當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

托班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

(一)政治思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加各項(xiàng)組織活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性,。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)互助、樂于幫助同事進(jìn)步,、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、早退,。

(二)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，組織形式,、方式的采用上，都力求突破,，以"人文教育"為出發(fā)點(diǎn),。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)與表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，建立信心,。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng)、探索,，學(xué)習(xí)熱情比起以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起自己小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種不同節(jié)奏的卡片,，擺放各式各樣的打擊樂器，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng),，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新…同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣。通過一學(xué)期的活動(dòng),，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

(三)班級(jí)管理方面

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，

嬌氣、愛哭,，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動(dòng)不能夠參加，而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗,、自信，謙虛的個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,，特別是對(duì)待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒,。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不善于表達(dá),，在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題的嚴(yán)重性,，我就開始從日常的生活活動(dòng)開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園,、熱愛班級(jí),、熱愛老師，幼兒有了這樣的一個(gè)心理,，他就會(huì)對(duì)待日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生興趣,，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會(huì)回答一句的現(xiàn)象，見到園長(zhǎng)和別的班級(jí)的教師也不主動(dòng)問好,。這種現(xiàn)在都沒有了,，他們活潑、天真,、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了,，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪,。

(四)家園共育方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做的更好!

托班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

托班教學(xué)工作總結(jié)

本文是關(guān)于托班教學(xué)工作總結(jié),，僅供參考,，希望對(duì)您有所幫助。

托班教學(xué)工作總結(jié)篇1

一,、現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人,，其中男生4人，女生7人,。

(二)存在的情況

1,、幼兒存在分離焦慮。

2,、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),，依耐性強(qiáng),，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣,、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3,、幼兒生活規(guī)律、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,，隨意性很大。想喝就喝,、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。

4,、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn),，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒,，會(huì)和幼兒一起流淚,，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口,，或在窗外窺看,。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。

(三)優(yōu)勢(shì)

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng),，溝通,、協(xié)調(diào)好,。

二、主要措施,。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,，注重“保中有教，教中有保,，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)

現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L(zhǎng),。

(一)保教工作

1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照

片,、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,，增設(shè)多種的玩具,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),。

2、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng),。

3,、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點(diǎn)教育

幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具,，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),，懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴、老師再見,。

(二)安全工作

小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

1,、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施,。

2,、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4,、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度,，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)家長(zhǎng)工作

1,、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣,、飲食情況等。并在《育兒沙龍》,、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作——專題《新生入園專欄》,，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。

2,、召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。

3,、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄,，收集相應(yīng)的資料(照片)等,，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案,。

4,、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng),、征文、開放日等活動(dòng)。

(四)月份安排

九月份：

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,，進(jìn)行家訪，接待新生入園,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級(jí)計(jì)劃,，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,。

3、家長(zhǎng)工作：(1)召開家長(zhǎng)會(huì)(2)家長(zhǎng)學(xué)校講座(3)選家委會(huì)會(huì)員2名,。

4,、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范,。

十月份：

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。

2,、開展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，會(huì)說簡(jiǎn)單的禮貌用語。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗,、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。

4,、家長(zhǎng)工作：配合班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中各種玩具的名稱,、用途,。

十一月份：

1、參加全園性秋游活動(dòng),。

2,、培養(yǎng)幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣,。

3,、家長(zhǎng)工作。(1)家長(zhǎng)學(xué)校講座(2)配合班級(jí)活動(dòng),。讓孩子知道家里的玩具怎么玩,。(3、)配合園部開展“我和孩子共成長(zhǎng)”家教征文活動(dòng),。

十二月份：

1,、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，開展“迎新”活動(dòng)。

2,、教育

幼兒在活動(dòng)中愛護(hù)玩具,。

3、家長(zhǎng)工作,。(1)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。(2)新年親子登山活動(dòng)。(3)進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育(配合幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行)

一月份：

1,、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動(dòng)。

2,、攥寫班級(jí)總結(jié),。

3、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料,，并向家長(zhǎng)分發(fā),。

4、家長(zhǎng)工作,。在假期中家長(zhǎng)繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料內(nèi)容,，開學(xué)帶來

托班教學(xué)工作總結(jié)篇2

一.管理工作

1.邀請(qǐng)專家來園指導(dǎo)，開展省優(yōu)質(zhì)幼兒園(百合幼),、省綠色學(xué)校及 南京市農(nóng)村合格園的創(chuàng)建工作,。

2.召開四月份總結(jié)及五月份工作布置會(huì)議。繼續(xù)做好家長(zhǎng)參與考核 工作,，結(jié)合家長(zhǎng)評(píng)分,，認(rèn)真做好考核回復(fù)工作。

3.開展第二屆“春江花月夜”藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。由藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé),。在園內(nèi)開 展家長(zhǎng)、師生書畫展,、舞蹈比賽,、家庭表演、歌唱等藝術(shù)展演活動(dòng),，通過動(dòng)態(tài)與靜態(tài)結(jié)合,，為幼兒度過一個(gè)多彩難忘快樂的“六一”。

4.為了培養(yǎng)幼兒變廢為寶,，節(jié)約資源的意識(shí),，結(jié)合藝術(shù)節(jié)開展了“環(huán) 保服裝親子”活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念,，倡導(dǎo) 節(jié)約資源,，在孩子的心目中從小樹立起環(huán)保意識(shí),。通過這次活動(dòng)，不 僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力,，也讓環(huán)保意識(shí)在孩子們心中生根 發(fā)芽,，同時(shí)促進(jìn)了家長(zhǎng)間的溝通與交流。

5.為了更好地豐富教師假期文化,，倡導(dǎo)“低碳生活,，綠色出行”。

由工會(huì)組織開展了騎自行車游牛首——“行環(huán)保事 做環(huán)保人”活 動(dòng),。此次騎自行車游“牛首”活動(dòng),，不僅，增進(jìn)了教師之間的團(tuán)結(jié)與 合作,，營(yíng)造了一個(gè)積極向上,、朝氣蓬勃的集體。同時(shí),，喚起全園教師 都來關(guān)心環(huán)保,、參與環(huán)保、從我做起,、從身邊做起,、從小事做起，讓 教師們一同關(guān)注家園關(guān)注環(huán)境,，倡導(dǎo)低碳生活,。

6.大班孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就快結(jié)束了 ，即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。為了解決家長(zhǎng)和孩子們?nèi)雽W(xué)前的疑慮和不安：幼兒園大班年級(jí)組 特地組織家長(zhǎng),，去鄰近的小學(xué)開展幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)。得到了家長(zhǎng)們的 充分肯定和支持,。

7.為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，全面提高我園保教質(zhì)量，幼兒園舉辦了教師 技能技巧比賽活動(dòng),，為幼兒教師搭建了展示才藝,、互相交流的平臺(tái)。

無論初賽,、決賽,，教師們都能積極參與、精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真比賽,，充分 展現(xiàn)了我園良好的精神風(fēng)貌。

8.03裝修正在進(jìn)行中,，完成了百合園03新班開班及生成主題的特色 環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

9.江蘇少兒頻道著名主持人：蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術(shù) 團(tuán)的小朋友一道播種綠色的種子,，時(shí)間雖然短暫，但孩子學(xué)到了很多,，收獲了很多,，孩子種下的豆豆發(fā)了芽，使幼兒園的環(huán)境更加美麗!

10.根據(jù)區(qū)計(jì)劃,，在小百合幼兒園舉行了雨花臺(tái)區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián) 盟”活動(dòng),，根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)觀摩幼兒園半日活動(dòng),，幼兒園匯報(bào)創(chuàng)建計(jì)劃,。活動(dòng)后進(jìn)行了 深入的交流,、反饋,。

二.教育教學(xué)、教科研工作

1,、春江幼兒園結(jié)合特色主題活動(dòng)，開展了小,、中,、大年級(jí)教研大組 反思性教研活動(dòng)?；顒?dòng)由各大年級(jí)組長(zhǎng)主持,，各幼兒園年級(jí)組組長(zhǎng)、教師及執(zhí)行園長(zhǎng)參加了研討,。

老師為每次教學(xué)研討活動(dòng)精心準(zhǔn)備了特 色課,，課后老師針對(duì)研討課展開了熱烈討論。

同時(shí)教師們對(duì)近期的 工作進(jìn)行了教學(xué)反思,，就工作中碰到的一些問題進(jìn)行了探討,。教師們 通過觀摩-說課-洗課，在研討中共同碰撞,，共同成長(zhǎng),。

2.教科研階 段匯總。對(duì)第三生成主題實(shí)施情況進(jìn)行交流,，對(duì)研究活動(dòng)中存在的困 惑及研究過程中取得的成果進(jìn)行研討,。

并對(duì)正在研究的二個(gè)課題資料 進(jìn)行收集整理歸檔。

3.按照原計(jì)劃,，區(qū)語言組在我園開展了活動(dòng),，此次，給老師帶來的 兩節(jié)教研活動(dòng)的是春江幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師,，他們的活 動(dòng)分別是小班早閱《春天》,、大班早閱《熊小弟的柵欄》,。二節(jié)課設(shè)計(jì) 巧妙，教師在活動(dòng)中注重問題提出的技巧,，幼兒互動(dòng)頻率高,，活動(dòng)實(shí) 際效果好。

4.開展新主題課程的研討及課程的實(shí)施工作,。在實(shí)施過程中,，根據(jù)幼 兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問題開展教研活動(dòng)。

