總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

遠程教育管理員工作總結(jié)篇一

本學期的教學工作已經(jīng)開始，為了在本學期更好地利用遠程教育資源和遠程教育手段,，特制定遠教工作計劃如下：

一,、每天抽取一定的空余時間加強對遠程教育的學習，保證學習的時間,。

二,、加強理論知識的學習，對其重要的知識加以歸納整理,，把學到的理論知識用在科學教學上,，多次反復練習做到理論和實踐相結(jié)合，從而促進自身教學的不斷提高,。

三,、充分地利用網(wǎng)絡(luò)教學資源，豐富自己的教學內(nèi)容和形式,，激發(fā)學生的學習興趣,，在開發(fā)課程資源時，充分利用信息和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),，學習別人先進的教學方法,。

四、積極主動的聽同事的多媒體教學課,，向他們學習討教,，認真做好聽課記錄，把學到的知識用到科學教學中,，改變過去的傳統(tǒng)教學方法。

五,、利用計算機和多媒體教學軟件去探索新的教學模式,、教學方法和教學技巧，促進學生的個性化學習,，使學生對科學學科產(chǎn)生濃厚的興趣,，通過形象生動的畫面讓學生學習起來更直觀,。

總之，在今后的教學中,，我要利用好遠程教育手段激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,，使之樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,，發(fā)展學生的自主學習的能力和合作精神,，形成一定的綜合能力，從而提高教學質(zhì)量,。

遠程教育管理員工作總結(jié)篇二

遠程教育使用個人工作總結(jié)

遠程教育豐富的教學資源,，能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學理念，開闊我們的視野,，優(yōu)化我們的教學手段,，提高課堂教學效率，促進學校的教育教學發(fā)展,。是縮短城鄉(xiāng)教育差距的有效途徑,。將遠程教育資源運用于教育教學已是必然。在此就我在遠程教育資源的應(yīng)用方面談?wù)勛约旱捏w會,。

二,、教育教學工作：

1、合理利用資源擴充課時容量,，提高教學效率

合理適度的運用多媒體來輔助教學,，能在有限的教學時間內(nèi)大幅度地增加實踐練習的數(shù)量，突出教學重點,，提高語言信息的活動強度,，節(jié)省教學時間。在初中英語課堂教學中,，可以充分利用學生的年齡特點,，激發(fā)學生的學習潛力?？梢詫崿F(xiàn)單元的整體教學,，或跨單元的對比教學。也可以根據(jù)教材內(nèi)容有的放矢地增加一些課外知識,，擴充學生的知識面,，對課本起到補充作用。

2,、運用遠程教育資源提高學生的學習興趣,。

興趣是最好的老師，一堂成功的教學課,，學生的學習興趣是十分重要的,，多媒體教學是我們的好幫手,，遠程教育資源更是我們的良師益友。恰當?shù)剡\用遠程教育資源進行教學比“一張黑板,，一本教材和教學參考書,，一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學生快速,、高效的獲取知識,，發(fā)展思維。（1）,、運用現(xiàn)代遠程教育資源吸引學生,，導入課題。進行新課的教學時,，在導入中,，枯燥的講解無法激起學生的興趣，也不能充分發(fā)揮學生學習的主動性,。那么,，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能像磁古石一樣吸引學生,，并使其受到感染和教育（2）,、運用現(xiàn)代遠程教育資源，介紹背景,。學習某些課文,，需要學生了解時代背景，而這些知識大多數(shù)離學生的生活比較遠,。而遠程教育資源就可以解決這個問題,。（3）、運用遠程教育資源創(chuàng)設(shè)課堂情景,。在課堂教學中,，運用現(xiàn)代遠程教育資源創(chuàng)造與渲染氣氛，調(diào)動學生的感覺器官和思維器官,，使他們盡快的進入情境,，啟發(fā)學生展開想象和聯(lián)想，這時教師就可以設(shè)置懸念,，讓學生帶著疑問開始新課的學習,，提高了課堂教學的效果。

