作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班汽車歌教案及反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道歌曲的名稱,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,，學(xué)唱歌曲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具幾輛小汽車

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1,、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫,、小貓叫、小鴨叫》

2,、律動(dòng)練習(xí)：《生活模仿動(dòng)作》,、《小雞叫,、小貓叫、小鴨叫》,、《摘蘋果》,、《大西瓜》《講衛(wèi)生》

二、進(jìn)行導(dǎo)入

1,、教師出示一輛玩具的小汽車,，分別讓幼兒大膽的回答。

（1）教師：叮鈴鈴,，叮鈴鈴，這是什么車呀,？

笛笛笛,，笛笛笛，這是什么車呀,？

（2）師生隨音樂演唱《這是什么車呀》,。

2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式,。

教師：你們是怎么來上幼兒園的呢,？（走路、坐自行車,、坐汽車）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來園時(shí)的方式,。

3、學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車》,。

（1） 教師朗誦兒歌,，幼兒欣賞。

教師邊做動(dòng)作邊念兒歌,，幼兒欣賞,。提問：小汽車是怎么叫的啊,？小汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的,？它要帶著我們到哪里去呢？

（2） 教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌,。

帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作,，邊學(xué)念兒歌，可以變換多種方式來念,，提高幼兒對(duì)兒歌的興趣,。

（3）嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容,。

師：下面我們扮演小司機(jī),，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎,？

幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度,，最后可以請(qǐng)一位能力教強(qiáng)的幼兒在集體面前表演念兒歌,。

4、音樂游戲：開汽車,。

教師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè),，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車,。

教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”,，邊做開汽車的動(dòng)作。

三,、帶幼兒把小汽車開到外面去進(jìn)行結(jié)束,。

幼兒園小班汽車歌教案及反思篇二

幼兒園小班教案：汽車

活動(dòng)背景：

《車子叭叭叭》主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但孩子們?nèi)砸猹q未盡,，一下課還在擺弄柜中的玩具汽車,，好些孩子家中有私家車，他們還談?wù)摷抑衅囀裁磁谱?，什么顏色,，甚至有的孩子知道排量……汽車仍舊是孩子的最興奮點(diǎn)。

于是,，我們順應(yīng)孩子的需要,，決定再生成一周關(guān)于汽車的主題活動(dòng)，旨在通過一系列的活動(dòng),，幫助幼兒整理提升有關(guān)汽車的常識(shí),，并在活動(dòng)中繼續(xù)豐富幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。

主題目標(biāo):

幫助幼兒積極主動(dòng)地從周圍環(huán)境及生活中獲取關(guān)于汽車的相關(guān)信息,，了解常見車輛的外形、種類,、用途等,。鼓勵(lì)幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車安全,、交通信號(hào)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)目標(biāo)

1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料,，在老師的指導(dǎo)下制作各種各樣的汽車,。

2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用,。

3,、讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、發(fā)放相關(guān)倡議書,，指導(dǎo)家長(zhǎng)搜集哪些廢舊材料,。

2、收集相關(guān)手工制作材料,。

3,、剪刀、膠水,、鉗子,、美工刀等制作工具。

活動(dòng)過程

一,、教師講話：說明這次活動(dòng)的意義與背景,。

二、提供范例,，家長(zhǎng)帶著孩子參觀,，醞釀自己的創(chuàng)意,。

三,、教師作適當(dāng)講解。

四,、家長(zhǎng)和孩子共同制作,。

教師做好協(xié)作工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)制作,，引導(dǎo)大家材料共享,。

五、展示作品,。

將幼兒向同伴,、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品,，以及和爸爸媽媽共同制作的感受,。

六、教師小結(jié)

使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用,。教育幼兒平時(shí)不要隨便丟棄廢物,，讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

幼兒園小班汽車歌教案及反思篇三

幼兒園小班汽車教案

幼兒園小班汽車教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、要求幼兒正確使用人稱代詞“你,、我、他,?！?/p>

2,、幫助幼兒理解遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，提高他們?cè)谟螒蛑醒杆侔盐照Z言信息的傾聽能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣，以及在集體中大膽表達(dá)的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、方向盤5~6個(gè)

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置游戲場(chǎng)景,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

1、老師手拿方向盤,，在教室內(nèi)邊做開汽車的動(dòng)作,，邊發(fā)出“嘟嘟嘟”的聲音。

2,、老師現(xiàn)在在干什么,？為什么？

3,、今天老師要和全班小朋友一起玩開汽車的游戲,。

二、交代游戲的規(guī)則和玩法,。

1,、開汽車的游戲真好玩，可是怎么玩呢,？請(qǐng)個(gè)別小朋友說說,。

2、小朋友說的真好,，是不是你們說的那樣玩呢,？

3、先聽老師說說：司機(jī)邊做開汽車的動(dòng)作,，邊說：“嘟嘟嘟,，嘟嘟嘟。我的汽車就要開,?！?/p>

大家邊拍手邊齊聲問道：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟,，你的汽車大哪里,？”司機(jī)繼續(xù)做開車動(dòng)作，嘴里念著“嘟嘟嘟,，嘟嘟嘟,，然后說：”開到他的家里去,。接著司機(jī)將方向盤交給所指的幼兒，兩個(gè)互換位置繼續(xù)游戲,。

