作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園法制安全教案反思篇一

《幼兒教育指導綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。中班孩子由于年齡特點，對于保護自己,，珍惜生命的意識還是比較缺乏的,，孩子過馬路也不肯拉著大人。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實需要,，以游戲的形式開展活動符合幼兒的興趣,，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全,。

活動目標

1,。幼兒能認識簡單的交通標記。

2,。通過游戲,，引導幼兒遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路,，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

3,。愿意參與交通安全游戲,，體驗游戲的樂趣。

重點難點

認識簡單的交通標記,，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈,，遵守交通規(guī)則。

活動準備

1,。課件,；

2,。兒歌《去郊游》音樂；

3,。道具：大眼貓頭飾,、斑馬線貼紙、紅綠燈牌,、小圓環(huán)方向盤,。

活動過程

一、活動導入：視頻情景感知

觀看《過馬路》的視頻

教師提問：小藍為什么要拉住小紅,？過馬路應該走哪里呢,？

教師歸納：過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道,。

二,、活動展開

1。出示圖片認識集中常見交通標志

2,。觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》,，體驗交流。

（1）教師：大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線,？

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到,？

教師歸納：大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到,，這樣太危險了,。

（2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢,？該什么時候走呢,？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。

（3）教師：大眼貓在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎,？

教師歸納：①行人要走人行道,；②不能在馬路上玩耍；③過馬路時走斑馬線,，還要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。沒有斑馬線的地方,，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑,。

3,。玩游戲

播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓,，請小朋友們扮演行人和司機,，大家一起去郊游

大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識,。

場景一：人行道和車行道

教師（大眼貓）：前面有兩條路,，行人應該走哪條路？

幼兒（行人）：人行道,。

教師（大眼貓）：行人應該注意什么,？

幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。

場景二：十字路口

教師（大眼貓）：要過馬路了，我們應該怎么走,？

幼兒（行人）：找到斑馬線,，看清紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）

老師出示綠燈時，司機小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛,。老師出示紅燈時司機小朋友把車停下,。

三、

教師用自編兒歌進行歸納：我和媽媽手拉手,，一起走到馬路口,，紅燈停，綠燈走,，還要左右瞅一瞅,，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上,。最后教師評價幼兒游戲情況,，結(jié)束。

四,、活動延伸：

讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應該注意什么,？

活動

總結(jié)

幼兒園法制安全教案反思篇二

活動目標：

1、通過學習乘車小常識,，增強幼兒的交通安全意識,。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人,，愿意做一名文明小乘客,。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

活動準備：

教學圖片、音樂《叭叭叭,、汽車開來了》,、a4白紙若干、油畫棒每人一盒

活動過程：

一,、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,，引出主題。

——在音樂聲中,，幼兒與教師一起開汽車進入課室,。

——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸,、媽媽乘坐過公交車,？

——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣,？

——“公交車前排座位是留給誰做的,？

——“我們在乘車時需要注意什么呢？

二,、教師出示教學圖片,，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么,？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢,？

（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么？他該怎么做,？

（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西,，而且把垃圾亂扔,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么,？他該怎么做,？

三、教師小結(jié)：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,，講文明,、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,，不講文明禮貌,。小朋友你下次乘車時，你會怎么做,？請個別小朋友講述正確的乘車方法,，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為,。

四,、幼兒繪畫,，教師指導。

引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來,。教師鼓勵,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫,，同時細心的添畫細節(jié)部分,，豐富內(nèi)容,。

活動延伸：

1,、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容,。

2,、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

幼兒園法制安全教案反思篇三

活動目標：

1,、復習鞏固所學過的汽車標志，交通標志及交通規(guī)則,。

2,、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通安全的認識,。

活動準備：

1,、在主題活動中已學習過有關(guān)汽車各種知識：汽車的標志、交通標志,、交通安全,、汽車加油及美容的相關(guān)知識等；

2,、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車,，戴過的頭盔帶來幼兒園，關(guān)在戶外活動中練習開過,；

3,、《汽車王國》主題活動展示課件，“汽車王國”馬路示意圖一張,，小汽車一輛,，交通標志若干，挑戰(zhàn)路線標志,，在操場上畫好與“汽車王國”馬路示意圖一樣的馬路,。

