作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園法制教育教案及反思篇一

1,、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,，能用完整、流暢的語言正確表達(dá)它們的含義,。

2,、能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,。培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3、樂意參加交通游戲棋活動(dòng),，學(xué)會(huì)與同伴商量,、制定游戲規(guī)則，并在活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

孩子和家長共同收集、了解交通標(biāo)志,；教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片),，制作教學(xué)課件(piyi’)，交通事故的動(dòng)畫視頻,，自制游戲棋盤4幅,、小標(biāo)志若干、游戲骰子4個(gè),、棋子若干(紅,、黃、藍(lán),、綠汽車4組)等,，“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀若干。

三,、活動(dòng)過程

（二）播放課件,，解讀交通標(biāo)志圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生,，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。讓我們從認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志開始學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。

師：老師也找到了一些標(biāo)志,，你們認(rèn)識(shí)嗎?這些標(biāo)志告訴我們什么呢?

3、了解交通標(biāo)志的分類,。

(1)(出示課件)師：看看這些交通標(biāo)志,，它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀察和講述)

(2)教師小結(jié)：警告標(biāo)志是三角形,，黃底黑邊,，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險(xiǎn)和必須采取的措施,。禁令標(biāo)志是圓形,，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案,，表示對(duì)車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志,。指路標(biāo)志是長方形，藍(lán)底白字和白色圖案,，是用于指路的指示牌,。

4、判斷交通行為對(duì)與錯(cuò),。

(播放課件,，課件內(nèi)容有：紅燈車停；行人過馬路走斑馬線,；行人靠左走,；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍,、拍球,；過馬路跨越護(hù)欄；行人走天橋：等等)

(1)師：有這樣一群人,。你們看看他們的行為對(duì)不對(duì)?說說你的.理由,。

(2)教師針對(duì)幼兒的回答適時(shí)小結(jié)。

幼兒園法制教育教案及反思篇二

春天真美麗

春天是個(gè)美麗的季節(jié),。春天像個(gè)害羞的小姑娘,，躲躲藏藏，不易被孩子們發(fā)覺,，我們要仔細(xì)地尋找她留下的蛛絲馬跡,。由此，我設(shè)計(jì)了“春天真美麗”這一主題，通過這個(gè)活動(dòng)讓讓幼兒到外面呼吸一下新鮮空氣,，感受春天的氣息,。讓幼兒親手培育、照顧自然角的小植物,，親身感受到了春天的來臨,，并鼓勵(lì)孩子用較完整的語言講述,，感受春天的美麗,。

1、能主動(dòng)地收集各種關(guān)于春天到來的氣息,，并且敢于用自己的語言在集體面前做自己的闡述,。

2、在社會(huì)實(shí)踐中,，體驗(yàn)人與環(huán)境相互依存的關(guān)系,。并且通過這些活動(dòng)感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛大自然的情感,。

3,、學(xué)會(huì)用美術(shù)作品表現(xiàn)春天，通過學(xué)習(xí)繪畫表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情,。

4,、在春游中通過購買物品，培養(yǎng)幼兒的交往能力,。通過在活動(dòng)中嘗試解決困難,，提高分析問題、解決問題的能力,。

環(huán)境布置

1,、用幼兒在主題活動(dòng)中的指紋畫、吹畫和折紙作品小花豐富后墻和外墻,。

2,、語言區(qū)投放關(guān)于春天知識(shí)的圖書、掛圖,、和漢字游戲字卡,。 家長工作

幫助收集、查閱有關(guān)春天的知識(shí)材料,，并且提供資料給大家共享,。 通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個(gè)別談話,，鼓勵(lì)家長利用休息日帶孩子踏青,、去放風(fēng)箏等等，幫助幼兒更好的完成教育目標(biāo)。

活動(dòng)一春天的花兒 活動(dòng)目標(biāo)：

會(huì)用指紋畫表達(dá)春天的小花 掌握指紋畫的步驟和方法

發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對(duì)大自然的熱愛情感 活動(dòng)準(zhǔn)備：

顏料,、顏料盒,、美術(shù)畫紙若干 活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握指紋畫表現(xiàn)花朵的方法

活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花 活動(dòng)過程： 談話導(dǎo)入

幼兒園法制教育教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主,，并了解找失主的方法,。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情,，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾情景表演