三,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“開汽車”的游戲。

1,、我們先來玩玩問答游戲,，先老師問，小朋友答,，練習(xí)游戲中的對(duì)話,。

2、現(xiàn)在看老師來扮演司機(jī),，這時(shí)教師坐在椅子上手握方向盤說：“嘟嘟嘟,，嘟嘟嘟，我的汽車就要開,?！?/p>

這時(shí)引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺骸班洁洁剑洁洁?，你的汽車開到哪里去,？”教室指著名幼兒說：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟,，開到他的家里去,?！闭f完走到所指的幼兒面前,，把方向盤交給他，互換位置,，有這名幼兒當(dāng)司機(jī),，再進(jìn)行一次游戲。

四,、幼兒自主游戲,。

1、老師先請(qǐng)一位小朋友老當(dāng)司機(jī),，其他的小朋友問,。

2、這個(gè)游戲好玩嗎,？我現(xiàn)在請(qǐng)三個(gè)小朋友來當(dāng)司機(jī),，請(qǐng)小朋友認(rèn)真的回答哦。

3,、小朋友玩的真好,，我們請(qǐng)六個(gè)小朋友來一起玩這個(gè)游戲了,。

游戲進(jìn)行中教師可適當(dāng)提醒個(gè)別幼兒，講話的聲音要 響亮清楚,，汽車響了6聲后趕緊走到所指幼兒面前,，將方向盤交給他，使游戲快速,、整齊的進(jìn)行下去,。

4、游戲時(shí)要求幼兒正確使用人稱代詞,，你,，我，他,。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)游戲時(shí)玩這個(gè)游戲,。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩游戲，學(xué)會(huì)游戲中的人稱代詞,。

幼兒園小班汽車歌教案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2,、體驗(yàn)問答式兒歌的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蘋果,、香蕉,、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色,，反面涂有顏色）

2,、小圖標(biāo)若干

3、四塊顏色的板（紅,、黃,、紫、綠）

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入：

1,、（老師）“今天呀，我們小二班來了幾個(gè)可愛的水果寶寶,，是誰呢,？現(xiàn)在就請(qǐng)它們出來和大家見見面吧”

2、老師出示貼有蘋果,、香蕉,、西瓜、葡萄的水果圖片（沒有涂顏色的一面）。并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果,。

二,、學(xué)習(xí)兒歌

1、“這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心,，因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服,，不過沒關(guān)系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,，我們一起來看一看是什么顏色的,。”

2,、出示4種顏色,，然幼兒說一說，引導(dǎo)他們說“紅紅的”,，“黃黃的”“綠綠的”,，“紫紫的”。

3,、讓幼兒在四種水果中找一找,，那個(gè)水果的紅紅的（蘋果），并用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）,。

4,、出示圖“什么水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒?jiǎn)柼?hào)表示要幼兒動(dòng)腦筋想問題,。

5,、是你水果黃黃的？幼兒找一找,，說一說,，并且請(qǐng)個(gè)別幼兒把圖片貼在兒歌中。

6,、什么水果綠綠的,？什么水果紫紫的,？請(qǐng)幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中,，并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并吧這兩句話連起來說一說,。

7,、告訴兒歌的名字，完整念一遍

8,、老師問幼兒答：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友,，我來問，你們來回答我好嗎,？（加上動(dòng)作）

9,、幼兒?jiǎn)柪蠋煷稹?/p>

三,、創(chuàng)編兒歌。

1,、除了兒歌中說到的這些水果,，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰呢》出示其他水果圖片,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)這些水果,。

2、請(qǐng)幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片,，然后貼在相應(yīng)顏色的板上,，在貼的同時(shí)請(qǐng)幼兒說一句，在貼的同時(shí)幼兒說一句,?！?**紅紅的（黃黃的，綠綠的,，紫紫的`）,。

展示四塊板。老師每塊板問一句,，幼兒一起回答,。

四、鼓勵(lì)幼兒回答后把其他水果編進(jìn)兒歌,，并念給爸爸媽媽聽,。

附：水果歌

什么水果紅紅的？什么水果綠綠的,？

蘋果蘋果紅紅的,。西瓜西瓜綠綠的。

什么水果黃黃的,？香蕉香蕉黃黃的,。

什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的,。

幼兒園小班汽車歌教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步熟悉兒歌，能辨別紅,、黃,、綠三種顏色。

2,、在圖片一一對(duì)應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容

3,、通過活動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)單地創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋果,、梨子,、葡萄、西瓜實(shí)物,，水果圖片,，四種顏色的圓形卡片，魔術(shù)箱一個(gè),。

活動(dòng)過程：

一,、激趣引入：

1、教師出示魔術(shù)箱,。

2,、逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄,、等水果,，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果，是什么顏色的,。（出示相應(yīng)顏色圓形卡片貼于黑板上）

小結(jié)：這些水果寶寶聽說中一班的小朋友特別的聰明,，所以特意帶來了幾個(gè)問題要考考大家，小朋友,，你們想不想試一試,？

二、編兒歌：

（一）,、給蘋果編兒歌,。

1、什么水果紅紅的,？（出示“問號(hào)”“水果”圖片）

2,、幼兒回答。蘋果紅紅的,。（教師出示對(duì)應(yīng)紅圓形圖片,、紅蘋果圖片）

3、師幼對(duì)答：什么水果紅紅的,？蘋果蘋果紅紅的,。

（二）、給梨子編兒歌,。

1,、什么水果黃黃的？

2,、幼兒回答。梨子黃黃的。（教師出示對(duì)應(yīng)黃圓形圖片,、黃梨子圖片）,。

3、教師結(jié)合黑板圖片,，根據(jù)蘋果的句式把關(guān)于梨子的兒歌完整說一遍,。

4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍：什么水果紅紅的,？蘋果蘋果紅紅的,。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的,。

三,、游戲：大聲小聲游戲。

1,、我大聲提問題,，你們小聲回答；

2,、再來一遍這樣的游戲,，我小聲提問題，你們大聲地回答,。

四,、給西瓜編兒歌。

1,、西瓜說：小朋友們,，請(qǐng)你們快點(diǎn)來幫我也編一首像蘋果和梨子那樣好聽的兒歌好嗎？

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)蘋果的排列把西瓜的圖片出示出來,，并完整讀一遍。

五,、給葡萄編兒歌,。

1、什么水果紫紫的?

