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誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)篇一

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一,、指導(dǎo)思想：為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底,，提高全校學(xué)生的誦讀水平,，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,。

二,、誦讀內(nèi)容：誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī),、經(jīng)典詩(shī)歌,、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主,。

三,、參賽人員：1—6年級(jí)全體學(xué)生

四、比賽時(shí)間：12月底,，1月初舉行,，具體時(shí)間另行通知

五,、活動(dòng)形式：

1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,，可以穿插單人,、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈,、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì),，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力,、感染力。比賽中有關(guān)配樂,、服飾,、道具等器材由各班自備。

2,、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi),。

3、以抽簽確定參賽順序,。

六,、活動(dòng)步驟

1、初賽階段：以各班為單位組織初賽,，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節(jié)目）,；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,，穿插個(gè)人誦,、小組誦，力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平,。

2,、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級(jí)組,、二三年級(jí)組,、四五年級(jí)組、六年級(jí)組,，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)二名（六年級(jí)一名），創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,，最富感染力獎(jiǎng)1名,。

七、后勤工作安排：

(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：徐xx

(2)獎(jiǎng)狀書寫：張xx

八,、活動(dòng)要求

1,、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,，相互配合搞好本次誦讀比賽,。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤,。

2,、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì),，悉心指導(dǎo),，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。班主任教師做好協(xié)助工作,。

3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱,、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名,，以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@。

xx小學(xué)教學(xué)管理中心

xx年11月24日

誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)篇二

活動(dòng)目的：

（一）時(shí)間：20xx年9月30日

比賽時(shí)間：五分鐘以內(nèi)

（二）地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

（三）流程：

1,、升國(guó)旗、奏國(guó)歌

2,、領(lǐng)導(dǎo)致辭（校長(zhǎng)）

3,、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽

參賽形式：集體賽（人人參與）

參賽要求及安排：

1、主要誦讀內(nèi)容為：課本內(nèi)容（節(jié)選組合）,、《小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典選讀》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目,，在內(nèi)容上各學(xué)段、各年級(jí)有所側(cè)重,，如可以配以《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《千字文》,、《道德經(jīng)》,、以及四書五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞,、散文等愛國(guó)主義篇目,。

2、形式豐富,，可安排飛花令,、吟唱、朗誦加伴舞、快板等形式,，具有一定的藝術(shù)性,，有較強(qiáng)的感染力和人文精神。

3,、比賽分組：

低年級(jí)（一,、二年段）

中年級(jí)（三、四年段）

高年級(jí)（五,、六年段）

4,、比賽時(shí)按照從低年級(jí)到高年級(jí)，本次比賽按抽簽方式進(jìn)行,。

評(píng)獎(jiǎng)辦法：

低年段組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名,。中年段組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名,。高年段組評(píng)出一等將一名,、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名,。

評(píng)委安排：xx,、xxx、xxx,、xx,、xx、xxx

低年級(jí)（一,、二年段）：

中年級(jí)（三,、四年段）：

高年級(jí)（五、六年段）：

（四）后勤工作安排：xx

（五）場(chǎng)地安全：xx,、xx

（六）音響：xx

（七）拍攝：xx

（八）統(tǒng)計(jì)：xx,、xx、xx

（九）評(píng)分表,、主持稿,、審稿、后臺(tái)總監(jiān)：xx,、xx,、xx

（十）集隊(duì)、整隊(duì)：xx

主持稿：xx

主持人：xx,、xxx

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

a,、選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義（15分）

b、形式靈活新穎,，令人耳目一新,。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,，節(jié)奏和諧（15分）

c,、普通話標(biāo)準(zhǔn)（10分）

d、語言流暢,，語速得當(dāng),，適合本年齡段的課標(biāo)要求（30分）

e、紅領(lǐng)巾佩戴（5分）

f,、衣著統(tǒng)一（5分）

g,、進(jìn)出場(chǎng)順序整齊（3分）

h、口令響亮（2分）

i,、臺(tái)風(fēng)大方,，感情充沛，感染力強(qiáng),，現(xiàn)場(chǎng)效果好（15分）,。

誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)篇三

為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底,，提高全校學(xué)生的誦讀水平,，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,。

誦讀作品以古詩(shī)詞,、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌,、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主,。

1—6年級(jí)全體學(xué)生,。

12月底，1月初舉行,，具體時(shí)間另行通知,。

1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,，可以穿插單人,、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈,、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力,、感染力,。比賽中有關(guān)配樂、服飾,、道具等器材由各班自備,。