活動(dòng)過程：

一、引起興趣,，引出課題,。

師：今天，老師要來變個(gè)魔術(shù),，你們想看嗎,？

二、基本部分：

（一）情景表演,，讓幼兒了解小貓丟了東西著急,、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問：

1,、小貓丟了什么,？心里怎么樣？（著急,、難過）

2,、誰撿到了帽子？（小兔）

3,、小兔撿到了帽子是怎么做的,？（他說了什么？）

4,、集體練習(xí)：請(qǐng)問,，這是你丟的帽子嗎？

教師小結(jié)：把帽子還給了小貓,，小貓可高興了,，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興,，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),，拾到東西要還給別人。

（二）討論,，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西,、拾到東西還給別人等情況下的不同情感,。

（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么,？心里怎樣,？

（2）你丟了東西，別人拾了還給你,，你心里怎樣,？

（三）情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī),，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂,。

（1）提問：小動(dòng)物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣,？看見他們難過你的心里

（3）幼兒找東西,。

（4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們,，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來謝謝我們的,，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣,？（做一做高興的樣子,，笑一笑）

（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的,，說了什么話？

4,、幼兒討論

（1）拾到了東西為什么要還給別人,？

（a）人家會(huì)難過,，會(huì)著急,。

（b）不是自己的東西不能拿。

（2）（表揚(yáng)自己）

討論：找不到失主的東西該怎么辦呢,？

（四）結(jié)束：

教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西,，還給了他們,，心里非常高興,，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西,。

幼兒園法制教育教案及反思篇四

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人際交往的重要性

2,、教會(huì)學(xué)生如何與人進(jìn)行交往

教學(xué)方式：游戲法、講述法

課前準(zhǔn)備：紙

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

授課對(duì)象：高二理（1）學(xué)生

同學(xué)們,，在上課之前,，我們先來做個(gè)小游戲,，放松一下，“妙手生花”,。 1．妙手生花

（1）請(qǐng)同學(xué)們拿好手中的紙,，根據(jù)老師的指示進(jìn)行操作，活動(dòng)過程中大家獨(dú)立完成,，不能提問,，同學(xué)之間也不能相互偷看,。

（2）教師請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以下指示進(jìn)行操作,。

把紙上下對(duì)折 再把它左右對(duì)折

在左上角撕掉一個(gè)邊長為2厘米的等腰直角三角形 再左右對(duì)折一下 然后上下對(duì)折

最后在右上角撕掉一個(gè)半徑為2厘米的扇形

2．討論：為什么同樣的操作指令會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果？

3．教師總結(jié)

不能說話,，沒有溝通，我們就只好根據(jù)自己的猜測(cè)來各行其是,，但往往是別人說的和我們自己想的不一樣，缺乏溝通,，就會(huì)導(dǎo)致彼此的不理解,，那么,，同學(xué)們,，在平時(shí)生活中,，我們是不是也會(huì)埋怨別人不理解我們，包括我們最親的人,、我們的父母,，因?yàn)閯e人的不理解,，使我們會(huì)因?yàn)榻煌鴰砗芏嗟臒馈：?，今天我們就來一起探討一下人際關(guān)系的話題,，我們今天的`主題是：放你的真心在我的手心,。

相信你們的家長、老師都會(huì)經(jīng)常對(duì)你們說，現(xiàn)在最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。但對(duì)于青少年來說,，我覺得還有一項(xiàng)很重要的任務(wù)，就是學(xué)會(huì)人際交往,，獲得友誼。作家肖伯納曾經(jīng)比喻說：如果你有一個(gè)蘋果,，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，每個(gè)人還是只有一個(gè)蘋果,；如果你有一種思想,，我有一種思想,，彼此交換,，我們每個(gè)人就有了兩種思想,。

這個(gè)格言說明了通過社交建立良好的人際關(guān)系后,，人就能以各種方式迅速地獲得信息，人際交往比從書本獲得信息有內(nèi)容更廣泛,，渠道更直接，速度更迅速等特點(diǎn)。這樣也就說明了人際交往在我們的日常生活中是很重要的,。那么它有哪些重要性呢？（學(xué)生發(fā)言）

