作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班《認(rèn)識(shí)五官》教案活動(dòng)延伸 幼兒園小班認(rèn)識(shí)五官課程教案篇一

單位：通渭縣第三幼兒園 領(lǐng)域：小班科學(xué) 授課班級(jí)：小四班 授課人：程娟

小班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)五官》教案

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)《幼兒發(fā)展指南與綱要》,，幼兒園活動(dòng)中必須“把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。樹立正確的健康觀念”,。在本次活動(dòng)中，通過設(shè)計(jì)游戲,、觀察圖片的形式,，了解我們臉上的五官以及要保護(hù)好我們臉上的五官。如：找找我們臉上有哪些器官,，再通過游戲的方式讓幼兒能根據(jù)指令迅速指出眼,、耳、口,、鼻等部位,。在了解了臉上的各個(gè)器官后，再通過看圖片的方式讓幼兒知道要保護(hù)好自己臉上的五官,，知道要關(guān)心自己的小身體,。因此我在本次活動(dòng)中除了讓幼兒體驗(yàn)到快樂的情感，更以調(diào)動(dòng)幼兒積極性,，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)表現(xiàn)能力為主要目的,?；顒?dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒通過自己嘗試的活動(dòng),，正確說出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子、眉毛的名稱和數(shù)量,，了解它們?cè)陬^上的位置,。

2.知道眼、耳,、嘴,、鼻、眉毛的用途,。

3.教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴,、眉毛這些器官,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大頭兒子玩偶一個(gè)、幾張 圖片,?；顒?dòng)過程:

一、激情導(dǎo)入,。

利用大頭兒子玩偶向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉毛的名稱、數(shù)量以及位置,。教師：今天,，老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥眩蠹蚁胫朗钦l嗎,？出示玩偶---大頭兒子,。大頭兒子來找小朋友一起玩，大家高興嗎,？你們誰知道大頭兒子的臉上都長了些什么,？

幼兒回答：嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵、眉毛,。

二,、游戲“找五官”。

（一）按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

眨眨你們的小眼睛,，指指你們的小鼻子，張張你們的小嘴巴,，摸摸你們的小耳朵,。

教師小結(jié)： 我們每個(gè)人都有兩只眼睛，兩只耳朵,，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛,。

（二）貼五官。

老師分別出示單個(gè)五官的圖片,，請(qǐng)幼兒試著說出名稱,，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）,。鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒,，幫助遇到困難的幼兒。

三,、說說五官的作用,。

通過嘗試，讓幼兒知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的,，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展,、收攏,、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜,、怒,、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。教師問幼兒答下列問題：

我們的嘴巴有什么用,？ 眼睛看。我們的鼻子有什么用,？ 鼻子聞,。我們的眼睛有什么用？ 嘴巴說,。我們的耳朵有什么用,？ 耳朵聽。

四,、看圖說話,。

老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像兩幅,，請(qǐng)小朋友觀看,，并把其中的一幅貼在小黑板上，然后把另一張圖片的臉染成黑色,，再把圖片貼在小黑板上,，兩張圖片對(duì)比，讓小朋友說說哪張圖像好看,？為什么,？

教師總結(jié)：同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看,，所以小朋友們要愛護(hù)自己的五官,，同時(shí)也不能弄臟別人的五官,。

五、保護(hù)五官,。

五官很重要,，我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢,？

(一)吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西。

(二)看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手揉,。

(三)不能用臟手挖鼻子.(四)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里,；不玩比較鋒利的東西（如刀子，剪子等）,，以免刺傷眼睛,。

