無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇一

為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，根據(jù)上級有關(guān)文件要求,，我校特開展以“中國夢，愛國情,，成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動,。

國學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著民族精神和民族情感,，承載著中華民族的思想精華,。為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華,，吸取智慧,，我校特開展國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，讓學(xué)生在活動中獲得國學(xué)經(jīng)典熏陶,，提高文化水平和道德素質(zhì),，增強民族自信心和自豪感，為打造“書香校園”奠定基礎(chǔ)。

組長：

副組長：

成員：

1,、活動時間和地點

（1）,、彩排時間：學(xué)前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10

一至六年級：4月27日（星期三）14:50

（2）、正式比賽時間：2016年4月29日14:00準(zhǔn)時進行

（3）,、地點：學(xué)校操場

2,、活動內(nèi)容及形式

（1）、參賽對象：學(xué)前班,、一至六年級學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽,。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。

（2）,、誦讀內(nèi)容：國學(xué)經(jīng)典篇目,。（如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、唐詩宋詞等，較長篇目可根據(jù)時間要求自行節(jié)選）

（3）,、比賽形式：以集體誦讀為基本形式,，可以伴以對誦、小組朗誦,、配樂朗誦,、吟唱、舞蹈等不同形式,，也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,，但舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主,。（每班節(jié)目表演時間3-5分鐘,。）

根據(jù)各班的精神面貌、誦讀形式,、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分,。去掉一個最高分，去掉一個最低分,，以均分排名,。分別設(shè)立：

學(xué)前班：兩個一等獎、兩個二等獎

一年級組：一個一等獎,、一個二等獎

二年級組：一個一等獎,、一個二等獎

三年級組：一個一等獎、一個二等獎

四年級組：一個一等獎,、一個二等獎

五六年級組：一個一等獎

學(xué)校根據(jù)各班表現(xiàn)情況評出兩個精神文明獎,，獲獎的班級將給予物質(zhì)獎勵，班主任班務(wù)工作考核將適當(dāng)加分,。

1,、評委組組長：

評委組成員：

2,、分數(shù)統(tǒng)計組長：

3、舞臺設(shè)計,、會場策劃：

舞臺搭建和拆除負責(zé)人：

4,、集隊負責(zé)：

5、評分表制作,、審稿：

6,、舞臺監(jiān)督負責(zé)人：xxx；成員：xxx

7,、主持指導(dǎo):

8,、音響：xxx；照相：xxx,；攝像：xxx,；話筒和舞臺管理：

9、會場安全負責(zé)人：各班班主任

10,、獎狀準(zhǔn)備：

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇二

趙：親愛的同學(xué)們,，

合：大家早上好！

劉：時光飛逝,，日月如梭,。

趙：轉(zhuǎn)眼間，我們成為十一小已近兩年

劉：每日里,，經(jīng)典誦讀與我們朝夕相伴,！

趙：悠悠歲月

劉：漫漫長河

趙：中華文明傳承了上下五千年

劉：燦爛的民族文化彌久恒遠

趙：誦讀中華經(jīng)典，

劉：營造書香校園,，

趙：繼承中華文化,，

劉：傳承華夏文明。

趙：唐詩宋詞帶我們穿越時空,，

劉：浩瀚詩海讓我們結(jié)緣詩人

趙：下面我宣布李杜詩歌朗誦會

合：現(xiàn)在開始,！

結(jié)束語

劉：兒時李白，面對一輪皎月,，留下千古名篇：

合：小時不識月,，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡,，飛在青云端,。

趙：美麗春天，詩圣杜甫寫出了千古佳句：

合：好雨知時節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生,。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

劉：長風(fēng)破浪會有時,，

趙：直掛云帆濟滄海,。

劉：終于看到廬山真面目

合：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川,。飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天！

趙：萬畝桃花,，萬家酒店,，

劉：善意的謊言擋不住兄弟情深！

趙：李白乘舟將欲行,，忽聞岸上踏歌聲,。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情,。

劉：今天,，我們暢游在經(jīng)典美文的海洋，

趙：走近圣賢,，與圣賢為友,；

劉：誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行,。

趙：愿五千年文化瑰寶，大放異彩,，

劉：愿中華少年

合：豪情滿懷,，再譜新篇。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇三

誦讀詩歌是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是華夏民族的精華,。詩歌可以醫(yī)治人們心靈的.創(chuàng)傷、凈化人們的心靈,、使人們保持圣潔的思想,、使人們的精神得到升華。詩歌孕育著人類文明最深刻的秘密,，教育這一代又一代人,。國學(xué)小名士是對中華經(jīng)典的又一次弘揚。

看國學(xué)小名士我明白了詩要朗讀更要品,。品詩能陶冶情操,、凈化心靈、有助養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，對個人的成長起到一定的推動作用,。

我小時候從春眠不覺曉，處處聞啼鳥一點點背來，長大后學(xué)習(xí)了《游子吟》《史記》《陳情表》《滿江紅》……詩讓我懂得了孝順,、友愛,、熱血豪情。詩歌伴我們成長,，我們理應(yīng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識,。我們不光要學(xué)，更要做到“誦讀經(jīng)典,、傳承美德,、知行合一、學(xué)以致有”

首先要學(xué)才能用,，國學(xué)小名士誦讀大賽首先進行的是我愛記詩詞,，它激發(fā)了人們對古詩的背誦。名家對對碰則增加了人們對古代知識的理解能力,。

古人云：“真誠所至,，金石為開”現(xiàn)在人也說：“民無信不立，誠信是人的第二身份證,?！闭b讀大賽用考試來證明，來考驗人們的誠信,。國學(xué)小名士中用無人的考場和同一考場的考生問你答案來檢驗人們的誠實,。答案雖然多姿多彩，但是人們都堅守著不抄襲的本質(zhì)原則做到以誠為本,，贏得了觀眾和評委的認可,。我通過這件事明白了我們要堅守誠信這一基本原則，堅信以誠做事則無是不成,，以誠立業(yè)則無業(yè)不興,。

