作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

仿寫教案重難點篇一

大連灣中學

于光

教學目標：

1,、掌握仿寫的基本知識和方法

2、能在對文章進行批注的基礎(chǔ)上,，運用仿寫的方法進行寫作訓練,。

3、培養(yǎng)讀經(jīng)典作品的愛好,、提高欣賞經(jīng)典作品的能力,。

教學重點：

掌握仿寫的基本知識和方法 教學難點：

能在對文章進行批注的基礎(chǔ)上，運用仿寫的方法進行寫作訓練,。

一,、導(dǎo)語：現(xiàn)在距離中考僅剩20多天，想在這20多天快速提高寫作能力,，很多同學會認為是不可能的,。但老師要告訴你不但可能，還有捷徑呢,！這個捷徑就是仿名家名篇,。

“文學模仿”是由閱讀通往創(chuàng)作的“橋梁”與“階梯”，是打開創(chuàng)作之門的“敲門磚”,。古往今來,，名家效仿的名作不勝枚舉：“曹操《觀滄海》：?日月之行,，若出其中,。星漢燦爛,，若出其里。?師承模仿的是司馬相如《上林賦》：?視之無端,，察之無涯,。日出東沼，月出西陂,。?”,；“王實甫《西廂記》：?碧云天，黃花地?出自范仲淹《蘇幕遮》：?碧云天,，黃葉地?,；

這樣看來,連大家都在模仿名人的作品,我們還有什么理由不去模仿呢? 今天我們就來學習如何仿寫作文。

一,、什么叫仿寫

“模寫,，就是模仿寫作。模仿名作家的作品,，按照自己既得的生活體驗（所記錄的素材）,，從中得到某些啟發(fā)，塑造自己的人物,，抒發(fā)自己的意旨,。

二、如何仿寫

模仿優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)層次,、表現(xiàn)手法,、語言句式等，但所寫的從物,、事件,、景物、主題都應(yīng)該是自己的,。

1,、取其旨，敘自己的事

他人文中所蘊涵的思想,、感悟,，自己也有過，但說不出來,，或說得不如他透徹,、準確，就可取他的旨趣,，表達自己的心聲。但必以自己的生活經(jīng)歷,、情感體驗為依托,，才能給人以真實,、親切、自然之感,。

? 楊絳的《老王》,，寫自己與車夫的交往，寫車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格,，含蓄地提出了關(guān)懷不幸者,、弱勢群體的社會問題。

? 現(xiàn)在請你取他的主旨,，敘述發(fā)生在自己身邊的事,。

2、摹其思,，寫自己的話

“思”即構(gòu)思,，是作者在選材、布局,、表達等方面的設(shè)計安排,。巧妙的構(gòu)思，以它的獨特性,、新穎性令人嘆服,。

《心中的燈》男人幫助一個女人給懷里的小女孩治病，后來發(fā)現(xiàn)小女孩竟然是自己的女兒,。

3,、仿其形，立自己的意 借用既成文體的形式（外殼）,，來表達自己的思想和寫作意圖,。

《堅持就是勝利》 ①堅持需要韌性。

②堅持需要不墜之志,。

③堅持需要耐得住寂寞,。

以“羨慕”為話題,仿寫《堅持就是勝利》的結(jié)構(gòu).以上講的是對一整篇文章如何仿寫，那么要想仿寫好,，仿寫好語言是關(guān)鍵,。

4、仿其語,，顯自己的情

三,、如何仿寫語言

1、仿關(guān)鍵句

2,、仿哲理句

3,、仿優(yōu)美句

4、創(chuàng)造性仿寫

四,、仿句注意事項: ?

1,、仿句與被仿句不能雷同,。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”,。要有創(chuàng)新,。?

2、寫作手法,、修辭要恰當,。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數(shù),，?

3,、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外,，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù),，避免語意雷同。

五,、仿寫練習:《塞外的春天》

?

1,、對首段畫線部分進行批注。

以小組為單位互相交換批注欣賞,?？茨膫€小組批注做的最好。

?

2,、請你仿照首段的主要寫法,，寫一段你對某一景物或景點的總體印象。

六,、作業(yè)：對尾段畫線部分進行批注,。

? 請你以“初中生活”為話題仿寫尾段畫線部分。

七,、小結(jié)：

古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”，杜甫也說：“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，說的都是閱讀對寫作的重要性，而在閱讀文學作品時,，仿寫是重要的手段,，是一個閱讀——共鳴——沉淀——模仿——創(chuàng)新的過程。離開創(chuàng)新的模仿沒有任何意義,。離開了自我真情實感的仿寫,，只能是行尸走肉。希望同學們多讀名家作品，將來成為名家,，讓別人來仿你的文章,。

八、板書：

1,、取其旨，敘自己的事

2,、摹其思,，寫自己的話 作文仿寫

3、仿其形,，立自己的意

4,、仿其語，顯自己的情

飄落的枯葉,，掉在樹木根部,。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人,，終要回到本鄉(xiāng),。

《葉落歸根》這個電影主演是趙本山。老趙是個五十多歲的農(nóng)民,，他南下到深圳打工,，小酒館里，大醉的老趙向老王抱怨生活艱辛,、身體衰竭,，他極害怕自己客死他鄉(xiāng)。同樣大醉的老王對他說：‘你死了,，我就是背也要把你背回家鄉(xiāng),。’

卻因為好友老王死在工地上,，決定展開回鄉(xiāng)安葬老王之旅,。

仿寫教案重難點篇二

語言表達應(yīng)用——仿寫教學設(shè)計

導(dǎo)入：從2012年起，語言表達應(yīng)用題開始走入我市中考語文試卷,?！秾O子兵法》說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。下面我們直擊考點,，明確語言表達應(yīng)用的考查點。

一,、直擊考點（語言表達應(yīng)用的考查點）

1,、擴展語句，壓縮語段

2,、選用,、仿用句式

3,、語言表達準確、鮮明,、生動,，簡明、連貫,、得體

今天我們著重訓練“選用,、仿用句式”中的句式仿寫。什么是仿寫呢,？仿寫就是按照規(guī)定要求,，仿照例句的修辭手法和句式特點另寫一個或者一組新句子。（以“對對子”為例略加闡釋）

二,、教學目標

1,、認識并掌握仿寫的題型。

2,、提高應(yīng)對仿寫句式的能力,。

接下來我們見識一下2012年的中考語文試題中的仿寫句子。

三,、真題再現(xiàn)

（2012·臨沂中考）參照例句,，仿寫句子（3分）例句：自立是骨，沒有了自立,，人生就疲軟了,。仿句：自信是。

自強是,。

參考答案：自信是血,，沒有了自信，人生就干癟了,。自信是筋,，沒有了自強，人生就萎縮了,。（句式一致1分,，內(nèi)容恰當1分，答好一句得2分,，兩句得3分）

學生做題后歸納解題的一般步驟：

1,、整體感知例句或者文段的內(nèi)容，讀懂原句,。

2,、局部分析例句或者文段的句式特點、表達方式、修辭手法及感情色彩,。

3,、初步仿寫，反復(fù)揣摩,，展開聯(lián)想和想象,，梳理大腦中儲備的相關(guān)信息，確定仿寫內(nèi)容,。

4,、檢查仿寫的句子是否合乎要求，確定“形神兼?zhèn)洹敝笤僮龆ò浮?/p>

四,、實戰(zhàn)演練

1、續(xù)寫式

（以2012年臨沂中考試題為例,，說明續(xù)寫式）

2,、嵌入式（填空式）

在下面橫線上填入適當?shù)恼Z句，組成前后連貫,，意境相合的排比句,。

讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅：它如同春日扁舟里的放

歌,，隆冬爐火旁的傾訴,。它是心緒的慰藉，是心靈的的依傍,，是生命的落腳點,。

3、命題式

仿照下列示例,，請以“母愛”為話題,，另寫兩句話，要求使用擬人或比喻的修辭手法,。句式與示例大致相同,。

家是溫馨的港灣，為我們遮風擋雨,；家是濃密的老樹,，為我們撐起一片綠蔭。母愛是

生做題后,，指名板演答案,，討論歸納。教師針對學生答題情況,，進一步明朗仿寫的做題技巧,，在此基礎(chǔ)上，師簡潔概括為仿寫的“智慧背囊”