2,、幼兒回答,。葡萄紫紫的。（教師對(duì)應(yīng)紫圓形圖片,、紅蘋果圖片）

3,、師幼對(duì)答：什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的,。

4,、我這首兒歌還沒有名字了,，我們給它取一個(gè)好聽的名字好嗎？

小結(jié)：小朋友們,，我們認(rèn)識(shí)了許多的水果和顏色,，也編了一首兒歌。我們大家一起用好聽的聲音把兒歌來念一念吧,。

六,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》

1、生活中還有許多好吃的水果,，它們也想和你們成為好朋友,，它們都是什么水果，什么顏色嗎,？指幼兒說,。

七、活動(dòng)延伸

小朋友們,，回家找找水果,，和爸爸媽媽一起來編兒歌吧！

幼兒園小班汽車歌教案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解兒歌內(nèi)容,，嘗試結(jié)合身體動(dòng)作念兒歌。

2,、對(duì)兒歌感興趣,，喜歡念兒歌。

活動(dòng)過程：

一,、播放課件

1,、出示牙膏、牙刷

“今天老師請(qǐng)來兩個(gè)小客人,，我們看看它們是誰,？”

“我是紅牙膏，小朋友你們好,！”（紅牙膏你好?。?/p>

“我是綠牙膏，小朋友你們好,！”（綠牙膏你好?。?/p>

“誰想走近一點(diǎn)來和紅牙膏綠牙刷打招呼呢？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說紅牙膏綠牙膏你好,，加深對(duì)紅牙膏綠牙刷兩個(gè)名字的印象,。）

“我們小朋友每天都會(huì)看到它們，它幫助我們做什么事呢,？”（刷牙）

“誰來刷給我看看,？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來做刷牙的動(dòng)作,，邊做邊說“刷刷刷”“刷刷刷”）

“紅牙膏和綠牙膏本領(lǐng)很大，它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲子,?！?/p>

2,、出示刷牙的圖片和動(dòng)畫

“小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲子的了嗎,？”（請(qǐng)幼兒說出“放進(jìn)嘴巴刷一刷”這句話）

“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽的兒歌”（播放兒歌）

“你聽到了什么？”（紅牙膏,、綠牙膏,、放進(jìn)嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴,。）

“準(zhǔn)備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來跟著它們學(xué)一學(xué),！”（請(qǐng)幼兒重復(fù)兩遍兒歌）

二、出示小白兔蛀牙的課件,，示范兒歌

“咦,？誰在哭呀，這個(gè)小朋友他怎么啦,？”（他的牙齒有小蟲子）

“讓我們一起幫助它捉小蟲子吧,！跟著老師一起來！”（邊做動(dòng)作,，邊念兒歌）

“小蟲子好像還沒走,，我們?cè)偎⒁槐樽屝∠x子快點(diǎn)被捉走！”（重復(fù)第二遍）

三,、聽音樂邊做動(dòng)作邊念兒歌

“現(xiàn)在老師要用手電筒來照一照哪個(gè)小朋友嘴巴也有小蟲子,，噢你也有，你也有,！我們快給自己也刷刷牙吧,！”（聽音樂做刷牙的游戲）

幼兒園小班汽車歌教案及反思篇七

水果歌幼兒園小班教案

活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察梨子,、蘋果等水果的顏色,，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、梨子,、蘋果、葡萄,、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色,，反面涂有顏色）,。

2、水果掛飾（梨子,、蘋果,、葡萄、西瓜）若干,。

活動(dòng)過程：一,、導(dǎo)入“今天呀，我們班來了幾位小客人,。是誰呢,？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來和大家見見面,?！?/p>

1、教師逐一出示蘋果,、梨子,、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面）,，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果,。

2、“仔細(xì)看看,，它們有顏色嗎,？”（沒有）

3、請(qǐng)幼兒說說蘋果是什么顏色的,，說對(duì)了,，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果,。

4,、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說說其它水果的顏色,，如說對(duì)了,，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子,、紫葡萄,、綠西瓜。

二,、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌,。

1、給蘋果編,。老師先編一句：什么水果紅紅的,？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的,。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了,。

2,、給梨子編。由老師編第一句：什么水果黃黃的,？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的,。”

3,、給葡萄編,?！艾F(xiàn)在我們給葡萄編,。誰來編第一句？”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的,？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的.,。

4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍,。什么水果紅紅的,？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的,？梨子梨子黃黃的,。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的,。

5,、“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編,。誰會(huì)把兩句一下子編出來,？”請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的,。

6,、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

7,、集體再念一遍,，可邊念邊動(dòng)作。

三,、游戲：水果歌,。請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌,。如老師（或個(gè)別幼兒）問：“什么水果紅紅的,？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的,。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來,。

四,、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽,。

五,、延伸活動(dòng)：

1、區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織在語言活動(dòng)區(qū)放置其它水果圖片,，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

