總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
教師職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 高中生物教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇一
本人自任小學(xué)一級(jí)教師以來,始終以馬列主義,、毛澤東思想與鄧小平理
論為指導(dǎo),,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精 神和實(shí)踐能力為目標(biāo),,以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為核心,以開拓進(jìn)取,、拼搏競爭 的精神,,以飽滿的熱情在教育園地辛勤耕耘,甘于奉獻(xiàn),,矢志不渝,。一分耕耘,,一分收獲,我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定,,曾多次受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表 彰,,被縣委、縣政府評為“先進(jìn)”,、“模范”?,F(xiàn)將我的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下:
一,、轉(zhuǎn)變觀念,,更新思想
當(dāng)今時(shí)代,是大發(fā)展的時(shí)代,,也是各國競爭日趨激烈的時(shí)代,,而競爭的重
點(diǎn),是各國綜合國力的競爭,,說到底又是科學(xué)技術(shù)的競爭,,只有擁有高科技技 術(shù),高科技人才,,才能在未來的競爭中站得住腳,。因此,必須有一個(gè)強(qiáng)大的教 育基地,。對我們教師的要求那就是全面提高素質(zhì),,及時(shí)迅速地轉(zhuǎn)變教育觀念。我們教師的角色應(yīng)該也必須從應(yīng)試教育中的教書轉(zhuǎn)變成素質(zhì)教育的導(dǎo)師,,真正 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,把課堂、時(shí)間還給學(xué)生,,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主 人,,而不是一個(gè)盛知識(shí)的容器。也就是真正尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和能動(dòng)性,,真正遵循個(gè)人的發(fā)展規(guī)律,。
增加自己的教學(xué)水平,工作能力,,深練內(nèi)功,,從各種教學(xué)模式中汲取自己所需 的營養(yǎng),鑒別它們的優(yōu)劣,,去粗取精,,學(xué)為己用,使自己的行動(dòng)趨于規(guī)范,。通
過學(xué)習(xí),,教學(xué)水平有了一定的提高,,教學(xué)也有了依據(jù),將此理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,真是如虎添翼,,在不知不覺中也就增加了自己的內(nèi)涵。
二,、繼續(xù)學(xué)習(xí),,提高能力
作為現(xiàn)階段的教師不但要有新的教育思想,教育觀念,;還必須有過硬的專 業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)知識(shí),。“要想給學(xué)生一杯水,,你自己必須有一桶水”,,這就要 求我們在工作中不斷學(xué)習(xí),不斷提高,,給自己充電,。古人說的好:“三個(gè)臭皮匠,趕個(gè)諸葛亮”,。因此,,除參閱自己的歸納和總結(jié)外,我還借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),,在工
作的過程中,,虛心向其他教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們講課的技巧,、處理教材和控制課
堂的能力,;學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和他們甘為人梯、俯首甘為孺子牛的精神,,從他們身上吸取豐富的營養(yǎng),,使自己的教學(xué)乃至做人更臻成熟;經(jīng)常學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理論,,構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)模式,,也使我更加理解了陶行之先生的“教是為了不教”。現(xiàn)代化教學(xué)是21世紀(jì)教學(xué)過程中的顯著特征和重要標(biāo)志,,是保證教學(xué)效率提高的重要手段,,是對老師基本素質(zhì)評價(jià)的重要依據(jù)。因此在平時(shí)編寫學(xué)案的過程中,,在工作之余,,我經(jīng)常有意的使用電腦,向能者學(xué)習(xí),,看計(jì)算機(jī)基本教程,,使在原有基礎(chǔ)上對計(jì)算機(jī)的使用靈活起來,。
三、積極投身教科研,,向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變
教科研興教,,由教書匠向科研型教師轉(zhuǎn)變已成為一種潮流,弄潮兒就是教科研興教浪尖上的人物,,這道理最為明顯的,。
學(xué)生的發(fā)展是有其規(guī)律的,學(xué)生發(fā)展的過程中的矛盾都是學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與要學(xué)習(xí)的新知識(shí),,新能力之間的矛盾,。怎樣遵循和利用這一規(guī)律進(jìn)行教學(xué)是我們?yōu)槿藥熣咧饕n題。要把這一課題研究好,,處理好,,這就必然要求我們進(jìn)行教科研,。而在教科研方面,,學(xué)校為我們營造了良好的氛圍,創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的教科研環(huán)境,。我們的教科研活動(dòng),,既有整塊時(shí)間的教研,也有零散的教研,,具體到每一節(jié)課之前,,每一節(jié)課之后。在這時(shí)候,,我們組教研幾個(gè)人湊在一起,,談教材設(shè)計(jì),談學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,談教法,,談感想。然后形成一個(gè)共識(shí),。這就是我們比較零碎,、靈活而又扎實(shí)有效的教科研活動(dòng)。