3,、充分利用遠程資源和多媒體活躍課堂氣氛,，鞏固教學內(nèi)容，增強學習的趣味性

學生學習的過程中，需要記憶的客觀內(nèi)容是繁雜的,，在特定的時間內(nèi)，學生總是會有選擇地以少數(shù)內(nèi)容作為感知對象,，把它們從背景知識中區(qū)分出來,，從而對它們作出清晰的反映。學生要把感知的對象從背景中分出,，依賴于對象背景的差別,、對象各部分的組合和對象的活動性。根據(jù)這一心理學原理,，在課堂上為了突出某一內(nèi)容,，就需要加強這一內(nèi)容和其他內(nèi)容之間的差別，或把這一內(nèi)容設(shè)為活動的感知對象,。把這些理論運用到課堂教學中,，加深學生對重點、難點的注意和記憶,，鞏固教學內(nèi)容,，利用多媒體，把它設(shè)置成“飛入”,、“切入”,、“螺旋”等動畫效果以及 “打字”、“機關(guān)槍”,、“爆炸”,、“打碎玻璃”、“風鈴”等聲音效果,，同時把重點,、難點設(shè)成彩色文字。這樣通過多媒體使音像緊密結(jié)合更具直觀性,，同時使語言與語境相結(jié)合,，從而使學生有身臨其境之感，讓學生在玩中學,，學中玩,，既增加了學習的興趣，又活躍了課堂氣氛,。

通過遠程教育資源的運用,，能大大激發(fā)學生的學習興趣，它能使學生及時了解自己的學習情況,，不斷受到教學成果的激勵,，從而以更大的熱情投入到教學活動中。它能使教師提高自己的能力，迅速,、準確地獲得學生的反饋信息,，從而調(diào)整教學內(nèi)容和教學節(jié)奏。只要運用得當,，遠程教育資源在學校教育教學中的重要作用是舉足輕重的,。我們應(yīng)該站在歷史的高度，站在為國家培養(yǎng)新世紀人才的高度,，運用好遠程教育資源,。

遠程教育管理員工作總結(jié)篇三

2012年現(xiàn)代遠程教育推廣使用

工作總結(jié)

本學期的遠程教育工作，在縣教育局,、學校領(lǐng)導的指導下,，得以順利展開，老師們使用遠程教育設(shè)備服務(wù)教學的規(guī)模,、效度增強了不少?，F(xiàn)將本學期遠教工作簡略總結(jié)如下。

一,、設(shè)備的運行和使用情況

設(shè)備使用良好,，故障都能及時排查

二．制度建設(shè)

根據(jù)學校安排部署，結(jié)合學校實際制定了《遠程教室管理制度》,、《遠程教育教師使用制度》,、《遠程教育室安全管理制度》、等遠程教育工作制度,，使設(shè)備的使用更加規(guī)范,。

三、教師培訓

本學期加大了對教師的培訓力度,，學期初制定了切實可行的培訓計劃,，根據(jù)計劃采用自學與集中培訓相結(jié)合的形式，對全體教師進行提高培訓,，至目前,，大多數(shù)教師學會了電子表格和word的操作技巧，比如表格的設(shè)計,、數(shù)據(jù)的分類,、匯總、統(tǒng)計還有文檔的編輯打印等,，對于設(shè)備上出現(xiàn)的一些常見的簡單故障,，很多老師都能夠自己解決了。

四,、制定各種表冊,。

為了使遠教項目工作落到實處,，根據(jù)學校的有關(guān)規(guī)章制度來制定各種表冊，如：財產(chǎn)登記表,、收錄資源登記表,、資源使用登記表、,、軟（硬）件借還記載表和各種培訓記載表等,，用以記錄接收、應(yīng)用,、研究遠教資源的一系列活動，使我校遠教資源的應(yīng)用落到實處,。

五,、加強了硬件投入，為充分應(yīng)用遠教資源提供條件,。

我校在現(xiàn)有條件下如何充分應(yīng)用遠教資源,，最大限度的發(fā)揮遠教資源在教育教學中的作用。學校努力克服困難,，完善了遠程教育電教室的硬件投入,，盡最大程度地加大投入，以保證教師的正常教學,。

六,、充分發(fā)揮項目教師的主導作用。

學校要求項目教師認真做好項目資源的接收,、下載和登記工作,；刻錄有價值的課件、同步課堂,、示范課等優(yōu)秀資源,，以備教師上課時應(yīng)用；利用遠教項目資源加強校本培訓工作的開展,，不斷提高教師的信息素養(yǎng)和實踐操作能力,；對光盤資源的借還即時進行登記，并宏觀調(diào)控,；加強網(wǎng)絡(luò)維護,，保證網(wǎng)絡(luò)暢通無阻。

