在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)生調(diào)查研究報(bào)告篇一

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告包含標(biāo)題、正文,、結(jié)尾等,。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，下面是小編收集整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告1

調(diào)查時(shí)間：20xx年4月26日下午

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方法：

調(diào)查人員：

調(diào)查分工：董亞楠(記錄)謝瑾(觀察)環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低,，對(duì)人類的生存與發(fā)展,、生態(tài)系統(tǒng)和財(cái)產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象。具體包括：水污染,、大氣污染,、噪聲污染、放射性污染等,。

隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高,，環(huán)境污染也在增加,，特別是在發(fā)展中國家,。環(huán)境污染問題越來越成為世界各個(gè)國家的共同課題之一,。

針對(duì)這個(gè)問題，我們對(duì)酒店,、餐廳里使用的一次性用品和商業(yè)界內(nèi)的環(huán)境,，進(jìn)行了一系列的調(diào)查。

調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

(1)街道上包裝紙,、塑料袋隨處可見;

(2)房屋的墻壁上被亂涂亂畫，影響市容;

(3)隨著社會(huì)的進(jìn)步交通也發(fā)展起來,，與此同時(shí),，汽車也排放出大量的二氧化碳，制造出很大分貝的噪音,，嚴(yán)重影響了人們的生活,。

(4)許多家餐廳里仍在使用一次性餐具，這樣雖然方便,，但卻消耗了大量的木材;

(5)幾乎所有的酒店都提供一次性生活用品,，這對(duì)自然資源是一種浪費(fèi)的現(xiàn)象。

問題的原因

(1)人們的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng),，只知發(fā)展不知環(huán)保,，提倡先污染后治理的方針。

(2)環(huán)保部門的工作沒有做完善,。

(3)司機(jī)沒有意識(shí)到和尾氣噪音污染的危害性,。

(4)一次性用品價(jià)格低廉，使用方便快捷,，但人們沒有意識(shí)到,，它對(duì)環(huán)境有著很大的危害。

記得每年的4月22日是“世界地球日”,，這雖然是1970年由美國民眾發(fā)起的一次大規(guī)模社會(huì)活動(dòng),，但它的意義已經(jīng)在全世界深入人心,。地球是我們共有的家園，她孕育了生命,，也孕育了人類?，F(xiàn)在每年“地球日”的活動(dòng)影響遍及世界各地，并且督促聯(lián)合國到各國政府對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視,，使全球的環(huán)保工作全面啟動(dòng),。只要地球的沉疴仍然存在，“地球日”就不會(huì)壽終,，我們每個(gè)“覺悟人”就有著責(zé)無旁貸的責(zé)任,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告2

摘要：通過文獻(xiàn)資料、訪談,、問卷調(diào)查,、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，對(duì)高校在校大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,、目前生活方式進(jìn)行了調(diào)查研究,。結(jié)果表明：在校大學(xué)生在飲食、飲酒,、吸煙,、睡眠、健康意識(shí)和從事體育鍛煉等方面存在著一定的問題,，并對(duì)這些問題進(jìn)行認(rèn)真分析,，探討改善大學(xué)生身體健康狀況的方法和途徑。

關(guān)鍵詞：在校大學(xué)生,、生活方式,、健康、狀況,、調(diào)查,、研究

1、前言

大學(xué)生是祖國的希望,，是未來社會(huì)的主力軍,，然而近些年來，我國大學(xué)生的多項(xiàng)體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果呈逐年下降趨勢(shì),，身體狀況令人擔(dān)憂,。那么到底是什么因素導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生出現(xiàn)身體不健康的問題呢?又該如何改善大學(xué)生的身體健康狀況?為此我們小組提出研究假設(shè)，認(rèn)為健康的生活方式是影響一個(gè)人身體健康的重要因素之一,，并通過對(duì)在校大學(xué)生的生活方式,、健康意識(shí)與健康狀況進(jìn)行調(diào)查得出相應(yīng)的結(jié)果。

2,、研究對(duì)象與方法

本次調(diào)查以武漢大學(xué)(一本重點(diǎn)),、中南民族大學(xué)(一本),、湖北中醫(yī)藥大學(xué)(二本)和武漢職業(yè)學(xué)院(高職高專)等4所學(xué)校的部分在校大學(xué)生為研究對(duì)象。采取多階段隨機(jī)抽樣調(diào)查,，根據(jù)研究假設(shè)設(shè)計(jì)了《關(guān)于在校大學(xué)生健康狀況調(diào)查問卷》,，發(fā)放并回收，共獲得有效問卷260份,，再運(yùn)用相關(guān)軟件對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計(jì),。其樣本分布如下所示：

樣本學(xué)校分布情況：

其中，回收的問卷中,，武漢大學(xué)47份,，中南民族大學(xué)113份，湖北中醫(yī)藥大學(xué)51份,，武漢職業(yè)學(xué)院49份,。

樣本年級(jí)與性別分布情況：

xy

男

女 11級(jí) 26(18.06%)17(14.66%)10級(jí) 57(39.58%)52(44.83%)09級(jí) 39(27.08%)42(36.21%)08級(jí) 22(15.28%)5(4.31%)小計(jì) 144 1163、研究結(jié)果與分析

3.1 學(xué)生身體質(zhì)量指數(shù)的調(diào)查研究

按照bmi(身體質(zhì)量指數(shù))這一國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的標(biāo)準(zhǔn),，中國成年人身體質(zhì)量指數(shù)為輕體重：bmi<18.5,，健康體重：18.5~24，超重：24~28,，肥胖：>28,。

通過問卷調(diào)查表明：絕大多數(shù)同學(xué)是健康體重，占69.62%;但屬于輕體重范圍的同學(xué)也占大概24.23%,，不算少數(shù);還有較小部分的同學(xué)屬于超重和肥胖范圍,，分別為4.62%和1.54%。

3.2 學(xué)生健康意識(shí)的研究

通過問卷調(diào)查及一般提問的方式對(duì)在校大學(xué)生的保健意識(shí)進(jìn)行了分析和研究,，得出結(jié)論：目前高校學(xué)生的健康意識(shí)很差。

主要表現(xiàn)在：(1)對(duì)自己身體的一些具體測(cè)量值雖然清楚但并不關(guān)心的占60.77%,，對(duì)自身狀況不知道也無所謂的占20.38%,，只有不到五分之一的同學(xué)對(duì)自身身體情況了解并十分關(guān)心。

(2)大部分同學(xué)沒有定期體檢的習(xí)慣,，其中55.77%的同學(xué)都是只有到生病以后或生病到實(shí)在挺不住了才去醫(yī)院治療,，其中還有36.92%的同學(xué)從不主動(dòng)體檢，除非學(xué)?；蚱渌麢C(jī)構(gòu)組織才去,，問及原因，多回答說沒這個(gè)習(xí)慣不想去或說覺得浪費(fèi)錢,。只有少得可憐的7.31%的同學(xué)還記得定期體檢,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告3

一、問題提出

春節(jié)俗稱“過年”,，是我國民間最隆重,、最熱鬧的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日,。每年從臘月二十三起就開始打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備年貨,，給小孩添置新衣服,。到了臘月三十（也叫除夕），全家老小一起守歲,，當(dāng)新年鐘聲敲響時(shí),，鞭炮齊鳴。以后的幾天大家走親訪友,，相互拜年,，致以新年的祝福。吃好吃的,、收壓歲錢,、放鞭炮是我們小朋友最喜歡的春節(jié)習(xí)俗。我國幅員遼闊,，各地過年的習(xí)俗也不一樣,，我們對(duì)這個(gè)節(jié)日了解多少呢？與爸爸媽媽,、爺爺奶奶相比,，春節(jié)的習(xí)俗發(fā)生了哪些變化？我們就決定開展關(guān)于春節(jié)習(xí)俗活動(dòng)的實(shí)踐研究,。

二,、調(diào)查過程及研究方法

1、從自己感興趣的問題入手,，自主制定關(guān)于春節(jié)的研究小課題,，并制定計(jì)劃。教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況提出有關(guān)活動(dòng)的注意事項(xiàng),。

2,、利用談話的形式，詢問長(zhǎng)輩,。通過圖書,、上網(wǎng)、訪問等多種渠道收集春節(jié)有關(guān)信息,，并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理的能力,。并學(xué)習(xí)用交流的方法豐富自己的認(rèn)識(shí)，用自己的語言描述所掌握的信息,。

3,、跟爺爺奶奶準(zhǔn)備、干活，親身感受迎接新年的到來,。親身實(shí)踐,，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中探究，增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識(shí),，提高綜合實(shí)踐能力,。

4、通過小組自主參與活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。

三,、調(diào)查情況及分析

（一）春節(jié)習(xí)俗,。

通過對(duì)青州春節(jié)民俗文化的調(diào)查，我們總結(jié)了關(guān)于春節(jié)的一些習(xí)俗,，包括了靜態(tài)民俗,、動(dòng)態(tài)民俗、飲食民俗,。按時(shí)間順序具體有：

1,、過小年。要說真正進(jìn)入春節(jié),，那就理當(dāng)從小年開始,。在北方，每年的臘月二十三被稱為小年,，也被稱為祭灶節(jié),、灶王節(jié)。據(jù)說這一天,，灶王爺都要上天向玉皇大帝報(bào)告這一家人的善惡,。所以一大早人們就把印有灶王爺爺?shù)哪戤嬞N在灶臺(tái)旁，加以供奉,。祭灶時(shí),，還要把關(guān)東糖用火融化，涂在灶王爺?shù)淖焐?，這樣他就不能在玉皇大帝面前說壞話。另外這一天一定要吃水餃,，取義送行餃子迎春風(fēng),，在我們家鄉(xiāng)，剛出鍋的餃子要先盛三碗放在灶王爺爺面前,，并擺上筷子,，用以供奉灶王爺爺和他的兩位娘娘,。

2、除塵

臘月二十四這天，爺爺早早把我叫起來,，我們一同打掃衛(wèi)生,，房間的里里外外,、旮旮旯旯徹底清掃一遍,。我問爺爺這時(shí)打掃有什么講究呢,？爺爺告訴我：“臘月二十四，撣塵掃房子”,，據(jù)《呂氏春秋》記載,，我國在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說法：因“塵”與“陳”諧音,，新春掃塵有“除陳布新”的涵義,，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門,。除塵就是年終大掃除,，家家戶戶都要灑掃庭院,，疏浚明渠暗溝，撣拂室內(nèi)塵垢蛛網(wǎng),，清洗鍋碗瓢盆各種器具,，拆洗被褥窗簾等。年前打春時(shí),，各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內(nèi)外衛(wèi)生,，立春后就不可再打掃了，防止把新春的財(cái)氣,、新春的喜慶掃了出去,。

3.貼春聯(lián)

臘月二十九這天，吃過早飯,，我就和爺爺忙著貼春聯(lián)和福字,。

原來春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼,、對(duì)聯(lián),、對(duì)子、桃符等,，它以工整,、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔,、精巧的文字描繪時(shí)代背景,，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式,。每逢春節(jié),，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上,，為節(jié)日增加喜慶氣氛,。王安石“千門萬戶除舊日，總把新桃換舊符”的詩句,，說的就是這件事,。每年春節(jié)，家家戶戶在門上貼上大紅的春聯(lián),，更增添了喜慶氣氛,。在貼春聯(lián)的同

時(shí)，一些人家要在屋門上,、墻壁上,、門楣上貼上大大小小的“福”字,。春節(jié)貼“?！弊?，是我國民間由來已久的風(fēng)俗?！案,！弊种父狻⒏＿\(yùn),，寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，對(duì)美好未來的祝愿,。

人們還喜愛掛貼年畫,。一張張新年畫給家家戶戶平添了歡樂的節(jié)日氣氛。年畫是我國的一種古老的民間藝術(shù),，他反映了人民大眾的風(fēng)俗和信仰,，寄托著人們對(duì)未來的希望。年畫,，也和春聯(lián)一樣,，起源于“門神”。春聯(lián)由神荼,、郁壘的名字而向文字發(fā)展,，而年畫依然沿著繪畫方向發(fā)展。隨著木板印刷術(shù)的興起,，年畫的內(nèi)容已不僅限于門神之類,，而漸漸把財(cái)神請(qǐng)到家里，進(jìn)而在一些年畫作坊中產(chǎn)生了《福祿壽三星圖》,、《天官賜?！贰ⅰ段骞蓉S登》,、《六畜興旺》,、《迎春接福》等彩色年畫,、以滿足人們喜慶祈年的美好愿望,。

在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛,，也集裝飾性,、欣賞性和實(shí)用性于一體。

4,、守歲,、年夜飯

除夕有守歲的習(xí)慣，我國至少在南北朝時(shí)已經(jīng)有吃年夜飯的習(xí)俗,。在這“一夜連雙歲,，五更分二年”的晚上,，家人團(tuán)圓，歡聚一堂,。全家人圍坐在一起,，茶點(diǎn)瓜果放滿一桌。守歲從吃年夜飯開始,，這頓年夜飯要慢慢地吃,，從掌燈時(shí)分入席，有的人家一直要吃到深夜,。除夕之夜,，一家老小，邊吃邊樂,，談笑暢敘,。

在我們家，每年的年夜飯上都得有8道菜,，其中魚和雞是必不可少的菜,。魚象征年年有余,它們都是吉祥如意的好兆頭呢!還有糕點(diǎn)瓜果，都是想討個(gè)吉利的口彩：吃棗（春來早）,，吃柿餅（事事如意）,，吃杏仁（幸福人），吃長(zhǎng)生果（長(zhǎng)生不老）,，吃年糕（一年比一年高）,。

必不可少的當(dāng)然要數(shù)餃子。大年三十包餃子,，是我國北方廣大地區(qū)民間過年最重要的內(nèi)容之一。年三十的餃子,，由于是節(jié)日的重要內(nèi)容,，所以,，還規(guī)定了許多規(guī)矩和約定俗成的習(xí)俗內(nèi)容,。這些習(xí)俗都是為了配合過年的氣氛需要,。有一句民謠叫大寒小寒，吃餃子過年,。餃子是一種歷史悠久的民間吃食,，深受老百姓的歡迎,，民間有“好吃不過餃子”的俗語,。

5,、放鞭炮：

在大年三十晚上的0時(shí)整放鞭炮也是一種特殊的習(xí)俗,它寓意著＂辭舊歲,迎新春＂,。放鞭炮賀新春,，在我國有兩千多年歷史。最早的爆竹,，是指燃竹而爆,，因竹子焚燒發(fā)出噼噼叭叭的響聲，故稱爆竹,。說起爆竹的起源,，有個(gè)有趣的傳說?！渡癞惤?jīng)》上說：“西方山中有焉,，長(zhǎng)尺余，一足,，性不畏人,。犯之令人寒熱，名曰山魈驚憚,，后人遂象其形,，以火藥為之。”這是爆竹起源最早的記載,，說明當(dāng)初人們?nèi)贾穸?，是為了?qū)嚇危害人們的山魈。據(jù)說山魈最怕火光和響聲,，所以每到除夕,，人們便“燃竹而爆”，把山魈嚇跑,。這樣年復(fù)一年,，便形成了過年放鞭炮、點(diǎn)紅燭,、敲鑼打鼓歡慶新春的年俗,。

春節(jié)放鞭炮，作為我國人民歡度春節(jié)的習(xí)俗,，歷史悠久,，這種活動(dòng)，雖然可以給節(jié)日增添歡樂的氣氛,，但放鞭炮釋放的煙塵,，濺出的火星，容易造成環(huán)境污染,，引起火災(zāi),，一些烈性爆竹每年都會(huì)造成一些人員傷亡。隨著社會(huì)和人們的文明進(jìn)步,，對(duì)春節(jié)放鞭炮這種習(xí)俗的弊端,，已引起各界的重視。以前我國許多城市都制定了禁止放煙花爆竹的規(guī)定,。

6,、拜年

新年的初一，人們都早早起來,，穿上最漂亮的衣服,，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友,，相互拜年,，恭祝來年大吉大利。拜年的方式多種多樣,，有的是族長(zhǎng)帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年,；有的是同事之間相邀幾個(gè)人去拜年；也有大家聚在一起相互祝賀,，稱為“團(tuán)拜”,。到宋代,，親朋好友之間會(huì)相互送貼致賀，這就是早期的賀年片,。到了明代,，賀年片設(shè)計(jì)更加完美、精致,，帖上不僅印有送者的姓名,、地址，還寫上了“新年快樂”,、“吉祥如意”的祝辭,。

7、壓歲錢

拜年時(shí),，晚輩要先給長(zhǎng)輩拜年,，祝長(zhǎng)輩人長(zhǎng)壽安康，長(zhǎng)輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩,，壓歲錢的習(xí)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，它預(yù)示著鎮(zhèn)歲,、去病,、避邪、祈福等,，是長(zhǎng)者對(duì)晚輩的美好祝愿,。早在漢代我國就已出現(xiàn)壓歲錢，以圓形圓孔和圓形方孔居多,，錢的正面多為吉祥文字,，如“去殃除兇”?！案Ｉ綁酆,！?、“長(zhǎng)命富貴”,、“強(qiáng)身健體”等，還有的正面為錢文,，背面為祥瑞圖案,，如“北斗七星”、“龜蛇”,、“老虎”,、“八卦”、“生肖”等紋飾?，F(xiàn)在長(zhǎng)者喜歡選用連號(hào)的新紙鈔賜于晚輩,，有“連連好運(yùn)”,、“連連高升”之意。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告4

在調(diào)查的過程中,，我收獲了許多,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

(一)、草坪上的垃圾越來越多,，影響小草的生長(zhǎng),，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。

同時(shí),，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧,，人們不再在它周圍乘涼，而是避而遠(yuǎn)之,。這嚴(yán)重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境,。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內(nèi),，這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,，我們?cè)跄苎郾牨牭乜粗萜褐饾u被垃圾吞噬?我們是不是該拿出實(shí)際行動(dòng)呢?

(二)、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱,，經(jīng)常是垃圾到處亂扔,。

所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上,，你可以看見被丟棄的快餐盒,、塑料袋、酒瓶,、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見,，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大,。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí),，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣,。

調(diào)查后的建議：

通過調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題，我想提出以下的幾個(gè)建議：

有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶,、墻報(bào)宣傳,、環(huán)保知識(shí)講座等方法來增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,，傾倒廢水,、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn),，盡量不用,、少用塑料袋,，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染,。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生,。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為,。只有這樣,，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪,，看見蝴蝶,、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉,。

相信通過我們大家的共同努力,，我們的家園會(huì)變得越來越美好。讓我們以爭(zhēng)創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn),，為保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來吧!

通過這次調(diào)查，我深入了解了環(huán)保知識(shí),，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí),，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。

我相信,，只要大家以身作則,，都來爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔,，找回美麗,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告5

最近閑來無事做一報(bào)告，希望我說的對(duì)的幫我頂頂哈,，不對(duì)就說出個(gè)人觀點(diǎn)我還重新修改報(bào)告,，大學(xué)生一個(gè)時(shí)代的新名詞，也是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的象征,。

在我們農(nóng)村有一個(gè)觀點(diǎn),，讀一個(gè)大學(xué),，離開落后的農(nóng)村,，隨認(rèn)現(xiàn)在農(nóng)村發(fā)生啦很大的變化,，但是傳統(tǒng)思想還停留在很多人的腦海中,。在農(nóng)村有很多人都這樣認(rèn)為,，讀啦一個(gè)大學(xué),，多少要高人一等,，這是為什么呢,，主要是過去有工分,，吃國邊,，一生無憂。隨認(rèn)時(shí)代變啦很多,，但是這個(gè)思想多多少少還有點(diǎn)停留在上一輩的腦海中,。認(rèn)為自己的孩子只要讀啦大學(xué)就會(huì)有發(fā)展，就會(huì)賺大錢,。為什么呢,，可能很多家庭并不富有，為啦佩養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生把家里得一點(diǎn)老本都拿光啦,。以前很紅光的家庭一下就變的不那莫好,，有人說不就是五六萬快錢嗎，對(duì)有些家庭來說這點(diǎn)錢并不算什么,，可又有多少家庭都有十幾萬呢,，我看不是很多，有是有,。

都是農(nóng)村娃我最了解農(nóng)村情況,。有的人家送一個(gè)大學(xué)生撈空啦家底，窮他不怕,，怕人家說他,，你崽讀啦大學(xué)怎么也跟我崽一樣，有人說打人不打臉,，可這個(gè)話就打啦人家臉,。讀大學(xué)的崽是他家一家的驕傲，你說他可能沒關(guān)系,，可你不能說他孩子謬用,。可現(xiàn)實(shí)就是那樣,，有的人就會(huì)說人家短處,，（我說話比較直有不對(duì)的地方希望大家提出寶貴意見，我認(rèn)為正確我會(huì)做出修改,，謝謝大家支持）,，就這樣，家庭父母就希望自己孩子在外面很成功,，能當(dāng)上高薪簇,，能買車買房，可現(xiàn)實(shí)往往相反,，社會(huì)永遠(yuǎn)不給你夢(mèng)想,，老板也是一樣，他給你開五千,，你就必須跟他賺到一萬,?？上攵彝ソo啦太多的壓力給你,，給你背啦一個(gè)大包,，你怎么能跑的過出來早，又處事圓滑的七零后呢?，F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí),，從不給你講價(jià)。你就的必須面對(duì),，可又有多少人知道,，出來兩三年，以前生活都不能自理的大學(xué)生你叫他到那去找成功之路,。家人的不理解,，外面行事的堅(jiān)難，讓他到那去找成功之路,，白手是弄不到芝麻的,。空有一腔熱情不會(huì)給你帶來成功之路,。

所以很多大學(xué)生開始迷茫,，不知道自己出路在那里，愛上啦網(wǎng)絡(luò)游戲,，愛上啦上網(wǎng),，只有那里才能找到自己感情的著點(diǎn)，憑心說,，我很理解你們,，在我身邊看到過很多落寞的大學(xué)生，有時(shí)也只能說兩個(gè)安慰的話,。有的大學(xué)生說,，家庭希望我很成功，可要成功真的很難,，對(duì)前途一片迷茫,。我能理解，都是農(nóng)村娃,，知道農(nóng)村人的看發(fā),，知道他們那思想，我還是真心的提醒一個(gè),，穩(wěn)打穩(wěn)干,，步步為營是你們成功的保障，好高毋遠(yuǎn)那真的是前途迷茫。有幾大的鍋就下多少米,，不要過分去要求結(jié)果,，用心去干好眼前的事是你最大的成功,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告6

調(diào)查目的：

了解小學(xué)生關(guān)于識(shí)興趣,、能力的現(xiàn)狀，并能針對(duì)這種現(xiàn)狀采取有效的措施,，提高學(xué)生的識(shí)興趣和水平,。

調(diào)查方法

對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生識(shí)興趣,、習(xí)慣和能力等方面調(diào)查問卷,。

調(diào)查實(shí)施

（一）調(diào)查內(nèi)容：

（1）小學(xué)生對(duì)識(shí)的基本態(tài)度。從動(dòng)機(jī),、興趣,、技能等多個(gè)方面了解小學(xué)生對(duì)待識(shí)的基本態(tài)度和能力掌握狀況。

（2）形成這種態(tài)度和能力的原因,。根據(jù)調(diào)查反映情況進(jìn)行研究,、思考、分析,，找出形成種種態(tài)度的原因,。

（3）對(duì)現(xiàn)狀的看法和建議。小結(jié)調(diào)查及分析狀況,，并依據(jù)此提出看法和建議,，希望能夠消除學(xué)生不認(rèn)真的態(tài)度，提高能力,。

（二）調(diào)查對(duì)象：一,、二年級(jí)學(xué)生

（三）調(diào)查時(shí)間：xx.5.

6——xx.5.10

（三）調(diào)查方式：采用問卷、座談,、聽課,、看作業(yè)。

調(diào)查中,，發(fā)放,、回收問卷80份，瀏覽教學(xué)作業(yè)50余本,，聽識(shí)課6節(jié),，就不同對(duì)象召開座談會(huì)3次?；厩闆r如下,。

調(diào)查結(jié)果及分析

一、學(xué)生對(duì)待識(shí)的態(tài)度。

表現(xiàn)一：消極,、厭惡的態(tài)度,。問卷顯示，討厭識(shí)的約68%,。

表現(xiàn)二：積極,、喜歡的態(tài)度。問卷顯示,，愿意主動(dòng)識(shí)的約21%,。

表現(xiàn)三：無所謂的態(tài)度。問卷顯示,，為識(shí)而識(shí)的約11%,。

通過調(diào)查和填寫調(diào)查問卷的結(jié)果發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生識(shí)的興趣比較濃厚，也愿意通過多種方式自主識(shí),，且形式多種多樣,。二年級(jí)學(xué)生相對(duì)來說就比較被動(dòng)，為了識(shí)而識(shí),，興趣明顯下降,，有些學(xué)生甚至出現(xiàn)了厭惡的情緒。在一年級(jí)預(yù)習(xí)課文時(shí),，能積極主動(dòng)的預(yù)習(xí)生,，方法多樣，識(shí)記的效果也非常明顯,，但到了二年級(jí)由于識(shí)興趣下降,，識(shí)方法越來越單一，識(shí)能力也隨之下降,。相對(duì)于一年級(jí)時(shí),，識(shí)量有所降低。

表現(xiàn)為：

類型

識(shí)興趣,、方法

所占比率

自主識(shí)型 能自主運(yùn)用多種方法 5%

天天雷同型 每天采用相同的方法 35%

照貓畫虎型 仿照其他同學(xué)的完成 36%

隨意編造型 不查典,，進(jìn)行胡編亂造。24%

由上表可以看出,，學(xué)生中為完成作業(yè)而完成占得比率較大,，基本已經(jīng)處于被動(dòng)的識(shí)狀態(tài)。

綜上所是述,，缺乏主動(dòng),，缺乏興趣，缺乏自信,，缺乏激情,，缺乏創(chuàng)新意識(shí)是小學(xué)生的主要表現(xiàn)。這些消極心理，嚴(yán)重地影響了學(xué)生識(shí)的積極性和創(chuàng)造性,。

二,、消極心態(tài)之成因的分析

對(duì)消極心態(tài)的成因，在做了調(diào)查研究后,，綜合如下：

(一)識(shí)教學(xué)方法的機(jī)械單一

在識(shí)教學(xué)中,，一些教師把正確默寫出生新詞作為檢測(cè)識(shí)效果的最終目標(biāo)，因此將抄寫,、組詞,、默寫等單一性的練習(xí)作為復(fù)習(xí)鞏固的主要形式,。（）教材中雖然有看圖拼音識(shí),、在看圖學(xué)句中識(shí)、歸類識(shí),、隨課文識(shí)等形式,，但是師采用“集中識(shí)”的形式較多，而很少采用隨課文分散識(shí),，即結(jié)合講讀課文在具體的語言環(huán)境中教學(xué)生,。識(shí)原則沒有引起足夠重視，降低了學(xué)生識(shí)的興趣,，單調(diào)地讀,，重復(fù)地寫，機(jī)械地識(shí)過程使學(xué)習(xí)生時(shí)顯得枯燥,，學(xué)生對(duì)詞語的理解也不夠透徹,，不僅增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還是造成學(xué)生運(yùn)用詞能力弱的一個(gè)根本原因,。

（二）學(xué)生識(shí)能力的培養(yǎng)欠缺

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生獨(dú)立識(shí)的方法不多，能力不強(qiáng),，識(shí)的方法不夠多樣,，學(xué)生思維只局限在幾種簡(jiǎn)單的識(shí)方法，比如：加部首,、去部首,、換部首，學(xué)生學(xué)習(xí)生的方法比較單一,。

（三）教師教學(xué)理念的缺乏

有些教師對(duì)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)不夠深入,，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)階段要認(rèn)識(shí)常用漢3000個(gè),，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。小學(xué)低年級(jí)語文，按目前小學(xué)教學(xué)大綱要求：一年級(jí)掌握455個(gè)生,。到二年級(jí),，增加到1108個(gè)生，小學(xué)五年總識(shí)量為2615個(gè),。這樣的安排便于學(xué)生盡快盡多地識(shí),，為進(jìn)行今后的閱讀和寫作提供必要的條件。然而,，目前識(shí)教學(xué)存在這樣的現(xiàn)象,，教師要求學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行機(jī)械的抄寫，少則一行,，多則十遍幾十遍,，由于學(xué)生只是一味的抄寫，在這過程中缺乏有效的指導(dǎo),，導(dǎo)致練習(xí)實(shí)效差,。有些教師希望通過抄寫讓學(xué)生記，但往往學(xué)生在枯燥的抄寫過程中容易產(chǎn)生煩躁的情緒而寫錯(cuò),，這些是教師應(yīng)該在抄寫前必須進(jìn)行的指導(dǎo),。