六、活動(dòng)結(jié)束,。

小班《認(rèn)識(shí)五官》教案活動(dòng)延伸 幼兒園小班認(rèn)識(shí)五官課程教案篇二

小班《認(rèn)識(shí)五官》教案范文（通用5篇）

作為一名老師,，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng),。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的小班《認(rèn)識(shí)五官》教案范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本堂為社會(huì)活動(dòng)課,，由于幼兒年齡較小，對(duì)人的五官認(rèn)識(shí)不夠全面,，不知道如何保護(hù)自己的五官,，特開展本次活動(dòng)課?？紤]到本班具體情況,，我把幼兒分為5個(gè)小組，需要用小鏡子觀察時(shí),，未能拿到小鏡子的幼兒便互相認(rèn)識(shí)對(duì)方臉上的器官,，可縮短等待的時(shí)間。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒通過自己嘗試活動(dòng),，正確說出嘴巴、眼睛,、眉毛,、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量。

2,、知道眼耳口鼻的用途,。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼耳口鼻這些器官,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五官的主要作用。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道怎樣愛護(hù)自己的五官,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

男孩頭像一幅,、5面小鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）,、數(shù)張保護(hù)五官的圖片,。

活動(dòng)過程

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置,。

教師：昨天,，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看,，(出示頭像)瞧,，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話呢：小朋友們,，我想出道題考考你們,，有誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

1,、幼兒看頭像正確說出眼,、耳、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量,。

2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴在頭上的位置,。

二、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子,，讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官,。

1,、幼兒分別從鏡子里自己觀察?；ハ嘤^察,。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉,，認(rèn)識(shí)小朋友的臉,。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩條眉毛，兩個(gè)眼睛,，兩只耳朵,，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子,；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1,、通過嘗試,，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的,。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想,，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來干什么的？媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的,？還有爺爺,、奶奶的......2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

3、看圖片,，讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西,。

(2)看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子,。

四,、競賽游戲：找眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

教師依次說眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴.,，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

活動(dòng)內(nèi)容：

人是五官—眼睛

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解眼睛對(duì)人的重要性

2.懂得如何保護(hù)眼睛

3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、幫助殘疾人的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī),、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等,、三幅頭像畫,、盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片,、“眼睛”六個(gè)

活動(dòng)過程：

一：引出主題

1.游戲：指五官

轎是說一個(gè)五官的名稱,，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來

2.以猜謎語的形式，引出活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

謎面：上邊毛,，下邊毛，中間有顆黑葡萄,。

二：了解眼睛對(duì)人的重要性

1.幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友,，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么,？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會(huì)怎么樣呢,？好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好,，親身感受一下,，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）

2.出示盲人圖片師：那個(gè)小朋友來說說這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡,，手里還拿著一根木棍在馬路上走,？（幼兒回答）教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,，所以盲人叔叔做事情很不方便,，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢？（使幼兒懂得關(guān)心,、幫助殘疾人）

三：懂得如何保護(hù)眼睛

師：眼睛對(duì)我們這么重要,，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢？怎么保護(hù)呢,？老師給小朋友帶來了幾幅圖,，請(qǐng)你們來做裁判，看看說做的對(duì),。（將幼兒分成兩組,，教師出示一幅，幼兒作出判斷,，并說明原因,，答對(duì)的一組獲得一朵小紅花）

最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛,。

四：玩“貼眼睛”的游戲

幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”,，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上,，向前走給頭像貼眼睛,，看說貼得準(zhǔn)?；顒?dòng)自然結(jié)束,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

1、為了豐富幼兒的知識(shí),，提高幼兒的表達(dá)能力安排這次活動(dòng),。

2、活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的五官及五官的作用。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)目標(biāo)：

幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,，及五官的作用。

提高幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

五官的作用

活動(dòng)準(zhǔn)備：

眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，頭飾

活動(dòng)過程:

出示教學(xué)掛圖,，請(qǐng)幼兒說說圖上畫的是什么內(nèi)容,。

出示卡片：小雞的眼睛在哪里？小鴨子的眼睛在哪里,？小妹妹的眼睛在哪里,？

根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么？

出示卡片：眉毛,。老師根據(jù)自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用,。

讓小朋友互相找眉毛，并且做和眉毛有關(guān)的`表情,。

根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)鼻子,、嘴巴、耳朵,。并采用掛圖的形式認(rèn)識(shí)鼻子嘴巴耳朵的作用,。

