工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高一下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

我在班級開展“學(xué)雷鋒，樹立新風(fēng)”“高考目標(biāo)”“改變學(xué)風(fēng),，努力學(xué)習(xí)”“樹立自信勇于攀登”“畢業(yè)暢想”等活動,，利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識,，提高學(xué)生思想境界,。我還充分利用校會，校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育,。

我們25班是理科快班,，學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對不錯，學(xué)校對他們的要求也特別高,，學(xué)生思想壓力也非常大,，思想非常復(fù)雜，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會以輕松的形式,。去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情,，另一方面我還經(jīng)常利用課間,，中午，自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生排憂解難。為了跟班勤,，班委工作得力,，班級風(fēng)氣很快步入正軌，在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評比中,，我班的成績還算不錯,。

高三學(xué)生課余負(fù)擔(dān)重,，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行,，為了保證活動效果,，每次活動我要求具體負(fù)責(zé)的班委親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起進(jìn)行活動，并與負(fù)責(zé)督促和執(zhí)行以此提高學(xué)生參與的積極性,，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣,，陶冶情操，使思想得到充分地放松,。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動量,，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中,，學(xué)習(xí)效率高,。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),，個體情況分析，有計(jì)劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

成績只能說明過去,，教無止境,，學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向其他班主任，教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

高一下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

高二年級班主任工作總結(jié)學(xué)年二學(xué)期填表時(shí)間20xx-6-18班級高二四班班主任于文福班級人數(shù)45班主任工作總結(jié)本學(xué)期初我結(jié)合本班的制定了切實(shí)可行的班級工作計(jì)劃，基于有的放矢,、因材施教的工作思路,，努力實(shí)現(xiàn)積極,、務(wù)實(shí)、高效的工作方式,，并取得了一定的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)，我指出高中階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個階段,，也是人生生活的一段時(shí)光,，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律，我提出成材先成人,，既成人也要成材的目標(biāo),。于是我號召同學(xué)做一個自信自尊的人，做一個體面的人,。為此,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

要想使自己的班主任工作得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,。這樣，班主任工作才能進(jìn)行得輕松愉快,，而且又有好的效果。所以就必須培養(yǎng)班干部的能力,，讓班干部代替老師管理班級。班里的日常事務(wù)盡可能地讓班干部去做，通過一學(xué)期的歷練和培養(yǎng)，幾位班干部把班級管理得有聲有色，他們的能力也大大提高,。他們的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了很好的學(xué)習(xí)榜樣,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，基本上操時(shí)間我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。每周五的下午我會讓班委組織同學(xué)們開好班會，首先要總結(jié)這一周所發(fā)現(xiàn)的新問題以及讓大家討論解決問題的方法。在期末考試前期,，我班開展了一次“走進(jìn)高三”的主題班會活動,，主要提到了三點(diǎn)：一是希望學(xué)生們塌心學(xué)習(xí),，心無旁騖,；二是希望每個人都保護(hù)好自己的安全健康；三是希望他們多鍛煉，不要逃避做操,。最后讓每位同學(xué)都表了表態(tài),，讓他們說說如何做一名高三的學(xué)生?？紤]到學(xué)生們沒有很高的自律能力，我早上來的很早,，然后到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看早來的同學(xué)在班里做些什么,，是學(xué)習(xí)看書、做值日,、還是打鬧叫嚷,。為了鍛煉學(xué)生們,，我會放手讓班干部處理一些事,，培養(yǎng)他們的工作能力。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我同孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦，一起分享平淡,。班級工作也取得了一定成績,。但“金無足赤，人無完人”,，我的班主任工作還是會有不足的,，今后我會揚(yáng)長避短，把班主任工作做得更出色,。班會活動時(shí)間內(nèi)容效果班主任工作亮點(diǎn)班主任工作需改進(jìn)的方面

高一下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

作為一年級班主任,，我們每天面對的是一群活潑可愛的孩子，這就要求我們做一個有愛心,、有責(zé)任心的人,。 作為一名小學(xué)老師，以下是我六月份工作總結(jié),，暨我個人的20xx年上半年工作總結(jié),。

班主任是一個班級的組織者和管理者，平日里與學(xué)生相處的時(shí)間要比其他老師要多得多,，因此,，班主任的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。如我要求學(xué)生每天早晨到校不要遲到,，那我每上一節(jié)課都會提前一兩分鐘到達(dá)教室門口。

