當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

高一上學期教學工作總結(jié) 高一年級下學期班主任工作總結(jié)篇一

藝術(shù)組 張雙德

高一年級順應新課改的要求開設書法課，一學期來在學校大力支持下基本完成了教學任務,，取得了可喜的成績,。書法可培養(yǎng)學生正確書寫漢字的能力，養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品格,。寫字是教學中一項重要的基本功訓練,，其作用遠遠超過寫字本身，為了切實打好寫字基礎(chǔ),，為了今后的工作能有進一步的提高,，特對本學期教學作一小結(jié),。

一、具體作法：

1,、開學初擬訂學期書法教學計劃,，明確書法教學的意義。

2,、提高認識,，明確目的。認識提高書寫能力是運用語言文字交流思想的一個不可缺少的方面,，字能寫好的人則等于多了一張文化名片,，書寫過關(guān)則終生受益。高考網(wǎng)上閱卷書寫更為重要,。所以，我們首先從書寫的重要性來提高學生對書法的認識,，激發(fā)興趣,，增強信心。

2,、發(fā)掘亮點,，培養(yǎng)興趣

學生只有從學習過程中產(chǎn)生興趣，才能自覺地,、熱心地,、專心致志地學習。因此想方設法啟發(fā)學生興趣,，方法是多種多樣的,，講名家故事，激發(fā)寫字興趣,，例如：“以講歐陽修沙地練字”,，“王羲之為何成書圣”告訴學生只有刻苦練字，才能有所成就,。講王羲之“以翰墨為樂”,，懷素“禿筆成冢”的佳話告訴學生要持之以恒,，自強不息,。常常展示一些書法范例和自己的書法作品（以楷為主）適當指導觀賞，雖然大多數(shù)學生并不懂得怎么欣賞,，可書法作品的規(guī)范美,、形式美、氣韻美,、整潔美無疑使學生直觀感受到了,，從而引起他們書法的追求愿望，起到了潤物細無聲的教育作用。及時張貼好的習字作業(yè),，舉行作業(yè)展,，調(diào)動了學生要學好書法的內(nèi)在驅(qū)動力，促使學生努力練字,。學習書法需要很好的耐性和堅強的意志,，如果不能激發(fā)學生的興趣，學生會很快放棄對書法的學習,。首先,，除了認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課外,，平時嚴格要求自己,，遍臨學生手中所學的帖，抓緊時間讀帖和創(chuàng)作,，對練習認真,、肯動腦、進步快的學生,，我們都會寫一張書法作品送給他們,、勉勵他們。當學生進步較慢或心情煩燥時,，播放一些古代書法名家成才故事的vcd給學生看,，引導學生如何去欣賞書法作品，啟發(fā)鼓勵學生,，陪學生渡過一個又一個的枯燥期和進步過渡期,。力爭在校園內(nèi)大面積展示學生的書法課堂作業(yè)，有些在櫥窗展出,，樹立書法學習榜樣,。有身邊的“明星”作為學習追趕的對象，學生的興趣和水平都得到較快的提高,，形成一股你追我趕的良性競爭氛圍,。鼓勵學生廣泛臨帖，根據(jù)他們書法的不同基礎(chǔ)和愛好,，確定臨帖的基本范圍,。廣泛灌輸知識，盡量灌輸一些與書法緊密相關(guān)的知識,。幫助學生練好書法之外的“輔助功”,，培養(yǎng)濃厚興趣，奠定理論基礎(chǔ),。求得理論,、實踐的真正結(jié)合和統(tǒng)一,。寫字訓練過程中，堅持兩全,、三結(jié)合,，即書法教學面向全體，學生要全面發(fā)展,，課堂與課外相結(jié)合,，普及與提高相結(jié)合，訓練與習作相結(jié)合,。加強書法教學環(huán)境的布置,，優(yōu)秀作品上墻，開展書法競賽,，設有“書法專欄”,，展示學生作品，以激勵和鞭策學生刻苦練書法,，并逐步達到“練字,、練人”的目的。加強書法學習氛圍的營造,。對于教學樓梯道懸掛的名家作品，引導學生進行學習欣賞,，既受到美的教育,，又擴大他們的知識面，還提高了學生鑒賞能力,。

