總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)班主任班級學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)篇一

文/張小麗

素質(zhì)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)現(xiàn)代新型人才，他們應(yīng)具備現(xiàn)代意識,，完備的學(xué)識,、健全的人格、以及健康的體魄,，能夠自我管理,、自我服務(wù)。在這一目標(biāo)的指導(dǎo)下,，班級管理作為學(xué)校教育的重要一環(huán),，同樣必須從傳統(tǒng)的管、卡,、壓模式中擺脫出來,。在教育

教學(xué)

一、現(xiàn)代化

現(xiàn)代化是就班級管理的思想而言?，F(xiàn)在的學(xué)生處在科技飛速發(fā)展的時代,，現(xiàn)代信息日新月異，學(xué)生的思想更復(fù)雜,，現(xiàn)代意識更濃厚,，所以班級管理思想必須沖破傳統(tǒng)不斷進(jìn)行改革。必須做好以下兩項工作：

一是班主任必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，善于借鑒各種教育理論,、心理學(xué)理論，甚至各流派的哲學(xué)理論,，從而不斷充實自己,，逐步完善提高自己的教育觀念和管理理論，端正教育思想,，面向全體學(xué)生,，由“傳統(tǒng)式”教育轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_放式”教育。

二是班主任要把握時代脈搏,，使自己的思想與時代同步,，用時代的要求來衡量自己的教育目標(biāo)。同時要貼近學(xué)生生活,，把握學(xué)生心理,，了解學(xué)生思想，要讓自己的管理思想和方法適應(yīng)學(xué)生,，以達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展的目標(biāo),。

二、民主化

所謂民主化,，是就班級管理的方式與手段而言,。社會的進(jìn)步伴隨著的是人們觀念的進(jìn)步。民主意識的覺醒是我們這個時代的重要特征,。反映在學(xué)生身上,，即表現(xiàn)為“家事、國事,、天下事,，事事關(guān)心”.他們既有參與班級管理的心理要求，也有參與班級管理的能力,，如何開發(fā)學(xué)生的思想潛能,，充分發(fā)揮學(xué)生參與班級管理的積極性，是每個班主任必須面對的問題。因此,，管理的民主化便勢在必行,。具體要做好以下工作：

（一）充分調(diào)動全體學(xué)生參與班級管理。做到組織健全,、精心指導(dǎo),，全班學(xué)生人人有責(zé)；提出：“班里的事,，事事有人做,；班里的人，人人有事做”,在班里實行“值日班長”制度,，讓學(xué)生輪流當(dāng)班長,，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識，強(qiáng)化民主意識,。

（二）班級各項制度的建立由學(xué)生自主,，制度的執(zhí)行由學(xué)生公開監(jiān)督。從實踐來看,，學(xué)生的興趣,、積極性、責(zé)任心都很高,，班主任工作顯示得極為有效,。

三、

所謂科學(xué)化,，是就班級管理整體而言的,。一個完美的班集體必須要有科學(xué)的管理措施。具體要采取以下幾點(diǎn)措施：

（一）管理系統(tǒng),。負(fù)責(zé)班級各項制度的制定和執(zhí)行,，對班級的日常工作進(jìn)行具體控制和管理。包括①班委會,；②值日班長,；③小組長。

（二）監(jiān)督系統(tǒng),。主要負(fù)責(zé)對管理系統(tǒng)中的各成員工作情況的監(jiān)督與督促,。主要包括①班務(wù)評議會；②開展競賽評比活動,。

（三）反饋系統(tǒng),。這一系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)信息反饋以便及時發(fā)現(xiàn)班級工作中的問題，及時修正處理,。在實踐工作中,，將這一系統(tǒng)進(jìn)行如下反饋①值日手冊,；②值日報導(dǎo)；③班務(wù)會議,。

在班級管理實踐工作中,，這三個系統(tǒng)互為補(bǔ)充,，互相制約,。不失為班級管理工作的一個好模式。

四,、法制化

所謂法制化,。是就班內(nèi)的各項規(guī)章制度而言。俗話說：“國有國法,，家有家規(guī)”.同樣,，一個班級也應(yīng)該有“班規(guī)班紀(jì)”.如對學(xué)生的紀(jì)律要求、作業(yè)要求,、考勤制度,、衛(wèi)生值日、獎懲制度等,，要形成制度化并嚴(yán)格遵守執(zhí)行,，避免執(zhí)行過程中的主觀性和隨意性。

多年教育教學(xué)實踐證明,，棍棒之下絕不會出現(xiàn)神童,，只會壓抑學(xué)生特長的發(fā)揮與發(fā)展。只有放開學(xué)生的“手腳”,給學(xué)生一片自由的天空,，正確地引導(dǎo),，科學(xué)地管理，使學(xué)生學(xué)會自我管理,，全面提高綜合素質(zhì),，才能使學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)出社會發(fā)展需要的人才,。

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一,、立班級管理目標(biāo)和要求

擔(dān)任本班班主任，與學(xué)生們相處已有將近一年了,，對他們的基本情況也有所了解,，下面是我對這個班級的一個初步的分析：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般,，有一小半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；但也有部分學(xué)生不按時完成作業(yè)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2,、整個班集體比較沉悶,，班干部隊伍不是很有號召力。