做游戲：看誰反應(yīng)快！兩個(gè)小朋友互相對(duì)面坐著,。一個(gè)喊五官的名稱,，一個(gè)在最短的時(shí)間去摸，看誰反應(yīng)快,！

做游戲：帶上頭飾,，尋找各自的作用。

一,、設(shè)計(jì)意圖：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒通過觀察,、比較、操作等方法,、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題,。而小班幼兒好奇心強(qiáng),，他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚,，五官是他們身體的一部分,，對(duì)孩子來說是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,，通過游戲,、兒歌等教學(xué)方式,，滿足幼兒探索自我的需要,，并且通過活動(dòng),，使他們了解簡單的保護(hù)五官的常識(shí),。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),，在活動(dòng)中有樂于觀察和操作的興趣,。

2、知道要愛護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡單方法,。

3,、知道臉上器官的名稱及位置，并能說出各器官的主要功能,。

“活動(dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱及位置,，并能說出各器官的主要功能。

”活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡單方法,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳,、口,、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,，娃娃臉若干張，花露水一瓶,，每人一塊小鏡子,，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》,。

四,、活動(dòng)過程

1,、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置

玩照鏡子的游戲：照照鏡子,，看看鏡子里面是誰,？你的臉上有什么,？（引導(dǎo)幼兒說出五官名稱）

2、通過游戲“貼臉譜”鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)

“a,、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察：”娃娃的臉和我們的一樣嗎？缺了什么,？“

”b,、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置,。

“c,、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官。

3,、了解五官的功能和保護(hù)方法

此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用,。首先，教師提問：”小朋友們,，剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,，那你們知道它們的用途嗎？"幼兒通過實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用,。

（1）出示眼睛圖片，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘,，讓幼兒說出閉上眼睛后的感受，感知眼睛是用來看東西的,。

教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見,，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢？（請(qǐng)幼兒回答）

總結(jié)：不能用手揉眼睛,，眼睛會(huì)紅,，不能用東西戳眼睛，眼睛會(huì)瞎的，不能做太近的位置看電視,，也不能長時(shí)間的看電視,，不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書。

（2）出示眉毛圖片,，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢？讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答,。

教師：

1.保護(hù)眼睛的功能,，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障，能夠防止來自眼睛上方的汗水,、雨水,、灰塵、異物的刺激,，對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用,。

2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂；

3.能對(duì)眼部頭部過多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié),；

4.美觀好看,。所以，我們要好好保護(hù)自己的眉毛,，不能把眉毛拔掉,。

（3）出示鼻子圖片，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒回答。教師噴灑花露水,，讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的,。教師：小朋友們，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,，那該怎么保護(hù)它呢,？（讓幼兒思考并回答）

（4）放兒歌錄音《丟手絹》,問幼兒聽過這首歌曲嗎？你是用那里聽到的,？在幼兒說出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官，知道眼,、耳,、鼻、口的作用,。

2.豐富詞匯：看,、聞,、聽、愛護(hù),、聲音,。

3.學(xué)習(xí)用感官感知事物，發(fā)展幼兒的觀察力,、感知力,，能用簡短的句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道眼,、鼻、耳,、口的作用,。

教學(xué)難點(diǎn)：用句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

有鬧鈴的玩具電話一部,，每人一張白紙,，空氣清新劑一瓶。

活動(dòng)過程

1.講故事,，引起幼兒興趣,。教師講故事“眼睛、鼻子,、耳朵和嘴”讓幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛,、鼻子和嘴的作用。

