時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

班級晨讀計劃篇一

二,、開展多樣式的班級學生活動,樹立積極進取,、敢于拼搏的良好學風,敦促所有學生早立志,、早努力、早成功,。

三,、配合學校教導處和年級開展的德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作,。

四,、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生,努力促成學生的個性化發(fā)展,。

具體設想如下:

第一、思想行為規(guī)范管理方面:

1,、組織班委會,召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學生認真學習《中學生行為規(guī)范》、《學校班級管理檢評細則》認真領會本班文明公約的內涵,并牢記本班文明公約條款,。

3、要求學生牢記本人編寫的"常規(guī)口訣"

穿戴校服要整齊,?？ㄕ掌亲约?。

準時到校不早退,病假事假及時請。

升旗做操站好隊,閉口不談閑言語,。

衛(wèi)生值日不遲到,課桌周圍保潔好,。

頭發(fā)長短正合適,儀表形象要端莊。

課堂聽講要專心,作業(yè)準時不扣分,。

珍惜時間學問忙,雙修紀律不能忘。

品德優(yōu)秀學習棒,人前人后一個樣,。

4、利用學期初的班會課特別強調要樹立"集體意識",、"服從意識"、"涅磐意識",。

5、嚴格執(zhí)行值日班干"今日我當家"制度,。定期培訓主要班干,教給工作方法。

第二,、樹立良好班風方面。

1,、利用班會課開展榜樣教育。

設想:本班優(yōu)秀學生學習方法交流;

2,、"名人知多少"讀書活動;

3、樹立三個思想健康,、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。

班級晨讀計劃篇二

《基礎教育課程改革綱要試行》明確提出,，基礎教育改革的具體目標之一是“改變課程管理過于集中的狀況，實行國家,、地方、學校三級課程管理,，增強課程對地方、學校及學生的適應性,。”這表明我國的基礎教育課程管理體制,，將由原先過于集中的國家課程管理走向國家、地方,、學校三級課程管理，學校將有一定程度的課程自主權,，共同參與課程決策并承擔相應的責任。為了切實有效地履行課程管理的權責,，落實國家基礎教育課程管理政策，提高學校課程的整體質量,，促進全體學生主動地發(fā)展,，提升教師課程管理意識。開創(chuàng)學校辦學特色,。根據(jù)《基礎教育課程改革綱要試行》的精神，結合本校的實際情況,，特制訂本方案,。

一、指導思想

學校課程改革的培養(yǎng)目標是：以鄧小平同志關于“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”和“三個代表”的重要思想為指導,，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質教育,。

二、培養(yǎng)目標

全面貫徹黨的教育方針,，體現(xiàn)時代要求,，使學生具有愛國主義、集體主義精神,，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會主義民主法制意識,，遵守國家法律和社會公德;具有社會責任感，努力為人民服務;具有初步的創(chuàng)新精神,、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識;具有適應終身學習的基礎知識,、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,，成為有理想、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,。

三、課程設置的原則

堅持按照學生的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律,，適應社會發(fā)展需要和學校實際，科學安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結合的原則,，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生,，因材施教，充分發(fā)揮學生學習的自主性,、創(chuàng)造性，促進學生主動活潑地發(fā)展,。

新課程體現(xiàn)均衡性、綜合性,、選擇性。

1,、均衡性設置課程

根據(jù)德、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內容全部納入,，有利于學生和諧、全面發(fā)展;依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內在邏輯及認知規(guī)律,，把課內外、學校與社會聯(lián)系起來,，把間接的書本知識學習和直接經(jīng)驗體驗結合起來，為學生健全人格的形成和態(tài)度、能力,、知識等方面的學習與發(fā)展創(chuàng)造條件。

2,、加強課程的綜合性

注重學生經(jīng)驗,，加強學科滲透,。各門課程都重視學科知識,、社會知識和地學生經(jīng)驗的整合，改變課程過于強調學科本位的現(xiàn)象,。設置綜合課程,。如：一年級設品德與生活課,，旨在適應兒童生活范圍逐步從家庭擴展到學校、社會,，經(jīng)驗不斷豐富以及社會性逐步發(fā)展;一年級設藝術課程,，旨在豐富學生的藝術經(jīng)驗，發(fā)展感受美,、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力,，提高審美情趣,。