調(diào)查后記及建議

綜上所述，在小學(xué)語文識(shí)教學(xué)中,，積極開展實(shí)踐性識(shí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)興趣,，教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀念并對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，對(duì)改變識(shí)教學(xué)中高耗低效的現(xiàn)狀有著十分重要的意義,，對(duì)其以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告7

本次調(diào)查涉及大學(xué)生的整個(gè)課外活動(dòng),，調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生的課外活動(dòng)興趣豐富多彩,，范圍廣泛，種類繁多,。當(dāng)代大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)按次序排列分別為：體育運(yùn)動(dòng)(49%),、閱讀(21%)、文娛活動(dòng)(12%),、聊天聚會(huì)(11%),、逛街旅游(5%)、其他(2%),。本次調(diào)查大學(xué)生課外閱讀興趣的范圍是書籍,、報(bào)紙和雜志，調(diào)查表明大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)就是閱讀,，排序僅次于體育活動(dòng),，位列第二,。

(一)大學(xué)生課外閱讀興趣狀況

目前大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書籍按次序排列為：文學(xué)類(41%)，社會(huì)法制類(23%),、歷史人物類(9%),，英語計(jì)算機(jī)類(7%)，經(jīng)濟(jì)類(6%),，專業(yè)輔導(dǎo)類(3%),，生活類(2%)，科技類(1%),，軍事類(1%),，其他(7%)。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的報(bào)紙分別是《參考消息》(32%),，《中國青年報(bào)》(17%),，《光明日?qǐng)?bào)》(12%)，《日?qǐng)?bào)》(11%),，本專業(yè)類報(bào)紙(9%),，體育類(7%),，晚報(bào)類(5%),，文摘(3%)，其他4%,。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志分別是：文摘類的《讀者》和《青年文摘》等(38%),，青年類的《中國青年》、《大學(xué)生》等(21%),，專業(yè)類(12%),，體育、婚姻,、家庭,、生活類(11%)，社會(huì)法律類(8%),，影視類(5%),，其他5%。

(二)大學(xué)生課外閱讀興趣差異

從年級(jí)看,，低年級(jí)大學(xué)生比較喜歡娛樂性,、消遣性的課外讀物;高年級(jí)大學(xué)生比較喜歡知識(shí)性、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物,。例如,，低年級(jí)大學(xué)生最喜歡言情、武俠類小學(xué)的人數(shù)為24%,，而相對(duì)高年級(jí)只有7%(p0.01),。高年級(jí)大學(xué)生閱讀與自己專業(yè)有關(guān)的書籍,、報(bào)刊的人數(shù)為16%，而低年級(jí)相對(duì)只有4%(p0.01),。從性別看,，女大學(xué)生比較喜歡輕松、娛樂性,、消遣性的文學(xué)類,、生活類、言情類課外讀物,，男大學(xué)生比較喜歡嚴(yán)肅性,、理論性、專業(yè)性的社會(huì),、,、經(jīng)濟(jì)、法律,、歷史,、科技等方面的課外讀物(p0.01)。

(三)大學(xué)生課外閱讀興趣分析

課外閱讀興趣,，是當(dāng)代大學(xué)生最主要的課外活動(dòng)興趣之一,，僅次于課外體育活動(dòng)興趣，占總?cè)藬?shù)的21%,，這也是大學(xué)生作為知識(shí)文化群體的主要特征,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文學(xué)書籍(主要是小說)依然是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物,，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢(shì)有關(guān),。《參考消息》作為大學(xué)生最喜愛閱讀的報(bào)紙,，反映了當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)心的仍是現(xiàn)實(shí)社會(huì)和時(shí)事,，他們特別喜歡迅速客觀的報(bào)道和中肯的評(píng)論分析，而這正是《參考消息》的辦報(bào)宗旨,，也反映了當(dāng)代大學(xué)生渴求更多了解中國,、了解世界的思想狀況?！蹲x者》(原《讀者文摘》)是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志,，在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑,、娛樂類讀物,，而《讀者》所追求的雋永、和諧,、親情,、人性等風(fēng)格,，非常適合大學(xué)生的閱讀心理(也適合更多的大眾)，因此成為了大學(xué)生首選的閱讀刊物,。造成大學(xué)生低年級(jí)和高年級(jí)閱讀興趣差異的主要原因是低年級(jí)大學(xué)生的理論素養(yǎng)比較差,，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較低，專業(yè)理想尚未完全形成,，沒有良好的課外閱讀方法,，因而對(duì)專業(yè)性、理論性,、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣,，只能把閱讀興趣主要放在消遣、娛樂性的讀物上,。特別是許多女大學(xué)生對(duì)嚴(yán)肅的邏輯性強(qiáng)的社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、歷史,、法律,、科技等方面的讀物興趣更少，而對(duì)活潑,、輕松,、娛樂性的文學(xué)類、生活類,、言情類讀物甚感興趣,，這主要和女大學(xué)生的重形象思維，情感豐富細(xì)膩,，社會(huì)親和性強(qiáng)等特有的性別心理有關(guān)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告8

調(diào)查的社區(qū)：xx花園,。

調(diào)查的方面：物業(yè)管理的各方面與人們的看法,。

搬家到小區(qū)不久，聽父母說這里的物業(yè)管理不是很好,，在這個(gè)寒假,，我利用了一天的時(shí)間，去調(diào)查了關(guān)于小區(qū)各方面的物業(yè)管理,。

物業(yè)管理包括有小區(qū)綠化,，衛(wèi)生情況和安全保證等等。我做了四十份調(diào)查報(bào)告,，隨機(jī)找到住戶調(diào)查,。在大家做出的調(diào)查里面，我看到了一個(gè)現(xiàn)象,，就是大家對(duì)小區(qū)物業(yè)管理都不怎么滿意,，特別是衛(wèi)生環(huán)境方面,。

四十份調(diào)查的分布內(nèi)如下：十五份綠化環(huán)境方面的調(diào)查，主要是問住戶對(duì)小區(qū)綠化環(huán)境做的方面是否滿意,，以及對(duì)小區(qū)綠化的建議,。十份安全方面的調(diào)查，主要是問住戶對(duì)小區(qū)保安的看法以及安全是否保障展開調(diào)查,。還有十五份是關(guān)于衛(wèi)生情況的,，是大家對(duì)衛(wèi)生環(huán)境是否滿意與建議的。

在這些調(diào)查表當(dāng)中,，最清楚反應(yīng)出小區(qū)的衛(wèi)生情況不合格,。每天也能看到，靠后苑有個(gè)垃圾房,，成天不清理干凈垃圾,，弄到那附近的空氣不潔凈，讓人十分反感,。而在小區(qū)的小花園,，小路上都能看見紙屑，果皮等垃圾,。住戶們對(duì)這個(gè)強(qiáng)調(diào)了很多次卻得不到回應(yīng),。每個(gè)人都希望能住在一個(gè)干凈漂亮的社區(qū)，我想這一點(diǎn)我們社區(qū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及,，責(zé)任不但在清潔工上,，而且住戶也有小部分責(zé)任，若不是隨地扔垃圾,，為什么會(huì)看到這種現(xiàn)象呢?所以,，小區(qū)的衛(wèi)生是靠大家來維護(hù)的，我希望日后能看到改善,。

緊接著就是安全方面,。這一點(diǎn)是大家都比較平均的，有些人認(rèn)為做的不是很好,，但有些人說還不錯(cuò),。保安人數(shù)多，但是做不到很好的效果,，還是會(huì)聽到一些被偷東西的事情,，所以保安應(yīng)該更加認(rèn)真以及保證住戶的安全。

最后要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是綠化方面,。小區(qū)的綠化環(huán)境不錯(cuò),，這是大家一致認(rèn)可的。路旁有整齊的樹木花草,，后面靠山,，環(huán)境是不錯(cuò)的,，也值得大家學(xué)習(xí)。

小區(qū)的各個(gè)方面都比較均一,，這次調(diào)查我也有很大的收獲,，我很開心能了解到小區(qū)這么多的事情也希望能為小區(qū)做些事情。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告9

一,、問題的提出,。

隨著生活水平的提高，班級(jí)里出現(xiàn)了一陣不良的“攀比之風(fēng)”,。今天他買了新型的玩具,，明天她又買了漂亮的掛件。那么,，同學(xué)們的零花錢是從什么地方來的,？零花錢的數(shù)量又有多少，是怎樣使用的,？我們幾位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下展開了調(diào)查,。

二、調(diào)查方法,。

1,、在老師的指導(dǎo)下制定調(diào)查問卷，進(jìn)行全班性調(diào)查,。

2,、采訪個(gè)別同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)劻慊ㄥX的使用方法,。

3,、在網(wǎng)上查找有關(guān)同齡人使用零花錢的'資料。

4,、詢問家人,，了解他們對(duì)孩子消費(fèi)的建議。

三,、調(diào)查情況和資料整理。

父母每月收入,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，父母每月收入在20xx—4000元的占了35%，4000元以上的占65%,。

零花錢的來源,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們的零花錢是父母給的占了80%,，從早餐節(jié)省的零花錢占了10%,，自己賺的占了10%,。

零花錢的用處據(jù)統(tǒng)計(jì)，零花錢主要用來購買零食的占了45%左右,，買書的也占了40%左右,，用來買玩具和游戲卡的約占15%。

壓歲錢的處理,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，同學(xué)中把壓歲錢交給父母保管的占35%，存入銀行的約為40%,，用于買學(xué)習(xí)用品的約占25%,。

零花錢使用是否合理。據(jù)統(tǒng)計(jì),，認(rèn)為自己零花錢用得合理的占了92.5%,。認(rèn)為用得不合理的用了7.5%。

是否想過合理使用零花錢,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，想過合理使用的占了92.5%，沒有想過合理使用的占了7.5%,。

四,、結(jié)論。

1,、班級(jí)中的同學(xué)父母收入屬于中等偏上,，生活條件也很不錯(cuò)。因此,，父母給孩子的零花錢較多,。

2、同學(xué)們的零花錢數(shù)量有些偏多,，大部分同學(xué)的零花錢每周在15元左右,。

3、同學(xué)們手中的零花錢大多是父母給的,，在家里,，我們是純消費(fèi)者。也有部分同學(xué)通過勞動(dòng)來“賺取”零花錢,，這一點(diǎn)很好,。

五、建議,。

1,、有些父母認(rèn)為給孩子零花錢很有面子,。但是,，由于家庭收入不同，父母也應(yīng)該根據(jù)孩子的消費(fèi)量及用途適當(dāng)增加或減少零花錢的數(shù)量,，或讓孩子通過家務(wù)勞動(dòng)獲得零花錢。

2,、調(diào)查報(bào)告還顯示,、同學(xué)們的零花錢大部分是父母給的，所以,，同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母辛苦賺來的每一分錢,，不應(yīng)該胡亂花錢。

3,、也有同學(xué)會(huì)從早餐中節(jié)省零花錢,，這是不正確的。早餐的營養(yǎng)在一天中占了重要的位置,，早飯一定要吃好,。所以零花錢不可以從早餐中節(jié)省。

4,、雖然大部分同學(xué)認(rèn)為自己的零花錢花得合理,，但是，據(jù)統(tǒng)計(jì),，有部分同學(xué)會(huì)在學(xué)校禁止消費(fèi)的小店中買零食,。這樣做，不僅會(huì)浪費(fèi)零花錢,，而且有可能損害健康,。零花錢應(yīng)該多用在購買學(xué)習(xí)用品上。如果還有剩余,，可以適當(dāng)選擇一些公益捐款,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告10

法國著名作家雨果曾說過，人生有兩次出生：頭一次是在開始生活的那一天,；第二次則是在萌發(fā)愛情的那一天,。伴隨著青春的腳步，愛情悄悄地降臨到我們的身邊,，隨著心理的成熟,，對(duì)愛情的向往與追求，自然會(huì)在大學(xué)生的內(nèi)心萌發(fā),。那么我校大學(xué)生是怎樣對(duì)待愛情,、追求愛情的呢？就這些問題,，我對(duì)全校各個(gè)院系做了抽樣調(diào)查，結(jié)果分析如下：

大學(xué)生的戀愛特點(diǎn)

1.普遍性。在被調(diào)查的同學(xué)中,，４２％的同學(xué)表示自己談過或是正在戀愛,，而有３１％的同學(xué)則表示目前未談，若遇到合適的也會(huì)陷入其中,，只有不到三成的同學(xué)明確表示至今未談,，也不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談。南京大學(xué)心理協(xié)會(huì)的一份關(guān)于“大學(xué)生戀愛問題”的調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示：在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中有近99%的人在校期間有過戀愛的經(jīng)歷,。

2.成功率低,。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：希望畢業(yè)后結(jié)婚的不到3%，而在校期間因種種原因?qū)е路质值谋壤垢哌_(dá)85%.特別是畢業(yè)生在面臨畢業(yè),、就業(yè)等諸多方面壓力時(shí)“大學(xué)戀情”就像溫室里的牡丹,，放到現(xiàn)實(shí)環(huán)境中不堪一擊。

3.低年級(jí)化,。當(dāng)前大學(xué)生的戀愛,，呈現(xiàn)低年級(jí)，而且數(shù)量一直在增加,。我看到南京一高校的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示：從大學(xué)一年級(jí)到四年級(jí),，談戀愛的學(xué)生在同年級(jí)學(xué)生總數(shù)中所占的比例分別是：20%、40%,、60%,、80%.4.公開化。在當(dāng)靜的大學(xué)校園里,，無論是教室,、圖書館、馬路上還是在食堂,、操場(chǎng)……都有大學(xué)生談戀愛的身影,，一雙雙，一對(duì)對(duì),，隨處可見,；在大庭廣眾之下?lián)肀А⒔游堑亩剂?xí)以為常了?，F(xiàn)在的大學(xué)生談戀愛生怕別人不知道一樣,。

5.世俗化。大學(xué)生戀愛的世俗化有兩層意思：一是大學(xué)生戀愛中的性沖動(dòng)明顯增多,；二是戀愛的非責(zé)任化（所謂非責(zé)任化,，就是不少同學(xué)對(duì)戀愛更多地抱有一種游戲的態(tài)度，而不是以十分嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待戀愛）傾向明顯,。

大學(xué)生戀愛心理特點(diǎn)

1.戀愛心態(tài)健康,，擇偶標(biāo)準(zhǔn)個(gè)性當(dāng)先。現(xiàn)在大學(xué)生在選擇戀人時(shí)注重對(duì)方的修養(yǎng)、人品德等內(nèi)在素質(zhì),，希望雙方能有思想,、心靈層次的溝通，而不是單純的把金錢,、地位,、漂亮的容貌放在首位。調(diào)查顯示：80%的人選擇“兩情相悅”,。由此可見大學(xué)生的戀愛心態(tài)是健康的,。

2.戀愛的浪漫色彩濃烈。大多數(shù)學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上依靠父母,，缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)真實(shí),、深入了解，對(duì)未來生活的設(shè)計(jì)過于樂觀,，對(duì)將要面臨的困難和挫折也沒有充分的心理準(zhǔn)備,。所以，大學(xué)生的愛情多是海市蜃樓般的美麗虛幻,，經(jīng)不起矛盾和挫折的考驗(yàn),，在現(xiàn)實(shí)面前往往以分手收?qǐng)觥?/p>

3.戀愛盲目性較大。大學(xué)校園濃厚的戀愛氛圍,，使一些大學(xué)生覺得戀愛是一種“時(shí)尚”,。他們看到周圍的同學(xué)都成雙成對(duì)的，就想要自己進(jìn)行一場(chǎng)不計(jì)后果的戀愛,，這些人只是盲目地隨風(fēng)而動(dòng),。

4.大學(xué)生對(duì)戀愛挫折的承受能力較弱。大學(xué)生中“有情人”雖多,，但“成眷屬”者少,，這樣就有很多人失戀。大學(xué)生感情受挫后應(yīng)該對(duì)自己和對(duì)方都采取寬容的態(tài)度,，尊重對(duì)方的選擇,。但仍有一部分同學(xué)擺脫不了“感情危機(jī)”，有的失去信心,，立誓：“橫眉冷對(duì)秋波,，俯首甘為光棍”，放棄對(duì)愛情的追求,。

5.注重戀愛過程,，輕視戀愛結(jié)果現(xiàn)在大學(xué)生流傳著一句順口溜“不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有”,。一些大學(xué)生把戀愛當(dāng)作一種感情體驗(yàn),，及時(shí)行樂,，借此尋求刺激，滿足精神享受,，“戀愛只是為了獲得經(jīng)驗(yàn)”這種觀點(diǎn)或者在校園中還并非主導(dǎo),，但已開始被越來越多學(xué)生提及。一些大學(xué)生之所以戀愛,，是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激,、填補(bǔ)精神上的空虛,，把戀愛當(dāng)作一種游離于婚姻之外的享受和消費(fèi)。一些大學(xué)生則是為了充實(shí)課余生活,，排除寂寞,，填補(bǔ)空虛，把戀愛當(dāng)作一種消遣文化,。只注重戀愛過程,，輕視戀愛結(jié)果，實(shí)質(zhì)上是只強(qiáng)調(diào)愛的權(quán)利,，而否認(rèn)了愛的責(zé)任,。但根據(jù)調(diào)查，28%的大學(xué)生談戀愛是為了“體驗(yàn)愛情的幸?！?；38%是為了“充實(shí)大學(xué)生活”；11%的為了是“將來能結(jié)婚成家”,；10%的是為了“趕時(shí)髦”,。由此可見，當(dāng)代大學(xué)生注重的是戀愛過程,，至于戀愛的結(jié)果已經(jīng)不太在意了,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告11

前言

臨近畢業(yè)之即，許多大學(xué)生對(duì)日后畢業(yè)方向一片茫然,，不知所措,，難以抉擇。大學(xué)三年過去,，安逸久了,，對(duì)于以后，該何去何從,，如何選擇呢,？這是目前大多數(shù)同學(xué)苦惱的。不知道自己適合什么,，該做什么,，更不知道到哪里去發(fā)展,，去創(chuàng)業(yè)。就在校的大學(xué)生,，我們做了相應(yīng)的一些調(diào)查,，全面了解大學(xué)生心里所想，并通過對(duì)在校大學(xué)生就業(yè)分析,，為日后大學(xué)生就業(yè)方向做相關(guān)的指導(dǎo)與幫助,。

每個(gè)人都有自己的想法，自己的目標(biāo),，可是永遠(yuǎn)都是在心里想象,，無法付出行動(dòng)，因?yàn)闆]有方向,，沒有計(jì)劃,，只是彷徨。為增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)方向指導(dǎo),，附有良好的就業(yè)心態(tài),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)大學(xué)生的就業(yè)方向指導(dǎo)教育，因此我們進(jìn)行深入的了解與調(diào)查,。

一,、調(diào)查目的1.全面了解大學(xué)生就業(yè)去向，以及相關(guān)方面心里的想法等各種情況,，為調(diào)查做一個(gè)周全的計(jì)劃,。

2.了解大學(xué)生就業(yè)意向，針對(duì)現(xiàn)在考研族,、創(chuàng)業(yè)族和打工族所占比例以及以后事業(yè)發(fā)展方向,，以便指導(dǎo)大學(xué)生合理選擇以后方向。

3.弄清大學(xué)生對(duì)自己就業(yè)方向的觀點(diǎn),、看法,，以及發(fā)展規(guī)劃。

通過對(duì)大學(xué)生就業(yè)方向全方面的調(diào)查,，了解大學(xué)生的心里動(dòng)態(tài)以及就業(yè)方向的相關(guān)要求,，展現(xiàn)出他們的就業(yè)價(jià)值取向。

二,、調(diào)查對(duì)象與內(nèi)容

為了深入調(diào)查與研究,，我們?cè)趯W(xué)校對(duì)在校大學(xué)生做一些訪問，通過他們的回答來了解他們的就業(yè)意向,。

1.大學(xué)生對(duì)今后就業(yè)意向的要求

適合自己發(fā)展的,，上升空間大，可以學(xué)到專業(yè)知識(shí),。

為今后生活帶來動(dòng)力,，可以提供給自己努力的方向,。

2.就業(yè)方向的選擇

要去哪里，為什么去哪,，去哪干什么,。

今后發(fā)展目標(biāo)。

3.大學(xué)生關(guān)于就業(yè)去向個(gè)人的一些觀點(diǎn)

如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展的城市,。

怎樣適應(yīng)城市的發(fā)展步調(diào),，影響自己選擇的因素。

三,、調(diào)查方法與方式

1.抽樣方法

為準(zhǔn)確得出調(diào)查結(jié)果與提高調(diào)查效率,，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。男女宿舍每層各選幾間,。

2.進(jìn)行問答以及問卷的方式進(jìn)行。

四,、調(diào)查程序以及時(shí)間安排

1.對(duì)即將要去調(diào)查的人員做一些本次調(diào)查的相關(guān)主要目的與要求的講解,，做到調(diào)查的真實(shí)、合理,。

2.針對(duì)性調(diào)查,，以即將畢業(yè)的大三大四學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，使調(diào)查更有效,。

3.做好調(diào)查前安排,，準(zhǔn)備好調(diào)查資料，相關(guān)文件,，以及要提問的問題,。安排好那些人員調(diào)查那幾間宿舍，不要重復(fù)調(diào)查,，在調(diào)查工業(yè)中,，可以記錄相關(guān)信息。

4.談話人員要做好主導(dǎo)方向,，把握調(diào)查重點(diǎn),。

5.調(diào)查人員到寢室進(jìn)行調(diào)查要文明，講禮貌,。向宿舍人員說明用意,，不愿接受調(diào)查的不要勉強(qiáng)，對(duì)被接受調(diào)查的人員要有耐心,。

6.調(diào)查工作完后,，要求被調(diào)查人寫上自己姓名，手機(jī)號(hào),，宿舍號(hào),，以便以后問卷復(fù)核,。

7.調(diào)查卷按時(shí)收回，整理好,，使調(diào)查工作更好的進(jìn)行,。

8.盡量選擇學(xué)生們空閑時(shí)間期間進(jìn)行調(diào)查，比如中飯,，晚飯后,，合理利用好時(shí)間，也可提高調(diào)查效率,。

9.最后,，也可以通過網(wǎng)上資料查詢，使調(diào)查更豐富,。

五,、調(diào)查結(jié)果與分析

1.一部分同學(xué)選擇往沿海城市發(fā)展，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,，沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)發(fā)展快,，機(jī)會(huì)大，發(fā)展空間也大,，有利于自己發(fā)展,。

2.大部分同學(xué)把未來的發(fā)展方向想得太過于美好，不切實(shí)際,，出發(fā)點(diǎn)是好的,，有點(diǎn)虛化。

3.還有一部分同學(xué),，太過于茫然,，根本不知道自己到底往哪里發(fā)展，沒有計(jì)劃,。

4.也有同學(xué)安于現(xiàn)狀,，在自己熟悉的城市發(fā)展，即使是小城市,，也有自己努力發(fā)展的空間,。像廣州、深圳,、上海,、北京等一些城市是好，但競(jìng)爭(zhēng)激烈,，壓力大,，怕自己適應(yīng)不過來。等自己有一定經(jīng)驗(yàn)再去闖也是可以的,。

5.小部分同學(xué)決定自己創(chuàng)業(yè),，從事自己喜歡的是最重要的,，即使再辛苦再努力也是值得的。

分析：每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng),，每個(gè)夢(mèng)都是美好的,，當(dāng)你覺得為之付出的時(shí)候就是最幸福的時(shí)候。不管怎么選擇,，只要是自己喜歡的就好,。

其實(shí)，沒有那么多的選擇,，也沒有必要茫然于未來之中,，就業(yè)的方向自己尋找，按照心的方向走,，總會(huì)找到屬于自己成功的彼岸,。

最后，就業(yè)方向可以聽取一些學(xué)長(zhǎng),，前輩們的建議,，前車之鑒，供自己參考,。找到一個(gè)對(duì)的方向，對(duì)的地點(diǎn),，對(duì)的人,，去做對(duì)的事。

六,、結(jié)論與建議

調(diào)查完成,，此次調(diào)查深刻掌握了大學(xué)生們的心里思維，以及對(duì)就業(yè)方向的認(rèn)識(shí),，看法,。對(duì)學(xué)生可以有一個(gè)更好的就業(yè)方向指導(dǎo)，為大學(xué)生提供好的發(fā)展方向,。即使大學(xué)生活再無趣,，讓自己變的再墮落，當(dāng)踏入社會(huì)的那一刻,，每個(gè)人都會(huì)想很多的,，心中都會(huì)有個(gè)藍(lán)圖，在心里去想象,。我覺得學(xué)?？梢园才乓恍┗顒?dòng)，做更多的調(diào)查,，走進(jìn)學(xué)生的心里,，給學(xué)生更好的指導(dǎo),、教育。這樣更利用激發(fā)學(xué)生的斗志,，為日后就業(yè)方向提供完美的指導(dǎo),，讓每個(gè)學(xué)生都不再迷茫，不再彷徨,，在畢業(yè)之即都能找到屬于自己的方向,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告12

一、調(diào)查原因：

最近,，同學(xué)么都用自己的零花錢到學(xué)校周圍的小賣部購買垃圾食品,。我決定去問一問同學(xué)們，他們的零花錢是怎么花的,，于是我和小霏同學(xué)一起去進(jìn)行調(diào)查,。

二、調(diào)查：

我在小攤便邊看見許多食品袋,，有的過期,，有的沒有商標(biāo)，還有的里面的調(diào)料有危害,。但是,，我擠進(jìn)去看了看，數(shù)了數(shù),，發(fā)現(xiàn)男孩子有十六個(gè),，女孩子八個(gè)，使我大吃一驚,。

三,、分析和結(jié)論：

針對(duì)這種現(xiàn)象，我和小霏同學(xué)進(jìn)行討論和分析,，發(fā)現(xiàn)那些食品都有一定的危害,。

1、三無產(chǎn)品對(duì)人體有極大危害,。

2,、小食品的塑料袋亂扔會(huì)污染環(huán)境。

3,、買小食品讓同學(xué)們養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣,。

四、建議：

1,、我們辦了一個(gè)標(biāo)牌,，題目是：遠(yuǎn)離垃圾食品，從我做起。

2,、我們每天都號(hào)召同學(xué)杜絕垃圾食品,。

通過這次活動(dòng)，同學(xué)們終于認(rèn)識(shí)到三無產(chǎn)品的危害,，去小攤前買垃圾食品的同學(xué)一天比一天少了,。要記住，不要買三無產(chǎn)品,，他們對(duì)我們有極大危害!

