作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇一

1、通過(guò)自編《畫(huà)圓圈》,，使誘餌初步懂得編的簡(jiǎn)單方法,。

2,、發(fā)展幼兒講述能力及發(fā)散思維能力,。

分別在圓形紙上畫(huà)太陽(yáng)、花,、小鴨,、蝴蝶、小鹿,、氣球,、葡萄；各種顏色,、大小不同的圓圈,；大絨娃一個(gè)。

（一）開(kāi)始部分,。

教師：小朋友,，今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人（出示絨娃娃），她叫元元,。（小朋友向元元問(wèn)好）,，元元特別喜歡圓的東西。她愛(ài)吃圓蛋糕,、愛(ài)戴圓帽子,、愛(ài)玩圓皮球、也愛(ài)畫(huà)圓圈圈,。元牙說(shuō),，現(xiàn)在要和小朋友一起畫(huà)圓圈圈，你們高興嗎,？”

（二）基本部分,。

1、啟發(fā)幼兒想象：圓圈會(huì)變成什么,？發(fā)展幼兒思維,。

教師：元元有個(gè)本領(lǐng)，能用源泉畫(huà)出許許多多好東西。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜猜看,，元元能用圓圈畫(huà)出些什么,？（幼兒猜對(duì)后，出示元元的畫(huà)）

2,、學(xué)遍《畫(huà)圓圈》,。

（1）用談話的辦法激發(fā)幼兒興趣。

教師：“小朋友們真聰明,，把元牙的畫(huà)都猜對(duì)了,。元元的畫(huà)有趣嗎？為什么,？（都是用圓圈組成的,；還按一個(gè)圓，兩個(gè)圓……七個(gè)圓的順序排起來(lái)）?，F(xiàn)在元元說(shuō)想請(qǐng)小朋友們?yōu)樗膱A圈編上一首,，我想大家一定能滿足她的要求?！?/p>

（2）告訴幼兒編的方法,、要求。

教師：怎樣擺弄呢,？我們可以根據(jù)元元畫(huà)的特點(diǎn),，編成優(yōu)美的話，念起來(lái)又好聽(tīng),，又順口,。”

（3）教師示范編第一句：元元的第一張畫(huà)畫(huà)了幾個(gè)圓??？

教師可編：“畫(huà)上一個(gè)圓，太陽(yáng)放光彩,?！?/p>

（4）幼兒練習(xí)編，教師組織幼兒評(píng)論,。對(duì)編得好的給予肯定,，編好一句齊讀一句。七張畫(huà)都編好后,，教師和幼兒一起把新編的話連起來(lái)念,。最后教師啟發(fā)幼兒為編尾句：圓圓真有趣，大家都來(lái)玩,?！?/p>

（5）啟發(fā)幼兒給取名字,。

（6）集體朗誦自編的《畫(huà)圓圈》

（三）結(jié)束部分

教師：小朋友們，今天我們和元元玩得有趣嗎,？元元用圓圈畫(huà)了許多有趣的畫(huà),。

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我上幼兒園兒歌教案小班反思篇二

目標(biāo)：

1,、正確認(rèn)讀漢字“好”,，能在眾多的漢字中找出“好”。

2,、通過(guò)掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察、表述,，發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

準(zhǔn)備：

掛圖一幅，爸爸,、媽媽的圖片各一,，“女兒、兒子”字卡各一,，字卡“好”兩張。

過(guò)程：

一,、引入活動(dòng)

1,、出示爸爸、媽媽圖片,，問(wèn)：爸爸媽媽手里牽著誰(shuí)呀,？（爸爸媽媽中間放著“兒子”字卡）看看他們的表情，誰(shuí)能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō),？（高興）

2,、“女兒”字卡蹦蹦跳跳地來(lái)到他們之間：又來(lái)了誰(shuí)呀？（女兒）他們有了一個(gè)乖兒子,，又來(lái)了一個(gè)乖女兒,。瞧，他們多高興呀,！爸爸,、媽媽笑得合不攏嘴了，還一個(gè)勁兒地說(shuō)：“好,、好,、好?！?/p>

