作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

安全衛(wèi)生活動(dòng)教案小班 安全衛(wèi)生健康教育教案篇一

教學(xué)計(jì)劃

大班安全活動(dòng)注重食品衛(wèi)生教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備,，活動(dòng)準(zhǔn)備

和其他內(nèi)容,，了解一些常識(shí)的食物，知道健康和垃圾食品對(duì)人體有害,。在回答活動(dòng)中,，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類，適合幼兒園教師參加大班安全活動(dòng)課,，來看看飲食健康計(jì)劃,。活動(dòng)目標(biāo)

1.了解食物的一些常識(shí),，知道它對(duì)衛(wèi)生和垃圾食品無害,。 2.在匆忙活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品,。

3,，愿意多吃一些營養(yǎng)豐富的綠色食品，并參加綠色食品比賽,。4.教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。5.了解一點(diǎn)健康常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.一些與食品衛(wèi)生有關(guān)的圖片,。 2，一本兒童書,，一本紅色的筆,。活動(dòng)程序

首先,，孩子們的談話活動(dòng)： 老師：你喜歡吃什么食物？為什么,？ 2.老師把孩子們說的各種食物放在黑板上,，或者快速將它們畫在黑板上并對(duì)它們進(jìn)行分類。

其次,，通過觀察兒童書籍,，了解注意食品衛(wèi)生的重要性。1.看一下圖片并說：照片上的孩子們?cè)谧鍪裁?？想一想,，?duì)吧,？為什么？

2.觀察圖片并談?wù)劊哼@些孩子發(fā)生了什么事,？他們?yōu)槭裁瓷×耍?例如：觀察孩子的腹瀉,，說說：他為什么會(huì)腹瀉？（水果和蔬菜沒有清洗,，也沒有洗手,。）.3.觀察一個(gè)肥胖的孩子：為什么他這么胖？（他吃太多,，吃太多甜食,，吃油膩的食物.）

三，引導(dǎo)幼兒參與討論：哪種食物更好,？什么樣的食物應(yīng)該少吃,，為什么？

4.讓幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品,。

教師要求幼兒談?wù)撍麄冏约旱挠涗浗Y(jié)果,，并傳喚記錄的結(jié)果，以找到最好的食物和最糟糕的食物,，并給出“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào),。

第五，食物被回答,，老師引用食物的名稱,，并要求孩子告訴垃圾或綠色食物。

老師：水果和蔬菜,。

幼兒：綠色食品;2.老師：薯片,，脆角，炸雞腿,。兒童：垃圾食品,。6.引導(dǎo)孩子們選擇2種綠色食物。

老師讓三個(gè)孩子上前去玩三種綠色食物,，然后站成一排,。玩游戲《蹲一蹲》如何玩：說出自己和他人，并快速接聽,。例如：有綠色物體：黃瓜,，番茄，綠色蔬菜,，第一個(gè)是黃瓜：黃瓜蹲,，黃瓜蹲，黃瓜蹲青青青蹲蹲蹲蹲蹲蹲蹲蹲蹲蹲聽到綠色蔬菜后,，我馬上撿起來說,，綠色蔬菜,，綠色蔬菜，綠色蔬菜和西紅柿,。然后,，繼續(xù)說.如果你犯了錯(cuò)誤，你將切換到游戲,。

安全衛(wèi)生活動(dòng)教案小班 安全衛(wèi)生健康教育教案篇二

飲食衛(wèi)生安全教育

古藺鎮(zhèn)第一小學(xué)

羅正群

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性,；認(rèn)識(shí)到不挑食、營養(yǎng)全面對(duì)小學(xué)生的成長是非常重要的,；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度,。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持不挑食,、注重營養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

教學(xué)方法

表演法、討論法等

教學(xué)過程

一,、談話導(dǎo)入,。（出示課題）

師：看了題目你知道今天的活動(dòng)與什么有關(guān)嗎？（飲食）

為什么有的同學(xué)長得高高大大,，十分健壯,，而有的同學(xué)長得瘦瘦小小，經(jīng)常生病,。其中很重要的一點(diǎn)和他們的飲食習(xí)慣有關(guān),。所以飲食也是一門很有講究的學(xué)問，你們想知道里面的知識(shí)嗎,？就讓我們一起在這節(jié)飲食衛(wèi)生安全課中共同研究它吧,。

