時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

⑴課前準(zhǔn)備,。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，我班的某同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺(jué),、搞小動(dòng)作,、說(shuō)話，下課就往外跑不打鈴不回班,，經(jīng)常被正教扣分,，針對(duì)這種情況，分析其原因,，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座,，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他交談時(shí),，對(duì)他的`處境、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高,，其他的毛病相對(duì)就減少了。

3,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，到圖書(shū)室博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)注入新鮮血液,。

社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、活動(dòng)主題及目的

春天充滿生機(jī)，是個(gè)奮發(fā)進(jìn)取的季節(jié),。通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮,，明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全校師生振奮精神,、銳意進(jìn)?。粻I(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛,，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端,。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年2月22日

三,、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校操場(chǎng),，如遇天氣等原因另行通知。

四,、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

五,、活動(dòng)流程

1、主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始

2,、典禮第一項(xiàng)：升旗儀式：出旗,、升旗,、唱國(guó)歌

3、典禮第二項(xiàng)：六3班學(xué)生代表分享美麗家鄉(xiāng)年

4,、典禮第三項(xiàng)：校長(zhǎng)新學(xué)期致辭

5,、主持人宣布典禮結(jié)束

六、準(zhǔn)備工作：

1,、橫 幅：

2,、負(fù)責(zé)班級(jí)場(chǎng)地位置的安排： 鄭xx

3、主持人培訓(xùn)：xx

4,、拍 照：林xx

5,、宣傳通訊：xx

6、音箱設(shè)備調(diào)試：xx（注：退場(chǎng)播放春天在哪里）

7,、升旗手訓(xùn)練：xx（注：典禮當(dāng)天學(xué)生提前穿儀仗服）

8,、2月21日上午各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織學(xué)生復(fù)習(xí)唱國(guó)歌、敬隊(duì)禮,，并請(qǐng)二至六年級(jí)中隊(duì)旗旗手上午11:00分到三樓電教室集中培訓(xùn),。

七、活動(dòng)要求

1,、全校師生情緒飽滿,、精神振奮，教師著正裝,，學(xué)生統(tǒng)一穿禮服,、佩戴紅領(lǐng)巾。

2,、二至六年級(jí)中隊(duì)旗手扛中隊(duì)旗入場(chǎng),。

幼兒園延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

為保障全校教職工、學(xué)生的生命安全和身體健康,，維護(hù)校園穩(wěn)定,，學(xué)校延期入學(xué)，學(xué)校保證了延期入學(xué)期間,，學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)提前準(zhǔn)備，制定計(jì)劃,，保障開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作,。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央,、省,、市、區(qū)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署和要求,，嚴(yán)格執(zhí)行教育部,、省廳關(guān)于延期入學(xué)的指導(dǎo)文件精神,，科學(xué)防疫,，有效教學(xué),，不因疫情影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

二,、基本原則

（一）“零起點(diǎn)”教學(xué)原則,。學(xué)校在未正常開(kāi)學(xué)前未進(jìn)行任何學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此開(kāi)學(xué)后,，學(xué)校各個(gè)學(xué)科嚴(yán)格按照課本知識(shí)進(jìn)行班級(jí)授課,，認(rèn)真教授知識(shí)點(diǎn)，不得以時(shí)間不夠?yàn)橛?，知識(shí)的學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,。

（二）“高效率”原則。具不樂(lè)觀估計(jì),，學(xué)?？赡苎舆t入學(xué)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月，要在短時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，各科必須加快教學(xué)進(jìn)度,，唯一可行的就是努力提高課堂教學(xué)效率，既要數(shù)量又要質(zhì)量,。

三,、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

學(xué)校成立青島西海岸新區(qū)珠江路小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：張燕

副組長(zhǎng)：王雅妮,、李艷芳

組員：孫曉燕,、教導(dǎo)處各成員

學(xué)校工作小組負(fù)責(zé)開(kāi)學(xué)后對(duì)課堂教學(xué)的督查、通報(bào),、反饋和指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)有違背教育的行為進(jìn)行及時(shí)整改。

四,、具體要求：

（一）做好開(kāi)學(xué)后日常防控

雖然學(xué)校復(fù)學(xué),，但是師生的生命安全高于一切。要繼續(xù)做好師生的防控工作,。

一是開(kāi)展師生體溫及癥狀自查,。提前告知教師、學(xué)生和家長(zhǎng),，到校前要自查癥狀,、自測(cè)體溫。如出現(xiàn)相關(guān)癥狀,、體溫高于37.3度的,，要暫緩到校,，體溫正常者自覺(jué)佩戴口罩上學(xué)。

二是落實(shí)晨午檢及因病缺課學(xué)生病因追蹤制度,。各學(xué)校要在學(xué)校大門口利用紅外線測(cè)溫儀對(duì)每名師生進(jìn)行體溫檢測(cè),，如體溫出現(xiàn)異常，須由家長(zhǎng)陪同立刻到定點(diǎn)發(fā)熱門診就診,。疫情解除之前,，學(xué)校要每日定時(shí)檢測(cè)師生身體狀況，有疑似癥狀按照要求及時(shí)處理,，并按規(guī)定程序報(bào)告,。

三是師生在校期間的日常觀察，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處置,。

強(qiáng)化衛(wèi)生健康教育,。開(kāi)設(shè)衛(wèi)生健康課程，使師生熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識(shí),，提高防范意識(shí),，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式,，不斷增強(qiáng)師生體質(zhì)和免疫力。加強(qiáng)家校協(xié)同,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

全方位落實(shí)校園環(huán)境日常消毒制度。爭(zhēng)取衛(wèi)生防疫部門支持,，制定學(xué)校消毒操作規(guī)范,，對(duì)教室、食堂,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館,、圖書(shū)館、衛(wèi)生間等公共區(qū)域,，按專業(yè)要求加強(qiáng)日常通風(fēng)換氣,，落實(shí)消毒措施，確保衛(wèi)生達(dá)標(biāo),、不留死角,。建立健全班級(jí)、宿舍衛(wèi)生檢查制度,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

（二）做好開(kāi)學(xué)后課堂教學(xué)工作

由于延時(shí)入學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了影響,，開(kāi)學(xué)后要做好一下工作：

