作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案活動(dòng)延伸 幼兒園小班認(rèn)識(shí)五官課程教案篇一
單位:通渭縣第三幼兒園 領(lǐng)域:小班科學(xué) 授課班級(jí):小四班 授課人:程娟
小班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)五官》教案
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)《幼兒發(fā)展指南與綱要》,幼兒園活動(dòng)中必須“把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念”,。在本次活動(dòng)中,,通過設(shè)計(jì)游戲、觀察圖片的形式,,了解我們臉上的五官以及要保護(hù)好我們臉上的五官,。如:找找我們臉上有哪些器官,再通過游戲的方式讓幼兒能根據(jù)指令迅速指出眼,、耳,、口、鼻等部位,。在了解了臉上的各個(gè)器官后,,再通過看圖片的方式讓幼兒知道要保護(hù)好自己臉上的五官,知道要關(guān)心自己的小身體,。因此我在本次活動(dòng)中除了讓幼兒體驗(yàn)到快樂的情感,,更以調(diào)動(dòng)幼兒積極性,培養(yǎng)幼兒的表達(dá)表現(xiàn)能力為主要目的,?;顒?dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒通過自己嘗試的活動(dòng),正確說出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子,、眉毛的名稱和數(shù)量,,了解它們?cè)陬^上的位置。
2.知道眼,、耳,、嘴、鼻,、眉毛的用途,。
3.教育幼兒要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴、眉毛這些器官,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大頭兒子玩偶一個(gè),、幾張 圖片?;顒?dòng)過程:
一,、激情導(dǎo)入,。
利用大頭兒子玩偶向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵、眉毛的名稱,、數(shù)量以及位置,。教師:今天,老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥?,大家想知道是誰嗎,?出示玩偶---大頭兒子。大頭兒子來找小朋友一起玩,,大家高興嗎,?你們誰知道大頭兒子的臉上都長了些什么?
幼兒回答:嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵,、眉毛,。
二、游戲“找五官”,。
(一)按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
眨眨你們的小眼睛,,指指你們的小鼻子,,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵,。
教師小結(jié): 我們每個(gè)人都有兩只眼睛,,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,,一個(gè)鼻子,,一對(duì)眉毛。
(二)貼五官,。
老師分別出示單個(gè)五官的圖片,,請(qǐng)幼兒試著說出名稱,并嘗試貼到圖畫正確的位置(可反復(fù)進(jìn)行),。鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒,,幫助遇到困難的幼兒。
三,、說說五官的作用,。
通過嘗試,讓幼兒知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的,,嘴巴是用來說話和吃東西的,,耳朵是用來聽聲音的,眉毛具有美容和表情作用,,能豐富人的面部表情,,雙眉的舒展、收攏,、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜、怒,、哀,、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。教師問幼兒答下列問題:
我們的嘴巴有什么用,? 眼睛看,。我們的鼻子有什么用? 鼻子聞,。我們的眼睛有什么用,? 嘴巴說。我們的耳朵有什么用,? 耳朵聽,。
四、看圖說話,。
老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像兩幅,,請(qǐng)小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,,然后把另一張圖片的臉染成黑色,,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對(duì)比,,讓小朋友說說哪張圖像好看,?為什么?
教師總結(jié):同樣的一張臉,,如果弄臟了就不好看,,所以小朋友們要愛護(hù)自己的五官,同時(shí)也不能弄臟別人的五官,。
五,、保護(hù)五官。
五官很重要,,我們必須要保護(hù)它,。怎樣保護(hù)它們呢,?
