為保證事情或工作高起點,、高質量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,，希望對大家有所幫助。

小班環(huán)保教研計劃上學期 小班環(huán)保方案篇一

以先進的教育理念為指導,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，深入實際調查研究，探索新理念下教研活動的模式,，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導綱要》中感到困惑的問題,，促進教師專業(yè)化成長。一是根據(jù)教育局的幼教工作精神和本園的實際情況,，全面開展班級蒙氏,、游戲的研究，提高幼兒操作教具和游戲水平,；二是滲透《幼兒園教育指導綱要》精神,，推進幼兒園游戲改革，不斷更新游戲觀念,，促進我園幼兒游戲水平在原有基礎上進一步提高,；三是積極開展園本教研活動、蒙氏教學活動,，運用先進蒙氏教育理念，推進我班幼兒教育教學研究和實踐活動,。

二,、工作目標：

1、加強理論學習,，以理論指導實踐工作,，重點研究與托、小班幼兒年齡特點相匹配的生活活動游戲化,。

2,、探討如何將主題活動與蒙氏教學的環(huán)境創(chuàng)設有機結合，提高教師蒙氏理念和游戲環(huán)境創(chuàng)設的能力,。

3,、進一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動的預設與實施,，提高教師活動設計與組織的能力,。

4,、擴大雙語教學范圍，全面開展英語教學,。

三,、具體措施

1、加強理論學習,，指導實踐工作,。 圍繞研討重點進行相關理論學習，激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關資料,，積極實現(xiàn)資源共享,。

2、為了加強對角色游戲的研究,，促進幼兒社會性情感經(jīng)驗的發(fā)展,，全面提高教師角色游戲的組織能力，我園小班準備開展一系列幼兒角色游戲交流研討活動,。

（1）游戲環(huán)境的創(chuàng)設,。讓學校準備和教師自己搜集資料，豐富角色游戲區(qū)的材料,，使孩子在游戲中能有東西玩,，提高孩子玩角色游戲的興趣。

（2）定期開展觀摩,、研討活動,。活動之后,，全體教師與執(zhí)教老師就觀察到的角色游戲中的.空間設置,、材料投放、幼兒的發(fā)展等問題展開了系列對話第一文庫網(wǎng)和研討,。

（3）話題討論：幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點,、在游戲中如何指導幼兒、科學分析幼兒游戲行為發(fā)展方面達成了共識,，讓每位老師有更豐富的收獲,。

3、積極開展教研活動,，加強說課,、評課的實施。

（1）積極開展教學展示活動,，活動前說課,，活動中觀摩，活動后教研組共同探討,，進行評課活動,，提出建設性意見,。

（2）定期交流本班主題活動安排，設計意圖,，實施效果,，分析有價值的活動策略。

四,、具體工作安排:

八月：

1.,、做好開學工作，正常教學秩序,。

2,、制定教研組計劃、班級工作計劃及游戲計劃,。

3,、各項教研活動正常開展。

4,、參與式討論：分析教材,，談談閱讀小班教材后的感想，對即將開展的主題活動怎樣實施,。

5,、班級環(huán)境布置。

九月：

1,、青年教師加強基本功練習,。

2、學習研討：如何創(chuàng)設小班游戲環(huán)境,。

3,、游戲課程學習，介紹如何利用區(qū)角活動開展生活小游戲,。

十月：

1,、教研活動繼續(xù)開展。

2,、游戲觀摩活動 研討重點：教師結合主題創(chuàng)設了哪些相適應的游戲環(huán)境 ,。

3,、說課活動與實踐活動：教師選材的價值,，目標的設定，與環(huán)節(jié)的設計,。 十一月：

1,、交流本班主題活動安排，設計意圖,，實施效果,，分析有價值的活動策略,。

2、話題討論：幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點,、在游戲中如何指導幼兒,、科學分析幼兒游戲行為發(fā)展。

3,、說課活動與實踐活動：教師如何選材,，目標制定，環(huán)節(jié)中的提問設計,。 十二月：

1,、討論自己在帶班工作中游戲活動使用情況反饋并加以調整、改編,。

2,、幼兒生活游戲行為的匯錄與分析。

3,、本學期的教研工作進行總結,。教研活動中生成的新問題，為下學期確立教研課題做準備,，圍繞專題研究進行小結,。

小班環(huán)保教研計劃上學期 小班環(huán)保方案篇二

金秋的季節(jié),稻米飄香,今年我們小班有2個班,共69名幼兒，在這些幼兒之中,，有1/2的幼兒經(jīng)過一年的小小班訓練,，各方面的能力都有一定的提高；但還有一半的幼兒沒有經(jīng)過小小班的入學訓練,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高,。為了更好的教育,、培養(yǎng)幼兒，搞好教學工作,，從各方面促進幼兒德,、智,、體全面發(fā)展,，特制定出以下計劃：

一,、創(chuàng)造優(yōu)美,、舒適的環(huán)境,，轉移幼兒情感依戀

針對小班幼兒新入學,，對家有深深的依戀之情,。剛開學,，我們熱情的接待幼兒,。對走廊,、教室等進行美化，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適的環(huán)境,，吸引幼兒注意,，滿足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣的玩具,，讓他們覺得幼兒園美,，幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親,，轉移他們的情感依戀,。

二、保育為主,，加強幼兒常規(guī)訓練和良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)

堅持晨檢及全日觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理。加強幼兒常規(guī)訓練,，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。做好午餐的服務工作，讓幼兒吃飽,、吃好,。認真記錄幼兒來園情況，及午睡情況,，讓家長放心,，幼兒開心！

三,、保教結合,，重視幼兒德、智,、體全方面發(fā)展

首先,，加強幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日,，對幼兒進行淺顯易懂的愛祖國,、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育,，積極參加園內舉行的各種節(jié)日慶?；顒樱黄浯?，認真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學活動,。各領域按幼兒年齡特點選好教材，認真?zhèn)湔n,，采用多種形式進行教學,；再次，繼續(xù)教師之間的學習,、交流,；經(jīng)常與家長交換意見，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用,。認真聽取家長的意見和建議,，爭取幼兒教育的一致性。教師之間相互聽課,，交換意見,，做好交接班工作，利用業(yè)余時間學習幼兒教育方面的經(jīng)驗文章,，不斷擴大自己的眼界,，加強工作的責任心。

身體發(fā)展領域：

（一）幼兒體能發(fā)展目標

1,、能自然地雙腳交替上臺階

2,、能輕松地雙腳交替跳著走

3、能輕松自然地雙腳同時向前跳,、向上跳

4,、能從25厘米的高處自然地跳下

5、能單手自然地將沙包投向前方

6,、能用雙手將球向前,、上、后方拋

7,、能自然協(xié)調地手,、膝著墊爬

8、能自然地在65厘米高度的拱門下鉆進鉆出

9,、能聽信號和大家一起在指定的范圍內四散地走和小跑

10,、會聽信號排隊，一個跟一個走,，走成一個大圈

11,、能一邊合著音樂的節(jié)拍或念兒歌一邊做模仿體操

12、會玩滑滑梯,、轉椅,、爬網(wǎng)

13、能走過25厘米寬,、高20厘米的平衡橋

14,、會滾、傳遞和接球

15,、較少生病,，出勤率高

（二）幼兒衛(wèi)生,、生活習慣養(yǎng)成的目標

1、注意保持手,、臉部的清潔

2,、會用正確的方法洗手、洗臉,、擦嘴

3,、養(yǎng)成飯后漱口的`習慣

4、不把玩具,、手指放入口中

5,、不用臟手、臟手帕擦,、揉眼睛

6,、不用別人的毛巾、茶杯

7,、不把異物塞入耳,、鼻內

8、會用勺子吃飯

9,、養(yǎng)成按時進餐,、飯后擦嘴、不挑食,、不喝生水的習慣

10,、養(yǎng)成每日大便、按時小便的習慣

11,、不亂爬高,、站高

12、不跟不認識的離園,、離家

社會性發(fā)展領域

（一）語言發(fā)展目標

1,、愿意和老師說話、和小朋友說話

2,、說話吐字清晰

3,、能向他人說明自己的意愿

4、能聽懂老師的普通話

5,、能和大家一起用普通話念兒歌

6,、能掌握日常生活中的常用詞匯

7、學會用簡單句講出圖片的主要內容

8,、喜歡聽故事,、念兒歌

9、養(yǎng)成注意聽老師講話,，不隨便插嘴的習慣

（二）品德,、行為發(fā)展目標：

1,、在成人的提醒下，見到教師,、客人,、小朋友會問好、問早,、說再見

2、在接受他人禮物和得到他人幫助的時候,，會說“謝謝”