導(dǎo)演組美德的大考驗還有借錢，在選手拿著導(dǎo)演錢,，自己沒錢時,，面對陌生人借錢會怎么辦。通過了選手們的表現(xiàn)我明白了“惻隱之心,人皆有之”“人之初,，性本善”“滴水之恩當(dāng)涌泉之恩”“己所不欲勿施于人”等道理,。孔子說的以直報怨我認為很有道理,。

現(xiàn)在社會的人們只顧眼前的利益,、個人的利益。碰瓷現(xiàn)象不稀罕,、老人倒在路上,、孩子倒在路上無人扶,、隨地吐痰隨地扔垃圾現(xiàn)象處處見，可憐,、可悲,、可嘆?雖然每個中國人的生命中都蟄伏著詩意，人人你都知道“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”“救人一命勝造七級浮屠”更知道“己所不欲勿施于人”可又有誰真正實現(xiàn)哪,。我們應(yīng)該學(xué)以致用，讓這些陋習(xí)在我們消失,，讓“中國式”不在,。

我們骨子里流淌著中華五千年文明的血液，詩詞正是五千年文明的沉淀,。在世界多極化的今天,，學(xué)一門外語固然重要，但詩詞古韻乃是中華文明之根,，若舍本逐末,，實為不智之舉。

誦讀詩詞經(jīng)典,，傳承中華美德,。詩詞在今天，妙用無窮,，等待您來發(fā)現(xiàn),。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇四

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，

男：親愛的同學(xué)們

合：大家好,！

男：xx中心小學(xué)20xx年國學(xué)經(jīng)典誦讀演講比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，經(jīng)過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕,。

女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平,，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功,。

男：中華五千年悠久的歷史,，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經(jīng)典美文,，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶,。

男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶,，映射著理性的光輝,。

女：誦讀經(jīng)典,，可以讓我們開闊視野，增長知識,，領(lǐng)悟人生的真諦,，

男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽,；

女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,，溫馨而久遠。

男：誦讀國學(xué)經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,，

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天,，我們相聚在這里,，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明,，

女：弘揚民族氣概,，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的足跡,，去傾聽古人的教誨,，吟誦圣人的篇章。.

男：xx中心小學(xué)20xx年＂國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽＂現(xiàn)在開始,。

男：趙老師,、王老師、陳老師,、盧老師,、鄒老師。

有請評委入座,。

女：第一項：升國旗,，奏國歌。全體起立,。

男：現(xiàn)在比賽正式開始,，有請

一年級：

人之初，性本善,，性相近,，習(xí)相遠。這是每位同學(xué)耳熟能詳?shù)娜纸?jīng),，可謂是我們偉大祖國的經(jīng)典作品,，每位中國人都能背出一段，現(xiàn)在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經(jīng)》,。

二年級：

小鳥在前面帶路,，風(fēng)兒吹向我們,，我們像小鳥一樣來到花園里，來到草地上,，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前,。大家已經(jīng)猜到了吧？沒錯下面是二年級的小同學(xué)帶來的《快樂的節(jié)日》,。請欣賞,。

三年級一班：

三年級二班：

一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命,，老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫畫,，同學(xué)陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人?，F(xiàn)在有請三年級二班的同學(xué)們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》,。

四年級一班：

赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象,，今天四年級一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,，請大家欣賞。

四年級二班：

偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東,，它不僅僅是一位偉大的革命家,、軍事家，更是一位有名的詞人,，下面有請四年級二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典--毛澤東詩詞,。請欣賞。

五年級一班：

在我們偉大祖國的文學(xué)史上,，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記,。今天五年級一班的同學(xué)們給大家?guī)砹藗ゴ箢I(lǐng)袖毛主席的《沁園春· 長沙》，請欣賞,。

五年級二班：

我們驕傲我們是中國人,，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人,！有請五年級二班,，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。

六年級一班：

人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺，此事古難全,。但愿人長,，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家?guī)怼端{(diào)歌頭·明月幾時有》,。

六年級二班：

閉幕詞

女：智慧充盈,，笑迎黃河?xùn)|入海,，我們的聲音渾厚而有力。

男：品味書香,，坐看云卷云舒時,，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧,！讓年輕而澄澈的心靈,，一路書香、一生輝煌,！

女：同學(xué)們,，xx中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了,。

剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們xx中心小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，傳承文明的堅定信念,。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們xx中心校的明天蒸蒸日上,。

謝謝大家,！

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇五

為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實學(xué)生的文化功底,，提高全校學(xué)生的誦讀水平,，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,。

誦讀作品以古詩詞,、兒童詩、經(jīng)典詩歌,、經(jīng)典美文,、國學(xué)經(jīng)典為主。

x—x年級全體學(xué)生

1,、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,，可以穿插單人、雙人或群體吟誦,，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱,、字畫等藝術(shù)表演情勢,，以進一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力,。比賽中有關(guān)配樂,、服飾,、道具等器材由各班自備。

2,、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內(nèi),。

3、以抽簽確定參賽順序,。

1,、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進行檢查,。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主,，穿插個人誦、小組誦,，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平,。

2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,，分一年級組,、二三年級組、四五年級組,、六年級組,，分別評出一等獎1名，二等獎二名(六年級一名),，最佳創(chuàng)意獎1名,，最富感染力獎1名。

(1)獎狀預(yù)備,、統(tǒng)計：xx

(2)獎狀書寫：xx

1,、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,，相互配合搞好本次誦讀比賽,。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤,。

2,、各班誦讀課教師要認真選材，努力創(chuàng)新情勢,，悉心指導(dǎo),，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性,。班主任教師做好協(xié)助工作,。

3、各班在xx月xx日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報上姓名,，以電子形式發(fā)送至xxxx。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇六

活動舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽,，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,，培養(yǎng)學(xué)生對

詩詞

活動方案

為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),，夯實學(xué)生的文化功底,，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,。

誦讀作品以古詩詞、兒童詩,、經(jīng)典詩歌,、經(jīng)典美文、

國學(xué)

1—6年級全體學(xué)生

1,、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人,、雙人或群體吟誦,，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時鼓勵穿插舞蹈,、吟唱,、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力,、感染力,。比賽中有關(guān)配樂,、服飾、道具等器材由各班自備。

2,、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內(nèi)。

3,、以抽簽確定參賽順序,。

1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進行檢查,。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主,，穿插個人誦、小組誦,，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平,。

