人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)隨筆500字篇一

模擬科技新聞發(fā)布會(huì)

[活動(dòng)目標(biāo)]

一,、 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、熱愛科學(xué),、追求科學(xué)的興趣，掌握一定的科學(xué)知識(shí)和新聞知識(shí),。

二、 培養(yǎng)學(xué)生通過各種渠道,、途徑定向獲取并篩選信息的能力。

三,、 鍛煉學(xué)生獨(dú)立組織一定規(guī)模的完整活動(dòng)的能力,。

[活動(dòng)設(shè)想]

整個(gè)活動(dòng)分為會(huì)前準(zhǔn)備,、活動(dòng)過程、輔助活動(dòng)三部分,。會(huì)前準(zhǔn)備利用課余時(shí)間進(jìn)行，安排兩節(jié)課：一節(jié)課小組交流資料,，確定選題，為新聞發(fā)布會(huì)做準(zhǔn)備,；一節(jié)課舉行新聞發(fā)布會(huì),。

[會(huì)前準(zhǔn)備]

教師：1,、搜集有關(guān)新聞發(fā)布會(huì)的資料。（如內(nèi)容,、形式等）

2、準(zhǔn)備有關(guān)新聞寫作方面的基本知識(shí),。

學(xué)生：1,、搞小發(fā)明,、小制作,，或進(jìn)行奇思妙想，將有關(guān)成果或設(shè)想寫成書面介紹,。

2、從各種科技書刊中查閱,，或到科技網(wǎng)站上搜索最新的科技成果。

3,、準(zhǔn)備舉行科技新聞發(fā)布會(huì)。

4,、參閱報(bào)刊上的新聞,，了解簡(jiǎn)單的新聞知識(shí)。

[活動(dòng)過程]

第一課時(shí)

一,、 教師導(dǎo)入：

當(dāng)今世界已是信息時(shí)代、科技時(shí)代,，作為21世紀(jì)“地球村”的村民，了解現(xiàn)代科技成果,，了解現(xiàn)代科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)和未來走向，培養(yǎng)自身的科技素質(zhì),，已成為一項(xiàng)重要任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注科學(xué),，有所發(fā)明,，有所創(chuàng)造,。

為了展示同學(xué)們學(xué)習(xí),、關(guān)注科學(xué)的收獲，我們將舉辦一次模擬科技新聞發(fā)布會(huì),，介紹國(guó)內(nèi)外最新科技成果和自己的小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明,、小創(chuàng)造。

二,、 選題確定：

現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異,，科技創(chuàng)新成果累累，涉及到現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn),、科研和生活的方方面面,。任何人要窮盡地了解現(xiàn)代科技的所有成果,，那是不現(xiàn)實(shí)的,。因此,，我們的新聞發(fā)布會(huì)只能有選擇地進(jìn)行宣傳。這里列舉一些選題供大家參考：1,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

2、基因組計(jì)劃 3,、生物克隆 4、納米技術(shù) 5,、生態(tài)農(nóng)業(yè) 6、遺傳工程 7,、航天技術(shù) 8、通訊技術(shù) ……

三,、簡(jiǎn)介新聞及其寫作的知識(shí),，學(xué)生出示從最近的報(bào)紙上摘錄下來的有關(guān)新聞發(fā)布會(huì)的消息材料,，師生共同分析歸納，使學(xué)生對(duì)“新聞”,、對(duì)有關(guān)的“新聞發(fā)布會(huì)”的情況有所了解。

1,、 學(xué)生朗讀交流有關(guān)新聞發(fā)布會(huì)的消息材料,。

2,、 小結(jié)新聞寫作的基本知識(shí)：

消息由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ),、主體,、背景和結(jié)語(yǔ)構(gòu)成,。

標(biāo)題是用醒目的語(yǔ)言標(biāo)出報(bào)道的內(nèi)容,，還可點(diǎn)出報(bào)道的意義,。標(biāo)題應(yīng)準(zhǔn)確、鮮明,、新穎。分眉題,、正題、副題,。

導(dǎo)語(yǔ)是消息的第一段或第一句,。它要求簡(jiǎn)明扼要的寫出消息中最主要的事實(shí)或中心,，使讀者先獲得一個(gè)總的概念。

背景指跟事實(shí)有關(guān)的情況,，如歷史環(huán)境、現(xiàn)實(shí)條件以及與其他事物有關(guān)的聯(lián)系等,。

結(jié)語(yǔ)使消息的最后一段話或一句話，用小結(jié)的形式概括事實(shí),，也可以指出事物的發(fā)展趨勢(shì)。

3,、 新聞發(fā)布的.主要內(nèi)容：

（1） 此項(xiàng)科技成果或小發(fā)明的名稱；

（2） 此項(xiàng)科技成果或小發(fā)明的一般原理,；

（3） 成果的適用范圍和價(jià)值意義；

（4） 成果的發(fā)展前景,。

[附] 新聞發(fā)布會(huì)一則：

讓手機(jī)在網(wǎng)上動(dòng)起來

7月20日，國(guó)創(chuàng)與中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)網(wǎng)站在北京人民大會(huì)堂簽訂合作協(xié)議,。

