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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 2023年學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)主題 學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案(三篇)

2023年學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)主題 學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-24 18:27:51
2023年學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)主題 學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案(三篇)
時(shí)間:2023-02-24 18:27:51     小編:zdfb

為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,?接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),我們一起來(lái)了解一下吧。

學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)主題 學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案篇一

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,

女:親愛(ài)的同學(xué)們

合:大家好!

男:中華文化,,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),,

女:國(guó)學(xué)經(jīng)典,誦讀不衰,。

男:國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,,它沉淀于歷史的長(zhǎng)河,,又升華于現(xiàn)代的社會(huì),

女:它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,,又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯,。

男:國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;

女:國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,,溫馨而久遠(yuǎn),。

男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,,

女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男:今天,我們相聚在這里,,

女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,,彰顯華夏文明,

男:弘揚(yáng)民族氣概,,展示自我風(fēng)采,。

合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽(tīng)古人的教誨,,吟誦圣人的篇章,。.

男:城關(guān)鎮(zhèn)一中“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。

結(jié)束語(yǔ)

男:書(shū)是一扇神秘的門(mén),,他垂青于每一位敲門(mén)者,。敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井,,一座掘不盡的礦,。

女:書(shū)是一扇清新的窗,她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者,。推啟的心窗外,,是一片看不夠的景,一腔抒不倦的情,。

男:讀書(shū)吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;

女:讀書(shū)吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;

合:讀書(shū)吧!讓歷史和時(shí)間記住我們;

男:智慧充盈,,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力,。

女:品味書(shū)香,,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定,。

合:讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈,,一路書(shū)香、一生輝煌!

男:城關(guān)鎮(zhèn)一中“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束。

學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)主題 學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案篇二

男:尊敬的各位來(lái)賓,,各位老師們

女:敬愛(ài)的各位選手,,觀(guān)眾朋友們

合:大家,下午好,!

男:今天,,眾位英才學(xué)子暢游知識(shí)海洋奮起揚(yáng)帆;

女:今天,,諸多朗誦才俊再讀國(guó)學(xué)經(jīng)典一展風(fēng)流,。

男:本學(xué)期,英才學(xué)校全體同學(xué)在語(yǔ)文老師的精心指導(dǎo)下,,在此開(kāi)展豐富多彩的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng),,各年級(jí)、各班級(jí)以及每一位同學(xué)都積極參與其中,,再一次沉醉在中華經(jīng)典的春風(fēng)秋雨里。

女:是啊,,一直以來(lái),,我們英才學(xué)校致力于營(yíng)造“書(shū)香校園”,師生共讀千古美文,,使得華夏文明中文學(xué)的這枝奇葩在我們身邊綻放,、飄香。今天,,讓我們一起來(lái)欣賞進(jìn)入朗誦比賽決賽階段的名的同學(xué)們的精彩展示,。

男:本次比賽滿(mǎn)分為100分,其中形象(10分)技巧(30分)普通話(huà)(40分)場(chǎng)內(nèi)效果(20分),。每位選手朗誦結(jié)束后,,評(píng)委進(jìn)行綜合打分,統(tǒng)計(jì)人員取評(píng)委小組的平均分(保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)作為選手的最終成績(jī),。

下面比賽正式開(kāi)始:

男:《長(zhǎng)恨歌》是中國(guó)唐朝詩(shī)人白居易的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī),。本詩(shī)形象地?cái)⑹隽颂菩谂c楊貴妃的愛(ài)情悲劇,創(chuàng)造了一個(gè)回旋宛轉(zhuǎn)的動(dòng)人故事,。接下來(lái),,讓我們跟隨第一位上場(chǎng)的選手班同學(xué)的誦讀,再次傾聽(tīng)歷史深處的那段故事,,有請(qǐng),!