(一)吃完東西要漱口,不亂吃臟東西,。
(二)看電視不能靠得太近,,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手揉。
(三)不能用臟手挖鼻子.(四)在日常生活中,,不把小豆子放入耳朵,、鼻子里;不玩比較鋒利的東西(如刀子,,剪子等),,以免刺傷眼睛。
六,、活動(dòng)結(jié)束,。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案活動(dòng)延伸 幼兒園小班認(rèn)識(shí)五官課程教案篇二
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案范文(通用5篇)
作為一名老師,時(shí)常需要編寫教案,,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng),。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小班《認(rèn)識(shí)五官》教案范文(通用5篇),,希望能夠幫助到大家,。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本堂為社會(huì)活動(dòng)課,由于幼兒年齡較小,,對(duì)人的五官認(rèn)識(shí)不夠全面,,不知道如何保護(hù)自己的五官,特開展本次活動(dòng)課,??紤]到本班具體情況,我把幼兒分為5個(gè)小組,,需要用小鏡子觀察時(shí),未能拿到小鏡子的幼兒便互相認(rèn)識(shí)對(duì)方臉上的器官,,可縮短等待的時(shí)間,。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒通過自己嘗試活動(dòng),,正確說出嘴巴,、眼睛、眉毛,、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量。
2,、知道眼耳口鼻的用途,。
3,、教育幼兒要保護(hù)好眼耳口鼻這些器官。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)五官的主要作用,。
活動(dòng)難點(diǎn):知道怎樣愛護(hù)自己的五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備
男孩頭像一幅,、5面小鏡子,、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、數(shù)張保護(hù)五官的圖片,。
活動(dòng)過程
一,、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。
教師:昨天,,有位大哥哥到照相館照了一張相,,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,,大哥哥的樣子多神氣呀,,他好像在跟我門說話呢:小朋友們,我想出道題考考你們,,有誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么,?
1、幼兒看頭像正確說出眼,、耳,、鼻、嘴的名稱及數(shù)量,。
2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴在頭上的位置。
二,、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子,,讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官。
1,、幼兒分別從鏡子里自己觀察,。互相觀察,。
2,、教師提出:從鏡子里看看你的臉,,認(rèn)識(shí)小朋友的臉。
教師小結(jié):我們每個(gè)人都有兩條眉毛,,兩個(gè)眼睛,,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,,一個(gè)鼻子,;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭,。
三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。
1,、通過嘗試,讓幼兒聞香水,,知道鼻子可以聞氣味的,。并引導(dǎo)幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時(shí)是用來干什么的,?媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的,?還有爺爺、奶奶的......2,、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,;如果沒有嘴巴就不能吃東西,,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。
3,、看圖片,讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。
(1)吃完東西要漱口,,不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近,,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。
(3)不能用手勾鼻子。
四,、競賽游戲:找眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。
教師依次說眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴.,,看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案2活動(dòng)內(nèi)容:
人是五官—眼睛
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解眼睛對(duì)人的重要性
2.懂得如何保護(hù)眼睛
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī),、磁帶,、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫,、盲人圖片,、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、“眼睛”六個(gè)
活動(dòng)過程:
一:引出主題
1.游戲:指五官
轎是說一個(gè)五官的名稱,,幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來
2.以猜謎語的形式,,引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
謎面:上邊毛,,下邊毛,中間有顆黑葡萄,。
二:了解眼睛對(duì)人的重要性
1.幼兒聽歌曲《五官歌》師:小朋友,,聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會(huì)怎么樣呢,?好,,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好,,親身感受一下,你可以站起來慢慢得走兩步,。(幼兒親身感受后回答問題)
2.出示盲人圖片師:那個(gè)小朋友來說說這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡,,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞,,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢,?(使幼兒懂得關(guān)心,、幫助殘疾人)
三:懂得如何保護(hù)眼睛
師:眼睛對(duì)我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢,?怎么保護(hù)呢,?老師給小朋友帶來了幾幅圖,請(qǐng)你們來做裁判,,看看說做的對(duì),。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,,幼兒作出判斷,,并說明原因,答對(duì)的一組獲得一朵小紅花)
最后,,教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛,。
四:玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”,站在距頭像一米處,,把眼睛蒙上,,向前走給頭像貼眼睛,看說貼得準(zhǔn),?;顒?dòng)自然結(jié)束。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
1,、為了豐富幼兒的知識(shí),,提高幼兒的表達(dá)能力安排這次活動(dòng)。
2,、活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的五官及五官的作用,。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4,、初步了解健康的小常識(shí)。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)目標(biāo):
幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,,及五官的作用,。
提高幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):
五官的作用
活動(dòng)準(zhǔn)備:
眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片,,頭飾
活動(dòng)過程:
出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒說說圖上畫的是什么內(nèi)容,。
出示卡片:小雞的眼睛在哪里,?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里,?
