為確保事情或工作順利開(kāi)展,,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,?接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),,我們一起來(lái)了解一下吧,。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)篇一
為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,,并創(chuàng)建良好的校園文化,,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,,以提高學(xué)生的普通話朗誦水平,使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能,,學(xué)校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽,。
:“書(shū)香滿校園,童聲誦經(jīng)典”,。
1、通過(guò)活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞美文朗讀的平臺(tái),,更新知識(shí),,發(fā)展智力,開(kāi)闊視野,,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基,。
3、通過(guò)經(jīng)典美文的誦讀,,感受祖國(guó)文化的博大精深,,激發(fā)愛(ài)國(guó)情感
三、
全鎮(zhèn)1―6年級(jí)在校生
1,、學(xué)生以班級(jí)為單位,,每班誦讀一個(gè)節(jié)目,自選題材誦讀,,誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi),、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣,,突出個(gè)性,,展示班級(jí)特色。
2,、各個(gè)班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,,可播放背景音樂(lè),以創(chuàng)造良好的欣賞情境,,獲取良好的藝術(shù)效果,。
3、朗誦要求脫稿,、語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確,、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富,、表情達(dá)意,、儀表得體大方,、具有感染力。
5月上旬
評(píng)委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排,。
評(píng)分方法:打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)得分,。
1、采用10分制,。
2,、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn),思想健康向上,,語(yǔ)言流暢,,吐字清晰,音量適中,,語(yǔ)速得當(dāng),,普通話聲、韻,、調(diào)準(zhǔn)確,。(6分)
3、服裝整齊,、大方得體,、與作品和諧、造型特別(2分)
4,、有藝術(shù)處理,,符合作品意境,配樂(lè)融洽,、感情充沛,,感染力強(qiáng),舞臺(tái)效果好,。(2分)
根據(jù)比賽節(jié)目情況,,本次活動(dòng)分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名,。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。
選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽
1、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真組織,,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽,。
2、比賽時(shí),,凡需要播放背景音樂(lè)的請(qǐng)準(zhǔn)備好,。
3、觀看過(guò)程中,班主任要管理好學(xué)生,、注意保持會(huì)場(chǎng)的安靜,。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)篇二
引領(lǐng)校園文化,感受經(jīng)典魅力,,激發(fā)學(xué)生誦讀熱情,,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,滋養(yǎng)學(xué)生的.品性,,培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng),。
5月19日周一第七節(jié)一年級(jí)。
5月20日周二第七節(jié)二年級(jí),。
5月21日周三第七節(jié)四年級(jí),。
5月22日周四第七節(jié)三年級(jí)和五年級(jí)。
上述每天下午3:40正式開(kāi)始,,第二節(jié)課下課后,不做眼操,,帶隊(duì)到階梯教室,。
全校所有班級(jí),學(xué)生全員參與,。
階梯教室,。
各班級(jí)自選經(jīng)典美文若干,表現(xiàn)形式不限,。
1,、以上述范圍為主要內(nèi)容,以集體誦讀為主要形式,,同時(shí)鼓勵(lì)編排對(duì)誦,、集體朗誦、配樂(lè)朗誦等藝術(shù)表?yè)P(yáng)形式,,充分發(fā)揮少年兒童的才華,。
2、以各班為單位進(jìn)行展示,,以誦讀為主,,可以輔以吟唱、書(shū)法,、舞蹈,、講故事、曲藝表演等形式,,使誦讀以多種形式呈現(xiàn),,要能體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。
3、展示時(shí)間:4—8分鐘,。
1,、各級(jí)部獎(jiǎng)勵(lì)前2名班級(jí),頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。
2,、被推薦參加“六一”展示的班級(jí),另行獎(jiǎng)勵(lì),。
1,、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),,背誦流利無(wú)錯(cuò),。
2、正確把握詩(shī)詞節(jié)奏,,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,。
3、感情真摯,,表達(dá)自然,,能正確把握詩(shī)的意境,聲情并茂,。
4,、形式新穎有創(chuàng)意,體現(xiàn)自己的特色,。
一年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng),、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng),、劉校長(zhǎng),、x、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生,。
二年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng),、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng),、劉校長(zhǎng),、x五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。
三年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng),、梁校長(zhǎng),、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng),、x,、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。
四年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng),、賽校長(zhǎng),、劉校長(zhǎng)、x,、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生,。
