)所帶的電量總是守恒的,；

c．在一定的條件下,，一個系統(tǒng)內(nèi)的等量的正負(fù)電荷即使同時消失，但是這并不違背電荷守恒定律,；

d．電荷守恒定律并不意味著帶電系統(tǒng)一定和外界沒有電荷交換,；

閱讀課本并回答

（1）電荷的多少如何表示？它的單位是什么,？

（2）什么是元電荷,？一個電子就是一個元電荷嗎？

（3）元電荷的數(shù)值是多少,？它的數(shù)值最早是由哪位物理學(xué)家測定的,？

（4）什么是比荷？電子的比荷是多少,？

1.電荷量（）：電荷的多少,，簡稱電量。單位：,，符號：

2.元電荷是一個電子或質(zhì)子所帶的電荷量,，它是電荷量的最單位。

元電荷的值：e=,，最早由美國物理學(xué)家測定,。

注意：所有帶電體的電荷量或者等于e，或者等于e的整數(shù)倍,。就是說,，電荷量是不能連續(xù)變化的物理量。

3.比荷（荷質(zhì)比）：帶電體的與其的比值,。

比荷：電子的電荷量e和電子的質(zhì)量me的比值,為c/㎏

例5．關(guān)于物體的帶電荷量,，以下說法中正確的是（）

a．物體所帶的電荷量可以為任意實數(shù)

b．物體所帶的電荷量應(yīng)該是某些特定值

c．物體帶電＋1.60×10-9c，這是因為該物體失去了1.0×1010個電子

d．物體帶電荷量的最小值為1.6×10-19c

例6．5個元電荷的電量是________,，16c電量等于________元電荷．

1,、人們選用什么儀器來判斷物體是否帶電,？它的工作原理是什么？

閱讀課本了解驗電器和靜電計的'結(jié)構(gòu)和功能靜電計(指針式驗電器)

2,、思考:是否只有當(dāng)帶電體與導(dǎo)體棒的上端直接接觸時,金屬箔片才開始張開?解釋看到的現(xiàn)象.

高中物理備課教案篇四

1.理解質(zhì)點的概念,，知道它是一種科學(xué)抽象，知道實際物體在什么條件下可看作質(zhì)點,，知道這種科學(xué)抽象是一種常用的研究方法,。

2.知道參考系的概念和如何選擇參考系。

質(zhì)點的概念,。

1.定義：物體相對于其他物體的位置變化,叫做機(jī)械運動,，簡稱運動。

2.運動的絕對性和靜止的相對性：宇宙中的一切物體都在不停地運動,，無論是巨大的天體,，還是微小的原子、分子,，都處在永恒的運動之中,。運動是絕對的，靜止是相對的,。

1.定義：用來代替物體的有質(zhì)量的點,。

①質(zhì)點是用來代替物體的具有質(zhì)量的點，因而其突出特點是“具有質(zhì)量”和“占有位置”,，但沒有大小,，它的質(zhì)量就是它所代替的物體的質(zhì)量。

②質(zhì)點沒有體積,，因而質(zhì)點是不可能轉(zhuǎn)動的,。任何轉(zhuǎn)動的物體在研究其自轉(zhuǎn)時都不可簡化為質(zhì)點。

③質(zhì)點不一定是很小的物體,，很大的物體也可簡化為質(zhì)點,。同一個物體有時可以看作質(zhì)點，有時又不能看作質(zhì)點,，要具體問題具體分析,。

2．物體可以看成質(zhì)點的條件：如果在研究的問題中，物體的形狀,、大小及物體上各部分運動的差異是次要或不起作用的因素,，就可以把物體看做一個質(zhì)點。

3．突出主要因素,，忽略次要因素,，將實際問題簡化為物理模型，是研究物理學(xué)問題的基本思維方法之一,，這種思維方法叫理想化方法,。質(zhì)點就是利用這種思維方法建立的一個理想化物理模型,。

