“方”即方子、方法。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒園延遲開學方案篇一

⑴課前準備,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

2,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,。

小學的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能合理的安排時間,，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺,、搞小動作,、說話，下課就往外跑不打鈴不回班,，經(jīng)常被正教扣分,，針對這種情況，分析其原因,，我了解到孟憲男同學在他家住,，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他交談時,，對他的`處境、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在鄧子千同學學習成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了。

3,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學注入新鮮血液,。

社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

幼兒園延遲開學方案篇二

一,、活動主題及目的

春天充滿生機,，是個奮發(fā)進取的季節(jié)。通過開學典禮,，明確新學期的奮斗目標,，激勵全校師生振奮精神、銳意進??；營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端,。

二,、活動時間

20xx年2月22日

三、活動地點

學校操場,，如遇天氣等原因另行通知,。

四、活動對象

全校師生

五,、活動流程

1,、主持人宣布開學典禮開始

2、典禮第一項：升旗儀式：出旗,、升旗,、唱國歌

3、典禮第二項：六3班學生代表分享美麗家鄉(xiāng)年

4,、典禮第三項：校長新學期致辭

5,、主持人宣布典禮結(jié)束

六、準備工作：

1,、橫 幅：

2,、負責班級場地位置的安排： 鄭xx

3、主持人培訓：xx

4,、拍 照：林xx

5、宣傳通訊：xx

6,、音箱設(shè)備調(diào)試：xx（注：退場播放春天在哪里）

7,、升旗手訓練：xx（注：典禮當天學生提前穿儀仗服）

8、2月21日上午各中隊輔導員組織學生復習唱國歌,、敬隊禮,，并請二至六年級中隊旗旗手上午11:00分到三樓電教室集中培訓,。

七、活動要求

1,、全校師生情緒飽滿,、精神振奮，教師著正裝,，學生統(tǒng)一穿禮服,、佩戴紅領(lǐng)巾。

2,、二至六年級中隊旗手扛中隊旗入場,。

幼兒園延遲開學方案篇三

為保障全校教職工、學生的生命安全和身體健康,，維護校園穩(wěn)定,，學校延期入學，學校保證了延期入學期間,，學生的正常學習生活,，現(xiàn)提前準備，制定計劃,，保障開學后的教學工作,。

一、指導思想

堅決貫徹落實中央,、省,、市、區(qū)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署和要求,，嚴格執(zhí)行教育部,、省廳關(guān)于延期入學的指導文件精神，科學防疫,，有效教學,，不因疫情影響學生的學習和生活。

二,、基本原則

（一）“零起點”教學原則,。學校在未正常開學前未進行任何學科的學習，因此開學后,，學校各個學科嚴格按照課本知識進行班級授課,，認真教授知識點，不得以時間不夠為由,，知識的學習“走過場”,。

（二）“高效率”原則。具不樂觀估計,，學?？赡苎舆t入學長達一個月,，要在短時間內(nèi)完成教學任務(wù)，各科必須加快教學進度,，唯一可行的就是努力提高課堂教學效率,，既要數(shù)量又要質(zhì)量。

三,、組織機構(gòu)與職責

學校成立青島西海岸新區(qū)珠江路小學開學教學工作領(lǐng)導小組,。

組長：張燕

副組長：王雅妮、李艷芳

組員：孫曉燕,、教導處各成員

學校工作小組負責開學后對課堂教學的督查,、通報、反饋和指導,，發(fā)現(xiàn)有違背教育的行為進行及時整改,。

四、具體要求：

（一）做好開學后日常防控

雖然學校復學,，但是師生的生命安全高于一切,。要繼續(xù)做好師生的防控工作。

一是開展師生體溫及癥狀自查,。提前告知教師,、學生和家長，到校前要自查癥狀,、自測體溫,。如出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37.3度的,，要暫緩到校,，體溫正常者自覺佩戴口罩上學。

二是落實晨午檢及因病缺課學生病因追蹤制度,。各學校要在學校大門口利用紅外線測溫儀對每名師生進行體溫檢測,，如體溫出現(xiàn)異常，須由家長陪同立刻到定點發(fā)熱門診就診,。疫情解除之前,，學校要每日定時檢測師生身體狀況，有疑似癥狀按照要求及時處理,，并按規(guī)定程序報告,。

三是師生在校期間的日常觀察，發(fā)現(xiàn)情況及時處置,。

強化衛(wèi)生健康教育,。開設(shè)衛(wèi)生健康課程，使師生熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識，提高防范意識,，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式,，不斷增強師生體質(zhì)和免疫力。加強家校協(xié)同,，切實減輕學生課業(yè)負擔,。

全方位落實校園環(huán)境日常消毒制度。爭取衛(wèi)生防疫部門支持,，制定學校消毒操作規(guī)范,，對教室、食堂,、運動場館,、圖書館、衛(wèi)生間等公共區(qū)域,，按專業(yè)要求加強日常通風換氣,，落實消毒措施，確保衛(wèi)生達標,、不留死角,。建立健全班級、宿舍衛(wèi)生檢查制度,，督促學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,。

（二）做好開學后課堂教學工作

由于延時入學，學生的學習受到了影響,，開學后要做好一下工作：

1,、開學前各科提前超周備課，以教研組為單位,，在疫情沒有解除之前,，認真做好集體備課工作。每個教師都明確自己學科的學生目前教學知識的掌握情況,，為后面學好知識做好了解工作,。