小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告

近年來,，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，汽車逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹慕煌ǖ闹匾ぞ?。汽車在給我們帶來眾多交通便捷的同時(shí),，也給我們帶來了痛苦。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要原因之一,。因此,，我們?cè)诔鞘薪诸^做了一次關(guān)于交通安全的調(diào)查。

我們對(duì)一些路上的行人進(jìn)行了調(diào)查,。很多人對(duì)交通規(guī)則和一些交通知識(shí)并不陌生,。但通過我們的明察暗訪，發(fā)現(xiàn)很多人都不遵守交通規(guī)則,。不論是行人還是司機(jī),，都自由的在馬路上穿行，對(duì)眼前的車輛或行人全是視而無睹,。其實(shí),，這就是交通事故的來源。

其實(shí)小學(xué)生的交通安全知識(shí)普及也非常重要,，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的越來越快，機(jī)動(dòng)車的數(shù)量也越來越多了,。大部分的事故都是在不懂交通規(guī)則的小學(xué)生身上的,。而且，通過我們的調(diào)查,，在我們上饒縣,，小學(xué)生也有很多不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。要讓他們知道交通規(guī)則是必須遵守的,，最好的辦法就是學(xué)校和家長(zhǎng)一起對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,，告訴他們一些重要的交通規(guī)則和交通知識(shí)就可以了。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告13

調(diào)查提綱

一,、調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月15日―05月08日

二,、被調(diào)查單位：重慶第二公共交通公司

三、被調(diào)查人：重慶第二公交公共交通公司辦公室

四、被調(diào)查人：宋良遠(yuǎn)重慶市第二公交公共交通公司辦公室主任

五,、時(shí)間安排：

1,、xx月15日至xx月23日，收集有關(guān)資料,，作好調(diào)查準(zhǔn)備,；

2、xx月23日至xx月30日,，到被調(diào)查單位向被調(diào)查人進(jìn)行調(diào)查,；

3、05月01日至05月06日,，整理調(diào)查記錄,，起草調(diào)查報(bào)告初稿，經(jīng)指導(dǎo)教師輔導(dǎo)修改后

定稿,；

4,、05月07日至05月08日，按市電大要求進(jìn)行打印裝訂,。

調(diào)查記錄

一,、時(shí)間：20xx年xx月28日下午14時(shí)至17時(shí)

二、地點(diǎn)：重慶市第二公交公共交通公司辦公室

三,、調(diào)查人：江濤（以下簡(jiǎn)稱江）

四,、被調(diào)查人：宋良遠(yuǎn)重慶市第二公交公共交通公司辦公室主任、（以下簡(jiǎn)稱宋）

五,、調(diào)查內(nèi)容：重慶市公交客運(yùn)中安全問題的有關(guān)情況

六,、調(diào)查記錄：

江：宋主任，最近看到幾則有關(guān)公交車上的人身傷害的報(bào)道,，想了解一下公司就營運(yùn)安全義務(wù)方面的情況

宋：好你主要想了解哪些方面的問題,。

江：我首先想了解公司的基本情況

宋：好的，重慶市公共汽車始于1932年5月,，1933年9月成立重慶市公共汽車股份有限公司，1946年籌建電車,，1955年底試運(yùn)行,。公司目前擁有營運(yùn)車輛644輛，公司現(xiàn)下轄16個(gè)大公共汽車營運(yùn)路隊(duì),，5個(gè)小公共汽車營運(yùn)路隊(duì),，1個(gè)大型一級(jí)汽車保修（場(chǎng)）。公司下設(shè)安監(jiān)科專門負(fù)責(zé)安全責(zé)任的管理,。

江：在請(qǐng)問一下公司服務(wù)中涉及安全責(zé)任主要集中在哪幾個(gè)方面。

宋：主要是因營運(yùn)車輛運(yùn)送中的乘客的人身損害方面,。

江：那么主要是什么原因引起的,？

宋：主要是兩個(gè)方面引起的，一方面是因營運(yùn)車輛運(yùn)送行為本身所負(fù)的安全運(yùn)送責(zé)任,，另一方面是由于第三人侵權(quán)所引發(fā)的江：那么,，這兩個(gè)方面誰占比重大，宋：目前是營運(yùn)車輛運(yùn)送行為本身所負(fù)的安全事故占比重大,，但是近來第三人侵權(quán)所引發(fā)的安全事故有上升趨勢(shì),。

江：與往年相比,，今年的安全事故有什么特點(diǎn)。

宋：與往年相比,，今年的安全事故有兩個(gè)特點(diǎn)：一是因運(yùn)送行為本身所負(fù)的安全事故,，比往年逐步下降,。與去年同期相比下降了40%,。但第三人侵權(quán)所引發(fā)的安全事故有所上升。近來公司處理的此類安全事故有所增加。

江：那么,，公司是怎么處理此類安全事故的,？

宋：公司處理的原則的依法辦事,，按《道路交通事故處理辦法》和《民法通則》以及重慶市相關(guān)規(guī)定處理,，至于具體的辦法涉及到公司商業(yè)秘密，就不便說老,。

江：那么，就第三人侵權(quán)所引發(fā)的安全事故,，公交公司有沒有責(zé)任,，宋主任個(gè)人認(rèn)為該怎么看。

宋：這個(gè)問題如果站在企業(yè)的方面,，當(dāng)然是要避免此類事情的發(fā)生，可以通過全社會(huì)的努力來實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然消費(fèi)者的權(quán)益也要維護(hù)，所以我們的處理此類問題時(shí)要根據(jù)具體情況來解決。

江：今天占用宋主任這么多時(shí)間，非常感謝，再見,。

宋：不用客氣,，再見。

本文對(duì)公交公司因安全義務(wù)引發(fā)的人身傷害的原因,、特點(diǎn)，及相關(guān)爭(zhēng)議進(jìn)行了調(diào)查,，分析了因安全義務(wù)引發(fā)的人身傷害主要原因和突出特點(diǎn),，并就如何處置和適用相關(guān)的法律問題作了分析,，從保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益出發(fā)，對(duì)因安全義務(wù)引發(fā)的人身傷害法律適用提出了膚淺的看法,。

一、公司概況及相關(guān)慨念

重慶市公共汽車始于1932年5月,，1933年9月成立重慶市公共汽車股份有限公司,；

1946年籌建電車,，1955年底試運(yùn)行,。

重慶公交二公司,，前身為重慶市公共交通公司第二行車總站，始建于1986年,，擁有營運(yùn)車輛644輛,，公司職工4303人，退休職工631人,，下轄營運(yùn)線路44條,。到20xx末，公司已擁有固定資產(chǎn)近2億元年?duì)I運(yùn)收入達(dá)8200萬元,，年運(yùn)營里程4500萬車公里,，年載客能力為2。7億人次,。營運(yùn)線路達(dá)到了52條。昔日單一的黃河,、解放客車已被如今的豪華空調(diào)巴士,、普通綠色巴士和小公共汽車等取而代之,，且營運(yùn)車總數(shù)已發(fā)展到了872輛,。公司現(xiàn)下轄16個(gè)大公共汽車運(yùn)營路隊(duì),，5個(gè)小公共汽車運(yùn)營路隊(duì),，1個(gè)大型一級(jí)汽車保修（場(chǎng)）,。

根據(jù)公路法對(duì)《公路運(yùn)輸管理暫行條例》等的有關(guān)規(guī)定,，公交公司是從事公路營業(yè)性乘客運(yùn)輸服務(wù)的經(jīng)營者,，承運(yùn)人,。乘客是為了自身的需要以給付票款,，乘坐公交車,，接受公交公司運(yùn)輸服務(wù)的自然人。根據(jù)《合同法》第293條的規(guī)定,，“客運(yùn)合同自承運(yùn)人向旅客交付客票時(shí)成立,，但當(dāng)事人另有約定或者另有交易習(xí)慣的除外?！保?）車票是乘客乘車的有效憑證,，也是作為承運(yùn)人與乘客之間運(yùn)輸服務(wù)合同的表現(xiàn)。在公交客運(yùn)合同中,，公交公司對(duì)乘客負(fù)有告知,、救助和安全送達(dá)等合同義務(wù)。乘客則負(fù)有支付約定票款,，按承運(yùn)人要求乘坐公交車等義務(wù),。因此，公交客運(yùn)糾紛在我國原先的司法審判實(shí)踐中一直是作為合同糾紛來處理的。而且由于公交客運(yùn)糾紛是發(fā)生在交通運(yùn)輸領(lǐng)域,，是在道路交通管理過程中發(fā)生的人身傷亡事故,，故又多援用《道路交通事故處理辦法》處理。

二,、承運(yùn)人的安全義務(wù)范圍

從與宋主任談話中得知,，營運(yùn)車輛運(yùn)送中的乘客的人身損害主要集中在以下兩個(gè)方面。一部分是因運(yùn)送行為本身所負(fù)的安全運(yùn)送義務(wù)引發(fā)的,，如保證交通工具無不適行的機(jī)械故障,，司乘人員遵守交通規(guī)則謹(jǐn)慎駕駛等，這部分在公交公司安全處理的客運(yùn)事故中占絕大多數(shù),。另一部分是由于第三人侵權(quán)所引發(fā)的,，如車上乘客之間引發(fā)的人身損害事故及因小偷對(duì)乘客的人身損害侵犯等，這部分在公交公司處理的客運(yùn)事故中占少部分,。

與去年同期相比,，今年的客運(yùn)事故呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

一方面是因運(yùn)送行為本身所負(fù)的安全運(yùn)送義務(wù)引發(fā)的事故大幅下降，比起去年同期相比下降了40%,。因?yàn)楣还窘陙泶罅﹂_展安全教育,，加強(qiáng)安全責(zé)任的落實(shí)，加大對(duì)員工的職業(yè)培訓(xùn),，提高了員工的安全意識(shí),。對(duì)減少安全事故有較好的作用。以及近年重慶市的道路擴(kuò)展工程的發(fā)展,，道路狀況得到改善,，使交通事故有所下降。但因第三人侵權(quán)所引發(fā)的安全事故有所增加,，一方面,，在因第三人侵權(quán)所引發(fā)的安全事故中，被侵權(quán)人（一般都是乘客）往往因難以確定直接侵權(quán)主體或難以及時(shí)確定直接侵權(quán)主體,，往往要求公交公司承擔(dān)一定的侵權(quán)責(zé)任,。以往的此類案子大多可以通過調(diào)解，公交公司根據(jù)具體情況來處理,，而現(xiàn)在則大多要求通過訴訟來處理,。另一方面，隨著市場(chǎng)的不斷變化,，法制不斷完善,，消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)不斷增強(qiáng)，往往要求因公交公司不作為的行為而承擔(dān)各項(xiàng)損失,。

三,、侵權(quán)賠償?shù)姆梢罁?jù)和賠償范圍

可供適用的民事法律法規(guī)主要有：《民法通則》,、《合同法》、《道路交通事故處理辦法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等,，根據(jù)《民法通則》第111條規(guī)定,，“當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定條件的，另一方有權(quán)要求履行或者采取補(bǔ)救措施,，并有權(quán)要求賠償損失”,。第119條規(guī)定，“侵害公民身體造成傷害的,，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi),、因誤工減少的收入、殘廢者生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用,；

造成死亡的,，并應(yīng)當(dāng)支付喪葬費(fèi)、死者生前扶養(yǎng)的人必要的生活費(fèi)等費(fèi)用,?！保?）《道路交通事故處理辦法》第35條規(guī)定，“交通事故責(zé)任者應(yīng)當(dāng)按照所負(fù)交通事故責(zé)任承擔(dān)相應(yīng)的損害賠償責(zé)任”,。第36條規(guī)定,，“損害賠償?shù)捻?xiàng)目包括：醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi),、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)、護(hù)理費(fèi),、殘疾者生活補(bǔ)助費(fèi),、殘疾用具費(fèi)、喪葬費(fèi),、死亡補(bǔ)償費(fèi),、被扶養(yǎng)人生活費(fèi)、交通費(fèi),、住宿費(fèi)和財(cái)產(chǎn)直接損失,。前款規(guī)定的賠償項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)按照實(shí)際情況確定，并一次性結(jié)算費(fèi)用,?！保?）《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第41條規(guī)定，“經(jīng)營者提供商品或者服務(wù),，造成消費(fèi)者或者其他受害人人身傷害的,，應(yīng)當(dāng)支付醫(yī)療費(fèi)、治療期間的護(hù)理費(fèi),、因誤工減少的收入等費(fèi)用,，造成殘疾的,，還應(yīng)當(dāng)支付殘疾者生活自助具費(fèi)、生活補(bǔ)助費(fèi),、殘疾賠償金以及由其扶養(yǎng)的人所必需的生活費(fèi)等費(fèi)用,；

構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任,?！保?）如乘客人身傷害是承運(yùn)人在運(yùn)送途中所造，要求被告公交公司給予各項(xiàng)損失賠償,，并承擔(dān)訴訟費(fèi),。關(guān)于賠償問題，公交公司通常要求運(yùn)用和參照《道路交通事故處理辦法》處理,，不應(yīng)按《消法》賠償,。

四、承運(yùn)人的民事責(zé)任有那些

一方面是乘客人身傷害是承運(yùn)人自己在運(yùn)送途中所造成的,，如案例一,，20xx年3月重慶公交217路駕駛員疏忽大意，在車進(jìn)站時(shí)未注意觀察乘客欲下車的情況,，徑自過猛剎車,，導(dǎo)致乘客摔傷致殘，原告陳進(jìn)依據(jù)《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》要求被告公交公司處理給予10萬余元的各項(xiàng)損失賠償,，并承擔(dān)訴訟費(fèi),。被告公交公司辯稱：原告在乘車中疏忽造成了其傷害，故對(duì)公安部門認(rèn)定駕駛員負(fù)主要責(zé)任有異議,。關(guān)于賠償問題,，被告認(rèn)為此事故是行車中發(fā)生的傷害事故，應(yīng)運(yùn)用和參照《道路交通事故處理辦法》處理,。因沒得到有關(guān)公交公司的具體處理材料,，只能從法律上來分析。乘客與公交公司之間成立客運(yùn)消費(fèi)合同關(guān)系,，則根據(jù)《民法通則》第106條：“公民,、法人違反合同或者不履行其他義務(wù)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任,。公民,、法人由于過錯(cuò)侵害國家的、集體的財(cái)產(chǎn),，侵害他人財(cái)產(chǎn),、人身的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任,?！保?）合同法第107條,，“當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)繼續(xù)履行,、采取補(bǔ)救措施或者賠償損失等違約責(zé)任,。”（1）在客運(yùn)合同關(guān)系中,，如果承運(yùn)人的行為既違反了合同法的規(guī)定,，又違反侵權(quán)法規(guī)范，則雙方之間的法律關(guān)系存在合同關(guān)系與侵權(quán)關(guān)系競(jìng)合,，對(duì)乘客的損害存在過錯(cuò),，承運(yùn)人應(yīng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任。

另一方面是第三人不法侵害導(dǎo)致乘客發(fā)生人身損害,，承運(yùn)人不作為,，如案例二。因第三人侵權(quán)所引發(fā)的如乘客的人身傷害來自于承運(yùn)人以外的第三人時(shí),，例如20xx年王潔乘坐114路公共汽車,；

途中有一名小偷用刀劃破其褲袋欲行竊，原告發(fā)覺后即與之抗?fàn)?。不久,，王潔要求司機(jī)把車開到公安局，此時(shí),，車到站司機(jī)開門,，小偷下車后跑掉。王潔到醫(yī)院后被診斷為“全身多處軟組織挫傷”,。于是向法院提起訴訟,，要求被告方公交公司賠償醫(yī)藥費(fèi)及精神損失費(fèi)等?！睹穹ㄍ▌t》第106條：“沒有過錯(cuò),，但法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的,，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任”,。（3）合同法第302條規(guī)定，“承運(yùn)人應(yīng)當(dāng)對(duì)運(yùn)輸過程中旅客的傷亡承擔(dān)損害賠償責(zé)任,，但傷亡是旅客自身健康原因造成的或者承運(yùn)人證明傷亡是旅客故意,、重大過失造成的除外?！保?）可見,，合同當(dāng)事人之間本應(yīng)適用過錯(cuò)責(zé)任；

但就客運(yùn)合同而言,，法律又對(duì)之特別規(guī)定了適用無過錯(cuò)責(zé)任,，即承運(yùn)人違約造成乘客人身損害應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任,。只要承運(yùn)人不能證明乘客的傷亡是不可抗力或者乘客故意、重大過失造成的,，承運(yùn)人就應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)賠償,，而不論其主觀上是否有過錯(cuò)。承運(yùn)人賠償后,，可以以第三入侵害債務(wù)關(guān)系為由,，有權(quán)向侵權(quán)人追償。也就是說,，此時(shí)承運(yùn)人承擔(dān)的責(zé)任實(shí)際是墊付責(zé)任,。此案經(jīng)法院審理后判公交公司承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)的20%，原告的其他訴訟請(qǐng)求予以駁回,。經(jīng)調(diào)查,，公交公司認(rèn)為責(zé)任不應(yīng)該由公交公司全部承擔(dān)，而是根據(jù)具體情況來解決,。目前也沒這方面的法律規(guī)定,。使雙方在賠付上產(chǎn)生較大的分歧。這就需要全社會(huì)的共同努力來完善相關(guān)的法律法規(guī),。另外關(guān)于本案中精神損失的賠償問題,，根據(jù)最高人民法院《關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問題解釋》第8條之規(guī)定：“因侵權(quán)致人精神損害，但未造成嚴(yán)重后果的,，受害人主張精神損失的,，一般不予支持?！保?）因客運(yùn)安全造成人身傷害是否賠償精神損失費(fèi),，應(yīng)視案件具體情況而定，一般傷害不予主張,，造成嚴(yán)重傷害的,，應(yīng)該給予主張，但具體的數(shù)額應(yīng)根據(jù)侵權(quán)人的過錯(cuò)程度,，侵害手段,、場(chǎng)合、行為方式,，侵害人的獲利情況等因,。

五、調(diào)查體會(huì)

通過以上調(diào)查分析,，我們認(rèn)為,，公交賠償客運(yùn)糾紛中安全義務(wù)的爭(zhēng)議重點(diǎn)在于適用法律和運(yùn)送關(guān)系的接觸而產(chǎn)生的安全義務(wù)。其賠償范圍,，包括醫(yī)療費(fèi),、誤工費(fèi),、交通費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)等,。對(duì)于精神損害的賠償,，一般傷害不予主張，如果造成嚴(yán)重傷害應(yīng)該給予主張,，但具體數(shù)額則應(yīng)綜合考慮案件的具體情況而定,。雖然目前公交公司安全工作中的人身傷害賠償做到了依法、合理處置,，有專門的安監(jiān)部門,，但是隨著市場(chǎng)的不斷變化，法制不斷完善,，消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)不斷增強(qiáng),，特別是目前隨著對(duì)人權(quán)的尊重和保護(hù)的觀念在全世界范圍內(nèi)被普遍接受，以法律手段特別是通過民事責(zé)任制度來保護(hù)人權(quán),，尤其是作為人格權(quán)的基礎(chǔ)和最高人格利益的生命健康權(quán),。對(duì)人身傷害的歸責(zé)原則趨向嚴(yán)格化、對(duì)精神損害賠償?shù)拇_認(rèn),、對(duì)人身傷害懲罰性賠償?shù)倪m用,，都表明了現(xiàn)代民法對(duì)人格權(quán)的特殊保護(hù)。以后消費(fèi)者要求精神損害賠償?shù)闹鲝垖?huì)越來越多,，處理難度將越來越大,，就要求公交公司應(yīng)當(dāng)充分考慮案件發(fā)生的具體情況、損害后果,，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)對(duì)人身傷害賠償?shù)囊?guī)定,，做到妥善處置。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告14

調(diào)查目的：

在校大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的主要儲(chǔ)備力量,，是社會(huì)前進(jìn)主要推動(dòng)力,，不斷惡化的就業(yè)環(huán)境讓大學(xué)生不得不更好地充實(shí)自己，且擁有一技之長(zhǎng),。而現(xiàn)今火爆的車市,，讓以大學(xué)生為主的年輕人趨之若鶩，所以考取駕照也已成為大學(xué)生在就業(yè)選擇上的重要指標(biāo),。為了更好的規(guī)范陽光城駕校培訓(xùn)市場(chǎng),，為各位在校大學(xué)生提供更加優(yōu)良考取駕照的學(xué)車環(huán)境,。為此,，我們組織了一次聯(lián)合陽光城四個(gè)大學(xué)校區(qū)的抽樣調(diào)查。

調(diào)查對(duì)象：

陽光城四所大學(xué)在校學(xué)生,。

調(diào)查單位：

四川天一學(xué)院,、成都信息工程學(xué)院,、國際標(biāo)榜職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川理工美術(shù)學(xué)院,。

調(diào)查項(xiàng)目：

陽光城四所大學(xué)在校學(xué)生對(duì)駕校行業(yè)的理解以及對(duì)考取駕照的需求,。

調(diào)查方法：

便利抽樣調(diào)查為主，在四所大學(xué)宿舍樓隨機(jī)派發(fā)調(diào)查問卷,。

調(diào)查工作期限：

20xx年4月29日—20xx年6月16日

調(diào)查組織與實(shí)施：

20xx年4月29到5月2日,，三天分別去四所大學(xué)宿舍樓進(jìn)行問卷派發(fā)并回收。

陽光城在校大學(xué)生駕校市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告

大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的主要儲(chǔ)備力量,，是社會(huì)前進(jìn)的主要推動(dòng)力,，但是隨著大學(xué)生整體就業(yè)環(huán)境的惡化，面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)也日趨多樣與復(fù)雜,，這就需要大學(xué)生在學(xué)校時(shí)就能更多的充實(shí)自己且有一技之長(zhǎng),。而考取駕照也成為了大學(xué)生就業(yè)的必要條件之一，本次調(diào)研我們將力圖揭示陽光城在校學(xué)生對(duì)駕校行業(yè)的理解,，以及考取駕照的需求,。并共同解讀所得出的結(jié)論。

調(diào)查結(jié)論簡(jiǎn)述

本次調(diào)查一發(fā)放問卷為主,，我們依據(jù)各校學(xué)生比例進(jìn)行問卷數(shù)量的確定,，堅(jiān)持隨機(jī)派發(fā)的原則，派發(fā)了300份問卷,，收回了289份問卷,，96%的回收率，無效問卷3份,，有效問卷286份,，回收有效率95.3%。

第二題:通過統(tǒng)計(jì)可知,，導(dǎo)致在校大學(xué)生不考駕照的因素有,，沒有時(shí)間（占40%），沒有需要（占24%）,，費(fèi)用高（占19%）,，其他（占17%）

結(jié)論：通過此表我們可以看出，駕校的市場(chǎng)還是很廣大的,，因?yàn)楦嗟耐瑢W(xué)沒有學(xué)車不是因?yàn)闆]有必要,，而是以沒有時(shí)間作為借口來推脫。為此,，我們應(yīng)該采取措施刺激這部分同學(xué)的學(xué)車欲望,，在開學(xué)的時(shí)候，對(duì)在校學(xué)生及新生加強(qiáng)宣傳，對(duì)學(xué)校的社團(tuán)組織進(jìn)行一些贊助,，之后讓學(xué)校社團(tuán)出面組織沒有報(bào)考駕校的學(xué)生聽一堂由駕校提供的駕校知識(shí)相關(guān)講座,，為同學(xué)解讀未來社會(huì)對(duì)駕照的需要程度，學(xué)車考取駕照已經(jīng)是不可逆轉(zhuǎn)的必然趨勢(shì)以及天欣駕校對(duì)學(xué)生市場(chǎng)的重視程度,，以此喚醒同學(xué)們學(xué)車的欲望,，如果同學(xué)們?cè)敢饨M團(tuán)學(xué)車，駕校會(huì)提供低價(jià)格,、高質(zhì)量的集中培訓(xùn),，盡一切力量做好學(xué)生市場(chǎng)的駕校培訓(xùn)工作。

第三題：大學(xué)生希望學(xué)車的時(shí)間是在假期（占58%）,，

學(xué)生調(diào)查研究報(bào)告篇二

學(xué)生調(diào)查報(bào)告

在學(xué)習(xí),、工作生活中，報(bào)告十分的重要,，其在寫作上具有一定的竅門,。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家收集的學(xué)生調(diào)查報(bào)告,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

一,、調(diào)查目的與內(nèi)容

1.調(diào)查目的為了了解學(xué)生目前預(yù)習(xí)情況,，因此設(shè)計(jì)了本問卷。分別從學(xué)生的預(yù)習(xí)意識(shí),、預(yù)習(xí)作業(yè)完成情況,、預(yù)習(xí)作業(yè)無法落實(shí)的原因、預(yù)習(xí)的步驟,、預(yù)習(xí)內(nèi)容幾個(gè)方面來設(shè)計(jì),。

2.調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查涉及到如下一些問題：

（1）學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度

（2）學(xué)生預(yù)習(xí)的主動(dòng)性

（3）學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性方法等狀況

二、調(diào)查對(duì)象與過程

1.調(diào)查對(duì)象

從本校四年級(jí)年級(jí)選了40名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,，收回有效問卷40張,，收回率100％。

2.調(diào)查過程

調(diào)查方法：本次采用的是問卷調(diào)查法,，自編了《小學(xué)中段學(xué)生語文課前預(yù)習(xí)調(diào)查問卷》,。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）預(yù)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度

當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到某件事的意義時(shí),，便會(huì)產(chǎn)生較為持久的動(dòng)機(jī),。中年級(jí)學(xué)生對(duì)課前有沒有必要預(yù)習(xí)是怎么看的呢？見下表：

1.你認(rèn)為學(xué)習(xí)語文課前預(yù)習(xí)有必要嗎,？（）

a,、有必要 b,、沒必要 c、說不清

分析：大部分孩子認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是有必要的,；約2％的孩子對(duì)預(yù)習(xí)重視不夠。

2.你經(jīng)常進(jìn)行課前預(yù)習(xí)嗎,？（）

a,、總會(huì)預(yù)習(xí)b、有時(shí)會(huì)預(yù)習(xí)c,、從不預(yù)習(xí)

分析：大部分孩子在上新課前總會(huì)預(yù)習(xí)的,；約5％的孩子對(duì)預(yù)習(xí)重視不夠，還沒有養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)習(xí)慣,。

3.你做語文課前預(yù)習(xí)是因?yàn)椋ǎ?/p>

a,、老師布置才做 b、自己已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣 c,、不知道

分析：大部分孩子認(rèn)為預(yù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)新內(nèi)容有用,；3％的孩子認(rèn)為預(yù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)新內(nèi)容沒有用。

（二）的主動(dòng)性

4.你認(rèn)為語文課前預(yù)習(xí)對(duì)課堂學(xué)習(xí)有幫助嗎,？

a,、有幫助 b、沒有幫助

分析：有30習(xí)意識(shí),、預(yù)習(xí)目的是積極的,，為了課堂更好的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)的能力,；

有70孩子預(yù)習(xí)是為了完成老師布置的作業(yè),。

（三）習(xí)的獨(dú)立性

5.沒有布置或忘了布置語文預(yù)習(xí)作業(yè)，你會(huì)怎么做,？

a,、自己主動(dòng)預(yù)習(xí)b、向老師詢問預(yù)習(xí)作業(yè) c,、不預(yù)習(xí)

分析：22.8%有了預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，即使老師沒有布置預(yù)習(xí)作業(yè)，他們也能主動(dòng)問或主動(dòng)預(yù)習(xí),。77.2%沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)慣,。

６．你在家進(jìn)行語文預(yù)習(xí)時(shí)，家人會(huì)給予指導(dǎo)和幫助嗎,？

a,、經(jīng)常指導(dǎo) b、問了就會(huì)指導(dǎo) c,、偶爾指導(dǎo) d,、從不指導(dǎo)

分析：有一半學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)會(huì)得到父母的指導(dǎo)，說明這些孩子的家長(zhǎng)對(duì)孩子的預(yù)習(xí)是十分重視的。從另一個(gè)角度也說明這些孩子還沒有自主解決學(xué)習(xí)中遇到的困難的能力,。

學(xué)生在預(yù)習(xí)中常做的事情見下表

7.習(xí)時(shí),，遇到不懂的問題你會(huì)怎么做？

a,、直接跳過去 b,、在書上作記號(hào)，上課時(shí)認(rèn)真聽或問老師,。

c,、請(qǐng)教家長(zhǎng) d、查閱資料

分析：25.5%孩子習(xí)中遇到問題會(huì)請(qǐng)教別人或查資料,，說明這些孩子的有積極主動(dòng)地解決預(yù)習(xí)中遇到的問題的意識(shí),，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng)。30.2%的孩子愿意把問題做上記號(hào),，課堂上有目的的聽講來進(jìn)行解決,。但仍有44.3％的孩子不管遇到的問題，直接跳過去了,，很可能就此不再理會(huì)這個(gè)問題了,。

8、你認(rèn)為語文課前預(yù)習(xí)有效果嗎,？

a,、有 b、沒有

多數(shù)孩子都認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是有效果的,，說明課前預(yù)習(xí)是值得的,。

9.為自己預(yù)習(xí)能解決哪些問題？（）

a,、認(rèn)識(shí)字詞 b,、讀通、讀熟課文 c,、理解重點(diǎn)詞句

d,、了解作者或課文大意 e、其他

分析：大部分孩子在預(yù)習(xí)中認(rèn)為自己能認(rèn)識(shí)生字詞,，能讀通,、讀熟課文，能理解重點(diǎn)詞句,。

10.你在預(yù)習(xí)中常做的事情（多項(xiàng)選擇）

a,、自學(xué)生字詞 b、讀通,、讀熟課文,、標(biāo)出自然段序號(hào)

c,、了解課文大意 d、查閱資料

e,、質(zhì)疑問難 f,、試著完成課后問題

從本題的情況來看，大部分學(xué)生在預(yù)習(xí)中常做的事情是自學(xué)生字詞,、讀通,、讀熟課文、標(biāo)出自然段序號(hào),。少部分同學(xué)能質(zhì)疑問難,，試著完成課后問題,。

上表中反映出學(xué)生查閱資料和質(zhì)疑問難的能力不夠,。在預(yù)習(xí)時(shí)很少能主動(dòng)提出問題，而沒有疑問的學(xué)生是沒有創(chuàng)新意識(shí)的,，他只是被動(dòng)地接受知識(shí)的灌輸,。為此，在預(yù)習(xí)時(shí)教師要培養(yǎng)學(xué)生的.問題意識(shí),。