四,、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) 講和練不僅注重了科學(xué)性和針對性,,還體現(xiàn)了階段性,、層次性和漸進(jìn)性的原則。不論是例題、專題訓(xùn)練題,,還是綜合題或模擬題,都做到精心的挑選和精心的設(shè)計(jì),。保證有針對性和難易適度,注重知識(shí),、能力雙重覆蓋,尤其突出了對能力的考查和培養(yǎng),。在使用資料上,,我們確定以市編材料為主,對于外地材料則進(jìn)行重新組合,、整理,、選編,保證資料的少而精,,做到發(fā)題之前,,教師先下水,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)刪改,。為了保證學(xué)情分析的準(zhǔn)確性,,努力做到發(fā)必收,收必閱,,閱必評,,評必補(bǔ)。在評的問題上,,利用集體備課確定評的內(nèi)容和評的方式,。通過教師的評使學(xué)生模糊的知識(shí)變得清晰了,雜亂的知識(shí)變得條理了,,孤立的知識(shí)建立了聯(lián)系,,使缺漏的知識(shí)得到了補(bǔ)償。
通過研究學(xué)生的卷面,,分析了學(xué)生存在哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和得分弱點(diǎn),,然后通過講評和面批、面改等多種形式,,加強(qiáng)了對學(xué)生應(yīng)試能力,、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。尤其重視了訓(xùn)練提高學(xué)生抓考卷得分點(diǎn)的技能,、合理安排答卷時(shí)間的技能,、規(guī)范卷面的技能、思維的方向與合理轉(zhuǎn)換的能力等,。通過檢測,、講評等手段,使學(xué)生在時(shí)間,、審題,、書寫、步驟,、思維幾個(gè)方面進(jìn)一步提高了規(guī)范化,。
五,、增強(qiáng)師生關(guān)系 創(chuàng)造良好氛圍
教師在自己的工作崗位上要意識(shí)到自己所處的地位、所起的作用以及所扮演的角色,。教師不僅要業(yè)務(wù)掌握系統(tǒng),、扎實(shí),專業(yè)技能全面熟練,,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富科學(xué),;而且要立場堅(jiān)定,觀點(diǎn)顯明,,思想品德高尚,,言行舉止文明。因?yàn)榍罢咧痪邆淞恕笆跇I(yè)解惑”的技能,,僅僅扮演好了“經(jīng)師”的角色,,而后者具備了“傳道”的技能,扮演好了“人師”的角色,,所謂“學(xué)高為師,,身正是范”就應(yīng)該包括這兩個(gè)方面。古人云“親其師,,則信其道”,,這應(yīng)該是至理名言,。優(yōu)秀教師所具備的個(gè)性品質(zhì)包括理解別人,、真誠地與別人相處、了解自己,,教師要善于體察學(xué)生的情感變化,,深入學(xué)生的內(nèi)心,并“同情”他們的感覺,,利用師生之間的移情作用,,理解學(xué)生,同時(shí)也要保持自己的身份,。在課堂上教師將自己的優(yōu)良個(gè)性融入教學(xué),,通過教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)出來,在教學(xué)過程中影響學(xué)生,,“隨風(fēng)潛入夜,,潤物細(xì)無聲”。
總之,,這幾年中,,我不斷迎接挑戰(zhàn)、取得了很大收獲,。我相信只要我用自己的激情和熱情去擁抱生活,,去看待工作,,去對待學(xué)生,明天一定會(huì)變得更美好,。我會(huì)更加努力,,去逐步提高和完善自己,為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生,。篇二:教師中級(jí)職稱評定工作總結(jié)(僅做參考)工 作 總 結(jié)
xx縣xx鄉(xiāng)中心小學(xué) xxx
一,、基本情況
xxx,男,,漢族,,出生于xxxx年xx月xx日,于xxxx年xx月畢業(yè)于xx大學(xué)xx專業(yè),。xxxx年xx月到xx縣xx鄉(xiāng)中心小學(xué)參加教學(xué)工作至今,。從教xx年中,一直奮斗在教育工作的第一線,,擔(dān)任班主任工作xx年,,xxxx年xx月評為小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師,。
二,、政治思想表現(xiàn) 忠于祖國,熱愛人民,,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持黨的基本路線,積極學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和黨的十八大理論重要思想,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“黨的十八大理論”,,深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。在工作中營造和諧氛圍,,為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢,、我的夢而努力工作。我總是把教育教學(xué)工作放在首位,,不計(jì)個(gè)人得失,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,,嚴(yán)格按照社會(huì)主義新時(shí)期的人才培養(yǎng)要求教書育人,。忠誠黨的教育事業(yè),目標(biāo)明確,態(tài)度端正,,道德規(guī)范,,責(zé)任感強(qiáng),遵紀(jì)守法,,服從領(lǐng)導(dǎo),,嚴(yán)于律已,誠懇待人,,關(guān)心集體,,關(guān)心他人,關(guān)愛學(xué)生,,切實(shí)貫徹黨的教育方針,,實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真履行職責(zé)和義務(wù),,從未無故缺席,、遲到和早退。作為一名教師,,在三尺講臺(tái)上盡到了自己的責(zé)任,。
三、教育教學(xué)工作
