作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

小班美術(shù)教案彩虹篇一

有趣的手指點(diǎn)畫(huà)

1,、練習(xí)用手指電畫(huà),。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望,。

3,、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品,。

4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

5,、感受繪畫(huà)的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

1,、電腦,、多媒體課件,。

2、顏料(紅,、黃、藍(lán),、綠,、黑、紫),、抹布,、幼兒用紙。

一,、用提問(wèn)的方式引起幼兒的興趣,。

1、我們的手有什么用?

2,、我們的手指又有什么用?

二,、出示多媒體課件

1、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫(huà)與平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同?

2,、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫(huà)是用什么工具畫(huà)的?

三,、幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫(huà)

1、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà),。

2,、老師交代用手指電畫(huà)的要點(diǎn)。

四,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

幼兒操作時(shí)教師提醒幼兒

1,、用手指點(diǎn)畫(huà)時(shí)要注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下馬上拿開(kāi),。

2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色,。

五,、幼兒互相評(píng)價(jià)

教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和別人的作品。

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

小班美術(shù)教案彩虹篇二

1,、提高帶物奔跑的能力增強(qiáng)身體的靈活,。

2性和敏捷性，并對(duì)游戲感興趣,。

1,、小皮球人手一個(gè)，小獨(dú)輪車(chē)兩輛,。

2,、小猴頭飾人手一個(gè)。

3,、有節(jié)奏的音樂(lè)和舒緩的音樂(lè),。

4、紅綠燈標(biāo)記圖四對(duì),。

1,、游戲運(yùn)南瓜

——將幼兒分成兩組（若幼兒人數(shù)多,，可適當(dāng)增加隊(duì)數(shù)）,，每組幼兒排成一隊(duì),，每人手中抱一個(gè)皮球當(dāng)南瓜,，從每組第一位幼兒開(kāi)始,，幼兒將

自己的“南瓜”放到獨(dú)輪車(chē)中,，推車(chē)快速跑到目地,，放在框里,，然后推空車(chē)跑回來(lái)，換第二個(gè)人。依此類推,，最先運(yùn)完“南瓜”的組獲勝,。

教師小結(jié)：給最快完成任務(wù)的那一組,，給予小紅花鼓勵(lì)。

小班美術(shù)教案彩虹篇三

師：今天老師給大家?guī)?lái)了一群好朋友,，想不想認(rèn)識(shí)呀,？ 生：想,！

師：想認(rèn)識(shí)它們就要先闖關(guān),，接下來(lái)我們就闖三關(guān)——（課件出示) 師：孩子們真能干,！闖關(guān)成功,，和你的同桌慶祝一下吧,！

師：我們也趕快來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的新朋友吧,！請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察，我們的新朋友長(zhǎng)得怎么樣,？

生：它們長(zhǎng)得很漂亮,、很美麗,。

師：對(duì)呀,，我們的新朋友長(zhǎng)得可真漂亮,！它們生長(zhǎng)在熱帶和亞熱帶溫暖的.海域，一望無(wú)際的熱帶海洋就是它們的家,，所以它們有一個(gè)有趣兒的名字,，叫什么呢？

生（齊聲）：熱——帶——魚(yú),！

師：這節(jié)課,，我們要學(xué)習(xí)的兒歌的題目就叫——熱帶魚(yú)。（板書(shū)課題） 師：齊讀課題兩遍（生齊讀課題）

1,、范讀。

教師范讀課文,，生指讀,，聽(tīng)清每個(gè)字的讀音,。

2、自讀,。

自己練習(xí)讀課文,，要把課文中每個(gè)生字的音讀準(zhǔn)，句子讀通順,。

3,、認(rèn)字

（1） 對(duì)照生字條在課文中圈出生字,，自己讀一讀,，碰到不認(rèn)識(shí)的自

己想辦法解決（比如：?jiǎn)柾馈?wèn)老師,、借助拼音）

（2） 現(xiàn)在,，老師來(lái)考考你們的字讀對(duì)了嗎？（出示生字卡片：學(xué)生

依次認(rèn)讀,。）

4,、師：孩子們學(xué)習(xí)真用心。現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)讀讀課文,？（指名讀課文）