五年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng),、賽校長(zhǎng),、劉校長(zhǎng)、x,、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生,。
1、提前把音樂(lè)拷給x老師,。
2,、展示的級(jí)部所有學(xué)生當(dāng)觀眾,要注意紀(jì)律,。
3,、各級(jí)部比賽當(dāng)天中午到教導(dǎo)處抓鬮,確定比賽順序,。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)篇三
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),,夯實(shí)學(xué)生的文化功底,,提高全校學(xué)生的誦讀水平,,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,。
誦讀作品以古詩(shī)詞,、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌,、經(jīng)典美文,、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。
1—6年級(jí)全體學(xué)生,。
1,、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,可以穿插單人,、雙人或群體吟誦,,參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈,、吟唱,、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì),以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力,。比賽中有關(guān)配樂(lè),、服飾、道具等器材由各班自備,。
2,、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3,、以抽簽確定參賽順序,。
1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目),;學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,,穿插個(gè)人誦,、小組誦,力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平,。
2,、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,分一年級(jí)組,、二三年級(jí)組,、四五年級(jí)組、六年級(jí)組,,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,,二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,,最富感染力獎(jiǎng)1名,。
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì):徐xx,。
(2)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě):張xx,。
1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主,、班主任老師教師協(xié)助,,相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師,、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤,。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,,努力創(chuàng)新情勢(shì),,悉心指導(dǎo),,豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。班主任教師做好協(xié)助工作,。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱,、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名,,以電子形式發(fā)送。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)篇四
活動(dòng)目的:
活動(dòng)流程:(一)時(shí)間:20xx年9月30日
比賽時(shí)間:五分鐘以內(nèi)
(二)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)
(三)流程:
1,、升國(guó)旗,、奏國(guó)歌
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭(校長(zhǎng))
3,、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
參賽形式:集體賽(人人參與)
參賽要求及安排:
1,、主要誦讀內(nèi)容為:課本內(nèi)容(節(jié)選組合)、《小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典選讀》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目,,在內(nèi)容上各學(xué)段,、各年級(jí)有所側(cè)重,如可以配以《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,、《千字文》、《道德經(jīng)》,、以及四書(shū)五經(jīng),、唐詩(shī)宋詞、散文等愛(ài)國(guó)主義篇目,。
2,、形式豐富,可安排飛花令,、吟唱,、朗誦加伴舞,、快板等形式,,具有一定的藝術(shù)性,有較強(qiáng)的感染力和人文精神,。
3,、比賽分組:
低年級(jí)(一、二年段)
中年級(jí)(三,、四年段)
高年級(jí)(五,、六年段)
4、比賽時(shí)按照從低年級(jí)到高年級(jí),,本次比賽按抽簽方式進(jìn)行,。
評(píng)獎(jiǎng)辦法:
低年段組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名,。中年段組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名,。高年段組評(píng)出一等將一名,、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名,。
評(píng)委安排:xx,、xxx、xxx,、xx,、xx、xxx
低年級(jí)(一,、二年段):
中年級(jí)(三,、四年段):
高年級(jí)(五、六年段):
(四)后勤工作安排:xx
(五)場(chǎng)地安全:xx,、xx
(六)音響:xx
(七)拍攝:xx
(八)統(tǒng)計(jì):xx,、xx、xx
(九)評(píng)分表,、主持稿,、審稿、后臺(tái)總監(jiān):xx,、xx,、xx
(十)集隊(duì)、整隊(duì):xx
主持稿:xx
主持人:xx,、xxx
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
a,、選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義(15分)
b,、形式靈活新穎,,令人耳目一新。如有配樂(lè),,配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,,節(jié)奏和諧(15分)
c、普通話標(biāo)準(zhǔn)(10分)
d,、語(yǔ)言流暢,,語(yǔ)速得當(dāng),適合本年齡段的課標(biāo)要求(30分)
e,、紅領(lǐng)巾佩戴(5分)
f,、衣著統(tǒng)一(5分)
g,、進(jìn)出場(chǎng)順序整齊(3分)
h、口令響亮(2分)
i,、臺(tái)風(fēng)大方,,感情充沛,感染力強(qiáng),,現(xiàn)場(chǎng)效果好(15分),。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)篇五