國(guó)創(chuàng)擁有的cwtv網(wǎng)絡(luò)電視是世界上第一家網(wǎng)絡(luò)電視媒體平臺(tái),，也是全球唯一24小時(shí)365天在線播放電影,、電視、互動(dòng)廣告的媒體平臺(tái),，擁有世界最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)視頻傳輸技術(shù)――cwtv網(wǎng)絡(luò)電視技術(shù),，在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，第一次突破了帶寬的限制,，實(shí)現(xiàn)了高速、高清晰度的影視動(dòng)畫播放,。中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)網(wǎng)站，是中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)公司的權(quán)威性專業(yè)性網(wǎng)站,。

此次合作，國(guó)創(chuàng)將向中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)網(wǎng)站提供cwtv網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng)綜合服務(wù),。應(yīng)用了cwtv網(wǎng)絡(luò)電視技術(shù)的中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)網(wǎng)站將把手機(jī)等產(chǎn)品在網(wǎng)上進(jìn)行高清晰度的三維動(dòng)態(tài)展示，瀏覽者可隨意旋轉(zhuǎn),，任意擴(kuò)大廣告畫面,，使商品的質(zhì)地清晰可見,，對(duì)商品任意觀賞,，仔細(xì)選擇,，充分滿足消費(fèi)者的個(gè)性需求，激發(fā)瀏覽者的購(gòu)買欲望,。此次攜手合作將進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)移動(dòng)通訊業(yè)的發(fā)展,。

四,、 小組交流篩選：

在各自分頭準(zhǔn)備后,，各小組先作交流,，然后推選出兩至三人到發(fā)布會(huì)展示。要求發(fā)布人寫好新聞稿,，小組成員共同修改，提出改進(jìn)意見,。

五、 確定新聞發(fā)布會(huì)的人員分工：

會(huì)議主持人,，專家，記者,，聽眾；并設(shè)計(jì)會(huì)標(biāo),。

第二課時(shí)

科技成果新聞發(fā)布會(huì)

會(huì)議進(jìn)程安排：

一,、 主持人開場(chǎng)白

二,、 發(fā)布新聞

各發(fā)布人介紹科技信息，或發(fā)明人講解,、演示自己的成果?？梢赃\(yùn)用錄音、錄象,、投影等手段。其間記者,、其他聽眾可提問，發(fā)布人簡(jiǎn)要作答,。

三、 “專家”評(píng)價(jià)

請(qǐng)與會(huì)專家就本次模擬科技新聞發(fā)布會(huì)的內(nèi)容,、價(jià)值,、意義作出評(píng)價(jià),，或就其中某些成果的開發(fā)利用前景作出預(yù)測(cè)。

[輔助活動(dòng)]

一,、 各小組制作一份宣傳科普知識(shí)的手抄報(bào),。

二,、 寫一篇新聞稿,，在校內(nèi)媒體上報(bào)道本次“模擬科技新聞發(fā)布會(huì)”的實(shí)況,。

三、 圍繞本次發(fā)布會(huì)寫一則日記,，如實(shí)記錄本次活動(dòng)從準(zhǔn)備到結(jié)束過程中經(jīng)歷的有意義的事情、自己的感受和收獲,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)隨筆500字篇二

到了下午，我們又坐公交車去通途路的`行知試驗(yàn)小學(xué)參加綜合實(shí)踐活動(dòng),。

下午的活動(dòng)是陶泥——中國(guó)印。

陶泥教室到了,，老師首先進(jìn)行了自我介紹。介紹完,，老師喊：“上課！”

同學(xué)們齊聲回答：“起立,。”

然后老師邊鞠躬邊說：“同學(xué)們,，下午好,！”

“老師好！”同學(xué)們也邊鞠躬邊回答,。

課程開始了，老師先給我們展示了一些古代的中國(guó)印,。有玉、石頭,、金、銀,、鋼等等做成的印，看的我們眼花繚亂,。然后，老師說：“同學(xué)們,，今天我們也要自己動(dòng)手來做中國(guó)印,。首先,，我給你們每個(gè)人發(fā)一個(gè)印頭。發(fā)到印頭的同學(xué)拿起鉛筆,，畫好自己想要印出來的圖片，不要畫的太難,。”等我們畫好了,，老師教我們朱紋印、白紋印,，這兩種方法。我選的是白紋印,。然后我拿來刻刀開始刻,。老師說：“拿刻刀不能橫著拿,，要豎著拿?？痰臅r(shí)候要注意安全,?！?/p>

刻完了，我沾了點(diǎn)印泥敲在紙上,，拿給老師評(píng)分。老師給我打了a＋,。

今天我玩的很開心,！因?yàn)榘嗉?jí)里只有12個(gè)同學(xué)獲得了a＋哦！我感到很自豪,！

綜合實(shí)踐活動(dòng)隨筆500字篇三

(一)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

主要指獨(dú)立于學(xué)科的綜合性課題研究,，即學(xué)生基于自身興趣,，在教師指導(dǎo)下，從自然,、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)獲取知識(shí),、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng),。以認(rèn)識(shí)和解決某一問題為主要目的，采用文獻(xiàn)研究,、觀察報(bào)告,、項(xiàng)目設(shè)計(jì),、科學(xué)實(shí)驗(yàn),、社會(huì)調(diào)查,、考察報(bào)告等方式,。其內(nèi)容包括：