學(xué)生討論,，或以生活中的例子來談?wù)劇?/p>

受歡迎的人的特點(diǎn)：自尊,、尊重他人,、寬容待人、虛心 ,、坦誠,、熱情,。

技巧一：愉快地接納別人

手指比較：現(xiàn)在每位同學(xué)伸出自己的右手，看看那這五個(gè)指頭,。

你們說,，哪個(gè)手指頭最短？他們各有什么不同,？——拇指,，長短不一。（討論與提問）

數(shù)數(shù)看每根手指的關(guān)節(jié)數(shù),，有什么不同,？——拇指一個(gè)，其他手指兩個(gè),。（討論與提問）

我們對(duì)比完之后,，大家有什么感想？從中學(xué)到了什么,？（提問學(xué)生回答）

其實(shí),，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的寓意是很豐富的，而今天老師想通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)來教會(huì)大家人際交往的第一招——愉快地接納別人,。手指比較與愉快地接納別人有何聯(lián)系,？】（學(xué)生回答），老師補(bǔ)充：人的手指長短不一,，各有各的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),。更何況兩個(gè)人之間呢？俗話說：尺有所短,，寸有所長,。正如這世上找不到兩片相同的樹葉一樣，在現(xiàn)實(shí)生活中找不到完全一樣的人,。足可見人與人之間是存在差異的,。一個(gè)人身上可能有一些長處和短處，而另一個(gè)人身上又可能有另一些長處和短處,，這就需要我們以一種愉快而滿意的態(tài)度去接納別人,。也就是說，對(duì)別人不但要有一顆寬容心,，更要愉快地接受,，要懂得發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn),，把別人看成是有價(jià)值的、值得尊敬的人,。

技巧二：學(xué)會(huì)傾聽

同學(xué)們,，西方有句名言，上帝分配我們兩只耳朵,，而只給我們一張嘴巴,。有誰知道，上帝為什么在我們臉上裝一個(gè)嘴巴,，在臉的兩側(cè)裝兩只耳朵？那是因?yàn)槿嗽谑澜缟弦c人交往更好地理解他人,，就是要通過嘴巴說和用耳朵聽來達(dá)到交流,、溝通和理解的。而做一個(gè)合格的聽眾在人際交往中就顯得更為重要,。

一個(gè)合格的聽眾要掌握下面五條基本要素：

1．誠心：抱著謙虛的態(tài)度聽

2．專心：仔細(xì)地聽,，不要三心二意

3．用心：捕捉對(duì)方話語中的涵義或言外之意

4．耐心：不要輕易插嘴

5．應(yīng)心：給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，鼓勵(lì)對(duì)方說下去

技巧三：學(xué)會(huì)表達(dá)自己

西方有一句名言：“失足尚可挽回,，失言無法補(bǔ)救”,。下面我們來欣賞情景短劇《說話的藝術(shù)》，看看“失言”會(huì)帶來什么要的后果,。

有一個(gè)人為了慶祝自己四十歲生日,，特別邀請(qǐng)了四個(gè)朋友，在家中吃飯慶祝,。

三個(gè)人準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了,。只剩一人，不知何故,，遲遲沒有來,。

這人有些著急，不禁脫口而出：“急死人啦,！該來的怎么還沒來呢,？”

其中有一人聽了之后很不高興，對(duì)主人說：“你說該來的還沒來,，意思就是我們是不該來的,，那我告辭了，再見,！”說完,，就氣沖沖地走了。

一人沒來,，另一人又氣走了,，這人急得又冒出一句：“真是的,，不該走的卻走了?！?/p>

剩下的兩個(gè),，其中有一個(gè)生氣地說：“照你這么講，該走的是我們啦,！好,，我走?！闭f完,，掉頭就走了。

又把一個(gè)人氣走了,。主任急得如熱窩上的螞蟻,，不知所措。

最后剩下的這一個(gè)朋友交情較深,，就勸這人說：“朋友都被你氣走了,，你說話應(yīng)該留意一點(diǎn)?！?這人很無奈地說：“他們?nèi)`會(huì)我了,，我根本不是說他們?！?/p>

最后這朋友聽了,，再也按捺不住，臉色大變道：“什么,！你不是說他們,，那就是說我啦！莫名其妙,，有什么了不起,。”