根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么,?
出示卡片:眉毛。老師根據(jù)自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用,。
讓小朋友互相找眉毛,,并且做和眉毛有關(guān)的`表情。
根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)鼻子,、嘴巴,、耳朵。并采用掛圖的形式認(rèn)識(shí)鼻子嘴巴耳朵的作用,。
做游戲:看誰反應(yīng)快,!兩個(gè)小朋友互相對(duì)面坐著。一個(gè)喊五官的名稱,,一個(gè)在最短的時(shí)間去摸,,看誰反應(yīng)快!
做游戲:帶上頭飾,,尋找各自的作用,。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案4一、設(shè)計(jì)意圖:
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,,成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過觀察,、比較,、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題,。而小班幼兒好奇心強(qiáng),他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚,五官是他們身體的一部分,,對(duì)孩子來說是既熟悉又陌生,。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,通過游戲,、兒歌等教學(xué)方式,,滿足幼兒探索自我的需要,并且通過活動(dòng),,使他們了解簡單的保護(hù)五官的常識(shí),。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1,、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),,在活動(dòng)中有樂于觀察和操作的興趣。
2,、知道要愛護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡單方法,。
3、知道臉上器官的名稱及位置,,并能說出各器官的主要功能,。
“活動(dòng)重點(diǎn):知道臉上器官的名稱及位置,并能說出各器官的主要功能,。
”活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡單方法,。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、物質(zhì)準(zhǔn)備:耳,、口、鼻,、眉毛的器官貼絨及圖片,,娃娃臉若干張,花露水一瓶,,每人一塊小鏡子,,兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。
2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》,。
四、活動(dòng)過程
1,、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置
玩照鏡子的游戲:照照鏡子,,看看鏡子里面是誰?你的臉上有什么,?(引導(dǎo)幼兒說出五官名稱)
2,、通過游戲“貼臉譜”鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)
“a,、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察:”娃娃的臉和我們的一樣嗎?缺了什么,?“
”b,、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置,。
“c,、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官。
3,、了解五官的功能和保護(hù)方法
此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先,,教師提問:”小朋友們,,剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,那你們知道它們的用途嗎,?"幼兒通過實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。
(1)出示眼睛圖片,,問幼兒:這是什么,?有什么作用呢?讓幼兒回答,。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘,,讓幼兒說出閉上眼睛后的感受,感知眼睛是用來看東西的,。
教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見,,那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)我們的眼睛呢?(請(qǐng)幼兒回答)
總結(jié):不能用手揉眼睛,,眼睛會(huì)紅,,不能用東西戳眼睛,眼睛會(huì)瞎的,,不能做太近的位置看電視,,也不能長時(shí)間的看電視,不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書,。
(2)出示眉毛圖片,,問幼兒:這是什么?有什么作用呢,?讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答,。
教師:
1.保護(hù)眼睛的功能,眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,,能夠防止來自眼睛上方的汗水,、雨水,、灰塵、異物的刺激,,對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用,。
2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂;