1.句式統(tǒng)一、內(nèi)容一致,、修辭相同,。2.前后連貫，語境協(xié)調(diào),。

五,、模擬提升

1、按照例句發(fā)揮想象力,，把下面的句子補充完整,。

大自然啟示我們：成熟的稻穗低著頭，那是啟示我們要謙虛,；一群螞蟻抬走骨頭,，那是啟示我們要齊心協(xié)力。

2,、請以“幸?！遍_頭，依照例句的句式,，仿寫兩句,，構(gòu)成一個排比句。

幸福是“臨行密密縫,，意恐遲遲歸”的牽掛 ,； ；幸福是“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的思念,。

3、美,，到處都有,，重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請發(fā)揮想象,，任選一個句子進行仿寫,，表達你對美的感受。

例句①旅游者說：“天然鐘乳,、竹筏漂流的地下畫廊就是美,，一種鬼斧神工的美?！?例句②大地說：“草長鶯飛,、鶯歌燕舞的春天就是美，一種生機勃勃的美,?！?/p>

出示練習題,，生做題后，推薦出小組內(nèi)的優(yōu)秀者進行展示,，以學生自評,、互評、師生共評等方式完善句子仿寫,，在這一過程中,，注重培養(yǎng)學生的考試意識，要點意識和滿分意識以及做題的規(guī)范意識,。

六,、寄語（總結(jié)）

今天我們以青春的名義宣誓：

努力拼搏，讓飛翔的夢在六月張開翅膀

團結(jié)合作,，讓智慧的心在六月開滿鮮花

仿寫教案重難點篇三

仿寫的錯誤類型及解答技巧 于立英

仿用句式題小巧而富有活力,，涉及面廣，可涉及語法,、表達方式,、語意連貫、風格諧調(diào)等方面,，還能有效地考查學生的分析能力、綜合能力,、想像創(chuàng)造能力,、知識遷移能力和語言表達能力，因此,，備受高考命題者的青睞,，是未來幾年高考命題的一個走向。

2007 年全國各地高考試卷中,，仿用句式試題出現(xiàn)在全國ⅰ卷,、天津卷、遼寧卷,、福建卷,、浙江卷、湖北卷,、江蘇卷,、寧夏海南卷。仿用句式仍與修辭結(jié)合緊密,，尤其是比喻和排比,，比喻甚至細化到本體、喻體,。提供的例句大多數(shù)語句優(yōu)美,，有意蘊,，話題或材料大多數(shù)充滿哲理，思辨性和說理性較強,。由此可以預(yù)測,，這個考點仍是全國各地高考的必考點?！胺掠镁涫健比允强疾闊狳c,，表現(xiàn)形式更加靈活，思維強度加大,，與修辭結(jié)合在一起考查不會改變,。預(yù)測不會像過去那樣將修辭格細化，開放性會加大,。

仿寫在近幾年高考中出現(xiàn)的頻率如此之高,，但得分情況并不好，往往出現(xiàn)一些錯誤,，讓人感到遺憾,，所以防止仿寫錯誤是一個難點。如何防止仿寫錯誤,？

一,、要弄清仿寫錯誤的幾種類型：

只有弄清導(dǎo)致仿寫錯誤的類型，才能做到有的放矢,，避免錯誤,。

1、話題游離,。仿寫的例句往往有一個中心話題,，我們要在把握這個話題主旨的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想，選取材料,，才會符合要求,。

例：在下文橫線上，根據(jù)提供的句子仿寫,。

畫家畫花,，獨繪一枝，意在留些天地,，讓欣賞者自去遐想,；音樂家演奏，抑揚頓錯,，有時“無聲勝有聲”,，任聽眾自去體味。詩人作詩,，_______,，___________,，__________； 教師講課,，_________,，________，__________,。

【誤例】詩人作詩,，洋洋灑灑，感情揮灑淋漓盡致,，讓讀者身臨其境,；教師講課，循循善誘,，講解深入淺出,，讓學生如坐春風。

【剖析】例句中,，無論是“畫家畫花”的“留些天地”,，還是“音樂家演奏”的“無聲勝有聲”都體現(xiàn)了“空白藝術(shù)”，所以下文也應(yīng)遵循這個主旨要求,。

【答案】詩人作詩,，講究含蓄，言有盡而意無窮,，讓讀者自己欣賞,；教師講課，言簡意賅,，故意引而不發(fā)，留給學生思考的余地,。

【應(yīng)對策略】審主旨內(nèi)容,。任何一句話或一段話都有一個中心，根據(jù)例句,，審清仿句的內(nèi)容主旨,，做到內(nèi)容一致。尤其是“嵌入式”,、“續(xù)寫式”仿寫更要注意所給語句或語段的中心主旨,，對于一些中心句更應(yīng)引起我們的注意。

如1994年全國高考題的例句主要內(nèi)容是“古往今來,，彪炳史冊的杰出人物,，都曾做出過非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績,?！本徒淮苏Z段的中心,。

2、句式結(jié)構(gòu)不一,。仿寫重在句子結(jié)構(gòu)上有一定的限制,。無論是句式形式，還是句子內(nèi)部語意關(guān)系都必須一致,。

例：仿照下面的句子格式,，任寫一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑,，不,，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵,。

【誤例】父親額頭上淌著汗水,，噢，那是辛勤的汗水,，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎,？

【剖析】例句的格式是“事物+否定+想象”，而且后一個分句采用比喻的形式,，而誤例沒有做到這些,，還在最后用反問句式，不符合句式要求,。

【答案】教室前方有一塊黑板,，不，那不是黑板,，那是播種知識的沃土,。【應(yīng)對策略】審句式結(jié)構(gòu),。這種題型大多要求句式一致,，那就要看例句是何種句式：是復(fù)句還是單句,。如是復(fù)句,，仿句也應(yīng)是復(fù)句,，且假設(shè),、因果,、遞進,、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致,；如是單句,，仿句也應(yīng)是單句,，且主,、謂、賓,、定,、狀,、補的位置相一致。對于例句中一些起到關(guān)聯(lián)或結(jié)構(gòu)作用方面的連詞,、助詞,、介詞，仿句中最好保留,。如1994年全國高考題的例句是：古往今來,，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非常的努力,，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績,。試想，如果沒有李時珍跋山涉水,、遍嘗百草,，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息,，哪里會有藥學巨著《本草綱目》的問世,？這是一個假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。應(yīng)按“如果沒有??沒有??哪里會有??,？”的形式進行仿寫,。

3、修辭不恰當,。仿寫試題一般都涉及修辭的使用,。不但要用上修辭格，還要用的恰當,，緊扣題意,，達到較好的效果。

例：仿照下面兩個比喻句的句式,，以“真誠”開頭,，寫兩個句式相同的比喻句。

人生猶如一個愛出謎語的頑童,，總是出一些難題讓你解答,；人生猶如一次漫長的旅行,，理解就是前進的火把,。

真誠__________；真誠____________,。

【誤例】真誠猶如一顆渺小的塵土,，它帶領(lǐng)我們漫游天際；真誠如同一道溪流,，激情就是溪流中的鵝卵石,。

【剖析】運用比喻,，必須符合比喻的條件，本體和喻體必須有相似點,。語意相聯(lián)系,，必須表達一定的內(nèi)容。例句中將“人生”比作“愛出謎語的頑童”下面接著就說“愛出難題”的特點,，將“人生”比作旅行,，理解是前進的火把，說出了理解在人生道路上的重要性,。而誤例中草藥第一分句比喻不成立,，第二分句解釋不搭配。