四,、調(diào)查結(jié)論

從調(diào)查的結(jié)果來看，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)存在以下幾點(diǎn)問題值得我們重點(diǎn)關(guān)注,。

1,、未養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。

有的學(xué)生老師不布置預(yù)習(xí)作業(yè)他就不預(yù)習(xí),，有的雖然也預(yù)習(xí),，但只是把課前預(yù)習(xí)當(dāng)成是被動(dòng)地完成老師布置的任務(wù)。重視不夠,，沒有養(yǎng)成良好自覺的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。

２、不講究預(yù)習(xí)方法,。

預(yù)習(xí)的內(nèi)容偏重基礎(chǔ)性知識(shí)的掌握,，對(duì)獲取知識(shí)的過程不夠重視，所采用的方法較單一,。更嚴(yán)重的是學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)很少能主動(dòng)提出問題,，而沒有疑問的學(xué)生是沒有創(chuàng)新意識(shí)的，他只是被動(dòng)地接受知識(shí)的灌輸,。為此,，在預(yù)習(xí)時(shí)教師要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)?？傊?，學(xué)生課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容及方法還是處于淺層次的,。

3、不善于合作學(xué)習(xí),。

學(xué)生在預(yù)習(xí)中出現(xiàn)問題不能通過同伴互助合作來解決問題,，總是希望得到教師的幫助或借助于資料。這種被動(dòng)等待答案的學(xué)習(xí)方式使同伴之間缺乏合作交流,，也難形成知識(shí)的碰撞,，更難有思想的火花產(chǎn)生。

4,、不注重預(yù)習(xí)質(zhì)量,。

有的學(xué)生雖然也預(yù)習(xí)，但預(yù)習(xí)時(shí)很多學(xué)生不善于思考,，有時(shí)采取的方法不合理,，結(jié)果在課堂上抓不住重點(diǎn)，精力分配不合理,，學(xué)習(xí)困難重重,，逐漸對(duì)預(yù)習(xí)失去了信心?？炭嗟你@研精神和善于總結(jié)歸納的習(xí)慣是提高預(yù)習(xí)成效的關(guān)鍵,，合理的預(yù)習(xí)方法和有效的思維途徑是預(yù)習(xí)成功的保證。

五,、初步的策略設(shè)想：

根據(jù)以上情況分析,，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來改善學(xué)生的預(yù)習(xí)情況：

１、應(yīng)該通過多種手段來培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)意識(shí),，特別是那一小部分孩子的預(yù)習(xí)意識(shí),。教師要牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的意識(shí)，學(xué)生自己有能力完成的預(yù)習(xí)任務(wù),，我們絕不包辦代替,。

２、應(yīng)該想辦法讓每個(gè)孩子都認(rèn)真對(duì)待預(yù)習(xí)作業(yè),，而不是讓他們隨意性地敷衍了事,。教育引導(dǎo)學(xué)生不要迷信教參，要有自己的獨(dú)立思考,、個(gè)性解讀,。

３、適當(dāng)調(diào)整預(yù)習(xí)作業(yè)的難度和強(qiáng)度,，讓學(xué)生不害怕預(yù)習(xí),。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，喚醒學(xué)生,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人,，并進(jìn)而感受到學(xué)習(xí)的快樂,，從而積極主動(dòng)參與預(yù)習(xí)。如課堂上教師創(chuàng)設(shè)自由,、民主,、和諧的氛圍，激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，能自由發(fā)表看法,，教師在給予積極評(píng)價(jià)。又如教師想辦法創(chuàng)造各種評(píng)價(jià)方式,，激勵(lì)學(xué)生,，提前預(yù)習(xí)，甚至超超前預(yù)習(xí),。

４,、給學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容的指導(dǎo)，讓他們逐步知道預(yù)習(xí)時(shí)自己可以做些什么,。并且指導(dǎo)學(xué)生把在預(yù)習(xí)中遇到的問題記下來,，尋求辦法進(jìn)行解決,。

５,、給學(xué)生預(yù)習(xí)步驟的指導(dǎo)，讓學(xué)生由淺入深,，由易到難地進(jìn)行預(yù)習(xí),；教師對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)時(shí)要讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)要求和目標(biāo)。預(yù)習(xí)中應(yīng)以讀為基礎(chǔ),，其他預(yù)習(xí)任務(wù)應(yīng)在讀中完成,。讀很重要，所以教師對(duì)讀的遍數(shù)要有要求,，每一遍讀也要有任務(wù),，如讀通讀準(zhǔn)、讀懂讀流利,、讀出自己的理解和感受,、讀出問題等等。

6,、關(guān)注學(xué)生的差異,。不同年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)要求不一樣，同一個(gè)班級(jí)學(xué)生也有差異,，要求也不一樣,。因此我們?cè)谧ゾo預(yù)習(xí)底線不放松的情況下，可以分層要求,，層層遞進(jìn),，不斷鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)困生戰(zhàn)勝自我,。

7、注意與家長(zhǎng),、班干部的聯(lián)系,，發(fā)揮小組教育功能。學(xué)生很多預(yù)習(xí)工作是在課外或家里完成的,，因此會(huì)有一些貪玩的學(xué)生不能很好的完成預(yù)習(xí),，這時(shí)就很需要家長(zhǎng)和學(xué)生干部配合監(jiān)督。

學(xué)生調(diào)查研究報(bào)告篇三

學(xué)生情況調(diào)查報(bào)告

一,、調(diào)查的目的,、對(duì)象

學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況以及心里成長(zhǎng)等的教育問題是社會(huì)、家長(zhǎng)所關(guān)注的問題,。為了更有針對(duì)性地做好學(xué)生的培養(yǎng)和管理工作,，從更深層次上探索提高初三學(xué)生管理實(shí)效性的方法和途徑。近期,，圍繞學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，通過召開全年級(jí)老師、各班班干部,、優(yōu)秀學(xué)生代表會(huì)議,，就我初三年級(jí)學(xué)生的整體管理問題進(jìn)行了深入地調(diào)查研究與分析。

二,、調(diào)查的基本狀況

1,、本年級(jí)多數(shù)學(xué)生基本情況良好，身心素質(zhì)基本狀況呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),，主流是健康的,，80%的學(xué)生對(duì)學(xué)校和年級(jí)組的管理是滿意的，當(dāng)然也有少部分學(xué)生帶有抵觸情緒,，他們認(rèn)為年級(jí)管理限制了他們太多的自由,，學(xué)習(xí)占去了自己玩耍的時(shí)間，老師布置作業(yè)多,，成績(jī)上不去,，老師、同學(xué)瞧不起,，家長(zhǎng)不滿意,，因而學(xué)習(xí)上缺乏信心。但大多數(shù)學(xué)生具有良好的思想道德認(rèn)識(shí),，有理想,，有較好的行為習(xí)慣,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不留長(zhǎng)發(fā),，不佩戴首飾,，注意自己的儀容儀表，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。他們學(xué)習(xí)主動(dòng),，追求上進(jìn)，有比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃和打算,，有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),。由此可見本年級(jí)學(xué)生還是具備了可持續(xù)發(fā)展的基本條件，同時(shí)也說明我們的學(xué)校和年級(jí)管理是較有成效的,。

2,、班級(jí)與班級(jí)之間存在著不均衡。從目前情況來看,，（3）,、（7）班基本上保持在一個(gè)水平線上，學(xué)生整體素質(zhì)較好,，在每次考試之后,，學(xué)校之星和年級(jí)之星90%以上被這兩個(gè)班的學(xué)生所占有，比學(xué)的氣氛較為濃厚,。（1）,、（2）,、（4）班學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上較,，基礎(chǔ)方面的問題，導(dǎo)致了相當(dāng)一部分學(xué)生產(chǎn)生了怕學(xué),、厭學(xué),、怯學(xué)的情緒，還有自信心不足等方面的問題,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸滑坡,，個(gè)別科目的學(xué)習(xí)已形成很大困難。

3,、教師與教師之間也存在著一定的差異,。這里所說的差異主要是思想觀念上的差異，教學(xué)方法上的差異,，對(duì)學(xué)生要求上的差異,，教學(xué)能力上的差異以及師生配合上的差異。而正是這些差異影響了教師自身的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展,。

4,、家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理和輔導(dǎo)離學(xué)校和教學(xué)還有不小的距離,。近年來，我們可喜地看到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和孩子的期望值越來越高,，這本是好事,，但往往把自己的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到了學(xué)校和老師身上，忽視了作為父母應(yīng)盡的義務(wù),。

5,、學(xué)生的思想道德水平和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待提高。部分學(xué)生違反學(xué)校紀(jì)律,，打架結(jié)伙,、污言穢語、不講公德,、小偷小摸,、抄襲作業(yè)的現(xiàn)象依然存在；不認(rèn)真聽課,，不按時(shí)完成作業(yè),，不主動(dòng)學(xué)習(xí)的落后意識(shí)依然存在。對(duì)相當(dāng)一部分學(xué)生造成影響,，也給教師的教學(xué)設(shè)置了不少的障礙,，制約了年級(jí)的整體發(fā)展。

三,、學(xué)生基本狀況的原因分析

1,、初中學(xué)生處在人生觀、價(jià)值觀,、世界觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期,，獨(dú)立性強(qiáng)，好奇心強(qiáng),，重感情,，易激動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德修養(yǎng)兩級(jí)分化現(xiàn)象逐步明顯,，給教育和管理帶來相當(dāng)大的難度,。

2、隨著對(duì)外開放的深入,，西方一些具有迷惑性,、欺騙性的思潮乘虛而入，再加上周圍一些不合理,、不健康因素影響,，使我們的學(xué)校教育呈現(xiàn)出比較復(fù)雜的態(tài)勢(shì)。未成年學(xué)生面臨五光十色的現(xiàn)實(shí)，對(duì)其中的真善美,、假惡丑,，尚缺乏分析、判斷能力,，他們崇尚正義,，可是面對(duì)社會(huì)上的拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義,，往往缺乏抵制和抗誘惑能力,，部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)。

3,、家庭放松對(duì)子女的教育,，過分溺愛子女，孩子怕吃苦,、怕動(dòng)腦,、怕挫折。

4,、社會(huì)上對(duì)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所和電子游戲經(jīng)營場(chǎng)所管理力度不夠,，偽劣出版物、影視作品中的文化垃圾侵蝕著青少年的心靈,。

5,、部分學(xué)生自身素質(zhì)不高，對(duì)自己要求不嚴(yán),，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)目的不明確，相互模仿攀比之風(fēng)盛行,。

6,、我們的教育手段有時(shí)還顯得簡(jiǎn)單粗暴，與孩子交流和溝通的時(shí)間太少,，更多關(guān)注的是他們的學(xué)習(xí),，而常常忽視了他們的喜怒哀樂。

7,、教師的教學(xué)方法缺乏靈活性，知識(shí)的遷移和拓展尚顯不足,，在很大程度上不能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

四、對(duì)策與建議

1,、課堂教學(xué)滲透德育：

學(xué)校的工作以教學(xué)為主,，每一個(gè)任課教師都應(yīng)是一個(gè)優(yōu)秀的德育工作者，通過在課堂上師生、生生之間的互動(dòng),，在課堂教學(xué)中抓住學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)滲透思想道德教育,，以達(dá)到“潛移默化的教育效果。從而也體現(xiàn)全員德育,、全程育人的德育效果,。

2、在本年級(jí)學(xué)生中樹立典型,，發(fā)揮榜樣激勵(lì)的作用：

“榜樣的力量是無窮的,，但是通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最信賴,、有了心里話愿意說的往往是朋友,，而不是公眾宣傳的英雄模范，所以,，在以后的工作中,，我們要選擇與學(xué)生生活貼近的人物，特別是要在學(xué)生中間樹立典型,，使學(xué)生從身邊的,、可信賴的榜樣身上受到教育，而不是選擇有距離的榜樣進(jìn)行抽象教育,、枯燥說教,，那樣往往讓學(xué)生形成逆反心理，認(rèn)為模范英雄都是虛無縹緲的,，離他們很遠(yuǎn),。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理和教育

進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生文明禮儀的學(xué)習(xí)和要求,。根據(jù)新形勢(shì)下學(xué)生道德觀念出現(xiàn)的新情況,，在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中道德觀念的新變化，科學(xué)把握現(xiàn)代學(xué)生思想道德建設(shè)的新規(guī)律,，從語言行為,、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng),、勤儉節(jié)約,、吃苦耐勞、自理能力,、感恩思想,、愛護(hù)環(huán)境等方面明確什么是對(duì)的，應(yīng)該怎么做,。以小見大,，從點(diǎn)滴做起,，教育學(xué)生在思想道德行為規(guī)范上要身體力行。通過生活中的點(diǎn)滴小事進(jìn)一步提高我班學(xué)生的基礎(chǔ)道德素質(zhì),。

4,、實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

充分發(fā)揮青少年的積極性,、主動(dòng)性,，大力倡導(dǎo)青少年投身社會(huì)實(shí)踐，開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。深入開展體驗(yàn)教育活動(dòng),，讓青少年以自己的身份、自己的視角去參與體驗(yàn),，讓他們感受參與的真實(shí),、參與的歡樂、參與的辛勞,，從而獲得真實(shí)感,，在道德選擇中形成良好的習(xí)慣。讓青少年以他人的身份,、他人的視角去參與體驗(yàn),，讓他們感受他人工作時(shí)的心情和責(zé)任，工作過程中的辛勞和規(guī)范,，完成工作后的情緒和收獲,，形成尊重他人、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣,。讓青少年進(jìn)入設(shè)定的事件和設(shè)定的環(huán)境的情景中去體驗(yàn),，讓他們感受平時(shí)不易遇到但未來很可能出現(xiàn)的情況，從而得到有益的心理傾向,，獲得寶貴的人生體驗(yàn),。

5、經(jīng)常性的召開座談會(huì),，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，尋找解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)任課老師之間的協(xié)作,，為管理年級(jí)出謀劃策,，形成齊抓共管的局面。

6,、完善社會(huì),、學(xué)校、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),，使常規(guī)教育系統(tǒng)化、常態(tài)化、自覺化,。

學(xué)生調(diào)查研究報(bào)告篇四

【精選】學(xué)生調(diào)查報(bào)告集錦 8 篇

? ?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 1 ?

在我院近兩年受理的刑事案件中,，出現(xiàn)了一個(gè)本不該出現(xiàn)的犯罪群體：大學(xué)生。這些生活在塔中,、備受社會(huì)關(guān)注的天之驕子們?yōu)楹巫呱戏缸锏牡缆?，承辦人在辦理案件過程中應(yīng)注意什么問題，怎樣才能減少大學(xué)生犯罪現(xiàn)象,？帶著這些問號(hào),，筆者對(duì)我院受理的大學(xué)生犯罪案件進(jìn)行了調(diào)查分析。

一,、大學(xué)生犯罪特點(diǎn)

?

（一）犯罪類型：大學(xué)生犯罪涉及的罪名十分單一,，從目前統(tǒng)計(jì)情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名,，筆者在調(diào)查前主觀認(rèn)為應(yīng)存在的高智商犯罪沒有一例,；

涉案大學(xué)生男女比例為 7：1，男大學(xué)生主要涉嫌故意傷害罪,，女大學(xué)生無一例外全部是涉嫌盜竊罪,； ?

（二）涉案金額（后果）：涉嫌盜竊罪的大學(xué)生們下手的目標(biāo)都是移動(dòng)性強(qiáng)的個(gè)人物品，如移動(dòng)電話,、信用卡,、隨身聽等，且涉案金額都比較小,，多數(shù)都在千元左右,，僅有一例涉案金額為七千元（審查結(jié)果為不起訴）；

而故意傷害罪的犯罪情節(jié)最高是“輕傷偏重”,，絕大多數(shù)為輕傷,； ?

（三）侵害客體：大學(xué)生犯罪侵害的客體多是同學(xué)，越熟悉的人越容易成為被侵害對(duì)象,，如同宿舍同學(xué),。

不認(rèn)識(shí)的人被侵害權(quán)益的僅有兩例（故意傷害罪一例、盜竊罪一例）,； ?

（四）強(qiáng)制措施：大學(xué)生犯罪以取保候?qū)彏橹饕獜?qiáng)制措

施,，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而改變強(qiáng)制措施的,； ?

（五）處理結(jié)果：處罰一般都較輕,。

不起訴案件占 15％，其余均三年以下刑罰,；在審理程序上一般適用簡(jiǎn)易程序,。

（六）人員成分：在涉案大學(xué)生中,，以民辦高校的本專科,、高等院校成人教育學(xué)院的本?？坪凸⒏叩仍盒５膶？茷橹?。

在筆者收集的案例中尚未出現(xiàn)公立高等院校本科學(xué)生犯罪的情況,。

（七）年齡結(jié)構(gòu)：以本科一、二年級(jí)和?？埔荒昙?jí)的學(xué)生為主,。

本科三、四年級(jí)學(xué)生犯罪的情況沒有出現(xiàn)一例,。

（八）戶籍特征：以外地來京上學(xué)的大學(xué)生為主,。

僅有兩例本地學(xué)生犯罪案例。

（九）犯罪主觀故意：這些大學(xué)生主觀惡性比較小,，沒有頑抗情緒,，全部都能如實(shí)供述自己所犯罪行，且口供十分穩(wěn)定,，從偵查階段到庭審階段,，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象。

二,、大學(xué)生犯罪原因分析

?

1,、大學(xué)生法律意識(shí)普遍淡漠。

就我國目前的教育體系來看,，重心仍然在于學(xué)歷教育,，而非素質(zhì)教育。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷,、輕素質(zhì)”的情況有所改觀,，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想狀況。在中小學(xué)的課本當(dāng)中沒有關(guān)于普法教育的內(nèi)容,，就算是在大學(xué),，也僅僅是在大學(xué)一年級(jí)時(shí)開一門必修課“法律基礎(chǔ)理論”。在這種教育制度下,，從學(xué)生到家長(zhǎng)都只注重分?jǐn)?shù),，而忽略素質(zhì)教育，守法的概念也就十分淡漠了,。

?

2,、社會(huì)大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的影響。

大學(xué)生們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人,，但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學(xué),、很少接觸社會(huì),，其心理狀態(tài)還沒有達(dá)到成年人的成熟度，周圍的環(huán)境對(duì)他們影響不容忽視,。

從社會(huì)大環(huán)境來看,，學(xué)生們從小接觸最多的就是電視和書報(bào)雜志,。一些港臺(tái)不良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著學(xué)生們的人生觀,、道德觀，潛移默化地影響著學(xué)生們的一言一行,。某些長(zhǎng)期浸淫其中的學(xué)生在脫離中學(xué)的“高壓管理”進(jìn)入較為自由的大學(xué)后,，思想放松，有可能會(huì)走上歧途,。雖然絕大多數(shù)犯罪的大學(xué)生案發(fā)后都后悔不已,，但已無濟(jì)于事。

從學(xué)校小環(huán)境來看,，在犯罪大學(xué)生所屬的學(xué)校中,，民辦大學(xué)占了相當(dāng)大的比重，位居第二的是成人教育學(xué)院,。不可否認(rèn),，某些民辦大學(xué)為吸納高考落榜學(xué)生和低分學(xué)生作出了積極的貢獻(xiàn)，成人教育學(xué)院也為社會(huì)上希望繼續(xù)進(jìn)修的人員提供了機(jī)會(huì),，但二者注重經(jīng)濟(jì)效益,、實(shí)行松散管理的辦學(xué)模式也為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)治安埋下了隱患，更不利于大學(xué)生的成長(zhǎng),。

3,、犯罪大學(xué)生心理原因分析

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（1）僥幸心理、沖動(dòng)心理作祟,。大學(xué)生犯罪當(dāng)中,，蓄謀犯罪的幾乎沒有，多是沖動(dòng)型犯罪,，即臨時(shí)起意,。犯盜竊罪的大學(xué)生多存在貪慕虛榮，貪圖享樂思想,。在僥幸心理的驅(qū)使下,，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出于好奇,、刺激的心理去偷竊,；犯故意傷害罪的大學(xué)生多

是頭腦發(fā)熱、一時(shí)沖動(dòng),，待到把人打傷后又追悔不已,。

（2）受心理失衡感,、失落感的影響。在筆者收集的案例中,，犯罪主體全部是大學(xué)一,、二年級(jí)（包括大專）的學(xué)生，尤以外地學(xué)生居多,。外地大學(xué)生初來北京求學(xué),，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，周圍環(huán)境變動(dòng)很大,，心理處于學(xué)生向成人過渡的轉(zhuǎn)型期,；再加上自己囊中羞澀，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨,，孤獨(dú)感也油然而生,。自制能力差或是思想一貫懶散的學(xué)生這時(shí)如果沒有人從旁開導(dǎo)，容易走上歧途,。

4,、誘使大學(xué)生犯罪的“導(dǎo)火索”分析

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誘使大學(xué)生犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導(dǎo)火索是被害人自身防范意識(shí)不強(qiáng),，給思想不良大學(xué)生以可乘之機(jī),。在盜竊案例中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內(nèi)的地方,，引發(fā)了思想不良的大學(xué)生順手牽羊,；故意傷害案例中，被害人對(duì)有暴力傾向（或醉酒）的大學(xué)生缺乏防范意識(shí),，不懂得適時(shí)避讓,，以退為進(jìn)，結(jié)果造成自身不必要的傷害,。

三,、承辦人在辦理大學(xué)生案件中應(yīng)注意的問題：

1、承辦人在辦理大學(xué)生犯罪案件中,，應(yīng)以挽救為主,，以攻心為上，針對(duì)個(gè)案制定案件審查方案,，對(duì)不同性質(zhì)的大學(xué)生犯罪要采取不同策略,。

對(duì)一貫表現(xiàn)良好僅是一時(shí)糊涂的大學(xué)生，要給予其適當(dāng)安慰,，鼓勵(lì)其繼續(xù)學(xué)業(yè)（或是繼續(xù)學(xué)習(xí)）,；對(duì)于確屬主觀惡性較大、劣跡斑斑的個(gè)別“害群之馬”，承辦人員也應(yīng)注意將其與一般刑事犯罪分子區(qū)分,，仔細(xì)審查后作出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論,。

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2、承辦人員應(yīng)及時(shí)與學(xué)校,、家庭溝通,，深挖犯罪大學(xué)生的思想根源，不能草草結(jié)案了之,。

大學(xué)時(shí)代是一個(gè)學(xué)生心理從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折期,，很容易受到外界因素的影響。如果我們?cè)谵k案中忽略了對(duì)犯罪大學(xué)生身邊環(huán)境的了解,，就不可能做好大學(xué)生犯罪預(yù)防工作,。承辦人員應(yīng)以檢察建議的形式督促學(xué)校（以民辦學(xué)校為主）健全規(guī)章制度，樹立良好的校風(fēng),，尤其做好新生入校后的入學(xué)引導(dǎo)工作，加強(qiáng)大學(xué)生日常法律基礎(chǔ)教育,，加大對(duì)大學(xué)生的管理力度,，使學(xué)校在教育產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)上，最大限度完成經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效果相統(tǒng)一,。

3,、承辦人特別應(yīng)注意辦案后的回訪工作。

犯罪的大學(xué)生主觀惡性不大,，多是輕型犯罪,，一般在一年左右的時(shí)間就會(huì)刑滿回歸社會(huì)，還有不少被判處緩刑的大學(xué)生回歸社會(huì)時(shí)間更短,。在很短的時(shí)間里,，這些大學(xué)生經(jīng)歷了自己人生最慘痛的一次教訓(xùn)，憑自身的努力很難做到“哪里摔倒哪里站起來”,，更多的是需要周圍的親人朋友的幫助,。然而一些學(xué)生家長(zhǎng)“恨鐵不成鋼”，又是斷絕家庭關(guān)系,，又是對(duì)刑滿歸來的孩子冷嘲熱諷,，進(jìn)一步打擊了犯罪大學(xué)生的生活信心，很有可能會(huì)促使這些大學(xué)生破罐破摔,，再次滑向犯罪的深淵,。承辦人員應(yīng)該關(guān)注自己經(jīng)辦的大學(xué)生犯罪案件，通過寫信,、通電話等方法了解其近況,，鼓勵(lì)其改過自新，及時(shí)幫助犯罪大學(xué)生打消消極的念頭,，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆,。

4,、承辦人員應(yīng)針對(duì)大學(xué)生犯罪個(gè)案或同類案件及時(shí)調(diào)研，找出相似之處,，及時(shí)與案發(fā)大學(xué)聯(lián)系,，以講座、宣傳材

料等各種形式強(qiáng)化大學(xué)生的防范意識(shí)和法律意識(shí),，要求大學(xué)生們平時(shí)注意保管好錢財(cái),，遇事要冷靜沉著，不能意氣行事等等,，均能起到很好的犯罪預(yù)防作用,。

?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 2 ?

資源浪費(fèi)的現(xiàn)象如今在我們的生活中越來越頻繁出現(xiàn)。例如,，礦泉水只喝了一口就扔了,，洗衣服時(shí)水浸了出來卻不關(guān)水龍頭，空調(diào)開著人卻不在也不關(guān)等等,，以上現(xiàn)象都會(huì)造成極大的資源浪費(fèi),，所以節(jié)約能源，愛護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為現(xiàn)在人們最重視一個(gè)話題,，盡快達(dá)到的目標(biāo),。

在許多的飯店、賓館,、酒店,，存在著一種十分普通的現(xiàn)象，那便是在哪里會(huì)免費(fèi)提供一次性用品,，如一次性筷子,、一次性洗漱用品、一次性桌布等,，這會(huì)浪費(fèi)多大的資源呀,。

經(jīng)調(diào)查，賓館提供的一次性洗漱用品每人每天均四,、五元左右,，這些一次性洗漱用品用完后，就成為看一堆一堆無用的白色垃圾,，不僅造成極大的資源浪費(fèi),，還給環(huán)境造成了巨大的污染。

面對(duì)這樣巨大的問題,，我建議賓館要取消提供一次性洗漱用品,，讓客人們自己隨身攜帶，或在賓館中設(shè)的便利店，可以方便于客戶購買使用,，用完后還可以帶走,，一邊于繼續(xù)使用，如此便結(jié)解決了一個(gè)巨大的難題,。

由于近年來人們生活得越來越好,，“節(jié)約”一詞在人們心中已被日漸忽視與淡忘。我國是一個(gè)人口大國,，種種浪費(fèi)行為如果繼續(xù)下去,，后果是非常嚴(yán)重的！13 億的人口,，大約占了世界人口的四分之一,！如果每人每天浪費(fèi)一元，一年下

來全國就會(huì)浪費(fèi) 500 克糧食,，一年全國上下九浪費(fèi)了 65 萬噸糧食,；如果每人每月浪費(fèi) 1 噸水，一年全國就浪費(fèi)了 156億噸水,，積沙成灘,，積水成河。如果我們每一天,、每月都能節(jié)省那么一點(diǎn)點(diǎn)的話，就可以節(jié)省許多許多有用的能量資源,！

許多人認(rèn)為,，節(jié)約就代表著“寒酸”其實(shí)不然，假如換一種看法,，大家眼中的“寒酸”,，其實(shí)也是節(jié)約了。節(jié)約其實(shí)是尊重別人的勞動(dòng)成果,，是一種好習(xí)慣,，是一種好品德。

所以,，讓我們行動(dòng)起來,，保護(hù)我們的美好家園，創(chuàng)造我們的和諧地球,！讓我們珍惜資源,，愛護(hù)我們的家園吧！

?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 3 ?

