總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇一

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時,，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn),。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。

二,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

三,、創(chuàng)新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇二

4月20日我有幸參加了我縣開展的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師集中主題培訓(xùn)，聆聽了陳鳳云老師做報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)介紹,，也對六年級教材大體的講解,，使我受益匪淺。

下面我來談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的一點(diǎn)認(rèn)知和學(xué)習(xí)心得：

首先,，講到當(dāng)今課堂是什么樣的,？“當(dāng)今課堂應(yīng)該是活潑、快樂,、輕松的課堂”陳老師還講到一節(jié)成功數(shù)學(xué)課的特點(diǎn),，要從“新、趣,、活,、實(shí)、美”幾方面講述了課堂教學(xué)的有效性,，不管多難的數(shù)學(xué)題都可以根據(jù)數(shù)與形的結(jié)合化難為易,。讓我聯(lián)想到備課先備好教材，讀懂學(xué)生,，想想怎樣把學(xué)生帶到課堂當(dāng)中去,，課學(xué)堂教學(xué)中允許學(xué)生提出問題，提出疑問,，允許學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中犯錯誤,，使每個學(xué)生主動地參敢于大膽發(fā)言，做到不放棄每一個學(xué)生,，從而提高教學(xué)效果,。回顧之前,，我總是重視教師的教,，而常忽視學(xué)生的學(xué)，每次上課前,，我都爭取面面俱到的準(zhǔn)備大量教學(xué)內(nèi)容,。上課時，經(jīng)常忙于把內(nèi)容講完,，這樣上課很累,，學(xué)生收獲卻不大，這就不符合智慧課堂的有效學(xué)習(xí)。應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生,，教師必須對自身的角色進(jìn)行正確的定位,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。

數(shù)學(xué)來源于生活實(shí)際,，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，可以提高學(xué)生對數(shù)學(xué)來源于生活的認(rèn)識，喚起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,，體會數(shù)學(xué)與生活同在的樂趣,。由此可以說，現(xiàn)實(shí)生活既是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點(diǎn),，又是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歸宿,。數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是生活實(shí)際密切相關(guān)的，具有生活氣息和時代特征的現(xiàn)實(shí)性,、生活化,、親近感的內(nèi)容。當(dāng)教學(xué)內(nèi)容確定之后,，不同的內(nèi)容,，將會對教學(xué)產(chǎn)生不同的效果，抽象,、枯燥的教學(xué)內(nèi)容,，就會使教學(xué)活動過程顯得枯燥乏味；有趣的內(nèi)容將會使教學(xué)過程變得趣味橫生,。

加強(qiáng)實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生體會數(shù)學(xué),，應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,。設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密又蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)問題的活動。使學(xué)生在活動中解決問題,，感受,、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué),，又有利于培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,。陳鳳云老師還指出，六年級數(shù)學(xué)科的總復(fù)習(xí)不僅需要老師與孩子們共同努力,，還需要動員家長們的大力支持,。要做到學(xué)習(xí)、放松兩不誤,。

陳老師組織課堂的特點(diǎn)是：給每一個學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會,，不放棄每一個學(xué)生。

本次培訓(xùn)給我印象最深的是：《小鴨子上臺階》的有趣視頻，鴨媽媽讓小鴨子自己上臺階,，開始,，有的小鴨子跳不上去，但鴨媽媽并沒有放棄小鴨子,，而是耐心等待,，最后小鴨子想方設(shè)法終于跳上去了。這個視頻就是陳老師實(shí)踐課堂的延伸,。這讓我想到自己的課堂,，注重于優(yōu)生，而排斥了差生,。我確實(shí)感到自愧不如,。

本次學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但卻給人印像深刻,，希望今后能有更多機(jī)會參加培訓(xùn),，以豐富教師的文化知識、提高教師的教學(xué)能力,。

六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇三

這學(xué)年來,，我擔(dān)任六年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，我在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一、遵守紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二,、教育教學(xué)方面

一年來我一直在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，學(xué)到哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。我在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績,，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇四

時間過得很快，本學(xué)期即將結(jié)束,，這一學(xué)期里在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，指導(dǎo)教師的大力支持下，我順利地完成了六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,?；仡欉@一學(xué)期，我覺得自我學(xué)到很多知識,，也提高了很多,，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

很多教師都認(rèn)為六年級下冊是較不好教的，所以為了能更好地勝任,，我在寒假期間就開始熟悉教材,，并認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,，有了這些未雨綢繆的準(zhǔn)備,，在本學(xué)期的教學(xué)中我比較好地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我主要從以下幾方面來開展教學(xué)工作：