3,、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多,，好多孩子的性格較為內(nèi)向。

然后制定下學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌,；促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。

二、營造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到抓反復(fù)、反復(fù)抓,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。在此基礎(chǔ)上，召開班委會討論制訂出切實可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級公約》,，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受,。另外，我還著手整治和養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查養(yǎng)成教育重要性的相關(guān)情況,；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干部充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,，我班學(xué)生的班級風(fēng)貌有所好轉(zhuǎn),，但這學(xué)期承擔(dān)了市繼續(xù)教育課堂展示和優(yōu)質(zhì)課比賽，讓這個成果沒有好好保持到學(xué)期結(jié)束,。

三,、改革班級制度，大膽任用人才,，放手學(xué)生管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去半年的表現(xiàn)和成長變化情況,，本著用人唯賢，選出得力班干,，組成班委,。我大膽地把權(quán)力下放到班干部手上,，班委成員大家都能各司其職，出色地完成學(xué)校分配的勞動任務(wù),，贏得老師們的好評,。

四、承認(rèn)個體差異,，關(guān)心后進(jìn)生

我班學(xué)生的學(xué)識情況參差不齊,。在考核評價中學(xué)生是不能一刀切的，要承認(rèn)個體差異,，給予多元化的評價,，公平評價學(xué)生,，激勵他們進(jìn)步,。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血,。一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉，會診頑疾,，對癥下藥,。

五、團(tuán)結(jié)老師,，精誠合作

教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè),。為此，作為班主任的我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè),。

1,、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率

自我嚴(yán)格要求從大處說,，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度,，勤勉務(wù)實的工作作風(fēng),，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情,；從小處說,，表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立榜樣,、鼓勵競爭,。

2,、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣

嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：我常常督促學(xué)生落實學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，有沒有預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)；課堂是否積極思考,，是否記好必要的筆記,；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍,，規(guī)范整潔,，有錯必改等等。還有我經(jīng)常隨時隨地過問班級體情況,，今天哪些同學(xué)請假或是曠課,，并從各方面打聽情況。只有老師長期嚴(yán)格要求,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成,。

六、不足之處,。

我脾氣有些急,。對待那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心，對那些不吭不聲的學(xué)生雖然細(xì)心,，但是心的碰撞較少,。我沒有對家住很邊遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,，努力做一位我愛學(xué)生,，學(xué)生愛我的班主任。

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班主任如何搞好班級管理

我自從1986年從教以來,，一直擔(dān)任班主任工作,。20年來，我對班主任工作有很多自己的見解,，我認(rèn)為,，要把班級管理好，必須做好以下幾項工作：

一,、組框架

家庭是學(xué)生成長的第一環(huán)境,，班級是學(xué)生成長的第二環(huán)境，要組織好班級,，就需要班組框架合理化,，班級框架就是指學(xué)生座位的排列，安排學(xué)生的座位時我就考慮到要把前后,、左右,、男女生,、動靜、學(xué)習(xí)態(tài)度思想狀況等兼顧好,，設(shè)計出合理的框架,，這樣才有利于為管理打下一定基礎(chǔ)，同時,，還要注意教室的環(huán)境布置,，掛一些偉人的畫像和名言警句，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，更為教師創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

二、班級組織

一個組織健全的班級,，能有利于班級管理,。每個學(xué)期開學(xué)初,，我就先成立班委會,，并明確分工,，讓他們充分發(fā)揮班級組織的功能，在同學(xué)中樹立榜樣,，產(chǎn)生激勵和約束功能，其他同學(xué)會在他們的激勵下,，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為,，并且班級組織也具有監(jiān)督共管的功能，促使班級同學(xué)向自我管理邁進(jìn),。

三,、常規(guī)管理

班級管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分，它是班級學(xué)生各項能力得到充分鍛煉,，使目標(biāo)得實現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一,，作為班主任，我們首先克服傳統(tǒng)的管理思想,，要有科學(xué)的管理思想,，要管理與教育相結(jié)合，通過管理促進(jìn)教育,，又通過教育促進(jìn)管理,。（班主任工作）其次要有科學(xué)的規(guī)章制度，以《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，狠抓學(xué)生的基本生活習(xí)慣，文明語言,、舉止行為,，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為,，紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化,。另外,，班主任還要及時了解情況，適當(dāng)加以引導(dǎo),，使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處,，使班級管理更具科學(xué)性。

四,、樹立典型,，全面育人

一個班級學(xué)生很多，我們班主任不可能每天都管住每一個學(xué)生,，要提高管理效果,，樹立典型是關(guān)鍵。首先要樹立正面典型,，以班級中勤奮好學(xué),、積極向上朝氣蓬勃的學(xué)生做典型進(jìn)行積極的指導(dǎo)，指出他的閃光點(diǎn)和不足之處,，要求他在各方面都起到模范帶頭作用,。其次要樹立思想暫時落后的轉(zhuǎn)變典型，要耐心啟發(fā),，循循善誘,，肯定和指出他的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他的自信心,，并以正面典型激勵他,，啟發(fā)他，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴,，他定會轉(zhuǎn)變的,，這樣就可以以一帶十，點(diǎn)面結(jié)合,，通過典型的樹立,，全面育人，使學(xué)生更佩服,，尊重班主任,，就可以很順利地開展班級管理工作。

