無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

分班以后作文 初二分班作文篇一

對(duì)于分班，我感到?jīng)]什么大不了,。畢竟我也是經(jīng)歷過(guò)幾次分班的人。僅僅是在同學(xué)面前裝出“我真難過(guò)”的樣子就令人作嘔,，所以我靜候分班的到來(lái),，肯定要比那些說(shuō)自己有多難過(guò)的人明智多了。

我覺(jué)得這次分班不會(huì)對(duì)我有很大影響,。我自認(rèn)為上天是眷顧我的,，它一定會(huì)讓我和好朋友分到一塊兒——哪怕只是一個(gè)。

隨著時(shí)間的流逝,，從走廊走進(jìn)來(lái)一陌生的老師,。原來(lái)的老師告訴我們,，被點(diǎn)到名的跟著她走,，我們立刻意識(shí)到這是要分班了。

出乎意料地,，我的心跳變得極快;冷汗不斷地冒出使我感到自己似乎要脫水而死,。看著同學(xué)一個(gè)個(gè)被點(diǎn)走,，我只是默默祈禱著能和朋友分到一塊兒,。

仿佛過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)，我聽見有人點(diǎn)到晶的名字,。

晶是我的好朋友之一,，她被點(diǎn)走，我也愈發(fā)緊張,，呼吸急促得快要窒息,。我扶著下巴裝作一點(diǎn)兒不慌，心臟卻好似被尖刀抵著,，劇烈的疼痛蔓延全身,。

那之后我聽見了自己的名字。心上的尖刀消失了似的,，我長(zhǎng)嘆一口氣,，背上書包走上前。我聽見同學(xué)們都很舍不得我而發(fā)出的悲鳴,。我裝作從容的樣子,，跟隨那陌生的老師走出教室，他們的聲音也因我的前進(jìn)而緩緩飽和,。留在耳邊的只剩靜靜的風(fēng)聲,。我能感到自己的眼眶飄起一片紅暈,。

那陌生的老師告訴我們我們的班級(jí)。是六年級(jí)二班,。二班啊……不再是六班了,。小學(xué)的最后一年，等待著我的會(huì)是什么呢?僅僅是內(nèi)心五味雜陳,，我就已經(jīng)能發(fā)覺(jué)自己的膽小與怯弱,。如果分班真的對(duì)自己沒(méi)有多大影響，我又怎會(huì)如此悲傷?

一切都是嶄新的,。即使懷念以前的同學(xué)老師,，他們也不能回來(lái)。我能做到的只是往前看,。

這是屬于我的,，新的開始。

分班以后作文 初二分班作文篇二

在離我們初二年級(jí)期末考試快要來(lái)的時(shí)候,，老師突然就告訴我們要分班,。

“要分班好的會(huì)有一個(gè)初三五班，這時(shí)候就該努力努力了,，我可不想等初三教你們的時(shí)候還是這么多人,，總有一些人該出去的吧?！笨茖W(xué)老師告訴我們這個(gè)結(jié)果,，果然此話一出，很多人都比較擔(dān)心,。

因?yàn)榉值搅似渌陌?，不太好適應(yīng)，有些老師比如三班的崔老師就不是很喜歡,，性格很火爆,，不太好相處。但是對(duì)于好學(xué)生來(lái)說(shuō),，分到了初三五班,，那真的是太走運(yùn)了，一中,，二中,，隨便考。

于是在幾天后,，每個(gè)老師都說(shuō)了分班,，都知道我們好好學(xué)習(xí)，當(dāng)然是有心來(lái)還是不放在眼里,，畢竟不太知道分班的規(guī)則是整個(gè)年級(jí)都隨便分?還是只挑好的?

其實(shí)我們也是有點(diǎn)自作多情,，到后面知道分班結(jié)果才知道班里的前六名才到一班或者五班,，我前面那一個(gè)到了五班，畢竟科學(xué)考了156,。5的人,。

我當(dāng)時(shí)也是天真的可以真的以為要分到其他班，以為二班是最差的班,，所以就天天保佑說(shuō)希望自己能分在原來(lái)的班級(jí),。

“我們希望自己分在這個(gè)班，哪里是因?yàn)閯e的班不好適應(yīng),。只不過(guò)是還是想,，原來(lái)是四十三個(gè)人，就是43個(gè)人,，不論是好學(xué)生還是壞學(xué)生,。″同學(xué)的話語(yǔ)讓我猛然一驚,。

原本以為初中三年能和這42個(gè)同學(xué)一起度過(guò),，沒(méi)想到還是要走一些人。

領(lǐng)成績(jī)單是在下午1：00,，老師很快就讓那些六個(gè)人去了別的班級(jí),，對(duì)旁邊的那位女同學(xué)說(shuō)再見,，保重,。那位女同學(xué)也是挺難受的吧，盡管面容上是欣喜的,，畢竟分到了五班,。

7月6號(hào)以后，我們就變成了37個(gè)人,。

我沒(méi)有分到其他班,，但是鄭文樂(lè)分到了一班一個(gè)三班，認(rèn)識(shí)的人也分到了一班,。老師說(shuō)肯定是一班和五班上了最快,，然后是三個(gè)平行班。其實(shí)這有什么關(guān)系呢?上的快有什么關(guān)系呢?只不過(guò)一些人都不見了,。

就算有聯(lián)系方式,，但是初三繁忙，誰(shuí)我就使勁,，而且還要住校,，只能在回憶里徘徊。

分了班就再也不是我們了,。

分班以后作文 初二分班作文篇三

不知不覺(jué),，時(shí)光的腳步匆匆太過(guò),，曾經(jīng)還懵懵懂懂的我們，竟在轉(zhuǎn)眼間以涉足于初三的生活,。

對(duì)于初三,，感慨萬(wàn)千!

