作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

八年級歷史與社會教案 八年級人教版歷史與社會教案篇一

吳增喜一、指導思想以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心,，二,、教學目標繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。析能力,，引導學生學會收集、作和參與社會實踐活動的能力。一個新的水平,。三,、學情分析初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，自主探究學習的能力,，掌握了一定的歷史基礎知識,、合作技巧及

但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能

整理和運用相關的歷史學習材料,，歷史現(xiàn)象,，理解

培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分啟發(fā)學生對歷史事物進行想

弘揚世界各民族的合格率都達到

堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學生的發(fā)展,。象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務,，爭取平均分、優(yōu)秀率,、力也不扎實,。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差學習目的不明確,，有偏科現(xiàn)象,，情況得知，科目多,，特別是語數(shù)外占據(jù)時間較多,，像歷史這樣的邊緣學科、四,、教材分析,尤其是男生的自覺性更差,。一般

缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強發(fā)揮,。由這些年的學生在課外基本沒有花時間在歷史科目上,；

整個學科教學環(huán)境識記量太大，要學好不太容易,。況且如今的學生學習心里疲勞,，相當多的學生厭學、不學,，需要大量記憶學習,，很難保證大部分學生及格,。不好,，可能需要付出更多的努力。本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,，由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了“單元回眸”計了一些開放性習題以及,，梳理基本線索,，小結重要內(nèi)容。書中還設

“動腦筋”等欄目,，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見，答案不求唯一,。1,、特點：政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一,；可讀性強,、重點突出；圖文并茂,，趣味性強,；啟發(fā)性和生動性結合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,。2,、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史，共高認識,、培養(yǎng)歸納綜合能力,。五、教學措施（一）做好教育常規(guī)工作1．認真鉆研教材,、教參,、教綱；認真?zhèn)湔n,；上好每一堂課,；細致批改作業(yè),；耐心輔導學生，教書育人,。2．積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，提高教學理論水平和教研能力,。3．優(yōu)化課堂教學,。教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術,，加強課堂教學的設計,，增強趣味，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性,，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣,。嚴抓紀律，采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學等方式,，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習,。（二）基礎知識教學

深入學習教學理論,，積極撰寫論文，24課,。3,、重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分，難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展,，了解國情,，提1．對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索,。每課突出重點,、基礎點讓學生掌握鞏固好。2．經(jīng)濟,、文化,、政治方面讓學生知道,，并了解發(fā)展情況，追溯本源,，充實內(nèi)容,，聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識，及時教育,。3．對課文知識進行歸納,、綜合,，讓學生系統(tǒng)掌握,，教會學生學法、記法,，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等，增強學生興趣,。提高教學效果,。（三）思想品德教育，教學過程中進行德育教育：1．進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實,，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡,，為實現(xiàn)人類理想而奮斗,。育。2．初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物,，培養(yǎng)分析歸納能力。3．進行維護祖國統(tǒng)一,，增進民族團結教育,。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結,、民族平等的觀念,。4．進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家,、思想家、科學家,、文學家,、藝術家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大,。5．進行國情教育,，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史,，內(nèi)外對比,，更要為國爭光，樹立民族自尊,、自豪,、自信。六,、教學進度周次課題1鴉片戰(zhàn)爭,、火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊2收復新疆和甲午風云、八國聯(lián)軍侵華3單元小結復習4洋務運動,、戊戌變法5辛亥革命,、新文化運動、6歷史人物小傳活動7單元小結,、五四愛國運動8中國共產(chǎn)黨的成立,、北伐戰(zhàn)爭和南京國民政府建立9人民軍隊和革命根據(jù)地的創(chuàng)建、紅軍長征10期中考試11期中講評,、九一八事變和抗日救亡運動,、13全民族的抗戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭時期歷史遺址,、民解放戰(zhàn)爭轉入反攻15人民解放戰(zhàn)爭的勝利,、單元小結16民族工業(yè)的曲折發(fā)展、中國近代社會生活的變遷17近代科技之星,、近代思想,、教育和文藝18期末復習19期末復習20期末檢測

遺跡考察活動、單元小結活動

14重慶談判和人

通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，及時對學生進行環(huán)保教

八年級歷史與社會教案 八年級人教版歷史與社會教案篇二

八年級歷史上冊教學計劃

定西市安定區(qū)李家堡初級中學 郭建平

一,、指導思想

以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學生的發(fā)展。

二,、教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務,，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都達到一個新的水平。

三,、學情分析

八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識,、合作技巧及自主探究學習的能力,，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實,。體校學生對歷史不太感興趣，學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。一般學習目的不明確，有偏科現(xiàn)象,，缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強發(fā)揮,。

由這些年的經(jīng)驗得知，八年級學生學習科目多,，特別是語數(shù)外占據(jù)時間較多，學生在課外基本沒有花時間在歷史科目上,；識記量太大，要學好不太容易,。況且如今的學生學習心里疲勞，相當多的學生厭學,、不學,，像歷史這樣的邊緣學科,、需要大量記憶學習，很難保證大部分學生及格,。