【答案】真誠像開滿枝頭的花朵,，總是能結(jié)出友誼的果實,；真誠好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭,。

【應(yīng)對策略】審修辭格式,。這種題型往往要做到修辭一致，這就要求考生對《考試說明》中提到的常用的八種修辭能正確理解,，并能熟練運用,。這八種修辭是比喻、比擬,、排比,、反問、對偶,、借代,、設(shè)問、夸張,。如修辭使用不當,，就會“失之毫厘，謬以千里”,。

4,、格調(diào)不高。仿寫句式除上述要求,，還要求立意高遠,，有一定的神韻趣味，有哲理和啟發(fā)性。

例：仿照下面的句式,，以“金錢”開頭,，重寫兩個句式相同的句子。

金錢,，能買來佳肴,，買不來胃口,；能買來書籍，買不來知識,。

【誤例】金錢能買來媳婦,，買不來真心；能買來文憑,，買不來知識,。【剖析】雖然句式是吻合的,，但還要看立意的格調(diào),，“買媳婦”、“買文憑”本身都不合法,。

【答案】金錢,，能買來玫瑰，買不來愛情,；能買來賀卡,，買不來友誼?！緫?yīng)對策略】要做到仿寫的句子格調(diào)高雅,，一定要考慮例句的風格，要做到仿寫與例句的風格一致,。同時還要注意語言的優(yōu)美,，有意蘊，有哲思,。

二,、明確答題思路：一定二仿三連

第一步：確定對象(如仿句的主語,、喻體等),。以1998年的題為例,，原題是：依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭,，寫兩個句式相同的比喻句,。(4分)

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂,。書籍如同一把鑰匙,，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。(不超過60個字)

這道題所用的修辭手法為比喻,，仿句要求以“時間”開頭,，主語已加以限定，則確定的對象為喻體,?？纱_定的對象有：清風、細雨,；清泉,、流水；良藥,、利刃??確定的每一組詞時要本著“就近聯(lián)想”的原則,，就像例文中的“梯子”和“鑰匙”一樣，不能相距甚遠,。

第二步：遣詞仿寫,。根據(jù)審題信息，例句的內(nèi)容是描寫書籍的作用,，則仿句的內(nèi)容是要描述時間的作用,，根據(jù)本體和喻體相通這一特點，仿寫出的語句有：清風能吹散愁云,，細雨能洗去雜質(zhì),；清泉能洗滌污垢，流水能沖走痛苦的回憶,；良藥能減輕傷痛,，利刃能切除毒瘤??

第三步：連貫語句。根據(jù)句式一致,，把以上內(nèi)容連貫成與原文主旨一致的幾句話,。

時間好比一陣清風，它能幫助我們吹散心頭的愁云,；時間如同一場細雨,，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢,；時間如同一股流水,，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時間好比一劑良藥,，它能幫助我們減輕心靈上傷痛,；時間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤??

三,、檢查驗證,、融會貫通

審視所仿寫的句子，看它是否有語病,，是否和原文內(nèi)容一致,、句式一致、修辭一致,。能否與原文語意相連,、文脈相通、融為一體,。在考試中,，如果能做到審題、解題,、驗證三者相結(jié)合,，那么“句式仿寫”這種題的解答就能萬無一失了。

仿寫教案重難點篇四

仿寫

---六年級期中專題復(fù)習

教學目標

1,、知識與能力

讓學生學會正確運用?？嫉男揶o手法，讓學生熟練地進行仿寫,。

2,、過程與方法

分析例句，了解仿寫要求,，使之“形神兼?zhèn)洹薄?/p>

3,、情感態(tài)度與價值觀

讓學生學會展開豐富而合理的想像和聯(lián)想。教學重點

仿寫的要求,。教學難點

仿寫的隱性要求,，提高學生語言表達能力。學情分析

學生熟悉此種題型,，特點是看著容易,，做起來難，得分容易走極端,，要么得高分,，要么很低,。主要原因是沒有看清提干要求或是根本沒看懂，再則是沒有看懂例句的隱性要求,，第三是閱讀面窄,，沒內(nèi)容可寫，聯(lián)想,、想象能力不足。教學過程

一,、趣味導(dǎo)入

一個男孩放學回家時,，覺得肚子痛?！皝?，坐下，吃點點心,，”媽媽說,，“你肚子痛是因為肚子是空的，吃點東西就會好的,?！?/p>

一會兒，男孩的爸爸下班回家了,，說是頭痛,。

“你頭痛是因為你的腦袋是空的，”他那聰明的兒子說,，“里面裝點東西就會好的,。”

二,、仿寫要求

仿寫要求之一：結(jié)構(gòu)要相似

例1：在下文的橫線上,，根據(jù)提供的開頭，依照提供的句子,，續(xù)寫句子,。

畫家畫花，獨繪一枝,，意在留些天地,，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏,，抑揚頓挫,，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味,。詩人作詩,，_______,，___________，______________,； 教師講課,，_______，___________,，______________,。

[參考答案]（詩人作詩）講究含蓄，言有盡而意無窮,，讓讀者自去欣賞,；

（教師講課）言簡意賅，故意引而不發(fā),，留給學生思考的余地,。

仿寫要求之二：修辭要相同

例2：教師的周圍飄著粉筆屑，不,，那不是粉筆屑,，那是教師撒出的智慧的花朵。[參考答案]教室的前方鑲著一塊黑板,，不,，那不是黑板，那是播種知識的沃土,。例3：請仿照給出的句子,，別寫一句話。要求語意連貫,，句式一致,。

在孤獨中，書是朋友,，讀書使平淡的生活豐富多彩,。

【參考答案】在失意時，書是良師,，讀書使頹廢的生活日漸昂揚,。

在得意時，書是諍友,，讀書使浮躁的心境平淡如水,。仿寫要求之三：話題要一致

例4仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫部分與給定的句子構(gòu)成排比,，表達保護生態(tài)環(huán)境的主題,。

樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川,。

解析：本題考查仿用句式,。注意要語意連貫,，寫兩個句子構(gòu)成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題,。答案示例：水是生命的源泉,，讓他滋潤世間萬物。鳥是人類伙伴,，讓它自由飛翔藍天,。仿寫要求之四：格調(diào)要一致

對“幸福”的理解因人而異,。請仿照示例,，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“幸?！钡睦斫?。要求：①符合人物的思想性格,。②句式相近,，每句話補寫的字數(shù)不超過30字。示例：

《守財奴》中的葛朗臺說：我的幸福就是金子,，守住金庫的鑰匙,，就守住了我的幸福。（1）《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是

（2）《荷花淀》中的水生說：我的幸福就是

答案（1）（瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是）鉆石項鏈,，擁有了鉆石項鏈,，就擁有了我的幸福。

（2）（水生說：我的幸福就是）家鄉(xiāng)白洋淀,，保衛(wèi)了白洋淀,，就保衛(wèi)了我的幸福。小結(jié)：

五,、作業(yè)

1,、依照下面的示例，另選兩種花卉,，寫兩個有一定寓意的句子,。

示例：玫瑰——你嬌艷美麗的花朵下面，卻有著鋒利的刺,，是不是因為你懂得：既要展示美麗,，也要保護自己？

______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 解析：解答本題,，要善于從花卉的自然特征入手,，由實及虛，展開聯(lián)想,，賦予其一定的寓意,。需要注意的是,，寓意必須與其自然特征相契合，不能牽強附會,。