綜合實踐活動還包括：信息技術教育、勞動等使學生通過親身實踐,，發(fā)展收集與處理信息能力、綜合運用知識解決問題的能力和合作交流的能力,，增強社會責任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實踐能力,。

3、加強課程的選擇性

學校課程以靈活性,、適應地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，開設校本課程,，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程,。新課程不僅為學生共同發(fā)展奠定基礎，也注重學生個性發(fā)展,。

四、三級課程設置表

幾點說明：

1,、教學時間

全年52周，教學時間40周,，每期分別20周，假期(寒暑假,、節(jié)假日)10—11周;機動1—2周。各學期20周教學時間安排：各年級每期上課18周,，復習考試1周，綜合實踐活動1周,。

2、每周活動總量：每周按5天安排教學,，周課時總量為30課時(一,、二年級分別為26課時,、28課時),，每課時上課40分鐘,。

3、國家規(guī)定的學科類課程,、活動課程、綜合實踐課程,、地方課程、學校課程,，均在周一至周五的教學時間內按課表進行,。

4、班隊活動每周安排一課時(周一第六節(jié)),，主要進行常規(guī)教育,、開展中隊活動,，并結合學校和學生實際進行環(huán)境教育、心理教育,。

5、在開設信息技術課的同時,，必須努力探索信息技術與其他學科的整合，即在其他學科教學中廣泛應用信息技術手段,，并把信息技術融合在其他學科學習中,。

6、一至六年級的體育課，均應貫徹“健康第一”的原則

7,、各門課程均應相應結合本學科特點,，有機地進行思想道德教育。環(huán)境,、健康、國防,、安全等教育也應滲透在相應課程中進行,。

五、保障措施

1,、組織保障

成立以校長為組長的“新課程計劃實施領導小組”，即學校校務會,，它是學校課程決策機構，主要職責是明確本校的培養(yǎng)目標,，從實際出發(fā)，根據(jù)上級頒發(fā)的課程計劃制度《學校年度課程實施方案》,，以及相配套的各項制度，同時指導各處室工作,。教導處是學校課程管理機構，主要職責是計劃,、執(zhí)行、檢查,、指導、評估全校各門課程的教學工作,，并聯(lián)手各學科教師間的合作,，以促進課程合力的形成,。

2,、經(jīng)費保障

學校管理，不管是國家課程,、地方課程的有效實施，還是校本課程的合理開發(fā),，都需要必需的設備和經(jīng)費上的支持。學校有新課程專項資金,，用于加強各室的建設、教師培訓,、課程實施于開發(fā)等方面

3、制度保障

學校建立相應制度,。如：校本教研制度、目標管理制度,、教師、學生評價方案等,。學校定期檢查各項制度的執(zhí)行情況,，保障課程計劃的真正執(zhí)行,。

班級晨讀計劃篇三

一、指導思想：

以弘揚民族文化,，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學經(jīng)典名篇為載體,，誦經(jīng)典、知經(jīng)典,、悟經(jīng)典，營造和諧的,、人文的、內涵豐富的校園文化,，培養(yǎng)崇高志向、自強人格和誠信品質,，提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎,。

二、活動目標：

1,、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力,。在指認式誦讀中使低幼學生擴大了識字量。學生從中感受知識的豐富,，激發(fā)學習、讀書的興趣,，逐步使學生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典,，提升學生的語文能力。

2,、提高孩子的注意力、記憶力,。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典,，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓練,，“不求甚解,、但求熟背”,，使學生的記憶力達到較高的頂峰,，注意力更加集中，使學生終生受益,。

3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受人文精神熏陶。中華國學經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀,、最精華、最有價值的典范性著作,。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,。長遠地默默地變化其氣質。

4.加強學生思想道德建設,。通過“國學經(jīng)典誦讀”教育教給學生做人的道理,，提高學生的自身修養(yǎng);在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情,，開啟其智慧,，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng),。

三、活動主題：

讀國學經(jīng)典 傳華夏文明

四,、活動時間及方式：

(1)利用早上學生早到校的時間，于上課前至少15分鐘,，采用教師帶讀、學生齊讀,、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式,，可表演，可吟誦,，可配經(jīng)典音樂讀，學生自主選擇,。讓學生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標,。

(2)在每天的上午陽光體育時，將當天所吟誦的經(jīng)典,、古詩詞，再通過誦讀加強記憶,。

(3)充分發(fā)揮語文、音樂,、美術、品德,、社會課，以及其他學科的課堂滲透作用,。

(4)開展學習型家庭建設。引導,、鼓勵學生家長積極參與,，開設“家庭經(jīng)典時刻”,，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學后,、睡覺前，抽出一定時間,，與孩子一起學習,，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂,。