2,、與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃可請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒認(rèn)識(shí)更多的水果,，了解其顏色，并將其編進(jìn)兒歌,，建議家長(zhǎng)邀請(qǐng)鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編,，體驗(yàn)成功的快樂，增進(jìn)孩子之間的友誼,。

附兒歌:水果歌什么水果紅紅的,？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的,？梨子梨子黃黃的,。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的,。什么水果綠綠的,？西瓜西瓜綠綠的。

幼兒園小班汽車歌教案及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》,，練習(xí)唱準(zhǔn)音樂旋律。

2,、自己的生活經(jīng)驗(yàn),，用不同的水果名稱替換歌詞。

3,、邊歌唱邊表演的過程中,，感受歌曲中單個(gè)字重復(fù)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒用書人手一冊(cè),。

2、果寶寶圖片：蘋果寶寶、梨子寶寶,、菠蘿寶寶,、西瓜寶寶。

活動(dòng)過程：

一,、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》,。

（1）師生隨著音樂表演唱歌曲《蘋果》。

（2）啟發(fā)幼兒仿編歌曲,，帶領(lǐng)幼兒采摘樹上各種可愛的水果,。

二、欣賞教師范唱歌曲《水果歌》,。

（1）教師：剛才,，我們?cè)诠麍@里摘了許多水果寶寶，你們看,！誰到我們班上來啦,！

（2）教師；你們聽,！教師邊唱邊操作蘋果寶寶,。

（3）教師：誰來了？你聽到了什么,？

（4）教師分別出示梨子、菠蘿和西瓜寶寶,，并清唱和操作,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒一起跟唱。

（5）教師：們班上來了哪些水果寶寶,？你聽到歌里唱了些什么,？

三、幼兒學(xué)唱歌曲,，并為其匹配身體動(dòng)作,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂的旋律學(xué)唱歌曲。

（2）引導(dǎo)幼兒為歌曲匹配身體動(dòng)作,。啟發(fā)幼兒想一想,，做一做，為歌曲匹配身體動(dòng)作,，看誰的動(dòng)作最有趣,。

（3）教師反饋幼兒的動(dòng)作，并帶領(lǐng)大家進(jìn)行練習(xí),。

（4）教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演演唱歌曲《水果歌》,。

（5）請(qǐng)四個(gè)小朋友分別扮演四個(gè)水果寶寶，到前面戴著水果頭飾，來給大家表演《水果歌》,。

四,、幼兒嘗試仿編歌曲，替換歌曲中的水果名稱,。

（1）教師：剛才,，我們看了四個(gè)水果寶寶表演舞蹈，你們想當(dāng)水果寶寶嗎,？你想唱什么水果寶寶呢,？

（2）教師在黑板上用粉筆快速地畫出若干個(gè)水果寶寶的形象。

（3）教師根據(jù)幼兒的講述,，帶領(lǐng)幼兒表演唱新的水果寶寶,，提醒幼兒選擇水果中的一個(gè)字重復(fù)演唱。

由于教室里正好有小朋友帶來制作水果娃娃的水果,，所以我在這一環(huán)節(jié)選擇用實(shí)物來讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,。

幼兒園小班汽車歌教案及反思篇九

幼兒園小班《見面歌》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉小動(dòng)物的叫聲,，能完整地念兒歌,。

2、懂得和朋友見面時(shí)要有禮貌,。

3,、體驗(yàn)和好朋友一起游戲的愉悅。

4,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力。

5,、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《你好》音樂,、課件圖片：小雞,、小貓、小狗,、小朋友,。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

今天天氣真好,！老師請(qǐng)了好多小動(dòng)物跟小朋友一起來跟我們小朋友玩,。

二、學(xué)習(xí)兒歌《見面歌》

動(dòng)物園到了,，我們找個(gè)地方坐下來吧,！動(dòng)物園里有很多的動(dòng)物,，看，都有誰來了,？

1,、 出示小雞圖片

提問：有幾只小雞呀？（兩只）兩只小雞見面時(shí)該怎么問好呢,？它們是怎么叫的,？

小雞小雞見了面，嘰嘰嘰,，嘰嘰嘰,；

2、 出示小貓圖片

小雞真有禮貌,，我們?cè)倏纯催€有誰來啦,？讓我們用掌聲把它請(qǐng)出來吧！

提問：小貓有幾只呢,？（三只）小貓又是怎么叫的呢,？

小貓小貓見了面，喵喵喵,，喵喵喵,；

3、 出示小狗圖片

提問：還有一個(gè)小動(dòng)物也想來,，你們猜猜會(huì)是誰呢,？（小狗）我們一起數(shù)數(shù)有幾只小狗？小狗見面時(shí)又該說些什么呢,？

小狗小狗見了面,，汪汪汪，汪汪汪,；

4、小動(dòng)物們真有禮貌,，我們小朋友也要學(xué)一學(xué)它,。小朋友見面時(shí)該說些什么呢？

朋友朋友見了面,，笑哈哈,，笑哈哈！

小動(dòng)物和小朋友都很有禮貌,，都會(huì)打招呼,，老師還給它們編了一首好聽的兒歌,，名字叫《見面歌》我們一起來聽一聽好不好,？

5,、 完整欣賞兒歌《見面歌》（教師示范朗讀）

6、幼兒學(xué)念兒歌

7,、 分角色念

8、思維擴(kuò)展

動(dòng)物園里除了有小雞,、小貓,、小狗，還會(huì)有哪些動(dòng)物呢,？它們見面時(shí)又會(huì)怎樣打招呼呢,？（引導(dǎo)幼兒說出其他動(dòng)物的叫聲）參考《動(dòng)物圖片》