1.自然環(huán)境類：主要是從研究人與自然關(guān)系的角度提出的課題,，如環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè),、能源利用、農(nóng)作物改良,、動(dòng)物保護(hù)、天文研究等方面與個(gè)人生活背景相關(guān)的課題,。

2.社會(huì)生活類：主要是從保護(hù)人與社會(huì)關(guān)系的角度提出的課題，如學(xué)校規(guī)章制度研究,、社會(huì)關(guān)系研究、企業(yè)研究,、社區(qū)管理,、社團(tuán)活動(dòng),、人群心理、人口研究,、城市規(guī)劃、交通建設(shè),、法制建設(shè),、政治制度,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、宗教研究,、貿(mào)易與市場(chǎng)研究等與個(gè)人生活背景相關(guān)的課題,。

3.歷史文化類：主要是從研究歷史與人的發(fā)展角度提出的課題，如鄉(xiāng)土文化研究,、民俗文化研究、良渚文化與古代文明,、歷史遺跡研究、名人思想與文化研究,、校園文化研究、傳統(tǒng)道德研究,、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明研究、東西方文化比較研究,、民間文學(xué),、藝術(shù)研究,、影視文化研究、時(shí)尚研究等與個(gè)人生活背景相關(guān)的課題,。

4.個(gè)人發(fā)展類：主要是從關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)的角度提出的課題，如學(xué)生社團(tuán)研究,、學(xué)生群體研究,、學(xué)生消費(fèi)研究,、學(xué)校制度與學(xué)生成長(zhǎng)、班級(jí)制度與文化,、流行音樂、時(shí)尚文化,、行為方式研究,、同學(xué)關(guān)系研究等與學(xué)生生活直接相關(guān)的課題,。

5.跨學(xué)科綜合類：主要是從科學(xué)技術(shù)與時(shí)代發(fā)展角度提出的，與中學(xué)的學(xué)科知識(shí)有一定的聯(lián)系，但主要是需要多學(xué)科參與的,、有助于了解當(dāng)代前沿科學(xué)的綜合學(xué)習(xí)課題，如遺傳與化學(xué),、納米技術(shù),、計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù),、基因工程與克隆技術(shù)、產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì),、組織行為等與現(xiàn)代生活息息相關(guān)的新事物的研究課題,。

(二)社會(huì)實(shí)踐

指廣義的社會(huì)實(shí)踐，包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐,，其內(nèi)容包括：

1.公益性勞動(dòng)：以培養(yǎng)生活技能和主人翁意識(shí)的校內(nèi)自我服務(wù)性勞動(dòng)，如日常勞動(dòng)衛(wèi)生工作,、日常生活技能競(jìng)賽活動(dòng)和圖書館管理等;以培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)態(tài)度的校外學(xué)工、學(xué)農(nóng)勞動(dòng),。

2.國(guó)防教育(軍訓(xùn))：進(jìn)行軍事知識(shí)教育,、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育,。

3.參觀訪問：組織專題的參觀考察活動(dòng),。

4.德育基地活動(dòng)：充分利用本地德育資源,，定期組織實(shí)踐活動(dòng)。

5.社會(huì)調(diào)查：抓住焦點(diǎn),、熱點(diǎn)問題,，利用課余、假期時(shí)間,，進(jìn)行環(huán)保、社情國(guó)情民情等調(diào)查,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),。

(三)社區(qū)服務(wù)

參加學(xué)校或家庭附近所在社區(qū)的各種公益活動(dòng),，其內(nèi)容包括：

1.公益活動(dòng)，如各類“義賣”活動(dòng);社區(qū)衛(wèi)生保潔活動(dòng);“廢品分類回收”活動(dòng);學(xué)雷鋒活動(dòng);青年志愿者活動(dòng),。

2.社區(qū)文化宣傳活動(dòng)：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動(dòng)，如法制宣傳,、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳,、科普活動(dòng),、電腦培訓(xùn),、助學(xué)幫困、擁軍擁屬,、學(xué)雷鋒活動(dòng),、文娛活動(dòng)等,。

3.社團(tuán)活動(dòng)：參加校內(nèi)學(xué)生會(huì)社團(tuán)部登記的社團(tuán)活動(dòng)或校外合法社團(tuán)活動(dòng)。如促進(jìn)校園文化建設(shè)的校園廣播,、文體活動(dòng)等各類社團(tuán)活動(dòng);文明督察活動(dòng),，如督促各班教室衛(wèi)生;監(jiān)督廣播體操及眼保健操;檢查同學(xué)校牌及團(tuán)徽,。

4.社區(qū)環(huán)境建設(shè)：參加社區(qū)內(nèi)力所能及的物質(zhì)文明建設(shè)活動(dòng)，如環(huán)保衛(wèi)生,、綠地領(lǐng)養(yǎng)、社區(qū)學(xué)校輔導(dǎo)、板報(bào)櫥窗制作,、交通秩序維護(hù)及其他志愿活動(dòng)等。