答案：曇花——你特意在夜間開放,，又在瞬間凋落，是不是向人們昭示：美麗常常是短暫的,，惟其短暫才更可貴,？

梅花——你面對滿天飛雪，凌寒盛開,，暗香飄溢,，是不是在告訴人們：不要畏懼冬天，春天就要到來了,？

見《仿寫》學案

《仿寫》學案

1．寫出你對熟語“近朱者赤,，近墨者黑”的反思所得。要求：依照示例,，先引用一句熟語或名言警句,，再簡要地闡明你的看法。

[示例]熟語：一言既出,，駟馬難追,。

反思：“人非對賢，孰能無過,？”一個人說話不可能一貫正確,，說錯了，改了就好,。熟語：近朱者亦,，近墨者黑。

反思：______________________________________________________ 答案：示例：①“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖,。”世事再亂,，總有一些人能堅持自己的信念,，那才是社會的脊梁。

②“常在河邊站,，就是不濕腳,。”即使處在污濁的環(huán)境中也能自清自潔,，保持美好節(jié)操,，這是一種高貴的品德。(引用熟語或名言警句,，闡明看法)2．在下文的空白處,，寫上恰當?shù)脑?，使文段?nèi)容更完整。

當狂風在你耳邊呼嘯時,，你只當它微風拂面,；(1)____ _ _ __，____ ____,；(2)_____ ___,，_____ ___。人,，決不能在逆境面前屈服,。

答案：參考示例：

(1)當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當它屋檐滴水(2)當閃電在你頭頂肆虐時,，你只當它螢火流逝

3．在下面這段話的橫線處續(xù)寫恰當?shù)恼Z句,，使整段話語意連貫，句式和諧,。

你應(yīng)該有理想,，但是不要公平鄙視那些目光短淺的人；你應(yīng)該有操守,，但是不要輕率抨擊那些得過且過的人,；____________________________,，___________________________,。道德是一種修養(yǎng)，不是一種權(quán)力,；____________________________,，____________________；道德適合拿來約束自己,，不適合拿來壓制別人,。

解析：解答本題，要從內(nèi)容和形式兩個方面思考,。從內(nèi)容上看,，前兩句是對“你”的要求，后兩句是對“道德”的理解,，且要注意每兩句之間在內(nèi)容上的照應(yīng)關(guān)系,。從形式上看，前兩句應(yīng)采用“你應(yīng)該??,，但是不要??”的句式,，后兩句應(yīng)該形成正反對比。

答案：你應(yīng)該有情趣 但是不要大聲笑話那些品位低俗的人 道德可以記在心里 不可以掛在嘴邊

4．根據(jù)語境要求,，仿照畫線的句子,，任意選擇奧運會項目兩句話,，使語段完整。奧運會既是體育的盛會,，也是美的盛會,，每一個體育項目幾乎都是美的展示：舉重是拔山蓋世之美，________________,，________________,，花樣游泳是芙蓉出水之美。

解析：解答本題,，要先選擇自己熟悉的奧運會項目,，然后揭示該項目中包含的美感。答案示例一：跳高是魚躍龍門之美 三級跳遠是飛鴻踏雪之美

示例二：短跑是風馳電掣之美 花樣滑冰是蝴蝶翩飛之美

5．下面是某校高三(6)班幾位同學在畢業(yè)前和班主任暢談友誼時,，對“友誼”的不同理解,。請在下面的橫線上寫兩句運用比喻、結(jié)構(gòu)相似,、基本符合人物身份的句子,。

班主任老師說：友誼是一束心靈碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程,；

語文課代表說：_____________________________________________________ ___,；

數(shù)學課代表說：友誼是一道萬能的公式，能化解百思不得其解的難題,；

化學課代表說：____________________________________________ ___,。

解析：本題將句式仿寫和正確運用修辭、語言表達得體結(jié)合起來考查,。答題時,，要注意所運用的比喻能夠體現(xiàn)各學科的特點，符合該學科課代表的身份,。

答案：(語文課代表說：)友誼是一首激情洋溢的詩歌,，能讓灰暗的心情變得亮麗

(化學課代表說：)友誼是一種超強的催化劑，能讓不可調(diào)和的物質(zhì)融為一體 6．祖國的名山勝水,，一直是仁人志士歌詠的對象,。閱讀例句，根據(jù)情境,，仿寫兩個含有描寫名山勝水的詩句的句子,。

面對泰山，杜甫寫下“會當凌絕頂,，一覽眾山小”,，抒發(fā)了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概,。

漫步西湖,，___________________________________ ________ _ 搏__ 解析：本題在考查仿用句式的同時，還考查了考生的名句積累,。解答時,，要根據(jù)“漫步”與“搏擊”的不同情境，選擇恰當?shù)脑娋?，做到名勝與作者,、詩句的統(tǒng)一，并正確揭示出詩句中所包含的感情及意蘊,。擊長江,，___________________________________________________ 答案：(漫步西湖，)白居易喜吟“最愛湖東行不足,，綠楊陰里白沙堤”,，表達了對西湖美景的留戀之情。

(搏擊長江,，)毛澤東高歌“不管風吹浪打,，勝似閑庭信步”，展示了無產(chǎn)階級革命家搏擊風浪的偉大氣魄和襟懷,。

7．根據(jù)上下文,，將下面一段文字補充完整。

從古至今,，動物在中國人的生活中有著很重要的地位,，不少動物都具有豐富的象征意義。在含有動物名字的成語乃至熟語中,，有蘊涵褒揚或鼓勵意味的,，如“馬到成功”,，表達了對創(chuàng)業(yè)者的良好祝愿,；又如“____ __ __”，表達了_________________ _ ______,。也有蘊涵貶斥或諷刺意味的,，如“鼠目寸光”，表達了對見識短淺者的嘲諷,；又如“____ ____ ”,，表達了______________________ __。

解析：本題考查仿寫以及對熟語的理解,、運用能力,。解答時，先要分別舉出例詞，然后闡釋其象征意義,。需要注意的是,，例詞要合乎“蘊涵褒揚或鼓勵意味的”“蘊涵貶斥或諷刺意味的”的要求；闡釋要側(cè)重揭示其象征意義,，而非簡單地解釋其字典意義,。

答案：示例一：鵬程萬里(表達了)對前途遠大者的祝福 喪家之犬(表達了)對失魂落魄者的鄙夷

示例二：聞雞起舞(表達了)對勤奮求學者的贊賞 驚弓之鳥(表達了)對驚恐萬分者的嘲笑

8．結(jié)合個人的感悟?qū)h字進行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義,。請依照示例,，對下面兩個漢字進行理解，要求緊扣字形,，有積極意義,，語言簡練,。

示例：明：如果日和月同時出現(xiàn),，那該多么明亮啊,！

聰：心口耳眼并用,，才是聰明人,。劣：________________________________________________________________________ 舒________________________________________________________________________ 解析：本題將仿寫與對漢字字形及含義的理解結(jié)合起來考查,。答題時,，要從字形入手，展開聯(lián)想,，進而揭示其含義。

答案：劣：平時少出力,，最后總會比別人差一點,。舒：舍予即忘我，這是何等舒暢的境界,。

9．隨著改革開放的深入,，外來詞成為漢語中不可忽視的一種語言現(xiàn)象，其中有不少外來詞被翻譯得絕妙,，把音義與漢語結(jié)合到極致,。仿照下面的示例，從所提供的四個外來詞中選擇一個寫一段話。(不超過70字)外來詞：托福toefl 雪碧sprite 波音boeing 可口可樂coca-cola

示例：雷達,，音譯自radar,，指無線電波探測裝置，它號稱“千里眼”,?！袄住弊郑匀蛔屓讼氲诫婇W與雷鳴,，突出了這種“千里眼”探測速度之快,。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

：解析：本題既考查仿用句式，又考查詞語理解,，十分貼近社會生活,。答題時，要靈活選擇自己熟悉的外來詞,，先指出其來源及意義,，然后根據(jù)其音譯名稱展開聯(lián)想，說明其翻譯的絕妙之處,。

答案：示例一：托福 音譯自toefl,，是美國的一種外國學生英語水平考試?！巴懈,！笔侵袊说娜粘？陬^語,，含有吉利的意味,，考托福，靠托福,，寄予了對學子們順利通過考試的美好祝愿,。