1、對(duì)象:一至三年級(jí)全體學(xué)生,。
2,、內(nèi)容:分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容,內(nèi)容均選自本學(xué)期?!懊恐芤徽b”的內(nèi)容,。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
1,、分年級(jí)比賽,,同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式,,根據(jù)相同的'評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng),。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文)。
2,、比賽分自選背誦,、抽背兩種形式:
(1)自選:全班齊背,可穿插其它藝術(shù)形式,。
(2)抽背:在“每周一誦”的誦讀篇目中,,任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后,,全班齊背,。
1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):
(1)精神面貌好,。(3分),。
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,,語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),,停頓合理,。(5分)。
(3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi),。(2分),。
(4)附加分:誦讀形式豐富,,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力,、感染力,。(2分)。
2,、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):
(1)精神面貌好,。(3分)。
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),,誦讀流暢,,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),,停頓合理,。(5分)。
(3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi),。(2分),。
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分,,各評(píng)委評(píng)分采取10分制,,8分起評(píng),評(píng)分保留兩位小數(shù),。自選內(nèi)容總分為12分,。
4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分,。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分,。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)篇六
1,、對(duì)象:一至三年級(jí)全體學(xué)生,。
2、內(nèi)容:分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容,,內(nèi)容均選自本學(xué)期?!懊恐芤徽b”的.內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師,。
1,、分年級(jí)比賽,同時(shí)進(jìn)行,。各年級(jí)都采用相同的比賽形式,,根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng),。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文)。
2,、比賽分自選背誦,、抽背兩種形式:
(1)自選:全班齊背,可穿插其它藝術(shù)形式,。
(2)抽背:在“每周一誦”的誦讀篇目中,,任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后,,全班齊背,。
1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):
(1)精神面貌好,。(3分),。
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,,語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),停頓合理,。(5分),。
(3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分),。
(4)附加分:誦讀形式豐富,,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力,、感染力,。(2分)。
2,、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):
(1)精神面貌好,。(3分)。
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),,誦讀流暢,,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),,停頓合理,。(5分)。
(3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi),。(2分),。
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分,各評(píng)委評(píng)分采取10分制,,8分起評(píng),,評(píng)分保留兩位小數(shù),。自選內(nèi)容總分為12分,。
4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分,。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分,。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)。
5,、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定:
本次比賽活動(dòng),,指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí),,其語(yǔ)文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì),。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)篇七
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣,,享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤(rùn),,從而進(jìn)一步推動(dòng)我校讀書(shū)系列活動(dòng)的開(kāi)展。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排,,學(xué)校決定在近期舉行“詩(shī)韻飄香”第二屆古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng),。
12月27日中午12:20
a樓三樓會(huì)議室。
參賽選手任意選擇一首古詩(shī)文,,進(jìn)行配樂(lè)朗誦,。要求所選作品內(nèi)容積極、健康,,以傳統(tǒng)文化為主旋律,。朗誦時(shí)能正確把握詩(shī)詞內(nèi)容,字正腔圓,、情感豐富,,演繹出古詩(shī)詞的意境。表演形式新穎,。音樂(lè),、服裝自備。
各班級(jí)在全員參與的基礎(chǔ)上選拔2名選手參加學(xué)校比賽(不準(zhǔn)突破),,12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報(bào)教導(dǎo)處,。12月26日課間操時(shí)間分組抽簽,決定比賽順序。