3,、不小心碰到、影響他人的時候會說“對不起”

4,、見到熟悉的人會叫“爺爺,、奶奶、……

5,、知道幼園的玩具應該大家同玩,、輪流玩

6、能和小朋友一起玩,，初步做到不爭搶玩具,、不獨占玩具、不打人罵人

小班環(huán)保教研計劃上學期 小班環(huán)保方案篇三

指導思想：本學期我們以《幼兒園教育指導綱要》,、《武漢市學前教育綱要》為指導,，根據(jù)幼兒園的園務工作計劃、教育教學工作計劃,、保育和后勤工作計劃為依據(jù),；為了創(chuàng)建更和諧、積極進取的年級組活動氛圍,，為了更好地促進小班年級組每個班級的發(fā)展和提高,、促進幼兒和教師的共同發(fā)展，根據(jù)本年齡組幼兒,、教師和家長的特點特制訂此小班年級組工作計劃,。

主要工作

目標

主要措施及具體內容

安全工作

1、保證幼兒安全和身心健康發(fā)展,，杜絕一切傳染病的發(fā)生,。爭取每班出勤率達到80%以上，服藥率低于10%,。

2,、初步建立較穩(wěn)定的小班組班級活動常規(guī)，保證幼兒安全,。

3,、教師有較強的安全意識,，能在一日生活中經(jīng)常貫徹對幼兒的安全教育，保證幼兒的身心安全,。

1,、年級組學習“園規(guī)章制度”、園“安全制度”,，制定園小班組安全計劃,。

2、規(guī)范地開展每次的年級組活動會議：每次會議“一講安全,，二議常規(guī),，三談熱點、四抒建議和感想”,。

3,、把班級安全工作、班級雙常規(guī)的建立,、指導和管理工作作為年級組常抓不懈的重點工作,。

4、隨時準備參加園“安全逃生演習活動”,。

5,、每月、每周制定安全計劃,，并在日常生活中貫徹實施,。

6、指導家長做好幼兒的安全教育工作,。

教育教研工作

1,、繼續(xù)保持小班組團結、互助,、積極,、進取、愉快的年級組活動氛圍,。繼續(xù)營造尊重平等,，溫馨快樂，積極自主的班級活動氛圍,。（小班年級組,、班級教育理念）。

2,、嘗試做好小班年級組幼兒的個性化觀察記錄,。

3、教師能有“浪費孩子時間可恥”的意識,，努力積極貫徹各項教育目標,，積極參與教研活動,，并能設計、組織較好的美術和生存特色活動,。

1,、學習園“幼兒觀察記錄方案”，并積極記錄和落實方案,。繼續(xù)給幼兒準備“個性化檔案盒”,，將老師給幼兒做的各項觀察記錄，幼兒的作品,、照片,、趣語，家長的觀察記錄和小便條,、學習反饋等收集入盒,。

2,、積極參與園相關教研活動,，學習并改進對幼兒的“觀察記錄”。

3,、年級組長定期和班長,、老師輪流討論制定幼兒教育各項計劃。

4,、創(chuàng)設“旋轉小舞臺”幼兒班級展示活動,，請幼兒分批輪流來展示自己。

5,、年級組開展“國韻誦讀”活動,，利用幼兒餐后或離園時間帶領幼兒誦讀古詩詞。

6,、年級組關注幼兒美術,、語言能力方面的發(fā)展，努力創(chuàng)設幼兒發(fā)展特色,。

7,、年級組長指導組員設計和組織美術和生存課程參與園教研活動展示。

8,、組織老師開展“怎樣設計組織好活動區(qū)活動,、“怎樣開展好小班主題教學活動”、“怎樣對幼兒進行有個性,、有專題的觀察分析”等學習活動,。

家長工作

1、充分發(fā)揮小班家長委員會的力量做好家長工作,，提高家長參與幼兒園活動的積極性,。

2,、提高家長對幼兒園的滿意率，爭取達到85%,。

3,、對“家長會”、“家長開放日”,、“六一慶?；顒印钡葓@各項大型活動和親子活動有討論，有計劃,，有組織,，有總結、有效果,。

1,、除園大型活動外，還開展年級組“春游（植樹）親子活動”“我為班級發(fā)展獻一策金點子收集活動”等年級組活動,。

2,、請小班組家長委員會協(xié)助組織家長參與園和班級的各項活動。（三月份家長會,、四月份家長開放日進行美術教學活動展示和活動區(qū)活動展示,、請家長參加“六一慶祝活動”）

3,、每周都對年級組的“博客”進行更新,，提高家長對班級動態(tài)的關注程度。

4,、據(jù)“幼兒觀察記錄表”情況,，定期分批與家長進行溝通和交流，指導家長對幼兒的保教工作,。

5,、及時觀察幼兒在園表現(xiàn)，以描述性的語言向家長反饋,。盡量用此年齡段幼兒的心理,、生理發(fā)展特點來分析幼兒的行為。并認真做好有關記錄和填寫“家園聯(lián)系手冊”,。

師資培訓工作

1,、提高年級組教師的工作熱情和帶班能力。

2,、加強教師間的學習,、交流與合作，提高教師創(chuàng)設活動區(qū)、組織主題教學活動和美術特色活動的能力,。

3,、每位老師能發(fā)揮所長，更好地展示自己,。

1,、開學第一個月?lián)闆r隨時開展年級組會議外，以后每月至少每兩周召開班組會議一次,。

2,、及時了解教師在日常工作中的困惑，努力尋求解決辦法,，請班長和帶教師傅及時給與指導,。在日常教學中做到有問題及時溝通交流。

3,、以點帶面,，共同提高。采取分組討論備課方式,，促進組員相互學習和提高,。年級組長定期指導教師書寫教案、設計教學活動,，并每周組織兩次活動供組員觀摩學習,。

3,、年級組長據(jù)每班的情況和每位老師的特點,，對老師進行相應的指導。

小班環(huán)保教研計劃上學期 小班環(huán)保方案篇四

一,、情況分析

我們小班教研組共有組員6名,，35歲以下及40歲以上教師各1名，其余均為35—40歲,。其中高級教師1名,，一級教師4名，大專以上教師5名,。

我們是新組建的小組,，其中有2名教師是從姐妹園新轉入我園的，她們都有著豐富的保教經(jīng)驗與各自的教學特色,。其她的組員在平日的工作中也都有著良好的思想素質,，對待工作認真負責，一絲不茍,，有著較強的集體榮譽感和工作熱情,。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業(yè)學習都要求自己不斷求精,。

這次我園作為二期課程改革的試點單位,，我們組員將認真學習《指南》,，領會“課改”精神。邊學習邊實踐,、摸索,，在以幼兒發(fā)展為本，進行素質教育的同時,，提升教師的專業(yè)水平,，積極塑造二十一世紀的一代新人。

二,、工作目標與措施

1,、認真學習《上海市學前教育課程指南》及新課程內容。

（1）通過學習增加對二期課改的基本認識,，了解課程實施的價值及主要策略,。嘗試以整合的觀念實踐新課程。

（2）以二期課改理念為依據(jù),，嘗試以新方法計劃班中的保教活動,。使目標不僅單純的先于行動，也要產生于行動,，在活動中把目標和行動以及幼兒的經(jīng)驗整合,。

2、邊學邊做,。在實踐中反思,、改進，不斷提高教師的保教工作質量,。

（1）做好活動反思及幼兒的觀察記錄,、案例分析等，及時地討論,、小結工作中的得失,，進一步改進保教形式和方法。

（2）以協(xié)調幼兒主動學習和常規(guī)意識為前提,，開展建構式課程活動,。在教學觀摩研討活動中，相互學習保教經(jīng)驗,，提高教師的保教技能及評析能力,。

3、結合幼兒年齡特點,，在活動中探索小班

幼兒適應能力培養(yǎng)的研究,。

4、做好合格教研組的資料積累。努力通過合格教研組驗收

及督導,、

視導檢查,。

5、開展各類親子活動,，使家長了解幼兒園的日常保教工作,，并做好

家園共建。

三,、教研工作重,、難點

1、變觀念,，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質教育的啟蒙為核心,，注重奠基性的課改理念,。

