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學校標準化建設會議記錄篇一
學校標準化建設工作是全面提升學校管理水平和教育質量的有效機制,，是時代發(fā)展對教育工作的要求,。我校通過創(chuàng)建標準化學校工作的全面啟動,，硬件設施進一步更新、辦學行為不斷規(guī)范,、教師隊伍建設不斷提升,，學校整體工作全面提高。下面就我校義務教育標準化建設的各方面工作匯報如下：
一,、義務教育學校標準化建設基本情況
xxxx是一所融漢,、回、維,、蒙等多民族為一體的民漢合校初級中學,，始建于1978年，占地面積5.1公頃。學?，F(xiàn)有42個教學班,，其中34個漢語教學班，8個雙語班,；在校生2004人,，其中雙語班學生264人；寄宿生372人,，分別來自xxxx周邊縣城,；學校共有教職員工199人，其中女147人,，男52人,，女教師占73.87%；漢族教師119名,，少數(shù)民族教師80人(其中有回39人,，維26人、蒙14人,、其它1人),，占教職工總數(shù)的40.2%。學校實行黨支部領導下的校長負責制,，下設三處（教務處,、德育處、總務處）,、三室（辦公室,、教研室、宿管辦）,、三個年級組的領導機構,，建立健全了工會、團委,、少先隊,、學生會等組織機構。
在縣委,、縣人民政府的大力支持下,，學校育人環(huán)境不斷優(yōu)化，校舍面積由建校初的1060m擴建到目前的21295.235m,。特別是近幾年來,，相繼完成了9935.915 m的綜合教學樓、2322.14 m的學生宿舍樓,、224.1 m的水沖式廁所,、4024.08 m圖書實驗樓（其中食堂676.408 m）及配套的教育教學輔助設施,。今年在學校標準化建設過程中，辦學條件得到進一步的改善,，學校相續(xù)完成了大門改擴建,、4614m綜合教輔樓修建工程，標準400米塑膠運動場 2
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正在修建過程中,，預計今年7月完工并投入使用,，這三項工程的完成將進一步滿足師生進出校園安全、輔助教學和體育教學的需要,，提升校園文化環(huán)境水平,充分展示區(qū)域內特色學校文化氛圍,。
二、義務教育學校標準化建設工作主要做法
（一）高度重視,，建立健全工作機制,。
為扎實做好我校標準化建設的各項工作，確保此項工作的順利實施,，根據(jù)《自治區(qū)義務教育學校標準化建設及教育均衡發(fā)展實施辦法和評估標準》,，我校成立了以校長為組長，書記和副校長為副組長,，各處室主任和年級組長為成員的義務教育學校標準化建設領導小組,，領導小組下設辦公室，由行辦主任兼任辦公室主任,。根據(jù)縣委縣人民政府以及縣教科局的整體規(guī)劃,，結合學校實際制定了《xxxx義務教育學校標準化建設規(guī)劃》、《xxxx教育強縣規(guī)劃》,、《xxxx義務教育學校標準化建設實施方案》,、《xxxx義務教育學校標準化建設計劃》、《xxxx義務教育學校標準化建設路線圖》及配套制度,，層層簽訂義務教育標準化建設目標責任書,，并嚴格按照標準化學校評估體系逐項落實、分步實施,，并結合工作開展情況召開專題會議,，研究解決學校標準化建設中存在的困難和問題,，不斷加大整改力度,，完善軟件建設，督促硬件建設,，保障各項工作有序,、高效的運行。
（二）保障經(jīng)費,，完善教學配套設施,。
學校嚴格按照“收支平衡,，量入為出，厲行節(jié)約”原則,，確保做到義保資金不挪用,、不擠占、不截留,。2012我校義務教育階段保障機制資金公用經(jīng)費補助136.6萬余元,、寄宿貧困生生活補助57萬余元；2013我校義務教育階段保障機制資金公用經(jīng)費139.4萬余元,，縣級專項教育經(jīng)費100萬元,，專項工程款84
萬元，轉移支付10萬元,，寄宿貧困生生活補助經(jīng)費59.4萬余元,，補撥2011、2012年貧困生補助8.95萬元,、補撥2012年中央財政經(jīng)費1.5萬元,。
為滿足現(xiàn)代教育技術的需要，適應新課程改革的需求,，學?，F(xiàn)有投入使用的班班通設備21臺、多媒體教室2間,、多媒體網(wǎng)絡教室4間,，移動式多媒體設備1套、遠程教育資源地面衛(wèi)星接收室1間,。由226臺計算機組成的校園網(wǎng)站,，內有教師教學資源、學生電子學籍檔案,，教師電子檔案健全,，無線調頻系統(tǒng)、校園廣播及監(jiān)控系統(tǒng)(71個攝像頭),，構成了學?，F(xiàn)代信息技術教育的新格局。綜合服務樓的投入使用將進一步改善信息技術和輔助教學條件,，使學校辦學條件得到進一步改善,，育人環(huán)境得到進一步的優(yōu)化，為學校教育現(xiàn)代化的發(fā)展奠定了堅實的基礎,。
（三）建立學生學籍信息庫,，加強學籍管理。
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）》,，學校于2013年12月完成了學生學籍信息數(shù)據(jù)采集工作,，制定了“控輟保學”實施方案,，層層簽訂了“控掇保學”目標責任書，確保義務教育階段適齡兒童少年入學率,、鞏固率,、輟學率達到規(guī)定標準，2013－2014學年初中適齡少年入學率100%,；17周歲初級中等教育完成率96.73%,。能夠嚴格執(zhí)行中小學規(guī)范管理相關規(guī)定，努力做好進城農(nóng)民工子女的義務教育工作,。
（四）內強素質,、外樹形象，加強教師隊伍建設,。實施素質教育的關鍵在于教師,，高素質的人才需要高素質的教師來培養(yǎng)。為了提升教職工素質,，樹立良好的師德形象,，學校利用政治學習、校本培訓,、外出培訓,、繼續(xù)教育等平臺，加強教
師隊伍建設,。
一是加強班子建設,，明確職責，做出表率,。學校實行黨支部領導下的校長負責制,，以民主集中制為原則，進一步完善了領導崗位責任制和層層包聯(lián)學生,、年級組,、學科組制度，每位班子成員都明確自己的工作職責,、范圍和權限形成了“分管工作為主抓,，中心工作一起抓，重點工作優(yōu)先抓,，碰到困難協(xié)助抓”的良好工作局面,。為不斷提高班子成員的工作能力，學校通過以點帶面的培訓方式,，堅持“一人培訓集體受益”的原則,，選派班子成員參加不同級別的學習培訓，再通過深入包聯(lián)年級組,、學科組,，指導教育教學工作、帶動一片教職工,，充分發(fā)揮了表率和引領作用,。學校校長、書記參加了上崗和五年一周期的提高培訓班,，崗位培訓率達100%,，校長、書記任職資格齊全,。
二是加強師德建設,，規(guī)范辦學行為。學校修訂和完善了《xxxx師德師風考核辦法》及《xxxx教師師德師風考核細則》,，制定了《xxxx教師十不準》,、《xxxx規(guī)范辦學行為實施辦法》，與教師簽訂了《xxxx師德師風責任書》,，嚴格按《辦法》及《細則》對教師進行考核,，設置了藍袖標監(jiān)督崗，由學生會成員對教師行為規(guī)范進行監(jiān)督和檢查,。開展了“依法治校,、規(guī)范辦學”、“師德師風”問卷調查活動,，嚴肅查處教職工中存在的違反師德規(guī)定的行為,，同時還通過選樹優(yōu)秀教師、道德講堂,，挖掘出身邊甘于奉獻,，身正德范，潛心教改,，矢志育人的優(yōu)秀教師和師德標兵,以點帶面,，榜樣示范，并通過評教議教活動規(guī)范教師行為,、通過選樹典型為學生做示范,，從而形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)的格局，促進良好班風,、校風的形成,。
三是加大專業(yè)培訓力度，提升教師素質,。學校建立了完善的教學教研工作管理和業(yè)績考核制度,，制定了教師培訓、繼續(xù)教育培訓,、“雙語”教師培訓規(guī)劃,、計劃,，鼓勵教師積極參加不同學歷層次的函授教育、遠程教育學習或脫產(chǎn)進修,，針對學校雙語和青年教師隊伍相對薄弱現(xiàn)狀,，組織雙語教師和青年教師參加國培、網(wǎng)絡研修和校內培訓,，充分利用學校骨干教師資源,，開展“青藍工程”做好傳、幫,、帶工作,堅持把培育和積蓄教師隊伍發(fā)展后勁做為專業(yè)培訓的重點,。目前學校專任教師學歷達標率100%，職稱達標率97%,，專任教師全部取得初中及以上教師資格證書,。
（五）立足德育常規(guī)，著力養(yǎng)成教育,，增強德育實效,。我們面對的教育主體是中學生，他們正處在人生觀,、價值觀和世界觀形成的關鍵時期,。因此，對于學生的教育必須首先從“樹德”開始,。我校結合學校的實際,，立足德育常規(guī)工作，著力養(yǎng)成教育,，增強德育實效,。