1,、開(kāi)學(xué)前各科提前超周備課,，以教研組為單位，在疫情沒(méi)有解除之前,，認(rèn)真做好集體備課工作,。每個(gè)教師都明確自己學(xué)科的學(xué)生目前教學(xué)知識(shí)的掌握情況，為后面學(xué)好知識(shí)做好了解工作,。

2,、從課本第一課開(kāi)始學(xué)習(xí),，教師按照學(xué)科特點(diǎn),，進(jìn)行學(xué)科授課，保證每個(gè)孩子都能有效學(xué)習(xí),。

3,、延遲入學(xué)后的學(xué)習(xí)時(shí)間緊，教師要有憂患意識(shí),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，抓重點(diǎn)和難點(diǎn)，在課堂上提高教學(xué)效率,，計(jì)劃原來(lái)用三周完成的教學(xué)任務(wù),，壓縮到兩周內(nèi)完成。由此保證教學(xué)時(shí)間,。

此方案作為延遲入學(xué)疫情期間的預(yù)案,，各學(xué)科還要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行更加科學(xué)的規(guī)劃和安排，要具體到每個(gè)單元,、每節(jié)課,，需要在確定開(kāi)學(xué)日期前一周內(nèi)出臺(tái)，以便更好的安排開(kāi)學(xué)前的工作,。

幼兒園延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四

根據(jù)上級(jí)文件要求,，在延遲開(kāi)學(xué)期間廣泛開(kāi)展了線上教學(xué)服務(wù)，為做到與開(kāi)學(xué)后教學(xué)的`有效銜接,，使開(kāi)學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開(kāi)展,，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際制定了如下銜接教學(xué)計(jì)劃：

一,、正確引領(lǐng),，合理過(guò)度

學(xué)校成立以閆建權(quán)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以及教研組長(zhǎng),、任課教師參與的學(xué)科教研組,，認(rèn)真研討，積極備課,，并且要求做到以下幾點(diǎn)：

1,、提前一周做好學(xué)生作業(yè)狀況匯報(bào),，綜合每周上報(bào)的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)和生活情況匯總表，摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù),，及延期返校學(xué)生對(duì)象與人數(shù),，了解學(xué)情。

2,、根據(jù)上級(jí)要求,，堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

3、做到全員掌握,，針對(duì)學(xué)情做好開(kāi)課和延期返校學(xué)生個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃,。

4、開(kāi)學(xué)前一周,，召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì),，把“線下與線上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和答疑情況,，做好統(tǒng)計(jì)分析,。

5、利用平日收集數(shù)據(jù),，各學(xué)科教師要做好統(tǒng)計(jì),，表?yè)P(yáng)“居家學(xué)習(xí)”優(yōu)秀學(xué)生,。

二,、正常授課，恢復(fù)狀態(tài)

6,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，各學(xué)科任課教師形成合力,，充分結(jié)合疫情的課程資源，預(yù)防近視的優(yōu)秀視頻資料等,，上好開(kāi)學(xué)第一課,。

7、把握教學(xué)節(jié)奏,，開(kāi)學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短,、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成,，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài),，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。

8、各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情,，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

9,、對(duì)未進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的貧困學(xué)生實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作,，對(duì)延期返回學(xué)生，開(kāi)展與返校生同步的視頻教學(xué),，有所在班級(jí)的任課教師錄制視頻授課,。

10、幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài),。通過(guò)開(kāi)展同桌互助,、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)。

三,、家校合作,，共同提高

11、開(kāi)學(xué)前,，孩子要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，按照正常復(fù)學(xué)后的作息時(shí)間管理自己的居家生活，為開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備,。

12,、開(kāi)學(xué)后，家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間,，防止孩子對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴,，保護(hù)孩子的視力。

13,、家長(zhǎng)要積極與班主任,、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學(xué)生生活狀況,，合力做好孩子開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng),。

14、上學(xué)后,，要取得家長(zhǎng)的配合,，按部就班地完成家庭作業(yè)。

幼兒園延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇五

為加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)省教育廳《延遲學(xué)校春季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間的通知》要求,，減少人員聚集,，阻斷疫情傳播，切實(shí)保障廣大師生身體健康與生命安全,，推遲開(kāi)學(xué)期間,，我校利用網(wǎng)絡(luò)教育資源為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持，實(shí)現(xiàn)“停課不停教,、停課不停學(xué)”的工作目標(biāo),，具體安排如下：

一、疫情防控

1,、自覺(jué)做到不串門,、不聚會(huì)、不聚餐,，盡量不去人員密集場(chǎng)所,，與人談話保持1米以上距離。

2,、勤養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣勤洗手洗手,、勤通風(fēng)，勤消毒,，手機(jī),、門把手、鼠標(biāo)鍵盤,、自行車把手,、文具、椅子等要經(jīng)常用酒精消毒,。

3,、外出主動(dòng)佩戴口罩。

4,、不購(gòu)買,、不加工、不食用野生動(dòng)物,。

5,、一旦發(fā)現(xiàn)疑似新型冠狀病毒感染的肺炎癥狀或接觸疫區(qū)人員，要及時(shí)告知班主任,、告知學(xué)校,，不要隱瞞，為了您和孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)們支持,、理解學(xué)校工作,。

二、教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展

為落實(shí)上級(jí)有關(guān)要求,，我校已制定《武集小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)方案》,，充分利用優(yōu)教通平臺(tái)、濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和班級(jí)微信群等方式,，引導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí),，期間任課教師安排學(xué)習(xí)任務(wù)、推送優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源并在線答疑,。

1,、按照《鄭路鎮(zhèn)武集小學(xué)寒假學(xué)習(xí)安排表》做好延遲開(kāi)學(xué)期間學(xué)生在家的學(xué)習(xí)活動(dòng)。每天督促學(xué)生按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,。

2、依托“濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”“優(yōu)教通同步學(xué)習(xí)網(wǎng)”兩大平臺(tái),，學(xué)校安排指導(dǎo)老師免費(fèi)向家長(zhǎng)及學(xué)生推送微課,、點(diǎn)播課、直播課等,，指導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行在線學(xué)習(xí),、提交作業(yè)。并通過(guò)班級(jí)群與學(xué)生在線交流,，在線答疑,。

3、家長(zhǎng)及時(shí)向?qū)W校反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康狀況,，采用電話、微信群等渠道,，與班主任和任課教師交流,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，盡快適應(yīng)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏,。

