做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

晨讀計劃一年級篇一

為了營造健康文明的校園文化氛圍,，我校開展了"晨讀晚誦”讀書活動,。我們四年級積極響應(yīng)，開展 “晨讀晚誦讀書”活動,。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗到讀書的樂趣,。具體的措施如下：

1、讓學(xué)生充分利用早讀,、課前三分鐘的時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘新聞閱讀時間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

2,、開展豐富多彩的交流活動。如“趣味讀書會”,、“我愛讀書演講比賽”,、“小小廣播員”等。學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地朗讀,，讓大家一起分享。

3,、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法。不動筆墨不讀書,，要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記,。定期進行班級評比,，每月評選出“閱讀大王””。

4、運用教材進行拓展課外閱讀延伸,。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的課外讀物,。例如,，學(xué)習(xí)課文《爬山虎的腳》，為了進一步了解爬山虎,，引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)爬山虎的資料和圖片進行研究,。既激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中,。讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助,。

5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書，進而擴大閱讀范圍,。

“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”。我相信在我們的共同努力下,，隨著讀書活動的不斷深入,，我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會做人,！

晨讀計劃一年級篇二

“晨讀、午寫,、暮讀”活動計劃

周桂新

一,、指導(dǎo)思想：

為建設(shè)校園閱讀文化，拓展兒童閱讀量,，我校開展了“晨誦,、午寫、暮讀”活動,?！俺空b、午寫,、暮省”是我們倡導(dǎo)的一種回歸樸實的生活方式,，是我校立足實際提高學(xué)生文化素養(yǎng)，豐富知識底蘊,，營造“書香校園”的一項重要舉措,。本學(xué)期我們將把活動與實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來,。以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),，立足本年級實際特點，在學(xué)校營造一種書香氛圍,，豐富學(xué)生語言的積累,，提高學(xué)生讀書、寫字的技能,，培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,，讓師生過一種完整幸福的教育生活。力爭讓活動融入孩子當(dāng)下的生命,，作為一種嶄新的生活方式,。

二,、預(yù)期達到的目標：

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢,。

2,、用普通話正確、流利地進行朗讀,，做到停頓正確，朗讀有感情,。

3,、能規(guī)范、正確地書寫鋼筆字,，做到卷面整潔,，字體大方，字跡工整,。

4,、養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛,。

三,、活動計劃

（一）晨誦：

晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，而在于豐富兒童當(dāng)下的生活,。晨誦”開展的關(guān)鍵,，一是選好內(nèi)容；二是訓(xùn)練習(xí)慣,。

1,、晨誦時間為每周一到周五的7：50——8:00 2.誦讀的內(nèi)容有《經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》中的內(nèi)容。

3,、老師帶著學(xué)生晨誦,，注重讀法的指導(dǎo)，進行有效閱讀并以多種形式誦讀,，調(diào)動學(xué)生的讀書興趣,。

4在指導(dǎo)學(xué)生誦讀前，做好指導(dǎo)前的準備工作,，做到自己能理解,，背誦相關(guān)內(nèi)容。

5在班上安排較負責(zé)任的晨讀小組長,，每天由小組長具體負責(zé),。他們一般是語文基礎(chǔ)較好，發(fā)音較準確的學(xué)生,。他們可以在早讀課上起主導(dǎo)作用,。教師在前一天下午就布置好晨讀任務(wù),，負責(zé)晨讀的班干部將讀書內(nèi)容寫在黑板上。第二天,，負責(zé)晨讀的班干部早點到校,，負責(zé)督促指導(dǎo)。教師在指導(dǎo)時,，由扶到放,，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。

6根據(jù)學(xué)生的閱讀情況,，每周進行“閱讀之星”的評比,，組織朗誦比賽活動，讓孩子享受閱讀的樂趣,。

（二）午寫：

寫字是一項重要的語文基本功,，三年級的學(xué)生剛剛開始使用鋼筆，有的學(xué)生鉛筆字寫的很好,，但換成鋼筆就不知怎么寫了,，為了讓學(xué)生練好鋼筆字，我要求每個學(xué)生人手一本隨課文的鋼筆字帖,。時間：每天下午1：45——2:00,。