大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì),，在這個(gè)象 牙塔與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的過度階段,，有的同學(xué)選擇繼續(xù)做著夢(mèng)，有的卻已在為自己鋪著通向現(xiàn)實(shí)的路。埋頭苦讀,、勤工助學(xué),、社團(tuán)、兼職,，同學(xué)們都有自己的打算,，第二專業(yè)也會(huì)成為其中不可忽略的選擇。第二專業(yè)通常簡(jiǎn)稱“二?！?，指的是在一些大學(xué)里學(xué)生除了本專業(yè)以外，還可以通過申請(qǐng)選擇修讀的第二個(gè)專業(yè),，其與輔修專業(yè)的區(qū)別在于完成學(xué)業(yè)后可以拿到第二專業(yè)的學(xué)位證書（一般會(huì)注明是第二專業(yè)）,，而輔修只有輔修證書。于此相對(duì)應(yīng)的,，第二專業(yè)也要比輔修完成更多的課程,，同時(shí)還要撰寫畢業(yè)論文（而輔修是不需要的）。當(dāng)然不同的學(xué)校會(huì)有不同的具體規(guī)定,，所以我們四人小組對(duì)魯東大學(xué)大一部分學(xué)院的同學(xué) “關(guān)于大學(xué)生第二專業(yè)”進(jìn)行了調(diào)查,，其中發(fā)放問卷 300 份，收回 278 份,。在本次調(diào)查中,，我們想充分了

解同學(xué)們對(duì)第二專業(yè)的態(tài)度，包括對(duì)學(xué)校設(shè)置二專專業(yè)的看法及選擇二專的目的,，對(duì)報(bào)名費(fèi)用的承受情況和對(duì)二專的了解情況等,。通過這次調(diào)查，我們想更好的了解二專在同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中的所扮演的角色,，通過了解的情況,，為同學(xué)們提供比較有實(shí)際意義的建議，希望這些建議能夠?qū)ν瑢W(xué)們的選擇有所幫助,。也希望我們所了解到的情況能夠?qū)W(xué)校第二專業(yè)工作有所幫助,。

附：關(guān)于大學(xué)生輔修第二專業(yè)的調(diào)查問題 ?

1、你對(duì)目前你所學(xué)的專業(yè)是否感興趣,？

a 是 b 否 ?

2,、如今眾多企業(yè)并不看重第二專業(yè)學(xué)位證書，你是否還對(duì)學(xué)習(xí)第二專業(yè)抱有興趣

a 是 b 否 ?

3,、如果報(bào)選第二專業(yè),，你更傾向于哪個(gè)專業(yè)？

?

a 與自己專業(yè)有關(guān)的 b 比自己專業(yè)就業(yè)前景好的 c 自己感興趣的 ?

4,、如果二專的上課時(shí)間和本專業(yè)的上課時(shí)間沖突了,，你會(huì)怎么選擇,？

a 第一專業(yè) b 第二專業(yè) c 兩個(gè)都不去 ?

5、學(xué)習(xí)第二專業(yè)將占用你大量的課余時(shí)間,，如果報(bào)考了,，你能堅(jiān)持下來嗎？

a 能 b 到時(shí)候在說吧,，堅(jiān)持不下來就退出 ?

6,、第二專業(yè)的學(xué)費(fèi)對(duì)于你的家庭來說可以接受嗎？

a能 b 不能 ?

7,、報(bào)考第二專業(yè)的目的是什么,？

?

a 學(xué)習(xí)知識(shí) b 多拿個(gè)文憑對(duì)找工作有幫助 c 打發(fā)課余時(shí)間 d 轉(zhuǎn)專業(yè)未成功 e 同學(xué)或家人建議 f 其他

?

8、你對(duì)你所感興趣的第二專業(yè)的了解來源是什么,？

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a 二專所在學(xué)院的介紹 b 師哥師姐的介紹 c 學(xué)校相關(guān)網(wǎng)站的查詢 d 其他 ?

9,、如果學(xué)校增加二專的專業(yè)，你希望增加什么專業(yè),？

a經(jīng)濟(jì)類 b 學(xué)術(shù)類 c 技術(shù)類 d 文體藝術(shù)類 e 其它 ?

10,、你對(duì)學(xué)校第二專業(yè)的設(shè)置有何意見？

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從調(diào)查問卷的回收情況中可以看出,，作為大一即將升入大二的學(xué)生來說,，是否輔修第二專業(yè)成為了迫在眉睫的選擇。在名義上,，雙學(xué)位教育的培養(yǎng)模式是：本科學(xué)生在學(xué)有余力情況下,，在主修一個(gè)本科專業(yè)之外，跨學(xué)科門類（哲學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),、法學(xué)、教育學(xué),、文學(xué)、歷史學(xué),、理學(xué),、工學(xué)、農(nóng)學(xué),、醫(yī)學(xué),、管理學(xué)）輔修另外一個(gè)本科專業(yè)，完成輔修本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的所有課程,、畢業(yè)論文和其它教學(xué)環(huán)節(jié),，總學(xué)分不低于一定學(xué)分，考核成績(jī)合格,，在獲得主修專業(yè)學(xué)士學(xué)位前提下,，經(jīng)學(xué)校核準(zhǔn),、頒發(fā)輔修本科專業(yè)的學(xué)士學(xué)位證書。

可以從調(diào)查問卷第一個(gè)問題的比例中得出如下結(jié)論：大部分參與調(diào)查的同學(xué)都認(rèn)為自己所在專業(yè)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以適應(yīng)社會(huì)的,，換言之,，只單純完成自己所在專業(yè)的學(xué)習(xí)，不足以提升自己本身的競(jìng)爭(zhēng)力,，不足以獲得足夠的價(jià)值體現(xiàn),。

從第二個(gè)問題中則可以看出，對(duì)于第二學(xué)位證書在競(jìng)爭(zhēng)中的實(shí)際意義,，大一的學(xué)生也不能做到完全了解,。因?yàn)檎J(rèn)定無法分明，致使對(duì)于前路界定十分迷惘,，而之所以輔修第二專業(yè)或雙學(xué)位的目的也在于為日后的就業(yè)作鋪墊,。

?

從第三個(gè)問題中顯而易見，雙學(xué)位或者第二專業(yè)的.存在對(duì)于大一學(xué)生而言,，唯一的價(jià)值或意義僅限在服務(wù)于就業(yè)前景,，而關(guān)于充實(shí)自身或挖掘自身則占了較少的比例。同時(shí)也可以看出,，部分學(xué)生認(rèn)為,，一旦第二專業(yè)與自身當(dāng)前專業(yè)相關(guān)聯(lián)，那麼無論是接受或是繼續(xù)斗較為容易,。二者的相輔相成可以使得輔修變得順理成章,，也同時(shí)可以節(jié)省更多的精力與時(shí)間。

第四個(gè)問題只針對(duì)偶爾出現(xiàn)的個(gè)別情況,，得出的結(jié)論卻與預(yù)計(jì)認(rèn)知出現(xiàn)了不符——即選擇第一專業(yè)與第二專業(yè)的人數(shù)幾乎持平,。可見,，當(dāng)?shù)谝粚I(yè)與第二專業(yè)出現(xiàn)沖突時(shí),，被優(yōu)先考慮的是二者相比哪一個(gè)選項(xiàng)有更大的利益可得?；蛘f,，二者哪一個(gè)會(huì)對(duì)之后的影響更大，會(huì)對(duì)今后的路途更有幫助,。

第五題的調(diào)查情況基本與預(yù)計(jì)相符,，第二專業(yè)將占用大量的課余甚至課上時(shí)間，毋庸置疑,。正因?yàn)槿绱?，該如何?jiān)持或能否堅(jiān)持成為了輔修第二專業(yè)的學(xué)生必須明確的議題。大一的學(xué)生經(jīng)過了近一年的大學(xué)生活,，對(duì)于如何分配時(shí)間利用時(shí)間,，已經(jīng)有了自己的大致計(jì)劃,。但令人擔(dān)憂的是，即便如此,，這種計(jì)劃是否合理,，是否可以算作充分把握了時(shí)間仍然有待商榷。仍有相當(dāng)大比例的同學(xué)在輔修第二專業(yè)前,，已經(jīng)無法確定自己能否合理平衡第二專業(yè)與第一專業(yè)的關(guān)系,。

相比于前五題的數(shù)據(jù)，從第六題的調(diào)查比例中可以明確得到結(jié)論：即便一個(gè)學(xué)分一百元的數(shù)目聽來十分龐大,，但是明確了輔修專業(yè)后,，學(xué)費(fèi)并非是不可接受的數(shù)目。在調(diào)查結(jié)果中,，大一學(xué)生們大多認(rèn)為,，相比于對(duì)今后試圖獲得的生活，前期的投資即便不是微不足道,，也是在可以接受且必須投入的范圍之內(nèi),。

第七題所得的數(shù)據(jù)再次驗(yàn)證了前文的結(jié)論，大一學(xué)生輔修雙學(xué)位或第二專業(yè)的目的是為今后的就業(yè),、工作做鋪墊,，而關(guān)于興趣的發(fā)揮被放在了較小的比例中?！皩W(xué)習(xí)知識(shí)”從某種程度上也是服務(wù)于“對(duì)工作的幫助”,，然而值得注意的是，盡管輔修第二專業(yè)咨詢時(shí),，再三強(qiáng)調(diào)“凡學(xué)習(xí)期滿獲得第二學(xué)士學(xué)位者,，畢業(yè)工作后起點(diǎn)工資與研究生班畢業(yè)生工資待遇相同,；”,，學(xué)生對(duì)此仍舊并無太大認(rèn)同感。在調(diào)查過程中,，有極大部分同學(xué)認(rèn)為第二專業(yè)并無足夠的影響力,，僅是抱著“加重籌碼”的心態(tài)進(jìn)行輔修學(xué)習(xí)。

從第八題中可以明顯看出,，些年來允許學(xué)生修讀第二專業(yè)的學(xué)校越來越多，要求也逐漸降低,。但從中也出現(xiàn)了問題,，即第二專業(yè)的認(rèn)可度大不如前，第二專業(yè)的證書在找工作時(shí)一般和此專業(yè)的學(xué)生一般不具有可比性,，但是作為自己第一專業(yè)的輔助還是有幫助的,，具體的認(rèn)可度還要看不同的用人單位自己的喜好,，這值得報(bào)考第二專業(yè)的學(xué)生深思。

關(guān)于增設(shè)第二專業(yè),，從調(diào)查比例中分析可得,，幾乎所有參與調(diào)查者都認(rèn)為學(xué)校開設(shè)的第二專業(yè)較少，這便引出了一系列問題,。

（一）專業(yè)較少,，選擇較少，部分同學(xué)對(duì)于學(xué)校開設(shè)的專業(yè)沒有興趣,，無法輔修第二專業(yè),，索性不進(jìn)行輔修。

（二）專業(yè)較少,，則對(duì)于之后就業(yè)工作的幫助也較少,，甚至認(rèn)為輔修了對(duì)于今后的就業(yè)

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工作也無甚幫助，不如不進(jìn)行輔修,。

（三）從比例中可得,，經(jīng)濟(jì)類人才即便已經(jīng)日趨飽和，但仍然是學(xué)生心中易于就業(yè)且收入較高的領(lǐng)域或行業(yè),。

（四）同時(shí),，掌握一門技術(shù)也成了部分學(xué)生心目中為日后鋪墊道路的另一方式。

?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 4 ?

為了使我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的環(huán)保知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)生會(huì)組織了一次水質(zhì)調(diào)查勘測(cè)活動(dòng),。在環(huán)保人員的指導(dǎo)下,，同學(xué)們對(duì)萍水河水質(zhì)進(jìn)行了勘測(cè),，對(duì)萍水河的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了更深的了解，并向沿岸居民及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了采訪,。

據(jù)近幾年調(diào)查,，我國的水資源總量約為 38 萬億立方米,，居世界第 6 位。然而,，人均占有量?jī)H為 2300 立方米,，相當(dāng)于世界人均水量的 1/4，居世界第 110 位,。中國已被列入世界上 13 人均水的國家之一,。

一、我國淡水污染概況

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隨著人口人增多和污染的增加,，我國有 300 多個(gè)城市缺水,，而且江、河,、湖,、水庫的水質(zhì)普遍受到不同程度的污染,。78%的城市河段不適宜做飲用水源，城市中 80%以上工業(yè)廢水和生活污水未經(jīng)處理直接排入江河湖海中,，使七大水系和主要大淡水湖泊都受到污染,。東海、渤海,、黃河和南海四大海域的近岸海域污染嚴(yán)重,，無機(jī)氮、無機(jī)磷和石油污染普遍超標(biāo),。

二,、萍水河概況

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萍水河是我市境內(nèi)最大的河流，它源于楊岐山,，有多條

支流匯入,，中部貫穿整個(gè)萍鄉(xiāng)城，流域面積達(dá) 1600平方公里,。它是萍鄉(xiāng)居民的生活用水,，工業(yè)用水及農(nóng)業(yè)用水的主要來源。

三,、關(guān)于萍水河水質(zhì)問題調(diào)查,。

（訪談錄）

針對(duì)萍水河水狀況，我們進(jìn)行了一次調(diào)查,。

記者：您好,，我想問您一些關(guān)于萍水河的問題。您以前見到的萍水河怎樣,？ ?

路人：河水清澈,，可以洗衣、洗菜,，還可以洗澡,。萍水河歷史上曾經(jīng)是一條水上交通運(yùn)輸通道。

記者：現(xiàn)在的萍水河呢,？ ?

路人：河水水質(zhì)明顯變差了,。有些地段可以看見水上有一層油脂，河上還浮有許多垃圾,。河道變窄,，水變淺。

記者：您認(rèn)為導(dǎo)致今天萍水河現(xiàn)狀的原因是什么,？ ?

路人：附近的從們向河中倒垃圾,，排放污水，政府有關(guān)職能部門沒有很好地履行職責(zé)。

記者：您好,，能否問您幾個(gè)問題？現(xiàn)在的萍水河與以前有什么不同,？ ?

住在河岸居民：原來水更清,，河沿岸環(huán)境好，現(xiàn)在河上經(jīng)常漂流著垃圾,。夏天蚊子多,，臭味熏天。治理后,，情況有所好轉(zhuǎn),。

記者：您認(rèn)為為什么有這種變化？ ?

居民：一些人環(huán)保意識(shí)差,，向河里倒垃圾,。沿途工廠、礦山,、農(nóng)田的廢水排放,。

記者：打擾一下。請(qǐng)問您對(duì)現(xiàn)在萍水河的看法,？

?

釣魚者：河水混濁,，魚也沒幾條，我坐了一上午,，都只釣上幾只小魚,。

記者：你認(rèn)為為什么會(huì)有這種現(xiàn)象？ ?

釣魚者：可能與亂排放生活和工業(yè)廢水有關(guān),。

接著,，記者一行人來到了市環(huán)保局，對(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作了采訪,。

環(huán)保局方面表示,，將會(huì)在以后的治理中，（1）加大宣傳力度,，樹立和提高市民的環(huán)保意識(shí),，（2）加大管理和打擊力度，對(duì)排污未達(dá)標(biāo)的企業(yè)限期整改,、對(duì)嚴(yán)重污染環(huán)境的企業(yè)堅(jiān)決取締,。實(shí)現(xiàn)無毒、無害排放,。（3）提高全體市民的環(huán)保意識(shí),。人們的環(huán)保意識(shí)提高了，自覺愛護(hù)環(huán)境，才能從根本上減少對(duì)水資源的污染,。

萍水河是萍鄉(xiāng)的母親河,，將它治理好是我們的共同心愿，希望在不久將來,，出現(xiàn)在我們眼前的將是一條潔凈,、清澈的河流。

?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 5 ?

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展,，大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,，其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而影響其一生的品德行為,。因此,，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,，培養(yǎng)和提高“財(cái)商”,，就成為高校的重要課題。

一,、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)新概念

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1,、消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代

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隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展，社會(huì)消費(fèi)方式已經(jīng)從原來單

一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金,、信用卡,、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨方便快捷,。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者,，有著開放的思想意識(shí)，從不落后于時(shí)代的發(fā)展,。那么在消費(fèi)方式上是怎樣的狀況呢,？在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費(fèi)群體,，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代,。許多大學(xué)生都有校園 ic 卡、交通 ic 卡,、銀行取款卡,、上網(wǎng)卡甚至運(yùn)動(dòng)健身卡等，“刷卡”時(shí)代使大學(xué)生的消費(fèi)行為瀟瀟灑灑,，用某些同學(xué)的話來說,，就是“卡一刷，錢就花”,。

2,、消費(fèi)多元化傾向

?世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代，步入這一時(shí)代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活,，盡管書籍仍是主要的消費(fèi)對(duì)象,，但已不是首選的，更不是唯一的消費(fèi)項(xiàng)目,。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì),，手機(jī)、旅游,、電腦、影音娛樂是大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn),。調(diào)查中,，當(dāng)問及“在經(jīng)濟(jì)條件許可情況下，最想做的事情是什么”時(shí),，大部分學(xué)生選擇了“旅游”,，其次是“買電腦”，反映出大學(xué)生具有想走出校園,、融入社會(huì)與自然,、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

3,、理性消費(fèi)是主流

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價(jià)格,、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素,。從調(diào)查結(jié)果來看,，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念,。據(jù)了解,，在購買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量,。這是因?yàn)橹袊拇髮W(xué)生與國外的不同,，其經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多,，每月可支

配的錢是固定的,，大約在 300-800 元之間，家境較好的一般也不超過 1000 元,，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的,。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎,，力求“花得值”,，因此會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多,，加上城市生活氛圍,，談戀愛等諸多因素的影響，不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品,，相反,，他們更會(huì)注重自己的形象，追求品位和檔次,，雖然不一定買名牌,，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。

4,、追求時(shí)尚和名牌是不老的話題

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大學(xué)生站在時(shí)代前沿,，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚,，惟恐落后于潮流,，這是共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī),。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目,。有調(diào)查表明學(xué)生手機(jī)擁有率不低于 40%。此外,，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求,，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物,，用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話來形容,，他們簡(jiǎn)直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型,、服裝,、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn),，就所占比例來看,，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后,，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素,。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到“如果經(jīng)濟(jì)許可,，會(huì)否購買名牌產(chǎn)品”時(shí),，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)追求高品質(zhì),、高品牌,、高品位生活的需要,。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問題

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1,、儲(chǔ)蓄觀念淡薄,，財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng)

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“財(cái)商”一詞的提出者羅伯特？清崎曾經(jīng)說過：“財(cái)商與你掙了多少錢沒關(guān)系,，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力,。”在討論會(huì)上,，當(dāng)問及對(duì)“財(cái)商”概念的認(rèn)識(shí)時(shí),，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí),，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍,，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完,，只有極少數(shù)同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)?？梢?，當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。

2,、消費(fèi)差距拉大,，出現(xiàn)兩極分化

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在關(guān)于月平均消費(fèi)一欄的調(diào)查中，有 15,、2%的同學(xué)在200 元以下“有點(diǎn)痛苦”的生活線上堅(jiān)持學(xué)業(yè),；有 28、3%的同學(xué)在 250-350 元之間“勉強(qiáng)過得去”,，有 23,、7%的同學(xué)在350-450 元之間“稍為有點(diǎn)爽”，有 16,、7%的同學(xué)在 500 元左右“可以瀟灑走一回”,；有 6、9%的同學(xué)在 600 元左右“比較自由”,；有 7,、5%的同學(xué)月消費(fèi) 800 元以上可以說是“跟著感覺走——無憂無慮”?？梢?，大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化比較分明,，?

3,、消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素,，女生更為突出

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大學(xué)生的生活消費(fèi)即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主,。在生活費(fèi)用中,，飲食費(fèi)用又是重中之重，以學(xué)生在校每天消費(fèi) 8 元左右用于基本飲食需要來估計(jì),，學(xué)生每月凈飲食費(fèi)需 250 元左右,。

大部分女生飲食費(fèi)用在 300 元以下，有的為了保持苗條

身材控制自己的食欲,，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價(jià)的飯菜,；問題是對(duì)健康飲食知識(shí)了解不夠。

4,、過分追求時(shí)尚和名牌,，存在攀比心理

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在討論會(huì)中，一些同學(xué)指出,，為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī),，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支,；有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋,，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等,，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出,，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。

5,、戀愛支出過度

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在調(diào)查和討論會(huì)上我們發(fā)現(xiàn),，一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出 100-200 元左右，最少的也有 50 元左右,，最高的達(dá)到 500 元,。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則,。

三,、當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)心理和行為偏頗的原因分析

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當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理,、攀比,、奢侈浪費(fèi)、戀愛支出過度等問題,，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān),，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系,。

今天的大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里,，全方位地與社會(huì)接觸,，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義,、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí),，如果沒有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向,，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí),，這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是,，有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生,，為了滿足自己的消費(fèi)欲望不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為,。

那么對(duì)于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問題,，我們能提出什么建議呢 ?

1、增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí),，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存,，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。

理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算,，不是簡(jiǎn)單的收支平衡,，它需要長(zhǎng)期的理性基奠，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立,，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念,，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考,。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力,；其二,，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。

2,、克服攀比情緒攀比心理的形成不可避免,。

我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？首先,，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的,、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀,，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng),，生活上次于別人,，并不可恥，沒有必要抬不起頭來,。通過這次調(diào)研,，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的,、合理的,。但離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異大,，這主要是生源來自全國各地,，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中,，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力,、科學(xué)的價(jià)值觀

應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。

3,、形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí),、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。

其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分,。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng),，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán),。因此,，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題,，并且持之以恒,，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展,。

?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 6 ?

隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的增長(zhǎng)和移動(dòng)通信服務(wù)的發(fā)展，我國的移動(dòng)通信市場(chǎng)增長(zhǎng)迅速,，手機(jī)日漸普及,。中低齡層手機(jī)普及率的增長(zhǎng)要明顯高于中年層的居民，而且,，手機(jī)潛在消費(fèi)群有低齡化的趨勢(shì),，可以說青少年是一個(gè)巨大的市場(chǎng)。

現(xiàn)在在校園里,，大學(xué)生基本人手一部手機(jī),，高中生擁有手機(jī)也很常見，甚至在初中生中,，也有不少同學(xué)擁有手機(jī),。網(wǎng)上資料顯示目前學(xué)生手機(jī)年消費(fèi)量約在 50 萬部左右,，約占市場(chǎng)總消費(fèi)量的 8.2%。

根據(jù)調(diào)查問卷顯示,，在學(xué)生市場(chǎng)份額排名靠前的品牌中,，學(xué)生市場(chǎng)份額偏高的品牌有諾基亞 34%、摩托羅拉 21%,、三星 11%等,，這幾個(gè)品牌無一例外都是主要以低端機(jī)沖擊市場(chǎng)，目前國產(chǎn)品牌在學(xué)生市場(chǎng)中認(rèn)可度也在不斷提高,。眾多手機(jī)廠商與經(jīng)銷商都認(rèn)為低價(jià)位款式造型又比較時(shí)尚的手

機(jī)就是學(xué)生手機(jī),。

1，大學(xué)生購買手機(jī)主要考慮因素 ?

是時(shí)尚個(gè)性化款式,、功能,、價(jià)格、品牌等,，這也成為學(xué)生購買手機(jī)的四個(gè)基本準(zhǔn)則,。在調(diào)查中表明，大學(xué)生選擇手機(jī)時(shí)最看重的是手機(jī)的外觀設(shè)計(jì),，如形狀,、大小、厚薄,、材料,、顏色等，占 45%,；但大學(xué)生也并非一味追求外表漂亮,，“內(nèi)涵”也很重要，所以手機(jī)功能也占有一席之位,，占 40%；其次看重的是價(jià)格,，而較少看重的是品牌,。

2、傾向于尋求方便

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學(xué)生在選購手機(jī)的過程中,，也越來越注重手機(jī)的使用是否方便這一方面,，如手機(jī)的菜單是否方便簡(jiǎn)單，手機(jī)的功能是否全面,、方便實(shí)用等,。像電子詞典(漢英互譯），電子書（可下載）,，超強(qiáng)短信息,，學(xué)生用計(jì)算器,，筆記薄記錄本（可儲(chǔ)存公式或其他筆記），智能時(shí)間表（計(jì)時(shí),、提醒）,。智能中文輸入、來電顯示,、電話簿檢索,、鬧鐘功能、內(nèi)置震動(dòng)和振鈴,、和弦音樂,、智力游戲等。女生比較愛拍照,，比較關(guān)心的是手機(jī)的像素,，男生比較關(guān)心的是游戲。

3,、消費(fèi)心理還存在一定的攀比和面子問題

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愛面子和喜歡攀比是年輕人的特點(diǎn),，這也表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)手機(jī)的選購上。學(xué)生選購手機(jī),，品牌問題也成為其考慮的一個(gè)因素,。很多同學(xué)經(jīng)常在一起談?wù)撌謾C(jī)，那么那些手機(jī)檔次較低或沒有手機(jī)的同學(xué)就會(huì)覺得沒有面子,，而欲買手機(jī)的同學(xué)就想買個(gè)好于其他人的手機(jī),。在身邊的同學(xué)之中，每個(gè)人能接受的價(jià)位都不同,，家境好一點(diǎn)的同學(xué)能接受到 2500 左

右,，大多同學(xué)的手機(jī)在 1000 左右，而家境一般的同學(xué)的手機(jī)都是 300 以上,，600 以下的,，攀比也是要靠實(shí)力的。

4,、學(xué)生購買手機(jī)的主要目的:

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學(xué)生買手機(jī)一般是為了交流,、溝通，用途多為發(fā)短信和聯(lián)系親朋好友及方便學(xué)習(xí),、求職,。

手機(jī)短信非常熱火，似乎有戰(zhàn)勝普通通話成為手機(jī)主要功能的架勢(shì),。學(xué)生也是手機(jī)短信的偉大貢獻(xiàn)者,，學(xué)生生活單調(diào)和無聊，發(fā)發(fā)短信解解悶成了手機(jī)一族無聊時(shí)候的休閑生活；而同學(xué)之間,、親朋好友之間的聯(lián)系現(xiàn)在也主要依靠手機(jī)短信,，畢竟寫信太麻煩了，發(fā)郵件沒電腦還得跑到網(wǎng)吧上網(wǎng),，打電話又太貴了,，所以手機(jī)短信就擔(dān)當(dāng)起了這個(gè)橋梁與紐帶的任務(wù)。

5,、主要購買群體為畢業(yè)生和追趕時(shí)尚的學(xué)生

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學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)里的消費(fèi)者主要為畢業(yè)生和追趕時(shí)尚的學(xué)生,。據(jù)調(diào)查問卷顯示，20xx 名大一,，大二學(xué)生中,，手機(jī)擁有率高達(dá) 42％，而大三學(xué)生中就有更多人有手機(jī),，手機(jī)擁有率有 90％,，可見，高年級(jí)的大學(xué)生手機(jī)擁有率明顯要高于低年級(jí)學(xué)生,。學(xué)生比較喜歡追求一些時(shí)尚的東西,，特別是在手機(jī)短信流行之后，手機(jī)短信的流行加速了這些學(xué)生追逐流行的念頭,，據(jù)調(diào)查有 63％的學(xué)生購買手機(jī)是為了收發(fā)短信,，也就是說是短信帶動(dòng)了手機(jī)的消費(fèi)。

6,、學(xué)生希望產(chǎn)品提供的利益:

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學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),，所以學(xué)生都希望手機(jī)能為自己的學(xué)習(xí)帶來方便也希望產(chǎn)品能提供的利益如能夠提供與學(xué)習(xí)

有關(guān)的功能，例如電子詞典,、學(xué)習(xí)計(jì)算器等,，這些可以為學(xué)生學(xué)習(xí)提供方便，也是學(xué)生所希望的物有所值,。

學(xué)生手機(jī)就是在功能上能夠?yàn)閷W(xué)生的生活學(xué)習(xí)提供方便,，在外觀上為學(xué)生所喜愛，在價(jià)格上能夠?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生所接受,，在環(huán)保方面能夠做到對(duì)學(xué)生身體無傷害保證健康的手機(jī),。即具有時(shí)尚、實(shí)用,、價(jià)廉,、環(huán)保特色的手機(jī)才能夠稱為真正的學(xué)生手機(jī),。希望商家能做出真正為我們學(xué)生所喜愛的學(xué)生手機(jī),。

?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 7 ?

一、調(diào)查人員：

二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象

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20xx 年 2 月 1 日至 2 月 8 日上午,，我對(duì)酒店,、超市、便利店里使用的一次性香皂,、牙刷,、毛巾等等，做了實(shí)地調(diào)查,。在調(diào)查的過程中,，我增長(zhǎng)了不少見識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題,。

三.調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

在調(diào)查的過程中,，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

（一）一：五花八門,，種類繁多

?

這一點(diǎn)不用多說,，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品,，這些產(chǎn)品從大到小,，應(yīng)有盡有好唉作文網(wǎng)注：

二：使用方便，價(jià)格低廉 ?

這些一次性物品不用洗,、不用修,，用完就扔，而且攜帶

方便,，所以有許多人都喜歡使用,。又由于這些一次性的物品材料都是塑料和紙，因而價(jià)位都不高,，5 元錢就可以買二,、三十個(gè)紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里,，很多一次性筷子,、塑料飯盒散開擺在貨攤上供人選購。500 雙一捆,，批發(fā)價(jià)只要6 元錢,。每雙的平均價(jià)格只有 0.012 元，這低廉的價(jià)格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板,。這也就是我們?cè)谛★埖昀镉貌?，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一?/p>

三：浪費(fèi)嚴(yán)重,，質(zhì)量參差 ?