二,、教學策略：

1、給學生講書法家勤學苦練的故事,，或教師將自己練書法的方法,、感受、過程告訴學生,，讓學生明確練字的意義,，并堅定學生持之以恒練字的信心。

2,、采取個別指導與集中指導結(jié)合的方法,。

3、由淺入深,，由簡到繁,，從基本筆畫入手，講練結(jié)合,，以練為主,。

3,、一般采取先在田字格示范、講解每個字的間架結(jié)構(gòu),，再讓學生觀察,，然后進行練寫、評價的方法進行教學,。

4,、對學生難寫筆畫采取優(yōu)與劣、正確與錯誤的對比,，加深學生學習的印象,。

5、引導學生把同類偏旁或書寫要領(lǐng)相似的字進行整理,，找出共性,。

6、對兩姿正確姿勢的培養(yǎng),，采取編順口溜,、寫字歌的方式讓學生掌握。

7,、對抽象,、枯燥的書寫要領(lǐng)用生動、形象通俗易懂的語句進行描繪,。

8,、通過營造書香氛圍、開辟書法園地,、等方法調(diào)動學生的積極性,，激發(fā)學生興趣。

9,、示范時,，教師以身示范，學生練寫時,，教師巡視,，學生的作業(yè)及時批改，力求面批并對寫得好的字用學生喜歡的符號標上,。力求課堂效果達到最佳,。三 潛心教學，摸索教法

一般書法課教學的過程采取“指導---示范------練寫---輔導----評改----整理“的模式進行,。實際教學中,，因班而宜，因生而宜摸索出一套行之有效的教學方法---“一看二描三寫四評五改”的五步一環(huán)教學法,，一看即看字形,，看范字,，二描就是在田字格描摹，三寫即在田字格仿寫,，四評對仿寫的字進行評定,，一般采取自評、互評,、點評的形式進行,。五改就是對書寫的字的筆畫、結(jié)構(gòu)再發(fā)現(xiàn),、再改進,。學生在看、描,、寫,、評、改的過程中逐步掌握漢字 的結(jié)構(gòu)特點漢字書寫的規(guī)律,，逐步形成熟練的書寫技能,、四 教學效果：

學生寫字態(tài)度認真，寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢都有很大改觀,，身體不正,，姿勢不良，握筆錯誤的現(xiàn)象得到糾正,。字的書寫正確規(guī)范,，字跡工整，部分學生書寫水平有大副度的提高,。

學生學習書法興趣濃厚，熱情高,。部分學生參加了省市書法比賽成績顯著,。

五，困惑與問題及其解決方案

由于時間有限學生練習少,，加上高中課程較多學生忙于應付,，很少有人在平時作業(yè)中注重書寫能力的訓練，故僅限于課堂練習是不夠的,，還需其他課任老師配合重視,。學生學習的總體寫字水平發(fā)展良好，由于在教學中過于強調(diào)學生書寫效果,，而忽視了學生情感發(fā)展,，忽視培養(yǎng)學生的自學能力，在今后教學中努力修正教育觀念,，學習新課改課標更好的適應新時代的教學理念,，以符合新課程改革的要求,。在以后的書法教學和輔導中，使學生在提高并保持濃厚的興趣,、學習毅志的同時,、掌握行之有效的臨帖方法、提高書法的書寫技巧上多下工夫,，培養(yǎng)人文精神,，并學生進而理解博大精深的中華文化。

六,、思考與展望

隨著新課改教學的不斷發(fā)展,，得到市局領(lǐng)導的肯定，也為我校高中書法教學發(fā)展的方向提出了許多寶貴的意見,，給予了我們強大的動力和精神支持,。在今后的教學工作中，將以下工作作為我們的思考與發(fā)展的方向：

1,、通過書法教學,，使學生認識書法、欣賞書法,，培養(yǎng)傳承祖國文化的責任感,，從學習文化、傳承文化的高度去看書法,、學書法,、用書法和賞書法。學習書法歷史和多種字體,，組織外出參觀和交流,，促進了學生的辨認欣賞水平；學習了書法的技能技巧,，提高了學生的觀察和書寫能力,；同時也開發(fā)了學生的智力和拓展了學生的形象思維能力。

2,、在教學中充分感受中國漢字藝術(shù)的獨特魅力,，增強學生對中華民族傳統(tǒng)文化的認同和理解，激發(fā)了學生的學習興趣和學習熱情,，從而進一步引導學生自覺,、主動、積極地參與其它文化學科的學習中,，有利于提高學校教育教學質(zhì)量,，為學校營造一種和諧發(fā)展、積極向上的學習氛圍,。