5,、生齊讀課文,。

1、指名讀第一句,。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這是一條怎樣的熱帶魚(yú)？ 生：熱帶魚(yú)寶寶長(zhǎng)得很漂亮,，顏色很多,。

師：你從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)的呀？

生：我從“五彩衣”看出來(lái)的,。

師：那現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)ノ邓{(lán)的大?？纯礋釒~(yú)寶寶們穿著怎樣的“五彩衣”。

師：孩子們,，你剛才看到的熱帶魚(yú)寶寶穿著什么樣的衣服呢,？（點(diǎn)名說(shuō)）

師：這么多五彩繽紛、顏色鮮艷,、光彩奪目的花衣服,，在我們的課文里被稱做什么呢？

生：五——彩——衣——

師：（貼出“五彩衣”一詞）我們的熱帶魚(yú)寶寶們穿上這樣的五彩衣以后,，就變得怎么樣?。?/p>

生（齊說(shuō)）：美麗,。（師板書(shū)：美麗）

師：所以我們說(shuō)，這是一群怎樣的熱帶魚(yú)呢,？（手勢(shì)引導(dǎo)讀：美麗的

熱帶魚(yú),。）

師：那誰(shuí)能再讀第一句話,，讀得讓大家聽(tīng)出熱帶魚(yú)的美麗呢,？（指名讀,，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。）

師：誰(shuí)能加上動(dòng)作和表情來(lái)讀一讀呢,？（指名讀）你讀得真可愛(ài),。 師：女同學(xué)，美麗的小魚(yú)們,，你們能不能披著美麗的五彩衣讀一讀這句話,？（師生起立一起讀。）

4,、指導(dǎo)讀第二句,。

師：誰(shuí)想讀第二句話呢？（指名讀）

從這句話我們知道了熱帶魚(yú)寶寶還愛(ài)干什么,？生：做游戲,。（板書(shū)：做游戲）它們?cè)谧鍪裁从螒蚰兀课覀冓s緊去看看吧,！

師：（課件展示熱帶魚(yú)成群的圖片并解說(shuō)）在魚(yú)寶寶們的快樂(lè)老家——海底,，和我們陸地上一樣，也有高山和平地,，有茂密的森林,、碧綠的草地、鮮花盛開(kāi)的花園,，彎彎曲曲的小路,；魚(yú)寶寶們也有學(xué)校、操場(chǎng)和教室,；假日里,，爸爸媽媽也會(huì)帶它們到公園和游樂(lè)場(chǎng)去散步、玩耍,。它們開(kāi)心地玩耍著,、嬉戲著。瞧,，它們有時(shí)三三兩兩,，有時(shí)成群結(jié)隊(duì)，有時(shí)就像千軍萬(wàn)馬,，在海 底世界里無(wú)憂無(wú)慮地逍遙著,，自由自在地追逐著……

師：你能猜猜它們?cè)谧鍪裁从螒騿幔浚ㄖ该卮穑?/p>

師：想一想魚(yú)寶寶做起游戲來(lái),，心情怎么樣,？（板書(shū)快樂(lè)、開(kāi)心,、高興）所以,，這是一群怎樣的熱帶魚(yú)呢？（手勢(shì)引導(dǎo)說(shuō)：快樂(lè)的熱帶魚(yú),。） 師：誰(shuí)能帶著快樂(lè)的心情來(lái)讀讀課文呢,？（指名讀）你讓老師感受到有點(diǎn)快樂(lè)了。誰(shuí)能讀得更快樂(lè)？（指名讀）