四、結(jié)束部分

今天玩的真開心,，讓我們開著火車回家吧,！

教學(xué)反思：

小班孩子缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，參與活動(dòng)時(shí)的注意力很容易分散,，游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng),，兒歌《見面歌》是一篇關(guān)于小動(dòng)物講禮貌的兒歌。內(nèi)容淺顯易懂,，讀起來朗朗上口,，不用特殊記憶，有趣的兒歌符合我們小班孩子的年齡特點(diǎn),，非常適合小班幼兒學(xué)習(xí),。

在活動(dòng)中我引導(dǎo)孩子們和一些小動(dòng)物交上了朋友，并且讓他們大膽的創(chuàng)編小動(dòng)物見面的`情形,，學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作等,。在活動(dòng)中也讓幼兒懂得朋友見面時(shí)要有禮貌，學(xué)會(huì)了幾種與好朋友打招呼的方法,，如握手,、擁抱、禮貌語等等,。通過這些簡(jiǎn)單易學(xué)的方法,，使幼兒與同伴之間增進(jìn)了情感交流，消除了他們?cè)趫@的陌生感,，體驗(yàn)到了與同伴交往的快樂,。

幼兒園小班汽車歌教案及反思篇十

幼兒園小班《字母歌》教案

目標(biāo)

為以后學(xué)英語基礎(chǔ)做準(zhǔn)備。

學(xué)會(huì)讀二十六個(gè)英語字母,。

養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

培養(yǎng)幼兒的`音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

準(zhǔn)備

字母卡,。

音樂課件,。

過程

一,、播放音樂課件，讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生喜愛之情,。

二,、按順序逐一學(xué)字母，讀熟記牢,。

三,、教師邊讀邊唱，幼兒也跟老師一樣,。

四,、會(huì)唱之后，以合唱或表演的形式結(jié)束,。

幼兒園小班汽車歌教案及反思篇十一

幼兒園小班五官歌教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)兒歌《五官歌》

2、學(xué)習(xí)“我用……”的句式,，說出五官的用處,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置場(chǎng)景：美麗的公園（有花、樹,、樹上有小鳥,，小河、小橋,、椅子等）

活動(dòng)過程：

1,、寶寶們，今天天氣真好,，媽媽帶你們一起到公園里去玩,，好嗎？

讓我們開著汽車出發(fā)吧,。

2,、公園到了，讓我們來看看公園里有些什么呢,？（有樹,、有花、橋,、小河等）

（1）誰來告訴大家：你看到了什么？你是用什么看見這些東西的呢,？（眼睛）我們都有兩只眼睛,，那我們的眼睛有什么用呢？（看東西）對(duì),，眼睛能看各種各樣的東西,。

看一看,，看一看，我用眼睛看東西,。（幼兒一起朗誦）

（2）寶寶們,，公園里的花真美，來,，我們?nèi)ヂ勔宦?。（花上事先灑上了香水?/p>

你聞到了什么？（香味）你是用什么聞到香味的`呢,？（鼻子）我們都有一個(gè)鼻子,，我們的鼻子有什么用呀？

聞一聞,，聞一聞,，我用鼻子聞一聞。（幼兒一起朗誦）

（3）聽是誰在叫??？（放錄音）小鳥是怎樣叫的？（嘰嘰喳喳）你是用什么聽到小鳥的叫聲的,？（耳朵）我們都有兩只耳朵,，我們的耳朵有什么用嗎？（聽聲音）

我們一起來說：聽一聽,，聽一聽,，我用耳朵聽一聽。

（4）今天我們?cè)诠珗@里看到了美麗的景色,，聽到了小鳥嘰嘰喳喳好聽的聲音,，到教室里后我們把看到的、聽到的說給其他寶寶們聽,，好嗎,？那我們用什么來說呢？（嘴巴）我們都有一張嘴,，我們的嘴巴會(huì)說話,，本領(lǐng)可大了。

誰會(huì)把它編到兒歌中呢：說一說,，說一說,，我用嘴巴說一說。

3,、完整地朗誦兒歌,。

4、在問答游戲中學(xué)習(xí)兒歌：師朗誦第一句,，幼兒朗誦第二句,。

5,、眼睛、鼻子,、耳朵,、嘴巴它們的本領(lǐng)真大，它們是我們的寶貝,，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做,，不讓它們受到傷害呢？

6,、跟客人老師一起玩問答游戲,。

7、時(shí)間不早了寶寶們我們開著汽車回家吧,。

幼兒園小班汽車歌教案及反思篇十二

【設(shè)計(jì)意圖】

玩具是每一個(gè)寶寶的最愛,，并且各種各樣的顏色對(duì)于托班的寶寶來說也充滿了好奇，這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)就是通過讓寶寶在用小汽車?yán)L畫的過程中使寶寶產(chǎn)生對(duì)顏色的興趣,，感受和同伴一起玩的樂趣,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.對(duì)顏色感興趣。

2.會(huì)將小汽車車輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.為每個(gè)寶寶準(zhǔn)備一輛玩具汽車,。(事先用布蓋好)

2.紅黃藍(lán)水彩顏料若干盤，每組(不超過5名寶寶)一張大畫紙,。

【活動(dòng)過程】

一,、教師帶領(lǐng)寶寶開小汽車進(jìn)入教室。

1.師:寶寶,，今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具,，你們猜猜看是什么?