2、將理念融入日常保教工作中,，把握好教師的預設課程與幼兒生成課程的關系,。

3、以教研推保教,，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理,、服務能力，對新的社會環(huán)境的交往能力,，以及最初學習生活的參與能力,。

小班環(huán)保教研計劃上學期 小班環(huán)保方案篇五

一、指導思想

以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》和《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，深入貫徹《浮橋鎮(zhèn)幼教中心業(yè)務工作計劃》和本園教科研工作計劃,，結合日常教學實踐深入學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，以創(chuàng)建省優(yōu)質園為契機和目標。規(guī)范一日活動組織,，創(chuàng)新研修方式,，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力使組成為一個團結友愛,、互助向上的集體,。

二、情況分析

我們小班組是一個擁有八位成員的團結向上的大集體,，有像金逸晨,、顧勝楠、王思倩這樣多才多藝的年輕教師，有像聞靜佳,、王秋紅,、顧晨露這樣滿了5年的穩(wěn)定型教師，也有像楊紅花這樣有資深經(jīng)驗的教師,。每位老師都有著自己的特長,，有的擅長書畫，有的擅長舞蹈,，有的擅長班級管理……而我作為一名教研組長,，要為每位成員提供發(fā)揮長處的機會，讓每位成員的長處最大化,，在和大家互相學習,、共同研究的同時也盡量創(chuàng)設寬松、愉悅的氛圍,，讓組員們感受到我們的小組是一個可以信任,、依托的小組，有快樂一起分享,、有困難一起解決,，從而在教研組這個大家庭中共同成長。

三,、工作重點

1.加強理論學習,，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2.做實課程審議,，提高教學質量,。

3.優(yōu)化教研方式，提高教研成效,。

4.加強游戲研究,，發(fā)展游戲水平。

5.加強團隊管理,，提高工作效率,。

四、具體措施

(一)加強理論學習,，提升專業(yè)素養(yǎng)

1.組織教師學習精讀《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》和《評價幼兒的6種簡易方法》,，形式一：帶著問題學《教育細節(jié)》，平時在組織一日活動的某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題或者困惑時,，可以隨時翻開書看一下這個環(huán)節(jié),，找找其他老師的解決方法。形式二：經(jīng)驗互分享,，定期利用組內理論學習的時間大家一起把自己遇到的問題和書中找到的好方法進行分享,，也可以通過博客回復的方法,，有些問題可能是大家的共性問題，這樣就達到了互學共進的目的,。形式三：撰寫讀書心得或隨筆,，平時要把書中學到的有利于促進幼兒學習與發(fā)展的策略運用到自己的一日活動組織中去，有意識地在真實的情境中去觀察幼兒的行為轉變,，撰寫讀書心得或隨筆,，寫好以后在組內開展“斟字酌句”活動，大家一起閱讀,，一起出謀劃策,，給予一些修改建議，參加隨筆投稿活動,。

2.積極參與園內每月兩次在教工之家的讀書活動,，多借閱《早期教育》、《學前教育》,、《上海幼托》,、《幼兒一百》等幼兒雜志，做好讀書摘錄,。還建議教師閱讀以下五類書刊：名人傳記,、教育家的書、專業(yè)書,、現(xiàn)代科技書,、學習方法書，通過學習提高自身素質,。在辦公室里做一份讀書交流展示版,，比如每個月由一位老師推薦，輪流推薦后,，其他老師可以以便簽形式在下面“回復”以促進交流,。

3.閱讀節(jié)活動，結合園部九月的“閱讀節(jié)”活動,，以班級為單位開展“親子閱讀月”活動,，各班發(fā)動家長收集圖書，告訴家長小班幼兒適合畫面大,、文字少的圖書,，并且把適合小班幼兒閱讀的繪本清單發(fā)給家長，讓他們在選擇時有所參考,。鼓勵家長與幼兒共同制作親子書簽和親子繪本，進行一個分享和評比活動,，讓讀書活動走進家庭,，真正讓教師和家長感受讀書活動的意義,。

3.鼓勵組內教師積極撰寫教育論文、教學反思,、案例分析,、觀察記錄，寫好后可以請組內的老師相互修改,，好文章是靠改出來的,。

(二)做實課程審議，提高教學質量

1.做好充分的準備工作,。本學期我們改變了以往小組審議的模式,，采用大組審議，做到審議前人人備課,，對主題的各塊面內容做到心中有數(shù),，每位老師要對自己有困惑或者有想法的1—2個活動做好交流的準備。

2.隔隔周周一中午12:45到14:15分為主題前審議的時間,，兩個備課組的老師集中在一起審課,，一起制定兩周的周計劃。第一步：說說自己對主題說明和主題目標的理解;第二步：對10個教學活動進行審議,，說目標的設置,、重難點、解決策略,、自己的困惑,、所作調整之處……在審好課的基礎上看看這些活動的先后順序，每人在周計劃上填好;第三步：兩組分別從5個活動的目標中歸納出本周的工作要求;第四步審議區(qū)域活動,，協(xié)調好哪些游戲適合第一周開展,，哪些適合第二周，當然有些孩子很感興趣的內容第二周仍可以延用,，也可在材料投放和玩法上加大難度;第五步：審議角色游戲,，第二周在第一周的基礎上跟進指導。

3.要求教師在前審議的基礎上,，完善本班的周工作計劃,，各塊面體現(xiàn)班本特色，主題教學活動也要根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平和經(jīng)驗調整活動方案,，使方案更適宜于本班幼兒發(fā)展,，青年教師要備詳案。

4. 主題活動結束之后,，周五進行課程后審議,，大家把組織活動時存在的問題拿出來談一下，一起找到解決的辦法,，也可說說自己在組織活動時成功的地方,，供大家借鑒參考,，審議后把修改好的教案放到ftp的“已修改教案”中，主題活動中制作的一些課件,、ppt,、圖畫等及時填好中心課程資源材料庫目錄。區(qū)域活動和角色游戲也要做好后審議,，平時做好了就省去了學期末的整理工作,。

(三)加強游戲研究，發(fā)展游戲水平

本學期結合園部以游戲為主線的研究方向,，我們組內也將開展區(qū)域游戲研究,。

(1)每班定一個重點區(qū)域進行研究，經(jīng)組內老師的協(xié)商,，我們小班組主要研究生活區(qū)和益智區(qū),。學期初各班制定區(qū)域游戲研究的計劃，組內小專題研究實施三步走策略：

第一步：理論學習：小班生活區(qū),、益智區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設和材料投放;

第二步：制作和投放適宜的材料,，體現(xiàn)材料的生活化、可操作性和層次性,，盡量多維度地設計材料,，使材料物盡其用;

第三步：實際觀摩，觀察幼兒與材料間的互動情況及教師的指導,。

(2)在課程前審議的時候加強對區(qū)域游戲的審議;在組織游戲時,，有優(yōu)秀的經(jīng)驗在組內分享，其它老師借鑒,、學習;發(fā)現(xiàn)問題及時反饋和交流,，采取有效的整改措施;在課程后審議的時候也要做好對區(qū)域游戲的審議。

(3)認真寫好區(qū)域游戲觀察記錄,，組長做好定期檢查,，發(fā)現(xiàn)寫的好的在組內推薦學習，有問題的及時反饋給老師,，讓其調整,。另外，鼓勵教師多撰寫與本專題相關的論文,、隨筆和幼兒教學故事等并積極投稿,。

(四)優(yōu)化教研方式，提高教研成效

1.沙龍研討：開展關于“生活區(qū),、益智區(qū)環(huán)境創(chuàng)設和材料投放”的研討,，包括區(qū)域的劃分、環(huán)境的美化,、游戲規(guī)則的呈現(xiàn)等,，組員各自收集資料(文字或圖片),，在研討的時候進行經(jīng)驗的分享,。

2.交流學習與課例剖析:結合中心開展健康領域研究,，部分教師通過聽講座、觀摩示范課,、參與教研交流,，去參加活動的老師利用小組教研的時間與組員交流心得體會，使組內教師也掌握該領域的教學模式,，并將學到的方法,，結合自己的教學實踐，靈活運用,。同時以太倉市的評優(yōu)課為契機,，組內兩名教師要參加園內的評比，初步設計活動方案,，然后在組內磨課,，組員在觀摩后提出自己的建議和想法，執(zhí)教老師吸取可行性建議調整教案,。