2、從課本第一課開始學習,，教師按照學科特點,，進行學科授課，保證每個孩子都能有效學習,。

3,、延遲入學后的學習時間緊，教師要有憂患意識，課前認真?zhèn)湔n,，抓重點和難點,，在課堂上提高教學效率，計劃原來用三周完成的教學任務(wù),，壓縮到兩周內(nèi)完成,。由此保證教學時間。

此方案作為延遲入學疫情期間的預案,，各學科還要根據(jù)自己的實際情況進行更加科學的規(guī)劃和安排,，要具體到每個單元、每節(jié)課,，需要在確定開學日期前一周內(nèi)出臺,，以便更好的安排開學前的工作。

幼兒園延遲開學方案篇四

根據(jù)上級文件要求,，在延遲開學期間廣泛開展了線上教學服務(wù),，為做到與開學后教學的`有效銜接，使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展,，保證教學質(zhì)量,，結(jié)合我校實際制定了如下銜接教學計劃：

一、正確引領(lǐng),，合理過度

學校成立以閆建權(quán)校長為組長,、以及教研組長、任課教師參與的學科教研組,，認真研討,，積極備課，并且要求做到以下幾點：

1,、提前一周做好學生作業(yè)狀況匯報,，綜合每周上報的學生網(wǎng)上學習和生活情況匯總表，摸清未參與線上學習的學生對象與人數(shù),，及延期返校學生對象與人數(shù),，了解學情。

2,、根據(jù)上級要求,，堅持“零起點”教學，合理安排教學進度,，防止因趕教學進度加重學生課業(yè)負擔,。

3、做到全員掌握,，針對學情做好開課和延期返校學生個體補學計劃,。

4、開學前一周，召開教研組長會,，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心,。指導教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和答疑情況，做好統(tǒng)計分析,。

5,、利用平日收集數(shù)據(jù)，各學科教師要做好統(tǒng)計,，表揚“居家學習”優(yōu)秀學生。

二,、正常授課,，恢復狀態(tài)

6、加強班級管理,，各學科任課教師形成合力,，充分結(jié)合疫情的課程資源，預防近視的優(yōu)秀視頻資料等,，上好開學第一課,。

7、把握教學節(jié)奏,，開學后不可因?qū)W習周期短,、學習任務(wù)重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成,，讓學生盡快從居家學習轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài),，以最佳狀態(tài)進入線下學習。

8,、各學科要梳理線上教學內(nèi)容,，結(jié)合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估,。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整教學內(nèi)容，重新制訂學科學期教學計劃,。

9,、對未進行網(wǎng)上學習的貧困學生實行一對一的個別化輔導工作，對延期返回學生,，開展與返校生同步的視頻教學,，有所在班級的任課教師錄制視頻授課。

10,、幫助學生盡快恢復學習狀態(tài),。通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學習活動,，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動,。

三、家校合作,，共同提高

11,、開學前，孩子要在家長的指導下,，按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活,，為開學做好準備。

12,、開學后,，家長要嚴格控制學生使用電子產(chǎn)品的時間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴,，保護孩子的視力,。

13、家長要積極與班主任,、任課教師取得聯(lián)系,，反饋孩子居家學生生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的適應(yīng),。

14,、上學后，要取得家長的配合,，按部就班地完成家庭作業(yè),。

幼兒園延遲開學方案篇五

為加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)省教育廳《延遲學校春季學期開學時間的通知》要求,，減少人員聚集,，阻斷疫情傳播，切實保障廣大師生身體健康與生命安全,，推遲開學期間,，我校利用網(wǎng)絡(luò)教育資源為學生提供學習支持，實現(xiàn)“停課不停教,、停課不停學”的工作目標,，具體安排如下：

一、疫情防控

1,、自覺做到不串門,、不聚會、不聚餐,，盡量不去人員密集場所,，與人談話保持1米以上距離,。

2、勤養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣勤洗手洗手,、勤通風,，勤消毒，手機,、門把手,、鼠標鍵盤、自行車把手,、文具,、椅子等要經(jīng)常用酒精消毒。

3,、外出主動佩戴口罩,。

4、不購買,、不加工、不食用野生動物,。

5,、一旦發(fā)現(xiàn)疑似新型冠狀病毒感染的肺炎癥狀或接觸疫區(qū)人員，要及時告知班主任,、告知學校,，不要隱瞞，為了您和孩子的安全,，請家長們支持,、理解學校工作。

二,、教育教學活動開展

為落實上級有關(guān)要求,，我校已制定《武集小學延遲開學方案》，充分利用優(yōu)教通平臺,、濟南市教育資源公共服務(wù)平臺和班級微信群等方式,，引導學生在家自主學習，期間任課教師安排學習任務(wù),、推送優(yōu)秀學習資源并在線答疑,。

1、按照《鄭路鎮(zhèn)武集小學寒假學習安排表》做好延遲開學期間學生在家的學習活動,。每天督促學生按教學計劃進行自主學習,，提高學習效率。

2,、依托“濟南市教育資源公共服務(wù)平臺”“優(yōu)教通同步學習網(wǎng)”兩大平臺,，學校安排指導老師免費向家長及學生推送微課,、點播課、直播課等,，指導學生自主進行在線學習,、提交作業(yè)。并通過班級群與學生在線交流,，在線答疑,。

3、家長及時向?qū)W校反饋學生的學習和健康狀況,，采用電話,、微信群等渠道，與班主任和任課教師交流,，提高學生的學習效率,，盡快適應(yīng)有規(guī)律的學習生活節(jié)奏。