要求：每個學(xué)生都準備一本隨文字帖，上午放學(xué)前老師都布置好練習(xí)內(nèi)容,，這樣午寫時間一到,，就開始練字，教師及時指導(dǎo),。每個月進行“午練成果展評”等活動,，以此檢驗同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，進一步調(diào)動全體同學(xué)熱愛讀書寫字的積極性,。

具體要求如下：

1,、教師中午1：40進教室指導(dǎo)午寫。

2,、每次習(xí)字都要強調(diào)學(xué)生保持良好的寫字姿勢,，包括坐姿與執(zhí)筆姿勢。

3教師要對學(xué)生的寫字及時要批閱,。評價時以鼓勵,、表揚為主，旨在調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的積極性,。

（三）,、暮讀：

1、每天放學(xué)后,，以課外讀物《格林童話》為主,，讓孩子在書海中翱翔,！

2、家庭閱讀三十分,。盡量減少重復(fù),、無效、無意義的課外作業(yè),，把時間騰出讓學(xué)生進行自由閱讀,。每天三十分，內(nèi)容不限,。

3,、每周讓學(xué)生寫一篇讀書日記，把自己讀的精彩的片段介紹給大家,，也可以寫讀后的感受

這幾件事相對于每天來說可能微不足道，但是涓涓細流,，每日不斷,，總有一天能匯集成大河。這些事雖然簡單,，但是能真正做好的人絕對不簡單,。讓我們把閱讀成為習(xí)慣。

晨讀計劃一年級篇三

晨讀計劃

一,、指導(dǎo)思想：

“一日之計在于晨”,，早晨是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的黃金時間，“晨讀”能夠培養(yǎng)學(xué)生語感,、口語表達能力以及良好的讀書習(xí)慣,，多讀多背，還有助于更好地鍛煉記憶力,?！皶x百遍，其義自見”,、“熟讀唐詩三百首,，不會做詩也能吟”。讓“晨讀”成為一種習(xí)慣,，讓習(xí)慣提升素養(yǎng),。水之積也不厚，則其負大舟也無力,。天天誦讀就是一種快樂的積累,，天天的積累必然實現(xiàn)厚積，厚積必然有朝一日薄發(fā),。因此本學(xué)期的晨讀計劃如下：

二,、晨讀內(nèi)容安排：

3月：1.《三字經(jīng)》選（遼與金,，帝號分）2.《雜詩》3.《弟子規(guī)》選4.《贈劉景文》5.《聲律啟蒙》選6.《寄揚州韓綽判官》7.《笠翁對韻》選8.《蕭皋別業(yè)竹枝詞》9.《訓(xùn)蒙駢句》選

10、《近試上張水部》

4月：11.《千字文》選12.13.詩經(jīng).曹風(fēng).蜉蝣14.《春望》15.《禮記.學(xué)記》選16.《孟子》選17.《池州翠微亭》18.《溪居即事》19.《論語.述而》選20.《老子》選

5月：21.《公子行》 22.《淮村兵后》23.《幼學(xué)瓊林》選.24.《孝經(jīng)》選25.《錦瑟》26.《漢樂府.梁甫吟》27.《畫菊》28.《宿新市徐公店》29.《漢樂府.古歌》30.《題破山寺后禪院》

6月： 31.《游山西村》32.《蘇小小墓》33.《感懷》34.《黃鶴樓》35.《蝶戀花》（歐陽修）36.《蝶戀花》（柳永）37.《臨江仙》（秦觀）38.《浪淘沙令》39.《一剪梅.舟過吳江》40.《臨江仙》（李清照）

三,、必背古詩：

1.《雜詩》2.《贈劉景文》3.《寄揚州韓綽判官》4.《近試上張水部》 5.《游山西村》6.《黃鶴樓》,、7.《宿新市徐公店》8.《畫菊》 9.《蕭皋別業(yè)竹枝詞》10.《淮村兵后》11.《春思》12.《春望》 13.《池州翠微亭》14.《溪居即事》15.《公子行》

