為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

教師朗誦比賽活動方案 學(xué)雷鋒朗誦比賽活動方案篇一

為了讓同學(xué)們有一個展現(xiàn)自己風(fēng)采,，展現(xiàn)自己的舞臺,。提高同學(xué)們的演講水平,，為了促進我校學(xué)生深入詩文朗誦,，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的思想情操,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌、演講,、創(chuàng)作詩歌,、文章的興趣，提高學(xué)生口語交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力,。我校學(xué)生會學(xué)習(xí)部特辦此小型活動,。

1、各班組織學(xué)生參加,，每班1—2個節(jié)目參加,。

2、學(xué)生會部門組織參加,，每部門1—2個節(jié)目,。

3、節(jié)目形式,、主題不限（可以是演講,，也可是詩詞朗誦表演等）

4、各參賽人員朗誦,、演講的內(nèi)容要盡顯出的意境美、情感美,、文字美,、韻律美。

5,、活動地點：上操場三樓電教室,，時間：xx年11月21日星期三、下午4:00

1,、每個節(jié)目朗誦時間不超過6分鐘,。

2、參賽人員儀表大方,、自然,、得體，普通話標(biāo)準(zhǔn),，語音準(zhǔn)確,。

3,、內(nèi)容要健康豐富，積極向上,，感情真摯,，具有感染力。

1,、采用評委現(xiàn)場打分的方式

2,、本次活動設(shè)：

一等獎1名、二等獎2名,、三等獎3名,。

1、表情生動,，口語表達流利,。（3分）

2、儀表大方,，服裝整潔,，對于形象不好的可酌情扣分。（2分）

3,、感情豐富,，抑揚頓挫，朗誦,、演講有較強的感染力,。（2分）

4、吐字清晰,、詩詞發(fā)音準(zhǔn)確,。（2分）

5、熟悉文章,，用時適宜,。（1分）

6、脫稿朗誦（附加分期分0.5分）

7,、記分時,，去掉一個最高分，去掉一個最低分,，算出平均值,，排出名次。

1,、主持人致詞

2,、介紹評委及部長入場

3、全體奏唱共青團歌

4、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手,。

5,、比賽環(huán)節(jié)。選手可在演講前先介紹自己,。

6,、評委點評并進行打分。

7,、統(tǒng)計結(jié)果,，主持人宣布結(jié)果；同時比賽結(jié)束,。

1,、評委：鄭雪、喻嬌,、劉晶晶,、勾文雪、吳曉雪,、劉嘯

主持人：劉x

記分員：劉x

2,、學(xué)生組織：學(xué)生會

會場布置：文藝部 人力資源部

中華文化經(jīng)典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材,，是中華民族悠久文化的瑰寶,。誦讀中華經(jīng)典美文，是我們從小了解民族文化傳統(tǒng),、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑,。讓我們從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是愛國主義教育的具體體現(xiàn),。在誦讀古詩文活動中,，可以陶冶品行、加強修養(yǎng),，起到兒時誦讀終身收益之功效,。因此，請各位參加的同學(xué)們做好準(zhǔn)備,。

教師朗誦比賽活動方案 學(xué)雷鋒朗誦比賽活動方案篇二

包括活動的主題、意義,、國內(nèi)外高校開展現(xiàn)狀,、理論和實踐上的科學(xué)價值和推廣應(yīng)用前景

本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系 “xx”朗誦藝術(shù)團（以下簡稱朗藝團）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎(chǔ)之上,，并在團委的大力支持下開展的一項的活動,，旨在更好的活躍校園文化，服務(wù)學(xué)生生活，給廣大熱愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)一個更好的展示平臺,，一個實現(xiàn)自己夢想的機會,。

本活動將采取：

參加本次活動的同學(xué)以個人或組為單位,，進行朗誦,。

前期面向全學(xué)校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛好者。

中期對晉級選手進行專業(yè)朗誦技巧的培訓(xùn)及節(jié)目彩排,。

后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演,。

優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德,，如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識,，那么朗誦者就無法達到傳神的`宗旨，他的聲音就無法感動聽眾,，震撼心靈,，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓(xùn),，這就極大的提高了我們活動的質(zhì)量,，保證我們的活動更好的達到預(yù)期目的。