4,、適當帶孩子開展室內(nèi)健身活動,，如：跑步舞、跳繩,、踢毽子,、跑步等，增強體質(zhì)和免疫力,。讓學生幫家人做力所能及的家務(wù)（自己疊被子,、幫家人洗碗、掃地等）,。生活有規(guī)律,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式。

5,、學生在假期中多讀書,、勤練字，提高個人素養(yǎng),。通過廣播電臺,、電視臺、報紙等正規(guī)新聞媒體了解疫情的真實情況,，不信謠,、不傳謠，增強戰(zhàn)勝疫情的信心,，保持良好的心理狀態(tài),。

6、春季學期開學原則上實行“零起點”教學,。按照上級部門要求,，開學后,，因延遲開學耽誤的教學內(nèi)容，主要通過調(diào)減周末時間,、壓縮暑期假期等方式來補償,，保證總教學時長不減少。春季學期開始后,，原則上實行“零起點”教學,，不得搶趕進度。所以,，請廣大家長朋友無需顧慮孩子因課程進行快而影響效果,。

三、做好開學準備工作

1,、準備好體溫計,，開學后早晨、晚上分別為孩子測量體溫,，發(fā)現(xiàn)異常及時就醫(yī)并通知老師,。

2、準備好口罩,、手套等用品,。

3,、繼續(xù)對孩子進行衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育,。

防控疫情,，人人有責，眾志成城,，抗擊病毒，相信我們一定能獲得這場戰(zhàn)役的勝利,。

幼兒園延遲開學方案篇六

為了做好疫情防控工作,，進一步提高教學效率和班級管理水平，將疫情防控結(jié)束后與線下正常教學緊密銜接,，使學生繼續(xù)保持良好的學風和正確的學習態(tài)度,，持續(xù)提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)制定《南塢鎮(zhèn)一中關(guān)于做好疫情防控結(jié)束后與線下正常教學銜接的實施計劃》,。

一,、指導思想：

疫情防控工作是人生的又一個新考驗，不管是學生主觀方面,，還是客觀環(huán)境和承擔的學習任務(wù),，都有大幅度的變化，不能適應(yīng)的就會掉隊,，了解學生身心發(fā)展可能出現(xiàn)的特點,，幫助學生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學銜接,，著力解決基礎(chǔ)教育階段人才培養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量,，使中學生全面發(fā)展和健康成長,。

二、建立組織：

組長：

副組長：

成員：

三,、工作任務(wù)：

1,、轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師自覺,、主動地從疫情防控的角度看待和進行教學銜接,，尊重學生認知水平，低起點,、緩坡度,，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

2,、學習比較中學課程標準,，對照教材，梳理歸納教學中缺漏或薄弱的知識,、技能,、思想方法，找出內(nèi)容的銜接點,，形成銜接過渡并實施教學,。

3、教師研究探討各科教學中學生不同的學習習慣,、學習方法,、行為特點和心理狀態(tài)，尋找最佳的結(jié)合點,，制定符合學生成長規(guī)律的管理方法,，提高管理的針對性和有效性。

4,、讓學生盡快適應(yīng)正常的學校生活,，消除心理障礙和畏懼情緒，平穩(wěn)順利渡過銜接期,，學習不掉隊,，為辦好人民滿意的學校而努力奮斗。

四,、工作措施：

1,、利用開學時機抓好學生的理想教育，班主任發(fā)揮重要作用,，強調(diào)學生的注意事項,，從學生的生活習慣,、養(yǎng)成習慣、行為習慣等方面入手,，讓學生意識到生活中的有些事情需要自己動手,，要以一名中學生來要求自己，養(yǎng)成良好的習慣,。習慣是學生健康成長的保證,，是學生終身發(fā)展的基礎(chǔ)，有些不良習慣不應(yīng)該再出現(xiàn),，學習方面必須要有主動性,。各班班主任要進行學法指導，做好疫情防控結(jié)束后與線下正常教學的銜接,，根據(jù)學科不同特點,，對各科進行具體分析指導，讓學生知道,，義務(wù)教育階段,，學習需要自覺，要轉(zhuǎn)變自己的思維定勢,。安排優(yōu)秀學生進行學習經(jīng)驗交流,，現(xiàn)身說法促使各年級學生盡快適應(yīng)學習和生活。

2,、各科教師要做好教材的比較研究,，抓好知識體系的銜接特點，特別是綜合分析能力,、抽象思維能力和自學能力的培養(yǎng),。要求學生要理解概念、法則的本質(zhì),，形成某種理念,、方法,。只有尋找適合學生自己學習的方式方法,，讓學生多做練習和作業(yè)，才能把教材深化延伸,，達到自主學習,、自我消化的目的。

3,、初中學生自制能力差,，看得緊就多學，看得不緊就偷懶,，基本上是一種被動學習,，表現(xiàn)為在學習上主要是依賴老師和課堂,，即跟著老師的節(jié)奏走，課堂布置做什么作業(yè),、布置多少作業(yè)就完成多少,，學生學習的自覺性、自主性較差,。各班班主任要適當?shù)慕o家長一些共同管理的建議,，讓家校攜手共同管理。