4,、適當(dāng)帶孩子開(kāi)展室內(nèi)健身活動(dòng)，如：跑步舞,、跳繩,、踢毽子、跑步等,，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力,。讓學(xué)生幫家人做力所能及的家務(wù)（自己疊被子、幫家人洗碗,、掃地等）,。生活有規(guī)律，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。

5,、學(xué)生在假期中多讀書(shū),、勤練字，提高個(gè)人素養(yǎng),。通過(guò)廣播電臺(tái),、電視臺(tái)、報(bào)紙等正規(guī)新聞媒體了解疫情的真實(shí)情況,，不信謠,、不傳謠，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心,，保持良好的心理狀態(tài),。

6、春季學(xué)期開(kāi)學(xué)原則上實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué),。按照上級(jí)部門要求,，開(kāi)學(xué)后，因延遲開(kāi)學(xué)耽誤的教學(xué)內(nèi)容,，主要通過(guò)調(diào)減周末時(shí)間,、壓縮暑期假期等方式來(lái)補(bǔ)償，保證總教學(xué)時(shí)長(zhǎng)不減少,。春季學(xué)期開(kāi)始后,，原則上實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，不得搶趕進(jìn)度,。所以,，請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友無(wú)需顧慮孩子因課程進(jìn)行快而影響效果。

三,、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

1,、準(zhǔn)備好體溫計(jì)，開(kāi)學(xué)后早晨,、晚上分別為孩子測(cè)量體溫,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)就醫(yī)并通知老師。

2,、準(zhǔn)備好口罩,、手套等用品。

3,、繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

防控疫情，人人有責(zé),，眾志成城,，抗擊病毒,，相信我們一定能獲得這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利。

幼兒園延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇六

為了做好疫情防控工作,，進(jìn)一步提高教學(xué)效率和班級(jí)管理水平,，將疫情防控結(jié)束后與線下正常教學(xué)緊密銜接，使學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)風(fēng)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)制定《南塢鎮(zhèn)一中關(guān)于做好疫情防控結(jié)束后與線下正常教學(xué)銜接的實(shí)施計(jì)劃》。

一,、指導(dǎo)思想：

疫情防控工作是人生的又一個(gè)新考驗(yàn),，不管是學(xué)生主觀方面，還是客觀環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有大幅度的變化,，不能適應(yīng)的就會(huì)掉隊(duì)，了解學(xué)生身心發(fā)展可能出現(xiàn)的特點(diǎn),，幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學(xué)銜接,，著力解決基礎(chǔ)教育階段人才培養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使中學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

二、建立組織：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三,、工作任務(wù)：

1,、轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師自覺(jué),、主動(dòng)地從疫情防控的角度看待和進(jìn)行教學(xué)銜接,，尊重學(xué)生認(rèn)知水平，低起點(diǎn),、緩坡度,，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡。

2,、學(xué)習(xí)比較中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照教材,，梳理歸納教學(xué)中缺漏或薄弱的知識(shí),、技能、思想方法,，找出內(nèi)容的銜接點(diǎn),，形成銜接過(guò)渡并實(shí)施教學(xué)。

3,、教師研究探討各科教學(xué)中學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法,、行為特點(diǎn)和心理狀態(tài)，尋找最佳的結(jié)合點(diǎn),，制定符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的管理方法,，提高管理的針對(duì)性和有效性。

4,、讓學(xué)生盡快適應(yīng)正常的學(xué)校生活,，消除心理障礙和畏懼情緒，平穩(wěn)順利渡過(guò)銜接期,，學(xué)習(xí)不掉隊(duì),，為辦好人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。

四,、工作措施：

1,、利用開(kāi)學(xué)時(shí)機(jī)抓好學(xué)生的理想教育，班主任發(fā)揮重要作用,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的注意事項(xiàng),，從學(xué)生的生活習(xí)慣、養(yǎng)成習(xí)慣,、行為習(xí)慣等方面入手,，讓學(xué)生意識(shí)到生活中的有些事情需要自己動(dòng)手，要以一名中學(xué)生來(lái)要求自己,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保證，是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ),，有些不良習(xí)慣不應(yīng)該再出現(xiàn),，學(xué)習(xí)方面必須要有主動(dòng)性。各班班主任要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，做好疫情防控結(jié)束后與線下正常教學(xué)的銜接,，根據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)，對(duì)各科進(jìn)行具體分析指導(dǎo),，讓學(xué)生知道,，義務(wù)教育階段，學(xué)習(xí)需要自覺(jué),，要轉(zhuǎn)變自己的思維定勢(shì),。安排優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，現(xiàn)身說(shuō)法促使各年級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活,。

2,、各科教師要做好教材的比較研究，抓好知識(shí)體系的銜接特點(diǎn),，特別是綜合分析能力,、抽象思維能力和自學(xué)能力的培養(yǎng),。要求學(xué)生要理解概念、法則的本質(zhì),，形成某種理念,、方法。只有尋找適合學(xué)生自己學(xué)習(xí)的方式方法,，讓學(xué)生多做練習(xí)和作業(yè),，才能把教材深化延伸，達(dá)到自主學(xué)習(xí),、自我消化的目的,。

3、初中學(xué)生自制能力差,，看得緊就多學(xué),，看得不緊就偷懶，基本上是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，表現(xiàn)為在學(xué)習(xí)上主要是依賴?yán)蠋熀驼n堂,，即跟著老師的節(jié)奏走，課堂布置做什么作業(yè),、布置多少作業(yè)就完成多少,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、自主性較差,。各班班主任要適當(dāng)?shù)慕o家長(zhǎng)一些共同管理的建議,，讓家校攜手共同管理。

五,、具體銜接措施：

在學(xué)科知識(shí)的過(guò)渡銜接方面需要強(qiáng)化延伸的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),、教學(xué)建議及教師的銜接措施。

（1）注重過(guò)渡銜接過(guò)程中的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；

（2）多開(kāi)展課堂活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

（3）注重初中階段的知識(shí)點(diǎn)的銜接過(guò)渡,。

總之,，初中階段是義務(wù)教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)的成敗在很大程度上取決于這一時(shí)期教師對(duì)教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容上能否做好銜接以及能否正確引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,。因此，教師要深刻思考,、仔細(xì)研究，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上做好各科教學(xué)的銜接,，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以適應(yīng)學(xué)生線下正常教學(xué)緊密銜接,。