通過本次詩詞朗誦會,，我們將為為喜愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)搭建一個展示自我風(fēng)采以及結(jié)交同好者的平臺,，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學(xué)習(xí)實踐,，提高朗誦技巧和能力,，積極引導(dǎo)他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品,，培養(yǎng)他們積極參與社會實踐,，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感,，促進自身綜合素質(zhì)的全面提高,。

活動內(nèi)容、方式及預(yù)期效果

本次詩詞朗誦會以選拔,、培訓(xùn)的形式展開,。活動分為初期選拔,、選手培訓(xùn),、彩排、匯演四個階段,，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系,。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動,，一方面可以豐富工大的校園活動,，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備,。

活動進展計劃（包括起止時間及各階段內(nèi)容）

大賽共分為初癬選手培訓(xùn),、彩排、匯演四個階段

初 賽：時間：四月下旬

征集范圍：有此愛好的全體在校學(xué)生

作品要求：內(nèi)容健康,，題材新穎,，具有教育啟迪作用

參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè),，能持之以恒的全體在校學(xué)生

培 訓(xùn)：時間：四月下旬

指導(dǎo)內(nèi)容：對參加活動的同學(xué)進行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)

排 練：時間：四月二十五日

地點：xx

形式：按活動流程排練

決 賽：時間：四月二十六日

地點：xx

具體內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演

活動名稱：紀(jì)念五四六十周年詩詞朗誦會

內(nèi)容： 比賽共分為初癬培訓(xùn),、彩排、匯報演出四部分

初選：

時間：四月下旬

具體內(nèi)容：參加本次活動的同學(xué)以個人或組為單位,，本次活動的形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主,。（要求：鼓勵原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品,，思想艦積極,、活潑向上。形式多樣,，要充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬,。另注明：每個參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi),。）

培訓(xùn)：

時間：四月二十二日

地點：xx

形式：結(jié)合各位同學(xué)的特點和實際情況，對參加活動的同學(xué)進行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)

彩排：

時間：四月二十四日

地點：xx

決賽：

時間：四月二十六日

地點：xx

活動內(nèi)容：

朗誦藝術(shù)表演：鼓勵作品原創(chuàng),，朗誦表演大方得體,、

自然生動、細(xì)膩,、有感情,、充分把握作品特征，在語言表達方面要吐

字清晰,、語音標(biāo)準(zhǔn),。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當(dāng)代

大學(xué)生的思想特質(zhì),，朗誦作品有新意,，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合

作品主題,、合體、大方，背景音樂要能準(zhǔn)確反映朗誦作品表達的內(nèi)容

及情感,?？疾爝x手臨場應(yīng)變、語言組織與觀眾交流與互動能力,。

1. 《沁園春·長沙》

第一章：五四時期的代表作品

《爐中煤》

《太陽吟》

《冰心的故事》

《向曾經(jīng)的勇敢致意》

第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇

《我驕傲,，我是中國人》

《孩子，快抓緊媽媽的手》

《向五四青年敬禮》

第三章：青年人的詩篇

《我為少男少女們歌唱》

xx《冬天的雪》

《春天花會開》

12.合：《祖國,，用青春的名義為你歌唱》

教師朗誦比賽活動方案 學(xué)雷鋒朗誦比賽活動方案篇三

：豐富我校學(xué)生的業(yè)余文化生活,，用歌詠比賽的方式表達對“五四運動”的紀(jì)念，體現(xiàn)當(dāng)代高校學(xué)生的精神風(fēng)貌,，倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會,，學(xué)習(xí)“五四運動”精神，讓青年能進一步將抗成長,，促進學(xué)校發(fā)展,。

誦千古詩詞，揚中華美德,。

九年級學(xué)生,。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學(xué)生都必須參加比賽,。