五,、具體銜接措施：

在學科知識的過渡銜接方面需要強化延伸的重點知識點,、教學建議及教師的銜接措施。

（1）注重過渡銜接過程中的學習方法指導和學習習慣的養(yǎng)成,；

（2）多開展課堂活動,，提高學生學習興趣；

（3）注重初中階段的知識點的銜接過渡,。

總之,，初中階段是義務(wù)教育過渡的關(guān)鍵時期，學習的成敗在很大程度上取決于這一時期教師對教學方法,、教學內(nèi)容上能否做好銜接以及能否正確引導學生轉(zhuǎn)變學習方法,。因此，教師要深刻思考,、仔細研究,，從教學內(nèi)容和教學方法上做好各科教學的銜接，引導學生形成良好的學習習慣,，以適應(yīng)學生線下正常教學緊密銜接,。

幼兒園延遲開學方案篇七

根據(jù)省教育廳關(guān)于山東省各級各類學校延遲開學的通知精神和要求，為切實做好開學后的教育教學工作,，以便調(diào)整課程教學計劃和授課進度,，有針對性地開展輔導補習、分層教學等方式完成教育教學任務(wù),，提高我校教育教學質(zhì)量,，特制定本學業(yè)計劃。

一,、現(xiàn)狀分析

疫情防控期間,，各年級各個班都能按照省教育廳線上教育教學的有關(guān)要求，積極組織教學,，并緊跟各科教學進度,，取得良好的教學效果。但是由于線上教學屬于一種全新模式，授課教師特別是學生都經(jīng)歷了一個從初識到慢慢適應(yīng)的過程,，無論教師對知識的傳授,、組織和輔助，還是對新課程的消化和吸收,，都較傳統(tǒng)教學模式存在很大的差異性,，再加之疫情防控期間長時間的居家隔離，學生知識掌握的堅實性,、深度和廣度都應(yīng)該存在很多的問題,。基于個別家庭條件的限制,，部分學生不能及時安心地進行線上學習,，造成學生學習成績的差異性，也即拉大了貧困生學困生與一般學生之間學習成績的距離,。

二,、學業(yè)措施

1、各班級對學生線上學習情況進行全面摸查,，對學習質(zhì)量進行診斷評估,，根據(jù)學情調(diào)整新的教育教學計劃，及時查缺補漏,，及時監(jiān)測課堂的目標達成率和作業(yè)的反饋情況,。

2、加強心理疏導和干預,，保證每一位師生在學校堅實的疫情防控氛圍中,，都有一個良好的工作與學習的心態(tài)和環(huán)境。

3,、重新建立學困生檔案,，以年級組為單位，確定學困生名單,。對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生,，返校后實施個別輔導。學科教師定期記錄日常檢測成績和課堂,、作業(yè)表現(xiàn),，集思廣益交流提升辦法，尋找突破方式,，加強幫扶力度,，定期與家長取得聯(lián)系獲得配合,，力爭逐步縮減學困生人數(shù),。

4、全面推進“好習慣”養(yǎng)成訓練。練雙基,，夯基礎(chǔ),。

突出語文字詞、閱讀,、表達,；

突出數(shù)學計算準確率；

突出英語口語表達,。

5,、加強學校與學生家長的溝通，聆聽家長心聲,、指導家教方法,、反饋學生表現(xiàn)，解決實際困難,，最大先對給予家長支持,、給予孩子信心，爭取家校的合力,。

6,、建立檢測機制，包括課時檢測,、單元檢測,、階段檢測。學校命題與教研組命題相互結(jié)合相互補充,，在檢測中反饋目標達成情況,，查缺補漏，量身查找問題,，改進策略,，提高基礎(chǔ)知識的掌握度。

7,、學校在疫情防控期間調(diào)整作息時間實行錯峰上下課,，縮小學生之間在教學樓、操場等公共區(qū)域等接觸的范圍,，避免近距離接觸,。

8、落實科任教師包保制度,，本著對每一個學生負責的原則,，對疫情防控期間，因病隔離缺勤的學生,，積極采取線上授課與輔導,，建立學業(yè)應(yīng)急制度。

附：課業(yè)檢測安排表（時間待定）附件：課業(yè)檢測安排表（時間待定）

三、幾點說明：

1,、任課教師提前印制好試題開學后交于教導處,，年級組長與班主任提前安排好學生的考號?？荚嚽耙惶煜挛缧W第二節(jié)課后,，布置考場，貼考號,，桌洞清空,，課桌反放。

2,、監(jiān)考教師認真監(jiān)場,，手機靜音，禁止監(jiān)考教師在考場內(nèi)交談?wù)f話,，不得提前收試卷,。收試卷時按考號由小到大的順序，交教導處統(tǒng)一裝訂,。

3,、任課教師在考完后1天內(nèi)閱完試卷，做好試卷分析交于教導處,。各級部分別召開質(zhì)量分析會,，年級組長將分析會材料收齊交于教導處。

幼兒園延遲開學方案篇八

一,、考務(wù)工作

（一）考試時間

考試時間定于各級部學生返校一周內(nèi)（具體考試時間根據(jù)學生開學時間另行安排）,，上午語文8：20——9：50，英語10：10——11：00,。

一年級二年級三年級四年級五年級備注上午語文第一次8：17發(fā)卷寫卷頭第二次8：20做卷第三次9：25二年級收卷9：35三年級收卷9：50四,、五年級收卷英語第一次10：12發(fā)卷寫卷頭第二次10：15做卷第三次10：50三、四,、五年級收卷下午數(shù)學第一次1：37發(fā)口算,、筆試卷第二次1：40做口算卷第三次1：45收口算卷第四次2：45一二年級收卷2：50三年級收卷3：00四五年級收卷