工作中,，我平等地對待每一位學(xué)生,，絕不偏心。在與學(xué)生親密的交往中,，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有他們獨(dú)特可愛的閃光點(diǎn),，我抓住每一次契機(jī),，向他們奉獻(xiàn)自己的愛心。當(dāng)今社會,，由于家庭和社會原因,，獨(dú)生子女的性格表現(xiàn)、行為習(xí)慣令人擔(dān)憂,，同學(xué)之間為小事而爭吵,，吃了虧決不罷休，非占到便宜不可,。于是,，我利用晨會課，向他們灌輸寬厚待人,，給人以熱情幫助的思想,。品德與社會課上，向他們講述中外偉人名人的故事,，幫助他們樹立“我為人人,，人人為我”的思想。

在我們的每個班級里,，都有一些學(xué)習(xí)差,，品德差的學(xué)生。這些學(xué)生往往被我們老師所忽視,，其實(shí)他們更應(yīng)該受到我們老師的關(guān)心和幫助,。因?yàn)檫@些學(xué)生所承受的壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)生，他們每天面對的是老師父母的指責(zé),，同學(xué)們的奚落,。因此，我從兩方面入手,，一方面我加強(qiáng)對后進(jìn)生學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo),，一個知識，一道例題,，對于大部分學(xué)生講一遍就能聽懂,，而對學(xué)習(xí)后進(jìn)生卻要花上兩倍的時(shí)間，甚至更多,，于是我經(jīng)常抽空,，采取多種教學(xué)手段，耐心地,、不厭其煩地給他們講解,，直到他們弄懂為止，提高他們的學(xué)習(xí)成績，另一方面對品德后進(jìn)生的教育,，我注意從情感入手,，從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，做他們的良師益友,，堅(jiān)持多表揚(yáng),，少批評，動之以情,，曉之以理的原則,，通過多種渠道，轉(zhuǎn)化他們的思想,，幫助他們形成良好的品格,。

隨著社會不斷的發(fā)展,，孩子的教育越來越離不開老師和家長的共同協(xié)作,。我經(jīng)常通過家訪及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，并將學(xué)生在校的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長,，與家長一起商討教育子女方面的對策,，力爭使班里的每一位學(xué)生都能健康活潑地成長。

在接下來的工作中,，我會做好xx年下半年工作計(jì)劃,，爭取將教學(xué)中的各項(xiàng)工作開展得更好。

高一下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

一晃一個學(xué)期過去了,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，在課任老師的共同協(xié)作努力下，我班取得了一些可喜的成績,。班風(fēng),、班貌基本得到展現(xiàn)，現(xiàn)就本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

樹立個人形象和風(fēng)格,。經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行談話,，了解學(xué)生家庭，學(xué)習(xí),，生活,，品格等情況。平時(shí)對班級情況進(jìn)行深入的了解觀察,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,，積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使他們在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服教育為主,，采取有進(jìn)步就表揚(yáng)的`方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，為今后班級工作的開展奠定基礎(chǔ),。

首先,，在本學(xué)期我班牢記“樂學(xué)、善思,、明理,、做人”的八字校訓(xùn)。把它作為我班的長期奮斗目標(biāo),。積極展示學(xué)生才能,，把學(xué)生的一技之長在相應(yīng)的活動中充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。讓學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，,，得到文化的熏陶，享受美感,。

班主任要以德育教育為中心,，把德育工作作為重心。我緊緊抓住班隊(duì)課這個有利時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行品德教育,，由教師選題并給予指導(dǎo),。本學(xué)期比較成功地開展了“紀(jì)念九一八”、“祖國在我心中”,、“安全伴我行”等班隊(duì)活動,。全班學(xué)生全員參與，表現(xiàn)積極,，興趣很高,。也使道德品質(zhì)得以彰顯，通過活動使學(xué)生陶冶了情操,。班級凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義榮譽(yù)感得到提高。

班干部是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班干部：大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，樹立班委成員威信;鼓勵班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，并嚴(yán)格要求班委成員在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

本班有34人，單靠班主任一人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見、交流看法,、共同商議班級情況和處理辦法,。其次是和各學(xué)生家長經(jīng)常溝通，取得學(xué)生家長的大力支持和理解,。

總之,，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下,，通過以上幾方面的努力，班級工作有條不紊較之以前有很大進(jìn)步,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但在諸多方面也存在一定的不足：

1、班級的學(xué)風(fēng)不濃,。

2、班規(guī)的形成還沒落到實(shí)處,。

3,、班級教育評價(jià)制度不夠完善。

這些都說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),，我也會努力地繼續(xù)學(xué)習(xí),，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。希望自己能成為一名有智慧,、有愛心的班主任,。