3,、有了民族的傳統(tǒng)文化作為底蘊,，人與人之間有了和諧的感覺和藝術(shù)的氛圍，學生的學識修養(yǎng)和待人接物的能力都有了很大的提升,。

4,、注重文化涵量，多形式多角度增加課外知識,，把提高學生綜合能力的工作落到實處,。

七、今后改進工作的計劃與措施,。

1,、培養(yǎng)興趣為主。我們的教學目標不應定得過高,。要求學生在短時間內(nèi)能有一個大的飛躍是不現(xiàn)實的,，應著眼學生的長遠發(fā)展，以培養(yǎng)學生的興趣作為我們的教學目標,。在教學中不求快,、多，力爭少而精,，使學生能學一個會一個,，學一個改一個，培養(yǎng)學生自信心,。學生能夠從親手寫成第一個端正,、美觀的字開始，逐漸對書法產(chǎn)生興趣,。

2,、注重培養(yǎng)學生的自學能力。應注重教會學生正確的學習方法,，古人講“授人以魚,，不如授人以漁”，在教學中堅持按照選帖,、讀帖、臨帖,、出帖的學習方法,，不斷強化，使學生掌握正確的學習方法,，保證學生練字過程中不走彎路,。不斷提高學生的臨帖能力和自學能力。

3,、重視筆法,。用筆是書法教學中最關(guān)鍵的一環(huán),，也是練字當中最難學的一環(huán)。掌握好用筆方法,，可以幫助同學提高自學能力和培養(yǎng)興趣,。用筆即各種筆畫的書寫要領(lǐng)，要充分給學生講透講細,，細到每一個筆畫每一個動作,，如何停頓，用力如何變化,，如何注意快慢,，筆鋒如何使轉(zhuǎn)，學生只有將這些充分掌握,，才能領(lǐng)會筆法精神,，寫出形神兼?zhèn)涞墓P畫。

4,、采取請進來,、走出去的交流方式。

2016年7月8日

高一上學期教學工作總結(jié) 高一年級下學期班主任工作總結(jié)篇二

高一年級語文教學工作總結(jié)

本學期根據(jù)學部領(lǐng)導的工作安排,，擔任高一年級普高班語

3內(nèi)容,。為文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務是必修了有效的完成教學任務,，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排,，制定了

達到了預期的切實可行的教學計劃,，并在落實中不斷調(diào)整完善，效果,，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階,。

一,、夯實基礎(chǔ)，溫故知新,，全面提高學生語文學習的興趣,，培養(yǎng)語文學習的能力。

高一階段對學生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,，這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識,，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,，引領(lǐng)學生掌握基本知識，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點,，進行強化復習,，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新,。由于有相當一部分學生的基礎(chǔ)較差,，學習興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強,，誘發(fā)這部分學生的興趣,，收到了良好的效果。

二,、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

學期初,，總校和學部都根據(jù)上級教育部門的要求,，了我校教學工作的總體目標和要求，制定

這是教學工作的綱,，貫徹落

從實到教學的全過程中,。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量，備課,、上課,、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導,，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,，保證了教學工作的規(guī)范化、制度化,、科學化,，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。

三,、嘗試“先學后教”的方法,，落實“自主、合作,、探究”的學習方式,，全面提高語文能力。

調(diào)動學生學習的主動性,，積極性是很重要的,，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力,。

而“先學后教”就是適應了這一要求,，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論,，問題明了,，深入探究后，如果還有疑問,，教師給予適時的點撥和講解,，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問題，展開討論,，進行評比,，極大的調(diào)動了學習積極性。

四,、充分利用現(xiàn)代化教學手段,，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂,。

我校擁有先進的多媒體教學設備,，因而，在教學過程中,，使無聲的通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,，語言變得生動形象，具體可感,，提高了課堂效率,，取得了理想的效果。比如,，在學習《林黛玉進賈府》這一篇課文的時候,，我就先播放了電影《紅樓夢》林黛玉進賈府的片段，營造出一種氛圍,，然后再進入課文的學習,，效果就好多了。許多課文的學習,，我都播放配樂朗誦,，給學生一定的熏陶和感染，朗讀技巧,。