（二）考場設(shè)置

1、各班級作為考場,，小學共設(shè)5個考場,。

2、考場布置

（1）清理考場,?？紙鰞?nèi)必須整潔、衛(wèi)生,，空氣新鮮,，不得保留宣傳欄,、黑板報、名言,、警句等文字材料?？稍诳紙銮伴T外放兩張桌子備放考生物品,。

（2）安排座位。各考場按照六豎排將學生課桌均勻拉開,，左右靠墻,，前到多媒體講臺，后到物品桌,，橫排豎排要整齊,，桌洞清理干凈，洞口全部朝前,，桌面上除了演算紙,、墊本、文具盒之外,，不允許有其它物品,。

（三）考場監(jiān)考

1、每考場設(shè)兩名監(jiān)考員（非本年級教師）,。

2,、監(jiān)考員請嚴格按照信號指令進行操作，考試期間除了巡考領(lǐng)導之外,，其他老師不能隨便進入考場,。

監(jiān)考人員具體安排：

班級一年級二年級三年級四年級五年級監(jiān)考人張典倫鄭愛華閆玲麗孫愛國尹瑞蘋趙德軍曲浩晶李明張瑞英韓金光一二三收卷時，試卷平分兩份,，口算順序與數(shù)學大卷對應(yīng),。楊煥濤負責考試信號發(fā)放；王春曉,、鄒翠蕓負責收卷,、裝訂。任雪玲負責考場秩序巡查,。

（四）試卷裝訂

1,、監(jiān)考員要認真核對學生試卷，檢查無誤后,，收齊,。

2、主考核對清點試卷張數(shù)及排放順序,，確保不遺漏,、不錯排,，每考場平均分成兩份。核對無誤后,，上交封卷處,，由封卷老師按要求進行封卷。

二,、閱卷

考試結(jié)束后,，組織教師進行閱卷。具體閱卷安排：

三,、組織管理

1,、校長負責組織本校測試，是學校學業(yè)質(zhì)量檢測工作第一責任人,，對考點考務(wù)組織工作全面負責,，尤其要對監(jiān)考教師進行嚴格的考務(wù)組織工作與監(jiān)考紀律培訓，確保學業(yè)檢測工作公正,、有序開展,。

2、努力確?？荚嚨恼鎸嵭?，把學業(yè)質(zhì)量檢測當做是培養(yǎng)學生良好考試習性的重要過程?？记耙M行學生良好考試習性訓練,，指導學生養(yǎng)成“答卷前快速總體了解試卷，答卷中先易后難認真作答,，獨立完成,，不東張西望，答完后認真查看有無漏答,、錯答,，并及時更正”的好習慣。

四,、考后分析

1,、對摸底試卷及時進行質(zhì)量分析，評估線上學習質(zhì)量

（1）清理出雙基掌握薄弱的學生名單先對雙基題得0分和低分的學生名單逐題記錄,；

再將雙基題按知識點和技能進行歸類,，重新梳理名單，確定輔導名單,。即將雙基掌握情況與具體學生建立聯(lián)系,，為后續(xù)輔導提供明確的方向。

（2）清理出及格線上下的學生名單及格線附近的學生屬于有一定基礎(chǔ),，且學習也較為主動,，清理出名單更有助于心中有數(shù),，在課堂教學中予以關(guān)注。

（3）清理出關(guān)鍵能力薄弱的學生名單結(jié)合學生的成績,，以及學生的表現(xiàn),，為學生個體提供關(guān)鍵能力的表現(xiàn)，請他們自己跟進課后學習,。

2,、開展學科評析報告會組織同學科教師開展評析報告會，借助學生本次檢測數(shù)據(jù)尋找差異,，發(fā)現(xiàn)問題,，共同研究解決問題方法,，以便更好開展后期線下教學工作,。

3、制定針對性教學計劃,，分層分類開展線下輔導開展線下教學的初期,，先將線上教學的內(nèi)容予以夯實，由于學生情況不同,，所以需要分類開展教學,。先將主要精力放在學困生和線上缺席生的補救與輔導上；同時為其他學生提供自主學習的資料和練習,，及時予以講評,。在確定每位學生都較好掌握已學知識，再開展新課教學,。

幼兒園延遲開學方案篇九

根據(jù)省教育廳關(guān)于山東省各級各類學校延期開學的精神和要求,，為切實做好開學后的教育教學工作，以便調(diào)整課程教學計劃和授課進度,，有針對的開展輔導補習,、分層教學等方式完成教育教學計劃，提高四年級學生數(shù)學的各方面能力和總的數(shù)學教學成績,，特制訂本學業(yè)檢測計劃,。

一、現(xiàn)狀分析

疫情防控期間,，我班大部分都能夠按照省教育廳線上教育教學的有關(guān)要求,，積極組織教學，取得良好的教學效果,。但是有線上教學是一種全新的教學模式,，授課老師和學生都經(jīng)歷了一個從初知到慢慢適應(yīng)的過程，無論教師對知識的傳授,、組織和輔導,，還是對新課程的消化與吸收,，與傳統(tǒng)教學都存在很大的差異性。再加之疫情防控實踐的居家隔離,，學生知識掌握的堅實性,，深度和廣度都應(yīng)該存在很多的問題?；诓糠謱W生自主力差,、學習能力的差異，造成的學生的學習成績的差異,。

二,、學業(yè)措施

1、作為教師從最初的線上教學的模糊認識到能夠使用分享視頻進行教學,，從開始的發(fā)答案到提交作業(yè)線上批閱,。老師在不斷提高豐富自己的現(xiàn)象教學能力。

