無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
初中雪絨花音樂(lè)課評(píng)課篇一
穿上雪靴，蹬上滑雪板,，拿上雪杖,，滑雪去嘍！一到入口處,，一片白茫茫的雪地就映入了我的眼簾,，造雪機(jī)噴出來(lái)的雪花在空中漫舞，猶如童話(huà)仙境一般,，跟外面相比簡(jiǎn)直判若兩個(gè)世界,。平地上、雪坡上,，都能看見(jiàn)滑雪的人們,。不時(shí)有人尖叫,、有人摔倒，但他們的臉上依然流露出燦爛的笑容,。我看了,，抑制不住內(nèi)心的興奮和激動(dòng)，迫不及待地跑進(jìn)了滑雪場(chǎng),。
我二話(huà)不說(shuō),，爬到了一個(gè)最陡的雪坡上（沒(méi)用牽引繩），心里想：男子漢就應(yīng)該向極限挑戰(zhàn),！我把兩根雪杖往后一撐,，使勁向坡下滑去。我滑的速度越來(lái)越快,，那叫個(gè)刺激,，就象快艇在水面上疾駛。但在我要?jiǎng)x車(chē)的時(shí)候,，由于速度太快,，已經(jīng)剎不住了，只能用其他辦法了,。我先把兩根雪杖往前伸,，然后在地上使勁一戳，想要停下,，可不但沒(méi)停住,，兩根雪杖也飛了。這下我慌了神,，心里想：只能用絕招了,。我突然下蹲并用雙手按住地，之后往雪地上一坐,，這才剎住了車(chē),。雖然停住了，但我的屁股卻遭了殃,。我又重新?lián)旎匮┱?，到緩坡處去滑了?/p>
在緩坡上，我可以大展身手,，根本不需要雪杖,，由于我會(huì)熟練地使用滑雪板。上坡時(shí),，只需要把腳擺成外八字,，就不會(huì)下滑了；加速時(shí)，腳也擺成外八字,，像滑旱冰一樣用力,，這可比用雪杖加速快多了；剎車(chē)時(shí),，只要使用剎車(chē)加轉(zhuǎn)彎的動(dòng)作就行了,，也就是漂移，比把腳擺成內(nèi)八字的方法迅速,。
在緩坡上,，我正滑得美呢，父親過(guò)來(lái)說(shuō),，時(shí)間快到了,，我心里想：這么快，我還沒(méi)滑過(guò)癮呢,！父親提議說(shuō)：“剩下的時(shí)間還能滑幾次,，要不到陡坡上去滑吧？”我聽(tīng)了,，猶豫不決,。去吧，怕再剎不住車(chē),；不去吧,，又感到可惜?！叭グ桑 蔽倚南耄耗凶訚h有什么好怕的,？
我拉著牽引繩到了陡坡頂上,，深吸一口氣，咬緊牙關(guān),，像離弦之箭沖了下去,，耳邊風(fēng)聲帶著哨音呼嘯而過(guò)。該剎車(chē)了,，我生怕剎不住車(chē)撞到人,，但不試一試怎么會(huì)知道呢？于是我把腳擺成了內(nèi)八字,，然后轉(zhuǎn)彎,，試著“漂移”，“啊哈,！”我剎住了,，這真是不試不知道，一試有奇跡??！我又興奮地接連在陡坡上滑了好幾次,，都成功了，父親也夸我技術(shù)好呢,。
時(shí)間到了,，我戀戀不舍地離開(kāi)了滑雪場(chǎng)。
從這次滑雪中我懂得了我們要勇于嘗試,，想一百次不如行動(dòng)一次,，只要肯試就會(huì)有驚喜。在我們?nèi)松牡缆飞?，?dāng)遇到難題時(shí)何不去試一試呢,？
初中雪絨花音樂(lè)課評(píng)課篇二
雪花的快樂(lè), 寒冷的冬天，令人感到無(wú)盡的惆悵,。大雁的南去,，樹(shù)葉的凋零，寂靜的夜空,?？倳?huì)讓人感到無(wú)比的失落。
但我卻愿做冬天里的一片雪花,，享受翩翩的半空里的瀟灑,，在飛落的瞬間認(rèn)清屬于我的方向，飛揚(yáng),，飛揚(yáng),，讓大地來(lái)見(jiàn)證我的存在。
可現(xiàn)實(shí)證明我并不是雪花,，只是一只掉了隊(duì)的孤雁,，不知該何去何從。雪花是快樂(lè)的,，但我卻不屬于這種快樂(lè),，隨意的放縱，使我墜入了深淵,。
但我還是希望自己化作一片雪花,，不去那冷漠的幽谷，不去那凄清的山麓,，也不去那惆悵的荒街,，我只認(rèn)準(zhǔn)自己的方向飛揚(yáng)，飛揚(yáng),。不知疲倦,，讓自己與泥土融為一體，使自己孤獨(dú)的心有個(gè)落點(diǎn)。
但愿我下輩子能做一片雪花,，在半空中娟娟起舞,，認(rèn)清那清幽的去處，等待著與俏麗的梅花相遇,。我不崇尚落紅的情操,，也不妒忌牡丹的風(fēng)姿，更不向往蓮的清高,，我只愿做一片潔白的雪花,，去欣賞梅的傲骨與清香！
我憑借著自己輕盈的身軀,，粘住它的紅花,，貼近它柔弱似波的心房，消融,，消融,，從此與它混為一體，沒(méi)有你我之分,，它的凋零也將代表我的逝去,，正如徐志摩所說(shuō)： 輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái),，我輕輕的招手作別西天的云彩,。
可愛(ài)的冬景，無(wú)聲的雪花,。獨(dú)自享受著冬的寂靜,，與幽谷的香草同埋，獨(dú)自飛揚(yáng)在天空,，面對(duì)無(wú)盡的蒼穹,是一種無(wú)言的快樂(lè)!!!!