高一下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

我們托班天真可愛的小朋友們，通過半學(xué)期的幼兒園生活,，在我們的精心照顧和有計(jì)劃,、有步驟的教育下，慢慢地長大了,。在體,、智、德,、美諸方面都取得了令人欣喜的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作小結(jié)如下：

一、健康和動作能力發(fā)展

1.健康水平：平時(shí)我們能帶幼兒積極參加戶外體育鍛煉，開展各種體育游戲,，吸引幼兒參與,，并在活動中控制活動量，及時(shí)為幼兒增添衣物,。在活動中不但身心得到發(fā)展,，也提高了對疾病的抵抗力。但幼兒由于家長過分呵護(hù),，反而抵抗力比別的幼兒差,，經(jīng)常感冒、咳嗽,。

2.衛(wèi)生習(xí)慣：由于是托班幼兒,，年齡很小，幼兒幾乎什么都不會,，在我們細(xì)致的關(guān)心照顧和教育引導(dǎo)下,，絕大多數(shù)幼兒會大、小便喊人,，并養(yǎng)成了飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,，每天早晨能接受晨檢，肯剪指甲,。但吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣較差,，掉飯粒、打翻碗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，大多數(shù)幼兒吃飯等人喂,。

3.動作發(fā)展：大多數(shù)幼兒喜歡體育活動，已會手腳協(xié)調(diào)地走,，會靈活地爬,，喜歡做韻律操，但跑,、跳等動作不夠協(xié)調(diào),，在小肌肉動作發(fā)展中，多數(shù)幼兒會用積木堆高,、穿珠,、使用小勺子，但也有部分幼兒大小肌肉協(xié)調(diào)性都很差,，需加強(qiáng)這方面的練習(xí),。

4.保育方面：托班的保育工作是頭等大事，我們根據(jù)天氣變化,，幫助幼兒穿脫衣服,，幼兒大小便在身,，我們及時(shí)清洗，還不厭其煩地幫助幼兒整理好褲子,，擦臉,，抹香、擤鼻涕等等,。

二,、語言和認(rèn)知發(fā)展

2到3歲是嬰幼兒口語發(fā)展的最佳期，我們這學(xué)期在語言教學(xué)方面制定了各種形式的語言活動,，如：看圖講述,、聽故事,、兒歌等等,，讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)口語，認(rèn)真聽,，注意講,，積極模仿，使全班每個幼兒的口語交流能力,，都獲得很大提高,，能大膽說出自己的意愿，讓成人基本聽懂,，但有個別的幼兒還是不肯多說話,。為了能讓幼兒在觀察方面有所提高，平時(shí)多帶幼兒進(jìn)行一些觀察認(rèn)識活動,，并創(chuàng)設(shè)小小自然角,，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣和熱愛。大多數(shù)幼兒會認(rèn)識1和許多,，會點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物品，認(rèn)識正方形,、圓形,、三角形。

三,、品德和社會性能力發(fā)展

根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們設(shè)計(jì)了十幾個建構(gòu)式課程活動。通過一系列的活動,，大多數(shù)幼兒會使用簡單的禮貌用語,，肯與同伴分享玩具和食物，在幼兒園保持愉快的情緒,，遇到困難會請求老師幫助解決．但是還會有個別幼兒經(jīng)常和同伴爭搶玩具等,，咬人,、動手打人，比較任性,、自私,。

四、家園工作

本學(xué)期我們認(rèn)真做好家長工作,，對每個幼兒都實(shí)行了家訪工作,。使幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，我們的辛勤勞動得到了許多家長的肯定,、支持,，家長比較放心、滿意,。今后我們將繼續(xù)努力工作,，勤勤懇懇，開展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動,，讓孩子們更好地茁壯成長,。

高一下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

xx年春季學(xué)期，我擔(dān)任堯一班的班主任工作,，班里女生12名,，男生18名。孩子們小,，天真活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停,，要管理好他們可有些不容易,。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，本人將班主任工作總結(jié)

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課,、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時(shí)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，及時(shí)和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

在這一學(xué)期來看，該一年級班學(xué)習(xí)成績是不錯的,，但是也有部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),，不喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)不好的主要原因是：（1）,、基礎(chǔ)知識,、書寫較差,，讀書不認(rèn)真，不出聲,，僅是動動口做個樣了,。（2）、布置作業(yè)多數(shù)不完成,。對于那些不想學(xué)習(xí),，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育，使其在思想方面上加于重視,，并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,，讓他們也認(rèn)識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),。這樣是進(jìn)行心理教育,。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)，與組為單位,，幫助差生,，到周會上評出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高,。