3.崗位練兵：結合課程開展進行崗位練兵,，包括教學技能與基本功培訓。根據(jù)不同內容開展多種形式的培訓,，如pk賽,、團隊合作、展示表演等,。如主題《冬天來了》中有一節(jié)美術課“暖暖的太陽”,，審議前可以讓老師自己完成一副太陽的作品，到課程審議的時候拿出來pk一下,，有的老師可能用棉簽涂染法,，有的可能用到撕貼，有的可能畫好太陽的輪廓,，然后涂色,，各位老師表現(xiàn)出來的太陽的“神態(tài)”也一定是多種多樣的。在分享pk作品的時候也是在研討美術課的教學方法和材料提供,，怎樣的材料才是最適合孩子的?也可以在一個活動中采用多種活動材料,，這樣孩子表現(xiàn)出來的作品是豐富多樣的，動作快的孩子完成了自己的作品還可以運用別的材料再嘗試一下,，這樣就滿足了不同能力孩子的需求,。再如練習折紙的基本功，光折一樣東西很枯燥,，作品也零零散散不好呈現(xiàn),，那我們就可以采用團隊合作的方式,，定一個主題，比如“海洋世界”,、“春天來了”……老師們根據(jù)主題去設計用哪些東西來表現(xiàn),，然后分工合作，這樣老師在提高折紙基本功的同時獲得了審美體驗和與同伴互助合作的樂趣,。

4.網(wǎng)絡研修：一日活動組織的經(jīng)驗及困惑,。組長把方案掛在博客上，組員把自己在組織一日活動中遇到的問題回復在博客上,，其它人可以把自己的經(jīng)驗回復在下面,，也可以去《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》中找方法。

5.約課活動：教師約課后,，精心準備課堂教學,，并與組內成員一起研討交流，然后進行展示,，空班教師參與聽課,，利用網(wǎng)絡平臺以及教研活動時間對所開展的教學活動進行研討分析，聽課教師也會將聽課后的感受毫無保留地予以反饋,、交流,，從而營造更加自主、積極,、和諧的教研氛圍,，在聽課過程中學習別人優(yōu)秀的教學方法和手段，提高教師的執(zhí)教能力,。

(五)加強團隊管理,，提高工作效率

1.嚴格遵守作息時間，認真落實《幼兒園一日活動組織規(guī)范》,，對照細則上的項目,，做細做實，發(fā)現(xiàn)問題,，提出具體操作性強的解決策略,，本學期重點解決游戲活動。我們將以年級組為單位開展班際交流,，分享成功經(jīng)驗,，解決實際問題。另外,，指導老師設計具有操作性和適宜性的一日活動計劃,，做到動靜交替，集體、小組,、個別活動兼顧,，上午與下午活動合理搭配。

2.認真細致地檢查教師工作,，重點對備課和上課,、保教工作、環(huán)境創(chuàng)設,、方面,，做到每月檢查有重點,。組長經(jīng)常到各班聽隨堂課,，教師與教師之間也要相互聽課，及時交換意見,，做好反思工作,，對教師有效的、有創(chuàng)意的做法及時總結,、推廣,，達到共同促進提高。

3.豐富幼兒活動,，圍繞九月“親子閱讀月”開展制作親子書簽活動,，另外開展生活技能方面的比賽，如：穿衣服比賽,、穿鞋子比賽;體育運動方面可以開展趣味運動會,。

4.做好家長工作，學期初召開新生家長會,，并且通過實地家訪,、入園座談、隨機家訪等形式進行“集中家訪”,，平時通過家校路路通,、班級博客等平臺與家長溝通交流，在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與,、積極配合的熱情。

小班環(huán)保教研計劃上學期 小班環(huán)保方案篇六

小班的教研計劃

一,、指導思想：

以新《綱要》為指針,，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實地抓好本教研組的教育教學工作；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教科研能力,。以教育信息化,、教育現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質量與教師隊伍素質為重點,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習,，開拓創(chuàng)新,，扎扎實實地開展各項教學研究工作。

二,、工作重點：

1,、通過體驗式學習，使每位教師樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制,。

2、加強教科研工作力度,，做好課題的申報和研究工作,。同時加強園課程建設力度，在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。

三、具體措施及要求：

幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識,，遠遠不能滿足當前素質教育的需要,，我們應審時度勢，堅持學習,，及時轉變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求,，真正使素質教育不成為一句空話,。為此本學期我們有目的地開展兩周一次的教研活動。具體如下：

1,、深化改革,，積極構建適合本教研組的課程體系。

在上學期，我們在領會新綱要精神的基礎上,，將重點放在改革教師的教案工作上,，強調活動中的觀察、記錄和分析,，活動后的反思,、評價及對下一次活動的調整。在本學期,，我們在上學期的基礎上,，進一步修改本教研組已設定的各項記載冊和教育教學計劃表，并探索適合我們小班的課程體系,。

（1）繼續(xù)開展一系列較高層次的園本教研活動,，針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，在小組教研活動中討論,；針對共同關注的熱點、難點問題,，共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論，通過大組集體學習,、研討,。以次來提高教師將理論與個人經(jīng)驗進行恰當?shù)剞D換、修正和反省的能力同時鍛煉教師們的口才與膽量,。

（2）計劃地進行教學觀摩研討,、評比活動，如隨堂聽棵,、師徒互幫互助活動,、半日活動評比、案例評比等,，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,。

2、推進科研,，營造好積極參與的科研氛圍,。

結合園課題研究的開展，加大學習力度,，本學期組織教師著力對五大領域以及當前幼教改革的熱點問題進行學習研究,，同時還將結合學習活動的深入實施，舉辦讀書心得,、體會交流演講活動,，為科研工作的深入開展奠定理論基礎。

3、以教后反思為紐帶,，營造良好的科研氛圍,。

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新,，不斷反思,，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境,，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，大家互相切磋，共同商討,，鼓勵教師積極參與各級各類論文,、案例評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力,！

四,、各月教研活動安排：

二月份：

1、教研組制定教研計劃,，班組教師制定班務計劃,。

2、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活學習常規(guī),，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感；加強教育常規(guī)教育,。

3,、編排好早操、律動,。

三月份：

1,、撰寫論文。

2,、教師基本功評價（一）

3,、準備課題申報的書面資料

四月份：

1、申報課題

2,、開展形式新穎的家長開放日,，并征詢家長對幼兒園工作的建議。

3,、學習有關幼教理論,。

4、做好教師成長檔案的資料收集,。

五月份：

1,、青年教師課堂教學展評,。

2、全國教學活動觀摩,。

六月份：

1,、課題實施交流活動，教研組研討

2,、興趣班成果展示,。

3、教師基本功評價（二）

4,、教師填寫幼兒生活報告單（以鼓勵,、表揚為主），同時進行期末家訪活動,。

七月份：

1,、各班教師回顧本學期的工作，撰寫班物工作學期述職報告,。

2,、進行學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議,，并討論下學期教研工作重點,。

小班環(huán)保教研計劃上學期 小班環(huán)保方案篇七

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為指針,，在園領導的直接領導下,，結合本組實際，加強教育研究,，以推進素質教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點,，全面提高保教質量,，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展,。

二,、工作目標與任務：

1,、更新教育觀念

我組要繼續(xù)領悟《綱要》制定的目標,、內容和要求，提升理念,，更新觀念,，努力將新理念轉化為教學實踐行為,。

2、推進素質教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上,，因此,，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性,，使幼兒積極主動地參與學習活動,，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂,、玩中思,、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。

3,、加強教研活動的開展

(1)本學期將開展隨堂聽課，空課教師一起來聽,，聽后進行評析,，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平,。進行集體備課,，堅決做到備課有計劃，責任到人,，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍。 (2)充分利用家長資源,。

4,、加強青年教師的培養(yǎng)

本組將積極開展的各項活動，繼續(xù)為青年教師成長搭建舞臺;通過“幫,、扶,、帶”使青年教師迅速成長、迅速成熟,，使他們成為師德高尚,、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強,、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

5,、加強家園聯(lián)系,，提高保教質量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,，了解孩子在園的學習,、生活情況,，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好“家長園地”,，使家長工作落到實處。