5.組織教師開展調(diào)研,，積極進(jìn)行“xx春江幼教發(fā)展計(jì)劃”的制 定,。

6.結(jié)合各類區(qū)級(jí)以上教研活動(dòng)，幼兒園開展了反思性教科研活動(dòng),，通過對(duì)觀摩活動(dòng)的回顧,、反思，進(jìn)行重新制定教案,、邀請(qǐng)有思想的教 師執(zhí)教,，教師進(jìn)行研磨，提高教師的教學(xué)能力,。

7.向家長(zhǎng)宣傳早期教育的重要性及科學(xué)育兒指導(dǎo),，有針對(duì)性地開展 了03幼兒家長(zhǎng)科學(xué)育兒指導(dǎo)及豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)。

8.結(jié)合中班活動(dòng)開放及家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng),，開展中班年級(jí)組的研討，全年 級(jí)組集體備課,，開展集體研課,，為開放活動(dòng)的質(zhì)量做好準(zhǔn)備。

9.結(jié)合資源節(jié),，教師們認(rèn)真研討,，研出了很多符合我園特色的好課，在研討的過程中教師們得到了成長(zhǎng),。10.通過藝術(shù)節(jié)的開展,，教師們開展活動(dòng)組織能力、主持能力,、表演 能力,、語言表達(dá)能力、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高,，出現(xiàn)了很多 優(yōu)秀的新作品,。

通過家長(zhǎng)參與，使家長(zhǎng)更加了解,、支持幼兒園的工作,。

三.安全,、保健、后勤工作

1,、根據(jù)當(dāng)前重點(diǎn),，幼兒園加強(qiáng)了安全保衛(wèi)責(zé)任制的落實(shí)，對(duì)門衛(wèi)制 度,、出入門登記制度,、教師輪流值班制度、幼兒接送卡制度和定期安 全檢查等制度的嚴(yán)格規(guī)范的操作行為進(jìn)行了重聲,。責(zé)任到人,，確保師 生安全。

2.加強(qiáng)安全教育工作,，加大安全教育力度,，通過邀請(qǐng)專家講座、園 內(nèi)告家長(zhǎng)書,、網(wǎng)頁等形式,，對(duì)教師、家長(zhǎng)及孩子們的進(jìn)行安全教育,，提高教師,、家長(zhǎng)及幼兒的安全防范意識(shí)。

3.為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全保衛(wèi)工作,，為孩子們的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)營(yíng)造平安和諧的教育環(huán)境,，幼兒園第一時(shí)間與雨花保安公司簽定了6名保 安,，安裝了監(jiān)控及110緊急報(bào)警系統(tǒng)，全力保障廣大師生的生命財(cái)產(chǎn) 安全,。

4.接受了區(qū)教育局,、鐵心橋街道、雨花街道,、派出所的領(lǐng)導(dǎo)多次來我 園開展的安全工作大檢查,。對(duì)我園的做法:“三關(guān)”、“三證”給予 了充分的肯定,。

5.加強(qiáng)安全工作,，對(duì)幼兒園設(shè)備、房舍,、大型玩具等安全工作進(jìn)行 檢查,，做到對(duì)破損的設(shè)備更換，查出的問題整改到位,。嚴(yán)防意外事故 的發(fā)生,。

6,、繼續(xù)做好甲流、手足口的宣傳及自我防范,。加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病 的宣傳,，嚴(yán)格晨檢，教師,、保育員每天對(duì)班級(jí)各物品及玩具進(jìn)行消毒 清洗,，幼兒園定期、不定期對(duì)消毒工作進(jìn)行抽查,。嚴(yán)把消毒關(guān),，認(rèn)真 做好消毒記錄。嚴(yán)防傳染病入園,。

7.完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢,，測(cè)試體檢后，幼兒園 給全園幼兒家長(zhǎng)發(fā)放了體檢回執(zhí)單,，讓家長(zhǎng)詳細(xì)了解到此次體檢幼兒 的身心發(fā)育狀況,。得到了全園幼兒家長(zhǎng)的支持及歡迎，并為我園保育 工作的開展和膳食的營(yíng)養(yǎng)搭配提供了科學(xué)的指導(dǎo)依據(jù),，有效的促進(jìn)了 幼兒身心的發(fā)展,。

8.后勤工作中做好了伙食費(fèi)專款專用,，伙食費(fèi)月結(jié)算向家長(zhǎng)公布,，做到家長(zhǎng)人手一份。

認(rèn)真完成每月推出二道新菜及自制二道新點(diǎn)心活 動(dòng),。完成了成職教科社會(huì)力量辦園的年審材料的上報(bào)工作,。

9.做好 合同到期教師的續(xù)簽、續(xù)保工作,，為到期教師協(xié)議簽訂的工作準(zhǔn)備,，并重新簽訂保險(xiǎn)及并為簽訂的新教師辦理保險(xiǎn)。

10.根據(jù)教師“十個(gè)一”工程計(jì)劃,，我園對(duì)保育員老師進(jìn)行了保育員 培訓(xùn)：學(xué)寫硬筆字,。寫字容易，但是寫好字難,。在此次培訓(xùn)中保育員 老師知道了很多關(guān)于寫字的知識(shí),，了解了書法與單純的寫字之間的區(qū) 別。

五.幼兒成長(zhǎng)

1.資源節(jié)里,，開展了一系列有關(guān)幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng),、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí) 的資源收集活動(dòng)，孩子和爸爸媽媽一起收集各種商標(biāo)及標(biāo)志，在收集 整理過程中,，幼兒的動(dòng)手能力得到了提高,，剪貼技能得到了發(fā)展，有 效地促進(jìn)了幼兒在活動(dòng)中的認(rèn)識(shí)與感受,，在一同的操作過程中,，孩子 與家長(zhǎng)的親子感情得到了升華。

2,、對(duì)全園各班的資源節(jié)展板進(jìn)行了檢查與評(píng)比,。資源節(jié)的展板圍繞 的主題是“民族美術(shù)”。

各班教師都根據(jù)班級(jí)特色以及幼兒的年齡特 點(diǎn)積極準(zhǔn)備,，鼓勵(lì)孩子積極參與,，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)。每塊展板都是由孩子們 們的精美作品組成的,。不僅主題突出,，且版面設(shè)計(jì)比較精美。

3.為使幼兒在享受運(yùn)動(dòng)快樂的同時(shí)提高早操鍛煉的效果,，我園在區(qū) 早操評(píng)比后,，以開展了新一輪早操的評(píng)比活動(dòng)。此次早操比賽遵循了 孩子身體發(fā)育規(guī)律,，使孩子在動(dòng)作,、能力、意志,、合作等方面得到發(fā) 展,，4.結(jié)合我園民族藝術(shù)滲透教育，開展了藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，活動(dòng)宗旨“審 美,、愛美、展美”,，通過"全家總動(dòng)員”,，為幼兒搭建起多元化展示 的舞臺(tái),，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，從而度過一 個(gè)幸福、難忘的藝術(shù)節(jié),，使家長(zhǎng)在參與“六一節(jié)”慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一 步感悟幼兒教育的重要性,。

5.結(jié)合各年齡階段新主題活動(dòng),，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境，提供豐富的教育活動(dòng)材料，教師與幼兒一道創(chuàng)設(shè)具有園本特色的主題 環(huán)境,，幼兒在參與的過程中各方面能力得到了發(fā)展,。

6.新托班的幼兒經(jīng)歷了一個(gè)月有系統(tǒng)的培養(yǎng)，已形成了良好的習(xí)慣,，早晨入園能主動(dòng)問早,，樂意上幼兒園，能聽懂成人的話,，能開心 的進(jìn)行集體教學(xué),、及游戲活動(dòng)。

7.結(jié)合藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，教師們開動(dòng)腦筋,，為幼兒編排了大量的賦有特 色的形式多樣的文藝節(jié)目，小班幼兒在家長(zhǎng)的參與中開心的進(jìn)行表 演,，中班幼兒能根據(jù)主題與家長(zhǎng)一道制作演出服裝,，大班幼兒能根據(jù) 節(jié)目?jī)?nèi)容與家長(zhǎng)一道創(chuàng)編動(dòng)作并積極完成作品。

8.大班的幼兒將進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),，為了讓小朋友們快速適應(yīng)學(xué)校 的生活及學(xué)習(xí),，對(duì)大班的作習(xí)時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)間游 戲的內(nèi)容加入了許多民間游戲,，通過科學(xué)合理的一日活動(dòng)的安排,，確 保了每位幼兒能順利的進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。

9.幼兒通過配合省電視臺(tái)開展了“種綠,、護(hù)綠等活動(dòng),，通過操作活 動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒愛護(hù)大自然,，保護(hù)環(huán)境,，從身邊的小事做起。

10.本月開展了0 3教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng),，使03的寶寶及家長(zhǎng)受到了良好 的教育及指導(dǎo),，深受家長(zhǎng)的喜愛。

六月份工作安排：

1,、結(jié)對(duì)教師匯報(bào)活動(dòng) 2,、中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)(結(jié)業(yè))開放及家長(zhǎng)學(xué)校 3、藝術(shù)團(tuán)考級(jí)工作,、演出幼兒的選定及節(jié)目的排練 4,、做好終結(jié)性幼兒評(píng)估發(fā)展工作 5、辦好讀書節(jié)(教師,、幼兒,、家長(zhǎng)讀書活動(dòng))6,、生成主題探討交流、整理 7,、特色活動(dòng)展示 8,、課題組總結(jié)與整理一學(xué)期的研究經(jīng)驗(yàn) 9、完成上學(xué)期總園工作總結(jié),、下學(xué)期總園計(jì)劃及“xx春江幼兒 園發(fā)展計(jì)劃”初稿(譚鳳瑛負(fù)責(zé))10,、調(diào)研、擬定假期設(shè)備添置計(jì)劃及維修計(jì)劃(后勤主任負(fù)責(zé))11,、認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)(各部門負(fù)責(zé))