問題：

1．能否把物體看作質(zhì)點，與物體的大小,、形狀有關(guān)嗎,？

2．研究一輛汽車在平直公路上的運動，能否把汽車看作質(zhì)點,？要研究這輛汽車車輪的轉(zhuǎn)動情況,，能否把汽車看作質(zhì)點？

3．原子核很小,，可以把原子核看作質(zhì)點嗎,？

【例一】下列情況中的物體，哪些可以看成質(zhì)點（）

a．研究繞地球飛行時的航天飛機(jī),。

b．研究汽車后輪上一點的運動情況的車輪,。

c．研究從北京開往上海的一列火車。

d．研究在水平推力作用下沿水平地面運動的木箱,。

1．下述情況中的物體,，可視為質(zhì)點的是（）

a．研究小孩沿滑梯下滑,。

b．研究地球自轉(zhuǎn)運動的規(guī)律,。

c．研究手榴彈被拋出后的運動軌跡。

d．研究人造地球衛(wèi)星繞地球做圓周運動,。

2.下列各種情況中,，可以所研究對象（加點者）看作質(zhì)點的是（）

a．研究小木塊的翻倒過程。

b．研究從橋上通過的一列隊伍,。

c．研究在水平推力作用下沿水平面運動的木箱,。

d．汽車后輪，在研究牽引力來源的時,。

1．定義：宇宙中的一切物體都處在永恒的運動之中,，在描述一個物體的運動時，必須選擇另外的一個物體作為標(biāo)準(zhǔn),，這個被選來作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參考系,。一個物體一旦被選做參考系就必須認(rèn)為它是靜止的。

2．選擇不同的參考系來觀察同一個運動,，得到的結(jié)果會有不同,。

【例二】人坐在運動的火車中，以窗外樹木為參考系,，人是_______的,。以車廂為參考系，人是__________的,。

3．參考系的選擇：描述一個物體的運動時,，參考系可以任意選取,，選取參考系時要考慮研究問題的方便，使之對運動的描述盡可能的簡單,。在不說明參考系的情況下,，通常應(yīng)認(rèn)為是以地面為參考系的。

4．絕對參考系和相對參考系：

【例三】對于參考系,，下列說法正確的是（）

a．參考系必須選擇地面,。

b．研究物體的運動，參考系選擇任意物體其運動情況是一樣的,。

c．選擇不同的參考系,，物體的運動情況可能不同。

d．研究物體的運動,，必須選定參考系,。

1．甲物體以乙物體為參考系是靜止的，甲物體以丙物體為參考系是運動的,，那么,，以乙物體為參考系，丙物體是（）

a．一定是靜止的,。

b．一定是運動的,。

c．有可能是靜止的或運動的

d．無法判斷。

2．關(guān)于機(jī)械運動和參照物,，以下說法正確的有（）

a.研究和描述一個物體的運動時,，必須選定參照物。

b.由于運動是絕對的,，描述運動時,，無需選定參照物。

c.一定要選固定不動的物體為參照物,。

d.研究地面上物體的運動時,，必須選地球為參照物。

高中物理備課教案篇五

1,、了解什么是能源,，了解什么是常規(guī)能源，了解常規(guī)能源的儲備與人類需求間的矛盾

2,、了解常規(guī)能源的使用與環(huán)境污染的關(guān)系,。了解哪些能源是清潔能源，哪些能源可再生,。

培養(yǎng)學(xué)生通過分析日常生活現(xiàn)象提高概括物理規(guī)律的能力

通過第二類永動機(jī)無法制成的講解,，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到人類改造自然時必須遵從自然規(guī)律，違反自然規(guī)律將一事無成

通過介紹開發(fā)新能源的重要性,，激勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高為人類美好未來努力學(xué)習(xí)的覺悟

師：在日常生活和各種產(chǎn)業(yè)中我們都要消耗能量,。另外，自然界中進(jìn)行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性,，而產(chǎn)生的能量耗散問題,，使得能源問題成為當(dāng)今世界的一個重要的問題。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)能源,。

１,、常規(guī)能源：煤、石油,、天然氣等,。常規(guī)能源的儲藏是有限的。

問：常規(guī)的能源使用帶來了那些負(fù)面影響呢,？（①溫室效應(yīng)②酸雨③化學(xué)煙霧④放射性污染）（1）溫室效應(yīng)：溫室效應(yīng)是由于大氣里溫室氣體（二氧化碳）含量增大而形成的,。石油和煤炭燃燒時產(chǎn)生二氧化碳。

