總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
小學(xué)級班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇一
一,、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。
本學(xué)期開學(xué)初,，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,，想鉆紀(jì)律的空子,，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心,，不敢,。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任,，班級紀(jì)律一度下滑,。針對這些情況，我多次召開班委會,，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信,。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識,，講究團(tuán)結(jié),，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī),，守法的模范,。
班干部是班里的帶頭羊，是同學(xué)門的表率,，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則,，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的,，自己一定要做到,。不允許別人好，自己首先不做,。
我班的副班長兼學(xué)習(xí)委員李同學(xué),，六一將到,，想到很快和家人見面非常高興地買了禮物與食物，準(zhǔn)備下午放學(xué)后回去孝敬父母,，因提著為同學(xué)買的零食,，值周老師攔住批評并記名，不準(zhǔn)其回宿舍,，要求她把食物全吃掉才準(zhǔn)回宿舍,，一氣之下，該同學(xué)收拾好行李,，不說一聲就回家了,，因?yàn)樗煽冚^好，既是班干部,，又是宿長,，在同學(xué)當(dāng)中有一定的威望，宿舍的同學(xué)一看宿長跑了,，立即情緒激動,，各種不順心的事立即涌現(xiàn)，大家也打起行李準(zhǔn)備集體離校,，幸好我及時發(fā)現(xiàn)制止,，并和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行了教育，才沒有釀成嚴(yán)重的后果,，待該學(xué)生返校后,，我耐心做她的工作，指出她對學(xué)校的紀(jì)律了解不深,，對自己的要求不嚴(yán),，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險釀后患,，并在班委會上進(jìn)行討論,，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解，在工作中對自己的言行要求高了,，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用,。
2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的,。我班的班長徐安雄同學(xué),，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績不高,，屬中等水平,，我在對她進(jìn)行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力,，也是難于讓同學(xué)們信服的,，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度,，作為班干部和學(xué)生會干部,，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí),，又要工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫,，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時間,，加之他自己的努力，安雄同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)兇橫機(jī)加趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信,。
3、優(yōu)良的個人品德,，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮,，正直坦誠,，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德,，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求,，做好班級日常的管理的度量衡,，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué),，使之成為習(xí)慣,，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理,，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二,、統(tǒng)一步調(diào),，及早管理是建立良好班風(fēng)的基礎(chǔ)
在學(xué)生剛放假回來踏入二年級、年紀(jì)還小時，對環(huán)境還有點(diǎn)生疏,，以前的一些不良行為暫時還不敢表露出來,，還算循規(guī)蹈矩，這時,，首先要對學(xué)生進(jìn)行“洗腦”,。利用開學(xué)一兩周的時間，按照學(xué)校的統(tǒng)一步調(diào),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)校的小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。通過加強(qiáng)校紀(jì)教育，使學(xué)生一開始就對各個規(guī)章有了深刻的認(rèn)識,，并且從根本上做到我要遵守紀(jì)律,，為以后的德育工作、教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。
三,、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”,。作為班級管理者,，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。因?yàn)楸娝苤喔刹渴且粋€班集體的火車頭是班集體的骨干,，亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞,，往往與班干部力量強(qiáng)弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，大膽把權(quán)力交給班干部,，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理,，監(jiān)督作用,。
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。我會繼續(xù)努力,，如果下學(xué)期我還教這個班,，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設(shè)得更好！
五,、關(guān)愛學(xué)生,，愛護(hù)班集體，讓學(xué)生感受到集體的溫暖,。天氣涼了,，又逢今年甲流比較嚴(yán)重，學(xué)生下課出去時,，我總是囑咐他們把衣服穿好,，把口罩帶好。放學(xué)時,，我還要告訴學(xué)生：“同學(xué)們路上注意安全,。”教師關(guān)愛學(xué)生,，不僅體現(xiàn)在語言上，更要落實(shí)到行動上,。一次,，我班學(xué)生小王病了，我打電話通知家長,，來將他接回家,，下班回到家，我又打電話問孩子好點(diǎn)沒有,，如果還沒有好,，就在家休息一、兩天,，落下的功課來了再補(bǔ),，家長似乎沒有想到我會打電話，很驚喜的樣子,，還說,，老師真是麻煩你了。孩子來上學(xué)后,，我又幫他補(bǔ)課,，那個孩子也聰明，一講就會,，過了兩天落下的課全補(bǔ)起來了,。并且以后他還主動幫其他同學(xué)補(bǔ)課。以上這些都是我從事班主任工作中的一些做法,。我的工作經(jīng)驗(yàn)還將得益于以后的工作和多年來從事班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們,。
總之，我認(rèn)為班主任工作是一種瑣碎的工作，它需要默默地付出,，僅用語言描述是不夠的,，只有總結(jié)才能品嘗出其中的酸甜苦辣。今后,，我會同我們的孩子們一起繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好,！
小學(xué)級班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇二
班主任工作是管理人的工作,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
我所面對的是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。
一,、以身作則,，為人師表。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。班主任因?yàn)槊刻旌蛯W(xué)生接觸的比較多一些，因而教育責(zé)任更重一些,。所以班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時,，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二,、關(guān)心孩子
愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒,；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機(jī)的,，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果,。
三,、讓學(xué)生展示自我樹立自信
二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，把學(xué)生自己做的作品和手工,，讓學(xué)生自己選取比較好的展示到展示臺上，讓更多的孩子和家長能夠看到,。不僅展示學(xué)生各方面的才能,，而且發(fā)展了學(xué)生的個性。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。
四,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