12,、認(rèn)真完成下學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃(各執(zhí)行團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé))13、各類計(jì)劃的總結(jié),、歸檔工作(各部門負(fù)責(zé))14,、做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)、交接工作 15,、個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃及對(duì)下學(xué)期的打算 16,、廚藝比賽 17、保育員觀摩活動(dòng) 18,、為到期教師簽定聘用合同,。

托班教學(xué)工作總結(jié)篇3

一、基本情況:本班幼兒總?cè)藬?shù)34人,，男孩15人，女孩子19人,，身長(zhǎng)體重合格率 100 %,，面色素的合格率是 100 %，月發(fā)病率 2.7 %,，繞蟲感染率為0,，沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格,。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生,。

二,、不斷消除幼兒分離焦慮,，盡快適應(yīng)群體生活,。

雖然是下學(xué)期了,，但幾乎每半個(gè)月都有插班的幼兒,，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前,，我們進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)細(xì)談，了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn),，興趣愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律,，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望,。來上學(xué)的第一天,，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,，進(jìn)一步建立了感情。另外,，我們老師還注意針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)抽泣,，悶悶不樂的幼兒,，適當(dāng)?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒?，?duì)潑打滾,，嚎啕大哭的需“冷”處理，如汶浚小朋友,，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),，和他談一些使他感興趣的事，用他喜歡的玩具去吸引他,，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定,。除此之外，我們教師還以真正的愛心,，親切的態(tài)度,，喚起幼兒的安全感，信任感,。張泳琪小朋友是一個(gè)非常內(nèi)向的幼兒,，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替,，所以小便時(shí)不但不會(huì)脫褲子,，還要抱著小便,。我們通過循序漸進(jìn)的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子,、怎樣自己大小便,、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時(shí)進(jìn)步多了,。不但能自己吃飯,、上廁、每天進(jìn)園時(shí)還能叫“老師早”,。姥姥對(duì)我們的工作非常滿意,，感激的說話常掛在嘴邊。現(xiàn)在,，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活,，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴,。

三,、

本學(xué)期,，我們把安全工作放在首位,，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，做好安全工作計(jì)劃,，結(jié)合班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼

兒的自我保護(hù)能力,。

1,、幫助幼兒樹立安全意識(shí)，2,、提高幼兒自我保護(hù)能力,。

樹立安全意識(shí)，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前提,。因此,，在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中，我們有意識(shí)的結(jié)合每月安全教育目標(biāo),，通過安全環(huán)境布置,、講故事、情景表演,、看vcd,、等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí),。如通過讓幼兒親身去體驗(yàn)一下裝滿熱水的杯子是燙手的,，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等,，使幼兒知道不要隨便玩水,、火,、電等危險(xiǎn)物品,。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。

我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí),，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法,，以防不測(cè)，如教育幼兒不要單獨(dú)到大街上玩,，以防走失或撞車,。一旦走失，不要跟陌生人走,，并要大聲呼救,。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵,，戶外玩游戲時(shí)要守規(guī)則,，不要相互碰撞，上落樓梯時(shí)要小心并扶著扶手……等,。此外,，還加強(qiáng)幼兒整天生活的管理，每天堅(jiān)持晨,、午檢,，合理安排幼兒的活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替,，通過形式多樣的戶外活動(dòng),，提高幼兒的體能，使他們動(dòng)作協(xié)調(diào),，反應(yīng)迅速,。

四、充分挖掘和利用一切資源,，激發(fā)幼兒不斷學(xué)習(xí)的興趣

在主題活動(dòng)“好孩子”中,，考慮到環(huán)境對(duì)幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動(dòng)環(huán)境,。如在教室設(shè)計(jì)游戲區(qū)：豐富娃娃家,、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為,。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片,、圖書,、照片，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料,，在評(píng)比區(qū)開展好孩子的評(píng)比,，激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個(gè)生動(dòng)的主題情景中,，從而自然地激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣,。

自由活動(dòng)時(shí)，幾個(gè)幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃,。這時(shí),，陳柏聰沖了進(jìn)來，錢雯君說道：“你怎么不按門鈴就進(jìn)來了,?！卑芈斦f“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注。第二天,，我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴,，并在教室里布置了家長(zhǎng)收集的“我的一家”的圖照片，在“廚房”材料架中放入了面條,、調(diào)味料等,。及時(shí)的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,?？梢?，環(huán)境資源的有效利用能促進(jìn)課程的真正綜合,。

五,、家長(zhǎng)工作

做好幼兒教育工作家庭教也是一個(gè)不可缺少的部分,，要使幼兒教育取得更好的效果,，我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作,，得到家長(zhǎng)的配合和支持,，才使一切教育活動(dòng)順利開展,。因此，我們每周都及時(shí)在通訊攔向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn),、幼兒保健等方面的知識(shí)，每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊(cè)”,，家長(zhǎng)們都能認(rèn)真閱讀,，在“幼兒在家長(zhǎng)表現(xiàn)欄”里認(rèn)真作為評(píng)價(jià)，交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育,。平時(shí)對(duì)家長(zhǎng)們的合理要求,，我們都盡量滿足。如梁洪坤的家長(zhǎng)每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片,、吃魚肝油等,，我們都毫無怨言。因此,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的支持,，每次的家長(zhǎng)活動(dòng)家長(zhǎng)們都積極參加，鮑婉婷家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常的了解和支持,，為我班贈(zèng)送了一大批的玩具,、圖書、文具,。家長(zhǎng)們特別是泳琪姥姥,、柏聰姥姥常由衷地講：“你們工作既細(xì)心又耐心,，教得小朋友聽聽話話的,，真佩服你們?！?/p>

本學(xué)期,，我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分彼此,，共同搞好班工作,，雖然做了一些工作，但也存在不足的地方,，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定,，個(gè)別幼兒有爭(zhēng)搶玩具和不愛動(dòng)腦筋，懶動(dòng)手的不良習(xí)慣,，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣,，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，做好教學(xué)工作總結(jié),，爭(zhēng)取把班的工作做的更好,。

托班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

托班教學(xué)工作總結(jié) 時(shí)間行如流水般劃過，眨眼間在孩子們的歡聲笑語中迎來了新的一年,?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們幼教工作的支持與配合。現(xiàn)在我對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：(一)政治思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足，內(nèi)容豐富,。積極參加各項(xiàng)組織活動(dòng),，發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性,。熱愛集體、團(tuán)結(jié)互助,、樂于幫助同事進(jìn)步,、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、早退,。(二)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式,、方式的采用上,，都力求突破，以人文教育為出發(fā)點(diǎn),。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)與表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，建立信心。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng),、探索，學(xué)習(xí)熱情比起以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起自己小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面,，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種不同節(jié)奏的卡片，擺放各式各樣的打擊樂器,，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng),，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新?同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣。通過一學(xué)期的活動(dòng),，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。(三)班級(jí)管理方面

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動(dòng)不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,，特別是對(duì)待來園晚的幼兒,，自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高,，本班幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不善于表達(dá)，在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題的嚴(yán)重性,，我就開始從日常的生活活動(dòng)開始慢慢的滲透,，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級(jí),、熱愛老師,，幼兒有了這樣的一個(gè)心理，他就會(huì)對(duì)待日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會(huì)回答一句的現(xiàn)象,，見到園長(zhǎng)和別的班級(jí)的教師也不主動(dòng)問好,。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑,、天真,、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是,，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪,。(四)家園共育方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。因此，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做的更好!篇二：托班期末工作總結(jié)

托班期末工作總結(jié) 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們小小班下學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了,，在本學(xué)期中,，我以為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境為我的工作目標(biāo)，使本班的各項(xiàng)工作都卓有成效,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可,，下面我從幾方面總結(jié)如下：

一,、常規(guī)培養(yǎng)方面： 本學(xué)期的幼兒與以往相同,，都是陸續(xù)入園的新生,，但不同的是在年齡上比上學(xué)期下降了半歲,，因此在培養(yǎng)教育這批幼兒時(shí),，我所付出的心血和汗水，比以往要多的多。剛?cè)雸@時(shí)，有一半多的幼兒他們的語言表達(dá)能力、自理能力還沒有形成，既不懂事又不明白什么道理，離開家人就會(huì)哭鬧不止。因此我拿出了百分百的愛心,，精心地呵護(hù)他們,，細(xì)心地照顧他們,，耐心地培養(yǎng)他們,。經(jīng)過這一段時(shí)間的培養(yǎng)教育,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮淖兓?，現(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲,，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)知能力,、自理能力也大大增強(qiáng)了,，不但認(rèn)識(shí)自己的毛巾、水杯,、小床,、衣櫥等，并學(xué)會(huì)了自己吃飯,、獨(dú)立睡眠,、自己穿、脫鞋,、自己大小便,，并懂得了飯前便后要洗手的道理，學(xué)會(huì)了禮貌用語,，懂得了與伙伴友好相處,，和大家一起分享玩具、食物等等,。特別值得一提的是,，我班三個(gè)小朋友他們還不到兩歲半，但帶給我的驚喜卻接連不斷,，如今他們不但都學(xué)會(huì)了穿鞋,，而且還都非常的有禮貌，每當(dāng)班里來客人,，他們都是最先跑到客人面前,，與客人打招呼的寶寶。不但得到了客人們的夸獎(jiǎng),，也令領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們非常滿意,，我更是心慰。