自己也深深懂得，時(shí)光的流逝并非讓我們嘆息并且惋惜昨天,，而是讓我們學(xué)會(huì)利用明天,。

一天天的時(shí)光流逝，日照始出,，日落告別,。時(shí)光的腳步真的太過(guò)匆匆，白天與黑夜交替的太快,，墻上的鐘表未免也轉(zhuǎn)的太快,。可是,，晝夜交替,，時(shí)光流逝，這是大自然亙古不變的規(guī)律,。唯有把握,，利用，時(shí)間不是被用來(lái)被浪費(fèi)的,，而是用來(lái)拼搏的,，拼,，拼出一番成就,，搏，搏出一片天地,。

初三,，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘,，對(duì)于初三,，驕陽(yáng)似火敵不過(guò)心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火,。人生在世,，浮華世間，自當(dāng)追求卓越,，而忽隨波逐流。

小鳥飛不過(guò)蒼穹，只因它沒(méi)有眺望,，從這個(gè)山頭望向那坐山頭的相信定是愿意抬頭欣賞,，而不是俯視感到驚恐,。既然羨慕，為何不去追逐?追逐那心中的渴望,，追逐那夢(mèng)想的彼岸,?？涓缸啡詹⒎亲圆涣苛Γ?dāng)夸父倒下的那一刻,，是否會(huì)有這樣一個(gè)念頭?努力過(guò),，便無(wú)悔,。

天空固然高，道路固然難,。可要的就是那一份信念,。墻縫中的小草,，石頭下的小花,，固然也是太過(guò)于執(zhí)著，可正是這份執(zhí)著,，為人們眼簾映入眼簾，為人們?cè)鎏砹艘唤z芳香，更讓人們的心靈為之顫動(dòng),，宵小生命，如此堅(jiān)毅,，作為我們。今日不拼待何日?不把握好今天,，有什么資格說(shuō)期待明天?不去彌補(bǔ)昨天的遺憾,，有什么資格說(shuō)后悔?

縱使千風(fēng)百浪，也要觀大海青山,，縱使傾盆大雨,，也有屋檐的角落,，縱使時(shí)光流逝,，不是還擁有此時(shí)此刻去拼搏嗎?心中的信念,，牽掛著遠(yuǎn)方的期待,，奔跑的路程，刷新著昨天的歷史,。人，努力過(guò),，便足夠，只因擁有一個(gè)無(wú)悔的`青春,，只因人生的旅途值得期待,，縱冷落,，縱失敗，吾,，亦不悔。

分班以后作文 初二分班作文篇四

總是說(shuō),，進(jìn)入了初中就是開始拼搏，就是在為自己的未來(lái)奮斗,。初一是打基礎(chǔ)，初二是重點(diǎn),，初三則是毫無(wú)疑問(wèn)的沖刺。早在初二開學(xué)第一天我們就像懵懂無(wú)知的初一說(shuō)了“bye—bye”而今天——初三開學(xué)第一天就代表我們向初二告別,，更加成熟，向前沖刺,。

下午來(lái)繳費(fèi),，我攥著錢跟發(fā)票排在體育館這條長(zhǎng)龍的末尾。我閉眼回想,，還記得初一動(dòng)不動(dòng)就跟同桌拍板，大眼瞪小眼,，少了一份包容;還念著初二跟同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得這一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過(guò)去種.種的一切都少了些什么,，這么初三，我應(yīng)該怎么做?

我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩?。我四處觀望,，還記得初一入校時(shí)這石縫中奮力生長(zhǎng)的小草,，多了一份堅(jiān)持;還念著初二秋天,，這楓葉樹上飄落下來(lái)的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著……觀望過(guò)去的`種.種一切都多了些什么,，我應(yīng)該學(xué)習(xí)么?

我坐在教室的一角,，雙臂環(huán)著腦袋，我是應(yīng)該繼續(xù)大眼瞪小眼,，繼續(xù)徹夜遲歸,，來(lái)做一個(gè)“少了”什么的人還是應(yīng)該向小草感激,，向紅楓葉致敬,，做一個(gè)“多了”什么的人?漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向,，在大洋上停祝

“彤,，我們一起加油吧!”琳的這句話開始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵,。猛然我認(rèn)為應(yīng)該將這些“少了”的逐漸變成“多了”什么的,，在同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該多一份包容,，在父母與孩子之間應(yīng)該多一份理解,，在遇到困難或難題時(shí)應(yīng)該多一份堅(jiān)持,，相信自己能行,，在學(xué)完知識(shí)后應(yīng)該多一份執(zhí)著,，不斷地往深處探索。

這,，就是初三該做的吧!

我拿出書本開始預(yù)習(xí),。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新路線，全速前進(jìn),，我希望在他人的心目中塑造一個(gè)全新的自我,，塑造一個(gè)與眾不同的我。我愿意像三角形的定義一樣,，與同學(xué)進(jìn)行互補(bǔ),，我愿意像種子生長(zhǎng)一樣，去汲取更深部的營(yíng)養(yǎng),，與老師一起,。我愿意，我愿意,。

初三,，開學(xué)第一天，我懂了很多,。