隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

學前教育社會實踐報告500字篇一

姓名：金會燕

學號：1233001478151

班級：學前教育

作為學前教育的學習者,，我于2014年2月份進行了一次幼兒園實習,。進一步體驗了幼兒園生活,，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，也學會了怎么當一名合格的幼兒教師,。一．實習目的能了解幼兒園教育與教學工作的特點,，鞏固和加深所學的工作理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育,、教學工作的初步能力,，加深學生對專業(yè)的理解與熱愛。二．實習內容

1.觀察幼兒園各年齡段教學班的一日教學活動內容,，初步了解幼兒園的工作性質與過程,。

2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設,，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用,。

3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的,，初步了解自己未來的角色與工作狀況,。

4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性,。

5,、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向,。 三．實習過程

到了幼兒園后,，根據我的實際情況，園長把我安排在中班,。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1,、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時間。

2,、教育方式應符合幼兒的心理,，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習,，使生理器官和個性品質都得到健康發(fā)展的,。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當的幫助和指導,，促進幼兒的全面發(fā)展。教學的過程,，也就是活動設計過程,。活動在學前教育中具有極其重要的意義,，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成,。

四．實習的收獲（1）,、本次實習達到了實習目的，圓滿,、順利地完成了實習的各項任務,，使學生初步了解了幼兒園的工作性質、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位,。

（2）,、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。（3）,、觀摩了幼兒園最好的,、最具有超前意識的活動課程教學,，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識,。（4）、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結,，都有不同的體會與感想,。五．實習總結的體會與啟發(fā)

本次實習達到了預先的實習目的,，完成了實習任務，使我對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用,。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要,。只有抓好各教學階段的實習,，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用,。

實習讓我置身于社會活動中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系,，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

學前教育社會實踐報告500字篇二

學前教育社會實踐報告()學前教育社會實踐報告

姓名：金會燕學號：1233001478151班級：學前教育

作為學前教育的學習者,，我于xx年2月份進行了一次幼兒園實習,。進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解,，也學會了怎么當一名合格的幼兒教師,。

一．實習目的能了解幼兒園教育與工作的特點，鞏固和加深所學的工作理論知識,，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育,、的初步能力，加深學生對專業(yè)的理解與熱愛,。

二．實習內容

1.觀察幼兒園各年齡段教學班的一日教學活動內容,，初步了解幼兒園的工作性質與過程。 2,、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設,，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。3,、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況,。4,、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性,。5,、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向,。三．實習過程

到了幼兒園后,，根據我的實際情況，園長把我安排在中班,。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題,。例如： 1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時間,。

2、教育方式應符合幼兒的心理,，以游戲形式對幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發(fā)展的。 3,、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發(fā)展,。教學的過程,，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義,，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過活動來完成。

四．實習的收獲

（1）,、本次實習達到了實習目的,，圓滿、順利地完成了實習的各項任務,，使學生初步了解了幼兒園的工作性質,、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位,。

（2）,、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

（3）,、觀摩了幼兒園最好的,、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識,。

（4）,、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結，都有不同的體會與感想,。

五．實習總結的體會與啟發(fā) 本次實習達到了預先的實習目的,，完成了實習任務，使我對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用,。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié),，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習,，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應

有的促進作用。

實習讓我置身于社會活動中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富,。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

學前教育社會實踐報告

本人已從教四年,，這年讓我體會到了不少酸甜苦辣，作為一名幼教,，我認為最起碼的幾點就是：有愛心有責任心有童心,。在個人方面必須得得到不斷的提升學習，才能更好的培育未來的花朵,。

作為一名團員,，我積極參加青年團的相關活動，正確行使團章規(guī)定的權利,，模范履行團員義務,，作為共產黨的后備主力軍，有著不可替代的作用,。自從成為共青團員的那一刻起我便意識到了我所肩負的責任與義務,，深切地感受到共青團員不只是一個稱號，不只是一種光榮,，而更是一種使命,，一種成為在中國共產黨領導下成為思想先進的青年的使命,。因為通過學習我認識到中國共產主義青年團的性質是：“中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校,，是中國共產黨的助手,。”進入大學以來,，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員,，處處嚴格地要求自己。但我深知更主要的是以身作則：學習上認真努力,，政治上要求先進,，活動中更要積極。

我認真貫徹和落實“三個代表”重要思想,，樹立科學發(fā)展觀,，積極參加各種社會實踐活動。在實踐中我得到了很大的鍛煉,，這也使我對黨的認識有了進一步的提高,，更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義,，更加堅定共產黨的最終目標——共產主義社會終將實現,。下面是我在寒假時所做的實踐，報告如下,。

我在幼兒園進行了幼兒教育的實踐,，孩子是社會的未來，所以幼兒教育也是至關重要的!幼兒教育工作的有效開展必須以幼兒心理學的研究為基礎,。幼教工作者為了有效地貫徹正確的教育方針,，做到科學育人，就必須學好幼兒心理學,。幼教工作者只有掌握了幼兒認知發(fā)展的規(guī)律和各年齡階段認知發(fā)展的水平與特點,，才能以此為據來確定適當的教育內容、教育方法,，正確組織幼兒園的各種活動,，更好地開發(fā)幼兒的智力。例如,，通過對幼兒認知與行為的探討,，可以找到培養(yǎng)兒童集中注意力、控制行為的有效手段,，從而減少幼兒的多動行為,。幼教工作者掌握了幼兒行為習慣與道德品質形成的心理規(guī)律，有助于培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣與道德品質,，也有助于對幼兒的不良品行進行矯正,。例如,，根據幼兒善于模仿的特點，可以采用榜樣法來消除幼兒的攻擊行為,。幼教工作者掌握了幼兒個性心理的知識,，了解幼兒心理發(fā)展的個體差異，則可以進行因材施教,，促使每個幼兒在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展與提高,。例如，根據幼兒的不同氣質類型,，采取不同的教育方式,，這將有利于幼兒心理的健康發(fā)展。

大量研究表明,，父母的教養(yǎng)方式,、文化水平、職業(yè)狀況,、個性,，以及親子關系、家庭氣氛,、家庭結構等都會對幼兒的心理發(fā)展產生影響,，其中父母的教養(yǎng)方式與幼兒日后的個性發(fā)

展有著密切關系。幼兒心理學的研究成果是父母掌握科學的育兒知識的源泉,。父母掌握的幼兒心理學知識越多,，教養(yǎng)方式就越科學，孩子在幼兒期及日后的發(fā)展就可能越好,。掌握了幼兒心理發(fā)展的一般程序,，不同年齡應達到的發(fā)展指標，父母就能有意識地預期自己孩子成長的水平,，采用符合其心理發(fā)展水平的標準與教養(yǎng)方式,，從而避免盲目地“揠苗助長” 或是一味地埋怨自己的孩子不長進。

幼兒心理學的研究包括考察個體和群體的心理發(fā)展規(guī)律,，預示發(fā)展的程序與模式,，建立一系列心理與行為發(fā)展的常模,，如身高,、體重、智力及社會行為發(fā)展等的年齡量表,。這些都可以作為診斷幼兒身體發(fā)育與心理發(fā)展的工具,，對診斷出來的特殊幼兒進行及時的教育與干預。另外,，幼兒心理學的研究為幼兒品行障礙,、孤獨癥,、多動癥、焦慮癥,、恐懼癥等的治療提供了一些方法論的指導,。因此，幼兒心理學的研究對于幼兒心理健康與心理咨詢具有重要的實踐意義 從個人來說這次的實習然我學會了很多,，發(fā)現了自身的優(yōu)點和不足,，在對待小朋友我有足夠的耐心，和小朋友相處的很好,，能夠積極的引導孩子,。但對專業(yè)知識掌握得還不夠熟練。需要提高專業(yè)知識運用到實際教育中的能力,。這樣才能更好地發(fā)揮自己專業(yè)對教育的作用,。