三,、具體工作安排：

九月份：

1,、做好開學的各項工作，制訂各類計劃,。

2,、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展,。

3,、各班根據(jù)主題及時完成室內外環(huán)境布置。

4,、完成早操律動編排,，使幼兒早日掌握。

5,、正常隨堂聽課,。

十月份：

1、早操律動展示,。

2,、中青年教師課堂教學觀摩。

3,、園本教研《幼兒園教學活動中教,，學具使用的有效性》《舞蹈教學四步法》。

4,、班級自制玩具評比,。

5、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng),。

十一月份：

1、教研組討論：《課堂教學問題單》問題討論,。

2,、園本教研《在區(qū)角活動中促進幼兒語言能力發(fā)展的嘗試》，“一課多研”課程研討,。

3,、繼續(xù)進行集體備課、議課,，提高課堂教學質量,。

4,、向家長開放半日活動。

5,、組織教師參加合肥市優(yōu)秀科研成果評選,。

十二月份：

1、集體備課,。

2,、園本教研《讓體育活動在幼兒園里綻放光彩》，《打擊樂教學的指導策略》,。

3,、青年教師基本功比賽。

4,、組織教師參加幼兒園教師論文評比活動,。

5、參加合肥市幼兒園先進教研組評比,。

元月份：

1,、總結本教研組本學期教研工作。

2,、園本培訓：計算機知識培訓,。

3、完成各類資料整理總結,、歸檔工作,。

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小班環(huán)保教研計劃上學期 小班環(huán)保方案篇八

一、指導思想

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育理念，轉變教育行為,，提升教師專業(yè)素質,，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力,，改進教育實踐,，提高幼兒園教育質量。

二,、工作重點與措施

1,、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質,。同時,，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗,，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里,、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質量的提高,。

2,、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,，有目的,、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，互幫互學,，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐,，關注年輕教師的專業(yè)成長,，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步,。

3,、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享,，互動反思的良好氛圍,。開展集體備課，分析教材,，遇到教育教學中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4、開展班與班之間互相聽課,、評課活動,，通過學習、觀摩,、研討,、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量,，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力,。

5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設,，結合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設,，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境,，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設,，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間,。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā),，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境,，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康,、快樂地成長,。

6、結合小班幼兒年齡特點,，強化一日管理,，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習慣,，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識,，形成初步的安全意識,。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時利用多種手段與家長交流,，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動,。

三,、具體工作安排

八月份

1、做好幼兒入園前的各項準備工作

2,、商討并制定九月份教育教學計劃,、游戲計劃(確定主題：我上幼兒園啦!)

3、集體備課(第一周)

4,、環(huán)境創(chuàng)設

九月份

1,、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活,、學習常規(guī) ,。

2、制定年級組及班級各類計劃

3,、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作

4,、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)

5、編排小班器械操

6,、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：小小的我)

7,、一課多研活動：快樂的小車(周露、葉秋梅)

8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)

9,、教科研積分活動

十月份

1、慶祝國慶節(jié)

2,、班級環(huán)境創(chuàng)設評比

3,、教學案例反思(周露)

4、區(qū)域活動觀摩(每班一個觀摩重點)

5,、教師活動展示(常云霞,、周露、李慧)

6,、小班家長會 (授課教師：常云霞)

7,、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：我和我家)

8、教科研積分活動

十一月份

1,、個案辨析會(葉秋梅)

2,、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料增設

3、教師說課活動

4,、青年教師活動展示(周露,、李慧)

5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)

6,、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：冬天來了)

7,、青年教師才藝展示(說課、彈唱等)

8,、家長開放活動(小一班：常時云 小二班：周露 小三班：李慧)

9,、教科研積分活動

十二月份

1、青年教師區(qū)域活動案例交流(李慧)

2,、青年教師成長檔案交流(周露)

3,、環(huán)境創(chuàng)設

4、加強生活,、行為習慣教育：冬天不怕冷

5,、小班幼兒壘高比賽 (葉秋梅)

6、教科研積分活動

7,、各班特色展示(小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈)

8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)

元月份

1、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示)

2,、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討

3,、幼兒發(fā)展情況測查評價

4,、小班年級組、各班,、個人工作總結

5,、幼兒離園安全教育

小班環(huán)保教研計劃上學期 小班環(huán)保方案篇九

一、情況分析

本教研組是由三個小班和一個托班組成,，共有八位成員，本組成員都是些有愛心,、責任心強,，踏實肯干，積極性較強的老師,。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗豐富的教師帶動搭班較好地開展班級管理,、家長工作，有效落實一日活動的每個環(huán)節(jié),。在這學期又增添了三位老師,，在教學的理念與實踐中存在著差異，需加強環(huán)節(jié)指導幫助她們盡快適應新的工作環(huán)境融入新的集體,。

二,、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，繼續(xù)帶領教師熟記《綱要》內容,，領會《綱要》精神,，以推進幼兒園課程改革和幼教質量為目標，堅持“教研園本化,、教研實用化”的工作原則,，推進我園幼兒教育。根據(jù)本學期幼兒園教研工作重點,，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點,，全面實施素質教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展,。

三,、教研目標

1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐,。

繼續(xù)組織教師認真學習《綱要》內容,，重點把握以下幾個關系:顯性課程與隱性課程的關系，教師主導與幼兒主體的關系,，從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”,，要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動,、戶外活動以及生活活動中去,。

2、研究探討小班實驗課題關于《小班幼兒不撒飯、不剩飯》的問題,。進一步提高幼兒教師的綜合教育能力,，，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),，幫助幼兒盡快地適應集體生活,。

3、探索性地開展區(qū)域活動,。

結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,，將區(qū)域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合，使區(qū)域活動與集體教學活動達到共存和相融,。

4,、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展,。

充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用,，與家長探討、交流,，引導家長合理育兒,、科學教育，與家長共同努力,，形成良好的教育共識,，做好為家長服務工作，及時了解,、解決家長的需求和困難,。

四、工作重點

1,、根據(jù)幼教精神和園務計劃,，根據(jù)本園實際，認真抓好區(qū)角活動和園本課程,。

2,、繼續(xù)開展有關“心理健康教育”和“課程改革和主題建構的心理教育”，促進教師的發(fā)展,。

3,、大力加強改革力度。深刻學習領會《綱要》精神,，大膽嘗試,、努力探索，在看站主題課程時,，體現(xiàn)課程的地獄化,、社會化,、綜合化。

4,、繼續(xù)開展課程改革,，進行整體教學，全面提高教師綜合素質,。

繼續(xù)開展實驗小課題活動,，撰寫論文參加評選。

5,、開展區(qū)角活動,，積極創(chuàng)設條件，開展各類游戲活動,，培養(yǎng)幼交往、生存能力,。

6,、認真制訂各項計劃(周計劃、月計劃,、教育教學計劃,、主題計劃等)符合實際，目的明確,，大膽創(chuàng)新,。

五、具體工作安排

三月份

1,、加強幼兒常規(guī)訓練,。

2、做好班內環(huán)境創(chuàng)設,。

3,、做好春季傳染病的預防和宣傳工作。

4,、幼兒教師,、幼兒親子科技小制作 。

5,、準備開展十個一系列活動材料 ,。

6、成立班級家長委員會,。

7,、親子讀書活動周。

8,、實驗課題資料的準備,。

四月份

1,、迎接縣保教質量視導。

2,、十個一系列活動展示,。

3、家長開放日,。

4,、人人一節(jié)優(yōu)質課。

五月份

1,、家長育兒經(jīng)驗讀書交流會 ,。

2、教學效果檢查,。

3,、為省級示范園開放日活動做準備。

4,、幼兒(親子)才藝大賽,。

5、實驗課題交流,，養(yǎng)成教育效果展示,。

6、準備六一聯(lián)歡活動,。

六月份

1,、六一聯(lián)歡。

2,、參加縣級優(yōu)質課評選,。

3、 十個一系列活動評比,。

4,、家長義工活動周。

5,、幼兒個案交流,。

七月份

1、幼兒素質發(fā)展測查,。

2,、幼兒拍球測試。

3,、“好家長”評選活動,。

4、學期工作,。

小班環(huán)保教研計劃上學期 小班環(huán)保方案篇十

3,、優(yōu)化教學活動,，深入開展聽課、評課,、“一課三研”等活動,，提高教師在教學中的回應策略，提升教師進行總結,、歸納,、提升的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

4,、進一步探索教研活動的組織形式與途徑，積極開展網(wǎng)上研討活動,，使教師能真正投入到教研活動中,，感受研討時分享與思辨的快樂。

四,、具體實施：

1,、更新教育觀念

我組要繼續(xù)深入學習領會“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為,，在教研組活動中，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法,。通過學習轉變觀念,，將理念融入日常工作中。