說完,，鐵青著臉走了,。

問題：

1．大家從中受到一些啟發(fā)了嗎？

2．表達(dá)的藝術(shù)有哪些,？

技巧四：學(xué)會(huì)換位思考,，站在對(duì)方的角度看問題

“很多人在處理問題和與人交往的時(shí)候，總是立足于自我的立場(chǎng),，考慮更多的是什么的利益和需要,，卻總是很少關(guān)心他人的需要，更別說是從別人的立場(chǎng)來看問題了,。這樣這就造成了人際溝通中的理解發(fā)生障礙和阻塞,。我們平?？傉f別人不理解自己，自己也不理解別人,，主要就是由于我們沒有站在對(duì)方的角度來看問題造成的,。要做到換位思考，在考慮問題之前,，我們先問自己下面幾個(gè)問題”

換位思考四步曲：

第一步：如果我是他,，我需要的是

第二步：如果我是他，我不希望

第三步：如果我是對(duì)方,，我的做法是

第四步：我是在以對(duì)方期望的方式對(duì)他嗎,？

要了解一個(gè)人,，除非你站在他的立場(chǎng)上體會(huì)他的心情,，否則很難真正了解。 ——哈潑·李

技巧五：學(xué)會(huì)贊美別人

誰不想讓人贊美,？誰不希望別人重視自己的存在？不論何時(shí)何地,，我們都可以運(yùn)用贊美,。會(huì)贊美別人是一種了不起的能力。怎樣才算是會(huì)贊美別人呢,？這是需要一定的技巧的,。

1．要能把握準(zhǔn)確。假如一個(gè)女同學(xué)的相貌平平,，可是你硬要說她很漂亮,，美若西施，她聽了未必會(huì)高興,。你可以贊美她其他真實(shí)的方面,，如學(xué)習(xí)好、心地好,、性格好等,。

2．要具體。

3．要真誠,。贊美的語言必須是由衷的,，而不是虛假的，言不由衷的贊美只會(huì)讓人生厭,。

游戲：要求學(xué)生贊美自己的同桌（1分鐘時(shí)間）,；

讓同學(xué)們說出被人稱贊的感受并分析當(dāng)稱贊別人時(shí)自己的感受與得失

技巧六：給人以微笑

技巧七：熱心助人

同學(xué)們想想還有沒有其他的交往技巧可以和大家分享呢？

今天我們學(xué)習(xí)了怎樣和別人相處,，這是一種健康心理,，合理恰當(dāng)?shù)娜穗H交往,，可以維護(hù)和促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，做到同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,、相互敬重、和睦相處,。如果你的朋友愿意放他真心在你的手心,，那么我相信你是一個(gè)值得你的朋友信任的人，讓我們都能成為用雙手捧住朋友那顆＂真心＂的人吧,！

幼兒園法制教育教案及反思篇五

春天是個(gè)美麗的季節(jié),。春天像個(gè)害羞的小姑娘，躲躲藏藏,，不易被孩子們發(fā)覺,，我們要仔細(xì)地尋找她留下的蛛絲馬跡。由此,，我設(shè)計(jì)了“春天真美麗”這一主題,，通過這個(gè)活動(dòng)讓讓幼兒到外面呼吸一下新鮮空氣，感受春天的氣息,。讓幼兒親手培育,、照顧自然角的小植物，親身感受到了春天的來臨,，并鼓勵(lì)孩子用較完整的語言講述,，感受春天的美麗。

1,、能主動(dòng)地收集各種關(guān)于春天到來的氣息,，并且敢于用自己的語言在集體面前做自己的闡述。

2,、在社會(huì)實(shí)踐中,，體驗(yàn)人與環(huán)境相互依存的關(guān)系。并且通過這些活動(dòng)感受大自然的美,，培養(yǎng)熱愛大自然的情感,。

3、學(xué)會(huì)用美術(shù)作品表現(xiàn)春天,，通過學(xué)習(xí)繪畫表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情,。

4、在春游中通過購買物品,，培養(yǎng)幼兒的交往能力,。通過在活動(dòng)中嘗試解決困難，提高分析問題、解決問題的能力,。

環(huán)境布置

1,、用幼兒在主題活動(dòng)中的指紋畫、吹畫和折紙作品小花豐富后墻和外墻,。

2,、語言區(qū)投放關(guān)于春天知識(shí)的圖書、掛圖,、和漢字游戲字卡,。家長工作

幫助收集、查閱有關(guān)春天的知識(shí)材料,，并且提供資料給大家共享,。通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個(gè)別談話,，鼓勵(lì)家長利用休息日帶孩子踏青,、去放風(fēng)箏等等，幫助幼兒更好的完成教育目標(biāo),。

