為保證事情或工作高起點,、高質量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

網(wǎng)絡安全知識教案設計方案 小學生網(wǎng)絡安全教案設計篇一

1知識與技能目標:要求學生懂得安全使用網(wǎng)絡的必要性，通過讓學生經(jīng)歷

身邊案例的分析過程,，使學生體會網(wǎng)絡成癮的危害,，熟悉網(wǎng)絡成癮的特征及預防方法，培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力,、歸納能力,、應用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

的是傳授給學生掌握信息技術的方法、思想,、意識,。在體驗案例分析活動過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性，并在活動中獲得成功的體驗與喜悅,，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,。

的判斷能力,、辨別能力及防范能力,。

重點:讓學生體會網(wǎng)絡成癮的危害，并從中學到正確使用網(wǎng)絡的方法,。 難點:戒除網(wǎng)絡成癮的若干方法的正確使用,。

教學過程:

一、創(chuàng)設情景,，導入新課

以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題,。 “霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界” 你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎? 網(wǎng)絡的誘惑 金錢的誘惑 黃賭毒的誘惑 邪教的誘惑

“借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切” 請問:那英想借一雙慧眼看清這個世界,， 那我們能不能用我們的慧眼認清網(wǎng)絡的危 害,，并果斷地拒絕它們呢?

(以學生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。)

二,、合作交流,，探究新知

通過觀看網(wǎng)絡成癮的一些案例,，了解網(wǎng)絡成癮的特征。

材料一:成績優(yōu)秀,、關心集體的小杰,，被網(wǎng)絡所吸引，沉迷網(wǎng) 絡,，學習成績

下降,，后來為了上網(wǎng)費，走上了搶劫的 犯罪之路,。

材料二:據(jù)新華社報道,，在近幾年的全國刑事作案人員中，青 少年竟占總數(shù)

的__℅以上,，而其中未成年人犯罪比率 更是逐年遞增,。目前，全國在管教所服刑的少年犯就達__萬余人,，在勞教所的則更多,。__市海珠區(qū)看守所 現(xiàn)有__個少年監(jiān)舍，共在押未成年人__人,。其中三成學生是沉迷玩“機”,，中“毒”成癮誘發(fā)犯罪,。

與同學發(fā)生爭吵，之后她在學校內用刀殺死了 與之相爭的同學,，在日本引起軒然大波,。家長們由此發(fā)現(xiàn)，很多中小學生在回家后,，會花大量時間在網(wǎng)上聊天,。中小學生聊天的對象往往是自己的同學，如果和陌生人 聊天發(fā)生不快,，可以不理對方了事,，但和同學網(wǎng)上爭吵，虛擬網(wǎng)絡空間就會引發(fā)現(xiàn)實矛盾,。由于網(wǎng)上聊天互不見面,，說話不留情面，矛盾容易加深,，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍,。

根據(jù)網(wǎng)絡成癮的特征,，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個方面:

1,、摧殘身體,，影響健康 2、心理受損 ,，人格異化 3,、滋生是非，擾亂治安 4,、影響學業(yè) ,，貽誤終生 5、安全隱患 ,，危及生命

四,、范例解析，深化新知

傳說

請問:1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽?

2,、從這個事例中,，你能否找出自覺抵制不良誘惑需要 的條件? 小明今年13歲，是某校初一學生,。他原本聰明伶俐,，品學兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學生計算機

網(wǎng)絡知識

請問:你有拯救小明的好主意嗎?