2.在寶寶自由猜測(cè)時(shí)，教師掀掉布,，給寶寶一個(gè)驚喜,，師:“看，是什么?”(小汽車)“那就讓我們一起來玩玩吧,?！?/p>

3.寶寶自由選擇自己喜愛的玩具汽車玩。

二,、引發(fā)興趣,，教師進(jìn)行示范演示。

1.師：寶寶,，快來看呀,，老師的汽車會(huì)變魔術(shù)!教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌“小汽車，嘀嘀嘀,，開來開去真有趣?！?/p>

2.引導(dǎo)寶寶觀察小汽車滾出來的畫,，師：寶寶，小汽車還會(huì)畫畫呢,，看,，是什么顏色的?像什么?寶寶自由回答，在寶寶回答像什么時(shí),，教師要給與肯定,。

3.師：寶寶，你們想不想讓你的小汽車畫畫?(想)

三,、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)滾畫,，并說一說，講一講滾畫的內(nèi)容,。

1.請(qǐng)寶寶試著用汽車車輪蘸色滾畫,。蘸色時(shí)，提醒寶寶要把車輪前后滾動(dòng)一下,。

2.師：寶寶,，小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家好嗎?寶寶把小汽車放到盆里,。

3.引導(dǎo)寶寶觀察說一說,，講一講滾畫的內(nèi)容。并把寶寶的作品布置在活動(dòng)室的墻上繼續(xù)讓寶寶欣賞,。

四,、活動(dòng)結(jié)束

在音樂的伴奏下，寶寶做《開小汽車》的游戲,。

幼兒園小班汽車歌教案及反思篇十三

活動(dòng)過程：

1,、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,，說說：書上有什么?汽車是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢?教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮,。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服,?！?/p>

2、談話：我喜歡的汽車,。

教師：呀,，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢?

教師分別出示紅,、橙,、黃,、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻,，說：我來,，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服,。小朋友,，請(qǐng)你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?

鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻,，大膽說說自己的意愿,。

3、幼兒操作活動(dòng),。

(1)教師提出涂色要求：

要順著一個(gè)方向涂色,。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮,。注意盡量不要涂到外面,。

(2)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色,。

4、音樂游戲：開汽車,。

大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車,，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去?；顒?dòng)開始的環(huán)節(jié)改為了欣賞車展覽,，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,，積極主動(dòng)的去觀察,、去創(chuàng)造。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、認(rèn)識(shí)紅,、橙、黃,、綠四種顏色,，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。2,、通過觀察教師的示范,，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。3、樂意使用各種不同的顏色涂色,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊(cè),。一盒彩色筆或蠟筆。

活動(dòng)反思：

按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能,，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群,、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用,。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色,。

本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行：第一,，采用情境激勵(lì)法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的汽車展的情境,，引起幼兒興趣,，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去觀察,、去創(chuàng)造,。第二，采用講解演示法,，通過教師,、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色,。第三,，首尾響應(yīng)，以汽車展的形式進(jìn)行作品講解,。情境導(dǎo)入：“今天,，我們小三班要開一個(gè)汽車展覽會(huì)，你們想開嗎?”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切,、有趣,，興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。

師幼一起聽音樂,，做開汽車動(dòng)作,。開到目的地，“啊!這里的汽車真多呀”然后,，讓幼兒看看說說你都看到了什么顏色的汽車呀,，在這里教師可適當(dāng)提醒幼兒不知道可以問老師，或者問知道的小朋友。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),，他們能夠正確地辨別多的顏色,，但都不能正確說出它們的名稱。在作畫時(shí),，往往任意取用一種顏色,，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色,，有的一種顏色一直用到結(jié)束,。于是在活動(dòng)中，通過提問：“在小樹下的汽本是什么顏色的?小狗開的汽車又是什么顏色的呢?……”觀察了這么多汽車以后,，教師可以以提問方式讓幼兒參與涂色活動(dòng)“你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢?”這時(shí)幼兒一般都想親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中,，我著重體現(xiàn)以幼兒為中心教師為輔的教育思想,。首先我請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過程中進(jìn)行鼓勵(lì),、幫助,，并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié),。如果讓這個(gè)幼兒涂完整輛汽車,，顯示時(shí)間不允許，會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行,，其他孩子也會(huì)耐不住性子,，所以待他涂完一小塊面積后，就可以由教師來完成了,。教師邊示范邊講解,，要求從上到下，或從左到右來回反復(fù)地涂,，盡量不要留空隙,，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色,。在幼兒涂色過程中,，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動(dòng)后,，教師可請(qǐng)幼兒相互欣賞作品,。作品分析：教師可選擇涂的較好的作品開始講解，引導(dǎo)幼兒從色彩上,、均勻度上自由評(píng)說,，當(dāng)然,，除了對(duì)幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較,，讓他們知道色彩豐富,、涂色均勻的作品才好，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì),，這樣,，才能從活動(dòng)中獲得成功、快樂的體驗(yàn),。

幼兒園小班汽車歌教案及反思篇十四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、通過看看、說說,、畫畫的不同活動(dòng)形式,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽添畫的能力。

3,、通過活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車的結(jié)構(gòu),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、圖片：汽車

2,、油畫棒,、畫稿。

【活動(dòng)過程】

一,、導(dǎo)入

教師通過變魔術(shù),，變出不同樣子的汽車玩具，讓幼兒觀察,。

二,、展開

1、提問幼兒：汽車都有哪些部分組成?