比賽分低年級(jí)組(一,、二年級(jí))和中高年級(jí)組(三,、四、五,、六年級(jí)),,分別按3:4:3的比例設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng),。學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)各選手表現(xiàn)進(jìn)行賦分,去除最高分和最低分,,取平均分計(jì)入選手最后得分,。
本次比賽,班級(jí)成績(jī)分別計(jì)入班主任綜合評(píng)估和書(shū)香班級(jí)評(píng)估中,。
褚婧雯,、邵鈺翔。
王曉群
劉凌雷,、馮清,、朱笛、鞠娜,、馬慧敏,、東玲、馬艷麗
徐田田,、孫玉清
楊雪,、劉暢
紀(jì)尊義
紀(jì)尊義、王瑞芳
王洪芳
陳曉
1,、為了讓更多的學(xué)生感受古詩(shī)詞的魅力,,提高誦讀水平,每個(gè)班選派8名同學(xué)(不包括選手)到比賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩比賽,。12月27日中午用完午餐后,,所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳,于12:10分由班主任或語(yǔ)文老師帶著按時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng),。到場(chǎng)后班主任根據(jù)要求安排學(xué)生按順序坐好,。參賽選手提前一個(gè)節(jié)目侯臺(tái)(做好上臺(tái)準(zhǔn)備),朗誦完再回原位坐好,。另外班主任要要求學(xué)生遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,,不說(shuō)話,不隨地亂扔?xùn)|西,,精彩之處可以鼓掌,,每個(gè)節(jié)目結(jié)束要掌聲致謝,。
2、參賽選手朗誦配樂(lè)請(qǐng)各班主任調(diào)試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師,,對(duì)于不能正常播放的音樂(lè),,楊雪老師負(fù)責(zé)及時(shí)通知班主任更換,以保證比賽順利進(jìn)行,。
本次比賽希望各班級(jí)班主任和語(yǔ)文老師高度重視,,精誠(chéng)協(xié)作,積極準(zhǔn)備,。
未盡事宜或情況有變動(dòng),,另行通知,。
臨沂杏園小學(xué)
xx年12月12日
附:臨沂杏園小學(xué)“詩(shī)韻飄香”第二屆古詩(shī)文誦讀比賽比賽規(guī)則與評(píng)分細(xì)則
1,、比賽采用10分制。評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù),。去最高分和最低分后取平均分為選手最后得分,。
2、可加音樂(lè)伴奏,,不得使用視頻設(shè)備輔助,。
1、所選古詩(shī)文格調(diào)積極向上,,有意境或感染力,。(2分)
2、使用普通話,,語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),、吐字清晰、語(yǔ)調(diào)自然,、語(yǔ)言流暢,。(2分)
3、能熟練運(yùn)用誦讀或演講技巧,,情感與節(jié)奏把握恰當(dāng),,聲情并茂,準(zhǔn)確傳達(dá)出作品的韻味或意境,。(3分)
4,、服裝得體、整潔,,情緒飽滿,、表情自然、儀態(tài)大方,、能恰當(dāng)使用肢體語(yǔ)言表情達(dá)意,,富有表現(xiàn)力和感染力。(3分)
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)篇八
1、對(duì)象:一至三年級(jí)全體學(xué)生,。
2,、內(nèi)容:分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容,內(nèi)容均選自本學(xué)期?!懊恐芤徽b”的內(nèi)容,。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
1,、分年級(jí)比賽,,同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式,,根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng),。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文)
2、比賽分自選背誦,、抽背兩種形式:
(1)自選:全班齊背,,可穿插其它藝術(shù)形式。
(2)抽背:在“每周一誦”的誦讀篇目中,,任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外),。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后,全班齊背,。
1,、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),,誦讀流暢,,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),,停頓合理,。(5分)
(3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)
(4)附加分:誦讀形式豐富,,感情處理得當(dāng),,富有表現(xiàn)力、感染力,。(2分)
2,、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),,誦讀流暢,,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),,停頓合理,。(5分)
(3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi),。(2分)
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分,,各評(píng)委評(píng)分采取10分制,,8分起評(píng),評(píng)分保留兩位小數(shù),。自選內(nèi)容總分為12分。
4,、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分,。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,,各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),。
5,、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定:
本次比賽活動(dòng),,指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)任,。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí),其語(yǔ)文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì),。
附頁(yè)二經(jīng)典誦讀活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)篇九
為豐富校園文化生活,營(yíng)造學(xué)生讀書(shū)的氛圍,,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),,努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍,。
首先,通過(guò)比賽,,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的'興趣,,養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次,,檢查學(xué)生課外朗讀的成效,,引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視,不斷提升自我朗讀的水平;最后,,通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
一至六年級(jí)(每班推選兩名同學(xué)),。
10月15日(周五)附:(請(qǐng)各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處),。