據(jù)有關(guān)資料顯示,，中國市場(chǎng)每年消化一次性筷子 450 億雙，耗費(fèi)木材 166 萬立方米。僅北京一地,，每天就消耗一次性飯盒,、筷子 80 萬套；一年 365 天就是 29200 萬套,。一雙一次性筷子重 5.5 克,，29200 萬雙筷子總重 1606 噸，折合[zhé]木材 3212 立方米,。這么多的木材,，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費(fèi)量,，這樣觸目驚心,。

收起的數(shù)字，最好地說明了這些一次性用品對(duì)資源的浪費(fèi),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，上海一年所有丟棄的賓館“六小件（賓館提供一次性的用品）”總重量達(dá) 1814 噸，每年為了處置[chǔ]這些“六小件”要投入近百萬元,。這說明,，這些物品不僅僅對(duì)生態(tài)、資源有著很大的破壞,，也浪費(fèi)了很多人力,、物力、財(cái)力,。而且,，這些物品質(zhì)量參差[cēn cī]不齊。

四：回收困難,，難以利用 ?

一次性用品帶來了巨大浪費(fèi),，但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大,。從能源節(jié)約的角度看,，這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度,，使它成為毫無用處的廢品,，被隨意丟棄，對(duì)環(huán)境造成極大污染,。由于它們大多以塑料[sù]為原料,，被填埋后，很難在土壤中降解,，成為了城市中的新污染源,。

綜合以上這些方面來看,，一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng),。

像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求,，酒店將不會(huì)每天更換床單,、毛巾，也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷,、牙膏,、拖鞋、梳子,、沐浴液,、洗頭液等一次性用品。從 1992 年開始,，韓國的酒店就開始不提供[一次性用品了,，馬來西亞的大多數(shù)酒店從上個(gè)世紀(jì) 90 年代初期也不再提供[。當(dāng)然,，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)取這些物品,。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣，也是很困難的,。

通過這次自我 調(diào)查報(bào)告,，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí),，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力,。

?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 8 ?

調(diào)查目的：真實(shí)的了解大學(xué)生生活現(xiàn)狀，調(diào)查在校作息習(xí)慣,，分析其中的不足之處,，提供可行性建議，并以此引導(dǎo)大學(xué)生合理學(xué)習(xí)生化和課余生活,，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，倡導(dǎo)大學(xué)生積極向上,，全面發(fā)展,，以成為新時(shí)代合格的社會(huì)勞動(dòng)者，社會(huì)主義的接班人,。

引言：千軍萬馬擠過獨(dú)木橋之后,，來到相對(duì)“安逸”的大學(xué)，有些同學(xué)對(duì)自己過于放縱,，大學(xué)是人生最重要的塑造定型期,，諺語有說：“播種行為,，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣,，收獲人生,。” 為了使在大學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，受用一生,，我們小組做了問卷調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查撰寫了調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查形式：本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查的形式,，共計(jì)發(fā)放問卷 100 份，在河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的各個(gè)學(xué)院,，回收有效問卷 94份,。其中男生 54 份，女生 40 份,。

調(diào)查結(jié)果,，分析及建議：

隨著入學(xué)時(shí)間的延長(zhǎng)，剛?cè)雽W(xué)的那股新鮮勁已漸漸的淡掉,，具體表現(xiàn)在上課的次數(shù)越來越少了,，每天的起床時(shí)間越來越晚了，上課專心聽老師講課的人越來越少了,。以下是我們的調(diào)查結(jié)果：

（一）作息生活現(xiàn)狀與事實(shí)

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從調(diào)查結(jié)果來看,，87%的被調(diào)查者每天平均起床時(shí)間集中在八點(diǎn)（上課時(shí)間）以前。1.67%的學(xué)生起床時(shí)間在 9:00以后,。令我們寬慰的是,，仍有 37%的人起床時(shí)間普遍在 7:00以前。而 43.3%的學(xué)生表示每晚睡覺時(shí)間在 11 點(diǎn)以后,。這個(gè)數(shù)據(jù)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生部分習(xí)慣賴床,、熬夜的生活習(xí)慣。在這種情況下,，56%的學(xué)生表示上大學(xué)以后作息時(shí)間不如以前規(guī)律,。對(duì)自己的生活作息習(xí)慣現(xiàn)狀持不滿意態(tài)度。從中我們不難看出,，不規(guī)律的作息已經(jīng)成為了當(dāng)代大學(xué)生的通病,，從而直接影響了大學(xué)生的身體健康、精神狀態(tài)以及學(xué)習(xí)生活,。在這其中,，網(wǎng)絡(luò)、小說,、不合理的戀愛給大學(xué)生生活帶來的影響是不容小覷的,。

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1.你在最近的一周內(nèi)起床時(shí)間是幾點(diǎn),？

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從圖中可以清晰的顯示，橫向?qū)Ρ?，多?shù)的同學(xué)在八點(diǎn)上課前起床,，這說明盡管一小部分同學(xué)早上賴床習(xí)慣，絕大部分同學(xué)的并沒有早上賴床缺課的情況,?？v向的對(duì)比，男生普遍比女生起床晚,，女生比男生勤奮。

（二）．到課情況與上課質(zhì)量的分析

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大學(xué)生里流傳著一句順口溜“必修課選逃,，選修課必逃”,。大學(xué)生比較嚴(yán)重的遲到，逃課現(xiàn)象一直是學(xué)校比較頭疼的教育問題,。學(xué)習(xí)理論知識(shí)是大學(xué)生的重要任務(wù)之一,，課堂可就成了大學(xué)生活的重要組成部分。因此,，充實(shí)的大學(xué)生活應(yīng)該包括尊師重教,，上課認(rèn)真。于是,，學(xué)生的上課態(tài)度以及上課質(zhì)量也是判斷大學(xué)生生活充實(shí)度的重要標(biāo)準(zhǔn),。通過調(diào)查了解到，大學(xué)生存在著比較嚴(yán)重的遲到,、逃課狀況,，學(xué)校采用點(diǎn)名制、教學(xué)稽查制等方法試圖改變不盡人意的現(xiàn)狀,，但還是無法很好地解決這個(gè)問題,。學(xué)生缺乏守時(shí)觀念和負(fù)責(zé)任態(tài)度是問題的根源。

根據(jù)我們的調(diào)查,，在最近一周翹過課的同學(xué)占 56%,，其中翹課在四節(jié)以上的占被調(diào)查人說的 4%，而在能到場(chǎng)上課的同學(xué)中,，最近一周內(nèi)保證上課時(shí)間不玩手機(jī),，不看閑書的同學(xué)僅有 16.8%，上課時(shí)間做其他事（指與學(xué)習(xí)無關(guān)的事）占課堂時(shí)間三分之二以上的竟有 13.5%,。那么,，我們能上課又能在課堂上專心聽講的同學(xué)又能有幾個(gè)呢，由此可見,，學(xué)生的整體上課情況很不理想,，亟待提高,。這其中，可能會(huì)有 ?

老師的原因,，譬如教學(xué)方法,，教學(xué)手段單一，但是,，多

數(shù)是同學(xué)的主觀原因,。在調(diào)查中，最近一周沒有去過一次圖書館的同學(xué)有 38.3%,。那么我們同學(xué)的時(shí)間究竟用到哪里了呢,？體育活動(dòng)，上網(wǎng),，學(xué)?；顒?dòng)。

課堂紀(jì)律和質(zhì)量差是大學(xué)課程教學(xué)存在并且將日益嚴(yán)重的一大問題,，很多大學(xué)生上課說話聲蓋過老師,，上課玩手機(jī)、接電話,，吃東西讓上課的老師十分頭疼,，特別是上一些公選課、公共課,、思修馬哲之類的課程,。還有就是學(xué)生上課睡覺走神也是比較嚴(yán)重。從主觀方面來看,，學(xué)生較低的自律性導(dǎo)致了上述各種情況的發(fā)生;從客觀方面來說,，過于理論化的課程以及授課老師不夠生動(dòng)有趣的講解，導(dǎo)致了部分學(xué)生上課走神和打瞌睡,。

（三）課余學(xué)習(xí)時(shí)間安排

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至于課余學(xué)習(xí)時(shí)間,，在被問及最近三天主動(dòng)上自習(xí)的時(shí)間時(shí)，調(diào)查人群中有 28%認(rèn)為自己很少上自習(xí),，不超過一小時(shí),。三天累計(jì)上自習(xí)時(shí)間超過五小時(shí)的為 8%。從調(diào)查結(jié)果來看,，超過 60%的同學(xué)認(rèn)為他們的課余過得很一般,。那么，為何多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為課余時(shí)間充裕,，但課余生活卻不盡如人意呢,？很大原因就是大學(xué)生未能做好自己是時(shí)間規(guī)劃，所以很多時(shí)候都是手忙腳亂,。調(diào)查也顯示,，只有 10%的同學(xué)有課余時(shí)間規(guī)劃并真正付諸實(shí)踐,。這些有都從一定層面反映了大學(xué)生在課余時(shí)間利用上存在很多不合理的現(xiàn)象，也預(yù)示了合理的課余時(shí)間安排的必要性和重要性,。

?【【精選】學(xué)生調(diào)查報(bào)告集錦 8 篇】

學(xué)生調(diào)查研究報(bào)告篇五

學(xué)生調(diào)查報(bào)告(合集15篇)

隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型,。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲,？以下是小編為大家整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告1

一、調(diào)查

我統(tǒng)計(jì)了一下,，在校門口吃早點(diǎn)的人比較多,，經(jīng)常在校門口吃早點(diǎn)的幾乎占了百分之六十八，偶爾在校門口的占了百分之二十七,，在家里吃的只占百分之五,。

二,、分析

1.在校門口或垃圾桶邊吃有許多灰塵,，還有蒼蠅，吃了不衛(wèi)生;

2.有些小學(xué)生拿了早點(diǎn)錢就急忙跑到小賣部買零食吃;

3.有些小學(xué)生騙家長(zhǎng)要錢,，說學(xué)校要付書費(fèi),。

三、結(jié)論

1.有些小學(xué)生不喜歡在家里吃早點(diǎn),，想自己買早點(diǎn)吃;

2.有些小學(xué)生的家長(zhǎng)沒有時(shí)間煮早點(diǎn),，讓小學(xué)生到學(xué)校買早點(diǎn)。

四,、建議

小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少在校門口吃早點(diǎn),。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告2

早飯其實(shí)很簡(jiǎn)單：一杯牛奶、幾片面包,、幾片水果??,。這樣，就能讓你一上午不忍饑挨餓,、疲憊不堪,，可是，在我們班上,，有許多同學(xué)的早餐質(zhì)量不能得到保證,。

例如：有一些家長(zhǎng)是由于工作太忙或其它的原因，不能為自己的孩子做早飯,；有的家長(zhǎng)則是天天給自己的孩子做早餐,。對(duì)此,，我對(duì)幾位同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了詢問，家長(zhǎng)對(duì)關(guān)于孩子的早餐問題的看法和觀點(diǎn)如下：

（一）,、做的家長(zhǎng)的看法：

1,、孩子正處于長(zhǎng)身體的階段，應(yīng)該多補(bǔ)充一些營養(yǎng),，所以,，早餐是一定要吃的。

2,、如果不吃早餐,，上午，孩子就會(huì)感到很疲憊,。我有的時(shí)候早上起晚了,，吃不飽，一上午都會(huì)感到很餓,，感到很乏力,。

（二）、不做的家長(zhǎng)的看法：

1,、大多數(shù)家長(zhǎng)持漠不關(guān)心,、滿不在乎的態(tài)度。覺得早餐是很微不足道的,，吃不吃無所謂,。

2、一小部分家長(zhǎng)提出應(yīng)該關(guān)心,，但是,，由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節(jié)。

3,、還有的家長(zhǎng)提出要馬上改進(jìn),。

有些人可能會(huì)認(rèn)為不吃早餐的人占少數(shù)，那么——你就錯(cuò)了,。

通過調(diào)查,，在我們五年級(jí)（5）班上，一共有33名同學(xué),，有一部分的人的早餐不夠科學(xué),。其中，吃的一共有16人,，在家或在小攤上吃的各有8人,，吃的均以包子面包、牛奶、雞蛋為主,。不吃的有17人,。具體情況如下：

由此可見，在眾多的同學(xué)當(dāng)中,，不吃早飯的竟然占到了全班的多一半,！這是家長(zhǎng)偶然的一次忘了嗎？根本不是,，那是家長(zhǎng)壓根兒就沒有在意這件事情,。而在吃早飯的同學(xué)中，在小攤上吃得又占到了一半,。大家要知道,，小攤上的東西大部分都是極其不衛(wèi)生的，吃了對(duì)人體不但沒有好處,，還會(huì)造成危害,。日復(fù)一日地吃，一不留神恐怕就會(huì)染上疾病,。

據(jù)資料顯示：按照我國學(xué)生每日膳食營養(yǎng)素供給量基本要求,，一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的30％左右。而我們（青少年）現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期,，所以,，早餐必須要吃一些有營養(yǎng)的食品。

按照“五谷搭配,、粗細(xì)搭配,、葷素搭配,、多樣搭配”這樣的基本原則,，我們應(yīng)該做到盡可能使?fàn)I養(yǎng)早餐達(dá)到合理營養(yǎng)和平衡膳食的要求。

經(jīng)日本專家研究發(fā)現(xiàn)：如果平均下來,，一餐約占三分之一的熱量,。早餐是高熱量的，在吃完之后,，燃燒脂肪的速度就會(huì)降低,，再配合低熱量的午,、晚餐，脂肪就不容易囤積。而早餐不吃或吃得太簡(jiǎn)單的人,，根本無法提供足夠的熱量和營養(yǎng)，精神也會(huì)比較差,；等到午,、晚餐的時(shí)間，脂肪消耗的能力變差，而又吃進(jìn)高熱量的食物,，結(jié)果是吃進(jìn)的熱量比消耗的熱量多,。早飯是人們?cè)谖缜斑M(jìn)行活動(dòng)、提高效率的重要能源,。如果沒有吃好早飯,，攝取的營養(yǎng)不夠充分，就會(huì)使人無精打采,，注意力難以集中,。

此外，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐,。營養(yǎng)早餐中應(yīng)該由粥面類,、面點(diǎn)類、冷菜類這三部分組成,，在餐后加一,、二份瓜果以補(bǔ)充一些身體所需要的維生素。

最后,，我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福,、快樂、健康地成長(zhǎng),！

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文5

原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河,，每天成群結(jié)隊(duì)的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水,，歡快的魚兒,，我們陶醉其中。但是,，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了,，還有很多小魚都死了，河里有好多垃圾,，我有些懷疑,，因此，對(duì)小河的污染進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查我觀察了周圍的環(huán)境,，植物生長(zhǎng)得很茂密，我排除了自然災(zāi)害的可能性,，可水中的死魚非常多,，垃圾也不少。這樣,，就只能是人為造成的,。

分析

1,、小河附近有一道公路，那里每天都有很多車輛通過,。

2,、附近還有很多商販在賣小吃。

3,、還有許多飯館,，小吃店和果汁店。

4,、我們看到了兩個(gè)污水排放管道,。

結(jié)論

1、有很多人往小河里扔垃圾,，吐痰,，小魚吃后，導(dǎo)致食物中毒而死亡,。

2,、由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死,。

這些信息告訴我,，小河污染都是人為造成的，看著清澈見底的小河變成了臭水溝,，難道我們沒有責(zé)任嗎,？

建議

河道是我們大家的，讓我們拉起手來,，不要為了個(gè)人方便而污染小河,，我們應(yīng)該自覺做到保護(hù)我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告3

一,、引言

近視，已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)代文明病,，成為一個(gè)社會(huì)病,，一個(gè)社會(huì)問題,。不僅影響到青少年學(xué)生的身心健康,，而且制約著社會(huì)工業(yè)、高科技,、軍事等領(lǐng)域的發(fā)展,。大量的醫(yī)學(xué)研究證實(shí)，隨著近視度數(shù)加深,，各種眼病的發(fā)生率將顯著增加,，像黃斑變性,、視網(wǎng)膜脫離等，特別是高度近視更容易引起上述并發(fā)癥,，嚴(yán)重的可以致盲,。

我國是近視眼的患病大國，近視已經(jīng)成為影響我國人民健康的重要問題,。據(jù)中國,、美國、澳大利亞合作開展的防治兒童近視研究項(xiàng)目前期調(diào)查顯示,，我國人口近視發(fā)生率為33%,，全國近視眼人數(shù)已近4億，已經(jīng)達(dá)到世界平均水平22%的1,。5倍,。而近視高發(fā)群體——青少年近視發(fā)病率則高達(dá)50%至60%，我國是世界上近視發(fā)病率最高的國家之一,，近視眼人數(shù)世界第一,。

國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，各學(xué)段學(xué)生視力不良率仍然居高不下,。7—12歲小學(xué)生為40,。89%（其中城市為48。81%,，農(nóng)村為32,。98%），比xx年增加9,。22個(gè)百分點(diǎn),；13—15歲初中生為67。33%（其中城市為75,。94%,，農(nóng)村為58。74%）,，比xx年增加9,。26個(gè)百分點(diǎn)；16—18歲高中生為79,。20%（其中城市為83,。84%，農(nóng)村為74,。59%）,，比xx年增加3。18個(gè)百分點(diǎn),；19—22歲大學(xué)生為84,。72%（其中城市為84,。14%，農(nóng)村為85,。30%）,，比xx年增加2。04個(gè)百分點(diǎn),。

可見大學(xué)生的近視患病率最高,，其視力狀況令人堪憂。它不僅影響著大學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)生活,，還對(duì)大學(xué)生今后的擇業(yè),、就業(yè)以及后代帶來不良的影響。為探討大學(xué)生近視發(fā)生的原因,，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)近視的重視度和保護(hù)度,，并為今后在校大學(xué)生視力保健提供可靠的依據(jù)和建議，我們開展了以下關(guān)于在校大學(xué)生視力情況的調(diào)查,。

二,、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

1、調(diào)查目的及意義

1）通過發(fā)放問卷,，了解杭電學(xué)生近視情況,，挖掘引起近視的相關(guān)影響因素。

2）積極向大學(xué)生宣傳護(hù)眼理念,，使更多的大學(xué)生意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性,，提倡廣大大學(xué)生保護(hù)視力，愛護(hù)眼睛,。

3）通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析就杭電學(xué)生的視力保健針對(duì)杭電學(xué)生,、杭電、杭州市政府分別提出不同對(duì)策參考,。

4）通過參與統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)的全過程,，將專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高小組成員專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力,。同時(shí)小組成員在組織協(xié)調(diào)能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力、合作與分工能力,、交際能力,、資料的收集和整理能力、寫作能力都能得到提高,。

2,、主要概念界定

根據(jù)“e”字形國際標(biāo)準(zhǔn)，裸眼視力≥5,。0為正常,，<5。0為視力不良,，其中4,。8～4。9為輕度,，4,。6～4。7為中度,，≤4,。5為重度。因此,，本次調(diào)查所采納的標(biāo)準(zhǔn)是裸眼視力在5,。0以下即患有近視。

3,、研究方法

問卷調(diào)查：本次問卷發(fā)放采取在線投放問卷,、寢室樓發(fā)放兩種形式，共發(fā)放問卷122份,，其中有效問卷120份,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告4

一、調(diào)查目的了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。

二,、調(diào)查時(shí)間

20xx年7月至9月。

三,、調(diào)查范圍

虹星橋小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名,。

四、調(diào)查方法

1)觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容,。

2)談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明,，并分析原因。

五,、調(diào)查結(jié)果

1)小學(xué)生為什么說話不文明：

(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上,。

(2)由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號(hào),。

(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過的時(shí)候,。

(4)還有大部分人表示,，不文明語言是從長(zhǎng)輩,、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視,、電影學(xué)來的,，不自覺就講出來了，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。

2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感,。

(2)有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式,。

(3)聽到周圍的人講過文明語言,，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。

3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說話不文明：

(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮,，然后互相用語言攻擊,。

(2)公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊,。

(3)暗地里：和某人關(guān)系不好,，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話,。

六,、分析

1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，有些不文明語言是從家里,、社會(huì)上聽來的,，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里,，小學(xué)生的語言,、舉止都會(huì)受到影響。

2)高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意,，但造成的影響很不好,。

3)高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的原因之一,。

4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣,、度量不算大、吃了虧,，嘴上一點(diǎn)也不饒人,，這也是原因之一。

七、思考

中國歷來有禮儀之邦的美稱,。作為現(xiàn)代中國人,，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生,，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明,、繁榮祖國的重任,，必須在各方面全面發(fā)展,。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生,。我建議我們的長(zhǎng)輩們,，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請(qǐng)你們以身作則,，給我們樹立起榜樣來,，讓我們一起營造文明的氛圍

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩,?？墒牵@些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查

我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們,，他們有的說：是同學(xué)的。有的說：是我的,?？墒牵@些同學(xué)說的是真的,，還是假的呢?我決定去問問這些同學(xué)的家長(zhǎng),。他們有的回答：我沒有給她錢呀!也有的回答：哦，怪不得我給他坐車錢,，他還是那么遲才回來,，原來他把錢拿去買別的東西了。根據(jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十,，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢,，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十,。

分析

1、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中,，四,、五、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車錢或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品,。

2,、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢,，他們趁沒人時(shí)再去偷的,，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。

結(jié)論

小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1,、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師,，而是去買一些垃圾食品。

2,、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢,。

3、爸爸,、媽媽給他們的搭車錢,，他們卻用來買些垃圾食品。

大量的事實(shí)告訴我們,，小學(xué)生手上的錢,，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的,。

建議

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,，會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理,，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告5

近年來，大學(xué)生自殺事件頻頻發(fā)生,，這一現(xiàn)象引起了家庭,、學(xué)校以及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。對(duì)多數(shù)苦讀三年的高中生而言,，步入大學(xué)校門無疑是一件喜事,。而隨著大學(xué)生活的開始，每個(gè)人都面臨著一個(gè)嶄新的環(huán)境,，心態(tài)也會(huì)因此有所改變,。大學(xué)正處于青春期，青春期是生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期,，也是心理發(fā)展的重大轉(zhuǎn)折期,，這一時(shí)期的大學(xué)生們往往在各種互相矛盾的心理狀態(tài)中掙扎，如獨(dú)立性和依賴性的矛盾,、自制性和沖動(dòng)性的矛盾,、渴求感與壓抑感的矛盾等等。因此，大學(xué)生的心理健康尤其值得關(guān)注,。

一,、主題簡(jiǎn)介

我們圍繞大學(xué)生心理健康這一話題為主題，利用網(wǎng)絡(luò),、實(shí)地調(diào)查,、查閱資料等方式對(duì)我們身邊的同學(xué)進(jìn)行了心理健康調(diào)查。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,，面對(duì)著嶄新的生活,，無論是在生活上、學(xué)習(xí)上還是情感上,，很多人都曾有過一段迷茫的時(shí)期,。而近年來,，關(guān)于大學(xué)生心理問題引發(fā)的悲劇報(bào)道也日益增多,，所以我們希望通過對(duì)同齡人的調(diào)查，總結(jié)出大家目前存在的一些普遍問題,，提出寶貴的意見,，向身邊的同學(xué)宣傳關(guān)注心理健康的必要性，幫助身邊的同學(xué)調(diào)整好自己的心態(tài),，健康快樂地度過自己的大學(xué)生涯,，并為將來步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

二,、活動(dòng)日程1,、7月1—9日：準(zhǔn)備階段

組員集中，分配任務(wù),，內(nèi)部交流,，通過各種渠道收集相關(guān)資料，談?wù)撟约簩?duì)大學(xué)生心理狀況的看法,，提出問題,，制作調(diào)查問卷。

校內(nèi)調(diào)查：

（1）口頭詢問,，在宿舍,、班級(jí)、同學(xué)之間互相交流,。作為初步參考資料,。

（2）問卷調(diào)查，在校園內(nèi)隨機(jī)派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,。

校外調(diào)查：將問卷以郵件的形式發(fā)送給其他大學(xué)的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查,。

在揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，分小組行動(dòng)并且討論調(diào)查情況。

4,、8月24—25日：咨詢階段

將通過調(diào)查總結(jié)出的大學(xué)生主要面臨的心理問題咨詢相關(guān)的老師,，聽取他們的意見，并進(jìn)行信息匯總,。

5,、8月26—28日：總結(jié)匯報(bào)階段

小組成員一起討論整理材料，各自發(fā)表自己的觀點(diǎn),，最后以書面報(bào)告形式進(jìn)行總結(jié),。

三、調(diào)查情況

1,、調(diào)查背景

近年來,，關(guān)于大學(xué)生由于心理健康問題而引發(fā)的負(fù)面報(bào)道越來越多，這一現(xiàn)象引起了學(xué)校,、家庭以及社會(huì)各界的高度關(guān)注,。結(jié)合到我們的實(shí)際大學(xué)生活，我們也確實(shí)面臨著學(xué)習(xí)壓力,、嚴(yán)峻的就業(yè)壓力還有復(fù)雜的感情問題,。

2、調(diào)查目的我們想通過對(duì)大學(xué)生心理健康的調(diào)查,，從中尋找出當(dāng)代大學(xué)生所面臨的一些比較普遍的心理困難,，向大家宣傳心理健康的重要性，為大家提出一些適當(dāng)有效的生活學(xué)習(xí)以及情感建議,，幫助大家克服那些出現(xiàn)在我們多姿多彩大學(xué)生活中的小阻礙,，為我們的健康成長(zhǎng)提供動(dòng)力與信心。

3,、調(diào)查對(duì)象

本校的同學(xué)和江蘇省其他各高校的一些大學(xué)生,。

4、調(diào)查方法或工具

主要是問卷調(diào)查,，通過網(wǎng)絡(luò)以及實(shí)地調(diào)查兩個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施,。

5、數(shù)據(jù)分析或問題與現(xiàn)狀分析

心理健康調(diào)查問卷問題分析

（1）您認(rèn)為您目前所在的大學(xué)與高中的整體氛圍相差很大嗎,？

a,、特別大

b、很大

c,、差不多

d,、無差別

分析：12%的同學(xué)認(rèn)為相差的氛圍特別大，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,。48%的同學(xué)認(rèn)為相差很大,，主要實(shí)在學(xué)習(xí)氛圍和生活習(xí)慣上,，大學(xué)的學(xué)習(xí)相對(duì)輕松而且老師也不會(huì)總是督促學(xué)習(xí)，大學(xué)都是住宿生活而很多人都是到了大學(xué)才離開家開始住在學(xué)校,，這一方面很多人表示一開始真的很不習(xí)慣,。40%的同學(xué)認(rèn)為差不多，雖然大學(xué)與高中相比是一個(gè)嶄新的環(huán)境,，但他們表示自己很快就適應(yīng)了這樣的生活,。0%的同學(xué)認(rèn)為無差別。

（2）您對(duì)目前的大學(xué)生活適應(yīng)狀況如何,？

a,、很好

b、還可以

c,、較差

d,、差

分析：調(diào)查顯示15%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)大學(xué)生活狀況適應(yīng)狀況很好，而25%的同學(xué)對(duì)大學(xué)生活適應(yīng)狀況感覺較差,，絕大部分的同學(xué)樂觀的認(rèn)為適應(yīng)狀況還可以,。這說明大部分同學(xué)（60%）生活態(tài)度非常樂觀他們懂得調(diào)節(jié)自己在生活中遇到的困難，然而小部分同學(xué)則值得注意,，他們對(duì)生活中的事情處理的不是很樂觀,，由于他們思想太重，壓力太大,，所以他們需要更多的幫助和鼓勵(lì)。

（3）您認(rèn)為壓力在您的學(xué)習(xí)生活中對(duì)你的影響怎樣,？

a,、正面影響，學(xué)習(xí)的動(dòng)力

b,、沒影響

c,、有點(diǎn)影響，（低碳生活綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告）影響情緒

d,、負(fù)面影響,，無心學(xué)習(xí)

分析：有58%的同學(xué)認(rèn)為壓力是一種正面影響是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這表明這些同學(xué)面對(duì)壓力是有著樂觀積極的人生態(tài)度,，他們化壓力為動(dòng)力為自己的人生增添光彩,，32%的同學(xué)認(rèn)為有點(diǎn)影響，但并不嚴(yán)重,，這樣說明他們也能夠逐漸地找到處理壓力的方法而不是受挫沮喪,，10%的同學(xué)認(rèn)為壓力是負(fù)面影響，會(huì)導(dǎo)致他們無心學(xué)習(xí),，這說明他們的心理素質(zhì)還不是很好,。