幫助幼兒總結(jié),，共有四部分：車頭,、車身、車尾和車輪,。

2,、出示范畫，請(qǐng)小朋友們觀察小汽車缺少了哪一部分?

3,、教師示范：我為汽車添畫車輪,。

在畫完第一個(gè)車輪后，請(qǐng)小朋友們思考：在畫第二個(gè)車輪時(shí)應(yīng)該注意什么?

向幼兒講解：第二個(gè)車輪一定要和第一個(gè)車輪一樣大,、一樣圓,，注意車輪與汽車整體的比例,，不要太大，也不要太小,，否則汽車就不能在馬路上平穩(wěn)的駕駛,。

4、請(qǐng)幼兒為汽車添畫車輪,。

(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),。

(2)提示幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓,。

(3)為小汽車圖顏色,。

5、教師點(diǎn)評(píng)

請(qǐng)小朋友一起來看一看,，猜一猜：誰的小汽車跑得最快?為什么?

小結(jié)：只有兩個(gè)車輪畫的一樣大,、一樣圓的小汽車跑的才會(huì)快。

三,、結(jié)束

請(qǐng)幼兒收好畫筆后,，一起玩開汽車的游戲。

幼兒園小班汽車歌教案及反思篇十五

一,、教學(xué)目標(biāo)(含重,、難點(diǎn))

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用借形形象物體制作有趣的汽車,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。

2、通過觀察——比較——了解,，掌握汽車的基本特征,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽動(dòng)手,、細(xì)心操作的習(xí)慣,。

重點(diǎn)：用形象物替代汽車的車門、車窗,、車燈,、車輪

難點(diǎn)：把握好車門、車窗,、車燈,、車輪的具體位置

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1,、教師演示材料：圣誕老人的服裝,、禮物袋

2、禮物袋內(nèi)裝有小汽車,、卡車,、公共汽車的操作圖

3,、幼兒操作材料：把桌椅擺成4組，每組分別放有小豬,、奶牛,、鯨魚、烏龜形狀的操作圖片;每組有四個(gè)材料盒,，內(nèi)裝有用各種自然材料做成的圖形

三,、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣

(1)老師扮演圣誕老爺爺背著禮物袋：小朋友好,，我是誰呀?今天我來替老爺爺給我們小二班的小朋友送禮物啦!

(2)讓幼兒猜一猜圣誕老人送來了什么禮物?

(3)幼兒自由表達(dá)后，老師打開禮物袋,。

2,、了解車的基本特征

(1)教師把禮物袋打開：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些車嗎?

(2)幼兒觀察各種車子并講出車子相同的地方,，教師可根據(jù)幼兒所說的相同點(diǎn)將范例汽車圖的車窗,、車輪等圖片取下來并歸類擺放。

(3)幼兒說說老師取下的車門,、車窗,、車輪和車燈是什么形狀的?它們?cè)谲囎拥氖裁床课?

(4)讓幼兒把車的各部位放回到車上去。

3,、教師示范、講解制作方法

(1)出示靴子圖案：我想把靴子變成一輛汽車,，怎么辦?讓幼兒回憶說出車的基本特征,。

(2)教師根據(jù)汽車的特征選擇相應(yīng)的圖形并貼在靴子的相應(yīng)部位，如：把稻草做的長(zhǎng)方形貼在車門的部位,，把貝殼貼在車燈的部位,，把席草編織的圓盤貼在車下面等等。

(3)我用什么變成了車輪?為什么我用圓圓的席草圓盤而不是用方形的來變車輪?

(4)小結(jié)：我用正方形的麥稈圖變出了方方的車窗,，用長(zhǎng)方形的稻草圖變出了高高的車門,，用圓的、凸起的貝殼變出了閃亮的車燈,，還用圓圓的席草圓盤變出了骨碌碌的車輪,。看,，我把靴子變成了一輛有趣的小汽車了,。

4、汽車變變變

(1)師：小朋友,，你們想不想也來制作一輛有趣的小汽車?老師為你們準(zhǔn)備了小豬,、奶牛,、烏龜、鯨魚的圖片,，請(qǐng)你們動(dòng)腦筋把它們變成一臉有趣的小汽車,。

(2)幼兒操作

讓幼兒動(dòng)手來做出一輛有趣的小汽車，教師巡回指導(dǎo),。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要注意粘貼位置的準(zhǔn)確度,。

5、講評(píng),、結(jié)束活動(dòng)

幼兒園小班汽車歌教案及反思篇十六

幼兒園小班《怪汽車》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1,、在有趣的故事情境中，用短句說說,、唱唱變出的《怪汽車》,。

2、知道汽車的主要特征,，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

3、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié),。

4、在理解故事的基礎(chǔ)上,，嘗試?yán)m(xù)編故事,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的flash動(dòng)畫“怪汽車”,，畫板,，蠟筆。

2,、幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜,、水果、生活用品圖片,，塑封的各種大小不同的`紅色,、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干,，雙面膠,。

3、歌曲《汽車開來了》,、《汽車轱轆轆》

教學(xué)過程：

一,、激發(fā)興趣

1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》,，邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,。

2,、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車,、助動(dòng)車,，等等。)

3,、美麗的森林到了,，我們把車停好坐下來吧!

