總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇一
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時(shí),不但備學(xué)生,,而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),,又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。
二,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,,增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,覺得愉快,,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。
三、創(chuàng)新評價(jià),,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。四、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對性,,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
五,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績,。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,,但也存在不少的缺點(diǎn),,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭取得更好的成績。
六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇二
4月20日我有幸參加了我縣開展的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師集中主題培訓(xùn),,聆聽了陳鳳云老師做報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)介紹,,也對六年級教材大體的講解,使我受益匪淺,。
下面我來談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的一點(diǎn)認(rèn)知和學(xué)習(xí)心得:
首先,,講到當(dāng)今課堂是什么樣的?“當(dāng)今課堂應(yīng)該是活潑,、快樂,、輕松的課堂”陳老師還講到一節(jié)成功數(shù)學(xué)課的特點(diǎn),要從“新,、趣,、活、實(shí),、美”幾方面講述了課堂教學(xué)的有效性,,不管多難的數(shù)學(xué)題都可以根據(jù)數(shù)與形的結(jié)合化難為易。讓我聯(lián)想到備課先備好教材,,讀懂學(xué)生,,想想怎樣把學(xué)生帶到課堂當(dāng)中去,課學(xué)堂教學(xué)中允許學(xué)生提出問題,,提出疑問,,允許學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中犯錯(cuò)誤,使每個(gè)學(xué)生主動地參敢于大膽發(fā)言,,做到不放棄每一個(gè)學(xué)生,,從而提高教學(xué)效果。回顧之前,,我總是重視教師的教,而常忽視學(xué)生的學(xué),,每次上課前,,我都爭取面面俱到的準(zhǔn)備大量教學(xué)內(nèi)容。上課時(shí),,經(jīng)常忙于把內(nèi)容講完,,這樣上課很累,學(xué)生收獲卻不大,,這就不符合智慧課堂的有效學(xué)習(xí),。應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生,教師必須對自身的角色進(jìn)行正確的定位,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者,。
數(shù)學(xué)來源于生活實(shí)際,聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué),,可以提高學(xué)生對數(shù)學(xué)來源于生活的認(rèn)識,,喚起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,體會數(shù)學(xué)與生活同在的樂趣,。由此可以說,,現(xiàn)實(shí)生活既是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點(diǎn),又是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歸宿,。數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是生活實(shí)際密切相關(guān)的,,具有生活氣息和時(shí)代特征的現(xiàn)實(shí)性、生活化,、親近感的內(nèi)容,。當(dāng)教學(xué)內(nèi)容確定之后,不同的內(nèi)容,,將會對教學(xué)產(chǎn)生不同的效果,,抽象、枯燥的教學(xué)內(nèi)容,,就會使教學(xué)活動過程顯得枯燥乏味,;有趣的內(nèi)容將會使教學(xué)過程變得趣味橫生。
加強(qiáng)實(shí)踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生體會數(shù)學(xué),,應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密又蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)問題的活動,。使學(xué)生在活動中解決問題,,感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué),,又有利于培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,。陳鳳云老師還指出,六年級數(shù)學(xué)科的總復(fù)習(xí)不僅需要老師與孩子們共同努力,,還需要動員家長們的大力支持,。要做到學(xué)習(xí)、放松兩不誤,。
陳老師組織課堂的特點(diǎn)是:給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會,,不放棄每一個(gè)學(xué)生。
本次培訓(xùn)給我印象最深的是:《小鴨子上臺階》的有趣視頻,,鴨媽媽讓小鴨子自己上臺階,,開始,有的小鴨子跳不上去,,但鴨媽媽并沒有放棄小鴨子,,而是耐心等待,最后小鴨子想方設(shè)法終于跳上去了,。這個(gè)視頻就是陳老師實(shí)踐課堂的延伸,。這讓我想到自己的課堂,注重于優(yōu)生,,而排斥了差生,。我確實(shí)感到自愧不如。
本次學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫,,但卻給人印像深刻,,希望今后能有更多機(jī)會參加培訓(xùn),以豐富教師的文化知識,、提高教師的教學(xué)能力,。
六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇三
這學(xué)年來,我擔(dān)任六年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,,我在教育教學(xué)工作中,,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立以學(xué)生為主體,,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,廣泛獲取各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
一,、遵守紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二,、教育教學(xué)方面
一年來我一直在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中,,深刻體會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,,解決哪些疑難問題,學(xué)到哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效,。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,,我嚴(yán)格要求自己,,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),,為提高自身的素質(zhì),,我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),,平時(shí),,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,,須在以后進(jìn)一步的努力,。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,,但也存在不少的缺點(diǎn),,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。我在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,吸取別人的長處,,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績,,為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇四