一,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

①認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，并主動向其他教師請教應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教得更好。

②了解學(xué)生原有的知識技能,，了解他們的興趣,、需要和習(xí)慣，明白他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

二,、努力上好每一堂課

在數(shù)學(xué)課上,，我注重把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時,，也要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),，在主動探究中學(xué)習(xí),。課堂上，我始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，挖掘?qū)W生潛在的本事，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生自我能完成的,，我決不包辦代替。碰到簡單的教學(xué)資料,，我就放手讓學(xué)生自學(xué),，不懂的地方提出來，由教師和同學(xué)們共同解決,。讓學(xué)生的智慧,、本事、情感,、心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

三,、用心做好轉(zhuǎn)后工作

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這些問題，我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成,。同時對于那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，我給了他們?nèi)齻€“優(yōu)先權(quán)”即：課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先批改,，問題優(yōu)先解答,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，部分學(xué)生提高很大,，如：蔡紫秋同學(xué),，成績已經(jīng)提高到接近優(yōu)生的水平?？墒遣虘c寧和周杰同學(xué)的轉(zhuǎn)化效果仍然不是很明顯,，以后還應(yīng)加大輔導(dǎo)力度。

為了更好地成長,，這一學(xué)期我開了兩節(jié)公開課,，分別是《長方體的體積》、《包裝的學(xué)問》,，這兩節(jié)公開課受到聽課教師的一致肯定,，經(jīng)過這兩次的公開課，我也發(fā)現(xiàn)自我的一些不足也取得了必須的提高,。

在今后的教學(xué)中我會不斷反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，使不一樣的學(xué)生得到不一樣的發(fā)展,，一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,，我將揚(yáng)長避短,，一如既往,，再接再厲,！

六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇五

時間過得真快，眨眼間一學(xué)期已將結(jié)束,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改精神，并根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃,，采用相應(yīng)的措施,，進(jìn)取進(jìn)行探索實(shí)踐，取得了必須的成效,，但仍有許多不足,，為了進(jìn)一步搞好今后的教學(xué)工作，揚(yáng)長避短,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓每個學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,，學(xué)生要成為教學(xué)過程活動中真正的主人，這是此刻教學(xué)改革的基本出發(fā)點(diǎn),，,。作為教師要相信每個學(xué)生，他們都是特殊的個體,，都需要尊重,、信任，也都有自我發(fā)展的需要所以,，在教學(xué)中,，我主要從課堂教師語言，教學(xué)方法方式入手,，嘗試放手,，鼓勵學(xué)生進(jìn)取參與、主動發(fā)言等,，多使用激勵性語言,。

課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會，這樣才能增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，從而讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，經(jīng)過這一學(xué)期以來師生的共同努力，學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)情緒有了很大的扭轉(zhuǎn),。課堂上,，學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)，大部分學(xué)生都能進(jìn)取探索,，質(zhì)疑問難,，踴躍發(fā)言。

二,、更新教學(xué)手段,，讓學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)觀認(rèn)為：知識的學(xué)習(xí)不再是唯一的目的,，而是認(rèn)識科學(xué)本質(zhì),，訓(xùn)練思維本事、掌握學(xué)習(xí)方法,。所以要改變單純地依靠模仿與記憶的數(shù)學(xué)活動,，動手實(shí)踐，自主探索與合作交流要成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

“學(xué)習(xí)的最好興趣是對所學(xué)材料發(fā)生興趣,。”興趣愈濃求知欲愈強(qiáng),，參與意識就愈高,。所以，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時,，我常常借助學(xué)生的生活背景,，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，如：在教學(xué)倒數(shù)時，我設(shè)計(jì)了“×=×（）=（）×7”這道題,，讓學(xué)生填寫,，當(dāng)學(xué)生束手無策時，我自告奮勇迅速將答案填寫完畢,，為了打消學(xué)生以為教師事先算好的念頭,，我補(bǔ)充說：“誰能再出幾道類似的題目，你一出完，我立刻就能填出答案”,，

話音剛落,，學(xué)生就興趣十足地爭著出題，結(jié)果出乎他們的預(yù)料,，“教師為什么算得這么快,？其中有什么訣竅？”這樣讓學(xué)生再好奇中激起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，再探求教學(xué)問題中喚起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