1,、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時7分鐘,。

2,、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的,。

3,、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新,。各參賽隊可在背誦的形式上有所創(chuàng)新,，音樂、道具,、服裝等均為綜合評分內(nèi)容,。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,，不能喧賓奪主,。道具、配樂等自備,。）

4,、背誦要求語音清晰準(zhǔn)確,、抑揚頓挫、情感豐富,、表情達意,、儀表得體大方具有感染力。

5,、每班自由選擇一首集體背誦,，個人賽背誦內(nèi)容為九年級誦讀積累篇目。

第16周活動宣傳籌備,，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時間訓(xùn)練,；

第18周星期一下午比賽；比賽地點：大會議室,；

1,、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽；

2,、每班派出的個人賽參賽者（每班都由相同學(xué)號的同學(xué)參加個人賽）以及背誦內(nèi)容都由評委老師抽簽決定,；

3、集體背誦,，由評委抽簽決定背誦順序,。

設(shè)一等獎2名，二等獎3名,，三等獎5名,，由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。

1,、語言表達（35分）：語言流暢,，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn),，音量適中,，語速得當(dāng)。

2,、朗誦內(nèi)容（15分）：所選內(nèi)容健康,、積極向上

3、形象風(fēng)度（20分）：要求衣著整潔,，儀態(tài)端莊大方,，舉止自然、得體,。

4,、節(jié)目形式（10分）：形式新穎，富有藝術(shù),，耳目一新

5,、參賽人數(shù)（5分）：少于班級總?cè)藬?shù)90%扣3分,；達90%或以上滿分；100%參賽的獎1分

6,、時間把握（5分）：朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上,；

7：綜合印象：由評委根據(jù)參賽隊的臨場表現(xiàn)作出綜合評價。（10分）

八,、組織安排：學(xué)校語文組

教師朗誦比賽活動方案 學(xué)雷鋒朗誦比賽活動方案篇四

中華文化源遠流長，經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛,，語言精辟,，思想深邃。經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髄,，是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典,。一首首詩作，就像一面面鏡子,，映照人們的心靈,，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活,。為扎實有效地開展古詩文誦讀活動,，傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩文,，開發(fā)少年各種潛能,，傳承中華文脈，陶冶高雅情操,，使學(xué)生閱讀經(jīng)典,，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣,，獲得智慧的啟迪,，提升人文素養(yǎng)。

1,、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化,，提升人文素養(yǎng),。

2、以經(jīng)典詩文,，陶冶學(xué)生高雅情趣,，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，培養(yǎng)開朗豁達的性情,、自信自強的人格,、和善誠信的品質(zhì)。

3,、在誦讀熟背中增大識字量,、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,，使學(xué)生在誦讀中增強語感,，感受文言精華，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

4,、通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧,、人文的校園文化,。

報名：12月24日至12月27日

抽簽：12月28日下午第三節(jié)課

比賽：20xx年1月3日下午第三節(jié)課

小禮堂

7、8年級各班選一名選手,，9年級自愿參加,。

古詩詞、近現(xiàn)代詩文等的朗誦

1.選手必須提前準(zhǔn)備好比賽稿,時間為4~6分鐘

2.選手上場必須遵守順序3.參賽詩文自選,。

滿分100分

1,、印象分(20%)

①儀表端莊，衣著整潔

②表情自然,，動作大方得體

2,、朗誦內(nèi)容分(20%)

①主題鮮明

②突出“傳統(tǒng)經(jīng)典”

3、朗誦技巧分(50%)

①口齒清晰,，普通話標(biāo)準(zhǔn)