3.能對(duì)眼部頭部過多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié),;
4.美觀好看,。所以,我們要好好保護(hù)自己的眉毛,,不能把眉毛拔掉,。
(3)出示鼻子圖片,問幼兒:這是什么,?有什么作用呢,?讓幼兒回答。教師噴灑花露水,,讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的,。教師:小朋友們,我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,,那該怎么保護(hù)它呢,?(讓幼兒思考并回答)
(4)放兒歌錄音《丟手絹》,問幼兒聽過這首歌曲嗎?你是用那里聽到的,?在幼兒說出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案5活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,知道眼,、耳,、鼻、口的作用,。
2.豐富詞匯:看,、聞、聽,、愛護(hù),、聲音。
3.學(xué)習(xí)用感官感知事物,,發(fā)展幼兒的觀察力,、感知力,能用簡短的句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):知道眼、鼻,、耳,、口的作用,。
教學(xué)難點(diǎn):用句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有鬧鈴的玩具電話一部,,每人一張白紙,,空氣清新劑一瓶。
活動(dòng)過程
1.講故事,,引起幼兒興趣,。教師講故事“眼睛、鼻子,、耳朵和嘴”讓幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛,、鼻子和嘴的作用。
2,、出示教具,,讓幼兒感知五官的作用。
(1)出示電話,。請(qǐng)幼兒回答看見了什么?用什么看見的,?眼睛是用來干什么的,?等問題。
豐富詞語:看,。
(2)按電話鈴,。請(qǐng)幼兒回答聽見了什么?用什么聽見的,?耳朵是用來干什么的?等問題,。
豐富詞語:聽。
(3)噴灑空氣清新劑,。請(qǐng)幼兒回答聞到了什么,?用什么聞到的?鼻子是用來干什么的,?等問題,。
豐富詞語:聞。
(4)請(qǐng)幼兒舉手回答嘴可以用來干什么,,引導(dǎo)幼兒說出嘴的作用(如可以吃東西,、說話、唱歌等),。
3,、鞏固認(rèn)識(shí)五官的位置。游戲“看誰指得快”,。
教師任意說出五官的名稱,,請(qǐng)兒童立即指出來,,比一比誰指得快。
4,、游戲“畫頭像”,。請(qǐng)畫頭像的兒童每人畫出眼、鼻,、耳,、口的位置,講講五官的作用,。
5,、戶外音樂游戲“小手拍拍”。請(qǐng)幼兒清楚地唱出五官的名稱,,指出五官的位置,。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案活動(dòng)延伸 幼兒園小班認(rèn)識(shí)五官課程教案篇三
《認(rèn)識(shí)五官》小班教案范文
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,,教案應(yīng)該怎么寫,?以下是小編精心整理的《認(rèn)識(shí)五官》小班教案范文,希望能夠幫助到大家,。
《認(rèn)識(shí)五官》小班教案1活動(dòng)目標(biāo):
1,、認(rèn)識(shí)五官,初步了解五官的主要作用,。
2,、知道要愛護(hù)五官,學(xué)習(xí)一些簡單的保護(hù)方法,。
3,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
4,、發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。
活動(dòng)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)五官的主要作用,。
活動(dòng)難點(diǎn):
知道怎樣愛護(hù)自己的五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一面小鏡子,、教學(xué)ppt
活動(dòng)過程:
1,、照鏡子找五官:
幼兒人手一面鏡子,玩照鏡子的游戲:
--“你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?”,。
2,、向幼兒介紹我們的五官的名稱及位置?
告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴,、眉在頭上的位置。
3,、游戲:找一找教師說出五官的名稱,,引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。還可以在自己的好朋友臉上找一找,。
教師小結(jié)::我們每個(gè)人都有一雙眼睛,,兩只耳朵,一張嘴巴,,一個(gè)鼻子,,一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭,。
4,、聽口令指五官:
(1)教師即興說出五官的名稱,幼兒用手指點(diǎn),,如:教師說“眼睛”,,幼兒就用手指自己的眼睛。
(2)教師不斷的變換口令,,速度不斷加快
5、觀看視頻,,讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,。
(1)教師告訴幼兒,眼睛,、嘴唇,、鼻子、耳朵,、眉毛就是我們常說的五官,。
(2)想想說說五官的作用。
--“我們的眼睛有什么用?”(看)“我們的嘴巴有什么用?”(吃,、說)“我們的鼻子有什么用?”(聞,、呼吸)“我們的耳朵有什么用?”(聽)
6、如何保護(hù)我們的五官:
(1)請(qǐng)幼兒想想說說:
“眼睛,、耳朵都很重要,,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?”
