體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

師德師風(fēng)教育感悟文章 師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇一

中共大英縣教育局委員會(huì) 大

英

縣

教

育

局

關(guān)于深入開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)的實(shí)

施

意

見

各中小學(xué)、幼兒園,、民辦學(xué)校：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，全面提高教職工政治思想素質(zhì)，確保教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)順利開展,，根據(jù)《遂寧市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的通知》（遂教發(fā)?2011?114號(hào)）精神,，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)就在全縣教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)提出如下實(shí)施意見：

.1.一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了有利于師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)開展,，成立大英縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣人民政府副縣長(zhǎng)溫清莉任組長(zhǎng),，教育局副局長(zhǎng)任常榮,、唐永碧,、謝貴林任副組長(zhǎng)，教育局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，王榮華任主任，馬元志任副主任,，負(fù)責(zé)集中教育活動(dòng)的日常工作,。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校集中教育活動(dòng)的指導(dǎo)，實(shí)行教育局工作人員蹲點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校工作制和片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校工作制,。聯(lián)系學(xué)校工作人員要積極參與所聯(lián)系學(xué)校集中教育活動(dòng)的動(dòng)員,、征求意見、查找問(wèn)題,、師德承諾等活動(dòng),，全面指導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)所聯(lián)系片區(qū)學(xué)校集中教育活動(dòng)的指導(dǎo),，深入學(xué)校和教職工開展調(diào)查研究,，幫助查找和解決問(wèn)題，推進(jìn)教育活動(dòng)不斷向前發(fā)展,。

各級(jí)各類學(xué)校都要成立師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，支部書記（副書記）,、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，教導(dǎo)處等相關(guān)部門和群團(tuán)負(fù)責(zé)人為成員，并設(shè)立活動(dòng)辦公室,，落實(shí)相應(yīng)工作人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,。

二、統(tǒng)籌安排時(shí)間

按市教育局統(tǒng)一要求,，我縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)從2011年6月開始,，2012年1月底基本結(jié)束?；顒?dòng)分為四個(gè)階段,，包括廣泛動(dòng)員、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年6月10—25.2.日）,，征求意見,、查擺問(wèn)題階段（2011年6月26日—7月5日），組織學(xué)習(xí),、深刻反思階段（2011年7月6日—8月31日）,，完善機(jī)制、整改提高階段（2011年9月1日—2012年1月31日）。學(xué)校務(wù)必結(jié)合實(shí)際,，合理安排時(shí)間,。

為確保學(xué)校教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)的順利開展，學(xué)校要認(rèn)真處理好師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)與學(xué)校其它工作的關(guān)系,，做到集中教育活動(dòng)與暑期教職工集中政治學(xué)習(xí)相結(jié)合,，與環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年深化思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)相結(jié)合，與黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合,，與”庸懶散”專項(xiàng)治理活動(dòng)相結(jié)合,與平時(shí)教職工思想政治教育相結(jié)合,，與教職工個(gè)人政治學(xué)習(xí)相結(jié)合,做到統(tǒng)籌規(guī)劃,統(tǒng)籌安排。

三,、把握活動(dòng)重點(diǎn)

1.精心制定活動(dòng)方案,。學(xué)校要根據(jù)上級(jí)要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)方案,。要成立組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)專（兼）職人員,，明確工作職責(zé),，學(xué)校校長(zhǎng)為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第一責(zé)任人?；顒?dòng)方案必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合教職工思想實(shí)際，做到內(nèi)容具體,，時(shí)間安排科學(xué),，操作性強(qiáng)，有明確的指導(dǎo)思想,、目標(biāo)要求,、組織機(jī)構(gòu)、方法步驟以及應(yīng)取得的效果,。

2.廣泛宣傳動(dòng)員,。各級(jí)各類學(xué)校要在7月11日上午，以學(xué)校為單位召開師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，校（園）長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告,，對(duì)集中教育活動(dòng)進(jìn)行全面安排，教育

.3.局聯(lián)系學(xué)校工作人員也要作動(dòng)員講話,，動(dòng)員全體教職工積極參加師德建設(shè)活動(dòng), 使廣大教師充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性和緊迫性,，增強(qiáng)責(zé)任感，明確活動(dòng)目標(biāo)任務(wù),，自覺參與到活動(dòng)中來(lái),。同時(shí)，學(xué)校要結(jié)合工作實(shí)際,，利用教育網(wǎng)站,，懸掛橫幅,，校內(nèi)黑板報(bào)、展板,，信息公告欄,、宣傳欄，電子信息屏等多種形式宣傳教育活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的氛圍,，保證活動(dòng)開展有序有效進(jìn)行。

3.強(qiáng)化集中學(xué)習(xí)討論,。學(xué)校要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)討論計(jì)劃,，列出學(xué)習(xí)和討論內(nèi)容、時(shí)間和具體要求,，學(xué)習(xí)討論內(nèi)容要緊密聯(lián)系實(shí)際,，做到與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系，與校風(fēng),、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系,，與教職工自身的從教實(shí)際相聯(lián)系，與建設(shè)“教育強(qiáng)縣,、辦人民滿意教育”的要求相聯(lián)系,。要組織教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記 2007年8月 31日《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，學(xué)習(xí)《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《游行示威法》、《信訪條例》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和文件精神，組織觀看全國(guó)教書育人楷模任維鼎同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),、市教育局制作的明查暗訪實(shí)錄光盤和遂寧市第十屆“園丁杯”演講比賽錄像（遂寧教育網(wǎng)—熱點(diǎn)導(dǎo)航—遂寧教育視頻新聞下載）,。同時(shí)要深入學(xué)習(xí)全市教育工作會(huì)議精神、教育規(guī)劃綱要,，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的方式,。.4.學(xué)校校長(zhǎng)要給全校教師作一次師德教育輔導(dǎo)報(bào)告,。在積極參加集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要求全體教職工要利用暑期和下期選學(xué)8—10篇推薦的閱讀篇目（大英縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)書目和觀看影視參考目錄,，見附件三）,。

4.深刻總結(jié)反思。學(xué)校要在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，組織教職工圍繞“怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師”,、“我為教師添光彩”,、“教師職業(yè)精神的時(shí)代特點(diǎn)”、“教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”,、“如何創(chuàng)新師德建設(shè)的方法和途徑”等專題（討論專題見附件二）深入開展師德建設(shè)大討論,，從思想和行為上進(jìn)行總結(jié)反思。要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認(rèn)真開展師德師風(fēng)評(píng)議“十查十看”活動(dòng),。學(xué)校要召開教師思想交流會(huì)和民主生活會(huì)，采取“一人發(fā)言眾人幫”的方式開展健康的批評(píng)和自我批評(píng),，堅(jiān)決防止和杜絕“一團(tuán)和氣”,、“老好人”作法，使每個(gè)教師心靈深處得到震撼和升華教育,。