2、加強(qiáng)操作實(shí)踐,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

有位教育家曾說過：“人的智慧來自手指尖”，有益的操作與實(shí)踐包含和孕育著學(xué)生的天真和創(chuàng)造的幼芽，所以在教學(xué)中要注重動手操作,，讓學(xué)生自制學(xué)具,、操作教具等。經(jīng)過手,、口、眼、耳多種感官的協(xié)同作用,，進(jìn)取參與學(xué)習(xí)，發(fā)展空間觀念,。例如：在教學(xué)圓的認(rèn)識,、圓的周長、面積計(jì)算時,，引導(dǎo)學(xué)生動手操作,，自制圓片，經(jīng)過用繩子繞圓周一圈,，將圓的周長曲線轉(zhuǎn)化成直線,，經(jīng)過將圓剪拼成近似長方形等，化抽象為具體,，發(fā)展學(xué)生的思維,，同時也滲透了轉(zhuǎn)換思想。所以我們在教學(xué)中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，加強(qiáng)操作,，以及一些簡單的實(shí)踐活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新本事,。

3、緊密聯(lián)系生活實(shí)際，盡量從學(xué)生身邊熟悉的事物引入數(shù)學(xué)知識,，使學(xué)生感受道數(shù)學(xué)與顯示生活的密切關(guān)系,。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)生活化的道理，明白數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活,，并應(yīng)用所學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用本事和實(shí)踐本事。

三,、優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期的教學(xué)資料包括：分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)除法計(jì)算及應(yīng)用題和圓,，其中分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算及應(yīng)用題是重點(diǎn)。教學(xué)時,，注重學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng),，尤其是口算，由于本班學(xué)生大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，口算速度很慢,，對此，我堅(jiān)持利用每節(jié)課前3分鐘時間對學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的口算本事又明顯的提高，但仍不夠夢想,，在期末復(fù)習(xí)考試中,，全班有80﹪的同學(xué)能到達(dá)要求，在四則計(jì)算方面,，經(jīng)過課堂的算理講解以及平時的加強(qiáng)練習(xí),，全班學(xué)生的計(jì)算本事有很大的提高，期末考試全班同學(xué)平均錯誤率在13%左右,。

在應(yīng)用題方面,，針對本班學(xué)生的實(shí)際情景，學(xué)生對應(yīng)用題的掌握限于比較簡單的,，僅有極少數(shù)同學(xué)應(yīng)用題基本功較扎實(shí),，而本學(xué)期分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題占的比率也較大,，應(yīng)對這樣的學(xué)生,，教學(xué)應(yīng)用題有必須的困難，為此,，教學(xué)時為了顧全大局,，應(yīng)用題從較簡單的復(fù)習(xí)起,，同時也為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做了鋪墊,，同時,，在教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫忙分析理解題意,，并充分利用遷移原理：把整數(shù),、小數(shù)四則應(yīng)用題的解法應(yīng)用道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題上來，并加強(qiáng)方程解法的教學(xué),，使學(xué)生雜貨能夠外數(shù)量間的相對應(yīng)關(guān)系,，并與算術(shù)解法緊密聯(lián)系起來，靈活選擇解題方法,，以促進(jìn)思維發(fā)展,，在分?jǐn)?shù)教學(xué)中，尤其注重一題多解,，在講解練習(xí)題時,，鼓勵學(xué)生用不一樣的方法解答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取性,，課堂氣氛十分活躍,，收到很好的效果，經(jīng)過這一學(xué)期的努力,，學(xué)生解答應(yīng)用題的本事有了較大的提高。

四,、重視小組合作,，做好培優(yōu)輔差工作。

在教學(xué)中,，做到面向全體,，因材施教，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,。教學(xué)目標(biāo),，明確具體方法，因人而異,，作業(yè)分層要求,，既要讓后進(jìn)生躍一下夠得著，又要使優(yōu)等生吃得飽,，每節(jié)課后重視設(shè)計(jì)一些開放性練習(xí),，讓中、優(yōu)等生踴躍參與,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，滿足求知欲望,，發(fā)展思維，對于后進(jìn)生,，我采用優(yōu)差小組配對,，在班級開展“誰是最佳小教師”以及“提高之星”活動，每月進(jìn)行一次評比,，并予以適當(dāng)?shù)莫剟?，以激發(fā)大家互相學(xué)習(xí)的熱潮，促進(jìn)共同提高,。