二、學(xué)生表演小品（一位學(xué)生在校門口買三無食品吃后拉肚子）

這位同學(xué)表演得精彩嗎,？大家回想一下,，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？

同學(xué)們買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期,，過了期的食物就不要吃了,，不吃三無產(chǎn)品，否則就會(huì)像剛才那位同學(xué)那樣,。

三,、看圖

（一）（大屏顯示小朋友定時(shí)定量進(jìn)食）

1.問：小朋友正在干什么？什么時(shí)候吃早餐,、午餐、晚餐,？ 師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量,。2.討論題 1）“早上時(shí)間太緊張,，可以不吃早餐?！睂?duì)嗎,？為什么？ 學(xué)生分組討論,。

師：經(jīng)過一夜的消化,，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐,，挨餓上課,。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多,，體力消耗大,，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花,。長期如此會(huì)引起貧血等疾病,，所以早餐不但要吃，還要吃的好,，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物,，比如牛奶加面包或者雞蛋更好。

2）“一日三餐哪一餐最主要,？為什么,？”

學(xué)生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大,，需要得到補(bǔ)充,，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽,。而晚餐吃得太多,，會(huì)引響睡眠。所以不要吃得太飽,。但如果晚上有很多事情要做,，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí),，那晚餐要吃得較好,。

四.看圖

（二）（出示小朋友邊吃飯邊看電視）1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目,，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄,。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn),。

2.“吃飯時(shí)看電視,，對(duì)嗎？” 學(xué)生分組討論,。

師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一,，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化,?？吹礁吲d時(shí)哈哈大笑，看到悲傷時(shí)擦眼流淚,。這樣會(huì)影響食欲和營養(yǎng)的吸收,，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎,？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

五、判斷（對(duì)的打勾,，錯(cuò)的打叉）

（1）選擇安全食品,，選擇新鮮、干凈,、保質(zhì)期內(nèi)的食品,。（）（2）使用符合衛(wèi)生要求的水。（）

（3）徹底加熱烹調(diào)食品,，對(duì)食品燒熟煮透,。（）

（4）煮熟的食品最好立即食用，需貯存時(shí),，要冷藏并生熟分開,。（）（5）經(jīng)貯存過的食品食前不需再加熱。（）（6）處理及食用食物時(shí)不需要清潔雙手,。（）

六,、應(yīng)急小貼士 食物中毒怎么辦？

1,、立即停止食用可疑食品,。

2、飲水,。立即喝下大量潔凈水,，稀釋毒素。

3,、催吐,。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4,、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,，送醫(yī)院檢查，以便于診斷,。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺,、心率加快等）,，應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

6,、不要輕易給病人服用止瀉藥,，以免貽誤病情。

七,、兒歌：

飲食衛(wèi)生要做到： 一日三餐,，定時(shí)定量，不偏食,，不挑食,。早餐吃得好，午餐吃得飽,，晚餐吃得少,。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，身體健康又強(qiáng)壯,。

八、小游戲,。

分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演,，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。

忌“零”食,，忌“偏”食,，忌“哭”食，忌“笑”食,，忌“甜”食,，忌“咸”食，忌“走”食,，忌“玩”食,，忌“暴”食，忌“蹲”食,。

九,、總結(jié)

1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容? 2.為什么早餐一定要吃好?

師總結(jié)：當(dāng)然，每個(gè)小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時(shí)事先要考慮吃飽肚子，注意葷素搭配,，然后,，有條件的可以考慮吃得好一點(diǎn)，但最后重要的還是不偏食,，不挑食,。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體,，才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量,。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

十,、課外延伸。

進(jìn)行一次以“吃飽三餐,，告別零食”為主題的征文活動(dòng),。

安全衛(wèi)生活動(dòng)教案小班 安全衛(wèi)生健康教育教案篇三

八（2）班安全衛(wèi)生教育教案

——譚顯進(jìn)

教育目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義,。

2,、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全,，交通安全等,。

3、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。 教學(xué)過程：

一,、安全方面：

導(dǎo)入

新的學(xué)期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學(xué)習(xí)生活,，在開學(xué)之初,，我們首先要提的就是安全，因?yàn)椴徽撌菄疫€是家庭,，都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí),。

中學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論,。作為中學(xué)生,，我們應(yīng)從哪些方面注意安全？

2,、集體歸納,。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,；不在樓道內(nèi)做游戲,；上下樓梯靠右行,；勞動(dòng)時(shí)，不揮舞勞動(dòng)工具,，以免誤傷他人,；不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者,；課外不玩火,，不玩火??