這xx年來,,我一直擔(dān)任班主任工作,。在班主任工作中,我總是耐心細(xì)致做好學(xué)生的思想政治工作,,建立健全了切實(shí)可行的班規(guī)細(xì)則,,經(jīng)常組織召開主題班會(huì),開展多種形式的班集體競賽活動(dòng),。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,對待表現(xiàn)不好的學(xué)生總是曉之以理,動(dòng)之以情,。從不采取簡單粗暴的方式壓制學(xué)生。用制度管人,,用愛心育人,,不歧視學(xué)困生,不偏愛優(yōu)生,。經(jīng)常利用雙休日,、節(jié)假日走訪學(xué)生家庭,了解學(xué)生情況,,對個(gè)別性格差異比較突出的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,,并采用有效方式幫助這些學(xué)生。對于學(xué)困生,我總是鼓勵(lì)他們,,并利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。教育他們不要自暴自棄,要做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。我所擔(dān)任的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。
教學(xué)工作中,,我以教書育人為已任,,以素質(zhì)教育為準(zhǔn)則,以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),。教育教學(xué)中,,深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際作好教學(xué)準(zhǔn)備,。做到目標(biāo)明確,,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,,因材施教,。課堂教學(xué)力爭方式新穎,方法靈活,,手段先進(jìn),,精講精練,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。提高課堂效率,,積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,確立新的數(shù)學(xué)教學(xué)理念,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,。開展多種數(shù)學(xué)活動(dòng),,力求把抽象知識(shí)形象化,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),、探究,,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生興趣,。注重實(shí)踐,,注重優(yōu)質(zhì)個(gè)性和健全人格的培養(yǎng),注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。認(rèn)真觀察,、了解、分析不同層面的學(xué)生的心理和知識(shí)能力情況,及時(shí)疏導(dǎo),、鼓勵(lì),,抓兩頭促中間,帶動(dòng)整體向前,。主動(dòng)與科任教師聯(lián)系,,做好薄弱生轉(zhuǎn)化工作,與他們談心,,了解關(guān)愛他們,,幫助解決困難,做他們的知心朋友,,做到了曉之以理,、動(dòng)之以情,實(shí)行“拇指教育”,,使不少學(xué)困生得以轉(zhuǎn)化,。其主要業(yè)績是:xxxx年,擔(dān)任xx年級(jí)班主任及xx學(xué)科教學(xué)工作,,所教語文學(xué)科在縣期末綜合素質(zhì)測試中,,及格率xx%,優(yōu)生率xx%,,鞏固率xx%,,平均分xx,綜合成績獲全片區(qū)第xx名,。
xxxx年,,擔(dān)任xx年級(jí)班主任及xx學(xué)科教學(xué)工作,所教學(xué)科在縣期末綜合素質(zhì)測試中,,及格率xx,,優(yōu)生率xx%,鞏固率xx%,,平均分xx,,綜合成績獲全片區(qū)第xx名。
四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修 教研教改
我深知要做好一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,就必須不斷給自己“充電”,,所以在抓好工作的同時(shí)通過現(xiàn)代傳媒手段了解信息,擴(kuò)大視野,,用新思想,、新知識(shí)、新方法、新理念完善自我,,我積極訂閱《四川教育》,、《教育導(dǎo)報(bào)》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》,、《新課程研究》,、《教育科學(xué)論壇》等雜志,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,,掌握新的教學(xué)技巧,,并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),,同時(shí),,我積極與教師們開展教學(xué)研討,對教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行分析,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí),,我還將教學(xué)中的感悟?qū)懗晌恼?,在書刊上發(fā)表,在網(wǎng)上交流,。
任現(xiàn)職以來我積極參加各項(xiàng)技能培訓(xùn),,其培訓(xùn)經(jīng)歷主要如下: xxxx年xx月至xxxx年xx月參加xx大學(xué)xx專業(yè)學(xué)習(xí),并取得畢業(yè)證書,。xxxx年xx月參加新聘教師崗前培訓(xùn),。
xxxx年xx月至xxxx年xx月參加通江縣中小學(xué)教師班主任任職資格培訓(xùn),并取得合格證書,。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī),、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面,,全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師,,幫助青年教師掌握備課、上課,、考試評價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),,展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,,指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研,、科研課題,深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想,。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo),,每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課,,并及時(shí)給予分析、評述和指導(dǎo),。