五,、開展多種多樣的語文學習的活動,，促進語文學習，同時也提高了學生的提高語文能力,。

學習語文,，最重要的就是積累。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時,，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外,，還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補缺練習簿》等,，做好語文的學習積累，開展語文背誦比賽,，詩歌散文朗誦比賽等等,。六、認真搞好培優(yōu)輔差工作,，全面提高學生的成績

現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊,，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了,。教學中,，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生,，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練,，對基礎(chǔ)較差的學生加強基礎(chǔ)訓練。

七,、以高考為方向,，強化高考意識，明確奮斗的目標,。高一的學生對高考都比較陌生,，為此，我將歷年高考試卷打印出來,，給學習聯(lián)系,，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型,，樹立高考的意識,，做好準備。

總之,，高一語文教學工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善七下語文教學工作總結(jié)2019年語文教學總結(jié)五年級語文教學工作總結(jié)

高一上學期教學工作總結(jié) 高一年級下學期班主任工作總結(jié)篇三

高一年級教學工作總結(jié)

本學期,在學校領(lǐng)導的關(guān)懷,、指導,、幫助下,在各部門的大力配合下,我們高一年級全體教師奮發(fā)進取、團結(jié)拼搏,以課堂教學改革為契機,抓住課前預習和限制訓練兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié),努力優(yōu)化課堂教學,推行“自主預習,、合作探究”的教學模式,一段時間以來,學生的學習積極性明顯提高,預習質(zhì)量,、課堂效率得到較大改善。后半學期又認真規(guī)劃了高二,、高三學年的課程實施,做了相應的選課走班準備。同時,狠抓了學生良好行為習慣,、學習習慣及各項常規(guī)教育,。各項工作開展有條不紊、扎實有效?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一,、重點工作和成績

1、以課堂教學改革為契機,抓住課前預習和限時訓練兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié),努力優(yōu)化課堂教學,推行“自主預習,、合作探究”的教學模式,一段時間以來,學生的學習積極性明顯提高,預習質(zhì)量,、課堂效率得到較大改善。

2,、下半學期,重點規(guī)劃了2011—2012學年度高二年級及高三上學期的課程實施,科學地計劃了必修課程,、選修學分ⅰ課程、選修學分ⅱ課程（學校課程）的開設和有關(guān)師資配備,、教學場地,、配套設施等方面的工作。同時,做好了學生選課的指導,、統(tǒng)計及走班后的管理等相應準備工作,。

3、嚴格規(guī)范課程開設,開足開全課時,。有計劃地進行了校本課程和研究性學習的開設,。強化過程性管理和過程性材料的積累,學分認定規(guī)范、考試組織嚴密,。

4,、結(jié)合高一起始年級特點,狠抓了學生良好的行為習慣、學習習慣及各項常規(guī)教育,。

采取的主要措施:

1,、按照學校要求,結(jié)合年級實際,大膽改革,集思廣益,率先推行“自主預習、合作探究”教學模式,幾經(jīng)完善,確立整個學習環(huán)節(jié)為:預習,、交流,、展示、完善,、鞏固,。課堂教學環(huán)節(jié)為:再現(xiàn)學習目標,、學習重難點——簡要復習——學生展示——教師點撥、小結(jié)——當堂達標——收回導學案,。

2,、為配合新的課堂教學模式的順利實施,年級出臺了相應的小組建設策略、各項活動方案,、預習之星,、展示之星、優(yōu)秀團隊評比方案等一系列保障措施,。

3,、狠抓集體備課。確保足時,不走過場,。按照備課組分工,主備人提前編制初學案,在集體備課前,必須經(jīng)年級檢查蓋章,然后才進行集體研討,、修訂,再進行膠印、下發(fā),。本學期,預習導學案的編制有了很大完善,深受學生認可,、接受。

4,、堅持每周周計劃制度,。各學科每周五科學計劃下周教學任務、內(nèi)容,、作業(yè)布置等事宜,有效地避免了教學工作的盲目性,。

5、嚴格執(zhí)行每周作業(yè)上交,、展室展覽的要求,年級進行認真的檢查,、反饋,有力的督促了每位教師的作業(yè)及預習學案的批閱。另外,值班教師在答疑室掛牌答疑,、主動解惑,深受學生好評,。