七,、今后工作設(shè)想

現(xiàn)代遠程教育推廣使用是一項長期,、艱巨、復雜的工作,，如何更好地使用這一先進的教育資源,，我們的將從以下幾方面去努力：

1,、進一步明確責任，搞好設(shè)備故障的及時報修工作,，使得遠程教育設(shè)備得以正常運轉(zhuǎn),。

2、建立健全遠程教育管理人員的考核辦法,，搞好教師正常使用遠教設(shè)備的培訓工作,。

查甫中心學校

2012年11月

2012年現(xiàn)代遠程教育推廣使用

工作總結(jié)

查甫中心學校

遠程教育管理員工作總結(jié)篇四

個人遠程教育工作總結(jié)

ｘｘｘ鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在特區(qū)委組織部、遠程辦的指導下,，以遠程教育工作培訓計劃為出發(fā)點,，充分利用遠教設(shè)備及資源，本著“讓干部經(jīng)常受教育,，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路,，使得我鄉(xiāng)遠程教育工作在諸多方面取得了新的進展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、基本概況

ｘｘｘ鄉(xiāng)地處六枝特區(qū)西部,，距特區(qū)政府所在地34.6公里，全鄉(xiāng)轄xxxx行政村,，總?cè)丝?255xxxx,，個人遠程教育工作總結(jié)。現(xiàn)有中學一所,，完小4所,，教學點xxxx。我鄉(xiāng)完成建設(shè)壩子村播放點xxxx,，鄉(xiāng)小學,、鄉(xiāng)中學xxxx。自2003年11月相繼建成,，堅持標準化,、實用化，達到“五防,、五好”標準要求,。

二、主要舉措

(一)加強組織領(lǐng)導

1,、為加強對我鄉(xiāng)壩子村遠程教育工作的領(lǐng)導,，成立了鄉(xiāng)村

兩級領(lǐng)導機構(gòu)。鄉(xiāng)領(lǐng)導小組由分管副書記任組長,，黨政辦負責人任副組長,，相關(guān)站所負責人為成員。村領(lǐng)導小組由村黨支部書記任組長,，村委會主任為副組長,，支部,、村委其他人員為成員。

2,、明確鄉(xiāng)村遠程專兼職管理人員,。鄉(xiāng)兼職管理人員為鄉(xiāng)黨政辦負責人，村兼職管理人員為村文書,。

(二)在站點管理方面

1,、完善硬件管理

我鄉(xiāng)遠程教育站點建在中小學、壩子村,、下麻翁村,，在特區(qū)組織部的指導下，按要求安裝了防盜門,、防盜窗,，制定了一系列站點管理制度。明確專人負責操作,，保證設(shè)備正常使用，站點管理人員能認真組織村組干部,、黨員,、群眾學習有關(guān)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，并對對培訓情況作好相關(guān)記錄,。

2,、組織培訓

通過組織培訓，讓村組干部,、黨員,、群眾熟悉掌握農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，了解黨的路線,、方針,、政策，進一步提高他們的科學文化知識,，為穩(wěn)定脫貧致富奠定了基矗

3,、開展遠程教育“三種模式”教學應(yīng)用培訓

按照特區(qū)遠教辦的要求，開展了遠程教育“三種模式”教學應(yīng)用培訓,。通過培訓,，大家對“三種模式”教學，即光盤教學,、電腦教學,、電視教學有了更深刻的理解，并掌握其技能,。

4,、配齊站點工具軟件

為全鄉(xiāng)xxxx站點配齊恢復光盤,、遠教ip、office辦公軟件,、超級解霸,、正版殺毒軟件、防火墻,、五筆輸入法,、上網(wǎng)助手等1xxxx軟件，滿足了站點對工具軟件的需求,。

