每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

音樂課雪絨花教學(xué)反思篇一

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)歌曲,，達(dá)到能有表情的演唱的要求,。

2、通過學(xué)習(xí)三拍子以及分組體驗(yàn),，達(dá)到能感知音樂要求。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1,、能有表情的演唱歌曲為重點(diǎn),。

2、學(xué)習(xí)三拍子以及分組體驗(yàn),，進(jìn)而能感知音樂為難點(diǎn),。

三、教具：

電子琴,、多媒體設(shè)備,、學(xué)生自制沙錘。

四,、教學(xué)過程：

1,、新課導(dǎo)課 學(xué)生進(jìn)入課堂,放音樂《雪絨花》。上課師生問好,，打出雪絨花圖片,，問這是什么花――（學(xué)生答）“雪絨花”那么今節(jié)課咱們要欣賞的歌曲就是《雪絨花》。

2,、多彩的旋律——學(xué)習(xí)歌曲 放錄音,，學(xué)生欣賞。體會(huì)一下歌曲的演唱情緒是怎樣的,？（欣賞完后）引導(dǎo)：同學(xué)們看一下,，這首歌的名字雖然是——《雪絨花》。但是他是借用“花”來贊美— —“祖國”（學(xué)生答）,。那么,，歌曲的情緒是什么呢？

⑴情緒：親切的,，贊美的,，充滿深情的。放錄音,，學(xué)生欣賞,。學(xué)生用上述情緒來輕輕哼唱歌曲，進(jìn)一步體會(huì)歌曲 的節(jié)奏特點(diǎn),。

⑵節(jié)奏：舒緩的,、舒展的。老師彈伴奏范唱,，通過展示兩樂段的力度變化引導(dǎo)學(xué)生回答,。（老師要 深入的進(jìn)行范唱示范，以加深學(xué)生對音樂變化的感受,。）

⑶力度是：弱與強(qiáng)的對比,。

⑷引導(dǎo)：同學(xué)們看一下,，這首歌曲是幾拍子的？3/4 拍,。那么,，拍子的 強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的？強(qiáng)—弱—弱,。好了,，下面咱們來做一個(gè)練習(xí)——“拍一下三拍子的強(qiáng)弱 規(guī)律?！?規(guī)則：強(qiáng)拍拍手,，兩個(gè)弱拍拍肩膀。并且通過兩個(gè)弱拍拍腿交換進(jìn) 行,。練習(xí)：拍手清唱歌曲,。（感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律）

⑸引導(dǎo)：拍子我們該怎樣指揮呢？同學(xué)們看一下它的指揮圖示,。咱 們在指揮時(shí)可以劃一個(gè)三角符號來表示——老師示范后學(xué)生練習(xí),。練習(xí)：指揮清唱歌曲。然后,，把學(xué)生分成兩組,，一組拍手，二組指 揮,。然后再交換進(jìn)行,。

⑹老師彈伴奏，學(xué)生拍手或指揮進(jìn)行歌曲的演唱練習(xí),。

⑺通過游戲進(jìn)一步感受音樂：強(qiáng)拍兩個(gè)同學(xué)雙手擊掌,，弱拍各自拍 手或拍腿交換 進(jìn)行，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生樂感的目的,。

⑻集中教唱英文,。注：上述練習(xí)就是讓學(xué)生去體會(huì)電影插曲的意境，使 學(xué)生能體 會(huì)同一首歌曲在不同的情景下所起的作用是不同的,。老師引導(dǎo)進(jìn)行,。

3、情景的感受——藝術(shù)再現(xiàn),，二次創(chuàng)作,。

⑴引導(dǎo)：同學(xué)們看一下，這首歌曲是哪部音樂劇的選曲,？——（學(xué)生答）《音樂之聲》,。那么，這部音樂劇后來改編成了電影,。同學(xué)們想不想知道電影的概況呢,？— —（學(xué)生答）“想”,。老師通過展示圖片來講述電影的概況，并且放錄音,，用一 至二 遍講述完,。

⑵“實(shí)踐與創(chuàng)造”第五題，老師先引導(dǎo)學(xué)生分成三組——表演,、樂器、舞蹈,。然后分別讓他們?nèi)芜x《西游記》當(dāng)中的一人作為對象,，分別用上述不同的形式再現(xiàn)人 物的形象，然后再請同學(xué)們分別表演,。（在學(xué)生練習(xí)中,，老師要分別給予指導(dǎo)）