其次,,對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要,。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步,,學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),、認(rèn)知體系都在不斷變化,教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,、更新自己的知識(shí)體系才能以更全面的視角,、更新的理念、更豐富的知識(shí)來面對學(xué)生,。
另外,,由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思,,將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來,,不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,促進(jìn)自身的不斷發(fā)展,。我還鼓勵(lì)青年教師將心得感悟等寫成文章,,向報(bào)刊雜志、教育網(wǎng)站投稿,。比如在教學(xué)過程中,,經(jīng)常會(huì)遇到這種情況,某一節(jié)課自己上的很差,,差在哪里,,這些問題很少去追問。在意識(shí)到反思的重要性以后,,我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案,,嘗試寫點(diǎn)讀書筆記和教學(xué)反思。通過這種經(jīng)常性的反思,,把平時(shí)那些隱性的知識(shí)不斷的外顯化,,然后再用這些顯形的知識(shí)來指導(dǎo)自己的教學(xué)。
關(guān)心青年教師的成長,,指導(dǎo)他們的教育教學(xué)工作,,輔助提升他們的業(yè)務(wù)能力,鞭策他們搞好本職工作,,是我義不容辭的職責(zé),。經(jīng)過本人指導(dǎo)過的青年教師xx已成為我校數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干,,他們所教班級(jí)數(shù)學(xué)成績有大幅度提高,。
通過xx年的教育教學(xué)工作,,我深深感受到:當(dāng)好一名班主任,首先應(yīng)胸中裝有學(xué)生,,關(guān)愛學(xué)生,,促進(jìn)學(xué)生健康成長,讓學(xué)生學(xué)有所成,、學(xué)有所長,、學(xué)有所用;其次,,更重要的是教育引導(dǎo)學(xué)生,,塑造良好的品質(zhì),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)做人,,懂得尊老愛幼和感恩父母,、感恩老師,感恩社會(huì),,促進(jìn)青少年思想道德建設(shè),;其三,班主任工作在于責(zé)任心,,在于善理解溝通,,善協(xié)作,善協(xié)調(diào)和爭取,,善與學(xué)生真誠平等,,公正相待,善與同志合作共事,。作為一名教師,,首先,是始終熱愛和忠誠教育事業(yè),,認(rèn)真用心,、細(xì)心創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,應(yīng)把教學(xué)質(zhì)量作為推進(jìn)素質(zhì)教育的核心,,把知識(shí)傳授與實(shí)踐能力訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,其次是必須不斷充實(shí)自己,,參加繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)和國家,、省,、市、縣的各種教學(xué)教研及學(xué)術(shù)研討活動(dòng),,堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),,不斷更新教學(xué)理念,適應(yīng)新課程教學(xué),,并且積極投身新課程的實(shí)踐,、探索、創(chuàng)新,。再者,,作為一名中青年小學(xué)一級(jí)教師,應(yīng)搞好傳,、幫,、帶,積極引導(dǎo)促進(jìn)年輕教師的快速成長,,并以此促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,,總之,成績只意味著過去,,并不代表將來,。我會(huì)與時(shí)俱進(jìn),抓住機(jī)遇,,加強(qiáng)自身政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷提高自身的政治覺悟和業(yè)務(wù)能力,更加勤奮的努力工作,,為山區(qū)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。
xxxx年xx月xx日篇三:教師職稱個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) xx 自20xx年12月任中學(xué)二級(jí)教師以來,一直從事語文教學(xué)及班主任工作幾年來在校領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫助下與時(shí)俱進(jìn),、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,,都能有不同程度的發(fā)展。盡職盡責(zé)的完成了各項(xiàng)任務(wù),。下面從三個(gè)方面進(jìn)行概括總結(jié),。
1、思想政治表現(xiàn)
堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),,擁護(hù)黨的基本路線,,貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),。具有良好的社會(huì)公德,、高尚的職業(yè)道德,、優(yōu)良的家庭美德,自尊,、自信,、自立、自強(qiáng),。堅(jiān)持教書育人,、管理育人、服務(wù)育人,,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),,在本職工作中切實(shí)起到了為人師表的表率作用,。我始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),積極進(jìn)取,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,在教學(xué)和教育管理方面取得了顯著成績。平日里我團(tuán)結(jié)同志,,善于合作,,嚴(yán)于律已,寬厚待人,,在群眾中有很好的公認(rèn)度,。始終把教學(xué)工作擺在首位,兢兢業(yè)業(yè),,忘我工作,,努力提高自已的各方面素質(zhì),成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的人類靈魂的工程師,!