師：誰(shuí)還能加上動(dòng)作,，學(xué)學(xué)魚(yú)寶寶擺尾巴的動(dòng)作,？（生帶動(dòng)作讀）

5、讓我們帶著快樂(lè)的心情做一條美麗的熱帶魚(yú)寶寶來(lái)讀一讀課文吧,！

6,、能不能全帶著表情、動(dòng)作背誦課文呢,！

1,、兒歌：《三條魚(yú)》

（1）生自由讀。

（2）指名讀,。

（3）小老師帶讀,。

（4）全班齊讀

2、描寫(xiě)顏色的成語(yǔ),。

師：我剛才看到了好多美麗,、可愛(ài)、快樂(lè)的魚(yú)寶寶?，F(xiàn)在魚(yú)寶寶們還想和最會(huì)寫(xiě)字的小朋友交朋友,，讓我們來(lái)爭(zhēng)當(dāng)小小書(shū)法家吧！

師：（課件出示田字格中寫(xiě)好的“魚(yú)”“五”和“巴”字,。）

1,、觀察字形，這三個(gè)字怎樣寫(xiě)才好看,？

2,、師在田字格中書(shū)寫(xiě)三個(gè)生字。

3,、點(diǎn)名組詞,。

4、描紅,，抄寫(xiě)組詞。

師：今天,，我們和熱帶魚(yú)寶寶們交了朋友,，還認(rèn)識(shí)了那么多字寶寶，真是收獲不少啊,?；丶乙院笳?qǐng)用你的彩筆畫(huà)出你心目中最美的熱帶魚(yú)好嗎？

小班美術(shù)教案彩虹篇四

1,、能運(yùn)用涂涂,、撕撕、貼貼等技能,，制作一盤(pán)好吃的魚(yú),。

2,、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè),。

重點(diǎn)：能涂涂,、撕撕、貼貼燒魚(yú),。

難點(diǎn)：涂,、撕等技能。

1,、紅,、黃、綠,、白手工紙,。

2、魚(yú)兒輪廓,、膠水,、油畫(huà)棒、一次性盤(pán)子,、抹布,。

3、背景音樂(lè),，視頻儀,、dvd、錄音機(jī),。

一,、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣

過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣

師：孩子們,，今天我們班來(lái)了位小客人,，（課件同時(shí)有喵喵的聲音）瞧，是誰(shuí)呀,？小貓咪打扮的可真漂亮,，原來(lái)今天是咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,，我們一起看看到底是什么禮物呢,？（放課件）哇！是什么??？為什么朋友要送他小魚(yú)呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧,？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú)）

二,、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范

1.提問(wèn)：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢？

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟,，（幼兒自由說(shuō)）

師：小朋友說(shuō)的都很對(duì),。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊,、醋啊,、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,，鹽,、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦,！

2,、示范燒魚(yú)的過(guò)程

師：現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了，先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色,，（邊說(shuō)邊涂色）涂的時(shí)候呢要涂均勻,，順著一個(gè)方向來(lái)回涂，盡量不要涂在外面,，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,，瞧，小魚(yú)多漂亮啊,。然后拿來(lái)一個(gè)鍋,，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦,，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,，再把魚(yú)放在鍋里，（壓一壓）為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢,，還要在

鍋里放幾片生姜,，我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少,，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上,，（可以多放點(diǎn)）這樣做出來(lái)的魚(yú)，會(huì)很香哦,，最后，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去,，但是鹽要灑的少一點(diǎn),，太多了，魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去,，瞧,，一盆好吃的魚(yú)就做好了。（聞的動(dòng)作）真香??！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓啊,？

3,、幼兒燒魚(yú)，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料,。

小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色----然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去----最后放各種調(diào)料,。手臟了要用抹布擦一下?；@子里的調(diào)料都可以用,，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去,。（背景音樂(lè)）

三,、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚(yú)）

師：小朋友燒的魚(yú)都差不多好了，我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上,，你們看看哪盤(pán)魚(yú)燒得最好呢,？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）為什么呢？（幼兒說(shuō)）這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻,，調(diào)料放的也剛剛好,，很香哦！其他小朋友的燒得魚(yú)也很香,，那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪吧,？（小貓咪請(qǐng)你出來(lái)）小貓咪：小朋友燒的魚(yú)真香啊，謝謝你們,！

幼:不用謝,！

小貓咪：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日,，好嗎,？

四、唱生日歌,，結(jié)束活動(dòng),。