女:對(duì)于愛(ài):元稹這樣吟唱:“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云,?!卑拙右兹缡歉吒瑁骸霸谔煸笧楸纫眸B(niǎo),在地愿為連理枝?!痹脝?wèn)深沉感嘆“問(wèn)世間情為何物,,直教人生死相許?!倍未~人秦觀(guān)卻發(fā)出了“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),,又豈在朝朝暮暮”的高歌勁唱!下面有請(qǐng)班同學(xué)帶來(lái)的《鵲橋仙》,。

男:千百年前,,李白以他變化莫測(cè)的筆法,淋漓盡致地刻畫(huà)了蜀道之難,,藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤,、崢嶸、高峻,、崎嶇的面貌,,描繪出一幅色彩絢麗的山水畫(huà)卷。每當(dāng)我們重讀那鏗鏘的詩(shī)句,,那些動(dòng)人的景象宛如歷歷在目,。下面請(qǐng)欣賞班同學(xué)為大家?guī)?lái)的《蜀道難》;

女:月,,柔如水,,細(xì)如沙,輕如風(fēng),,淡如云,。多少年的歲月滄桑,淡褪了油燈的搖曳,,淡褪了鎢絲的昏黃,。多少年了,這一輪明月,,依舊和著時(shí)間的銀幕,,歌著固有的永恒,請(qǐng)聽(tīng)班同學(xué)帶來(lái)的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》,;

男:茫茫硝煙令人一刻不得安寧,,已是風(fēng)燭殘年卻難覓安身立命之所。自古以來(lái),,戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)不伴隨著殺戮與死亡,,無(wú)不破壞著生活、摧殘著生命,。下面,,讓我們通過(guò)傾聽(tīng)杜甫的《垂老別》感受這位憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的詩(shī)人對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的深切控訴,有請(qǐng)班同學(xué)。

女:幾聲蟬鳴,,幾縷殘風(fēng),,嘈雜難訴心腸,一輪孤月,,一雙棹槳,,淅瀝雨絲之后,卻無(wú)奈對(duì)離傷,,千鐘風(fēng)情縱難言,,且聽(tīng)班同學(xué)帶來(lái)的《雨霖鈴》。

男:“牽衣頓足攔道哭,,哭聲直上干云霄,。”剛剛我們已經(jīng)欣賞過(guò)杜甫的《垂老別》,,接下來(lái)讓我們欣賞他的另一篇批判統(tǒng)治者窮兵黷武的力作《兵車(chē)行》,,有請(qǐng)班同學(xué)上場(chǎng)。

女:“今宵酒醒何處,?楊柳岸,,曉風(fēng)殘?jiān)隆,!鼻Ю餆煵ǎe之情已騁,,千種風(fēng)情,,相期之愿又賒。讓我們跟隨班同學(xué)一同走進(jìn)柳永“良辰美景”之中,,體會(huì)這千古離愁,!

男:“滿(mǎn)江紅”主要是指詞牌。婦孺皆知,,傳唱最廣的是岳飛的《怒發(fā)沖冠》,。詞中“三十功名塵與土,八千里路云和月”及“莫等閑,,白了少年頭,,空悲切”更是感人至深、催人奮進(jìn),。接下來(lái)有請(qǐng)班同學(xué)為我們帶來(lái)《滿(mǎn)江紅》,。

女:古往今來(lái)的英雄數(shù)不勝數(shù),我們暫且把目光停留在三國(guó)這個(gè)亂世,,跟隨班同學(xué)去感受蘇軾筆下《念奴嬌赤壁懷古》中三國(guó)的風(fēng)云變幻,,領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā)。

男:“青玉案”這一詞牌名,取于東漢張衡的《四愁詩(shī)》:“美人贈(zèng)我錦繡段,,何以報(bào)之青玉案”一詩(shī),。辛棄疾、賀鑄,、黃公紹,、李清照等人都寫(xiě)過(guò)青玉案。接下來(lái),,我們看班同學(xué)為我們帶來(lái)的是誰(shuí)的作品,,有請(qǐng)。