示例二：雪碧 音譯自sprite，是一種飲料,。雪,，有寒意；碧,，澄澈碧綠,。在大夏天，這樣的飲料名,，聽著就讓人產(chǎn)生喝這種飲料解渴的欲望。

示例三：波音 音譯自boeing,，指美國波音飛機制造公司出產(chǎn)的飛機,。“波”“音”是兩種能在空氣中傳播的物理現(xiàn)象，又暗合快捷之意,，突出飛機飛行速度之快,。

示例四：可口可樂 音譯自coca－cola，世界著名飲料,?！翱煽凇蓖怀龊煤龋翱蓸贰蓖怀龊攘俗屓水a(chǎn)生快樂的感受,。

10．依照下面的示例,，另選兩種花卉，寫兩個有一定寓意的句子,。

示例：玫瑰——你嬌艷美麗的花朵下面,，卻有著鋒利的刺，是不是因為你懂得：既要展示美麗,，也要保護自己,？

______________________________________________________________________ __ _______________________________________________________________________ _ 解析：解答本題，要善于從花卉的自然特征入手,，由實及虛,，展開聯(lián)想，賦予其一定的寓意,。需要注意的是,，寓意必須與其自然特征相契合，不能牽強附會,。

答案：曇花——你特意在夜間開放,，又在瞬間凋落，是不是向人們昭示：美麗常常是短暫的,，惟其短暫才更可貴,？

梅花——你面對滿天飛雪，凌寒盛開,，暗香飄溢,，是不是在告訴人們：不要畏懼冬天，春天就要到來了,？

11．把下面的句子改寫一下,，使之成為既有排比又有反問的句子。

原句：生活中時常有些東西觸動你的心,，使你激昂,、歡樂、憂愁,、深思,，這就是詩?。?/p>

改句：_____________________________________________________________ ______ _____________________________________________________________________ ___ 解析：解答本題,，關(guān)鍵是要找出適宜于改寫的部分,。認真審視原句，不難發(fā)現(xiàn),。答案：生活中時常有些東西觸動你的心,，使你激昂，讓你歡樂,，令你憂愁,，促你深思，這難道不是詩嗎,？(連用四個“使”也可以)12．適當添加語句,，采用總分(或分總)結(jié)構(gòu)改寫下面這段話。要求：①不得改變原意,，②語句要連貫,。

詩人創(chuàng)造詩的形象要通過想象，讀者通過想象才能正確地把握住詩人的藝術(shù)構(gòu)思,，并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象,。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：答題時，首先要抓住這段話的主要內(nèi)容,，然后在此基礎(chǔ)上概括出中心句,。如果采用總分結(jié)構(gòu)，中心句放在段首,；如果采用分總結(jié)構(gòu),，中心句要放在段末。改寫時,，還要適當調(diào)整語序,，使表述更加連貫。

答案：示例一：詩歌的創(chuàng)作與欣賞都離不開想象,，詩人創(chuàng)造詩的形象要靠想象,，讀者正確地把握詩人的藝術(shù)構(gòu)思并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象也要靠想象。(總分)示例二：詩人創(chuàng)造詩的形象要靠想象,，讀者正確地把握詩人的藝術(shù)構(gòu)思并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象也要靠想象,，因此詩歌的創(chuàng)作與欣賞都離不開想象。(分總)13．請仿照下面《灰》這首小詩的格式,，從“顏色”“釘子”“虹”中任選一個,，寫一首小詩。

灰 誕生于火 卻沒有火的性格

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例一：顏色 形體美麗/但全憑光亮賦予

示例二：釘子 雖有鉆勁/但需他人敲打 示例三：虹 樣子像橋/卻不能用于溝通

14．仿照例句,，寫一句話,，表達你的理想或表現(xiàn)你的現(xiàn)狀,。

例句：我是一只小鳥,，飛去飛來,，忙碌不止，去啄食我的小蟲,，去尋找我的米,。

_______________________________________________________________________ _ 解析：采用比喻的修辭方法，抓住所選事物的特點,，句式大體與例句相同,，圍繞表達理想或表現(xiàn)現(xiàn)狀這一中心來寫即可。

答案：我是一棵小樹,，扎根大地,，抽枝發(fā)芽，去汲取我的養(yǎng)料,，去吸收我的陽光,。15．仿照畫線句子，再寫兩個句子,，使語段文意前后貫通,。

不知從什么時候起，我癡癡地迷上了文學,。如果說文學是桑葉,，我就是春蠶；____ ___ _,，____ _ ___,；___ _____，_____ ___,。

答案：如果說文學是花朵 我就是蜜蜂 如果說文學是池塘 我就是錦鯉(只要能表達出“我”和“文學”的密切關(guān)系,，比喻合情合理即可)16.仿照下面的示例，以“機遇”為話題,，寫幾個比喻句,，并形成排比。（6分）

苦難對于天才是一塊墊腳石,，對于強者是一筆財富,，對于弱者是一道萬丈深淵。

【分析】 內(nèi)容貼切,，給2分,；語言通順，給2分,；形成排比,，給2分,。【答案示例】機遇對于天才是一雙翅膀,，對于強者是一把火種,，對于弱者是一堆灰燼。

仿寫教案重難點篇五

二,、仿句

所謂仿句題,，也叫句式運用題。它用于考查學生的理解能力,、品析能力,、表達能力，以及對修辭知識,、語法知識的積累與運用,。這種題型，一般是命題者提供一定的語境,，要求考生參照規(guī)定的句式模仿寫作,。其實質(zhì)是要求學生根據(jù)不同的語境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近,、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子,。

這里結(jié)合近年來的中考題談?wù)劮戮漕}的題型特點與解答方法。

一,、考查學生對修辭方法的積累與運用,。

1、比喻,。①明喻 例句：生命像火焰,，火在舞蹈，那扭動,、變形的舞姿是火的生命張力的表達,。造句：生命像。(生命像大海,，海在呼嘯,，那響雷般的怒吼是大海對搏擊風云的戰(zhàn)斗生活的渴望)②暗喻 例句：a是一座金字塔，是進取,。b是兩顆聯(lián)結(jié)在一起的心,，是友誼。c是未滿的月牙兒,，是缺憾,。仿句：。(d是一把豎琴，是快樂,；0是,、一輪大陽，是朝氣,；s是一條曲線,；是優(yōu)美)

2、擬人,。例句：大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石,，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒,；大地能載萬物,，以在告訴我們求學要廣讀博覽；依照畫線句再寫一個句子,。(青松不懼風雪,，是在告訴我們做人要堅毅剛強)

3、排比,。例①：成功要用理想去引路,，要用創(chuàng)造去開拓，要用汗,、水去澆灌,。仿句：。(友誼要用真誠去播種,，要用理解去呵護,，要用熱情去澆灌)例②：人們都愛秋天，愛他的天高氣爽,，愛她的云淡日麗,，愛她的香飄四野。仿句：(人們都愛蓮花,，愛她的亭亭玉立,，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清（北京市東城區(qū))

4,、對偶,。例①：從“白玉長堤路”和“鏡湖水如月”中任選一句，寫出與這構(gòu)成對偶的句子,，內(nèi)容要體現(xiàn)鄉(xiāng)土特色,。a。白玉長堤路,。（烏篷小畫船)b．鏡湖水如月,。(耶溪女似水)例②：遙望東南，建幾處依山樓榭,；近看西北角,，造起三間面臨綠水的軒齋,。改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭,。（近看西北角,，造幾間臨水軒齋）

二、考查學生對語法知識的積累與運用,。

1,、假設(shè)關(guān)系的復(fù)句

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗,。（1）如果我是清風,，我將。(吹走世間的塵埃)（2）如果我是春雨,，我將,。(滋潤人們的心田）（重慶市)

2、并列關(guān)系的復(fù)句

例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松,，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意,。仿句：。(我不是矗立在廣場中央的高大石像,，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為