②表達流暢,、生動，飽含感情

③感染力強,，整體效果良好

④節(jié)奏把握準(zhǔn)確,，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵

4、時間掌握(10%)朗誦時間3-5分鐘,，以四分鐘為佳,，超過或不足酌情扣分。

一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎若干。

教師朗誦比賽活動方案 學(xué)雷鋒朗誦比賽活動方案篇五

豐富校園文化生活,。

提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣,。

給學(xué)生展示的`舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長,。

配樂朗誦

古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦,，經(jīng)典散文,。

脫稿，背會全文,；

口齒清楚,，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮,；

感情充沛,；

配樂合適。

初一,、二學(xué)生,。

下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報楊主任處,；

下下周周二下午進行初賽，周四下午進行決賽,。

決賽時,，初一二全體師生參加。

考慮參賽學(xué)生的服裝,，整潔大方,；

參與人數(shù)上可以單人、雙人,、多人,；

參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦,、表演誦,；

可以輔助表演、舞蹈,、道具,、情景劇。

評出一等獎二名,，二等獎四名,；三等獎六名。

優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎兩名,。

教師朗誦比賽活動方案 學(xué)雷鋒朗誦比賽活動方案篇六

為深入實施素質(zhì)教育,，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),、積累古詩文的興趣,，提高學(xué)生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮,，享受閱讀帶來的快樂,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提高審美情趣，增強文化底蘊,，營造濃郁的.讀書氛圍,，配合我校“讀書節(jié)”活動的開展,，學(xué)校特舉辦此次古詩文朗誦比賽,。

誦讀中華經(jīng)典，弘揚民族文化

1,、弘揚我國民族文化,，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣,。

2,、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格,，形成積極正確的人生觀和價值觀,。

3、提高學(xué)生的朗誦水平,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書,，會讀書的良好習(xí)慣,；

一至六年級全體學(xué)生，每班參加人數(shù)不少于十人,。

xx年5月24日下午12：30

學(xué)校三樓多媒體教室

1,、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，三至六年級限時2-3分鐘,。一,、二年級可以適當(dāng)縮短。

2,、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文,、詩、詞）長短不限,，古今不限,，必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3,、參賽形式以朗誦為主,，鼓勵形式創(chuàng)新，各班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,，音樂,、舞蹈、道具,、服裝等均為綜合評分內(nèi)容,。

（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,，不能喧賓奪主,。道具、配樂等自備,。）

4,、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫,、情感豐富,、表情達意、儀表得體大方具有感染力,。

5、各班級在xx年5月23日上午前上報作品題目,，用于主持人預(yù)報節(jié)目及解說,。

6、比賽順序先高年級,，后低年級,；

1、評分采用十分制：

⑴,、作品主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上（1分）

⑵、精神飽滿,，姿態(tài)得體大方,。

（1分）

⑶、感情飽滿真摯,，表達自然,，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

（2分）

⑷,、朗誦熟練,，聲音洪亮。

（1分）

⑸、吐字清晰,，普通話標(biāo)準(zhǔn),，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）

⑹,、能正確把握詩歌內(nèi)容,，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,，能與觀眾產(chǎn)生共鳴,。

（2分）

⑺、朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦,。

（1分）

2、獎項設(shè)置：

各年級設(shè)團體獎一名,，發(fā)獎狀,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

音響：許濤

獎狀獎品：周悅

計分：周悅

教師朗誦比賽活動方案 學(xué)雷鋒朗誦比賽活動方案篇七

實驗小學(xué)國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚民族文化,，提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力,，豐富和積累文學(xué)知識，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍,，提高道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感,。經(jīng)研究,，決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一,、活動主題：誦讀中華經(jīng)典美文,，爭做華夏文明少年

二、活動原則：本著基礎(chǔ)性,、趣味性,、參與性、發(fā)展性,、自主性的原則,，各班要精心組織學(xué)生參加活動，讓所有學(xué)生全程參與整個活動,，讓學(xué)生在活動中積累知識,、提高審美情趣、陶冶道德情操,、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,。

三,、參賽對象:一到六年級學(xué)生。

四,、活動時間：第一階段（xx年11月）：以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動,。第二階段（xx年12月上旬）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動（具體時間待定）。

五,、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進行選擇,。

六、活動形式：1,、以班為單位參加誦讀比賽,；誦讀時要求脫稿；時間控制在3—5分鐘以內(nèi),。2,、鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。3,、參賽形式以誦讀為主,，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意,，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,，不能喧賓奪主。