2、每個(gè)班級(jí)的'節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi),。

3,、以抽簽確定參賽順序。

1,、初賽階段：以各班為單位組織初賽,，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,，穿插個(gè)人誦,、小組誦，力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平,。

2,、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級(jí)組,、二三年級(jí)組,、四五年級(jí)組、六年級(jí)組,，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,，最富感染力獎(jiǎng)1名,。

(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：徐xx,。

(2)獎(jiǎng)狀書寫：張xx,。

1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主,、班主任老師教師協(xié)助,，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師,、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤,。

2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,，努力創(chuàng)新情勢(shì),，悉心指導(dǎo),，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。班主任教師做好協(xié)助工作,。

3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱,、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名,，以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@163、com,。

誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)篇四

1,、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生。

2,、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容,，內(nèi)容均選自本學(xué)期校“每周一誦”的內(nèi)容,。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師,。

1、分年級(jí)比賽,，同時(shí)進(jìn)行,。各年級(jí)都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的'評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)獎(jiǎng),。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見下文）,。

2、比賽分自選背誦,、抽背兩種形式：

（1）自選：全班齊背,，可穿插其它藝術(shù)形式。

（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中,，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）,。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背,。

1,、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：

（1）精神面貌好。（3分）,。

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢,，語速,、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理,。（5分）,。

（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi),。（2分）。

（4）附加分：誦讀形式豐富,，感情處理得當(dāng),，富有表現(xiàn)力、感染力,。（2分）,。

2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：

（1）精神面貌好,。（3分）,。

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢,，語速,、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理,。（5分）,。

（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）,。

3,、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制,，8分起評(píng),，評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分,。

4,、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分,。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),。

誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)篇五

1、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生,。

2,、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐芤徽b”的.內(nèi)容,。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

1,、分年級(jí)比賽,，同時(shí)進(jìn)行,。各年級(jí)都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)獎(jiǎng),。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見下文）,。

2、比賽分自選背誦,、抽背兩種形式：

（1）自選：全班齊背,，可穿插其它藝術(shù)形式。

（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中,，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）,。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背,。

1,、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：

（1）精神面貌好。（3分）,。

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn),，誦讀流暢，語速,、語調(diào)恰當(dāng),，停頓合理。（5分）,。

（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi),。（2分）。

（4）附加分：誦讀形式豐富,，感情處理得當(dāng),，富有表現(xiàn)力、感染力,。（2分）,。

2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：

（1）精神面貌好,。（3分）,。

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢,，語速,、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理,。（5分）,。

（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）,。

3,、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制,，8分起評(píng),，評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分,。

4,、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分,。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),。

5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：

本次比賽活動(dòng),，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任,。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì),。

誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)篇六

為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化,、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，并創(chuàng)建良好的校園文化,，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,，以提高學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能,，學(xué)校決定開展經(jīng)典誦讀比賽,。

：“書香滿校園，童聲誦經(jīng)典”,。

1,、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,。

2,、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞美文朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí),，發(fā)展智力,，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基,。

3,、通過經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國(guó)文化的博大精深,，激發(fā)愛國(guó)情感

三,、

全鎮(zhèn)1—6年級(jí)在校生

1,、學(xué)生以班級(jí)為單位，每班誦讀一個(gè)節(jié)目,，自選題材誦讀,，誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇,。要求形式多樣,，突出個(gè)性，展示班級(jí)特色,。

2,、各個(gè)班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂,，以創(chuàng)造良好的欣賞情境,，獲取良好的藝術(shù)效果。

3,、朗誦要求脫稿,、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫,、情感豐富,、表情達(dá)意、儀表得體大方,、具有感染力,。

5月上旬

評(píng)委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。

評(píng)分方法：打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)得分,。

1,、采用10分制。

2,、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn),，思想健康向上，語言流暢,，吐字清晰,，音量適中，語速得當(dāng),，普通話聲,、韻、調(diào)準(zhǔn)確,。（6分）

3,、服裝整齊、大方得體、與作品和諧,、造型特別（2分）

4,、有藝術(shù)處理，符合作品意境,，配樂融洽,、感情充沛，感染力強(qiáng),，舞臺(tái)效果好。（2分）

根據(jù)比賽節(jié)目情況,，本次活動(dòng)分別設(shè)一,、二等獎(jiǎng)若干名,。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽

1、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真組織,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。