2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,，分一年級組,、二三年級組、四五年級組,、六年級組,，分別評出一等獎1名，二等獎二名(六年級一名) ,，最佳創(chuàng)意獎1名,，最富感染力獎1名。

(1)獎狀預(yù)備,、統(tǒng)計： 徐xx

(2)獎狀書寫：張xx

1,、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,，相互配合搞好本次誦讀比賽,。 本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤,。

2,、各班誦讀課教師要認真選材，努力創(chuàng)新情勢,，悉心指導(dǎo),，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性,。班主任教師做好協(xié)助工作,。

3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱,、有領(lǐng)誦的也報上姓名,，以電子形式發(fā)送至 。

為豐富校園文化生活,營造學(xué)生讀書的氛圍,，展現(xiàn)學(xué)生個性才華,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的校園文化氛圍,。

首先,，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,，促進學(xué)生朗讀水平的提高;其次,，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視,，不斷提升自我朗讀的水平;最后,，通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,。

三.參賽對象：一至六年級(每班推選兩名同學(xué))。

10月15日(周五)附：(請各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處),。

多媒體教室

1,、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、

散文

2,、朗讀必須使用普通話,。

3. 朗誦時間：不超過4分鐘。

4. 能夠讀出真情實感,。

5. 賽后由評委負責(zé)評分及公布獲獎班級工作,。

劉福香校長、刁立成校長,、孫業(yè)斌主任,、李景艷主任、顧元寶主任,、馬博主任,、張建華主任。

全校按高中二個年級組,，每組評出一等獎2名,、二等獎3名、三等獎4名,，優(yōu)秀獎3名,。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇七

魯：親愛的同學(xué)們 合：大家好

鐘：上下五千年，中華文明源遠流長

魯：縱橫幾萬里，千古遺韻響徹神州

鐘：誦讀經(jīng)典詩文,，營造書香校園

魯：弘揚民族文化,，傳承華夏文明

合：xx小學(xué)，＂ 雅言傳文明,，經(jīng)典潤人生＂國學(xué)經(jīng)典誦讀匯演,，現(xiàn)在開始。

鐘：首先,，請xx小學(xué)xx校長為本次經(jīng)典誦讀匯演致辭

鐘：絲絲管弦,，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

魯：悠悠書聲,，誦不完古韻的悠揚鏗鏘,。

鐘：蒙學(xué)基石《三字經(jīng)》是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，千百年來,，家喻戶曉,，廣為吟誦。讓我們也一起吟詠這部經(jīng)典,，記住古人的諄諄教誨,。