學前教育專業(yè)社會暑期實踐報告

系部名稱：初等教育學院 專業(yè)：學前教育

年級：11級學前專一 姓名：xxx 學號：xx872140 實踐單位：河北省xx市金月亮幼兒園

實踐時間：xx年7月1日 至 xx 年8月31日

一、實踐目的：初步了解幼兒園是什么,，幼兒教師是什么,，幼兒教師需要做什么，以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師,。

北京紅纓時光科技發(fā)展有限公司是中國最大幼兒園連鎖品牌（連鎖注冊號：1108000109）,，以下簡稱“紅纓教育”。目前在全國擁有連鎖幼兒園800多家,，分布除西藏以外所有省份,。而金月亮幼兒園就是“紅纓教育”的其中一所連鎖幼兒園。紅英理念：1 愿景：做中國幼兒園連鎖經營的領導者2核心理念：讓幼教贊美生命 3 辦園宗旨：質量為本,、服務為宗,、環(huán)境為先、價值為魂 3 團隊文化：簡單,、陽光,、無條件完成任務、無條件積極關懷,，每個人都在為自己打工,，我們因工作而活出生命的意義 4 口號：贏在中國、贏在幼教,、贏在未來,。紅纓的目標是：培養(yǎng)有好身體、好習慣,、好腦瓜的陽光兒童,。

二、實踐內容：從7月1號開始,，我到金月亮幼兒園實習,，被分配到了中（二）班,。中班的小朋友們已經熟識了良好的日常行為習慣。我第一周的主要工作就是了解幼兒,，迅速熟悉每個小朋友的名字,、性格、優(yōu)缺點及其家長等和一天的日常生活流程,。其中主要有八大日常生活流程：一,、入園準備，二,、晨間接待,，三、進餐,，四,、盥洗入廁，五,、午間休息,，六、戶外活動,，七,、離園，八,、消毒流程,。幼兒園一日生活即教育，教育幼兒,，從一日生活開始,。

教育方面 每個月幼兒園都會給新教師培訓、講課,、介紹經驗等,。新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是園里的老師,。兩個月內我聽了許多節(jié)課，了解了各樣的上課的方式方法,，逐步掌握了一些上課技巧,。除了聽課之外，平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,。知識和經驗不是自己從天上掉下來的,，我們必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣,，積極吸取周圍其他老師的閃光點，才能提高自己的水平,。要做一名合格的教師,，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德品質,。為此,，我始終用自己的愛心和耐心熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面,，不怕苦,、不怕累，像母親一樣關心和愛護他們,。耐心細心地教導孩子們日常行為規(guī)范,，糾正孩子不良習慣。在實習期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力,。由于經驗的缺乏,，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來,。我上課的時候由于講課不生動,，所以紀律不如其他老師上課的紀律好。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,，不斷的改進,，通過自己的努力，也學到了一些方法,。

保育方面 我做了很多極少做的事情,，也學會不少。比如給幼兒穿褲子,、喂飯,、哄他們睡覺、給他們蓋毛巾,、梳頭發(fā),、洗尿濕的褲子等等。晨檢一般檢查孩子的面部氣色,、有無發(fā)熱,、感冒、有無手足口等可傳染疾病,；午檢主要檢查孩子們面部氣色和有沒有發(fā)熱,、感冒等生病跡象。

三,、實踐結果：經歷了兩個月的實習生活,，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子,，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。孩子的能力一代比一代強,，要求也越來越高,。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。四、實踐總結：社會實踐,，是學生社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,，是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑,。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等零,。理論應該與實踐相結合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎,。一切認識都實踐,。實踐是認識的說明了親身實踐的必要性和重要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題,，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的解決,，人的認識能力也就不斷地改善和提高。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學生更新觀念,，吸收新的思想與知識。兩個月的社會實踐雖一晃而過,，卻讓我學到了很多學校里學不到的東西,，也讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終生受用,。在指導老師精心地指導和自己的努力下,，我的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中尋求其他知識，明確目標,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現自已,，才能夠做一名合格的幼兒教師,，一名優(yōu)秀的幼兒教師。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當一名教師不容易，當一名優(yōu)秀的教師更不容易,，而當一名優(yōu)秀的幼兒教師可以算是及其的不容易,。但我喜歡這個職業(yè)，我熱愛這個職業(yè),，所以我一定會盡我最大的努力,，做一名優(yōu)秀的幼兒教師！社會實踐

學院：

班級：姓名：

學號：

實踐課題：關于學前教育的社會調查與實踐

時間地點：市機關幼兒園,、金色搖籃幼兒園等

實踐時間：xx年8月9號——13號

實踐目的及背景：近期國家出臺了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，第一次將學前教育納入了國家教育發(fā)展規(guī)劃，也強調“公辦與民辦并舉,，完善成本分擔機制”,，指出,，到xx年，普及學前一年教育,，基本普及學前兩年,，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。這說明國家一開始重視學前教育,，學前教育回歸公益成為xx年政府寫入教育規(guī)劃的鄭重承諾,。而近期發(fā)生的一些事，一些現象仍令人憂心：陜西西安兩歲半的涵涵因被遺忘在幼兒園的班車上7個小時候窒息死亡,；某地一位90多歲的老人為曾孫在幼兒園門口排隊十幾個小時,，為的是孩子能有個進園的機會；南京一個只收80人的知名幼兒園光關系遞過來的條子就800多張,。在這些現象的背后,，我媽不禁思考，如何給當下的孩子一個公平的起點,？

所以,，為了更好的了解學前教育，我們對乳山市的一些幼兒園進行了調查,，對你家長做了問卷調查,，并且對南山幼兒園園長做了訪談。

實踐內容：我們先后到了藍天幼兒園,、商業(yè)幼兒園,、金色搖籃、寶威幼兒園,、機關幼兒園,、笙歌幼兒園進行了調查。雖然我們沒有機會進入各個幼兒園深入了解,，但我們發(fā)現,，有些幼兒園門衛(wèi)很嚴，園門緊鎖,，但有些幼兒園根本沒有門衛(wèi),，門也是開著的，安全得不到保障,。在一所幼兒園門外,，我們竟然看到一個孩子在沒有老師的陪同下自己走出園門買冰欺凌。孩子的安全問題令人擔憂,。

《幼兒園工作規(guī)程》中指出,，游戲戶外活動應每天2—4哥小時以上，幼兒園教育活動是“有目的,，有計劃地引導幼兒生動,、活潑,、主動活動的多種形式的教育”。而在我們調查的幼兒園中,，只有一所的孩子在老師的帶領下進行戶外活動,。大部分幼兒園的戶外活動場地簡陋，有些游戲設施甚至已經生銹,?？上攵⒆觽冊趺磿矚g戶外活動,，即便是想要戶外活動,，這些不安全因素又怎么能讓家長們放心呢？

在我們調查的幼兒園中只有機關幼兒園是公辦的,，安全,、設施方面相對較好,。通過上網我得知,，我國xx年的功力幼兒園又18萬，到xx年下降到11萬,，而近幾年公立幼兒園數量仍呈減少趨勢,。在這背后不僅是孩子良好學前教育環(huán)境的減少，更反映了某種社會現象,。有關專家提到,，建立公立幼兒園應是職工單位的責任，而原本的職工單位進行改制,，為了減少運營成本就將其推向市場,，教育局、政府又不管,，導致原本的公辦幼兒園變成了民辦,。說到底，還是一些群體沒有擔起應負的責任,。

諾貝爾經濟學獎得主jamesheckman專門撰文,，從人力資本投入角度對學前教育的價值進行了分析，提出：學前教育是最值得投入的教育領域,，在對所有教育階段的投入中,，只有對學前教育和小學低年級的投入所產生的回報超過了成本機會。而教育與心理學界大量研究發(fā)現,，兒童學前的準備狀況對其今后的血液成就和發(fā)展高度相關,。中國共產黨十七大明確指出：“要重視學前教育”。學前教育進入黨的代表大會在我國歷史上還是第一次,。