總之，社會是在不斷進(jìn)步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索,，掌握,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭取邁上一個更高的臺階,。

高一下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我在開學(xué)初制定的班主任工作主要目標(biāo)是：1、形成良好的課前和課堂紀(jì)律,。2,、繼續(xù)培養(yǎng)小班干，形成班級管理團(tuán)隊(duì),。3,、抓好行為習(xí)慣差生的轉(zhuǎn)差工作。

針對以上目標(biāo),，我做了以下工作：

1,、為了形成良好的課前紀(jì)律,。原來我要求的是上課鈴向后快速回到座位，靜等老師到堂,。后來發(fā)現(xiàn)這樣做效果不好,，鈴響后，還有幾個愛說話的學(xué)生總是不能入座或者說話,。于是,，我改變策略，讓在班級最有威信的劉夢曉鈴響后進(jìn)行帶讀,，因此每節(jié)課來到課堂上就會聽到朗朗的讀書聲,，數(shù)學(xué)課前何婉老師安排課代表抄寫計(jì)算題，這樣讓學(xué)生有事干,，課前紀(jì)律自然就好了,。

2、小班干的繼續(xù)培養(yǎng),。

要想讓班干部成為老師的得力助手,，我覺得首先要敢于放手讓班干部做事。我們班從三年級時(shí),，一些小額的費(fèi)用我就讓小組長來收,。一開始交給他們方法，例如收一個錢記一個名字,，收到的錢用塑料袋裝好,。方法教會了，基本上是不會出錯的,。只是有一次一個組長收20元錢時(shí)掉了一次,，我和他各賠付了10塊錢，孩子得到了教訓(xùn),，我替他給了10塊錢,，家長也沒話說，我覺得這是做事過程中難免付出的代價(jià),，孩子接受了教訓(xùn),，值。現(xiàn)在我們班的雜志錢都是小組長收,，再也沒有出現(xiàn)過類似的錯誤了,。

3、抓好行為習(xí)慣差生的轉(zhuǎn)差工作,。

一個班級中行為習(xí)慣有問題的孩子是最讓班主任頭疼的,，他們比學(xué)習(xí)差的孩子更讓老師操心。本學(xué)期我繼續(xù)關(guān)注的對象依然是彭曉羽。（回顧上學(xué)期表現(xiàn)）

一個很現(xiàn)實(shí)的問題擺在我面前,，這樣一個以自我為中心，總是想干嘛就干嘛的孩子在我的班級,，現(xiàn)在我如果不把他管住,，那么到了五六年級他就更無法無天了。另外,，孩子是會互相模仿的,，放任一個，就會有第二個,，三個,，四個，乃至更多的出現(xiàn),。這一學(xué)期里他依然定時(shí)不定時(shí)地出點(diǎn)小插曲給我進(jìn)行調(diào)劑,，例如，把別人的作業(yè)本名字改掉,，寫上自己的名字交上去,；一到值日就溜號，跑得比兔子還快,。正是因?yàn)橛兴@樣的孩子,，才讓我不斷地思考，如何和他斗智斗勇,，提高戰(zhàn)斗能力,。本學(xué)期秋游前，我擔(dān)心他又會出妖蛾子,，就想讓他和其他幾個同學(xué)組成一組活動,，正好當(dāng)時(shí)他的家長也在，好說歹說就是不同意,。于是等他走后我在電話里和他的家長說,，集體活動中他對于我的安排不服從的話，請他考慮清楚,，可以不參加,。我就不相信讓這樣愛玩的孩子會舍得不玩，要玩,，就得按我的規(guī)矩來,。結(jié)果，他乖乖地按照我的要求去秋游了,，一路表現(xiàn)良好,。

班主任工作責(zé)任大，繁瑣，但我想,，既然我干了,，就得想辦法把它干好。套用我曾經(jīng)看過的文章中的一句話來說,，就是：如果我把這項(xiàng)工作當(dāng)作負(fù)擔(dān),，那么我就天天生活在地獄里：如果我把它當(dāng)做享受的話，那么我就生活在天堂里,。

高一下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任七（8）班班主任工作，經(jīng)過近一年的工作,，學(xué)生們相互熟悉,，也能按照班主任的工作思路及要求去做，基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，部分學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣,，不斷提升自己?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”。組織學(xué)生共同制定了“班級制度”,，從“安全,、文明禮儀、考勤,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、集會,、財(cái)務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定,，并嚴(yán)格執(zhí)行，引導(dǎo)大部分學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣,，并落到實(shí)處,。