（2）交通安全，放學(xué)站路隊(duì)回家,，路隊(duì)長督促站好路隊(duì),。在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，上,、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過,。

（3）飲食安全,，在學(xué)校不購買零食，不吃零食,。從家中自帶茶水,，飲料到學(xué)校飲用。不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃“三無”食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品,。

1（4）消防安全,，學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源,，也不要用人體某個(gè)部位接 觸電源,，以防觸電。不準(zhǔn)玩火,，不接觸易燃易爆物品,，不隨便放煙花，爆竹,，不隨便接觸電源和帶電電器,，雷雨天氣,，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊,。

二,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。班級(jí)垃圾統(tǒng)一從各班送到老教學(xué)樓前垃圾桶,。

校園衛(wèi)生：不亂扔果皮紙屑，保持校園的潔凈,。每天安排值日生認(rèn)真打掃衛(wèi)生區(qū),。

總結(jié)

通過這堂課的安全衛(wèi)生教育，希望全體學(xué)生重視安全,，自覺遵守各項(xiàng)安全規(guī)定,，愛護(hù)校園環(huán)境，每天高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去,。

二〇一一年三月

安全衛(wèi)生活動(dòng)教案小班 安全衛(wèi)生健康教育教案篇四

《遇到挫折該怎么辦》

教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生學(xué)會(huì)處理生活、學(xué)習(xí)中遇到的挫折困難,。教學(xué)過程

一,、故事導(dǎo)入：

1、閱讀故事一和故事二,，思考故事中的劉戈和韓莉遇到困難是怎么解決的,？你有什么感受,？

2、說說自己遇到的一次深刻的挫折經(jīng)歷,。你當(dāng)時(shí)是怎么做的,？

3、你是如何看待挫折的,？

挫折帶給你的好處---------------------挫折帶給你的痛苦-----------------------

二,、

總結(jié)

1、既然挫折能給我們帶來好處與痛苦,，那么我們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折呢,？ 說一說。

2,、結(jié)合實(shí)際說一說,。

三、

1,、把你最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上,，（不必寫自己的姓名）交給老師和同學(xué)們一起共同討論解決。

2,、記名言：風(fēng)可以把蠟燭吹滅，也可以把篝火吹旺,。

人生不幸之事就如一把刀,，它既可以為我們所用，也可以把我們割傷,，這要看我們究竟是抓住了刀刃,，還是握住了刀柄？這些名言有何哲理,？

3,、聽并唱《陽光總在風(fēng)雨后》的歌曲。

四,、拓展：誰能講一講貝多芬的故事,，說一說他是怎么面對(duì)挫折的？

貝多芬是世界著名的音樂家,，也是遭挫折最多的一個(gè),，貝多芬童年是在淚水浸泡中長大的。家庭貧困,，父母失和,，造成貝多芬性格上嚴(yán)肅、孤僻,、倔強(qiáng)和獨(dú)立,。他從12歲開始作曲,，14歲參加樂團(tuán)演出并領(lǐng)取工資補(bǔ)貼家用。17歲,，母親病逝,，這時(shí)貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命,。貝多芬簡直成了苦難的象征,，他的不幸是一個(gè)孩子難以承受的。說貝多芬命運(yùn)不好,，不光指他童年悲慘,，實(shí)際上他最大的不幸，莫過于28歲那年的耳聾,。他著名的《命運(yùn)交響曲》就是在完全失去聽覺的狀態(tài)中創(chuàng)作的,。他堅(jiān)信“音樂可以使人類的精神爆發(fā)出火花”?！邦B強(qiáng)地戰(zhàn)斗,，通過斗爭去取得勝利?！?/p>