（4）當(dāng)您出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率底下的情況時(shí),，您會(huì)覺得心煩氣躁嗎？

a,、經(jīng)常會(huì)

b,、偶爾會(huì)

c、很少會(huì)

d,、不會(huì)

分析：調(diào)查表明有63%的同學(xué)認(rèn)為偶爾會(huì),，20%的同學(xué)認(rèn)為很少會(huì)，7%的同學(xué)認(rèn)為不會(huì),，這表明絕大多數(shù)同學(xué)能夠樂觀地處理自己的學(xué)習(xí)問題,，有著良好的心理素質(zhì)，而10%的同學(xué)表示他們經(jīng)常會(huì)覺得心煩氣躁,，他們需要加強(qiáng)鍛煉,。

（5）您認(rèn)為宿舍是否有利于您的學(xué)習(xí)？

a,、非常有利

b,、比較有利

c、一般

d,、比較不利

e,、非常不利

大學(xué)生心理健康調(diào)查報(bào)告各類報(bào)告分析：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有同學(xué)認(rèn)為宿舍非常有利于他們的學(xué)習(xí)，25%的同學(xué)認(rèn)為比較有利,，32%的同學(xué)認(rèn)為一般,，而38%的同學(xué)認(rèn)為比較不利，5%的同學(xué)認(rèn)為非常不利,。這說明大多數(shù)同學(xué)還是把學(xué)習(xí)放在第一位的,，但宿舍的學(xué)習(xí)氛圍不是很好，所以大多數(shù)同學(xué)表示他們還是傾向于去圖書館或者自習(xí)室學(xué)習(xí),。

（6）您是否對(duì)學(xué)?；蛘呓虒W(xué)質(zhì)量產(chǎn)生過不滿心理？

a,、經(jīng)常有

b,、偶爾有

c、很少有

d,、沒有

e,、未考慮過

分析：調(diào)查發(fā)現(xiàn)15%的同學(xué)經(jīng)常有不滿心理，說明他們時(shí)常在思考自己,，反省自己,，但又從未去試圖改變現(xiàn)狀，改變自己,，有50%的同學(xué)偶爾會(huì)產(chǎn)生不滿心理,，說明大多數(shù)同學(xué)是樂觀的,，只是學(xué)習(xí)任務(wù)和不幸偶爾讓他們心煩，只有20%的同學(xué)很少會(huì)出現(xiàn)不滿心理,，13%的同學(xué)從未不滿,，5%同學(xué)從未考慮過這一問題，這說明他們的心理素質(zhì)非常好,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告6

【摘要】：創(chuàng)新,，廣義的說，是發(fā)現(xiàn),、發(fā)明,、創(chuàng)造新事物。人的創(chuàng)新能力與三個(gè)因素直接相關(guān)：一時(shí)知識(shí)因素,，二是智力因素,，三是能力因素。創(chuàng)新能力的知識(shí)因素是各門學(xué)科所要解決的問題,，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力就是根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并組織,、知道學(xué)生開展科技創(chuàng)新工作,，使得取得創(chuàng)新成果，這也是高等教育的主要任務(wù)之一,，本文通過對(duì)湖師宿舍學(xué)生的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查的方式,，分析了大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的理解。

【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生,，創(chuàng)新,，實(shí)踐

一、調(diào)查背景

格林斯潘曾說,，“現(xiàn)在世界所面臨的金融海嘯是拜年一遇的”，當(dāng)今世界各國都是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為當(dāng)下主題,。社會(huì)在向前發(fā)展,，時(shí)代也在不斷進(jìn)步，各行業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)正在新的時(shí)代,?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，作為大學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn),，要以新的形象去面對(duì)新的時(shí)代,，以像男的特點(diǎn)去適應(yīng)信的時(shí)代，這對(duì)每個(gè)大學(xué)生是十分重要的,。近年來,，我國新的基礎(chǔ)教育課程改革也將變革學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)在學(xué)科領(lǐng)域要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究性學(xué)習(xí)的空間；注重知識(shí)發(fā)生的過程,，而不僅僅是結(jié)果,；注重主動(dòng)學(xué)習(xí)過程，繼而形成一定的自主探索和合作交流的意識(shí)和能力,。

隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,，與之相應(yīng)的教材新增加了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如何變革學(xué)習(xí)方式,，組織好這些內(nèi)容的教學(xué),，同時(shí)在教材的使用中，創(chuàng)造性地選擇更多的內(nèi)容,，開展探究性教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，成為當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)中必須面對(duì)而無法回避的問題,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力是時(shí)代挑戰(zhàn)的要求,。從某種意義上來講誰掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的國際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位,。面對(duì)新世紀(jì)的國際競(jìng)爭(zhēng)我們最重要的就是要深化教育改革,，實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)出大批高素質(zhì)的創(chuàng)新人才,。培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的一代新人已成為世界各國的共識(shí),，成為國際教育改革的潮流。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力是課程改革的要求,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神,，實(shí)踐能力，它標(biāo)志著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。

二,、調(diào)查方法與過程

調(diào)查對(duì)象：湖北師范學(xué)院在校大學(xué)生

調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)生宿舍調(diào)查方式：?jiǎn)柧矸?/p>

調(diào)查過程：

1、分組（將全班30名同學(xué)分成3個(gè)小組,，每組設(shè)組長(zhǎng)1名）

2,、分配任務(wù)（定課題、查資料,、制問卷）小組討論

3,、發(fā)放問卷（每人5份問卷,，隨機(jī)發(fā)放）

4、收集并整理問卷

5,、數(shù)據(jù)分析

6,、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

7、撰寫調(diào)查報(bào)告

8,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

三,、現(xiàn)狀及分析

1、對(duì)于大學(xué)生在日常生活中是否注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的問題,，具體結(jié)果如下表：

由上表可以看出,，在大學(xué)中，很主意平時(shí)就培養(yǎng)對(duì)自己創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)的同學(xué)較少,，但是根本不注意的更少,，只是大部分人不是很主意，所以在大學(xué)里,，大學(xué)生應(yīng)該提高對(duì)于自己的這種能力的培養(yǎng),，從而提高自己的各方面能力。

2,、對(duì)于大學(xué)生“發(fā)表過自己的論文,、制作手工藝品、,。申請(qǐng)過專利,、拆電器并復(fù)原”等事件，調(diào)查結(jié)果如下表：選項(xiàng)

次數(shù)

申請(qǐng)過專利

拆電器并復(fù)原

制作手工藝品

發(fā)表過自己的論文

百分比

有效百分比

累計(jì)百分比

由上表可以看出對(duì)于大學(xué)生自己“發(fā)表過自己的論文,、制作手工藝品,、。申請(qǐng)過專利,、拆電器并復(fù)原”等事件,，一般是由于其中條件的限制等原因，學(xué)生的工藝品只限制于自己喜歡的小玩意兒,，而自己的專利等較少,，由此，大學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該注重自己的這些方面的培養(yǎng),，從而提高自己的創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。

3,、大學(xué)生對(duì)于目前的科技創(chuàng)新了解情況如下表：

c,、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽

由上表可以看出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)和大學(xué)生電子設(shè)計(jì),，許多大學(xué)生都知道,，但是,，對(duì)于大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，許多大學(xué)生還不認(rèn)識(shí)完全,，就起具體原因在于這類項(xiàng)目在學(xué)生的前期學(xué)習(xí)中還不能具體表現(xiàn)出來,，相信在進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)的重要性,，從而逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。

4、對(duì)于湖北師范學(xué)院的很多協(xié)會(huì),，可能許多人可能不能認(rèn)識(shí)到其中的部分協(xié)會(huì)的,，那些可以提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的。對(duì)此,，我們做出的調(diào)查結(jié)果如下：

c,、數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)

是否

次數(shù)

百分比

有效百分比

累計(jì)百分比

d、職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)

是否

次數(shù)

百分比

有效百分比

累計(jì)百分比

由上表可以看出,，對(duì)教師技能促進(jìn)協(xié)會(huì),、科學(xué)技術(shù)普及協(xié)會(huì)、自主創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等協(xié)會(huì)認(rèn)知的大學(xué)生較多,，而對(duì)數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)和職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)的認(rèn)知較少,，對(duì)比前面對(duì)學(xué)生調(diào)查，對(duì)于數(shù)學(xué)建模部分學(xué)生還沒有參加過,，所以不能認(rèn)識(shí)能夠被人所理解,。但是，加入學(xué)校的協(xié)會(huì)還是能夠提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的,。5,、創(chuàng)新型人才應(yīng)該具備的素質(zhì)有那些？對(duì)于這個(gè)問題,，我們采取了一些最基本的能力并對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，具體結(jié)果如下：選項(xiàng)

刻苦鉆研的精神求真務(wù)實(shí)的品格次數(shù)

百分比

有效百分比

累計(jì)百分比

學(xué)生調(diào)查報(bào)告7

升入大學(xué)的我們對(duì)于所有的新生物都充滿了好奇，當(dāng)然隨之即來的是我們對(duì)許多問題的思考,，比如對(duì)我們生活環(huán)境的思考,，對(duì)國家制定的一系列規(guī)章制度的思考。今年暑假我們利用假期的時(shí)間對(duì)我的家鄉(xiāng)——平遙縣,，如何走新型工業(yè)化道路進(jìn)行了一系列的調(diào)查跟走訪,。

根據(jù)十六大報(bào)告的精神，新型工業(yè)化道路主要“新”在以下幾個(gè)方面：

第一,，新的要求和新的目標(biāo),。新型工業(yè)化道路所追求的工業(yè)化，不只是工業(yè)化加值，而是要做到科技含量高,、經(jīng)濟(jì)效益好,、資源消耗低、環(huán)境污染少,、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮,，并實(shí)現(xiàn)這幾方面的兼顧和統(tǒng)一。這是新型工業(yè)化道路的基本標(biāo)志和落腳點(diǎn),。

第二,，新的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。我國工業(yè)化的任務(wù)遠(yuǎn)未完成,，但工業(yè)化必須建立在更先進(jìn)的技術(shù)基礎(chǔ)上,。堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化,，是我國加快實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化的必然選擇,，要把信息產(chǎn)業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，將高新技術(shù)滲透到各個(gè)產(chǎn)業(yè)中去,。這是新型工業(yè)化道路的技術(shù)手段和重要標(biāo)志,。

第三，新的處理各種關(guān)系的思路,。要從我國生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平不平衡,、城鄉(xiāng)簡(jiǎn)單勞動(dòng)力大量富余、虛擬資本市場(chǎng)發(fā)育不完善且風(fēng)險(xiǎn)較大的國情出發(fā),，正確處理發(fā)展高新新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),、資金技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、虛擬經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的關(guān)系,。這是我國走新型工業(yè)化道路的重要特點(diǎn)和必須注意的問題,。

第四，新的工業(yè)化戰(zhàn)略,。新的要求和新的技術(shù)基礎(chǔ),，要求大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。必須發(fā)揮科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的作用,，依靠教育培育人才,，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有可持續(xù)性。這是新型工業(yè)化道路的可靠根基和支撐力,。

因此,，我們針對(duì)政府關(guān)于新型工業(yè)化道路的特點(diǎn)跟下達(dá)的文件進(jìn)行了一個(gè)系統(tǒng)的了解：在09年的時(shí)候平遙縣發(fā)布了《平遙縣加快推進(jìn)新型工業(yè)化建設(shè)的實(shí)施意見》，并且政府已經(jīng)研究同意,，進(jìn)行了下發(fā),。以下是平遙縣針對(duì)新型工業(yè)化道路的一些具體實(shí)施,。比如：

為了推進(jìn)全縣新型工業(yè)化建設(shè)，要突出“一個(gè)主題”,、圍繞“兩個(gè)重點(diǎn)”、推進(jìn)“三個(gè)協(xié)調(diào)”,、實(shí)現(xiàn)“五大突破”,。

1、堅(jiān)持“一個(gè)主題”：就是要著眼于提高縣域經(jīng)濟(jì)的綜合實(shí)力,，堅(jiān)定不移地實(shí)施新型工業(yè)強(qiáng)縣戰(zhàn)略,，激活全縣上下重視工業(yè)、大上工業(yè),、上大工業(yè)的創(chuàng)業(yè)熱情,，走具有時(shí)代特征、階段特點(diǎn),、平遙特色的新型工業(yè)化道路,，實(shí)現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，以縣域工業(yè)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展帶動(dòng)縣域綜合實(shí)力的提高,。

2,、突出“兩個(gè)重點(diǎn)”：就是要緊緊抓住優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式兩個(gè)重點(diǎn)，增加工業(yè)投入,，新上工業(yè)企業(yè),，淘汰落后產(chǎn)業(yè)；增加科技含量,，提高創(chuàng)新能力,，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，實(shí)現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模擴(kuò)張,、轉(zhuǎn)型升級(jí),、提質(zhì)增效的發(fā)展目標(biāo)。

3,、推進(jìn)“三個(gè)協(xié)調(diào)”：就是要推進(jìn)規(guī)模經(jīng)濟(jì),、集群經(jīng)濟(jì)、園區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展,；推進(jìn)工業(yè)發(fā)展速度,、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展,；推進(jìn)工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì),、生態(tài)經(jīng)濟(jì)、縣域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

4,、實(shí)現(xiàn)“五大突破”：就是要在工業(yè)總量做大、重點(diǎn)企業(yè)做強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)鏈條做長(zhǎng),、項(xiàng)目落地做實(shí),、節(jié)能減排做好五個(gè)方面求突破。

再比如：新型工業(yè)化建設(shè)的工作重點(diǎn)是：

1,、合理規(guī)劃布局,，形成集群經(jīng)濟(jì)。按照資源分布和發(fā)展特點(diǎn),，形成以工業(yè)新區(qū)和煤化,、峰巖兩大循環(huán)園區(qū)為龍頭帶動(dòng)的板塊經(jīng)濟(jì)。

2,、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，推進(jìn)轉(zhuǎn)型提質(zhì)。重點(diǎn)抓住全縣極具發(fā)展?jié)摿Φ?個(gè)產(chǎn)業(yè),，傾注精力全力推進(jìn),，形成多產(chǎn)業(yè)支撐的發(fā)展格局。

3,、加快國企改制,，完善工業(yè)結(jié)構(gòu)。

我們了解到山西平遙兩大工業(yè)集團(tuán)——峰巖煤焦集團(tuán)有限公司和平遙煤化集團(tuán)有限公司,。

山西平遙峰巖煤焦集團(tuán)有限公司坐落于平遙古城的西南面?，F(xiàn)擁有煤業(yè)、焦化,、熱電,、供熱、炭素,、建材,、木業(yè)、礦棉,、精密鑄造,、水泥制品、生物化工,、新型耐火材料,、淀粉、煤炭發(fā)運(yùn)站,、高效農(nóng)業(yè)園,、生態(tài)植物園、酒店,、房地產(chǎn)等27家子公司,，資產(chǎn)總額40億元,，職工4500余人，是山西省政府確定的“循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)企業(yè)”和“工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)基地”,，是平遙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭企業(yè),。公司始終堅(jiān)持“經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益,、社會(huì)效益”并重的原則,，在自身不斷發(fā)展積累的同時(shí)，積極為社會(huì)服務(wù),。幾年來，公司解決了大批農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的就業(yè)問題,，增加了地方的財(cái)政稅收,，為社會(huì)穩(wěn)定做出了一定貢獻(xiàn)。公司的發(fā)展得到了大家的認(rèn)可,，連年受到各級(jí)政府的表彰,。公司將遵循誠實(shí)篤信、以誠待人的企業(yè)文化,，積極進(jìn)行技術(shù)管理創(chuàng)新,，以優(yōu)異的產(chǎn)品質(zhì)量和周到的服務(wù)回報(bào)用戶，回報(bào)社會(huì),。

山西省平遙煤化集團(tuán)的前身是成立于1958年的平遙第一煤礦,，是一個(gè)以煤炭開采為主的單一的粗放型國有企業(yè)。董事長(zhǎng)郭興銀說,，“企業(yè)能發(fā)展到現(xiàn)在的`規(guī)模,，離不開‘轉(zhuǎn)型發(fā)展，多元發(fā)展’的好思路”,。公司集開采,、洗煤、焦化,、化工產(chǎn)品回收,、發(fā)電、鐵路發(fā)運(yùn),、天然氣專營于一體,，是晉中市明星企業(yè)、山西省百強(qiáng)企業(yè)和省政府扶持發(fā)展的21戶重點(diǎn)企業(yè),。此次奠基開工的180萬噸重介選煤技改項(xiàng)目是該集團(tuán)公司在20xx年平遙國際攝影大展期間與山西國新能源集團(tuán)公司簽約的招商引資項(xiàng)目,，該項(xiàng)目由全國唯一的在職選煤設(shè)計(jì)大師鄧曉陽先生設(shè)計(jì)，采用目前國際最先進(jìn),、最科學(xué)的原煤預(yù)脫泥重介洗選和煤泥tbs壓濾,、浮選工藝,，進(jìn)口洗選設(shè)備全自動(dòng)化控制，整個(gè)系統(tǒng)閉路循環(huán),，設(shè)計(jì)合理,、技術(shù)先進(jìn)、系統(tǒng)可靠,、高效低耗,、整體配套、管理方便,、效益優(yōu)先,，具有技術(shù)的先進(jìn)性、環(huán)保性,。煤化集團(tuán)以提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量和效益為目標(biāo),，繼續(xù)堅(jiān)持以煤為基，做強(qiáng)煤炭產(chǎn)業(yè),，加快非煤產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，走集團(tuán)化、多元化,、新型工業(yè)化的發(fā)展道路,。

近年來，平遙煤化集團(tuán)以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線,，以安全發(fā)展,、創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展,、跨越發(fā)展,、和諧發(fā)展為主旋律，繼續(xù)堅(jiān)持走集團(tuán)化,、現(xiàn)代化,、多元化、新型工業(yè)化的發(fā)展道路,，繼續(xù)堅(jiān)持做大煤炭主業(yè),，壯大煤、焦,、化,、電、建材產(chǎn)業(yè)鏈,，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提升,，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)；繼續(xù)加快企業(yè)體制改革,、結(jié)構(gòu)調(diào)整,、技術(shù)改造,、管理創(chuàng)新的步伐，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,；繼續(xù)實(shí)施低成本擴(kuò)張和內(nèi)涵型增長(zhǎng)的發(fā)展戰(zhàn)略,，保持企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的活力；堅(jiān)持以轉(zhuǎn)型發(fā)展為重點(diǎn),，積極穩(wěn)步發(fā)展非煤產(chǎn)業(yè),，優(yōu)先發(fā)展新材料、新能源產(chǎn)業(yè),，加快向新型產(chǎn)業(yè)邁進(jìn)的步伐,，真正實(shí)現(xiàn)由資源型企業(yè)為主向多元經(jīng)濟(jì)為主的強(qiáng)優(yōu)企業(yè)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由煤炭企業(yè)為主向工業(yè)新型化企業(yè)的轉(zhuǎn)變,。

通過對(duì)兩大集團(tuán)更深入的調(diào)查,，我們提出了一些為更好建設(shè)我縣新型工業(yè)化道路的要求，首先企業(yè)是社會(huì)財(cái)富和就業(yè)機(jī)會(huì)的創(chuàng)造者,，要積極營造全社會(huì)尊重、保護(hù),、提升企業(yè)家地位的和諧氛圍,。政府要組織全縣百戶重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)家進(jìn)行培訓(xùn)考察學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野,，開闊思維,，提高企業(yè)家隊(duì)伍駕馭市場(chǎng)的知識(shí)和能力，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情,。同時(shí),，要健全行業(yè)自律組織，搭建企業(yè)家交流平臺(tái),，發(fā)揮企業(yè)家協(xié)會(huì)和行業(yè)協(xié)會(huì)（商會(huì)）橋梁紐帶作用,。暢通企業(yè)與一些單位溝通聯(lián)系渠道，為企業(yè)家成長(zhǎng)創(chuàng)造寬松環(huán)境,。其次,，有關(guān)部門要深入研究政策，為企業(yè)新上項(xiàng)目真好參謀作用,。要認(rèn)真貫徹落實(shí)國家產(chǎn)業(yè)政策,，嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)入門檻，把新上工業(yè)項(xiàng)目和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有機(jī)地結(jié)合起來,，進(jìn)一步優(yōu)化投資結(jié)構(gòu),，加大有效投入力度，引導(dǎo)社會(huì)資金投向符合產(chǎn)業(yè)政策,、科技含量高,、市場(chǎng)需求大,、能源消耗低、有利生態(tài)環(huán)境和安全生產(chǎn)的重大項(xiàng)目,，促進(jìn)新投資項(xiàng)目專業(yè)化,、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)特色化，按照工業(yè)發(fā)展“抓大不放小”的工作思路,，要促進(jìn)小企業(yè)向“專,、精、特”方向發(fā)展,，加大對(duì)鼓勵(lì)類項(xiàng)目投資力度,，嚴(yán)禁新建限制類項(xiàng)目，加快現(xiàn)有生產(chǎn)能力的技術(shù)改造升級(jí),，逐步減少高能耗,、高物耗、高污染和高危產(chǎn)業(yè)的比重,。

最后,，全縣各級(jí)各部門都要認(rèn)真貫徹為工業(yè)發(fā)展助陣、為項(xiàng)目建設(shè)讓路的思想觀念,，執(zhí)法執(zhí)紀(jì)部門和涉經(jīng)部門要為重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展大開綠燈,，保駕護(hù)航，要在全縣上下營造一種關(guān)心工業(yè),、支持項(xiàng)目,、歡迎投資、謀求發(fā)展的濃厚氛圍,。要對(duì)重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)和重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目實(shí)行封閉式管理,，未經(jīng)縣工商企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)，任何單位和個(gè)人不得隨意進(jìn)入企業(yè)檢查收費(fèi),。嚴(yán)格執(zhí)行省政府每月1—20日“寧靜生產(chǎn)日”制度,。行政職能部門對(duì)可以合并或聯(lián)合進(jìn)行的檢查，同一部門內(nèi)部實(shí)行合并檢查,，不同部門之間實(shí)行聯(lián)合檢查,，不得分級(jí)、分次重復(fù)檢查,。所有涉及企業(yè)的收費(fèi)要一律從低,，堅(jiān)決杜絕各種形式的亂檢查、亂收費(fèi),、亂罰款,、亂攤派，從而為產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境,，促進(jìn)全縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)的科學(xué)快速發(fā)展,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告8

在當(dāng)前尚且低迷,，尚未完全復(fù)蘇的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，消費(fèi)問題被大家廣泛關(guān)注,。物價(jià)的連續(xù)上漲,，直接反映了社會(huì)的消費(fèi)和需求問題。

當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中,，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來越大的關(guān)注,。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別,，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為,。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求,，另一方面,，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約,。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn),，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問題,。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)情況，我決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研,，對(duì)大家的消費(fèi)進(jìn)行歸宗和分析。

從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),，月費(fèi)用1000元以上的人占10%,，月費(fèi)用700——1000元的人，占30%左右,，500——700元的人占40%,，月費(fèi)用500元以下的人，占20%左右,。在這些學(xué)生之中,，超過50％的學(xué)生擁有電腦、約90％的大學(xué)生擁有手機(jī),，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了相當(dāng)大的份額,。當(dāng)代大學(xué)生主要有以下幾支出：伙食費(fèi)，買服飾,，戀愛,，上網(wǎng)費(fèi)，手機(jī)費(fèi)等,。

一：伙食費(fèi)

除了在校內(nèi)就餐外,，校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費(fèi)中必不可少的一部分,，每月到個(gè)體餐館就餐的比例達(dá)到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的95。7%,。各種形式的聚會(huì)成為在校大學(xué)生飲食消費(fèi)的一個(gè)重點(diǎn),。對(duì)于同學(xué)之間花錢請(qǐng)客，大部分同學(xué)認(rèn)為偶爾可以但不要太頻繁,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幾乎所有學(xué)生每學(xué)期都要參加6—15次各類同學(xué)聚會(huì)。這部分消費(fèi)基本上每學(xué)期需要150—600元之間,。調(diào)查中了解到,，大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會(huì)一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館,。聚會(huì)的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識(shí),、放假歸來、過生日,、考試得高分,、當(dāng)了班干部、得了獎(jiǎng)學(xué)金等都要請(qǐng)客吃上一頓,，否則被視為不夠交情,。

二：購買服飾

從消費(fèi)調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生對(duì)服裝消費(fèi)的檔次越來越高,，男生買衣服的宗旨是不買則已,，要買就買質(zhì)量好的、價(jià)格高的,；女生買衣服則總是買個(gè)不停,，只要自己喜歡的都會(huì)買回來，不喜歡了,，馬上就不穿了,。大學(xué)生購買品牌的商品，一方面為了滿足自己的實(shí)用需求,，一方面也希望能夠增加自己的被關(guān)注度,。購買名牌產(chǎn)品更是能夠滿足人們這樣的心理。在對(duì)“當(dāng)您擁有一件名牌產(chǎn)品時(shí),，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌”調(diào)查后發(fā)現(xiàn),，70％的大學(xué)生希望自己的朋友同學(xué)能夠注意到自己擁有的某個(gè)品牌，17％的人希望陌生人能夠注意到自己,，12％的人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個(gè)品牌,。4％的人表示希望自己父母和家人能夠了解。3％的人表示純粹是為了滿足自己的需求?？梢娺x擇名牌產(chǎn)品對(duì)幫助大學(xué)生自己的交往,，能夠起到幫助作用。而大學(xué)生由于在讀書期間,，主要生活費(fèi)來自父母,，而購買著名品牌的消費(fèi)品需要花費(fèi)大量的金錢，所以大學(xué)生只有4％的人愿意父母知道自己使用名牌的產(chǎn)品,。

三：戀愛消費(fèi)

對(duì)問卷中“你談戀愛了嗎,？每年為戀愛花費(fèi)多少錢？”的問題,，77%的大學(xué)生承認(rèn)有戀愛經(jīng)歷,，每年用于戀愛消費(fèi)的錢從200—700元不等。從調(diào)查看,，大學(xué)生戀愛支出主要在吃飯,、零食、逛街,、泡吧娛樂等方面,，禮品消費(fèi)是戀愛消費(fèi)中絕對(duì)的“大頭”，逢年過節(jié)（情人節(jié),、圣誕節(jié)等）或是倆人過生日及特殊的紀(jì)念日,，戀人之間必要互送禮物，此項(xiàng)花費(fèi)少則幾十元,，多則數(shù)百元,，甚至有幾千元者（在調(diào)查中，記者了解到一個(gè)大二的學(xué)生在女朋友生日那天送了一條價(jià)值7800元的鉑金鉆石項(xiàng)鏈）,；在戀愛消費(fèi)中,，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200—400元,。

四：上網(wǎng)費(fèi)用

調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時(shí)間方面，12,。7%的學(xué)生在3小時(shí)以下,，20。9%的學(xué)生為3—7小時(shí),，30,。1%的學(xué)生為8—10小時(shí)，19,。5%的學(xué)生為10—20小時(shí),，16。8%的學(xué)生在20小時(shí)以上；在上網(wǎng)時(shí)段方面,，23,。2%的學(xué)生在白天上網(wǎng)，33,。9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),，35。2%的學(xué)生在周末上網(wǎng),，7,。7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時(shí)計(jì)算,，對(duì)于學(xué)生而言,，也是一筆不小的開支。

五：手機(jī)等通訊費(fèi)用

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，85%的學(xué)生都擁有手機(jī),，他們的手機(jī)價(jià)位一般都在500——1600元之間，月消費(fèi)在20——150之間,。消費(fèi)者的月手機(jī)話費(fèi)也與其月生活費(fèi)相掛鉤,，生活費(fèi)用少的話費(fèi)也相應(yīng)較少，控制在50元以下,，但也有部分高收入用戶的話

費(fèi)也在此列,，共占了樣本的25%，學(xué)生月話費(fèi)主要集中在50—100之間,，約占了調(diào)查總數(shù)的62%,，屬于中檔水平。其次月話費(fèi)在100—150的有18%,，而150以上的高消費(fèi)者主要是月生活費(fèi)在1000以上的,、5位，與其的經(jīng)濟(jì)實(shí)力基本相應(yīng),。

大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源,，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ),，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),，沖動(dòng)消費(fèi),。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告9