幼兒園延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇七

根據(jù)省教育廳關(guān)于山東省各級(jí)各類學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)的通知精神和要求，為切實(shí)做好開(kāi)學(xué)后的教育教學(xué)工作,，以便調(diào)整課程教學(xué)計(jì)劃和授課進(jìn)度,，有針對(duì)性地開(kāi)展輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、分層教學(xué)等方式完成教育教學(xué)任務(wù),，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，特制定本學(xué)業(yè)計(jì)劃。

一,、現(xiàn)狀分析

疫情防控期間,，各年級(jí)各個(gè)班都能按照省教育廳線上教育教學(xué)的有關(guān)要求，積極組織教學(xué),，并緊跟各科教學(xué)進(jìn)度,，取得良好的教學(xué)效果。但是由于線上教學(xué)屬于一種全新模式,，授課教師特別是學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)從初識(shí)到慢慢適應(yīng)的過(guò)程,，無(wú)論教師對(duì)知識(shí)的傳授、組織和輔助,，還是對(duì)新課程的消化和吸收,，都較傳統(tǒng)教學(xué)模式存在很大的差異性，再加之疫情防控期間長(zhǎng)時(shí)間的居家隔離,，學(xué)生知識(shí)掌握的堅(jiān)實(shí)性,、深度和廣度都應(yīng)該存在很多的問(wèn)題?；趥€(gè)別家庭條件的限制,，部分學(xué)生不能及時(shí)安心地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的差異性,，也即拉大了貧困生學(xué)困生與一般學(xué)生之間學(xué)習(xí)成績(jī)的距離,。

二、學(xué)業(yè)措施

1,、各班級(jí)對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸查,，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，根據(jù)學(xué)情調(diào)整新的教育教學(xué)計(jì)劃,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,，及時(shí)監(jiān)測(cè)課堂的目標(biāo)達(dá)成率和作業(yè)的反饋情況。

2,、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和干預(yù),，保證每一位師生在學(xué)校堅(jiān)實(shí)的疫情防控氛圍中，都有一個(gè)良好的工作與學(xué)習(xí)的心態(tài)和環(huán)境,。

3,、重新建立學(xué)困生檔案,，以年級(jí)組為單位，確定學(xué)困生名單,。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒(méi)有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,，返校后實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)科教師定期記錄日常檢測(cè)成績(jī)和課堂,、作業(yè)表現(xiàn),，集思廣益交流提升辦法，尋找突破方式,，加強(qiáng)幫扶力度,，定期與家長(zhǎng)取得聯(lián)系獲得配合，力爭(zhēng)逐步縮減學(xué)困生人數(shù),。

4,、全面推進(jìn)“好習(xí)慣”養(yǎng)成訓(xùn)練。練雙基,，夯基礎(chǔ),。

突出語(yǔ)文字詞、閱讀,、表達(dá),；

突出數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確率；

突出英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá),。

5,、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，聆聽(tīng)家長(zhǎng)心聲,、指導(dǎo)家教方法,、反饋學(xué)生表現(xiàn)，解決實(shí)際困難,，最大先對(duì)給予家長(zhǎng)支持,、給予孩子信心，爭(zhēng)取家校的合力,。

6,、建立檢測(cè)機(jī)制，包括課時(shí)檢測(cè),、單元檢測(cè),、階段檢測(cè)。學(xué)校命題與教研組命題相互結(jié)合相互補(bǔ)充,，在檢測(cè)中反饋目標(biāo)達(dá)成情況,，查缺補(bǔ)漏，量身查找問(wèn)題，改進(jìn)策略,，提高基礎(chǔ)知識(shí)的掌握度,。

7、學(xué)校在疫情防控期間調(diào)整作息時(shí)間實(shí)行錯(cuò)峰上下課,，縮小學(xué)生之間在教學(xué)樓、操場(chǎng)等公共區(qū)域等接觸的范圍,，避免近距離接觸,。

8、落實(shí)科任教師包保制度,，本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，對(duì)疫情防控期間，因病隔離缺勤的學(xué)生,，積極采取線上授課與輔導(dǎo),，建立學(xué)業(yè)應(yīng)急制度。

附：課業(yè)檢測(cè)安排表（時(shí)間待定）附件：課業(yè)檢測(cè)安排表（時(shí)間待定）

三,、幾點(diǎn)說(shuō)明：

1,、任課教師提前印制好試題開(kāi)學(xué)后交于教導(dǎo)處，年級(jí)組長(zhǎng)與班主任提前安排好學(xué)生的考號(hào),?？荚嚽耙惶煜挛缧W(xué)第二節(jié)課后，布置考場(chǎng),，貼考號(hào),，桌洞清空，課桌反放,。

2,、監(jiān)考教師認(rèn)真監(jiān)場(chǎng)，手機(jī)靜音,，禁止監(jiān)考教師在考場(chǎng)內(nèi)交談?wù)f話,，不得提前收試卷。收試卷時(shí)按考號(hào)由小到大的順序,，交教導(dǎo)處統(tǒng)一裝訂,。

3、任課教師在考完后1天內(nèi)閱完試卷,，做好試卷分析交于教導(dǎo)處,。各級(jí)部分別召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，年級(jí)組長(zhǎng)將分析會(huì)材料收齊交于教導(dǎo)處,。

幼兒園延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇八

一,、考務(wù)工作

（一）考試時(shí)間

考試時(shí)間定于各級(jí)部學(xué)生返校一周內(nèi)（具體考試時(shí)間根據(jù)學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)間另行安排），上午語(yǔ)文8：20——9：50，英語(yǔ)10：10——11：00,。

一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)備注上午語(yǔ)文第一次8：17發(fā)卷寫卷頭第二次8：20做卷第三次9：25二年級(jí)收卷9：35三年級(jí)收卷9：50四,、五年級(jí)收卷英語(yǔ)第一次10：12發(fā)卷寫卷頭第二次10：15做卷第三次10：50三、四,、五年級(jí)收卷下午數(shù)學(xué)第一次1：37發(fā)口算,、筆試卷第二次1：40做口算卷第三次1：45收口算卷第四次2：45一二年級(jí)收卷2：50三年級(jí)收卷3：00四五年級(jí)收卷

（二）考場(chǎng)設(shè)置

1、各班級(jí)作為考場(chǎng),，小學(xué)共設(shè)5個(gè)考場(chǎng),。

2、考場(chǎng)布置

（1）清理考場(chǎng),?？紙?chǎng)內(nèi)必須整潔、衛(wèi)生,，空氣新鮮,，不得保留宣傳欄、黑板報(bào),、名言,、警句等文字材料?？稍诳紙?chǎng)前門外放兩張桌子備放考生物品,。