五,、研究學(xué)生,，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作

班級由學(xué)生組成，研究學(xué)生是班級管理的重點(diǎn)，學(xué)生是班級管理中的主體,，是班級管理的一個支點(diǎn),，班主任只有利用好這個支點(diǎn)，才能使班級管理的杠桿更加有力可使,，班級管理的杠桿才會平衡,。研究學(xué)生我通常采用以下方法：

1、觀察法：在班級管理中直接觀察學(xué)生的外部行為表現(xiàn),，從而對其思想進(jìn)行了解和研究,，這種方法簡便易得，讓學(xué)生感到老師時時在關(guān)心自己,，令學(xué)生更尊敬老師,，更向往上進(jìn)。讓學(xué)生覺得只有自己不斷上進(jìn),，才能對得起老師,。

2、查法：進(jìn)行多側(cè)面,，多渠道調(diào)查,，以便使調(diào)查的情況更全面具體。

3,、談話法：荀子曰：“遇賤而少者,，則修告導(dǎo)寬容之義”，用寬容的方法,，使學(xué)生不記恨老師,，反而讓學(xué)生有愧疚之感，也使學(xué)生有了改正的機(jī)會和余地,。這樣會使事情迎刃而解。人們常說：欲速則不達(dá),。分幾次進(jìn)行談,，逐步提高,，把學(xué)生的缺點(diǎn)加以分解,，并充分挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生覺得老師能理解自己,，在潛意識中有了承認(rèn)錯誤的勇氣,，為今后的轉(zhuǎn)變埋下伏筆，在這時班主任要抓住有利的時機(jī),，推波助瀾,。

六、扮演好角色

除做好班級管理工作外，班主任還要處理好與學(xué)生的關(guān)系,，因為班主任每天都要和學(xué)生打交道,，每天都要面臨班級發(fā)生的各種事情。有人說：一個好班主任就是一個好的班集體,。我覺得這話非常有道理,，班主任既要做學(xué)生的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者,，班主任所做的工作既繁重又復(fù)雜,。單純一種教育方式，常常不能適應(yīng)學(xué)生群體復(fù)雜,、個體性格突出的特點(diǎn),。班主任要針對學(xué)生的不同情況，要對癥下藥,，因材施教,。

有一篇文章講得非常好：班主任在工作中要扮演好四個角色。即：對待學(xué)生要像親娘一樣關(guān)心,，像后娘一樣狠心,，像干娘一樣熱心，像丈母娘一樣偏心,。親娘對子女的愛不講代價,，不記得失，不圖回報,，含辛茹苦,，辛苦一生，只求孩子成材,，將來過得比自己好,。這種愛是天地間至純至美的愛，只最崇高和偉大的愛,。一個老師,，有了對待學(xué)生如同對待自己子女一樣的情感，就會平添一種責(zé)任,，一份壓力,，就會想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人，培養(yǎng)成材,。學(xué)生進(jìn)步了,，我們就會發(fā)自內(nèi)心的高興，學(xué)生有了缺點(diǎn),，我們應(yīng)溫和地善意地指出,。我們對待學(xué)生，不是為了貪圖將來學(xué)生對我們的報答，這無私的情感會凈化師生之間的關(guān)系,。后娘對待子女,，舍得打舍得罵，敢于針對他們之中的那些毛病和不順眼的地方下死手,。學(xué)生當(dāng)中的一些人,，他們有缺點(diǎn)，有毛病,，有些人是可以靠愛,、靠理解、靠談心來達(dá)到幫助糾正偏差和錯誤的目的的,，有的就不能,。教育不是萬能的，有時就需要對那些一錯再錯的學(xué)生進(jìn)行必要的懲罰,。干娘對待自己認(rèn)的干兒子,、干女兒，畢竟是不同于自己的親生子女,，我們要善于睜一只眼閉一只眼,。有時明明是恨鐵不成鋼，也要表現(xiàn)出足夠的耐心,，委屈自己的性格,。有時偽裝自己，表現(xiàn)出一種大度,，是班主任工作方法的一種策略,。丈母娘偏愛女婿，天經(jīng)地義,。但是丈母娘的心不是像海洋一樣寬闊,，丈母娘的愛也不是普遍給予每一個人。我們班主任也有偏心,。這種偏心,，有可能是對品德好的學(xué)生，有可能是對有困難的學(xué)生,。只要把握好度，不因愛而對他們的缺點(diǎn)視而不見,，不因愛而放任自流,。

我們班主任處理與學(xué)生的關(guān)系時，把握好這幾個角色之間的側(cè)重點(diǎn),，區(qū)分好使用的時機(jī)和對象,，是治理好班級的關(guān)鍵。

現(xiàn)在的時代是不斷競爭的時代，俗話說：適者生存,。只有不斷地競爭,，才能找到自己的立足之地。因此,，我們要引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)意識,，讓學(xué)生從身邊做起，從現(xiàn)在做起,，在思想上展開競爭,，比誰進(jìn)步快，讓學(xué)生在學(xué)生時代就具有較強(qiáng)的競爭意識,，用良好的競爭心理去迎接競爭社會的挑戰(zhàn),。