6、各班建立班級管理檔案和學生成長日記,。督促學生嚴格自律,做好計劃,、及時總結(jié)反思。有效地避免了自主自習,、雙休日學習,、活動無計劃和盲目性。

7,、堅持不懈地抓好學生的養(yǎng)成,、行為習慣、安全教育,。充分發(fā)揮好學生會的自主管理,。本學年,三操,、衛(wèi)生、兩休,、自習紀律,、雙休日在校管理等常規(guī)表現(xiàn)狀況良好,令人滿意。另外,每周一,、周二規(guī)范穿校服,堅持的很好,。

二、存在問題

1,、學生課前預習的深度,、廣度以及課后限時訓練、當堂達標還存在數(shù)量不均衡,教師指導,、要求不力,學生做的規(guī)范性差等問題。

2,、少數(shù)老師的工作積極性,、奉獻意識尤其是質(zhì)量意識不夠,工作應付、麻痹現(xiàn)象時有發(fā)生,。

3,、教師在備課后上課前的二次備課較少,個人缺乏對教學問題的診斷、預測,。青年教師尤其要加強這一塊,。

4、學生的學習自覺性,、刻苦意識較弱,自我管理能力還有待進一步提高,。

5、研究性學習課程和校本課程的開設缺乏有力的指導,教師開課積極性不高,。

三,、下半年工作設想

目標任務:

1、按計劃規(guī)范地進行課程開設,。確保開足開齊必修課程,選修課按計劃如期開設,為學生提供盡可能多的課程資源,。

2、扎實做好行政班與教學班并存的雙重管理,。確保學生選課穩(wěn)定有序,教學順利實施,。

3、探索形成一套有效的走班教學形勢下的教師管理與學生管理體制,。

4,、有效地配合藝體辦進行藝術(shù)生轉(zhuǎn)化。

重點工作:

1,、抓好選課走班教學管理,。設立班級輔導員,、成立班級管理委員會、建立嚴格的考勤制度,。

2,、逐步完善、形成行政班與教學班管理細則,。

3,、探索形成走班教學形勢下較科學的教師及學生量化管理制度。

4,、繼續(xù)堅持抓好課前預習與課后限時作業(yè)的布置與落實,。

5、持之以恒地做好安全教育工作,。

總之,本學期工作按照預期計劃,較好地完成了各項任務,今后進入高二年級特別面臨選課走班這一全新的形勢,難免地遇到諸如學生管理,、教師評價、課程開設等各方面的問題,深感壓力重大,希望在學校領(lǐng)導的親切指導下,、在各部門的大力幫助下,取得更理想的成績,。

高一上學期教學工作總結(jié) 高一年級下學期班主任工作總結(jié)篇四

高一年級教學工作總結(jié)

高一年級教學工作總結(jié)【一】

一、教學方面

1,、學生收心

(1)高一學生角色意識不強,，初高中角色轉(zhuǎn)變是開學初的工作重點。初中課程比較簡單,，好多學生尤其是男生會有這樣的經(jīng)歷,，他們初一、初二的時候不是很用功學但通過初20xx年的努力同樣可以取得比較理想的成績,。高一新生很容易把初中的經(jīng)驗運用到高中,，以為高一、二的時候邊玩邊學,，高三努力一年就可以考上大學,。這種想法已經(jīng)害了一大批學生。老師們必須對學生的這種想法了如指掌,，才能有的放矢做好他們的思想工作,，使他們從一開始就重視起來。防止部分學生輸在起點,。高一新生剛剛從初中幾乎是捆綁式的學教氛圍中走出來,，一大批低自制力學生進入高中后成績一落千丈的情況時有發(fā)生。因此,，入學之初要尤其注意對學生的遵守紀律和學習各個環(huán)節(jié)加以約束,。初高中銜接是高一年級工作中一個迫切需要解決的課題。他們很容易被激勵;但遇到困難和挫折的時候熱情容易消退。因此給學生以正面引導,，受挫的時候給學生關(guān)懷和鼓勵,。

(2)生源成績差，學生的學習態(tài)度,、學習習慣相對很弱,。工作中強化高中學習態(tài)度和方法的重要性。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源對風氣的引領(lǐng)作用,，積極研究消除學困生影響學風,、校風的有效方法。

(3)高一新生來源復雜,，城鄉(xiāng)皆有,，地域各異，他們的思想,、觀念,、行為、習慣呈現(xiàn)多樣化,，給入學之初的養(yǎng)成教育帶來了不小的難度,。因此，入學后的兩個月之內(nèi)要特別加強班主任跟班教育和管理,。

