為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教案設(shè)計(jì)方案 小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教案設(shè)計(jì)篇一

1知識(shí)與技能目標(biāo):要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過讓學(xué)生經(jīng)歷

身邊案例的分析過程,，使學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力,、歸納能力,、應(yīng)用意識(shí)、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

2過程與方法目標(biāo):作為教師,，不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識(shí),更重要

的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想,、意識(shí),。在體驗(yàn)案例分析活動(dòng)過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性，并在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)與喜悅,，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,。

3情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知知識(shí)探索的能力及自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生

的判斷能力,、辨別能力及防范能力,。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。 難點(diǎn):戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用,。

教學(xué)過程:

一,、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題,。 “霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測(cè)的世界” 你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎? 網(wǎng)絡(luò)的誘惑 金錢的誘惑 黃賭毒的誘惑 邪教的誘惑

“借我一雙慧眼吧,，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切” 請(qǐng)問:那英想借一雙慧眼看清這個(gè)世界， 那我們能不能用我們的慧眼認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的危 害,，并果斷地拒絕它們呢?

(以學(xué)生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入,。)

二、合作交流,，探究新知

通過觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例,，了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征。

材料一:成績(jī)優(yōu)秀,、關(guān)心集體的小杰,，被網(wǎng)絡(luò)所吸引，沉迷網(wǎng) 絡(luò),，學(xué)習(xí)成績(jī)

下降,，后來為了上網(wǎng)費(fèi)，走上了搶劫的 犯罪之路,。

材料二:據(jù)新華社報(bào)道,，在近幾年的全國刑事作案人員中，青 少年竟占總數(shù)

的__℅以上,，而其中未成年人犯罪比率 更是逐年遞增,。目前，全國在管教所服刑的少年犯就達(dá)__萬余人,，在勞教所的則更多,。__市海珠區(qū)看守所 現(xiàn)有__個(gè)少年監(jiān)舍，共在押未成年人__人,。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機(jī)”,，中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。

材料三:__年6月1日,，____市一名小學(xué)6年級(jí)女生因 網(wǎng)上聊天

與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵,，之后她在學(xué)校內(nèi)用刀殺死了 與之相爭(zhēng)的同學(xué)，在日本引起軒然大波,。家長們由此發(fā)現(xiàn),，很多中小學(xué)生在回家后，會(huì)花大量時(shí)間在網(wǎng)上聊天,。中小學(xué)生聊天的對(duì)象往往是自己的同學(xué),，如果和陌生人 聊天發(fā)生不快，可以不理對(duì)方了事，但和同學(xué)網(wǎng)上爭(zhēng)吵,，虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會(huì)引發(fā)現(xiàn)實(shí)矛盾,。由于網(wǎng)上聊天互不見面，說話不留情面,，矛盾容易加深,，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。

三,、觀察特征,，深入探究

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征，深入探究,，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,，主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面:

1、摧殘身體,，影響健康 2,、心理受損 ，人格異化 3,、滋生是非,，擾亂治安 4、影響學(xué)業(yè) ,，貽誤終生 5,、安全隱患 ，危及生命

四,、范例解析，深化新知

a >

傳說

古希臘有一個(gè)海峽女巫,，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只,，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù),。為了抵御女巫的歌聲,，他想出了一個(gè)辦法:讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣,，即使他聽到歌聲也無法指揮水手;并讓所有的船員把耳朵堵上,，使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果,，船只順利地渡過了海峽,。

請(qǐng)問:1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽?

2,、從這個(gè)事例中,，你能否找出自覺抵制不良誘惑需要 的條件? 小明今年13歲，是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐,，品學(xué)兼優(yōu),，去年曾榮獲省中小學(xué)生計(jì)算機(jī)

網(wǎng)絡(luò)知識(shí)

競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,，每天一放學(xué),，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧,，有時(shí)還和同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)吧里“包夜”,，十分癡迷。

請(qǐng)問:你有拯救小明的好主意嗎?