2.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣,。學(xué)期初，獎勵各類考試及評比中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識,，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍,。作為班主任,，我充分利用課余時(shí)間，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。

3.抓好班級常規(guī)管理,。對于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來,，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象,。所以，在常規(guī)管理上,，應(yīng)該常抓不懈,。小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭做到不遲到,、不早退、不曠課,，積極參加衛(wèi)生勞動,，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持自己座位周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。本學(xué)期每月都能獲得流動紅旗,。

4.融洽師生關(guān)系,。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,，我相信我真誠的愛和關(guān)心,，他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外,，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。

5.建立合作學(xué)習(xí)互助小組,。根據(jù)學(xué)校的要求我班建立了8個學(xué)習(xí)合作小組,，自建立后，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高,，尤其是班級的后進(jìn)生也有了積極性,，課堂的氣氛活躍。

6.積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，開展有益的活動,。結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，做好每周升旗家長到位，課間跑操訓(xùn)練等工作,。在學(xué)校組織的跑操展示,、校運(yùn)會、紅歌比賽,、文藝評比等活動中,，我班均取得很好的成績。通過開展這些活動豐富學(xué)生的生活,，鍛煉了學(xué)生的才能,，更增強(qiáng)了班級的凝聚力，每一個學(xué)生都為班級而自豪,。

總之,，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù),，大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造了一個積極進(jìn)取,、勤奮的班集體,。

高一下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任預(yù)備（五）班的副班主任工作。時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就結(jié)束了,，感恩工作期間老師們的幫助，謝謝你們,。在這個學(xué)期里,，我收獲了很多，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方,。

想要上好一節(jié)課,，首先要去了解目標(biāo)，分析本課教材,，確定本課教學(xué)重難點(diǎn),，并且,，對課文內(nèi)容熟記于心，在此基礎(chǔ)上精心備課,，備好每一環(huán)節(jié),。一次公開課，提高我的專業(yè)知識的同時(shí),，也可融入不同的智慧,，讓課堂更精彩。例如,，本學(xué)期我上了一節(jié)寫字公開課,，我更多傾向于小學(xué)式的課堂，讓學(xué)生安靜地寫,，讓學(xué)生,，聽我講解字的筆順。整節(jié)課下來,，課堂紀(jì)律特別好，但是缺少了預(yù)備班課堂上應(yīng)該有的活躍,。通過評課,，我知道如何將課堂更加活躍，可以融入一些小游戲,，老師的語言可以童趣等,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，每次教研活動讓我認(rèn)識到，在教學(xué)這條路上值得我學(xué)習(xí)的還有很多很多,。幸運(yùn)的是,，在我身邊有著很多的老師，從他們身上我學(xué)到了方方面面的東西,，讓我在教學(xué)這條路上走的更遠(yuǎn),。

（一）優(yōu)勢:1、增加情感,。融入到學(xué)生的生活里去,，在課堂下的我，可以和孩子抱抱聊聊,，噓寒問暖,。

2、及時(shí)與家長溝通,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在情緒上,，學(xué)習(xí)上以往前不同,，會通過面聊或電話咨詢家長，在做孩子的思想工作,。

3,、課堂上檢測。每一節(jié)課的知識點(diǎn),，學(xué)生總會有掌握不好的,，通過檢測知道孩子的掌握程度，在進(jìn)行對癥下藥,。

（二）不足之處

1,、有時(shí)處理問題思路不夠清晰，工作開展中也缺少積極開拓創(chuàng)新,，協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng),。

2、課堂上的教學(xué)方式不夠活躍,，課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)方式比較枯燥,。

3、缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，面對問題過于急躁,。

成長中的我遇到很多問題和不足，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的寬容,。感恩

1,、教學(xué)方面:多聽課，學(xué)習(xí)更多老師的優(yōu)點(diǎn),，融入到自己的課堂上,。同時(shí)，及時(shí)找到聽課的老師,，讓他們多給予意見,，并及時(shí)修改。多閱讀專業(yè)書籍,。讓自己的課堂更加精彩,。

2、家長溝通方面:遇到問題,，學(xué)會從容淡定,，理清思路與家長溝通學(xué)生的問題。先肯定孩子,，再與家長說說孩子需要改進(jìn)的地方,。

3、班級管理,。課堂上我是孩子們的引導(dǎo)者的同時(shí),，希望課堂下我是孩子們的傾聽者,。

不管是班級管理上還是家長溝通上都更加的加強(qiáng)，這也要感謝所有老師的幫助,，我從他們身上學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),，我相信我會越來越好，會得到更多家長的認(rèn)可,。來年要學(xué)的東西還很多,，未來還有更艱難的路要走，加油,！成為更好的自己,。