（2）安排座位。各考場(chǎng)按照六豎排將學(xué)生課桌均勻拉開(kāi),，左右靠墻,，前到多媒體講臺(tái)，后到物品桌,，橫排豎排要整齊,，桌洞清理干凈，洞口全部朝前,，桌面上除了演算紙,、墊本、文具盒之外,，不允許有其它物品,。

（三）考場(chǎng)監(jiān)考

1、每考場(chǎng)設(shè)兩名監(jiān)考員（非本年級(jí)教師）,。

2,、監(jiān)考員請(qǐng)嚴(yán)格按照信號(hào)指令進(jìn)行操作，考試期間除了巡考領(lǐng)導(dǎo)之外,，其他老師不能隨便進(jìn)入考場(chǎng),。

監(jiān)考人員具體安排：

班級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)監(jiān)考人張典倫鄭愛(ài)華閆玲麗孫愛(ài)國(guó)尹瑞蘋趙德軍曲浩晶李明張瑞英韓金光一二三收卷時(shí),，試卷平分兩份，口算順序與數(shù)學(xué)大卷對(duì)應(yīng),。楊煥濤負(fù)責(zé)考試信號(hào)發(fā)放,；王春曉、鄒翠蕓負(fù)責(zé)收卷,、裝訂,。任雪玲負(fù)責(zé)考場(chǎng)秩序巡查。

（四）試卷裝訂

1,、監(jiān)考員要認(rèn)真核對(duì)學(xué)生試卷,，檢查無(wú)誤后，收齊,。

2、主考核對(duì)清點(diǎn)試卷張數(shù)及排放順序,，確保不遺漏,、不錯(cuò)排，每考場(chǎng)平均分成兩份,。核對(duì)無(wú)誤后,，上交封卷處，由封卷老師按要求進(jìn)行封卷,。

二,、閱卷

考試結(jié)束后，組織教師進(jìn)行閱卷,。具體閱卷安排：

三,、組織管理

1、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本校測(cè)試,，是學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)工作第一責(zé)任人,，對(duì)考點(diǎn)考務(wù)組織工作全面負(fù)責(zé)，尤其要對(duì)監(jiān)考教師進(jìn)行嚴(yán)格的考務(wù)組織工作與監(jiān)考紀(jì)律培訓(xùn),，確保學(xué)業(yè)檢測(cè)工作公正,、有序開(kāi)展。

2,、努力確?？荚嚨恼鎸?shí)性，把學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)當(dāng)做是培養(yǎng)學(xué)生良好考試習(xí)性的重要過(guò)程,?？记耙M(jìn)行學(xué)生良好考試習(xí)性訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“答卷前快速總體了解試卷,，答卷中先易后難認(rèn)真作答,，獨(dú)立完成,，不東張西望，答完后認(rèn)真查看有無(wú)漏答,、錯(cuò)答,，并及時(shí)更正”的好習(xí)慣。

四,、考后分析

1,、對(duì)摸底試卷及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，評(píng)估線上學(xué)習(xí)質(zhì)量

（1）清理出雙基掌握薄弱的學(xué)生名單先對(duì)雙基題得0分和低分的學(xué)生名單逐題記錄,；

再將雙基題按知識(shí)點(diǎn)和技能進(jìn)行歸類,，重新梳理名單，確定輔導(dǎo)名單,。即將雙基掌握情況與具體學(xué)生建立聯(lián)系,，為后續(xù)輔導(dǎo)提供明確的方向。

（2）清理出及格線上下的學(xué)生名單及格線附近的學(xué)生屬于有一定基礎(chǔ),，且學(xué)習(xí)也較為主動(dòng),，清理出名單更有助于心中有數(shù)，在課堂教學(xué)中予以關(guān)注,。

（3）清理出關(guān)鍵能力薄弱的學(xué)生名單結(jié)合學(xué)生的成績(jī),，以及學(xué)生的表現(xiàn)，為學(xué)生個(gè)體提供關(guān)鍵能力的表現(xiàn),，請(qǐng)他們自己跟進(jìn)課后學(xué)習(xí),。

2、開(kāi)展學(xué)科評(píng)析報(bào)告會(huì)組織同學(xué)科教師開(kāi)展評(píng)析報(bào)告會(huì),，借助學(xué)生本次檢測(cè)數(shù)據(jù)尋找差異,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同研究解決問(wèn)題方法,，以便更好開(kāi)展后期線下教學(xué)工作,。

3、制定針對(duì)性教學(xué)計(jì)劃,，分層分類開(kāi)展線下輔導(dǎo)開(kāi)展線下教學(xué)的初期,，先將線上教學(xué)的內(nèi)容予以夯實(shí)，由于學(xué)生情況不同,，所以需要分類開(kāi)展教學(xué),。先將主要精力放在學(xué)困生和線上缺席生的補(bǔ)救與輔導(dǎo)上；同時(shí)為其他學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的資料和練習(xí),，及時(shí)予以講評(píng),。在確定每位學(xué)生都較好掌握已學(xué)知識(shí)，再開(kāi)展新課教學(xué),。

幼兒園延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇九

根據(jù)省教育廳關(guān)于山東省各級(jí)各類學(xué)校延期開(kāi)學(xué)的精神和要求,，為切實(shí)做好開(kāi)學(xué)后的教育教學(xué)工作,，以便調(diào)整課程教學(xué)計(jì)劃和授課進(jìn)度，有針對(duì)的開(kāi)展輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí),、分層教學(xué)等方式完成教育教學(xué)計(jì)劃,，提高四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)的各方面能力和總的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)，特制訂本學(xué)業(yè)檢測(cè)計(jì)劃,。

一,、現(xiàn)狀分析

疫情防控期間，我班大部分都能夠按照省教育廳線上教育教學(xué)的有關(guān)要求,，積極組織教學(xué),，取得良好的教學(xué)效果。但是有線上教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式,，授課老師和學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)從初知到慢慢適應(yīng)的過(guò)程,，無(wú)論教師對(duì)知識(shí)的傳授、組織和輔導(dǎo),，還是對(duì)新課程的消化與吸收,，與傳統(tǒng)教學(xué)都存在很大的差異性。再加之疫情防控實(shí)踐的居家隔離,，學(xué)生知識(shí)掌握的堅(jiān)實(shí)性，深度和廣度都應(yīng)該存在很多的問(wèn)題,?；诓糠謱W(xué)生自主力差、學(xué)習(xí)能力的差異,，造成的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的差異,。