二,、教學(xué)方面：

本學(xué)期由于孩子的年齡下降了半歲,，在教學(xué)方面存在這一定的難度，因此我根據(jù)本班的教材,，并結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),，將靈活多樣的活動(dòng)內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓孩子們?cè)诓恢挥X中掌握各方面知識(shí),。真正做到了，寓教育于游戲之中,，寓教育于一日生活之中,。

1、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),。我每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng)、做集體操,、跳集體舞,、進(jìn)行體能鍛煉、互外游戲,。培養(yǎng)了體育興趣,，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能，并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),。使他們?cè)谧?、爬、跑,、跳,、平衡等一些?jiǎn)單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗(yàn)。

2,、語言領(lǐng)域：為幼兒營(yíng)造良好的語言環(huán)境,，課余時(shí)間充分利用圖書角，讓幼兒看書,、聽故事,、說兒歌。并經(jīng)常與他們交流,，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和對(duì)語言活動(dòng)的興趣,，使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習(xí)慣。并經(jīng)常鍛煉他們?cè)诩w面前展示自己，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力,。如：入園時(shí)一個(gè)字都不會(huì)說的趙夢(mèng)淇小朋友,，如今不但會(huì)唱歌、說兒歌,，而且還能主動(dòng)為大家表演,。還有讓我最最費(fèi)心的左萬濤小朋友如今也開口說話了，雖然現(xiàn)在只會(huì)說一兩個(gè)字,，但他的肢體表達(dá)能力卻很強(qiáng),、很突出，對(duì)所學(xué)的每首歌曲,、兒歌他都能用肢體語言表達(dá)出來,。從他們身上可以看到我所付出的心血和汗水有多多、有多大,。

3,、科學(xué)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感,，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí),，促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的求知欲,，探索精神,，及勤學(xué)好問積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

4,、社會(huì)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng),，豐富了幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了社會(huì)認(rèn)知能力,，發(fā)展了幼兒的交往能力,，培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì)，使他們樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。愿意親近老師和同伴,，并樂意幫他們做點(diǎn)事。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域：通過音樂美術(shù)活動(dòng),，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感，使他們?cè)敢鈪⒓右魳访佬g(shù)活動(dòng),，樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼,、拼搭,、串珠等操作。

華昌幼兒園 陳蕾

一、閱讀是所有學(xué)科的基礎(chǔ) 幼兒早期閱讀應(yīng)以培養(yǎng)幼兒良好的早期閱讀習(xí)慣和幼兒對(duì)閱讀的興趣為主要目標(biāo),。我在貫徹落實(shí)《綱要》的實(shí)踐工作中深深體會(huì)到,，良好的習(xí)慣是較好的開展幼兒教育的基礎(chǔ)。我觀察到有的幼兒在看書時(shí),，東翻一下,，西翻一下，有的幼兒把書打開,，忽地一下翻到中間，又忽的一下翻到前面,，個(gè)別幼兒有拿倒的現(xiàn)象,，這阻礙了幼兒閱讀的開展，因此引導(dǎo)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要,。

提高幼兒的閱讀興趣是提升閱讀生命力的重要方面,。興趣是積極探究某種事物或某種活動(dòng)的心理傾向，它使人產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn),，在精神上得到一定的滿足,，引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，是培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣的重要環(huán)節(jié),。

因此在幼兒期,，閱讀培養(yǎng)的主要目的就是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)幼兒對(duì)于閱讀的濃厚興趣。

一,、本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析

1,、大部分幼兒知道書怎樣拿，還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象,。

2,、能夠通過書面認(rèn)識(shí)不同的圖書，會(huì)假裝自己在看書,，有時(shí)還講一講書中的人物,。

3、特別愿意和老師一起閱讀,，在引導(dǎo)下能夠一頁一頁翻著看,。

4、能夠指認(rèn)圖書中的物體,。

5,、對(duì)于喜歡的書會(huì)反復(fù)看，并問老師書中的人物在干什么,？

6,、對(duì)書上的薄膜很感興趣，在看書時(shí)會(huì)把它撕掉。

7,、還不能夠和同伴一起閱讀,，自己閱讀時(shí)有撕書現(xiàn)象。

8,、閱讀時(shí)間短,，會(huì)不斷更換圖書，有時(shí)一連會(huì)拿好幾本,。

9,、幼兒觀察很仔細(xì)，往往大人不容易看到的他們能夠發(fā)現(xiàn),。(轉(zhuǎn)載于:托班教學(xué)工作總結(jié))

10,、偶爾有咬圖書的現(xiàn)象，還會(huì)把圖書撕破,。

11,、對(duì)于喜歡的哪一頁會(huì)反復(fù)看，不再看下面的內(nèi)容,。

12,、愿意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。

二,、本年齡段早期閱讀實(shí)施目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，引發(fā)幼兒閱讀的愿望,；

2,、創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境；

3,、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護(hù)圖書等,；

4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備,。

5,、愿意與小朋友與老師簡(jiǎn)單交談；

三,、實(shí)施方案與途徑

1,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷,、形象具體,、直觀,、富于情趣的圖書。

2,、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,，每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看,，隨意翻看,，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著,。

3,、班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊說）,，閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報(bào),、圖片、自制圖書,、照片圖書等，會(huì)指認(rèn)書本上的物體,。

4,、堅(jiān)持正面教育的積極影響，培養(yǎng)幼兒做事善始善終,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣如： a,、從書架上拿書。

b,、看完書是否放回原處,。c、幼兒不撕搶圖書,。d,、不把圖書亂放或仍在地上。e e,、一次只拿一本書,，并認(rèn)真閱讀3-5分鐘。

5,、從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手,，進(jìn)而對(duì)圖書的閱讀感興趣。

6,、為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話活動(dòng),，或讓 幼兒簡(jiǎn)單講述圖書情節(jié)等，鼓勵(lì)幼兒大膽的在眾人面前交流見聞,。進(jìn)而使幼兒愿意與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單交談,，愿意與小朋友一起閱讀圖書,。

7、家園共同培養(yǎng),，形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。篇三：托班教師工作總結(jié)

托班教師工作總結(jié) 一年的工作已接近尾聲，在對(duì)前期工作的考核和總結(jié)的基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真對(duì)照,，逐條檢查，客觀的評(píng)價(jià)自己的每一項(xiàng)工作和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),，在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的真誠(chéng)指點(diǎn)和幫助下,，正視工作中的缺點(diǎn)和不足，積極發(fā)揮工作中的各項(xiàng)成績(jī),，努力做到克服不足,，保持成績(jī)，基本能夠獨(dú)立完成本職工作,，現(xiàn)將今年的主要工作做以下幾方面總結(jié)： 一.主要工作任務(wù)和業(yè)務(wù)完成情況 1.完成情況綜述(具體情況由你自定)2.未完成情況分析并說明(具體情況由你自定)3.職業(yè)精神

剛到房產(chǎn)時(shí),，我對(duì)房地產(chǎn)方面的知識(shí)不是很精通，對(duì)于新環(huán)境,、新事物比較陌生,。在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我很快了解到公司的性質(zhì)及房地產(chǎn)市場(chǎng),。作為銷售部中的一員,，我深深感覺到自己身肩重任。作為企業(yè)的門面,，企業(yè)的窗口,，自己的一言一行也同時(shí)代表了一個(gè)企業(yè)的形象。所以更要提高自身的素質(zhì),，高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己,。在高素質(zhì)的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。此外,，還要廣泛了解整個(gè)房地產(chǎn)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài),，走在市場(chǎng)的前沿。經(jīng)過這段時(shí)間的磨練,，我已成為一名合格的銷售人員,，并且努力做好自己的本職工作。

看似簡(jiǎn)單的工作,，更需要細(xì)心與耐心,。在我的整個(gè)工作中，提供各類銷售資料(material),，平凡單調(diào)的工作成為了銷售助理的奠基石,。通過管理這些資料(material),，讓我從生疏到熟悉，進(jìn)一步了解公司的房地產(chǎn)項(xiàng)目及相關(guān)客戶等工作內(nèi)容,。剛開始由于對(duì)房地產(chǎn)知識(shí)掌握的不熟悉,，常常在接聽客戶電話時(shí)，讓我措手不及,，銷售部是對(duì)外的形象窗口,，我們回答客戶的每一個(gè)問題，都跟

公司的利益息息相關(guān),，每說一句話都要為公司負(fù)責(zé),，為樹立良好的公司形象做鋪墊。在此方面,，我深感經(jīng)驗(yàn)不足,，部門領(lǐng)導(dǎo)和同事都向我伸出了援助之手，給了我很多好的建議和幫助, 及時(shí)化解了一個(gè)個(gè)問題,。每接待一次客戶后,，還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和失誤，避免同一類差錯(cuò)的再次出現(xiàn),，確保在下次工作中有新的提高,。

隨著工作的深入，現(xiàn)已開始接觸銷售部管理的客戶工作,，電話拜訪、催款是一門語言藝術(shù),，這不僅需要好的表達(dá)方式,，還需有一定的經(jīng)驗(yàn)。俗話說：“客戶是上帝”,，招待好來訪的客戶是我義不容辭的義務(wù),，在客戶心理樹立好公司形象。

就總體的工作感受來說,，我覺得這里的工作環(huán)境是比較令我滿意的,。第一是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動(dòng)力;第二是同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實(shí)感。

二.本期工作的改進(jìn)情況

房地產(chǎn)市場(chǎng)的起伏動(dòng)蕩,，公司于****年與****公司進(jìn)行合資,，共同完成銷售工作。我積極配合****公司的員工,，以銷售為目的,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，完成經(jīng)營(yíng)價(jià)格的制定,，在春節(jié)前策劃完成了廣告宣傳,，為**月份的銷售高潮奠定了基礎(chǔ),。最后以****個(gè)月完成合同額****萬元的好成績(jī)而告終。經(jīng)過這次企業(yè)的洗禮,，我從中得到了不少專業(yè)知識(shí),，使自己各方面都所有提高。