5.見習(xí)社區(qū)干部活動(dòng)：調(diào)查社區(qū)社情,，參與社區(qū)規(guī)劃,，提出社區(qū)建設(shè)合理化建議,，體驗(yàn)社區(qū)干部工作。

綜合實(shí)踐活動(dòng)隨筆500字篇四

通過綜合實(shí)踐的聽評(píng)課,，使我認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)要讓學(xué)生走出單一的課堂，走出校園,，走向廣闊的社會(huì)生活，通過親身參與實(shí)踐活動(dòng)得到深切的體驗(yàn),，具備一定的生活自理能力,、人際交往能力、信息的搜集整理以及分析能力,，培養(yǎng)敢想、敢干,、又能想會(huì)干的創(chuàng)造型人材,，努力形成學(xué)生關(guān)愛人生,，關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛大自然的內(nèi)在的人格和品質(zhì),，形成創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)環(huán)境。綜合學(xué)習(xí),、實(shí)踐學(xué)習(xí)、生活學(xué)習(xí),、研究學(xué)習(xí)是學(xué)生知識(shí)獲得和能力發(fā)展的重要途徑,。

1,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值在于讓他們?cè)谘芯窟^程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，受到新的方法的熏陶，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變,。

2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,。

由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來自學(xué)生周圍的現(xiàn)實(shí)生活，許多問題自身帶有很強(qiáng)的綜合性,，這些問題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí),，并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問題解決過程中,。

3、注重過程,。

強(qiáng)調(diào)對(duì)過程的參與、理解與體驗(yàn),，是研究性學(xué)習(xí)的一大特色,。從課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)兩方面來看,，注重學(xué)習(xí)者對(duì)過程的參與和在過程中的表現(xiàn)，都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則,。在這個(gè)意義上甚至可以說，對(duì)研究性學(xué)習(xí)而言,，學(xué)生的廣泛參與就是目的，在過程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功,。

4,、強(qiáng)調(diào)開放。

從課程建設(shè)的角度看,，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一類正規(guī)課程，必須具有自己特定的目標(biāo),、內(nèi)容、實(shí)施規(guī)范和可依據(jù)的相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)材料,。但綜合實(shí)踐活動(dòng)自身的課程性質(zhì)在本質(zhì)上又決定了它有著不同于其他類型課程的一個(gè)基本特點(diǎn)：開放性。因此,，綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo),、過程,、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開放性，為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),、組織、實(shí)施,、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間。

5,、重視師生互動(dòng)。

正因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的開放性,，因此實(shí)施過程中的師生互動(dòng)就成為一個(gè)非常重要的問題。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系：教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生,，學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開放的情境中,，師生將共同作為課程的開發(fā)者,、創(chuàng)造者和實(shí)施主體,，依賴自己的智慧和創(chuàng)意，在交互過程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)實(shí)施的方案,，完成課程的評(píng)價(jià)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)隨筆500字篇五

我校自建校以來,，努力實(shí)施新課改，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，引領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，關(guān)注自然,，體驗(yàn)生活。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展能力,，促進(jìn)了學(xué)生愛自然、愛生活,、愛家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛社會(huì),、愛祖國(guó)等方面的思想素質(zhì)的提升，激勵(lì)其情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的正確形成，號(hào)召,、推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù),，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí),。

根據(jù)學(xué)校、教師,、學(xué)生三個(gè)層面確立的課程目標(biāo),，為體現(xiàn)校本化的觀念，在我校三至六年級(jí)分別確立了人與自然,、人與生活,、人與社會(huì)為主目標(biāo)的課題,，同時(shí)在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試,，從而取得了豐碩的成果。

現(xiàn)就我校20**-20**學(xué)年度綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況作如下的總結(jié)

一,、貫徹新課改精神，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，利用本校有利資源,，引領(lǐng)學(xué)生走出校門,，開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生素養(yǎng),。

新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措,。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生關(guān)注社會(huì),、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、積極參加社會(huì)實(shí)踐的愛國(guó)主義精神,，提升了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力,、創(chuàng)新精神和探究能力,，以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的要求。在此基礎(chǔ)上,，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且也奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我校把科學(xué)課搬到我校的認(rèn)知園來上,。充分利用認(rèn)知園的豐富資源,，拓寬學(xué)生的視野,，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的精神。不論春夏秋冬,，無論是烈日炎炎的盛夏，還是滴水成冰的嚴(yán)冬,，我校始終堅(jiān)持每周五下午由科學(xué)老師帶領(lǐng)兩個(gè)班的學(xué)生前往認(rèn)知園勞動(dòng)參觀學(xué)習(xí),?？粗鴮W(xué)生們?cè)诶蠋煹膯l(fā)引導(dǎo)下認(rèn)知各種植物后興奮的表情，老師們總?cè)滩蛔檫@些孩子感到高興：一顆愛科學(xué)的種子就這樣在孩子們純真的心中扎根了,！