二、學(xué)業(yè)措施

1,、作為教師從最初的線上教學(xué)的模糊認(rèn)識(shí)到能夠使用分享視頻進(jìn)行教學(xué),，從開(kāi)始的發(fā)答案到提交作業(yè)線上批閱。老師在不斷提高豐富自己的現(xiàn)象教學(xué)能力,。

2,、全面推進(jìn)“好習(xí)慣”養(yǎng)成訓(xùn)練。練雙基,、夯基礎(chǔ),。突出數(shù)學(xué)教學(xué)的計(jì)算算準(zhǔn)確率、數(shù)學(xué)思考的邏輯性,。

3,、加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的交流。和家長(zhǎng)溝通,、傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲,、指導(dǎo)家教方法,、反饋學(xué)生表現(xiàn)。給予孩子學(xué)習(xí)信心,，整齊家校合力,。

三、檢測(cè)目標(biāo)

本次檢測(cè)主要是對(duì)延期開(kāi)學(xué)這幾周期間,，學(xué)生進(jìn)行空中課堂學(xué)習(xí)及老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一次綜合性檢測(cè),。它既檢測(cè)了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的的掌握及應(yīng)用，有對(duì)學(xué)生的基本技能,、學(xué)習(xí)方法,、綜合實(shí)踐等各方面的養(yǎng)成進(jìn)行了考查。

四,、檢測(cè)內(nèi)容

三年級(jí)下冊(cè)延期開(kāi)學(xué)期間教學(xué)內(nèi)容,。

1、基礎(chǔ)知識(shí)70％,，能力30％,。

2、題目類型：填空（20分）,、選擇（15分）計(jì)算（共32分,，直接寫得數(shù)5分、脫式簡(jiǎn)算18分,、列式計(jì)算9分）,，操作（6分）解決問(wèn)題（22分），卷面（5分）

五,、檢測(cè)方式

利用紙質(zhì)試卷進(jìn)行檢測(cè),。

六、檢測(cè)時(shí)間（待定）

幼兒園延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十

根據(jù)縣教體局要求,，為做好我校線上教學(xué)與返校開(kāi)學(xué)教學(xué)的科學(xué),、高效、優(yōu)質(zhì)銜接,，特制定此計(jì)劃,。

一、壓實(shí)三個(gè)層面的責(zé)任：

1,、教務(wù)處：制定周密銜接計(jì)劃,，密切監(jiān)控銜接流程，及時(shí)匯總銜接信息,，科學(xué)調(diào)整銜接思路,。

2、教務(wù)主任：做好年級(jí)師生銜接的督導(dǎo),，掌握第一手銜接資料,，形成年級(jí)教學(xué)銜接的研判報(bào)告,。

3、班主任,、科任教師：設(shè)置每位同學(xué)的銜接臺(tái)賬,，確保每位同學(xué)順利、輕松,、優(yōu)質(zhì)過(guò)度,。

二、做好三個(gè)層面的線上學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)檢測(cè),。

1,、全校統(tǒng)一組織五個(gè)年級(jí)的線上學(xué)習(xí)階段學(xué)業(yè)檢測(cè)，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況及是否存在分化嚴(yán)重的問(wèn)題,。（安排教師提前擬出檢測(cè)題,，開(kāi)學(xué)前印刷完畢）

2、年級(jí)組織重點(diǎn)學(xué)科的抽測(cè)考試,。

3,、科任教師有針對(duì)性的做好線上學(xué)習(xí)內(nèi)容的小測(cè)試。通過(guò)以上三個(gè)層面的學(xué)業(yè)檢測(cè),，學(xué)校形成線上學(xué)習(xí)階段學(xué)生知識(shí)掌握情況的研判報(bào)告,，精準(zhǔn)指導(dǎo)后面教學(xué)的開(kāi)展。

三,、開(kāi)好三個(gè)層面的指導(dǎo)會(huì)議,。

1、組織召開(kāi)全體教師會(huì),，要求教師對(duì)自己的線上教學(xué)做出總結(jié)、評(píng)估,，對(duì)每個(gè)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的狀況做出準(zhǔn)確評(píng)價(jià),，同時(shí)對(duì)后續(xù)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性引領(lǐng)。

2,、開(kāi)好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)課,。

3、開(kāi)好防疫指導(dǎo),、心理輔導(dǎo)講座,。

四、做好三個(gè)層面的銜接

1,、教學(xué)銜接：

教師在學(xué)校組織的學(xué)業(yè)檢測(cè)基礎(chǔ)上再在課堂上進(jìn)行一次線上教學(xué)內(nèi)容的梳理與回顧,，雙層面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。每節(jié)新授課前利用5———10分鐘對(duì)線上學(xué)習(xí)時(shí)段的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),、夯實(shí),、鞏固,。同時(shí)做好課堂上和學(xué)生的密切交流，想方設(shè)法吸引學(xué)生的注意力,，加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng),，消除課堂學(xué)習(xí)的生疏感。做到多提問(wèn),、多鼓勵(lì),、多關(guān)心、多督促,。

做好教輔用書(shū)的合理銜接,、科學(xué)利用。切忌各學(xué)科一股腦的推給學(xué)生,，造成負(fù)擔(dān)過(guò)重,；繼續(xù)推行“碎片時(shí)間整合”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把零散時(shí)間充分利用好,，班班樹(shù)典型,；充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，小組成員之間互督,、互促,、互勉、互助,。

2,、心理銜接：領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、科任教師進(jìn)行包聯(lián),，覆蓋每一位同學(xué)做一次“愛(ài)心輔導(dǎo)”，引導(dǎo)每位同學(xué)陽(yáng)光,、積極地投入到校園學(xué)習(xí)生活中來(lái),。

3、體鍛銜接：體育課要注意運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的循序漸進(jìn),。安全,、規(guī)范、適度,。