(2)教師小結(jié):不用臟手揉眼睛,,不挖鼻孔,不掏耳朵,,不把臟東西放到嘴巴里,,不把小東西放在口、鼻耳中……
教學(xué)反思:
在此教學(xué)中,,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,,在表演中,,幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),。
《認(rèn)識(shí)五官》小班教案2【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處,;
2,、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
眼睛,、鼻子、耳朵的圖片,,熱牛奶一杯,、小鳥聲音的磁帶一盒。
【活動(dòng)過程】
1,、以談話的方式引入主題,。
師:小朋友,你們看看自己身上有些什么,?(幼兒自由發(fā)言)
師:我們身上有很多東西,,可是,有五樣是我們很重要的寶貝,,今天我們先來學(xué)習(xí)三樣,,你們想知道是哪三樣嗎?(想)那我讓你們來猜猜謎語,,猜猜看是哪三樣,!
①上邊毛,下邊毛,,中間一顆黑葡萄(眼睛)
②一座山,,兩個(gè)洞,會(huì)吹氣來會(huì)吸氣(鼻子)
③東一片,西一片,,到老不相見(耳朵)
師:我們剛剛猜出來是哪三樣啦,?(眼睛、鼻子和耳朵)
2,、教師逐樣講解各五官的名稱,、作用,教育幼兒要保護(hù)好,。
①眼睛
師:你們知道眼睛是用來干什么的嗎,?(看東西的)請(qǐng)小朋友來看看我們的課室,看看你看到了什么,?
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捂著眼睛,,現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)
教師小結(jié):我們用眼睛可以看到花,、草,、樹、木,,看到藍(lán)天,、白云,看到老師,、小朋友等等,,可是捂上眼睛,就什么也看不見了,,眼睛有沒有用?。浚ㄓ校?duì)了,,眼睛真是個(gè)好寶貝,,我們要好好愛護(hù)它,保護(hù)它,,知道嗎?
②鼻子
師:鼻子可以干什么,?(用來聞東西和呼吸)
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聞聞看,,你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏著鼻子,,你現(xiàn)在覺得怎么樣,?還聞得到東西嗎?(氣透不過來,,很難受,,也聞不到東西)教師小結(jié):我們用鼻子來呼吸,聞東西,如果捏著鼻子,,就會(huì)透不了氣,,也聞不到氣味,所以我們要好好保護(hù)好它,,愛護(hù)這個(gè)好寶貝)
③耳朵
教師播放小鳥的聲音
師:小朋友,,你們猜猜什么聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響???(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇,小朋友真厲害,,都能找到小鳥的聲音?。?/p>
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把耳朵捂起來,,你們還聽得到聲音嗎,?(聽不到)
教師小結(jié):我們用耳朵來聽小鳥叫,老師唱歌等等,,可是捂上耳朵,,就什么也聽不到了,沒有耳朵行不行,?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵,,愛護(hù)耳朵,知道了嗎,?
3,、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛、鼻子,、耳朵,。
師:眼睛、鼻子,、耳朵是我們的寶貝,,我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?(讓幼兒自由發(fā)言)
教師小結(jié):眼睛不能用臟的手,、臟的手帕去揉,、去擦,鼻子,、耳朵不能用手去摳,、去挖。這樣,,細(xì)菌,、小蟲就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了。
《認(rèn)識(shí)五官》小班教案3設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒,因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料,,對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng),,顯得有些無所適從,一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生,,如揉眼睛,、摳鼻孔等。所以對(duì)小班幼兒來說,,讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,,并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,否則,,幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛,,把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里,,是極不安全,也極不衛(wèi)生的,,所以組織此次活動(dòng)是非常必要的,,對(duì)幼兒很有教育意義。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),,正確說出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子、眉的名稱和數(shù)量,,了解它門在頭上的位置,。
2、知道眼,、耳,、嘴、鼻,、眉的用途,。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴,、眉這些器官。
4、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得,。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、男孩頭像一幅,,眼,、耳、口,、鼻的器官貼絨,,娃娃臉每人一張。
活動(dòng)過程:
一,、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉的名稱。數(shù)量及位置,。
教師:昨天,,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,,(出示頭像)瞧,,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,,小妹妹,,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么,?