2***年下旬公司與******公司合作,，這又是公司的一次重大變革和質(zhì)的飛躍,。在此期間主要是針對(duì)房屋的銷售。經(jīng)過之前銷售部對(duì)房屋執(zhí)行內(nèi)部認(rèn)購等手段的鋪墊制造出**火爆場(chǎng)面,。在銷售部,，我擔(dān)任銷售內(nèi)業(yè)及會(huì)計(jì)兩種職務(wù)。面對(duì)工作量的增加以及銷售工作的系統(tǒng)化和正規(guī)化,，工作顯得繁重和其中,。在開盤之際，我基本上每天都要加班加點(diǎn)完成工作,。經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)間的熟悉和了解,，我立刻進(jìn)入角色并且嫻熟的完成了自己的本職工作。由于房款數(shù)額巨大,，在收款的過程中我做到謹(jǐn)慎認(rèn)真,，現(xiàn)已收取了上千萬的房款，每一筆帳目都相得益彰,，無一差錯(cuò),。此外在此銷售過程中每月的工作總結(jié)和每周例會(huì)，我不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)找出弊端并及早改善,。銷售部在短短的三個(gè)月的時(shí)間將二期房屋全部清盤，而且一期余房也一并售罄,，這其中與我和其他銷售部成員的努力是分不開的,。

總之，幾個(gè)月來,，我雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求尚有一定差距。后,，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng),，為公司再創(chuàng)佳績(jī)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

以上是我今年的工作總結(jié)。xx銷售部十月份工作總結(jié)范文的延伸內(nèi)容：工作總結(jié)內(nèi)容分幾部分,？ 1．基本情況 這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹,。自身情況包括單位名稱,、工作性質(zhì)、基本建制,、人 員數(shù)量,、主要工作任務(wù)等；形勢(shì)背景包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì),、有關(guān)政策,、指導(dǎo)思想等。2．成績(jī)和做法 工作取得了哪些主要成績(jī),，采取了哪些方法,、措施，收到了什么效果等,，這些是工作的主要內(nèi)容,，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。3．經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 通過對(duì)實(shí)踐過程進(jìn)行認(rèn)真的分析,，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)規(guī)

律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升到理 性認(rèn)識(shí),。4．今后打算 下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī),、糾正錯(cuò)誤，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,，不必像計(jì)劃那樣具體,，但一 般不能少了這些內(nèi)容。篇四：托班教學(xué)工作小結(jié) 托班教學(xué)工作小結(jié)

托班一年的教學(xué)生涯,，給我感觸頗多,，其中，體會(huì)最深的便是如何幫助孩子順利適應(yīng)幼兒園的集體生活,。《學(xué)前綱要》中,，對(duì)2-3歲孩子的依戀情緒作了這樣的闡述：2-3歲孩子對(duì)親近的人有強(qiáng)烈的依戀感,，當(dāng)與親人分離時(shí)，大多數(shù)孩子都要經(jīng)歷或長(zhǎng)或短的分離焦慮過程,，這種情感依戀和分離焦慮說明該年齡兒童對(duì)依戀對(duì)象的存在和消失十分敏感,。

在工作實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn),，托班孩子最難過的就是入園關(guān),。因?yàn)椋瑢?duì)孩子來說,，上幼兒園是他們從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步,。從熟悉,、自由、寬松的家庭生活到陌生的環(huán)境,、陌生的同伴和老師以及具有一定約束力的集體生活,，這的確給孩子帶來不少的壓力。到了幼兒園以后,，周圍的一切對(duì)他們來說都難以接受,，幼兒就必然會(huì)產(chǎn)生不安感，再加上2-3歲孩子語言剛剛開始發(fā)展,，表達(dá)能力相對(duì)來說比較差,，所以，對(duì)于突然面臨的陌生環(huán)境會(huì)顯得無所適從,。因此,，對(duì)教師來說，盡快幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活就顯得十分重要,。首先,，我體會(huì)到，家訪工作是十分重要的,，一是了解孩子的生活習(xí)慣,、興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)和家庭環(huán)境,。二是通過家訪能與孩子接觸,，和孩子建立初步的感情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子在正式開學(xué)前,，先到幼兒園熟悉環(huán)境,，讓孩子看看幼兒園的滑滑梯、小木馬,，使他們覺得幼兒園有一種無形的吸引力,，產(chǎn)生“想上幼兒園”的欲望。另外,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日生活制度,，指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力，在家也能按照幼兒園的作息制度安排孩子的生活,，使孩子的生活習(xí)慣逐漸和幼兒園作息時(shí)間相吻合,。其次，幼兒入園后,，要讓幼兒對(duì)老師產(chǎn)生依戀感,，在陌生的環(huán)境中，孩子最容易失去安全感，所以,，入園后,，要盡量的讓孩子把對(duì)父母的依戀轉(zhuǎn)移到對(duì)老師的依戀。比如：作為老師,，始終在孩子身邊照料孩子,，讓孩子感到老師的存在，2-3歲孩子的觸覺很敏感,，所以,，我們就經(jīng)常和孩子肌膚相親，拍拍孩子的頭,，拉拉孩子的小手,、多抱抱他們，多和他們說一些悄悄話,，讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生深深的依戀感,。另外，老師要滿足孩子一切合理的要求,，他們想玩自己喜歡的玩具,，想和自己喜歡的同伴在一起玩，那就盡量的讓他們自己去做,。同時(shí),，作為老師，堅(jiān)持以正面教育為主,，多鼓勵(lì)和表揚(yáng),，這樣，孩子對(duì)老師和幼兒園就會(huì)有更深層次的喜歡,。

第三,，多開展一些豐富有趣的活動(dòng)，“玩”是孩子的天性,，所以,，我們盡可能的多帶孩子去戶外廣闊的天地里玩耍，多教給孩子一些容易接受的歌曲,、兒歌,、律動(dòng)，這樣可以激發(fā)孩子的求知欲,，還可以利用這些有趣的活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子想家、想父母的情緒,，讓孩子在寬松,、自由的氛圍中愉快的學(xué)習(xí)和生活。

最后，《綱要》中指出：家園共育,，讓孩子“開心,、開口、開竅”,，并尊重家長(zhǎng)作為兒童照料者和影響者的主體地位,。所以，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)與我們共同配合,，在家也能指導(dǎo)孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的事情,，并鼓勵(lì)孩子能持之以恒，鞏固和保持各種良好的習(xí)慣,。

孩子在入園時(shí)的哭鬧現(xiàn)象是普遍存在的,，我想，只要我們用心的去做,，用愛心,，設(shè)身處地的去理解孩子、關(guān)心孩子,，孩子們就會(huì)很快的融入到幼兒園這個(gè)大家庭中來,，孩子們就會(huì)健康、茁壯的成長(zhǎng),！篇五：2015托班教師工作總結(jié) 2015托班教師工作總結(jié)

我是一名剛剛進(jìn)入吉的堡大家庭的新托班老師,，我非常慶幸自己能夠來到這。每天和孩子們生活在一起,，有喜,、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮,。我是今年2月末來到我們可愛的校園的,，在這4個(gè)多月的時(shí)間里，我每天都是在手忙腳亂中度過的,。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,，那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對(duì)打架的,，那頭又多了兩排牙齒印......那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來用,，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳,。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,，于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門,，并且在園長(zhǎng)的教導(dǎo)與帶領(lǐng)下我們順利完成了各項(xiàng)工作,。下面從幾個(gè)方面匯報(bào)總結(jié)。

一、統(tǒng)一思想

為了搞好班級(jí)工作,，樹立主人翁意識(shí),，我們首先在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園勞動(dòng)紀(jì)律，教職工行為規(guī)范等各項(xiàng)制度要求,。通過學(xué)習(xí),，大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，提高了思想覺悟,，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,、勞動(dòng)紀(jì)律。工作中心往一處想,，勁往一處使,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合,，只要工作需要,，大家都主動(dòng)加班加點(diǎn)，無怨言,，體現(xiàn)主人翁意識(shí),，奉獻(xiàn)精神。特別是我園被評(píng)為****先進(jìn)集體,，更激勵(lì)了大家積極向上的工作熱情,，加快了邁向雙一的步伐。

二,、教師成員

在老班長(zhǎng)***的帶領(lǐng)下,，積極發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,。*老師、*老師引導(dǎo)青年教師正確認(rèn)識(shí)托班保教工作的重要性,，使的青年教師從中找到樂趣,，在生活中當(dāng)青年教師生病了，*老師馬上送藥并親自給煮粥送菜,，在工作中*老師,、*老師處處起模范帶頭作用主動(dòng)加班加點(diǎn)為青年教師樹立了榜樣。

在老教師指導(dǎo)下,，青年教師發(fā)揮各自自己的特長(zhǎng),，進(jìn)步突出，**老師在全園保育員觀摩活動(dòng)中得到大家一致好評(píng),，在全園玩教具材料觀摩評(píng)比中我班獲第一名,。體育活動(dòng)評(píng)比獲第三名,。***老師適應(yīng)能力強(qiáng)，在短時(shí)期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài),，很快贏得了孩子的喜愛，融入了幼兒園這個(gè)大集體,。

由于班上人員調(diào)動(dòng),，*老師從新回到班長(zhǎng)崗位。在責(zé)任模糊分工明確機(jī)制下,，*老師能夠發(fā)揮班長(zhǎng)老師作用,，給予三位青年教師業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)調(diào)動(dòng)各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級(jí)工作較好完成，并得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