2,、加強課堂教學研討的力度

重點集中在教師組織教育活動的能力上,，因此，我組將在設計活動中的目標確定上要重視創(chuàng)新,，符合幼兒的實際,。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動,，真正做到讓孩子們在玩中學,、玩中樂、玩中思,、玩中探,，使他們的多種能力充分得到發(fā)展。

(1)本學期開展隨堂聽課活動,，骨干教師,、教研組長要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽,，教研組共同探討,，進行評課活動,，提出建設性意見。

(2)找出個人在教學中的問題和困惑,，在組內交流,，針對有共性的問題，集體討論,。

(3)開展集體備課活動,，對目標和過程的設計進行分析研討，幫助青年教師掌握重點,，提高活動設計的能力,。

(4)充分利用現(xiàn)代化教學設施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站,，讓我們和家長,、社會得到溝通，在理解的基礎上得到支持,，從而得到相互學習的機會,。認真寫好教學案例，并及時上傳,，讓大家分享教育活動中的所思,、所想、所樂及困惑,，共同出謀劃策,，從而共同提高。

3,、創(chuàng)設良好的學習氛圍,，加強同伴互助。

積極創(chuàng)設教研組寬松,，和諧的學習與研究的氛圍,。鼓勵教師多途徑學習，加強反思與交流,，聽取同伴的經(jīng)驗與建議,，較好的實現(xiàn)同伴互助。

4,、加強青年教師的培養(yǎng)

本組將積極參與園內開展的各項活動,，給青年教師創(chuàng)造機會，為她們的成長搭建舞臺,，促進青年教師迅速成長,、迅速成熟，使他們成為師德高尚,、業(yè)務精湛,、創(chuàng)新力強,、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量,。

5,、加強家園聯(lián)系，提高保教質量,。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,，了解孩子在園的學習、生活情況,，互相溝通,，增進家園間的聯(lián)系，各班要經(jīng)常更新“家園聯(lián)系窗”,，每月及時填寫好《家園聯(lián)系手冊》,，使家長工作落到實處。

6,、針對日常工作中的問題,，隨時隨地的搞好隨機教研。

隨時發(fā)現(xiàn)問題,、隨時研究,、分析、解決,。通過教研使組內教師共同成長進步,。

7、積極開展專題研討活動,。

本學期以蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學的專題為研究重點,，讓幼兒在看看,、聽聽活動中，欣賞一些著名的文學作品及成語故事等,。

各班進行開放展示課,，切磋交流經(jīng)驗。

五,、活動安排

時間 活動形式 活動要求 負責人

第一,、 交流討論

1、交流上學期教研活動的收獲和不足,，討論,、修改本學期教研活動的計劃

2、自學《綱要》和《課程指南》

討論:本學期的教研活動形式,內容適宜嗎?

第二,、 理論習學 學習“集體教學活動中教師有效回應的作用”

討論：集體教學中教師的回應對幼兒的發(fā)展有什么意義?

第三,、現(xiàn)場觀摩 教學案例(園內一課多研交流)

小班教研工作計劃篇三

一,、指導思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,，在園務工作,、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，充分深入課程園本化改革,，不斷提高保教質量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中,，促進幼兒的快樂成長,。

二、工作重點與措施

1,、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》,，深刻理解其精神實質。同時,，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐,，積累經(jīng)驗，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里,、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質量的提高,。

2,、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,，有目的,、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，互幫互學,，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐,，關注年輕教師的專業(yè)成長,，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步,。

3,、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享,，互動反思的良好氛圍,。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4,、開展班與班之間互相聽課、評課活動,，通過學習,、觀摩、研討,、反思等活動形式,，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力,。

5,、重視班級環(huán)境創(chuàng)設，結合園本特色,、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設,，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設,，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境,。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間,。關注孩子的興趣點,，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境,，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,，促進我級段幼兒健康、快樂地成長,。

6,、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理,，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習慣,，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識,，形成初步的安全意識,。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交流,，十月下旬召開家長會,，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

三,、具體工作安排

八月份

1,、做好幼兒入園前的各項準備工作

2、商討并制定九月份教育教學計劃,、游戲計劃(確定主題：我上幼兒園啦!)

3,、集體備課(第一周) 4、環(huán)境創(chuàng)設

九月份

1,、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活、學習常規(guī) ,。

2,、制定年級組及班級各類計劃

3、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作

4,、慶祝教師節(jié),、國慶節(jié)

5、編排小班器械操

6,、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：小小的我)

7,、一課多研活動：快樂的小車(周露、葉秋梅)

8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)

9,、教科研積分活動

十月份

1、慶祝國慶節(jié)

2,、班級環(huán)境創(chuàng)設評比

3,、教學案例反思(周露)

4、區(qū)域活動觀摩(每班一個觀摩重點)

5,、教師活動展示(常云霞,、周露、李慧)

6,、小班家長會 (授課教師：常云霞)

7,、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：我和我家)

8、教科研積分活動

十一月份

1,、個案辨析會(葉秋梅)

2,、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料增設

3、教師說課活動

4,、青年教師活動展示(周露,、李慧)

5,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)

6、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：冬天來了)

7,、青年教師才藝展示(說課,、彈唱等)

8、家長開放活動(小一班：常時云 小二班：周露 小三班：李慧)

9,、教科研積分活動

十二月份

1,、青年教師區(qū)域活動案例交流(李慧)

2、青年教師成長檔案交流(周露)

3,、環(huán)境創(chuàng)設

4,、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷

5,、小班幼兒壘高比賽 (葉秋梅)

6,、教科研積分活動

7、各班特色展示(小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈)

8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)

元月份

1,、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示)

2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討

3,、幼兒發(fā)展情況測查評價

4,、小班年級組、各班,、個人工作總結

5,、幼兒離園安全教育

小班環(huán)保教研計劃上學期 小班環(huán)保方案篇十一

隨著全球環(huán)境問題的日趨嚴峻，環(huán)境保護已經(jīng)成為世界各國共同關心的重大問題,。我們意識到環(huán)境在發(fā)展中的重要作用,，環(huán)境是大課堂。隨著社會的發(fā)展,、人類生存環(huán)境的變化,，我們更應該樹立一種可持續(xù)發(fā)展的教育觀，為了我們的生命,，保護環(huán)境是我們每個炎黃子孫義不容辭的責任,。

地球是人類的搖籃，自然環(huán)境是人類賴以生存的物質基礎,，人類又是自然環(huán)境的改造者,，人類活動對環(huán)境有著重大影響。當我們生存的環(huán)境造到破壞時,，我們該怎么辦?我們只有通過我們的智慧,，用教育這個手段，讓保護環(huán)境意識深入到每個孩子的心靈,。我們應該讓幼兒成為環(huán)境的主人,，園是環(huán)保啟蒙教育的重要場所，我們應以幼兒的年齡特點和認知特點為依據(jù),，充分利用特有的環(huán)境資源和條件,，不失時機地對幼兒進行環(huán)保教育。

一,、科研目標:

1,、不亂扔垃圾，懂得垃圾應丟進垃圾箱里,。

2,、知道噪音的危害，懂得保護自己的耳朵,。

3,、讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用，懂得愛護花草樹木,，不亂摘花,，從小確立“愛護環(huán)境，人人有責”的觀點,。

4,、關注小動物的生活，培養(yǎng)熱愛小動物之情,。

5,、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水,，地球上的所有生物都離不開水,。

6、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的,。培養(yǎng)幼兒初步的關注周圍水環(huán)境的意識,。

7、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,、熱愛祖國美麗河山的情感,，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

8,、開展相關活動,，加大環(huán)保宣傳，增強環(huán)保能力 ,。

二,、科研活動內容安排:

第二周香煙的危害通過幼兒親自動手實驗，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質,，了解香煙對水的污染,，培養(yǎng)幼兒對科學實驗的興趣,。

小小口香糖結合北京成功申辦奧運會，繼續(xù)對幼兒進行環(huán)保教育,，使幼兒懂得個人行為對環(huán)境產生的影響,。

第三周給小樹穿新衣

1、學習給小樹穿新衣(捆草繩),，樹立環(huán)保意識,。

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力,，和大樹做朋友

1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用,。

2.進一步了解環(huán)境保護與健康的關系,。

3.教育幼兒要愛護樹木,，從小確立“愛護環(huán)境,，人人有責”的觀點,。

4.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,、熱愛祖國美麗河山的情感,，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情,。