(5)定期在班內開展誦讀大賽活動，并予以獎勵,，讓學生體驗到收獲的快樂。

小學晨讀計劃3

一,、指導思想

面向全體小學生，通過有計劃,、有步驟、有重點,、有針對性的閱讀一定數(shù)量優(yōu)秀書籍，拓寬學生視野,，夯實雙基，提高素質,，陶冶性情，努力培養(yǎng)學生做一個誠實,、善良、堅強、勇敢、明理,、智慧、自律,、好學、進取,、快樂的人，為學生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎,，促進我鎮(zhèn)小學教育教學質量的大面積提高。

二,、讀書目標

1、通過閱讀開闊學生的視野,，拓寬知識，培養(yǎng)閱讀的濃厚興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，樹立終身學習的理念，提升學生的文化素養(yǎng),。

2,、通過朗讀增加學生的積累，豐富語言,，提高學生的朗讀水平,。

三、具體內容及要求

(一)具體要求

1,、撰寫讀書筆記。

(1)篇數(shù)要求：1,、2年級每人寫12篇;3,、4年級每人寫15篇;5、6年級每人寫18篇,。

(2)格式要求：1、2年級田字格本 ,，3---6年級橫格軟抄本，書寫的格式語文教師統(tǒng)一指導,，做到整齊劃一。

(3)內容要求：每篇讀書筆記分兩部分：①內容摘要(詞,、句、段至少兩項);②讀書感悟,。

2、把每天閱讀的小故事講給家長聽,，把練習朗讀的課文讀給家長聽，把課后要求背誦的文章背給家長聽,，家長要督促檢查，以促使孩子養(yǎng)成愛讀書的興趣和習慣,，為學生的幸福人生夯實基礎,。

四、總結驗收

1,、在開學二周內評出暑假讀書之星

2、召開暑假讀書故事匯報會,。

班級晨讀計劃篇四

一、指導思想

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍,，引導學生與好書交友，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書,，是快樂的!

二、活動對象：三年級一班全體學生

三,、活動目的

1、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2、通過活動,，使學生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學生文化底蘊,，提高學生的綜合素質。

3,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

四、活動口號

“用眼睛收藏世界,，用大腦收藏書籍”

五、活動內容

1,、熟讀背誦古詩70首,，宋詞20首。

2,、12篇(段)從課外閱讀中看到的精彩篇段,、富有哲理的美文等,。

3,、師生共讀課外讀物

《木偶奇遇記》 《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》

六、活動措施

1,、學生充分利用早晨的時間進行經(jīng)典閱讀,、朗誦。

2,、利用中午的閑散時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間,。

3、讓學生每天晚上在家里安排半小時的閱讀,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣，一種樂趣,。

七、活動階段

(一)宣傳發(fā)動,，制定計劃。

1,、每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如：安排中午的時間，晚上完成作業(yè)后的時間,，周末休息、節(jié)假日時間,。每天讀書不少于1小時。

2,、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍,。

(二)實施行動

1、充分利用每天的晨讀時間,，讓學生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價,，激發(fā)學生的讀書興趣。

2,、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍,，評選出班級讀書之星,。

3、建好班級“快樂圖書角”,，讓學生有書可讀。

(1),、要求每人選2本書帶到學校，建立班級小書庫,。

(2)、班級小書庫定時向學生出借圖書,，保證學生每兩周輪換一次圖書。

(3),、“換一本書，交一個友”,。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享,，換一本書，交一個朋友,，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼,。借別人的書,，一定注意愛護,。

4,、“我愛讀書”剪報活動。為了豐富校園文化生活,，培養(yǎng)學生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學生用生動的文字,、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,，激發(fā)學生的讀書熱情，廣泛發(fā)動學生,，在班級內開展“我愛讀書”剪報評比。

5,、征集讀書名言，制作書簽,。在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言，例如：“書像水,，人像魚，魚兒離不開水,。”“書給我們安上一對翅膀,，讓我們在知識的天地展翅高飛?！睂W生自己設計和制作書簽?？梢园褧炘O計成自己喜歡的卡通形象,，也可以把書簽設計成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。讓學生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進行班級評比,。