通過古希臘的一個(gè)

神話

故事

,，和關(guān)于小明同學(xué)的一個(gè)案例,，讓學(xué)生分組交流探討其中的問題，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法,。 (學(xué)生暢所欲言,，培養(yǎng)語言表達(dá)及概括能力)

五、暢談收獲,，歸納

總結(jié)

根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果,，教師歸納總結(jié)出戒除網(wǎng)癮的一些切實(shí)可行的好方法: 第一步，采取認(rèn)知療法,，使網(wǎng)絡(luò)成癮者堅(jiān)定戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的信心

(1)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò),，指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點(diǎn)，讓受治者學(xué)會(huì)

去分辨什么是對(duì)自己有益的,，利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展知識(shí)做偶爾的放松和娛樂,。 (2)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認(rèn)知。

(3)與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃,，幫助其找出自己的理想和目標(biāo),，增強(qiáng)自己的責(zé)任和使命。

這一治療階段要達(dá)到的治療效果是:讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認(rèn)識(shí)到網(wǎng)癮的危害性,，主動(dòng)要求戒除,，待成癮者愿意積極配合治療后進(jìn)入下一治療階段。 第二步,，采取系統(tǒng)脫敏的方法,，使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮 治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計(jì)劃。具體內(nèi)容如下:

(1)上網(wǎng)時(shí)間計(jì)劃,。在一個(gè)月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時(shí)間,，最終達(dá)到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。

(2)啟動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制給予適當(dāng)刺激,。網(wǎng)癮者能按計(jì)劃執(zhí)行,，則建議家長給予獎(jiǎng)勵(lì)(用代幣制),，即每周發(fā)給適當(dāng)?shù)拇鷰牛皆陆K兌換為現(xiàn)金,。做不到時(shí)則罰,，但不可打、罵,。

(3)建議家長安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲,，與孩子一起制作一些軟件，引導(dǎo)孩子登陸一些好的

教育

網(wǎng)站,，鼓勵(lì)孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師,、親戚朋友溝通交流。

此階段要達(dá)到的效果是:使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時(shí)間歸于正常,，基本脫離網(wǎng)癮,。

第三步，采取代替療法,，使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮

通過上述兩個(gè)階段的治療,，網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時(shí)間上網(wǎng)，應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò),、釋放學(xué)習(xí)壓力,、滿足精神需求的娛樂項(xiàng)目。具體建議如下:

(1)培養(yǎng)孩子健康的

興趣

愛好

,，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫,、航模、音樂等第二課堂的學(xué)習(xí),。

(2)滿足青少年充實(shí)的精神生活和娛樂需要,，可以在學(xué)習(xí)之余根據(jù)孩子自己的喜好安排如

游泳

、打球等一些

戶外運(yùn)動(dòng)

,，讓孩子勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí),，

(3)有意的讓孩子參加一些社交活動(dòng)，與同伴建立友誼,，學(xué)習(xí)之余，去看一場(chǎng)電影,，或是體育比賽,，組織郊游等。

此階段要達(dá)到的效果是:讓網(wǎng)絡(luò)成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò)以外的豐富多彩的生活,，轉(zhuǎn)移分散受治者對(duì)網(wǎng)絡(luò)過分的注意力,。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮，讓網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)習(xí)工具,、日用品一樣成為生活中一件普通的事情,。 另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥,，還要注意以下幾點(diǎn): 1、提高學(xué)生抵制誘惑的能力 2,、教育學(xué)生調(diào)整好心態(tài)

3,、學(xué)校、家庭雙管齊下,，共同教育

六,、作業(yè)布置，延伸新知

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教案設(shè)計(jì)方案 小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教案設(shè)計(jì)篇二

班會(huì)目的:

讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患,，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益;理智地對(duì)待各種誘惑,，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘,。

整體流程:

1,、對(duì)網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，大家發(fā)表見解,。

2,、看案例和資料，談感受,。

3,、班主任進(jìn)行總結(jié)。

詳盡流程

甲,、乙合:各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會(huì)課的主題是《網(wǎng)絡(luò)

安全教育

》,。

主持人甲::相信同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認(rèn)識(shí)呢?不如我們先聽李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧!

1,、暢所欲言

主持人乙::下面的問題都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過程中遇到的,，你們是如何處理，又是為什么呢?請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言,。

(1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時(shí)間是怎么安排的?一般是做什么事情?

(2)你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼,，個(gè)人資料?

(3)你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址,、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼,、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)?

(4)你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?

(5)對(duì)于暗示,、挑釁,、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理?

(6)對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站,、不健康的聊天室以及不健康的頁面,，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度?

(7)有人以贈(zèng)送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門

拜訪

時(shí),，你會(huì)怎樣做?

主持人甲::看來同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的,，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕,。

據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面:其一,、國內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性,、煽動(dòng)性、黃色,、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容,。對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其二,、很多犯罪分子利用網(wǎng)站,、網(wǎng)吧提供的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn),，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙,、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪活動(dòng),，給未成年人的人身安全直接造成威脅,。

(8)你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?

(9)你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?是哪一類型的?會(huì)模仿游戲里面的語言和動(dòng)作嗎?身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)?