2,、比賽時(shí),，凡需要播放背景音樂的請(qǐng)準(zhǔn)備好。

3,、觀看過程中,，班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì)場(chǎng)的安靜,。

誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)篇七

為豐富校園文化生活,營(yíng)造學(xué)生讀書的氛圍,，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍,。

首先，通過比賽,，激發(fā)學(xué)生讀書的'興趣,，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次,，檢查學(xué)生課外朗讀的成效,，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平;最后,，通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感。

一至六年級(jí)(每班推選兩名同學(xué)),。

10月15日(周五)附：(請(qǐng)各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處),。

多媒體教室。

1、朗讀內(nèi)容為課外詩(shī)歌,、散文等朗誦作品為中國(guó)古今優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文,，散文、寓言故事,，也可是原創(chuàng)作品,，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí),，感染力強(qiáng),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神,。

2,、朗讀必須使用普通話。

3,、朗誦時(shí)間：不超過4分鐘,。

4、能夠讀出真情實(shí)感,。

5,、賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。

劉福香校長(zhǎng),、刁立成校長(zhǎng),、孫業(yè)斌主任、李景艷主任,、顧元寶主任,、馬博主任、張建華主任,。

xx,。

全校按高中二個(gè)年級(jí)組，每組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,、二等獎(jiǎng)3名,、三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名,。

誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)篇八

1,、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生。

2,、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容,，內(nèi)容均選自本學(xué)期校“每周一誦”的內(nèi)容,。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師,。

1,、分年級(jí)比賽，同時(shí)進(jìn)行,。各年級(jí)都采用相同的比賽形式,，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)獎(jiǎng)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見下文）

2,、比賽分自選背誦,、抽背兩種形式：

（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式,。

（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中,，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后,，全班齊背,。

1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：

（1）精神面貌好,。（3分）

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢,，語速,、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理,。（5分）

（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi),。（2分）

（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng),，富有表現(xiàn)力,、感染力。（2分）

2,、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：

（1）精神面貌好,。（3分）

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢,，語速,、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理,。（5分）

（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi),。（2分）

3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評(píng)分,，各評(píng)委評(píng)分采取10分制,，8分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù),。自選內(nèi)容總分為12分,。

4,、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分,。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),。

5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：

本次比賽活動(dòng),，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任,。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì),。

附頁(yè)二經(jīng)典誦讀活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則

誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)篇九

為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平,，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

誦讀作品以古詩(shī)詞,、兒童詩(shī),、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文,、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主 ,。

1—6年級(jí)全體學(xué)生

1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,，可以穿插單人,、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈,、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì),，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力,、感染力。比賽中有關(guān)配樂,、服飾,、道具等器材由各班自備。

2,、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi),。

3、以抽簽確定參賽順序,。

1,、初賽階段：以各班為單位組織初賽,，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查,。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,，穿插個(gè)人誦、小組誦,，力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平,。

2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,，分一年級(jí)組,、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組,、六年級(jí)組,，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名（六年級(jí)一名） ,，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,，最富感染力獎(jiǎng)1名。

(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備,、統(tǒng)計(jì)： 徐xx

(2)獎(jiǎng)狀書寫：張xx

1,、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,，相互配合搞好本次誦讀比賽。 本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師,、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤,。

2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,，努力創(chuàng)新情勢(shì),，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容,，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。班主任教師做好協(xié)助工作。

3,、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱,、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至

[email?protected]

xx小學(xué)教學(xué)管理中心

xx年11月24日

誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)篇十

以xx區(qū)教育局《“學(xué)為人師樹形象,，德為世范正行風(fēng)”主題教育實(shí)施方案》文件精神為指導(dǎo)，引領(lǐng)我校教師立足崗位實(shí)際,，履職盡責(zé)奉獻(xiàn),，優(yōu)化我校教育行風(fēng),，經(jīng)研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢(mèng)想”主題誦讀比賽,。

二,、誦讀主題：

守望教育、放飛夢(mèng)想,。

三,、參賽對(duì)象：

全體教師。

四,、比賽地點(diǎn)：

葉茂樓（1）一樓階梯教室,。

五、比賽形式：

年級(jí)組推薦—校級(jí)比賽,。

五,、比賽相關(guān)安排。

1,。校級(jí)比賽時(shí)間：5月21日下午5：00——6：00,。

2。主持：關(guān)晨,。

3,。攝像、信息報(bào)道：丁先楊,。

4,。會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備、資料整理：王妍,。

六,、比賽要求。

1,。每位選手誦讀時(shí)間在4—5分鐘,。

2。誦讀內(nèi)容緊扣“學(xué)為人師樹形象,，德為世范正行風(fēng)”大背景,，凸顯“守望教育、放飛夢(mèng)想”主題,，展示教師的高尚境界和道德情操,。