1,、幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻,、嘴、眉的名稱及數(shù)量,。
2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴,、眉在頭上的位置。并念兒歌,。
鼻子鼻子本領(lǐng)大,,長在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛,,鼻子下面是嘴巴,。
耳朵耳朵最聽話,長在我的頭兩旁,。
二,、找一找
1、教師說出五官的名稱,,引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來,。2、用手指一指,,還可以在自己的好朋友臉上找一找,。
教師小結(jié):我們每個(gè)人都有一雙眼睛,兩只耳朵,,一張嘴巴,,一個(gè)鼻子,一對(duì)眉毛,;眼睛里有眼珠子,,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
1,、通過嘗試,,教師噴香水,讓幼兒聞一聞,,知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的,嘴巴是用來說話和吃東西的,,耳朵是用來聽聲音的,,眉毛具有美容和表情作用,能豐富人的面部表情,,雙眉的.舒展,、收攏,、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜,、怒,、哀,、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。
2,、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛,、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,,缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話,;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。
3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。
(1)吃完東西要漱口,,不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近,,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。
(3)不能用手勾鼻子。
(4)在日常生活中,,不把小豆子放入耳朵,、鼻子里;不玩尖銳(刀子,,剪子,。)的東西,以免刺傷眼睛,。
四,、競賽游戲:指五官,即教師提問:鼻子在那里,?(眼睛,、耳朵,、嘴、臉)孩子邊說邊指出來,。還可以玩“看誰指得快”的游戲,,即教師快說,孩子快指,?;蛘咦尯⒆幼杂山M合,一個(gè)孩子說,,另一個(gè)孩子指,。
五、貼五官,。
1,、出示缺少五官的面部圖畫。教師說:“有一個(gè)小朋友,,不知道五官的名字,,所以五官朋友們都不和他玩了,瞧,,他就變成這個(gè)樣子了,。”啟發(fā)幼兒想一想:這個(gè)小朋友的臉上少了什么,?
2,、分別出示單個(gè)五官的圖片,請(qǐng)幼兒試著說出名稱,,并嘗試貼到圖畫正確的位置(可反復(fù)進(jìn)行)
3,、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒,幫助遇到困難的幼兒,。
4,、請(qǐng)孩子在圖上粘貼好五官。
教學(xué)反思:
這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官,,了解五官的具體作用,,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力?;顒?dòng)一開始,,我說“昨天有位大哥哥照了張相,他想考考你們,,瞧他圓圓的臉上都長了些什么”,?一開始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子,、耳朵、眉毛的名稱,,數(shù)量及位置,。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》,幼兒用食指指著自己的鼻子,,我說:“鼻子鼻子嘴巴,,孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上(眼睛,眉毛,,耳朵等),孩子們玩的很開心,。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過聽聲音,、聞香水、品嘗食物,、看圖片來了解五官的具體作用,。
然后我總結(jié):我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛,二只耳朵,,一個(gè)嘴巴,,一個(gè)鼻子,眼睛里有眼珠,,嘴巴里有牙齒和舌頭,,它們是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都不行,,所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官,。活動(dòng)的最后是貼五官,,我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片,,讓幼兒通過動(dòng)手操作從而鞏固五官的正確位置。孩子們?cè)诩议L的陪同下完成了作品,。瞧他們拿著作品得意的在照相時(shí),,我想這幾天的努力總算沒白費(fèi)。
當(dāng)然這節(jié)課的不足之處是我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),,我要繼續(xù)努力,,爭取在以后的工作中有所提。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案活動(dòng)延伸 幼兒園小班認(rèn)識(shí)五官課程教案篇四
小班科學(xué):認(rèn)識(shí)五官
一,、設(shè)計(jì)意圖:
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),,引導(dǎo)幼兒通過觀察,、比較、操作等方法,、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強(qiáng),,他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚,,五官是他們身體的一部分,對(duì)孩子來說是既熟悉又陌生,。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,,通過游戲、兒歌等教學(xué)方式,,滿足幼兒探索自我的需要,,并且通過活動(dòng),使他們了解簡單的保護(hù)五官的常識(shí),。
二,、活動(dòng)目標(biāo)
1,、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),,在活動(dòng)中有樂于觀察和操作的興趣,。
2,、知道要愛護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡單方法,。
3、知道臉上器官的名稱及位置,,并能說出各器官的主要功能。?活動(dòng)重點(diǎn):知道臉上器官的名稱及位置,,并能說出各器官的主要功能,。?活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡單方法。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、物質(zhì)準(zhǔn)備:耳,、口,、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,娃娃臉若干張,,花露水一瓶,,每人一塊小鏡子,兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》,。
2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。
四,、活動(dòng)過程
1,、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置
(1)玩照鏡子的游戲:照照鏡子,看看鏡子里面是誰,?你的臉上有什么,?(引導(dǎo)幼兒說出五官名稱)
2、通過游戲”貼臉譜”鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí) ?a,、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察:“娃娃的臉和我們的一樣嗎,?缺了什么?”