女:《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今,,雄渾蒼涼,,大氣磅礴,昂揚(yáng)郁勃,。讀這篇詞作我們時(shí)而會(huì)被帶入江山如畫(huà),、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r(shí)而又被帶入深邃無(wú)比的歷史沉思中。下面請(qǐng)欣賞班同學(xué)的精彩表演,。

男:欣賞過(guò)蘇軾的鏗鏘,,接下來(lái)讓我們領(lǐng)略李白的豪放,有班同學(xué)為大家?guī)?lái)《將進(jìn)酒》,。

女:它,,陰晴圓缺,影光萬(wàn)變,。仲秋的色彩,,黯淡了似水的流年。落花成冢,,春泥落淚,,銀幕漸瘦,薄霧氤氳,,飲慣秋風(fēng),,酬酢里,猶記得那琵琶奏破了它的華光,,臨風(fēng)把酒,,奈何庭前花謝鋪滿(mǎn)了蘇軾的鄉(xiāng)愁,請(qǐng)聽(tīng)班同學(xué)帶了的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》,。

男:《琵琶行》作于白居易貶官到江州的第二年,,作品借著敘述琵琶女的高超演技和她的凄涼身世,抒發(fā)了作者個(gè)人政治上受打擊,、遭貶斥的抑郁悲凄之情,。詩(shī)人把一個(gè)琵琶女視為自己的風(fēng)塵知己,,與她同病相憐,寫(xiě)人寫(xiě)己,,哭己哭人,,宦海的浮沉、生命的悲哀,,全部融合為一體,,因而使作品具有不同尋常的感染力。有請(qǐng)班同學(xué)為大家獻(xiàn)上這首《琵琶行》,。

女:一片落葉,,一聲雁叫,,一滴秋雨,,一柄青燈,李清照都能點(diǎn)石成金,,賦予它濃郁的感染力,。李清照的《聲聲慢》以明白如話(huà)的語(yǔ)言風(fēng)格和錯(cuò)落和諧的韻律節(jié)奏營(yíng)造了一種化不開(kāi),、驅(qū)不散的孤獨(dú)失落氛圍。下面請(qǐng)聽(tīng)班同學(xué)帶來(lái)的《聲聲慢》,。

男:高適是我國(guó)唐代的邊塞詩(shī)人,,也是我個(gè)人最喜愛(ài)的詩(shī)人之一。眾所周知,,高適與岑參并稱(chēng)“高岑”,,其詩(shī)作筆力雄健,氣勢(shì)奔放,,洋溢著盛唐時(shí)期所特有的奮發(fā)進(jìn)取,、蓬勃向上的時(shí)代精神。

接下來(lái),,有請(qǐng)班同學(xué)為我們帶來(lái)這首《燕歌行》。

女:也許是一個(gè)落雨的黃昏,,她,,一個(gè)奇麗的女子從何時(shí)出現(xiàn)了?留下了佳作篇篇,,“晚風(fēng)”“黃花”“梧桐”“細(xì)雨”,,為她而愁,下面請(qǐng)聽(tīng)班同學(xué)帶來(lái)的《聲聲慢》

男:在同學(xué)們?nèi)缁ǖ哪昙o(jì)里,,此刻最令人期盼的應(yīng)該是深埋下文學(xué)的種子,,等待著在下一個(gè)春天生根發(fā)芽,有朝一日能開(kāi)出無(wú)數(shù)也可以被后人稱(chēng)之為“經(jīng)典”的文學(xué)之花,。而在這個(gè)寒冷的冬季,,最令人神往的應(yīng)該是痛痛快快地去親近一場(chǎng)雪了——下面有請(qǐng)班同學(xué)為大家送上《沁園春?雪》,。

女:青青綠草掩映下的小屋里,高朋滿(mǎn)座,、生機(jī)盎然,。陋室主人身居陋室,精神家園卻富有而充實(shí),。有道是,,“有德者居之,則陋室不陋,?!庇姓?qǐng)本次比賽最后一名選手班同學(xué)為大家?guī)?lái)《陋室銘》。

(下面有請(qǐng)大家靜候比賽結(jié)果)

(宣布比賽成績(jī))

男:國(guó)學(xué)經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,。

女:國(guó)學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾,。

男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌,。女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸D校涸肝迩晡幕鍖毚蠓女惒剩?/p>

女:愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷,,再譜新的樂(lè)章,。

男:英才學(xué)校“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”決賽階段的活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們的光臨。

學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)主題 學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案篇三

一,、開(kāi)場(chǎng)白

男:美文如畫(huà),,

女:誦讀如歌。

男:敬愛(ài)的老師,,

女:親愛(ài)的同學(xué)們,,

合:大家下午好!

男:泱泱華夏幾千年,,多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶,。

女:泱泱華夏幾千年,又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶,。

男:作為當(dāng)代中學(xué)生,,讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶,猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂,。

女:作為祖國(guó)未來(lái)人,,接受著這些不朽精神的教育和熏陶,猶如與高尚的人進(jìn)行交談,。

男:讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋,,

女:讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼,。

合:鳳凰城街道中心學(xué)校“誦經(jīng)典美文,,傳中華文明”誦讀比賽,,現(xiàn)在開(kāi)始。

男:首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評(píng)委老師有:……

女:這次比賽的規(guī)則和要求有:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿(mǎn)分為10分,。評(píng)委將根據(jù)誦讀內(nèi)容,、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分,,去掉一個(gè)分,、一個(gè)最低分,取總分,,即為選手的比賽成績(jī),。出場(chǎng)順序:以抽簽為序.

合:下面比賽正式開(kāi)始。

二,、報(bào)幕詞

男:理想是心中的渴望,,理想是腳踏實(shí)地的追求。

女:但有時(shí),,理想?yún)s是容易破碎的肥皂泡,,讓人糾結(jié)、痛苦,,讓我們走進(jìn)大詩(shī)人顧城勾勒的童話(huà)的世界《我是一個(gè)任性的孩子》,,表演者七年級(jí)三班劉美晨。

男:六年級(jí)二班劉欣琦做好準(zhǔn)備,。

男:“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”。老師,,您守著一方凈土,,勤耕三尺講臺(tái)。

女:您用粉筆揮灑激情,,用生命熔鑄崇高,;

男:您默默無(wú)聞,您無(wú)怨無(wú)悔,。

女:在這個(gè)特別的日子里,我們要用我們的歌,我們的真心來(lái)報(bào)答這難忘的恩情.

男:請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班劉欣琦的《教師頌》。

女:九年級(jí)四班做好準(zhǔn)備,。

男:我們熱情洋溢,,血?dú)夥絼偅?/p>

女:我們正值豆蔻,年華柔美,。

男:青春恰一首美麗的詩(shī),,是一支動(dòng)聽(tīng)的歌,,

女:青春如一卷多彩的畫(huà),是一抹迷人的景,。

男:有請(qǐng)九年級(jí)4班丁菊,、宋藝璇同學(xué)放飛我們的《青春贊歌》

女:六年級(jí)一班高珺珺做好準(zhǔn)備。

男:青春壯麗,,

女:歲月匆匆,。

男:讓我們真誠(chéng)的把握青春,珍愛(ài)生命,。

女:讓生命的花朵四季綻放,。

男:下面請(qǐng)高珺珺同學(xué)表演的《珍愛(ài)生命》,掌聲有請(qǐng)