雖然國家已經將“發(fā)展學前教育”提到相當突出位置,，但在幼兒園問題上,，幼兒“入園難”、幼兒園成為“憂兒園”,，仍是困擾年輕父母的難題,。正規(guī)民辦幼兒園收費高、公辦幼兒園又太少,，“山寨”幼兒園于是順勢而出,，但他們辦學場地小，安全,、衛(wèi)生,、監(jiān)管都存在一定隱患。為了更好的了解這些社會現象,，我們針對家長做了一份關于學前教育的調查問卷,。問卷調查內容如下：

我們對機關幼兒園、金色搖籃幼兒園的家長進行了問卷調查,。在調查的家長中,，有46.7%的家庭月收入在xx—4000元之間，有26.7%家庭月收入在xx以下,，月收入在4000—6000元和6000元以上的家庭分別占13.3%,。而每月在孩子生活方面的支出有46.7%的再500—1000元，有33.3%在500元以下,，1000元以上的占少數這兩組數據表明,，大部分家庭每月在孩子生活方面的支出占家庭月收入的1/4。孩子每年在幼兒園的收費4000—10000元的都

有,，其中4000元左右占33.3%,，其余6000、7000,、8000元所占的比例不等,。可見每年幼兒園的學費也是站了家庭支出不小的一部分,。在問到為孩子選擇幼兒園的原因時,，有73.3%的家長選擇了“離家近”，有20%是因為離工作單位近,，有7.6%是其他原因,，跟費用沒有多少關系。有53.3%的家長認為“入園難,、入園貴”這一問題在乳山不存在,，有26.7%的家長認為這一問題不普遍，僅有20%家長認為很突出,?？傮w說來,，家長對于幼兒園的收費還是可以接受的，而且幼兒園的數量也基本能保證孩子可以受到學前教育,。對于“您了解您孩子所上的幼兒園嗎,？”這一問題，有60%家長表示了解,，有33.3%的家長表示一般,，沒有特別了解的。當然,，對于孩子所上的幼兒園無論是從孩子,、老師還是不同家長口中都會有所了解，但真正能實際了解的卻寥寥無幾,。而且雖然60%的家長表示對孩子所上幼兒園的安全,、衛(wèi)生、設施等方面表示放心,，有33.3%家長表示一般,，有6.7%的家長表示不是很放心，但并沒有家長表示非常放心,?？磥碓谧罱變簣@發(fā)生的一系列事情下家長還是有所擔憂,。對于孩子在幼兒園學到知識多少這一問題上,，有86.7%的家長認為一般，而且有53.3%的孩子參加了特長班,，例如跆拳道,、英語、舞蹈,、美術,、珠心算等，每年收費也都在1000以上,。這些學費,、生活費算下來家庭 每年對孩子的支出至少在6000元以上，基本占家庭年收入的14,。在被問到對幼兒園或學前教育有什么意見和建議時,，有家長表示“孩子的個性發(fā)展與安全關注怎么和諧發(fā)展是一大難題”，也有家長表示“幼兒園最好盡早成為國家的一種義務教育”,，還有的家長表示“老師教育孩子應耐心,、細心、認真”等,。

通過這次問卷調查我們了解到,，雖然在各個地區(qū)存在 “入園難,，入園貴”的問題在乳山不是很普遍，但孩子每年占家庭收入14的比例的確給一些家庭造成一些壓力,。

為了更好人情現象的本質,，我們對南山幼兒園的園長進行了訪談。

問：老師您好,，我們想問一下您的幼兒園是公辦還是民辦呢,？

答：是民辦的。

問：您對于國家最近出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的“公辦民辦并舉,，大力發(fā)展普惠性幼兒園”怎么看,？

答：這個當然好啦。呵呵?國家能對學前教育這么重視我們都很高興,，這樣孩子們受到的學前教育也會更有保障,。如果你們是家長不也會很高興嗎？ 問：恩,，是的,。那當下我國各個地區(qū)普遍存在著“入園難，入園貴”,，咱這所幼兒園能普及到各個階層,，包括工人、農民嗎,？

答：我感覺不存在這個問題,，因為咱市注冊的幼兒園有17所，而選擇貴的還是較便宜的就看家庭情況了,。

問：您這的老師大部分都是什么學歷呢,？那么就您所知我市其他幼兒園呢？

答：我們這的老師都是幼師畢業(yè)的,，其他幼兒園啊,，基本都是吧。但還有一些是在編的小學老師,，水平低,、年齡大，不適合教學的就會被派到幼兒園,，教育局統(tǒng)一發(fā)工資,。

問：哦？還有小學教師??！那國家近幾年對學前教育的經費只占總教育經費的1.3%，而世界平均為3.8%，我們認為國家確實對學前教育投入缺少力度,，您如何看待呢,？

答：這個我也覺得是。在希望政府加大投入力度的同時把應該實現的空條文盡量做到,。因為最近下達的條文中有分配保安的安排,，并沒有實現。

問：國家對咱園有沒有教育撥入呢,？如果有,，您都主要運用到什么地方了呢？

答：沒有,，只有機關幼兒園這樣的公辦的大型設備才會有所撥入,。

問：那您認為政府有必要對辦幼兒園擔負起一定的責任嗎？您認為政府應該在幼兒園的哪些方面有更多的投入呢,？

答：當然有必要了,，而且最好在大型設施、醫(yī)療,、保安方面給與支持,。這些對孩子都是至關重要的。問：恩,，是的,，孩子的安全關系到的是一個家庭，一個社會,。那么教育局是否會定期查一些衛(wèi)生,、設施等？

答：會查的,。不過說實話吧,，教育局檢查時一般都只根據我們提供的材料,，并不進行深入核實,。

問：在此之前我們也查了相關資料，發(fā)現近幾年公辦幼兒園的數量呈下降趨勢,，您認為有什么原因呢,？而且您能不能說一下咱市最近幾年幼兒園的發(fā)展趨勢？

答：這跟政府的重視程度,，政府對公辦幼兒園投入力度不夠有關吧,。

問：您也知道最近各地幼兒園發(fā)生了不少事，從而暴露出了一些問題,，您對此有什么看法呢,？咱園針對這些有沒有采取什么措施呢？

答：我覺得應該真正落實好早中晚點名制度,，避免意外,，在沒有監(jiān)控條件的情況下,，完善報警系統(tǒng)。問：那孩子在幼兒園都干些什么呢,？

答：我們主要是游戲為主,，盡量避免小學化教育，以游戲為主,。但家長普遍要求讓孩子多學些跟小學靠近的知識,，所以我們也會適當教些漢字、字母什么的,。

問：恩,，家長，老師都是希望孩子好,。好的,，老師，謝謝您對我們的支持,，希望您身體健康,，工作順利，也希望您的幼兒園越辦越好,！

關于安全問題,，我們發(fā)現沒有保安的幼兒園只是把門鎖上，起到了一定作用,，但很不可靠,，況且有些保安并沒有經過正規(guī)培訓，對突發(fā)事件應急意識,、措施等不到位,，仍令人擔憂。所以,，我們建議市里的公安每人每月少休息一天,，為幼兒園執(zhí)勤，可能會好些,。

另外,，幼兒園的大型設施的安全性、幼兒教室和玩具的消毒,，以及擁有醫(yī)療人員應對急性事件也都是關乎孩子健康成長的大問題,。

通過本次社會實踐，我們了解到,，在乳山,，雖然“入園難、入園貴”不突出，但孩子每年占家庭總收入的14支出也足以讓家長倍感壓力,。如今在市里公辦民辦幼兒園數量極度的不協(xié)調,，也必然會對孩子的學前教育受到影響。

