作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
中班橡皮泥手工教案及反思篇一
培養(yǎng)幼兒泥工活動的興趣,。
恐龍
各種顏色的橡皮泥,、小木棒。
制作過程：
1.取橘黃色的橡皮泥,，然后將其搓成一個(gè)圓球,；
2.將其搓長，并且,，將一邊搓細(xì),，并且，讓其網(wǎng)上揚(yáng),，然后插入火柴棍,；
3.取紅色橡皮泥,，搓成圓球；
4.然后,，將這個(gè)圓球搓成圓錐體,；
5.再將這個(gè)圓錐體搓扁一些；
6.再取一個(gè)橘黃色的橡皮泥,，將其搓成一個(gè)大的圓球,；
7.按上眼睛和嘴巴；
8.然后再按上眼珠,，用尺子壓出嘴巴,；
9.搓個(gè)小的圓球，這是恐龍的腿,。
以上就是帶給大家的精彩橡皮泥手工制作,，根據(jù)上面的圖文提示，孩子們自己也可以試著做一做,，看看自己能否做出最棒的手工制作,。
中班橡皮泥手工教案及反思篇二
1、有條件的話,，在墻上張貼有關(guān)雕塑藝術(shù)品的圖片,。
2、橡皮泥,、節(jié)奏明快的音樂,。
——今天我們一起來玩雕塑家雕塑作品的游戲。老師來扮“雕塑家”,，你們每人都是一塊“橡皮泥”橡皮泥軟軟的,，可以被人們隨意塑造成各種各樣的形狀。
——“雕塑家”作出塑造狀,，“橡皮泥”根據(jù)自己的理解和想象塑造出各種大樹,。如身體站直，兩只胳膊伸過頭頂,，兩手相交在頭的上方,，形成一個(gè)半圓形樹冠，塑造出一棵大樹,。
——“雕塑家”逐一說出各種物品的名稱,，如茶壺、桌子,、山,、房子等，請幼兒一一塑造。
——教師請個(gè)別幼兒扮做“雕塑家”,，想出要塑造的作品,，讓其他幼兒表現(xiàn)。
——請幼兒兩人合作模仿蹺蹺板,，體驗(yàn)協(xié)調(diào)行動的必要。
——啟發(fā)幼兒兩兩合作,，模仿一臺機(jī)器,，協(xié)調(diào)行動，共同表現(xiàn)出它們“工作”的情況,。如吸塵器,、洗衣機(jī)、推土機(jī)等,，一個(gè)幼兒做機(jī)器的一部分,，另一個(gè)幼兒做另一部分，還可以配上聲響效果,。
——幼兒根據(jù)自己的想象模仿一個(gè)物體,，請其余幼兒猜猜是什么。
——在節(jié)奏明快的音樂聲中,，組織幼兒進(jìn)行“超市”游戲,。一至兩個(gè)幼兒扮演顧客，其余幼兒以較快的速度擺好一件物品的造型,，保持不動,，教師也參與其中，等待顧客來詢問,、挑選,。當(dāng)顧客問“你是什么”時(shí)，幼兒要立即回答,，并盡可能讓顧客挑走,，被挑走的幼兒就跟隨在顧客后面。
1,、用身體動作表現(xiàn)周圍環(huán)境中的各種事物,，提高身體的表達(dá)能力。
2,、發(fā)展對空間,、形狀的感知。
中班橡皮泥手工教案及反思篇三
學(xué)習(xí)手工工具和材料的基本使用方法,。
八爪魚
紅色,、白色、黑色橡皮泥、剪刀,。
1.取一坨紅色的橡皮泥,；
2.將這坨紅色的橡皮泥搓成一個(gè)圓；
3.將這個(gè)紅色的橡皮泥球,，壓扁,，做成餅狀；
5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪魚的眼睛,，給八爪魚安裝上吧,，這樣八爪魚就做好了。
以上就是八爪魚的橡皮泥手工制作方法,，根據(jù)上面的這些提示,，孩子們一起進(jìn)行手工制作吧，看看誰做得最好,。
中班橡皮泥手工教案及反思篇四
1,、認(rèn)識與了解動物的基本特征。
2,、用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物,，進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏、粘,、卷,、揉、搓,、揉等技能,。
3、培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力,。
4,、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。
5,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
教學(xué)重點(diǎn)：用橡皮泥做自己喜歡的動物,。
教學(xué)難點(diǎn)：動物的特征
一,、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體驗(yàn)
1,、幾位頭戴動物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演,。
師：今天老師請來了幾位好朋友，看!是誰呀,，它們有什么特征?
2,、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動物的影片。教師板書課題：動物
二,、師生互動,，深入體驗(yàn)
師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物,，它有什么特征?
1,、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。
2,、教師出示用橡皮泥做的動物,，板書課題：捏泥動物
三、表現(xiàn)
1,、你們知道老師是怎樣做出來的嗎?
2、小組合作探討制作的過程：
①構(gòu)思你要作什么動物
②用捏,、揉方法做動物的身體與頭部
③上動物的細(xì)部特征,，加上裝飾，使動物更生動
師：大家能動腦總結(jié)做動物的步驟,，一年級我們學(xué)過什么方法來做食品?
3,、復(fù)習(xí)舊知識：搓、捏,、壓,、粘、卷,、揉等技能
教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法
四,、創(chuàng)作體驗(yàn)：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動物，與小組成員合作完成小小動物園,。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì),。
五、作品展示,，角色表演
小組交叉參觀交流,，互相評價(jià)小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演,。
六,、回味體驗(yàn)，課外延伸,。師生總結(jié)全課,，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動物是人類的好朋友,，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān),，大家都要關(guān)心自然，愛護(hù)動物，共同保護(hù)環(huán)境,。
中班橡皮泥手工教案及反思篇五
1,、通過參與猜測、想象的方法理解故事內(nèi)容,，幫助幼兒知道快樂源于幫助別人的道理,。
2、學(xué)習(xí)詞：捏,、背,、按、馱,，詞組：快快樂樂,。
3、能耐心地傾聽同伴的表達(dá),，體會故事情節(jié)生動奇妙的特點(diǎn),。
1、泥塑：橡皮泥豬,、河馬,、小象、大皮球各一個(gè),；橡皮泥一塊,。
2、故事圖片一套,。
教師和幼兒互動,，并隨幼兒的想象即興捏泥引起幼兒興趣。提問：小朋友看,，這是什么,？玩過它嗎？想想看,，用橡皮泥可以變成什么,？
橡皮泥豬都變成了什么？它為什么要變,？它都做了哪些事情,？幫助了誰？你覺得橡皮泥豬快樂嗎,？為什么,？
你有快樂的事情嗎？說給大家聽聽吧,！
（教師組織幼兒一起交流,，小結(jié)生活中幫助別人帶給自己的快樂感受）
1,、感官和益智區(qū)根據(jù)故事的主題情景，投放操作學(xué)具卡片"找出斷橋的一部分",、"看看樹上藏著誰：運(yùn)算連線"等,，幼兒自選操作。
2,、美勞區(qū)自制泥塑小書示意圖,，幼兒可按照圖示的提示進(jìn)行泥塑活動。
3,、圖書角提供關(guān)于友愛互助的繪本,、圖書，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享閱讀,，體驗(yàn)互助的快樂,。