2,、出示教具,，讓幼兒感知五官的作用。

（1）出示電話,。請(qǐng)幼兒回答看見了什么,？用什么看見的？眼睛是用來干什么的,？等問題,。

豐富詞語：看。

（2）按電話鈴,。請(qǐng)幼兒回答聽見了什么,？用什么聽見的？耳朵是用來干什么的?等問題,。

豐富詞語：聽,。

（3）噴灑空氣清新劑。請(qǐng)幼兒回答聞到了什么,？用什么聞到的？鼻子是用來干什么的？等問題,。

豐富詞語：聞,。

（4）請(qǐng)幼兒舉手回答嘴可以用來干什么，引導(dǎo)幼兒說出嘴的作用（如可以吃東西,、說話,、唱歌等）。

3,、鞏固認(rèn)識(shí)五官的位置,。游戲“看誰指得快”。

教師任意說出五官的名稱,，請(qǐng)兒童立即指出來,，比一比誰指得快。

4,、游戲“畫頭像”,。請(qǐng)畫頭像的兒童每人畫出眼、鼻,、耳,、口的位置，講講五官的作用,。

5,、戶外音樂游戲“小手拍拍”。請(qǐng)幼兒清楚地唱出五官的名稱,，指出五官的位置,。

小班《認(rèn)識(shí)五官》教案活動(dòng)延伸 幼兒園小班認(rèn)識(shí)五官課程教案篇三

《認(rèn)識(shí)五官》小班教案范文

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編精心整理的《認(rèn)識(shí)五官》小班教案范文，希望能夠幫助到大家,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)五官，初步了解五官的主要作用,。

2,、知道要愛護(hù)五官，學(xué)習(xí)一些簡單的保護(hù)方法,。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力,，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)五官的主要作用,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道怎樣愛護(hù)自己的五官,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一面小鏡子、教學(xué)ppt

活動(dòng)過程:

1,、照鏡子找五官：

幼兒人手一面鏡子,，玩照鏡子的游戲：

--“你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?”。

2,、向幼兒介紹我們的五官的名稱及位置?

告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴,、眉在頭上的位置。

3,、游戲：找一找教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié):：我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

4,、聽口令指五官:

(1)教師即興說出五官的名稱，幼兒用手指點(diǎn),，如：教師說“眼睛”,，幼兒就用手指自己的眼睛。

(2)教師不斷的變換口令,，速度不斷加快

5,、觀看視頻，讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,。

(1)教師告訴幼兒,，眼睛,、嘴唇、鼻子,、耳朵,、眉毛就是我們常說的五官。

(2)想想說說五官的作用,。

--“我們的眼睛有什么用?”(看)“我們的嘴巴有什么用?”(吃、說)“我們的鼻子有什么用?”(聞,、呼吸)“我們的耳朵有什么用?”(聽)

6,、如何保護(hù)我們的五官：

(1)請(qǐng)幼兒想想說說：

“眼睛、耳朵都很重要,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?”

(2)教師小結(jié)：不用臟手揉眼睛,，不挖鼻孔，不掏耳朵,，不把臟東西放到嘴巴里,，不把小東西放在口、鼻耳中……

教學(xué)反思：

在此教學(xué)中,，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,，在表演中,，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處,；

2,、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

眼睛,、鼻子、耳朵的圖片,，熱牛奶一杯,、小鳥聲音的磁帶一盒。

【活動(dòng)過程】

1,、以談話的方式引入主題,。

師：小朋友，你們看看自己身上有些什么,？（幼兒自由發(fā)言）

師：我們身上有很多東西,，可是,，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學(xué)習(xí)三樣,，你們想知道是哪三樣嗎,？（想）那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣,！

①上邊毛,，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）

②一座山,，兩個(gè)洞,，會(huì)吹氣來會(huì)吸氣（鼻子）

③東一片，西一片,，到老不相見（耳朵）

師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦,？（眼睛、鼻子和耳朵）

2,、教師逐樣講解各五官的名稱,、作用，教育幼兒要保護(hù)好,。

①眼睛

師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎,？（看東西的）請(qǐng)小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么,？

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捂著眼睛,，現(xiàn)在又看到了什么？（什么也看不到了）

教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花,、草,、樹、木,，看到藍(lán)天,、白云，看到老師,、小朋友等等,，可是捂上眼睛，就什么也看不見了,，眼睛有沒有用?。浚ㄓ校?duì)了,，眼睛真是個(gè)好寶貝,，我們要好好愛護(hù)它，保護(hù)它，知道嗎,？

