作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)課彩虹教案篇一

欣賞彩虹的顏色,，感受彩虹的美麗,。

理解故事內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)彩虹,。

想象彩虹色的事物,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述與其發(fā)生的故事。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有見過(guò)彩虹的經(jīng)驗(yàn),。

課件準(zhǔn)備：“彩虹”圖片,；《彩虹國(guó)》故事音頻及圖片。

材料準(zhǔn)備：七色蠟筆,、畫紙（人手一份）,。

小結(jié)：彩虹有七種顏色,，分別是紅色、橙色,、黃色,、綠色、青色,、藍(lán)色和紫色,。

播放故事音頻及圖片《彩虹國(guó)》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。1.播放故事音頻及圖片第一段,，鼓勵(lì)幼兒猜想故事內(nèi)容。

――彩虹國(guó)里有幾座城堡,？每座城堡的顏色一樣嗎,？

――城堡里住著誰(shuí)？她們每天都在做什么,？

――猜一猜,，她們收集這些花瓣、石頭和果實(shí)用來(lái)做什么,？

2.播放故事音頻及圖片第二段，引導(dǎo)幼兒講述小仙子制造彩虹的過(guò)程,。

――小仙子把收集來(lái)的花瓣,、石頭和果實(shí)做成了什么？

――下雨之后出現(xiàn)了什么,？小仙子們又是怎么做的,？

――你們喜歡彩虹嗎？為什么,？

發(fā)放材料“七色蠟筆,、畫紙”，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作彩虹,。――彩虹真漂亮啊,，我們也學(xué)著小仙子畫一道美麗的彩虹吧。

――彩虹的顏色是按什么順序排列的呢,？請(qǐng)你先把蠟筆排一排,，再畫一畫。

――為什么你想把xx變成彩虹色,？你想和它一起做什么呢,？

區(qū)域活動(dòng)

1.在語(yǔ)言區(qū)，投放故事音頻及圖片《彩虹國(guó)》,，供幼兒繼續(xù)講述故事,。

2.在美工區(qū),，投放材料“”七色蠟筆、畫紙”,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象,、創(chuàng)作有關(guān)彩虹的事物。

附【故事】

彩虹國(guó)

小仙子將收集來(lái)的東西做成一罐一罐的顏料,。烏云飄來(lái),，下起一場(chǎng)大雨。小仙子興奮地等待著,，太陽(yáng)一出來(lái),，所有的小仙子急忙將橋涂上顏色，于是橋就變成紅,、橙,、黃、綠,、青,、藍(lán)、紫的彩虹橋了,。當(dāng)人們高興地看著美麗的彩虹時(shí),，小仙子們也笑了。

小班美術(shù)課彩虹教案篇二

1.感受大自然的神奇與美妙,，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美,。

2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹,，并添加相關(guān)的背景,。

3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感,。

5.感受色彩對(duì)比,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過(guò)彩虹

2.材料準(zhǔn)備

①教師用材料：掛圖"彩虹姑娘"

②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第3~4頁(yè)；油畫棒,。

1.談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：你喜歡彩虹嗎,？它是怎樣的,？

1.引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖"彩虹姑娘"。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色（紅,、橙,、黃、綠,、青,、藍(lán),、紫）。

指導(dǎo)語(yǔ)：彩虹是什么樣子的,，像什么,？它有哪些顏色？

2.出示油畫棒,，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：按照紅、橙,、黃,、綠,、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫,，先畫一種顏色接著畫另一種顏色,。注意每種顏色之間要靠近一些,。

指導(dǎo)語(yǔ)：這里有許多漂亮的`顏色,，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧！

3.引導(dǎo)幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第3頁(yè)"藝術(shù)角"中的幼兒作品,，感受不同的背景襯托,。

指導(dǎo)語(yǔ)：畫中的彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？你還希望彩虹出現(xiàn)在哪里,？