2,、全面推進“好習慣”養(yǎng)成訓練,。練雙基、夯基礎(chǔ),。突出數(shù)學教學的計算算準確率,、數(shù)學思考的邏輯性。

3,、加強教師與家長的交流,。和家長溝通、傾聽家長的心聲,、指導家教方法,、反饋學生表現(xiàn)。給予孩子學習信心,，整齊家校合力,。

三、檢測目標

本次檢測主要是對延期開學這幾周期間,，學生進行空中課堂學習及老師指導學生學習情況的一次綜合性檢測,。它既檢測了學生對基礎(chǔ)知識的的掌握及應(yīng)用，有對學生的基本技能,、學習方法,、綜合實踐等各方面的養(yǎng)成進行了考查。

四,、檢測內(nèi)容

三年級下冊延期開學期間教學內(nèi)容,。

1、基礎(chǔ)知識70％,，能力30％,。

2,、題目類型：填空（20分）、選擇（15分）計算（共32分,，直接寫得數(shù)5分,、脫式簡算18分、列式計算9分）,，操作（6分）解決問題（22分）,，卷面（5分）

五、檢測方式

利用紙質(zhì)試卷進行檢測,。

六,、檢測時間（待定）

幼兒園延遲開學方案篇十

根據(jù)縣教體局要求，為做好我校線上教學與返校開學教學的科學,、高效,、優(yōu)質(zhì)銜接，特制定此計劃,。

一,、壓實三個層面的責任：

1,、教務(wù)處：制定周密銜接計劃,，密切監(jiān)控銜接流程，及時匯總銜接信息,，科學調(diào)整銜接思路,。

2、教務(wù)主任：做好年級師生銜接的督導,，掌握第一手銜接資料,，形成年級教學銜接的研判報告。

3,、班主任,、科任教師：設(shè)置每位同學的銜接臺賬，確保每位同學順利,、輕松,、優(yōu)質(zhì)過度。

二,、做好三個層面的線上學習學業(yè)檢測,。

1、全校統(tǒng)一組織五個年級的線上學習階段學業(yè)檢測,，重點監(jiān)測學生知識掌握情況及是否存在分化嚴重的問題,。（安排教師提前擬出檢測題，開學前印刷完畢）

2,、年級組織重點學科的抽測考試,。

3,、科任教師有針對性的做好線上學習內(nèi)容的小測試,。通過以上三個層面的學業(yè)檢測,，學校形成線上學習階段學生知識掌握情況的研判報告，精準指導后面教學的開展,。

三,、開好三個層面的指導會議。

1,、組織召開全體教師會,，要求教師對自己的線上教學做出總結(jié)、評估,，對每個學生線上學習的狀況做出準確評價,，同時對后續(xù)教學進行指導性引領(lǐng)。

2,、開好學生的學習指導課,。

3、開好防疫指導,、心理輔導講座,。

四、做好三個層面的銜接

1,、教學銜接：

教師在學校組織的學業(yè)檢測基礎(chǔ)上再在課堂上進行一次線上教學內(nèi)容的梳理與回顧,，雙層面評估學生的知識掌握情況。每節(jié)新授課前利用5———10分鐘對線上學習時段的內(nèi)容進行提問,、夯實,、鞏固。同時做好課堂上和學生的密切交流,，想方設(shè)法吸引學生的注意力,，加強和學生的互動，消除課堂學習的生疏感,。做到多提問,、多鼓勵、多關(guān)心,、多督促,。

做好教輔用書的合理銜接、科學利用,。切忌各學科一股腦的推給學生,，造成負擔過重；繼續(xù)推行“碎片時間整合”活動，引導學生把零散時間充分利用好,，班班樹典型,；充分發(fā)揮學習小組的作用，小組成員之間互督,、互促,、互勉、互助,。

2,、心理銜接：領(lǐng)導、班主任,、科任教師進行包聯(lián),，覆蓋每一位同學做一次“愛心輔導”，引導每位同學陽光,、積極地投入到校園學習生活中來,。

3、體鍛銜接：體育課要注意運動開展的循序漸進,。安全,、規(guī)范、適度,。

五,、做好三個層面的督導：

1、教務(wù)處：加強課堂巡視,、作業(yè)檢查,；

2,、政教處：加強衛(wèi)生,、紀律管理、防疫監(jiān)管,；

3,、班主任：加強學習習慣養(yǎng)成。

六,、發(fā)起三個層面的活動：

1,、組織一次“向英雄致敬，向老師獻禮”的班會,，厚積學生的家國情懷,，樹立學生感恩老師教育培養(yǎng)的意識。

2,、全校范圍內(nèi)發(fā)起“致敬抗疫英雄,，爭做學習標兵”的活動，激發(fā)學生爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。

3,、線上教學與課堂教學高效銜接標兵評選活動,，調(diào)動每位教師優(yōu)質(zhì)銜接、提升教學質(zhì)量的積極性,。

幼兒園延遲開學方案篇十一

疫情在前,，針對可能出現(xiàn)的春季不能正常開學的情況，***小學教師計劃將面向全體學生實施網(wǎng)絡(luò)授課與線下自學相結(jié)合的方式展開學習,，真正做到“停課不停教,，停課不停學”。組織教師認真研究,、合理調(diào)整教學方式,，靈活安排學習內(nèi)容，指導學生開展自主學習,，保證教學效果有效,、優(yōu)質(zhì)，最大限度滿足大家的個性化學習需求,。為學生上好每一節(jié)在線課程,，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)，是每一位教職員工肩負的責任,，與各方共同努力打造一個更好的在線學習課堂,。