3,、出示字卡好,，讓幼兒辨別，知道“女”和“子”合在一起念好,，并認(rèn)讀,。

二、引導(dǎo)說(shuō)詞,、說(shuō)句

三,、引導(dǎo)觀察掛圖，學(xué)習(xí)兒歌

1,、出示掛圖：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,，圖上誰(shuí)和誰(shuí)好？你怎么知道的,？

（1）藤兒和瓜兒好：它們手拉手,，不吵也不鬧。

（2）蜜蜂和花好：蜜蜂來(lái)采粉,，花兒仰臉笑,。

2、以問(wèn)答的形式,，引導(dǎo)幼兒完整地朗誦兒歌,。

四、找字寶寶,，鞏固對(duì)新字的認(rèn)識(shí)

出示兒歌,，讓幼兒把“好”字圈出來(lái)。

附

誰(shuí)和誰(shuí)好

誰(shuí)和誰(shuí)好,？藤兒和瓜兒好,。

它們手拉手，不吵也不鬧,。

誰(shuí)和誰(shuí)好,？蜜蜂和花好。

蜜蜂來(lái)采粉,，花兒仰臉笑,。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇三

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生,。

相關(guān)圖片、掛圖,、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”,。

1、直接出示圖片引入,。

3,、游戲活動(dòng)：《我?guī)颓苫⑾磦€(gè)澡》,。

（1）交流：“巧虎”哪里臟了？

（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡,。

4,、欣賞故事：《佳佳的尾巴》。

（1）結(jié)合圖片講故事,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：佳佳為什么有尾巴,，最后奶奶怎么說(shuō)，小朋友要怎樣做,。

（2）品德教育：每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

5、復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》,。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作,。

6、活動(dòng)延伸：

（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手,。

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)在家提醒幼兒多洗手,，注意合理飲食，教育幼兒不挑食,，不偏食,，均衡營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì),。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇四

教學(xué)提示：指導(dǎo)小朋友用優(yōu)美,、流暢的聲音唱好歌曲，激發(fā)小朋友對(duì)自然的熱愛(ài),，培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)作能力和表演能力。先請(qǐng)小朋友們哼唱歌曲的旋律,。讓小朋友們自己來(lái)說(shuō)一說(shuō),，還有哪些地方唱得不是太有把握的。（老師指正）再請(qǐng)小朋友唱一遍,。

課堂游戲：水之樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

感受演奏自制打擊樂(lè)器〔水杯）帶來(lái)的快樂(lè),，理解水杯內(nèi)置材料的不同會(huì)影響其音色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小朋友每人1雙筷子,、6只水杯,、1桶水；4張分譜,、1張總譜課件,、其他材料伽紙盒、黃豆等）,。

活動(dòng)過(guò)程：

1．探究與八音盒近似的音色,。

教師出示八音盒,，讓小朋友傾聽(tīng)八音盒的音色。小朋友用筷子敲擊各種材料,，尋找與八音盒最接近的音色,。小朋友表達(dá)自己的探究結(jié)果：玻璃杯的音色最接近。

2．探究當(dāng)玻璃杯內(nèi)放置不等量的水時(shí)產(chǎn)生的效果,。老師鼓勵(lì)小朋友在六只杯子里倒入不等量的水,，通過(guò)筷子敲擊傾聽(tīng)效果。小朋友表述自己的探究結(jié)果：每個(gè)杯子產(chǎn)生的音色,、音高均不同,。小朋友將6只杯子（水量不等）按序排隊(duì)。找出水最多的杯子,、水最少的杯子敲一敲,，聽(tīng)一聽(tīng)。

4．老師依次出示分譜,，小朋友嘗試?yán)斫鈭D譜并演奏,。

5．演奏總譜，第一次,，小朋友單純敲擊水杯,，無(wú)老師伴奏。第二次,，加入老師伴奏,。

6．老師小結(jié)：往杯子里加點(diǎn)水，用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音,。