晨讀計劃一年級篇四

堅持“晨讀午練”，為孩子涂好人生底色

---二實小新校小學(xué)“晨讀,、午練”活動計劃

讀與寫是對孩子一生有用的東西,。本學(xué)期開始我們將把“晨讀、午練”與實施素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來,，以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，立足年級特點,，豐富學(xué)生的語言積累,，提高學(xué)生讀書、寫字的技能,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,，讓“讀、寫”融入當(dāng)下的生命,，為孩子涂好人生的底色,。

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)生每天在校除了課程表上安排的六節(jié)課之外,，還有兩段自由時間,，即早晨到校和中午到校時間，如果這兩個時間利用不好,，安排不當(dāng),，那學(xué)生在無序狀態(tài)中，在班主任教師沒有進教室之前,，可能打鬧,，造成安全隱患。沒有規(guī)矩不成方圓,，為有效利用這兩個時間段,，我校安排“晨讀”和“午練”兩項為學(xué)生人生奠基之舉?！耙蝗罩嬙谟诔俊?，早晨是學(xué)生讀書的黃金時間。讀是思的憑借,，是悟的前提,，是說的儲備，是寫的基礎(chǔ),。有效朗讀便于集中學(xué)生注意力,，訓(xùn)練學(xué)生思維,，激發(fā)求知的欲望，提高對語言美的感悟與理解,涵養(yǎng)學(xué)生的人文氣質(zhì)和知識底蘊,。中午適于安靜學(xué)習(xí),，驅(qū)除浮躁之氣，靜心凝神,。我們安排“午練”活動,，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣，端正書寫態(tài)度,，提高書寫能力,，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生審美情趣,，達到寫方正之字,，立有德之人的目的。

二,、預(yù)期目標：

（一）晨讀

1.積極參加每天晨讀,，除讀好課本所學(xué)外，還要多讀課外經(jīng)典,。2.讀書時吐字清晰，正確,、流利,，聲音響亮，讀出文章的感情,。3.讀書姿勢正確,，保持挺胸、坐直,，兩臂自然曲伸,，雙手自然拿書。講究讀書衛(wèi)生,，保持書眼一尺,，書本前傾，與桌面成一定角度,，做到眼到,、口到和心到。

4.讓學(xué)生在讀中體驗到書給自己帶來的快樂,，讓書成為他們的朋友,。5.通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

（二）午練

1.養(yǎng)成正確的寫字姿勢,。

2.書寫做到規(guī)范、端正,、整潔,，形成良好的書寫習(xí)慣。3.感受漢字的優(yōu)美,。

三,、活動要求：

（一）晨讀

1.晨讀時間為學(xué)生進入教室至晨讀課結(jié)束。

2.“晨讀”的內(nèi)容應(yīng)符合兩個標準：一是課本所學(xué),；二是課外經(jīng)典,。3.為提高晨讀的有效性，各班應(yīng)提前明確讀的任務(wù),，制訂日讀書計劃,。學(xué)生入班后先把前一天作業(yè)放到課桌一角（或科代表的桌子一角），然后拿書誦讀,。星期一作業(yè)科目多,，可指導(dǎo)學(xué)生采用課間分散收取法；值日生適當(dāng)早到校,，衛(wèi)生應(yīng)迅速完成,；教師批作業(yè)應(yīng)少應(yīng)少影響學(xué)生，提倡與學(xué)生一起誦讀,，在讀中開啟美好的一天,。

4.以自讀為主，同時可采取多樣的晨讀方式,，調(diào)動學(xué)生的讀書興趣,。

5.根據(jù)分工，晨讀要合理地組織安排,，不可放任自流,。在讀的過程中，教師應(yīng)對學(xué)生相機指導(dǎo)（如停頓,、輕重,、緩急，語氣等等）,，避免讀破詞句,、唱讀、無感情讀,。

6.嚴禁將晨讀課變成“背書課”,、“背題課”。

7.教師應(yīng)對學(xué)生的晨讀情況進行督導(dǎo)，可運用抽查,、評比等方式督促學(xué)生以較高的質(zhì)量來完成晨讀任務(wù),，而且從中真正地鞏固所學(xué)知識。