4、美好的回憶——課堂總結(jié) ⑴闡述授課內(nèi)容,。⑵布置課后作業(yè),。

⑶集體演唱歌曲結(jié)束本節(jié)課。

音樂課雪絨花教學(xué)反思篇二

《雪絨花》教案

一,、教學(xué)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生用悠長的氣息和優(yōu)美的聲音演唱《雪絨花》,，了解美國電影《音樂之聲》，并激發(fā)學(xué)生對大自然,、對生活的熱愛,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件,、古典吉他、電影《音樂之聲》片斷,。

三,、教材分析：

好萊塢的經(jīng)典音樂劇《音樂之聲》拍成電影后，其中著名唱段傳遍全球,?！堆┙q花》是一首抒情的男生吉他彈唱，歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式,，采用四三拍子和中等的速度,，結(jié)構(gòu)方整，帶有較濃郁的奧地利民歌風(fēng)格,，曲調(diào)樸實(shí)感人,。歌曲通過對雪絨花的贊美，抒發(fā)了對大自然的熱愛,，寄托了主人公對親人,，對家鄉(xiāng)深深的懷念和祝福,。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

能以對祖國滿懷深情的歌聲演唱歌曲,。

“前半拍休止,，后半拍起唱”節(jié)奏的掌握

五、教學(xué)過程：

(一),、組織教學(xué)：

師生互相問好

(二),、導(dǎo)入：

1、講故事導(dǎo)入新課,。

2,、簡介電影《音樂之聲》背景。這部電影是在1965年根據(jù)同名音樂劇《音樂之聲》改編而成,，同年,，獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)。

(三),、講授新課

1,、出示雪絨花的圖片——雪絨花是奧地利的國花，它象征著勇敢,。

2,、有感情的朗讀歌詞。

3,、提問：歌詞表達(dá)了一種什么感情,？（通過贊美雪絨花，表達(dá)了對大自然的熱愛,，對美好生活的向往,，抒發(fā)了主人公對祖國的熱愛之情）

4、觀看學(xué)習(xí)電影中原版范唱,。（在音樂背景中提出問題）歌曲通過對“雪花”的贊美,，表達(dá)了主人公什么情感？（表達(dá)了上?？释腋?、安寧的生活和對自己祖國的熱愛之情。）

5,、聽老師范唱,。

6、指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲,。要注意情緒的表達(dá),，音樂要素的變化和強(qiáng)弱規(guī)律并通過此歌了解四三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，了解四三牌子的常識知識,。

7,、拓展感受,，了解電影《音樂之聲》中別的經(jīng)典插曲如《哆來咪》、《孤獨(dú)的牧羊人》,。

8,、結(jié)束新課——起立再次用優(yōu)美的聲音有感情的演唱《雪絨花》。

《音樂之聲》的故事發(fā)生在70多年前的奧地利薩爾斯堡,。在一座古老的修道院里,，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她活潑善良,，會(huì)彈吉它,，喜歡唱歌。

有一天,，瑪麗亞來到一位海軍上校家當(dāng)家庭教師。在上校外出工作期間,，她教上校家七個(gè)沒有媽媽的孩子學(xué)會(huì)了許多歌曲,，通過歌唱，她還和孩子們結(jié)成了好朋友,?！抖邅磉洹肪褪瞧渲械囊皇住?/p>

當(dāng)上?；丶視r(shí),，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接她。上校很感動(dòng),，他也邊彈吉它邊演唱了一首歌,。同學(xué)們猜猜，上校唱的什么歌,？對,，就是這首《雪絨花》后來，瑪麗亞成了七個(gè)孩子的媽媽,。不久,，德國納粹分子占領(lǐng)了薩爾斯堡。上校為了不背叛祖國,，決定舉家逃亡,。在音樂節(jié)上，他們?nèi)以俅纬鹆恕堆┙q花》,，當(dāng)這首象征著祖國幸福,、生活安寧的歌曲回蕩在劇場時(shí)，聽眾非常激動(dòng),。他們懷著對祖國必勝的信心,，一齊高唱起來,，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。

好萊塢的經(jīng)典音樂劇《音樂之聲》拍成電影后,，其中著名唱段傳遍全球,。《雪絨花》是一首抒情的男生吉他彈唱,，歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式,，采用四三拍子和中等的速度，結(jié)構(gòu)方整,，帶有較濃郁的奧地利民歌風(fēng)格,，曲調(diào)樸實(shí)感人。歌曲通過對雪絨花的贊美,，抒發(fā)了對大自然的熱愛,，寄托了主人公對親人，對家鄉(xiāng)深深的懷念和祝福