5.認(rèn)真查找問(wèn)題,。學(xué)校要通過(guò)校園網(wǎng)、意見箱,、召開家長(zhǎng)座談會(huì)和教師討論會(huì),、以及向?qū)W生,、家長(zhǎng),、教師、人大代表,、政協(xié)委員,、黨政領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放征求意見表等多種形式，廣泛征求和聽取社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見和建議,，查找本校師德師風(fēng)建設(shè),、學(xué)校管理中存在的問(wèn)題，并認(rèn)真進(jìn)行梳理歸納,。每位教職工要根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)方案,，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足。學(xué)校和教職工都要采取自我檢查,、自我糾正,、自我教育、.5.自我提高的辦法,，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真自查在以往教育過(guò)程中的思想行為,，找出在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題、不足與差距,，對(duì)存在問(wèn)題的具體表現(xiàn),、危害和產(chǎn)生問(wèn)題的原因，要進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，寫出書面自查報(bào)告,，在校內(nèi)進(jìn)行公布或教師大會(huì)上通報(bào),，并開展民主評(píng)議活動(dòng)，進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng),。

6.逗硬考核評(píng)估,。學(xué)校要在廣泛開展學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng),、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校和“十查十看”的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教師職業(yè)道德要求和上級(jí)文件精神，按照學(xué)校師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法,，對(duì)全體教職工的師德師風(fēng)進(jìn)行逐項(xiàng)量化評(píng)分,，并將考核結(jié)果作為學(xué)年績(jī)效考核的重要內(nèi)容，作為績(jī)效工資分配,，評(píng)先評(píng)優(yōu),、晉職晉級(jí)的重要依據(jù)，同時(shí)存入教師個(gè)人師德檔案,。對(duì)師德表現(xiàn)差,、群眾意見大，考核結(jié)論在基本合格及以下的人員,，考核可不確定等次或確定為不合格等次,，學(xué)校校長(zhǎng)要與其談話，幫助制定整改計(jì)劃,，限期整改落實(shí),。

7.全面整改提高。學(xué)校和廣大教職工要針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行分析研究,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師個(gè)人要分別制定整改方案,，整改方案內(nèi)容包括整改問(wèn)題、整改目標(biāo),、整改措施,、整改時(shí)限、整改責(zé)任人,，做到整改問(wèn)題明確,、措施具體、責(zé)任落實(shí),，使整改工作有計(jì)劃,、有步驟、有時(shí)限,、有目標(biāo),、有效果,。

8.建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要以此次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī),，針對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題和實(shí)際情況,，修訂和完善相關(guān).6.管理制度，如學(xué)習(xí)制度,、考勤考核制度,、德育工作制度、教師家訪制度,、績(jī)效考核制度和師德師風(fēng)考評(píng),、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度,，并建立師德師風(fēng)建設(shè)的制度檔案,，全面提升學(xué)校管理水平，全面提高學(xué)校依法依規(guī)對(duì)師生的管控能力,，使制度機(jī)制建設(shè)更加完善,，學(xué)校管理更加科學(xué)規(guī)范。

9.廣泛開展師德承諾,。采取“教師向?qū)W校承諾,，學(xué)校向?qū)W生、家長(zhǎng),、社會(huì)承諾”的方式開展師德師風(fēng)承諾,，要求承諾內(nèi)容具體，要看得見摸得著,，并對(duì)承諾內(nèi)容廣泛宣傳,，全方位接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校與教師要簽訂師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書,，嚴(yán)格要求全體教職工模范遵守和執(zhí)行師德師風(fēng)的相關(guān)規(guī)定，做人民滿意的教師,。

10.積極組織教師家訪,。新學(xué)期開始前后，學(xué)校要組織教師走出學(xué)校,，深入學(xué)生家庭開展家訪工作,，要求每位教師至少家訪5名以上學(xué)生家長(zhǎng)，作好家訪記錄,，有專門記錄本,，記明家訪時(shí)間、家長(zhǎng)姓名,、家長(zhǎng)聯(lián)系方式,、家訪內(nèi)容等,，并將教師家訪活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度,，加強(qiáng)學(xué)校與家庭,、社會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。

四,、狠抓輿論宣傳

要通過(guò)媒體和各種會(huì)議大張旗鼓地宣傳先進(jìn)師德典型，大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德,，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌,，弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,，努力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍,。集中教育活動(dòng)期間，學(xué)校要及時(shí)報(bào)送

.7.活動(dòng)信息,，典型經(jīng)驗(yàn),，縣直屬學(xué)校每校需報(bào)七條以上信息,，隆盛中心校,、隆盛小學(xué),、河邊中心校,、卓筒井中心校,、玉峰中心校,、玉峰小學(xué),、象山中心校每校需報(bào)送五條以上信息,，其余學(xué)校每校需報(bào)送三條以上信息,，信息報(bào)送情況將作為集中教育活動(dòng)考核內(nèi)容之一,。縣教育局將編輯師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),，及時(shí)總結(jié)推廣各學(xué)校在活動(dòng)中創(chuàng)造的典型經(jīng)驗(yàn),，探討研究師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步建立健全并完善信息報(bào)送制度,，加強(qiáng)上下溝通,，增強(qiáng)信息交流。學(xué)校也要充分利用各種宣傳工具,，形成強(qiáng)大的輿論聲勢(shì),，營(yíng)造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

五,、嚴(yán)明組織紀(jì)律

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視師德師風(fēng)建設(shè),，從講政治、講紀(jì)律的高度抓好此次師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng),。要認(rèn)真處理好期末結(jié)束工作與師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的關(guān)系,，統(tǒng)籌安排,、精心組織。教職工要積極參與教育活動(dòng),，不得無(wú)故缺席,，參加函授學(xué)習(xí)或其它特殊原因不能參加學(xué)習(xí)者必須提前請(qǐng)假，并報(bào)教育局批準(zhǔn)同意,。學(xué)校要建立嚴(yán)格的考勤,、考核制度，落實(shí)專人做好考核工作,。要做好學(xué)習(xí)記錄,，保存好學(xué)習(xí)資料，收集好活動(dòng)開展的音像資料,，以備檢查核實(shí),。每位教師在學(xué)習(xí)中要做到“五有”，即有考勤,、有學(xué)習(xí)材料,、有讀書筆記、有學(xué)習(xí)心得,、有對(duì)學(xué)校師德工作的建議,。每位教師參加集中學(xué)習(xí)讀書筆記不得少于3000字，除了要向?qū)W校提交師德師風(fēng).8.自查報(bào)告,、師德師風(fēng)問(wèn)題整改方案外,，還應(yīng)提交一篇1000字以上的心得體會(huì)和20次以上自學(xué)篇目的讀書筆記。