活動過程：

1、以開車的游戲進場并引出活動,。

2,、播放《汽車王國》主題活動展示課件,，通過回憶復習鞏固學習的汽車標志、汽車的相關(guān)設施,、交通標志等知識,。

3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：

a,、引導語：小朋友你們太棒了,，把老師教的本領(lǐng)全學會了，現(xiàn)在我們要來挑戰(zhàn)《汽車王國》,，你們覺得怎么樣,？

b、觀察《汽車王國》里有什么你認識的,？

c,、提問：假如車子在停車場要到加油站（汽車美容中心）應該怎么走？

4,、實踐活動：請幼兒到畫好的馬路上開車,。

引導語：小朋友們真不錯，在這張《汽車王國》馬路示意圖開車開得非常棒,，可是老師覺得在這里開車太簡單了,，現(xiàn)在老師要請小朋友們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰(zhàn)一番，你們愿意嗎,？

a,、挑選交警、停車場,、加油站及汽車美容中心的工作人員,。

引導語：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它里面也有加油站,、停車場和汽車美容中心,，這里面需要一些工作人員我們才能進去挑戰(zhàn)，哪些小朋友愿意幫忙,？

b,、小司機挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。

引導語：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的,，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復雜多了,，那里面有示意圖上沒有標示出來的交通標志，可這些交通標志你們都學習過,。你們會不會害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀,？現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線（停車場－加油站－汽車美容中心－停車場，停車場－汽車美容中心－加油站－停車場）,，你們可以自己選擇你要挑選的路線,。

5,、小結(jié)：

引導語：現(xiàn)在我宣布中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功！你們今天開不開心,？今天我們很多小朋友都做了一回小司機,，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以后也請我們的小朋友坐車或開車外出的時候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦,！另外呀,，還有一些小朋友沒有進行《汽車王國》的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當一回小老師去教教他們怎么樣,？

幼兒園法制安全教案反思篇四

教學

為了孩子們的身體健康,，如果平時一個人在家里面要學會挑選健康的食物進行食用，這是對于自身生命安全負責任的表現(xiàn),。學會進行腐爛食物的挑選,，能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助,。

教學準備：

老師可以準備一些腐爛性的水果,，和一些新鮮的水果。在主食方面準備風干的面包和剛烘焙的面包進行對比,。

教學過程：

1,、老師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上，讓他們認識到食品安全不僅對于自身的健康有幫助,，而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要,。這對于剛開始吸引孩子們的注意力，也是不錯的選擇方向,。

2,、其次老實將腐爛性的食物擺在大家面前，告訴孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不僅不能食用,，而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進行觸碰的,。因為現(xiàn)在很多小孩子之所以會出現(xiàn)肚子痛的癥狀發(fā)生，主要因素還是在于手上的細菌感染到腸道當中,，從而導致不舒服的狀態(tài),。所以老師要讓孩子們進行觀察，腐爛食物上方的特征,。

3,、通過孩子們的踴躍發(fā)言，老師在臺下進行總結(jié),。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象,，而且有霉斑出現(xiàn)并且會有一股酸臭氣味影響著大家的心情。

4,、通過上述實驗的對比,，對于孩子們的印象加深想必有很大的幫助,。

結(jié)束：

來時要再三強調(diào)食品安全對于自身健康的重要作用，讓孩子們從小就養(yǎng)成挑選健康食物飲食的好習慣,。

教學內(nèi)容：

學習一些食品安全知識,，提高學生食品安全自我保護能力，培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生,、不買零食的好習慣,。

教學目標：

通過學習有關(guān)安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別,，使學生安全,、健康成長。

教學重點：

認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性,。

教學過程：

（一）談話引入課題

今天中午食堂為大家準備了哪些美味呢,？愛吃嗎？大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天,。

可見食品對我們生活和學習是至關(guān)重要的,。

能說說平時都喜歡吃些什么嗎？

大家喜歡吃的東西真是各式各樣,，那是不是所有的食品對我們?nèi)梭w都有好處呢,？

今天這節(jié)晨會課，老師想和大家一起走進食品王國,，來學習一些關(guān)于食品安全的小知識,。

（二）視頻引入垃圾食品

瞧，這是什么,？（辣條）好吃嗎,？

這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢？讓我們一起來看一看,。

看了這段視頻,，誰有話要說？

原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密,?？磥聿皇撬械氖澄锒寄艹缘模行┦澄镫m然好吃,，但對我們身體的危害是很大的,。

（三）介紹垃圾食品

生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”,。

你還知道哪些垃圾食品,？

老師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小知識，現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下,。