2,、教師進入教改角色

在學校班子的正確領(lǐng)導下,，新老教師拜師結(jié)對子,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。大力推廣老教師的豐富經(jīng)驗,，對打造教師隊伍提高教學質(zhì)量可以起到巨大的作用;同時,，對老教師與時俱進再創(chuàng)輝煌也大有脾益。

(1)教育工作

既要教書,，更要育人,。把育人工作做到學生的心里，不僅可以培養(yǎng)學生優(yōu)

良的思想品德,，而且可以成為提高教學質(zhì)量的催化劑,。同時輔之以必要的制度約束，使學生的行為符合規(guī)范,。開學之初,，以班級為單位，以學校講師團為骨干力量,，對學生進行人格人品教育,、前途理想教育、合作友愛及集體觀念教育,、感恩教育,、學習習慣教育等系列教育,，把育人工作做到學生的心坎上，并且把這個工作深入持久做下去,，1 / 7

高一年級教學工作總結(jié)

以有效減少管理工作的壓力,。

(2)教學管理工作：

備課：備課要注重實用，注重實效,。備課要有一周的提前量,。集體備課和個性化增刪、改動相結(jié)合,，既體現(xiàn)集體的智慧又展示自己的教學風格,。教案要體現(xiàn)新教材理念，貼近學情,，突出重點,，突破難點，滲透學法,，滲透德育,，講練結(jié)合，體現(xiàn)教師為主導學生為主體,。狠抓學案教學,。

授課：要向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效益,。杜絕遲到,、早退、曠課,。杜絕無教案授課,。禁止私自調(diào)課，如果有事或有病需按照程序履行規(guī)范的請假手續(xù)方可調(diào)課,，不能留下空課,。要充分激勵和調(diào)動學生參與到課堂教學活動中，要培養(yǎng)學生對學科的興趣,。教學語言要簡明扼要,，深入淺出，生動有趣,。課堂練習要抓住重難點和易混,、易錯、易漏點,。要求老師要注重組織和管理課堂教學,，嚴禁只管授課對學生開小差放任自流。年級組要對教師上課情況進行跟蹤管理，并對違規(guī)情況做出處理,。初步形成小組教學法,。

自習輔導：要求上課老師自習輔導的時候提前有安排，并公示在黑板上,。人人有作為,，課堂氣氛動靜有。要在學生中間穿梭走動,，隨時回應學生的疑問,，主動發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，及時糾錯,、落實知識,、增進師生互動，培養(yǎng)學科興趣,，充分利用自習輔導提升學科的學生認可度,，促進學科教學質(zhì)量的提高。

(4)作業(yè)的布置,、批改與講評：作業(yè)布置要覆蓋教學內(nèi)容,，要適量，難度適中,，題型要有典型性,，要全批全改，適量面批面改,，要使用激勵性評語,。批改環(huán)節(jié)要記錄具有代表性的錯誤，針對性通過講評進行糾錯,。年級配合學校的作業(yè)批改檢查,，分等級進行獎懲,。

二,、德育方面

9月份，根據(jù)本學期的工作安排,，在新生入學教育,、開展做人教育、日常督

察管理,、三習慣養(yǎng)成教育等方面大做文章,，應該是大家是認真踏實的在干事情，不過還是存在很多不足之處,。

1,、成功開展高一新生軍訓活動。

9月2至8日，我校高一年級開展的為期7天的軍訓活動,。這次軍訓活動中,，我們把入學教育、規(guī)則教育,、三習慣培養(yǎng)融入到軍訓工作中,。入學教育使全體新生了解了學校的校訓和規(guī)章制度，使同學們不但了解了我校的基本情況與要求,，同時還明確了責任和義務;規(guī)則教育使他們增強了規(guī)則意識;三

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高一年級教學工作總結(jié)

習慣培養(yǎng)使他們提高修養(yǎng),，為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

活動期間陰天居多,，時而下雨,。軍訓時間緊，任務重,，但所有教官和全體師生迎難而上不退卻,，嚴格要求不懈怠，終于使軍訓取得圓滿成功,。特別是高一全體班主任從早上起床到晚上就寢,，一刻不停的陪伴在學生周圍，使我們的同學在艱苦的訓練中能時時感受到慈母般的關(guān)懷,，慈父般的嚴厲,，從而有效保證了軍訓活動順利進行。