《新聞周刊》中提到了三點措施：強化政府責任,，將學前教育納入公共服務體系,；公辦民辦并舉，大力發(fā)展普惠性幼兒園,；加強幼師隊伍建設,，提高學前教育吸引力。這三點措施很全面,，我想這對各方力量都是一個督促,，也能更好促進學前教育的發(fā)展。

通過這次社會實踐我不但了解了我市的學前教育現狀,，也懂得了很多,，比如擔負起自己的責任，如何更全面的想問題,。

普及學前教育,，希望那不只是一則規(guī)劃綱要。

學

前

教

育

實

踐

調 查

報

告

姓名：茹愛麗

學號：1041001469308 時光飛逝,，轉眼間來幼兒園實習已經四個月了,，四個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉變”二字,。從校園思維模式到職場思維模式的轉變,，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位,。從進幼兒園開始,，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中,，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度,。四個月的實習快要結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長,，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊,，可是，轉眼間,，最后一個月已經來到了,。當這一天真來時，突然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識,，學到了許多幼兒園的實際操作經驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。成為我珍視的寶貴財富,。我的總結有以下：

一,、陶冶情操、修身養(yǎng)性

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任,，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一年中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習,。作為川一聯(lián)合團支部書記我努力團結團員，與團員共同合作共同前進,。有句成語是：只要功夫深,，鐵杵磨成針。是的,，作為一名年青教師,，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當,。當意見,、建議來臨時，現在的我不再不悅,，不再拒絕,。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些,。讓別人滿意,，自己高興。

二,、不斷學習,，努力提高自身素質

在這四個月中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班,。在學習中我認真聽取經驗,，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲,，有目的的在班中進行一些嘗試,。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全,，手眼協(xié)調能力弱,，注意又以無意注意為主,，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外,。針對此現象,，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色,。色彩鮮艷了,，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也 提高了,。

在教研活動中,，我也能認真投入，認真學習,。我感到人人都是我的師長,，我能學，要學的東西還很多,。如：幼兒數學教育活動中教師規(guī)范,、正確、科學的語言,。教具的設計要根據幼兒年齡特點,，等等。

在各次教育活動交流,，質量自查,，在六·一兒童節(jié)中,我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了,，就結束了,。而是仔細想想，認真聽聽,，好好學學,。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當,?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認真學,、認真做,，我會做的更上一層樓的。在空余時間,，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,。我學的有滋有味,，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大,。

三,、全身心的投入,，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好、學好,、玩好,，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃,、月周計劃、等各類計劃,。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習,，使每個學生都能在原有基礎上有所提高,。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們,。我們要善于觀察，發(fā)現孩子的閃光點,，在與孩子的相處中,，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛,。

在這中思想的指導下，平時我注意細心,、耐心地體貼他們,，關心他們，愛護他們,。如：本學期琦琦剛從崇明轉學來我園,。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離,，沒朋友,。為此，她本人總顯得郁郁寡歡,，我也看在眼里,，急在心里,。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫她找朋友,，幫他們互相介紹,。并時時提供任務、困難給他們,，讓他們共同完成,。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居,，多接觸多交往,。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲,。對此改變,，我還不滿足，我試著讓

她多發(fā)言并及時以動作,、語言,、眼神給予她表揚和肯定。現在,，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S,。由于我?guī)退叱隽死Ь常F在的她對我特別的親,。無論我教什么她都學的有滋有味,。平時，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點,?；顒又校敽⒆觽兲岢鼋ㄗh時,，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家大膽的暢所欲言,。

四,、隨即教育，事半功倍

孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外,，教師適時的點撥也很重要,。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走,。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊,，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子?！?。孩子便會高興地接受,。連續(xù)多次之后，檢查領子也就成為了習慣,。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹,；什么會浮,，什么會沉,？等等,。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識,。

通過這四個月的工作中,，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也努力做了一些,。但這還遠遠不夠,，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀中繼續(xù)多學,，多思,、多試努力把工作做的更好。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件,。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢,？其實這不只是學生的問題,，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實,，不管在哪個行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對工作充滿熱情,，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作,，力求做好每個細節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最(向你推薦)好,。

初為人師，總是有些緊張,。當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品,，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地,?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時回到了童年時光,，進入了童話的王國,，孩子們的世界。

我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,，盡管我做了很多準備,，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了,?！靶∨笥褌儯F在開始上課,?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而,，這句話說完,，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,，我剩下來的只有微笑,，因為我想起了那句話：“微笑是法寶?！睂W生也對著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄澈的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著,。所以,，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，20分鐘的課一下子就過去了,。五,、缺點與不足

在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應答和處理,。說出了自己的不足，我也向老師請教過,，得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的,，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注,。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問,。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如,，我們班有兩位小朋友浪費洗手液,，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費,，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會。

這幾個月來,，我辛苦地訓練他們,，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌,，知道何時該說對不起,、何時該說謝謝、何時要問好,，從不要求他們唱歌要把調音唱準,，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞,，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們,，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來,，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通,，不必大聲地管

教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話,，不必打罵他們,，只要抱著他們說說話，一次,、兩次他們就不再犯錯,。一天有三之一的時間，他們都在我身邊,。每個孩子都一樣,，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上,，這群平均不到三歲的孩子,，此時應在父母身邊，享受著呵護的,，卻因為父母的工作無暇照顧,，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說,，孩子的成長就這么一次,，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸,，看到這么多孩子的成長,，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡,，就得把孩子送到園所來,，我無法一一喂他們吃飯，所以,，他們必須自己學著自立自強,，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學會自己拿湯匙吃飯,，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境,，我腦中收集了無數個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見,。我很珍惜這一切的,，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的,，卻是特別的,、很無價的。

通過這次的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財富,。實習讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學高為師,，行正為范”的道理,。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做得更好。

內容僅供參考

學前教育社會實踐報告500字篇三

學前教育社會實踐報告

一,、調查目的：了解xx縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園幼兒后勤服務水平情況

二,、調查對象：幼兒園教師、幼兒小朋友及其家長

三,、調查內容：

我縣絕大部分幼兒園后勤服務水平落后,，我對務川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園的后 勤工作組做了為期一月的調查。調查的內容主要包括：膳食(早餐,、午餐),、環(huán) 境美化、衛(wèi)生情況等方面,。我從從小班到大班中抽取老師幼兒各五名及五名幼兒 家長，就以上問題對調查對象實行調查,。

四,、調查方法：詢問法、查資料法

五,、調查時間：201x 年 9 月 10 日-201x 年 10 月 10 日

六,、調查地點：xx縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園

七、調查對象：幼兒園小朋友及家長

八,、調查人：王x

豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園幼兒后勤服務水平情況的調查報告

幼兒每天一半的時間在幼兒園里度過,，園內的膳食是否科學合理，環(huán)境是 否優(yōu)美,，衛(wèi)生是否達標,，這些問題都關乎千家萬戶，影響一個孩子的成長,。我在 201x 年 9 月 10 日到 201x 年 10 月 10 日對務川豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園的幼兒園小 朋友以及家長,，采用調查問卷的方式，對該院后勤服務水平情況作了調查。

一,、調查的基本情況

針對后勤服務水平普遍較差的情況,，我從幼兒園小中大學前班各抽出十位家 提出了以下幾個問題來調查。如家長幼兒對每日早中餐是否滿意;老師家長對校 園環(huán)境是否滿意;家長幼兒是否對園內衛(wèi)生滿意,。

二,、該院后勤服務水平方面存有的問題及分析

通過調查我發(fā)現小天使幼兒園膳食(早餐、午餐),、衛(wèi)生情況,、環(huán)境美化等 方面均有一些不足之處，其具體表現為：早中餐食物較為單一化,，營養(yǎng)不全面;衛(wèi)生存有死角,，廁所未即時消毒;校園綠化較差，無花草樹木裝點,。其原因如下：