(10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能

說說

他們的表現(xiàn)嗎?

主持人甲::沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康,，還可能會(huì)讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途,。模仿游戲中的語言或動(dòng)作，造成慘劇,。

2,、看案例和資料，談感受

主持人甲:∶3月7日,，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗,。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中,，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭,。

同學(xué)自由發(fā)表看法:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么?你會(huì)怎樣要求自己?

主持人乙::這起慘劇的發(fā)生,，當(dāng)然不是偶然的,。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍,。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,，目前中國約有----萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者,。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為__%,?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

網(wǎng)絡(luò)成癮癥:可造成人體植物神經(jīng)紊亂,，體內(nèi)激素水平失衡,，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病,、胃腸神經(jīng)官能病,、緊張性頭疼、焦慮,、憂郁等,，甚至可導(dǎo)致死亡。

3,、班主任總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái),，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流,，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害,，存在很大的安全隱患,。這節(jié)班會(huì)課，我們通過從上網(wǎng)的時(shí)間安排,，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息,，對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)

措施

，最后到對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識(shí)做了交流和討論,，目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)理智的對(duì)待各種誘惑,，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教案設(shè)計(jì)方案 小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教案設(shè)計(jì)篇三

一,、 設(shè)計(jì)背景

計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們工作,，學(xué)習(xí)及生活上必不可少的工具。但是,，越來越多的中學(xué)生上網(wǎng)成癮,。我們時(shí)?？梢钥吹疥P(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)成癮而夜不歸宿、因犯網(wǎng)癮而導(dǎo)致犯罪,、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網(wǎng)癮嚴(yán)重危害了學(xué)生身心的健康發(fā)展以及家庭的幸福,，當(dāng)我們?cè)谂θ椭鷮W(xué)生預(yù)防網(wǎng)癮的同時(shí),，我們是否應(yīng)該提醒學(xué)生在上網(wǎng)的時(shí)候要注意言行,注意防止受騙等安全問題呢?“拒絕網(wǎng)癮,安全上網(wǎng)”，是我們今天要討論的主題!

本節(jié)課在教學(xué)過程中采用了一個(gè)web教學(xué)平臺(tái),，并將地點(diǎn)定于學(xué)生機(jī)房,目的是想論證一個(gè)想法,當(dāng)社會(huì)不斷地發(fā)展,，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候,可能會(huì)達(dá)到人手一機(jī)的學(xué)習(xí)條件，那么到時(shí)我們可以怎么樣去開展教學(xué)工作呢?我們是否可以將傳統(tǒng)的紙質(zhì)測(cè)試,，討論以及作業(yè)上交都利用電腦來完成,，并且將都師教案共享在網(wǎng)絡(luò)上,讓學(xué)生在課前課后都能夠?qū)W習(xí)呢?

二,、 教學(xué)目標(biāo)

1,、通過網(wǎng)絡(luò)成癮自測(cè)題,，讓學(xué)生明白自己是否有網(wǎng)癮的傾向,。

2,、通過數(shù)據(jù)及案例分析,，讓學(xué)生了解網(wǎng)癮及其危害

3,、學(xué)會(huì)健康上網(wǎng),、安全上網(wǎng)的方法

三,、 教學(xué)過程

1、 導(dǎo)入:網(wǎng)絡(luò)成癮自測(cè)題

2,、 認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮,，拒絕網(wǎng)癮

(1)網(wǎng)癮是什么

(2)網(wǎng)癮的危害

3,、 安全上網(wǎng)

(1) 網(wǎng)上交友需謹(jǐn)慎

(2) “黑”人電腦是犯罪

(3) 網(wǎng)上交易防陷阱

(4) 網(wǎng)上造謠也違法

4,、 小結(jié)

(1) 討論投票

(2) 小結(jié)

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教案設(shè)計(jì)方案 小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教案設(shè)計(jì)篇四

教學(xué)目標(biāo):

1,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面,，也有消極的一面,。

2,、讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力,。

3、正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng),，做健康陽光青年。

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)正確的態(tài)度,，正確利用網(wǎng)絡(luò),。

教學(xué)難點(diǎn):提高網(wǎng)絡(luò)自制力,，讓學(xué)生有節(jié)制的上網(wǎng),。

a >

教學(xué)方法

:講授法,，討論法，演講法,。

教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

導(dǎo)入語:據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)提供的數(shù)據(jù),，目前,，城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為__%,，初中生為__%,，高中生為__%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的__%,，而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”?正在無情地吞噬著青少年的身心健康,，因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué),、離家出走,、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,。

一,、認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮,，拒絕網(wǎng)癮

1. 網(wǎng)癮是什么?