（2）酸雨：大氣中酸性污染物質(zhì),，如二氧化硫等物質(zhì)會使雨水中的酸度升高,，形成“酸雨”。煤炭中含有較多的硫,，燃燒時產(chǎn)生二氧化硫等物質(zhì),。

（3）光化學(xué)煙霧：氮氧化合物和碳?xì)浠衔镌诖髿庵惺艿疥柟庵袕?qiáng)烈紫外線照射后產(chǎn)生的二次污染物質(zhì)。主要成分是臭氧,。

另外常規(guī)能源燃燒時產(chǎn)生的浮塵也是一種污染,。

常規(guī)能源的大量消耗所帶來的環(huán)境污染即損害人體健康,，又影響動植物的生長,，破壞經(jīng)濟(jì)資源，損壞建筑物及文物古跡,，嚴(yán)重時可改變大氣的性質(zhì),，使生態(tài)受到破壞。

綠色能源：在釋放能量或能量轉(zhuǎn)化過程中對環(huán)境不造成污染的能源叫綠色能源,。

問：可以開發(fā)那些清潔相對無污染的能源呢,？（①太陽能②風(fēng)能③生物質(zhì)能④核能⑤水能）

世界上石油儲量最大的中東地區(qū)一直是發(fā)達(dá)國家關(guān)注的焦點，外交,、軍事莫不圍繞著這片從地表上看毫無魅力的區(qū)域打轉(zhuǎn),。世界警察（美國）和他的隨從們最愿意去管中東的事情：兩次海灣戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭等等…說明能量消耗巨大的富國們對石油的心痛程度,。

令以一方面,，“替代品”——新能源的研發(fā)、形式層出不窮,。

1,、水能：水作為能量的載體,，被太陽能驅(qū)動地球上三棲（水、陸,、空）循環(huán),。地表水的流動時，在落差大,、流量大的地區(qū),，形成可利用的水能資源。目前世界上水力發(fā)電還處于起步階段,。

2,、海洋能：由于地球受月球和太陽引力的周期性不均衡，海水發(fā)生非氣候性的漲潮和落潮現(xiàn)象,，形成潮汐,。潮汐蘊含著巨大能量，既可以用來推動機(jī)械裝置,，又可以用來發(fā)電,。

此外，由于海水表層和深層間的存在很大的溫差,，利用這種溫差也可以發(fā)電（*因為水的沸點與氣壓有關(guān),，如果建造一個裝置，用抽真空的方法使表層的海水在20攝氏度時汽化,，并推動汽輪機(jī),，再將深層的冷水提上來使蒸汽冷卻,，如此周而復(fù)始,，就可以發(fā)電了。除這種方法外,，還可以用低沸點的流體如丙烷和氨來作為熱機(jī)的工作介質(zhì)）,。法國已經(jīng)建成了世界上第一座溫差發(fā)電站,，發(fā)電容量為14,000kw。

3,、風(fēng)能：利用風(fēng)的機(jī)械能發(fā)電,，風(fēng)能是一種重要的自然能源。據(jù)有關(guān)專家估算,，在全球邊界層內(nèi)的總能量為1.3×1015瓦,，一年中約為1.4×1016千瓦時電力的能量，相當(dāng)于目前全世界每年所燃燒能量的3000倍,。其中1/10為可取用的極限量,。

風(fēng)能的優(yōu)點是：總能量巨大，利用簡單、無污染,、可再生,。缺點是：能量密度低（當(dāng)流速同為3米/秒時，風(fēng)力的能量密度僅為水力的1/1000）,、不穩(wěn)定性大,，連續(xù)性、可靠性差,，時空分布不均勻,。

4、沼氣：利用厭氧微生物在密閉條件下分解（廢棄）有機(jī)物,，產(chǎn)生沼氣,，沼氣具有很高的熱值，燃燒后生成二氧化碳和水,，不污染空氣,，不危害農(nóng)作物和人畜健康。生成沼氣的原料本身就是各種廢棄物,，生產(chǎn)過程可以減少（有機(jī)物）垃圾的數(shù)量,。