繁忙的交通運輸獻上全部的力量)(陜西省)

3,、解說關(guān)系的復(fù)句

例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁,，冷冷清清,，沒有活力。

仿句：沒有理想的人,，他的生活如,。(斷線的風箏，搖搖擺擺,，不知歸宿）（湖北黃岡市)

三,、考查學生對表達方式的理解與運用,。

1,、描寫句,。例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮,。

仿句：語文是,，讓人。(色彩繽紛的花園,，讓人流連忘返)語文是,，讓人。(意境深遠的油畫，讓,。人驚嘆不已)語文是,，讓人。(旋律優(yōu)美的音樂,，讓人聽之動容)(山西省)

2,、議論句。例句：貪婪是靈魂的蛀蟲,，侵蝕了多少善良的本性,。仿句：。(懶惰是精神的蝥賊,，偷走了多少寶貴的青春)

3,、抒情句。

人生的意義在于奉獻而不在于索取,。如果你是一棵大樹,，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉,，就滋潤一方土地。(如果你是一棵小草,，就增添一份綠意,；如果你是一顆星星，就點綴一角天空)(安徽省)上述題型的出現(xiàn),，表明語文考試已經(jīng)擺脫傳統(tǒng)的“用詞造句”,、“判斷下列句子中用了什么修辭”、“判斷下列復(fù)句的形式”等題型,，而是緊密聯(lián)系社會生活,，從現(xiàn)實生活中選擇材料，考查學生的語言感受能力,、對語言規(guī)律的認識和提煉能力,，以及學生在理解基礎(chǔ)之上的運用能力，起到“一石三鳥”的作用,，真是妙哉!

四,、仿句題的題型

1、套用式仿寫題

[考題1]仿照例句的形式,，寫一個句子,，內(nèi)容自定。

例句：人們都愛秋天,，愛她的天高氣爽,，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：(2002年北京東城區(qū)中考題)[解析]做此類試題,，首先要明確題意,，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用,。例句從內(nèi)容上看,，寫出了秋天的三個特點；從句式上看,，采用了排比的修辭手法,。因此本題的仿寫重在仿句內(nèi)容的選定，其句式只需直接套用例句,。內(nèi)容的選擇可以是景,，也可以是人或物，關(guān)鍵要把握其特點,。如：人們都愛春天,，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠,，愛她的雨潤萬物,。

2、修改式仿寫題

[考題2]刪改下面句子中畫線的部分,，使它與前面的句子組成對偶句,。

遙望東南，建幾處依山樓榭,；近看西北角,，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后為：遙望東南,，建幾處依山樓榭,。(2002年天津市中考題)2 [解析]此題是在原句基礎(chǔ)上進行修改式仿寫。題目要求刪改后與前面的句子組成對偶句,，即兩句在詞語和句式方面都要分別整齊相對,，既是對后句的修改，又是照前句的仿寫,。據(jù)此不難得出對仗工整的修改句：近看西北,，造數(shù)間臨水軒齋。

3,、續(xù)寫式仿寫題

[考題3]仿照畫線的句子,，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句,。

人生的意義在于奉獻而不在于索取,。如果你是一棵大樹,，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉,，就滋潤一方土地,。(2002年安徽省中考題)[解析]這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求學生對句子進行仔細分析品味,，揣摩出句中所闡明的意義,。除了要把握仿句的句式(如果??就??)及修辭(比喻、排比)外,，尤其要注意句中所蘊含的思想內(nèi)容(奉獻精神),。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理,、啟迪人們樹立正確人生觀的句子,。如：如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色,。

4,、造句式仿寫題

[考題4] “擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助,。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”,，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個句子,。

示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸,。

(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。仿句：(1)(2)(3)(2002年福州市中考題)[解析]本題其實是讓學生在理解“擺渡”一詞的基礎(chǔ)上,，展開聯(lián)想，用“擺渡”造句,，仿照示例的格式“把 擺渡到,。”仿寫的關(guān)鍵是對“擺渡”一詞比喻意義的真正把握,。因此也不難聯(lián)想到類似例句中“作家”,、“希望工程”的“擺渡者”：教師、父母,、醫(yī)生等,。仿句解答：(1)老師把學生擺渡到知識的王國。(2)父母把子女擺渡到成人的世界,。(3)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園,。

五、仿句題的解答

解答仿句題我們應(yīng)該具備下面的一些知識與能力,。

首先是必要的語法修辭知識,。語法,、修辭知識是從大量的語言實踐中總結(jié)出來的運用語言的規(guī)律，掌握它無疑有助于提高我們運用語言的能力,。

“仿寫”考試就是在語法,、修辭的運用上大做文章，請看下列試題,。[例一]根據(jù)例旬句式特點,，在橫線上另外仿寫句子。

太陽無語,，卻放射出光輝,；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨,；大地無語,，卻展示出廣博。______,，______,；_______，_______,；_____,，__________。

這是一道自選話題的仿寫,。品讀所給例句,，我們能看出以下特點：一是全句運用了排比、擬人的修辭手法,，歌頌了一種默默奉獻的精神,，二是例句是一個二重復(fù)句，第一層為并列關(guān)系,，第二層為轉(zhuǎn)折關(guān)系(有標志詞“卻”),。我們做這道仿寫題時可不考慮所寫句子的內(nèi)容，因題干無此項要 3 求,，但整齊的排比句式,、活潑的擬人手法則必須用上，且句間關(guān)系也一定得跟例句一致,。否則,，便會被視為不合要求。(仿寫示例：青春無語,，卻煥發(fā)出活力,，鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳,，春雨無語,，卻滋潤著大地,。)其次是豐富的聯(lián)想想象能力。具備了相關(guān)的知識積累,，如果不能展開聯(lián)想,、想象的翅膀，我們依然會面對“仿寫”而興嘆,。有的同學甚至有錯誤的認識,，他們認為聯(lián)想，想象是作家的專利,，與我們無緣,。其實，不論是學文,，還是學理,，起碼的聯(lián)想、想象能力都是必須的,。牛頓不正是從蘋果落地這一生活現(xiàn)象中展開聯(lián)想,、從而悟出了萬有引力定律嗎?所以，聯(lián)想,、想象能力的欠缺,，絕不可等閑視之。應(yīng)該通過擴大生活與知識積累,，掌握聯(lián)想與想象的方法,，盡快彌補這一欠缺。我們還是來看一道仿寫練習,。

[例二]仿照例句的句式和修辭方法,，仍以“她”為開頭補寫兩個句子。

春姑娘邁著輕盈的步履款款而行,。她攜著神奇的小花籃,，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野,；她___________,____________；她_______________,_______________,。

這道指定話題的仿寫練習,。按要求，我們仿寫的句子,，仍然得圍繞“她”——“春姑娘”來展開,，要表現(xiàn)出春天給大地、人間帶來了什么,。從形式上說,，我們仿寫的句子,，必須得用上擬人和反復(fù)的修辭手法，要跟例句保持一致,，合起來構(gòu)成一個整齊的排比句,。做這道題，我們就需展開聯(lián)想,，想象的翅膀：春天除了帶來方紫千紅,，還帶來了什么?(仿寫示例：她伴著浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒,，講給青蛙,、她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山,，唱給牧童,、她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村,，傳遍農(nóng)家,。)再次是過硬的語言表達能力。仿寫是小型的寫作練習,，它要求我們在極為有限的字數(shù)內(nèi)盡情展示仿寫者的才情,，張揚仿寫者的個性。語言表達平平,，就很難在這塊小天地里有大的作為,。這要求我們在乎時的生活中，要調(diào)動多種感官去觀察身邊的事物,，用鮮活的心靈去感受世界,。一花一世界，一草一精神,，露珠的晶瑩剔透,，晚霞的輝煌迷人??化人心中，流人筆端,，即成為美妙動人的文字,。有了關(guān)注萬物，珍愛生命的熱情,，輔之以廣泛的閱讀——讀好書,，讀美文，再通過必要的語言訓練,，就不愁寫不出令人拍案叫絕的文字,。