七,、評比辦法：1,、為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分,，取平均分的形式,。2、以年級為單位取名次,。各年級一、二等獎各取1名,。

八,、人員分工：1、評委小組組 長：陳文斌組 員：何世偉,、劉啟福,、周 瑋、高長瓊,、劉興梅,、石世鳳、姚 瓊,、張 玲,、宋 萍、李 燁工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎工作，包括評分,、統(tǒng)分,、計分和頒獎工作。2,、宣傳小組組長：羅耀星成員：陳 鑫,、楊 英、曾德榮工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試,、比賽的`組織,、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動全程的攝像錄影工作。3,、后勤保障組組長：江明杰,、萬志均組員：吳雙全、鄭海全,、倪高榮,、王 煒、王 偉工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)會標(biāo)制作,、獎狀書寫,、會場布置和橫幅的懸掛工作。4,、安全小組組長：張常習(xí)成員：萬志均,、田運開、年級負(fù)責(zé)人,、各班班主任,、當(dāng)天行政值日和當(dāng)天樓道值日。工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)維護現(xiàn)場秩序,，使之穩(wěn)定有序,。

九、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1,、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進行選擇,。（1分）

2、誦讀：聲音響亮,，字音準(zhǔn)確,，吐字清晰，語調(diào)把握好,，富有感情,，節(jié)奏韻律明顯。（2分）

3,、表情：形體語言得當(dāng),，表情自然大方,，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）

4,、精神：精神飽滿,，衣著得體，隊形整齊,、疏密有致,，上、下場整齊有序,。（2分）

5,、脫稿：（2分）。

6,、時間：控制在3—5分鐘以內(nèi),。（1分）附件：《弟子規(guī)》誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)表班級1、內(nèi)容（1分）2,、誦讀（2分）3,、表情（2分）4、精神（2分）5,、脫稿（2分）

教師朗誦比賽活動方案 學(xué)雷鋒朗誦比賽活動方案篇八

為了活躍校園文化,，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生文化生活,，培養(yǎng)其對經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，提高大學(xué)生的普通話水平，為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價值觀,、人生觀,，特舉辦“朗讀者”大學(xué)生朗誦比賽。

全院學(xué)生

我的大學(xué)青春飛揚

比賽時間：20xx年4月12日14點30分

比賽地點：工業(yè)中心

參賽方式：每院系推選1組選手（單人或團體2—3人）參賽,，請將報名表,、配樂及ppt于4月10日發(fā)送至郵箱xxx。

參賽要求：

1,、所選作品體裁不限,、切合主題，內(nèi)容積極向上,，具有時代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采,。

2,、朗誦時間3―5分鐘。

評分辦法：比賽采取現(xiàn)場朗誦,，評委現(xiàn)場打分的.辦法進行,，去掉一個最高分,，去掉一個最低分，其余成績平均得分為參賽選手最終得分

評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）：

1,、內(nèi)容：緊扣主題,，表達準(zhǔn)確，內(nèi)容充實生動,，積極向上,，有真情實意。（3分）

2,、語速：普通話標(biāo)準(zhǔn),，口齒清晰，聲音宏亮,，正確把握朗誦節(jié)奏,，富有感召力，朗誦抑揚頓挫,。（3分）

3,、儀態(tài)：精神飽滿，姿態(tài)得體大方,，感情飽滿真摯,，表達自然，能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵,。（2分）

4,、臺風(fēng)：能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,，能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴。（2分）

根據(jù)比分評出一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎3名。

附：“朗讀者”大學(xué)生朗誦比賽報名表,。

圖書館,、團委學(xué)生處、霓裳園書社

教師朗誦比賽活動方案 學(xué)雷鋒朗誦比賽活動方案篇九

為了更好地緬懷故人,，緬懷先烈,，切身體會英雄烈士們的無限愛國情操，深化感恩教育,，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，加強思想道德教育,，增強學(xué)生的責(zé)任意識,，教育學(xué)生做到愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛人民,，從小樹立服務(wù)意識,。同時，也為了激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌和創(chuàng)作詩歌的興趣,，提升學(xué)生的文化素養(yǎng),，陶冶他們的.精神情操。七年級將在清明節(jié)前舉行詩歌朗誦比賽,。