音樂課雪絨花教學(xué)反思篇三

《雪絨花》說課稿

一,、說教材

各位老師大家好,！我說課的題目是《雪絨花》，它是人音版13冊第6單元《熒屏樂聲》中的四首歌曲當(dāng)中唯一一首學(xué)唱的歌曲,，這本教材把課程分為6個(gè)單元,，每個(gè)單元歌曲類型不同，教材的編寫思路還是很明確的,?！堆┙q花》這首歌曲為c大調(diào)，兩段體結(jié)構(gòu),，采用3/4拍和中等速度,，曲調(diào)優(yōu)美恬靜、樸實(shí)感人,，《雪絨花》是美國著名電影《音樂之聲》中的一首插曲,，具有濃郁的奧地利民歌風(fēng)格，歌曲通過對雪絨花的贊美,，抒發(fā)了對大自然的熱愛,，寄托了主人公對親人、國家深深的熱愛和祝福之情,。學(xué)科特點(diǎn)

音樂以審美體驗(yàn)為核心,，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,，符合七年級學(xué)生審美、表現(xiàn)、想象和創(chuàng)造能力,。教學(xué)目標(biāo)

1,、情感目標(biāo)：在聆聽體驗(yàn)《雪絨花》的過程中，感受歌曲所表達(dá)的對祖國深切的眷戀和熱愛之情,。

2,、能力目標(biāo)：學(xué)唱《雪絨花》，能以優(yōu)美,、深情,、自信的歌聲演唱中文版和英文版《雪絨花》。（學(xué)習(xí)二聲部合唱,，聲部之間能夠相互配合,，聲音和諧統(tǒng)一）

3、知識目標(biāo)：了解歌曲的創(chuàng)作背景,，準(zhǔn)確演唱歌曲中出現(xiàn)的八分休止符

二,、說教法、學(xué)法

為了順利地完成教學(xué)任務(wù),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，使學(xué)生主動(dòng)參與到音樂實(shí)踐活動(dòng)中，享受音樂帶來的無窮魅力,，我采用了情景創(chuàng)設(shè)法、啟發(fā)式教學(xué)法,、合作探究法等,。教法

1、情景創(chuàng)設(shè)法：是在教學(xué)中運(yùn)用多媒體讓學(xué)生欣賞電影片斷,，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生們主動(dòng)參與到音樂活動(dòng)中來，豐富學(xué)生的情感世界,。

2,、啟發(fā)式教學(xué)法:是在教學(xué)過程中通過提出問題啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)解決問題,，以提高學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力,，發(fā)展學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力。

3,、演示法：老師通過演示教學(xué)生學(xué)會(huì)這首歌,。

4、合作探究法：是在教學(xué)過程中通過分組開展音樂活動(dòng),，來豐富和提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，增進(jìn)學(xué)生的群體意識，鍛煉學(xué)生的合作與協(xié)調(diào)能力,。學(xué)法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，要讓學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),，選擇學(xué)法很重要，我在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),，通過讓學(xué)生看,、聽、唱,、說,、合作等方式，（主要是讓學(xué)生看電影片段,、聽歌曲旋律,、唱譜子、回答問題,、小組合作）,，讓學(xué)生充分感受、體驗(yàn),、表現(xiàn),、探究、合作,，積極思維,、主動(dòng)探索，層層深入,，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

三、說教學(xué)過程

接下來說一說教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，為了讓學(xué)生盡情享受音樂帶來的快樂,，這節(jié)課我設(shè)計(jì)了新課導(dǎo)入、展開教學(xué),、拓展活動(dòng),、結(jié)尾四個(gè)環(huán)節(jié)

1．新課導(dǎo)入：好的開始是成功的一半，上課之前我運(yùn)用多媒體播放電影《音樂之聲》當(dāng)中的插曲《do-re-mi》片段,，考慮到這首歌曲大部分學(xué)生都比較熟悉,，學(xué)生會(huì)很自然的進(jìn)入到歌曲中，聽完后引導(dǎo)學(xué)生說一說《do-re-mi》的來歷,，從而引出美國著名的電影《音樂之聲》,，啟發(fā)學(xué)生講一講電影當(dāng)中的故事，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，從而導(dǎo)入新課《雪絨花》,。通過課件出示主題《雪絨花》，接著出示作品的簡介，介紹歌曲的詞曲作者,，及電影的獲獎(jiǎng)情況,，以提升《雪絨花》這首歌曲和《音樂之聲》這部電影在學(xué)生心中的認(rèn)識和地位，以便更好的來學(xué)習(xí)歌曲,。