一個班級，由幾十名學(xué)生組成,，要培養(yǎng)好這些學(xué)生,，就必須調(diào)動學(xué)生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力,，優(yōu)化他們的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力,，使他們成長為適應(yīng)時代要求的各類人才,。要達(dá)到這一目的，就必須依靠我們班主任做出長期的努力和實踐,，通過切實有效的班級管理,，才能在現(xiàn)代育人工程中描繪出燦爛的前景。

小學(xué)班主任班級學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)篇四

班級工作總結(jié)（上學(xué)期）

一學(xué)期下來,，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，能愛崗敬業(yè)，工作上勤勤懇懇,，以教書育人為本份,；努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。下面就我一學(xué)期以來的工作在此作一個簡單的總結(jié),。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

這一學(xué)期，我積極參加各項培訓(xùn),，用這些先進(jìn)教育教學(xué)工作者的先進(jìn)經(jīng)驗檢查自己的工作,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，認(rèn)真反思，并用這些先進(jìn)經(jīng)驗指導(dǎo)自己的實際工作,，以使自己的教育工作不斷地進(jìn)步,。這一學(xué)期，我在班干部的培養(yǎng)和管理,，學(xué)生的日常行為規(guī)范管理方面取得了很大的進(jìn)步,。每周，班級的路隊,、眼操,、課間操方面學(xué)生的表現(xiàn)都很優(yōu)秀，就連個別調(diào)皮的男生都能認(rèn)真完成任務(wù),。但是衛(wèi)生方面還是差強(qiáng)人意,，孩子們都很樂意為班級奉獻(xiàn)，于是,，我每周指定學(xué)生來負(fù)責(zé)班級里的相關(guān)區(qū)域,，管理衛(wèi)生，以改善班級的衛(wèi)生狀況,，這也取得了良好的成效,。班干部也在班級管理中發(fā)揮了積極而有效的作用，每周的值日班長都能起到以身作則的帶頭作用,，并且對同學(xué)們之間的錯誤都能以之提醒,，致使我班的管理呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。把陽光班的班風(fēng)“勤奮 團(tuán)結(jié) 陽光 自信”實踐到位,。二．組織和建立班集體,，做好班級日常管理工作。

（1）由于我是這個學(xué)期剛擔(dān)任三（5）班的班主任,，經(jīng)過全面的權(quán)衡,，以全班同學(xué)無記名投票的方式進(jìn)行了班委、隊委的選舉,。同時,，我不斷地培養(yǎng)我班的班干部，教育他們要以身作則,，授予他們管理的方法,，不斷提高他們的工作積極性和工作水平，也取得了較好和管理效果,。

（2）對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班內(nèi)氛圍,。首先是學(xué)期初對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì),、校規(guī)的教育，還制定了班規(guī),。其次,，堅持讓班干部每天檢查，眼操,、課間操等,，這些都由值日班長進(jìn)行監(jiān)督，我則輔助檢查,、督促,，讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立生活的基本技能，形成良好的生活習(xí)慣,。一段時間下來,，班級的日常管理工作很快步入了正軌。

（3）加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,。主要針對國慶節(jié)、消防安全,、反邪教和寒假生活對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，開展了一系列的主題班會活動，由學(xué)生主持,，我則做另外的強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充說明,，讓學(xué)生在得到鍛煉機(jī)會的同時，還懂得安全方面的知識,。

（4）經(jīng)?？偨Y(jié)、分析,、研究班務(wù)工作,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，剖析問題,，反思問題,，解決問題。

三．對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

（1）這一學(xué)期,，我班利用班會課對學(xué)生進(jìn)行一系列的思想品德教育，如文明禮貌教育,，遵紀(jì)守法教育,，感恩教育，理想前途的教育等等,。使學(xué)生講文明,，懂禮貌,，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作,，使他們成為一名合格的三年級學(xué)生,。（2）通過找學(xué)生談心等方式對學(xué)生時行思想品德教育，對班級里個別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生和特殊生,，我會單獨(dú)找他們談心,，教育學(xué)生懂文明講禮貌，遵紀(jì)守法,，熱愛集體,，樂于肋人，善待他人與寬容他人,，孝敬長輩,，感恩父母。（3）密切注意學(xué)生的思想動向,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并及時做好學(xué)生的思想工作,，對于班里一些較內(nèi)向的學(xué)生,、家庭特殊的學(xué)生，他們的狀況我都是密切關(guān)注的,，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就要對其進(jìn)行思想工作,，引導(dǎo)學(xué)生的思想往上進(jìn)、積極,、團(tuán)結(jié),、互助等主流思想靠攏,。四．關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

（1）在這一學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育,，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，教育學(xué)生要認(rèn)真上課,，積極思考,，積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生敢想,、敢思,、敢說、敢辯,，教育學(xué)生課后要認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)等,。

（2）做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。因為我本身是英語科任老師，對英語學(xué)科抓的比較嚴(yán),，其他學(xué)科,，我則從相關(guān)的科任老師處了解狀況，并輔助科任老師進(jìn)行學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

五．關(guān)心學(xué)生身體健康,，密切與學(xué)生家長的聯(lián)系。

班級里有癲癇病,、缺少一根肋骨,、視網(wǎng)膜脫落、竇性心跳加速的學(xué)生,，我會特別關(guān)注這些特殊生的在校健康狀況,，經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系，向家長匯報學(xué)生一段時間的學(xué)習(xí),、生活,、思想上的表現(xiàn)，與家長形成合力,，共同教育學(xué)生。