8.培養(yǎng)和發(fā)揮小干部的積極作用,。安排基礎(chǔ)較好,，發(fā)音較準確、能負責(zé)的學(xué)生擔(dān)任晨讀小組長,，協(xié)助做好晨讀管理,。

9.各班根據(jù)學(xué)生的晨讀情況，及時進行評價,，組織各種形式的讀書交流展示活動,，如朗誦比賽、讀書筆記展評等活動,，讓孩子享受閱讀的樂趣,。

（二）午練

1.午練時間自學(xué)生進入教室至預(yù)備鈴響。

2.每個學(xué)生都準備一本“午練本”,。遵循葉圣陶老先生“咱們天天為了實際需要而寫字,，其實是天天在練字?！钡睦砟?，為實際需要而寫字。上午放學(xué)前老師布置好練習(xí)內(nèi)容（倡導(dǎo)老師范寫,；倡導(dǎo)三至六年級學(xué)生每人一本字帖）,。學(xué)生中午入班后，就開始練字,。低段以描紅、摹仿為主,，中高段在此基礎(chǔ)上還應(yīng)進行好臨帖,。

3.習(xí)字要讓學(xué)生保持良好的寫字姿勢，包括坐姿與執(zhí)筆姿勢,。4.在學(xué)生寫的過程中,，教師要巡視指導(dǎo)。每次習(xí)字不在數(shù)量多少,，而在質(zhì)量優(yōu)劣,。從一筆一畫入手，循序漸進,，扎扎實實,，力求實效。5.每周周末，教師批閱本周午練的字,，小結(jié)午練情況,。

6.教導(dǎo)處適時組織“午練成果展評”等活動，檢驗同學(xué)們的習(xí)字成果,，進一步調(diào)動午練的積極性,。

大量閱讀，涵養(yǎng)學(xué)生的人文氣質(zhì)和中華底蘊,；認真習(xí)字,，培養(yǎng)學(xué)生做事的專注定力和人格德性。讓扎實讀寫成為習(xí)慣,，讓習(xí)慣成就素養(yǎng),，讓我們共同努力，讓孩子終生受益,。

二○一三年十月

晨讀計劃一年級篇五

小學(xué)“中華經(jīng)典詩文”晨讀計劃

一,、指導(dǎo)思想

傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德,，復(fù)興中華民族,。增強民族內(nèi)聚力、振奮民族精神,、整合群體價值,、協(xié)調(diào)社會秩序，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生健康成人,。

二、教育目標

（一）通過經(jīng)典詩文誦讀活動的開展,，為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo),，對學(xué)生加強思想道德教育。

（二）開設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動,，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),。

（三）開啟少年兒童的潛能，特別是右腦,、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力,；開發(fā)學(xué)生的智慧，使識字,、閱讀,、記憶、觀察,、思維,、判斷、想象、決策,、創(chuàng)造,、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué),、更為高效的開發(fā)和培育,。

三、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容：《古詩80首》或老師自定,。

四,、誦讀時間：早7：30—7：40

五、經(jīng)典詩文方法

（一）誦讀法,。其法只有一句話：“同學(xué)們,，跟我念?！敝皇亲寖和嗦牰嗄?。帶念一遍，再一遍,，然后鼓勵全班齊念,、分組念、個別念,、默念??采用多種形式,，讓學(xué)生讀出聲、形,、情,、味、神,。想方法多聽多念,。教學(xué)中可以加強范讀，以便讓學(xué)生讀時有榜樣,、有興趣,、有信心。

（二）活動學(xué)習(xí)法,。把經(jīng)典的誦讀與學(xué)生的文藝表演,、體育游戲等結(jié)合起來,。如集體演唱《弟子規(guī)》,，配樂背誦，邊誦經(jīng)邊跳皮筋等,。

小學(xué)“中華經(jīng)典詩文”晨讀計劃

（2011——2012學(xué)第一學(xué)期）

高升學(xué)校小學(xué)部

六年四班 胡娟

2011年9月