多媒體教室。
1,、朗讀內(nèi)容為課外詩(shī)歌,、散文等朗誦作品為中國(guó)古今優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文,,散文、寓言故事,,也可是原創(chuàng)作品,,作品要求主題鮮明,內(nèi)容健康真實(shí),,感染力強(qiáng),,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明,體現(xiàn)時(shí)代精神,。
2,、朗讀必須使用普通話。
3,、朗誦時(shí)間:不超過(guò)4分鐘,。
4、能夠讀出真情實(shí)感,。
5,、賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。
劉福香校長(zhǎng),、刁立成校長(zhǎng),、孫業(yè)斌主任、李景艷主任,、顧元寶主任,、馬博主任、張建華主任,。
xx,。
全校按高中二個(gè)年級(jí)組,每組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,、二等獎(jiǎng)3名,、三等獎(jiǎng)4名,優(yōu)秀獎(jiǎng)3名,。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)篇十
為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化,、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,并創(chuàng)建良好的校園文化,,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,,以提高學(xué)生的普通話朗誦水平,使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能,,學(xué)校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽,。
:“書(shū)香滿校園,童聲誦經(jīng)典”,。
1,、通過(guò)活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
2,、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞美文朗讀的平臺(tái),,更新知識(shí),發(fā)展智力,,開(kāi)闊視野,,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3,、通過(guò)經(jīng)典美文的誦讀,,感受祖國(guó)文化的博大精深,激發(fā)愛(ài)國(guó)情感
三,、
全鎮(zhèn)1—6年級(jí)在校生
1,、學(xué)生以班級(jí)為單位,每班誦讀一個(gè)節(jié)目,,自選題材誦讀,,誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇,。要求形式多樣,,突出個(gè)性,展示班級(jí)特色,。
2、各個(gè)班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,,可播放背景音樂(lè),以創(chuàng)造良好的欣賞情境,,獲取良好的藝術(shù)效果,。
3、朗誦要求脫稿,、語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確,、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富,、表情達(dá)意,、儀表得體大方、具有感染力,。
5月上旬
評(píng)委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排,。
評(píng)分方法:打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)得分,。
1,、采用10分制。
2,、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn),,思想健康向上,,語(yǔ)言流暢,吐字清晰,,音量適中,,語(yǔ)速得當(dāng),普通話聲,、韻、調(diào)準(zhǔn)確,。(6分)
3、服裝整齊,、大方得體,、與作品和諧、造型特別(2分)
4,、有藝術(shù)處理,,符合作品意境,,配樂(lè)融洽,、感情充沛,感染力強(qiáng),,舞臺(tái)效果好,。(2分)
根據(jù)比賽節(jié)目情況,本次活動(dòng)分別設(shè)一,、二等獎(jiǎng)若干名,。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽
1,、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真組織,,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
2,、比賽時(shí),,凡需要播放背景音樂(lè)的請(qǐng)準(zhǔn)備好。
3,、觀看過(guò)程中,,班主任要管理好學(xué)生,、注意保持會(huì)場(chǎng)的安靜。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)篇十一
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),,夯實(shí)學(xué)生的文化功底,,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),,接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,。
誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī),、經(jīng)典詩(shī)歌,、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主,。
1—6年級(jí)全體學(xué)生,。
12月底,1月初舉行,,具體時(shí)間另行通知,。
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,,可以穿插單人,、雙人或群體吟誦,參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈,、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì),,以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力,、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè),、服飾,、道具等器材由各班自備。
2,、每個(gè)班級(jí)的'節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3,、以抽簽確定參賽順序,。
1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查,。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個(gè)人誦,、小組誦,,力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平,。
2、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,,分一年級(jí)組,、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組,、六年級(jí)組,,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名),,最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,,最富感染力獎(jiǎng)1名。
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備,、統(tǒng)計(jì):徐xx,。
(2)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě):張xx。