總結(jié)：我們身邊的許多東西其實(shí)都能成為動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)器,，希望小朋友能找到更多天然樂(lè)器。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇五

1,、 使幼兒初步學(xué)會(huì)用所學(xué)漢語(yǔ)句子表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài),。

2、 激發(fā)幼兒學(xué)兒歌的興趣,，能復(fù)述兒歌并用自己的語(yǔ)言及肢體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),，表現(xiàn)。

3,、 積極學(xué)習(xí)句子“老師早”“老師好”“老師辛苦”“老師謝謝您”“老師祝您節(jié)日快樂(lè)”,，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)“瞇瞇笑”“喳喳叫”“微微笑”“蹦蹦跳”，發(fā)音準(zhǔn)確,。

4,、 樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

5,、 養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

重點(diǎn)：激發(fā)幼兒學(xué)兒歌的興趣,，讓幼兒能夠理解兒歌的內(nèi)容。

難點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成獨(dú)自表達(dá)兒歌的基本內(nèi)容及幼兒發(fā)音準(zhǔn)確的朗誦兒歌,。

《老師早》的兒歌掛圖,，錄音磁帶，錄音機(jī),，《幼兒用書(shū),、語(yǔ)言》

（一） 活動(dòng)導(dǎo)入部分

老師出示兒歌掛圖，幼兒指圖說(shuō)兒歌,。

（1） 老師有節(jié)奏地讀兒歌,，并用手指指著圖中對(duì)應(yīng)的畫(huà)面。

（2） 老師指掛圖,，請(qǐng)幼兒聽(tīng)兒歌錄音,。

（3） 老師：“聽(tīng)錄音說(shuō)兒歌，請(qǐng)兩位小朋友到前面指一指,?！?/p>

（二）活動(dòng)開(kāi)展部分

借助動(dòng)作及掛圖學(xué)習(xí)句子。

（1） 老師：“請(qǐng)聽(tīng)錄音,，我們一起邊說(shuō),，邊做動(dòng)作?！保ɡ蠋熆筛鶕?jù)實(shí)際情況,，讓幼兒自由發(fā)揮。）

（2） 播放兒歌,，借助掛圖幫助幼兒理解句子,。

（3） 請(qǐng)兩名幼兒上前面來(lái)點(diǎn)指掛圖，再請(qǐng)幾名幼兒上前面來(lái)邊跟說(shuō)兒歌,，邊表演,，老師與其他幼兒觀看表演。

（三）結(jié)束部分

1、請(qǐng)幼兒分別站成兩排,，進(jìn)行角色互換。

（1） 老師：“前面的小朋友扮演小朋友,，后排的扮演老師,，來(lái)表演兒歌?！?/p>

（2） 依次互換角色進(jìn)行表演,。

2,、請(qǐng)幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)、語(yǔ)言》,，相互指著書(shū)上的圖說(shuō)兒歌,。

（四）溫馨提示

1、在語(yǔ)言區(qū)掛上兒歌掛圖,，準(zhǔn)備小朋友,，小鳥(niǎo)，老師的圖片,，幼兒可以邊自由講述,，邊在掛圖的開(kāi)口處插取圖片。

2,、活動(dòng)中,，老師要多關(guān)注那些學(xué)習(xí)不主動(dòng)的幼兒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

本語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中,、我面向了全體幼兒，讓幼兒懂得了很多,，幼兒也掌握的很好,，這次語(yǔ)言活動(dòng)很有趣，幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)兒歌,。

通過(guò)學(xué)習(xí)這首兒歌,，小朋友也體會(huì)到了德育教育，來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師問(wèn)好,，離園時(shí)能主動(dòng)與老師說(shuō)再見(jiàn),。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇六

1、理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)按兒歌韻律有節(jié)奏地朗誦兒歌,，愿意做個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的孩子,。

