作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班美術(shù)教案彩虹 小班美術(shù)教案《春天》篇一

1,、學(xué)習(xí)拓印畫的基本技能,。

2,、樂意參與活動(dòng)，能大膽嘗試用各種材料進(jìn)行印畫,。

3,、發(fā)現(xiàn)拓印畫的特殊效果美,，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，獲得成功的快樂。

1,、白紙做的衣服8套,，顏料（紅、黃,、藍(lán)、綠）,、海面墊、盤子,，白菜根,、白菜葉,、藕,、蘿卜,、辣椒,、橙子、橘子,、各種形狀的積木-----，抹布,，清水，vcd片,。

2、有關(guān)豬的年歷,、過年的背景、展板,。

㈠引發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：

（引導(dǎo)幼兒邊看vcd片邊聽《拜年》的歌。）

問：

1,、你看到了什么？聽到了什么,？

2、過新年了人們要怎樣慶新年呢,？那你們知道今年是什么年嗎？

3,、（出示年歷） 師：寶寶們,，快看，誰(shuí)來了,？小結(jié)：豬爸爸和豬媽媽來到小一班給寶寶們拜年啦！引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察他們的衣服什么地方很漂亮 ？瞧,，一群可愛的豬寶寶也來了。（引導(dǎo)幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎,？）它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀,？

㈡給豬寶寶做新衣。

1,、示范操作，學(xué)習(xí)方法,。

a 出示一套衣服的圖形與拓印材料,，一同討論如何進(jìn)行拓印？

小結(jié)方法：手指捏一捏 ,、蘸一蘸、壓一壓（1,、2、3）,，花紋出來啦！

b 邊唱兒歌邊進(jìn)行印畫,，組織幼兒觀察：怎樣印好看，怎樣印不好看,。講解蘸過顏料的印章如何回放的規(guī)則。結(jié)合觀察結(jié)果,，進(jìn)行小結(jié)。

2,、幼兒創(chuàng)作,。

a 給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服或一條褲子,；各種拓印材料。

b 幼兒開始印畫：在知道拓印的基本技巧后,，嘗試用各種材料進(jìn)行拓 印,。

c 提醒幼兒在作畫時(shí)保持安靜,對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。

3,、作品評(píng)價(jià)：

a 幼兒將做好的新衣服布置在展板上，欣賞自己的作品。

b（以小豬的口吻評(píng)價(jià)）小豬想來看寶寶為他們?cè)O(shè)計(jì)的新衣服 呢!從不同的角度評(píng)價(jià),，讓每一位幼兒獲得成功得快樂。

c 謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服，再次祝愿你們新年快樂,，活潑可愛！再見！

小班美術(shù)教案彩虹 小班美術(shù)教案《春天》篇二

至教研特色開展紙泥來,，我們班的孩子非常有興趣，在第一階段孩子動(dòng)手折疊了春天的花朵,，初步了解了紙藝的一些作品,，依據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)我開展了第二階段進(jìn)行制作立體的東西《快樂的小動(dòng)物》,，讓孩子在第一階段的基礎(chǔ)上有所提升。

1.通過畫,、剪、折,、貼制作立體小兔,。

2.能按照步驟圖進(jìn)行制作小兔。

3.喜歡紙藝作品，初步對(duì)紙藝作品產(chǎn)生興趣,。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1.卡紙,、勾線筆,、剪刀,、膠水,、制作好的立體動(dòng)物造型。

2.布置好小動(dòng)物的家,、事先制作好步驟圖。

重點(diǎn)：通過畫,、剪,、折、貼制作小兔輪廓,。

難點(diǎn)：能根據(jù)圖示制作立體小兔。

1.讓幼兒欣賞立體動(dòng)物造型作品,，引發(fā)幼兒興趣,。

2.你們看老師帶來了許多的動(dòng)物，都是什么動(dòng)物,？

1.這是誰(shuí)？

2.你發(fā)現(xiàn)它和我們平時(shí)做的手工有什么不一樣嗎,？

3.教師小結(jié),。這個(gè)手工分三部分,，一部分是小動(dòng)物，一部分是立體紙筒,。最后還有一個(gè)小尾巴,。

（一）出示示意圖講解

1.先在畫紙上畫小兔輪廓（圖1),。

2.剪下小兔輪廓（圖二）,。

3.在另外一張長(zhǎng)方形的紙上畫小兔頭一半高度剪下（圖三）,。

4.兩頭粘貼（圖四）,。

5.把頭貼在紙筒上（圖五）,。

6.剪一個(gè)橢圓型的尾巴，一端向上折短的一端貼在紙筒上（圖六）,。

（二）幼兒制作立體小兔

1.小朋友，小白兔的家住在森林里,，我們把它送回家吧,。

2.你喜歡誰(shuí)的小兔,？為什么？

此次活動(dòng)不要求孩子畫好兔子涂色，只要畫好輪廓就行,，為了讓作品效果明顯,，可以提示幼兒把兔子畫大一點(diǎn),，在制作立體紙筒只要立住就可以,。

這個(gè)活動(dòng)在大家的集體討論下我修改了很多,，原來我是讓孩子們畫好后涂色，但是涂色非常的麻煩,，也沒有什么必要，因此我們把這一環(huán)節(jié)給整改了,，添加了制作小白兔的尾巴，這樣立體的小白兔會(huì)更生動(dòng),，孩子會(huì)更有興趣,。

