在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

八年級歷史與社會精編答案篇一

一,、選擇題

1—5bbcdc6—10dabcd11—15adbcc16—20caada

21—25 dabdc26—30ddacd

二,、非選擇題

31、（1）閉關(guān)政策,；目的是封建的自然經(jīng)濟比較穩(wěn)定，不要外來商品可以自給自足,。清朝統(tǒng)治者害怕外國商人與沿海人民接觸,，會“滋擾生事”，推翻它的統(tǒng)治,。

（2）正面的影響：是在西方殖民者企圖打進中國市場,，展開侵略活動時起了一定的自衛(wèi)作用。反面的影響：a,、使中國丟掉了對外貿(mào)易的主動權(quán),，阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展和技術(shù)的進步。b,、使中國與世隔絕,，不能同外國進行科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)的交流，其嚴重的后果,，是使中國逐漸在世界上落伍了,。

32、（1）科舉制改善了用人制度,，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職,。科舉制促進了教育事業(yè)的發(fā)展,，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行,。科舉制也促進了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展,，尤其因為進士科重視考詩賦,，大大有利于唐詩的繁榮

（2）考試在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題。后果：只顧讀書,，不求實際學(xué)問,。考中做官后,，大都成為皇帝的忠實奴仆,。束縛了人們的思想，扼殺了人們的聰明才智,。

33,、(1)現(xiàn)實生活中有人只想享受權(quán)利,，不想履行義務(wù)（2分）

(2)漫畫中的人物的行為是錯誤的。（1分）在我國,，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性,，我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體,，(4分)公民在享受權(quán)利的同時,，必須履行相應(yīng)的義務(wù)，不允許只享受權(quán)利而不履行義務(wù),，漫畫中人物把權(quán)利和義務(wù)割裂開來是錯誤的（2分）,；

（3）我們不權(quán)要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利,，維護權(quán)利,，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù),。我們要以主人翁的責任感,，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)（4分）。

34,、（1）私人信息如家庭地址等,，個人私事如日常生活等，私人領(lǐng)域如住宅等（2分）

（2）語文老師和班主任的出發(fā)點是好的（1分）,，但他們侵犯了他人的隱私權(quán),，同時也失去了同學(xué)們的信任，說明他們?nèi)狈﹄[私意識,。（1分）這既是違反社會道德的行為,，也是違法行為。（分）

（3）我們要勇敢地拿起法律武器維護自己的隱私權(quán),，可采用自行與侵權(quán)人協(xié)商,、請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害,、賠禮道歉,；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償,。（5分）

八年級歷史與社會精編答案篇二

歷史與社會八年級（下）月考答案

1,、選擇題（每題兩分，共50分）

1——

5,、ccacb

6——

10,、bddcc

11——

15、abcdd

16——20,、bcbdc

21——

25,、dacda2,、非選擇題（共50分）

26、問題一：英國率先完成工業(yè)革命,，成為當時世界上唯一的工業(yè)國,。

問題二：第一次工業(yè)革命（1分）棉紡織業(yè)（1分）法拉第（1分）

問題三：電燈、電話,、飛機等,。（2分）人類社會由農(nóng)業(yè)文明過度到工業(yè)文明（1分）問題四：蒸汽機（1分）蒸汽時代（1分）

問題五：歐洲（1分）非洲、南美洲（2分）新航路開辟后,，歐洲殖民者對南美洲,、非洲進行殖民掠奪，導(dǎo)致該地區(qū)落后,；歐洲經(jīng)歷了兩次工業(yè)革命，發(fā)展迅速,。（2分）

27,、問題一：文藝復(fù)興（1分）人文主義（1分）

問題二：文化專制鉗制了思想，阻礙社會進步,。（2分）

問題三：閉關(guān)鎖國（1分）阻礙了近代中國的發(fā)展,，不利于與外國交流，使近代中國落后于西方,。（言之有理即可,，2分）

問題四：啟示：進步、開放的思想能夠促進國家的發(fā)展,，社會的進步,，反之，落后的思想則能起阻礙作用,。（言之有理即可,，2分）

28、問題一：《權(quán)利法案》（1分）限制王權(quán),，確立君主立憲制,。（答對兩點給2分）問題二：英國對北美的殖民統(tǒng)治（1分）

問題三：法國（1分）啟蒙運動（1分）

問題四：都是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的、都是資本主義的發(fā)展受阻礙,，都確立了資本主義制度等（答對兩點給2分）問題五：ba（2分）三權(quán)分立的共和政體（2分）

29,、問題一：中國的指南針等四大發(fā)明技術(shù)已經(jīng)傳入歐洲，歐洲的造船技術(shù)提高很快,。當時已經(jīng)日益流行地圓學(xué)說（答對兩點給2分）目的：為了得到大量的黃金和香料（1分）問題二：a（1分）功績：完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行,。（1分）

問題三：明朝（1分）馬六甲海峽（1分）非洲（1分）

問題四：歐洲殖民者對美洲的殖民掠奪，新航路開辟促進了歐洲資本主義的發(fā)展,，產(chǎn)生了資產(chǎn)階級革命（答對兩點給2分）

問題五：歐洲殖民者對美洲的致民掠奪,，給美洲文明造成了毀滅性的打擊,。（1分）鄭和下西洋促進了中國和西洋各國的經(jīng)濟文化交流。（1分）

八年級歷史與社會精編答案篇三

2010—2011學(xué)年第一學(xué)期八年級上冊

歷史與社會教學(xué)計劃

一,、指導(dǎo)思想

以提高歷史與社會學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生對史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù).三、學(xué)生情況分析

初二學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。

四,、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史、中古史部分。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元,，共二十五課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求,。

五,、教學(xué)措施

1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強趣味,，幽默感。要充分運用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學(xué)生負擔,，提高課堂效率,。一節(jié)課是四十分鐘，我打算將課堂教學(xué)時間分成三份：前五分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，導(dǎo)入新課,；中間二十五分種教學(xué)新課；后十分種練習(xí)鞏固,。

４,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,，在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5,、積極參加學(xué)校和科組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點滴進行整理,，提高自身教學(xué)水平。

6,、認真完成學(xué)校布置的各項工作,。

劉斌

2010-9-10

八年級歷史與社會精編答案篇四

八年級第一次教學(xué)評估·歷史與社會答案(2011.10)

一、選擇題（1-20每題1分,，21-30每題2分,，共40分）

1-5abbcc6-10cbbbc10-15bcaaa16-20cbadb

21-25bbdbb26-30adcab

二、非選擇題（共40分）

31,、（1）半坡原始居民半地穴式房屋（2分）

（2）河姆渡原始居民干欄式房屋（2分）

（3）主要是兩地的地理位置不同,，自然條件不同。（河姆渡地處長江流域,，高溫多雨,，水網(wǎng)密布；半坡地處黃河流域，寒冷干旱）（4分）

32,、(1)a.尼羅河流域b.兩河流域 c.印度,、恒河流域d.黃河、長江流域（4分）

(2)大江大河灌溉水源充足,，水利資源較豐富,；地勢平坦，土地相對肥沃,；氣候溫和,，適宜人類生存，利于農(nóng)作物培植和生長,，能夠滿足人們生存的基本需要,。（2分）

(3)古埃及的金字塔古中國的鼎古巴比倫的空中花園古印度最早的城市摩亨佐 達羅等(3分)

33、a---ca----eb----d

c---bd----ad----f（6分）

34,、(1)古代埃及(1分),；法老(1分)；胡夫金字塔(1分),。

(2)大禹(1分),；禪讓制、世襲制(2分),。

(3)漢謨拉比(1分),；《漢謨拉比法典》(1分)；代表奴隸主階級的利益(1分),。

35,、（1）略

（2）與城市建設(shè)、旅游開發(fā),、資金短缺、技術(shù)落后,、能源開發(fā)等發(fā)生矛盾,。

（3）略