2,、展開教學(xué)：

為了體現(xiàn)音樂的審美體驗(yàn)價(jià)值，讓學(xué)生充分感受音樂蘊(yùn)含的美和豐富的情感,，我設(shè)計(jì)了聆聽《雪絨花》這個(gè)環(huán)節(jié),，第一遍聆聽引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的整體情緒，第二遍聆聽引導(dǎo)學(xué)生感受3拍子的旋律起伏及強(qiáng)弱規(guī)律,，并教會(huì)學(xué)生3拍子的指揮技巧,，第三遍聆聽引導(dǎo)學(xué)生感知歌曲蘊(yùn)含的思想感情，通過學(xué)生充分的聆聽,，積極的表述自己的體驗(yàn),，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為接下來學(xué)唱歌曲奠定良好的基礎(chǔ),。

學(xué)唱：為了在學(xué)唱的過程中調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生演唱時(shí)的自信心，使他們在唱歌中享受到快樂,，我把重難點(diǎn)的解決和歌曲情感的處理都融入到學(xué)唱歌曲這個(gè)環(huán)節(jié)中,。

重點(diǎn)：學(xué)唱《雪絨花》，能以優(yōu)美,、深情,、自信的歌聲演唱中文版和英文版《雪絨花》。難點(diǎn)：八分休止符的準(zhǔn)確演唱

（1）首先讓學(xué)生跟鋼琴伴奏哼唱《雪絨花》的旋律,，引導(dǎo)學(xué)生在哼唱旋律時(shí)感受旋律的變化并分出a、b兩段,，接著a段通過唱譜子,、小組討論的方法引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)的同時(shí)找出相同旋律的樂句唱一唱并感受a段旋律比較平穩(wěn)、起伏小的特點(diǎn),，然后通過模唱,，師生接龍等方法唱譜子填歌詞，使學(xué)生掌握a段旋律,。

（2）接著以同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感受b段旋律起伏較大的特點(diǎn),，并找出歌曲節(jié)奏發(fā)生的變化，出現(xiàn)了八分休止符,，通過引導(dǎo)學(xué)生打節(jié)奏,、唱譜子來解決這節(jié)課準(zhǔn)確的演唱八分休止符這個(gè)難點(diǎn)，然后還是通過模唱，師生接龍等方法唱譜子填歌詞,，使學(xué)生掌握b段旋律,。

（3）在進(jìn)行歌曲情感處理時(shí)，通過讓學(xué)生閉眼睛聽歌曲的伴奏感知歌曲的旋律起伏,、力度,、節(jié)奏等發(fā)生的變化進(jìn)一步感知歌曲的情感發(fā)生的變化，啟發(fā)學(xué)生用音樂的語言把感受到的描述出來,，然后引導(dǎo)學(xué)生深情的,、自信的演唱歌曲，演唱前指導(dǎo)學(xué)生唱歌時(shí)正確的方法,，口腔打開,、嘴巴張開、科學(xué)用嗓,、均勻的運(yùn)用氣息等,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。師生通過共同體驗(yàn),、探究,、合作、表現(xiàn),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生主動(dòng)地參與到音樂活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂感受鑒賞能力及表現(xiàn)音樂的能力,。

（4）創(chuàng)新演唱：為了豐富和提高學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，讓學(xué)生在演唱《雪絨花》的基礎(chǔ)上分組進(jìn)行創(chuàng)作表演,，學(xué)生通過齊唱,、重唱、領(lǐng)唱,、嘗試唱英文版等形式自行指揮完整的表現(xiàn)歌曲,，在創(chuàng)作和表現(xiàn)的過程中不僅增進(jìn)了對音樂的興趣，還鍛煉了自己的合作與協(xié)調(diào)能力,，表演結(jié)束后各組進(jìn)行相互評價(jià),，進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

3,、拓展活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用英語演唱《雪絨花》,，先讓學(xué)生通過聆聽英文版《雪絨花》，感知英文發(fā)音和中文發(fā)音的不同,，然后介紹英文發(fā)音的特點(diǎn),，并教讀學(xué)生不認(rèn)識的英文單詞,，然后師生共同用英語深情的自信的演唱《雪絨花》，三,、結(jié)尾：和學(xué)生一起欣賞電影《音樂之聲》當(dāng)中的另一首詼諧幽默的插曲《孤獨(dú)的牧羊人》結(jié)束新課,。、