五,、總結(jié)升華

作為小學(xué)生，當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí),，要作出怎樣的選擇呢,？

面對(duì)挫折，我們首先要有百折不撓的意志,。意志是人類思想的主宰,，只有用頑強(qiáng)的意志來堅(jiān)定戰(zhàn)勝挫折的信念，才能有向挫折挑戰(zhàn)的籌碼,。即使我們一百次撲到在地,，也要有第一百零一次站起來！即使已經(jīng)一無所有,，也要有繼續(xù)嘗試的勇氣,！

面對(duì)挫折，我們應(yīng)該抱著正確的態(tài)度,，這樣才能把每次挫折變成一次鍛煉自己,、完善自我的機(jī)會(huì)。著名的主持人楊瀾阿姨曾說過：人生最大的財(cái)富不是青春與美貌,，也不是充沛的精力,，而是有遭遇挫折的機(jī)會(huì)。

面對(duì)失敗與挫折,，一笑而過是一種樂觀,、自信,，然后重整旗鼓，這是一種勇氣,。面對(duì)誤解和仇恨,，一笑而過是一種坦然，寬容,，然后保持本色,，這是一種達(dá)觀。面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì),，一笑而過是一種謙虛,、清醒，然后不斷進(jìn)取,，這是一種力量,。面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和,，釋然,，然后努力化解，這是一種境界,。失敗和挫折是暫時(shí)的,，只要你勇于微笑，誤解和仇恨是暫時(shí)的,，只要你達(dá)觀待之,，贊揚(yáng)和激勵(lì)是暫時(shí)的，只要你不耽于夢(mèng)想,，煩惱和憂愁是暫時(shí)的，只要你不被它左右,！

同學(xué)們,，挫折不是攔路虎，而是墊腳石,，經(jīng)歷生活中的一次次挫折,，我們才能漸漸成熟，逐步長大,。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí),、生活中正確對(duì)待挫折，增添勇氣去戰(zhàn)勝挫折吧!

《正確處理同學(xué)間的沖突》教案

[目標(biāo)]：

學(xué)會(huì)原諒,，懂得理解與溝通,。正確對(duì)待同學(xué)間的矛盾與沖突。[課前準(zhǔn)備]：

同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾的情境表演,，二首兒歌,。[教學(xué)過程]：

一,、激趣導(dǎo)入：讀讀兒歌，想想兒歌說明什么,？

（兩只公雞眼瞪大,，伸長脖子來打架。為爭一粒小芝麻,，斗成一對(duì)禿尾巴,。兩只羊，不相讓,，獨(dú)木橋上來頂撞,。“撲通”“撲通”連聲響,，全都掉進(jìn)河中央,。）

二、情境表演：

1,、在學(xué)習(xí),、生活的過程中，同學(xué)們之間更多的是團(tuán)結(jié),、友好和親熱,，但有時(shí)也會(huì)有矛盾和沖突。同學(xué)們之間發(fā)生矛盾也是正常的,。天也會(huì)有下雨的時(shí)候,，人也有流淚的時(shí)候。小學(xué)生爭強(qiáng)好勝,，考慮問題又欠周到,。矛盾更是不可避免，發(fā)生了爭執(zhí),，生產(chǎn)了矛盾會(huì)怎么樣呢,？請(qǐng)同學(xué)們看兩位同學(xué)的情境表演。（兩個(gè)同學(xué)由于某種原因,，發(fā)生了爭執(zhí),，產(chǎn)生了矛盾，所帶來不同的表現(xiàn)）

2,、討論交流,。結(jié)合表演情境，展開“如何處理同學(xué)間的矛盾”的討論,。

3,、教師點(diǎn)撥：產(chǎn)生矛盾后，干脆誰也不理誰，導(dǎo)致關(guān)系僵化,，這是不妥的,，應(yīng)分析自己原因，如果原因在自己,，就主動(dòng)向別人道歉,，承認(rèn)自己錯(cuò)誤；如果原因在對(duì)方,，則更多地給予對(duì)方諒解、理解,，做好溝通交流,。

三、故事啟發(fā)：

操場上,，陳老師正在教同學(xué)們跳集體舞,，同學(xué)們跳得真高興。

“兩條魚,，水里游,，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭??”跳呀，跳呀,，堅(jiān)堅(jiān)一不小心,，踩著了欣欣的腳，欣欣生氣了,，使勁推了堅(jiān)堅(jiān)一下,，又跺了跺腳。堅(jiān)堅(jiān)的小臉脹得通紅,，急忙說：“對(duì)不起，我不是故意的,?！?/p>