女:請(qǐng)九年級(jí)一班的同學(xué)作好準(zhǔn)備,。

男:我是中華的少年,,五千年文化植根在我們心田,

女:我是中華的少年,,譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇,。

男:有請(qǐng)九年級(jí)一班李傳偉等同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。

女:請(qǐng)九年級(jí)二班的同學(xué)作好準(zhǔn)備,。

男:你們知道海明威嗎?相信大家對(duì)他最熟悉的就是那部經(jīng)久不衰的著作《老人與?!贰?/p>

女:今天我們用一種不同的方式來(lái)感受《老人與?!氛?qǐng)欣賞詩(shī)朗誦,。表演者九年級(jí)二班崔新鵬、呂鳳悅,。請(qǐng)六年級(jí)三班劉淑慧等同學(xué)做好準(zhǔn)備,。

男:青春無(wú)悔,行者無(wú)疆

女:讓我們雁擊長(zhǎng)空,,馬行千里,。

男:面請(qǐng)欣賞六年級(jí)三班劉淑慧等同學(xué)的《青春萬(wàn)歲》

男:請(qǐng)八年級(jí)3的劉曉磊同學(xué)作好準(zhǔn)備。

女:安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式,,具有20xx年以上的歷史,。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚,展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格,,張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性,。下面請(qǐng)欣賞由八年級(jí)三班劉曉磊帶來(lái)的《安塞腰鼓》。

男:請(qǐng)八年級(jí)一班做好準(zhǔn)備,。

男:我們是初生的朝陽(yáng),,散發(fā)著青春光芒。

女:我們是青翠的松柏,,生長(zhǎng)在祖國(guó)河山上,。

男:我們是新時(shí)代的中學(xué)生,。請(qǐng)欣賞八年級(jí)一班崔新敏等同學(xué)為我們帶來(lái)的《中學(xué)生之歌》。

女:請(qǐng)九年級(jí)三班張成琨做好準(zhǔn)備,。

男:生活總是豐富多彩,,生活讓我們翹盼未來(lái)。

女:讓我們走進(jìn)海子描繪的《面朝大海,,春暖花開(kāi)》,。

男:表演者九年級(jí)三班張成琨。七年級(jí)一班劉麗源做好準(zhǔn)備,。

女:雪花是很多文人墨客贊頌的對(duì)象,。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對(duì)雪有著另外一種解讀,男:請(qǐng)欣賞七年級(jí)一班劉麗源深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》,。八年級(jí)二班做好準(zhǔn)備,。

女:我們是祖國(guó)的希望。

男:我們是民族的未來(lái),。

女:少年智則國(guó)智,。

男:少年富則國(guó)富。

女:讓我們欣賞八年級(jí)二班于朝普等同學(xué)朗誦的《少年中國(guó)說(shuō)》片斷,。

男:七年級(jí)二班劉慧珠,、于康寧做好準(zhǔn)備。

男:我的祖國(guó),我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó),。多么深切的呼喚,,多么激動(dòng)的聲音。

女:請(qǐng)欣賞七年級(jí)二班劉慧珠,、于康寧深情的頌歌,。

三、結(jié)束語(yǔ)

男:敬愛(ài)的老師,,

女:親愛(ài)的同學(xué)們

女:美文如畫(huà),,

男:誦讀如歌,

女:是心靈的振翅,,

男:是感悟的升華,,

合:是生命的——闊遠(yuǎn)

女:經(jīng)典美文就像微波,從內(nèi)到外震蕩著我們的心,。

男:沒(méi)有任何大船能像一篇經(jīng)典,,載著我們遠(yuǎn)航。

女:沒(méi)有任何駿馬能像奔騰美文,,滋潤(rùn)我們成長(zhǎng),。

男:感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教研組為我們舉辦了這樣一次“經(jīng)典美文誦讀比賽”活動(dòng),

女:相信通過(guò)這次的活動(dòng),,老師們一定會(huì)更加熱愛(ài)經(jīng)典美文的誦讀,再次感謝所有的評(píng)委老師們,!

男:謝謝參賽選手,,謝謝你們給我們帶來(lái)一場(chǎng)難得的精神上的盛宴。

合:今天的活動(dòng)到此結(jié)束,,再見(jiàn),!

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