5,、建立領(lǐng)導干部聯(lián)系點制度

鄉(xiāng)建立了領(lǐng)導干部聯(lián)系點制度及聯(lián)系點名單(包括領(lǐng)導姓名、職務(wù)及聯(lián)系站點),。鄉(xiāng)黨委建立了副科級以上干部領(lǐng)導聯(lián)系村工作制度,，壩子村遠程教育站點由鄉(xiāng)黨委副書記陳發(fā)文同志負責聯(lián)系，過瓦站點由黨委委員盧啟國同志負責聯(lián)系,，下麻翁站點由黨委委員文玉珍同志負責聯(lián)系,，鄉(xiāng)小學站點由政府副鄉(xiāng)長程開志同志負責聯(lián)系，鄉(xiāng)中學站點由鄉(xiāng)黨委副書記張暉同志負責聯(lián)系,。

6,、確定示范點名單

確定本鄉(xiāng)示范點名單(包括領(lǐng)導姓名、職務(wù)及聯(lián)系的站點),，我鄉(xiāng)確定的壩子村示范點由鄉(xiāng)黨委副書記陳發(fā)文同志負責聯(lián)系,，個人總結(jié)《個人遠程教育工作總結(jié)》。

(三)在資源整合方面

1,、在壩子村建立全鄉(xiāng)遠程教育中心教學資源庫

課件是開展培訓的資源保證,，我鄉(xiāng)從節(jié)約成本和資源整合角度出發(fā)，在壩子村(接收站)建立了全鄉(xiāng)遠程教育中心教學資源庫,，以實現(xiàn)全鄉(xiāng)課件資源共享,。資源庫現(xiàn)已收集各類課件2xxxx張，內(nèi)容涉及政治理論,、政策法規(guī),、市場經(jīng)濟知識、農(nóng)村經(jīng)營管理知識,、農(nóng)村先進適用技術(shù),、市場信息、科普知識,、農(nóng)村衛(wèi)生,、計劃生育、典型經(jīng)驗,、先進性教育以及小學文化教育等十余類,。

2,、組建“三支隊伍”

讓駐村干部和鄉(xiāng)直單位專業(yè)技術(shù)人員兼任輔導員。我鄉(xiāng)結(jié)合實際,，已組建了“三支隊伍”(站點操作管理隊伍,、站點教育培訓輔導員隊伍、站點農(nóng)業(yè)科技教學輔導隊伍),，并對“三支隊伍”人員變動情況及時調(diào)整,，加強對“三支隊伍”的培訓教育工作力度，讓他們認真履行工作職責,，按照操作管理規(guī)程和正規(guī)程序操作,，實行專人操作管理，站點輔導員隊伍負責對站點運作情況進行指導,，站點農(nóng)業(yè)科技教學輔導隊伍,，對站點農(nóng)業(yè)科技培訓教學情況進行輔導。

(四)在培訓方面

1,、嚴格按照年初制定的培訓計劃開展培訓

播放點每月對黨員干部群眾和學校師生培訓不少于1期,。

2、利用遠教平臺開展新型農(nóng)民科技培訓

借助遠教平臺開展新型農(nóng)民科技培訓2.9xxxx元人次,，余冊(份),，農(nóng)業(yè)實用技術(shù)資料800xxxx冊(份)，受益群眾超過250xxxx,。

三、存在的困難

1,、部分黨員干部和農(nóng)民群眾參與培訓的積極性不高

由于絕大多數(shù)有文化,、有一技之長的中青年都外出打工了，農(nóng)村剩下的都只是些沒有文化的老人,、婦女及少數(shù)中青年男子,；

再加上有些黨員干部對遠程教育重要性認識不夠，工作拖拉,，不愿花精力組織培訓,，從而導致遠程教育在我鄉(xiāng)部分村寨作用發(fā)揮不明顯。

2,、遠程教育經(jīng)費不夠

站點缺乏必須的經(jīng)費投入,村沒有自己的遠程教育站點辦公房,，設(shè)備難以找到適合的位置，按要求要進行規(guī)范化管理,，有的站點沒有投入資金安裝防盜設(shè)施,設(shè)備不安全,；有些小學師資力量不夠，導致管理員的教學課時無法縮減,，為此管理員的工作積極性受到一定影響,。學校師生多,，有些小學生意識不強，管理有一定難度,；設(shè)備的管理人員是村文書兼任,，難以物色專職管理人員；管理操作人員接受專業(yè)培訓少,，業(yè)務(wù)不強,，有些電腦問題無法處理；缺少課件,。