五,、做好三個(gè)層面的督導(dǎo)：

1、教務(wù)處：加強(qiáng)課堂巡視,、作業(yè)檢查,；

2、政教處：加強(qiáng)衛(wèi)生、紀(jì)律管理,、防疫監(jiān)管,；

3、班主任：加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,。

六,、發(fā)起三個(gè)層面的活動(dòng)：

1、組織一次“向英雄致敬,，向老師獻(xiàn)禮”的班會(huì),，厚積學(xué)生的家國(guó)情懷，樹(shù)立學(xué)生感恩老師教育培養(yǎng)的意識(shí),。

2,、全校范圍內(nèi)發(fā)起“致敬抗疫英雄，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情,。

3、線上教學(xué)與課堂教學(xué)高效銜接標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),，調(diào)動(dòng)每位教師優(yōu)質(zhì)銜接,、提升教學(xué)質(zhì)量的積極性。

幼兒園延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十一

疫情在前,，針對(duì)可能出現(xiàn)的春季不能正常開(kāi)學(xué)的情況,，***小學(xué)教師計(jì)劃將面向全體學(xué)生實(shí)施網(wǎng)絡(luò)授課與線下自學(xué)相結(jié)合的方式展開(kāi)學(xué)習(xí)，真正做到“停課不停教,，停課不停學(xué)”,。組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式,，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效,、優(yōu)質(zhì),，最大限度滿足大家的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。為學(xué)生上好每一節(jié)在線課程,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，是每一位教職員工肩負(fù)的責(zé)任,，與各方共同努力打造一個(gè)更好的在線學(xué)習(xí)課堂,。

停課不停學(xué)具體安排如下：

一、成立組織體系工作小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

重點(diǎn)研究確定延期開(kāi)學(xué)實(shí)施方案,。

二,、開(kāi)始時(shí)間

自2月10日起至2月16日，所有任課教師設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,，教研備課,，錄制教學(xué)視頻,。2月17日起至開(kāi)學(xué)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)授課與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的方式組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

三,、課程內(nèi)容：

參考教學(xué)大綱，針對(duì)上學(xué)期,、新學(xué)期年級(jí)段課程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,。以滿足學(xué)生利用假期對(duì)上學(xué)期知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、專題突破,、做好新學(xué)期銜接,，同時(shí)開(kāi)展答疑輔導(dǎo)、作業(yè)批改,。班主任老師們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí),、鍛煉、休息的情況,，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨?、用心做事。每位任課教師要抽查班級(jí)3至5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況,，予以監(jiān)督指導(dǎo),。學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺(jué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書(shū)面作業(yè),，通過(guò)照片匯報(bào),，教師收到后除指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，同時(shí)還隨時(shí)提示學(xué)生讀書(shū)寫字的正確姿勢(shì),，在家長(zhǎng)的幫助下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己,。語(yǔ)文老師：古詩(shī)文,、課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書(shū)感受,。數(shù)學(xué)教師：復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容,，為學(xué)生答疑解難。

英語(yǔ)教師：與學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流,，收聽(tīng)學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻,，并進(jìn)行反饋指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生讀得更好,。

各學(xué)科教師設(shè)計(jì)各具特色的作業(yè),，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流。體育：與學(xué)生通過(guò)微信進(jìn)行互動(dòng)，開(kāi)展有趣的鍛煉比賽,；美術(shù)：在班級(jí)群中曬出自己的繪畫作品,。音樂(lè)：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來(lái)?？茖W(xué)：手工作業(yè),。

家務(wù)勞動(dòng)：讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時(shí)間，自主創(chuàng)意實(shí)踐,，多讀書(shū),，并幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)。如為父母長(zhǎng)輩沏一杯茶,、做一頓早餐,、洗一次衣服、備一頓晚餐,、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個(gè)行動(dòng)”,。本次勞動(dòng)視作學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。

所有任課教師將班級(jí)學(xué)生合理分配,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，或視頻監(jiān)管學(xué)生，或發(fā)講課視頻,，或通過(guò)視頻上課,，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋，讓每個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己雖然在家上課,，但老師一直就陪伴在身邊,，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂,，采擷別樣的收獲,。

搞好家訪工作：班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好，教師家訪事宜,，具體按照學(xué)生居住區(qū)域,，按照教師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域,，某時(shí)段電話家訪,，重點(diǎn)學(xué)生多次電話家訪。

四,、對(duì)班主任和任課老師的具體要求班主任：

通過(guò)鴻合軟件,、微信群及手機(jī)短信等給家長(zhǎng)們發(fā)停課通知，告訴家長(zhǎng)學(xué)生停課后,，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”,，讓孩子在家保證學(xué)習(xí)時(shí)間，每天8點(diǎn)至11點(diǎn),，下午1點(diǎn)至4點(diǎn),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻,，或通過(guò)視頻上課,。

反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng),、安全事宜,、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知,，叮囑孩子們?cè)诩叶嗪人?，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物,，讓學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)得安心,、家長(zhǎng)放心、教師舒心,。任課教師：

1）制定分層個(gè)性化課表,，除語(yǔ)數(shù)英等“主課”外，同時(shí)安排音體美等課程,。

2）設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè),、批改作業(yè),，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源（如：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料,、閱讀材料）,，班主任和任課教師與家長(zhǎng)、學(xué)生保持聯(lián)系,，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí),，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過(guò)微信群,、鴻合系統(tǒng)指導(dǎo),、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們?cè)诩抑凶灾鲗W(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

3）錄制微課視頻,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑,，或發(fā)講課視頻，或通過(guò)視頻上課,。（做好日常微課的收集與整理）,。對(duì)于沒(méi)有安排錄制直播課的科目，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,，布置相應(yīng)的閱讀,、寫作、觀看教學(xué)片,、寫觀后感,、查閱資料等多種方式的作業(yè)

4）學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以“學(xué)練玩結(jié)合,、讀寫做結(jié)合”,，想方設(shè)法讓孩子們?cè)谕Ｕn期間學(xué)有所獲。

五,、課程設(shè)置要求：

1,、每天按照課表開(kāi)展課時(shí)設(shè)置：語(yǔ)文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié),、英語(yǔ)1節(jié),。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃”，要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,、重難點(diǎn)設(shè)計(jì),。“教學(xué)計(jì)劃”上傳到群空間,。,、

2、上課,。每天上午以微課的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)授課,，教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課，以附件的形式上傳到群空間,。微課上傳每天上午11：00前完成,。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群,，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué),。