停課不停學具體安排如下：

一、成立組織體系工作小組

組長：

副組長：

組員：

重點研究確定延期開學實施方案,。

二,、開始時間

自2月10日起至2月16日，所有任課教師設(shè)計教學計劃,，教研備課,，錄制教學視頻。2月17日起至開學,，實施網(wǎng)絡(luò)授課與學生自學相結(jié)合的方式組織學生自主學習,。

三、課程內(nèi)容：

參考教學大綱,，針對上學期,、新學期年級段課程設(shè)計教學內(nèi)容。以滿足學生利用假期對上學期知識進行查漏補缺,、專題突破,、做好新學期銜接，同時開展答疑輔導,、作業(yè)批改,。班主任老師們隨時關(guān)注班級學生的學習,、鍛煉、休息的情況,，引導孩子們在家中合理作息,、用心做事。每位任課教師要抽查班級3至5名學生在家自主學習情況,，予以監(jiān)督指導,。學生要嚴格按照作息與課表自覺學習，認真完成學科教師布置的書面作業(yè),，通過照片匯報,，教師收到后除指導、點評學生作業(yè)質(zhì)量,，同時還隨時提示學生讀書寫字的正確姿勢,，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴格要求自己,。語文老師：古詩文,、課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受,。數(shù)學教師：復習上學期內(nèi)容,，為學生答疑解難。

英語教師：與學生進行英語口語交流,，收聽學生上傳的朗讀課文的音頻,，并進行反饋指導，鼓勵學生讀得更好,。

各學科教師設(shè)計各具特色的作業(yè),，與學生們進行互動交流。體育：與學生通過微信進行互動,，開展有趣的鍛煉比賽,；美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫作品。音樂：將自己學習的歌曲高聲唱起來,?？茖W：手工作業(yè)。

家務(wù)勞動：讓學生自己統(tǒng)籌時間,，自主創(chuàng)意實踐，多讀書,，并幫助家長做些力所能及的家務(wù),。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐,、洗一次衣服,、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個行動”。本次勞動視作學生參加綜合實踐活動,。

所有任課教師將班級學生合理分配,，指導學生學習，或視頻監(jiān)管學生,，或發(fā)講課視頻,，或通過視頻上課，努力使學業(yè)指導達到全覆蓋,，讓每個學生覺得自己雖然在家上課,，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里,，擁有不一樣的課堂,，采擷別樣的收獲。

搞好家訪工作：班主任協(xié)助教導處做好,，教師家訪事宜,，具體按照學生居住區(qū)域，按照教師居住區(qū)域做好合理分配,，可以在某區(qū)域,，某時段電話家訪，重點學生多次電話家訪,。

四,、對班主任和任課老師的具體要求班主任：

通過鴻合軟件、微信群及手機短信等給家長們發(fā)停課通知,，告訴家長學生停課后,，學校采取的教學管理方式是“停課不停學”，讓孩子在家保證學習時間,，每天8點至11點,，下午1點至4點。對學生進行網(wǎng)絡(luò)教學和直播答疑,，或發(fā)講課視頻,，或通過視頻上課。

反復向?qū)W生叮囑,、強調(diào)在家自學的注意事項,、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等,，建議學生防護須知,，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息,，多食蔬菜水果和清肺食物,，讓學生們在家學得安心,、家長放心、教師舒心,。任課教師：

1）制定分層個性化課表,，除語數(shù)英等“主課”外，同時安排音體美等課程,。

2）設(shè)計好學習內(nèi)容,，教師輔導內(nèi)容和學生作業(yè)，在線給學生留作業(yè),、批改作業(yè),，在線督促學生學習，定期推送語文,、數(shù)學,、英語等學科的學習信息資源（如：學習方法指導、拓展學習資料,、閱讀材料）,，班主任和任課教師與家長、學生保持聯(lián)系,，按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習,，認真記錄與學生交流的情況。每天通過微信群,、鴻合系統(tǒng)指導,、督促學生學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質(zhì)量,。

3）錄制微課視頻,，對學生進行網(wǎng)絡(luò)教學和直播答疑，或發(fā)講課視頻,，或通過視頻上課,。（做好日常微課的收集與整理）。對于沒有安排錄制直播課的科目,，老師根據(jù)各自的學科特點和教學內(nèi)容,，布置相應(yīng)的閱讀、寫作,、觀看教學片,、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)

4）學生在家自主學習的內(nèi)容,，以“學練玩結(jié)合,、讀寫做結(jié)合”，想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學有所獲,。

五,、課程設(shè)置要求：

1、每天按照課表開展課時設(shè)置：語文2節(jié),、數(shù)學2節(jié),、英語1節(jié)。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學計劃”,，要求具體到每天每一節(jié)的教學內(nèi)容,、重難點設(shè)計?！敖虒W計劃”上傳到群空間,。、

2,、上課,。每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課，教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學計劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課,，以附件的形式上傳到群空間,。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通,、校訊通或家校聯(lián)系群,，組織學生下載微課資源進行自學。

3,、學生作業(yè),。每天上午教師設(shè)計word格式學生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間,。作業(yè)設(shè)計上傳每天下午3：00前完成,。同時組織學生在微課學習后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學生將作業(yè)給教師檢查,。學生作業(yè)根據(jù)學生年齡特點適當調(diào)整,。

4、作業(yè)批改,。以跟帖的形式進行學生作業(yè)批改,。每天下午任課教師依次查看學生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學生作業(yè)進行指導,、評價,。

5、網(wǎng)絡(luò)研討,。每天下午3點到4點,。各班借助群，結(jié)合學生作業(yè)完成情況進行網(wǎng)絡(luò)研討,，解疑釋難,。要求各班語數(shù)英責任教師自由結(jié)合,，合格分配各自的時間段。網(wǎng)絡(luò)研討中,，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存,。

六、保障措施

1,、教導處每天上午11：20前檢查班級群,，落實教學情況并進行通報反饋。

2,、教導處加入各班群,，每天下午4：30前通報反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。

3,、各班動員學生每天把自己在家自學的過程,，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群（qq群或微信群）。各班責任教師自行下載,，然后上傳到自己的個人空間相冊,。相冊命名方式“x月x日學生網(wǎng)絡(luò)自學”，5天共需5個相冊,。每天下午5點前,，通報反饋各責任教師相冊建立情況。

4,、所有通報將發(fā)布在“小里小學教師工作群”

5,、對于不能正常履行“停課不停學”職責的教師，學校進行誡勉談話,，情節(jié)嚴重的通報批評

幼兒園延遲開學方案篇十二

字母與拼音計劃

九月份聲母目標：聲母是一種輔助韻母的發(fā)音的字母,，這一節(jié)小朋友們要通過讀寫，掌握〖23〗個聲母的寫法和發(fā)音,，并學會簡單的讀音,。

九月份第一周：｛b p m f d t n l k｝

九月份第二周：｛j x q zh ch sh r z c s ｝

九月份第三周：｛y w｝復習聲母，以聲母出題

九月份第四周：聽寫,，默寫,，考試

單韻母｛ o e i u ü｝（6）個

數(shù)學計劃

九月份數(shù)學目標：

（1）、在游戲活動中學習,，認識數(shù)學,，理解數(shù)學的實際意義。

（2）,、激發(fā)學習興趣,，發(fā)展幼兒操作，思維能力。

（3）,、幼兒操作,，老師巡回指導。

九月份第一周：1到100數(shù)字,，會寫,，會讀,。

描繪,，以數(shù)字形式連線。

九月份第二周：5的倍數(shù),，10的倍數(shù),。

1到10的順數(shù)，

1到10的倒,，單,、雙數(shù)。

九月份第三周：1到100的相鄰數(shù),。

<,、>、= 號

九月份第四周：本月測試,，考試,。

預習10以內(nèi)的加、減法,、分成（1到2）

10以內(nèi)的加,、減、分成（3到4）

10以內(nèi)的加,、減,、分成（5到6）

國學計劃

國學目標：

（1）、國學不僅可以培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì),，提升幼兒的儒雅氣質(zhì),，還可以儲存幼兒豐富的語言知識。

（2）,、學習國學應(yīng)該有選擇性,，經(jīng)典著作中并非完全都是精華，學習時也應(yīng)該棄其糟,。

（3）,、學習不是讓幼兒死記硬背，家長要為幼兒把好關(guān),，選擇正確的方法學習,。

（4）、幼兒時期是智力和記憶能力發(fā)育的關(guān)鍵時期,，幼兒如果在一階段學習經(jīng)典古籍和詩歌,。

（5）在學習和朗誦古典文學的同時,，也學習了優(yōu)美經(jīng)典的文字、文言和文章,。

幼兒園延遲開學方案篇十三

一,、整體復習思路：

1、本學期前半段,，在完成選修內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，進行專題復習，強化生物學科專業(yè)名詞術(shù)語,、規(guī)范表達,。

2、以《課程標準》為依據(jù),，注重知識間的縱橫聯(lián)系,，把必修與選修相關(guān)內(nèi)容互相滲透，加強綜合訓練,。

3,、幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，突破重,、難點,。培養(yǎng)學生獲取信息、分析,、綜合,、探究的能力。

4,、關(guān)注學科“尖子生”,。二輪復習全部內(nèi)容共設(shè)21個專題，各專題都設(shè)有專題訓練,，專題確定的依據(jù)是《課程標準》和考綱,，主要考慮學科內(nèi)綜合。

二,、抓緊幾個環(huán)節(jié)：

（1）講：按知識體系,、疏理知識、形成網(wǎng)絡(luò),、提煉生物思想和方法,，理清基本題型，講清解題方法,。

（2）練：精選習題,，學生訓練，掌握知識，形成技能,。強調(diào)控制數(shù)量,，講求質(zhì)量，

（3）讀：閱讀教材,、發(fā)現(xiàn)問題,，提高閱讀能力，提取信息的能力,。不避陳題,，特別是吃透經(jīng)典題。

（4）測：進行單元綜合測試,，定時練習,，查漏補缺。

（5）評：全批全改,，對部分學生盡量面批，統(tǒng)計問題,，課堂講評,。

（6）補：對所考內(nèi)容，經(jīng)常錯的要及時糾正,，矯正練習,，確保第二輪過關(guān)。

三,、導向與策略：

（1）專題復習過程中,，要求學生對每個專題構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，有助于學生對基本概念的理解以及更好地去解決學科內(nèi)的綜合問題,。

（2）加強集體備課,，認真研究課標及考綱，確定每個專題的具體內(nèi)容,、所用時間及練習題,，備課組長把關(guān)。每次教研要討論下周計劃的具體實施情況,。

（3）強化學科述語,、規(guī)范用語，訓練學生使用學科術(shù)語答題,，提高得分率,。