高一下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一綜合班的班主任,。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,。回首一學(xué)期來的班主任工作,，我能夠本著對學(xué)生,、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時(shí)間,，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應(yīng)的要求,；利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。尤其是加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理,；努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā),，女生不化妝,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操,；碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動問好。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進(jìn)步,。

2、加強(qiáng)與科任教師的交流,，配合科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期,，更是加強(qiáng)與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時(shí)間的現(xiàn)象,。

3,、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣,，我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。針對期中考情況，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會,，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

4,、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,，及時(shí)地進(jìn)行獎勵。

5,、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進(jìn)步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步,。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績,，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議,。

6,、加強(qiáng)與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體,。通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支情況,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我,，突破自我,，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任,。

高一下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一

七月十二上午,，我們迎來了崔懷元老師的首場精彩報(bào)告學(xué)會與學(xué)生往。崔老師面帶著微笑,，他首先告給我們講述了他的上山下鄉(xiāng),、下崗、下海,、上網(wǎng)的經(jīng)歷,。他說，他也是一名普通的線線教師,，整天面對的是一群農(nóng)民工子弟,，一群非常調(diào)皮的學(xué)生他侃侃談著，不禁意間打開了話匣子,，步入了正題,，仍然是那么親切、隨和，聲音中帶著一份磁性,，飽含著真情,，一個個案例，一個個精彩的教育故事,，就如同一篇篇優(yōu)美的敘事散文,，他溫爾儒雅，大度大而睿智,。本來枯燥繁重,、甚至是沒有頭緒的班主任工作在他的手里仿佛充滿了詩意，流淌著誘人的馨香,。在這樣的詩意流淌中,，我們領(lǐng)悟著點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

教師的工作需要心態(tài),，班主任整天與學(xué)生打交道更需要良好的心態(tài),。崔老師幾乎是現(xiàn)身說法，他坎坷的經(jīng)歷就是最好的證明,，上山下鄉(xiāng),、下崗、下海,、上網(wǎng),，最終他選擇的是學(xué)習(xí)、讀書,。他還告訴我們,，可以去讀魏書生老師的書，學(xué)習(xí)他的做法,，他的做法不難學(xué)習(xí),。只是，他為我們的教育樹立宗教,，他的做法里,，有著他對教育的信仰：他是一個普通的工人，只有初中的學(xué)歷,，然后做過民辦教師,，最后成長為一名教育局長，還當(dāng)著班主任的確,，他創(chuàng)造教育界的一個奇跡，從他的身上,，我們可以找到一種從事教育工作正確的心態(tài),，他是一部活的教科書。

有了正確的心態(tài)，我們才能夠執(zhí)著去從事教育工作,，心態(tài)決定我們?nèi)ス芾眢w制學(xué)生,，教育學(xué)生的耐心，也決定了我們班主任工作的長久性,。

教育需要胸懷,，需要包容孩子。作為班主任,，整天需要與不同的孩子相處,，而且隨著社會環(huán)境的變化，學(xué)生的問題越來越復(fù)雜化,。有人把社會形容為一個大染缸,，的確，學(xué)生成長的環(huán)境可謂良莠不齊,，面對著這樣的學(xué)生,，教師需要極大的胸懷，必須去寬容學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生第十次出現(xiàn)同樣的問題時(shí),，你還要第十一次地去想辦法改變他教育他，或許第十一次,，他就可以改變了,。只要是孩子，就有希望,。一個班主任管理好一群好學(xué)生,，并不難，但管理好幾個問題學(xué)生,，卻是難上加難,，寬容，永不放棄每一個學(xué)生,，班主任才能拓展教育的寬度,。

教育需要愛心，愛心是做好一切工作的前提,。崔老師的愛心可謂全程陪伴著孩子成長,。他帶班主任就兼任體、音,、美老師,。他和孩子們一起踢球，他每天帶著孩子們跑步,，他和孩子們一起寫日記,，指導(dǎo)孩子們在班上養(yǎng)花,、養(yǎng)魚，給孩子們過生日一切無不浸透著崔老師寬廣無私的愛心,，可是縱觀我們自己的教育,、管理，我們總是認(rèn)為孩子不聽話,，認(rèn)為孩子調(diào)皮,，我們給了孩子多少真正的愛心？我們何時(shí)真正的走進(jìn)學(xué)生的生活,，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界呢,？