時(shí)間過得很快,,本學(xué)期即將結(jié)束,,這一學(xué)期里在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,指導(dǎo)教師的大力支持下,,我順利地完成了六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。回顧這一學(xué)期,,我覺得自我學(xué)到很多知識,,也提高了很多,現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,一學(xué)期來,,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
很多教師都認(rèn)為六年級下冊是較不好教的,,所以為了能更好地勝任,,我在寒假期間就開始熟悉教材,并認(rèn)真制定計(jì)劃,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,有了這些未雨綢繆的準(zhǔn)備,在本學(xué)期的教學(xué)中我比較好地完成了教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期我主要從以下幾方面來開展教學(xué)工作:
一,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
①認(rèn)真鉆研教材,,掌握教材的基本思想、基本概念,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,并主動向其他教師請教應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教得更好。
②了解學(xué)生原有的知識技能,,了解他們的興趣,、需要和習(xí)慣,明白他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
二,、努力上好每一堂課
在數(shù)學(xué)課上,,我注重把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,,同時(shí),,也要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),,在主動探究中學(xué)習(xí),。課堂上,我始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,,挖掘?qū)W生潛在的本事,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),,學(xué)生自我能完成的,,我決不包辦代替。碰到簡單的教學(xué)資料,,我就放手讓學(xué)生自學(xué),,不懂的地方提出來,由教師和同學(xué)們共同解決,。讓學(xué)生的智慧,、本事、情感,、心理得到滿足,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
三,、用心做好轉(zhuǎn)后工作
要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控本事,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這些問題,,我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成,。同時(shí)對于那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我給了他們?nèi)齻€(gè)“優(yōu)先權(quán)”即:課堂優(yōu)先提問,,作業(yè)優(yōu)先批改,,問題優(yōu)先解答,經(jīng)過一學(xué)期的努力,,部分學(xué)生提高很大,,如:蔡紫秋同學(xué),成績已經(jīng)提高到接近優(yōu)生的水平,??墒遣虘c寧和周杰同學(xué)的轉(zhuǎn)化效果仍然不是很明顯,以后還應(yīng)加大輔導(dǎo)力度,。
為了更好地成長,,這一學(xué)期我開了兩節(jié)公開課,,分別是《長方體的體積》、《包裝的學(xué)問》,,這兩節(jié)公開課受到聽課教師的一致肯定,,經(jīng)過這兩次的公開課,我也發(fā)現(xiàn)自我的一些不足也取得了必須的提高,。
在今后的教學(xué)中我會不斷反思,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷創(chuàng)新,,使不一樣的學(xué)生得到不一樣的發(fā)展,,一份耕耘,一份收獲,,教學(xué)工作苦樂相伴,,我將揚(yáng)長避短,一如既往,,再接再厲,!
六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇五
時(shí)間過得真快,眨眼間一學(xué)期已將結(jié)束,。在本學(xué)期的教學(xué)中,,努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改精神,并根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃,,采用相應(yīng)的措施,,進(jìn)取進(jìn)行探索實(shí)踐,取得了必須的成效,,但仍有許多不足,,為了進(jìn)一步搞好今后的教學(xué)工作,揚(yáng)長避短,,特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,讓每個(gè)學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué),。
數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,,學(xué)生要成為教學(xué)過程活動中真正的主人,這是此刻教學(xué)改革的基本出發(fā)點(diǎn),,,。作為教師要相信每個(gè)學(xué)生,他們都是特殊的個(gè)體,,都需要尊重,、信任,也都有自我發(fā)展的需要所以,,在教學(xué)中,,我主要從課堂教師語言,,教學(xué)方法方式入手,嘗試放手,,鼓勵學(xué)生進(jìn)取參與,、主動發(fā)言等,多使用激勵性語言,。
課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會,,這樣才能增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,從而讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),,經(jīng)過這一學(xué)期以來師生的共同努力,學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)情緒有了很大的扭轉(zhuǎn),。課堂上,,學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán),大部分學(xué)生都能進(jìn)取探索,,質(zhì)疑問難,,踴躍發(fā)言。
二,、更新教學(xué)手段,,讓學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)觀認(rèn)為:知識的學(xué)習(xí)不再是唯一的目的,,而是認(rèn)識科學(xué)本質(zhì),,訓(xùn)練思維本事、掌握學(xué)習(xí)方法,。所以要改變單純地依靠模仿與記憶的數(shù)學(xué)活動,,動手實(shí)踐,自主探索與合作交流要成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式,。
1、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
“學(xué)習(xí)的最好興趣是對所學(xué)材料發(fā)生興趣?!迸d趣愈濃求知欲愈強(qiáng),,參與意識就愈高。所以,,在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時(shí),,我常常借助學(xué)生的生活背景,把握學(xué)生的心理特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)問題情境,,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,,如:在教學(xué)倒數(shù)時(shí),我設(shè)計(jì)了“×=×()=()×7”這道題,,讓學(xué)生填寫,,當(dāng)學(xué)生束手無策時(shí),我自告奮勇迅速將答案填寫完畢,,為了打消學(xué)生以為教師事先算好的念頭,,我補(bǔ)充說:“誰能再出幾道類似的題目,你一出完,,我立刻就能填出答案”,,
話音剛落,學(xué)生就興趣十足地爭著出題,,結(jié)果出乎他們的預(yù)料,,“教師為什么算得這么快?其中有什么訣竅,?”這樣讓學(xué)生再好奇中激起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,再探求教學(xué)問題中喚起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
2,、加強(qiáng)操作實(shí)踐,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
有位教育家曾說過:“人的智慧來自手指尖”,,有益的操作與實(shí)踐包含和孕育著學(xué)生的天真和創(chuàng)造的幼芽,,所以在教學(xué)中要注重動手操作,讓學(xué)生自制學(xué)具,、操作教具等,。經(jīng)過手、口,、眼,、耳多種感官的協(xié)同作用,進(jìn)取參與學(xué)習(xí),,發(fā)展空間觀念,。例如:在教學(xué)圓的認(rèn)識、圓的周長,、面積計(jì)算時(shí),,引導(dǎo)學(xué)生動手操作,自制圓片,,經(jīng)過用繩子繞圓周一圈,,將圓的周長曲線轉(zhuǎn)化成直線,經(jīng)過將圓剪拼成近似長方形等,化抽象為具體,,發(fā)展學(xué)生的思維,,同時(shí)也滲透了轉(zhuǎn)換思想。所以我們在教學(xué)中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,加強(qiáng)操作,,以及一些簡單的實(shí)踐活動,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,培養(yǎng)創(chuàng)新本事,。
3、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,,盡量從學(xué)生身邊熟悉的事物引入數(shù)學(xué)知識,,使學(xué)生感受道數(shù)學(xué)與顯示生活的密切關(guān)系。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)生活化的道理,,明白數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活,,并應(yīng)用所學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用本事和實(shí)踐本事,。
三,、優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期的教學(xué)資料包括:分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)除法計(jì)算及應(yīng)用題和圓,其中分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算及應(yīng)用題是重點(diǎn),。教學(xué)時(shí),,注重學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng),尤其是口算,,由于本班學(xué)生大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,,口算速度很慢,對此,,我堅(jiān)持利用每節(jié)課前3分鐘時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練,,經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的口算本事又明顯的提高,,但仍不夠夢想,,在期末復(fù)習(xí)考試中,全班有80﹪的同學(xué)能到達(dá)要求,,在四則計(jì)算方面,,經(jīng)過課堂的算理講解以及平時(shí)的加強(qiáng)練習(xí),,全班學(xué)生的計(jì)算本事有很大的提高,,期末考試全班同學(xué)平均錯(cuò)誤率在13%左右。
在應(yīng)用題方面,針對本班學(xué)生的實(shí)際情景,,學(xué)生對應(yīng)用題的掌握限于比較簡單的,,僅有極少數(shù)同學(xué)應(yīng)用題基本功較扎實(shí),而本學(xué)期分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題占的比率也較大,,應(yīng)對這樣的學(xué)生,教學(xué)應(yīng)用題有必須的困難,,為此,,教學(xué)時(shí)為了顧全大局,應(yīng)用題從較簡單的復(fù)習(xí)起,,同時(shí)也為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做了鋪墊,同時(shí),,在教學(xué)中,,注重指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫忙分析理解題意,并充分利用遷移原理:把整數(shù),、小數(shù)四則應(yīng)用題的解法應(yīng)用道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題上來,,并加強(qiáng)方程解法的教學(xué),使學(xué)生雜貨能夠外數(shù)量間的相對應(yīng)關(guān)系,,并與算術(shù)解法緊密聯(lián)系起來,,靈活選擇解題方法,以促進(jìn)思維發(fā)展,,在分?jǐn)?shù)教學(xué)中,,尤其注重一題多解,在講解練習(xí)題時(shí),,鼓勵學(xué)生用不一樣的方法解答,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取性,課堂氣氛十分活躍,,收到很好的效果,,經(jīng)過這一學(xué)期的努力,學(xué)生解答應(yīng)用題的本事有了較大的提高,。
四,、重視小組合作,做好培優(yōu)輔差工作,。
在教學(xué)中,,做到面向全體,因材施教,,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,。教學(xué)目標(biāo),明確具體方法,因人而異,,作業(yè)分層要求,,既要讓后進(jìn)生躍一下夠得著,又要使優(yōu)等生吃得飽,,每節(jié)課后重視設(shè)計(jì)一些開放性練習(xí),,讓中、優(yōu)等生踴躍參與,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,,滿足求知欲望,發(fā)展思維,,對于后進(jìn)生,,我采用優(yōu)差小組配對,在班級開展“誰是最佳小教師”以及“提高之星”活動,,每月進(jìn)行一次評比,,并予以適當(dāng)?shù)莫剟睿约ぐl(fā)大家互相學(xué)習(xí)的熱潮,,促進(jìn)共同提高,。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的師生共同努力,本班的轉(zhuǎn)后工作取得了顯著的效果,,其中王長偉,、翁秀提高最快,此刻計(jì)算題已能過關(guān),,其他方面有待于下一學(xué)期進(jìn)一步提高,。林濤同學(xué)和星敏同學(xué),這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績可謂是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,,以前這兩個(gè)同學(xué)只是處于中等偏下,,此刻已躍居優(yōu)的水平,在培優(yōu)方面,,本班又極位尖子相當(dāng)不錯(cuò),,本此參加學(xué)區(qū)競賽也取得了較好的成績。
總之,,本學(xué)期以來,,在班主任和全班學(xué)生的密切配合下,本班的教學(xué)工作取得了必須的成就,,但也又存在許多不足,,如課堂開放題的設(shè)計(jì),學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等,。在今后的教學(xué)工作中,,本人將揚(yáng)長避短,,勇攀教學(xué)高峰。
六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇六
本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè),,這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期,能夠說緊張忙碌而收獲多多,??傮w看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,進(jìn)取探索,改革教學(xué),,收到很好的教學(xué)效果,。
現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):
一、學(xué)生基本情景
六年級三共有43名學(xué)生,,他們的成績還算穩(wěn)定,,課堂紀(jì)律也做的比較好,學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,??墒牵灿胁糠謱W(xué)生對數(shù)學(xué)的掌握程度僅相當(dāng)于小學(xué)三年級的水平,,由于基礎(chǔ)太差而無法理解新知識,,學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺。比如,,拖欠作業(yè),,做作業(yè)過程中偷工減料,數(shù)學(xué)計(jì)算的過程的書寫格式不正確,、計(jì)算本事差,,思想懶惰等。
二,、成績分析
六年級學(xué)生面臨即將畢業(yè),,所以,對學(xué)習(xí)成績的要求很高,。在數(shù)學(xué)成績方面,,有5名學(xué)生由于基礎(chǔ)知識欠缺太多,無法理解新知識,,以致于成績較差,,在這次畢業(yè)會考中,,沒有合格。學(xué)生精神空虛,,迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,,無心學(xué)習(xí),給學(xué)習(xí)帶了極大的負(fù)面影響,。
三,、主要工作
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下頭的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。
①認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③研究教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
⑵課堂上的情景。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性,,因材施教,,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控本事,,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,例如,我班的歐凡同學(xué),,剛開學(xué)的兩個(gè)月里,,不安心學(xué)習(xí)上課走神、說話,,下課就往外跑不打鈴不回班上,,經(jīng)常被拖欠作業(yè),針對這種情景,,分析其原因,,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和他交談時(shí),對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,此刻歐凡同學(xué)學(xué)習(xí)成績大幅度提高,其他的毛病相對就減少了,。
3,、進(jìn)取參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。同時(shí)我還十分珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,,20xx年2月,在1+1教育網(wǎng)上申請了自我的博客,,在網(wǎng)上和全國各地的名師交流,,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,從思想上改變自我落后的教學(xué)思想,,經(jīng)過讀博,、評論、寫博提高自我專業(yè)成長,。
4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,,不斷擴(kuò)寬知識面,,為教學(xué)資料注入新鮮血液。四,、存在的不足及努力方向
班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯,,學(xué)習(xí)進(jìn)取性空前高漲,但部分學(xué)生多年來構(gòu)成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),;學(xué)習(xí)成績提高顯著,但許多方面還有很大的提升空間,。部分學(xué)生,,精神空虛,迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,,今后,,本人將本著“教到老,學(xué)到老”的精神,,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,;繼續(xù)堅(jiān)持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,,把我們的下一代教育好,,培養(yǎng)好,爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收,。
六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇七
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),,也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來,,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、在思想上,,積極上進(jìn)
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),,教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟,,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,,努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,,我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
二,、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,,嚴(yán)謹(jǐn)治教
把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,,教師擁有自來水,。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),,在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),,虛心、主動地向劉月霞,、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),,豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會,,虛心學(xué)習(xí),,不恥下問,及時(shí)消化,,吸取別人的精華,,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水
總之,,在這一學(xué)期中,,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,,如理論知識不夠,論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中,,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力,。
三,、在分管工作上,服從安排,,積極主動
在每周16節(jié)課的情況下,,要安排好自己的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,學(xué)校各項(xiàng)活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這,。分管工作思路清晰,,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,,實(shí)施過程抓落實(shí),,及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,,積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動,,我盡量抽出時(shí)間,,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,,及時(shí)與教師探討,、交流。教師教學(xué)匯報(bào)課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課,。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量,,進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高,。
本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任,,首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)”的作用我稱他們是“班主任的左右手”。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參加常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面,。
務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。另外,重視主題班會與主題隊(duì)會的開展要注重每次活動的實(shí)效性,,使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮,,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。
學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇八
我是一名馬趙小學(xué)數(shù)學(xué)教師,,連任六年級數(shù)學(xué)已經(jīng)六年了,,在不停息地努力中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),現(xiàn)同大家交流,。
一,、了解學(xué)生,,因材施教:
當(dāng)我們接到一個(gè)新的班集體,面對一群完全陌生的可愛的面孔時(shí),,了解和認(rèn)識學(xué)生是教育教學(xué)的首要任務(wù),。我們需要了解學(xué)生在性格特征、知識水平,、基礎(chǔ)能力,、學(xué)習(xí)狀況等方面的差異,在課堂和平時(shí)訓(xùn)練中有的放矢,,因材施教,。
例如:我上半年任教六年級一班,通過和孩子們的接觸,,感到大部分學(xué)生思維能力差,,不愿動腦筋,常用自己早已習(xí)慣的行為方式從事,,自控能力差,,學(xué)習(xí)動機(jī)和意志力經(jīng)常脫節(jié),注意力差,,課堂上常被一些無關(guān)的刺激所吸引而轉(zhuǎn)移注意力,。針對這一些情況,在教學(xué)中我的對策是:一是低要求,,摸清學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備知識,、基礎(chǔ)、能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際,,指導(dǎo)要求放在他們努力下可以達(dá)到水平上,,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成整體知識框架,。二是多活動,,針對他們有意注意時(shí)間短、記憶容量小,,概括能力差的特點(diǎn),,在課堂活動中,,師生活動交替進(jìn)行,,這樣不僅調(diào)節(jié)了他們的注意力,更重要的是學(xué)生大量參與學(xué)習(xí)活動,,表現(xiàn)的機(jī)會多了,,能力的發(fā)展也通過逐步積累而得到實(shí)現(xiàn)。三是在每一層的教學(xué)過程中既有教師講,,也有的學(xué)生的練,,還有教師的查,這種快速反饋,可以把學(xué)生取得進(jìn)步變成有形的事實(shí),,使之受到鼓勵,,樂于接受下一個(gè)任務(wù),又可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,,及時(shí)矯正乃至調(diào)節(jié)教學(xué)的進(jìn)度,,從而有效提高課堂教學(xué)的效果。四是根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際,,確定學(xué)生能達(dá)到的目標(biāo),,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的步驟分解成合理的層次,,然后分層進(jìn)行,,把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低,使他們步步有進(jìn)展,,處處有進(jìn)展,,處處有成功,處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài),,感到自己有能力進(jìn)行學(xué)習(xí),,從而不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
二,、深挖教材,,把課本由薄變厚:
我們現(xiàn)在使用的是北師大版數(shù)學(xué)教材,這套教材看似簡單,、實(shí)則知識涵蓋面廣,、考察知識點(diǎn)較多,更加注重學(xué)生對知識解答的過程和方法,。因此,,我們在備課前一定要深挖教材。比如:在教學(xué)第十一冊《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題》這一章,,課本只有四個(gè)小節(jié)的內(nèi)容,,但實(shí)際我們會發(fā)現(xiàn)這部分知識點(diǎn)多,如果要概括的話,,可以分為七大類應(yīng)用題,,而且每個(gè)知識都是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn),也是我們需要挖掘之處,。所以,,為了后期的總復(fù)習(xí)收到更好的效果,在現(xiàn)在的課堂教學(xué)是一定深入挖掘我們教材的內(nèi)容,。
三,、優(yōu)化教學(xué),,注重質(zhì)量:
在充分備好課的前提下,我還要注重課堂教學(xué)實(shí)效,。我認(rèn)為六年級數(shù)學(xué)教學(xué)課堂除了讓學(xué)生掌握基本知識點(diǎn)外,,解答數(shù)學(xué)的方法和過程也是課堂教學(xué)的重點(diǎn),以此開拓學(xué)生的思路,,訓(xùn)練學(xué)生靈活的思維能力,,使學(xué)生在解答數(shù)學(xué)的過程中體會數(shù)學(xué)帶來的快樂,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。特別是到了第二學(xué)期,老師繁忙,,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重大,、壓力重、高強(qiáng)度,、高壓力的課堂教學(xué)實(shí)際得不到多大的實(shí)效,,相反,輕松的課堂,、和諧的朋似的師生關(guān)系教學(xué)效果更作勝一籌,。
四、課后作業(yè)少而精:
繁重的課后作業(yè)只會積累學(xué)生對數(shù)學(xué)的厭惡,,他們認(rèn)為數(shù)學(xué)就是沒完沒了的做,,因此適得其反,少而精的課后作業(yè),,既能體現(xiàn)課堂教學(xué)的重點(diǎn),,又幫很大一部分學(xué)生減輕了他們的作業(yè)負(fù)擔(dān),讓他們在輕松中學(xué)數(shù)學(xué),,在快樂中感受數(shù)學(xué),。
五、分層教學(xué),,加強(qiáng)輔導(dǎo):
十指手指各有長短,,更何況來自各個(gè)家庭性格迥異的學(xué)生。他們在學(xué)習(xí)能力,、方法和態(tài)度上都有所不同,。為了提高整體班級的數(shù)學(xué)水平,課后就需要對他們進(jìn)行分層輔導(dǎo),,以滿足不同學(xué)生的需求,。特別是對差生,我們更應(yīng)該幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,,只有較差工作真正得到實(shí)施時(shí),我們整體班級數(shù)學(xué)水平,,數(shù)學(xué)成績才會得到很大的提升,。
六、狠抓班風(fēng),,培養(yǎng)學(xué)風(fēng):
良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能為學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高營造適宜的氣氛,。六年級學(xué)生正處于告別童年,邁向青少年的交替階段,,這一階段我們教師更應(yīng)注意學(xué)生的心理變化,,學(xué)生細(xì)微的心理變化影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果。所以,,當(dāng)我們在整體班給中形成良好班風(fēng),,學(xué)風(fēng),引導(dǎo)班集體朝著良好的狀態(tài)發(fā)展,,數(shù)學(xué)甚至其他學(xué)科的教學(xué)效果都是很顯著的,。
總而言之,我認(rèn)為我們六年級數(shù)學(xué)教學(xué)需要朝更精,、更細(xì),、更深入的方向發(fā)展,既提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,保證學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)考試中取得更加優(yōu)異的成績,,還確保了學(xué)校在升學(xué)考試中數(shù)學(xué)的整體提高。
六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇九
本學(xué)期即將過去,,可以說是在緊張而又忙碌的工作中度過了這一學(xué)期的時(shí)光,。總體看,,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,收到很好的效果,。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、深入備好每一節(jié)課,。
上好一節(jié)課的關(guān)鍵是備好課,。備課時(shí),,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),,又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。備課中融入的是教師對教材的理解和把握,每次備課時(shí),,我都有自己對教材獨(dú)到的理解,。
在課堂實(shí)施過程中,不同層次的學(xué)生都受益,。每次備課我都要搜集好本課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí),,從易到難,有層次和梯度,。在新授內(nèi)容結(jié)束時(shí),,用這套題型做好新授知識點(diǎn)的鞏固和提升,效果良好,。同時(shí)認(rèn)真寫好二次備課教案和課后反思,。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,,把“知識與技能,,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。我課堂教學(xué)注重以人為本,,精講多練,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,強(qiáng)化他們探究合作意識,。
對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動,,讓學(xué)生在探究合作中動手操作,,掌握方法,體驗(yàn)成功等。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而,把課堂還給了學(xué)生,,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。
三,、認(rèn)真批改每一本作業(yè),。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是反饋教學(xué)信息的最好見證,。對于學(xué)生作業(yè)的布置,,我本著“適中適量”的原則進(jìn)行,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性,、綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,,突出層次性,,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,,激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。如班級的學(xué)困生李楓凡,、李靈惠、張開鵬等,,經(jīng)過努力,,期末成績還算理想,。
五、工作中的不足,。
1,、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入,學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得還是不夠,。教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識,,又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾,。
2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體,。新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí),。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí),把它體現(xiàn)在課堂上,,也不是一件易事,。在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),,但效果不十分理想,,可能是我組織的不得體,使得自己處于被動局面,,是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價(jià)值,。
3、學(xué)生課堂提問者太少,。新課標(biāo)提倡,,課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生,。教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,要問題讓學(xué)生提,規(guī)律讓學(xué)生找,,結(jié)論讓學(xué)生下,。在我教學(xué)中,會提問題的同學(xué)很少,,雖然我多次鼓勵:回答錯(cuò)或說錯(cuò)都沒關(guān)系,,只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動,,致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象,。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),。我今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭取得更好的成績,。
六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇十
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
4月20日我有幸參加了我縣開展的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師集中主題培訓(xùn),聆聽了陳鳳云老師做報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)介紹,,也對六年級教材大體的講解,,使我受益匪淺,。
下面我來談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的一點(diǎn)認(rèn)知和學(xué)習(xí)心得:
首先,,講到當(dāng)今課堂是什么樣的?“當(dāng)今課堂應(yīng)該是活潑,、快樂,、輕松的課堂”陳老師還講到一節(jié)成功數(shù)學(xué)課的特點(diǎn),要從“新,、趣,、活、實(shí),、美”幾方面講述了課堂教學(xué)的有效性,,不管多難的數(shù)學(xué)題都可以根據(jù)數(shù)與形的結(jié)合化難為易。讓我聯(lián)想到備課先備好教材,,讀懂學(xué)生,,想想怎樣把學(xué)生帶到課堂當(dāng)中去,課學(xué)堂教學(xué)中允許學(xué)生提出問題,,提出疑問,,允許學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中犯錯(cuò)誤,使每個(gè)學(xué)生主動地參敢于大膽發(fā)言,,做到不放棄每一個(gè)學(xué)生,,從而提高教學(xué)效果?;仡欀?,我總是重視教師的教,而常忽視學(xué)生的學(xué),,每次上課前,,我都爭取面面俱到的準(zhǔn)備大量教學(xué)內(nèi)容。上課時(shí),經(jīng)常忙于把內(nèi)容講完,,這樣上課很累,,學(xué)生收獲卻不大,這就不符合智慧課堂的有效學(xué)習(xí),。應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生,,教師必須對自身的角色進(jìn)行正確的定位,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者,。
數(shù)學(xué)來源于生活實(shí)際,,聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué),可以提高學(xué)生對數(shù)學(xué)來源于生活的認(rèn)識,,喚起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,,體會數(shù)學(xué)與生活同在的.樂趣。由此可以說,,現(xiàn)實(shí)生活既是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點(diǎn),,又是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歸宿。數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是生活實(shí)際密切相關(guān)的,,具有生活氣息和時(shí)代特征的現(xiàn)實(shí)性,、生活化、親近感的內(nèi)容,。當(dāng)教學(xué)內(nèi)容確定之后,,不同的內(nèi)容,將會對教學(xué)產(chǎn)生不同的效果,,抽象,、枯燥的教學(xué)內(nèi)容,就會使教學(xué)活動過程顯得枯燥乏味,;有趣的內(nèi)容將會使教學(xué)過程變得趣味橫生,。
加強(qiáng)實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生體會數(shù)學(xué),,應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,。設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密又蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)問題的活動。使學(xué)生在活動中解決問題,,感受,、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué),,又有利于培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,。陳鳳云老師還指出,六年級數(shù)學(xué)科的總復(fù)習(xí)不僅需要老師與孩子們共同努力,,還需要動員家長們的大力支持,。要做到學(xué)習(xí),、放松兩不誤。
陳老師組織課堂的特點(diǎn)是:給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會,,不放棄每一個(gè)學(xué)生,。
本次培訓(xùn)給我印象最深的是:《小鴨子上臺階》的有趣視頻,鴨媽媽讓小鴨子自己上臺階,,開始,,有的小鴨子跳不上去,但鴨媽媽并沒有放棄小鴨子,,而是耐心等待,,最后小鴨子想方設(shè)法終于跳上去了。這個(gè)視頻就是陳老師實(shí)踐課堂的延伸,。這讓我想到自己的課堂,,注重于優(yōu)生,而排斥了差生,。我確實(shí)感到自愧不如,。
本次學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫,但卻給人印像深刻,,希望今后能有更多機(jī)會參加培訓(xùn),,以豐富教師的文化知識、提高教師的教學(xué)能力,。
六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇十一
本學(xué)年,本人擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,現(xiàn)已到學(xué)年末,,在此對一學(xué)年的教學(xué)工作作以回顧和總結(jié)。
一,、班級基本情況
我班有56人,,優(yōu)生有5人,差生在20人左右,,一部分學(xué)生對加減乘除四則運(yùn)算都沒有掌握,,尤其是小數(shù)、分?jǐn)?shù)計(jì)算不會,。上課回答問題只有兩三個(gè),,多數(shù)同學(xué)跟不上計(jì)算速度和正確率,解決應(yīng)用題也無從下手,。
二,、采取措施
1、 課前5分鐘的口算題,。堅(jiān)持每節(jié)課前抽一組答口算題,,這樣一周下來四個(gè)小組每人輪一次,,不僅有個(gè)人比較,也有組與組比較,,起到激勵作用,。
2、堅(jiān)持每天寫數(shù)學(xué)筆記,,從六年級下學(xué)期開始我有意識地指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)筆記,,從一開始二三句話到后來的整段文字,從開始少數(shù)同學(xué)寫到后來全班同學(xué)寫,,從開始的單一,、生硬到后來的充滿個(gè)性思考,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣也較為濃厚,。這些學(xué)生筆記會在課前5分鐘內(nèi)在小組讀,,選代表在全班讀,最后會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內(nèi),。
三,、總結(jié)得失
1、成績:通過學(xué)年末檢測,,全班有12人在90分以上,,80分以上有9人,其中有2人100分,。這個(gè)成績說明班級優(yōu)秀率還是不錯(cuò)的,,注重了對一部分學(xué)生的培養(yǎng)和拔高。
2,、不足:不及格人數(shù)有18人,,這也占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤渲杏?人是屬于大腦有損傷的孩子,,另有4人是屬于基礎(chǔ)極差,,接受能力非常慢的孩子,還有10人在50分左右,,這一部分學(xué)生在教學(xué)中沒有調(diào)動起來,,課堂上講的對他們并沒有消化,課后輔導(dǎo)不夠,,這也成為我今后教學(xué)工作的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,要特別關(guān)注差生對基礎(chǔ)知識的掌握,使他們能對夠得著的知識掌握精準(zhǔn),,熟練,。
六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇十二
緊張的一期教學(xué)工作過去了,回首這一年的工作,,感覺有歡喜,、快樂,,同時(shí)又有苦、有酸,??吹讲钌M(jìn)步時(shí),心情舒暢,,看到反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題還沒攻破時(shí),,我感覺無奈。對于我這位即將退休的教師,,我力爭做好我本職工作,,站好最后一般崗。下面就本期的工作總結(jié)如下:
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時(shí),不但備學(xué)生,,而且備教材,、備教法。能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)處理教材,,并總結(jié)學(xué)法,,幫助學(xué)困生掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法。既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),,又突破了本節(jié)課的重點(diǎn),。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后寫下反思,。
二、認(rèn)真批改作業(yè),。對待差生的作業(yè)、我盡量做到面對面的批改,,第一時(shí)間的幫助他們解決學(xué)習(xí)中存在的問題,,布置作業(yè)有針對性,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
三,、做好課后輔導(dǎo)工作,。在課后,為差生做了大量的輔導(dǎo)工作,,利用午休及放學(xué)的時(shí)間為差生補(bǔ)課,,使后進(jìn)生的成績有所提高。學(xué)困生成績差是多方面的原因,,我除了在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫助以外還從生活上,、思想上進(jìn)行關(guān)心和幫助。
四,、積極參加校內(nèi)外的教研活動,。積極主動參加上公開課,示范課,,贏得好評,,關(guān)心年輕教師的教學(xué),指導(dǎo)楊芳老師上課,,聽課,、評課,她的教學(xué)水平有了很大的提高,。
五,、鼓勵學(xué)生參加各級培訓(xùn)競賽。本期能鼓勵學(xué)生積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),,鼓勵學(xué)生參加生活數(shù)學(xué),、創(chuàng)新數(shù)學(xué)競賽,使學(xué)生思維得到發(fā)展,。
六,、與學(xué)生關(guān)系融洽。新接手這個(gè)年級,,我感到困惑,,學(xué)生不適應(yīng)老師,老師不適應(yīng)學(xué)生,,我能克服困難,,找學(xué)生談心,從各個(gè)方面關(guān)心學(xué)生,,很快得到了學(xué)生及家長的認(rèn)可,,尤其是六甲班的學(xué)生,心理上都存在障礙,,我能循循善誘,,幫助他們克服障礙,全身心投入到學(xué)習(xí)中去,,使我感到教學(xué)的樂,。
總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,不管這次調(diào)研考試成績怎樣,但自我覺得,,我努力了,、但也存在不少的缺點(diǎn), 如學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,,還須動腦筋,,花大力氣。
六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇十三
做一位優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師始終是我的奮斗目標(biāo),。一年來我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。
一,、思想品德方面
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),,愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二、教育教學(xué)方面
一年來我一直擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果,。
三,、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事自覺請假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,,積極參加校本培訓(xùn),,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四,、工作業(yè)績方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,,掌握了更多媒體課件制作的方法,。在這一年的工作中,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,,我嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階,!
六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇十四
本學(xué)期,,我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,,我按照教學(xué)大綱的要求,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一,、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。
為了上好課,,做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課
①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況,。 組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二,、提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
本班的學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三,、積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。
博采眾長,提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,,到網(wǎng)上查閱資料,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
四,、存在問題。
“ 進(jìn)無足赤,,人無完人 ” ,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,,課堂語言平緩,。沒能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇十五
今年,我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在一年的實(shí)際教學(xué)中,,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對今年教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課時(shí),,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,,而且擬定采用的教學(xué)方法,,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),,又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。認(rèn)真寫好教案和教后感。
二,、認(rèn)真上課
為了提高教學(xué)質(zhì)量,,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本,,注重精講多練,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,強(qiáng)化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),,我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué),;通過小組交流活動,,讓學(xué)生在探究合作中動手操作,、掌握方法、體驗(yàn)成功等,。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
三、認(rèn)真批改作業(yè)
對于學(xué)生作業(yè)的布置,,我本著“因人而異,、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性,,綜合性,,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題,,當(dāng)面講解,,出錯(cuò)率在50%以上的,我認(rèn)真作出分析,,并進(jìn)行集體講評,。
四,、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作
兩個(gè)班學(xué)生中,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,,所以“抓差補(bǔ)缺”工作認(rèn)真尤為重要。今年,,我除了在課堂上多照顧他們外,,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等,,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,,我主動為他們彌補(bǔ),對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),,同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵表揚(yáng),。通過一年“時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容、人物,、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績,。
總之,一年的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面,。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長處,,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭取得更好的成績。
六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇十六
匆匆忙忙又一年,,平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,,有苦、有甜,,而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲,,
為使下一階段的工作更順利地開展,,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
一學(xué)期來,,本人任教六年級(1)班數(shù)學(xué),能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時(shí)批改作業(yè),、做好課后輔導(dǎo)工作,結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,廣泛涉獵各種知識,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到很好的效果,。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),并且取得了較好成績,。在具體的教學(xué)工作中,,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,注重和其他數(shù)學(xué)教師特別是本辦公室教師進(jìn)行教學(xué)方法,、策略的探討和學(xué)習(xí),結(jié)合六(1)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級情況,,精心制定教學(xué)計(jì)劃,,并按計(jì)劃實(shí)施,
一,、課堂教學(xué),,師生、學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展,。
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,撰寫教案,,課后及時(shí)回顧,、反思,寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。常思考,常研究,,常總結(jié),,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。
二,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,做好每一次的單元測驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作,。
本期教學(xué)工作,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,,學(xué)以致用,,舉一反三。學(xué)完每個(gè)單元,,對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行能力的測驗(yàn),,測驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單,對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,,對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對成績不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整,。
三、狠抓學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,創(chuàng)新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
在我上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。對此,,我開展誠信教育,并狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種獨(dú)立,、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng),,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。
同時(shí)我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對后進(jìn)生的評價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,,促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
有成功的地方,,但也有很多不足,,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力,、對學(xué)生的延遲性評價(jià)做的不夠、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等,,這些教學(xué)工作中的不足直接降低了教學(xué)效果,。總體而言,,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,,所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),,多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),,使自己走上一個(gè)新臺階!
六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇十七
一,、教材分析
在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期,,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,,如一個(gè)升號的調(diào),升記號和還原記號等,,為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。
二,、教學(xué)目標(biāo)
(一)、唱歌部分
1,、緊摳教材、大綱,,教唱書本上的歌曲
2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,,再由教師教譜,教1-2遍詞,,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),,直到正確為止。
4,、每學(xué)一支歌曲,,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。
5、有學(xué)習(xí)有記載,,有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分:
在氣息的控制下,,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào),。
(三)、欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,,加深對音樂形象的感受,,進(jìn)入比較深入的欣賞。
三,、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,,重視學(xué)生對音樂時(shí)間活動的主動參與,,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,,提高音樂文化素養(yǎng),,扶風(fēng)情感體驗(yàn),陶冶高尚情操,。
難點(diǎn):重視通過音樂教學(xué)活動,,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生,。
2、因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。