師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)務(wù)必堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、注重實(shí)效、確保質(zhì)量,、力戒形式主義,。對(duì)集中教育活動(dòng)不認(rèn)真、不負(fù)責(zé),、走過(guò)場(chǎng),、圖應(yīng)付的要責(zé)令補(bǔ)課。教育局將隨時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，宣揚(yáng)先進(jìn)典型事跡，對(duì)活動(dòng)開展的差的學(xué)校和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng),。

六,、嚴(yán)格督促檢查

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的督導(dǎo)檢查，縣教育局除認(rèn)真落實(shí)教育局蹲點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校人員工作制和片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)工作負(fù)責(zé)制外,，還將組成四個(gè)督查小組（督查組名單附件一）,，不定期對(duì)全縣師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，督查情況將在全縣通報(bào)。各級(jí)各類學(xué)校也要設(shè)督導(dǎo)小組或督查員,，對(duì)教職工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查督促,。

七、及時(shí)報(bào)送材料

各校要根據(jù)本次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的總體安排和進(jìn)程,，及時(shí)將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員及辦公室人員名單（包括聯(lián)系電話,、電子郵箱）、活動(dòng)方案,、校長(zhǎng)師德師風(fēng)輔導(dǎo)報(bào)告,、學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告、教職工師德師風(fēng)考核結(jié)果,、教職工法律法規(guī)考試成績(jī),、學(xué)校師德師風(fēng)整改方案、學(xué)校師德師風(fēng)承諾書以及師德師風(fēng)工作總結(jié)等材料及時(shí)報(bào)縣教育局師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)辦公室馬元志同志

.9.處,，聯(lián)系電話：***,。電子郵箱： 875865707@。

附件：1.師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)督查組名單 2.師德師負(fù)集中教育活動(dòng)討論專題（題目）3.大英縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)資料和影視目錄

二○一一年七月八日

主題詞：思想教育

師德師風(fēng)建設(shè)

實(shí)施意見

抄送：市教育局辦公室,、人事科,，縣委宣傳部，縣府辦,，存檔,。中共大英縣教育局委員會(huì)辦公室 2011年7月8日印

（共印15份）

.10.附件1：

師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)督查組名單

第一督查組 組 長(zhǎng)：任常榮 副組長(zhǎng)：劉澤才

成 員：陳長(zhǎng)忠 馬愛斌

督查范圍：縣城學(xué)校、蓬萊鎮(zhèn)片區(qū)學(xué)校 第二督查組 組 長(zhǎng)：唐永碧 副組長(zhǎng)：漆長(zhǎng)勇

成 員：唐 偉 袁 紹

督查范圍：卓筒井鎮(zhèn),、河邊鎮(zhèn),、天保鎮(zhèn)片區(qū)學(xué)校 第三督查組 組 長(zhǎng)：謝貴林 副組長(zhǎng)：吳俊賢

成 員：陳興禮 王紅梅

督查范圍：象山鎮(zhèn)、玉峰鎮(zhèn),、智水鄉(xiāng),、通仙鄉(xiāng)、金元鄉(xiāng)片區(qū)學(xué)校

第四督查組 組 長(zhǎng)：王榮華 副組長(zhǎng)：陳永輝

成 員：李曉明 馬元志

督查范圍：隆盛鎮(zhèn),、回馬鎮(zhèn)片區(qū)學(xué)校,，紅旗小學(xué)

.11.附件2：

師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)討論專題（題目）

1.怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師

2.教師職業(yè)精神的時(shí)代特征 3.教師如何與學(xué)生共成長(zhǎng)

4.如何創(chuàng)新師德建設(shè)的方法和途徑 5.教師職業(yè)的價(jià)值取向 6.教師與法

7.學(xué)生的身心健康與成長(zhǎng)成才過(guò)程中的教師角色 8.教師學(xué)校工作的有效時(shí)間與“庸懶散”

9.教師如何感恩（黨感、師感,、父母之感,、組織之感）10.大英縣爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)文明城市和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理中教師應(yīng)有的行為示范.12.附件3：

大英縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)資料和影視目錄

一、師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)必讀（看）書目（影視片）1.《中華人民共和國(guó)教師法》 2.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 3.《中華人民共和國(guó)集會(huì)游行示威法》 4.《國(guó)務(wù)院信訪條例》

5.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》

6.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》 7.《胡錦濤總書記在2007年教師節(jié)全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》

8.《中國(guó)師德手冊(cè)》 葉小媚編 中央文獻(xiàn)出版社 9.《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》 10.《遂寧市教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》

11.《遂寧市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見》

12.《遂寧市教育局關(guān)于開展以“責(zé)任·奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)意見》

13.《遂寧市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)的通知》

14.《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》 15.《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》

16.《人事部,、監(jiān)察部關(guān)于行政機(jī)關(guān)任命的事業(yè)單位工作人員參照?qǐng)?zhí)行<行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例>的通知》

17.《四川省教育廳關(guān)于印發(fā)<四川省規(guī)范教育收費(fèi)工作八條規(guī)定>

.13.的通知》

18.遂寧市教育局《關(guān)注學(xué)校管理暗訪實(shí)錄》 19.全國(guó)教書育人楷模任維鼎同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)錄像 20.遂寧市第十屆園丁杯演講比賽錄像

二,、教師暑假閱讀書目

1.《陶行知名篇精選》（教師版）方 明編 教育科學(xué)出版社 2.《杜威教育名篇》 單中惠主編 教育科學(xué)出版社 3.《新課程課堂問(wèn)題與解決叢書》 楊九俊主編 教育科學(xué)出版社 4.《二十世紀(jì)中國(guó)教育名著叢編》 福建教育出版社 5.《現(xiàn)代教師讀本》 廣西教育出版社 6.《給教師的建議》 蘇霍姆林斯基 教育科學(xué)出版社 7.《我的教育理想》 朱永新 人民教育出版社 8.《教育的理想和信念》肖川

9.《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》 教育部師范司編 10.《毛澤東、鄧小平,、江澤民論教育》 人民教育出版社 11.《幸福教育論》 劉次林 人民教育出版社 12.《愛的教育》 李鎮(zhèn)西 科學(xué)出版社

13.《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》（美）羅恩·克拉克 電子工業(yè)出版社 14.《教育漫語(yǔ)》 紀(jì)大海 南京師范大學(xué)出版社 15.《反思教育習(xí)慣》 閻玉雙,、李奕 同心出版社 16.《師德與教師職業(yè)生成》 陳愛宓 首都師范大學(xué)出版社

.14.