以"清明節(jié)詠懷"為主題,，開展詩歌朗誦比賽。

初一全體學(xué)生,。

20xx年4月2日(周四)下午第四節(jié)課

信息樓三樓報告廳

1,、各班兩個朗誦節(jié)目，人數(shù)不限,。

2.自選詩歌題材,，主題鮮明，內(nèi)容健康,，提倡自創(chuàng)詩歌,。

3.形式多樣，不拘一格,，特色鮮明,，誦讀時間不超過3分鐘，可配合音樂展演,。

4,、脫稿朗誦，有對詩的理解和賞析,。

5,、參賽者服裝得體，儀態(tài)穩(wěn)重大方,，具有感染力,。

1、3月30日前各班主任將參賽詩歌內(nèi)容以電子稿的形式發(fā)張文路老師,，由張文路老師訓(xùn)練節(jié)目主持人(七6班一男一女),，完成開場白、串聯(lián)詞和結(jié)束語,，并制作節(jié)目單,。

2、4月1日12：00前各班主任將配樂交沈麗英老師處試音，12:10抽簽,。

3、4月1日下午第4節(jié)課由沈麗英,、張文路老師負(fù)責(zé)彩排,，班主任通知詩歌朗誦者到報告廳彩排。

4,、4月2日下午集中信息樓三樓報告廳,。

1.評委打分保留小數(shù)點后兩位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后兩位,。

2.比賽打分滿分10分,，評委打分以8.50分為基礎(chǔ)分，去掉最高分和最低分,，得出均分,。

3.獎項：個人：一等獎兩名，二等獎三名,，三等獎五名,。

班級：一等獎兩名，二等獎三名,。以累計班內(nèi)參賽者得分為班級總分。

4.評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式,、誦讀效果及誦讀者的表現(xiàn)情況進行現(xiàn)場打分,。

教師朗誦比賽活動方案 學(xué)雷鋒朗誦比賽活動方案篇十

活動宗旨：

活動舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣,，提高學(xué)生普通話的口語表達能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂,。

活動主題：朗誦詩歌,，書香校園。

活動目標(biāo)：

1,、通過活動,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,，讀好書,，會讀書的良好習(xí)慣；

2,、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺,，更新知識,，發(fā)展智力，培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣,。

活動時間：20xx年4月30日早上8：00—11：00,。

參賽對象：學(xué)前班，1—6年級,。

活動要求：

1,、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦，分低年級組（學(xué)前班,，1—2年級）和高年級組（3—6年級）,。學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的，參賽內(nèi)容健康,，積極向上,，切合主題，適合少年兒童朗誦,。從詩詞內(nèi)容,、語言表達等方面綜合評分。

2,、參賽采取抽簽為序,。

3、參賽選手學(xué)前班,，1—3年級可以看稿朗誦,，4—6必須脫稿朗誦。

4,、參賽選手必須用普通話朗誦,。

5、選手朗誦時間為3—5分鐘,。

6,、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂,，以創(chuàng)造良好的欣賞情境,，獲取良好的`藝術(shù)效果。

7,、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確,、抑揚頓挫、情感豐富,、表情達意,、儀表得體大方具有感染力。

活動評獎：

1、本次活動集體朗誦設(shè)三個獎次：一等獎1名,，獎150,；二等獎2名，獎120元,；三等獎3名,，獎100元；優(yōu)秀獎1名,。

2、小組或個人朗誦設(shè)一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名，發(fā)放相應(yīng)的獎品,。

活動步驟及過程：

1,、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項,；

2,、校長宣讀評分規(guī)則；

3,、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

4,、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備,；

5,、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委,，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn),；（也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委）。