總的來說,，我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作還是令群眾十分令人滿意的，通過開展遠程教育,，使農(nóng)民群眾得到了實惠,，干部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展,，促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的進步,。我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務(wù)于民,。

遠程教育管理員工作總結(jié)篇五

辦好學校不但要有硬件的投入作后勁,，也要有軟件的發(fā)展作保證，抓好教師隊伍建設(shè)尤顯重要,。我們從當?shù)貙嶋H情況出發(fā),，選拔業(yè)務(wù)骨干組成現(xiàn)代遠程教育的專兼職教師隊伍，下面是小編收集整理的2019關(guān)于遠程教育個人工作總結(jié)范文,，歡迎借鑒參考,。

2019關(guān)于遠程教育個人工作總結(jié)范文(一)

利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源進行教學，是一種融自學,、函授,、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學手段為一體的教學形式,。我班的遠程教育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下,，在校園領(lǐng)導的支持下，工作開展順利,，效果明顯,。在工作中，嚴格按照計劃有關(guān)要求,，不斷完善教學設(shè)施,，用心充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規(guī)范化和科學化,，確保了遠程教育的教學質(zhì)量,，取得了較好的效果。現(xiàn)將我班2019關(guān)于遠程教育個人工作總結(jié)范文如下:

(一)認真參加遠程教育集中培訓

為了不斷提升教師的教學理論水平,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，真正實現(xiàn)資源共享。校園自開辦了“遠程教育”培訓工作,，堅持每星期一次,，真正從理論的高度引領(lǐng)了我，從教學實踐的前沿感悟了教師,，讓一位教師在學習中成長,，在成長中提高。

(二)按統(tǒng)一的計劃自主學習

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速,、比較發(fā)達的這天,，校園鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學習，并要求自己按照繼續(xù)教育要求認真自學,，撰寫讀書筆記和心得體會,，在期末上交校園，作為繼續(xù)教育的一項基本要求,。

(三)用心應(yīng)用遠和資源

本學年來,，我班用心參加上級的培訓活動。校本培訓搞得轟轟烈烈,，每學期開校初和學期末校園都要組織全校教師進行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓,，從基本操作、文字輸入與處理,、電子表格,、powerpoint制作，課件制作等方面進行了培訓,，并且要求教師充分利用每一天空堂時間主動到電教室進行操作訓練，經(jīng)過培訓,，此刻我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字(word)編寫教案,、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計校園成績,，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件,。

在校園教務(wù)處的的組織和領(lǐng)導下，我班用心開展運用優(yōu)質(zhì)教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作,。我用心利用遠教和網(wǎng)絡(luò)資源,，自制制作課件10多個，構(gòu)成了資料豐富,，形式多樣的教學課件,、教學設(shè)計資源庫,，為今后的教學研討帶給了寶貴的資源。

據(jù)校園要求,，我用心使用遠程教育資源,，提高教育教學質(zhì)量。

(四)加強學習,，刻苦鉆研

我用心自學,，并要求加強自身專業(yè)知識的學習，并不斷總結(jié)先進經(jīng)驗,，提高管理水平,。

2019關(guān)于遠程教育個人工作總結(jié)范文(二)

轉(zhuǎn)變教育思想，明確辦學方向?，F(xiàn)代遠程教育,，是一種區(qū)別于傳統(tǒng)教育的嶄新的教育模式，對我們農(nóng)村小學來說,，既是一個發(fā)展機遇,，更是一次挑戰(zhàn)，它標志著不僅要加大投入,，增加硬件設(shè)施,，滿足現(xiàn)代遠程教育的需要，而且在教育思想觀念上,、管理模式上,、教師以教學方式和學生的學習方式上都要來一個根本性的轉(zhuǎn)軌合轍，只有這樣,，才能適應(yīng)社會對各種人才培養(yǎng)的多元需求,，才能在激烈的辦學競爭中占有一席之地，把我校的教育事業(yè)推上一個嶄新的平臺?，F(xiàn)代遠程教育既是一個宣傳推介的過程,，更是一個學習和促進的過程，我們以學習帶動宣傳,，以宣傳促進對現(xiàn)代遠程教育的認識和理解,，在學習中，逐步明確現(xiàn)代遠程教育現(xiàn)代教育的聯(lián)系和區(qū)別,，從而為宣傳現(xiàn)代遠程教育打下了良好的基礎(chǔ),，整個宣傳工作，我們以現(xiàn)代遠程教育的有關(guān)文件為依據(jù),，統(tǒng)一口徑,，不虛假、不誤導，實實在在搞宣傳,，入情入微做工作,，贏得了社會良好的聲譽。