欣欣頭一甩,，生氣地說：“你把我的新鞋踩臟了,，不跟你跳了,！”說完就跑到外邊去了,。堅(jiān)堅(jiān)只好和別的同學(xué)跳舞,。

“三條魚,，水里游??”小梅不小心踩了堅(jiān)堅(jiān)的腳,，堅(jiān)堅(jiān)穿的白色膠底鞋，是今天剛剛換上呢。雪白的鞋面上一個(gè)黑腳印,。多難看呀，小梅連忙掏出小手絹要給堅(jiān)堅(jiān)擦,，堅(jiān)堅(jiān)趕緊攔住她：“不要緊，你不踩,，過幾天也會(huì)臟的,，我回家刷刷就行了?！眻?jiān)堅(jiān)拉著小梅的手又跳了起來,。

剛才發(fā)箋事欣欣都看見了，她一人站在外面覺得很不好意思,?？墒钦l讓自己跑出來了呢？

陳老師走過來,，對(duì)欣欣說：“快來和大家一起跳舞吧,，以后要學(xué)會(huì)原諒別人，好嗎,？欣欣點(diǎn)點(diǎn)頭,，跑過去拉起堅(jiān)堅(jiān)的手，跳起舞來,。

聽完故事想一想,，誰做得對(duì)，誰做得不對(duì),？你遇到這種情況會(huì)怎樣做,？

四、總結(jié)升華：

生活中,，同學(xué),、朋友間常常會(huì)有矛盾發(fā)生，要想解決這些矛盾就要學(xué)會(huì)諒解和謙讓,，這樣才能和睦相處,。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能找到新的目標(biāo)嗎,？——如：肯于原諒別人,，善于消除敵意。

《學(xué)會(huì)包容他人》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)寬容 活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到寬容的重要性,，增強(qiáng)寬容意識(shí)感,。

2、理解寬容,，能與他人和睦相處,，忍讓為先提高人際交往能力。

3,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)寬容,，在體驗(yàn)中感悟?qū)捜荩诟形蛑猩A寬容,，懂得寬容是一種愛,，是一種境界，是一種美德,。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過心理操練,，初步培養(yǎng)學(xué)生寬容的心理品質(zhì)?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解寬容的重要意義,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、歌曲錄音《真善美的小世界》《眾人劃槳開大船》

2,、錄像（歷史故事，生活小品）

3,、收集有關(guān)寬容的格言警句,。 活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入：

1,、播放歌曲《真善美的小世界》,，學(xué)生依次入場坐好。

2,、導(dǎo)言：同學(xué)們喜歡這首歌嗎,？歌名叫什么？（生答：真善美的小世界）要實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)美麗的世界,，就需要依靠我們?nèi)?chuàng)造,，要?jiǎng)?chuàng)造這樣一個(gè)世界就必須擁有人生的智慧，而智慧是多種多樣的,。老師給大家講一個(gè)小故事,，看看故事中的人物擁有什么樣的智慧。

3,、出示六尺巷圖片,，同時(shí)介紹圖片，然后提出問題：同學(xué)們知道六尺巷的來歷嗎,？教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的回答之后進(jìn)一步請(qǐng)同學(xué)們思考：是什么力量使張英的家人和他的鄰居轉(zhuǎn)變了態(tài)度,？

教師小結(jié)，引入課題并板書課題——學(xué)會(huì)包容,?！猜?lián)系生活實(shí)際，引出寬容的概念,。通過形象生動(dòng)的歷史故事,，認(rèn)識(shí)和感受寬容的涵義?！?/p>

二,、實(shí)例剖析

（一）鏡頭展示

1、師講解歷史故事《將相和》（配樂配動(dòng)畫）,。

2,、交流討論：①你喜歡哪個(gè)人物？為什么,？②如果藺相如與廉頗針鋒相對(duì),，結(jié)果會(huì)怎樣？

3.教師小結(jié)：寬容作為一種境界,，是一種水平的體現(xiàn),，是一種對(duì)于被寬容者的理解和體諒，是一種深度與才能,，是一種睿智和明達(dá),。