1,、膳食方面

因為園內沒有先進的保鮮設備和技術，所以后勤組通常就只能采購儲存時

間 較長的原料和食物,，如面粉和餅干等,。

2、衛(wèi)生情況方面

因為沒有衛(wèi)生工作沒有具體到人,，后勤組人力緊張,，工作量大，在園內墻角 和樓道的拐角處堆有少量垃圾,，消毒不即時,，廁所里有蛆蟲和蒼蠅。

3,、校園綠化方面

校園空地基本都硬化成水泥地,，在規(guī)劃和建設幼兒園的時候，沒有設計專門 的綠化場所,，現在的幼兒園沒有花草樹木裝點,，沒有綠意。

三,、改善后勤服務水平的方法措施

針對以上情況,，我認為要提升小天使幼兒園的辦學水平，必須提升它的后勤 服務水平水平,。那么怎樣提升幼兒園的后勤服務水平呢?我認為能夠從以下幾個 方面入手：

1,、膳食方面

因為沒有先進保鮮設備和技術，以往早中餐過于單一,，營養(yǎng)不全面,。通過 咨詢相關人員,，他們給出的建議是：一、就近采購原則,。小天使幼兒園后勤組的 工作人員能夠在附近農家買新鮮的雞蛋,，黃豆(又來制作豆?jié){和豆腐)和各種新 鮮蔬菜。二,、大宗的各種食物能夠和生產單位達成協(xié)議,，簽訂相關合同，讓廠方 負責派送,。

2、衛(wèi)生情況方面

增強對幼兒的養(yǎng)成教育,，經常強調衛(wèi)生情況,，建立獎勵機制,，每星期或者每 月舉行一次“衛(wèi)生之星”評比活動，激勵孩子的愛美之心,。關于廁所消毒，幼兒 園能夠定人定期消毒,，即安排一定的后勤人員每個星期對廁所實行一次徹底的消 毒。

3,、校園綠化方面

關于綠化,，因為以往的設計和建設沒有涉及，導致現在沒有地方種花種樹,。那 么我們采取擺放盆栽的方式,，不知裝點校園。從而是校園不再單調,，充滿生機,。具體的操作過程就是在幼兒園的小操場的四周,，教室內的角落等地方擺上盆栽的 花草樹木。

3調查材料

一,、詢問務川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園教師曾麗,。 二、詢問務川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園學生家長王林福,。三,、詢問務川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園學生彭朝陽。四,、詢問務川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園學生家長彭猛,。五、問卷調查小天使幼兒園祝園長,。

4調查材料一：

時 地 間：201x 年 9 月 10 日中午 14：00 點：豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園

調查方式：詢問式 被調查人：小天使幼兒園教師曾麗 調 查 人：王貴 問：曾師,，你對小天使幼兒園的校園環(huán)境和衛(wèi)生情況是否滿意? 答：在我看來，我園的校園環(huán)境有待改善,，主要是綠化比較差,，一個校園沒 有好的綠化就會顯得沒有生氣，我園的綠化要改善還有一段長的路要走,，需要投 入大量資金,。

5調查材料二：

時 地 間：201x 年 9 月 16 日中午 14：30 點：豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園

調查方式：詢問式 被調查人：學生家長王林富 調 查 人：王貴 問：您對小天使幼兒園的早中餐滿意嗎?

答：孩子早上在學校吃的是面條，有時候還有土豆蘋果之類的,。中午一般是 饅頭和餅干,。我覺得吃的還是不怎么好。問：您覺得是不是怕孩子老是吃這些東西營養(yǎng)跟不上? 答：是的,。我孩子都瘦了,。

6調查材料三：

時 地 間：201x 年 09 月 25 日中午 15：00 點：豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園

調查方式：詢問式 被調查人：學生彭朝陽 調 查 人：王貴 問：小朋友在學校你們都吃些什么啊? 答：我在學校吃蘋果，洋芋,，面條還有餅干。問：你喜不喜歡吃學校的東西呢? 答：餓的時候就喜歡,。

7調查材料四：

時 地 間：201x 年 10 月 05 日中午 15：00 點：豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園

調查方式：詢問式 被調查人：學生家長彭猛 調 查 人：王貴 問：請問你覺得小天使幼兒園的環(huán)境綠化怎么樣? 答：我覺得小天使幼兒園環(huán)境綠化有待改善,，學校能夠多種點花草樹木。問：那你會不會因為學校環(huán)境的問題,，不送孩子到小天使讀書? 答：不會的,，我覺得小天使的老師對我孩子非常關心。

8調查材料五：

時 地 間：201x 年 10 月 10 日中午 16：00 點：豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園

調查方式：詢問式 被調查人：小天使園祝園長 調 查 人：王貴 問：就小天使幼兒園在膳食,、環(huán)境,、衛(wèi)生等方面存有的問題，您打算如何解 決? 答：我認為小天使幼兒園確實存有以上問題,，但環(huán)境和衛(wèi)生問題我們已經著 手解決了,。我著重想談一下膳食問題，談談我自己的一些想法：一,、推行營養(yǎng)餐 配給多樣化,。要由單一的企業(yè)“配送供餐”方式,，逐步向“企業(yè)配送”、建設“校 園營養(yǎng)超市”和“校園營養(yǎng)食堂”等多種方式轉變,。對條件好的學校,，要建設好 “校園營養(yǎng)食堂”;對那些條件不好、交通不便的學校則實行“托餐”的方式,，由部分農戶,、餐館等按營養(yǎng)食譜要求供餐。

二,、科學制定學生營養(yǎng)食譜,。要建立學生健康檔案，并在營養(yǎng)師的指導下,，科學制定營養(yǎng)食譜,，引導學生科學選擇加餐或課間餐。要根據學生成長需要,，選 擇營養(yǎng)價值較高的食品作為主要營養(yǎng)餐品,。要嚴格按照國家食品安全標準，增強 對學生營養(yǎng)餐食品的衛(wèi)生安全檢測,，推行學校集中自主采購食品,，堅持全天候按 質、按量和分門別類的為學生提供自選營養(yǎng)餐,，標明食物種類和營養(yǎng)成份及最小 分類單位的價格,，方便學生選擇，豐富學生營養(yǎng)補給,。

三,、完善學校食堂基礎設施。要健全責任機制,，發(fā)揮中小學校在學生營養(yǎng)餐 配給的主體作用,。中央要增大專項投入，各級政府要根據試點縣市自有財力,，結 合農村中小學校舍維修與改造項目和各類專項資金項目,，安排一定的經費用于學 校食堂的改造升級，配套建設冷柜,、餐櫥等學校食堂基礎設施,，逐步培養(yǎng)和配齊 校級營養(yǎng)師，為學生創(chuàng)造良好的就餐條件,。

學前教育社會實踐報告500字篇四

學前教育社會實踐報告

本人已從教四年，這年讓我體會到了不少酸甜苦辣,，作為一名幼教,，我認為最起碼的幾點就是：有愛心有責任心有童心,。在個人方面必須得得到不斷的提升學習，才能更好的培育未來的花朵,。

作為一名團員,，我積極參加青年團的相關活動，正確行使團章規(guī)定的權利,，模范履行團員義務,，共青團作為共產黨的后備主力軍，有著不可替代的作用,。自從成為共青團員的那一刻起我便意識到了我所肩負的責任與義務,，深切地感受到共青團員不只是一個稱號，不只是一種光榮,，而更是一種使命,，一種成為在中國共產黨領導下成為思想先進的青年的使命。因為通過學習我認識到中國共產主義青年團的性質是：“中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織,，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校,，是中國共產黨的助手?！边M入大學以來,，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己,。但我深知更主要的是以身作則：學習上認真努力,，政治上要求先進，活動中更要積極,。