三,、家長(zhǎng)工作認(rèn)真全面

由于托班幼兒年齡的特殊性，我們接觸的家長(zhǎng)不僅僅是孩子的父母,，因此我們根據(jù)不同的對(duì)象,，向他們介紹幼兒在園的情況，特別是開學(xué)初的時(shí)候,，我們盡可能詳細(xì)的向他們描述幼兒在園的情況,。每次有通知都是一個(gè)個(gè)口頭落實(shí)，考慮到有些家長(zhǎng)工作很忙,，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求、反映幼兒在園的情況,，使家長(zhǎng)更放心,。本學(xué)期還成功的舉辦了一次***運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四,、不足方面努力改正 可能是老師沒有掌握好收和 放的原則,，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說在區(qū)域方面我們也進(jìn)行了初步的摸索,，但是區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容還不夠豐富,，下學(xué)期準(zhǔn)備在這兩個(gè)方面有所突破。一,，~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 二,，~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~(笨蛋，自己編一下,，舉個(gè)兩點(diǎn)措施就好了)一學(xué)期的時(shí)間過得真快,，總的來說，每一個(gè)孩子跟開學(xué)初相比都有了非常明顯的進(jìn)步,，相信在以后我們的共同努力下,，我們**班的小朋友會(huì)有更好更大的進(jìn)步,。

托班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

托班科學(xué)教案：會(huì)唱歌的瓶寶寶

4.15老師非常的好，一定會(huì)幫我看,，還說是盜版也沒關(guān)系,，便宜，只要不出錯(cuò)就行了,，農(nóng)村學(xué)校,，學(xué)生也挺不容易，絕對(duì)不會(huì)去賺學(xué)生的錢,。告訴我郵箱：ezyyx@訂書的話就是老師覺得這個(gè)書好就可以到教務(wù)處去要求定,。要我們改做福建版的，用起來更好,。4.19回訪,，顏老師非常的熱情很好，特別為學(xué)生想,，看了一下咱們的語法書很全,，明天去問問學(xué)生是不是有需要，下午給她打電話,。4.20老師上午上了一上午的課,，忘記問了，下午沒課,，剛剛洗完衣服,，有時(shí)間記得的話一定會(huì)幫我問，如果學(xué)生需要是可以配一本這樣的參考書的,，給老師信息,，大概8.5一本。4.26 老師給我信息,，告訴我她問了學(xué)生,，只有幾個(gè)人訂，想讓我算了,，給老師打電話過去,，老師感冒了，聲音又點(diǎn)啞,，要我先發(fā)個(gè)樣過去給學(xué)生看,，可能賺不到什么錢，就當(dāng)是打廣告了,。6.17聯(lián)系

游戲活動(dòng)：會(huì)唱歌的瓶寶寶（重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)）

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意參與感知大小的活動(dòng),，學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋,。

2,、學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋,，發(fā)展小肌肉動(dòng)作,。

3、喜歡聽各種聲音,，積累對(duì)聲音的體驗(yàn),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教、學(xué)具準(zhǔn)備：

（1）動(dòng)物果奶瓶,、娃娃果奶瓶（大,、小兩種）數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。（2）各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等,。（3）豆類,、塑料小魚、木珠,、硬幣等,。

三、活動(dòng)過程：

1,、幼兒嘗試匹配瓶蓋,。

（1）引導(dǎo)幼兒向客人老師問好。（客人老師好）

師：今天瓶寶寶來和我們做游戲了,，咦,，瓶寶寶的帽子到哪兒去了？我們來幫它們找一找,，找到以后給它戴上去,。

（2）幼兒嘗試蓋瓶蓋，教師巡回觀察指導(dǎo)（你這個(gè)帽子合適嗎,？你覺得怎樣,？再換一個(gè)試試）

請(qǐng)兩位幼兒上來。

師：他們倆的瓶寶寶有什么不一樣??？（大小不一樣，一個(gè)大,、一個(gè)?。?/p>

大瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子？（大帽子）小瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子,？（小帽子）

師：瓶寶寶都找到帽子了,，瓶寶寶說謝謝你們,，讓我們來抱抱瓶寶寶，親親它,，讓它們躺在你的腿上睡會(huì)兒覺,。

2、裝物品,，搖一搖,，感知聲音。

（1）師：聽,，我的瓶寶寶開始唱歌了,，你們的會(huì)唱嗎？（教師搖裝有豆子的瓶子）我的瓶寶寶為什么會(huì)唱歌呢,？

師：讓我們來看一看,，擰擰，擰開來,。

師：哦,，你們看，是什么呀,？（豆子）原來瓶寶寶吃了豆子呀,。教師喂豆子：“瓶寶寶，吃豆子,，一口一口吃豆子,。”（2）幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo),。

請(qǐng)你們也來喂瓶寶寶吃豆子，讓瓶寶寶唱歌吧,。

師：讓我們一邊喂一邊說：“瓶寶寶,，吃豆子，一口一口吃豆子,?！?師：你們的瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上,，擰擰,，擰擰緊。

3,、教師唱《大雨小雨》,，引導(dǎo)幼兒感知聲音的大小。（1）師：我的瓶寶寶吃飽了，它要唱歌了,，大聲地唱,；瓶寶寶累了，它要小聲地唱,。（再反復(fù)一次）請(qǐng)幼兒一起搖,。（2）教師唱《大雨小雨》

師：瓶寶寶還會(huì)聽著音樂唱呢。教師邊唱邊搖：下大雨啦,，下大雨啦,，嘩啦嘩啦；下小雨啦,，下小雨啦,，淅瀝淅瀝。

師：讓我們一起來試一試,，讓瓶寶寶們跟著音樂唱歌,，教師唱大雨時(shí)（幼兒用力搖）； 教師唱小雨時(shí)（幼兒輕輕搖）,。小結(jié)：瓶寶寶謝謝你們，讓它們唱出了好聽的歌?，F(xiàn)在我們都知道了用力地?fù)u,，瓶寶寶唱出來的聲音就大；輕輕地?fù)u唱出來的聲音就小,。師：請(qǐng)把瓶寶寶送回家,，讓它休息休息。

5,、引導(dǎo)幼兒感知放不同的材料發(fā)出來的聲音是不一樣的,。

師：有許多瓶寶寶聽到我們這里很開心，它們也趕來了,，它們肚子也餓了,，我們?nèi)ノ顾鼈兂詵|西吧！

教師指導(dǎo)幼兒先幫瓶寶寶找到帽子,，然后嘗試放不一樣的物品（豆子,、塑料小魚、木 珠,、硬幣）,，搖搖聽聽。教師巡回觀察指導(dǎo),，與個(gè)別幼兒交談,。

師：剛才你們都試過了，放不同的東西在瓶子里,，聲音一樣嗎,？（不一樣）

6,、結(jié)束活動(dòng)。

師：貝貝班小朋友今天真棒,，讓我們帶著瓶寶寶去告訴寶寶班的小朋友,，讓他們也聽一聽，好嗎,？教師提醒幼兒和客人老師說再見,。

反思：

1、這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容非常生活化,、游戲化,，很容易調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。教師在活動(dòng)中,，能針對(duì)托班幼兒喜歡動(dòng)手摸索的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，考慮到幼兒的小肌肉動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵，在活動(dòng)中融合了按大小匹配,、動(dòng)手?jǐn)Q瓶蓋,、對(duì)聲音的一個(gè)積累，涉及的方面較廣,，幼兒不僅動(dòng)腦,、動(dòng)手、聽覺上還得到了刺激,，收益很多,。

2、這次的托班的觀摩活動(dòng),，讓我看到：托班游戲化活動(dòng)組織給孩子帶來了不一樣的感受和體驗(yàn),。希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開展，孩子受益,、教師更加受益,。

評(píng)優(yōu)課教案中班語言活動(dòng)：詩歌《水》

執(zhí)教：張晨璐

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解詩歌內(nèi)容,，有節(jié)奏地朗誦詩歌。

2,、學(xué)習(xí)使用相同句式結(jié)構(gòu)創(chuàng)編詩歌,提高語言表達(dá)能力,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

與詩歌內(nèi)容相關(guān)的ppt,。

三,、活動(dòng)過程：

（一）、看圖片引出詩歌主題“水”，并說一說水

師:這是什么,？你們?cè)谠谀睦镆娺^,？

師：你還知道有什么水？

（二）,、指導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)理解詩歌,。

1、出示圖片,，讓幼兒看各種各樣的水

問：圖上的這些水你們見過嗎,？叫什么水呢？（協(xié)助幼兒認(rèn)讀）

2,、初步感受詩歌《水》

（1）師：老師將這些圖片上的各種水編成了一首詩歌,，名字叫《水》。

幼兒傾聽詩歌一遍.（2）師：你聽到詩歌里說了些什么,？（幼兒自由描述）

3,、學(xué)念詩歌

（1）、教師念,，幼兒傾聽想象,。

師：我們來聽一聽詩歌里念的是不是這樣子的。

（2）,、幼兒有節(jié)奏地念詩歌

師：我們說過好聽的詩歌要是按照節(jié)奏來念會(huì)更加好聽

教師出示節(jié)奏譜“ x x x x / x x x”

師：這個(gè)節(jié)奏譜認(rèn)識(shí)嗎,？

大家一起拍打節(jié)奏

問：你們想不想也來有節(jié)奏地念一念這首詩歌呀？

問：你們還記得這首詩的名字叫什么嗎,？

（3）、幼兒集體朗誦,。

問：剛才我們?cè)谀畹臅r(shí)候你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密,？（一個(gè)“x”對(duì)應(yīng)一個(gè)字）