活動(dòng)一春天的花兒活動(dòng)目標(biāo)：

會(huì)用指紋畫表達(dá)春天的小花掌握指紋畫的步驟和方法

發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對(duì)大自然的熱愛情感活動(dòng)準(zhǔn)備：

顏料,、顏料盒、美術(shù)畫紙若干活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握指紋畫表現(xiàn)花朵的方法

活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動(dòng)過程：談話導(dǎo)入

幼兒園法制教育教案及反思篇六

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己,。《新綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,。從小讓幼兒懂得交通安全知識(shí),，養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習(xí)慣，對(duì)孩子來說可以受益終生,。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活,，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,，為所有在園幼兒的健康成長服務(wù),。”為此我設(shè)計(jì)了這個(gè)中班的安全教育活動(dòng),。

1.讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

2.讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1、事先在戶外布置馬路場(chǎng)景：人行道,，斑馬線,、紅綠燈，十字路口,，天橋,。

2、兒童自行車兩輛,、騎車方向盤四個(gè),、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙,。

3,、多媒體課件：

(1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點(diǎn)被車撞到,。

(2)兔寶寶不看紅綠燈,，想沖到馬路對(duì)面去，被媽媽給拉住了,。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過過路了,。

一、教老師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩,，激發(fā)孩子的興趣,。

老師問：“小朋友們，今天老老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩,，你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧!”

場(chǎng)景一：老老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前,。

老師問：

(1)“小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀?”

(2)“為什么要走這條路呢?”

請(qǐng)幼兒自由觀察,，討論,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。

老師：我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩。)

場(chǎng)景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口,。

老師問：“小朋友們,，我們要過馬路了，應(yīng)該怎么走?”“這個(gè)路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”

通過老老師提問,，幼兒觀察,，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,，黃燈要減速”。

場(chǎng)景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋,。

老師問：“小朋友們,，這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?”

通過老老師的提問，幼兒自由討論回答,，教老師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠,?！?/p>

順利到達(dá)兒童樂園之后，老老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈,，老老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答，看看誰最能干!老老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),。

二,、幼兒觀看課件。

1,、組織觀看課件(一),。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上,。

老師問：

(1)“小朋友們,，這個(gè)動(dòng)畫片中有誰呀?”

(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”

(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”

(4)“小朋友，如果你是兔寶寶,，你會(huì)怎樣做呢?”

請(qǐng)幼兒自由回答,，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢,，完整,。綜合幼兒的回答，教老師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險(xiǎn)了,，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”,。

2、組織幼兒觀看課件(二),。

兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了,。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家,。

(1)“小朋友們,，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”

(2)“媽媽是怎樣做的?”

(3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”

請(qǐng)幼兒通過觀察畫面自由回答，教老師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答,，教老師進(jìn)行小結(jié)。

三,、模仿游戲,，體驗(yàn)生活。

“小朋友們,，我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦,，一定要遵守交通規(guī)則!”老老師請(qǐng)小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人,，有騎自行車的人,，有開汽車的人，老老師拿著紅綠燈,，請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲,，鼓勵(lì)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲,。游戲之后,，教老師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則,，行人要走人行道,，紅燈停，綠燈行,，黃燈要減速,。過馬路要走斑馬線，走天橋呢,，一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上,，可千萬不能推和擠哦,。”

四,、延伸活動(dòng)：

(1)教老師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中,，讓幼兒自由游戲，

(2)請(qǐng)家長利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育,，并處處以身作則影響孩子,。

課后反思：

本次活動(dòng)通過豐富的教學(xué)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在游戲中提高了交通安全意識(shí),，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。讓孩子在玩中學(xué)。這次活動(dòng)對(duì)孩子來說教育意義很大,，也體現(xiàn)了活動(dòng)的重要性,。本次活動(dòng)課堂氣氛非常活躍,，體現(xiàn)了活動(dòng)的真實(shí)性和開放性,。

幼兒園法制教育教案及反思篇七

由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)峻,，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生,，常常會(huì)在不知情的狀況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的學(xué)問也很淡薄,。由于缺少法律意識(shí),，在自身受到損害時(shí)不知道用法律武器愛護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì),，教育青少年要知法懂法,，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生,。