一,、加大教育投入,，完善教育設(shè)施。

從20xx年11月開始,，我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，在上級教育部門大力支持下，學校領(lǐng)導十分重視現(xiàn)代遠程教育工作,，把它列為學校發(fā)展的方向和工作的重點,，投入部分資金，統(tǒng)一購置,、dvd影碟機1臺,、遠程教育空白光盤功放機等設(shè)備設(shè)施。

二,、精選專業(yè)教師,，認真搞好培訓。

辦好學校不但要有硬件的投入作后勁,，也要有軟件的發(fā)展作保證,，抓好教師隊伍建設(shè)尤顯重要。我們從當?shù)貙嶋H情況出發(fā),，選拔業(yè)務(wù)骨干組成現(xiàn)代遠程教育的專兼職教師隊伍,，從管理到教學，從輔導到考務(wù),，做到人人有事做,，事事有人管，一個良性運作的教育教學管理網(wǎng)絡(luò)已日趨健全,。

三,、迎評和自評工作情況簡介

我校開展的現(xiàn)代遠程教育工作，經(jīng)過兩年多的試點實踐,，特別是通過自查自評工作,，在上級領(lǐng)導和關(guān)心下，通過全體教師的共同努力,，我們的工作已經(jīng)取得了較大的進展，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)轉(zhuǎn)變了教育觀念

搞好現(xiàn)代遠程教育試點工作,，必須以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導，通過試點工作,，特別是通過自查自評工作，我們的觀念得到了轉(zhuǎn)變,，具體表現(xiàn)在三個方面：

1、領(lǐng)導觀念的轉(zhuǎn)變,。

開始不少領(lǐng)導認為開展現(xiàn)代遠程教育是為了搶生源,，為了多招幾個學生，為了多收幾個錢?，F(xiàn)在,，我們已經(jīng)認識到了開展現(xiàn)代遠程教育是一種人才培養(yǎng)模式的改革，是與網(wǎng)絡(luò)世界,、信息社會相適應(yīng)的一種新型的教育模式,，并對現(xiàn)代遠程教育的、重點,、難點以及實現(xiàn)現(xiàn)代遠程教育的規(guī)律,、特點等基本問題有了一個比較正確的認識。現(xiàn)代遠程教育試點的關(guān)鍵是人才培養(yǎng)模式改革,，人才培養(yǎng)模式改革的核心是教學模式改革,，教學模式改革的核心是自主化學習模式的建立，自主化學習的前提是學習支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè),，而學習支持服務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)是資源和服務(wù),，對這些觀點，我們都有了進一步的認識,。對現(xiàn)代遠程教育運行機制的建立也有了一個較為清晰的認識,。

2、教師觀念的轉(zhuǎn)變,。

首先,，明確了教師的角色。教師應(yīng)以學生為中心,，教師在教學過程中起組織者,、指導者、幫助者和促進者的作用,，利用情境會話,、協(xié)作等學習環(huán)境要素，充分發(fā)揮學生的主動性,、積極性和首創(chuàng)精神,，最終達到使學生有效地實現(xiàn)當前所學的知識和意義建構(gòu)的目的。其次,，明確了現(xiàn)代遠程教育的教學組織形式,。其教學組織形式主要包括：實行完全學分制,、以課程為單元組織教學、學生以個別化學習為主,、形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合等,。再次，明確了現(xiàn)代遠程教育條件下對教師工作的要求,。教師既要對課程進行目標,、重點、難點等教學設(shè)計,，又要根據(jù)遠程教育的特點制作學習材料(網(wǎng)頁,、課件)，更重要的還要為學生提供面授答疑,、自主學習,、小組學習、實踐活動等多種助學輔導,。教師工作要求的明確,，為真正實現(xiàn)教學模式的改革打下了堅實的基礎(chǔ)。