音樂課雪絨花教學(xué)反思篇四

雪絨花音樂課教案 初中音樂課《雪絨花》

導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“初中音樂課《雪絨花》”資訊,，希望對您有所幫助,，的支持!初中音樂課<雪絨花>教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案 發(fā)布者： 鄭蔭文 教學(xué)理念：

讓孩子們在音樂中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美 教材分析：

歌曲《雪絨花》是美國音樂故事片《音樂之聲》中的一首插曲,。該故事片根據(jù)美國當(dāng)代著名戲劇、電影作曲家里查.羅杰斯創(chuàng)作的同名音樂劇改編拍攝,。劇情取材于1938年發(fā)生在奧地利的一個(gè)真實(shí)故事,。影片中由羅杰斯和詞作者奧斯卡.哈默斯坦合作的插曲膾炙人口，成為影片中最精彩的組成部分,。其中《do re mi》,、《孤獨(dú)的牧羊人》、《雪絨花》流傳最為廣泛,。這部影片曾榮獲五項(xiàng)奧斯卡金像獎(jiǎng),，在世界影壇被譽(yù)為最動(dòng)人的音樂故事片之一?！堆┙q花》以深情悠長的歌調(diào),，用3／4拍子唱出，通過對雪絨花的贊美,，真摯地傾吐了對祖國的熱愛 之情,。

器樂曲《雪絨花》的配器較為豐富，有一定難度,，但該曲目的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真的良好品質(zhì),，提升學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成他們在器樂學(xué)習(xí)中的集體合作精神,，建設(shè)音樂 的耳朵,，享受音樂學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用輕聲唱法有感情地演唱歌曲,。

2,、在合奏中培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì),，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，并享受合作成功的喜悅,。

3,、在綜合表演中分享音樂學(xué)習(xí)的樂趣,。教學(xué)重點(diǎn)：

1、有感情地演唱歌曲,。

2,、合奏的協(xié)調(diào)性和音樂的美感。教學(xué)準(zhǔn)備：

vcd光盤,、豎笛,、電子琴、各類打擊樂器等,。教學(xué)過程：

課前律動(dòng),。演唱《青春舞曲》，用兩種節(jié)奏做律動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情緒,。

一、組織教學(xué) 多媒體播放網(wǎng)上音樂《哆來咪》,，教師檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備及座次,、分組情況。

二,、導(dǎo)入新課

剛才聽的這首歌,，你能說出它的名字么？（生答）這首歡快活潑的歌曲是美國電影《音樂之聲》的一首插曲,，這部電影里還有一首比《哆來咪》更受矚目的歌曲,，那就是《雪絨花》，想聽《音樂之聲》和《雪絨花》的故事嗎,？

講故事：《音樂之聲》的故事發(fā)生在70多年前的奧地利,。一座古老的修道院中，有一位叫瑪麗亞的年輕修女,。她活潑漂亮,，會(huì)彈吉他，喜歡唱歌,。有一天,，瑪麗亞來到一個(gè)上校家當(dāng)家庭教師。在上校外出工作期間,，瑪麗亞教上校家?guī)讉€(gè)沒有了媽媽的孩子學(xué)會(huì)了很多歌曲,。《多來米》便是其中的一首,。她還給孩子們排練了合唱,。當(dāng)上校回家時(shí),，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接他,。上校很高興,，他也邊彈吉他邊演唱了一首歌。同學(xué)們猜猜,，上校唱的是什么歌,？對！就是這首《雪絨花》,。這是一首古老的奧地利民間歌曲,，上校借這首贊美雪花的歌曲來表達(dá)自己對祖國幸福、安寧生活的熱愛之情,。后來,，瑪麗亞成了那幾個(gè)孩子的媽媽。在他們?nèi)彝獬雎糜位丶視r(shí),，不幸的事發(fā)生了,，德國法西斯侵占了上校的祖國和家鄉(xiāng)，并要上校去當(dāng)海軍,。上校是個(gè)熱愛祖國的軍人,，他不肯為敵人工作。他和瑪麗亞決定帶著孩子們逃往國外,。就在他們準(zhǔn)備逃跑時(shí)卻被敵人發(fā)現(xiàn)了,。上校便假稱是去參加音樂節(jié)的演出。敵人不大相信,，便派人跟蹤了他們,。上校的家庭合唱團(tuán)在音樂節(jié)上表演的第一個(gè)節(jié)目便是《雪絨 花》。