魯：請全體起立！＂中華文化,，源遠流長,；國學(xué)經(jīng)典，道德文章＂,，預(yù)備開始,！

魯：與經(jīng)典同行，與圣人為伍,。

鐘：今天讓我們重讀《論語》,、《孟子》一起感受這國學(xué)經(jīng)典的博大精深，

魯：今天讓我們重新認識李白,、杜甫,、范仲淹，領(lǐng)略歷史名人偉大的人格魅力

鐘：下面請欣賞344,、345班精彩的國學(xué)經(jīng)典朗誦,。

鐘：他是一個農(nóng)民的兒子，少年時代便有了：＂埋骨何須桑梓地,，人生無處不青山?。⒌暮陚ゴ笾尽?/p>

魯：他是一個普通人,，但他用不朽的思想改變了中國,，也影響了整個世界,，他就是毛澤東，我們中華民族的驕傲,！

合：請欣賞338,、339班朗誦的毛澤東詞兩首。

魯：最是書香能致遠,，書香伴我們一路遠行,。

鐘：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂,。

魯：讓我們共讀經(jīng)典,，在書海中徜徉。

鐘：讓校園充滿人文氣息,，在書香中感受人生的樂趣,。

合：下面請欣賞由356班朗誦的《勸學(xué)》

鐘：李白，中國詩壇上最為輝煌的一座雕像,。他的浪漫主義情懷在他五彩繽紛的山水詩中始終閃爍著奇異的靈光。

魯：他以驚動千古的氣勢唱出了＂長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海＂的時代最強音,。

鐘：正是這個超級巨人，把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰,。

魯：下面請欣賞342班為我們帶來的《蜀道難》,、《行路難》

魯：萬山紅遍，一派壯麗秋景,；

鐘：風(fēng)華正茂,，一段崢嶸歲月；

魯：中流擊水,，一腔拿云心事,。

鐘：下面讓我們跟隨351班朗誦的《沁園春·長沙》，再一次去追尋偉人閃光的足跡,，探問偉人崇高的心靈,。

鐘：白居易的《琵琶行》彈奏了一千多年，成為奉獻千秋萬代的藝術(shù)精品,。

魯：一曲天籟之音,，淹沒了多少人間冷暖，半壺濁酒,，是否忘卻生靈疾苦,。

合：下面請欣賞349班朗誦的《琵琶行》

鐘：唐朝的詩書，精魂萬卷,，卷卷永恒,；

魯：唐朝的詩句,，字字珠璣，筆筆生花,。

鐘：浪漫詩人李白的詩,，奔放豪邁，縱橫馳騁,，一氣呵成,，以氣奪人。

魯：請欣賞348班朗誦的《李白詩兩首》

魯：流水東逝,，在雄渾中激情回蕩,。

鐘：黃花淡酒，在婉約中百結(jié)愁腸,；

魯：340,、341班為我們帶來了兩種不同風(fēng)格的宋詞：

鐘：《赤壁懷古》和《聲聲慢》，請欣賞,。

鐘：＂滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄＂，那是長江的悲歌,。

魯：然而,，歷史的激流掩蓋不了美麗的智慧，紛亂的世情稀釋不了書香的底蘊,。

魯：上下五千年,，思天地之悠悠，念華夏之久遠,。

鐘：多少先輩志士,，青史留功績，凝重的歷史豐碑,，高聳著民族的氣節(jié),。

魯：下面請欣賞由354、355班帶來的《滿江紅》,。

魯：少年智則國智,，少年強則國強！ 鐘：少年獨立則國獨立,，少年進步則國進步,！

合：少年雄于地球，則國雄于地球,！

鐘：請欣賞352,、353班班同學(xué)的朗誦《少年中國說》。

鐘：穿竹打葉,， 雨落草長 ,，一席蓑衣平生無妨,。

蘇軾無疑是一位搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的智者

下面請欣賞350班朗誦的《蘇軾詞四首》,。

鐘：穿越華夏文明,，那里寫滿了愛國的豪情；

魯：走進國學(xué)經(jīng)典,，那里澎湃著建功的壯志,。

鐘：作為中華兒女，我們應(yīng)該去了解它,，繼承它,，發(fā)展它。

魯：作為青春少年,，我們應(yīng)該傳承精神,，把夢想與祖國緊緊相聯(lián)。

合：請欣賞346,、347班朗誦的愛國建功組詩,。

宣布比賽結(jié)果，請獲獎班級班長上臺領(lǐng)獎,。請各位領(lǐng)導(dǎo)上臺頒獎

結(jié)束語：

合：讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的老師,，送給我們自己。

魯：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻,，還在我們耳邊回響

鐘：中華經(jīng)典的萬世情懷,，還在我們心頭蕩漾,。

魯：吟誦經(jīng)典,，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

鐘：吟誦經(jīng)典,，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

魯：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳,。

鐘：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。

魯：愿中華兒女豪情滿懷,，再譜新樂章,。

鐘： xx小學(xué)，＂ 雅言傳文明,，經(jīng)典潤人生＂,，經(jīng)典誦讀匯報演出到此結(jié)束 。

魯：謝謝同學(xué)們的精彩表演,。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇八

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,，是人類文明最寶貴的精神財富,，是我們中華民族的魂與根,。多年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動”傳承、繼續(xù),、并將之發(fā)揚廣大,，取得了不斐的成績，現(xiàn)將我校誦讀活動總結(jié)如下：

一,、明確目標(biāo),、落實活動方案

1、明確活動目標(biāo)

通過開展經(jīng)典誦讀活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，活躍思維，陶冶情操,，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德，促進學(xué)校人文化發(fā)展,，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色,。

2、落實活動方案

與日常教學(xué)相結(jié)合,。,、除安排的校本課外，每周四下午課外活動(單周誦讀,、雙周寫字),，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典,，共賞美文,，共寫佳句，進行經(jīng)典吟誦,、演講,，分組背、個別背,、接龍背,、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動,，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路,。

與學(xué)校養(yǎng)成教育活動相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典,、做謙謙君子”活動,，利用語文課前2分鐘時間,，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀,、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦;并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量,，力求達到這個小目標(biāo),。語文老師每天要與學(xué)生共同進行誦讀活動。每節(jié)語文課前準(zhǔn)備2分鐘,，開展“課前一吟”活動,，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與,。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師,。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析，或進行誦讀指導(dǎo),。

與班隊活動相結(jié)合,，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊課作為經(jīng)典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí),，或在班級內(nèi)舉行吟誦表演,。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報、書畫展覽,、凡人凡言征集等活動,。

與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開辟誦讀窗口,，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩,，供學(xué)生誦讀賞析，感悟,。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞與親子活動相結(jié)合,。鼓勵,、倡導(dǎo)學(xué)生家長參與經(jīng)典誦讀,，督促學(xué)生每天回家進行10分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀,，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍,。

注重校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動,，多讀多背從而多用,，不增加負擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”,、“誦讀小小擂臺賽”,、“讀書大王”等評選活動。

二,、措施到位

為調(diào)動學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性,，學(xué)校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動，為學(xué)生搭建施展的平臺,，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣,，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

1,、舉行了“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”的啟動,。

(1)學(xué)校舉行“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”的啟動儀式。進行國旗下講話,，使師生明白講普通話,、誦讀經(jīng)典的意義和重要性，倡議師生親近母語,，共同行動,。

(2)各班利用班隊會深入開展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實際設(shè)計豐富多彩的內(nèi)容,，通過主題班會,，讓學(xué)生明白，作為中華民族的一份子,，說普通話,，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典文,，一定要從我做起,，從現(xiàn)在做起。

2,、積極組織師生參加各級各類比賽,，提高全體師生人文素養(yǎng)。

(1)學(xué)校通過師生比武這個平臺選拔優(yōu)秀師生,，通過培養(yǎng)誦讀尖子，從而進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，推廣普通話,、推行規(guī)范漢字，激發(fā)少年兒童對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛,，增進愛黨愛國愛社會主義的情感,。

(2)舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，從中選拔書法苗子，展示學(xué)校寫字教育成果,，進一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平,，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4,、各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進行寫讀書筆記,、創(chuàng)編童謠、編寫手抄報,、編寫書籍等活動,，并定期舉辦交流評比。

5,、本學(xué)期學(xué)校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動”,，結(jié)合各項誦讀競賽，開展經(jīng)典閱讀故事會,、讀書心得交流會,、優(yōu)秀經(jīng)典詩文朗誦賽、辯論賽,、讀書筆記展評等活動;并組織師生參加各級各類經(jīng)典誦讀比賽,，通過活動，來檢測學(xué)生誦讀效果,，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情,。

6、建立了學(xué)生的誦讀檔案,，積累了一系列過程資料,，如：學(xué)生誦讀情況分析、家長意見征詢,、班級活動方案,、記錄照片等好做法經(jīng)驗推廣。

三,、收獲和體會

1,、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

(1)通過實踐,，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,，營造學(xué)校文化氛圍。

(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系,、學(xué)生評價體系,，探索教師導(dǎo)讀的方法,，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干,。

(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,，辦人民更滿意的學(xué)校,。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

(1)在誦讀實踐中,，感受中華經(jīng)典的魅力,，提高記憶力，積累語言,，促進語文素養(yǎng)的提高,。

(2)陶冶情操，發(fā)展個性,，提高道德修養(yǎng)水平,，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),，促進各門功課的學(xué),。

(3)是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目,、辦手抄報,，動手能力，思維能力,，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

根據(jù)上級“日行一善”活動總體方案,，我們扎實推進了“日行一善”道德實踐活動,。在過程上，我們以學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為落腳點;在內(nèi)容上,，以傳統(tǒng)美德教育為側(cè)重點,。同時，積極擴展活動渠道,，強化活動評價,。在老師們的一致努力和同學(xué)們的積極參與下，我校的“日行一善”道德實踐活動,，高潮迭起,，精彩紛呈，取得了預(yù)期的良好效果,。