我認真貫徹和落實“三個代表”重要思想,，樹立科學發(fā)展觀，積極參加各種社會實踐活動,。在實踐中我得到了很大的鍛煉,，這也使我對黨的認識有了進一步的提高，更加了解黨的基本路線,、方針和政策等的真正含義,，更加堅定共產黨的最終目標——共產主義社會制度終將實現。下面是我在寒假時所做的實踐,，報告如下,。

我在幼兒園進行了幼兒教育的實踐，孩子是社會的未來,，所以幼兒教育也是至關重要的!幼兒教育工作的有效開展必須以幼兒心理學的研究為基礎,。幼教工作者為了有效地貫徹正確的教育方針，做到科學育人,，就必須學好幼兒心理學,。幼教工作者只有掌握了幼兒認知發(fā)展的規(guī)律和各年齡階段認知發(fā)展的水平與特點,，才能以此為據來確定適當的教育內容、教育方法,，正確組織幼兒園的各種活動,，更好地開發(fā)幼兒的智力。例如,，通過對幼兒認知與行為的探討,，可以找到培養(yǎng)兒童集中注意力、控制行為的有效手段,，從而減少幼兒的多動行為,。幼教工作者掌握了幼兒行為習慣與道德品質形成的心理規(guī)律，有助于培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣與道德品質,，也有助于對幼兒的不良品行進行矯正,。例如，根據幼兒善于模仿的特點,，可以采用榜樣法來消除幼兒的攻擊行為,。幼教工作者掌握了幼兒個性心理的知識，了解幼兒心理發(fā)展的個體差異,，則可以進行因材施教,，促使每個幼兒在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展與提高。例如,，根據幼兒的不同氣質類型,，采取不同的教育方式，這將有利于幼兒心理的健康發(fā)展,。

大量研究表明,，父母的教養(yǎng)方式、文化水平,、職業(yè)狀況,、個性，以及親子關系,、家庭氣氛,、家庭結構等都會對幼兒的心理發(fā)展產生影響，其中父母的教養(yǎng)方式與幼兒日后的個性發(fā)

展有著密切關系,。幼兒心理學的研究成果是父母掌握科學的育兒知識的源泉,。父母掌握的幼兒心理學知識越多，教養(yǎng)方式就越科學,，孩子在幼兒期及日后的發(fā)展就可能越好,。掌握了幼兒心理發(fā)展的一般程序，不同年齡應達到的發(fā)展指標，父母就能有意識地預期自己孩子成長的水平,，采用符合其心理發(fā)展水平的評價標準與教養(yǎng)方式,，從而避免盲目地“揠苗助長” 或是一味地埋怨自己的孩子不長進。

幼兒心理學的研究包括考察個體和群體的心理發(fā)展規(guī)律,，預示發(fā)展的程序與模式，建立一系列心理與行為發(fā)展的常模,，如身高,、體重、智力及社會行為發(fā)展等的年齡量表,。這些都可以作為診斷幼兒身體發(fā)育與心理發(fā)展的工具,，對診斷出來的特殊幼兒進行及時的教育與干預。另外,，幼兒心理學的研究為幼兒品行障礙,、孤獨癥、多動癥,、焦慮癥,、恐懼癥等的治療提供了一些方法論的指導。因此,，幼兒心理學的研究對于幼兒心理健康與心理咨詢具有重要的實踐意義

從個人來說這次的實習然我學會了很多,，發(fā)現了自身的優(yōu)點和不足，在對待小朋友我有足夠的耐心,，和小朋友相處的很好,，能夠積極的引導孩子。但對專業(yè)知識掌握得還不夠熟練,。需要提高專業(yè)知識運用到實際教育中的能力,。這樣才能更好地發(fā)揮自己專業(yè)對教育的作用。

學前教育社會實踐報告500字篇五

社會實踐報告學前教育

參加實踐可以加深對本專業(yè)的了解,、確認適合的職業(yè),、為向職場過渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢,。那么,，下面是給大家整理收集的社會實踐報告學前教育，供大家閱讀參考,。

從20xx,、7月份至20xx年5月份通過學校組織的這次實踐。讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習,，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

一,、實踐目的能了解幼兒園教育與

教學

二,、實踐的內容

觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容，初步了解幼兒園的工作性質與過程,。2,、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用,。3,、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況,。4,、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性,。5,、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向,。6,、寫出觀察日記、見習報告,、自己的感想和實踐專題

總結

2、實踐的收獲 （1）,、本次實踐達到了實踐目的,，圓滿、順利地完成了實踐的各項任務,，使學生初步了解了幼兒園的工作性質,、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位,。

（2）,、學生能夠遵守實踐時間和實踐紀律，在實踐的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。

（3）、觀摩了幼兒園最好的,、最具有超前意識的活動課程教學,，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。

（4）,、每個實踐學生都寫出了見習報告和實踐專題總結,，都有不同的體會與感想。3,、教學工作

因為我們所在的專業(yè)是數學教育,，因而被分到大班擔任班主任，指導教師王老師,，40左右言談爽利，是個非常有經驗的優(yōu)秀老師,，她在教學上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見,，如何更大程度的激發(fā)學生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現老師的意圖，接受新的知識等等,。我是從第一周的星期五開始上課的,，王老師說這是練習課，她不打算去聽,，只是給個機會你去和學生接觸,，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備,。

上課,，除了傳授新知識，讓學生學得更好,，不應是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面,。好動愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律,，否則就是含破喉嚨也無濟于事,，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感,。第一個集中教育活動時,，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容,、結合幼兒年齡特點,、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣,，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂的學習知識。當然,，在教學活動中我也穿插一些小游戲,，以讓達到幼兒在玩中學。

三,、

實踐期間,，我發(fā)現了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：

（1）表達能力不強,，綜合概括能力仍欠缺,。

（2）語速、語調掌握還不夠好,，語言不夠童化,。

（3）專業(yè)技能不扎實。

（4）人際關系的處理有待提高,。

（5）與教師的交流顯得有些少,。2、實踐總結的體會與啟發(fā)

本次認識實踐達到了預先的實踐目的,，完成了實踐任務,，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用,。認識實踐是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié),，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實踐,，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用。

實踐讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富,。

實踐讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。

一、實踐目的：初步了解幼兒園是什么,，幼兒教師是什么,，幼兒教師需要做什么，以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師,。

北京紅纓時光科技發(fā)展有限公司是中國最大幼兒園連鎖品牌,，以下簡稱“紅纓教育”。目前在全國擁有連鎖幼兒園800多家,，分布除西藏以外所有省份。而金月亮幼兒園就是“紅纓教育”的其中一所連鎖幼兒園,。紅英理念：1愿景：做中國幼兒園連鎖經營的領導者2核心理念：讓幼教贊美生命3辦園宗旨：質量為本,、服務為宗、環(huán)境為先,、價值為魂3團隊文化：簡單,、陽光、無條件完成任務,、無條件積極關懷,，每個人都在為自己打工，我們因工作而活出生命的意義4口號：贏在中國,、贏在幼教,、贏在未來。紅纓的目標是：培養(yǎng)有好身體,、好習慣,、好腦瓜的陽光兒童。

二,、實踐內容：從7月1號開始,，我到金月亮幼兒園實踐，被分配到了中（二）班,。中班的小朋友們已經熟識了良好的日常行為習慣,。我第一周的主要工作就是了解幼兒,，迅速熟悉每個小朋友的名字、性格,、優(yōu)缺點及其家長等和一天的日常生活流程,。其中主要有八大日常生活流程：一、入園準備,，二,、晨間接待，三,、進餐,，四、盥洗入廁,，五,、午間休息，六,、戶外活動,，七、離園,，八,、消毒流程。幼兒園一日生活即教育,，教育幼兒,，從一日生活開始。