②鼻子

師：鼻子可以干什么,？（用來聞東西和呼吸）

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聞聞看，你聞到了什么,？（教師出示熱牛奶到幼兒面前）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏著鼻子,，你現(xiàn)在覺得怎么樣？還聞得到東西嗎,？（氣透不過來,，很難受，也聞不到東西）教師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸,，聞東西,，如果捏著鼻子，就會(huì)透不了氣,，也聞不到氣味，所以我們要好好保護(hù)好它,，愛護(hù)這個(gè)好寶貝）

③耳朵

教師播放小鳥的聲音

師：小朋友,，你們猜猜什么聲音在響？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響??？（讓幼兒找找看聲音的起源處）哇，小朋友真厲害,，都能找到小鳥的聲音?。?/p>

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把耳朵捂起來,，你們還聽得到聲音嗎,？（聽不到）

教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等,，可是捂上耳朵,，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行,？（不行）所以我們要保護(hù)耳朵,，愛護(hù)耳朵，知道了嗎,？

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛、鼻子,、耳朵,。

師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝,，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢,？（讓幼兒自由發(fā)言）

教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉,、去擦,，鼻子、耳朵不能用手去摳,、去挖,。這樣，細(xì)菌,、小蟲就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了,。

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料,，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng),，顯得有些無所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生,，如揉眼睛,、摳鼻孔等。所以對(duì)小班幼兒來說,，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，否則,，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里,，是極不安全，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的,，對(duì)幼兒很有教育意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),，正確說出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子、眉的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置,。

2、知道眼、耳,、嘴,、鼻、眉的用途,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴、眉這些器官,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、男孩頭像一幅，眼,、耳、口,、鼻的器官貼絨,，娃娃臉每人一張。

活動(dòng)過程：

一,、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉的名稱。數(shù)量及位置,。

教師：昨天,，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看,，（出示頭像）瞧,，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟,，小妹妹,，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

1,、幼兒看頭像正確說出眼,、耳、鼻,、嘴,、眉的名稱及數(shù)量。

2,、告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴,、眉在頭上的位置。并念兒歌,。

鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁,。

二,、找一找

2、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛,；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1、通過嘗試,，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的,，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情，雙眉的.舒展,、收攏,、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜,、怒,、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3,、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

（1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西,。

（2）看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

（3）不能用手勾鼻子。

（4）在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里；不玩尖銳（刀子,，剪子,。）的東西，以免刺傷眼睛,。

四,、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里,？（眼睛,、耳朵、嘴,、臉）孩子邊說邊指出來,。還可以玩“看誰指得快”的游戲，即教師快說,，孩子快指,。或者讓孩子自由組合,，一個(gè)孩子說,，另一個(gè)孩子指。

五,、貼五官,。

1、出示缺少五官的面部圖畫,。教師說：“有一個(gè)小朋友,，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了,，瞧,，他就變成這個(gè)樣子了?！眴l(fā)幼兒想一想：這個(gè)小朋友的臉上少了什么,？

2、分別出示單個(gè)五官的圖片,，請(qǐng)幼兒試著說出名稱,，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）

3、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒,，幫助遇到困難的幼兒,。

4,、請(qǐng)孩子在圖上粘貼好五官。

教學(xué)反思：

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官,，了解五官的具體作用,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)一開始,，我說“昨天有位大哥哥照了張相，他想考考你們,，瞧他圓圓的臉上都長了些什么”,？一開始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵,、眉毛的名稱,，數(shù)量及位置。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》,，幼兒用食指指著自己的鼻子,，我說：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上（眼睛,，眉毛,，耳朵等），孩子們玩的很開心,。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過聽聲音,、聞香水、品嘗食物,、看圖片來了解五官的具體作用,。