3、學(xué)生作業(yè),。每天上午教師設(shè)計(jì)word格式學(xué)生作業(yè),，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計(jì)上傳每天下午3：00前完成,。同時(shí)組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè),。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查,。學(xué)生作業(yè)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整。

4,、作業(yè)批改,。以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志,，并以跟帖的形式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià),。

5,、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點(diǎn)到4點(diǎn),。各班借助群,，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，解疑釋難,。要求各班語(yǔ)數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合,，合格分配各自的時(shí)間段。網(wǎng)絡(luò)研討中,，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過(guò)程全部錄制并保存,。

六、保障措施

1,、教導(dǎo)處每天上午11：20前檢查班級(jí)群,，落實(shí)教學(xué)情況并進(jìn)行通報(bào)反饋。

2,、教導(dǎo)處加入各班群,，每天下午4：30前通報(bào)反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。

3,、各班動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過(guò)程,，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群（qq群或微信群）。各班責(zé)任教師自行下載,，然后上傳到自己的個(gè)人空間相冊(cè),。相冊(cè)命名方式“x月x日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”，5天共需5個(gè)相冊(cè),。每天下午5點(diǎn)前,，通報(bào)反饋各責(zé)任教師相冊(cè)建立情況。

4,、所有通報(bào)將發(fā)布在“小里小學(xué)教師工作群”

5,、對(duì)于不能正常履行“停課不停學(xué)”職責(zé)的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話,，情節(jié)嚴(yán)重的通報(bào)批評(píng)

幼兒園延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十二

一,、整體復(fù)習(xí)思路：

1,、本學(xué)期前半段，在完成選修內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，強(qiáng)化生物學(xué)科專業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)、規(guī)范表達(dá),。

2,、以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，注重知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,，把必修與選修相關(guān)內(nèi)容互相滲透,，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。

3,、幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，突破重、難點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析、綜合,、探究的能力,。

4、關(guān)注學(xué)科“尖子生”,。二輪復(fù)習(xí)全部?jī)?nèi)容共設(shè)21個(gè)專題,，各專題都設(shè)有專題訓(xùn)練，專題確定的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》和考綱,，主要考慮學(xué)科內(nèi)綜合,。

二、抓緊幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）講：按知識(shí)體系,、疏理知識(shí),、形成網(wǎng)絡(luò)、提煉生物思想和方法,，理清基本題型,，講清解題方法。

（2）練：精選習(xí)題,，學(xué)生訓(xùn)練,，掌握知識(shí)，形成技能,。強(qiáng)調(diào)控制數(shù)量,，講求質(zhì)量，

（3）讀：閱讀教材,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提高閱讀能力,，提取信息的能力。不避陳題,，特別是吃透經(jīng)典題,。

（4）測(cè)：進(jìn)行單元綜合測(cè)試，定時(shí)練習(xí),，查漏補(bǔ)缺,。

（5）評(píng)：全批全改，對(duì)部分學(xué)生盡量面批,，統(tǒng)計(jì)問(wèn)題,，課堂講評(píng)。

（6）補(bǔ)：對(duì)所考內(nèi)容,，經(jīng)常錯(cuò)的要及時(shí)糾正，矯正練習(xí),，確保第二輪過(guò)關(guān),。

三、導(dǎo)向與策略：

（1）專題復(fù)習(xí)過(guò)程中,，要求學(xué)生對(duì)每個(gè)專題構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，有助于學(xué)生對(duì)基本概念的理解以及更好地去解決學(xué)科內(nèi)的綜合問(wèn)題。

（2）加強(qiáng)集體備課,，認(rèn)真研究課標(biāo)及考綱,，確定每個(gè)專題的具體內(nèi)容、所用時(shí)間及練習(xí)題,，備課組長(zhǎng)把關(guān),。每次教研要討論下周計(jì)劃的具體實(shí)施情況。

（3）強(qiáng)化學(xué)科述語(yǔ),、規(guī)范用語(yǔ),，訓(xùn)練學(xué)生使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)答題，提高得分率,。

幼兒園延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十三

字母與拼音計(jì)劃

九月份聲母目標(biāo)：聲母是一種輔助韻母的發(fā)音的字母,，這一節(jié)小朋友們要通過(guò)讀寫，掌握〖23〗個(gè)聲母的寫法和發(fā)音,，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的讀音,。

九月份第一周：｛b p m f d t n l k｝

九月份第二周：｛j x q zh ch sh r z c s ｝

九月份第三周：｛y w｝復(fù)習(xí)聲母，以聲母出題

九月份第四周：聽(tīng)寫,，默寫,，考試

單韻母｛ o e i u ü｝（6）個(gè)

數(shù)學(xué)計(jì)劃

九月份數(shù)學(xué)目標(biāo)：

（1）、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),，理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義,。

（2）、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展幼兒操作,，思維能力。

（3）,、幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)。

九月份第一周：1到100數(shù)字,，會(huì)寫,，會(huì)讀。

描繪,，以數(shù)字形式連線,。

九月份第二周：5的倍數(shù)，10的倍數(shù),。

1到10的順數(shù),，

1到10的倒，單,、雙數(shù),。

九月份第三周：1到100的相鄰數(shù)。

<,、>,、= 號(hào)

九月份第四周：本月測(cè)試，考試,。

預(yù)習(xí)10以內(nèi)的加,、減法、分成（1到2）

10以內(nèi)的加,、減,、分成（3到4）

10以內(nèi)的加、減,、分成（5到6）

國(guó)學(xué)計(jì)劃

國(guó)學(xué)目標(biāo)：

（1）,、國(guó)學(xué)不僅可以培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)，提升幼兒的儒雅氣質(zhì),，還可以儲(chǔ)存幼兒豐富的語(yǔ)言知識(shí),。

（2）、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)應(yīng)該有選擇性,，經(jīng)典著作中并非完全都是精華,，學(xué)習(xí)時(shí)也應(yīng)該棄其糟。

（3）、學(xué)習(xí)不是讓幼兒死記硬背,，家長(zhǎng)要為幼兒把好關(guān),，選擇正確的方法學(xué)習(xí)。

（4）,、幼兒時(shí)期是智力和記憶能力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，幼兒如果在一階段學(xué)習(xí)經(jīng)典古籍和詩(shī)歌。

（5）在學(xué)習(xí)和朗誦古典文學(xué)的同時(shí),，也學(xué)習(xí)了優(yōu)美經(jīng)典的文字,、文言和文章。