1.請(qǐng)幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第4頁(yè),，鼓勵(lì)幼兒在"創(chuàng)意墻"中進(jìn)行創(chuàng)作。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)一起念念兒歌,，畫一畫彩虹姑娘，并添畫上你喜歡的背景,。

2.提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將油畫棒放回原位,，使用時(shí)保持桌面和畫面的整潔。

3.幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),，提供幫助。

1.請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹姑娘",。

2.教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià),，同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。

五,、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品,，結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)課彩虹教案篇三

1,、能用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)彩虹糖,。

2,、感知紅、黃,、綠三種顏色,，能選擇自己喜歡的顏色作畫。

3,、愿意參加點(diǎn)畫活動(dòng),，體驗(yàn)手指作畫的樂(lè)趣。

4,、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

1、紅色,、綠色,、黃色顏料、剪成瓶狀的作業(yè)紙,。

2,、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。

引起興趣→圖形刺激→想象創(chuàng)造活動(dòng)過(guò)程：

一,、預(yù)熱階段,。

1、創(chuàng)設(shè)小熊做客的情境,，導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。

教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊,，鼓勵(lì)寶寶向小熊問(wèn)好,，并出示小熊帶來(lái)的彩虹糖。

2,、認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)彩虹糖的顏色,、形狀，感知紅,、黃,、綠三種顏色。

“看,，漂亮的彩虹糖,，有哪些顏色呢?”豐富詞匯：五顏六色。

“彩虹糖是什么形狀的?”

3、分享彩虹糖,，學(xué)說(shuō)短句“我喜歡什么顏色的彩虹糖”,，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

二,、圖形刺激,。

1、出示瓶狀的作業(yè)紙,。

“看,，小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看，老師把彩虹糖變出來(lái),?！?/p>

2、教師示范手指點(diǎn)畫彩虹糖,。

說(shuō)口訣“壓壓(蘸顏料)點(diǎn)點(diǎn)(點(diǎn)畫)彩虹糖”,，并鼓勵(lì)寶寶伸出食指，和教師一起邊說(shuō)邊練習(xí),。

三,、想象創(chuàng)造。

幼兒自由找空瓶子進(jìn)行點(diǎn)畫,，教師指導(dǎo)孩子用是指點(diǎn)畫,，鼓勵(lì)她們用自己喜歡的顏色點(diǎn)畫，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖,，提醒他們換顏色時(shí)先用抹布把手指上的顏料擦干凈,。

活動(dòng)反思：

糖果是幼兒鐘愛的食物，當(dāng)出示彩虹糖的時(shí)候就足夠的吸引兒的眼球,，調(diào)動(dòng)了幼兒積極性,。通過(guò)認(rèn)識(shí)彩虹糖的樣子。

觀察彩虹糖的顏色進(jìn)而引入手指點(diǎn)畫的美工活動(dòng),。在操作過(guò)大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務(wù),，可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭，整個(gè)彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿,。在此次的活動(dòng)中，還是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求力求達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)作品欣賞中,，沒有做到更好的評(píng)析。整節(jié)活動(dòng)過(guò)程太順利,，沒有難點(diǎn),。

1、愿意用手指點(diǎn)畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖。

2,、感知紅,、黃、藍(lán)三種顏色,，能選擇自己喜歡的顏色作畫,。

3、愿意參加點(diǎn)畫活動(dòng),，體驗(yàn)手指作畫的樂(lè)趣,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1、紅色,、藍(lán)色,、黃色顏料、畫成瓶子作業(yè)紙,抹布.

2,、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中,。

一、導(dǎo)入,。

1,、聽一聽、猜一猜,。

教師出示被擋住的瓶子,，搖一搖，讓幼兒聽一聽,，猜一猜瓶子里會(huì)是什么糖果!