?b,、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置,。?c,、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官。
3,、了解五官的功能和保護(hù)方法
此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用,。首先,教師提問:”小朋友們,,剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,,那你們知道它們的用途嗎?”幼兒通過實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用,。(1)出示眼睛圖片,問幼兒:這是什么,?有什么作用呢,?讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘,,讓幼兒說出閉上眼睛后的感受,,感知眼睛是用來看東西的。
教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見,,那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)我們的眼睛呢,?(請(qǐng)幼兒回答)
總結(jié):不能用手揉眼睛,眼睛會(huì)紅,不能用東西戳眼睛,,眼睛會(huì)瞎的,,不能做太近的位置看電視,也不能長時(shí)間的看電視,,不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書,。
(2)出示眉毛圖片,問幼兒:這是什么,?有什么作用呢,?讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。
教師:1.保護(hù)眼睛的功能,,眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,,能夠防止來自眼睛上方的汗水、雨水,、灰塵,、異物的刺激,對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用,。2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂3.能對(duì)眼部頭部過多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)4.美觀好看,。所以,我們要好好保護(hù)自己的眉毛,,不能把眉毛拔掉,。(3)出示鼻子圖片,問幼兒:這是什么,?有什么作用呢,?讓幼兒回答。教師噴灑花露水,,讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的,。教師:小朋友們,我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,,那該怎么保護(hù)它呢,?(讓幼兒思考并回答)
總結(jié):不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,,這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生,。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦,,這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的,。
(4)放兒歌錄音《丟手絹》,問幼兒聽過這首歌曲嗎?你是用那里聽到的,?在幼兒說出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,。
教師:我們的耳朵可以聽到不同的聲音,,那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)它呢?(讓幼兒思考并請(qǐng)幼兒回答)
總結(jié):小朋友不能自己掏耳朵,,掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙,。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,不要聽太多很尖銳的聲音,,那樣會(huì)傷害到我們的耳朵,。
(5)剛才的那首曲子小朋友會(huì)唱嗎?那你們是用那里唱歌的??!在幼兒說出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片。
教師:嘴巴除了唱歌,,你們知道它還能做什么嗎,?知道了嘴巴有那么多的作用,那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢,?