六、練習

1,、（2003年）根據(jù)語境,，仿造畫線句子, 接寫兩句,，構(gòu)成語意連貫的一段話。

人需要祝福,，需要快樂,，需要思念。如果一滴水代表一個祝福,，我送你一個東海,；___________________，____________________,；________________,，______________________。

①,、審題

②,、分析例句，找出“變”與“不變”

人需要祝福,，需要快樂,，需要思念。如果一滴水代表一個祝福,，我送你一個東海,； 如果______代表_________, 我送你_______;4 如果______代表_________, 我送你_______.③、展開聯(lián)想 水——東海 從屬關(guān)系

一顆星 一條銀河

一朵彩云 一片云霞

一顆流星 一場流星雨

一朵花 一個花園

一株草 一個草原

一棵樹 一片森林

一首詩 一部詩集

一首歌 一個歌庫

一個玩具 一個玩具總店

一個微笑 十萬個笑臉

2,、續(xù)寫式仿寫

考題要求：仿照下面的句子,，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句,。例句：如果沒有想像,，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；如果沒有想像,，思維就像鳥兒折斷了翅膀,；如果沒有想像，___________________________________,。

[解析]：這道題既是續(xù)寫又是仿寫,，要求學生對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義,。除了要把握仿句的句式（如果??就??）及修辭（比喻,、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內(nèi)容,。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理,、啟迪人們樹立正確人生觀的句子,。如：如果沒有想像,，思維就像魚兒離開了海洋。

3,、造句式仿寫

考題要求：仿造下面的句子,。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體,。

例句：適應(yīng)是什么,？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅,，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕,。

[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學們很大的仿寫空間,，但仔細推敲,，會發(fā)現(xiàn)，對該題要嚴格的注意例句的句式特點和修辭特點,，這個例句是設(shè)問和比喻構(gòu)成的,。而且要求進行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料,，只有內(nèi)容或形式的要求；或提供語言材料,，但所寫內(nèi)容自定,。解題時，同學們要注意,。如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶,，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥,，是團結(jié)奮進的火炬。

4,、嵌入式仿寫

如：友情,，是人生一筆受益非淺的儲蓄,。這儲蓄,，是患難中的傾情相助，____________，_________________________,，是錯誤道路上的忠言逆耳,。

[解析]：從題型上看,，所寫句子夾在已供材料的中間,，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當,，句式或前或后要相同,。如：是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風,。

5,、仿照例句的格式和修辭特點續(xù)寫兩個句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句,。

希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花,，讓你在嚴冬中感覺到春的氣息；希望是 ______________________________,；希望是______________________________,。

〖分析〗續(xù)寫的句子，格式應(yīng)為“希望是??讓你??”,，而且必須用暗喻的修辭手法,。〖參考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔,，讓你在暗夜中找到航行的方向,；希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕境中飲到生命的甘泉,。

6,、在橫線處填寫恰當?shù)木渥樱瑯?gòu)成前后連貫,、合理的排比句,。

人的一生像金，要剛正,，人格須挺立,；___________,___________,____________；人的一生像水,，要靈活,，方法須隨和；______________,_______________,________,；人的一生像土,，要本色，作風須樸實。

〖分析〗排比句的五個喻體分別為“金”“木”“水”“火”“土”,。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性,，后一分句再扣住人；釋喻要兼顧本體,、喻體，具有合理性,。

〖參考答案〗(1)人的一生像木,，①要充實，內(nèi)涵須深刻,；②要正直,，立場須堅定；③要成材,，身心須健康,；④要牢固，信念須堅定,；(2)人的一生像火,，①要耀眼，事業(yè)須旺盛,；②要蓬勃,，體力須充沛；③要熱情,，態(tài)度須誠摯,；④要燃燒，性格須熱情,。

7,、在下面橫線處填入適當?shù)脑~句，組成前后呼應(yīng)的排比句,。

在黑暗中尋覓到的光明,，是永遠不會黯淡的；____________,____________,；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒,，是永遠不會枯竭的。

〖分析〗這道題考查仿用句式,、擴展語句和修辭方法,。〖參考答案〗在狹窄中追求到的遼闊,，是永遠不會縮小的,。

8、以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式,，續(xù)寫兩個句子,，使之構(gòu)成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖,；愛心______________________________,______________________________________________________,______________________________。

〖分析〗前句是一個判斷形式的比喻句,，它作后句的主語,。后句說明前句將產(chǎn)生的結(jié)果?！紖⒖即鸢浮?1)愛心是一股撞開冰閘的春水,，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔,，使迷途航船找到港灣,。(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤,；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉,，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘,，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇,；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的,；

愛

心

是 6 美麗,。(4)愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索,；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖,，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。（5）愛心是一陣炎炎夏日的清風,，使心急如焚的人感到無比的涼爽

9,、請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受 墻角的花,！你孤芳自賞時,，天地就小了。

_______________________________________________________________ 第一句是偏正短語,，中心詞是“花”,；第二句擬人，句中的“你”指“花”,；第三句,，是“你孤芳自賞時”的后果,。

〖參考答案〗（1）山中的石！你背靠群峰時,，意志就堅了,。（2）水中的萍！你隨波逐流后,，根基就沒了,。(3)空中的鳥！你展翅藍天中,，宇宙就大了,。（4）空中的雁！你離開隊伍時,，危險就大了。（5）山頂?shù)乃?！你挺直腰桿后,，根基就牢了。(6)水中的魚,！你游進大海時,，境界就寬了。(7)井底的蛙,！你越身地面時,，眼界就寬了。(8)地下的煤,！你燃燒自己后,，貢獻就大了。

10,、仿照下面的句子,，續(xù)寫一個句子。

老年人固然有不少“蒲柳之姿,，望秋先殞”,，但也有不少是“松柏之姿，隆冬轉(zhuǎn)茂”的,；青年人_______________________________________,。關(guān)鍵在于怎樣以積極健康的態(tài)度對待年齡，對待生活,。

〖分析〗這道題,，即考查“仿用句式”，還考查“正確運用常見的修辭方法”,。

〖參考答案〗青年人固然大多“旭日出海,，朝氣噴薄”,，但也有些“秋霜早降，未老先衰”??

11,、心正則筆直,。宋代抗金名將岳飛，精忠報國,，一心收復(fù)失地,，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》,？

_______________________________________________________________ 〖分析〗首句是一個緊縮復(fù)句,，以下分別是朝代、人物,、人物精神品質(zhì)概括和人物的主要事跡,；最后以反問形式點出該人物獨具特色的一部作品。仿寫不包括首句,。

〖參考答案〗（1）戰(zhàn)國的愛國詩人屈原,，枉遭放逐，仍心系楚國,，不寫下了憂愁幽思,、感天動地的《離騷》？（2）唐代的大詩人杜甫,，身經(jīng)亂世,，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時世,，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》,？（3）唐代的大詩人李白，意興豪放,，一生傲視權(quán)貴,，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》,？（4）宋代的民族英雄文天祥,，一片磁心，不指南方死不休,，不是寫下了氣貫長虹,、豪情萬丈的《正氣歌》？（5）清代的小說家曹雪芹,，茅屋瓦舍,，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘,、柔情萬種的《紅樓夢》,？

12,、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子,。

海是水的一部字典：浪花是部首,，濤聲是音序，魚蝦,、海鷗是海的文字,。____________________________________________________________________ 7 〖分析〗第一句的比喻領(lǐng)有下面三個比喻，四個比喻構(gòu)成一個完整的意思,。

〖參考答案〗(1)地球是生物的母親,，山峰是懷抱，河水是乳汁,，植物,、動物是地球的孩子。(2)山川是大地的一部樂章,，隆起的是高音部,，凹陷的是低音部，花草,、樹木是山川的音符。(3)四季是自然的一部樂章,，花草是序曲,，樹木是音符，風霜,、雨雪是四季的主旋律,。(4)大地是動植物的母親，樹木是兒子,，花草是女兒,，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子,。

