作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小班美術(shù)教案彩虹篇一

有趣的手指點畫

1,、練習(xí)用手指電畫。

2,、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,，有參加美術(shù)活動的愿望。

3,、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品,。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗成功的樂趣,。

5、感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂,。

1、電腦,、多媒體課件,。

2、顏料(紅,、黃,、藍、綠,、黑,、紫),、抹布,、幼兒用紙,。

一,、用提問的方式引起幼兒的興趣。

1,、我們的手有什么用?

2,、我們的手指又有什么用?

二、出示多媒體課件

1,、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時畫的畫有什么不同?

2,、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的?

三、幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫

1,、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點畫,。

2、老師交代用手指電畫的要點,。

四,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

幼兒操作時教師提醒幼兒

1,、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開,。

2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色,。

五,、幼兒互相評價

教師引導(dǎo)幼兒評價自己和別人的作品,。

幼兒美術(shù)活動,，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動,。

小班美術(shù)教案彩虹篇二

1,、提高帶物奔跑的能力增強身體的靈活,。

2性和敏捷性,，并對游戲感興趣。

1,、小皮球人手一個，小獨輪車兩輛,。

2、小猴頭飾人手一個,。

3,、有節(jié)奏的音樂和舒緩的音樂。

4,、紅綠燈標記圖四對,。

1,、游戲運南瓜

——將幼兒分成兩組（若幼兒人數(shù)多,，可適當增加隊數(shù)），每組幼兒排成一隊,，每人手中抱一個皮球當南瓜,，從每組第一位幼兒開始,，幼兒將

自己的“南瓜”放到獨輪車中，推車快速跑到目地,，放在框里,，然后推空車跑回來，換第二個人,。依此類推,，最先運完“南瓜”的組獲勝。

教師小結(jié)：給最快完成任務(wù)的那一組,，給予小紅花鼓勵,。

小班美術(shù)教案彩虹篇三

師：今天老師給大家?guī)砹艘蝗汉门笥眩氩幌胝J識呀,？ 生：想,！

師：想認識它們就要先闖關(guān)，接下來我們就闖三關(guān)——（課件出示) 師：孩子們真能干,！闖關(guān)成功,，和你的同桌慶祝一下吧！

師：我們也趕快來認識一下我們的新朋友吧,！請孩子們仔細觀察,，我們的新朋友長得怎么樣？

生：它們長得很漂亮,、很美麗,。

師：對呀，我們的新朋友長得可真漂亮,！它們生長在熱帶和亞熱帶溫暖的.海域,，一望無際的熱帶海洋就是它們的家，所以它們有一個有趣兒的名字,，叫什么呢,？

生（齊聲）：熱——帶——魚！

師：這節(jié)課,，我們要學(xué)習(xí)的兒歌的題目就叫——熱帶魚,。（板書課題） 師：齊讀課題兩遍（生齊讀課題）

1、范讀,。

教師范讀課文，生指讀,，聽清每個字的讀音,。

2、自讀,。

自己練習(xí)讀課文,，要把課文中每個生字的音讀準,，句子讀通順。

3,、認字

（1） 對照生字條在課文中圈出生字,，自己讀一讀，碰到不認識的自

己想辦法解決（比如：問同桌,、問老師,、借助拼音）

（2） 現(xiàn)在，老師來考考你們的字讀對了嗎,？（出示生字卡片：學(xué)生

依次認讀,。）

4、師：孩子們學(xué)習(xí)真用心?，F(xiàn)在誰來讀讀課文,？（指名讀課文）

5、生齊讀課文,。

1,、指名讀第一句。師：誰來說一說這是一條怎樣的熱帶魚,？ 生：熱帶魚寶寶長得很漂亮,，顏色很多。

師：你從哪個詞語看出來的呀,？

生：我從“五彩衣”看出來的,。

師：那現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)ノ邓{的大海看看熱帶魚寶寶們穿著怎樣的“五彩衣”,。

師：孩子們,，你剛才看到的熱帶魚寶寶穿著什么樣的衣服呢？（點名說）

師：這么多五彩繽紛,、顏色鮮艷,、光彩奪目的花衣服，在我們的課文里被稱做什么呢,？

生：五——彩——衣——

師：（貼出“五彩衣”一詞）我們的熱帶魚寶寶們穿上這樣的五彩衣以后,，就變得怎么樣啊,？

生（齊說）：美麗,。（師板書：美麗）

師：所以我們說，這是一群怎樣的熱帶魚呢,？（手勢引導(dǎo)讀：美麗的

熱帶魚,。）

師：那誰能再讀第一句話，讀得讓大家聽出熱帶魚的美麗呢,？（指名讀,，引導(dǎo)評價,。）

師：誰能加上動作和表情來讀一讀呢？（指名讀）你讀得真可愛,。 師：女同學(xué),，美麗的小魚們，你們能不能披著美麗的五彩衣讀一讀這句話,？（師生起立一起讀,。）