通過古希臘的一個

神話

故事

五、暢談收獲,，歸納

總結

(1)幫助網(wǎng)絡成癮者正確了解網(wǎng)絡,，指出網(wǎng)絡的益處和缺點，讓受治者學會

去分辨什么是對自己有益的,，利用網(wǎng)絡擴展知識做偶爾的放松和娛樂,。 (2)幫助網(wǎng)絡成癮者做自己我認知。

(3)與網(wǎng)絡成癮者一起制定人生規(guī)劃,，幫助其找出自己的理想和目標,，增強自己的責任和使命。

這一治療階段要達到的治療效果是:讓網(wǎng)絡成癮者從思想上認識到網(wǎng)癮的危害性,，主動要求戒除,，待成癮者愿意積極配合治療后進入下一治療階段。 第二步,，采取系統(tǒng)脫敏的方法,，使網(wǎng)絡成癮者逐步戒除網(wǎng)癮 治療者和網(wǎng)絡成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計劃。具體內容如下:

(1)上網(wǎng)時間計劃,。在一個月內逐步減少上網(wǎng)時間,，最終達到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng),。

(2)啟動獎勵機制給予適當刺激,。網(wǎng)癮者能按計劃執(zhí)行，則建議家長給予獎勵(用代幣制),，即每周發(fā)給適當?shù)拇鷰?，到月終兌換為現(xiàn)金。做不到時則罰,，但不可打,、罵。

(3)建議家長安裝一些學習軟件和有益于身心健康的游戲,，與孩子一起制作一些軟件,，引導孩子登陸一些好的

教育

此階段要達到的效果是:使網(wǎng)絡成癮者生活作息時間歸于正常,，基本脫離網(wǎng)癮。

第三步,，采取代替療法,，使網(wǎng)絡成癮者真正戒除網(wǎng)癮

通過上述兩個階段的治療，網(wǎng)絡成癮者如不再用大量的時間上網(wǎng),，應幫助其制定出替代網(wǎng)絡,、釋放學習壓力、滿足精神需求的娛樂項目,。具體建議如下:

(1)培養(yǎng)孩子健康的

興趣

愛好

(2)滿足青少年充實的精神生活和娛樂需要，可以在學習之余根據(jù)孩子自己的喜好安排如

游泳

戶外運動

(3)有意的讓孩子參加一些社交活動,，與同伴建立友誼,，學習之余，去看一場電影,，或是體育比賽,，組織郊游等。

此階段要達到的效果是:讓網(wǎng)絡成癮者感受到除了網(wǎng)絡以外的豐富多彩的生活,，轉移分散受治者對網(wǎng)絡過分的注意力,。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮，讓網(wǎng)絡和其他學習工具,、日用品一樣成為生活中一件普通的事情,。 另外要徹底治愈網(wǎng)絡成癮綜合癥，還要注意以下幾點: 1,、提高學生抵制誘惑的能力 2,、教育學生調整好心態(tài)

3、學校,、家庭雙管齊下,，共同教育

六、作業(yè)布置,，延伸新知

網(wǎng)絡安全知識教案設計方案 小學生網(wǎng)絡安全教案設計篇二

班會目的:

讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網(wǎng)絡世界中保護自己的利益;理智地對待各種誘惑,，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡游戲,，用血淋淋的事實敲響警鐘。

整體流程:

1,、對網(wǎng)絡中遇到的問題,，大家發(fā)表見解,。

2,、看案例和資料，談感受,。

3,、班主任進行總結,。

詳盡流程

甲,、乙合:各位同學大家好!這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡

安全教育

主持人甲::相信同學們對網(wǎng)絡都比較了解,，但對于網(wǎng)絡安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關網(wǎng)絡安全的問題吧!

1,、暢所欲言

主持人乙::下面的問題都是同學們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理,，又是為什么呢?請同學們暢所欲言,。

(1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情?

(2)你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼,，個人資料?

(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址,、學校名稱或者電話號碼,、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)?

(4)你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?

(5)對于暗示,、挑釁,、威脅等不良信息，你會如何處理?

(6)對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站,、不健康的聊天室以及不健康的頁面,，你會采取怎樣的態(tài)度?