3。具體評(píng)分要求詳見附件,。

七,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

1,。年級(jí)組推薦名額分配：一年級(jí)組選出4名選手,，二年級(jí)2名選手,，三—五年級(jí)組選出1名選手，參加校級(jí)決賽,。

2,。校級(jí)比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)5名。

八,、獎(jiǎng)品設(shè)置：

一等獎(jiǎng)50元獎(jiǎng)品二等獎(jiǎng)30元獎(jiǎng)品,。

誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)篇十一

一、活動(dòng)目的`：

為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè),，引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神,，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮,，我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽,，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

二、比賽時(shí)間：

比賽地點(diǎn)：待定,。

三,、參賽對(duì)象：全校各班。

1,、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加,，各班語文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽,。

2,、比賽賽時(shí)間：4月26日（第十二周星期四早會(huì)課）。

五,、比賽要求：

1,、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。

2,、普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方,，要求緊扣主題,，形式生動(dòng)活潑，不能成人化,，符合年齡特點(diǎn),。

3、可以通過舞臺(tái)背景,、音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境,，如誦讀內(nèi)容需配樂伴奏，請(qǐng)自備cd,、mp3,、u盤,、磁帶等。

4,、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間,，如內(nèi)容較長(zhǎng)請(qǐng)盡量節(jié)選，必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成,。

5,、參賽人數(shù)不限。（可以小組,，也可以全班學(xué)生）,。

6、課本劇,、校園劇表演主題要健康,，形式要活潑。

六,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽采用10分制,，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,，取平均數(shù)即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次,。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,。

各年級(jí)段分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名,、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，計(jì)入期末量化考核中,。

八、評(píng)委安排,。

評(píng)委：一二年級(jí),、三四年級(jí)、五六年級(jí)語文備課組互為評(píng)委,。

誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)篇十二

為深入實(shí)施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好的校園文化，落實(shí)語文課外閱讀計(jì)劃,，我校將在11月下旬舉行1-6年級(jí)古詩(shī)文誦讀比賽,，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

一,、活動(dòng)主題：誦經(jīng)典詩(shī)文,，做博學(xué)少年。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

2．借經(jīng)典詩(shī)文誦讀的`平臺(tái),，使學(xué)生更新知識(shí)，發(fā)展智力,，開闊視野,，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三,、參賽對(duì)象：1-6年級(jí)學(xué)生,。

四、比賽內(nèi)容：各年級(jí)本學(xué)期必背古詩(shī)文篇目,。

五,、活動(dòng)程序：

1．檢測(cè)：11月21日至11月22日，各班自主進(jìn)行古詩(shī)文誦讀檢測(cè),，依據(jù)誦讀成績(jī)?cè)u(píng)定相應(yīng)的星級(jí),。

2．競(jìng)賽：11月25日至11月29日，具體時(shí)間另定,，每班按學(xué)號(hào)抽取3名學(xué)生到會(huì)議室參加競(jìng)賽,。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1．個(gè)人：各年級(jí)均設(shè)特等獎(jiǎng)1名,，一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書,。

2．班級(jí)：依據(jù)參賽選手的綜合得分,，設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)若干名,，由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

七,、評(píng)選方法：

1．評(píng)委團(tuán)人員由校長(zhǎng)室,、教科室和教研組長(zhǎng)聯(lián)合組成。

2．比賽采取當(dāng)場(chǎng)抽簽的方法確定誦讀的詩(shī)詞篇目,。

3．班級(jí)成績(jī)按各選手得分總和的平均分計(jì)算，個(gè)人成績(jī)按個(gè)人所取得的平均分計(jì)算,。

八,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1,、吐字清晰,，普通話標(biāo)準(zhǔn),，背誦正確、流利,。（30分）,。

2、臺(tái)風(fēng)好,、動(dòng)作適當(dāng),。（10分）。

3,、正確把握詩(shī)詞節(jié)奏,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（30分）,。

