為保證事情或工作高起點,、高質量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

經典誦讀比賽方案策劃篇一

賞花開花落

讀史聰慧

望云卷云舒

五年級主題班會

中華經典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，增強師生語言文字規(guī)范意識,，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用,。為做好“中華經典誦讀”比賽活動，特制定如下方案,。

一、活動目標

1.抓住學生的最佳記憶期,，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經典，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣,，在校內形成熱愛讀書的良好風氣,，營造勤奮讀書,、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化,。

2.增加學生的閱讀量,，使學生在閱讀中開闊視野,，提高興趣，增長知識,，培養(yǎng)能力,，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

3.提高學生思想道德素質和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識,，活躍思維,，提高綜合實踐能力,。

二、誦讀內容

誦讀作品自選,，以本學期的《經典誦讀》為主,。

三,、組織開展五年級“中華經典誦讀”比賽活動

（一）參賽對象

5年級學生

（二）比賽程序

1.按抽簽順序出場。

（三）比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場順序,。

2.誦讀作品自選，但必須是中華經典誦讀篇目,。

3.參賽必須脫稿朗誦,。

4.比賽時間限制在5分鐘以內,。（超時將酌情扣分）

5.評分標準：

比賽采取10分制，其中：

a.作品內容（1.5分）：選材內容符合比賽要求,，具有一定的教育意義,。

b.節(jié)目形式（1.5分）：形式靈活新穎,，令人耳目一新。如有配樂,，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧,。

c.語言技巧（4分）：普通話標準,，發(fā)音準確,，吐字清晰，嗓音條件較好,，聲音圓潤悅耳,，語言流暢，語速得當,。

d.臨場表現(xiàn)（3分）：衣著得體，體態(tài)適當,，表演到位，臺風大方,，感情充沛,，感染力強,，現(xiàn)場效果好。

五,、獎項設置

一等獎1名,，二等獎1名,三等獎1名,其余為優(yōu)秀獎,。

總之，我班將以這次比賽活動為契機,，在師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動，在全班掀起中華經典誦讀的熱潮,，真正讓廣大師生閱讀經典,，親近經典,，熱愛經典。

五年級

2019年12月11日

經典誦讀比賽方案策劃篇二

馬蘭屯鎮(zhèn)中心小學經典誦讀比賽方案

一,、指導思想：

中國優(yōu)秀的經典詩文,，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠,，它不但是漢語言文字的典范和精華,，而且蘊含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財富,。為了使我校經典誦讀活動得到更好的拓展和延伸,，充分發(fā)揮經典詩文在激發(fā)學生民族自豪感、提高學生道德情操和審美能力等方面的作用,，同時也為了提高學生的語文素養(yǎng),，提升語言的表達能力，我校將于5月18日下午舉行經典朗誦比賽活動?，F(xiàn)將活動安排如下：

二、活動主題

弘揚傳統(tǒng)文化,，爭做美德少年

三,、活動具體安排

1、參賽對象：以班為單位,，在班級選拔的基礎上每班選派兩個節(jié)目參賽，每個節(jié)目人數(shù)不超過30人,。

2、參賽內容：中國歷代愛國優(yōu)秀詩詞,、經典名篇（參照推薦書目）。

3,、比賽形式：現(xiàn)場打分,，現(xiàn)場統(tǒng)計,。

四、比賽時間,、地點：5月28日（星期三）下午2：30、體育場,。

五,、設獎辦法

1,、獎項設置：參賽的節(jié)目,，將依據(jù)藝術水平高低、藝術創(chuàng)新性,、誦讀質量、效果和完整性,，評選優(yōu)秀節(jié)目獎一等獎二名,、二等獎三名、三等獎五名,。班級一等獎二名、二等獎三名,、三等獎三名。

2,、獎勵辦法：班級獎一等獎加量化分20分,、二等獎加10分、三等獎加5分,。優(yōu)秀節(jié)目獎參加人員每人獎品一份。

六,、評比細則：

評比采用100分制

1、詩文內容：內容健康,，積極向上,，具備較高的文學欣賞性,。（20分）

2、語言表達：普通話標準,，語言流暢，有詩韻,。（30分）

3,、感情處理：在誦讀中較好地融入情感,，且感情豐沛，詩情并茂。（20

分）

4,、表演形式：鼓勵在古詩詞誦讀與表演上大膽創(chuàng)新,，結合多種形式，展現(xiàn)班級特點,，音樂與詩文配合恰到好處。（20分）

5,、儀態(tài)風度：服裝統(tǒng)一,，精神面貌良好,，誦讀時大方鎮(zhèn)定，臺風好,。（10分）

七,、幾點要求：

1、各班主任要高度重視,，組織學生扎實開展讀書活動,，保證學生讀書時間,，積極參加本次競賽活動,，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力,，營造書香校園，提升文化品位,。

2,、各班級要認真選材（誦讀時間不低于3分鐘,，不超過5分鐘），悉心指導,，努力創(chuàng)新形式，豐富內容,，確保比賽活動的針對性和實效性,。

3、各班級將誦讀內容于5月16日前交教導處,。

二0一四年四月二十日

經典誦讀比賽方案策劃篇三

陳灣光彩小學“中華經典誦讀”比賽活動

實施方案

中華經典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用,。為做好“中華經典誦讀”比賽活動,，特制定如下方案,。

一、活動目標

(一)抓住學生的最佳記憶期,，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經典,，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣,，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書,、努力學習,、奮發(fā)向上的校園文化,。

(二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野,，提高興趣，增長知識,，培養(yǎng)能力,，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

(三)提高學生思想道德素質和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識,，活躍思維,，提高綜合實踐能力,。

二,、活動要求

(一)廣泛宣傳經典誦讀的目的意義,，不給家長增加經濟負擔，取得社會,、家長的支持,。

(二)各班要有步驟地開展經典誦讀活動，抓好過程管理,。

(三)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業(yè)負擔,。

(四)各班要結合課外閱讀活動,，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經典競賽等，使“中華經典誦讀”活動不斷深化,。

(五)各班要充分利用音樂、舞蹈,、書法,、繪畫等多種形勢,，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀,。

三,、誦讀內容

主要誦讀內容為《中華經典誦讀》國學啟蒙讀本每周1+1

四,、組織開展全校“中華經典誦讀”比賽活動,。

（一）參賽對象

全校1----5年級

時間初定為：11月18日

（二）比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場順序,。

2.誦讀作品自選，但必須是中華經典誦讀篇目,。

3.參賽選手必須脫稿朗誦,。誦讀時可加音樂伴奏,，伴奏音源由選手自備。

4.每位參賽選手比賽時間限制在5分鐘以內,。

五、獎項設置

一等獎1名,，二等獎2名,三等獎3名,。

總之,，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動,，在全校掀起中華經典誦讀的熱潮,，真正讓廣大師生閱讀經典,，親近經典，熱愛經典,。

經典誦讀比賽方案策劃篇四

誦經典品詩香塑人格

——《迎國慶經典詩文誦讀比賽》活動實施方案 為推進我校的經典詩文誦讀活動的開展，進一步營造經典詩文誦讀的學習氛圍,，深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用,，形成自己的辦學特色，特制定本方案,。

一、指導思想

以提高學生的語言文字規(guī)范意識和應用能力為宗旨,，以“弘揚中華經典詩文，增強民族自豪感”為主題,，以經典古詩文為載體，以語文學科教學,、課外活動,、課外閱讀為主陣地，努力創(chuàng)建良好的校園文化,，積極營造濃郁的讀書氛圍,，為師生搭建了解中國傳統(tǒng)文化,、繼承民族智慧的平臺，豐富師生的課余生活,，讓師生“與圣賢為友，與經典同行”,，構建“書香校園,、和諧校園”的氛圍,，豐富校園文化建設和內涵，全面提升我校小學生的思想道德水平和人格素質,，提高德育效能,，培育民族精神,。

二、活動原則

1．堅持中華傳統(tǒng)美德教育,、革命傳統(tǒng)美德教育相結合原則,。

2．堅持德育工作與語文學科教學相結合原則,。

3．堅持抓好典型,、以點帶面相結合原則。

4．堅持與語文活動課,、寫字課、班隊課,、綜合實踐活動相結合的原則,。

三,、參與活動的范圍

2-5年級學生及部分教師,。

四、活動主題及內容

主題：讀千古韻文,、做經典少年

內容：經典詩文

五、活動的形式及要求

1,、二年級以年組為單位，主題是弟子規(guī)或三字經,，十個班共同參與。要求形式新穎,。由焦玉杰負責。3-5年以班級為單位,，自選內容，形式自選,，要求全班參加的集體誦讀,，可以穿插舞蹈,、書法、吟唱等其他藝術形式,。參加初賽,。（由班主任及語文教師共同負責）

2、時間每班為5分鐘,。

3、于平老師代表語文教師表演一個詩朗誦,，音樂組出一個配樂朗誦或古詩文吟唱,。（由宋艷嬌負責）

六、活動時間

9月末進行初賽,，利用下午第三節(jié)課的時間進行。初賽后,，二年組及3-5年組選出的優(yōu)秀班級及教師參加10月末舉行的金秋藝術節(jié)展示活動。

七,、活動組織

1．領導小組成員名單

組長：石麗

副組長：趙紅

成員：齊艷華費寶東安欣付婷婷董翠霞

穆春梅 劉冬青焦玉杰杜坤鵬張春雨

韓梅石小磊

2．領導小組人員職責

齊艷華 費寶東：負責學?！敖浀湓娢恼b讀”活動的全面工作

董翠霞韓梅：具體負責“經典詩文誦讀”活動的實施與指導及檔案材料的整理

韓梅：負責評分標準的制定。

其他成員為比賽活動評委

八,、活動總結

參加展示的班級將頒發(fā)獎狀，班主任及語文教師將給予相應的考核加分,。

經典誦讀比賽方案策劃篇五

富士康實驗小學

“中華經典誦讀”比賽活動實施方案

(2011.11.22)

中華經典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶,。組織開展“中華經典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高師生人文素養(yǎng)具有十分重要的作用。為做好“中華經典誦讀”比賽活動,，特制定如下方案。

一,、活動目標

通過誦讀詩文經典,，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書,、奮發(fā)向上的校園文化。提高學生思想道德素質和文化素養(yǎng),，促進學生更新知識，活躍思維,，提高綜合實踐能力,。

二,、活動要求

(一)廣泛宣傳經典誦讀的目的意義。

(二)各班要有計劃,、有步驟地開展經典誦讀活動，抓好過程管理,。

(三)保護學生的誦讀興趣,，不增加學生課業(yè)負擔。積極創(chuàng)設良好的誦讀氛圍和環(huán)境,，提倡通過經常的,、輕松的誦讀，自然成誦,。

(四)各班要結合課外閱讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經典競賽等,，使“中華經典誦讀”活動不斷深化,。

(五)各班要充分利用音樂,、舞蹈、書法,、繪畫等多種形勢,，發(fā)揮多種功能,，讓孩子在活動中誦讀。

三,、誦讀內容

主要誦讀內容為《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目,、《三字經》、《弟子規(guī)》,、《千字文》、《百家姓》等,。

四,、組織開展全校“中華經典誦讀”比賽活動,。

（一）參賽對象

全校1----6年級學生

（二）比賽程序

1.班級預熱賽

預賽由各班自行組織進行。各班廣泛開展“中華經典誦讀”活動,，在此基礎上組織預賽,。預賽主要目的是推動經典誦讀向更深層次發(fā)展,，激發(fā)學生的誦讀欲望。在此基礎上組織學生參加學校比賽,。

2.決賽

決賽由學校統(tǒng)一組織進行，時間初定為：12月1日

（三）比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場順序,。班級誦讀人數(shù)不限,，但作品只能選擇一份。2.誦讀作品自選,，但必須是中華經典誦讀篇目,。

3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏,，伴奏音源由選手自備。

4.每位參賽選手比賽時間限制在3分鐘以內,。（超時將酌情扣分）5.評分標準：

比賽采取100分制，其中：

a.作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求,，具有一定的教育意義,；

b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎,，令人耳目一新。如有配樂,，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧,；

c.語言技巧（40分）：普通話標準,，發(fā)音準確，吐字清晰,，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳,，語言流暢,，語速得當,；

d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當,，表演到位,，臺風大方,，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好,。

五,、獎項設置

一等獎3名，二等獎5名,三等獎6名,。

總之,，我校將以這次比賽活動為契機,，在師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動，在全校掀起中華經典誦讀的熱潮,，真正讓廣大師生閱讀經典，親近經典,，熱愛經典,。

比賽評委： 組長：張素琴

成員：陳雨靚劉慧芳曹曉旭徐夢雅

胡成鑾孫麗娟張素琴拍照：嚴建志

a.作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求,，具有一定的教育意義；

b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎,，令人耳目一新,。如有配樂,，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

c.語言技巧（40分）：普通話標準,，發(fā)音準確,，吐字清晰,，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳,，語言流暢,，語速得當,；

d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位,，臺風大方，感情充沛,，感染力強,，現(xiàn)場效果好,。