(7)有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門

拜訪

主持人甲::看來同學們對網(wǎng)絡安全的認識是比較全面的,，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕,。

據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡的負面影響主要有以下3個方面:其一,、國內外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性,、黃色,、暴力和低級庸俗的內容,。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響,。其二,、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺,，針對未成年人自控力較弱的特點,，利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫,、強奸等犯罪活動,，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

(8)你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?

(9)你玩網(wǎng)絡游戲嗎?是哪一類型的?會模仿游戲里面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經(jīng)常談論?

(10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡游戲的同學或親戚朋友,，你能

說說

主持人甲::沉迷網(wǎng)絡甚至網(wǎng)絡游戲不僅影響我們的學習和心理健康,，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作,，造成慘劇,。

2、看案例和資料,，談感受

主持人甲:∶3月7日,，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡游戲中的敵對角色,，“戰(zhàn)斗”進行中,，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

同學自由發(fā)表看法:為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇,，你從中想到什么?你會怎樣要求自己?

主持人乙::這起慘劇的發(fā)生,，當然不是偶然的。它的背后,，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡游戲大軍,。根據(jù)最新統(tǒng)計的結果，目前中國約有----萬網(wǎng)游少年中,，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者,。此前，上海市青少年網(wǎng)絡成癮調查結果顯示,，該市青少年網(wǎng)絡成癮總發(fā)生率為__%,。“網(wǎng)絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因,。

網(wǎng)絡成癮癥:可造成人體植物神經(jīng)紊亂,，體內激素水平失衡，免疫功能降低,，引發(fā)心血管疾病,、胃腸神經(jīng)官能病,、緊張性頭疼、焦慮,、憂郁等,，甚至可導致死亡。

3,、班主任總結

網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源,，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識,、交流思想,、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流,，但網(wǎng)絡猶如一把雙刃劍,，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患,。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時間安排,，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息,，對虛擬網(wǎng)絡中各種情況采取的自我保護

措施

一,、 設計背景

計算機與網(wǎng)絡已經(jīng)成為了我們工作，學習及生活上必不可少的工具,。但是,，越來越多的中學生上網(wǎng)成癮。我們時?？梢钥吹疥P于中學生上網(wǎng)成癮而夜不歸宿,、因犯網(wǎng)癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞,。網(wǎng)癮嚴重危害了學生身心的健康發(fā)展以及家庭的幸福,，當我們在努力去幫助學生預防網(wǎng)癮的同時，我們是否應該提醒學生在上網(wǎng)的時候要注意言行,注意防止受騙等安全問題呢?“拒絕網(wǎng)癮,安全上網(wǎng)”,，是我們今天要討論的主題!

本節(jié)課在教學過程中采用了一個web教學平臺,，并將地點定于學生機房,目的是想論證一個想法,當社會不斷地發(fā)展，學生課堂學習的時候,可能會達到人手一機的學習條件,，那么到時我們可以怎么樣去開展教學工作呢?我們是否可以將傳統(tǒng)的紙質測試,，討論以及作業(yè)上交都利用電腦來完成,，并且將都師教案共享在網(wǎng)絡上,讓學生在課前課后都能夠學習呢?

二、 教學目標

1,、通過網(wǎng)絡成癮自測題,，讓學生明白自己是否有網(wǎng)癮的傾向。

2,、通過數(shù)據(jù)及案例分析,，讓學生了解網(wǎng)癮及其危害

3、學會健康上網(wǎng),、安全上網(wǎng)的方法

三,、 教學過程

1、 導入:網(wǎng)絡成癮自測題

2,、 認識網(wǎng)癮,，拒絕網(wǎng)癮

(1)網(wǎng)癮是什么

(2)網(wǎng)癮的危害

3、 安全上網(wǎng)

(1) 網(wǎng)上交友需謹慎

(2) “黑”人電腦是犯罪

(3) 網(wǎng)上交易防陷阱

(4) 網(wǎng)上造謠也違法

4,、 小結

(1) 討論投票

(2) 小結

網(wǎng)絡安全知識教案設計方案 小學生網(wǎng)絡安全教案設計篇四

教學目標:

1,、讓學生認識到網(wǎng)絡有積極的一面，也有消極的一面,。

2,、讓學生加強對不良網(wǎng)上內容的抵抗力。

3,、正確對待互聯(lián)網(wǎng),，做健康陽光青年。

教學重點:讓學生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度,，正確利用網(wǎng)絡,。

教學難點:提高網(wǎng)絡自制力，讓學生有節(jié)制的上網(wǎng),。

教學方法

教學時間:1課時

導入語:據(jù)中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會提供的數(shù)據(jù),，目前，城市上網(wǎng)小學生比例為__%,，初中生為__%,，高中生為__%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的__%,，而13歲至17歲的中學生群體成為“網(wǎng)癮重災區(qū)”,。網(wǎng)絡這把“雙刃劍”?正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學,、離家出走,、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧,、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。

一,、認識網(wǎng)癮,，拒絕網(wǎng)癮

1. 網(wǎng)癮是什么?

“網(wǎng)癮”?可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現(xiàn)實生活冷漠,，而對虛擬的網(wǎng)絡游戲,、情愛、信息等沉溺,、癡迷,。它是一種行為過程，也是行為發(fā)展的終結,。心理學認為?網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認為?網(wǎng)癮?是正常人出現(xiàn)的心理問題(特例除外),。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡交際癮、網(wǎng)絡色情癮,、網(wǎng)絡游戲癮,、網(wǎng)絡信息癮和網(wǎng)絡賭博癮等類型。

2,、網(wǎng)癮的危害

青少年患上網(wǎng)癮后,，開始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴,，長時間的沉迷于網(wǎng)絡可導致情緒低落、視力下降,、肩背肌肉勞損,、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振,、消化不良,、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠,、頭痛,、注重力不集中、消化不良,、惡心厭食,、體重下降。由于上網(wǎng)時間過長,，大腦高度興奮,，導致一系列復雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂,，機體免疫功能降低,，由此誘發(fā)心血管疾病,、焦慮癥、抑郁癥等,。青少年正處在身體發(fā)育的關鍵時期,，這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習,，使他們不能集中精力聽課,，不能按時完成作業(yè)，成績下滑,，喪失學習的信心和興趣,，甚至會發(fā)展到逃課、輟學,。網(wǎng)絡中各種不健康的內容,，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄,，人生觀,、價值看扭曲?；加芯W(wǎng)癮青的青少年,，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學費,、生活費,，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢,，在家欺騙父母,，甚至會發(fā)展到偷竊、搶劫,，最后走上違法犯罪的道路,。

二、及早預防,，樹立正確的網(wǎng)絡意識

染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差,，內心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子,。對于他們,，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績,，更重要的是素質教育,，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗,，自信,，這才是前提。

1,、幫助孩子認清網(wǎng)絡的虛擬性和隱蔽性,。

眾所周知，我們在家里,，只要一根網(wǎng)線,，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談,，但是你從不知道他的真實狀況,，青少年對社會沒有任何

經(jīng)驗

2,、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內容

孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比較好,，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動,，不要守在電腦前面,，對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內容一定要監(jiān)控好,，我們可以安裝一些軟件來定時截圖,，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時了解孩子使用網(wǎng)絡的狀況,，把孩子瀏覽的內容引導至新聞,，學習等方面。如果年齡小的孩子,，最好家長一起陪同上網(wǎng)。

3,、與孩子交流和溝通

經(jīng)常與孩子交流,，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱,，敞開自己的心扉,，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解,，不要讓他們把網(wǎng)絡當作唯一交流,，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內心感到寂寞,，要學會傾聽孩子,。

4,、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報道也很常見，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人,，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內容都會給孩子造成各種不良影響,，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下,，孩子的成長肯定是不利的,，有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后,，更有可能出現(xiàn)第二次,，第三次……