三,、欣賞歌曲

1,、多媒體播放電影《音樂之聲》片斷――《雪絨花》的演唱。

生初聽,，感受音樂的旋律美,。

師提示：當(dāng)《雪絨花》這首象征著祖國幸福、安寧生活的歌曲回蕩在劇場時(shí),，觀看的聽眾非常激動(dòng),，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的祖國已經(jīng)失去了往日幸福、安寧的生活,。聽眾們懷著對祖國必勝的信心,，一齊高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚,?！堆┙q花》在影片中完整地出現(xiàn)了兩次，第二 次比第一次更激動(dòng)人心,。生復(fù)聽,，感受音樂的意境美。

2,、討論：《雪絨花》這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感,？

3、我們在唱這首歌的時(shí)候,，應(yīng)該怎樣來唱,？

四、演唱歌曲

1,、師彈電子琴,，生劃拍用“啊”音哼唱旋律。

2,、跟琴用輕聲唱歌詞,。

3、師提示：怎樣唱這首歌剛才同學(xué)們已經(jīng)討論了,，現(xiàn)在請同學(xué)們把自己當(dāng)成影片中的上校,，跟音樂一起有感情地演唱這首歌曲。（播放vcd光盤《雪絨花》伴奏音樂,，生全體起立,，有感情地演唱）

五、演奏樂曲

1,、師導(dǎo)入：同學(xué)們有感情地演唱了這首歌,，讓我們一起感受到了這首歌曲的魅力?！堆┙q花》這首歌曲優(yōu)美的旋律,，感人的歌詞意境贏得了眾人的喜愛，于是也有音樂創(chuàng)作人為它編配了

器樂合奏曲,，翻開書第14面,。

2、看譜,，分析配器,，主旋律豎笛練習(xí)。a,、師范奏,，生指法練習(xí)。b,、生自由練習(xí),，師指導(dǎo)。c,、齊奏,，師用鈴鼓伴奏,。

3、分析配器的各種節(jié)奏,，并結(jié)合旋律進(jìn)行試奏,。看第10面五線譜和簡譜的時(shí)值對照表,，弄清配器的節(jié)奏,。a、碰鈴節(jié)奏

×――

× －

×

× － 0 叮

叮

叮

叮 b,、沙錘節(jié)奏

0 × ×

× ×× ×

×” － 0 沙 沙

沙 沙沙 沙

沙 c,、大鼓節(jié)奏

× 0

0

× × －

×－ × 咚

咚 咚

咚

咚

3、合奏練習(xí)

a,、分組,，在a、b,、c三組中,，各抽一部分人演奏豎笛，其他人分別演奏一種樂器,。

b,、指出合奏中的不足，再度合奏,，分組輪流進(jìn)行,。

六、綜合表演

1,、導(dǎo)入：今天,，我們在演唱《雪絨花》這首歌曲的時(shí)候體會(huì)到了歌曲感人的藝術(shù)魅力，在樂曲合奏中享受到了合奏成功的愉悅,。對于這首音樂作品的學(xué)習(xí),，同學(xué)們還有什么想法呢？

（生談想法）

2,、分組討論,，選擇自己喜愛的方式來表現(xiàn)這首音樂作品，生排練時(shí)教師做指導(dǎo),。

3,、全班交流，組對組進(jìn)行評價(jià),。

七,、總結(jié)下課

師：今天我們通過賞、唱、奏,、演四個(gè)環(huán)節(jié)對美國電影《音樂之聲》的插曲《雪絨花》進(jìn)行了學(xué)習(xí),，《音樂之聲》的插曲除了課前同學(xué)們欣賞的《哆來咪》，我們今天學(xué)習(xí)的《雪絨花》之外,，還有很多,，老師這兒還有一首，我們一起來聽聽,。（播放《孤獨(dú)的牧羊人》）這是一首