一是以制度的“他律”促進文明的“自律”。學校在已經(jīng)基本形成班級,、學生考核的精細化管理考核的制度上,，成立了“紅、綠袖標”他律隊伍： “紅,、綠袖標”的實施,，讓每項班級管理、學生管理工作,，改變了他律型的被動管理局面,，開創(chuàng)了自律型的主動管理獨特色彩。
二是育人活動從校內走向校外,，實現(xiàn)知與行的統(tǒng)一,。學校發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘學科教材中的德育內容，利用學科教學滲透德育教育,，同時每周一主題的班團會,，如：通過“雷鋒在身邊”主題培養(yǎng)學生助人為樂意識；通過民漢班級結對開展主題班會,，共同維護民族團結和校園和諧,。巧妙的德育滲透,、主題鮮明的教育活動,，彰顯了德育工作重點；離開課堂,，學生可以在國旗
下講話,、校園廣播、黑板報等德育陣地上受到紀律教育,、法制教育,、安全教育等，讓學生在校園的每個角落都能感受德育教育的力量,；走進活動,，學生通過紅歌學唱增強學生的愛國主義情懷；通過誠信考試教育不斷規(guī)范學生行為,；通過“中華夢.我的夢”系列活動加強想念信念教育,。
三是優(yōu)化育人環(huán)境，提升校園的“文化底氣”,?！疤幪幨墙逃亍笔俏覀兞η笞屝@自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有底蘊的校園建設原則。學校以自治縣校園文化建設年為契機,，以打造書香校園為目標,，積極開展標語文化、櫥窗文化,、墻壁文化和班級文化的校園文化建設,。隨著綜合服務樓的投入使用，我們新建“校史館”,、“環(huán)保教育園地”,、“廉政文化教育園地”、“防地震減災教育基地”,、“植物培養(yǎng)室”等功能室,，優(yōu)化育人環(huán)境，提升校園的“文化底氣”,。
四是加強青少年心理健康教育,，用情優(yōu)教。學校根據(jù)中學生身心發(fā)展的特點，加強對學生心理健康教育,，用愛的教育優(yōu)化育人效果,。xxx年學校申報了xxxx德育課題“xxxx”研究，采用教師承擔德育導師同定點幫扶“特情生”方式,，通過用心交談,、用愛關懷的方式，轉化“特情生”,，去年該課題已順利結題,，并獲得了自治區(qū)優(yōu)秀課題的稱號。
（六）加強教學過程管理,，聚集課堂改革,，提高教學質量。教學是學校的中心工作,，課堂是教學的主陣地,，規(guī)范的教學管理是教師整體教學水平提高和教育教學質量提升的保障。學校在加強教學過程管理的同時,，加強校本教研,，聚集高效課堂，不斷提升教育教學質量,。
學校嚴格執(zhí)行國家教育主管部門制定的課程計劃,，開齊、開足,、開好各門課程,。制定了備課、講課,、作業(yè)批改等一系列教學管理和教師業(yè)績考核制度,，根據(jù)學校實際，將教學環(huán)節(jié)逐一細化,，由教務處,、教研室開展課堂教學督查，通過深入課堂,，進一步加強課堂教學監(jiān)控,，規(guī)范教學行為。
學校結合“先學后教,、當堂訓練”教法,，積極探索適合本校學情、教情的教學模式,，通過自治區(qū)小課題“引領學生自主學習,、創(chuàng)建高效課堂”研究,，形成了學校特有的“xxxx”教學模式。并通過“常規(guī)性教研,、團體教研,、專題性教研”三級教研體系，在實施過程中不斷完善,、推廣此教學模式,。
三是學困生輔導與貧困生幫扶相結合，突破教育難題,。學校注重對學困生的轉化和貧困生的幫扶,，今年開展了教職工定點聯(lián)系學生工作，通過班主任的摸底調查,，篩選了近六百名貧困生,、學困生,、特情生,，為全校教職工確定了幫扶和轉化對象。對學困生重點做好課堂跟蹤評價和課后輔導工作,，針對每個學科的學困生重點關注,，制定輔導計劃；
四是豐富校園體藝活動,，培養(yǎng)德藝雙馨人才,。學校堅持陽光體育活動和每兩年一屆的體育節(jié)、藝術節(jié),，集中展示藝術和體育教育成果,，學校現(xiàn)已經(jīng)成功舉辦體育節(jié)四屆,、藝術節(jié)四屆,。在體育藝術教育方面，學校組織開展形式多樣的興趣特長教育活動,，組織和引導學生根據(jù)自己的興趣,、特長，積極參加自治區(qū)批準的各項學科競賽,、科技制作,、體育活動、藝術培訓,、社團等興趣小組活動,，全校落實體育、藝術“2+1”的工作要求,。學?，F(xiàn)有校級社團15個、班級社團18個，形成了既有傳統(tǒng)文化,、又有民族特色,、科科有社團、班班有活動的良好局面,。學生在社團的組建和
發(fā)展中所展示出的創(chuàng)新能力,、自主管理的全面性、全員性和全程性,，雖顯幼稚,，卻極富生命力。多彩的校園體育藝術活動豐富了學生的課余生活,、陶冶了學生的情操,，凸現(xiàn)了學生的個性特長，體現(xiàn)了活動中鍛煉人,、活動中塑造人的育人目標,。
（七）抓實安全法制教育，警鐘長鳴,。
學校建立健全各項安全管理制度和安全應急機制,，實行了安全工作校長負責制，貫徹“安全第一,，預防為主”的安全工作方針,，安全法制工作突出“嚴、實,、恒,、活”四字方針，健全完善安全法制工作制度,，抓好學校安全法制教育工作,。
一是制定嚴密的安全制度。學校以制度建設為載體,，通過建章立制,，落實安全工作、法制教育工作制度,、安全相關預案,、消防制度、公共衛(wèi)生管理制度,、領導一崗雙責制,、學生事故傷害報告制度和責任追究制度，促使安全管理工作走上制度化,、規(guī)范化的軌道,。為切實加強學校安全工作,，明確責任與要求，學校還對大型集體活動,、場地器材,、實驗室器材等方面進行不定期檢查。完善教師值班值宿制度,，強化值班值宿管理,，能夠做到學生宿舍24小時不離人，保障學生的住宿安全,。
二是著重抓安全制度落實,。學校要求每一項安全制度落實到位，把好門衛(wèi)安全第一關,，嚴格出入登記制度,，由德育處、教務處,、總務處對路隊制和錯時放學制聯(lián)合抓落實,，并與任課教師,、班主任考核掛鉤,，確保制度的落實。對學校制定的安全方面預案，每學期要不定期開展安全預防演練,，通過消防、防震緊急疏散演練,，增強師生的防范意識,，提高學生的自我救護能力。
三是堅持安全,、法制教育主題教育,。學校始終堅持不懈地開展安全和法制教育活動，以安全手冊,、法制教育為教材,，以
班為單位，堅持每學期開展安全,、法制主題班會,。開設安全、法制教育宣傳欄,，安排安全,、法制教育方面的國旗下講話，結合安全教育日,、憲法法律宣傳月等組織開展相關教育實踐活動,，使安全,、法制教育深入師生心中。
四是將安全法制教育融入活動,。為了促進學生對安全,、法律知識的掌握，學校把安全知識編成詩歌或小品,，利用班隊會讓學生把安全知識表演出來,，開展了“安全、法制教育主題征文”比賽活動,，邀請法制副校長進校開展各類法律知識和安全知識講座,。針對社會上校園意外和青少年違法犯罪時有發(fā)生的現(xiàn)狀，開展急救知識培訓,，由師生現(xiàn)場演示急救方法,；開展模擬法庭活動，讓學生再現(xiàn)庭審現(xiàn)場,，在活動中受教育,。
三、正視不足,、尋找差距,、努力打開新局面
1、由于我校雙語學生多來自農(nóng)村小學,，家長思想相對落后,，學生自幼在家中缺少語言環(huán)境，因此基礎不扎實,，進入初中后學習較為吃力,。今后我校將加大對“雙語”教師的培訓力度和幫扶工作，充分利用雙語班現(xiàn)有的班班通設備,，提高雙語教師的授課水平,，讓雙語教師教的輕松、學生學的開心,。
2,、學校實驗室、信息技術輔助教學設備已無法滿足新課改的需要,。積極爭取資金,，為全部教學班配備班班通設備，逐步更換實驗室舊,、損器材,。
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2014年4月29日
學校標準化建設會議記錄篇二
安徽省義務教育階段學校標準化建設
依據(jù)國家有關教育法律法規(guī)和標準，結合我省實際,，在深入調研并廣泛征求意見的基礎上,，2007年,，我廳制訂了《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）》（教基〔2007〕15號，以下簡稱《標準》,，見附件）,，為指導全省實施義務教育階段學校標準化建設工作，我們編寫了《安徽省義務教育階段學校標準化建設工作知識問答》（以下簡稱“問答”）,，幫助各地學習和領會義務教育階段學校標準化建設的有關要求,。