師德師風(fēng)教育感悟文章 師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇二

生物院師德師風(fēng)教育工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以“辦人民滿意的教育，做學(xué)生滿意的教師”為指針,，以制度建設(shè)為基礎(chǔ),，更新師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為,，推動(dòng)師德管理規(guī)范化,、制度化，不斷塑造新時(shí)期教師新形象,，不斷提高社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教師從教行為的滿意程度,，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生最滿意的教師。

二．具體措施

根-據(jù)上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)的要求,。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”,，使師德教育系列化,、制度化。每個(gè)教職員工做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，以此全面提升教師形象,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)管理。

在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、教師心理健康有關(guān)文章等內(nèi)容,。青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書，每月認(rèn)真自查,、自思,，并將成績(jī)進(jìn)行公示。通過(guò)學(xué)習(xí),，使教師提高認(rèn)識(shí),，全體教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。學(xué)院成立以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)施定期巡視的制度,。通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷等各種形式，及時(shí)了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,，確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位,。開展文明校園、文明辦公室的評(píng)比活動(dòng),，激勵(lì)教師人人爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵,。

2．服務(wù)學(xué)生，提升形象,。

（1）要求教師明確“學(xué)校無(wú)小事,，事事是教育，教師無(wú)小節(jié),，點(diǎn)滴皆楷模,。”做到愛校如家,，全身心投入教育事業(yè),，自覺維護(hù)大局。即關(guān)愛貧困生,、給貧困生送溫暖,；關(guān)愛學(xué)困生，給學(xué)困生送信心,；關(guān)愛特殊生,，給特殊生送方便

（2）全面開展“三熱愛、三提倡,、三增強(qiáng)”活動(dòng),。即熱愛教育，提倡忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感,；熱愛學(xué)校，提倡愛校如家,，增強(qiáng)集體合作意識(shí),；熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn),，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心,。學(xué)院有計(jì)劃，定時(shí)間組織教師觀看師表風(fēng)范,、禮儀教育系列錄象,。通過(guò)觀看，讓教師進(jìn)行自我對(duì)照,，尋找自己的不足之處,，每月進(jìn)行一次師德心得體會(huì)交流。

3．樹立榜樣,，發(fā)揚(yáng)光大,。

切實(shí)做好先進(jìn)典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”,，搞好黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),。在校積極營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍。根據(jù)平時(shí)考核的情況,，評(píng)出文明學(xué)校,。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗中展示。組織青年教師開展師德演講比賽,。每學(xué)期評(píng)選一次師德標(biāo)兵,，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

總之,，學(xué)校通過(guò)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)管理，開展豐富多彩的活動(dòng),，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍作為我鎮(zhèn)小學(xué)的工作重點(diǎn),，常抓不懈，不斷提高我院教師的師德水平,，為服務(wù)教育作出更大的貢獻(xiàn),。

生物與食品工程學(xué)院 2008年9月19日

師德師風(fēng)教育感悟文章 師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇三

師風(fēng)師德教育：教師行為與責(zé)任

案例1 一學(xué)生因教師罰抄作業(yè)自縊身亡案

案情簡(jiǎn)介：新疆某市附小六年級(jí)小學(xué)生徐某，因班主任老師罰抄作業(yè)而在家用紅領(lǐng)巾自縊身亡,。徐某平時(shí)性格開朗,，活潑調(diào)皮，紀(jì)律性較差,，學(xué)習(xí)成績(jī)屬中下水平,。某日上午早讀課上，徐某因沒(méi)按要求補(bǔ)寫老師布置的家庭作業(yè)——抄寫課文而受到班主任老師的批評(píng),。班主任派徐某的同學(xué)打電話叫來(lái)其父親,，讓徐父將兒子帶回家補(bǔ)家庭作業(yè)，并罰他將語(yǔ)文課從第一課一直抄到第十八課,。當(dāng)日13時(shí)40分,，徐某父母回家，發(fā)現(xiàn)門從里面反鎖著,，反復(fù)敲門都無(wú)動(dòng)靜,，遂破門而人，發(fā)現(xiàn)徐某橫躺在客廳門前,，一條紅領(lǐng)巾拘成的圈一頭套著離地面約90厘米的門把手,，一頭套著徐某的脖子。徐某父母抱起已失去體溫的兒子直奔附近醫(yī)院急救,，終因發(fā)現(xiàn)太晚,，搶救無(wú)效而亡。事發(fā)后，引起該市教育界的廣泛關(guān)注,。一些專家指出,，徐某事件一方面反映出我們教師在教育方法上的簡(jiǎn)單粗暴，另一方面也說(shuō)明學(xué)生的心理素質(zhì)教育亟待加強(qiáng),。

分析： 在本案中,，徐某自殺的主要原因在于其自己。他自殺的主要原因在于他自己心理承受能力太弱,，不能正確對(duì)待班主任對(duì)他的錯(cuò)誤作法。班主任罰他抄作業(yè)的作法雖然是錯(cuò)誤的,，但并不是導(dǎo)致他自殺的必然原因,，因此徐某對(duì)其自殺負(fù)有主要責(zé)任。

班主任的作法是錯(cuò)誤的,，違反了教育法規(guī)的有關(guān)規(guī)定【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】,。在本案中，班主任采取的是變相體罰的作法,，即間接使學(xué)生感到肉體痛苦的作法,，如罰站、罰餓,、罰勞動(dòng)以及本案中的罰抄作業(yè),。我們既反對(duì)直接體罰，也反對(duì)間接體罰,。本案中的班主任間接體罰的錯(cuò)誤作法給學(xué)生造成了傷害,，同樣要承擔(dān)一定責(zé)任。

對(duì)班主任應(yīng)當(dāng)如何處罰呢?在本案中,，班主任教師對(duì)學(xué)生實(shí)施了變相體罰,，造成學(xué)生自殺身亡，情節(jié)嚴(yán)重,，應(yīng)由其所在學(xué)?；蛏霞?jí)機(jī)關(guān)給予行政處分。對(duì)于死者家屬所遭受的損失,，他應(yīng)當(dāng)適當(dāng)予以賠償,，因?yàn)楸M管他不是造成學(xué)生死亡的直接原因，但必定與其死亡有一定因果關(guān)系,，故應(yīng)該承擔(dān)一部分民事責(zé)任,。