這一學(xué)期終于接近尾聲,，我長長地舒了一口氣,！這一學(xué)期雖然在工作上有了較大的進(jìn)步，但是也還存在很多不盡人意的地方,。待結(jié)束了這一學(xué)期的工作,，我將認(rèn)真反思自己一學(xué)期來的工作：有何長處，有何短處,，不夠的將要如何彌補(bǔ)？我相信,，通過我的努力,，下一學(xué)期,，我將做得更好,！

小學(xué)班主任班級學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)篇五

搞好班級建設(shè)是班主任工作的關(guān)鍵

衡量一位班主任老師工作質(zhì)量的高低，只要看一下他所帶的班級是否具有積極,、健康,、向上的班風(fēng)就會一目了然。而良好班風(fēng)的形成,，又與班集體的建設(shè)密不可分,，因此，我覺得自己作為青年班主任教師,，在剛接手一個班級,，特別是在起始年級，一定要集中精力搞好班級建設(shè),，把幾十名同學(xué)迅速融合成一個具有強(qiáng)大凝聚力的集體,。

集體形成的好壞將對班級發(fā)展的趨勢起到巨大的影響作用。集體形成的好,，基礎(chǔ)打得牢,，班級工作就會蒸蒸日上，各項工作有條不紊,，同學(xué)們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來,，集體的潛力自然也就會發(fā)揮出來，反之,，集體形成的不好,，基礎(chǔ)沒打好，隨著時間的推移,，各種問題,、矛盾將層出不窮、花樣不斷,，班主任老師只能充當(dāng)“消防員”和“滅火隊”了,。“亂班”一旦形成,，再想根治真是難上加難,，這必然會給我們的工作帶來巨大的損失。思考“亂班”的成因，如果追根溯源,，一定可以在當(dāng)初形成集體的時候找到問題的根源,。結(jié)合我的工作實踐，我對如何形成班集體有下面一些體會：

1.明確班級奮斗目標(biāo),，并使之深入人心

在課堂教學(xué)中,，都講發(fā)揮學(xué)生主體作用，我認(rèn)為在班級建設(shè)中更要發(fā)揮學(xué)生的主體性,。因為學(xué)生是班集體的真正主人,，必須得調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性,。因此,，我總是在第一次班會上讓同學(xué)們共同討論，制定班級及個人的奮斗目標(biāo),。大家都可以暢所欲言，充分討論,，然后再按照民主集中制的原則,，把大家的意見匯總起來。首先,，一個班級要有個目標(biāo),，就像一個人要有理想，有了目標(biāo),，才會有方向,，有動力，才知道朝哪努力,；其次,，這個目標(biāo)如果由老師決定，通知給學(xué)生,，學(xué)生會認(rèn)為集體的事老師說了算,，自己沒有發(fā)言權(quán)，必然會壓制學(xué)生主動參與班級建設(shè)的積極性,，由學(xué)生討論發(fā)言,，共同制定的目標(biāo)代表了同學(xué)們自己的意愿，因此同學(xué)們就會有實現(xiàn)目標(biāo)的強(qiáng)烈愿望,。

我剛接四3班時,，恰巧是跨世紀(jì)的一年，經(jīng)過同學(xué)認(rèn)真的討論,，我班的目標(biāo)是“我們是21世紀(jì)的小主人”,。隨后每個同學(xué)根據(jù)班級目標(biāo)制定個人目標(biāo)，并把個人目標(biāo)寫在周記本的首頁，使同學(xué)們隨時可以看到,，用以激勵自己,。

其實，這個目標(biāo)最終能否實現(xiàn)并不是最重要,，實現(xiàn)了可以總結(jié)經(jīng)驗,，實現(xiàn)不了可以分析原因，重新努力,，關(guān)鍵在于實現(xiàn)目標(biāo)的過程中,，一個團(tuán)結(jié)、向上的班集體就會慢慢形成,，因為只要有了共同的追求,，就能把幾十名學(xué)生迅速凝聚在一起，步調(diào)一致地共同努力,。

2.用集體榮譽(yù)感調(diào)動每一位同學(xué),，形成強(qiáng)大班級輿論

集體榮譽(yù)感是一種強(qiáng)大的精神力量。一名學(xué)生如果能為自己的班集體爭得榮譽(yù),，受到老師和同學(xué)們的稱贊,，那是最值得驕傲和自豪的，因此,，作為班主任老師一定要善于用集體榮譽(yù)感調(diào)動每一位同學(xué)的積極性,，要讓同學(xué)們知道，目標(biāo)要一步一步實現(xiàn),，榮譽(yù)得一點(diǎn)一點(diǎn)積累,。學(xué)生們對集體做的任何一點(diǎn)，哪怕是很微小的貢獻(xiàn),，老師都應(yīng)細(xì)心觀察,，及時給與肯定和贊揚(yáng)。在同學(xué)中就要大張旗鼓地表揚(yáng)“愛集體,、爭榮譽(yù),、做好事、講奉獻(xiàn)”的閃光思想和行動,，使學(xué)生們意識到“為集體做好事光榮”,。往往有一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)非常關(guān)心集體，老師更應(yīng)該及時給予肯定和鼓勵,，使這些學(xué)生也能受表揚(yáng),，體會到成就感，慢慢減少自卑心理,，也許這正是幫助他們進(jìn)步的一個好機(jī)會,。