2,、學(xué)習(xí)與教師、同伴合作表演,，體驗(yàn)扮演的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】動(dòng)物圖片。

1,、出示圖片小鴨,、小雞、小狗、小貓,，看看誰(shuí)來(lái)了,，和動(dòng)物朋友問(wèn)個(gè)好。

2,、幼兒模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作,，提問(wèn)：它們是怎么叫的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),，做一做,。

1、小鴨呷呷呷,，小雞嘰嘰嘰,，小狗汪汪汪，小貓喵喵喵,，它們?cè)谡f(shuō)什么呢,？讓我們一起來(lái)聽(tīng)兒歌。

2,、教師邊表演兒歌內(nèi)容邊有節(jié)奏地朗誦,。

3、提問(wèn)：小鴨叫我干什么,？小雞叫我干什么,？小狗叫我干什么？小貓叫我干什么,？

4,、引導(dǎo)幼兒與同伴互相檢查一下指甲、鼻涕,、衣裳,、小臉的清潔情況。

1,、在圖片邊演的提示下,，幼兒跟隨教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2,、師幼用對(duì)念的方式邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌,，教師朗誦前一句，幼兒朗誦后一句,。

3,、分男孩、女孩朗誦,；女孩前一句，男孩后一句。

4,、小朋友,，你是清潔寶寶嗎？請(qǐng)你們?cè)谡n后想一想還有哪些是清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,？

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇七

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整,。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的《春天》幼兒園小班社會(huì)兒歌教案，歡迎大家分享,。

俗話說(shuō)："一年之計(jì)在于春",，春天代表著希望，充滿了生機(jī),。春天來(lái)了,，天氣變暖了，萬(wàn)物復(fù)蘇,，有著明顯的季節(jié)變化特征,，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源,，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中,，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了"柳樹(shù)發(fā)芽了"的科學(xué)活動(dòng)方案，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性,，表達(dá)熱愛(ài)春天,，熱愛(ài)大自然的感情。

1,、通過(guò)觀察,，知道柳樹(shù)發(fā)芽了，學(xué)會(huì)說(shuō)"春天,，發(fā)芽"等詞語(yǔ),。

2、體會(huì)春天的變化,，感受陽(yáng)光的溫暖,，表達(dá)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的感情,。

3,、體驗(yàn)春天給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

4,、通過(guò)觀察,，了解春天的一些顯著特征,。

5、觀察春天的花與鳥(niǎo),，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng),、植物的興趣。

柳樹(shù)發(fā)芽了,，表示春天來(lái)了,。

1、《春天》的磁帶,，錄音機(jī),。

2、冬天和春天的柳樹(shù)圖,，《春天》的教學(xué)課件,。

一、引入

師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二,、認(rèn)識(shí)春天

1,、老師播放《春天》的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件,。

2,、老師提問(wèn)：剛才你們看到了什么?柳樹(shù)有什么變化?

3、老師出示課件中的放大的柳樹(shù)嫩牙圖片,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，告訴幼兒，春天到了,，柳樹(shù)發(fā)芽,，并指給幼兒看。

4,、老師出示冬天的柳樹(shù)圖,，提問(wèn)：這是春天的柳樹(shù)嗎?為什么?

5、老師出示春天的柳樹(shù)圖,，提問(wèn)：這是春天的柳樹(shù)嗎?為什么?你還看到了什么?