初中雪絨花音樂(lè)課評(píng)課篇三
今天,，下了一場(chǎng)大雪，雪花如同撕裂的云朵,，毫無(wú)保留的瀉下來(lái)，掩蓋了這個(gè)城市,。
從早上開(kāi)始,，雪從未間斷。現(xiàn)在是傍晚,，雪整整積了十多厘米,，一切都冰涼刺骨，全然都沒(méi)有了上幾次下雪的柔和與優(yōu)美,。
校園內(nèi)也是一片茫茫,，學(xué)校派了一些年級(jí)較高的男同學(xué)，去園內(nèi)掃雪。
現(xiàn)在才剛上下午第二節(jié)課,，立方學(xué)還有一個(gè)多半小時(shí),，全班男生下了樓，抱著一些鏟雪工具,，下了樓,，留下我和一些女生。
外面大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng),，寒冷的空氣直透人心,，樓下的人們，用著廢棄的小黑板,，將雪片點(diǎn)點(diǎn)鏟進(jìn)了一堆,。
過(guò)了好一會(huì)，我和班里的一些女生也不得不被叫下了樓,，加入了清雪的隊(duì)伍,。
外面一片白雪皚皚，我凍得瑟瑟發(fā)抖,，我和孫小然的手緊緊拉在一起,，沒(méi)有什么工具,，沒(méi)有什么活干,，我們?cè)谶吷险局?，時(shí)不時(shí)還踢踢僵硬的雪塊,。
這時(shí),，我突然發(fā)現(xiàn),，一些男生的手,，由于長(zhǎng)期在雪中而凍得發(fā)紅,，發(fā)紫,，但依然三個(gè)一群,，五個(gè)一伙的賣(mài)力抬雪，從不間歇,。他們,，因一節(jié)課的掃雪，也不再寒冷,，僅穿著單薄的毛衣,，雪片整齊的鋪在他們的身上，白白的,，真像是詞語(yǔ)‘銀裝素裹’啊,。
大雪幾乎將一切都弄模糊了，但是,，這掃雪的同學(xué)們,，已經(jīng)成了雪中的一道美景,。
初中雪絨花音樂(lè)課評(píng)課篇四
我喜歡鵝毛般漫天飛舞的雪花，只有她是最純潔的白色,，讓人感到?jīng)]有一丁點(diǎn)的污穢的雪白色,。
小雪花在沒(méi)有落到地面之前，看起來(lái)像是灰白色的,，好似雨點(diǎn),，但與雨點(diǎn)不同的是，她有著翩翩飛舞的舞姿,，飄著,、搖著慢慢落下。一落到地面,，便立刻融化成了水,，消失得無(wú)影無(wú)蹤，不留痕跡,。
她不像跳珠,，即不會(huì)跳躍，也不會(huì)發(fā)出聲音,。在浙江一帶下雪的景象,，在嚴(yán)寒的冬日也能覓得一絲絲生機(jī)。
當(dāng)你舉起手時(shí),，她就溫柔的撲到你的手上,，白白的，一會(huì)兒就融化成了水,。
在白天,，她做出千百種姿態(tài);夜間它在玻璃窗外反射出銀白色的光。
她帶來(lái)一切的美好與快樂(lè),。為大地披上一件雪亮的銀裝,，閃閃發(fā)光。
在她飛舞的時(shí)候,，我捕捉不到聲音,，但我似乎又能聽(tīng)到千軍萬(wàn)馬的腳步聲，海浪撞擊巖石的波濤聲,，沙塵席卷的狂吼聲;有時(shí)似乎又或能聽(tīng)到熱戀中的情人竊竊私語(yǔ),，教堂里的祈禱聲，花圃里鳥(niǎo)兒的歡唱聲……
她沒(méi)有氣息,，但當(dāng)它飛舞到我手上時(shí)，輕輕一嗅,，我似乎又聞到了曠野間新鮮的空氣,，花園里醉人的臘梅的氣息,，幽谷里淡淡的百合花的芬芳……
只有在那屬于雪的世界里，她才能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的展現(xiàn)它的高雅與純潔,。
初中雪絨花音樂(lè)課評(píng)課篇五
又是一片白雪皚皚的景象,，它足夠小，只是隱藏在花壇中,，卻足以展現(xiàn)出它醞釀了一年的美,，那種純潔、神圣的白色,，給一年忙到頭的人一種心靈的洗滌,，洗去心中的煩悶，面部的愁容,。