很好聽、很有生活情趣的歌曲,，以后我們會(huì)學(xué)到,，今天的課到這里，下課,。

教學(xué)反思：

“情動(dòng)于中而形于言,，言之不足詠歌之，詠歌之不足,，舞之,，蹈之?！币魳肥乔楦械乃囆g(shù),，是陶冶人性情的熔爐。只有在歌詠或舞蹈者本人對音樂充分理解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了濃烈的情感,，才能對音樂進(jìn)行精彩的表現(xiàn)和創(chuàng)造,。本課充分營造情景：教師充滿深情的故事講述和故事片插曲《雪絨花》演唱片斷的欣賞，將同學(xué)們帶進(jìn)一個(gè)神圣的殿堂――有關(guān)于美的音樂的,，有關(guān)于愛國的,，有關(guān)于人間摯愛與真情的……學(xué)生體驗(yàn)各不相同，共同的是他們的情感得到了一次蕩滌,。由此,，他們產(chǎn)生了濃烈的學(xué)習(xí)愿望，在賞,、唱,、奏、創(chuàng)的教學(xué)環(huán)節(jié)中,，他們盡情展示著對音樂的理解,，表現(xiàn)著美的情感。音樂之美,，情感之美,，在課堂上得到體驗(yàn)和升華！百度搜索“就愛閱讀”,專業(yè)資料,生活學(xué)習(xí),,您的在線圖書館

音樂課雪絨花教學(xué)反思篇五

音樂課《雪絨花》教學(xué)設(shè)計(jì)

江村小學(xué)

葉婉萍

[教學(xué)內(nèi)容] 《走進(jìn)音樂世界》第9冊

[教材分析] 《雪絨花》是一首抒情歌曲。歌曲運(yùn)用中速（或緩慢）及優(yōu)美的情調(diào),，以雪絨花“小而白,，純又美”的形象來表達(dá)人民對祖國的祝福的一片純潔心靈。歌曲為c大調(diào)式,，由四個(gè)樂句組成,，為aa’ba’結(jié)構(gòu)。最后四小節(jié)是全歌的高潮,，也是歌曲的點(diǎn)題——為我祖國祝福吧,！

[教學(xué)目標(biāo)]

1、通過歌曲的演唱,，表達(dá)對祖國的祝福與熱愛之情,。

2、在聆聽的過程中感受歌曲的情緒與風(fēng)格,。并能以優(yōu)美深情的歌聲演唱《雪絨花》,。

3、會(huì)用豎笛吹奏《雪絨花》其中一個(gè)樂句,。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

用優(yōu)美深情的歌聲演唱歌曲,。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

1、鋼琴

多媒體課件,、卡片,、電影《雪絨花》片段等

2、學(xué)生準(zhǔn)備豎笛

[教學(xué)過程]

一,、復(fù)習(xí)

1,、同學(xué)們，請打開“小音庫”,，我們一起來復(fù)習(xí)學(xué)過的音符,。

老師用卡片逐個(gè)音符出示，問：誰會(huì)邊打手號邊唱出來,？（學(xué)生回答后,，老師有目的地按音階順序張貼。）① 指名邊打手號邊唱,。

② 讓學(xué)生按上行,、下行的順序邊打手號邊唱。

2,、節(jié)奏練習(xí)

卡片出示：3/4 25 ∣1--∣∣ ① 指名唱,。

② 全班唱，老師正音,。③ 用“啦”唱,。（做發(fā)聲練習(xí)）

二、學(xué)習(xí)歌曲《雪絨花》

1、板書課題

2,、歌曲是幾拍子,？3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律怎樣？請同學(xué)們自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表示出來,。

3,、初聽，聆聽時(shí)可以用自己喜歡的動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱,。

4,、再聽，想一想歌曲的情緒如何,？一共有幾個(gè)樂句,？ 生：情緒：親切的、贊美的,。生：一共有四個(gè)樂句,。

5,、用字母怎樣表示歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),？ 生：aa’ba’

6、學(xué)習(xí)歌譜,。把學(xué)生分成四個(gè)組,，每組自學(xué)一個(gè)樂句。① 匯報(bào)交流,。讓學(xué)生注意傾聽，互相評價(jià)。② 齊唱歌譜,。

7,、學(xué)唱歌詞。

① 請學(xué)生隨琴唱歌詞,。② 分男女同學(xué)唱,，互相評價(jià)。

8,、簡介歌曲背景：《雪絨花》是美國電影《音樂之聲》的插曲,、、,、,、、,、9,、欣賞影片中由上校懷抱吉他深情無限地演唱《雪絨花》的片段。

① 問：你覺得上校唱得怎樣？（輕聲,、柔和,、深情）

② 引導(dǎo)：同學(xué)們看一下，這首歌的名字雖然是---《雪絨花》,。但是它是借用“花”來贊美----“祖國”,，所以唱時(shí)應(yīng)該要充滿深情去唱，抒發(fā)自己對祖國的熱愛,。