一,、計劃安排細致周密

一是組織得力。年初,，學(xué)校經(jīng)過慎密思考,，擬定了學(xué)校“日行一善”道德實踐活動實施方案，并在全體教師會上就此項活動強調(diào)了要做好的八個方面的工作,。二是家校聯(lián)育,。向家長傳授正確的教育方法，跟蹤學(xué)生的成長足跡,，及時更新教育方法,。三是學(xué)科滲透。寓“善”于教,，用“心”施教,。四是強化宣傳。在黑板報上開辟“日行一善”欄目,，樹立典型,。

二、活動過程扎實有效

根據(jù)學(xué)校實際,，我們制定了“日行一善”道德實踐活動方案,，開展了內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動,，傳播善文化,，踐行善文化：

1、建立了學(xué)生檔案,。

2,、將“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”和“日行一善”活動相結(jié)合,，長期廣泛地開展活動,，創(chuàng)文明和諧校園。

3,、開展了知善的經(jīng)典誦讀活動,。

4、以學(xué)校,、學(xué)校周邊社區(qū)為平臺開展了豐富多彩的志愿者服務(wù)活動,。

三、活動效果顯著

一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進一步的改善;二是同學(xué)們的文明禮貌習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn);三是家長們看到了同學(xué)們在活動中的進步成長,，對活動給予了充分肯定,，對學(xué)校活動充滿感激,，對大家的未來充滿信心,。

總之，“日行一善”道德實踐活動所產(chǎn)生的成效是顯著的,，在以后的活動開展過程中,，我們要一如既往的認真努力!

為深入貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，努力提高未成年人的思想道德素質(zhì)，按照中央文明委的要求,，市文明委決定,，我校持續(xù)開展了“做一個有道德的人”主題活動,，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一,、總體思路

切實抓好面向未成年人的社會主義核心價值體系宣傳教育，始終突出“做一個有道德的人”主題,，把集中性的思想道德教育與經(jīng)常性的道德實踐活動結(jié)合起來,，引導(dǎo)未成年人從自己做起、從身邊做起,，在家庭孝敬父母,、在學(xué)校尊敬師長、在社會奉獻他人,，增強道德判斷力和道德榮譽感,，培養(yǎng)良好道德觀念和文明行為習(xí)慣。

一年來,，為了貫徹落實上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于要把開展愛國主義教育活動作為加強未成年人思想道德建設(shè)重要內(nèi)容的批示精神,，引導(dǎo)未成年人積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識,，激發(fā)愛國情感,，培養(yǎng)青少年學(xué)生明理、感恩,、友愛,、奉獻的優(yōu)良品質(zhì)，關(guān)心弱勢群體,，關(guān)心班級,，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心社會,，提高未成年人思想道德素質(zhì),，倡導(dǎo)良好的社會風(fēng)尚，建設(shè)和諧校園,，我校積極開展“做一個有道德的人”活動,，現(xiàn)將一年來活動總結(jié)如下。

二,、活動成效

1,、抓住契機，養(yǎng)成教育

(1)利用升旗儀式國旗下講話的機會,，使同學(xué)們深化認識,，懂得學(xué)校養(yǎng)成教育的內(nèi)涵：遵紀(jì)守法,，明禮誠信，孝敬父母,，刻苦學(xué)習(xí),，團結(jié)互助，樂于奉獻,，做一個有道德的人等,。

(2)各個班級召開關(guān)于“做一個有道德的人”的專題班會。各年級統(tǒng)一對班會課進行了精心設(shè)計,，開展了形式多樣的活動,。班會課上，同學(xué)們齊唱歌曲《感恩的心》,，交流美德故事,，說出知道的具有美德的人的名字等。大家通過自己的課前準(zhǔn)備及認真思考,，認識到人人要做有道德的人,，為活動的繼續(xù)開展做好充分的思想準(zhǔn)備。

(3)結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育活動,，在班級學(xué)校開展了爭創(chuàng)“華安文明少年”活動,，要求學(xué)生在家是一個“孝敬父母、感恩親情”的好兒女;在校是一個“尊敬老師,、素助友愛”的好學(xué)生;在社會是一個“關(guān)愛他人,，樂于奉獻”的好公民。

2,、開展學(xué)雷鋒活動,，創(chuàng)和諧校園

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，做一個文明的人,，尊敬師長,，見面行禮、主動問好,，推行校園文明禮貌用語,，做到懂禮貌、知禮儀;倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助,，通過交流談心,、補習(xí)功課、贈送學(xué)習(xí)用品等形式,，互幫互助,，互學(xué)互愛，養(yǎng)成關(guān)愛他人,、樂于助人的品德;組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，認真完成老師布置的任務(wù),，愛護公物，關(guān)心集體,，強化集體觀念,，增強合作意識。例如：在助殘日里學(xué)生們捐款萬元,。

3,、深化認識，鞏固成績

充分利用每周的班會時間,，對良好行為習(xí)慣者進行表揚,，對不良行為習(xí)慣者進行鞭策,，使班級形成一種良好的班風(fēng),。

4、感恩父母,，親情體驗

這是本次活動開展的重要內(nèi)容之一,。主要是讓學(xué)生主動為父母做一件事，例如：

(1)在平時,，幫父母做力所能及的事,。如主動為父母盛飯、端茶,、洗碗,、洗腳、揉背,、問候等等,。

(2)重視節(jié)日。要求記住父母的生日及母親節(jié),、父親節(jié)的時間,。在節(jié)日期間，可以送父母自制小禮物或者為父母做一件事,。

(3)不讓父母為自己的學(xué)習(xí)操心,。作為學(xué)生，搞好自己的學(xué)業(yè)是自己份內(nèi)的事,。上課認真聽講,，課后完成作業(yè)也是感恩父母的表現(xiàn)。

通過活動,，孩子能在家里幫助做些力所能及的事,，學(xué)會了孝敬父母，感恩父母,。加強了孩子和父母之間的溝通和交流,，增進了孩子與父母之間的感情,。從家長反饋的情況看，活動所起到的效果非常好,。同時,，也增進了家校聯(lián)系，加強了家長對學(xué)校的信任,。