4,、感情真摯，表達(dá)自然,，能正確把握詩(shī)的意境,，聲情并茂。（20分）,。

5,、形式新穎，有創(chuàng)意,。（10分）,。

誦讀比賽活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)篇十三

中華古詩(shī)是我國(guó)民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠,。這些經(jīng)典的古詩(shī)作為民族智慧與民族精神的載體,，是人類精神文明最可貴的財(cái)富，是我們中華民族的魂與根,。這些祖國(guó)優(yōu)秀文化精神,，足以成為少年兒童一生的文化資產(chǎn)，對(duì)予弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神,，無疑將起到十分重要的促進(jìn)作用,。我們學(xué)校將“古詩(shī)誦讀活動(dòng)”作為學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)，列入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,，經(jīng)過一年多的實(shí)踐和探索,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、明確活動(dòng)目標(biāo)：

我們學(xué)校開展“誦讀精典詩(shī)詞,，弘揚(yáng)民族精神,，”活動(dòng)，其目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩(shī)，讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈,，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神,，拓展素質(zhì)教育實(shí)施渠道，創(chuàng)學(xué)校之特色,。

2,、落實(shí)活動(dòng)方案

在開展“誦讀中華古詩(shī)，弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)中,，我校努力做到思想上重視,，制度上保證，行動(dòng)上積極,，工作上扎實(shí),，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,，把推進(jìn)民族精神教育落實(shí)到實(shí)處,。

1、有效地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,。

“誦讀中華古詩(shī),，弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)的開展，不但拓寬了語文教學(xué)的時(shí)空,，而且推動(dòng)了學(xué)校德育工作,、后勤工作、校園美化等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,。師生的精神面貌得到較大的改觀,，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)正在形成,，有效地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

2,、提高了學(xué)生思想素質(zhì),。

中華古詩(shī)不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻,，境界動(dòng)人,，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材,。通過歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫,，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷,。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛親人,、熱愛朋友的健康情感,。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

通過大量誦讀中華古詩(shī),，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩(shī)的興趣，形成了誦讀古詩(shī)的良好氛圍,。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目,，自己找來其它古詩(shī)背誦。二是開拓了學(xué)生的視野,，學(xué)生知道了“詩(shī)的故事”,、“詩(shī)壇軼事”，他們了解,、知道詩(shī)人多了,，背誦的古詩(shī)多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀古詩(shī)的方法,，并能運(yùn)用與課外自讀古詩(shī),，部分學(xué)生還能把學(xué)到的古詩(shī)運(yùn)用于作文之中。

我們開展中華古詩(shī)文誦讀活動(dòng),，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作,，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂,，在誦讀古詩(shī)過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化,，加厚學(xué)生的人文精神底蘊(yùn)，弘揚(yáng)和培育民族精神,。

誦中華古詩(shī),，強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，讀千古經(jīng)典,，奠成才之基,。這在我們回族小學(xué)特色教育中又筑起了一道亮麗的風(fēng)景線。

以毛澤東,、鄧小平,、江澤民同志為核心的黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體都對(duì)少年兒童寄予殷切期望，對(duì)少先隊(duì)工作高度重視,，多次題詞勉勵(lì)少年兒童,，對(duì)少先隊(duì)工作提出要求,。毛澤東同志號(hào)召“兒童們團(tuán)結(jié)起來，學(xué)習(xí)做新中國(guó)的新主人”,，要“好好學(xué)習(xí),，天天向上”。鄧小平同志指出：“現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)的娃娃,，經(jīng)過十幾年的學(xué)校教育,，將成為開創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)的生力軍?！毕Ｍ麖V大少年兒童“立志做有理想,、有道德、有知識(shí),、有體力的人,，立志為人民作貢獻(xiàn)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn),，為人類作貢獻(xiàn)”,。江澤民同志為“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”題詞：“自學(xué)、自理,、自護(hù),、自強(qiáng)、自律,，做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”,，為少先隊(duì)成立50周年題詞：“星星火炬代代相傳”。各級(jí)少先隊(duì)組織要用好這些題詞,，使少年兒童真切地感受到黨的關(guān)懷和期望,。全國(guó)少工委曾發(fā)出通知，要求少先隊(duì)隊(duì)室中懸掛毛澤東同志“好好學(xué)習(xí),，天天向上”的題詞,，鄧小平同志“希望全國(guó)的小朋友，立志做有理想,、有道德,、有知識(shí)、有體力的人,，立志為人民作貢獻(xiàn),，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，為人類作貢獻(xiàn)”的題詞,，江澤民同志“星星火炬代代相傳”的題詞,。