5、一旦染上網(wǎng)癮,，必須及時制止

當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡而無法自拔時,，我們就需要聯(lián)合老師，關注孩子的動態(tài),，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧,，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀,，價值觀,。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利,。但是我們作為父母更需要給孩子關懷,，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育,，讓他們明白自己人生價值的取向,。

網(wǎng)絡安全知識教案設計方案 小學生網(wǎng)絡安全教案設計篇五

教學目標:

1、 了解學生的網(wǎng)絡安全意識和水平

2,、 讓學生從整體上把握網(wǎng)絡概念,有個大概的了解

教學過程:

課前引言:信息時代的到來,越來越多的人平常的學習,、工作和生活已經(jīng)離不開計算機網(wǎng)絡,隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡安全問題。一些人用網(wǎng)絡工作,、學習,但總是有一些人出于賺錢,、顯示自己的計算機水平,對網(wǎng)絡進行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習,希望同學們能對網(wǎng)絡安全有個總體上的認識,在例如木馬的檢測,、黑客技術,、計算機網(wǎng)絡病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握,通過理論和實際操作結合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學們在老師的指導下由淺入深系統(tǒng)地學習網(wǎng)絡安全的相關知識,。

一,、 學習要求及

方法

2,、 除了上課認真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學習相關資料,多動手動腦勤做筆記,以便以后解決類似問題,。

3、適時開展一些交流討論會,分享一段時間來大家的所得,。

二,、 網(wǎng)絡安全概述

1、 學生分組討論的形式了解學生能網(wǎng)絡安全的理解,、興趣及掌握程度,。

分兩組同學分別就木馬及最近網(wǎng)絡上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論,然后每組選一個代表進行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個小結,。

2,、 老師通過小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。

木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞,、竊取被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦,。

“熊貓燒香” 病毒: 2006年底,我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式進行傳播,并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、qq賬號等功能,。

這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒,。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上,訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒?！靶茇垷恪备腥具^天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站,。“熊貓燒香”除了帶有病毒的所有特性外,還具有強烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶游戲賬號,、qq賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費的網(wǎng)站,從而獲利,。部分變種中還含有盜號木馬。

網(wǎng)絡安全的概念:信息安全指對信息的機密性,、完整性和可獲性的保護,即面向數(shù)據(jù)的安全,。互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后,信息安全除了上述概念以外,其內涵又擴展到面向用戶的安全,。綜合而言,網(wǎng)絡安全包括物理安全威脅,、

操作系統(tǒng)

三,、 網(wǎng)絡安全實例

安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。

1,、實例:“支付寶”支付寶控件原本的設計功能是加密通信,保護用戶的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬,。木馬要想在用戶的計算機上運行,一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的ie控件漏洞。2007年2月8日支付寶升級了控件,修復了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威脅,。因為任何網(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調用這個控件,。但是用支付寶服務本身反而并不會有危險--因為支付寶網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼。

2,、怎么防止中木馬和病毒

目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別,。什么叫特征識別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,根據(jù)花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來,。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不可靠,。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是,。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能指望它可靠,。

四、 了解黑客

黑客是只有極少數(shù)人能夠進入的行業(yè),每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大部分人對計算機匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學或者大學一二年級,隨后,他們必須花費大量的時間進行基礎學習,從而邁進黑客進階之路,絕大部分的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄,。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè),中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲,。

“特洛伊木馬程序”技術是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在windows啟動時運行的程序,采用服務器/客戶機的運行方式,從而達到在上網(wǎng)時控制你電腦的目的,。黑客利用它竊取你的口令,、瀏覽你的驅動器、修改你的文件,、登錄注冊表等等,。

此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學中會慢慢和大家一起學習,。

五,、 小結

本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網(wǎng)絡安全有個整體上的了解,以后的教學中將對黑客、木馬,、安全漏洞,、計算機病毒等作進一步的學習,希望大家能好好配合、為以后的工作學習打下良好的基礎!