5,、保護環(huán)境，人人有責(zé)

(1)維護學(xué)校衛(wèi)生,。作為學(xué)生,，維護學(xué)校衛(wèi)生是義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們能做到不亂扔食品袋,、包裝紙,、衛(wèi)生紙。見到任何廢紙都能主動撿起來,。值日生都能盡職盡責(zé)地完成值日任務(wù),。

(2)愛護社區(qū)衛(wèi)生。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，到學(xué)校附近的小區(qū),、街道，清除墻上,、電線干上的野廣告,。雖然臟、累,，但同學(xué)們干得熱火朝天,。

6、開展消除校園廢紙活動

為了對學(xué)生進行文明行為教育,、環(huán)保教育,，解決校園班級廢紙屢禁不止的現(xiàn)象。這次活動同學(xué)們對環(huán)境衛(wèi)生的認識更深了一層,，紛紛表達了自己想要為班級,，為學(xué)校，為社會,，為國家爭取保持好環(huán)境衛(wèi)生的意愿,，以后要著眼于生活中的小細節(jié)，培養(yǎng)自己良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，不制造廢紙,、不亂扔廢紙、能主動撿起校園內(nèi)的廢紙,。

7,、開展“小小志愿者”活動——為社會愛心奉獻

以班級小隊為單位,，號召學(xué)生積極投身社區(qū)建設(shè)，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生,、環(huán)境保護,，培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)社會責(zé)任的意識。在此過程中,，學(xué)生熱情高漲,，積極參加。在活動過程中,，學(xué)生工作認真負責(zé),，不怕苦、不怕臟,、不怕累,。通過義務(wù)勞動，同學(xué)們體驗到了勞動的辛苦與快樂,，增進了同學(xué)間的友誼,。社會給予學(xué)生極高的評價,，這向社會展示了我校學(xué)生文明向上的良好風(fēng)貌!

8,、制作手抄報，提高認識

通過查閱資料,，制作手抄報,，同學(xué)們進一步認識了什么才是有道德的人，怎樣做一個有道德的人等理論概念,。這些認識為他們的成長產(chǎn)生了深刻的影響,。

9、表彰獎勵——發(fā)揮榜樣的作用

人是需要榜樣的,。學(xué)校利用升旗儀式,，對本次活動涌現(xiàn)出的好人好事進行表彰獎勵，分別設(shè)立了“道德班集體”,、“學(xué)雷鋒好少年”,、“孝心星”、“禮儀小標(biāo)兵”等相關(guān)獎項,，對學(xué)生進行支持鼓勵,。

通過開展這次活動，我校學(xué)生對如何做一個有道德的人,、如何做一個文明學(xué)生,、如何做一個對社會有益的人，有了更深刻的認識,。學(xué)會感恩父母,，感恩他人,，感恩社會。培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感,，樹立正確的人生價值觀,。

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小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇九

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，

男：親愛的同學(xué)們

合：大家好!

男：中心學(xué)校20xx年國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時間的緊張籌備,，今天終于拉開了帷幕,。

女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績,，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功,。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化,。

女：華廈源遠流長的經(jīng)典美文,，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,，積淀著智慧的結(jié)晶,，映射著理性的光輝。

女：誦讀經(jīng)典,，可以讓我們開闊視野,，增長知識，領(lǐng)悟人生的真諦,，

男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,，香醇而清冽;

女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠,。

男：誦讀國學(xué)經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典,，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天,，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典,，彰顯華夏文明,，

女：弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采,。

合：讓我們尋著先賢的足跡,，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

男：中心校20xx年“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始,。

男：趙老師,、王老師、陳老師,、盧老師,、鄒老師。

有請評委入座,。

女：第一項：升國旗,，奏國歌。全體起立,。

男：現(xiàn)在比賽正式開始,，有請————

二年級：小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們,，我們像小鳥一樣來到花園里,，來到草地上，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前,。大家已經(jīng)猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學(xué)帶來的《快樂的節(jié)日》,。請欣賞。

三年級二班：一生中有很多值得我們感恩的人,，爸爸媽媽給了我生命,，老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫畫，同學(xué)陪我快樂的長大,。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人?，F(xiàn)在有請三年級二班的同學(xué)們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》。

四年級一班：赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立,，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,，請大家欣賞,。

四年級二班：偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東，它不僅僅是一位偉大的革命家,、軍事家,，更是一位有名的詞人，下面有請四年級二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典——毛澤東詩詞,。請欣賞,。

五年級一班：在我們偉大祖國的文學(xué)史上，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記,。今天五年級一班的同學(xué)們給大家?guī)砹藗ゴ箢I(lǐng)袖毛主席的《沁園春· 長沙》,，請欣賞。

五年級二班：我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛,。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級二班,，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。

六年級一班：人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺,，此事古難全。但愿人長,，千里共嬋娟,。下面有請六年級一班給大家?guī)怼端{(diào)歌頭·明月幾時有》。

閉幕詞

女：智慧充盈,，笑迎黃河?xùn)|入海,，我們的聲音渾厚而有力。

男：品味書香,，坐看云卷云舒時,，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,，一路書香,、一生輝煌!

女：同學(xué)們，中心校國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,，到這里就全部結(jié)束了,。

剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,，也證明了我們中心校學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，傳承文明的堅定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌,，祝我們中心校的明天蒸蒸日上,。

謝謝大家!

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇十

新橋小學(xué)xx年小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽

比賽時間：xx年4月3日下午2：00

新橋小學(xué)前樓小廣場

誦讀國學(xué)經(jīng)典 傳承華夏文明——獻給清明節(jié)的歌

1、參賽對象：新橋小學(xué)中高年級小學(xué)生,。

2,、比賽分組：比賽分一、二,、三年級三個組

3,、比賽內(nèi)容從《

弟子規(guī)

三字經(jīng)

4,、比賽形式：

2,、以集體誦讀為基本形式參加展示活動,，人數(shù)為10—30人，每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜,。

由參賽單位班級報名,。

報名時間：4月1-2日。

分個人誦讀和集體誦讀兩個類別獎勵,，每個類別按比賽組別獎前三名,。

為確保活動取得效果,，新橋小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽組委會,。

組委會主任：張現(xiàn)霞 顧興娟 續(xù)宗學(xué) 楊西昆

評 委 成 員：王曉寧 翟明霞 曹春梅 曹光泉

陳夫?qū)?李翠蘋 續(xù)宗君

填報單位： 負責(zé)人： 負責(zé)人聯(lián)系電話：

學(xué) 校

姓 名

性別

年級

組別

朗誦題目

朗誦時間

有無配樂

指導(dǎo)老師

（1位）

請給現(xiàn)場誦讀擬寫30個字以內(nèi)的開篇序語：

誦讀國學(xué)經(jīng)典 傳承華夏文明

——清明節(jié)古

詩詞

串詞

男（甲）：寒霜染大地，濃霧鎖江天,，我們跟隨春天的腳步在美麗校園中快樂生活,。

女（甲）：奇文共欣賞，讀書破萬卷,，我們跟隨清明的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典,。

男（乙）：當(dāng)春日的暖風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來,。

女（乙）：當(dāng)清明的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時,，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

男（甲）：字字珠璣,，

女（甲）：句句經(jīng)典,！

男（乙）：聲聲誦讀，

女（乙）：津津有味,。

合：朗誦古詩詞,，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水,，我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化,，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！新橋小學(xué)“感受經(jīng)典——中華古詩詞大朗誦”現(xiàn)在開始,。

女（甲）：在古詩詞中,，有很多文字淺顯而意境悠遠的好詩，它們有的詠物,，有的狀景，有的說理,，有的甚至是兒童啟蒙的教材,。這些好詩，無論男女老幼,，說,，幾乎都能脫口而出；寫，幾乎都能信手拈來,。接下來請欣賞由一年級表演的節(jié)目《古詩詞誦讀畫雞春曉靜夜思三字經(jīng)》,。

男（甲）：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東,，同樣,，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字,。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東,，詩人毛澤東。請欣賞二年級為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春· 雪》,。

男（乙）：同學(xué)們,，你們知道“精忠報國”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎,？一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰,，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句,，更因為我們從這首感情激揚,，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。有請三年級二班為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿江紅》,。

女（乙）：春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色,，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁,。少年不識愁滋味,，細品詩人寫情愁。請欣賞四年級二班朗誦的《虞美人》,。

男（甲）：誦讀“大江東去”,，我們激情蕩漾，神游“故國英雄”,，我們真情流淌,，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷,。請欣賞四年級一班的配樂朗誦《赤壁懷古》,。

女（甲）：古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著,，我們看到它是美麗的,，品味著蘊含在詩句中的意境，我們同樣感到它是美麗的,，如果把它譜成曲子,，唱著它,，我們更能感受到古詩的音韻美。請欣賞由三年級三班表演的《古詩歌曲聯(lián)唱》,。

男（乙）：如果說古詩詞是一座文化百花園的話,，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花；如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話,，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞,。把一句句古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐,，讀著一句句古詩詞集錦,，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典！有請五年級一班為我們朗誦《古詩詞名句集錦》,。

女（乙）：天地有四方——東南西北,，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣,。聰明的詩人們,，往往把人生的不同體驗寄寓在四季的不同風(fēng)光中。是啊,，贊美四季就是贊美我們美好的生活,。請欣賞由五年級二班為我們帶來的古詩朗誦《四季之歌》。

女（甲）：母親,，一個多么溫暖的詞語,，母性，一個多么柔美的詞語,，母愛,，一個多么偉大的詞語！慈母手中線,，游子身上衣,，誰言寸草心，報得三春暉,。請欣賞六年級一班的古詩聯(lián)誦《游子吟》,。

合：今天,暢游在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；今天,，站立在詩的山巔,，我們的視野變得更加高遠；我們在回味中享受詩情畫意,，我們在誦讀中感受美文經(jīng)典,！朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，中華經(jīng)典必將伴隨我們代代相傳,。新橋小學(xué)“傳承國學(xué)經(jīng)典,，誦揚革命先烈”紀(jì)念清明節(jié)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，到此結(jié)束,，再見,！

為了豐富新橋小學(xué)校園文化，促進學(xué)生全面發(fā)展,，展示我校小學(xué)藝術(shù)教育成果,，我校于 4月3日清明節(jié)時舉行“傳承國學(xué)經(jīng)典，誦揚革命先烈”經(jīng)典朗誦比賽活動,。本次比賽在我校教干和班主任老師的大力支持下,，各班主任組織學(xué)生踴躍參加，共評出一等獎 3 名,，二等獎 6名,，優(yōu)秀獎若干，取得了圓滿成功,。

舉行這次誦讀比賽,，對于提高小學(xué)生綜合素質(zhì)，陶冶情操都是大有裨益的,。舉行這次比賽 ,，極大推動了我校校園文化建設(shè)，促進了我校素質(zhì)教育的發(fā)展,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí),、傳誦經(jīng)典的積極性。此外,，通過本次活動,，也提高了我校學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣，展現(xiàn)了學(xué)生的藝術(shù)才能,。同學(xué)們參與積極,，給全校形成一個良好的文化氛圍。學(xué)生參賽形式豐富多彩,，作品優(yōu)秀,，展示了新時期學(xué)生的精神風(fēng)貌，成功地對學(xué)生進行了一次愛國主義教育,。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇十一

魯：親愛的同學(xué)們 合：大家好

鐘：上下五千年,，中華文明源遠流長

魯：縱橫幾萬里，千古遺韻響徹神州

鐘：誦讀經(jīng)典詩文,，營造書香校園

魯：弘揚民族文化,，傳承華夏文明

合：平江二中，“ 雅言傳文明,，經(jīng)典潤人生”國學(xué)經(jīng)典誦讀匯演,，現(xiàn)在開始,。

鐘：首先，請平江二中單威雄校長為本次經(jīng)典誦讀匯演致辭

鐘：絲絲管弦,，演不盡古風(fēng)的流光溢彩,。

魯：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘,。

鐘：蒙學(xué)基石《三字經(jīng)》是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn),，千百年來，家喻戶曉,，廣為吟誦,。讓我們也一起吟詠這部經(jīng)典，記住古人的諄諄教誨,。

魯：請全體起立!“中華文化,，源遠流長;國學(xué)經(jīng)典，道德文章”,，預(yù)備開始!

魯：與經(jīng)典同行,，與圣人為伍。

鐘：今天讓我們重讀《論語》,、《孟子》一起感受這國學(xué)經(jīng)典的博大精深,，

魯：今天讓我們重新認識李白、杜甫,、范仲淹,，領(lǐng)略歷史名人偉大的人格魅力

鐘：下面請欣賞344、345班精彩的國學(xué)經(jīng)典朗誦,。

鐘：他是一個農(nóng)民的兒子,，少年時代便有了：“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山!”的宏偉大志,。

魯：他是一個普通人,，但他用不朽的思想改變了中國，也影響了整個世界,，他就是毛澤東,，我們中華民族的驕傲!

合：請欣賞338、339班朗誦的毛澤東詞兩首,。

魯：最是書香能致遠,，書香伴我們一路遠行。

鐘：腹有詩書氣自華,，好書養(yǎng)育我們的靈魂,。

魯：讓我們共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。

鐘：讓校園充滿人文氣息,，在書香中感受人生的樂趣,。

合：下面請欣賞由356班朗誦的《勸學(xué)》

鐘：李白，中國詩壇上最為輝煌的一座雕像,。他的浪漫主義情懷在他五彩繽紛的山水詩中始終閃爍著奇異的靈光,。

魯：他以驚動千古的氣勢唱出了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡臅r代最強音。

鐘：正是這個超級巨人,，把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰,。

魯：下面請欣賞342班為我們帶來的《蜀道難》、《行路難》

魯：萬山紅遍,，一派壯麗秋景;

鐘：風(fēng)華正茂,，一段崢嶸歲月;

魯：中流擊水，一腔拿云心事,。

鐘：下面讓我們跟隨351班朗誦的《沁園春·長沙》,，再一次去追尋偉人閃光的足跡，探問偉人崇高的心靈,。

鐘：白居易的《琵琶行》彈奏了一千多年,，成為奉獻千秋萬代的藝術(shù)精品。

魯：一曲天籟之音,，淹沒了多少人間冷暖,，半壺濁酒，是否忘卻生靈疾苦,。

合：下面請欣賞349班朗誦的《琵琶行》

鐘：唐朝的詩書,，精魂萬卷，卷卷永恒;

魯：唐朝的詩句,，字字珠璣,，筆筆生花。

鐘：浪漫詩人李白的詩,，奔放豪邁,，縱橫馳騁，一氣呵成,，以氣奪人,。

魯：請欣賞348班朗誦的《李白詩兩首》

魯：流水東逝，在雄渾中激情回蕩,。

鐘：黃花淡酒,，在婉約中百結(jié)愁腸;

魯：340、341班為我們帶來了兩種不同風(fēng)格的宋詞：

鐘：《赤壁懷古》和《聲聲慢》,，請欣賞,。

鐘：“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄”，那是長江的悲歌,。

魯：然而,，歷史的激流掩蓋不了美麗的智慧，紛亂的世情稀釋不了書香的底蘊,。

魯：上下五千年,，思天地之悠悠，念華夏之久遠,。

鐘：多少先輩志士,，青史留功績，凝重的歷史豐碑,，高聳著民族的氣節(jié),。

魯：下面請欣賞由354、355班帶來的《滿江紅》,。

魯：少年智則國智,，少年強則國強! 鐘：少年獨立則國獨立，少年進步則國進步!

合：少年雄于地球,，則國雄于地球!

鐘：請欣賞352,、353班班同學(xué)的朗誦《少年中國說》。

鐘：穿竹打葉,， 雨落草長 ,，一席蓑衣平生無妨。

蘇軾無疑是一位搏擊風(fēng)雨,、笑傲人生的智者

下面請欣賞350班朗誦的《蘇軾詞四首》,。

鐘：穿越華夏文明，那里寫滿了愛國的豪情;

魯：走進國學(xué)經(jīng)典,，那里澎湃著建功的壯志,。

鐘：作為中華兒女，我們應(yīng)該去了解它,，繼承它,，發(fā)展它。

魯：作為青春少年,，我們應(yīng)該傳承精神,，把夢想與祖國緊緊相聯(lián)。

合：請欣賞346,、347班朗誦的愛國建功組詩,。

宣布比賽結(jié)果，請獲獎班級班長上臺領(lǐng)獎。請各位領(lǐng)導(dǎo)上臺頒獎

結(jié)束語：

合：讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的老師,，送給我們自己,。

魯：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響

鐘：中華經(jīng)典的萬世情懷,，還在我們心頭蕩漾,。

魯：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌,。

鐘：吟誦經(jīng)典,，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

魯：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。

鐘：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱,。

魯：愿中華兒女豪情滿懷,，再譜新樂章。

鐘： 平江二中,，“ 雅言傳文明，經(jīng)典潤人生”,，經(jīng)典誦讀匯報演出到此結(jié)束 ,。

魯：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽稿件篇十二

為豐富校園文化生活,營造學(xué)生讀書的氛圍,，展現(xiàn)學(xué)生個性才華,，培養(yǎng)學(xué)生良好的`思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的校園文化氛圍,。

首先,，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,，促進學(xué)生朗讀水平的提高;其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效,，引起學(xué)生對朗讀的重視,，不斷提升自我朗讀的水平;最后，通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,。

三、參賽對象：x至x年級(每班推選兩名同學(xué)),。

xx月xx日(周五)附：(請各位班主任于xx月xx日前把參賽名單上教導(dǎo)處),。

多媒體教室

1、朗讀內(nèi)容為課外詩歌,、散文等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文,，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品,，作品要求主題鮮明,，內(nèi)容健康真實，感染力強,，弘揚傳統(tǒng)文明,，體現(xiàn)時代精神。

2,、朗讀必須使用普通話,。

3、朗誦時間：不超過4分鐘,。

4,、能夠讀出真情實感。

5,、賽后由評委負責(zé)評分及公布獲獎班級工作,。

xx校長、xx校長,、xx主任,、xx主任、xx主任,、xx主任,、xx主任。

全校按高中二個年級組,，每組評出一等獎2名,、二等獎3名、三等獎4名,，優(yōu)秀獎3名,。