每當(dāng)有了大的活動,、比賽，如拔河比賽,、運(yùn)動會,、眼操比賽等，更是加強(qiáng)集體凝聚力的大好時機(jī),，一定要充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，因此在活動之前我總要做動員，激勵大家的斗志,，鼓舞士氣,，任務(wù)不能只給班干部或?qū)W習(xí)好的學(xué)生，要讓全班同學(xué)都有事干,，那些平時散漫調(diào)皮,、學(xué)習(xí)較差的同學(xué)只要真有這方面的能力，一定要給他們機(jī)會,，一切都以能為集體爭得榮譽(yù)為原則,。我感覺對于紀(jì)律較差的學(xué)生，你給他一次為集體露臉的機(jī)會,，比批評幾次,、談幾次話的效果強(qiáng)得多，因為信任的力量是巨大的,，本學(xué)期我班獲得了拔河比賽第一名、眼操比賽三等獎,，活動之后我總要對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,，讓學(xué)生明白集體的力量是偉大的。這樣,，通過活動,，同學(xué)們每奮斗一次、拼搏一次,，就會團(tuán)結(jié)得更緊密些,，心貼得更近些，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)些,，集體的凝聚力就會加大了,。

對于犯了錯誤的同學(xué)，在進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育的同時,，一定要指出錯誤不論大小,，都會或多或少地影響集體榮譽(yù)，使犯錯誤的同學(xué)有一種對集體的愧疚感,，這也是一種教育的力量,，要使同學(xué)們都懂得集體的榮譽(yù)來之不易，是同學(xué)們付出巨大的努力得來的，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)榮譽(yù),，共同維護(hù),，不能因為一時松懈，放松要求而損害集體榮譽(yù),。要使同學(xué)們具有明確的責(zé)任意識,，知道自己對班集體應(yīng)盡的責(zé)任，懂得在集體生活中,，只有每名成員都履行好自己的職責(zé),，集體才會不斷進(jìn)步、成長,，每名同學(xué)才會在集體中受益,。

有了這種良好的班級輿論，同學(xué)們就會自發(fā)地監(jiān)督,、提醒,、幫助那些自控能力較差的同學(xué)形成自我教育的良好氛圍。

不過我認(rèn)為班主任老師還要把自己真正當(dāng)作集體中的一員,，用真情實感感染每一位同學(xué),，用實際行動帶動每一位同學(xué)，傳達(dá)出“我愛集體”的信息,。如果學(xué)生經(jīng)常能夠看到老師那慈祥而嚴(yán)厲的目光,，聽到老師那關(guān)懷和鼓勵的話語，體會著老師為集體的進(jìn)步所付出的辛勞,，如果在操場上學(xué)生能看到老師正在親自訓(xùn)練入場式的方陣,，在運(yùn)動場上學(xué)生能聽到老師正在為運(yùn)動員鼓勁加油,，在衛(wèi)生掃除中,，老師正幫同學(xué)一起把最高的那塊玻璃擦得干干凈凈，那么學(xué)生怎能不尊敬自己的老師,，怎能不熱愛自己的集體呢?

3.充分發(fā)揮班干部的主動性,，形成領(lǐng)導(dǎo)核心

一個好的集體需要一個堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此在班干部的選拔,、使用和培養(yǎng)的過程中,，班主任老師一定要下一番功夫,。在班干部的選拔上更要在實際班級生活中仔細(xì)觀察，反復(fù)比較，并且借鑒前任班主任老師的介紹和同學(xué)們的意見,，綜合起來考慮，班干部不一定是學(xué)習(xí)上最拔尖的,，但為人一定要正直,、熱情,，在同學(xué)中有一定的威信,，并且有一定的組織能力。能夠開展工作。那些學(xué)習(xí)成績突出,，但比較自私,，不關(guān)心集體,，或者思想上不是積極向上的學(xué)生是不適合做班干部的,，巧妙任用班干部也是班主任老師常用的一種工作方法,。有些同學(xué)有為集體工作的熱情,，自身也挺有潛力。就是有點(diǎn)小散漫或?qū)W習(xí)上不夠踏實,，如果讓他們當(dāng)個小組長或課代表，一方面使他們感到老師的信任,，另一方面也會促使他們更嚴(yán)格地要求自己,，會收到較好的教育效果。

班干部一定要形成定期例會的制度,，一般每周一次,，主要是總結(jié)一周來自己的表現(xiàn)和工作的情況，反映一下班里的狀況和出現(xiàn)的問題,，以及布置一些工作任務(wù)等,。例會的重要性在于通過不斷小結(jié)，強(qiáng)化干部的自律意識,，使這些學(xué)生懂得自己的干部身份就要求自己比普通同學(xué)思想覺悟更高,，自我管理更嚴(yán)，做得更好,。通過小結(jié),，對于干部身上存在的一些缺點(diǎn)可以及時提出,，使他們能不斷改進(jìn)；通過對工作的總結(jié),，可以讓班干部之間彼此交流經(jīng)驗心得，研究工作方法和工作策略,，不斷提高管理水平,，提高工作能力。定期例會聽取班干部意見，還會促進(jìn)班干部深入了解班級狀況和同學(xué)思想狀況,，對于出現(xiàn)的新情況,、新問題，特別是一些問題的苗頭有敏感性，能及時提供給老師,，加以研究討論。