2,、認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)彩虹糖的顏色、形狀,，感知紅,、黃、藍(lán)三種顏色,。

師：瓶子里裝的是什么呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)

3,、分享彩虹糖，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),。

你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嘗)

二,、教師幼兒共同探討點(diǎn)畫方法.,。

1、出示畫有瓶子的作業(yè)紙,。

“看,，瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看，老師把彩虹糖變出來(lái),?！?/p>

2、教師示范手指點(diǎn)畫彩虹糖,。

說(shuō)口訣“壓壓(蘸顏料)點(diǎn)點(diǎn)(點(diǎn)畫)彩虹糖”,，并鼓勵(lì)寶寶伸出食指，和教師一起邊說(shuō)邊練習(xí),。

三,、想象創(chuàng)造。

幼兒進(jìn)行點(diǎn)畫,，教師指導(dǎo)孩子用是指點(diǎn)畫,，鼓勵(lì)她們用自己喜歡的顏色點(diǎn)畫，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖,，提醒他們換顏色時(shí)先用抹布把手指上的顏料擦干凈,。

四、幼兒展示,、欣賞,，教師點(diǎn)評(píng)。

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神,，即“幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，分享他們創(chuàng)造的樂(lè)趣”以及小班幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)即具有初步的思維能力,，初步懂得運(yùn)用物體的顏色來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作及類比思維。

小班美術(shù)課彩虹教案篇四

1,、初步認(rèn)識(shí)彩虹這一自然現(xiàn)象,。

2、嘗試用彩紅的七種顏色進(jìn)行繪畫,。

1,、生活中與家長(zhǎng)一起觀察彩虹。

2,、彩色油畫棒,、白紙。

一,、情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

看,，這就是彩虹王國(guó),，美妙的音樂(lè)就是從這里傳來(lái)的。

二,、認(rèn)識(shí)小仙子,，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

師：你們知道嗎,？彩虹國(guó)住著七個(gè)可愛的小仙子,，想認(rèn)識(shí)他們嗎？

他們都是什么顏色,？

她們穿著七種顏色的衣服,，都是什么顏色，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

三,、出示彩虹，認(rèn)識(shí)形狀,，示范彩虹畫法,。

出示彩虹圖片

師：看，她們畫出了什么,？

彩虹的形狀像什么,？

師：這種像彩虹小橋一樣彎彎的形狀叫拱形。

你們想不想也畫出美麗的彩虹,？

教師示范彩虹畫法,。

三、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

四、幼兒作品欣賞,。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一副作品,？

想不想把它送給你最喜歡的人？

想送給誰(shuí),？

找到你的作品送給你最喜歡的人吧,！

小班美術(shù)課彩虹教案篇五

1、嘗試用流淌玩色的方法裝扮小傘,。

2,、在顏料流淌的過(guò)程中感受色彩的美，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、感受繪畫的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)自己的喜愛,，選擇顏色進(jìn)行裝飾,。

活動(dòng)難點(diǎn)：擠壓顏料，感受顏料流淌的美,。

尖嘴顏料瓶,、抹布、ppt,、鉛畫紙,、紙傘，報(bào)紙,、橡皮泥

一,、興趣激發(fā)