第四周能干的小小手

1,、培養(yǎng)幼兒選擇搭配材料的能力,，動手操作能力,。

2、會用不同的材料組合制作小工藝品,，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

3,、在活動中培養(yǎng)幼兒的交往能力,。

我是桃園小主人

1.通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法,。

2.初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識,。

第五周我的小臉

1、通過自得嘗試,，正確說出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置。

2,、知道眼,、耳、嘴,、鼻的用途,。

3,、教育要保護好眼、耳,、鼻,、嘴這些器官。

混齡活動:撿垃圾

1,、愿意在教師的帶領下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心,、認真,。

2、感知塑料袋,、廢紙,、落葉與環(huán)境的關系，愿意撿起它們,。

3,、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護環(huán)境,。

第六周擇菜

1.認識芹菜,，初步懂得吃綠色蔬菜對身體有好處。

2.通過嘗試操作活動,，學習用正確的方法擇菜葉,。

3.產生愿意為成人勞動的愿望，體驗勞動的樂趣,。

親親綠色

1,、通過看綠色、親綠色,、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。

2,、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美,，體驗快樂的情緒。

3,、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識,。

第七周愛護草地

1. 通過討論確定保護草地的方法,。

2. 鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環(huán)保作出自己的努力,。

種花

1,、有興趣探索瓶子的多種玩法,，初步體驗變廢為寶的樂趣。

2,、在“種花”的游戲中,，鍛煉幼兒的手臂力量，提高幼兒的平衡能力,，促進四肢協(xié)調發(fā)展,，初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

第八周生活中的垃圾

1,、了解自己家中的生活垃圾,，使幼兒產生“3r”思想。

2,、分類回收垃圾,，使其變廢為寶，保護環(huán)境,。

垃圾的產生讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的,。

第九周垃圾的危害讓幼兒初步了解垃圾的危害。

混齡活動:小小環(huán)保宣傳員

1,、 嘗試制作環(huán)保標志 ,。

2、 增強幼兒的環(huán)保意識,。

第十周不亂扔垃圾

1,、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣,。

2,、通過活動懂得不亂扔垃圾。

垃圾的家讓幼兒知道應該每天清掃垃圾,，不亂扔,、亂撿垃圾;垃圾應放進垃圾的“家”。

第十一周垃圾不見了

1,、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣,，了解垃圾對我們生活的影響。

2,、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，初步了解垃圾的處理方法。

3,、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感

我們的朋友--水

1,、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水,。

2,、激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水,，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望,。并能關注周圍的水環(huán)境。

3,、鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗,。

第十二周兒歌:水

1，激發(fā)幼兒對水的興趣,，知道地球上有各種各樣的水,。

2，發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

生活游戲:

喝水

1、讓幼兒了解不喝水的危害,，并知道我們的生活離不開水,。

2、引導幼兒知道排隊接水,，不擁擠,。

第十三周水娃娃的魔術

1、 嘗試運用多種感官初步感知:糖,、奶粉,、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象,。

2,、能將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。

3,、愿意參與實驗活動,，對科學實驗有興趣。

混齡活動:環(huán)保故事會

1,、增強幼兒保護環(huán)境的意識,。

2、提高幼兒的興趣,，人人愿意講環(huán)保小故事,，提高幼兒的語言表達能力。

第十四周好玩的冰

1,、讓幼兒理解冰的特性,，體驗冰塊給人帶來的清涼感受。

2、引導幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)冰受熱后會融化的特點,。

3,、激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣。

活動:沉與浮

1,，通過觀察和試驗,，發(fā)現(xiàn)不同的`物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

2,，鼓勵幼兒用標記把自己觀察到的試驗結果記錄下來,。

第十五周水為什么變臟了

1、讓幼兒知道水變臟的原因,。

2,、啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題,。

小試驗:小魚要喝干凈的水

1,，讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。

2,，培養(yǎng)幼兒初步的關注周圍水環(huán)境的意識,。

第十六周故事:小水滴旅行記

1，通過童話故事,，讓幼兒初步了解水的循環(huán)過程,。

2，鼓勵幼兒嘗試練習看圖講述故事的內容,。

參觀水廠

1,、通過參觀活動，讓孩子了解生活用水的來源,，初步了解水庫的重要性,，建立幼兒愛護水資源的意識。

2,、提醒幼兒和家長在生活中注意節(jié)約用水,，自覺參加到節(jié)水行動中去。

第十七周小 貓 搬 家

1,、讓幼兒知道小貓搬家的原因,，樹立保護水質等環(huán)境意識。

2,、對幼兒進行助人為樂的思想教育,。

混齡活動:

做環(huán)保小衛(wèi)士

1、愿意嘗試多種方法,，來改變環(huán)境和事物,。

2、感知與環(huán)境的關系，愛護環(huán)境 ,，人人有責,。

3、爭做環(huán)保小衛(wèi)士,，從身邊的小事做起,。

小班環(huán)保教研計劃上學期 小班環(huán)保方案篇十二

一、情況分析

1,、今年有三個小班,，共有六名教師，都是有過幾年甚至幾十年的教育經(jīng)驗的老師,，在班級管理方面應該是有一定的能力,，但在業(yè)務能力方面，還存在著一定的不足,。

2,、現(xiàn)在家庭中獨生子女越來越普遍，“隔代親”的現(xiàn)象也越來越嚴重,，因此造成幼兒動手能力越來越差,，有相當一部分幼兒不會吃飯，不會穿衣,，一個人不愿意睡覺,，而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女,。

二,、指導方針

認真貫徹《綱要》，學習《綱要》的精神,，使每一位幼兒都能身心健康的發(fā)展,。

三、具體措施

（1）班級方面

能根據(jù)主題內容即使更換環(huán)境,，根據(jù)幼兒發(fā)展情況制作區(qū)域材料,，并因地制宜利用農村的一些資源制作區(qū)角材料，并積極開展特色班：?。?）美工,，小（2）,、?。?）開展語言特色。

（2）,、教師方面

認真進行集體備課,，積極想辦法。出點子，為每節(jié)課出謀策劃,，積極主動上好教研課,，請園領導聽課、評課,。做好案例收集,、準備工作，每月至少一篇案例,、一篇個案分析,。

（3）、家園聯(lián)系

各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時利用多種手段與家長交流,，十月中旬向家長開課，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動,。

行事歷

九月份

1,、做好新生報名工作

2、布置墻,，制定各類計劃

3,、穩(wěn)定幼兒情緒，防事故發(fā)生

4,、小班興趣班報名

5,、定好各班的特色

十月份

1、向家長開課,，并準備發(fā)言稿

2,、發(fā)動家長與幼兒共同收集材料布置自然角

3、準備青年教師教學大比武以及韻律操比賽

十一月份

1,、環(huán)境布置

2,、有創(chuàng)意區(qū)域活動設計評比。

3,、教學大比武,，韻律操比賽。

十二月份

1,、家園共育活動

2,、冬季鍛煉

一月份

1、幼兒測評

2,、匯編案例

3,、匯編集體備課本

4、撰寫各類總結

小班環(huán)保教研計劃上學期 小班環(huán)保方案篇十三

一.組員情況分析

小班組教師隊伍中原有的教師師德良好,，工作認真負責,，敬業(yè)心較強;教師們動手能力較強,，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關的經(jīng)驗，踏實肯干,，積極主動性較強,。

二、工作目標:

1,、帶領教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境;

2,、帶領教研組教師繼續(xù)開展主題教學-活動中集體活動的設計和組織的實踐研究;

3、在教研活動中創(chuàng)設交流和分享的平臺,，形成互幫互助,、共同解決問題的良好氛圍。

三,、內容與措施

(一)優(yōu)勢互補 積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性

1,、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點,、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設適宜的可支持性環(huán)境,，并及時更新，努力做到情境化;

2,、創(chuàng)設適宜的自主性游戲環(huán)境,，通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進行調整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展,。

3,、繼續(xù)開展戶外體育、主題墻,、生活等相關環(huán)境創(chuàng)設的實踐研究,，以圖文形式保留，關注實踐中過程性資料的積累;

4,、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設班際互動交流,，分享環(huán)境創(chuàng)設經(jīng)驗,，積極探索小班幼兒創(chuàng)設可支持性環(huán)境的適宜性