為了提高孩子們的自我約束能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活方式,，珍愛生命、珍重健康,，我們特和在學(xué)校附近的菜農(nóng)聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生前往參觀學(xué)習(xí)。

二,、關(guān)注社會(huì)生活熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，走向社會(huì),，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，使文化課知識(shí)得到有益的應(yīng)用,。

學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中,，存在于社會(huì)之中，世界之中,。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感,。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn),，是其存在和生活的直接目的,。在處理與自然,、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義,，這就需要學(xué)生自己去研究生活,、研究世界,。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中挖掘素材，提出有實(shí)際社會(huì)意義的研究性課題,，來探索和解決一些具體問題,。

我校五年級(jí)的學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下,，讓學(xué)生利用課余時(shí)間對(duì)自己所在村落進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查，走進(jìn)蔬菜大棚 ?,，去了解凌源花卉，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科所學(xué)的列表統(tǒng)計(jì)的知識(shí),，并以書面報(bào)告形式進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)菜農(nóng)種植的蔬菜提出自己的見解,，使學(xué)生對(duì)近兩年農(nóng)村的迅猛發(fā)展有了更具體的了解。在活動(dòng)的過程中,，不僅使學(xué)生的想象力,、探究問題的能力得到了提升，更激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,。學(xué)生還利用上網(wǎng)的機(jī)會(huì)獲取最新的信息。

四年級(jí)老師結(jié)合年級(jí)特點(diǎn),，組織學(xué)生開展“居民生活中的污染”綜合實(shí)踐活動(dòng)。他們利用課余時(shí)間,，來到社區(qū)和校園周邊,，實(shí)地考察,，了解造成生活污染的原因，從而鞭策小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。愛護(hù)和維護(hù)周邊環(huán)境，做環(huán)保小衛(wèi)士,。

有的年級(jí)還開展了走近大凌河、制作植物標(biāo)本,、小學(xué)生不完成家庭作業(yè)的原因等等的活動(dòng)。

三,、重視活動(dòng)課程的引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力，并為學(xué)生提供展示特長(zhǎng)與風(fēng)

采的平臺(tái),，激發(fā)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生體會(huì)“做中學(xué)”的樂趣,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。學(xué)生在校期間,，大量時(shí)間用于課堂師生的交流活動(dòng),，而自主動(dòng)手的機(jī)會(huì)偏少,。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間,，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作,、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障,。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí),、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo),，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，很有必要,。

我校開設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，還僅僅是實(shí)施新課程改的開始,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才提高教育質(zhì)量任重道遠(yuǎn),。但我校的廣大師生深信：有上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo),；有全體師生的共同探索和緊密合作，在新的一年中,，必將使我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，綻放出更加絢麗多彩的花朵，愿綜合實(shí)踐活動(dòng)永遠(yuǎn)充滿著勃勃的生機(jī),，充滿著旺盛的張力，充滿著最濃厚的生命力,！

綜合實(shí)踐活動(dòng)隨筆500字篇六

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，我和同學(xué)們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片快樂的綠洲上一起研究，共同感受,、共同分享,、共同成長(zhǎng)著,，下面就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)資源,，上好每一堂課。

為了適應(yīng)學(xué)校課程改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課的要求,，目前我們學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包相結(jié)合的方式進(jìn)行,。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案,，對(duì)于教師而言每一節(jié)課的開展都要費(fèi)不少腦筋,，為了上好每一節(jié)課,，教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時(shí)可根據(jù)自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開展主題教學(xué)活動(dòng)的開發(fā),。如這學(xué)期開展的《科技小發(fā)明,、小制作》,，等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際,，充分發(fā)展了學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、動(dòng)手實(shí)踐,、調(diào)查研究的能力，收到了很好的教學(xué)效果,。

回顧半年來綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)工作,，我體會(huì)到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期,，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢(shì)，將我們?cè)茥鞒踔械木C合實(shí)踐活動(dòng)搞得更加豐富,，更具實(shí)效性,。

二,、存在的問題和困惑

雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把學(xué)習(xí)任務(wù)布置得再清楚了，也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成,，可每次去檢查完成情況時(shí)都讓我大失所望，同學(xué)們不能自覺地完成,，一催再催，雖然我也采用批評(píng)加激勵(lì)措施,，可仍有不少同學(xué)沒完成，可能是同學(xué)們對(duì)這門課程的認(rèn)識(shí)不夠,。那么如何轉(zhuǎn)變

學(xué)生的思想，提高學(xué)習(xí)的積極性是一個(gè)亟待解決的問題,。

三,、來期工作的方向和思路

1,、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，多反思和總結(jié),，積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)水平和科研能力,，讓學(xué)生愛上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

2,、以身作則，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)老師積極參與課題研究,，進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制,，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路,，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化,、有效開展。

綜合實(shí)踐活動(dòng)隨筆500字篇七

綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際,，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。

本學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇了“關(guān)注生活,、關(guān)注自然,、關(guān)注社會(huì)”開展了一系列的活動(dòng),，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然,，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)生活,。學(xué)生通過交流,，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果,，在交流,、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞,，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí),。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí),。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試,，取得一定的成果,。