（二）舞臺(tái)分析

公元前686年，齊國發(fā)生內(nèi)亂,，襄公被殺,。逃亡在外的公子糾和公子小白，都設(shè)法回國,，搶奪國君之位,。公子糾的師傅管仲為確保公子糾登位，便在中途謀殺小白,，一箭射中小白,，但小白并沒有死，而是速回齊國,，順利地登上國君之位,。他就是歷史上有名的齊桓公。他不僅不計(jì)較管仲的 “一箭之仇”,，反而對(duì)他予以信任和重用,，立為“相國”,。管仲深為齊桓公的寬容所打動(dòng)，盡全力輔助齊桓公整頓軍隊(duì),，發(fā)展生產(chǎn),，促進(jìn)外交，使齊桓公成為春秋第一霸主,。

1,、分組討論

①這則典故給你什么啟示？ ②你以前有過對(duì)人無法寬容的事情嗎,？你能勇敢地說出來給大家聽,，讓大家共同分享嗎？

③你認(rèn)為要學(xué)會(huì)寬容,，應(yīng)當(dāng)注意些什么,？

2、全班交流,。

（三）聯(lián)系實(shí)際

1.放生活小品錄像（在班級(jí)里,，兩個(gè)學(xué)生因擠占桌椅而發(fā)生矛盾，互不相讓的事）2.由當(dāng)事人談這件事發(fā)生后的心理感受,。3.學(xué)生自由談對(duì)這件事的看法和建議,。（學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以及收集的有關(guān)寬容忍讓的古今小故事,、格言警句來談自己對(duì)這件事的看法,，提出解決矛盾的辦法。）〔通過師生共同分析問題,，探討問題,，研究解決問題的方法和途徑。對(duì)學(xué)生進(jìn)行寬容心理的操練,?！?/p>

三、返璞歸真

1．許多名寺寶剎都有佛界的一幅對(duì)聯(lián)：大肚能容,，容天下難容之事,；開懷一笑，笑世間可笑之人,。你是怎樣理解這幅對(duì)聯(lián)的,？ 2.學(xué)生自由談生活中類似的事。3.分組活動(dòng),。（每一位同學(xué)都可以把類似的事向小組同學(xué)傾訴,，大家?guī)椭鷮ふ医鉀Q的辦法。）

4.匯報(bào)交流活動(dòng)情況,。

5．給你曾經(jīng)無法寬容的朋友寫一封信,，讓彼此都能走出狹隘的心靈,。

〔本環(huán)節(jié)力求使學(xué)生在活動(dòng)過程當(dāng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)寬容的作用。在學(xué)生互相調(diào)節(jié)當(dāng)中,，疏通心理障礙,，增進(jìn)友誼，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的自覺性,，聯(lián)系實(shí)際，提高心理健康水平,?！?/p>

四、互動(dòng)交流

過渡語： 老師發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們?cè)诮鉀Q問題的時(shí)候,，用到了一些格言警句。人類文明已經(jīng)有幾千年的歷史,，由人類知識(shí)和智慧凝結(jié)而成的格言警句,，就像一盞盞明燈，時(shí)時(shí)的指導(dǎo)人們?cè)谔幚韱栴}的時(shí)候做出正解的決斷,。課前老師讓大家收集了有關(guān)友情和寬容的格言警句,，現(xiàn)在我們就把它制作成精美的書簽，送給老師,、同學(xué),、朋友或者你的親人。1.制作書簽,，寫上格言警句或自己的感受,。2.贈(zèng)送書簽，互相勉勵(lì),。

（學(xué)生在優(yōu)美的樂曲《眾人劃漿開大船》中把精心制作好的書簽贈(zèng)送給老師,、同學(xué)，并送上真心,、祝福的話語,。）

〔讓學(xué)生課前收集相關(guān)的資料，既豐富了學(xué)生的認(rèn)識(shí),，又啟迪了學(xué)生的智慧,。同時(shí)，在互相贈(zèng)送的過程中,，既增進(jìn)了友誼又對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示,。〕

五,、總結(jié)升華

同學(xué)們,，寬容是一種智慧,，是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì),，更是一種美德,。做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容,。在生活中,，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你,，你應(yīng)該擺擺手,，說聲沒關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西,，向你道歉時(shí),，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。學(xué)會(huì)寬容吧,！做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn),，那么我們的生活便會(huì)變得更加和諧美好！退一步海闊天空,。得饒人處且饒人,。