(二)思行并進 優(yōu)化主題背景下集體教學活動的設計與組織

1,、以課堂教學研究為載體，幫助教師學習正確分析教材,、解讀教材,、并跟據(jù)教材設計教學活動的能力，促進教師設計,、實施教學活動的能力,。

2、開展案例分析,、說課,、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究,，幫助教師解決實踐中的困惑問題;

(三)整合資源 多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長

1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢,，開展新一輪師徒帶教活動:實抓培養(yǎng)和檢查,，提升師徒帶教的質量，促進青年教師迅速成長,。

2,、全組教師圍繞課例展開等自培活動。

3,、采用“互動參與”教研活動的形式,，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說,、會說,、能說。

四,、有效組織教研活動

(一)活動前

1,、通過網(wǎng)絡、理論書籍,、實踐聽課,、聽取組內教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實踐中困惑的、矛盾展開

小班下學期教研計劃(2)深入學習,、思考,、實踐、反思,，解決實踐中的問題;

2,、預設與本次活動相關的問題，以網(wǎng)絡留言,、手機短信等形式幫助教師做活動前的知識經(jīng)驗準備,，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡共享;

3、認真撰寫教研活動組織方案(方案內容包括:活動主題,、活動目標,、活動準備、活動時間,、活動地點,、參加人員和活動過程)。

(二)活動中:

1,、明確教研目標,，緊緊圍繞中心議題，不跑題;

2,、從實際問題出發(fā),，突出重點,，步步展開，把控好時間節(jié)點;

3,、有牽引,、有梳理和提升，使困惑得以澄清,，為研究下鋪墊;

4,、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言;

5,、認真實錄教研現(xiàn)場教師的想法,、問題以及達成的共識等;

6、注重變化不同的教研活動形式,，激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性,。

(三)活動后:

1、布置下次教研活動的思考問題;

2,、提出下次教研活動的要求;

3,、認真撰寫本次教研活動的反思，以改進下次教研活動的組織質量,。

五,、具體工作安排

九月份:

1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境,、抓好環(huán)境創(chuàng)設.

2,、小班開展“開心寶寶”主題活動,

3、早操的訓練.

4,、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī),、文明禮貌教育

5、每月幼兒小舞臺表演

6,、普通話練習

7,、《幼兒園教育指導綱要》學習

8、開辦9月份全園幼兒生日派對

9,、教師基本禮儀學習,、禮儀課程培訓

10、親親自然教材教學法培訓

11,、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設大評比

12,、班級家園聯(lián)系單抽查

十月份:

1,、小班開展“ 一起玩玩具”主題活動

2,、每月幼兒小舞臺

3、各班加強常規(guī)訓練,、優(yōu)化幼兒一日活動,。

4,、《幼兒園教育指導綱要》學習

5、普通話練習

6,、開展班級管理交流活動

7,、開辦10月份全園幼兒生日派對

十一月份:

1、組織小班段幼兒活動:卡拉ok比賽

2,、小班開展“秋天到了”主題活動

3,、每月幼兒小舞臺

4、《幼兒園教育指導綱要》學習

5,、普通話練習

6,、開辦11月份全園幼兒生日派對

十二月份:

1、開展小班段個別老師公開課

2,、小班段開展“親親小動物”主題活動

3,、每月小舞臺

4、《幼兒園教育指導綱要》學習

5,、普通話練習

6,、開辦12月份全園幼兒生日派對

一月份:

1、元旦親子活動

2,、小班段開展“冬天里”主題活動

3,、做好各項工作總結

4、普通話練習

5,、教師《綱要》知識考核

6,、教師講故事及業(yè)務考核

一、指導思想:

以先進的教育理念為指導,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，深入實際調查研究，探索新理念下教研活動的模式,，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導綱要》中感到困惑的問題,，促進教師專業(yè)化成長。一是根據(jù)教育局的幼教工作精神和本園的實際情況,，全面開展幼兒園游戲研究,，提高幼兒游戲水平;二是滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推進幼兒園游戲改革,，不斷更新游戲觀念,，促進我園幼兒游戲水平在原有基礎上進一步提高;三是積極開展園本教研活動、區(qū)角活動,，堅持“教研園本化,、教研實用化”的工作原則，運用先進理念,，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動;四是擴大雙語教學范圍,，我們小班將全面開展英語教學,。

二、工作目標:

1,、加強理論學習,，以理論指導實踐工作，重點研究與托,、小班幼兒年齡特點相匹配的生活活動游戲化,。

2、探討如何將主題活動與角色游戲的環(huán)境創(chuàng)設有機結合,，提高教師游戲環(huán)境創(chuàng)設的能力,。

3、進一步分析研讀小班教材,，研討小班集體活動的預設與實施,，提高教師活動設計與組織的能力。

4,、擴大雙語教學范圍,，全面開展英語教學。

三,、具體措施

1,、加強理論學習，指導實踐工作,。

圍繞研討重點進行相關理論學習,，激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關資料，積極實現(xiàn)資源共享,。

2,、為了加強對角色游戲的研究，促進幼兒社會性情感經(jīng)驗的發(fā)展,，全面提高教師角色游戲的組織能力,，我園小班準備開展一系列幼兒角色游戲交流研討活動。

(1)游戲環(huán)境的創(chuàng)設,。讓學校準備和教師自己搜集資料,，豐富角色游戲區(qū)的材料，使孩子在游戲中能有東西玩,，提高孩子玩角色游戲的興趣,。

(2)定期開展觀摩、研討活動,?；顒又螅w教師與執(zhí)教老師就觀察到的角色游戲中的空間設置、材料投放,、幼兒的發(fā)展等問題展開了系列對話和研討,。

話題討論:幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點,、在游戲中如何指導幼兒,、科學分析幼兒游戲行為發(fā)展方面達成了共識，讓每位老師有更豐富的收獲,。

3,、積極開展教研活動，加強說課,、評課的實施,。

(1)積極開展教學展示活動，活動前說課,，活動中觀摩,，活動后教研組共同探討，進行評課活動,，提出建設性意見,。

(2)定期交流本班主題活動安排，設計意圖,，實施效果,，分析有價值的活動策略。

4,、為了辦出我園的特色,，嘗試同國際接軌，本學期我們小班將全面開展英語教學,。

(1)師資力量的增加,。在原來兩名英語教師的基礎上，又增添了一名英語教師,。 薛夢溪 老師 和曹旭芬 老師不僅要負責自己本班的教學工作,，還要兼顧其他兩個班級的英語教學工作。從而使我們整個小班組幼兒的英語口語有一個良好的基礎,。

(2)組織形式的豐富,。我們組的三位英語教師將在我園英語教研組的組織下，通過學習,，討論等開展豐富多彩的英語教學活動,，讓幼兒愛上英語，愛說英語,。

四,、具體工作安排:

二月:

1、做好開學工作，正常教學秩序,。

2,、制定教研組計劃、班級工作計劃及游戲計劃,。

3,、各項教研活動正常開展。

4,、參與式討論:分析教材,，談談閱讀小班教材后的感想，對即將開展的主題活動怎樣實施,。

5,、班級環(huán)境布置。

三月:

1,、參加江陰市幼兒園游戲專題講座,。

2、為園內評優(yōu)課做準備,，挑選教師參加比賽,。

3、青年教師加強基本功練習,，準備參加園內基本功比賽,。

4、學習研討:如何創(chuàng)設小班游戲環(huán)境,。

5,、游戲課程學習，介紹如何利用區(qū)角活動開展生活小游戲,。

四月:

1,、教研活動繼續(xù)開展。

2,、游戲觀摩活動研討重點:教師結合主題創(chuàng)設了哪些相適應的游戲環(huán)境 ,。

3、說課活動與實踐活動:教師選材的價值,，目標的設定,，與環(huán)節(jié)的設計。

4,、 每個班級準備參加園內游戲現(xiàn)場觀摩,。

五月:

1、挑選教師參加園內英語教學活動展示,。

2,、交流本班主題活動安排,，設計意圖，實施效果,，分析有價值的活動策略,。

3、話題討論:幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點,、在游戲中如何指導幼兒,、科學分析幼兒游戲行為發(fā)展。

4,、說課活動與實踐活動:教師如何選材,，目標制定,，環(huán)節(jié)中的提問設計,。

六月:

1、討論自己在帶班工作中游戲活動使用情況反饋并加以調整,、改編,。

2、幼兒生活游戲行為的匯錄與分析,。

3,、本學期的教研工作進行總結。教研活動中生成的新問題,，為下學期確立教研課題做準備,，圍繞專題研究進行小結。