愛孩子就請走進(jìn)孩子，關(guān)注孩子的情感,、心靈,。教育即生活。只有在生活中和孩子平等交流,，了解孩子的困難,，給予孩子真正情的關(guān)注，就不信春風(fēng)喚不回,，鍥而不舍,，金石可鏤，持之以恒,，我相信,，頑石也可開花！愛心,、才真正決定著一個人教育的高度,！

高一下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二

20xx年，我在工作上,，兢兢業(yè)業(yè),，熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮,。愛身邊的孩子,，愛這份工作。為孩子們著想,。盡一切可能地對孩子們給予理解,、寬容、尊重,、愛,。我更是經(jīng)常這樣想：教師，啟迪孩子的心志,，是教書育人者,，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為,。因此，在思想上就應(yīng)該高定位,，更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到,，認(rèn)真體會其精神實(shí)質(zhì),，并做好記錄，貫徹到實(shí)際工作中,，遵守考勤紀(jì)律等,，尤其要在孩子們眼前，樹立良好的教師形象,。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的思想,，對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動,，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和進(jìn)步,，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新,；利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華,，積極參與教科研課題,，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的進(jìn)步；利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,，大膽嘗試,，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階，同時(shí),，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過程中，進(jìn)步了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。

本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了,，但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的進(jìn)步，我現(xiàn)在初步計(jì)劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深進(jìn)學(xué)習(xí),，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善,。對于上級組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加,，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn),。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí),、求真,，做到學(xué)有所獲,，學(xué)有所用，從進(jìn)步自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),，彌補(bǔ)自身不足,，更進(jìn)一步進(jìn)步自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用,。

總之,，在本學(xué)年的教學(xué)工作里，我更清楚地熟悉到時(shí)間不等人,，不能只在原處守看,，必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，不斷前進(jìn)，練就自己更堅(jiān)實(shí)過硬的專業(yè)等知識技能,，更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好,。

在這一學(xué)期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足，我相信我們在工作學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的完善自我,，同時(shí)也謝謝領(lǐng)導(dǎo)與各位同事對我的關(guān)心，是大家的鼓勵給我有?？?、讓我成長、讓我不斷的進(jìn)步,。我會不負(fù)眾看用我的熱心與愛心回報(bào)給每一位學(xué)生,，履行好人民教師應(yīng)該做的責(zé)任。

高一下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三

課間十分鐘,，下課了,，收拾書本，和準(zhǔn)備書本,，然后上廁所或者喝水,。這是必須在這10分鐘要做的，只有這些做好了,，孩子們就可以下節(jié)課不用雞手鴨腳的了,。培育學(xué)生有準(zhǔn)備的好習(xí)慣，才是有利學(xué)生一輩子的,。勝利是給予有準(zhǔn)備的人的,。然后，看綠色植物成為非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),，因?yàn)橐还?jié)課孩子們的眼睛勞累,，身體也疲乏了,。吸收綠色植物，遠(yuǎn)望是非常好的方式,。

這些方面多向孩子們宣傳,，表揚(yáng)可以做到的學(xué)生，讓大家養(yǎng)成這樣的一種習(xí)慣,，第一安全十分鐘了,，第二孩子們也有好習(xí)慣了。

學(xué)生不知道什么可以玩,，什么不可以玩。于是和孩子們分析,，10分鐘,，減除了準(zhǔn)備，你可以做什么,？能跑到很遠(yuǎn)的操場去嗎,？能在走廊跑啊沖啊嗎？那可以做什么呢,？我的教室里有兩樣物品,，一是書，二是棋具,。我給孩子們建議,，長篇大論的書借回家看，下課就看看腦筋右轉(zhuǎn)彎之類的書,，還可以互相考考,。二是玩棋類，上課不用收拾,，放在后面的地板上,，下了課繼續(xù)。這樣孩子有了自己的樂趣,。我還希望孩子們好朋友之間可以互相交流,，交流日常生活，交流學(xué)習(xí),，甚至可以互相背書,。許多事情，都是下課可以做得到的,，可以開心做的,。

結(jié)合學(xué)校的活動，可以引導(dǎo)學(xué)生利用課間去訓(xùn)練,。比如這學(xué)期舉行的大課間活動,，藝術(shù)節(jié)等等,。下課了，孩子們可以在走廊,，在教室空位處排練,。有時(shí)候也可以讓小老師去聽同學(xué)背書默寫之類的，有得小老師還得幫老師收發(fā)作業(yè)呢,。我班的孩子有一個習(xí)慣,，在學(xué)校抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。連課間10分鐘他們也不放過,。他們和我一樣,，先做完事情，再狠狠地玩,。