作為老師,，在使用干部上,，應(yīng)當(dāng)充分信任班干部,，放手讓他們開展工作,，但應(yīng)悉心指導(dǎo),，比如工作前讓他們把自己的想法和老師說說,，老師給提出一些建議或意見,，在工作中老師應(yīng)經(jīng)常詢問進(jìn)展的情況,，讓班干部感覺到老師是他們的堅強(qiáng)后盾，隔一段時間可以對工作的狀況進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗,，改進(jìn)不足的地方，每當(dāng)組織一些大型的活動,，如主題班隊會,，一定要把班干部召集起來,，讓他們先發(fā)表自己的意見,，想怎么搞,，因為他們能從學(xué)生的角度去思考這個問題,，有時老師想的活動方案可能學(xué)生并不喜歡,，有了方案后再討論是否可行,，哪些細(xì)節(jié)需要改進(jìn),，拍板以后要注意周密布置,，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé),，各司其職,，各負(fù)其責(zé)。在本學(xué)期中,，我中隊緊緊圍繞“關(guān)愛大行動”這個主旋律開展了系列活動,，如三月份“學(xué)雷鋒見行動”活動，有“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心義賣”,；“三八尊師孝母”活動,；利用晨談?wù)n時間開展講雷鋒故事大賽；月末舉行中隊主題隊會“雷鋒之路在我們腳下延伸”,，在主題會上同學(xué)們吟頌偉人關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的題詞,，以圖畫、故事,、書法,、錄像、文藝等形式展示我們社會各條戰(zhàn)線上的活雷鋒,，用小品表演了我們班課堂上,、運(yùn)動場上,、放學(xué)路上的小雷鋒等,，大家都表示向雷鋒同志學(xué)習(xí),，也做一顆永不生銹的螺絲釘。四月份 “江山如此多嬌”活動,，組織學(xué)生春游,，用征文攝影等方式來描述祖國的江山如此多嬌；又在“祖國在我心中”主題隊會上,，同學(xué)們紛紛講述我國科技方面,、文化方面、名勝古跡等方面的成就,，深深感到自己作為一名中國人真是無比的自豪!五月份“新世紀(jì)我能行”活動,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校開展的藝術(shù)節(jié)活動，黃穎和張學(xué)治以前學(xué)過書法,，這次我讓他們參加書法比賽,，雖然沒有名次，但是表現(xiàn)出很高的積極性,，黃穎跟她媽媽說暑假要去學(xué)書法,，張學(xué)治則認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上有了更大的自信心；針對“卡通鴉片”,，在中隊召開了“好讀書

讀好書

讀書好”中隊主題活動,，活動中學(xué)生以偉人為榜樣，發(fā)布讀書名言,，討論怎樣的書才是適合我們學(xué)生的好書,，并以表演、實驗等形式讓學(xué)生直接體驗好書帶來的樂趣,，指導(dǎo)隊員如何運(yùn)用正確的讀書方法,，領(lǐng)會書中有益的知識，最后對中隊集體中讀書表現(xiàn)出色的同學(xué)給予表彰,，頒發(fā)閱讀章,。六月份“讓智慧閃光”活動，在中隊主題隊會上請幾位學(xué)習(xí)好的同學(xué)交流了各自的“我的學(xué)習(xí)得失談”,，從中讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

中隊活動搞得那樣有聲有色，學(xué)生從中受到了深刻的思想教育,，但更令人可喜的是學(xué)生有著很高參與活動,、組織活動的積極性,，每搞一次活動，我都要總結(jié),，尤其對活動策劃者給以很高的評價,，并讓班干部談一談得失，為以后再搞活動積累經(jīng)驗,，通過一段時間的訓(xùn)練,，班干部的工作能力就會逐漸提高了，并涌現(xiàn)出爭相搞班隊的氛圍,。就這樣,，每周的班隊課總是排得滿滿的，有時碰到銅管樂隊要去演出而要推遲時,，學(xué)生就把活動安排在中午提前進(jìn)行,。同時培養(yǎng)了學(xué)生的各方面能力，張學(xué)治的足球解說叫人贊不絕口,；鄭俊楠從網(wǎng)上找有關(guān)活動的資料；林之圭已帶了一批班級舞蹈隊天天編排舞蹈,；徐驍勇自己編寫相聲,，并在活動中對于紀(jì)律的組織很有方法。各個策劃者們展開了激烈的競爭,，節(jié)目的質(zhì)量也不斷提高,。

班干部在工作中，如果出現(xiàn)了什么過失或失誤,，造成了損失,，老師不應(yīng)一味埋怨、批評,，因為他的心里已經(jīng)很不好受了,，更需要得到老師、同學(xué)的理解,、諒解和支持,。因此老師應(yīng)抱著寬容的心態(tài)解除他思想上的顧慮，幫助分析原因,，吸取教訓(xùn),，鼓勵他重新投入工作。