6,、老師邊念春天兒歌，邊做肢體律動(dòng),，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng),。

附兒歌：

春天來(lái)了

春天來(lái)了，(兩臂上舉,，兩手做招手的動(dòng)作)

柳樹(shù)發(fā)芽了,，(兩手并攏，掌心相對(duì),，慢慢做張開(kāi)的動(dòng)作)

大雁飛回來(lái)了,，(兩手自然張開(kāi),，上下擺動(dòng)雙臂做飛翔的`動(dòng)作)

我們真呀真高興!(兩手并攏，掌心相對(duì),，做笑臉的動(dòng)作)

三,、小結(jié)：

春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了,，大雁飛回來(lái)了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念,，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo),。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇八

本活動(dòng)的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀察月亮的'變化,，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;

初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

活動(dòng)開(kāi)展前,，進(jìn)行墻飾布置，墻飾的主要內(nèi)容包括花燈,、嫦娥奔月圖等;

制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖,，四張?jiān)铝林饾u變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂(lè)磁帶《飛月夜》、《月光曲》,、《爺爺為我打月餅》,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化,，激發(fā)興趣,，導(dǎo)入課題。

2,、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖,，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,，啟發(fā)幼兒想象,，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜,、像咬了一口的月餅,、像圓鏡子等,。)

3、放錄像：“中秋賞月”,，向幼兒介紹中秋節(jié),。

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓,、特別亮,。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天,，圓圓的月亮掛在天上,，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅,，也可以玩花燈,、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,，真快樂(lè),，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,，像月亮一樣,，“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

秋天也是收獲的季節(jié),，糧食豐收了，水果豐收了,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。

4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲),。

5,、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果,，共享節(jié)日的快樂(lè),。

6、操作活動(dòng)：幼兒用橡皮泥捏月餅,、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔,，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來(lái),。)

1,、組織幼兒參觀大班的游戲“樂(lè)樂(lè)月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫(huà)《到月亮上去做客》。

2,、在美工區(qū),，提供月餅盒子,、橡皮泥、吹塑紙,、蠟光紙等材料,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。

3,、在圖書(shū)區(qū)提供嫦娥奔月,，吳剛砍伐桂花樹(shù)等與月亮有關(guān)的神話故事。在語(yǔ)言區(qū)幼兒看月亮圖片說(shuō)月亮的詩(shī)歌,。

4,、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)或兒歌講給同伴聽(tīng),。

5、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》,。

1,、活動(dòng)前，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、月餅的歌曲或詩(shī)歌,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,，并將觀察到的月亮畫(huà)在紙上,，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到食品超市,，觀看各式各樣的月餅。

4,、活動(dòng)在中秋節(jié)前一天進(jìn)行,，中秋節(jié)晚上請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行賞月活動(dòng)，創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》,。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，提高生活自理能力,。

2,、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活，讓孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手的良好習(xí)慣,。

3,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4,、積極參與活動(dòng),，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒了解疊毛巾的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)自己疊毛巾,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毛巾,、獎(jiǎng)狀、教學(xué)ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一：播放ppt導(dǎo)入活動(dòng),。

1,、觀看ppt導(dǎo)入：

p1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應(yīng)該怎么辦呀,？（整理）

p2看看是哪些小朋友來(lái)幫忙整理了,？

p3先將毛巾邊對(duì)邊對(duì)折，

p4再將毛巾角對(duì)角對(duì)折,。

p5四塊小方塊疊在一起像什么,？

p6疊好之后請(qǐng)舉手！

2,、教師邊念兒歌“小毛巾,，鋪鋪平，邊對(duì)邊,，角對(duì)角,，一塊塊，往上疊,，看誰(shuí)疊得快又好,！”邊示范疊一次。

3,、介紹“疊毛巾”規(guī)則：比賽分6組進(jìn)行,，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對(duì)折兩次,，疊成一個(gè)小方塊,，然后4個(gè)小方塊角對(duì)角疊整齊，疊好之后先舉手,，等裁判檢查合格通過(guò),，取前兩名獲獎(jiǎng)。

4,、分組進(jìn)行比賽

5,、為獲獎(jiǎng)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀

6、活動(dòng)結(jié)束,，整理活動(dòng)室,，帶幼兒回教室。

7、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂(lè)》,。

附兒歌：《疊疊樂(lè)》

小毛巾,，

鋪鋪平，

邊對(duì)邊,，

角對(duì)角,，

一塊塊，

往上疊,，

看誰(shuí)疊得快又好,！

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