然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛，二只耳朵,，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子，眼睛里有眼珠,，嘴巴里有牙齒和舌頭，它們是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都不行,，所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官?；顒?dòng)的最后是貼五官,，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片,，讓幼兒通過動(dòng)手操作從而鞏固五官的正確位置。孩子們?cè)诩议L的陪同下完成了作品,。瞧他們拿著作品得意的在照相時(shí),，我想這幾天的努力總算沒白費(fèi)。

當(dāng)然這節(jié)課的不足之處是我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),，我要繼續(xù)努力,，爭取在以后的工作中有所提。

小班《認(rèn)識(shí)五官》教案活動(dòng)延伸 幼兒園小班認(rèn)識(shí)五官課程教案篇四

小班科學(xué)：認(rèn)識(shí)五官

一,、設(shè)計(jì)意圖：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒通過觀察,、比較、操作等方法,、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強(qiáng),，他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚,，五官是他們身體的一部分，對(duì)孩子來說是既熟悉又陌生,。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,，通過游戲、兒歌等教學(xué)方式,，滿足幼兒探索自我的需要,，并且通過活動(dòng)，使他們了解簡單的保護(hù)五官的常識(shí),。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),，在活動(dòng)中有樂于觀察和操作的興趣,。

2、知道要愛護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡單方法,。

3,、知道臉上器官的名稱及位置，并能說出各器官的主要功能,。?活動(dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱及位置,，并能說出各器官的主要功能。?活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡單方法,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳、口,、鼻,、眉毛的器官貼絨及圖片，娃娃臉若干張,，花露水一瓶,，每人一塊小鏡子，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》,。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。

四,、活動(dòng)過程

1,、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置

（1）玩照鏡子的游戲：照照鏡子，看看鏡子里面是誰,？你的臉上有什么,？（引導(dǎo)幼兒說出五官名稱）

2、通過游戲”貼臉譜”鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí) ?a,、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察：“娃娃的臉和我們的一樣嗎,？缺了什么？”

?b,、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。?c,、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官,。

3、了解五官的功能和保護(hù)方法

此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用,。首先,，教師提問：”小朋友們，剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,，那你們知道它們的用途嗎,？”幼兒通過實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用,。（1）出示眼睛圖片,，問幼兒：這是什么？有什么作用呢,？讓幼兒回答,。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘，讓幼兒說出閉上眼睛后的感受，感知眼睛是用來看東西的,。

教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢,？（請(qǐng)幼兒回答）

總結(jié)：不能用手揉眼睛,，眼睛會(huì)紅，不能用東西戳眼睛,，眼睛會(huì)瞎的,，不能做太近的位置看電視，也不能長時(shí)間的看電視,，不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書,。

（2）出示眉毛圖片，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。

教師：1.保護(hù)眼睛的功能,，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,，能夠防止來自眼睛上方的汗水、雨水,、灰塵,、異物的刺激，對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用,。2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂3.能對(duì)眼部頭部過多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)4.美觀好看,。所以，我們要好好保護(hù)自己的眉毛,，不能把眉毛拔掉,。（3）出示鼻子圖片，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒回答。教師噴灑花露水,，讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的,。教師：小朋友們，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,，那該怎么保護(hù)它呢,？（讓幼兒思考并回答）

總結(jié)：不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞,，這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生,。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦，這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的,。

（4）放兒歌錄音《丟手絹》,問幼兒聽過這首歌曲嗎,？你是用那里聽到的？在幼兒說出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,。

教師：我們的耳朵可以聽到不同的聲音,，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它呢？（讓幼兒思考并請(qǐng)幼兒回答）

總結(jié)：小朋友不能自己掏耳朵,，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙,。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里，不要聽太多很尖銳的聲音,，那樣會(huì)傷害到我們的耳朵,。

（5）剛才的那首曲子小朋友會(huì)唱嗎？那你們是用那里唱歌的??！在幼兒說出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片。

教師：嘴巴除了唱歌,，你們知道它還能做什么嗎,？知道了嘴巴有那么多的作用，那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢,？