一,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng),。

新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措,。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合,，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。如在與語(yǔ)文學(xué)科的密切配合中,，開展讀書樂，組成小組讀書會(huì),，組織故事會(huì)，展示學(xué)生的才智,，取得了可喜的成績(jī),。

二,、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng),。

學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中,，世界之中,。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感,、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感,、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的,。在處理與自然,、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中,，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活,、社會(huì)調(diào)查。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望,，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長(zhǎng)過程和取得的成就等,，希望通過這個(gè)調(diào)查活動(dòng),，學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識(shí),。

三,、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與,、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題,，提高解決實(shí)際問題的能力,，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查,、參觀、訪問,，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo),，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題,，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索,、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn),、重演、交往,，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力,。

總之,，這學(xué)期里，學(xué)生的.在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力,，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)隨筆500字篇八

本學(xué)期我從提高學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)，在“聽,、說,、讀,、寫”等諸多方面組織了綜合實(shí)踐活動(dòng)，特將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、口語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練活動(dòng)。

如舉行了“故事會(huì)”“演講會(huì)”“朗誦會(huì)”“古詩(shī)背誦比賽”等活動(dòng),，這些活動(dòng)的開展，提高了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，加深了對(duì)課外讀物的理解,，培養(yǎng)了學(xué)生流利講普通話的能力,。另外還組織了以“環(huán)保”為話題的辯論會(huì),，把語(yǔ)言和具體情景結(jié)合起來，達(dá)到了鍛煉的目的,。

二、寫作能力訓(xùn)練活動(dòng),。

舉行了以“感恩”為主題的“作文比賽”“課外讀文”“剪報(bào)、輯報(bào)、辦報(bào)”等活動(dòng),。這些活動(dòng)不僅使學(xué)生豐富知識(shí),，學(xué)會(huì)感恩,，提高閱讀興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力和習(xí)慣,，還幫助學(xué)生鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí),，提高了閱讀和寫作能力,。

三、語(yǔ)文講座活動(dòng),。

用講座的形式介紹一些有關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)。舉行了“語(yǔ)法講座”,、“標(biāo)點(diǎn)趣話”、“閱讀欣賞”,、“怎樣寫話題作文”等活動(dòng)。內(nèi)容通俗,、淺顯,，注意了趣味性,，盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例。

四,、語(yǔ)文游藝活動(dòng)。

通過游藝活動(dòng)為學(xué)生提供思維活動(dòng)的材料,，在創(chuàng)設(shè)解決問題的情境中培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性、邏輯性和創(chuàng)造性,；另一方面提供學(xué)生說話的機(jī)會(huì),，在有效的談話中發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言,。

以上活動(dòng)的開展,，既豐富了學(xué)生課余生活的內(nèi)容,又能為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但也存在一些問題：由于場(chǎng)地和時(shí)間的關(guān)系并不是所有學(xué)生都能得到訓(xùn)練和提高,，采用的形式有時(shí)候不能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等,，今后我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)繼續(xù)利用本學(xué)科的特點(diǎn),，多搞一些有益的實(shí)踐活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)隨筆500字篇九

今年我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)生評(píng)價(jià)方面取得了良好的效果，得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致認(rèn)可,。因此,，我校在參與教學(xué)中嘗試了許多新的理念及教學(xué)方式,。為了把綜合實(shí)踐活動(dòng)研究深入地開展下去，本學(xué)期我校做了如下工作,，現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、實(shí)踐方面

首先，成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)小隊(duì),，制定了學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃,，并按計(jì)劃開展了多次學(xué)習(xí)與研討活動(dòng),，進(jìn)一步強(qiáng)化了課程理念，明確了課程實(shí)施方向,、組織形式，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式,。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)基于學(xué)習(xí)者的直接體驗(yàn),，密切聯(lián)系兒童、生活,、社會(huì),，在以學(xué)生自主活動(dòng)為特征的實(shí)踐操作中體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和實(shí)踐科學(xué)結(jié)論,、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的課程形態(tài)。其基本理念包蘊(yùn)著三種教育思想的融合,，即綜合教育的思想、實(shí)踐教育的思想,、主體教育的思想的有機(jī)融合。結(jié)合課本內(nèi)容及少先隊(duì)大隊(duì)部的工作,，對(duì)本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容重新作了調(diào)整,。本學(xué)期擬對(duì)“吃的學(xué)問”,、“節(jié)日”、“走進(jìn)電的世界”,、“從蘋果落地想到的”這些主題進(jìn)行研究,。

其次,，經(jīng)過前一階段的實(shí)踐研究，學(xué)校老師們對(duì)主題的開發(fā),，研究的方式方法有了更多的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)中更關(guān)注學(xué)生的喜好,、個(gè)性、原有知識(shí)層面,。本學(xué)期學(xué)校以我們四年級(jí)綜合實(shí)踐小組為龍頭,，帶動(dòng)其他年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng),，我們不僅從活動(dòng)主題的選擇、活動(dòng)過程材料的收集,、整理及評(píng)價(jià)方面給予幫助,、指導(dǎo),，與其他年段共同進(jìn)步。