案例2 上課期間由于教師擅離職守，造成學(xué)生傷害

案情簡(jiǎn)介：1999年9月的一天,，某鎮(zhèn)一所中學(xué)在上第二節(jié)課時(shí),，初二

（一）班任課教師李某因故未到教室上課，也未向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示派人代課，而是自己安排本班班長(zhǎng)王某看管學(xué)生自習(xí),，并示意說(shuō)：“哪個(gè)學(xué)生搗亂,，用棍子敲！”上課沒(méi)十分鐘,，該班學(xué)生范某斜坐在座位上削鉛筆,，王某以為他在吃東西，遂從講臺(tái)上將教師常用的教棍扔下打范某,。范某出于本能,，用手一擋，棍頭正好刺往后排坐著的女同學(xué)陳某的左眼,。造成左眼失明,。經(jīng)市公安局法醫(yī)鑒定，其左眼珠已萎縮,，需摘除并安裝義眼,，屬于重傷乙級(jí)，需花醫(yī)藥費(fèi)數(shù)萬(wàn)元,，而陳某家庭困難,，父母帶著陳某四處求醫(yī)，累計(jì)費(fèi)用達(dá)3.5萬(wàn)多元,，于2000年3月起訴到縣人民法院設(shè)在該鎮(zhèn)的法庭上,，請(qǐng)求依法賠償。

分析：該中學(xué)在上課期間由于教師擅離職守,，造成學(xué)生傷害,，學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任；范某在王某用教棍打自己時(shí),，用手護(hù)頭,，出于本能，其正當(dāng)防衛(wèi)沒(méi)有超過(guò)必要的限度,，依法不承擔(dān)民事責(zé)任,；陳某在學(xué)校期間受到傷害，請(qǐng)求賠償,，有理有據(jù),，應(yīng)予以支持。法院依法判決學(xué)校賠償陳某各項(xiàng)費(fèi)用44000元,，王某賠償陳某各項(xiàng)費(fèi)用11000元,。在該事件中，因?yàn)閷W(xué)校的職責(zé)和任務(wù)是由與個(gè)個(gè)管理員和教師去履行和實(shí)現(xiàn)的,。管理人員和教師在從事管理活動(dòng)和教育教學(xué)活動(dòng)中,，他們所代表的不是自己而是學(xué)校,，其行為是職務(wù)行為而非個(gè)人行為，對(duì)于職務(wù)行為給別人造成的損害,，民事賠償責(zé)任應(yīng)該由行為人所在的教育機(jī)構(gòu)來(lái)承擔(dān),。學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持防重于治的原則，平時(shí)作好教師和學(xué)生的安全教育工作,，通過(guò)積極行動(dòng)盡可能減少學(xué)校傷害事故的發(fā)生,。本案中，任課教師李某,，違反了【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】,。應(yīng)該由所在學(xué)校、教育行政部門對(duì)該教師給予行政處分或者解聘,。當(dāng)然,，在學(xué)校賠償之后，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，向有過(guò)失的行為人李某行使追償權(quán),、求償權(quán),，要求教師李某承擔(dān)部分或全部賠償費(fèi)用。

案例3 班主任侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)

案情簡(jiǎn)介： 某高中高二年級(jí)學(xué)生于1996年5月份分文理班,。原高二（4）班一女生王某被分到了高二（6）班,。由于王某皮膚長(zhǎng)得很白，班主任趙老師以為她擦了增白化妝品,。在學(xué)生王某剛到高二（6）班的一個(gè)星期內(nèi),，趙老師三次警告王某不要擦化妝品。王某曾對(duì)趙老師說(shuō)她并沒(méi)有擦化妝品,，趙老師不信,。在一天早自習(xí)上，趙老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)：“王某某,，看你的臉抹得那么白,，就跟掛了大白似的?？斓角懊娴耐袄锶ハ匆幌础?。王某含著淚說(shuō)：“我洗，我給你洗”,。趙老師認(rèn)為王某當(dāng)著全班同學(xué)的面沖撞了她,，于是，當(dāng)天下午,，趙老師把王某的母親找到了學(xué)校,。在辦公室里,，趙老師當(dāng)著王某母親的面，狠狠地批評(píng)了王某,。王某向趙老師承認(rèn)了錯(cuò)誤并寫出了書面檢討,。王某的母親也向趙老師賠了理，道了歉,。在以后一個(gè)多月的時(shí)間里,，因王某不完成作業(yè)和考試成績(jī)低，趙老師多次讓王某到辦公室里站著,。最后一次是王某背著書包,，連續(xù)三天站在趙老師辦公桌旁邊沒(méi)有上課。王某認(rèn)為,，自“教室洗臉**”后,，趙老師就看不上她，刁難她,，于是,，整天偷著哭，慢慢地變得精神恍惚,，最后住進(jìn)了精神病院,。經(jīng)醫(yī)生診斷，確診她患了精神分裂癥,。

分析： 國(guó)家教委發(fā)布的規(guī)章性文件《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中規(guī)定：“女生不燙發(fā),，不化妝，不佩帶首飾,，不穿高跟鞋……”,。學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，有關(guān)文件作出上面這些規(guī)定是必要的,，是有利于青少年健康成長(zhǎng)的,。如果女生使用化妝品，班主任進(jìn)行適當(dāng)干涉,，也是合理合法的,，這是班主任享有的法定的“管理學(xué)生”的權(quán)利。本案例中,，趙老師不顧事實(shí),，相信學(xué)生，無(wú)中生有,，當(dāng)著全班同學(xué)的面,，讓王某洗去本不存在的“化妝品”，侮辱了學(xué)生的人格尊嚴(yán),。趙老師嚴(yán)重違反了【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】,。還侵犯了王某的身體健康權(quán)（體罰所致）,、受教育權(quán)（在辦公室罰站不讓上課）和精神健康權(quán)（使之精神恍惚），最后導(dǎo)致了王某精神上的痛苦和心理上的創(chuàng)傷,，使其名聲受到損害,。使一個(gè)正常的學(xué)生患上了精神分裂癥。??依法承擔(dān)民事責(zé)任,；構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責(zé)任。

案例4 小學(xué)生趙勇訴被告鐘強(qiáng)老師及該校人身?yè)p害糾紛一案

案情簡(jiǎn)介：原告：趙勇,，男,，１2歲，原系黑龍江省某市第一小學(xué)學(xué)生,。法定代理人：趙宏偉,，原告趙勇之父。被告：第一小學(xué),。第三人：鐘強(qiáng),，第一小學(xué)體育教師。