教育方面每個月幼兒園都會給新教師培訓,、講課,、介紹經驗等。新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是園里的老師。兩個月內我聽了許多節(jié)課,，了解了各樣的上課的方式方法,，逐步掌握了一些上課技巧。除了聽課之外,，平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答。知識和經驗不是自己從天上掉下來的,，我們必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師的閃光點,，才能提高自己的水平,。要做一名合格的教師,，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德品質,。為此,，我始終用自己的愛心和耐心熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面,，不怕苦,、不怕累，像母親一樣關心和愛護他們,。耐心細心地教導孩子們日常行為規(guī)范,，糾正孩子不良習慣。在實踐期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實踐所在學校的各項規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力,。由于經驗的缺乏,，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來,。我上課的時候由于講課不生動,，所以紀律不如其他老師上課的紀律好。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,，不斷的改進,，通過自己的努力，也學到了一些方法,。

保育方面我做了很多極少做的事情，也學會不少,。比如給幼兒穿褲子,、喂飯、哄他們睡覺,、給他們蓋毛巾,、梳頭發(fā)、洗尿濕的褲子等等,。晨檢一般檢查孩子的面部氣色,、有無發(fā)熱、感冒,、有無手足口等可傳染疾病;午檢主要檢查孩子們面部氣色和有沒有發(fā)熱,、感冒等生病跡象。

三,、實踐結果：經歷了兩個月的實踐生活,，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧和孩子們一起走過的日子,，不禁想起自己的學生時代,，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高,。因此,，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。四,、實踐總結：社會實踐，是學生社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式,，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務社會的思想的有效途徑。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐,，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎。一切認識都于實踐,。實踐是認識的說明了親身實踐的必要性和重要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題,，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的解決,，人的認識能力也就不斷地改善和提高,。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識,。兩個月的社會實踐雖一晃而過,，卻讓我學到了很多學校里學不到的東西，也讓我從中領悟到了很多東西,，而這些東西將讓我終生受用,。在指導老師精心地指導和自己的努力下，我的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中尋求其他知識,，明確目標,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現自已,，才能夠做一名合格的幼兒教師，一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名教師不容易,，當一名優(yōu)秀的教師更不容易,，而當一名優(yōu)秀的幼兒教師可以算是及其的不容易。但我喜歡這個職業(yè),，我熱愛這個職業(yè),，所以我一定會盡我最大的努力，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,！

根據綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱的要求,，同時更重要是為自己將要從事的學前教育工作積累有益的經驗，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展,，我于20xx年10月8日至20xx年11月10到鶴山市共和鎮(zhèn)大凹幼兒園進行了為期四周的教學實踐。一個月的實踐下來,，感覺獲益良多,。以下是我對這一個月實踐的深刻總結。

一,、教育實踐基本情況

（一）實踐任務的見習我到幼兒園的第一天就開始了這次實踐的第一步：見習,。

見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程,，熟悉實踐所在班級的基本情況,，跟幼兒接觸,、溝通，建立良好的關系的同時,，對各個幼兒特點有初步的了解,。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度,，對知識的接受能力有一個初步的了解,。幼兒園的周園長安排我分別在大班、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進行兩天的見習,。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么,，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作,。但是我并沒有閑著,，從一進園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習班級的小朋友進行溝通,。孩子們太天真可愛了,，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作,。

（二）一個星期的保育工作實踐實踐的第二周也就是見習后要真正實踐的第一周,，在這一周我是學習保育。

保育老師的工作很多也很細,，甚至可以說很繁瑣,。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么,，但是要求還是很高,，需要細心與耐心。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作,，包括拖地,、洗碗、擦桌子,、疊被子,、消毒、擦窗,、擦廁所,，給幼兒洗玩具，洗毛巾,，幫幼兒梳頭,，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎,，但在幼兒的成長照顧中非常重要,。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進園時都穿了較多的衣服,，但隨著氣溫變高或因為活動的原因,，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學時安靜下來了,，同時氣溫下降,，他們又會覺得冷，這些情況保育教師都要認真細心把握,，及時為孩子增減衣服;同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況,，發(fā)現有不適的及時通知園長和家長及時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂的成長,，又不應當影響老師的集中教育工作,，因此對保育老師的細心和耐心都有比較高地要求。但我覺得,，帶著對孩子的關心和愛,，這些工作雖然累，卻不苦,。

（三）教育及班級管理工作

一周的保育實踐后,，周園長安排我參與小班的教學和班級管理工作。在幫教老師的指導下我開始嘗試帶班教學和管理,。在這一個星期里,，我結合之前見習的見聞，在初步熟悉班級授課方式,、教學計劃后,，寫出自己詳細而完整的教案;跟指導老師溝通交流學習班級管理的方法、教育教學方法,。在此期間,，我積極的向指導老師請教，虛心聽取指導老師的意見,，認真的修改自己在設計課程出現的錯誤,，并積極尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認知規(guī)律,。孩子天性活潑,，有強烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律,。如何引導孩子跟著你的思路去學習又不至于扼殺孩子的天真是個值得認真思考和探討的問題,。為此我特意參考了很多關于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式,，學習用欣賞的眼光去看孩子,，及時肯定和表揚他們的優(yōu)點，對他們的小缺點盡量采用平等交流的方式去溝通,，2去告訴他們如何做得更好,。其實孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子,，你俯下身,，你會看到一個天真美好的世界。教學工作的同時我學習擔任班主任的工作,。在這期間,，班主任應該保證班級要按照一日活動計劃開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要注意的地方特別多,，包括幼兒入園時候要接園,，早餐要觀察幼兒的飲食情況、帶孩子做早操,、集戶外活動要看好幼兒避免發(fā)生意外,、餐前餐后活動要適當等都要好好注意、午睡時要幼兒安靜并早點入睡,、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外,、午點時也要注意觀察幼兒的進食情況、離園教師也要接園,。要注意每一個細節(jié),，重要的是注重幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)和形成。時刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位,。同時要建立幼兒的個人檔案,，在幼兒家長聯(lián)系方式等基礎資料上補充每個孩子的學習生活特點的資料。（四）家長與社區(qū)工作建立良好的家園合作關系,，充分整合家園教育資源,，對自己的教學工作的開展、對促進幼兒的健康成長,、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用,。帶班的這兩周，我給班上的每個家長都打過電話,，并對十二個幼兒進行了家訪,。了解孩子在家里的表現，向家長反映孩子在幼兒園的情況,。跟家長的溝通,，會使你對幼兒的身心狀況有清晰地了解,，在孩子的教育中可以更有針對性，工作的效果會更加的明顯,。同時多跟家長交流可以獲得家長對你的教育,、幼兒園的管理的理解和支持，這一點非常重要,。聽取家長對教育的意見和建議,，向家長闡述你的設想和理念，雙方獲得共識對教育孩子的幫助在我做過之后感受尤深,。例如有個家長,，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會有意見,。我為此和周園長去了家訪,，跟他交流孩子現階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康快樂成長交流相互意見,。每個家長都是真心愛孩子,，只要你拿出你的誠意，清楚表達自己合理的意圖,，家長都是樂意配合的,。周園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個家長的意見，但不要盲從或過于遷就家長的意見,。有不同見解,，交流是最好的方法，因為家長和教師都有再教育的需要,。

二,、教育實踐中取得的成績與收獲

1、看我們的保育老師做事的精神,，我發(fā)現,，其實凡事怕認真和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事;只要有愛心,，再苦也是樂,。2在教育教學工作方面，在管理班級,，管理幼兒,，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，這都有賴于周園長和指導老師楊老師李老師的一如既往的關心和幫助,，讓我在實踐中成長了不了,，學到了不少，在她們耐心指導下我的教學方法,、教學技巧有了很大的進步和提高,，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用,。3我更大一點的收獲是學會如何通過交流溝通去解決問題。這不止對我今后的工作,，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響,。

三、教育實踐中的不足與教訓

1,、在活動中，語言表達未能充分貼合孩子的特性,，肢體語言也不夠形象生動;在教學工作方面,，教學方法、技能,、班級管理等方面也都存在不同程度不足;有時我的語言和課程設計未能吸引幼兒的注意力,，不夠貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過程中應變能力較差，沒有更多的關注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高,，再就是我的教態(tài)還應該加強改進和注意。