我是個頑皮的老師也是一個懂得偷懶的老師,。因?yàn)槲也幌朊抗?jié)課都跑教室去，這個來回我可以改好幾本作業(yè)了,，也可以和一些學(xué)生溝通不少問題了,。于是，我采取了監(jiān)控措施,。

第一,，班干部管理。專門設(shè)置管理人員,，遇到跑,、沖等危險(xiǎn)行為給予制止。

第二,、小組評分制度,，發(fā)生事情得扣小組分。

第三,、舉報(bào)行為,。遇到危險(xiǎn)和潛在危險(xiǎn)可以向老師舉報(bào)。

第四,、遠(yuǎn)處監(jiān)控,，我會在學(xué)校的任何可以看到自己班的位置觀看，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)行為,。

回到教室馬上進(jìn)行嚴(yán)厲地教育,。孩子們發(fā)現(xiàn)老師人不在，卻可以知道班級里面的事情,，就不敢亂來了,。這樣危險(xiǎn)也少了，自己也可以多點(diǎn)時(shí)間。

課間十分鐘,，時(shí)間短麻煩大,。我現(xiàn)在就這樣管理著，培育學(xué)生的獨(dú)立能力,，互相監(jiān)督能力,，妥善安排能力。這是一個長期的培育行為?，F(xiàn)在每天都有大課間,，就讓他們在那個時(shí)間狠狠地玩吧。課間十分鐘也是需要培養(yǎng)好行為好習(xí)慣的,。絕對不可以輕視,，教育孩子愛惜生命，玩也要注意安全,，好好把握好課間十分鐘,，讓自己健康快樂有序。

高一下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十四

20__年學(xué)校班主任教育教學(xué)工作總結(jié)材料學(xué)校班主任工作是管理人的工作,。學(xué)校班主任所面對的是朝氣蓬勃 有思想 有感情 自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的幼兒群體。因此,學(xué)校班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo),。我由91年擔(dān)任學(xué)校班主任至今,在教育教學(xué)實(shí)踐中,我有效地把幼兒的自作主張 別出心裁 標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。

“全”:注重學(xué)生的身心全面 和諧發(fā)展,這一點(diǎn)尤為重要。我通過故事傳說《兩只小蝌蚪》 早期閱讀《您早》 看圖講述《搭積木》等活動培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌 寬容和尊重他人 有責(zé)任感;通過創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”,玩“民間益智游戲”等教會幼兒合作 競爭 守規(guī)則,提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問題的能力;通過了解父母的職業(yè),關(guān)心自己的父母,從而了解各行各業(yè)人們的勞動及與自己的關(guān)系,從而學(xué)會關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心幼兒園,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦 寬闊的視野 博大胸襟 平衡的心態(tài) 高遠(yuǎn)的志向,他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代,。

“活”:學(xué)校班主任在班級管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會,。我鼓勵幼兒通過撕 折 畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置,充分展示幼兒的一技之長,發(fā)展幼兒個性,培養(yǎng)幼兒才能。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,。如我曾組織幼兒開展“小本領(lǐng)” “小制作”比賽活動,參加過“寶寶編故事傳說”活動 邀請家長來園參加“親子游戲”活動等,為每一個幼兒提供思考 創(chuàng)造 表現(xiàn)及成功的機(jī)會,。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講” “折折玩玩” “涂涂畫畫”等區(qū),開展區(qū)域活動,并在每個區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人,通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。我還讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己毛巾 杯子 學(xué)具等的標(biāo)記,使幼兒記得牢,。

“異”:學(xué)校班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制,。我班不僅設(shè)

設(shè)立這些獎項(xiàng),為的是充分激發(fā)幼兒的競爭活力。重視每位幼兒的進(jìn)步,使他們學(xué)得主動活潑,體會到成功的歡樂,。

“新”:創(chuàng)造教育的對象是全體幼兒,學(xué)校班主任要相信每一位幼兒都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo),。每個幼兒都有一定的長處和閃光點(diǎn),學(xué)校班主任要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的長項(xiàng),抓住每一個教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng) 鼓勵,,培養(yǎng)他們的自信心 自尊心 自強(qiáng)心。相信從每一個幼兒身上都能找到新個性發(fā)展契機(jī),。如在班級管理上,我采用

讓每個幼兒都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)幼兒的管理才能,更重要的是在管理中找到自信,。

總之,學(xué)校班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。