6,、在班級中舉行詩歌朗誦會,，組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；

7,、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎,；

8、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞,；

9,、校長總結(jié)，宣布活動結(jié)出。

教師朗誦比賽活動方案 學(xué)雷鋒朗誦比賽活動方案篇十一

1,、主持人介紹并宣布比賽開始

2,、詩歌朗誦比賽

3、預(yù)賽：社長宣布進入決賽同學(xué)名單,，決賽：社長宣布獲獎名單

“師恩難忘”詩歌朗誦比賽

關(guān)于感謝師恩的中國或外國的詩歌

通過參與這次比賽,，提高同學(xué)們的朗誦水平，引導(dǎo)大家更好的理解和感恩老師的教育,。讓大家懷著感恩的心對待生活,，使社員能夠以積極的心態(tài)面對自己的人生。

20xx年10月18日（星期四）12：30—13：40（預(yù)賽）

20xx年11月01日（星期四）12：30—13：40（決賽）

教學(xué)樓109教室

嚴(yán)xx,、鄭xx

社聯(lián)會長楊xx同學(xué),、生物系主席李xx同學(xué)、前副社長李xx同學(xué)（預(yù)賽）

陳xx老師,、張xx老師,、李xx老師（決賽）

xx讀書社全體社員（共43人）

一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,，優(yōu)勝獎6名

1、預(yù)賽：共43名選手,。按《通訊錄》順序出場,。預(yù)賽前12名進入決賽。

2,、決賽：共12名選手,。決賽重新抽簽，決定出場順序,。

3,、評分總分10分。評委給分項分及總分,。最后分?jǐn)?shù)為平均分,，精確到小數(shù)點后2位。

4,、每5個選手報一次分?jǐn)?shù),。

1、普通話標(biāo)準(zhǔn),，吐字清晰（3分）,；

2、正確把握詩歌節(jié)奏,，抑揚頓挫,，韻律明顯,。（3分）

3、感情飽滿真摯,，表達自然,，朗誦熟練，聲音洪亮,，鼓勵脫稿（脫稿根據(jù)熟練程度加分）,。（2分）

4、精神飽滿,，著裝得體,，儀態(tài)大方。（1分）

5,、觀眾反應(yīng)熱烈,。（1分）

1、記時員：彭xx（負(fù)責(zé)比賽時掐表）

2,、記分員：許xx、李xx（負(fù)責(zé)統(tǒng)計比賽選手的`最后分?jǐn)?shù)）

4,、督場員：鐘xx,、陳xx（負(fù)責(zé)選手候場工作）

5、秩序維持：吳xx（負(fù)責(zé)維持賽場秩序）

6,、獎品準(zhǔn)備：唐xx（負(fù)責(zé)獎品的購買）

1,、請同學(xué)們準(zhǔn)備好自己朗誦的詩歌，上傳到自己的qq空間,；

2,、請同學(xué)們精心準(zhǔn)備，積極參賽,；鼓勵脫稿,；

3、朗誦時請持抄寫稿,、打印稿或者書本,，謝絕持手機或者閱讀器朗誦；

4,、人人參與,，一個都不能少。如果因特殊情況不能按時參加,，請?zhí)崆跋蛏玳L請假,。

教師朗誦比賽活動方案 學(xué)雷鋒朗誦比賽活動方案篇十二

為慶祝五四青年節(jié)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,，提升學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng),，展示青春活力,，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,，經(jīng)學(xué)校研究決定,，將在五四到來之際開展以“唐風(fēng)宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質(zhì)地進行,，特制定本活動方案,。

1、內(nèi)容要以唐詩宋詞為主,，可參考古詩文誦讀中的其他篇目,。

2、形式可多樣,，可以是獨誦,、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,，可適當(dāng)配音樂和表演（音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾里,，文件名為班級名加朗誦者名），形式盡量多樣化,，但要突出朗誦,，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦,，脫稿的將進行適當(dāng)?shù)募臃?。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。

1,、參加對象：全體學(xué)生,。

2、程序：各班于 4月21日開始班內(nèi)選拔,，選定朗誦人員并組織排練,；4月26日把參賽節(jié)目表按班級報團委，團委將在4月28日組織抽簽,，確定比賽出場順序,。4月30日晚正式比賽。比賽結(jié)束后,，將朗誦的作品交至團委存檔,。