世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的胸懷,。紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬恕,?！薄R克吐溫 寬容意味著尊重別人的任何信念?！獝垡蛩固?/p>

一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血,，一顆心寬容?！o(jì)伯倫

不會(huì)寬容別人的人,，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢,？——屠格涅夫

有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈,。——原蘇聯(lián).蘇霍姆林斯基

不責(zé)人小過,，不發(fā)人陰私,，不念人舊惡——三者可以養(yǎng)德，也可以遠(yuǎn)害,?！閼?yīng)明 深以刻薄為戒,，每事當(dāng)從忠厚?！典?/p>

《預(yù)防禽流感》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1,、了解h7n9禽流感癥狀。

2,、讓學(xué)生了解h7n9禽流感的預(yù)防常識(shí),。

3、通過學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生生命感教育,。 教學(xué)重難點(diǎn)

讓學(xué)生充分了解h7n9禽流感癥狀及預(yù)防常識(shí)。課前準(zhǔn)備

搜集有關(guān)h7n9禽流感的相關(guān)信息,、ppt課件,。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí),。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

1,、（角色扮演）師讀搜集到的資料。

我有個(gè)朋友生活在上海,，近段時(shí)間因?yàn)樵谏虾＿@邊發(fā)起了禽流感,，她特別擔(dān)心，而且有一個(gè)感染者已經(jīng)死亡,，她不知道是不是可以自己在家里通過一些措施來治療呢,，她這段時(shí)間也是有點(diǎn)小感冒啊，有點(diǎn)咳嗽,。

2,、這不是一個(gè)人的害怕，而是所有人的恐懼,，為了不讓悲劇發(fā)生在我們身上,，今天我們將走進(jìn)課堂了解禽流感。板書課題,。

（二）了解禽流感的癥狀

人感染禽流感潛伏期一般為7天以內(nèi),。患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀,，如發(fā)熱,，咳嗽，少痰,，可伴有頭痛,、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情發(fā)展迅速,，表現(xiàn)為重癥肺炎,，體溫大多持續(xù)在39 以上,，出現(xiàn)呼吸困難，可伴有咳血痰,；可快速進(jìn)展出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征,、縱隔氣腫、膿毒癥,、休克,、意識(shí)障礙及急性腎損傷等。

（三）了解禽流感的預(yù)防常識(shí) 流行病學(xué)

1,、傳染源,。目前尚不明確，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)及本次病例流行病學(xué)調(diào)查,，推測可能為攜帶h7n9禽流感病毒的禽類及其分泌物或排泄物,。

2、傳播途徑,。經(jīng)呼吸道傳播,，也可通過密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染，直接接觸病毒也可被感染?，F(xiàn)尚無人與人之間傳播的確切證據(jù),。

3、易感人群,。目前尚無確切證據(jù)顯示人類對(duì)h7n9禽流感病毒易感?，F(xiàn)有確診病例均為成人。

4,、高危人群 ?，F(xiàn)階段主要是從事禽類養(yǎng)殖、銷售,、宰殺,、加工業(yè)者，以及在發(fā)病前1周內(nèi)接觸過禽類者,。預(yù)防措施

1,、對(duì)雞肉等徹底煮熟，不要吃半生不熟雞蛋,。

2,、廣東疾控中心稱可用達(dá)菲做早期治療

3、盡量不接觸活禽鳥和豬等,。

4,、病毒在100℃中一分鐘可被消滅。

5、加強(qiáng)身體鍛煉,，增強(qiáng)自身的身體的免疫力

6,、要勤開窗，不要因?yàn)楹ε聀m2.5而把窗戶緊閉,，導(dǎo)致空氣不流通,。

7、避免去人多的地方,，現(xiàn)在病毒雖還沒有變異到人傳人,，但年老體弱和幼兒抵抗力差，還是要注意的好,。

8,、在家的時(shí)候，采用熏醋的方法在家庭中用于預(yù)防不耐酸的流感病毒,、副流感病毒,、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。

9,、春夏轉(zhuǎn)換季節(jié),，一定要注意保暖，千萬不要覺得,，天氣變暖了,，就可以少穿衣服,，不要著涼了,。

10、早睡早起,，生活要規(guī)律,，不要再暴飲暴食，多吃蔬果,，不抽煙,，少喝酒，養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣,。