平時喜歡吃這些東西嗎,？

但是這些食品存在的安全隱患,，真的讓人不寒而栗啊。

食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的,，聯(lián)系實際,，你打算以后怎么做？

少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜

看來今天的晨會課,，大家都收獲不少啊,。

（四）介紹食品衛(wèi)生習慣

其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外,，,，還應該注意些什么？

單老師這邊也有幾條注意點,，對照這些要求,，你覺得那些地方需要改進？

大家的決心可真大,。老師相信你們一定會對號入座,，真正做到健康飲食。

通過今天的學習,，大家對食品安全都有了一定的了解,。

讓我們一起保食品安全,，筑健康長城,。

最后老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長,。

讓我們牢記這句誓言,！

幼兒園法制安全教案反思篇五

一、活動目標

1,、知道在馬路上要遵守"紅燈停,、綠燈行"的交通規(guī)則。

2,、理解"紅燈停,，綠燈行"的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力,。

3,、體驗模仿游戲的快樂。

4,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、幼兒可以用完整的普通話進行交流,。

二,、活動準備

1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車,、交通設施和標志等,。

2、布置馬路場景：馬路的十字路口,、紅綠燈信號牌,。

3、課件視頻：汽車過十字路口,。

4,、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅,、綠色蠟光紙,，畫上眼睛)。

5,、音樂"我是小司機",、方向盤若干。

三,、活動過程：

(一)導入活動

1,、游戲"我是小司機"

師：今天，我們來做個游戲--扮小司機,，你愿意扮就選一個方向盤吧,。播放"我是小司機"的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,，發(fā)生沖撞后停止音樂,，游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好,。

2,、討論：

(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞,。

(2),、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。

(二),、紅燈綠燈眨眼睛

1,、教師出示教具紅燈綠燈

提問："這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?"

引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則,。

討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣,，容易發(fā)生交通事故。

2、放課件,，看視頻-----汽車過十字路口

引導幼兒討論：

"汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?"

"紅燈亮了,，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?"

"紅燈亮了,，行人會怎樣?綠燈亮了,，行人又會怎樣?"

3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人,，因此在十字路口設置了紅綠燈,，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下,，看見綠燈才能走,，這樣才不會發(fā)生交通事故。

引導幼兒說出：看見紅燈停一停,，看見綠燈向前行,。

(三)、玩開汽車游戲,，練習遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機,，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上,。教師用紅綠燈指揮交通,。

1、開始游戲：紅燈亮了,，汽車停下,；綠燈亮了，汽車前行,?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)則。

2,、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機,，不限制汽車數(shù)量,，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

(四),、活動延伸

1,、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

2,、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的,。

幼兒園法制安全教案反思篇六

一、活動目標：

1、教育孩子認識什么是食物中毒,。

2,、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

二,、活動課時：

xxx

三,、活動準備：

食物中毒情景表演、演示儀

四,、活動重難點：

重點：引導孩子知道病從口入,，教育他們有正確的飲食習慣。

難點：用自己的話能敘述自救方法,。

五,、活動過程：

1、導入語：

看小朋友表演：一包膨化食品,。

（1）師：今天,，老師要請小朋友來看一個表演，看看有誰,，在干什么,？后來怎么樣了？

（2）幼兒觀看一小朋友表演,，內(nèi)容大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品,，說：“我今天在商店里買了一包膨化食品?！比缓?，打開食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛,。

（3）引導幼兒討論：

師：這位小朋友怎么了,？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點,。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了,。

幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果,，后來也肚子痛的,，還拉肚子了呢。

小結(jié)：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,，想不想知道為什么會這樣?。?/p>

2,、食物中毒有哪幾種呢,？師逐一介紹

（1）夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快,，這時候人如果吃了被細菌污染的食物,，就會得痢疾、霍亂,、傷寒等病,。這種中毒叫細菌性食物中毒。

（2）中毒還有化學性的食物中毒,。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會引起中毒,。

（3）吃了有毒的動植物，也會這樣中毒,，這種叫做有毒動植物食物中毒,。

食物中毒后，對人體健康有什么損傷呢,？凡食物中毒,，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸,、胃,，嚴重的還會損傷肝、腎等器官,，有的還可能會留下終身的病根后遺癥,。

3、發(fā)生食物中毒之后你應該怎樣做呢,？

（1）馬上用手指輕攪喉嚨,，把吃進去的東西吐出來。

（2）多喝溫開水,，促進新陳代謝,，讓有毒的物質(zhì)快速排出體外。

（3）若出現(xiàn)發(fā)燒,、上吐下瀉等癥狀,，應立刻去醫(yī)院。

4,、你們怎樣才能防止食物中毒呢,？

（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,，去除上面的細菌和農(nóng)藥。

（2）不吃生的四季豆,、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物,。

（3）不生吃海鮮、肉類，不吃編制,、腐爛的食物,。

（4）采購時注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

小結(jié)：

孩子們,，今天我們一起來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦,。希望小朋友們能記住，防止食物中毒,。