本屆高一軍訓成效顯著,、持久,，9月中下旬我們多次圍繞宿舍內(nèi)務問題進行了集中檢查，發(fā)現(xiàn)高一學生內(nèi)務整理整體上達到學校要求,。

2,、扎實推進規(guī)則教育，認真培養(yǎng)學生的三習慣,。

規(guī)則教育是我們本學期德育工作的重點之一,。我們首先在思想上疏導每一位學生，讓他們知道規(guī)則的重要性,，明確有鐵一樣的紀錄是我們實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵所在,，然后把學校的規(guī)章制度堅定的落實下去。在9月我們堅持每周抽查三個班級的管制刀具和違禁物品,，在抽查的過程中,，我們嚴格做到，查到一例,，就嚴格處理一例,，中午我們堅持要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成該做的事情,。經(jīng)過一個月的努力，現(xiàn)在高一學生的規(guī)則意識已經(jīng)逐步形成了,。

9月x日至29日,，我們各班都分別堅持給學生進行規(guī)則教育,。9月x日,，我們學校演講團的老師們,，分別到班上給學生作了深刻的教育。9月x日還專門請余校長給全年級學生作了講座,。應該說通過一個月的工作,，學生已經(jīng)開始適應了我校的管理，我們年級的管理也慢慢走向了正軌,。

3,、堅持做好日常管理服務工作。

我們知道,，德育工作既是學校開展各項工作的核心,，更是為全校師生搞好教育工作的關(guān)鍵所在。本月工作中,，我們在日常督察管理和協(xié)調(diào)班主任工作方

面也做了不少工作,。開學不久，我們就召開了年級班主任會議,，部署本學期工作,。并且使班主任們相互交流經(jīng)驗，及時總結(jié)分析問題,，尋找對策,。日常工作中絕大部分班主任發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神,，每天都堅持做學生思想工作,，對自習紀律、三操,、教室衛(wèi)生,、寢室衛(wèi)生和就寢秩序等進行嚴格的的管理，并且堅持每天到位,。

4,、下階段工作重點

(1)三習慣養(yǎng)成教育要繼續(xù)全面開展,。下階段將進一步積極探索三習慣教育的具體方式方法,，將規(guī)則教

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高一年級教學工作總結(jié)

育和三習慣養(yǎng)成教育貫徹到學校工作的方方面面。從說話中展示習慣,、儀表上體現(xiàn)規(guī)則,、舉止間展示規(guī)則,、活動中呈現(xiàn)風范、交往讓中體現(xiàn)和諧等多面來要求和引導學生,，培養(yǎng)學生優(yōu)先的習慣,。

(2)大力整治隨手亂扔、邊走邊吃等不文明行為,。目前隨手亂扔,、邊走邊吃等現(xiàn)象有一定改觀，但還是大量存在,，我們將繼續(xù)在各年級開展環(huán)保志愿者活動,，并集中整治這些不文明行為。

(3)認真開展主題班會活動,，讓每一個班主任都成為演講高手和德育能手,，爭取在高一上期完成三個方面主題班會的設計，并形成具體的課件,。為我校校本教材的編寫盡我年級的綿薄之力,。

高一年級教學工作總結(jié)【二】

本學期根據(jù)學部領(lǐng)導的工作安排，擔任高一年級普高班語文課教學工作,。這學期的語文課的的教學任務是必修3內(nèi)容,。為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次,，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃,，并在落實中不斷調(diào)整完善,，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一,、夯實基礎(chǔ),，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣,，培養(yǎng)語文學習的能力,。

高一階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,，這對將來的高考作用是不可或缺的,。基于這樣的認識,，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,，引領(lǐng)學生掌握基本知識,，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復習,，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎(chǔ)較差,，學習興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣,，收到了良好的效果,。

二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié),。

學期初，總校和學部都根據(jù)上級教育部門的要求,，制定了我校教學工作的總體目標和要求,，這是教學工作的綱，貫徹落實到教學的全過程中,。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量,，從備課、上課,、作業(yè)的布置與批改,，到課后輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,，保證了教學工作的規(guī)范化,、制度化、科學化,，從教的方面給學生的學提

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高一年級教學工作總結(jié)