3、比賽時間：高一年級 4月30日晚6：00—8：00

高二年級4月31日晚6：00—8：00

4,、比賽地點：校階梯教室

5,、評委：非班主任語文老師

6、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進行評判,，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一,。每個節(jié)目表演完畢后,，評委當(dāng)場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分,，去掉一個最低分,，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,，從第四個節(jié)目開始亮分。

7,、獎項設(shè)置：評出一等獎3名,，二等獎6名，三等獎6名,。分別給該班加3分,、2.5分、2分,。其他參賽班級各加1分,。

1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定,，按時參加開會,、抽簽、比賽,。

2、選手參賽必須使用普通話,，倡導(dǎo)脫稿朗誦,，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3,、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時或不足,，評委將適當(dāng)扣分。

4,、比賽順序由抽簽決定,，中途不變更順序，比賽需緊湊進行,，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán),。

5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,，在比賽過程中,，若有疑義，由評委會裁定,。

6,、全體學(xué)生要遵守會場紀(jì)律,，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,，沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動,。

教師朗誦比賽活動方案 學(xué)雷鋒朗誦比賽活動方案篇十三

無數(shù)英烈為了紹興這片土地，拋頭顱,、灑熱血,，為我們今天的幸福生活立下了不朽的功績，我們不能忘懷英烈們的豐功偉績,。號召學(xué)生以先烈為榜樣,，繼承先烈遺志，為祖國的日益強大,、繁榮富強而努力學(xué)習(xí),，將來成為祖國的棟梁。

擬在4月份第一周上課時間：4月4日,、5日兩天時間,，舉行清明詩歌朗誦比賽(低段可以是清明小詩誦讀等，中段可以是清明頌等,，高段可以是清明的哀思等內(nèi)容),，各班可以用全班誦讀、小組朗讀,、個人朗誦等形式開展此次活動,。鼓勵家長和學(xué)生一起進行親子同臺朗誦。

本次清明詩歌朗誦比賽在前觀巷小記者班各年段學(xué)生中開展,，這也是母親節(jié)大型表演活動的選拔賽,，要求把本次優(yōu)秀節(jié)目和參賽學(xué)生名單最遲于4月26日前交給盛老師。同時,，要求把班級舉行活動的照片和文字在中心網(wǎng)站上傳,。

本次活動的優(yōu)秀節(jié)目請在班級中先行發(fā)獎，同時通知相關(guān)學(xué)員或家長參加5月9,、10日的母親節(jié)現(xiàn)場表演賽,。

活動地點不作統(tǒng)一要求，可在各班教室或在前觀巷廣場舉行,。

盛紅霞

希望老師們發(fā)動學(xué)生認(rèn)真參與本次比賽,，以期在母親節(jié)活動中取得優(yōu)良成績！

教師朗誦比賽活動方案 學(xué)雷鋒朗誦比賽活動方案篇十四

1.為慶祝中華人民共和國成立60周年,，喜迎國慶,，提高學(xué)生對民族文化的`認(rèn)識，繼承發(fā)揚詩歌文化;

2.配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,，進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,，美化校園語言環(huán)境

3配合語文教學(xué),，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

1.各年級以年級組為單位參賽設(shè)獎,，年級組長負(fù)責(zé)組織,，各班班主任具體負(fù)責(zé)。

2.朗誦要求：(1)所選詩歌,，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;(2)運用普通話,，聲音洪亮;(3)語氣、語調(diào)適當(dāng),，重音,、節(jié)奏恰當(dāng);(4)表達感情準(zhǔn)確、自然;(5)服裝統(tǒng)一,。(6)時間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi),。

3.內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨,、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演,，盡量多樣化,。

4、所需音樂自備,，9月27日交政教處,。詩歌內(nèi)容于9月20日前，詩歌串詞24日前交教務(wù)處,。

9月29日上午8：30-11：00,，活動地點在天寶一中教學(xué)樓前。

以年級組為單位參評,，設(shè)一等獎二名,，二等獎五名,。