經(jīng)過一個學(xué)期的師生共同努力,，本班的轉(zhuǎn)后工作取得了顯著的效果，其中王長偉,、翁秀提高最快,，此刻計(jì)算題已能過關(guān)，其他方面有待于下一學(xué)期進(jìn)一步提高,。林濤同學(xué)和星敏同學(xué),，這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績可謂是有了一個質(zhì)的飛躍，以前這兩個同學(xué)只是處于中等偏下,，此刻已躍居優(yōu)的水平,，在培優(yōu)方面，本班又極位尖子相當(dāng)不錯,，本此參加學(xué)區(qū)競賽也取得了較好的成績,。

總之，本學(xué)期以來,，在班主任和全班學(xué)生的密切配合下,，本班的教學(xué)工作取得了必須的成就，但也又存在許多不足,，如課堂開放題的設(shè)計(jì),，學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等。在今后的教學(xué)工作中,，本人將揚(yáng)長避短,，勇攀教學(xué)高峰。

六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇六

本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè),，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,，能夠說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探索,，改革教學(xué),，收到很好的教學(xué)效果。

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一,、學(xué)生基本情景

六年級三共有43名學(xué)生,，他們的成績還算穩(wěn)定，課堂紀(jì)律也做的比較好,，學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。可是,，也有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的掌握程度僅相當(dāng)于小學(xué)三年級的水平,，由于基礎(chǔ)太差而無法理解新知識，學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺,。比如,，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料,，數(shù)學(xué)計(jì)算的過程的書寫格式不正確,、計(jì)算本事差，思想懶惰等,。

二,、成績分析

六年級學(xué)生面臨即將畢業(yè)，所以,，對學(xué)習(xí)成績的要求很高,。在數(shù)學(xué)成績方面，有5名學(xué)生由于基礎(chǔ)知識欠缺太多,，無法理解新知識，以致于成績較差,，在這次畢業(yè)會考中,，沒有合格。學(xué)生精神空虛,，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，無心學(xué)習(xí)，給學(xué)習(xí)帶了極大的負(fù)面影響,。

三,、主要工作

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下頭的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情景,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性,，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，例如,，我班的歐凡同學(xué),，剛開學(xué)的兩個月里，不安心學(xué)習(xí)上課走神,、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班上，經(jīng)常被拖欠作業(yè),，針對這種情景,，分析其原因，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，此刻歐凡同學(xué)學(xué)習(xí)成績大幅度提高，其他的毛病相對就減少了,。

3,、進(jìn)取參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。同時我還十分珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,，20xx年2月,，在1+1教育網(wǎng)上申請了自我的博客，在網(wǎng)上和全國各地的名師交流,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,，從思想上改變自我落后的教學(xué)思想，經(jīng)過讀博,、評論,、寫博提高自我專業(yè)成長。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液,。四、存在的不足及努力方向

班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯,，學(xué)習(xí)進(jìn)取性空前高漲,，但部分學(xué)生多年來構(gòu)成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),；學(xué)習(xí)成績提高顯著,，但許多方面還有很大的提升空間。部分學(xué)生,，精神空虛,，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，今后,，本人將本著“教到老,，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,；繼續(xù)堅(jiān)持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇七

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上，積極上進(jìn)

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地向劉月霞,、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水

總之，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力。

三,、在分管工作上,，服從安排，積極主動

在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作,，的確有時感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,，學(xué)校各項(xiàng)活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這,。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過程抓落實(shí),，及時反思小結(jié)，期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動,，我盡量抽出時間,，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作,，及時與教師探討,、交流。教師教學(xué)匯報(bào)課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課,。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量,，進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改,。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高,。

本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)”的作用我稱他們是“班主任的左右手”,。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參加常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。

務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。另外，重視主題班會與主題隊(duì)會的開展要注重每次活動的實(shí)效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。

學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇八

我是一名馬趙小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，連任六年級數(shù)學(xué)已經(jīng)六年了，在不停息地努力中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，現(xiàn)同大家交流,。

一、了解學(xué)生,，因材施教：

當(dāng)我們接到一個新的班集體,，面對一群完全陌生的可愛的面孔時，了解和認(rèn)識學(xué)生是教育教學(xué)的首要任務(wù),。我們需要了解學(xué)生在性格特征,、知識水平、基礎(chǔ)能力,、學(xué)習(xí)狀況等方面的差異,，在課堂和平時訓(xùn)練中有的放矢，因材施教,。