原告趙勇系被告學(xué)校學(xué)生,，第三人鐘強(qiáng)曾任原告所在班級(jí)體育教師,。鐘強(qiáng)在任教期間，曾因原告違反課堂紀(jì)律對(duì)其進(jìn)行過(guò)兩次體罰（用腳踢及橡皮筋崩臉）,。1994年4月15日上午上體育課時(shí)，原告私自到其他年級(jí)軍訓(xùn)場(chǎng)地玩耍,，鐘老師追過(guò)去用手拽住趙勇的紅領(lǐng)巾推搡,，并杵其一拳。趙勇當(dāng)時(shí)感到胸部發(fā)悶,，中午回家后全身抽搐,。經(jīng)送該市衛(wèi)校附屬醫(yī)院診斷，被確診為植物神經(jīng)功能紊亂,。因治療效果不佳,，又先后去解放軍醫(yī)院、省康復(fù)醫(yī)院等醫(yī)院治療,。原告治療先后共花醫(yī)藥費(fèi)5866.6元,，去外地治療住宿費(fèi)146元、交通費(fèi)39.2元,，藥品郵資費(fèi)２４元,。事后，原告父親多次要求學(xué)校處理未果,，遂向某市祥光區(qū)人民法院提起訴訟,，要求被告賠償醫(yī)療費(fèi),、交通費(fèi)、護(hù)理費(fèi)等8757.68元,。

分析：

祥光區(qū)人民法院認(rèn)為：第三人鐘強(qiáng)在任課期間先后三次對(duì)原告趙勇進(jìn)行體罰,，致原告植物神經(jīng)功能紊亂，有證人證言及法醫(yī)鑒定結(jié)論為證,。鐘強(qiáng)的行為屬職務(wù)行為,，故全部責(zé)任應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)，第三人的責(zé)任由學(xué)校按有關(guān)規(guī)定自行處理,。被告未能提供原告患有先天性癲癇病的證據(jù),，其辯稱理由不能成立。原告在藥店及衛(wèi)生所所購(gòu)藥品未經(jīng)主治醫(yī)生準(zhǔn)許,，不予支持,。依照【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】,。判決如下： 被告賠償原告醫(yī)藥費(fèi)5421元,，住院營(yíng)養(yǎng)費(fèi)150元，伙食補(bǔ)助費(fèi)120元,，護(hù)理人員誤工工資150元,，外出治療住宿費(fèi)146元，交通費(fèi)39.2元,，藥品郵資24元，總計(jì)6050.20元,，于判決生效之日起5日內(nèi)給付。

案例五 教師對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要耐心

案情簡(jiǎn)介：在2010年5月的某一天,，某校小學(xué)生宋某趁劉老師上課在黑板板書之機(jī),，偷偷地在課桌抽里玩水槍。劉老師發(fā)現(xiàn)之后,，便叫宋某交出玩具來(lái),，但宋某再三否認(rèn)玩了玩具。于是,，劉老師怒氣沖沖地罵了他一頓,，并用手上課本了他兩個(gè)耳光，由于宋某躲閃眼睛撞在墻上,，致使宋某左眼嚴(yán)重紅腫,，充血，好幾天看不到東西,，也不無(wú)法上學(xué),。后來(lái),，劉老師賠償了該同學(xué)的經(jīng)濟(jì)損失，學(xué)校也對(duì)該教師進(jìn)行了批評(píng)教育,。

分析 在此案例中,，劉老師面對(duì)課堂突發(fā)事件，應(yīng)冷靜處理,，調(diào)查了解情況,，以正面教育為主，講清道理,，使學(xué)生知錯(cuò)改錯(cuò),，而不能憑一時(shí)沖動(dòng)體罰學(xué)生。因?yàn)槲覈?guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校,、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,?！眲⒗蠋煷蛄怂文硟蓚€(gè)耳光致使其左眼受傷的行為，違反了《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定,，侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán),。所以，劉老師的行為是一種違法行為,，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任,。劉老師體罰宋某造成肖某眼睛受傷，根據(jù)醫(yī)院的鑒定如屬輕微傷,，劉老師的行為屬一般違法行為,，不構(gòu)成犯罪；如屬輕傷或重傷,，劉老師的行為構(gòu)成故意傷害罪,。根據(jù)《刑法》第234條規(guī)定，故意傷害他人身體的,，處3年以下有期徒刑,、拘役或者管制。犯前款罪,，致重傷的,，處3年以上10年以下有期徒刑。如屬輕傷,，加害人與受害人可以和解,，受害人不向法院起訴的，不追究刑事責(zé)任；如屬重傷,，無(wú)論受害人是否向司法機(jī)關(guān)控告,，司法機(jī)關(guān)將追究加害人的刑事責(zé)任。

師德師風(fēng)教育感悟文章 師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇四

同志們：

當(dāng)前,，在縣委的統(tǒng)一部署下,，我系統(tǒng)正在開展以“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和以“做人有品,、為官有德,、干事有為”為主題的執(zhí)政道德（簡(jiǎn)稱政德）教育活動(dòng)。為推動(dòng)活動(dòng)的深入開展,，使活動(dòng)內(nèi)容更加貼近教育工作實(shí)際,，經(jīng)研究，決定在全縣教文體系統(tǒng)集中開展以“鑄師魂,、立師德,、提素質(zhì)、樹形象”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng),。

剛才,，長(zhǎng)恒同志宣讀了《棗強(qiáng)縣教育文化體育局關(guān)于開展“鑄師魂、立師德,、提素質(zhì),、樹形象”師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》，就開展主題教育進(jìn)行了部署,，各單位要認(rèn)真抓好貫徹落實(shí),。下面，我就這次師德師風(fēng)教育活動(dòng),，講三點(diǎn)意見,。

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性

首先,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是創(chuàng)辦人民滿意教育的重要保障,。

當(dāng)前，我系統(tǒng)正在按照縣委的統(tǒng)一部署,，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)暨政德教育活動(dòng),。師德師風(fēng)水平的提高是檢驗(yàn)活動(dòng)成效的一個(gè)重要的指標(biāo)。每一名教師是教育的一個(gè)窗口,，社會(huì)各界往往通過(guò)教師來(lái)了解學(xué)校、認(rèn)識(shí)教育,。只有每一名教師的師德師風(fēng)加強(qiáng)了,，系統(tǒng)形象才會(huì)加強(qiáng)，行業(yè)作風(fēng)才會(huì)加強(qiáng)。只有全體教育工作者認(rèn)真踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，切實(shí)做到“做人有品,、為師有德、教學(xué)有為”,，才能形成風(fēng)清氣正,，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，才能創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè),。