二年級學(xué)生經(jīng)過一年的正規(guī)學(xué)習(xí)和日常行為規(guī)范教育已經(jīng)步入正規(guī),。從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，從坐姿,、握筆的姿勢,、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔,；要愛護(hù)我們新的課桌椅…。課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度及《小學(xué)生守則》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中,，狠抓了安全教育,，增強(qiáng)了安全意識,。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志,。上學(xué),、放學(xué)遵守路隊。經(jīng)常給學(xué)生講解,，什么事危險,。不能干，什么事不道德,。不誠信,，應(yīng)遠(yuǎn)離。我經(jīng)常要求學(xué)生課間不追逐打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識，防火,、觸電,、防溺水等方面的知識。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。
五,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如跳繩比賽,、拔河比賽、書畫比賽等,。每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，提前把教師打掃干凈,，課間發(fā)現(xiàn)教室又紙片,，主動撿起來，給學(xué)生做表率,；放學(xué)了和學(xué)生一起搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體，在各項(xiàng)比賽中均取得較好成績,。
六,、家校溝通攜手共進(jìn)
學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流,，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。
總之,，只要我們心中是真誠地為學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。
小學(xué)級班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇三
不知不覺,，一學(xué)期又要結(jié)束了。這一學(xué)期,，作為小學(xué)二年級的班主任來說,，更多的是歡樂。對于一個二年級班主任來說,，教育側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是對學(xué)生的道德教育,。我更側(cè)重于為孩子營造一個可以自由思考的空間，一個快樂的學(xué)習(xí)氛圍,。下面就我的工作做如下匯報：
一,、常規(guī)建設(shè)不懈干部隊伍健全
開學(xué)時，重新學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》和《課堂常規(guī)》,，再認(rèn)識行為準(zhǔn)則,，強(qiáng)化行為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)知,、情,、意、行的初步教育,。
形成健康的班級輿論,。在不影響自己和班級其他人的情況下，互相提醒,，達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。
建立組長責(zé)任制的管理體系。兩名組長,，一名專門負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的,，一名負(fù)責(zé)其他工作，采取捆綁式獎勵機(jī)制,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。班級由兩部分小干部分管學(xué)習(xí)及衛(wèi)生，名曰：衛(wèi)生監(jiān)督員和紀(jì)檢監(jiān)察員主要負(fù)責(zé)每天的早操,、課間,、衛(wèi)生及放學(xué)的衛(wèi)生和紀(jì)律以及其它各個方面的`工作的提醒，檢查和監(jiān)督,。
由于小干部們認(rèn)真負(fù)責(zé),，提醒工作到時到位，老師省了很多精力,，學(xué)生生活學(xué)習(xí)井井有序,，收到了很好的效果。
二,、家校聯(lián)系不斷雙贏碩果累累
根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點(diǎn),，常規(guī)要求及課程的內(nèi)容要求，制定學(xué)生在家達(dá)標(biāo)要求《在家做個好孩子》,，除了了解學(xué)生的家庭規(guī)范與否,，及時教育引導(dǎo)之外，還和家長就一些特殊情況交流商議,，達(dá)到教育的一致性,。學(xué)生也通過父母和老師的溝通交流中受到啟發(fā),，感受父母,、老師對他的關(guān)懷和愛，從而進(jìn)入心理教育,，情感教育的第二個飛躍,。
由于多數(shù)父母不知道怎樣教育孩子,，也并不清楚自己的素養(yǎng)和家庭環(huán)境對孩子的成長的影響，因此,，對孩子的教育,，往往伴隨著對家長的說服、教育和改變,，同時進(jìn)行的是對孩子及家長的反復(fù)行為的矯正和期待,。雖然這是一個艱辛而曲折的教育之路，任重而道遠(yuǎn),，我將求索不停止,。
三、小老師幫帶共同進(jìn)步
班級太大,，隨著學(xué)習(xí)的深入,，學(xué)生懸殊也拉大了，為了培養(yǎng)小干部的能力,，提高部分學(xué)業(yè)費(fèi)力的學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，以自愿結(jié)隊、老師調(diào)配的方式組成小老師幫帶小組,，兩個小老師帶一個學(xué)生,，在各個方面進(jìn)行提醒幫帶，互相促進(jìn)共同進(jìn)步,。效果非常好,。四、及時獎勵適時提醒
平時多以表揚(yáng)的形式組織教育教學(xué),，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時表揚(yáng),，但對于那些性格外露，容易驕傲,、翹尾巴,、容易浮躁的學(xué)生，要及時提醒,，及時敲打,，扼殺苗頭，防微杜漸,。五,、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。
1,、缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。
2,、做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些二年級的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級管理工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平得到提升！
小學(xué)級班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇四
本學(xué)期我擔(dān)任二（1）班的教育教學(xué)工作,，兼任班主任，在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
一個學(xué)期以來,，我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育，利用班會,，朝會,，午會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明,、禮儀、守紀(jì),、誠實(shí)守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊活動,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂,，心系奧運(yùn)”讀書系列活動,，組織學(xué)生談體會，寫感受,。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育,，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶,。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育,、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強(qiáng)教育。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在,，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。
建立了強(qiáng)有力的班隊干部隊伍,，要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,。我要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，及時交換意見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動,，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。
我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,，力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀。
小學(xué)級班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇五
學(xué)期將已接近尾聲,，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時候了,。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期工作做以下回顧總結(jié)：
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。
（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二,、培訓(xùn)班干部,。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，特別是班長張吉微同學(xué)。在班同學(xué)中威信很高,。
三,、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間，我找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平,?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