第三,，我們考慮到，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程中,，學(xué)生的一些實(shí)踐活動(dòng)，需要得到社會(huì),、家長(zhǎng)的支持與合作。為此,，我們通過多種途徑，進(jìn)行了廣泛的宣傳,，使社會(huì)及家長(zhǎng)也充分認(rèn)識(shí)到：在教育改革的大背景下,，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程十分必要和及時(shí)，為此,，我們營(yíng)造了課程實(shí)施的良好社會(huì)氛圍,。

第四,，在課程的具體實(shí)施過程中，我十分注重教師的角色把握,，要求自己首先是與學(xué)生一樣，是實(shí)踐活動(dòng)的參與者,，其次才是實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者,。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須得以轉(zhuǎn)變,，必須是多種學(xué)習(xí)方式的綜合運(yùn)用,，要讓不同水平的學(xué)生都能有實(shí)踐活動(dòng)過程的切身體驗(yàn),，而且，實(shí)踐活動(dòng)的組織形式也應(yīng)呈多樣性,，如個(gè)人獨(dú)立探究,、小組合作探究,、師生共同探究、班級(jí)集體探究等,。我班的綜合實(shí)踐課以“學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)”為主題,，進(jìn)行深入探討與研究,，指導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的運(yùn)用“自評(píng)”、“他評(píng)”、“集體評(píng)”,、“再評(píng)”等多種評(píng)價(jià)方式,，及時(shí)對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中的表現(xiàn)（包括知識(shí)、水平,、能力、成果、情感,、態(tài)度等）進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，并與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)成果一起存入學(xué)生的課程材料袋。

二,、思考

回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程，引起了的幾點(diǎn)思考：

1,、綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇過程中,，如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好而獨(dú)立自主地選擇并確定研究主題,，則會(huì)影響課程實(shí)施與管理的有序性,，影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性；如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題,，則又將遏制學(xué)生自主能動(dòng)性的充分發(fā)揮,，從而影響學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。如何使兩者有機(jī)融合,，相得益彰,，值得我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中進(jìn)一步探索,。

2、使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“自然課”、“制作課”等,，我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運(yùn)用相關(guān)知識(shí),，加強(qiáng)“實(shí)踐”體驗(yàn)，真正使教師和學(xué)生“活動(dòng)”起來，將要作出進(jìn)一步的思考與實(shí)踐,。

3,、對(duì)于課程的管理與評(píng)價(jià),，如何做到科學(xué),、有效,、持續(xù),，需要我們的思考和實(shí)踐,，逐步建立并完善關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理與評(píng)價(jià)體系,。

4、活動(dòng)研究的深度、廣度，教師如何把握,？

5、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參與面,，特別是一些有困難的學(xué)生,？如何把評(píng)價(jià)工作做得公正,、全面,？操作起來簡(jiǎn)單可行？這都是我們今后要解決的問題,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)隨筆500字篇十

綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是我校教學(xué)計(jì)劃中一相非常重要的活動(dòng)課題，我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)開展了兩個(gè)學(xué)年,，并已經(jīng)納入我校的教學(xué)計(jì)劃,，按照每周3課時(shí),、每學(xué)期48課時(shí)的課時(shí)量,。

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)是一次社會(huì)活動(dòng),，三年級(jí)利用課余時(shí)間走出校門，走出課堂,，走進(jìn)了社會(huì)這個(gè)大課堂的不同角落，他們積極熱情地對(duì)待自己的這項(xiàng)活動(dòng),。

在本次活動(dòng)的初期準(zhǔn)備階段，各個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)和其他的班級(jí)干部協(xié)同班主任老師進(jìn)行了周密的安排,，保證了這相活動(dòng)的有序進(jìn)行,。活動(dòng)期間,，同學(xué)們克服了各種困難，全身心地投入到活動(dòng)中,，用我們中學(xué)的獨(dú)特視角和方式了解社會(huì)、感知社會(huì),，在活動(dòng)中同學(xué)們的各種能力得到了發(fā)展,，實(shí)踐能力,、勞動(dòng)能力、對(duì)事物的辨認(rèn)能力,、交往能力等都有了一定的發(fā)展。在活動(dòng)中,，學(xué)生們學(xué)到了校園里,、課堂上無法獲取的知識(shí)和能力,。

三（1）班 《保護(hù)環(huán)境、綠化祖國(guó)》

三（2）班 《交通標(biāo)志》

三（3）班 《海底世界》

三（4）班 《認(rèn)識(shí)常州》

盡管本次活動(dòng)是很成功一次活動(dòng),，但是也暴露出了一些問題。如：小組活動(dòng)中沒有注意采集相關(guān)的事物材料和相關(guān)的影象材料,，這是同學(xué)們?nèi)鄙龠@方面的意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)造成的,。

以上這些也是我們年級(jí)在下次活動(dòng)中需要改善和需要研究、需要解決的問題,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)隨筆500字篇十一

一、教師方面

1,、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的意義有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí),，不只限于紙上談兵,。