2、對每個孩子的關注還夠,，應該隨時隨地的注意到每個孩子,，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應具備的條件,。 四,、下一步努力目標與整改措施

1、提高自己的語言表達,，豐富自己的詞語,，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化,，能夠吸引幼兒,，在以后的學習和實踐中，適當改變自己的表達方式,，以便于更好與孩子溝通和互動,，也更利于自己的教學活動的開展。

2,、提高專業(yè)技能技巧,，拓寬自己的知識面。在音樂課和語言課,，還的科學課的教育活動中,，我發(fā)現自己有很多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足，自己的知識面較窄,，在以后的過程中,，我應該多閱讀多學習,，加強這方面的訓練，提高自己的專業(yè)力,。

一,、實踐目的幼兒園教師實踐是學前教育專業(yè)教學計劃的重要組成部分，其目的是使學生了解幼兒園教育與教學工作的特點,，鞏固和加深所學的教育理論知識,，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力,，加深學生對專業(yè)的理解和熱愛,。

二、實踐任務

（一）了解幼兒園教師的全面工作

1,、聽取實踐幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求2,、聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況3,、見習所在實踐班教師的教育,、教學及幼兒的一日生活等活動4、參與幼兒園和在實踐班的備課,、討論等教研活動（二）學習全面獨立帶班 1,、幼兒的一日生活護理及教育2、組織和指導幼兒的各項教育活動3,、對幼兒進行有針對性的個別教育4,、創(chuàng)設適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境5、與家長進行有關幼兒教育的交流和溝通（三）編寫帶班教育工作計劃,、教案,、教育記錄

1、教育工作計劃為一日生活安排及及其教育要求2,、教案為事先制訂的教育活動方案3,、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析

三、實踐過程

（一）建立充滿愛的師生親密關系幼兒在家里是“小皇帝”,，剛到幼兒園,，一種強烈的失寵感會使他們無所適從，易哭,，我的指導教師告訴我應善于觀察幼兒的心理,，用愛撫、關切去對待每個孩子,，使幼兒感到溫暖,。每天我的指導教師都帶領我站在門口，主動招呼幼兒,，接待幼兒,，按幼兒的意愿讓他們自己選擇,。對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩,，然后慢慢引導用語言啟發(fā),，逐漸使他和其他孩子們一起游戲。在游戲中,，幼兒想玩什么就去玩什么,。教師不加任何限制，只參與游戲,，進行指導,。

（二）根據孩子特點安排活動“幼兒藝術活動能力是在大膽表現的過程中逐步發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美,，表現美，豐富他們的審美經驗,，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,，并根據幼兒的發(fā)展和需要，對表現方式和技能技巧給予適時,、適當的指導”,。在給予了情境和角色的情況下，孩子們不但能記住他們該做的動作了,，同時也能賦予這個角色一定的情感,。（三）主持召開家長會召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會,，我進行了精心準備,。家長會開始前，我先與家長進行了簡單交流,。如幼兒的自理能力,，學習能力等，并適當對家長提一些要求及建議,。在會議結束的時候對會議內容進行了總結,，并對家長的支持給予感謝。這次家長會,，由于準備充分,，得到了園領導、指導教師和家長的一致好評,。

（四）適當放手,，讓孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做,。只有這樣,，孩子才會不斷進步,。我們班有一個比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥,。平時自由散漫,，不是一個人呆呆的坐著就是自言自語。當別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時候,，他依然呆呆的坐著,，等著老師來幫他穿。同時加以適當的鼓勵,，他們會做的比想象中更好,。

（五）根據季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內環(huán)境、整潔,、美觀,、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒更加喜愛幼兒園,。

（六）對幼兒進行管理,，夸獎最重要。教師對學生的愛是多么的重要,，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎,！本著這個原則，在實踐工作中,，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動,。我仔細地觀察每位小朋友的表現和他們的變化，如我所盼望的,，情況果然漸漸好轉了：經常打架的逐漸減少了打架的次數,，上課愛講話的上課也變得專心了，連最麻煩的強強也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變,。強強是個調皮小朋友,，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課,，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時,，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里，這一次活動使我明白了,，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的,，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎,。

（七）抓好幼兒常規(guī),，建立周密的班級制度建立周密的班級制度建立周密的班級制度建立周密的班級制度幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項長期的工作。記得有人說過,，管理幼兒就像栽培小樹,，要時常給它培土、施肥,、澆水,，將它多余的枝葉剪掉，使它能健康,、茁壯地成長,。如果不對小樹進行精心的管理，任其東倒西歪,，樹叉橫生,，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物,，因此,，對幼兒嚴格管理、制定班級常規(guī)是十分必要的,。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動中應該遵守的基本行為規(guī)則,。良好的常規(guī)是做一個健康、全面發(fā)展的人的基本需要,，是保證幼兒園各項活動順利展開的前提,。一個多月下來,，對幼兒進行的常規(guī)訓練有了很大的收獲,。禮貌方面，幼兒能主動與教師同伴問好,。雖然工作辛苦了點,，但看著他們健康成長，家長滿意,，我們也開心,。

三、學前教育實踐中的不足之處在實踐過程中,，我也看到了自己的一些不足,。

如：1、我的語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友;表情,、動作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是因為自己放不開,，沒有做到適度的夸張;2、評價語言過少,，太寬泛,，不豐富,，不具有針對性。3,、沒有照顧到每個孩子,，因而沒有很好的做到因材施教。4,、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應答和處理。以上幾點是我自己反思后總結出來的,，在組織活動時做得不夠的地方,。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足,，我也問過指導老師,，得知造成這種情況的原因是因為我們是新手，我們學到了理論知識,，但實際經驗較少,，在今后的工作中慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。

在實踐過程中我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：

1,、對于教學活動態(tài)度認真,，備課和準備充分。

2,、虛心地向指導老師請教,，接受指導老師的建議與指導。 3,、每個活動都能完整地完成,，沒有虎頭蛇尾匆匆結束或沒有完成的活動。

4,、組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚，聲音和語速適度,。 5,、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案,、教具時,，也以這個為出發(fā)點。

6,、大部分活動都能達到活動目標,，讓幼兒有所收獲和進步。在實踐期間，我在幼兒管理中也看到了一些問題,，自己也在不斷進行思考,。

這些問題主要包括：

1、幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動,，它們的區(qū)別在哪里,，分別有什么效果和影響？

2,、幼兒能在幼兒園學到什么,？

3、教師的評價語言如何能做到恰到好處,？ 4,、社會領域活動的情感態(tài)度目標如何達成？

5,、如何對待特殊幼兒,，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒,、愛打小報告的幼兒,、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等,？以上這些問題是我在這次實踐中看到的或者自己遇到過的,。我自己也思考過，可到現在,，還有很多問題沒有想清楚的,。我還會繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現,，繼續(xù)思考

本次的實踐,，有苦有甜,，有高興也有悲傷,，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教育管理工作者的自覺與壓力,。書本是我們的基礎,，經驗是我們的利器，實踐則是綜合器,，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一朝一夕就能完成的,，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路,，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格管理者的轉變,，然后再完成從一個合格的管理者到具有自我風格的專業(yè)型管理者的轉變,，也許這樣的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力,，但這就是人生,，這就是作為一個教師的基本人生。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣,，她教會我很多不知道的東西,。同時也為我講解許多如何去照顧、去關心,、去與孩子溝通的方法,。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣,，從剛開始記不住孩子的名字到現在深刻，我相信,，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步,，接下來的每一步將會更加堅定。一滴汗水,，一級臺階,，一分耕耘，一成秋色,，我的生命會因孩子們的歡笑而永遠年輕,、永遠美麗！