小班美術(shù)教案彩虹 小班美術(shù)教案《春天》篇三

1,、讓孩子感受開春的天氣和植物的漸變,。

2、通過畫畫激起孩子喜愛春季的景色,。

3、通過談話讓孩子明白春季的特點(diǎn),。

4,、培養(yǎng)孩子的同心協(xié)力的精神。

1,、春季的背景墻,。

2,、關(guān)于春天的圖片。

3,、畫畫用的美術(shù)用品。

4,、背景音樂《春天在哪里》。

師：寶貝你們聽,，老師放的'這首歌，你們學(xué)過沒?。繒?huì)的寶貝咱們一起唱吧,。（播放背景音樂）

師：那寶貝我們邊聽邊唱完這首歌了,，老師提問幾個(gè)小問題，看看有誰(shuí)能勇敢的回答,。

師：誰(shuí)能告訴老師，現(xiàn)在是什么季節(jié)那,？

師：那音樂里都唱了哪些關(guān)于春季植物和動(dòng)物那,？春天在誰(shuí)的眼睛里那？

師：看看老師手里的春天的圖片，是和寶貝眼睛里的春天一樣嗎,？

談話是為了更好的引導(dǎo)孩子們對(duì)春天的了解，可以幻想一下自己眼中的春天,，為畫畫而做鋪墊。

師：寶貝們看看身后的春季的背景墻,，我們來畫畫自己眼中的春天吧!然后我們一起同心協(xié)力裝飾一下春季的背景墻。

教師要指導(dǎo)幼兒,，春天都什么基本特征,，在顏色上的搭配,，如何時(shí)畫更漂亮,。

師：寶貝們把春季的背景墻裝飾的真漂亮。

小結(jié)：寶貝們放學(xué)后,，可以領(lǐng)爸爸媽媽過來看看你們畫的春天。

小班美術(shù)教案彩虹 小班美術(shù)教案《春天》篇四

1.說出五官的名稱：口,、眼、鼻,、耳,、舌，知道人的臉部有各種有趣的表情,。

2.大膽擺放、粘貼五官,，表現(xiàn)臉部不同的表情,。

3.體驗(yàn)自制玩具的樂趣,。

1.各種表情的圖片,；油畫棒,、圓形繪畫紙、已畫好的單個(gè)五官圖片,、冰棒棍,；每組兩份糨糊等。

2.學(xué)習(xí)單《小花貓》,。

一、幼兒認(rèn)識(shí)五官,，導(dǎo)入活動(dòng)

1.請(qǐng)幼兒觀察學(xué)習(xí)單《小花貓》頁(yè)面,，說一說小花貓臉上有什么。

2.再看一看小花貓臉上少了什么器官,，請(qǐng)幼兒補(bǔ)上。

二,、出示表情圖片,，幼兒觀察臉部不同的表情,。

1.教師出示不同表情圖片，幼兒觀察：

⑴圖片上有什么樣的表情,？

⑵當(dāng)一個(gè)人開心的時(shí)候，臉上的眼睛,、嘴巴是什么樣子的,？

⑶當(dāng)一個(gè)人傷心的時(shí)候,，會(huì)有怎樣的表情,？

2.幼兒與同伴面對(duì)面做一做不同的表情。

三,、幼兒嘗試制作"可愛的小貓"玩具

1.教師出示圖形繪畫紙告訴幼兒這是個(gè)貓臉,，請(qǐng)個(gè)別幼兒給小貓臉上擺出眼睛,、鼻子、耳朵,、嘴巴。

2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫紙,，請(qǐng)他們將已畫好的單個(gè)五官圖片進(jìn)行擺放，粘貼,，表現(xiàn)小貓臉上的不同表情。

3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好,。等干后，讓幼兒試著轉(zhuǎn)動(dòng),，觀察兩面圖片中表情的變換。

四,、集體欣賞作品請(qǐng)幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情，大家也來做一做這樣的表情,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫,。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,，效果理想,。