二、引入故事《怪汽車》

(一)播放flash動(dòng)畫《森林新發(fā)現(xiàn)》

1,、今天森林里真熱鬧,，小兔、小老鼠,、小螞蟻也來玩了,。看!它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜,、草莓和蘋果,。)

2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走,。狐貍警察看見了說：“停!停!馬路上不能滾東西,。”狐貍警察為什么叫他們停下來呢?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西,。)

3,、哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,，怎樣才能把西瓜、蘋果,、草莓帶回家呢?

4,、幼兒自由討論，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法,，肯定幼兒的合理想象,。

5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個(gè)辦法,，它想如果把西瓜變成汽車就好了,。

(二)播放flash動(dòng)畫《西瓜車》

1、這是一輛什么車?你們?cè)趺粗肋@是一輛西瓜車?(因?yàn)橛休喿?、方向盤,、門,。)

2、一輛西瓜車變出來了,。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪,。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧,。

3,、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

(三)播放flash動(dòng)畫《蘋果車》《草莓車》

1,、小老鼠,、小螞蟻會(huì)怎么運(yùn)蘋果和草莓呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己對(duì)汽車主要特征的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。(給蘋果,、草莓裝上輪子,、方向盤、窗戶,、門,，就能變成車了。)

2,、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒編編,、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

三,、變怪汽車

1,、小兔、小老鼠,、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍,。森林里的其他小動(dòng)物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來幫助它們,，好嗎?(幼兒自由想象,、講述想變的各種怪汽車，如奶糖車,、太陽車等,。)

2、教師示范變怪汽車,。

①畫怪汽車,。②圖片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身,，然后問幼兒給這輛汽車裝幾個(gè)輪子,，隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

3、師幼共同唱唱,、玩玩變出的怪汽車,。

四、幼兒拼裝怪汽車

教師提供各種車身圖片和輪子圖片,，讓幼兒自由拼裝,。

活動(dòng)延伸：

音樂游戲“怪汽車開來了”。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲,，讓幼兒感受音樂的快慢變化并進(jìn)行歌表演,。)

附故事：

怪汽車

今天森林里真熱鬧，小兔,、小老鼠,、小螞蟻也來玩了，它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了西瓜,、蘋果和草莓,。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,，小螞蟻想把草莓變成草莓房子,，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了,，說：“停!停!馬路上不能滾東西,。”哎呀,，那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜,、蘋果、草莓帶回家呢?

小兔想了一個(gè)辦法,，它想如果把西瓜變成汽車就好了,。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車,。小老鼠把蘋果變成了蘋果車,，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了,。

教學(xué)反思：

根據(jù)小班孩子的喜歡汽車,。愛玩汽車的特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng),通過的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達(dá)方式比較貧乏,，需要教師的暗示，啟發(fā),，鼓勵(lì)和引導(dǎo),。

小百科：1680年，英國(guó)著名科學(xué)家牛頓設(shè)想了噴氣式汽車的方案,，利用噴管噴射蒸汽來推動(dòng)汽車,，但未能制成實(shí)物,。

幼兒園小班汽車歌教案及反思篇十七

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂意用較完整的語句講述小動(dòng)物等汽車的情景,。

2,、根據(jù)線索大膽猜想故事情節(jié)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用較完整的語句講述故事情節(jié)

難點(diǎn)：從語言文字中感受數(shù)量遞增的變化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有坐公共汽車的經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：小圖書人手一本、大圖書,、錄音帶,、動(dòng)物頭飾、字卡

活動(dòng)過程

一,、引題

1,、“有一群小動(dòng)物要去郊游了，想知道它們是怎樣等汽車的嗎,？”

2,、請(qǐng)幼兒各抒己見，說說自己的猜測(cè),。

二,、自由閱讀

1、發(fā)給幼兒人手一本小圖書,，引導(dǎo)幼兒從前往后逐頁翻看,。

2、給予充分的閱讀時(shí)間之后,，請(qǐng)幼兒說說看到的內(nèi)容,，教師根據(jù)幼兒的回答出示小動(dòng)物頭飾。

3,、請(qǐng)幼兒說一說它們是怎么等汽車的,。（引導(dǎo)幼兒說出它們是一個(gè)接一個(gè)到站臺(tái)上等的。)

三,、大圖書閱讀

1,、介紹書名，并出示相應(yīng)的大字卡,。

2,、看書理解故事

①看第一頁左邊，“誰在等汽車??？”引導(dǎo)幼兒用“站臺(tái)上有一只……”的句式回答問題。

教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。

②看第一頁右邊,，“車站上又來了誰?。俊闭?qǐng)幼兒用“站臺(tái)上有一只……”的句式回答問題,。

教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾,。

③請(qǐng)幼兒看2~3頁，又有誰在車站等汽車,？鼓勵(lì)幼兒用故事中的句式回答問題,。

教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。

④看4~5頁,，現(xiàn)在車站上有書什么變化,？用同樣的方法回答。

教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾,。

⑤看6~7頁,，車站上一共有哪些小動(dòng)物在等汽車？讓幼兒看圖說出,，教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾,。

⑥看8~11頁，汽車來了,，站臺(tái)上有什么變化,，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮。

教師：從1~7頁,，你能發(fā)現(xiàn)站臺(tái)上的小動(dòng)物數(shù)量是怎樣變化的?。恳龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)量遞增的變化,。

⑦請(qǐng)幼兒看著小圖書,，聽著錄音完整欣賞，并嘗試跟讀故事,。

四,、游戲《等汽車》

請(qǐng)幼兒代替小動(dòng)物，來玩等汽車的游戲,，切身感受數(shù)量遞增的變化,。