二,、教學(xué)教研能力為加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)新課標(biāo)深入鉆研教材在實(shí)踐中做到理論聯(lián)系實(shí)際探索高中漢語文的新方法,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,,甚至還放棄節(jié)假日的休息,,回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),,從不計(jì)較個(gè)人得失,,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,,具有較高的威信和較好的教師形象,。主動(dòng)探索研究“xx”課題把新的教育觀教學(xué)觀滲透到常規(guī)教學(xué)中,由于一直以來的努力教學(xué)成績一直名列前茅,。2011年4月在《xx》這本書上發(fā)表了《xx》和《xx》獲一等獎(jiǎng),。
三,、班主任工作
我于2006年8月?lián)伟嘀魅喂ぷ饕延?年的時(shí)間了。在其間本人在2007年 6月獲“xx”,,在2012年5月獲“xx”,。作為班主任,為人師表,,自覺的加強(qiáng)師德自我修養(yǎng),,以強(qiáng)烈的責(zé)任感、極大的工作熱情及對學(xué)生無限的愛來提高自己辦主任工作的藝術(shù)性,。(1)沒一學(xué)期,,我要求學(xué)生制作“座右銘”,填上自己的最大興趣,、最喜愛的為人,、競爭對手、理想和座右銘,,貼在座位的右上角,,督促自己珍惜時(shí)間,發(fā)奮學(xué)習(xí),,練好本領(lǐng),,報(bào)效祖國。
(2)每周一次“班主任班干碰頭會(huì)”,,及時(shí)了解學(xué)生的情況,,商量、布置下周的工作,、學(xué)習(xí)任務(wù),。
(3)開好每次班會(huì)。每次班會(huì)前,,我都根據(jù)學(xué)生情況,,精心準(zhǔn)備主
題班會(huì),使得辦會(huì)成為學(xué)生交流思想,、提高認(rèn)識(shí)的地方,,成為學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)展示才能的場所,成為學(xué)生學(xué)習(xí)途中的加油站,。
以上方法效果明顯,,但仍需繼續(xù)努力。人的追求是無止境的,,所以我將會(huì)不斷的積極求索,。
教師職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 高中生物教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇二
教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂。小編給大家為您整理了教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)職稱,,希望對大家有所幫助,。教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)一
我從小就希望長大做一名教師,如今做教師已經(jīng)有幾個(gè)年頭了,,想想自己所走過的路程,,對照“教書育人,為人師表”這個(gè)基本內(nèi)容,,深有體會(huì),。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,,查找不足,,努力營造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,,讓學(xué)生喜歡上你呢,?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。學(xué)生鬧矛盾,,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我耐心地進(jìn)行教育,,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,,增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。
熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,,又注意他們的個(gè)體差異,,區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,盡最大的努力使他們健康成長。
由此可見,,在學(xué)生們的心中,,一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示:對有愛心的老師他們會(huì)自覺尊重教師的勞動(dòng),,十分愿意接近老師,,希望與教師合作,把教師看成是父母親般的親人,。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,,分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的,。在德、智,、體,、美、勞等各項(xiàng)教育中,,師愛是基礎(chǔ),,是先決條件。
所以,,老師對學(xué)生不要體罰,,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,,而應(yīng)該像李叔同先生那樣,,做一個(gè)和氣的人,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?,一個(gè)值得尊敬的人,,一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,,而且是很強(qiáng)烈的,。老師對學(xué)生的批評,恰當(dāng)?shù)?,就是一種激勵(lì),;不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,,教師應(yīng)把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。正如德國教育家第斯多惠所說的,,教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),,創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。
通過學(xué)習(xí),,我深知作為人類靈魂的工程師,,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,,做學(xué)生喜歡的老師,,并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),,做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。
教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)職稱范文二教師是人類靈魂的工程師,,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,,是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,,我感到由衷的自豪,,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我也深知工作要不斷自省才能進(jìn)步,。
我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會(huì)主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),,提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。
教書育人。教書育人是教師的天職,,是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面,。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來,我一直用自己正直,、坦率,、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生,;用自己的一言一行去為他們行為示范,,用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭,、集體的責(zé)任感,。xx年秋天,我父親身患絕癥,,家里頓時(shí)高度緊張起來,,精神壓力、痛苦非常之大,。但我一節(jié)課也沒有耽誤,,只要鈴聲一響,我就把一切個(gè)人的困難,、磨難拋在了腦后,。學(xué)期末,當(dāng)我把這個(gè)消息告訴學(xué)生的時(shí)候,,他們不相信,,他們被感動(dòng)了:有的學(xué)生來安慰我,有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站,,有的給我送來剪報(bào),,告訴我有關(guān)的醫(yī)療信息……我也被感動(dòng)了—我沒有做錯(cuò),我還要堅(jiān)持,。
一年級(jí)閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規(guī)律,,我啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想生活中的例子,并及時(shí)把課文的主體與外語學(xué)習(xí)規(guī)律結(jié)合起來,,讓學(xué)生懂得學(xué)好外語要有堅(jiān)持不懈的精神,,并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力,就能把外語學(xué)好的道理,。我所教的學(xué)生中,,每年有多人考取碩士研究生,我教的四年級(jí)班級(jí)在八級(jí)考試中平均通過率每年都高于年級(jí)平均及格率,。在學(xué)校組織的對35歲以上教師教學(xué)效果的評估中,,我的成績在英語學(xué)院名列第一,。xx年我被評定為天津外國語學(xué)院英語教育方向碩士研究生導(dǎo)師。