“網(wǎng)癮”?可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征,。即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活冷漠，而對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲,、情愛,、信息等沉溺,、癡迷,。它是一種行為過程,，也是行為發(fā)展的終結(jié),。心理學(xué)認(rèn)為?網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認(rèn)為?網(wǎng)癮?是正常人出現(xiàn)的心理問題(特例除外)。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮,、網(wǎng)絡(luò)色情癮,、網(wǎng)絡(luò)游戲癮,、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。

2,、網(wǎng)癮的危害

青少年患上網(wǎng)癮后,，開始只是精神依賴,，以后便發(fā)展為軀體依賴,，長時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致情緒低落、視力下降,、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂,、食欲不振,、消化不良,、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠,、頭痛,、注重力不集中、消化不良,、惡心厭食,、體重下降,。由于上網(wǎng)時(shí)間過長,，大腦高度興奮，導(dǎo)致一系列復(fù)雜的生理變化,，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機(jī)體免疫功能降低,，由此誘發(fā)心血管疾病,、焦慮癥,、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，這些問題的出現(xiàn)都會(huì)對(duì)他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響,。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí),，使他們不能集中精力聽課，不能按時(shí)完成作業(yè),，成績(jī)下滑,，喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣,，甚至?xí)l(fā)展到逃課,、輟學(xué),。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容,，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄,，人生觀,、價(jià)值看扭曲,。患有網(wǎng)癮青的青少年,，為了能上網(wǎng),，他們不惜用掉自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi),，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討,，在外借錢,，在家欺騙父母,，甚至?xí)l(fā)展到偷竊,、搶劫，最后走上違法犯罪的道路,。

二,、及早預(yù)防,，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)

染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差,，內(nèi)心得不到理解，對(duì)學(xué)習(xí)表示厭倦的孩子,。對(duì)于他們,，我們必須讓他們改掉陋習(xí),，不要注重成績(jī),，更重要的是素質(zhì)教育，理解和支持與鼓勵(lì)他們,，使他們變得陽光,，開朗,，自信,，這才是前提,。

1,、幫助孩子認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性,。

眾所周知,，我們?cè)诩依铮灰桓W(wǎng)線,，甚至不要線,，我們就可以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實(shí)狀況,，青少年對(duì)社會(huì)沒有任何

經(jīng)驗(yàn)

,，容易上當(dāng)受騙，因此家長應(yīng)該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬,，告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧,，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念

2,、限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容

孩子每天上網(wǎng)時(shí)間2個(gè)小時(shí)比較好,，可以幫助孩子制定一個(gè)日程表，多做一些運(yùn)動(dòng)，不要守在電腦前面,，對(duì)身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好,，我們可以安裝一些軟件來定時(shí)截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等,，及時(shí)了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導(dǎo)至新聞,，學(xué)習(xí)等方面。如果年齡小的孩子,，最好家長一起陪同上網(wǎng),。

3、與孩子交流和溝通

經(jīng)常與孩子交流,，聊聊天,，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉,，尤其是內(nèi)向的孩子,，更應(yīng)該獲得父母的理解,，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作唯一交流,，發(fā)泄情緒的對(duì)象,。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞，要學(xué)會(huì)傾聽孩子,。

4,、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報(bào)道也很常見，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人,，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會(huì)給孩子造成各種不良影響,，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下,，孩子的成長肯定是不利的,，有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后,，更有可能出現(xiàn)第二次,，第三次……

5、一旦染上網(wǎng)癮，必須及時(shí)制止

當(dāng)孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔時(shí),，我們就需要聯(lián)合老師,，關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧,，講明其危害,，幫他們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀,。這個(gè)也需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量,，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷,，讓他們心中有愛,，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價(jià)值的取向,。

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教案設(shè)計(jì)方案 小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教案設(shè)計(jì)篇五

教學(xué)目標(biāo):

1,、 了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和水平

2、 讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念,有個(gè)大概的了解

教學(xué)過程:

課前引言:信息時(shí)代的到來,越來越多的人平常的學(xué)習(xí),、工作和生活已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問題,。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí),但總是有一些人出于賺錢,、顯示自己的計(jì)算機(jī)水平,對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞,使平常的工作等受到很大的影響,。通過本課程學(xué)習(xí),希望同學(xué)們能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有個(gè)總體上的認(rèn)識(shí),在例如木馬的檢測(cè)、黑客技術(shù),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒,、漏洞檢查和防范等方面有個(gè)較為細(xì)致的掌握,通過理論和實(shí)際操作結(jié)合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)。