4、指導(dǎo)讀第二句,。

師：誰想讀第二句話呢,？（指名讀）

從這句話我們知道了熱帶魚寶寶還愛干什么？生：做游戲,。（板書：做游戲）它們在做什么游戲呢,？我們趕緊去看看吧！

師：（課件展示熱帶魚成群的圖片并解說）在魚寶寶們的快樂老家——海底,，和我們陸地上一樣,，也有高山和平地，有茂密的森林,、碧綠的草地,、鮮花盛開的花園，彎彎曲曲的小路,；魚寶寶們也有學(xué)校,、操場和教室；假日里,，爸爸媽媽也會帶它們到公園和游樂場去散步,、玩耍。它們開心地玩耍著,、嬉戲著,。瞧，它們有時三三兩兩,，有時成群結(jié)隊,，有時就像千軍萬馬，在海 底世界里無憂無慮地逍遙著,，自由自在地追逐著……

師：你能猜猜它們在做什么游戲嗎,？（指名回答）

師：想一想魚寶寶做起游戲來，心情怎么樣,？（板書快樂,、開心、高興）所以,，這是一群怎樣的熱帶魚呢,？（手勢引導(dǎo)說：快樂的熱帶魚。） 師：誰能帶著快樂的心情來讀讀課文呢,？（指名讀）你讓老師感受到有點快樂了,。誰能讀得更快樂？（指名讀）

師：誰還能加上動作,，學(xué)學(xué)魚寶寶擺尾巴的動作,？（生帶動作讀）

5、讓我們帶著快樂的心情做一條美麗的熱帶魚寶寶來讀一讀課文吧,！

6,、能不能全帶著表情、動作背誦課文呢,！

1,、兒歌：《三條魚》

（1）生自由讀。

（2）指名讀,。

（3）小老師帶讀,。

（4）全班齊讀

2、描寫顏色的成語,。

師：我剛才看到了好多美麗,、可愛、快樂的魚寶寶?，F(xiàn)在魚寶寶們還想和最會寫字的小朋友交朋友,，讓我們來爭當小小書法家吧！

師：（課件出示田字格中寫好的“魚”“五”和“巴”字,。）

1,、觀察字形，這三個字怎樣寫才好看,？

2,、師在田字格中書寫三個生字。

3,、點名組詞,。

4、描紅,，抄寫組詞,。

師：今天，我們和熱帶魚寶寶們交了朋友,，還認識了那么多字寶寶,，真是收獲不少啊。回家以后請用你的彩筆畫出你心目中最美的熱帶魚好嗎,？

小班美術(shù)教案彩虹篇四

1,、能運用涂涂、撕撕,、貼貼等技能,，制作一盤好吃的魚。

2,、感受美術(shù)活動帶來的樂趣,，體驗幫助小貓的快樂。

重點：能涂涂,、撕撕,、貼貼燒魚。

難點：涂,、撕等技能,。

1、紅,、黃,、綠、白手工紙,。

2,、魚兒輪廓、膠水,、油畫棒,、一次性盤子、抹布,。

3,、背景音樂，視頻儀,、dvd,、錄音機。

一,、設(shè)置情景,，引起幼兒制作興趣

過生日激發(fā)孩子作畫的興趣

師：孩子們，今天我們班來了位小客人,，（課件同時有喵喵的聲音）瞧,，是誰呀？小貓咪打扮的可真漂亮,，原來今天是咪的生日,，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇,！是什么?。繛槭裁磁笥岩退◆~呢,？（幼兒回答）今天是小貓的生日,，我們也來燒一條魚給小貓吃吧,？（鼓勵幼兒動手幫小貓燒魚）

二,、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

1.提問：小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟,，（幼兒自由說）

師：小朋友說的都很對,。燒魚的時候要放點油，還有糖啊,、醋啊,、醬油啊，其實還要點放生姜,，鹽,、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來的魚才更香哦,！

2,、示范燒魚的過程

師：現(xiàn)在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色,，（邊說邊涂色）涂的時候呢要涂均勻,，順著一個方向來回涂，盡量不要涂在外面,，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,，瞧，小魚多漂亮啊,。然后拿來一個鍋,，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦,，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,，再把魚放在鍋里，（壓一壓）為了使魚不會太腥呢,，還要在

鍋里放幾片生姜,，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少,，接著撕點綠色的蔥花撒在魚上,，（可以多放點）這樣做出來的魚,，會很香哦，最后,，我們撕點白色的鹽灑上去,，但是鹽要灑的少一點，太多了,，魚就太咸了,。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去，瞧,，一盆好吃的魚就做好了,。（聞的動作）真香啊,！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓?。?/p>

3,、幼兒燒魚,，教師巡回指導(dǎo)老師給每個小朋友也準備了一條魚和一個鍋還有一些調(diào)料。

小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色----然后在鍋里放上油把魚放進去----最后放各種調(diào)料,。手臟了要用抹布擦一下,。籃子里的調(diào)料都可以用,，不要搶,，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂）

三,、評價幼兒作品（請小貓吃魚）

師：小朋友燒的魚都差不多好了,，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上，你們看看哪盤魚燒得最好呢,？（請幼兒說）為什么呢,？（幼兒說）這盆魚顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好,，很香哦,！其他小朋友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來請出小貓咪吧,？（小貓咪請你出來）小貓咪：小朋友燒的魚真香啊,，謝謝你們！

幼:不用謝,！

小貓咪：為了感謝你們我想邀請你們,、還有張老師和我一起過生日，好嗎,？

四,、唱生日歌,，結(jié)束活動。