如果班干部犯了錯誤,，絕不能姑息遷就,，“留面子”，一定要和普通同學(xué)平等對待,，甚至批評處罰更加嚴(yán)厲,，要曉之以理,，動之以情，使他在老師嚴(yán)厲批評的背后能體會到老師對自己的殷切希望,。一個敢于在同學(xué)面前承認(rèn)錯誤的班干部,，他的威信不會受到影響，而一個有意偏袒班干部的老師,，他的威信必將蕩然無存,。

4.嚴(yán)格常規(guī)管理，培養(yǎng)規(guī)范意識

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，因此,，形成良好學(xué)風(fēng)對一個班集體來講是至關(guān)重要的，而常規(guī)管理就是學(xué)習(xí)的保證,。一個優(yōu)秀的班集體必定有良好的規(guī)范,。我對抓常規(guī)管理的體會是這樣的。

第一,，要求細(xì)致,，使學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活都有章可循。

我們的一日常規(guī)管理從學(xué)生早晨到校,，一直到放學(xué)靜校,，貫穿學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活，其中包括早自習(xí),、早讀,、作業(yè)收交、眼保健操,、課間操,、午餐、午間,、值日掃除,、靜校和文明禮儀規(guī)范等。每一項都有具體而明確的要求,，使學(xué)生知道在什么時間應(yīng)該遵守哪些規(guī)范要求,，使學(xué)生明白在學(xué)校該做什么，不該做什么,，這是為了給大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使同學(xué)們都能夠在集體中不斷進(jìn)步。我們班的奮斗目標(biāo)是“我們是21世紀(jì)的小主人”,，這更需要鐵一樣的紀(jì)律作保證,，否則誰想怎樣就怎樣，我們的目標(biāo)就永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)了,。通過溝通引導(dǎo),，慢慢地使同學(xué)們由“要我遵守”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙袷亍?，成為自覺遵守紀(jì)律的小主人。

第二,，各項要求都有專人負(fù)責(zé),，要做到有檢查，有記錄,，有評比,，有結(jié)果，有獎懲,。提了要求不落實,，等于沒提，檢查,、記錄,、評比后沒有結(jié)果就等于沒查，沒記,、沒評,，有了結(jié)果后，獎懲不清,，就不能調(diào)動學(xué)生的積極性,，因此這是相互關(guān)聯(lián)的問題。我們每項常規(guī)都有專人負(fù)責(zé)檢查,，并對各自的“表揚(yáng)與批評”的本子中作好記錄,，在學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行評比,。針對中隊中存在的“不文明語言”,，開展了“你糾我改”的活動,，若是屢教不改者,，則由學(xué)生寫好紙條交給其父母,，共同協(xié)助教育,；

第三,，以表揚(yáng),、鼓勵為主,，但要兼有懲罰措施。

在常規(guī)管理中,，應(yīng)以表揚(yáng),、鼓勵為主，借以調(diào)動同學(xué)們積極上進(jìn)的熱情,，對一貫表現(xiàn)突出的,，特別是進(jìn)步較大的同學(xué)都要給予大力表揚(yáng)，樹立榜樣,，起帶頭作用,。但同時也要有相應(yīng)的懲罰措施,，當(dāng)然不能是體罰，主要是進(jìn)行一些思想教育,。

第四,，允許犯錯誤，但思想上必須有正確的認(rèn)識,，有改正錯誤的決心和進(jìn)步的愿望,。

對于一些自控能力較差的學(xué)生，要允許他們犯錯誤,，不應(yīng)過分急躁,。對于郁超、金斌和陳吉這些特殊生,，我經(jīng)常給他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的錯誤，認(rèn)識到自己的錯誤對集體造成的傷害,，并愿意改正錯誤,。當(dāng)然，這些同學(xué)改正錯誤是需要一個過程的,，在這中間還是要以提醒,、督促、幫助,、鼓勵為主,，同時我發(fā)動小組長，班干部,，周圍同學(xué)和家長一起,，共同幫助他們形成教育合力。

我堅信,，一個班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo),，有了強(qiáng)大的凝聚力，有了正確的輿論,，有了堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，有了嚴(yán)格規(guī)范的管理，一定會向著既定的目標(biāo),，不斷前進(jìn),，走向成功!

小學(xué)班主任班級學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)篇六

工作總結(jié)

班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié),，概括。

一,、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。

1,，班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生 本人經(jīng)過多年的實踐,，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操，眼保健操檢查,；文藝委員的活動安排檢查,；小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包,，責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會通過執(zhí)行,。

2,，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),，多鼓勵,，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到,，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時間,，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍(lán)兩隊,，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊,，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間,，讓藍(lán)隊的干部工作,，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長,，為班級爭榮譽(yù),。 1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些"小人才"，無論是出黑板報,，舉行文藝演出,，還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績,。

2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的。我們班有兩三個同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊,，棋藝也不錯,，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生,，進(jìn)行師徒結(jié)對的訓(xùn)練,。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。

三,、早到校,，勤溝通。

作為班主任,，很多情況下需要早到校,。新學(xué)期開學(xué)我早到校；收費(fèi)早到校,；考試早到校,；活動早到校；周一升旗早到校,；邀請家長早到校,。

做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好,，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望,，增強(qiáng)家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通,，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí),，生活）必訪,，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。在這一學(xué)期的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。