一,、 學(xué)習(xí)要求及

方法

1,、 本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結(jié)合網(wǎng)上教案,認(rèn)真做好聽課及復(fù)習(xí)工作。

2,、 除了上課認(rèn)真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料,多動(dòng)手動(dòng)腦勤做筆記,以便以后解決類似問題,。

3、適時(shí)開展一些交流討論會(huì),分享一段時(shí)間來大家的所得,。

二,、 網(wǎng)絡(luò)安全概述

1、 學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解,、興趣及掌握程度,。

分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進(jìn)行10分鐘左右的討論,然后每組選一個(gè)代表進(jìn)行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個(gè)小結(jié),。

2,、 老師通過小結(jié)使大家對(duì)木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個(gè)較為準(zhǔn)確的理解。

木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會(huì)自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞,、竊取被種者的文件,甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦,。

“熊貓燒香” 病毒: 2006年底,我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式進(jìn)行傳播,并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時(shí)該病毒還具有盜取用戶游戲賬號(hào)、qq賬號(hào)等功能,。

這是一種超強(qiáng)病毒,感染病毒的電腦會(huì)在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒,。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上,訪問中毒網(wǎng)站時(shí)網(wǎng)民就會(huì)感染病毒?！靶茇垷恪备腥具^天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站,。“熊貓燒香”除了帶有病毒的所有特性外,還具有強(qiáng)烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶游戲賬號(hào),、qq賬號(hào),以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費(fèi)的網(wǎng)站,從而獲利,。部分變種中還含有盜號(hào)木馬。

網(wǎng)絡(luò)安全的概念:信息安全指對(duì)信息的機(jī)密性,、完整性和可獲性的保護(hù),即面向數(shù)據(jù)的安全,。互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后,信息安全除了上述概念以外,其內(nèi)涵又?jǐn)U展到面向用戶的安全,。綜合而言,網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全威脅,、

操作系統(tǒng)

的安全缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全缺陷,、應(yīng)用軟件的實(shí)現(xiàn)缺陷,、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個(gè)方面的威脅。

三,、 網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)例

安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設(shè)計(jì)人員意想不到的事情,。

1、實(shí)例:“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計(jì)功能是加密通信,保護(hù)用戶的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運(yùn)行一個(gè)盜取銀行帳號(hào)的木馬,。木馬要想在用戶的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行,一個(gè)主要的手段就是利用安全漏洞,。而目前被利用最多的,就是各種各樣的ie控件漏洞。2007年2月8日支付寶升級(jí)了控件,修復(fù)了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會(huì)受到漏洞的威脅,。因?yàn)槿魏尉W(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個(gè)控件,。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會(huì)有危險(xiǎn)--因?yàn)橹Ц秾毦W(wǎng)站本身并不會(huì)包含這種惡意代碼。

2,、怎么防止中木馬和病毒

目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識(shí)別,。什么叫特征識(shí)別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊(cè),根據(jù)花名冊(cè)去找。如果這個(gè)病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊(cè)上,殺毒軟件就識(shí)別不出來,。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊(cè)的高級(jí)識(shí)別功能,但是這種功能并不可靠,。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會(huì)先用殺毒軟件測(cè)試一下,確認(rèn)不會(huì)被檢測(cè)出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是,。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能指望它可靠,。

四、 了解黑客

黑客是只有極少數(shù)人能夠進(jìn)入的行業(yè),每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大部分人對(duì)計(jì)算機(jī)匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級(jí),隨后,他們必須花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)習(xí),從而邁進(jìn)黑客進(jìn)階之路,絕大部分的人難以逾越這個(gè)挑戰(zhàn)而選擇放棄,。黑客也是一個(gè)只有年輕人才能從事的行業(yè),中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲,。

“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個(gè)會(huì)在windows啟動(dòng)時(shí)運(yùn)行的程序,采用服務(wù)器/客戶機(jī)的運(yùn)行方式,從而達(dá)到在上網(wǎng)時(shí)控制你電腦的目的,。黑客利用它竊取你的口令,、瀏覽你的驅(qū)動(dòng)器、修改你的文件,、登錄注冊(cè)表等等,。

此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進(jìn)行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學(xué)中會(huì)慢慢和大家一起學(xué)習(xí),。

五、 小結(jié)

本次課主要通過身邊的實(shí)例讓同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有個(gè)整體上的了解,以后的教學(xué)中將對(duì)黑客,、木馬,、安全漏洞、計(jì)算機(jī)病毒等作進(jìn)一步的學(xué)習(xí),希望大家能好好配合、為以后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)!