1,、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主,、班主任老師教師協(xié)助,相互配合搞好本次誦讀比賽,。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師,、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。
2,、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,,努力創(chuàng)新情勢(shì),悉心指導(dǎo),,豐富內(nèi)容,,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作,。
3,、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名,,以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@163,、com。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)篇十二
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),,夯實(shí)學(xué)生的文化功底,,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),,接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,。
誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌,、經(jīng)典美文,、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主 。
1—6年級(jí)全體學(xué)生
1,、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,,參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱,、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì),,以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力,。比賽中有關(guān)配樂(lè),、服飾、道具等器材由各班自備,。
2,、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3,、以抽簽確定參賽順序,。
1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目),;學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,,穿插個(gè)人誦,、小組誦,力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平,。
2,、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,分一年級(jí)組,、二三年級(jí)組,、四五年級(jí)組、六年級(jí)組,,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,,二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名) ,最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,,最富感染力獎(jiǎng)1名。
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì): 徐xx
(2)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě):張xx
1,、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主,、班主任老師教師協(xié)助,相互配合搞好本次誦讀比賽,。 本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師,、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。
2,、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,,努力創(chuàng)新情勢(shì),悉心指導(dǎo),,豐富內(nèi)容,,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作,。
3,、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名,,以電子形式發(fā)送至
[email?protected]
,。xx小學(xué)教學(xué)管理中心
xx年11月24日
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)篇十三
一、活動(dòng)目的`:
為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè),,引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神,,傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮,,我校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽,,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
二、比賽時(shí)間:
比賽地點(diǎn):待定,。
三,、參賽對(duì)象:全校各班。
1,、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加,,各班語(yǔ)文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽,。
2,、比賽賽時(shí)間:4月26日(第十二周星期四早會(huì)課)。
五,、比賽要求:
1,、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。
2,、普通話標(biāo)準(zhǔn),,儀態(tài)端莊大方,,要求緊扣主題,形式生動(dòng)活潑,,不能成人化,,符合年齡特點(diǎn)。
3,、可以通過(guò)舞臺(tái)背景,、音樂(lè)等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境,如誦讀內(nèi)容需配樂(lè)伴奏,,請(qǐng)自備cd,、mp3、u盤(pán),、磁帶等,。
4、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間,,如內(nèi)容較長(zhǎng)請(qǐng)盡量節(jié)選,,必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
5,、參賽人數(shù)不限,。(可以小組,也可以全班學(xué)生),。
6,、課本劇、校園劇表演主題要健康,,形式要活潑,。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
比賽采用10分制,,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均數(shù)即為最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次,。
七,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
各年級(jí)段分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名,、其余為二等獎(jiǎng),。頒發(fā)獎(jiǎng)狀,計(jì)入期末量化考核中,。
八,、評(píng)委安排。
評(píng)委:一二年級(jí),、三四年級(jí),、五六年級(jí)語(yǔ)文備課組互為評(píng)委,。