小班美術(shù)教案彩虹 小班美術(shù)教案《春天》篇五

1,、瓶娃娃人手一個(gè)（用小飲料瓶裝飾成瓶娃娃,，里面盛小半瓶水,，并在瓶蓋內(nèi)事先擠上一點(diǎn)紅或黃,、綠水粉顏料）

2,、音樂《嘻唰唰》

3、水粉調(diào)色盤,、大白紙板三塊。

4,、用皺紙、松緊帶自制的紅黃綠小頭花若干,，用三色卡紙分別制作蘋果、梨子,、西瓜小屋。

1,、出示一個(gè)未變色的瓶娃娃,，教師：“今天,，我請(qǐng)來了一個(gè)小客人,，你們認(rèn)識(shí)它嗎,？”

幼兒：“它是瓶娃娃”

教師：“寶寶跟瓶娃娃打個(gè)招呼吧！”（瓶娃娃好?。?/p>

教師以瓶娃娃的口吻：“你們好”

2,、教師：“這個(gè)瓶娃娃它會(huì)變魔術(shù)呢,！我們看看它會(huì)變成什么樣子？”

“變變變,，變變變！”（教師邊說邊上下晃動(dòng)瓶子,，）

教師：“瓶娃娃變成什么樣子啦,？”(引導(dǎo)幼兒學(xué)說“瓶娃娃變成紅紅的”)

3,、教師：“今天，我請(qǐng)來了許多的瓶娃娃（邊說邊出示許多瓶娃娃）寶寶想不想和它們一起變魔術(shù),？讓我們一起來變一變,，看看它們又會(huì)變成什么樣子,？”(幼兒自由上來拿一個(gè)瓶娃娃，要求幼兒用力搖邊晃邊說“變變變,，變變變,！”)

教師：“你們的瓶娃娃都變成什么樣子啦,？(引導(dǎo)幼兒說一說自己的瓶娃娃變成什么顏色）

教師,、“寶寶的瓶娃娃有紅紅的，有黃黃的,，還有綠綠的， 瓶娃娃好看嗎?”（讓幼兒學(xué)說形容詞：真好看）

1,、教師以紅色瓶娃娃口吻說：“我是紅紅的瓶娃娃，誰(shuí)的顏色和我一樣啊,，快到我這兒和我做好朋友吧！”（等紅娃娃到齊后）我們都是誰(shuí)?。课覀兌际羌t紅的瓶娃娃,，讓我親親你，你也親親我,！”（幼兒相互之間碰一碰瓶娃娃）

教師：“紅紅的瓶娃娃都找到好朋友了,，它們真高興,！”

2,、教師再扮黃娃娃；“我是黃娃娃,，我的好朋友在哪里呢,？誰(shuí)的顏色和我一樣,，它就是我的好朋友,。”

教師：“黃黃的瓶娃娃都找到好朋友了，它們真高興,！”

3、教師：“綠娃娃的好朋友在哪里呢,？我們都是綠綠的瓶娃娃，讓我親親你,，我們都是好朋友！”

教師：“我們的瓶娃娃都找到自已的好朋友了,，真高興，那讓我們一起來跳個(gè)舞吧,！在跳舞之前,，我們先把它們打扮一下,，我今天特意為瓶娃娃準(zhǔn)備了許多的頭花呢,！”（教師邊說邊拿出一個(gè)綠色頭花作示范,，并講解戴頭花的要領(lǐng)）

幼兒根據(jù)自已瓶娃娃的顏色，選擇相應(yīng)顏色的頭花，嘗試將頭花戴在瓶口上,。

4,、幼兒隨著音樂,，和瓶娃娃一起自由跳舞。

1,、出示三種不同顏色的水果屋（紅、黃,、綠）

教師：“瓶娃娃累了,，我們抱著瓶娃娃休息一會(huì)吧”（教師哼唱搖籃曲,，幼兒表演哄瓶娃娃睡覺的樣子,。）

教師：“你們知道瓶娃娃的家住在哪里嗎,？”

2,、引導(dǎo)幼兒觀察不同的水果房子，說出它們是誰(shuí)的家,。再請(qǐng)幼兒按顏色將瓶娃娃送回相應(yīng)顏色的水果屋。

1,、教師：“瓶娃娃都回到了自已家,，它們的家真漂亮,！如果我們?cè)谒鼈兊男∥萸胺N點(diǎn)小花小草就更漂亮啦,！”

2、教師示范手指點(diǎn)畫,，邊畫邊交代要求。

3,、幼兒按自己的意愿用手指沾上不同顏色的水粉進(jìn)行點(diǎn)畫。

（教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒不要將顏料弄到身上）

教師：“寶寶種了這么多漂亮的小花小草，你們真能干,！瓶娃娃看著太高興了！可現(xiàn)在時(shí)候不早了,，我們也該回家了，寶寶跟瓶娃娃說再見吧,！”

在區(qū)域活動(dòng)中提供多種工具，如棉簽,、蔬果等,。讓幼兒嘗試用它們作畫，使之獲得更多的體驗(yàn),。