4、引導(dǎo)幼兒理解詩歌

問：我們剛才念的這首詩中,，你有什么不懂的地方嗎,？（幼兒自由提問,教師或幼兒回答。目的：協(xié)助幼兒理解難詞難句,。）

問：你見過噴泉嗎？為什么詩歌里說它是跳舞的水呢？

6,、幼兒集體朗誦詩歌,。

（三）、學(xué)習(xí)仿編詩歌

1,、師問：我們?cè)谏钪谐擞袆偛耪f到的這些水,，還有些什么水呢？

問：剛才我們說到的這些水，他們是什么樣子的呢,？

2,、鼓勵(lì)幼兒做小小詩人，動(dòng)腦筋編詩歌,。

師：你愿意把你知道的其他水也編進(jìn)我們的詩歌中去嗎,？

3、師：今天回家把你編的這首好聽的詩念給爸爸媽媽聽好嗎,？

附詩歌：

水

小小的水 是淚水

大大的水 是海水

跳舞的水 是噴泉

臟臟的水 是泥水

靜靜的水 是湖水

甜甜的水 西瓜水

大班繪畫活動(dòng)評(píng)優(yōu)課：火箭

目標(biāo)：

1．嘗試用簡(jiǎn)單圖形表現(xiàn)出火箭的特征,，并能大膽表現(xiàn)火箭的不同形態(tài)。

2．體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂,萌生探索宇宙的愿望,。

準(zhǔn)備：圖片一幅,，油畫棒，白紙,，記號(hào)筆,，各種形態(tài)的火箭圖片。

重點(diǎn)：嘗試用簡(jiǎn)單圖形表現(xiàn)出火箭的特征,。難點(diǎn)：大膽表現(xiàn)火箭的不同形態(tài),。

過程：

一、故事導(dǎo)入,，引起興趣

出示圖片,，師：有只小青蛙想到月亮上看看有什么。

它請(qǐng)小鳥幫忙,。小鳥說：“我飛不到月亮上,。”

它請(qǐng)氣球幫忙,。氣球說：“我飛不到月亮上,。”

它請(qǐng)飛機(jī)幫忙,。飛機(jī)說：“我飛不到月亮上,。”

青蛙要到月亮上,，坐什么去好呢,？誰能夠告訴它。

二,、講解示范

1． 師邊說兒歌邊示范畫火箭（尖尖一座山,，落在柱子上，柱子旁長(zhǎng)出兩只翅膀,，柱子下一雙三角鞋,，嗖嗖嗖嗖,，嗖嗖嗖嗖噴出幾縷煙，嗖嗖嗖嗖,，嗖嗖嗖嗖朝著月亮飛上天,。）

2． 師：火箭發(fā)射時(shí)是向上飛的，到了空中還會(huì)怎樣飛,？幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)

1出示不同動(dòng)態(tài)火箭圖片，幼兒欣賞

2.幼兒分組繪畫,。

提出要求：1繪畫時(shí)看看旁邊小朋友的火箭,，最好火箭飛行的方向和別人的不一樣。

2可以用我們學(xué)過的線團(tuán),，圓圈,，斜線，破浪線來裝飾火箭,。

3背景的顏色不涂,。

四、活動(dòng)講評(píng),，大膽想象

1.展示幼兒作品,，相互欣賞

2小青蛙很喜歡你們?cè)O(shè)計(jì)的火箭，你們知道小青蛙為什么想飛上天嗎,？它想知道月亮上的秘密,，那你們想知道天上的什么秘密呢？（幼兒自由發(fā)表自己的想法）

小班文學(xué)活動(dòng) 媽媽想你啦

作 者：admin 來 源：未知 發(fā)布時(shí)間：2010-02-05 收藏本頁

小班文學(xué)活動(dòng) 媽媽想你啦

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、完整感受故事,，學(xué)說故事中的對(duì)話，感受故事中“愛”的情感,。

2,、在操作圖片的過程中，逐步理清故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順序,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

愿意隨教師或其他小朋友一起大聲地講述故事,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)說各種小動(dòng)物的相同話語：“你媽媽想你啦,，快回家去吧,。”

活動(dòng)準(zhǔn)備：

草地底圖17張,；圖片：小老鼠,、小兔、大獅子,、牛,、小狗,、17張，布娃娃,、小姑娘各1張,；磁性黑板一塊；

活動(dòng)過程：

一,、教師講述故事的前半部分內(nèi)容,，了解故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順序。

1,、教師結(jié)合圖片講述故事,。

師：“今天天氣真好！有許多小動(dòng)物到草地上來玩了,，到底來了誰,？發(fā)生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔細(xì)地聽老師講的故事就知道了,?！?/p>

師：“老師講的故事叫什么名字？（媽媽想你啦）故事里有哪些小動(dòng)物,？”

2,、個(gè)別幼兒嘗試根據(jù)小動(dòng)物的出場(chǎng)順序擺出相應(yīng)的動(dòng)物

師：（第一次提問）“誰第一個(gè)在草地上玩？阿嚏,！打了個(gè)大噴嚏,，誰走過來說“媽媽 想你了，快點(diǎn)回家吧,！”

（第二次提問）“小兔在草地上玩,，也怎么樣了？（打了個(gè)大噴嚏）誰走過來了,？說了

什么,？（教師逐一提問）

二、幼兒嘗試擺放操作材料,，講述故事的前半部分

師：“后面桌上也有許多小動(dòng)物,，每個(gè)小朋友可以去拿個(gè)筐，小朋友可以按小動(dòng)物的出場(chǎng)順序也來講一講這個(gè)好聽的故事,?！保ㄟ呎f邊擺小動(dòng)物）

師：“先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽?！?/p>

過渡：“把你的動(dòng)物寶寶放回籮筐里吧,！

三、幼兒根據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾

提問：

（1）出示小娃娃圖,。小朋友快看誰也到草地上玩,，結(jié)果打了個(gè)大噴嚏,，誰看見了？出示小姑娘圖,。小姑娘看見它說什么,？

（2）布娃娃沒有媽媽，它傷心地哭了起來,，小朋友你們知道她為什么哭呀,？布娃娃這么傷心，我們可以怎么安慰她對(duì)她說什么話,？（我當(dāng)你的媽媽,，我來抱抱你好嗎??）

小結(jié)：小朋友真會(huì)關(guān)心布娃娃，布娃娃聽了真高興,！

四,、隨老師或小朋友一起完整地講故事。

師：“我們?cè)賮斫o布娃娃講小動(dòng)物的故事吧,！講的時(shí)候小朋友也可以學(xué)學(xué)小動(dòng)物的樣子,。

附內(nèi)容：

童話：媽媽想你啦

小老鼠在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)噴嚏,。小兔子跑過來說：“你媽媽想你啦,，快回家去吧?！?/p>

小兔子在草地上玩,，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小獅子跑過來說：“你媽媽想你啦,，快回家去吧,。”

小獅子在草地上玩,，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏,。小豬跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧,?！? 小豬在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏,。小河馬跑過來說：“你媽媽想你啦,，快回家去吧?！?/p>

小河馬在草地上玩,，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏,。小狗跑過來說：“你媽媽想你啦,，快回家去吧,。”

小狗在草地上玩,，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏,。布娃娃跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧,?！?/p>

布娃娃在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏,。小女孩跑過來說：“你媽媽想你啦,，快回家去吧?！?/p>

布娃娃哭起來：“我沒有媽媽??”小女孩說：“讓我來做你的媽媽吧,，我們一起回家去！”

托班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

托班教學(xué)總結(jié)

孩子們?cè)谕邪喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)

1、讓孩子較快適應(yīng)集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶一些自己的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。同時(shí),，我們也比較注重禮貌教育,，讓幼兒學(xué)講諸如“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語,，現(xiàn)在每個(gè)幼兒入園后能主動(dòng)和老師問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他老師問好,。

2,、孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子脫衣服脫鞋子的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,。對(duì)于我們班的孩子來說,，必須在游戲中學(xué)習(xí)，而且這個(gè)時(shí)候的孩子模仿能力很強(qiáng),。我當(dāng)時(shí)在教他們洗手的時(shí)候,，用了“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲來讓激發(fā)他們模仿的興趣，從而在玩兒中學(xué)會(huì)洗手?，F(xiàn)在孩子們基本都可以自己去洗手,。我們還鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。一個(gè)學(xué)期下來,，班內(nèi)大部分幼兒能自己動(dòng)手愉快的用餐，雖然用餐的速度較慢,，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識(shí),，初步學(xué)習(xí)保持桌面、和衣服的干凈,，養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣,，飯前便后要洗手的意識(shí)也不斷的加強(qiáng)。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。一方面,，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓孩子生活充實(shí)更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子之間的友情。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,，觀察春天的現(xiàn)象,，感受大自然的美。在班級(jí)還組織過穿鞋子比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高,；尤其在“六一”兒童節(jié)上,，我們表演的“愛我你就抱抱我””更是展示了孩子們的風(fēng)采。迎得了大家的掌聲,。在一系列的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

二,、領(lǐng)會(huì)《新綱要》精神，開展教育工作,，豐富幼兒的生活,。

托班幼兒情緒波動(dòng)大，注意力不夠集中,，在明確健康,、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標(biāo)的前提下，我們遵循循序漸進(jìn)的原則,，用和藹可親的教態(tài),、準(zhǔn)備充分的教具，在幼兒易接受學(xué)習(xí)的時(shí)段開展教育教學(xué),，豐富幼兒的知識(shí)面,，教會(huì)幼兒掌握說、唱,、跳,、畫、搓,、粘,、撕等基本技能，初步養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、上課不隨意離開坐位的好習(xí)慣,，嚴(yán)把教育質(zhì)量關(guān),。一個(gè)學(xué)期下來，幼兒已學(xué)會(huì)了《上幼兒園了》《清潔寶寶》《長(zhǎng)長(zhǎng)的花襪子》等十幾首兒歌故事,；也能大膽的在集體面前表演,；喜歡畫圖畫，粘貼,；能在老師的帶領(lǐng)下,，學(xué)做早操，學(xué)會(huì)爬墊子,、跳圈,、滾球等技能；從不會(huì)講普通話發(fā)展到堅(jiān)持講普通話,。同時(shí),，關(guān)心他人、幫助他人的小朋友也多了起來,。

三,、注重家園聯(lián)系工作，促進(jìn)家園教育一體化,。

幼兒初入園,，有些家長(zhǎng)感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好,、睡好,、受人欺負(fù)，我們用塌實(shí)的工作作風(fēng),，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任,，讓他們放心的把孩子交給我們。平時(shí)主動(dòng)接近家長(zhǎng),，拉近與家長(zhǎng)之間的距離,。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見認(rèn)真分析，對(duì)照實(shí)際工作情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了班級(jí)工作中存在的不足之處，如：部分幼兒衛(wèi)生意識(shí)較差,，活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等,。希望在新的學(xué)期中，通過我們師生的共同努力,，我們班各方面的表現(xiàn)會(huì)更上一層樓,。

托班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

托班教學(xué)工作總結(jié)(2)----word文檔，下載后可編輯修改----下面是小編收集整理的范文，歡迎您借鑒參考閱讀和下載,，侵刪,。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！

托班教學(xué)工作總結(jié)篇3

一,、基本情況:本班幼兒總?cè)藬?shù)34人,，男孩15人，女孩子19人,，身長(zhǎng)體重合格率 100 %,，面色素的合格率是 100 %，月發(fā)病率 2.7 %,，繞蟲感染率為0,，沙眼感染率6.3%,。經(jīng)矯治后已合格,。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。

二,、不斷消除幼兒分離焦慮,，盡快適應(yīng)群體生活。

雖然是下學(xué)期了,，但幾乎每半個(gè)月都有插班的幼兒,，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活,。來園前,，我們進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)細(xì)談，了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn),，興趣愛好,，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的,，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望,。來上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字,，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,，進(jìn)一步建立了感情。另外,，我們老師還注意針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)抽泣,，悶悶不樂的幼兒,，適當(dāng)?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒ǎ瑢?duì)潑打滾,，嚎啕大哭的需“冷”處理,，如汶浚小朋友，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),，和他談一些使他感興趣的事,，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定,。除此之外，我們教師還以真正的愛心,，親切的態(tài)度,，喚起幼兒的安全感，信任感,。張泳琪小朋友是一個(gè)非常內(nèi)向的幼兒,，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替,，所以小便時(shí)不但不會(huì)脫褲子，還要抱著小便,。我們通過循序漸進(jìn)的辦法,，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便,、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時(shí)進(jìn)步多了,。不但能自己吃飯,、上廁,、每天進(jìn)園時(shí)還能叫“老師早”,。姥姥對(duì)我們的工作非常滿意,，感激的說話常掛在嘴邊。現(xiàn)在,，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活,，并且熱愛自己的幼兒園,、老師和同伴。

三,、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,。

本學(xué)期,，我們把安全工作放在首位，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo),，做好安全工作計(jì)劃,，結(jié)合班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)幼

兒的自我保護(hù)能力,。

1、幫助幼兒樹立安全意識(shí),，2,、提高幼兒自我保護(hù)能力。

樹立安全意識(shí),，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前提,。因此，在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中,，我們有意識(shí)的結(jié)合每月安全教育目標(biāo),，通過安全環(huán)境布置、講故事,、情景表演,、看vcd、等形式,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí)。如通過讓幼兒親身去體驗(yàn)一下裝滿熱水的杯子是燙手的,，電筆放在電插座中閃火花,，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水,、火,、電等危險(xiǎn)物品。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),。

我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí),，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法，以防不測(cè),，如教育幼兒不要單獨(dú)到大街上玩,，以防走失或撞車,。一旦走失，不要跟陌生人走,，并要大聲呼救,。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵,，戶外玩游戲時(shí)要守規(guī)則,，不要相互碰撞，上落樓梯時(shí)要小心并扶著扶手......等,。此外,，還加強(qiáng)幼兒整天生活的管理，每天堅(jiān)持晨,、午檢,，合理安排幼兒的活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替,，通過形式多樣的戶外活動(dòng),，提高幼兒的體能，使他們動(dòng)作協(xié)調(diào),，反應(yīng)迅速,。

四、充分挖掘和利用一切資源,，激發(fā)幼兒不斷學(xué)習(xí)的興趣

在主題活動(dòng)“好孩子”中,，考慮到環(huán)境對(duì)幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動(dòng)環(huán)境,。如在教室設(shè)計(jì)游戲區(qū)：豐富娃娃家,、玩具商店等游戲環(huán)境,，讓幼兒在游戲中的良好行為,。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書,、照片,，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料，在評(píng)比區(qū)開展好孩子的評(píng)比,，激發(fā)幼兒積極向上的精神,。讓幼兒置身于一個(gè)生動(dòng)的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣,。

自由活動(dòng)時(shí),，幾個(gè)幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃。這時(shí),，陳柏聰沖了進(jìn)來,，錢雯君說道：“你怎么不按門鈴就進(jìn)來了,。”柏聰說“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注,。第二天,，我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴，并在教室里布置了家長(zhǎng)收集的“我的一家”的圖照片,，在“廚房”材料架中放入了面條,、調(diào)味料等。及時(shí)的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,?？梢姡h(huán)境資源的有效利用能促進(jìn)課程的真正綜合,。

五,、家長(zhǎng)工作

做好幼兒教育工作家庭教也是一個(gè)不可缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果,，我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作,，得到家長(zhǎng)的配合和支持，才使一切教育活動(dòng)順利開展,。因此,，我們每周都及時(shí)在通訊攔向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn),、幼兒保健等方面的知識(shí),，每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊(cè)”，家長(zhǎng)們都能認(rèn)真閱讀,，在“幼兒在家長(zhǎng)表現(xiàn)欄”里認(rèn)真作為評(píng)價(jià),，交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育。平時(shí)對(duì)家長(zhǎng)們的合理要求,，我們都盡量滿足,。如梁洪坤的家長(zhǎng)每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片,、吃魚肝油等,，我們都毫無怨言。因此,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的支持,，每次的家長(zhǎng)活動(dòng)家長(zhǎng)們都積極參加，鮑婉婷家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常的了解和支持,，為我班贈(zèng)送了一大批的玩具,、圖書、文具,。家長(zhǎng)們特別是泳琪姥姥,、柏聰姥姥常由衷地講：“你們工作既細(xì)心又耐心,，教得小朋友聽聽話話的，真佩服你們,?！?/p>

本學(xué)期，我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不分彼此,，共同搞好班工作，雖然做了一些工作,，但也存在不足的地方,，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個(gè)別幼兒有爭(zhēng)搶玩具和不愛動(dòng)腦筋,，懶動(dòng)手的不良習(xí)慣,，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料,，做好教學(xué)工作總結(jié),，爭(zhēng)取把班的工作做的更好。

看過“托班教學(xué)工作總結(jié)”的人還看了：

1.托班教師個(gè)人工作總結(jié)3.幼兒園托班教師個(gè)人月工作總結(jié) 4.幼兒托班工作總結(jié)8.托班學(xué)期工作總結(jié)

托班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

托班班級(jí)工作總結(jié)

光陰似箭,，日月如梭,，繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期又接近了尾聲，今年我們托班的孩子都是3歲左右,，他們來至不同的家庭,，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有上過幼兒園,，要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境,、陌生的人。幾乎每個(gè)幼兒都在哭,，有的幼兒對(duì)老師拳打腳踢,，更是難以對(duì)付，有的足足鬧了一個(gè)月情緒才穩(wěn)定下來?，F(xiàn)在孩子們都能做到高高興興的上幼兒園,，再也沒有人哭鬧了。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)

1,、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，我們用多親親,、摟抱,、允許他們帶玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱，在這方面我們老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，如：讓幼兒學(xué)會(huì)說禮貌用語“謝謝,、不用使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面，老師對(duì)自己的教育

觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美,。在一系列的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

二,、保育工作

我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。

1,、記住家長(zhǎng)的叮囑，對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心,，并落實(shí),。

2、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧,。

3,、協(xié)助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康,。

三,、家長(zhǎng)工作

1,、發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用,。

以家園聯(lián)系欄為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：我們將每周的課程安排及工作安排張貼出來,，在這我們還向家長(zhǎng)宣傳一些育兒知識(shí),，并且每月進(jìn)行更換，讓我們的家長(zhǎng)掌握更多的知識(shí),。

2,、對(duì)在園有些有特殊情況發(fā)生的幼兒家長(zhǎng)，我們跟家長(zhǎng)及時(shí)交流,，了解情況,，采取措施。對(duì)未來園兩天以上的幼兒進(jìn)行電話詢問,。

在本學(xué)期中,，總的來說工作的還不錯(cuò)，希望在下個(gè)學(xué)期中,，在好的方面能繼續(xù)保持,，需要改進(jìn)的方面能夠進(jìn)一步提高。我們老師也將配合的更好,，努力工作,。讓幼兒能夠健健康康、快快樂樂的成長(zhǎng),。