(二)改善了辦學條件

辦學條件的改善主要體現(xiàn)在教學設(shè)施的建設(shè)和教學資源教學支持服務(wù)體系建上,。在教學資源和教學支持體系建設(shè)上,，我們的主要工作有：一是及時下載遠程教育提供的網(wǎng)上教學資源，完備率達到90%,。二是有組織,、有計劃地組織本校教師自己建設(shè)相關(guān)的教學資源(自制課件等)。三是開展多種形式的教學輔導,，特別是自主學習方式,、小組學習方式、社會實踐等指導,。四是為學生提供自學,、小組活動場所。五是針對部分年齡較大的學生學習目的性和自信心不足的特點,，有針對性地開展增強學生自信心方面的教育和輔導,，幫助學生樹立學習的信心，相信自己能夠順利完成學業(yè),。六是制定有關(guān)政策,，激勵教師積極開發(fā)教學資源，為教師的教學,、學習提供必要的保障,。

(三)加強了隊伍建設(shè)

一是加強了班子隊伍建設(shè)。成立了現(xiàn)代遠程試點工作領(lǐng)導小組,，配備了較強的領(lǐng)導班子,，由校長全面負責試點工作,，主要抓觀念轉(zhuǎn)變和設(shè)備建設(shè);并且明確了每一位領(lǐng)導班子成員的職責和任務(wù)。

二是加強了教學管理隊伍建設(shè),。配備了專(兼)職技術(shù)人員2名，加強了技術(shù)管理力量,，確定了一名專職的管理員,，并安排管理人員外出參加學習培訓。通過專項培訓學習,，提高了管理水平和能力,。管理人員素質(zhì)的提高，滿足了開展現(xiàn)代遠程教育的需要,。

三是加強了教師隊伍建設(shè),。首先，按照現(xiàn)代遠程教育的要求配備了相應(yīng)的教師,，確保從數(shù)量上達到規(guī)定要求,。其次，狠抓教師培訓工作,，不斷提高教師水平,，確保從質(zhì)量上也達到教學要求。在培訓形式上,，我們堅持自力更生原則,，主要依靠自己力量組織培訓，在培訓的內(nèi)容上側(cè)重三個方面,，一是理論層面,。主要有現(xiàn)代遠程教育的、重點,、難點以及實現(xiàn)現(xiàn)代遠程教育的規(guī)律,、特點等基本問題。二是技術(shù)層面,。要求技術(shù)人員全面掌握現(xiàn)代遠程教育設(shè)施的使用和日常維護管理,，能夠?qū)σ话憬處熯M行指導。

(四)存在問題

現(xiàn)代遠程教育工作雖然取得許多成果,，但離上級的要求還有距離,，還存在著不少的問題，主要問題如下：

1,、觀念轉(zhuǎn)變沒有完全到位

在師生中或多或或少地存在著一些模糊甚至是錯誤的認識,，首先，教師對現(xiàn)代遠程教育的認識還沒有到位,，特別是對教育模式改革的認識;其次,，許多學生對學習模式改革的認識也還沒有到位,。

2、兩項改革有待不斷深化

現(xiàn)代遠程教育的重點是教學模式和學習模式的改革,，通過一段時間的實踐,，雖然取得了不少成績，但總體上看問題仍然較大,，教師和學生仍處在適應(yīng)期中,，部分師生甚至還很難適應(yīng)這一根本性的變革，“穿新鞋,，走老路”現(xiàn)象仍然存在,。

3、隊伍建設(shè)仍然任重道遠

試點工作能否取得成功,，最關(guān)鍵的問題是人,，目前從工作需要角度上講，班子隊伍有待進一步加強;教師隊伍中教學管理人員和技術(shù)管理人員,，缺乏經(jīng)驗,、缺乏創(chuàng)新、缺乏鉆勁,，整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有待進一步提高,。

4、實踐教學尚須繼續(xù)加強

目前的實踐教學,，缺乏系統(tǒng)性,、計劃性、針對性,。社會實踐活動沒有按照規(guī)定要求集中,、統(tǒng)一的組織開展，由任課老師布置學生自己個別進行,，因此,，缺少對實踐過程的管理和指導，實踐教學效果受到影響,。

5,、軟件資源上的困惑

由于實施課程改革，我們本期只有一個年級使用人教版教材,，而遠程教育資源基本上就是人教版,、人教課標版、北師大版,。西師版教材資源的貧乏將是遠程教育的瓶頸,。建議及早開發(fā)出西師版遠教資源。