的確,，雪給人以純潔，所以男生們自然打起了雪仗,，也有很多平時(shí)有些矜持的女生也加入了其中,，他們那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地笑容，像在雪地里綻放的花容,，給冬天平添了幾分光鮮,。可我卻不能和他們一起沉浸在這快樂(lè),，看到雪,，我總能感到內(nèi)心的悲傷、遺憾和無(wú)奈,。
有人說(shuō)：“雪之所以是白色,，是因?yàn)樗浟俗约旱念伾,！蔽也荒敲凑J(rèn)為,，每一場(chǎng)雪都承載著我的回憶，那是對(duì)童年的回憶,，對(duì)往事的留戀,。
那時(shí)候我有多大已經(jīng)記不清楚了，記清楚的是和哥哥姐姐們一起在姥姥的園子里嬉戲,、打鬧,，那白色的天堂成了我們的樂(lè)園。我們打雪仗,，我和姐姐一起打哥哥,，打中了，我就樂(lè)地大笑起來(lái),，哥哥卻從后面“偷襲”,，我也“回?fù)簟?，……小院里蕩漾著我們天真無(wú)邪的笑聲。打夠了,，我們找些好玩兒的事干,。我們把姥姥貼在屋門(mén)上的彩紙都撕下來(lái)，染在雪上,，雪就變成了彩的,，有紅的，綠的,，紫的……五彩繽紛[注: 五彩：各種顏色,；繽紛：繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多,，非常好看,。]，我們把每個(gè)色采集一點(diǎn),，放到杯子里,，像我們最喜歡的冰激凌，頓時(shí)感覺(jué)好有成就感,，就拿回給大人們,，讓他們“嘗”。我們策劃了好長(zhǎng)時(shí)間,，興高采烈地進(jìn)了屋,，可是大人們一眼識(shí)出了我們的詭計(jì)，我們只好悻悻地走出來(lái),。再玩什么好呢,？我們有些無(wú)聊了。哥哥便想到了把水缸上層的冰打碎了,，拿出來(lái)玩,。打碎的冰像一塊破裂的玻璃，各色各樣的美麗造型,，讓我們都不由得贊美起來(lái),，這比冰花還要美觀(guān)、奇特,。又開(kāi)始下雪了,，我們把飄落的雪花接在手心里，不怕冷,。我們跳著,，跑著，唱著,，讓原本想讓我們回屋的姥姥停住了腳步,，誰(shuí)會(huì)愿意傷害孩子們的純真的心呢,？
而如今，哥哥姐姐都上了高中,，那天真地笑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地跑是再也沒(méi)有了吧,？我們都在忙碌,，都在奔波，也許,，再也沒(méi)有人會(huì)記得那冬季中的快樂(lè),，取而代之的，是繁重的學(xué)業(yè),，是深黑的眼圈,，還有在天剛蒙蒙亮就響起的鬧鈴。
身邊的笑聲把我拉回了現(xiàn)實(shí),，同學(xué)們還在鬧騰著,，而我卻知道，那歡樂(lè)再也不屬于我了,，因?yàn)槟峭暌央x我而去……
身邊的雪,，不只是簡(jiǎn)單的白，它蘊(yùn)含我們絢麗的童年,，過(guò)去的美好和歡笑也隨著漸漸消融在雪一樣,，隨著我的長(zhǎng)大離我而去。再想見(jiàn)到那場(chǎng)景,，只能陷入深深的回憶,，依稀的夢(mèng)境中。
此刻,，我的心還是一股無(wú)底端的憂(yōu)傷,，畢竟，童年應(yīng)是每個(gè)人最難忘的進(jìn)光吧,！至今在我中,，童年的冬季，那份美好,，那份天真,，是永遠(yuǎn)揮之不去的。
每一年的雪都不是去年的雪,，每一年的我也不再是去年的我,，我不再是個(gè)小孩子，就像一年一年更新的雪,，我多希望有一場(chǎng)相同的雪,，希望有一段相同的時(shí)光,，可那永遠(yuǎn)只是“希望”啊,！
也許我也該樂(lè)觀(guān)一點(diǎn),，在冬日的殘雪中尋找遠(yuǎn)去的童年…