總結(jié):嘴巴會(huì)吃飯,,說話、唱歌,、講故事等等,。我們不能放臟東西和小手到嘴巴里面,不能吃太燙的食物,,吃完東西要淑口,,早晚還要刷牙。
(6)運(yùn)用兒歌《小手拍拍》,,再次鞏固幼兒對(duì)五官位置的掌握,。請(qǐng)幼兒跟著錄音邊唱兒歌《小手拍拍》,,邊根據(jù)歌詞用手指出相應(yīng)的五官位置,。教師小結(jié):我們的眼睛是用來看東西的,眉毛是保護(hù)眼睛的,,鼻子是用來聞氣味的,,耳朵是用來聽聲音的,嘴巴是用來說話和吃東西的,,他們對(duì)我們都非常的重要,,所以,我們一定要保護(hù)好他們,。
五,、活動(dòng)延伸
1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗臉方法,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
2、讓幼兒回家畫出自己或者父母的五官。
3,、給幼兒觀看?°五官科?±的病人(演示課件),,了解五官的重要性,使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心,、幫助他們,。
六、活動(dòng)反思
此次活動(dòng)來源于幼兒的實(shí)際生活,,幼兒的興趣非常濃厚,。所以讓幼兒通過鏡子觀察五官的時(shí)候,教師的要求應(yīng)該明確,,以免導(dǎo)致個(gè)別幼兒看到鏡子中的自己過于興奮,,而忘記了觀察五官。另外,,在活動(dòng)中教師還應(yīng)觀察每個(gè)幼兒的反應(yīng),,鼓勵(lì)那些膽小和內(nèi)向的幼兒積極參與活動(dòng),大膽表達(dá)自己的想法,。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案活動(dòng)延伸 幼兒園小班認(rèn)識(shí)五官課程教案篇五
小班科學(xué)《認(rèn)識(shí)五官》
溫宿縣幼教中心 陳美玲 ? 設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒,,因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料,,對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng),,顯得有些無所適從,,一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生,如揉眼睛,、摳鼻孔等,。所以對(duì)小班幼兒來說,,讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,,并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,否則,,幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛,把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里,,是極不安全,,也極不衛(wèi)生的,所以組織此次活動(dòng)是非常必要的,,對(duì)幼兒很有教育意義,。活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),,正確說出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子、眉的名稱和數(shù)量,,了解它門在頭上的位置,。
2、知道眼,、耳,、嘴、鼻,、眉的用途,。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳,、鼻,、嘴,、眉這些器官。活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì): 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.男孩頭像一幅,,眼,、耳,、口,、鼻的器官貼絨,,娃娃臉每人一張。活動(dòng)過程:
一,、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子、耳朵、眉的名稱.數(shù)量及位置,。教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,,(出示頭像)瞧,,大哥哥的樣子多神氣呀,,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,,我想出道題考考你們,,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1,、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻,、嘴,、眉的名稱及數(shù)量,。
2,、告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴,、眉在頭上的位置。并念兒歌 鼻子鼻子本領(lǐng)大,,長在臉的最中央,。鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴,。耳朵耳朵最聽話,,長在我的頭兩旁。
二,、找一找
1,、教師說出五官的名稱,,引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。
2,、用手指一指,,還可以在自己的好朋友臉上找一找。教師小結(jié):: 我們每個(gè)人都有一雙眼睛,,兩只耳朵,,一張嘴巴,一個(gè)鼻子,,一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
1,、通過嘗試,,教師噴香水,讓幼兒聞一聞,,知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的,嘴巴是用來說話和吃東西的,,耳朵是用來聽聲音的,,眉毛具有美容和表情作用,能豐富人的面部表情,,雙眉的舒展,、收攏、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜,、怒、哀,、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,,缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話,;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。
3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。(1)吃完東西要漱口,,不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近,,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。(3)不能用手勾鼻子.(4)在日常生活中,不把小豆子放入耳朵,、鼻子里,;不玩尖銳(刀子,,剪子,。。)的東西,,以免刺傷眼睛,。
四、競賽游戲:指五官,,即教師提問:鼻子在那里,?(眼睛、耳朵,、嘴,、臉)孩子邊說邊指出來。還可以玩“看誰指得快”的游戲,,即教師快說,,孩子快指?;蛘咦尯⒆幼杂山M合,,一個(gè)孩子說,另一個(gè)孩子指,。
五,、貼五官,。
1、出示缺少五官的面部圖畫,。教師說:“有一個(gè)小朋友,,不知道五官的名字,所以五官朋友們都不和他玩了,,瞧,,他就變成這個(gè)樣子了?!眴l(fā)幼兒想一想:這個(gè)小朋友的臉上少了什么?
2,、分別出示單個(gè)五官的圖片,請(qǐng)幼兒試著說出名稱,,并嘗試貼到圖畫正確的位置(可反復(fù)進(jìn)行)
3,、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒,幫助遇到困難的幼兒,。