四、教材分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,。教科書由主題和課組成,。每一個學習主題下分若干課,。本冊共8個主題，共二十七課,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文、圖,、表、資料,、注釋、學習與探究以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求,。

五,、教學措施

（一）做好教育常規(guī)工作

1．認真鉆研教材、教參,、教綱,；認真?zhèn)湔n；上好每一堂課,；細致批改作業(yè)；耐心輔導學生,，教書育人。

2．積極參加教研活動，吸取歷史學科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學習教學理論，積極撰寫論文,，提高教學理論水平和教研能力。

3．優(yōu)化“六化”課堂教學,。教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術,，加強課堂教學的設計，增強趣味,，幽默感。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣,。嚴抓紀律，采用多種教法,，如討論,、評論,、閱讀,、自學等方式，啟發(fā)學生動口,、動手和學會學習,。

（二）基礎知識教學

1．對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索,。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好,。

2．經(jīng)濟、文化,、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況,，追溯本源，充實內(nèi)容,，聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識，及時教育,。3．對課文知識進行歸納,、綜合,，讓學生系統(tǒng)掌握,，教會學生學法、記法,，充分利用課本的思考提示、“想一想”等,，增強學生興趣,。提高教學效果。

（三）思想品德教育,，教學過程中進行德育教育

1．進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗,。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育,。

2．初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物,，培養(yǎng)分析歸納能力。

3．進行維護祖國統(tǒng)一,，增進民族團結教育。我國歷史發(fā)展,，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結,、民族平等的觀念。

4．進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。我國古代有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家,、思想家,、科學家、文學家,、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚光大,。

5．進行國情教育，增強時代責任感,，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比,，更要為國爭光，樹立民族自尊,、自豪、自信,。

八年級歷史與社會教案 八年級人教版歷史與社會教案篇三

八年級歷史上冊教學計劃

一、指導思想

以“三個代表”的重要思想為指導,，貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)四有新人，本學期八年級歷史不僅傳授基礎知識,，還要向?qū)W生進行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力,。

二、教學任務和目標

增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力努力提高教學質(zhì)量和增強學生素質(zhì),，培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成第一到第二十二課的教學教育任務,，使學生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史。

三,、

八年級上冊總共分七單元,，24節(jié)課,，由文化課和活動課兩種課型組成，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,，中華人民共和國建立前夕的歷史，課本按學習主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索，小結重要內(nèi)容,。書中還設計了一些開放性習題等欄目，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見，答案不求唯一,。

1,、特點：政治思想性強,，思想性和科學性統(tǒng)一；可讀性強,、重點突出,；圖文并茂，趣味性強,；啟發(fā)性和生動性結合,；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,。

2、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,，共22課及鄉(xiāng)土教材的教授。

3,、重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分，難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展,，了解國情，提高認識,、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

四、學生特點：

八年級學生求知欲強,，思維靈活,，但學習興趣不高，學習目的不明確,，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力,，學習主動性有待加強發(fā)揮。

五、教學措施

（一）做好教育常規(guī)工作

1．認真鉆研教材,、教參,、教綱；認真?zhèn)湔n,；上好每一堂課；細致批改作業(yè),；耐心輔導學生，教書育人,。

2．積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學習教學理論，積極撰寫論文,，提高教學理論水平和教研能力,。

3．優(yōu)化課堂教學,。嚴抓紀律，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀、自學等方式,，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習,。

（二）基礎知識教學

1．對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索,。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好,。

2．經(jīng)濟,、文化,、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況,，追溯本源，充實內(nèi)容,，聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識，及時教育,。

3．對課文知識進行歸納、綜合,，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法,、記法，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等，增強學生興趣,。提高教學效果。

（三）教學過程中進行德育教育：

1．進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實，增強學生愛國認知,，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡,，為實現(xiàn)人類理想而奮斗,。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育,。2．初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力,。

3．進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結教育,。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展,，樹立民族團結,、民族平等的觀念,。

4．進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。我國古代有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家,、思想家、科學家,、文學家、藝術家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大,。

5．進行國情教育,，增強時代責任感,，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光,，樹立民族自尊、自豪,、自信,。

（四）培優(yōu)輔差措施,。 優(yōu)生培養(yǎng)措施：

1,、找學生談心,，提醒學生制定學習計劃,，學習目標,激發(fā)對未來的斗志。

2,、進一步加強學習目的,，動機教育,，培養(yǎng)并增強學生學習的主動性,，自覺性。 3,、多方面收集資料,指導優(yōu)生的學習方法,，提高學習效率,。

4,、課堂上分層教學，對優(yōu)生提出更高的要求課外輔導,，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練,。

5、和學生搞好溝通,，及時進行信息反饋。 學困生輔導措施：

1,、學生談心，幫助他們找自己的優(yōu)點,，樹立起學習的信心。

2,、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績,。

3,、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感,。

4、用優(yōu)等生帶動差生,，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”,。

5、適量地布置作業(yè),，定時進行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。