供了切實的保障,。

三、

調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的,，而只有這樣,，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求,，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題,，同學相互討論,，問題明了,，深入探究后,，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解,，這樣就可以加深印象,。課上，以小組為單位,，圍繞問題,，展開討論，進行評比,，極大的調(diào)動了學習積極性,。

四、充分利用現(xiàn)代化教學手段,，擴大課容量,，豐富活躍了語文課堂。

我校擁有先進的多媒體教學設備,，因而,，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感，提高了課堂效率,，取得了理想的效果,。比如，在學習《林黛玉進賈府》這一篇課文的時候,，我就先播放了電影《紅樓夢》林黛玉進賈府的片段,，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習,，效果就好多了,。許多課文的學習，我都播放配樂朗誦,，給學生一定的熏陶和感染,，同時也提高了學生的朗讀技巧。

五,、開展多種多樣的語文學習的活動,，促進語文學習，提高語文能力,。

學習語文,，最重要的就是積累,。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時,，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性,。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外，還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補缺練習簿》等,，做好語文的學習積累,，開展語文背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽等等,。

六,、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學生的成績

現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊,，因而,，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中,，我根據(jù)學生的不同程度,，在教學過程中面向全體學生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練,，對基礎(chǔ)較差的學生加強基礎(chǔ)訓練,。

七、以高考為方向,，強化高考意識,，明確奮斗的目標。

高一的學生對高考都比較陌生,，為此,，我將歷年高考試卷打印出來，給學習聯(lián)系,，使學生及早的對高考有所了解,，明確高考的題型，樹立高考的意識,，做好準備,。

總之，高一語文教學工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績,，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完

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高一年級教學工作總結(jié)

善

高一年級教學工作總結(jié)【三】

本學期根據(jù)學部領(lǐng)導的工作安排,，擔任高一年級普高班語文課教學工作,。這學期的語文課的的教學任務是必修3內(nèi)容。為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次,，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃,，并在落實中不斷調(diào)整完善,，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促進今后的教學工作更上一個臺階,。

一,、夯實基礎(chǔ)，溫故知新,，全面提高學生語文學習的興趣,，培養(yǎng)語文學習的能力。高一階段對學生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識,，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學生掌握基本知識,，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點,，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新,。由于有相當一部分學生的基礎(chǔ)較差，學習興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的公固加強,，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果,。

二,、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié),。學期初,，總校和學部都根據(jù)上級教育部門的要求，制定了我校教學工作的總體目標和要求,，這是教學工作的綱,，貫徹落實到教學的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量，從備課,、上課,、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導,，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,，保證了教學工作的規(guī)范化、制度化,、科學化,，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。

三,、嘗試"先學后教"的方法,，落實"自主、合作,、探究"的學習方式,，全面提高語文能力。調(diào)動學生學習的主動性,，積極性是很重要的,，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力,。而"先學后教"就是適應了這一要求,，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論,，問題明了,，深入探究后，如果還有疑問,，教師給予適時的點撥和講解,，這樣就可以加深印象，課上,，以小組為單位,，圍繞問題，展開討論,，進行評比,，極大的調(diào)動了學習積極性。

四,、充分利用現(xiàn)代化教學手段,，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂,。我校擁有先進的多媒體教學設備,，因而，在教學過程中，6 / 7

高一年級教學工作總結(jié)

通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感，提高了課堂效率,，取得了理想的效果,。比如，在學習《林黛玉進賈府》這一篇課文的時候,，我就先播放了電影《紅樓夢》林黛玉進賈府的片段,，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習,，效果就好多了,。許多課文的學習，我都播放配樂朗誦,，給學生一定的熏陶和感染,，同時也提高了學生的朗讀技巧,。

五,、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習,，提高語文能力,。學習語文，最重要的就是積累,。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性,。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外,，還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補缺練習簿》等，做好語文的學習積累,，開展語文背誦比賽,，詩歌散文朗誦比賽等等。

六,、認真搞好培優(yōu)輔差工作,，全面提高學生的成績現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊，因而,，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了,。教學中，我根據(jù)學生的不同程度,，在教學過程中面向全體學生,，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎(chǔ)較差的學生加強基礎(chǔ)訓練。

七,、以高考為方向,，強化高考意識，明確奮斗的目標,。高一的學生對高考都比較陌生,，為此，我將歷年高考試卷打印出來,，給學習聯(lián)系,，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型,，樹立高考的意識,，做好準備?？傊?，高一語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績,，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善。

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