例如：我上半年任教六年級一班,，通過和孩子們的接觸，感到大部分學(xué)生思維能力差,，不愿動腦筋,，常用自己早已習(xí)慣的行為方式從事，自控能力差,，學(xué)習(xí)動機(jī)和意志力經(jīng)常脫節(jié),，注意力差,，課堂上常被一些無關(guān)的刺激所吸引而轉(zhuǎn)移注意力。針對這一些情況,，在教學(xué)中我的對策是：一是低要求,，摸清學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備知識、基礎(chǔ),、能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際,，指導(dǎo)要求放在他們努力下可以達(dá)到水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),，形成整體知識框架,。二是多活動，針對他們有意注意時間短,、記憶容量小,，概括能力差的特點(diǎn)，在課堂活動中,，師生活動交替進(jìn)行,，這樣不僅調(diào)節(jié)了他們的注意力，更重要的是學(xué)生大量參與學(xué)習(xí)活動,，表現(xiàn)的機(jī)會多了,，能力的發(fā)展也通過逐步積累而得到實(shí)現(xiàn)。三是在每一層的教學(xué)過程中既有教師講,，也有的學(xué)生的練,，還有教師的查，這種快速反饋,，可以把學(xué)生取得進(jìn)步變成有形的事實(shí),，使之受到鼓勵，樂于接受下一個任務(wù),，又可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，及時矯正乃至調(diào)節(jié)教學(xué)的進(jìn)度，從而有效提高課堂教學(xué)的效果,。四是根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際,，確定學(xué)生能達(dá)到的目標(biāo)，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,，由簡到繁的步驟分解成合理的層次,，然后分層進(jìn)行，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低,，使他們步步有進(jìn)展,，處處有進(jìn)展，處處有成功,，處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài),，感到自己有能力進(jìn)行學(xué)習(xí),，從而不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

二,、深挖教材,，把課本由薄變厚：

我們現(xiàn)在使用的是北師大版數(shù)學(xué)教材，這套教材看似簡單,、實(shí)則知識涵蓋面廣,、考察知識點(diǎn)較多，更加注重學(xué)生對知識解答的過程和方法,。因此,，我們在備課前一定要深挖教材。比如：在教學(xué)第十一冊《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題》這一章,，課本只有四個小節(jié)的內(nèi)容,，但實(shí)際我們會發(fā)現(xiàn)這部分知識點(diǎn)多，如果要概括的話,，可以分為七大類應(yīng)用題，而且每個知識都是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn),，也是我們需要挖掘之處,。所以，為了后期的總復(fù)習(xí)收到更好的效果,，在現(xiàn)在的課堂教學(xué)是一定深入挖掘我們教材的內(nèi)容,。

三、優(yōu)化教學(xué),，注重質(zhì)量：

在充分備好課的前提下,，我還要注重課堂教學(xué)實(shí)效。我認(rèn)為六年級數(shù)學(xué)教學(xué)課堂除了讓學(xué)生掌握基本知識點(diǎn)外,，解答數(shù)學(xué)的方法和過程也是課堂教學(xué)的重點(diǎn),，以此開拓學(xué)生的思路，訓(xùn)練學(xué)生靈活的思維能力,，使學(xué)生在解答數(shù)學(xué)的過程中體會數(shù)學(xué)帶來的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。特別是到了第二學(xué)期,，老師繁忙，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重大,、壓力重,、高強(qiáng)度、高壓力的課堂教學(xué)實(shí)際得不到多大的實(shí)效,，相反,，輕松的課堂,、和諧的朋似的師生關(guān)系教學(xué)效果更作勝一籌。

四,、課后作業(yè)少而精：

繁重的課后作業(yè)只會積累學(xué)生對數(shù)學(xué)的厭惡,，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)就是沒完沒了的做，因此適得其反,，少而精的課后作業(yè),，既能體現(xiàn)課堂教學(xué)的重點(diǎn)，又幫很大一部分學(xué)生減輕了他們的作業(yè)負(fù)擔(dān),，讓他們在輕松中學(xué)數(shù)學(xué),，在快樂中感受數(shù)學(xué)。

五,、分層教學(xué),，加強(qiáng)輔導(dǎo)：

十指手指各有長短，更何況來自各個家庭性格迥異的學(xué)生,。他們在學(xué)習(xí)能力,、方法和態(tài)度上都有所不同。為了提高整體班級的數(shù)學(xué)水平,，課后就需要對他們進(jìn)行分層輔導(dǎo),，以滿足不同學(xué)生的需求。特別是對差生,，我們更應(yīng)該幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，只有較差工作真正得到實(shí)施時,，我們整體班級數(shù)學(xué)水平,，數(shù)學(xué)成績才會得到很大的提升。