2,、轉(zhuǎn)變了學(xué)生觀，由原來的不放手,、不放心，到相信學(xué)生,，信任學(xué)生。

3,、注意了面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生各盡所能,。

4,、以前有重結(jié)果,，輕過程的傾向,，而今比較重視活動(dòng)過程本身給學(xué)生帶來的影響。

二,、學(xué)生發(fā)展變化分析

1、學(xué)生在小組中選擇自己的任務(wù),，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短,，增強(qiáng)自信心.2,、學(xué)生逐漸喜歡上了小組合作的方式，增長(zhǎng)了知識(shí),，培養(yǎng)了口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3,、通過演示小組搜集資料過程，學(xué)生收集資料,、整理資料的能力無形中得到強(qiáng)化。

我班剛完成的主題活動(dòng)是：天氣與環(huán)境,。這一活動(dòng)涉及的面很廣,，首先,，我先對(duì)學(xué)生做了一個(gè)調(diào)查，看他們對(duì)哪方面感興趣,，談?wù)勛约簻?zhǔn)備用什么方法完成本次活動(dòng),，有哪些有利條件可以保證活動(dòng)的順利實(shí)施,。然后我針對(duì)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行了分工：語(yǔ)言表達(dá)能力和活動(dòng)能力較強(qiáng)的去調(diào)查訪問當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，了解人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境做出的努力,；有上網(wǎng)條件的負(fù)責(zé)查閱有關(guān)資料；有繪畫等特長(zhǎng)的分在宣傳組,；還有實(shí)地調(diào)查組，負(fù)責(zé)調(diào)查周圍環(huán)境的污染情況,；還有一些表現(xiàn)不很突出的同學(xué),，根據(jù)他們的愛好分在相應(yīng)的組,，負(fù)責(zé)記錄。當(dāng)然,，并不是絕對(duì)的分開，有的同學(xué)可以客串?；顒?dòng)結(jié)束，組長(zhǎng)及時(shí)把成員收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總,，并分類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，做好本小組匯報(bào)的準(zhǔn)備,。這樣的分組能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，為綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利開展提供了保障,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)隨筆500字篇十二

時(shí)光荏苒,，匆匆忙忙中,，一個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)工作又結(jié)束了?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng),，做如下總結(jié)：

一、一如既往地學(xué)習(xí):

學(xué)習(xí)是無止境的,。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃，我們中年級(jí)組的老師,，一如既往地積極學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方面的相關(guān)知識(shí)，用新的知識(shí)不斷來武裝自己的頭腦,。我們利用教研活動(dòng)時(shí)間來共同探討借鑒優(yōu)秀的活動(dòng)方案,，以博取眾人之長(zhǎng),；利用自學(xué)時(shí)間閱讀理論書籍，并作好理論筆記參與,。通過學(xué)習(xí),，教師或多或少都學(xué)到一些新的東西，并能聯(lián)系,、利用到自身的工作實(shí)踐中。

二、井然有序地活動(dòng)：

學(xué)期初,，各年級(jí)各班根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃制定了班級(jí)自身計(jì)劃，并能按照計(jì)劃有序地進(jìn)行活動(dòng),。四年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)在“我的家鄉(xiāng)常州”這樣一個(gè)大主題下,，派生出了相關(guān)系列小主題,，學(xué)生在活動(dòng)的過程中鍛煉了相關(guān)能力，也培養(yǎng)了自己的主人翁精神,。

各班學(xué)生以活動(dòng)小組的形式圍繞大主題，設(shè)立了小組探究的主題,。有的研究“常州的歷史”，了解了常州的發(fā)展,；有的研究“常州的名人”，并繪聲繪色地講述了這些名人的故事,；還有的小組走訪了常州的大街小巷,，尋找“常州名小吃”，還親自品嘗了一番,。孩子們能充分利用家長(zhǎng)的資源，走上社會(huì),，與他們進(jìn)行實(shí)地的練習(xí)，培養(yǎng)孩子的生存自理的能力,，激發(fā)了對(duì)家長(zhǎng)常州的熱愛之情,。

三,、同心協(xié)力地思考：

教育是一門遺憾的藝術(shù),實(shí)踐活動(dòng)的過程中難免會(huì)碰到一些棘手的問題,為了讓教師指導(dǎo)得更到位,學(xué)生活動(dòng)得更有樂趣,我們組織教師將活動(dòng)中的困惑、疑難說出來利用共同學(xué)習(xí)時(shí)間商討解決,。組織教師寫好活動(dòng)反思,，在活動(dòng)中思考，在思考中完善,。

一個(gè)學(xué)期是有些長(zhǎng)的，可以有那么多個(gè)星期給我們開展活動(dòng),；一個(gè)學(xué)期又是短的，每到總結(jié)時(shí),，總發(fā)覺開展過的每一個(gè)活動(dòng)還近在眼前,。不論學(xué)期長(zhǎng)短,，扎扎實(shí)實(shí)地開展好每一次活動(dòng)才是最重要的。相信只要有捧著一顆心來,，不帶半根草去的思想，我們的教育才會(huì)越來越盡人意,，綜合實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)越來越精彩！