調(diào)查目的：

在校大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的主要儲(chǔ)備力量，是社會(huì)前進(jìn)主要推動(dòng)力,，不斷惡化的就業(yè)環(huán)境讓大學(xué)生不得不更好地充實(shí)自己,，且擁有一技之長(zhǎng)。而現(xiàn)今火爆的車市,，讓以大學(xué)生為主的年輕人趨之若鶩,，所以考取駕照也已成為大學(xué)生在就業(yè)選擇上的重要指標(biāo)。為了更好的規(guī)范陽光城駕校培訓(xùn)市場(chǎng),，為各位在校大學(xué)生提供更加優(yōu)良考取駕照的學(xué)車環(huán)境,。為此，我們組織了一次聯(lián)合陽光城四個(gè)大學(xué)校區(qū)的抽樣調(diào)查,。

調(diào)查對(duì)象：

陽光城四所大學(xué)在校學(xué)生,。

調(diào)查單位：

四川天一學(xué)院、成都信息工程學(xué)院,、國際標(biāo)榜職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、四川理工美術(shù)學(xué)院。

調(diào)查項(xiàng)目：

陽光城四所大學(xué)在校學(xué)生對(duì)駕校行業(yè)的理解以及對(duì)考取駕照的需求,。

調(diào)查方法：

便利抽樣調(diào)查為主,，在四所大學(xué)宿舍樓隨機(jī)派發(fā)調(diào)查問卷。

調(diào)查工作期限：

20xx年4月29日—20xx年6月16日

調(diào)查組織與實(shí)施：

20xx年4月29到5月2日,，三天分別去四所大學(xué)宿舍樓進(jìn)行問卷派發(fā)并回收,。

陽光城在校大學(xué)生駕校市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告

大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的主要儲(chǔ)備力量，是社會(huì)前進(jìn)的主要推動(dòng)力,，但是隨著大學(xué)生整體就業(yè)環(huán)境的惡化,，面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)也日趨多樣與復(fù)雜，這就需要大學(xué)生在學(xué)校時(shí)就能更多的充實(shí)自己且有一技之長(zhǎng),。而考取駕照也成為了大學(xué)生就業(yè)的必要條件之一,，本次調(diào)研我們將力圖揭示陽光城在校學(xué)生對(duì)駕校行業(yè)的理解，以及考取駕照的需求,。并共同解讀所得出的結(jié)論,。

調(diào)查結(jié)論簡(jiǎn)述

本次調(diào)查一發(fā)放問卷為主，我們依據(jù)各校學(xué)生比例進(jìn)行問卷數(shù)量的確定,，堅(jiān)持隨機(jī)派發(fā)的原則,，派發(fā)了300份問卷,，收回了289份問卷,，96%的回收率,，無效問卷3份，有效問卷286份,，回收有效率95.3%。

第二題:通過統(tǒng)計(jì)可知，導(dǎo)致在校大學(xué)生不考駕照的因素有,，沒有時(shí)間（占40%）,，沒有需要（占24%），費(fèi)用高（占19%）,，其他（占17%）

結(jié)論：通過此表我們可以看出,，駕校的市場(chǎng)還是很廣大的，因?yàn)楦嗟耐瑢W(xué)沒有學(xué)車不是因?yàn)闆]有必要,，而是以沒有時(shí)間作為借口來推脫,。為此，我們應(yīng)該采取措施刺激這部分同學(xué)的學(xué)車欲望,，在開學(xué)的時(shí)候,，對(duì)在校學(xué)生及新生加強(qiáng)宣傳，對(duì)學(xué)校的社團(tuán)組織進(jìn)行一些贊助,，之后讓學(xué)校社團(tuán)出面組織沒有報(bào)考駕校的學(xué)生聽一堂由駕校提供的駕校知識(shí)相關(guān)講座,，為同學(xué)解讀未來社會(huì)對(duì)駕照的需要程度，學(xué)車考取駕照已經(jīng)是不可逆轉(zhuǎn)的必然趨勢(shì)以及天欣駕校對(duì)學(xué)生市場(chǎng)的重視程度,，以此喚醒同學(xué)們學(xué)車的欲望,，如果同學(xué)們?cè)敢饨M團(tuán)學(xué)車，駕校會(huì)提供低價(jià)格,、高質(zhì)量的集中培訓(xùn),，盡一切力量做好學(xué)生市場(chǎng)的駕校培訓(xùn)工作。

第三題：大學(xué)生希望學(xué)車的時(shí)間是在假期（占58%）,，在周末（占32%）,，在晚上（占3%），其他（占7%）

結(jié)論：招聘兼職的教練,，提高教練的待遇,，增加練車車輛配置，加強(qiáng)在學(xué)校的宣傳力度,，集中各方面力量開辦假期培訓(xùn)班,，在假期之前就做好資料審核的工作，假期時(shí)集中主要時(shí)間培訓(xùn)學(xué)生學(xué)員,，盡量的充分利用假期的時(shí)間讓學(xué)員通過考核,。

第四題：大學(xué)生報(bào)名的首選方式是直接到駕校報(bào)名（占63%），到學(xué)校駕校代理處報(bào)名（占23%）,，直接找教練報(bào)名（占9%）,，電話報(bào)名（占2%），網(wǎng)上報(bào)名（占2%）,，朋友介紹（占1%）,。

結(jié)論：說明絕大部分的同學(xué)還是直接到駕校報(bào)名處報(bào)名的,，所以我們應(yīng)該注重報(bào)名處的選址、鋪面的裝修,、環(huán)境的布置以及駕校的宣傳,，例如：與學(xué)校的社團(tuán)合作，對(duì)社團(tuán)舉辦的活動(dòng)進(jìn)行贊助,，在學(xué)校招納兼職的駕校聯(lián)系人員以方便學(xué)生的了解咨詢,，注重維護(hù)駕校在學(xué)員中的口碑宣傳。而網(wǎng)上報(bào)名也已成為一種趨勢(shì),，所以校園聯(lián)系人也要負(fù)責(zé)收集有需要考取駕校的人員名單及qq號(hào),、手機(jī)號(hào)等聯(lián)系方式，并及時(shí)聯(lián)系維護(hù),，校園聯(lián)系人如能夠帶來客源,，即給予提成，以實(shí)現(xiàn)雙贏,。

第五題：在練車時(shí),，學(xué)員最多能接受三人制安排（占44%），能接受四人制安排（占29%）,，兩人制安排（占18%）,，一人制安排（占5%），五人制安排（占4%）,。

結(jié)論：說明大學(xué)生更多的希望三人制的上車安排,。所以我們?cè)谂c學(xué)員簽約時(shí)就應(yīng)該了解清楚學(xué)員是否對(duì)三人制的上車安排有強(qiáng)烈的意愿要求，如果有,，那么可以以合同條約的方式將上車人數(shù)安排固定下來,，但前提是選擇三人制的上車安排就必須遵守教練員的練車時(shí)間通知，做到隨叫隨到,，早上和晚上通知時(shí)不能刻意拒絕,，要聽從教練員的計(jì)劃安排，不能的話就會(huì)是四人制的上車安排,。

第六題：學(xué)員最多能夠接受3000元以下的報(bào)名費(fèi)（占59%）,，最多能接受3000-4000元的報(bào)名費(fèi)（占35%），最多能接受4000-5000元的報(bào)名費(fèi)（占5%）,，最多能接受5000以上的報(bào)名費(fèi)（占1%）,。

結(jié)論：說明更多的人希望報(bào)名費(fèi)在3000以下，所以駕校就要把成本控制下來,，在保障硬件設(shè)施不影響教學(xué)的的前提下,，集中力量做學(xué)生市場(chǎng)，只要抓住學(xué)生市場(chǎng)駕校就會(huì)盈利,，讓學(xué)員做代理,，給予業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)提成,，對(duì)參加團(tuán)購的學(xué)員適度降低學(xué)費(fèi)，做到成本領(lǐng)先的策略優(yōu)勢(shì),，讓低價(jià)格、高質(zhì)量成為駕校宣傳的重點(diǎn)口號(hào),。

第七題：（統(tǒng)計(jì)過程：將每份問卷的答案順序分別排序設(shè)置為-2,、-1、0,、1,、2，然后再對(duì)每一項(xiàng)行進(jìn)相加,，和越小,，說明就排在選在最前面，就越重要,，和越大,，說明就選在最后面，影響越?。?/p>

通過統(tǒng)計(jì)可知,，學(xué)員在選擇駕校時(shí)考慮的影響因素的重要程度是；教練員綜合素質(zhì)>場(chǎng)地硬件設(shè)施>駕?？荚囃ㄟ^率>駕校能否接送>學(xué)車地點(diǎn)交通便利性

結(jié)論：說明選擇駕校時(shí)教練員綜合素質(zhì)是學(xué)員最看重的,，所以駕校要針對(duì)教練員制定一系列的規(guī)章制度，嚴(yán)禁違規(guī)操作,，并在簽約合同里明確注明,，且留下舉報(bào)電話號(hào)碼（號(hào)碼可以是芳姐的），教練員如有違反規(guī)章制度,，舉報(bào)后三天內(nèi)必將給予答復(fù),，如果沒有答復(fù)會(huì)采取懲罰措施。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告10

一,、基本情況：

xx屆學(xué)院：自動(dòng)化

應(yīng)屆生人數(shù)：382調(diào)查份數(shù)：382調(diào)查比例：85.9％

將問卷內(nèi)容總體進(jìn)行抽象概括和歸納后的評(píng)價(jià)情況匯總

二,、調(diào)查結(jié)果：

通過對(duì)回收的382份調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析，如實(shí)的掌握了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校安臵工作,、學(xué)校教育教學(xué)工作的看法和建議,。調(diào)查顯示學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校的總體滿意度普遍較高。具體如下：

（一）學(xué)校安臵工作做得好,，安臵質(zhì)量高

此次調(diào)查涉及家長(zhǎng)的職業(yè)有公務(wù)員,、教師、工人,、農(nóng)民,、個(gè)體,、自由職業(yè)者、外來務(wù)工者之分,，但他們送孩子來我校讀書的初衷是基本一致的,。那就是學(xué)校的安臵渠道多，安臵質(zhì)量好,，學(xué)生到企業(yè)的待遇高,，發(fā)展空間大。調(diào)查顯示,，有占90%的家長(zhǎng)認(rèn)為我校安臵工作做得細(xì),，落得實(shí)，操作規(guī)范,，很滿意,，家長(zhǎng)們對(duì)我校的未來充滿了信心，普遍認(rèn)為送孩子來這里讀書是一個(gè)正確的選擇,。

（二）滿意程度高,，社會(huì)口碑好

調(diào)查表明，絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量給予了充分的肯定和廣泛的認(rèn)可,。85%的家長(zhǎng)對(duì)我校的總體印象好,，80%的家長(zhǎng)認(rèn)為我校通過近些年的建設(shè)與發(fā)展，各項(xiàng)工作都走在了前列,，在社會(huì)上形成了較好的口碑,。社會(huì)贊譽(yù)也逐漸增多，知名度大大提高,。

（三）對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的肯定

調(diào)查顯示,，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員以及三位助教的工作成果十分肯定,，普遍表示是他們的努力付出和艱苦敬業(yè)使得學(xué)院工作可以井然有序,，使得學(xué)生得以迅速地適應(yīng)大學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法與進(jìn)程，同時(shí)家長(zhǎng)們也希望各位領(lǐng)導(dǎo)再接再厲,，讓學(xué)院的明天可以更加美好,。

（四）指出了學(xué)生身上尚存在的幾點(diǎn)問題

①家長(zhǎng)反映，他們的子女在交際能力,、實(shí)踐能力,、生活能力以及全面發(fā)展方面還有很大的不足，他們也表示是自己和中國教育一手撫養(yǎng)了這樣的孩子,，為此家長(zhǎng)們十分擔(dān)心子女在步入社會(huì)后無法面對(duì)和承受社會(huì)上的種種壓力和挑戰(zhàn),。

②部分家長(zhǎng)提出，他們與子女之間存在代溝；少數(shù)家長(zhǎng)表示他們的子女沉迷網(wǎng)絡(luò),，不關(guān)心學(xué)習(xí)和身邊的人和事或已經(jīng)開始有這種趨勢(shì),，又是甚至脾氣暴躁不與父母做任何交流，在大部分情況下容易分神,。

③又少部分家長(zhǎng)表示,，他們的孩子還不習(xí)慣宿舍生活，或者對(duì)獨(dú)立生活仍有排斥心理,，導(dǎo)致孩子不能專心于學(xué)習(xí),，常常要為了思考如何處理人與人的關(guān)系，學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系而苦惱,。

④一些家長(zhǎng)表示他們的子女在戀愛方面花了太多精力，不希望子女在大學(xué)里就談戀愛,，影響了學(xué)習(xí)最終還毫無結(jié)果,。

（五）針對(duì)以上問題家長(zhǎng)向?qū)W院提出的幾點(diǎn)希望

①希望學(xué)院在學(xué)生獨(dú)立生活方面加大引導(dǎo)和教育力度，希望學(xué)院通過組織不同類型的學(xué)生集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下來豐富學(xué)生的課后生活,，并同時(shí)提高學(xué)生的交際能力,、實(shí)踐能力、生活能力,、英語口語能力,，讓孩子在集體中自己摸索如何與人相處，如何與他人更好地交際,，更重要的是讓孩子懂得合作和團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),。

②加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理和加大對(duì)其的規(guī)范力度，最好可以通過交流讓孩子懂得大學(xué)生活里學(xué)習(xí)的重要性,，讓他們可以自覺學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓他們經(jīng)過幾年的大學(xué)后可以在社會(huì)上有獨(dú)立能力,；同時(shí)希望通過教育指導(dǎo)和相應(yīng)的條例規(guī)范,，盡量減少大學(xué)戀人對(duì)數(shù)，使得學(xué)生參全身心投入學(xué)習(xí),。

③幫助學(xué)生確立正確積極的世界觀和價(jià)值觀,，讓學(xué)生認(rèn)知并擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，熱心公益懂得感恩和回報(bào)社會(huì),，不缺乏創(chuàng)新思想和能力,，擁有愛國情懷關(guān)心國家大事，有自知和自查能力,，但也希望每個(gè)學(xué)生有自己的個(gè)性,。

④通過模擬就業(yè)和相關(guān)輔導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng),，從而感到壓力而努力學(xué)習(xí),，另一方面對(duì)將來的就業(yè)也有很大的幫助,，這一點(diǎn)上家長(zhǎng)們對(duì)上學(xué)期輔導(dǎo)員的指導(dǎo)表示極大的肯定和支持。

⑤針對(duì)輔導(dǎo)員,，部分家長(zhǎng)們特別指出,，希望加強(qiáng)輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，及時(shí)反饋他們子女在校信息和問題,，方便與學(xué)校共同努力培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,；同時(shí)希望輔導(dǎo)員給與家長(zhǎng)們有關(guān)讀研及出國留學(xué)等深造方面的即時(shí)信息。

綜上所述,，此次調(diào)查得到了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,。顯示了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校工作的高度評(píng)價(jià)和廣泛認(rèn)可。在肯定我們所取得的成績(jī)的同時(shí),，也為我們學(xué)校的改革與發(fā)展提出了諸多問題與寶貴建議,。家長(zhǎng)的認(rèn)可，給了我們極大的鼓勵(lì),。學(xué)院將繼往開來,，與時(shí)俱進(jìn)，給家長(zhǎng)和社會(huì)一個(gè)滿意的答復(fù),。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告11

一,、調(diào)查目的：

了解手機(jī)在大學(xué)生中的狀況

近年來，隨著手機(jī)在校園里的普及,，越來越多的手機(jī)廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場(chǎng),。為了了解手機(jī)在大學(xué)生中的普及情況、使用效果以及消費(fèi)情況,，掌握手機(jī)在大學(xué)的銷售情況和市場(chǎng)前景,，我們決定以我校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)校園里的手機(jī)市場(chǎng)作一次調(diào)研,。

二,、調(diào)查對(duì)象：

xx學(xué)院大學(xué)校園學(xué)生

三、調(diào)查項(xiàng)目和調(diào)查表：

見附頁問卷

四,、調(diào)查時(shí)間：

20xx年5月16日――20xx年5月30日

五,、調(diào)查方式：

書面問卷

由于客觀環(huán)境的局限性，我們還是采用了傳統(tǒng)的書面問卷形式,，雖然過程比較繁瑣,，但結(jié)果還是具有真實(shí)可靠性，調(diào)查范圍遍及全校,，調(diào)查對(duì)象具有隨機(jī)性,，能反映普遍大學(xué)生的真實(shí)心理狀況。

六、調(diào)查方法：

1,、確定調(diào)查及問卷內(nèi)容,，以書面文件形式確定，整理成稿并打印出來供調(diào)查使用;

2.隨機(jī)抽查在校學(xué)生填寫問卷,，并收回問卷供數(shù)據(jù)分析;

3,、調(diào)查完成后，對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析;

4,、撰寫調(diào)研報(bào)告,。

七、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析：

本次調(diào)查共發(fā)放問卷100份,，回收100份,，有效問卷100%，調(diào)查對(duì)象來自xx學(xué)院各個(gè)年級(jí)不同專業(yè)的在校學(xué)生,，并且參加調(diào)查的學(xué)生具有很高的隨機(jī)性,，保證了本次大學(xué)生手機(jī)調(diào)研具有一定普遍意義。我們主要針對(duì)大學(xué)生手機(jī)擁有和需求狀況,、學(xué)生手機(jī)的使用要求分析、學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)喜好分析等方面進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析并最后給出我們的營銷建議,。

1,、大學(xué)生手機(jī)擁有和需求狀況：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中有83%的學(xué)生擁有手機(jī),。同時(shí)26%的學(xué)生將會(huì)在近期更換手機(jī),。在沒有手機(jī)的學(xué)生中，71%學(xué)生將會(huì)在近期購買手機(jī),。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活水平的提高,，手機(jī)在大學(xué)里已不再是新鮮事物了，已開始普及化了,。大學(xué)生已經(jīng)成為手機(jī)市場(chǎng)中一個(gè)不容忽視的消費(fèi)者群,。

2、學(xué)生手機(jī)的使用要求分析

①最重質(zhì)量選擇手機(jī)時(shí),消費(fèi)者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量21%,，外型19%,，價(jià)格18%，功能18%,，品牌11%,，售后服務(wù)9%，廣告宣傳2%,，其它方面也占2%(如圖表1),。其中，消費(fèi)者對(duì)質(zhì)量的要求最高，手機(jī)是日常的通訊工具,，如果質(zhì)量不好,，將會(huì)給消費(fèi)者帶來極大的不便，即使是追求時(shí)尚的年輕人,，質(zhì)量也是首選因素,。

另外，部分消費(fèi)者對(duì)外觀款式要求也較高,，手機(jī)廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味,，由于大學(xué)生都是年輕人，隨著人們生活水平的提高,，以及持手機(jī)者年齡的下降,，消費(fèi)者對(duì)價(jià)格的敏感度會(huì)降低，而對(duì)外觀款式的要求會(huì)更高,。

②中低檔產(chǎn)品較受歡迎

在手機(jī)價(jià)格的調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者比較傾向于1000元至1500元的價(jià)位，其比例高達(dá)44%,。另外,有29%的消費(fèi)者表示會(huì)選擇1000元以下的手機(jī),。當(dāng)然，也有部分消費(fèi)者購買高價(jià)位手機(jī),，其中,，選1500至20xx元的消費(fèi)者占15%，20xx元以上的占12%(如圖表

⑤手機(jī)用途比較統(tǒng)一

大學(xué)生使用手機(jī)用途較統(tǒng)一,，在已有手機(jī)用戶中,，大部分用于發(fā)短信和打電話，各占67%和20%,，其他基本上就是趕潮流,，上網(wǎng)，玩游戲等,。家長(zhǎng)方面認(rèn)為,，手機(jī)是用于方便和孩子聯(lián)系的，學(xué)生手機(jī)族的手機(jī)58%都是家長(zhǎng)掏錢買的,。同樣學(xué)生也認(rèn)為有了手機(jī)可以方便與親友進(jìn)行溝通,，以維系家人及朋友的感情。

⑥手機(jī)費(fèi)用普遍較低

在學(xué)生手機(jī)族中,，每月手機(jī)費(fèi)用普遍較低,。每月消費(fèi)在50元以下的占40%，在100元以內(nèi)的占88%,。但也存在一些高消費(fèi)學(xué)生,，在100d300元內(nèi)的占12%,，其中200-300這一高消費(fèi)段也占6%。超過300元手機(jī)費(fèi)用的基本沒有,，手機(jī)費(fèi)用用于短信服務(wù)的占67%(如圖表4),。

3、學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)喜好分析

①學(xué)生是一個(gè)年輕的消費(fèi)群體,，接觸新興事物的能力較強(qiáng),，追趕潮流的欲望較強(qiáng)烈，因此在調(diào)查過程中,，67%的學(xué)生都喜歡多功能,，靚外型的機(jī)子，其中翻蓋35%,，直板17%,，旋轉(zhuǎn)21%，滑蓋27%(如圖表5)

②由于手機(jī)功能的多元化,，手機(jī)屏幕的大小至關(guān)重要,，因此，崇尚多功能手機(jī)的消費(fèi)者自然不會(huì)放過寬屏的手機(jī),，窄屏的手機(jī)已經(jīng)漸漸跟不上潮流了,，喜歡寬屏的有82%，窄屏僅僅是16%,，還有2%認(rèn)為無所謂,，只要能滿足基本的需求即可。

以上便是這次調(diào)查大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)的具體情況,，后附本次調(diào)查活動(dòng)的結(jié)果統(tǒng)計(jì)表及問卷,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告12

一,、問題的提出：

二,、調(diào)查方法：

聽同學(xué)、家長(zhǎng)的講述,。

三,、近視的原因：

在陽光強(qiáng)烈或在光線暗的地方看書。

少看綠色植物,。

在走路,、坐車時(shí)，或趴著,、躺著看書,。

少看電視或手機(jī)，一般一天看電視或玩手機(jī)的時(shí)間不宜超過五小時(shí),，否則會(huì)造成眼疲乏,。

寫字時(shí)要離書本一尺,，身體離桌子一拳，手指離筆尖一寸,。

蘿卜因含有維生素a,，是護(hù)目的，所以要多吃,。

我們班上有不少同學(xué),，小小年紀(jì)就成為了戴上眼鏡的“博士后”。我與幾個(gè)好朋友認(rèn)為這個(gè)問題值得思索,，于是進(jìn)行了一次有關(guān)近視的調(diào)查,。

1、上網(wǎng)查詢相關(guān)資料,。

2,、查閱書籍、報(bào)刊并整理資料,。

3、長(zhǎng)時(shí)間看電視,、玩手機(jī),。

4、寫字時(shí)離書本的距離太近,。

5,、不愛吃蘿卜等蔬菜。

四,、建議

1,、不要在光線強(qiáng)或暗的地方看書，這樣會(huì)傷害眼睛,。

2、要多看看綠色植物或室外景物來放松眼睛,。

3,、不能走路、坐車,、趴著、躺著看書,，這樣容易影響視力,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告13

當(dāng)今世界,，隨著生活消費(fèi)水平的提高和家庭子女的減少我們學(xué)生的消費(fèi)水平也悄悄發(fā)生了變化。

對(duì)此,，我們對(duì)6班學(xué)生做了一次全面的調(diào)查,。

調(diào)查問題：1,。你父母的月收入是多少,？

2。你家有幾個(gè)孩子,，幾個(gè)人上學(xué),？

3。你每月的生活費(fèi),，零花錢是多少,？

4。你能算一下你所花費(fèi)的錢占家庭收入的多少,？

5,。你每周的錢花在哪里？

調(diào)查地點(diǎn)：xx中學(xué)9（6）班

調(diào)查人：奮斗組全體成員

零花錢是青少年可以在很大程度上都是自主支配的開銷,，尤其能夠體現(xiàn)出他們的消費(fèi)意愿和傾向,。調(diào)查結(jié)果顯示，他們的零花錢開銷結(jié)構(gòu)有三個(gè)最為顯著的方面：

一是購買書型這是開銷最主要的部分（累計(jì)占72.4,，排第一位）其中用于購買課外書報(bào)的支出大于用于購買學(xué)習(xí)輔助書籍的支出,；

二是購買體育娛樂方面的高科技產(chǎn)品，如cd/音樂磁帶,，電腦軟件/電子游戲軟件,，以及vcd/dvd/影帶（累計(jì)占52%排第二位）；

三是購買零食/飲料（占48%,，排第三位）,。

學(xué)習(xí)；求知和迷戀新奇事物是青少年時(shí)期人們的主要特點(diǎn),。因此,，用于精神追求或生理需要的支出占據(jù)了說要方面,，而購買零食/飲料也是青少年的身心特點(diǎn)的表現(xiàn),。

當(dāng)今青少年在人際交往方面，表現(xiàn)出了更多的獨(dú)立化,，成人化的特征等等,，喜歡名牌服裝是越來越多的青少年的心理需求。而這種心理又是對(duì)服裝的作用的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的,?！皩?duì)于人靠衣裝”這句話有多大的程度的合理性,？調(diào)查表明：11。9%的被調(diào)查者認(rèn)為“非常合理”,，49.6%的人認(rèn)為“較為合理”,，表示中性的“一般”態(tài)度的人數(shù)比例為29.1%而有5.1%人認(rèn)為較不合理，1.9%認(rèn)為“極不合理”,，另有2.4%認(rèn)為“不清楚”,。總體上看,，當(dāng)今的青少年對(duì)于人的外在層面的東西給予了極大的重視,；應(yīng)該說這與對(duì)人的內(nèi)在層面的東西的重視并非對(duì)立的，而且在后面我們還將看到,，這種對(duì)外在方面的強(qiáng)調(diào)是自我取向性質(zhì)的,，即主要是為了使自己有良好的心理感受。

綜合以上調(diào)查,，中學(xué)生首先應(yīng)該樹適度消費(fèi)觀,，其次，中學(xué)生要防止盲目消費(fèi),；第三,，中學(xué)生要抵制不利于健康的消費(fèi)內(nèi)容。

過去人們說“清貧之志不敢忘”,，今天,，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從消費(fèi)行為上發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,！

我們明白了同學(xué)們的花銷大約占全家總收入的10%,，并且，這只是最基本的生活費(fèi)?，F(xiàn)在的學(xué)生不但吃的大手大腳,，而且追求時(shí)尚，例如mp3 mp4手機(jī)等,。而且現(xiàn)在每個(gè)家庭的獨(dú)生子女很少,，大多都是兩個(gè)孩子或三個(gè)，那家庭怎能承受的了呢,？

所以,，我們要養(yǎng)成節(jié)約勤儉的好習(xí)慣，減少父母的負(fù)擔(dān),。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告14

知道多數(shù)零食不健康,，但仍喜歡吃；膨化油炸食品吃得多,，而一日三餐吃得少,由廣陵工商部門開展的小學(xué)生零食消費(fèi)調(diào)查報(bào)告昨出爐,。本次調(diào)查采取問卷形式,，對(duì)一所學(xué)校750名二到六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。

昨天,，蘇北醫(yī)院營養(yǎng)科主任蔣放在了解報(bào)告數(shù)據(jù)后驚呼,，孩子們所選擇的零食絕大多數(shù)都是垃圾食品，家長(zhǎng)們真的要好好重視了,，讓孩子們遠(yuǎn)離垃圾零食,。

[調(diào)查結(jié)果]

孩子最愛吃薯?xiàng)l、炸雞柳和糖果

此次調(diào)查,，在每個(gè)年級(jí)選取了150人（一年級(jí)除外）,，750份問卷全部有效回收。在孩子們最愛吃,、經(jīng)常買的零食中,，排在前4位的分別是：薯?xiàng)l、薯片等膨化食品,；羊肉串,、炸雞柳等油炸食品；糖果蜜餞類,；熟食類,。孩子們最喜歡喝的飲料依次為：碳酸飲料；奶茶酸奶,；果蔬飲料,。在回答“根據(jù)什么挑選零食”時(shí)，原因依次為“廣告推薦”,、“同學(xué)推薦”,、“食品顏色、造型,、包裝吸引”,、“附帶玩具好玩、好看”,。

[專家觀點(diǎn)]

零食應(yīng)選擇新鮮,、天然、易消化

蘇北醫(yī)院營養(yǎng)科主任蔣放表示,，她得知這份報(bào)告后很擔(dān)心,，因?yàn)楹⒆觽兯矚g的零食中，除酸奶和果蔬飲料外,，其它幾乎都是限制級(jí)零食,。

蔣主任說,，孩子吃零食可以,，但要有所選擇,，不過量，不單一,。對(duì)小學(xué)生來說,，把水果作為零食，就是很好補(bǔ)充礦物質(zhì)和