六,、狠抓班風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)：

良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能為學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高營造適宜的氣氛。六年級學(xué)生正處于告別童年,，邁向青少年的交替階段,，這一階段我們教師更應(yīng)注意學(xué)生的心理變化，學(xué)生細(xì)微的心理變化影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果,。所以,，當(dāng)我們在整體班給中形成良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng),，引導(dǎo)班集體朝著良好的狀態(tài)發(fā)展,，數(shù)學(xué)甚至其他學(xué)科的教學(xué)效果都是很顯著的。

總而言之,，我認(rèn)為我們六年級數(shù)學(xué)教學(xué)需要朝更精,、更細(xì),、更深入的方向發(fā)展，既提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，保證學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)考試中取得更加優(yōu)異的成績,，還確保了學(xué)校在升學(xué)考試中數(shù)學(xué)的整體提高。

六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇九

本學(xué)期即將過去,，可以說是在緊張而又忙碌的工作中度過了這一學(xué)期的時光,。總體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、深入備好每一節(jié)課,。

上好一節(jié)課的關(guān)鍵是備好課。備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。備課中融入的是教師對教材的理解和把握,，每次備課時，我都有自己對教材獨(dú)到的理解,。

在課堂實(shí)施過程中,，不同層次的學(xué)生都受益。每次備課我都要搜集好本課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí),，從易到難,，有層次和梯度。在新授內(nèi)容結(jié)束時,，用這套題型做好新授知識點(diǎn)的鞏固和提升,，效果良好,。同時認(rèn)真寫好二次備課教案和課后反思。

二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念,，把“知識與技能，過程與方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。我課堂教學(xué)注重以人為本，精講多練,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，強(qiáng)化他們探究合作意識。

對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動,，讓學(xué)生在探究合作中動手操作，掌握方法,，體驗(yàn)成功等,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而,，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

三,、認(rèn)真批改每一本作業(yè)。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是反饋教學(xué)信息的最好見證,。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“適中適量”的原則進(jìn)行,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性、綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。如班級的學(xué)困生李楓凡,、李靈惠、張開鵬等,，經(jīng)過努力,，期末成績還算理想。

五,、工作中的不足,。

1、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入,，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得還是不夠。教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識,，又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾,。

2,、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體。新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí),。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí),，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件易事。在平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),，但效果不十分理想，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動局面,，是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價(jià)值。

3,、學(xué)生課堂提問者太少,。新課標(biāo)提倡，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生,。教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要問題讓學(xué)生提,，規(guī)律讓學(xué)生找,，結(jié)論讓學(xué)生下。在我教學(xué)中,，會提問題的同學(xué)很少,，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動,，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn)。我今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績,。

六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇十

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

4月20日我有幸參加了我縣開展的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師集中主題培訓(xùn),，聆聽了陳鳳云老師做報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)介紹，也對六年級教材大體的講解,，使我受益匪淺,。

下面我來談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的一點(diǎn)認(rèn)知和學(xué)習(xí)心得：

首先，講到當(dāng)今課堂是什么樣的,？“當(dāng)今課堂應(yīng)該是活潑,、快樂,、輕松的課堂”陳老師還講到一節(jié)成功數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)，要從“新,、趣,、活、實(shí),、美”幾方面講述了課堂教學(xué)的有效性,，不管多難的數(shù)學(xué)題都可以根據(jù)數(shù)與形的結(jié)合化難為易。讓我聯(lián)想到備課先備好教材,，讀懂學(xué)生,，想想怎樣把學(xué)生帶到課堂當(dāng)中去，課學(xué)堂教學(xué)中允許學(xué)生提出問題,，提出疑問,，允許學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中犯錯誤，使每個學(xué)生主動地參敢于大膽發(fā)言,，做到不放棄每一個學(xué)生,，從而提高教學(xué)效果?；仡欀?，我總是重視教師的教，而常忽視學(xué)生的學(xué),，每次上課前,，我都爭取面面俱到的準(zhǔn)備大量教學(xué)內(nèi)容。上課時,，經(jīng)常忙于把內(nèi)容講完,，這樣上課很累，學(xué)生收獲卻不大,，這就不符合智慧課堂的有效學(xué)習(xí),。應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，教師必須對自身的角色進(jìn)行正確的定位,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者,。

數(shù)學(xué)來源于生活實(shí)際，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，可以提高學(xué)生對數(shù)學(xué)來源于生活的認(rèn)識,，喚起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，體會數(shù)學(xué)與生活同在的.樂趣,。由此可以說,，現(xiàn)實(shí)生活既是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點(diǎn),，又是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歸宿,。數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是生活實(shí)際密切相關(guān)的，具有生活氣息和時代特征的現(xiàn)實(shí)性、生活化,、親近感的內(nèi)容,。當(dāng)教學(xué)內(nèi)容確定之后，不同的內(nèi)容,，將會對教學(xué)產(chǎn)生不同的效果,，抽象、枯燥的教學(xué)內(nèi)容,，就會使教學(xué)活動過程顯得枯燥乏味,；有趣的內(nèi)容將會使教學(xué)過程變得趣味橫生。

加強(qiáng)實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生體會數(shù)學(xué),，應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密又蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)問題的活動,。使學(xué)生在活動中解決問題,，感受、體驗(yàn),、理解數(shù)學(xué),，又有利于培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識。陳鳳云老師還指出,，六年級數(shù)學(xué)科的總復(fù)習(xí)不僅需要老師與孩子們共同努力,，還需要動員家長們的大力支持。要做到學(xué)習(xí),、放松兩不誤,。

陳老師組織課堂的特點(diǎn)是：給每一個學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，不放棄每一個學(xué)生,。

本次培訓(xùn)給我印象最深的是：《小鴨子上臺階》的有趣視頻,，鴨媽媽讓小鴨子自己上臺階，開始,，有的小鴨子跳不上去,，但鴨媽媽并沒有放棄小鴨子，而是耐心等待,，最后小鴨子想方設(shè)法終于跳上去了,。這個視頻就是陳老師實(shí)踐課堂的延伸。這讓我想到自己的課堂,，注重于優(yōu)生,，而排斥了差生。我確實(shí)感到自愧不如,。

本次學(xué)習(xí)時間雖然短暫,，但卻給人印像深刻,，希望今后能有更多機(jī)會參加培訓(xùn)，以豐富教師的文化知識,、提高教師的教學(xué)能力,。

六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇十一

本學(xué)年，本人擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)已到學(xué)年末,，在此對一學(xué)年的教學(xué)工作作以回顧和總結(jié)。

一,、班級基本情況

我班有56人,，優(yōu)生有5人，差生在20人左右,，一部分學(xué)生對加減乘除四則運(yùn)算都沒有掌握,，尤其是小數(shù)、分?jǐn)?shù)計(jì)算不會,。上課回答問題只有兩三個,，多數(shù)同學(xué)跟不上計(jì)算速度和正確率，解決應(yīng)用題也無從下手,。

二,、采取措施

1、 課前5分鐘的口算題,。堅(jiān)持每節(jié)課前抽一組答口算題,，這樣一周下來四個小組每人輪一次，不僅有個人比較,，也有組與組比較,，起到激勵作用。

2,、堅(jiān)持每天寫數(shù)學(xué)筆記,，從六年級下學(xué)期開始我有意識地指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)筆記，從一開始二三句話到后來的整段文字,，從開始少數(shù)同學(xué)寫到后來全班同學(xué)寫,，從開始的單一、生硬到后來的充滿個性思考,，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣也較為濃厚,。這些學(xué)生筆記會在課前5分鐘內(nèi)在小組讀，選代表在全班讀,，最后會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內(nèi),。

三、總結(jié)得失

1,、成績：通過學(xué)年末檢測,，全班有12人在90分以上,，80分以上有9人，其中有2人100分,。這個成績說明班級優(yōu)秀率還是不錯的，注重了對一部分學(xué)生的培養(yǎng)和拔高,。

2,、不足：不及格人數(shù)有18人，這也占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤?，其中?人是屬于大腦有損傷的孩子,，另有4人是屬于基礎(chǔ)極差，接受能力非常慢的孩子,，還有10人在50分左右,，這一部分學(xué)生在教學(xué)中沒有調(diào)動起來，課堂上講的對他們并沒有消化,，課后輔導(dǎo)不夠,，這也成為我今后教學(xué)工作的一個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要特別關(guān)注差生對基礎(chǔ)知識的掌握,，使他們能對夠得著的知識掌握精準(zhǔn),，熟練。

六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇十二

緊張的一期教學(xué)工作過去了,，回首這一年的工作,，感覺有歡喜、快樂,，同時又有苦,、有酸?？吹讲钌M(jìn)步時,，心情舒暢，看到反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題還沒攻破時,，我感覺無奈,。對于我這位即將退休的教師，我力爭做好我本職工作,，站好最后一般崗,。下面就本期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時,，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)處理教材,，并總結(jié)學(xué)法，幫助學(xué)困生掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法,。既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后寫下反思。

二,、認(rèn)真批改作業(yè),。對待差生的作業(yè)、我盡量做到面對面的批改,，第一時間的幫助他們解決學(xué)習(xí)中存在的問題,，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

三,、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,，為差生做了大量的輔導(dǎo)工作,，利用午休及放學(xué)的時間為差生補(bǔ)課，使后進(jìn)生的成績有所提高,。學(xué)困生成績差是多方面的原因,，我除了在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫助以外還從生活上、思想上進(jìn)行關(guān)心和幫助,。

四,、積極參加校內(nèi)外的教研活動。積極主動參加上公開課,，示范課,，贏得好評，關(guān)心年輕教師的教學(xué),，指導(dǎo)楊芳老師上課,，聽課、評課，她的教學(xué)水平有了很大的提高,。

五,、鼓勵學(xué)生參加各級培訓(xùn)競賽。本期能鼓勵學(xué)生積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生參加生活數(shù)學(xué),、創(chuàng)新數(shù)學(xué)競賽，使學(xué)生思維得到發(fā)展,。

六,、與學(xué)生關(guān)系融洽。新接手這個年級,，我感到困惑，學(xué)生不適應(yīng)老師,，老師不適應(yīng)學(xué)生,，我能克服困難，找學(xué)生談心,，從各個方面關(guān)心學(xué)生,，很快得到了學(xué)生及家長的認(rèn)可，尤其是六甲班的學(xué)生,，心理上都存在障礙,，我能循循善誘，幫助他們克服障礙,，全身心投入到學(xué)習(xí)中去,，使我感到教學(xué)的樂。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，不管這次調(diào)研考試成績怎樣,，但自我覺得，我努力了,、但也存在不少的缺點(diǎn),， 如學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，還須動腦筋,，花大力氣,。

六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇十三

做一位優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面

一年來我一直擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事自覺請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極參加校本培訓(xùn),，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論,，掌握了更多媒體課件制作的方法,。在這一年的工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，我嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階,！

六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,，我按照教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,，做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

二,、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

本班的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

博采眾長，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

四,、存在問題,。

“ 進(jìn)無足赤，人無完人 ” ,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,。沒能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇十五

今年,，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在一年的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對今年教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感,。

二,、認(rèn)真上課

為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念,，把“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本,，注重精講多練，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，強(qiáng)化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué),；通過小組交流活動,，讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法,、體驗(yàn)成功等,。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)

對于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性，綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,，突出層次性,，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時,、認(rèn)真并做到了面批面改。個別錯題,，當(dāng)面講解,，出錯率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析,，并進(jìn)行集體講評,。

四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作

兩個班學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,，所以“抓差補(bǔ)缺”工作認(rèn)真尤為重要。今年,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”。首先,，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心,；其次,，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補(bǔ),，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),，同時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng),。通過一年“時間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面,。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績。

六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇十六

匆匆忙忙又一年,，平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,，有苦、有甜,，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲,，

為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一學(xué)期來,，本人任教六年級(1)班數(shù)學(xué),，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、做好課后輔導(dǎo)工作,，結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，廣泛涉獵各種知識,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成績,。在具體的教學(xué)工作中,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重和其他數(shù)學(xué)教師特別是本辦公室教師進(jìn)行教學(xué)方法,、策略的探討和學(xué)習(xí)，結(jié)合六(1)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級情況,，精心制定教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施，

一,、課堂教學(xué),，師生、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案,，課后及時回顧,、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

二,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作,。

本期教學(xué)工作,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學(xué)以致用,，舉一反三。學(xué)完每個單元,，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行能力的測驗(yàn),，測驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整,。

三、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，創(chuàng)新評價(jià),，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在我上課的時候大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。對此,，我開展誠信教育,，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨(dú)立,、認(rèn)真,、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對后進(jìn)生的評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,，促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

有成功的地方,，但也有很多不足,，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力,、對學(xué)生的延遲性評價(jià)做的不夠、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等,，這些教學(xué)工作中的不足直接降低了教學(xué)效果,。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階!

六年級上冊數(shù)學(xué)教師的學(xué)科總結(jié)篇十七

一,、教材分析

在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等,，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一),、唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

(三),、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，重視學(xué)生對音樂時間活動的主動參與,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操,。

難點(diǎn)：重視通過音樂教學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。