10,、請同學(xué)們輕聲、柔和深情地演唱歌曲,，老師用豎笛伴奏,。

11、拓展：欣賞電影《音樂之聲》中的經(jīng)典歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》,。

三,、豎笛吹奏

1、復(fù)習(xí)c調(diào)do—re’9個(gè)音的吹奏指法,。

2,、老師唱唱名，學(xué)生無聲按指,。

3,、分組練習(xí)：每組吹一句。

4,、匯報(bào)交流,。

四、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲,？

五,、課外作業(yè)：回家練吹豎笛，把歌曲《雪絨花》中自己最喜歡的樂句吹出來,。

《雪絨花》教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)音樂《課程標(biāo)準(zhǔn)》中倡導(dǎo)的以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的思想，將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動(dòng)參與放在重要的位置,，師生互動(dòng),，共同學(xué)習(xí)。同時(shí),，這節(jié)課也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和自主性學(xué)習(xí),，為學(xué)生提供了發(fā)展個(gè)性的空間，通過教學(xué)實(shí)踐,，讓每一個(gè)學(xué)生在音樂課中主動(dòng)學(xué)習(xí),，大力合作,，敢于探究和創(chuàng)造，有效的提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)和能力,。

一,、本節(jié)音樂課設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的靚點(diǎn)

1、以游戲?yàn)榕d趣的出發(fā)點(diǎn)：興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，所以從教學(xué)設(shè)計(jì)上我以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中有所感悟,、有所收獲。開始上課時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了“打手號,，唱唱名”這個(gè)小小的游戲環(huán)節(jié),將所學(xué)過音符滲透到游戲當(dāng)中,。對于五年級的孩子來說，游戲是非常有吸引力,，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣最好的方法之一,，學(xué)生的參與性很高，不僅僅活躍了課堂的氣氛,，而且學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的求知欲望,，有被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),很自然的過渡到學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、注重知識點(diǎn)的滲透：如三拍子的強(qiáng)弱感受,、八分音符等。音樂新課標(biāo)中關(guān)于音樂知識的要求是淡化,，但不是不學(xué)習(xí)音樂知識,，在這節(jié)課中,，老師充分注意到了這一點(diǎn),，把知識巧妙的融合到游戲和情境中，使學(xué)生對枯燥的知識有了新的認(rèn)識和興趣,，而且掌握的很不錯(cuò),，學(xué)有所獲。

3,、注重分組學(xué)習(xí)：分組學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí),，是新課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，在這節(jié)課中,，學(xué)生的分組合理有效,，能充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長和興趣，讓他們的能力在學(xué)習(xí)中得到展示和提高,，老師也注重了對學(xué)生分組后的引導(dǎo),，使課堂活而亂。

4,、注重器樂教學(xué)：本節(jié)課的最后環(huán)節(jié)是豎笛教學(xué),。本班學(xué)生從四年級開始學(xué)習(xí)豎笛,，對豎笛非常感興趣，已掌握了do—re’九個(gè)音的指法及吹奏方法,。所以歌曲學(xué)習(xí)后,，讓學(xué)生分組練習(xí)吹奏，然后再匯報(bào)交流,。小組學(xué)習(xí)成果的展示,，是對課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的檢測，也是對學(xué)生素質(zhì)的小小測試,。在這個(gè)環(huán)節(jié)里,，所有的學(xué)生都熱情高漲，把自己的特長發(fā)揮的淋漓盡致,，說明老師在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面是相當(dāng)成功的,，而且這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果也很明顯，學(xué)生素質(zhì)得到了提高,。

二,、本節(jié)音樂課教學(xué)方面需要提高和完善的方面:

1、本節(jié)音樂課老師沒有詳盡介紹電影《雪絨花》的故事概況,，致使在進(jìn)行歌曲處理時(shí),，學(xué)生對上校的熱愛祖國之情未能深刻體會(huì)出來，導(dǎo)致演唱時(shí)感情不足,。

2,、新課改的教學(xué)理念，對于教師有了更高的要求,課堂上也不是單一的學(xué)會(huì)演唱一首歌曲,、欣賞一段音樂而已,。所以不斷努力拓展知識面、提高自身的專業(yè),、技能水平和駕御課堂的能力,，是上好每一節(jié)音樂課的基礎(chǔ)。

在今后從師的道路上,，我將繼續(xù)通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)促使自己的音樂教學(xué)水平不斷提升,，同時(shí)也及時(shí)總結(jié)一些的優(yōu)秀的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，更好地指導(dǎo)今后的音樂教學(xué),。

2008年 11月16日