（四）課堂小結(jié)

生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,，想想我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

《手足口病預(yù)防常識(shí)》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)手足口病,，知道手足口病的傳播途徑及危害,。

2、會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù),，預(yù)防手足口病

3,、明白手足口病并不可怕，建立戰(zhàn)手足口病的信心。 學(xué)習(xí)過程：

一,、（觀看圖片）了解手足口病的病因與臨床表現(xiàn)：

當(dāng)人感染了腸道病毒（含ev71）,，經(jīng)過最短12－24小時(shí)、最長6天,、一般2天的潛伏期后,，急性起病，臨床表現(xiàn)為發(fā)熱,，體溫可達(dá)38度以上,，口腔粘膜、手,、足和臀部出現(xiàn)斑丘疹,、皰疹，同時(shí)伴有咳嗽,、流涕,、食欲不振、惡心,、嘔吐,、頭痛等癥狀。建議：每個(gè)同學(xué)高度重視,，每天清晨做好記錄檢查,。

二、（了解）手足口病的傳播途徑有哪些,？

手足口病主要通過

1,、人群密切接觸，兒童通過接觸被病毒污染的手,、毛巾,、手絹、牙杯,、玩具,、食具、奶具以及床上用品,、內(nèi)衣等引起感染,。

2、患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過空氣（飛沫）傳播,，故與生病的患兒近距離接觸可造成感染,。

3、飲用或食入被病毒污染的水,、食物,，也可發(fā)生感染。其中人群密切接觸是該病重要的傳播方式。

建議：減少疾病傳播,，做好預(yù)防,。

三、（比一比,，看誰知道的多,。）手足口病的預(yù)防常識(shí)：

1、洗手：飯前便后,、外出后要用肥皂,、流動(dòng)水或洗手液等給幼兒洗手；看護(hù)人接觸幼兒前,、替幼兒更換尿布,、處理糞便后均要徹底洗手，并妥善處理污物,。

2,、飲食衛(wèi)生：不要讓幼兒喝生水、吃生冷食物,、不要與他人共用餐飲具,。

3、食飲具清洗消毒：食飲具要徹底清洗定期煮沸消毒,。嬰幼兒使用的奶瓶,、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗或煮沸消毒。

4,、出行衛(wèi)生：本病流行期間,，不宜帶幼兒到人群聚集、空氣流通差的公共場所,，避免接觸患病幼兒,。

5,、家庭環(huán)境衛(wèi)生：注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生,，居室要經(jīng)常開門窗通風(fēng)，勤曬衣被毛巾等,，定期清洗玩具,。

6、家庭中幼兒出現(xiàn)手足口病相關(guān)癥狀要及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診,。

建議：預(yù)防手足口病要牢記“洗凈手,、喝開水、吃熟食,、多通風(fēng),、曬衣被”五口訣。

四、（賽一賽,，看誰是個(gè)最講衛(wèi)生的學(xué)生）演示正確洗手的方法

正確的洗手方法是個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣重要內(nèi)容之一,，能有效的防止腸道病毒的傳播。在與患者接觸后,，觸摸眼,、口、鼻前,，打噴嚏或咳嗽后,，如廁后，帶口罩前及摘口罩后,，接觸公共設(shè)施如扶手,、門柄、電梯按鈕,、公共電話后,、從外面回家后等均應(yīng)及時(shí)洗手。推薦較合理的五步洗手法：濕,、搓,、沖、捧,、擦,。

（一）濕

在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液,。

（二）搓手心,、手臂、指縫相對(duì)搓揉20秒： （1）掌心相對(duì),，手指并攏相互摩擦,；（2）手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行,；（3）掌心相對(duì),，雙手交沿指縫相互摩擦；

（4）一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,，交換進(jìn)行,；

（5）彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,，交換進(jìn)行,；（6）搓洗手腕，交換進(jìn)行,。

（三）沖

用清水把手沖洗干凈,。

（四）捧

用清水將水龍頭沖洗干凈,，再關(guān)閉水龍頭。

（五）擦

用干凈的毛巾/紙巾擦干或烘干機(jī)烘干,。

五,、總結(jié)