其次,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在需求。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，社會(huì)形勢(shì)正在發(fā)生著日新月異的變化,。一些舊的教育思想、教育理念,、教育模式面臨著前新的挑戰(zhàn),。時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)提出了更新更高的要求，胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上對(duì)全國(guó)廣大教師提出了“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),；勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取,；淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”32字方針，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)教師提出了新的要求,。要適應(yīng)新形勢(shì)的變化,，滿足社會(huì)對(duì)教育的需求，創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè),，我們就必須與時(shí)俱進(jìn),，不斷加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，不斷的提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì),。

第三,，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育是隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求。近年來(lái),，在縣委,、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大干部和教師的共同努力下,，我縣的教育工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定和全縣人民的認(rèn)可，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型。

但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及各種思潮的影響下,，部分干部,、教師思想觀念出現(xiàn)了迷惘和動(dòng)搖，師德師風(fēng)方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，具體表現(xiàn)在：有的干部,、教師忽視思想政治學(xué)習(xí)，放松世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的改造，思想作風(fēng)飄浮,，工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn),，政策紀(jì)律觀念不強(qiáng)；有的干部和教師工作中推三阻四,，拈輕怕重,，奉獻(xiàn)觀念不強(qiáng)，個(gè)別干部和教師存在拜金主義傾向,，搞有償家教,、亂辦班等；有的干部,、教師因循守舊,，習(xí)慣于用老思想、老辦法工作,，不主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法與教學(xué)理念,；有的干部、教師不注意維護(hù)教育工作者的形象,，為人師表意識(shí)不強(qiáng),，個(gè)別干部教師甚至沾染酗酒、賭博等不良習(xí)氣,。

以上這些問(wèn)題,，雖然是存在于個(gè)別學(xué)校和個(gè)別人身上，但它影響了整個(gè)隊(duì)伍的形象,，影響了整個(gè)教育的聲譽(yù),，如不高度重視，認(rèn)真加以研究和解決,，勢(shì)必影響全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展,。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是成為我們當(dāng)前的一項(xiàng)迫切任務(wù),，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

二,、抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn),，推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)開展

開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，就是要組織全縣廣大教育干部和教師,，進(jìn)一步激發(fā)活力,，提高師德師風(fēng)水平，推動(dòng)教育事業(yè)全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展；就是要帶動(dòng)全縣教職員工進(jìn)一步凝神聚力,，銳意進(jìn)取,，加速打造棗強(qiáng)教育高地。具體要做到“三個(gè)準(zhǔn)確把握”和“一個(gè)緊密聯(lián)系”推動(dòng)活動(dòng)深入開展,。

三個(gè)準(zhǔn)確把握：

1,、準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)的基本內(nèi)涵。師德,，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng),，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來(lái)的思想和工作作風(fēng)。具體就是要做到“四個(gè)樹立”：要樹立師德意識(shí),，切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任,，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，樹立職業(yè)道德理想,，堅(jiān)定職業(yè)道德信念,，將全部精力和滿腔熱血獻(xiàn)給教育事業(yè)，爭(zhēng)做愛崗敬業(yè)的模范,。要樹立學(xué)習(xí)意識(shí),，不斷學(xué)習(xí)新思想、新知識(shí),，掌握新技能,、新技術(shù)，拓展知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，以豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能，迎接新形勢(shì),、新任務(wù)的挑戰(zhàn),。要樹立創(chuàng)新意識(shí),，刻苦鉆研、奮發(fā)進(jìn)取,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，踴躍參與創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育規(guī)律,，努力培養(yǎng)適應(yīng)發(fā)展需要,、具有創(chuàng)新精神的一代新人,。要樹立奉獻(xiàn)意識(shí),，努力做到淡泊名利、志存高遠(yuǎn),，一身正氣,、兩袖清風(fēng)。通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，解決一些廣大人民群眾反映強(qiáng)烈的亂辦班,、亂補(bǔ)課等行為，教育廣大教師做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的積極傳播者,、素質(zhì)教育的堅(jiān)定實(shí)踐者,、學(xué)生成長(zhǎng)的悉心引路者、高尚師德的大力弘揚(yáng)者,，成為人民滿意的教師,。

2、準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)教育活動(dòng)的根本要求,。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)要以提高學(xué)校干部和教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想境界和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，促進(jìn)廣大教師依法治教,，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新,，著力解決干部教師中存在的突出問(wèn)題。著力解決思想方面存在的問(wèn)題：深入開展理想信念教育,，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教師教育之中,，引導(dǎo)廣大教育工作者樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和榮辱觀,。著力解決作風(fēng)方面存在的問(wèn)題：促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和教育觀念，做到以人為本,，規(guī)范辦學(xué)行為,，職業(yè)道德水平明顯提高,。

3、準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

著重抓好宣傳動(dòng)員和學(xué)習(xí)教育,。會(huì)后，各單位要按照《實(shí)施意見》的要求,，結(jié)合實(shí)際,，制訂實(shí)施方案，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，落實(shí)措施，召開動(dòng)員會(huì),。要開展學(xué)習(xí)教育,，堅(jiān)持正面教育與警示教育結(jié)合，集中學(xué)習(xí),、輔導(dǎo)講座,、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，專題教育與處理違紀(jì)問(wèn)題相結(jié)合,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效,。要組織專題討論，進(jìn)一步明確加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的具體要求,，進(jìn)一步端正思想,、規(guī)范言行。

著力抓好對(duì)照檢查自我教育,。緊密聯(lián)系實(shí)際,，采取自查、自糾的辦法,，認(rèn)真對(duì)照《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)要求,，全面總結(jié)自己在愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教、為人師表等方面的情況,，重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題,，采取措施，及時(shí)整改,。

著力抓好整改落實(shí),。要針對(duì)實(shí)際問(wèn)題,，制定的整改措施。是班子集體的問(wèn)題,，集體整改,；是干部教師個(gè)人的問(wèn)題，班子派專人督促,，幫助整改,。對(duì)整改情況，要進(jìn)行跟蹤檢查,，確保有效落實(shí),。要以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo)，整改和建章立制相結(jié)合,，促進(jìn)師德建設(shè)規(guī)范化,、制度化，實(shí)現(xiàn)由師德規(guī)范向師德自律的轉(zhuǎn)變,。