1,、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解,、交通安全的重視,。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng),，使同學(xué)們了解一些根本的交通規(guī)章及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為標(biāo)準(zhǔn)的良好的'行為習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)交通安全學(xué)問的學(xué)習(xí),，遵守交通法規(guī),。

2,、組織各種違法行為的教育案例,，增加遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),，加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)。

爭(zhēng)論法案例法情景劇表演

1,、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律學(xué)問,、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品,、學(xué)唱歌曲,、挖掘班級(jí)才藝展現(xiàn)的學(xué)生。

2,、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持,。

3、制作ppt課件,。

1,、通過小品展現(xiàn)學(xué)習(xí)法律至少得重要性。

2,、看交通安全的視頻進(jìn)展法律,、安全常識(shí)問題搶答，班級(jí)學(xué)生展現(xiàn)小快板《做個(gè)守法的好少年》,。

3,、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為,，查找解決的對(duì)策,。

4、班級(jí)宣誓,，爭(zhēng)做知法懂法合格小學(xué)生,。

5、班主任寄語,。

6,、合唱班歌。

幼兒園法制教育教案及反思篇八

xxxxxxxxxx

20xx年xx月xx日至xx月xx日

組長：

副組長：

組員：

1,、進(jìn)行教師集中學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)。

2,、開展一次班級(jí)法制主題教育活動(dòng),，要求各班有活動(dòng)教案、總結(jié)及反思,。

3,、各班通過粘貼法制宣傳標(biāo)語或手抄報(bào),，向家長宣傳遵紀(jì)守法知識(shí)。

4,、發(fā)放法制宣傳致幼兒家長的一封信,。

1、認(rèn)真組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，根據(jù)文件要求制訂好活動(dòng)方案,，從普法宣傳員到宣傳內(nèi)容等多方面為幼兒園提供好服務(wù),。高度重視教育月活動(dòng)，按照本方案要求,，責(zé)成專人負(fù)責(zé),，精心組織，認(rèn)真部署,。

2,、圍繞主題，突出重點(diǎn),。緊密結(jié)合本園實(shí)際,，利用多種形式，開展針對(duì)性,、實(shí)用性強(qiáng)的法制宣傳教育,，把普法安全教育工作引向深入，提高廣大師幼學(xué)法,、守法意識(shí)和運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力,。

3、廣泛宣傳,，形成聲勢(shì),。要在幼兒園“校園動(dòng)態(tài)欄”、班級(jí)“家園聯(lián)系欄”等地懸掛法制宣傳掛圖,，多種形式,，廣泛開展法制教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師幼的守法,、維權(quán)和自我保護(hù)意識(shí),，加大教育月活動(dòng)的宣傳力度。

4,、活動(dòng)結(jié)束后,，將活動(dòng)方案及活動(dòng)總結(jié)及時(shí)上報(bào)。

幼兒園法制教育教案及反思篇九

今年是實(shí)施“六五”普法規(guī)劃的開局之年,，為深入貫徹黨的十八屆四中全會(huì)會(huì)議精神,，繼續(xù)抓好“六五”普法規(guī)劃的落實(shí),，大力宣傳憲法和法律，弘揚(yáng)法治精神,，深入推進(jìn)法制宣傳教育，增強(qiáng)全體師生的法律意識(shí)和法制觀念,，提高教師的,。法律法規(guī)知識(shí)水平和自覺運(yùn)用法律法規(guī)來規(guī)范自身行為的能力，維護(hù)合法權(quán)益,，培養(yǎng)懂法,、守法的好娃娃，促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的順利開展,。結(jié)合我園實(shí)際,，特制定本方案。

堅(jiān)持以鄧小平理論,，“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，緊密結(jié)合我園教育工作實(shí)際，圍繞提高廣大師生法律意識(shí),，維護(hù)學(xué)園正常教育教學(xué)秩序,，全面推進(jìn)“六五”普法和依法治園進(jìn)程，為我園創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境和法制氛圍,。

“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,，大力弘揚(yáng)法治精神”