科研業(yè)績,。在做好教書育人工作的同時(shí),,我抓緊一切可能的時(shí)間,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,多出科研成果,。幾年來,我參與并完成省部級(jí)科研立項(xiàng)“全球化的后現(xiàn)代主義思考”,;參與并完成天津市教委科研立項(xiàng)“21世紀(jì)新知識(shí)叢書”,,擔(dān)任《大眾文化》分冊的主編;擔(dān)任《高級(jí)英語自學(xué)與考試》的副主編,,xx年由天津大學(xué)出版社出版,;xx年在《外語研究》(核心期刊,第一作者)發(fā)表論文“談母語化外語教育的可行性”,;xx年在《天津外國語學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語教學(xué)”,。
勤政公仆。我從xx年1月中旬開始擔(dān)任英語學(xué)院的科研副院長職務(wù),。第一次擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)工作,,心里充滿了惶恐,這種惶恐又轉(zhuǎn)化為我工作的動(dòng)力,。我邊干邊學(xué),,及時(shí)向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教,在很短的時(shí)間內(nèi),,完成了從普通教師到中層干部的角色轉(zhuǎn)換,。我分管畢業(yè)論文的工作,為提高規(guī)范和整體寫作水平,,在有限的時(shí)間內(nèi),,出臺(tái)了《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)規(guī)定》,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文撰寫要求》,,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文評審規(guī)定》,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文答辯要求及評分標(biāo)準(zhǔn)》,,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文旁聽規(guī)定》,,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文大綱》,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文剽竊問題規(guī)定》,,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文管理辦法及實(shí)施細(xì)則》等,,這些規(guī)定都是以前所沒有的,在建章立制工作上填補(bǔ)了學(xué)院這方面的空白,。
為了將這股清澈的師德師風(fēng)傳承下去,,我會(huì)一直努力,。
教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)職稱范文三師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的:“世界上只有一種教育—愛的教育,?!鄙頌榻處煂γ恳粋€(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”的境地,,讓教師永遠(yuǎn)當(dāng)愛的播撒者,。那么,平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量,。我作為學(xué)校的校長更是深有體會(huì),。
從朝師畢業(yè)已十年,但教育學(xué),、心理學(xué)的書籍卻舍不得丟掉,。每每翻起,必開卷有益,,獲得點(diǎn)滴靈感,,得到一些幫助。從《兒童心理學(xué)》中獲悉:七,、八歲的孩子的個(gè)人的榮譽(yù)已不再能使他們滿足,,他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學(xué)生的集體榮譽(yù)感在不斷的增強(qiáng)。據(jù)此,,在對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時(shí),,時(shí)刻以小集體——小組、年級(jí),,大集體——年級(jí),、學(xué)校的榮譽(yù)來激勵(lì)他們,規(guī)范他們的言行,,收到的效果甚佳,。《從環(huán)境對孩子的影響》一文中,,我得到啟示,,新組建五(5)班時(shí),教育孩子把握機(jī)會(huì),,重新塑造自己,,借機(jī)改正不良習(xí)慣。使集體很快穩(wěn)定下來,,并且形成民主,、快樂、團(tuán)結(jié)向上的集體,。
隨著信息時(shí)代的到來,,計(jì)算機(jī)成了人們離不開的工具,,為此我利用業(yè)余時(shí)間,完成了計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)大專班的學(xué)習(xí),。特別是在近兩年的工作中受益匪淺,。我能用電腦備課,繪制精美的統(tǒng)計(jì)圖表,、幾何圖形,,通過演示文稿開闊了孩子們的視野。并且鼓勵(lì)孩子們利用電腦制做課件,,幫助理解書本上的知識(shí),。
為人師表,師愛的基礎(chǔ),??鬃诱f過:“其身正,不令而行,,其身不正,,雖令不從?!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,,自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己先堅(jiān)決不做,。
我們愛每一個(gè)學(xué)生,師愛的準(zhǔn)則,。一個(gè)人最崇高的愛是愛別人,,一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,這也是師愛的準(zhǔn)則,。在教育工作中,,教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中,,善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,,和學(xué)生廣交朋友,多開展談心活動(dòng),,與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,,用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。四,、培養(yǎng)孩子的愛心,師愛的升華,。
人云:師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。解惑,,不僅要解決知識(shí)上的疑惑,更要重視道德,、行為上的疑惑,。即教師在教授知識(shí)的同時(shí),更要重視孩子的行為習(xí)慣,,教授做人的道理,。“要立業(yè),,先樹人”?,F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛,,在家里是“小太陽”,、“小皇帝”,從小就養(yǎng)成了事事占先,,以自己為中心的壞習(xí)慣,。在自己熱愛學(xué)生的同時(shí),我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛他人,。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你,,你首先學(xué)會(huì)愛他人”送給學(xué)生們。并召開“愛,、愛,、愛”主題班會(huì),讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛,,親身感受愛,,最終用自己的行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛。
我新接五(5)班時(shí),,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),,孩子們非常喜歡過生日,找自己的好朋友慶祝一番,,卻不知道父母的生日,。為此,我借“三八”婦女節(jié)之際,,開展了“特殊的禮物”的活動(dòng),,每人為自己的母親送上一份有意義的禮物,看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”,。孩子們有的送給媽媽一首歌,,有的給媽媽寫一封信,,有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道:老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物,我開始認(rèn)真的觀察媽媽,,媽媽每天除了要上班,,回家還要照顧我,買菜,、做飯,、洗衣服……媽媽太辛苦了。
他們主動(dòng)幫助低年級(jí)小同學(xué)做值日,,積極為身患絕癥的小伙伴捐款,。在綠色環(huán)保活動(dòng)中,,不怕臟不怕累,,回收廢品,為奧運(yùn)會(huì)作貢獻(xiàn),。前兩天,,頑皮的王維加,紅著臉,,悄悄地問我:“老師借我兩塊錢行嗎,?”“干什么用?”“今天是我爸爸的生日,,我想給爸爸買件禮物,,錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了。教師一人之愛是有限的,,學(xué)生的愛才更寬廣,。教師以一人之愛,喚起學(xué)生之愛,,才是師愛的延續(xù),,師愛的非凡力量。
教師是“辛勤的園丁”,,教師是“燃燒的蠟燭”,,教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境,,為人師表,,讓我們用行動(dòng)去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,,讓我們平凡的師愛,,發(fā)揮非凡的力量。