在活動(dòng)的每個(gè)階段,，活動(dòng)辦公室都會(huì)將具體要求，公布在棗強(qiáng)教文體局論壇上,。一個(gè)緊密聯(lián)系:就是將師德師風(fēng)建設(shè)與當(dāng)前在我系統(tǒng)開展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與政德教育緊密聯(lián)系起來(lái),。

當(dāng)前，按縣委的部署,，我系統(tǒng)正開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)暨政德教育活動(dòng),。這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，要與縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與政德教育活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),。一是,，對(duì)教育系統(tǒng)而言，師德就是最大的政德,。各單位要以開展“加強(qiáng)師德修養(yǎng),、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵，爭(zhēng)當(dāng)崗位能手”主題實(shí)踐活動(dòng)為抓手,，引導(dǎo)干部教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，培育優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)。要以全縣師德師風(fēng)水平的提高,，帶動(dòng)四風(fēng)（教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),、班風(fēng)）的普遍提升,，彰顯創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)暨政德教育活動(dòng)的實(shí)際效果,。二是，要加強(qiáng)黨員干部教師的思想政治工作,，加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德教育,，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，弘揚(yáng)正氣,，凝聚人心,，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，事爭(zhēng)一流,，促進(jìn)校園文明和諧,，維護(hù)系統(tǒng)安全穩(wěn)定，為促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn),。三是,，要以創(chuàng)辦人民滿意教育，打造均衡和諧教育為宗旨,，要深入一線，貼近教師,，做鉆研業(yè)務(wù)的好校長(zhǎng),；要熱愛教育，關(guān)心學(xué)生,，做家長(zhǎng)信賴的好教師,，密切與群眾的聯(lián)系，提高服務(wù)群眾的能力,。

三,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，率先垂范,，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任,，率先垂范,。為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我局成立了加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織,、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)。各學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體,，要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu),，主動(dòng)承擔(dān)起師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,，親自協(xié)調(diào)解決突出問(wèn)題,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須全程參與,、率先垂范，作好表率,，做到思想上重視,、態(tài)度上堅(jiān)決、行動(dòng)上自覺,，以飽滿的熱情投入到活動(dòng)中來(lái),。帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭查擺問(wèn)題,，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng),，帶頭剖析自己，帶頭開展整改,，真正做到以身作則,，起好模范帶頭作用。

2,、教育為主,，教懲并重，務(wù)求實(shí)效,。堅(jiān)持以正面教育,、自我教育為主的原則。要大張旗鼓地宣傳先進(jìn)師德典型,，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌,，弘揚(yáng)正氣，努力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍,。對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，主要采取學(xué)習(xí)討論、開展批評(píng)與自我批評(píng),、自我整改,、自我提高的辦法來(lái)解決。要珍惜這次難得的自我教育機(jī)會(huì),，積極投身于教育之中,，要切實(shí)做到人人參與、人人受教育,、個(gè)個(gè)有提高,，達(dá)到政治上有明顯進(jìn)步，思想上有明顯提高,，作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn),，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)。在抓正面教育的同時(shí)，也要做好對(duì)反面典型的處理,，凡因干部教師違反職業(yè)道德或工作嚴(yán)重失職瀆職,，以致發(fā)生有違師德的情況，一經(jīng)查實(shí),，對(duì)負(fù)有直接責(zé)任的干部和教師,，視其情節(jié)輕重，要給予相應(yīng)處理,。

3,、建章立制，強(qiáng)化監(jiān)督,，長(zhǎng)效管理,。一要進(jìn)一步建立健全師德建設(shè)責(zé)任制。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,，要研究細(xì)化副校長(zhǎng),、中層干部、教研（年級(jí)）組長(zhǎng),、班主任,、任課教師和管理服務(wù)人員的責(zé)任，細(xì)化師德要求,，修訂考核辦法,，明確界定師德考核內(nèi)容、方法及結(jié)果的運(yùn)用,，充分發(fā)揮師德考核的導(dǎo)向作用。二要進(jìn)一步完善定期檢查評(píng)議制度,。學(xué)校每學(xué)期要對(duì)照師德規(guī)范對(duì)教師師德進(jìn)行專項(xiàng)檢查考評(píng),，組織教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士對(duì)每位教師師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),，考評(píng)結(jié)果作為對(duì)教師考核的重要依據(jù)。三要進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道,。要采取切實(shí)措施,，充分發(fā)揮黨組織、工會(huì)的監(jiān)督作用,；主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督,，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員及當(dāng)?shù)刂耸繀⑴c活動(dòng),，建立學(xué)生,、家長(zhǎng)、同行、社會(huì)“四位一體”的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),，建立起師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制,。

同志們，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù),，也是我們義不容辭的責(zé)任,。我們要以這次主題教育為契機(jī)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，努力把我縣師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平,，為建設(shè)教育強(qiáng)縣提供堅(jiān)實(shí)保障。

謝謝大家,！

師德師風(fēng)教育感悟文章 師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇五

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)心得

【撒拉溪中學(xué)2013—2014學(xué)】

學(xué)校：姓名：時(shí)間：

撒拉溪中學(xué)2014師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)心得

鄭貴海有一句話說(shuō)：作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況,，我校在2014年上學(xué)期中在教師隊(duì)伍中開展了“師德師風(fēng)”的師德教育活動(dòng)，育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學(xué)生,。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法、守法,、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

一,、指導(dǎo)思想

以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo),，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師,、品正為范”的總體要求,，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合,，本著“以德修己,，以德育人”的原則，以達(dá)到鑄師魂,、修師德,、樹師表、練師能的目的,，塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師,。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置,。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀,、質(zhì)量觀,、人才觀，增強(qiáng)為人師表,、以身立教的使命感,。培養(yǎng)師德典型,，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象,。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象,。

四,、學(xué)習(xí)措施

1、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義,。

2,、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。

為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為“六禁五不準(zhǔn)”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件,。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識(shí),，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入,，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。

3,、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率。

學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的,，它將影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未

來(lái)的立身之本。因此,，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講,，學(xué)識(shí)、權(quán)力,、外表等加在一起,，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái),，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言,，在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容，道理就在于此,。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處,。

4,、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作,。

5,、教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪,，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣，才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),，及時(shí)更新教學(xué)觀念,，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、不懈追求,，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師,。

在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高,，真正使自己在思想,、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高,，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師,。

五、意義

通過(guò)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動(dòng),，好鬧，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,，事后想來(lái)，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上,，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。

作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái),，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛,，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師,。通過(guò)學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng),，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平；其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂(lè)的,，奉獻(xiàn)是幸福的,！