20xx年12月5日至12月9日。

1.學(xué)園在顯要位置懸掛法制宣傳標(biāo)語和宣傳口號(hào),，營造濃厚的宣傳氛圍,。

2.利用國旗下講話、早談,、教育活動(dòng),，以法制教育為主題的宣傳欄、家教園地及qq論壇等各種形式,，廣泛開展宣傳活動(dòng),。

3.組織廣大教職工利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》,、《社會(huì)主義法治理念讀本》,、《“五五”普法教師讀本》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《道路交通安全法》等法律法規(guī),，提高法律意識(shí)和依法執(zhí)教水平,。同時(shí),，組織全體教職員工進(jìn)行法律知識(shí)考試。

4.請(qǐng)法制輔導(dǎo)員進(jìn)行一次法制專題講座,。重點(diǎn)進(jìn)行憲法,、道路交通安全等法律法規(guī)的'宣傳教育，使廣大教師提高交通安全意識(shí),，自覺抵制交通違法行為,。

5.堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的原則,，以交通安全教育進(jìn)園為抓手,，各年段以班為單位對(duì)幼兒進(jìn)行一次“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”的主題教育活動(dòng),，利用教學(xué)活動(dòng),，生活活動(dòng)，游戲活動(dòng)等幼兒喜聞樂見的形勢(shì),，促使幼兒熟記最基本的交通標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，掌握交通安全常識(shí),，明確遵守交通規(guī)則的重要性,，教育幼兒從小知道珍愛生命，平安出行,。切實(shí)提高幼兒交通安全和自我保護(hù)意識(shí),，培養(yǎng)文明交通的良好習(xí)慣，最大限度地預(yù)防交通事故的發(fā)生,，保證幼兒快樂健康成長,。

6.各班與幼兒家長簽訂“交通安全責(zé)任書”，提高家長接送幼兒的交通安全意識(shí),，保證幼兒的人身安全,。

組長：(全面負(fù)責(zé))

副組長：(具體負(fù)責(zé)方案制訂、相關(guān)工作布置,、資料上報(bào))

組員：

幼兒園法制教育教案及反思篇十

1,、明白飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對(duì)人體有害,。

2,、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，明白多喝白開水的好,。

3,、有初步的保健意識(shí)。

多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）

1、通過談話,，了解幼兒對(duì)飲料的認(rèn)識(shí),。

教師：

你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的飲料,？

你為什么喜歡喝飲料,？多喝飲料對(duì)身體有好處嗎？

2,、了解飲料中的多種成分,。

在我們喝的飲料中，有哪些配料呢,？

教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料,。

3,、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多,。

提問：兒歌中說了些什么,？你覺得喝飲料能解渴嗎？

讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)并敢于闡述自己的想法,，教師在過程中注意傾聽,，啟發(fā)幼兒對(duì)如果自己不了解的問題能夠問老師也能夠問同伴，還能夠回家后與爸爸媽媽進(jìn)行討論,。

4,、師生討論：如果飲料喝多了，會(huì)怎樣樣,？

教師提問：飲料解渴嗎,？如果飲料喝多了，人會(huì)變得怎樣樣,？對(duì)我們的環(huán)境又有什么影響,？

使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了,，人會(huì)變得胖,，不利于身體運(yùn)動(dòng)和健康。

幼兒園法制教育教案及反思篇十一

2,、分組交流：通過這個(gè)案例,，我們想說什么？

3,、全班交流,。

1、組織小組活動(dòng)；

2,、在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上再進(jìn)行補(bǔ)充和歸納,。

3、出示《兒童權(quán)利公約》,，組織學(xué)生學(xué)生自學(xué),；

過渡：有了這些法律武器，我們就要用好它,。

1,、小組交流——我知道：為了保護(hù)我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規(guī),，簽署了哪些國際條約,。

2、學(xué)習(xí)《兒童權(quán)利公約》;

3,、學(xué)生作介紹,；

1、組織閱讀教材p49上的三幅圖,，并討論,；

2、認(rèn)真聽取學(xué)生的發(fā)言,，并隨機(jī)出示相關(guān)的法律法規(guī)條文,。

3、小結(jié)：通過辨析活動(dòng),，我們懂得了應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己合法的權(quán)益,。

1、四人小組討論,，遇到這樣的情況,，我們?cè)撛趺崔k？

任選下面一題：

(1)有人在公共場(chǎng)合禁止吸煙的地方吸煙,。

(2)家長未經(jīng)孩子的同意,，看孩子的日記和信件；

(3)出版社不向兒童支付稿費(fèi)和樣書,。

2,、全班交流；