七,、仿寫專項練

1、即使書中沒有黃金屋,、顏如玉,，書籍仍然是精神追求者的寵兒，因為讀書不僅僅是一種需要,，更是一種性情的愉悅,，它如同春日扁舟里的放歌，_____,________,，隆冬里火爐旁的傾談,，它是心緒的慰籍,_________________,，是生命的落腳處。

2,、沒有理想的人,，他的人生如同荒涼的戈壁，冷冷清清,，沒有活力,。____________________________________________________________。_____________________________________________________________,。

3,、在橫線上填寫兩個句子，使它們與前面畫波浪線部分構(gòu)成一組排比句,。

人類的史冊告訴我們,，凡是留下英名的人，總是創(chuàng)造了永存的事業(yè),?？鬃印⑺抉R遷,、魯迅之所以為千秋萬代傳頌,，是因為他們?yōu)槊褡辶粝铝藗ゴ蟮膼蹏瘢籣________,；_________,。誰做了對人類有益的事業(yè)，誰就樹了一座人生的不朽豐碑,。

4,、在橫線上填寫兩個句子，使它們與前面畫波浪線部分構(gòu)成一組排比句,。

馬拉松比賽的發(fā)令槍響了,，男女老少一齊向前跑去。沒有人畏懼路途遙遠,，沒有人計較金牌名次,，______________________，_________________,。大家只有一個信念：鍛煉身體,，重在參與！

5,、要求句式相同,，語意連貫．

體諒是友情中的清風一縷．微笑是交往中的禮物一份,___________________。

6,、從剩下的英文大寫字母中找出1個,，發(fā)揮想象,，仿寫句子。

例：a是一座金字塔,，是進?。籦是兩個連在一起的心,，是友誼,；c是未滿的月牙兒，是缺憾,。

7,、如果你是一名運動員，就一定要向奧林匹克的金牌沖刺,； ______________________,，___________________________； _______________________,，__________________________,。

8、讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花,，一句關(guān)切的問候是一朵花,，______________，__________________ ??能為別人開花的心是善良的心,，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人,。

9、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭,，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬著骨頭走,，那是在啟示我們要團結(jié),；__________________；___________,。

10,、為劃線處補上恰當?shù)木渥樱趦?nèi)容與句式上要與上下文一致,。

對于一名運動員來說,，他的運動生涯是短暫的，短暫的像一顆流星,，可是流星雖然隕落了,，卻用美麗的光芒劃破夜空；短暫的______________,；____________,。

11,、仿照句子的形式，描寫一個喜怒無常的人的情態(tài)變化,。

天上的云,，有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森,。剛才還是白云朵朵,，陽光燦爛，一霎間卻又陰云密布,，大雨傾盆,。

12、如果說生命是一本書,，那么時間則是一知筆,，書寫著人生；___________,_______________,，___________________,；如果說生命是一條長河，那么時間則是洶涌的波濤,，推動著人生,。

13、有人說,，寬容是潤滑劑,，可以消除人與人之間的摩擦。寬容是一束陽光,，______________,。寬容是一座橋梁，_____________,。______________,可以滋潤人們干涸的心田,。

14、人生的意義在于奉獻,，而不在于索取,。如果你是一棵大樹，就撇下一片陰涼,；________,，___________；_________,，_____________,；如果你是一株小草，就增添一絲綠意。

15,、縱觀歷史,，大凡有作為的人，從小都立下遠大志向：陳勝雖然地位卑賤,，但胸懷鴻鵠之志,；______，______,；______,，_______。

16,、童年是一個迷,，混沌初開，稚嫩好奇,；_____,，_____，_____,；_____,，_____，_____________,；老年是一杯酒,，無比醇香，意味無窮,。

17,、歷史是一艘行進的船，時間是一張網(wǎng),。我們都在船上張網(wǎng)捕魚,。翻檢個人的捕獲，在20世紀的作業(yè)中,，有_________,，__________。___________,，________。有毛澤東這樣的偉人,，創(chuàng)造了一個共和國,。有愛因斯坦這樣的好手，創(chuàng)造了一個物理的新紀元,。

18,、一朵鮮花，點綴不出絢麗的春天；一個音符,，譜寫不了動人的樂譜,；_____，___________,；_____________,，________________________。

19,、教室的周圍飄著粉筆屑,，不，那不是粉筆屑,，它是教師撒出的智慧的花朵,；教室的前面掛著黑板，不,，那不是黑板,，那是播種知識的沃土；________,，________,，____________，______________,。

20,、人生不在于成就了多大事業(yè)，而重在作好了什么,。所以,，見到茂密的森林，你只要無愧的做林木中挺拔的一棵,；______,，______；______,，______,。______，_____,；雖是一滴,，卻能滋潤禾苗；雖是一朵,，卻能裝扮藍天,，這樣的人生也就夠了。

答案：

1,、仲夏亭榭里的琴弦,，深秋山林里的散步。是靈魂的依傍。

2,、沒有理想的人,，他的人生如同斷線的風箏，搖搖擺擺,，不知歸宿,。沒有理想的人，他的人生如同無舵的航船,，顛顛簸簸,，沒有方向。

3,、李自成,、洪秀全、孫中山之所以名垂千古,，是因為他們推動了歷史的前進,；蔡倫、畢升,、祖沖之之所以為人民紀念是因為他們貢獻了自己的聰明才智,。

4、沒有人害怕道路的坎坷,，沒有人在乎成績的好壞,。

5、理解是友誼中的橋梁一座,。贊賞是鼓勵中的鮮花一束,。

6、d是拉滿的弓,，是力量,；s是曲折的路，是坎坷,；f是一面旗幟,，是尊嚴；o是一輪滿月,，是團圓,。

7、如果你是一名科學家,，就一定要向諾貝爾的獎臺進軍,；如果你是一名演員，就一定要向奧斯卡的獎杯奮進,。

8,、一次善意的批評是一朵花，一個詢問的眼神是一朵花,。

9,、滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒,；大地能載萬物,，是在告訴我們求學要廣讀博覽。

10,、像一首樂曲,，可是樂曲雖然結(jié)束了，卻用激昂的旋律振奮人心,；像一只蠟燭,，可是蠟燭雖然滅了，卻用火紅的光芒驅(qū)走了黑暗,；

11,、剛才還是滿面春風，談笑風生,；一霎間卻又愁容滿面,，憔悴不堪。剛才還是神采奕奕,，笑逐顏開,；一霎間卻又怒氣沖天,，暴跳如雷,。

12、如果說生命是一首歌,，那么時間則是音符,，譜寫著人生。

13,、可以融化彼此間的猜疑積雪 可將彼此間的心靈溝通,，寬容是一泓清泉

14、如果你是一泓清泉,，就滋潤一方土地,；如果你是一塊煤，就奉獻一份光熱,；

15,、周恩來家境貧寒，但有興國之志,；張海迪雖身體殘疾,，但有成才之志,。

16、少年是一幅畫,，色彩絢麗,，爛漫天真；青年是一首歌,，旋律優(yōu)美,，激人奮進；

17,、白求恩這樣的好醫(yī)生,，挽救了許多抗日戰(zhàn)士的生命。有老舍這樣的文化名人,，留下了豐富的精神遺產(chǎn),。

18、一朵浪花,，匯聚不成浩瀚的大海,；一顆星星，點綴不了寥廓的星空,。

19,、教室的前面獎狀，不,，那不是獎狀,，那是同學們智慧和汗水的結(jié)晶。

20,、見到奔騰的江河,，是只盼無愧的做浪花里晶瑩的一滴；見到無垠的藍天,，你只求無愧的做白云中祥和的一朵,。雖是一棵，卻能抗擊風雨,。