1、播放下雨聲

師：聽,，這是什么聲音,？

過(guò)渡語(yǔ)：森林里今天下起了一場(chǎng)特別的雨。

提問(wèn)：你看到了什么顏色的小雨點(diǎn),？

過(guò)渡語(yǔ)：是呀,，森林里下起了一場(chǎng)彩虹雨，真漂亮,！

提問(wèn)：小雨點(diǎn)會(huì)落在哪里呢,？

小結(jié)：小雨點(diǎn)從高高的天上無(wú)論是落到樹上，房頂上還是傘上,，最后都會(huì)流到低低的土地媽媽的懷抱里,。

二、欣賞交流

提問(wèn)：小雨點(diǎn)是怎么樣和大積木玩游戲的,？

小結(jié)：小雨點(diǎn)從高高的地方慢慢往低低的地方流,，一層一層不一樣的顏色流下來(lái)，積木就會(huì)穿上漂亮的彩虹衣服,！

三,、幼兒創(chuàng)作

1、材料介紹

2,、教師指導(dǎo)：

1）替換顏色

2）從上往下慢慢擠顏料

四,、交流分享

1,、你的.小傘有哪些顏色？

2,、這么多漂亮的顏色在一起像什么,？

小班幼兒年齡小，出于直覺行為思維階段,，喜歡隨意畫畫，探索世界主要靠感覺,，在美術(shù)活動(dòng)中,，常常以無(wú)意注意為主，往往是先做后想或是邊做邊想,。由于受到手部小肌肉不靈活及認(rèn)知發(fā)展水平的限制,，作品存在著隨意性的特點(diǎn)。使幼兒在輕松,、愉快,、自由的情境中，知識(shí),、技能,、情感都得到發(fā)展，在盡情的玩色中,，潛移默化地加深了他們對(duì)色彩的感知和興趣,。

小班美術(shù)課彩虹教案篇六

1、觀察,、欣賞彩虹的形狀和色彩,，感受大自然的美，激發(fā)涂畫彩虹的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)用紅、橙,、黃,、綠青、藍(lán),、紫等色彩涂畫彩虹,。

3、學(xué)習(xí)耐心,、有序地進(jìn)行操作,，培養(yǎng)細(xì)致的工作態(tài)度。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感,。

1,、課件：圖片-彩虹

2、涂色：彩虹

3,、幼兒用彩色筆

一,、引發(fā)興趣，啟迪思維,。

2.引導(dǎo)幼兒想想彩虹有哪些顏色?

請(qǐng)幼兒互相議論彩虹有些什么顏色,。

二、交代要求,，幼兒涂畫,，教師指導(dǎo)。

1.啟發(fā)幼兒想想：

離太陽(yáng)近的用什么顏色?

把色彩排列好,，然后用一種顏色涂畫一條色環(huán),。

2.想想怎樣可以把顏色涂得均勻，又盡量少涂出界外,。

3.鼓勵(lì)幼兒做事要耐心,、認(rèn)真，有始有終,。

三,、評(píng)價(jià)作品

欣賞所有作品，(教案出自：幼兒園教案網(wǎng))請(qǐng)涂色好的`幼兒介紹自已是怎么涂畫的,。

(從方向,、力度等方面引導(dǎo))

鼓勵(lì)本次活動(dòng)有進(jìn)步和能耐心細(xì)致操作的幼兒。

小班美術(shù)課彩虹教案篇七

1,、觀察,、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美,，激發(fā)涂畫彩虹的興趣,。

2、學(xué)習(xí)用紅,、橙,、黃、綠青,、藍(lán),、紫等色彩涂畫彩虹。

3、學(xué)習(xí)耐心,、有序地進(jìn)行操作,。培養(yǎng)細(xì)致的工作態(tài)度。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的.樂(lè)趣。

5,、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品。

1,、課件：圖片-彩虹

2,、涂色：彩虹

3、幼兒用彩色筆

1.欣賞有關(guān)彩虹的圖片,，說(shuō)說(shuō)在哪里見過(guò)彩虹，它是什么形狀的,？

2.引導(dǎo)幼兒想想彩虹有哪些顏色,？

請(qǐng)幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。

1.啟發(fā)幼兒想想：

離太陽(yáng)近的用什么顏色,？

把色彩排列好,，然后用一種顏色涂畫一條色環(huán)。

2.想想怎樣可以把顏色涂得均勻,，又盡量少涂出界外,。

3.鼓勵(lì)幼兒做事要耐心、認(rèn)真,，有始有終,。

欣賞所有作品，請(qǐng)涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的,。（從方向,、力度等方面引導(dǎo)）鼓勵(lì)本次活動(dòng)有進(jìn)步和能耐心細(xì)致操作的幼兒。

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,，但是他們都很努力,、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,，激勵(lì)他們更加努力。