6,、硬件設(shè)備上的困惑

一套設(shè)備遠遠不能滿足日益增長的教學需求,，每一間教室都安上電腦,，都裝上電視(或者投影)，這才能讓學生真正受益,。也許這是一個夢,，也許就像十年前談起每個家庭一個固定電話，每人一部移動電話一樣,，沒人會信,。不過我想，隨著“龍芯”的進一步研發(fā),，nc的發(fā)展和完善，相信這一天不會太遠,。

2019關(guān)于遠程教育個人工作總結(jié)范文(三)

根據(jù)我校實際,，按照“全員參與、教師為主”的原則,，對全體學科教師進行了為期三天的培訓,。這次研訓活動在校園領(lǐng)導和主管人員的周密安排、精心組織之下,，全體教師克服困難,，用心參與，科學操作,，勤學苦練,，使我校教師的遠程教育工程應(yīng)用水平又有了較大程度的提高，加快了我校信息技術(shù)與學科整合的速度,，為我校教育教學質(zhì)量的不斷提升奠定了堅實基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校遠程教育校本培訓工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視,，層層落實,，確保培訓到位。

1,、校園領(lǐng)導高度重視對教師的培訓工作,，校園成立了以校長為首的遠程教育工作領(lǐng)導小組，小組成員分工明確,，團結(jié)協(xié)作,，安排科學，組織周密,，開展順利,。

2、在原遠程教育校本培訓計劃的基礎(chǔ)上制定了詳實,、可行,，貼合本次研訓的計劃,，開展培訓工作。

3,、制定了規(guī)章制度,，確保培訓工作落實。

4,、領(lǐng)導重視,，狠抓落實，組織到位,，效果顯著,。

二、廣泛參與,，資料豐富,，形式多樣，切合實際,。

1,、本次參加培訓的對象是全體在職教師。

2,、培訓資料分以下幾個方面：

(1)大荔教育網(wǎng)和大荔教研網(wǎng)的注冊和應(yīng)用,。

(2)遠教資源的合理、充分運用,。透過收看遠程教育資源(課程改革,、示范課例)，上機操作應(yīng)用,，使大家進一步認識了遠程教育,，認識了遠程教育的好處，明確了如何更好地運用遠教資源為教學服務(wù),，以及如何利用信息技術(shù)手段提高課堂的教學質(zhì)量,。

(3)加強了信息技術(shù)與學科的整合潛力。透過遠程教育與各學科整合的研究,，各學科教師結(jié)合下學期教學的需要,，寫出了自己下學期的計劃。校園管理人員也就如何運用遠程教育進行校園的教學管理和德育工作,，做出了本人計劃,。

(4)對課件制作;教育資源搜索、下載;自制或下載的課件課堂中的正確使用以及應(yīng)用中應(yīng)注意的問題都做了詳實的講解和探討,。

3,、培訓形式多樣靈活，切合實際。培訓形式采取分集中和分散相結(jié)合的方式,。(集中培訓,，分組鞏固，學習,。)

三,、要求嚴格、高效務(wù)實,、效果明顯,。

在原有基礎(chǔ)上，透過本次培訓我校大部分教師已經(jīng)到達了如下要求：

(1)掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識,，能夠進行windows的簡單操作,。如文件(文件夾)的建立、復制,、移動,、刪除等。

(2)具備了對遠程教育資源的查找,、下載、并應(yīng)用于教學的潛力,。

(3)很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己上課的需要，對資源進行二次開發(fā)和應(yīng)用,。并涌現(xiàn)出一批遠程教育應(yīng)用的先進個人和學科帶頭人,。

透過這次研訓，使教師進一步轉(zhuǎn)變了觀念,，提高了認識和應(yīng)用潛力,，但在資源的開發(fā)和利用上還距國家的要求有很大的差距。在以后的工作中,，我們還將不斷完善校本研訓機制,，繼續(xù)扎扎實實地抓好校本研訓工作，揚長避短,，在上級部門和校園領(lǐng)導的指導下,，把我校遠程教育校本培訓工作做得更好，為遠程教育在我校順利實施打下堅實基礎(chǔ),。