總結(jié)：嘴巴會(huì)吃飯,，說話、唱歌,、講故事等等,。我們不能放臟東西和小手到嘴巴里面，不能吃太燙的食物,，吃完東西要淑口,，早晚還要刷牙。

（6）運(yùn)用兒歌《小手拍拍》,，再次鞏固幼兒對(duì)五官位置的掌握,。請(qǐng)幼兒跟著錄音邊唱兒歌《小手拍拍》，邊根據(jù)歌詞用手指出相應(yīng)的五官位置,。教師小結(jié)：我們的眼睛是用來看東西的,，眉毛是保護(hù)眼睛的，鼻子是用來聞氣味的,，耳朵是用來聽聲音的,，嘴巴是用來說話和吃東西的，他們對(duì)我們都非常的重要,，所以,，我們一定要保護(hù)好他們,。

五、活動(dòng)延伸

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗臉方法,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、讓幼兒回家畫出自己或者父母的五官,。

3、給幼兒觀看?°五官科?±的病人（演示課件）,，了解五官的重要性，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心,、幫助他們,。

六、活動(dòng)反思

此次活動(dòng)來源于幼兒的實(shí)際生活,，幼兒的興趣非常濃厚,。所以讓幼兒通過鏡子觀察五官的時(shí)候，教師的要求應(yīng)該明確,，以免導(dǎo)致個(gè)別幼兒看到鏡子中的自己過于興奮,，而忘記了觀察五官。另外,，在活動(dòng)中教師還應(yīng)觀察每個(gè)幼兒的反應(yīng),，鼓勵(lì)那些膽小和內(nèi)向的幼兒積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法,。

小班《認(rèn)識(shí)五官》教案活動(dòng)延伸 幼兒園小班認(rèn)識(shí)五官課程教案篇五

小班科學(xué)《認(rèn)識(shí)五官》

溫宿縣幼教中心 陳美玲 ? 設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒,，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng),，顯得有些無所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生，如揉眼睛,、摳鼻孔等,。所以對(duì)小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，否則,，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里,，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的，對(duì)幼兒很有教育意義,?；顒?dòng)目標(biāo):

1、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),，正確說出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置,。

2,、知道眼、耳,、嘴,、鼻、眉的用途,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴、眉這些器官,?；顒?dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì): 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.男孩頭像一幅，眼,、耳,、口、鼻的器官貼絨,，娃娃臉每人一張,。活動(dòng)過程:

一,、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉的名稱.數(shù)量及位置。教師：昨天,，有位大哥哥到照相館照了一張相,，他想叫我們班的小朋友看一看,，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀,，他好像在跟我門說話哩：小弟弟,，小妹妹，我想出道題考考你們,，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么,？

1、幼兒看頭像正確說出眼,、耳,、鼻、嘴,、眉的名稱及數(shù)量,。

2、告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴,、眉在頭上的位置。并念兒歌 鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長在臉的最中央,。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴,。耳朵耳朵最聽話,，長在我的頭兩旁。

二,、找一找

1,、教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來,。

2,、用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找,。教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1,、通過嘗試,，教師噴香水，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的,，耳朵是用來聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展,、收攏、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜,、怒、哀,、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3,、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。(1)吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西。

(2)看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。(3)不能用手勾鼻子.(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里,；不玩尖銳（刀子，剪子,。,。）的東西，以免刺傷眼睛,。

四,、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里,？（眼睛,、耳朵、嘴,、臉）孩子邊說邊指出來,。還可以玩“看誰指得快”的游戲，即教師快說,，孩子快指,?；蛘咦尯⒆幼杂山M合,，一個(gè)孩子說，另一個(gè)孩子指,。

五,、貼五官。

1,、出示缺少五官的面部圖畫,。教師說：“有一個(gè)小朋友，不知道五官的名字,，所以五官朋友們都不和他玩了,，瞧，他就變成這個(gè)樣子了,?！眴l(fā)幼兒想一想：這個(gè)小朋友的臉上少了什么?

2、分別出示單個(gè)五官的圖片,，請(qǐng)幼兒試著說出名稱,，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）

3,、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒,。