由于時間倉促，《問答》對一些問題的闡述可能還欠準確,，敬請各市,、縣提出建議，以期研究和解決實施中出現(xiàn)的共性問題,。需要進一步明確的問題,，有待今后出臺文件予以規(guī)范。
安徽省教育廳基礎教育處 二oo九年三月十一日
1,、義務教育階段學校標準化建設的涵義是什么,？
答：所謂義務教育階段學校標準化建設，就是使學校在師資,、用地,、校舍、現(xiàn)代信息技術教育設施,、教學儀器設備,、圖書室、音體美器材,、學生生活服務設施和學校管理,、教育教學等方面，達到國家和省規(guī)定的基本標準,。基本達到區(qū)域間,、校際間的均衡發(fā)展,，努力縮小城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)高水平,、高質量普及義務教育的目標,。
2、實施義務教育階段學校標準化建設有何重大意義,？
答：實施義務教育階段學校標準化建設,，是落實科學發(fā)展觀、建設和諧安徽的需要,；是實現(xiàn)政府基本公共服務均等化,、科學合理配置義務教育資源的必然要求,；是貫徹《義務教育法》，縮小城鄉(xiāng)之間,、地區(qū)之間和學校之間教育差距,，促進義務教育均衡發(fā)展的有效途徑?！吨腥A人民共和國義務教育法》,、教育部《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展若干意見》（(教基[2005]9號)和《安徽省人民政府關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》（皖政[2006]54號）提出了要研究制訂義務教育階段學校辦學基本標準的要求?！吨泄仓醒腙P于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》提出實現(xiàn)“農(nóng)村人人享有接受良好教育的機會”的歷史性任務,。省委、省政府把中小學標準化建設列入工作要點,，并將2009年作為中小學標準化建設年,。
近年來，我省認真實施農(nóng)村中小學危房改造工程,、農(nóng)村寄宿制學校建設工程,、農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程等建設項目，中小學校的辦學條件得到較大改善,。但隨著經(jīng)濟社會和教育事業(yè)的快速發(fā)展,，對照國家中小學建設標準，我省原有的義務教育辦學標準已經(jīng)不能完全適應新的形勢和發(fā)展的需要,，中小學校特別是農(nóng)村中小學校建設標準不高,、功能不全、設施陳舊等問題還相當突出,，滿足不了教育教學的正常需要,，影響了教育教學質量的提高和發(fā)展水平的提升，造成了教育的不公平,。要高標準,、高質量普及九年義務教育，縮小區(qū)域內學校間辦學條件的差距,，促進教育均衡發(fā)展,，就必須全力推進城鄉(xiāng)中小學校標準化建設，使每一所學校都成為合格學校,，落實新的中小學校建設標準,，提高義務教育質量，努力把學校建成當?shù)匕踩?、堅固,、讓群眾放心的場所，促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展,。
3,、我省制訂義務教育階段學校辦學基本標準的依據(jù)是什么,？
答：依據(jù)是：（1）《中華人民共和國義務教育法》（中華人民共和國主席令第五十二號，自2006年9月1日起施行）,；（2）教育部《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展若干意見》（(教基[2005]9號)和《安徽省人民政府關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》（皖政[2006]54號）,；（3）國家計劃委員《中小學校建筑設計規(guī)范》（1986年12月25日發(fā)布，自1987年10月1日起實行）,；（4）建設部,、國家計委、教育部《城市普通中小學校校舍建設標準（試行）》（1997年發(fā)布）《農(nóng)村普通中小學校建設標準（試行）》（2002年發(fā)布）,；（5）《教育部關于發(fā)布〈中小學理科實驗室裝備規(guī)范〉等四個教育行業(yè)標準的通知》》（教基[2006]16號）,；（6）教育部《中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）)》(教基[2003]5號)；（7）《教育部關于印發(fā)九年義務教育階段學校音樂,、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝〔2002〕17號）,；（8）《教育部關于印發(fā)〈中學體育器材設施配備目錄〉〈小學體育器材設施配備目錄〉的通知》(教體藝[2002]11號)；（9）原國家教委關于重新印發(fā)《中小學衛(wèi)生室器械與設備配備目錄》的通知（教體[1993]9號）,；（10）教育部教育技術裝備有關標準和《安徽省中小學現(xiàn)代教育技術裝備基本要求和標準（試行）》（教基[2001]01號)等國家有關教育法律法規(guī)和標準,。
4、我省義務教育階段學校辦學基本標準的主要內容是什么,？
我省《標準》對義務教育學校辦學條件,、學校管理、教育教學作出明確規(guī)定,。
《標準》包括五個附件：（1）安徽省義務教育階段學校教學及教學輔助用房面積定額,；（2）安徽省義務教育階段學校行政及生活用房面積定額；（3）安徽省義務教育階段學校校園規(guī)劃用地面積,；（4）安徽省義務教育階段學校實驗室,、現(xiàn)代教育裝備、圖書及教學軟件配置標準,；（5）安徽省義務教育階段學校音樂,、美術、體育教學器材配備標準,。幾項主要指標是：
（1）生均占地面積：小學不低于22m,，初中不低于25m。新建中心城區(qū)小學不低于14m,，初中不低于20m。
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（2）學校規(guī)模和班額：農(nóng)村小學一般不少于6個教學班,，班額一般不超過46人,，初中一般不少于12個教學班，班額一般不超過50人,；城區(qū)小學一般不少于12個教學班,，班額一般不超過46人,，初級中學規(guī)模一般不少于12個教學班，班額一般不超過50人,。
（3）生均校舍建筑面積（不含宿舍）：小學不低于5m,，初中不低于6m；生均運動場地面積,，小學不低于6m,，初中不低于8m，中心城區(qū)小學不低于4m,，初中不低于6m,。
（4）運動場地、體育設施,、器材：
生均運動場地面積,，小學每生不低于6m，初中不低于8m,。中心城區(qū)小學不低于4m,，初中不低于6m。生均綠化面積,，小學每生不低于0.5m,，初中每生不低于1m。
體育設施,、器材,，小學18個班以下須設2組60米或1組100米直道或環(huán)形田徑場一個。小學18班以上,、初中24班以下須設2組100米直道田徑場一個或者250米環(huán)形田徑場一個,。初中24個班以上設400米環(huán)形田徑場一個。小學和初級中學須按每6個班設置1個籃球場或排球場,?；@球場、排球場原則上不在田徑場內建設,。中心城區(qū)學校確無條件的,，至少須按有關標準設置籃球場兩個及直道田徑場一個（小學60米，初中100米）,。
（5）教學儀器設備,、設施：
學校應根據(jù)課程標準和學校規(guī)模，配備常規(guī)教學儀器,、器材及信息技術教育設備,。（具體見教基〔2007〕15號文）
多媒體網(wǎng)絡計算機教室按標準班額每人一臺配備計算機，保證教學時學生單人單機。學校計算機擁有量至少達到生機比12：1,；有計算機多媒體教學平臺,，有供教師使用的計算機。有條件的學校逐步建立校園網(wǎng),。
（6）圖書：小學生均藏書20冊以上,，初中30冊以上，并有一定數(shù)量的教參資料,、工具書,、報刊和電子圖書。每年新增圖書比例不少于藏書量標準的1%,。
5,、我省義務教育階段學校辦學基本標準的主要特點是什么？
答：（1）均衡發(fā)展性,。1987年的標準,，分為“城市、縣城,、農(nóng)村”三個類別,，根據(jù)不同標準建設的學校也就擁有不同等級的教學資源。新《標準》將原有的三個標準統(tǒng)一成一個,，不再分等級,，也沒有城鄉(xiāng)差別。目的是為了促進義務教育均衡發(fā)展,，使同一區(qū)域內的義務教育學校達到相同標準,，進而促進全省城鄉(xiāng)、地區(qū)間義務教育學校辦學條件大體均衡,，讓所有中小學生都享受到基本相同的學習條件,。這是本標準的顯著特征。2