教師職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 高中生物教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇三
生物教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文_工作總結(jié)
這一學(xué)期,我任教初一年級(jí)四個(gè)班生物,,現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下:
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念
1、堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生,。
2,、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“以人為本”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二,、新型教學(xué)方法的使用
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn),。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)
常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4,、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩
方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。
2,、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先,,幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次,,以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3,、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情,。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物,。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
三,、認(rèn)真教學(xué),,使學(xué)生學(xué)有所得
現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一
個(gè)問題,。但是,,我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得,,“變通”不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好辦法,。我們生物老師不要受中考功利的影響,課該怎么上就怎么上我在想,,要是能到野外上生物課才好呢,。至少,適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物,,把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前,,學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了,就那么幾條知識(shí)點(diǎn)何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時(shí),,我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的結(jié)構(gòu),,這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然,。講述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先去采集,學(xué)生興趣盎然,。在講《藻類植物》時(shí),,學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀察,藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了,。
教師職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 高中生物教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇四
教師是立校之本,,而師德師風(fēng)則是教育之魂。今天小編給大家為您整理了教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié),,希望對大家有所幫助,。教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)一
我從小就希望長大做一名教師,如今做教師已經(jīng)有幾個(gè)年頭了,,想想自己所走過的路程,對照“教書育人,,為人師表”這個(gè)基本內(nèi)容,,深有體會(huì)。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,,時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,,查找不足,努力營造一個(gè)好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。學(xué)生鬧矛盾,,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我耐心地進(jìn)行教育,,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,,增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。
熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個(gè)體差異,,區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法,。特別是差生,給予更多的關(guān)心,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,盡最大的努力使他們健康成長。
由此可見,,在學(xué)生們的心中,,一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示:對有愛心的老師他們會(huì)自覺尊重教師的勞動(dòng),,十分愿意接近老師,,希望與教師合作,把教師看成是父母親般的親人,。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,,分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的,。在德、智,、體,、美、勞等各項(xiàng)教育中,,師愛是基礎(chǔ),,是先決條件。
所以,,老師對學(xué)生不要體罰,,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,,而應(yīng)該像李叔同先生那樣,,做一個(gè)和氣的人,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?,一個(gè)值得尊敬的人,,一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,,而且是很強(qiáng)烈的,。老師對學(xué)生的批評,,恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì),;不恰當(dāng)?shù)?,就?huì)成為一種傷害,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,,教師應(yīng)把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。正如德國教育家第斯多惠所說的,,教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。
通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對學(xué)生要有慈母般的愛心,,做學(xué)生喜歡的老師,并不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),,做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。
教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)二教師是人類靈魂的工程師,,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,,是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,,我感到由衷的自豪,,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我也深知工作要不斷自省才能進(jìn)步,。
我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會(huì)主義精神文明工作者,,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。