在農(nóng)村到處可以看到許多生物質(zhì)的廢棄物，如人畜糞便,、秸稈,、雜草和不能食用的果蔬，等等,。將這些廢棄物收集起來,，經(jīng)過細(xì)菌發(fā)酵可以產(chǎn)生沼氣，用沼氣做燃料和照明,，也可以發(fā)電,。

5、太陽能：太陽能是一種可廣泛利用的清潔能源,。我們目前的利用方式主要是兩種——

一是將陽光聚焦,，將光能轉(zhuǎn)化為熱能（傳說阿基米德就曾經(jīng)利用聚光鏡反射陽光，燒毀了來犯的敵艦）,。在日照充分的地方，人們在生產(chǎn)和生活中已大量使用太陽灶,、干燥器和太陽能熱水器（太陽能熱水器的構(gòu)造要簡單的多,。因為不需要它產(chǎn)生太高的溫度。在大多數(shù)情況下,，可以將太陽能熱水器的集熱器制成箱式,、蛇型管式、直管式,、平板式或枕式,，通過管道與水源和儲水箱相連,。太陽能熱水器在我國北方比較常見）。

二是將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,，再用化學(xué)能發(fā)電,。比較常見的光電池是硅電池（它能將13%-20%的日光能轉(zhuǎn)化為電能）。許多電子計算器和其他小型電子儀器現(xiàn)在已經(jīng)采用太陽能電池供電,，人造衛(wèi)星和宇宙飛船更是主要依靠太陽能電池來提供電力,。

但是陽光在達(dá)到地面以前要經(jīng)過大氣的反射、散射和吸收,，能量損失較大,，加上陰天、晝夜變化和雨雪等降水過程的影響,，目前地面上利用日光發(fā)電受到一定限制,。

無論是生物質(zhì)能、風(fēng)能,，還是水力,、溫差和潮汐能，歸根結(jié)底都是太陽能的轉(zhuǎn)化形式,。即使礦物燃料,，也是通過生物的化石形式保存下來的億萬年以前的太陽能。

6,、地?zé)崮埽河玫責(zé)岵膳?、將地?zé)嵊糜谵r(nóng)業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),、工業(yè)生產(chǎn)等,，在全世界范圍內(nèi)受到關(guān)注。（從直接利用地?zé)岬囊?guī)模來說,，最常用的是地?zé)崴茉?，占總利用量?/3以上，其次是地?zé)崴B(yǎng)殖和種植約占20%,，地?zé)岵膳s占13%,，地?zé)崮芄I(yè)利用約占2%）。

利用地?zé)崮?，占地很少,，無廢渣、粉塵污染,，用后的棄（尾）水既可綜合利用,，又可回注到地下儲層，達(dá)到增加壓力、保護(hù)儲層,、保護(hù)地?zé)豳Y源的雙重目的,。據(jù)美國地?zé)豳Y源委員會（grc）1990年的調(diào)查，世界上18個國家有地?zé)岚l(fā)電,，總裝機(jī)容量5827.55兆瓦,，裝機(jī)容量在100兆瓦以上的國家有美國、菲律賓,、墨西哥,、意大利、新西蘭,、日本和印尼,。我國的地?zé)豳Y源也很豐富，但開發(fā)利用程度很低,。主要分布在云南,、西藏、河北等省區(qū),。除以上利用外,，從熱水中還可提取鹽類、有益化學(xué)組分和硫磺等,。

7,、核能：鈾在自然界中有三種放射性同位素：u235、u238,、u234,，在衰變過程中放出熱量。在軍事上鈾主要用來制造核武器和核動力燃料,。鈾的和平用途十分廣泛,，其中最主要的是用作核電反應(yīng)堆的燃料。

由于核電具有發(fā)電成本低,、對環(huán)境污染小和安全等優(yōu)點,，世界各國，尤其是工業(yè)發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)都大力發(fā)展核電,，估計到2000年核電將達(dá)到世界總發(fā)電量的25%左右,。我國已建成秦山、大亞灣核電站,，目前還有多處正在籌建,。

大自然賜給人類的綠色能源儲量豐富，只要我們科學(xué)開發(fā),，合理利用，必將對人類做出前所未有的貢獻(xiàn)。