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（2）適度超前性,。1987年的標準立足于維持中小學的生存,，滿足教育、教學的基本需要,，它的時間坐標主要是“當前”,；新《標準》則是為中小學創(chuàng)造適宜在現(xiàn)代教育理念下可持續(xù)發(fā)展的物質環(huán)境，它的時間尺度主要指向“未來”,。所以,，新標準既體現(xiàn)現(xiàn)代化辦學條件的未來發(fā)展趨勢，又切合安徽的現(xiàn)實條件,，考慮能夠承受得起,，又需要作出一定努力才能達到要求,，是現(xiàn)實與未來、實際與可能,、靜態(tài)與動態(tài)的結合，具有適度超前性,。（3）整體系統(tǒng)性,。《標準》不僅對學校辦學硬件作出明確規(guī)定,，同時對學校管理,、教育教學等方面提出了明確要求，涉及學校工作的方方面面,，全面系統(tǒng),，具有整體系統(tǒng)性特征。
6,、我省實施義務教育階段學校標準化建設的指導思想是什么,？
答：指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本,，落實科學發(fā)展觀,，以全面實施素質教育、全面提升義務教育質量為目標,，以推進區(qū)域內義務教育內涵發(fā)展,、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點,，結合加強教師隊伍建設,、深化課程改革、構建和諧校園,、落實農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制和校舍維修改造長效機制以及實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育,、農(nóng)村初中校舍改造工程等工作，用5 年時間,，集中力量實施中小學標準化建設,，促進全省義務教育在普及提高的基礎上實現(xiàn)新的發(fā)展和提升，努力辦好人民滿意的教育,。
7,、我省實施義務教育階段學校標準化建設的基本原則是什么？
答：（1）省市縣聯(lián)動,，以縣為主,、區(qū)域推進實施的原則。實行省市統(tǒng)籌規(guī)劃實施,，以縣（市,、區(qū)）政府為主體,，各級教育、財政,、發(fā)展改革等相關職能部門合力組織推進的工作機制,，優(yōu)化整合各種教育資源，實行優(yōu)先優(yōu)惠政策,，落實經(jīng)費保障機制,，設立專項資金，保證義務教育學校標準化建設工程順利實施,。
（2）整體規(guī)劃,、逐年推進的原則。以縣級為單位,，摸清底數(shù),，整體規(guī)劃、分級負責,、分步實施,、統(tǒng)籌安排、逐年確定重點加以實施,。
（3）均衡發(fā)展,、適度超前的原則。全省義務教育學校按照省教育廳制定的《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）》進行建設,，以保證義務教育階段學校辦學基本水平,。鼓勵有條件的地方適度超前發(fā)展，提前實現(xiàn)標準化建設目標,。
（4）突出重點,、注重效益的原則。以農(nóng)村學校和薄弱學校建設為重點,，落實優(yōu)先優(yōu)惠政策,，集中人力、財力,、物力,，建設好這些學校，實現(xiàn)義務教育階段學校辦學整體優(yōu)化,。
（5）軟硬件兼顧,、全面建設的原則。既注重基礎設施,、技術裝備等辦學條件改善建設,，又注重教師隊伍、管理水平,、教育教學改革,、校園文化等教育教學質量建設,。在實施標準化建設過程中，對城市中小學生均占地面積,，農(nóng)村中小學運動場地暫不作要求,。
8、我省實施義務教育階段學校標準化建設目標是什么,？
答：建設目標是：從2008年開始實施,，計劃到2012年全省基本完成義務教育階段學校標準化建設。在2008年全省20%學校達到標準的基礎上,，2009、2010和2011年,，全省達到標準的學校比例分別為30%,、50%和70%左右；到2012年,，在前幾年工作的基礎上,，全省學校達到標準的比例不低于85%，其中,，經(jīng)濟和教育基礎較好的縣（區(qū)）學校達到標準的比例不低于95%,。基本完成全省義務教育學校標準化建設,。
通過實施學校標準化建設工程,，使全省義務教育學校達到布局合理、校園內功能完善,、教育教學技術裝備配備達標,、生活服務設施滿足師生需求、教育信息化建設和校園文化建設進一步推進,，教育教學質量穩(wěn)步提升,。基本達到區(qū)域間,、校際間的均衡發(fā)展,，努力縮小城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)高水平,、高質量普及義務教育目標,。
9、我省實施義務教育階段學校標準化建設主要任務是什么,？
答：主要任務是：（1）改善學校辦學條件,。學校設置布局合理，選址科學安全,，周邊環(huán)境優(yōu)化,，校舍建設堅固,，生均校園占地面積和生均校舍建筑面積符合規(guī)定，教學生活用房,、專用教室建設,、教學設備設施、現(xiàn)代教育技術裝備,、音體美器材和圖書資料等項目逐步達到標準要求,，學校經(jīng)費得到及時足額保障，滿足教育教學的需求,。
（2）加強教師隊伍建設,。校長和教師隊伍的專業(yè)結構、學歷結構,、職務結構及年齡結構合理配備,，符合國家規(guī)定的任職條件。加強縣（市,、區(qū)）域內教師資源的統(tǒng)籌管理和合理配置,，建立縣（市、區(qū)）域內教師和校長交流輪崗制度,。實行縣（市,、區(qū)）域內骨干教師定期到農(nóng)村和薄弱學校培訓教師、緊缺學科教師流動教學,、城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學校任教服務,、農(nóng)村學校教師到城鎮(zhèn)學校學習提高等制度，逐步使城鄉(xiāng)間,、校際間師資力量基本均衡,。
（3）提高教育教學質量。堅持德育為首,，全面實施素質教育,，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程,，達到教學基本要求,，促進教育教學質量提高。學生入學率,、畢業(yè)率,、輟學率均達到或控制在規(guī)定的比例。建立義務教育教學質量監(jiān)測評估體系和教學指導體系,。
（4）提升學校管理水平,。實行校長負責制、教師聘任制,，依法辦學,，規(guī)范辦學,，民主管理，構建平安和諧校園,。
10,、我省實施義務教育階段學校標準化建設擬采取的主要措施是什么？
（1）提高認識,，加強領導,。實施義務教育階段學校標準化建設是我省今后幾年基礎教育工作的一項主要任務，是基礎教育改革和發(fā)展的重要內容,。省委,、省政府把中小學標準化建設列入2009年工作要點，并將2009年作為實施中小學標準化建設年,。各地加強領導,，成立由政府主要領導任組長，教育,、財政、發(fā)展改革,、建設,、規(guī)劃、國土主要負責人參加的實施學校標準化建設工作領導小組,，對學校標準化建設統(tǒng)一規(guī)劃,、統(tǒng)一實施。進一步加大對義務教育階段學校標準化建設工作的宣傳力度,，動員社會各界關心支持學校建設,，營造一個良好的建設環(huán)境。
（2）多方籌措,，落實經(jīng)費,。從2009—2012年，省設立專項資金,，根據(jù)學校標準化建設需要,，逐年支持學校圖書室、實驗設備,、音體美器材,、學生生活服務設施建設。積極推動將義務教育階段學校標準化建設納入民生工程,。各地按照建立公共財政體制的要求,，調整財政支出結構，設立義務教育學校標準化建設專項資金,，納入各級財政預算,。各地的教育費附加收入,，主要用于標準化學校建設。農(nóng)村中小學校舍維修改造長效機制專項資金基本用于學校標準化建設,。對已經(jīng)沒有在校生且不具備保留條件的閑置學校資源,，以及按布局調整規(guī)劃和計劃撤銷的學校資源，縣（市,、區(qū)）政府應按有關規(guī)定及時進行處布置,，所得資金用于標準化學校建設。認真使用好國家和省下?lián)艿母黜棇ｍ椯Y金,，使其在學校標準化建設中充分發(fā)揮作用,。努力營造崇文重教的良好社會環(huán)境，積極發(fā)揮鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）,、村在農(nóng)村中小學標準化建設中的有力作用,，大力倡導企事業(yè)單位、社會團體,，通過各種方式支持中小學標準化建設,。
（3）各級教育、建設和國土資源管理等有關部門加大對義務教育階段學校標準化建設的指導力度,。結合各地經(jīng)濟社會發(fā)展實際,，充分考慮新農(nóng)村建設、城鎮(zhèn)化發(fā)展和學齡人口變化等因素,，結合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃,，按照“適度超前、相對集中,、以人為本,、方便群眾”的原則，以及“高中向縣城集中,，初中向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中,，聯(lián)村建小學的”思路，制定中小學布局調整規(guī)劃和實施計劃并認真組織實施,。將中小學布局調整與義務教育學校標準化建設,、初中建設工程、寄宿制學校建設工程,、農(nóng)村遠程教育工程和擴大內需教育建設項目等工程結合起來,，合理配置教育資源。
在義務教育學校標準化建設中,，注重節(jié)約,，嚴禁超標準建設，提倡建設可持續(xù)發(fā)展校園。按照學校校園建設規(guī)劃,，擇優(yōu)選擇建設用地,，確保校舍安全，加強學?；窘ㄔO管理,，嚴格執(zhí)行基本建設程序，按照建筑設計,，抗震,、防災、防火等規(guī)范認真組織設計和施工,，保證建設工程質量,，使校舍建設達到堅固、安全的標準,。對標準化學校建設中的基建工程項目的招投標,、建設進度、工程質量,、資金使用以及投資預算等,，實施全過程的監(jiān)督檢查，保證學?；椖恳?guī)范運作,；對違反程序、瀆職和失職而造成重大損失的,，要依法追究責任。
（4）加強督促檢查,，積極推進工作,。省組織對各市、縣（區(qū)）義務教育階段學校標準化建設情況進行評估考核,，并進行表彰獎勵,。各地將義務教育階段學校標準化建設納入縣（市、區(qū)）人民政府及相關部門目標管理考核和政府各級督導機構專項督導的重要內容,。對工作落實,、任務完成好的單位，給予表彰獎勵,；對未按要求實施的,，將追究單位及其相關責任人員的責任。
學校標準化建設會議記錄篇三
學校標準化制度建設
標準化學校建設事情是貫徹落實黨和國家教育方針,實現(xiàn)教育平衡成長的重大舉措;是踐行科學成長不雅,、實施素質教育的重要途徑;是學校實現(xiàn)全面提升,、連續(xù)成長、辦群眾滿意教育助推器,。2009年,我校在各級當局的全力支持和悉心指導下;在全體師生的通力合作下,通過了市標準化學校的開端驗收,。我校按照市級標準化學校驗收專家組提出的整改提議,盤繞辦很好群眾滿意教育的精神,積極開展市標準化先進學校始于事情,強力打造學校形象,下面將我校在推進標準化學校建設事情中的具體作法報告如下:
一,、基本情況
棗莊中間校成立于2004年,前身是棗莊中學,始建于1974年,是一所屯子中間學校。占地面積38074平方米,修建面積 8094平方米,美化面積4107平方米,生均美化率7.7,。我?，F(xiàn)存教職工45人,平均春秋35.4歲,學歷達標率100﹪。此中,區(qū)級“教壇新星”4人,區(qū)級“教學強手”6人,。教學班17個,學生803人,。學校現(xiàn)存教學樓,、試驗樓,、辦公樓、餐廳,、宿舍各一座,標準化水沖式廁所一座,。我校先后被評為“花園式學校”,、“規(guī)范管理先進學?！薄ⅰ皡^(qū)教育系統(tǒng)先進單元”,、“安然校園”,、“區(qū)級先進黨支部”等,學校辦學規(guī)模,步隊布局均符合標準化學校標準。
2,、始于標準化校園的具體作法 1,確立辦學理念, 形成成長思緒
多年來,我校針對于如何創(chuàng)造優(yōu)質的辦學條件;如何打造一流的教師步隊;如何提升教育教學質量;如何優(yōu)養(yǎng)育人環(huán)境;如何加強學校管理;如何提升師生生命質量;如何辦好一所群眾滿意的學校等一系列不懂的題目,展開深深地思索,并在如何利用優(yōu)越的教學舉措措施和條件,為教育教學服務方面展開積極摸索的實踐,。結合學校實際,進一步確立了 “雙為本”的辦學思想,學校管理以教師為本、學校教育以學生成長為本;按標準化學校建設管理要求,確立了我校整體成長思緒,、辦學理念,、管理體式格局、校風,、校訓,、教風、學風,。
成長思緒:夯實基礎加快建設整合資源深化鼎新 精致管理人人參與提高質量創(chuàng)辦特色 辦學理念:以學生為本,力責備面育人 以教師為本,提升師德師能 辦群眾滿意的教育,。管理方略:求真務實創(chuàng)新高效 校風:嚴教善學團結愛生 校訓:惜時專心好學修誠盡職 教風:奉獻嚴謹求實創(chuàng)新
學風:勵志探索追究勤奮勇前進取 2,真抓實干,努力改善辦學條件。
我校對于始于標準化學校事情很是重視,盤繞始于事情,學校多次班子成員會,召開教師會,多次向教育主管部門聲請項目,出格是2009年以來,陸續(xù)新建了辦公樓,、學生餐廳,、學生宿舍、廁所等,。學校在資金欠缺的情況下,加大投資力度,兩年來,學校先后建了門崗室,、柵子150平方米,櫥窗欄4個,籃球場兩個;添置學生用床140套,學生飯桌40套;硬化門路2000多平方米,美化投入資金近6萬元,整個校園面孔面目一新。
學校專用教室配備齊全,各類教學用房均達到義務教育辦學標準。教學攝譜儀,、圖書,、音、體,、美等器具材料設備齊全,。我校對于試驗室教學很是重視,近年,新增了6萬多元教學攝譜儀,配備了試驗管理職員,教學攝譜儀達到了劃定的標準,我校現(xiàn)存藏書18210冊,2009年新添置圖書3萬多元,生均圖書23冊,教學用書,工具書,報刊雜志配備齊全,。
我校用地規(guī)范,布局合理,計劃超前,活動區(qū),生活區(qū)別隔,環(huán)境杰出,有利于學生的身心健康,校表里環(huán)境杰出,無安全隱患,。
這些個舉措措施及投入,滿足了我校標準化學校建設的需求。
三,、加強步隊建設, 提升管理水平,。
我校實施校長負責制,學校領導班子配備齊全,管理機構設置合理。班子成員團結協(xié)作,、振奮向上,、具有凝聚力和戰(zhàn)斗力,有較高的政治、營業(yè)素質和管理能力,有多年的教學經(jīng)驗和扎實的教學研究能力,。
我?，F(xiàn)存專任教師45人,大學本科學歷 25人,大專學歷20人,中教高級 7人,中教一級及相當職稱 24人,區(qū)級主干教師 6人,學校教師步隊布局合理,崗亭明確,教師營業(yè)素質好,學歷層次高,是學校成長的堅實在的力量量。
在學校管理上,我校一直秉承人民有參與國事的權科學的管理理念,。重視聽從各教師意見,積極闡揚教代會的作用,尊重教師,闡揚教代會在學校人民有參與國事的權管理中的作用,。對于峙校務公然,強化人民有參與國事的權監(jiān)督。針對于學校成長計劃,、職稱評聘,、評先評優(yōu)、大型購買,、財政支出等實施全面公然,形成歷程與結果公然的格式,。我校建立健全了教師營業(yè)查核制度,完善了教師激勵制。制訂了棗莊中間學校教師量化考評要領,教師考勤,、考績,教師備課上課等一系列制度
4,抓教學、促教研,努力提高教學質量
我校一如既往貫徹黨的教育方針,按照素質教育要求,開足開齊劃定的各項課程,抓好教學通例管理事情,以標準化學校始于,促進標準化的教學管理,利用標準化的舉措措施為教育教學服務,促進學校身心全面健康成長,。出格是2009年下半年以來,我校牢牢捉住“優(yōu)化課堂教學,提高課堂實際效” 這一中間,以全面提高教學質量為出發(fā)點,促進我校教學又好又快成長,。
顛末長期的摸索,我校確立了課堂教學鼎新模式,借鏡并成長洋思中學模式:先學后教,當堂鞏固,師生互動,講練結合。具體作法: 一是加強營業(yè)指導,我校確定教學改革模式進行教學改革,通過各類差別途徑,讓廣大教師學習關于洋思中學課堂教學的獨特的地方,步履中能夠患上心應手,應用自若,。
其次通過“教學開放周”,、“ 課堂鼎新現(xiàn)場會”等教學教研活動,社團全鎮(zhèn)教師互相切磋、互相學習,提高技術,。出格是2010年4月份兒,進行的洋思模式課改現(xiàn)場會,準備充實,社團嚴謹,有力鞭策了我校教學鼎新的進程項,也為全鎮(zhèn)教師互相切磋,、學習、切磋搭建了平臺。
第三利用多電視機臺先進教學舉措措施,為教學改革加多活氣,。尤其是對于廣大青年教師,認真做好對于她們的技術培訓,并創(chuàng)造時機,充實闡揚她們的才智,顛末長時間的鍛煉,一些年青教師,在市區(qū)級課堂或電視機臺大賽中成就驕人,脫穎而出,使我校的教育教研水平有了大幅的整體提高,。
別的對于峙請進來、走出去的交流體式格局,教學,、教學改革中,連結與外界的溝通,借參考之資,成我校攻玉之器,。比如,2009年,我校教學改革碰到了困惑,為相識決不懂的題目,學校研究決議派出分擔校長、營業(yè)主任,、教研組長,、主干教師等中堅力量,奔赴洋思再去取經(jīng),終于尋求出我校的課改之路。
五,、始于安然調和校園,增強體育,提學校升級生素質,。
我校全面推進“安全確,校園安然,但是,仍需進一步增強師生安全意識,細化安全管理,加強安全提防和校園羈系,提高安全預警能力和師生自我保護能力。關注此文的讀者還看過：
學校標準化建設會議記錄篇四
學校標準化建設
篇一：學校標準化建設規(guī)劃
學校標準化建設規(guī)劃
為了切實做好我縣義務教育學校標準化建設工作,，促進我縣義務教育均衡發(fā)展,，提升義務教育質量，全面實施素質教育,，在充分調研的基礎上,，結合我縣實際，特制定此規(guī)劃：
一,、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以全面實施素質教育,，提升義務教育質量,，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展為目標。以加大投入,、規(guī)范辦學行為,、提高義務教育辦學效益為重點。結合強化教師隊伍建設,、深化課程改革,、構建和諧校園、落實農(nóng)村義務教育保障機制,、農(nóng)村校舍改造工程,、教學網(wǎng)點調整以及實施農(nóng)村遠程教育工程等工作，集中力量,、集中時間,、分步實施我區(qū)義務教育學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育,。
二,、實施原則
1,、堅持科學規(guī)劃，分步實施的原則,。落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，結合縣情，科學規(guī)劃,，分類推進,。分步實施，全面推進實施素質教育,。
2,、堅持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調發(fā)展的原則,。堅持統(tǒng)籌教育規(guī)模,、質量、結構,、效益協(xié)調發(fā)展,，關注薄弱學校和農(nóng)村學校，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展,，努力促進教育均衡發(fā)展,。
3、堅持軟硬件兼顧,，全面建設的原則,。既注重基礎設施、技術裝備等辦學條件的改善,，又要注重師資隊伍,、管理水平、校園文化,，教育教學質量等方面的建設,。
三、建設目標及實施步驟
(一)總體建設目標
根據(jù)我縣義務教育學校標準化建設規(guī)劃,、教育網(wǎng)點調整規(guī)劃師資隊伍建設規(guī)劃,、專用教室技術裝備建設規(guī)劃、教育教學改革發(fā)展與管理規(guī)劃,，今年完成全縣義務教育學校標準化建設,。
(二)具體建設目標
通過標準化學校建設，進一步改善義務教育學校的辦學條件使學校設置布局合理,，辦學規(guī)模適當，合理布局,，生均校舍建筑面積達標,。學校周邊環(huán)境優(yōu)美,，校舍堅固。教學用房齊全,，設備設施配備達標,，城區(qū)學校全部建成校園網(wǎng)，農(nóng)村中小學創(chuàng)造條件逐步建立,。生均圖書達標,。宿舍食堂符合安全、衛(wèi)生標準,。
加強教師隊伍建設,，對教師進行學歷教育、師資培訓,、繼續(xù)教育,。專業(yè)結構、知識結構,、學歷結構,、職務結構、年齡結構合理配備,，校長全部持證上崗,，提高管理能力，尊師愛生,，教師專業(yè)對口,，愛崗敬業(yè)，師德高尚,，業(yè)務精良,，教書育人。
四,、保障措施
(一)統(tǒng)籌規(guī)劃,，分類組織推進。
成立領導機構,，在充分調研摸底的基礎上,，結合我縣發(fā)展實際，充分考慮各方面因素,，統(tǒng)籌兼顧,，科學進行布局調整，有效
整合教育資源,，集中力量解決突出問題,。因校制宜，分年度,、按項目組織實施,，由縣內到鄉(xiāng)鎮(zhèn),，分類推進。切實將義務教育學校標準化建沒與中小學布局調整,、農(nóng)村寄宿制學校建設,、遠程教育工程和教師培訓工程結合起來。對現(xiàn)有教育資源進行徹底清查,，按照小學就近入學,，制定學校布局調整、資源優(yōu)化整合規(guī)劃和具體實施計劃,。實現(xiàn)義務教育學校辦學效益的最大化,、最優(yōu)化充分發(fā)揮優(yōu)質教育資源學校的輻射、帶動作用,，采取集中辦學,、興辦寄宿制學校、與薄弱學校整合,、對口扶持,、教育資源共享等方式，努力縮小城鄉(xiāng)間,、學校間的差距,，逐步實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。(二)加大投入,，確保資金落實
在積極爭取上級專項資金支持的同時,，加大對教育的投入力度，確保教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長,。進一步整合教育資源,，優(yōu)化資源配置。
(三)加強教師隊伍建設,，提高師資水平
深化中小學人事制度改革,，統(tǒng)籌教師資源，建立校長,、教師交流制度,。進一步加強農(nóng)村教師隊伍建設，通過教師學歷培訓,、輪崗交流,、對口支援、送教下鄉(xiāng),、開展教研活動,，強化教師培訓等方式大力提高農(nóng)村教師整體水平，促進義務教育學校之間教師資源相對平衡,。舉辦薄弱學校校長培訓班,，建立校長掛職交流培養(yǎng)制度,。努力改善農(nóng)村教師待遇，在職務評聘和評優(yōu)獎勵方面予以政策傾斜,，充分調動農(nóng)村教師的工作積極性。采取有效措施,，著力解決農(nóng)村義務教育學校音,、體、美,、外語,、計算機等學科教師結構性短缺問題，不斷優(yōu)化教師隊伍的年齡,、學歷,、職稱、專業(yè)結構,，實現(xiàn)開齊開全開好課時的目標,。
(四)強化內涵建設，提升學校的“軟實力”
在注重改善辦學條件,，增強義務教育“硬實力”的同時,，著力，提高深化課程改革,、推進素質教育,、進一步規(guī)范辦學行為、全面提升教育教學質量,、構建平安和諧校園等義務教育學校內涵建設的“軟實力”,。
(五)加強督導，科學評估檢查
建立義務教育學校標準化監(jiān)控和督導評估制度,，做好義務教育學校標準化建設的監(jiān)控和督導評估工作,。建立相應的激勵機制，對義務教育標準化學校和督導評估結果優(yōu)秀的,，給于表彰獎勵,，并在媒體上進行公示。將義務教育學校標準化建設情況作為對教育行政部門工作考核的指標之一和對學校表彰獎勵,、校長考核任用,、評選先進以及專項建設工程設立的重要依據(jù)。
(六)加強領導,，落實責任,。
強化縣政府領導義務教育學校標準化建設工程的職責，有關政府職能部門要將義務教育學校標準化建設工作納入重要議事日程,。要重視和加強教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,，統(tǒng)籌協(xié)調,，合理安排，扎實推進,。積極解決教育發(fā)展中的矛盾和困難,，大力推動教育事業(yè)加快發(fā)展。篇二：標準化學校建設工作總結
2012-2013學年學校標準化建設工作總結 為了構建“以德育人,、以人為本,、和諧發(fā)展”的良好育人環(huán)境，多年來,，我校積極貫徹黨的教育方針,，堅持正確的辦學方向，堅持義務教育為廣大學生服務,，積極改善辦學條件,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，深化教育教學改革,，加強了農(nóng)村偏遠學校的辦學步伐,，促進了學校標準化建設的進程，現(xiàn)就我校義務教育學校標準化建設工作總結如下：
一,、學?；厩闆r
巴音溝小學位于巴音溝小學位于烏拉斯臺鄉(xiāng)以西5公里處，我校是一所村級小學,，生源覆蓋巴音溝村,、托格金村及79團場農(nóng)四連。于1999年9月由原巴音溝蒙校,、巴音溝漢校,、托格金回校三校合一。校園占地面積13990平方米,，學校機構健全,，符合六年制小學的要求。目前,、全校教學班8個,，在校生179人。學?，F(xiàn)有教職工23名,，其中專任教師17人，大專以上學歷16人,，小學高級教師7人,，小學一級教師8人，教師學歷達標率為100%，教師由蒙,、漢,、回、哈,、維族組成 校內附設幼兒園,，園內 74名學前兒童，有6名幼兒教師,。
校舍總間數(shù)33間,，總面積 1320平方米、生均校舍面積7.5平方米,，教學輔助用房16間、705平方米,。行政教學用房5間217平方米,，生活服務用房12間397平方米。圖書3742冊,，生均21冊,，科學、音樂,、體育,、美術、衛(wèi)生等功能室設備齊全,。
二,、主要成績及具體做法：
多年來，在各級政府的大力支持下,，學校領導和全體教師在勤耕不輟,、銳意進取的征途中，以科學的辦學理念,、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,、求實的治學態(tài)度，使學校的各項工作呈現(xiàn)出超常規(guī),、跨越式的發(fā)展態(tài)勢,，受到社會各界的普遍關注和好評。
1.學校布局與辦學條件
我校占地13990平方米,，教學建筑面積1320平方米,。布局科學合理，學校有滿足正常教學活動需要的教學用地,，生均用地面積為7.5平方米,。5間教師辦公室、16間普通教室、生活服務用房12間均采光通風良好,，講臺,、黑板、學生桌凳整潔完好,，符合標準,。學校操場面積為2400平方米，現(xiàn)有60米跑道和150米的環(huán)形
跑道,，建有籃球場地一個,，體育教學活動設施齊備。學?，F(xiàn)有專用教室3個,，每個53平方米。其中音樂,、美術,、體育器材室兼用，科學,、數(shù)學儀器室和實驗室兼用,，圖書室、勞技室,、衛(wèi)生室電教室兼用,。以上各室設備比較齊全，利用率高,，能滿足教育教學的需要,。學校建設規(guī)劃已基本實現(xiàn)。一年來,，學校在各級政府的大力支持下共投入資金20萬多元,，用于校園建設，添置教學設備,，生活設施,。逐步完善了現(xiàn)代化教學手段，辦公設備配套,、體育衛(wèi)生設施配套以及校園硬化等,。辦學條件得到明顯改善，優(yōu)化了育人環(huán)境,。
2.環(huán)境建設與經(jīng)費保障
幾年來,，我校積極籌措資金，啟動校園綠化,、美化,、凈化工程，對校園進行整體規(guī)劃，為學生提供讀書,、運動,、生活、學習的場所,，2013年初我校在校園內安全文化宣傳牌,。在教事外墻上張貼各種教學標語。各班教室外墻由閱讀櫥窗展示和“名人與書”的閱讀板塊構成,。進大門左墻壁上張貼學校的一訓三風和學校的辦學理念,、辦學思想。右邊有國旗與籃球場,，在鮮紅的國旗映襯下,，指引我們校園文化建設的方向。
幾年來我校合理支配學校公用經(jīng)費,，保證學校的正常運轉,。經(jīng)費使用上切實保證了專款專用,。
3.目標規(guī)劃與制度建設
教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進性,、創(chuàng)新性,。更新教育觀念、轉變教育思想是深化教育改革,、促進教育發(fā)展的先導,。為整合教學資源，優(yōu)化師資隊伍,，提升辦學質量,，我校以“承擔小學教育，培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的合格人才”為辦學宗旨,，確定了學校的辦學思想、教育目標,。在發(fā)展中積淀了學校特有的“創(chuàng)新能力,，完美人格”的校風和“善誘、賞識,、交流,、服務”的教風；形成了“博學、善思,、明禮,、成人”的學風。學校制定了《巴音溝小學十二五發(fā)展規(guī)劃》,。在培養(yǎng)目標上,，讓每一位學生在學校得到充分的發(fā)展，學會學習,、學會生活,、學會做人。
在遵循教育方針,，學習國家教育行政部門制定的有關法律,、法規(guī)的基礎上，我們對學校的各項規(guī)章制度進行了完善,，制定了《巴音溝小學管理章程》,、《巴音溝小學崗位職責》、《巴音溝小學各類制度》,、《巴音溝小學教師一日常規(guī)》和《巴音溝小學教學環(huán)節(jié)管理標準》,，使學校各項管理有章可循，走出了一條民主管理,、依法執(zhí)教的路子,，實現(xiàn)了學校管理由常規(guī)化管理向制度化管理再到人
文化的轉變。建立物資采購申報制度,，規(guī)范校產(chǎn)管理,，嚴防校產(chǎn)流失，期中,、期末定期檢查登記,，平時抽查，按誰使用,、誰負責的原則,，責任到人。嚴格執(zhí)行財務制度,，帳目清楚,，定期審核，在校務公開欄公布,。制定學生在校的各種安全管理制度,，對學生進行每天24小時無空白點的教育、看護,、管理,，并安排教師實行全天候校內安全值班巡查,，使每個學生在校期間能安心地學習、舒心地生活,、用心地做人,、健康地成長。
學校制定了一系列后勤管理制度,，堅持后勤工作為教學服務,、為學生服務的原則，為提高教育教學質量保駕護航,。成立安全工作領導小組,，制定《巴音溝小學安全安全突發(fā)事件應急處理預案》，層層簽訂《安全管理責任書》,，建立安全管理制度和幼兒園,、低年級學生家長接送制度，每周開設一節(jié)安全課和法制教育課,，使安全工作常抓不懈,，警鐘長鳴。
4.領導班子與教師隊伍建設
我校始終堅持實行校長負責制,，校級領導持證上崗,，具備大專以上學歷。學校班子成員緊緊圍繞“團結求實,、勤奮創(chuàng)新”這一目標,，秉公辦事、以身作則,，有較高的凝聚力,；內增素質,、外樹形象,，有較強的戰(zhàn)斗力；措施落實,、務實進取,，有較好的工作實效。作為學校領導,，我們每個成員都首先對自己高標準,、嚴要求，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，處處以身作則,，努力起到模范帶頭作用。我們恪守“關愛每一名學生的成長,，關注每一位教師的發(fā)展”這一職責,，立足本崗,，以學校的發(fā)展大局為重，以認真負責的積極態(tài)度完成所分管的各項工作,。時刻牢記“學校無小事,，處處是教育”，時時事事為學生著想,，時時處處為學校盡責,，做到想事干、能干事,、干成事,，團結協(xié)作，共謀發(fā)展,。每個班子成員蹲點一個教研組,，組織指導教研、課改工作,；負責幫帶一名青年教師,，指導課堂教學。學校制定了一系列科學化,、規(guī)范化,、精細化、人文化的管理制度,，有較好的約束力,，在具體實施過程中不斷修改完善。形成了校長負責,、教代會參與的民主與法制的管理體制,，各組織職責分明，分工具體,，團結協(xié)作,，利用星期一行政例會，部署總結工作,，促進全校工作井然有序,、有條不紊。領導班子在家長,、學生,、社會、教職工之中有較高的威望,，歷年領導組滿意率都在100%,。
學校現(xiàn)有教學班8個,，在校生179人,。學?，F(xiàn)有教職工23名，其中專任教師17人,，大專以上學歷16人,，小學高級教師7人，小
學一級教師8人,，教師學歷達標率100%,。教師普通話合格率100%，并能全部參加繼續(xù)教育學習,。學校高度重視師德師風建設,，成立了師德師風建設領導小組，制定了師德師風建設制度,、計劃,、措施，堅持每兩周一次政治學習,，組織教師認真學習領會科學發(fā)展觀的內涵,，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關要求，讓每位教師在言行上有明確的標準,，時刻提醒自己、鞭策自己,，讓自己的言行有利于學生健康發(fā)展,。為加強監(jiān)督力度，我校還實行了多元化評價制度,，即學生評,、年度考評，將教師的師德修養(yǎng)作為教師的年終考核部分,，從制度上保證教師能夠尊重學生的人格,，關注學生的個性差異，關注學生的全面發(fā)展,，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,，履行崗位職責,。
5.規(guī)范教學管理與促進教師專業(yè)成長
教學是學校的中心工作,，規(guī)范的教學管理是教師整體教學水平提高和教育教學質量提升的保障。我校制定了備課,、講課,、作業(yè)批改、輔導,、測試等一系列教學管理制度,，根據(jù)學校實際,，將教學環(huán)節(jié)逐一細化，每一項工作再分為若干條,。要求教師備課時必須從教材和學生實際出發(fā),，深入研究教材中的重點、難點和關鍵,，把握教材內容的系統(tǒng)性,、科學性，初步設計出課后作業(yè)的基本內容和形式,，能根據(jù)備課的要求寫出個人備課筆記,，形成學案。即達到“四備”（備課標,、備教材,、備學生、備教法）,，“四個明確”（明確教材的重點,、難點，明確學生的思維特點,，明確學科知識的交叉點,，明確新舊知識連接點），減少了教師備課中的無用功,，切實提高了備課質量,。我們注重向四十分鐘要質量，改變在教學管理上重結果,、輕過程的不良傾向,，值班領導對全校教師的教學全過程進行監(jiān)控，及時匯總,、交流,、整改。學校領導堅持每天聽課,，對教師的課堂教學給予指導,，鼓勵教師互相聽課，注重減輕學生的課業(yè)負擔,，對各年級家庭作業(yè)作出明確規(guī)定：即一,、二年級不布置課外作業(yè)，三至六年級課外作業(yè)量不超過1小時,。對教師業(yè)務和學生作業(yè)實行月檢制度,，教學領導每月對教師的備、講,、批進行系統(tǒng)檢查,、評估,，并及時梳理檢查出來的問題，及時和教師溝通,，督促整改,。學校初步建立比較符合素質教育要求的教師教學工作評價制度和學生綜合素質評價制度，每學期都將教師工作發(fā)展情況和學生的學習成果等情況的相關資料及時積累,，建立健全教師發(fā)展和學生成長的檔案,，使素質教育在課堂教學中的落實有了堅實的保障。在對教學工作實施全程化,、科學化管理的同時,，我校還注重教師文化水平和業(yè)務水平的提高工作，鼓勵支持教師參加各級各類培訓學習,，教師培訓率100%,，所有的教師均取得了不同等級的計算機合格證書和普通話合格證書，所有教師均能適應小學教學工作需要,。
6.課程剛性化管理與課堂教學改革
為了全面貫徹黨的教育方針,，扎實推進素質教育，我校嚴格按照教育部課程設置方案和省課程計劃有關要求,，開足開全各科課程,，嚴格課程管理，按新課標組織實施教學,。嚴格落實各級教育主管部門有關學生“減負”的規(guī)定,，按要求控制好學生周活動總量和課外作業(yè)量，做到活動時間有保證,。嚴格按教育局關于教學用書征訂目錄通知,，征訂教學用書，無亂征亂訂亂編濫印復習資料現(xiàn)象,。實施綜合實踐課和地方課程,、校本課程建設，并圍繞教學需要組織開發(fā)課程資源,。每學期開學初,，教導處均要制定出嚴密、科學,、詳盡的教學計劃和授課總表并認真抓好落實,。
“上好每一堂課，落實好每一個知識點,，布置好每一道作業(yè)題,，讓每一個學生都學有所得,，讓每一位家長放心”是我校課堂教學改革的總體目標,。除了聽課,、評課等常規(guī)性的教研活動外，我校教研工作主要做好三件事：一是進行變教案為導學案的實踐工作,，以此作為課堂教學改革的突破口,。二是校領導、骨干教師授課引領和觀看名師優(yōu)質課教學光盤和錄像,。為了讓每一位教師盡快適應新課改的步伐,，我們借助學校現(xiàn)有師資力量和教學資源進行導學案的示范課,。同時堅持每周一放學后,，組織教師觀看名師優(yōu)質課教學光盤。專家的扎實的教學基本功,，流暢嫻熟的教學藝術,、靈活自如的教學方法、教學手段,，給每位教師的課堂教學起到了引領和示范作用,。三是積極組織教師參與課堂教學改革。
7.學生全面發(fā)展與評價制度
課堂是藝術教育的主渠道,，是培養(yǎng)各類人才的主陣地,，我校嚴格按照教育局下發(fā)的課時計劃開足、上好美術,、音樂,、體育課，由專任教師任課,，設有音,、體、美專用教室,。因地制宜開展校園文化藝術活動,。如：開展慶“六一”文藝活動、學生趣味運動會,、學生田徑運動會等,。
8.系列化活動與德育教育
我校成立了德育工作領導小組和少先隊組織，注重學生干部 篇三：學校標準化建設工作總結
2014年歐肯河學校標準化建設工作總結
本年度標準化建設工作已告一段落,，下面對這一階段的工作做以初步總結,。實施學校標準化建設工程，是提高學校辦學水平,，促進基礎教育均衡發(fā)展,，全面實施素質教育的重要舉措。根據(jù)上級指示精神及《自治區(qū)義務教育標準化學校要求（試行）》的要求，我校全面啟動,、實施了學校的標準化建設工程,。在上級部門和領導的大力支持和悉心指導下，現(xiàn)在已經(jīng)取得了初步成果,。
1．辦學條件明顯改善,。
在硬件建設方面，我校按照上級領導和《自治區(qū)義務教育標準化學校要求（試行）》的要求,，先后投入資金,，按規(guī)定標準補充了各專用教室的設備設施；更新了部分教師辦公桌椅和學生課桌椅,；突出校舍,、校園人文特色，有計劃地有步驟的開展了校園綠化美化工作,；升級了儀器設備,，構建簡單校園辦公網(wǎng)絡體系，形成了校內辦公,，交流,，資源共享等計算機網(wǎng)絡化管理。學校面貌發(fā)生了根本性的改變,，整體辦學條件在原來的基礎上得到了極大的提高,。
2．辦學理念進一步更新。
在啟動學校標準化建設工程后,，我校領導班子思想超前,、目光敏銳、審時度勢,，結合我校目標管理考核辦法,，重新梳理、提煉本校的辦學理念和辦學風格,。杜絕了辦學的隨意性和在低層次徘徊的局面,。我們“以傳統(tǒng)文化做積淀的綠色校園，以信息技術為核心的優(yōu)質教學,，以能力培養(yǎng)為基礎的優(yōu)化活動”的辦學理念和“讓校園充滿歡樂,，讓學生全面發(fā)展，讓學生走向成功”的辦學思想,，充分彰顯了我校深厚的學校文化積淀,。新提出的“打造特色，規(guī)范管理,，辦一所學生全面發(fā)展具有制度化,、標準化,、規(guī)范化和諧創(chuàng)新示范性的學校”的發(fā)展目標和“最好是一時的標志,，更好才是教育永遠的追求”的校風,，“啟迪智慧，收獲快樂”的校訓,，體現(xiàn)了學校培養(yǎng)未來需要人才的先進思想,，得到了上級領導的高度評價,。3．教學常規(guī)進一步規(guī)范,。在學校標準化建設工作中，我校領導和教師積極確定教學研究工作主題,，加強對教學方法和教學過程的研究,，使課堂教學充滿生命活力，有效促進了我?；A教育內涵品質的提高,。堅持把提高教學質量作為學校發(fā)展的根基，在教學管理,、教學常規(guī)工作,、教學研究、教師專業(yè)化發(fā)展,、課堂教學等方面狠下功夫,。組織多元化的研修方式，在教學上拓展新方法,，抓實,、抓好、抓細,。上課,、備課、作業(yè)批改各個環(huán)節(jié),，全部建立規(guī)章制度,，用制度加強管理，取得了可喜的成績,。
4．整體素質進一步提升,。
我校根據(jù)不同年級的個性化需求，對不同年級不同學科教師實行不同的培訓方案,，多措并舉,，注重實效，使所有教師較快地適應不同崗位要求,，加大師資培訓提高力度,，主動創(chuàng)造條件，使小學教師大專學歷達到100%，初中教師本科學歷達到100%,，培訓達標率達100%,，有效提高了教師隊伍的整體素質。
在學校標準化建設工作中,，我們學校不僅取得了一定成果,，積累了寶貴經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們存在的一些不足,。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
①．部分教師的認識還要再提高,。我們必須清醒地認識到，未來教育的競爭,，必將是質量的競爭與特色的競爭,，沒有特色的學校，是沒有生命力的學校,。在教學特色上還缺少深層思考,，沒有梳理提煉，用少數(shù)學生的藝體活動來代替學校的特色,，使所謂的特色既沒有廣泛性,，又沒有生命力。有的地方貼進學生“近一點,、矮一點”寓教于樂的少,。
②．在校本課程的開發(fā)上還要多琢磨，如何形成體系,，確立什么內容,，以達到拓寬學生視野，增長學生能力的目的,。
③．部分過程性檔案材料還不夠規(guī)范,、不配套，表明常規(guī)管理存在一定的漏洞,。對于存在的問題,，我校已制定出了以后的工作方針，主要落實在以下幾個方面： ①．加強領導,，強化責任,。
推進義務教育學校標準化建設工程，社會影響大,，經(jīng)費投入多,，持續(xù)時間長。這就要求必須加強領導,，統(tǒng)籌安排,，強化責任,，合力推進。②．把握關鍵,，突出重點,。
義務教育學校標準化建設內容豐富，涉及辦學條件,、學校管理,、隊伍建設,、教育教學等方方面面,，因此在實施過程中,，必須分清主次,，把握關鍵，突出重點,。把握關鍵就是狠抓建設標準的落實，突出重點就是大力加強學校內涵建設。要充分認識到學校特色是優(yōu)化學校管理,、豐富學校內涵、提升學校品位,、確保學校教育可持續(xù)發(fā)展的支撐點和生長點,，是全面深化素質教育、實現(xiàn)教育創(chuàng)新的突破口和切入點,，是突顯學校鮮明個性,、拓展辦學境界的立足點。
③．強化培訓,，確保質量,。
學校標準化建設工作復雜、千頭萬緒,，對于學校領導者和全體教師來說,，沒有高超的業(yè)務能力做保證，要高質量地推進工作是不可想象的,。在以后的工作中,，我們將按照工作計劃，組織專門的硬件建設,、內涵建設培訓,。同時，我們還將邀請教育督導部門的領導到我校就學校標準化建設問題作專題輔導,，確保相關工作高質量,、高標準、高效率推進,。
④．加強督導,，確保落實,。
為確保工作落實到位，取得實實在在的成效,，在實施過程中,，要完善實施制約督促機制，按照建設標準要求將工作分解落實到具體責任人,。切實做到責任到人,，追究到位，確保義務教育學校標準化建設各項工作圓滿完成,。
歐肯河農(nóng)場學校
2014年11月
標準化學校年度工作總結
歐肯河農(nóng)場學校
2014年11月