教書育人,。教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面,。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程,。多年來,我一直用自己正直,、坦率,、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生,;用自己的一言一行去為他們行為示范,,用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭,、集體的責(zé)任感,。xx年秋天,我父親身患絕癥,,家里頓時(shí)高度緊張起來,,精神壓力、痛苦非常之大,。但我一節(jié)課也沒有耽誤,,只要鈴聲一響,我就把一切個(gè)人的困難,、磨難拋在了腦后,。學(xué)期末,當(dāng)我把這個(gè)消息告訴學(xué)生的時(shí)候,,他們不相信,,他們被感動(dòng)了:有的學(xué)生來安慰我,有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站,,有的給我送來剪報(bào),,告訴我有關(guān)的醫(yī)療信息……我也被感動(dòng)了—我沒有做錯(cuò),我還要堅(jiān)持,。
一年級(jí)閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規(guī)律,,我啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想生活中的例子,并及時(shí)把課文的主體與外語學(xué)習(xí)規(guī)律結(jié)合起來,,讓學(xué)生懂得學(xué)好外語要有堅(jiān)持不懈的精神,,并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力,,就能把外語學(xué)好的道理。我所教的學(xué)生中,,每年有多人考取碩士研究生,,我教的四年級(jí)班級(jí)在八級(jí)考試中平均通過率每年都高于年級(jí)平均及格率。在學(xué)校組織的對35歲以上教師教學(xué)效果的評估中,,我的成績在英語學(xué)院名列第一,。20xx年我被評定為天津外國語學(xué)院英語教育方向碩士研究生導(dǎo)師。
科研業(yè)績,。在做好教書育人工作的同時(shí),,我抓緊一切可能的時(shí)間,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,多出科研成果,。幾年來,我參與并完成省部級(jí)科研立項(xiàng)“全球化的后現(xiàn)代主義思考”,;參與并完成天津市教委科研立項(xiàng)“21世紀(jì)新知識(shí)叢書”,,擔(dān)任《大眾文化》分冊的主編;擔(dān)任《高級(jí)英語自學(xué)與考試》的副主編,,20xx年由天津大學(xué)出版社出版,;20xx年在《外語研究》(核心期刊,第一作者)發(fā)表論文“談母語化外語教育的可行性”,;20xx年在《天津外國語學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語教學(xué)”,。
勤政公仆。我從xx年1月中旬開始擔(dān)任英語學(xué)院的科研副院長職務(wù),。第一次擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)工作,心里充滿了惶恐,,這種惶恐又轉(zhuǎn)化為我工作的動(dòng)力,。我邊干邊學(xué),及時(shí)向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教,,在很短的時(shí)間內(nèi),,完成了從普通教師到中層干部的角色轉(zhuǎn)換。我分管畢業(yè)論文的工作,,為提高規(guī)范和整體寫作水平,,在有限的時(shí)間內(nèi),出臺(tái)了《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)規(guī)定》,,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文撰寫要求》,,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文評審規(guī)定》,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文答辯要求及評分標(biāo)準(zhǔn)》,,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文旁聽規(guī)定》,,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文大綱》,,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文剽竊問題規(guī)定》,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文管理辦法及實(shí)施細(xì)則》等,,這些規(guī)定都是以前所沒有的,,在建章立制工作上填補(bǔ)了學(xué)院這方面的空白。
為了將這股清澈的師德師風(fēng)傳承下去,,我會(huì)一直努力,。
教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)三師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的:“世界上只有一種教育—愛的教育,?!鄙頌榻處煂γ恳粋€(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”的境地,,讓教師永遠(yuǎn)當(dāng)愛的播撒者,。那么,平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量,。我作為學(xué)校的校長更是深有體會(huì),。
從朝師畢業(yè)已十年,但教育學(xué),、心理學(xué)的書籍卻舍不得丟掉,。每每翻起,必開卷有益,,獲得點(diǎn)滴靈感,,得到一些幫助。從《兒童心理學(xué)》中獲悉:七,、八歲的孩子的個(gè)人的榮譽(yù)已不再能使他們滿足,,他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學(xué)生的集體榮譽(yù)感在不斷的增強(qiáng)。據(jù)此,,在對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時(shí),,時(shí)刻以小集體——小組、年級(jí),,大集體——年級(jí),、學(xué)校的榮譽(yù)來激勵(lì)他們,規(guī)范他們的言行,,收到的效果甚佳,。《從環(huán)境對孩子的影響》一文中,,我得到啟示,,新組建五(5)班時(shí),教育孩子把握機(jī)會(huì),重新塑造自己,,借機(jī)改正不良習(xí)慣,。使集體很快穩(wěn)定下來,并且形成民主,、快樂,、團(tuán)結(jié)向上的集體。
一,、隨著信息時(shí)代的到來,,計(jì)算機(jī)成了人們離不開的工具,為此我利用業(yè)余時(shí)間,,完成了計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)大專班的學(xué)習(xí),。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課,,繪制精美的統(tǒng)計(jì)圖表,、幾何圖形,通過演示文稿開闊了孩子們的視野,。并且鼓勵(lì)孩子們利用電腦制做課件,,幫助理解書本上的知識(shí)。
二,、為人師表,,師愛的基礎(chǔ)??鬃诱f過:“其身正,,不令而行,其身不正,,雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,,自己首先應(yīng)該做到,;凡是要求學(xué)生不能做的,自己先堅(jiān)決不做,。
三,、愛每一個(gè)學(xué)生,,師愛的準(zhǔn)則,。一個(gè)人最崇高的愛是愛別人,一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,,這也是師愛的準(zhǔn)則,。在教育工作中,教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中,,善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,,和學(xué)生廣交朋友,多開展談心活動(dòng),,與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,,用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。四,、培養(yǎng)孩子的愛心,,師愛的升華。
人云:師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。解惑,,不僅要解決知識(shí)上的疑惑,更要重視道德,、行為上的疑惑,。即教師在教授知識(shí)的同時(shí),更要重視孩子的行為習(xí)慣,,教授做人的道理,。“要立業(yè),,先樹人”?,F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛,,在家里是“小太陽”,、“小皇帝”,從小就養(yǎng)成了事事占先,,以自己為中心的壞習(xí)慣,。在自己熱愛學(xué)生的同時(shí),我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛他人,。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你,,你首先學(xué)會(huì)愛他人”送給學(xué)生們。并召開“愛,、愛,、愛”主題班會(huì),讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛,,親身感受愛,,最終用自己的行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛。