心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

教學(xué)查房的心得體會篇一

日期：2012-06-21 主持人：張小花 地點(diǎn)：27區(qū)醫(yī)生辦公室

參加人員：楊莉

葉海英

王永珍

李靜

韋小芳

王敏

張小花

王文雅

桂黎靜

孫玲

孫露 責(zé)任護(hù)士：張小花 病人資料

5床丁一,，男,，25歲,，住院號000000 患者因發(fā)現(xiàn)反復(fù)皮膚瘀點(diǎn)瘀斑一年,，再發(fā)2周，于2012年4月9日9：00入院,，經(jīng)各項(xiàng)檢查診斷為特發(fā)性血小板減少性紫癜

護(hù)理查體：患者神志清,，精神良好，步入病房,，發(fā)育正常,，營養(yǎng)中等，全身淺表淋巴結(jié)未及腫大,。測t:36.8℃,、p：84次／分,、r：18次／分、bp：110／70mmhg實(shí)驗(yàn)室檢查：wbc：8.37x109/l,，hgb：149g/l,，plt：2x109/l 入院診斷：特發(fā)性血小板減少性紫癜

治療：完善相關(guān)輔助檢查，根據(jù)結(jié)果予以糖皮質(zhì)激素治療

護(hù)理診斷,，目標(biāo),，措施，效果評價

一有損傷的危險：出血.與血小板減少有關(guān),。護(hù)理目標(biāo) ：

病人住院期間不發(fā)生出血或減少出血,。

護(hù)理措施：1.監(jiān)測出血情況。二級護(hù)理,，每2小時巡視一次,，重點(diǎn)觀察病人的血壓，心率,，面色,，意識，瞳孔情況,。監(jiān)測嘔吐物,、尿液糞

便的顏色。觀察患者皮膚出血點(diǎn)情況,，是否有新增出血點(diǎn)2.預(yù)防或避免加重出血,。

（1）皮膚出血的預(yù)防和護(hù)理

①在靜脈注射或其他穿刺部位加壓止血。盡量避免肌內(nèi)注射,、皮下注射,，提高穿刺準(zhǔn)確度，穿刺針頭宜選小號的,，減小穿刺次數(shù),。動作輕柔。

②勤剪指甲,，不搔抓皮膚

③ 沐浴或清洗時避免水溫過高和過于用力擦洗皮膚 ④休息活動：多休息,，注意防護(hù)，避免創(chuàng)傷引起出血 ⑤衣服應(yīng)柔軟,、寬松,，以免加重皮膚紫癜。

（2）預(yù)防消化道出血 ：飲食以高蛋白,、高維生素及易消化軟食為主,。避免進(jìn)食粗硬食物及油炸或有刺激的食物，以免誘發(fā)消化道出血,。多食含維生素c的食物,。

（3）預(yù)防腦出血 :血小板計數(shù)小于20～30×109／l 時,，則有腦出血危險，應(yīng)臥床休息,，注意觀察有無頭痛,、惡心、嘔吐等腦出血先兆,。預(yù)防便秘,、劇烈咳嗽引起顱內(nèi)壓升高，誘發(fā)腦出血,，所以多食高纖維高的食物,，便秘時要用瀉藥或開塞露，可用抗生素及鎮(zhèn)咳藥積極治療咳嗽,。

(4)消除恐懼心理,。患者對侵入性治療,，出血及止血技術(shù)操作可能產(chǎn)生懼怕,，表現(xiàn)躁動、不合作使出血加重,。所以在操作前講明道理,，消除恐懼心理，轉(zhuǎn)移他的注意力,，爭取患者配合,。

3.用藥的護(hù)理：①避免使用引起血小板減少或抑制其功能的藥物，如

阿司匹林等 ② 使用丙種球蛋白：觀察藥物副反應(yīng),。效果評價： 患者血小板恢復(fù)正常,，未出現(xiàn)出血現(xiàn)象。二潛在并發(fā)癥：內(nèi)臟及顱內(nèi)出血可能與小板減少有關(guān),。

護(hù)理目標(biāo)：住院期間不發(fā)生腦出血,，若發(fā)生可得到及時有效的治療。護(hù)理措施：1.預(yù)防：略,。2.密切觀察神志,、瞳孔變化及肢體活動、嘔吐,、頭痛等情況，如患者由安靜轉(zhuǎn)為煩躁,、意識恍惚,、頭痛加重、血壓增高,、脈搏緩慢,，呼吸不規(guī)律,、瞳孔大小不等，光反射遲鈍或消失,、肢體活動異常,、頻繁嘔吐，應(yīng)立即報告醫(yī)生,，及時處理,。3.建立靜脈通道，遵醫(yī)囑給予利尿脫水劑,，止血敏,，維生素k1等治療。效果評價： 患者未發(fā)生顱內(nèi)出血,，且血小板計數(shù)已恢復(fù)正常,。三恐懼： 與多次穿刺侵入治療有關(guān) 護(hù)理目標(biāo)：減輕患者恐懼

護(hù)理措施：①提高穿刺技術(shù)，一針成功,，減少痛苦 ②態(tài)度親切,，建立信任。③操作時轉(zhuǎn)移其注意力 護(hù)理評價：患者恐懼減輕能配合治療,。四知識的缺乏：與缺乏與疾病相關(guān)的知識,。

護(hù)理目標(biāo)：患者了解疾病原因，表現(xiàn),，日常護(hù)理的注意事項(xiàng),，預(yù)后與相關(guān)治療手段。

護(hù)理措施：①提供一個安靜沒有干擾的環(huán)境,。主要以解釋講解,，討論等方式進(jìn)行。

②講解有關(guān)itp的相關(guān)知識,，讓其了解疾病的病因,，表現(xiàn)方式，治療方法,，并發(fā)癥,，預(yù)后結(jié)果及注意事項(xiàng)等方面的知識。

護(hù)理評價：病人大致可以說出疾病原因,，較好地掌握疾病臨 五有感染的危險 ： 與應(yīng)用皮質(zhì)激素,、免疫功能下降且病房病菌較多易發(fā)生交叉感染有關(guān)。

護(hù)理目標(biāo)：患者在住院期間不發(fā)生感染,。

護(hù)理措施：1.保持病室內(nèi)空氣清新,，減少家屬探視和樓道走動，避免交叉感染，病房每天紫外線消毒,。2.做好口腔,、皮膚護(hù)理，保持皮膚清潔干燥3.密切觀察體溫情況,。4.嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作,。5.遵醫(yī)囑使用抗生素，觀察用藥后的療效和不良反應(yīng) 護(hù)理評價 患者體溫正常平穩(wěn),，未發(fā)生感染,。

討論：護(hù)士長說：今天我們通過個案護(hù)理查房掌握了特發(fā)性血小板減少性紫癜的臨床表現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室檢查特征及常見的護(hù)理問題,，在日常護(hù)理工作中,，我們要側(cè)重消除病人的心里障礙，熱情幫助,，關(guān)心病人,，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，結(jié)合每個病人不同的病情和需要,，制定護(hù)理計劃,，并嚴(yán)格按護(hù)理計劃實(shí)施各項(xiàng)護(hù)理措施，以取得最佳的護(hù)理效果,。

教學(xué)查房的心得體會篇二

護(hù)理教學(xué)查房（剖宮產(chǎn)術(shù)）

患者姓名：宋鳳陽

性別：女

床號：25

手術(shù)前診斷：珍貴兒

孕2產(chǎn)1孕40+1w待產(chǎn)loa 主持人：張盼

主題：剖宮產(chǎn)前后的護(hù)理 參與成員：張盼

張文文

楊曉晴

季延妍

張盼：很有幸能有機(jī)會在在產(chǎn)科進(jìn)行一次剖宮產(chǎn)的護(hù)理查房,，今天我們的查房對象是25 床。下面我們來簡單看下25床的病情,。

孕婦宋鳳陽,，女，29歲,，徐州人,，因：停經(jīng)39+6w,入院。查體：一般情況好,，血壓110/70mmhg,，心肺聽診未及明顯異常，腹膨隆,，產(chǎn)科查：宮高33cm 腹圍103cm 胎方位：loa 胎心140次/分

胎心位置：右臍下 強(qiáng)度：中

先露：頭

位置：0-3 銜接：未入

宮頸位置：中

宮頸長度：2cm 宮頸擴(kuò)張：未開 骨軟產(chǎn)道未及明顯異常,。彩超：單胎頭位存活，臍血流未見明顯異常,，胎頭雙頂徑9.5cm,羊水深度：3.2cm,因珍貴兒,，孕婦及家屬要求行剖宮產(chǎn)術(shù)。剖宮產(chǎn)術(shù)的適應(yīng)癥：

1）絕對指征：頭盆不稱,、骨產(chǎn)道或軟產(chǎn)道梗阻,、橫位、臍帶脫垂等無陰道分娩可能,，必須剖宮產(chǎn)結(jié)束分娩,。

2）相對指征：指剖宮產(chǎn)比經(jīng)陰道分娩對母子更安全。如妊娠合并心臟病,、糖尿病,、腎病、重度妊高征,、前置胎盤,、過期妊娠、引產(chǎn)失敗,、有剖宮產(chǎn)史等母體因素,，再如胎兒窘迫、臀位,。

剖宮產(chǎn)術(shù)并發(fā)癥：

1.產(chǎn)褥期感染增加 2.子宮切口愈合不良 3.剖宮產(chǎn)術(shù)后晚期出血 4.腸梗阻 5.盆腔,、下肢靜脈血栓栓塞 6.圍生期子宮切除發(fā)生率增加 7.剖宮產(chǎn)對母體的遠(yuǎn)期影響 護(hù)理診斷：1.疼痛：與術(shù)后切口疼痛有關(guān)

2.知識缺乏：與對產(chǎn)后生活護(hù)理不了解有關(guān)

3.有感染的危險：與手術(shù)和滯留尿管有關(guān)

4舒適的改變 與術(shù)后留置導(dǎo)尿有關(guān)和剖宮產(chǎn)術(shù)后切口疼痛有關(guān)

護(hù)理措施：

張盼--疼痛：與術(shù)后切口疼痛有關(guān)

1.減輕心理壓力應(yīng)關(guān)心體貼病人，以安慰鼓勵的語言和舉止消除病人的緊張情緒,，減輕病人的心理壓力,。

2.轉(zhuǎn)移注意力 讓產(chǎn)婦想象做母親的自豪與偉大。

3.藥物止痛 如病人耐受力差,，經(jīng)濟(jì)條件又允許的條件下,，可予以鎮(zhèn)痛泵止痛；輕度疼痛可予以止痛劑,。

張文文--知識缺乏

1,、手術(shù)后6小時去枕平臥、暫禁食6小時后可飲白開水或流質(zhì)食品,。暫禁糖,、奶類，以免引起腹脹,，排氣后給,。半流質(zhì)的飲食。

2,、鼓勵病人勤翻身,，24小時下床活動，可促進(jìn)腸蠕動利于排氣,，利于惡露排出,。

3、術(shù)后第一天排除尿管,，注意多飲水,，及時排尿。

4、注意宮縮及陰道出血情況,。

5,、一般在手術(shù)后第五六天拆線。皮內(nèi)縫線者術(shù)后不用拆線,。

楊曉晴--.有感染的危險：與手術(shù)和滯留尿管有關(guān)

會陰護(hù)理:每天2次擦洗會陰,，避免引起陰道或泌尿道的上行感染

尿管的護(hù)理：保持尿管固定，引流通暢,，觀察尿量,。囑咐產(chǎn)婦應(yīng)勤換內(nèi)褲，保持會陰的清潔,。24小時拔出尿管后應(yīng)盡快排尿,。

季延研--舒適的改變 與術(shù)后留置導(dǎo)尿有關(guān)和剖宮產(chǎn)術(shù)后切口疼痛有關(guān)

.改善環(huán)境保持病室通風(fēng)良好，光線柔和并避免噪音,，保持床單被褥的整潔,、干燥、避免受涼體位護(hù)理將病人置于舒適體位,，避免關(guān)節(jié),、肌肉疲勞，保持尿管通暢,，防止翻折扭曲,。六小時后可以在床上坐踝部運(yùn)動和輕度的翻身以利于產(chǎn)婦盡快排氣。健康教育--如何正確的指導(dǎo)產(chǎn)婦喂奶—楊曉晴,、季延研

1.在給寶寶喂奶時,，讓寶寶靠近媽媽，臉面對媽媽的乳房,，鼻子正對著乳頭,，讓寶寶舒服地吮吸。,。三貼一線,，胸貼胸，腹貼腹,，下頜貼乳頭,。

2.寶寶吮吸完一側(cè)乳汁后，豎直抱起他,，輕輕拍后背幫助寶寶排氣,，然后再順勢換至另一側(cè)乳房。

3.同時要注意,，媽媽們在喂奶時一定要經(jīng)常用手指按壓乳房,，以c字型托奶以便寶寶能夠順利吸奶,，同時不讓他的小鼻子被堵住。

4.如果寶寶咬合力量不足無法吮吸出乳汁,，或者有些媽媽乳腺不發(fā)達(dá),、乳汁稀少，這時候,，就需要使用吸乳器來收集乳汁,。

5.除了要保證母乳的足量,，還要保證母乳的高質(zhì)量,！媽媽們一定要在自己的飲食中多添加健腦食品，比如魚,、蝦,、核桃等等，保證母乳能為寶寶大腦發(fā)育提供充足的營養(yǎng),！6.如果奶汁不夠?qū)殞毘钥梢杂梦唐骰蜃寣殞毝辔币源碳と橹置?。平時可以多喝些雞湯魚湯或者鴿子湯之類的鮮湯來增加乳汁，但要注意不可過于油膩,，吃之前要把油脂去掉才可進(jìn)飲,。

以上是我們的護(hù)理查房內(nèi)容。

教學(xué)查房的心得體會篇三

護(hù)理查房在臨床護(hù)理

教學(xué)

思南縣民族中醫(yī)院--張琴

摘要：目的研究護(hù)理查房在護(hù)理教學(xué)中的作用,。方法

2014年6月到2015年2月對36名護(hù)生運(yùn)用護(hù)理查房教學(xué)方法實(shí)施護(hù)理教學(xué),。結(jié)果

36名護(hù)生的考核成績?nèi)珵閮?yōu)。結(jié)論

護(hù)理查房對內(nèi)科護(hù)理教學(xué)起到了直接的指導(dǎo)和促進(jìn)作用,。

關(guān)鍵詞：

護(hù)理查房

臨床內(nèi)科

護(hù)理教學(xué)

護(hù)士的技術(shù)和能力的不斷提高是促進(jìn)護(hù)患的良好關(guān)系關(guān)鍵,，提高護(hù)理效率的重要前提；也是促進(jìn)護(hù)理隊伍的新力量和護(hù)理事業(yè)壯大和發(fā)展的重要基礎(chǔ),。醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)是一個基礎(chǔ)理論知識與臨床技能相輔相成,、緊密結(jié)合的過程，教學(xué)查房作為一種教學(xué)富有民主多彩,、參

①與性強(qiáng),，能成功地使學(xué)生積極投入教育過程中。

我院內(nèi)科運(yùn)用護(hù)理查房教學(xué)方法進(jìn)行護(hù)理教學(xué),。結(jié)果護(hù)理查房教學(xué)促進(jìn)了各個層次的護(hù)士把理論知識向?qū)嵺`轉(zhuǎn)換,，調(diào)動學(xué)生的思維評判力和自學(xué)能力，也提高帶教老師的教學(xué)能力及水平,。因此護(hù)理查房對臨床內(nèi)科護(hù)理教學(xué)起到了直接的指導(dǎo)和促進(jìn)作用?，F(xiàn)

總結(jié)

1.資料與方法 1.1資料：收集2014年6月至2015年2月對在我院輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)的36名護(hù)生的成績進(jìn)行詳細(xì)研究。

1.2方法：在臨床教學(xué)中運(yùn)用護(hù)理查房進(jìn)行教學(xué),，由有經(jīng)驗(yàn)的老護(hù)士擔(dān)任帶教老師,。 2.結(jié)果

36名護(hù)生的考核成績?nèi)珵閮?yōu),。3.教學(xué)過程

3.1 教學(xué)方案：在我院內(nèi)科每周組織一次全科性查房，每月組織一次全院性查房,。年初護(hù)士長和主管護(hù)師及以上職稱的護(hù)理人員共同制定出查房計劃確定查房形式和內(nèi)容,。把任務(wù)落實(shí)到科室，要求科室護(hù)士長作好充分的查房準(zhǔn)備和預(yù)案,。全科性查房的人員要求為全科護(hù)理人員及護(hù)生,，全院性查房的人員要求為護(hù)理院長、護(hù)理主任,、全院的護(hù)士長及本科全體護(hù)理人員及護(hù)生,。在查房過程中參與查房人員積極提出問題進(jìn)行答疑，最后由護(hù)士長或主持查房護(hù)士作出總評,。（2）查房準(zhǔn)備：以個案或病種為主要內(nèi)容,，結(jié)合專科理論和?？萍夹g(shù),，傳授系統(tǒng)的理論知識和護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要求新護(hù)士認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極參與,，有問有答，既活躍了學(xué)習(xí)氣氛又鍛煉了他們的思維能力和語言表達(dá)能力,，鞏固理論知識,，提高解決護(hù)理實(shí)際問題的能力。（3）在查房過程中盡可能地讓新護(hù)士發(fā)言談及他們對查房中各種病種的了解和處理方法,，然后由老護(hù)士或帶教老師表揚(yáng)和糾正他們的優(yōu)點(diǎn)及不足,。護(hù)士長或主管護(hù)士總結(jié)本次查房的結(jié)果。（4）每位護(hù)生轉(zhuǎn)科結(jié)束進(jìn)行出科考核,，帶教老師根據(jù)考核成績總結(jié)評定,。（5）護(hù)生學(xué)習(xí)結(jié)果后進(jìn)行全院性總評考核。

3.2 個案查房

是常見用的查房形式,，也是我院常用的查房方法,。在病例選擇上，結(jié)合目前?？铺攸c(diǎn),，注意普遍性和尖端性。因查房計劃是年初由護(hù)士長或主管護(hù)師以上職稱的護(hù)士制定的查房計劃,，在教學(xué)中既要結(jié)合科室要求,，又要結(jié)合護(hù)理查房教學(xué)的要求，帶教老師必須做好充分的查房準(zhǔn)備,，同時指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的普遍性和全面性及實(shí)際性,。

3.3重危急癥查房:為了規(guī)范急癥搶救程序,，提高搶救成功率。帶教老師必須具備知識的全面性和過硬性,。要求帶教老師在組織查房前認(rèn)真學(xué)習(xí)搶救知識,，確保教學(xué)知識的正確性和實(shí)際性，老師要對各種搶救技術(shù)知識進(jìn)行透徹理解,，合理運(yùn)用,，結(jié)合實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生。在查房過程中讓學(xué)生積極參與講解,、討論,、提問、分析,、回答,。培養(yǎng)實(shí)習(xí)生積極提問、分析,、回答、②提出護(hù)理不足的?？凭?，是樹立護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生自信，自強(qiáng),、愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn),。

4.體會

新護(hù)士要想提高護(hù)理質(zhì)量，提高同事對自身的肯定,，只有反復(fù)學(xué)習(xí),，理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的主動性和工作積極性,。在準(zhǔn)備護(hù)理查房過程中,，為能正確提出護(hù)理問題和解決護(hù)理問題，就帶教老師和學(xué)生必須認(rèn)真查閱資料,，收集文獻(xiàn)同時向有經(jīng)驗(yàn)的老護(hù)士學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。通過參與查房過程的不斷增加,，對學(xué)生課后的自學(xué)起到了強(qiáng)有力的督促作用,，既充分

發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，確保積極主動完成學(xué)習(xí)任務(wù),。又督導(dǎo)老師鞏固實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)其對新知識的吸收。因帶教老師自身特點(diǎn)不同,，在護(hù)理管理,、業(yè)務(wù)水平,、科研能力也不同，各有側(cè)重,。通過各種形式的全護(hù)理查房,，促進(jìn)護(hù)士之間的相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，從而提高新老護(hù)士的工作積極性，推動的教學(xué)質(zhì)量,。

我們選擇的查房內(nèi)容方面雖然做得較好,，但還存在一些難以解決的護(hù)理教學(xué)難題，如護(hù)理查房中對各種疾病的健康教育,、護(hù)理文書的書寫,、護(hù)理科研實(shí)施過程中的技術(shù)問題等，通過護(hù)理查房時大家集思廣益,，提出大量建議,，科室總結(jié)。既解決了護(hù)理中的難題,，又確保了護(hù)理工作的開展及護(hù)理質(zhì)量的提高,，還讓護(hù)生得到了很好的護(hù)理學(xué)習(xí)機(jī)會，同時解決了護(hù)理教學(xué)中的難題,。

在查房過程中發(fā)言人必須具有良好的心理素質(zhì)和一定的語言表達(dá)能力,，才能在護(hù)理查房中正確提出問題和解答別人提出的護(hù)理問題。因?yàn)樽o(hù)理人員自己組織并實(shí)施,，促使組織護(hù)士在查房前收集大量的文獻(xiàn)資料,，做好心理準(zhǔn)備。查房時的精彩發(fā)言對參與查房的護(hù)理人員是一種激勵,。通過查房,，護(hù)理人員由理論到實(shí)踐的各種建設(shè)性建議及一些問題的不同見解進(jìn)行剖析，促使他們在護(hù)理新理論和臨床實(shí)踐中不斷探索,。

綜上所述,，護(hù)理查房提高了帶教老師的臨床教學(xué)水平，促使教師不斷完善自我臨床教學(xué)的榜樣,，也促使帶教老師成為護(hù)生的具體指導(dǎo)者,。帶教老師不僅給護(hù)生傳授知識，還能不斷學(xué)習(xí),，鍛煉和提高自己在護(hù)理查房中的指導(dǎo)者,、組織者、誘導(dǎo)者的角色,。因此護(hù)理查房在臨床護(hù)理教學(xué)中起到直接的指導(dǎo)和促進(jìn)作用,。

③參考文獻(xiàn)：

① 周許輝.淺談如何提高討論式教學(xué)查房時課堂的和諧性.中國保健營養(yǎng)2014.24:1609,。② 朱衛(wèi)紅.神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室實(shí)習(xí)生帶教的體會.中國保健營養(yǎng)2014.24:1604 ③ 馬嘉.互動式教學(xué)在《護(hù)理管理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用.中國保健營養(yǎng):2014.24:1610

教學(xué)查房的心得體會篇四

護(hù)理查房心得體會

護(hù)理查房心得體會

只要熱愛，就有未來,！

-------題記

初來神外實(shí)習(xí)時,，**老師就告訴我們要進(jìn)行一次護(hù)理查房，聽到這個通知后,，我心里其實(shí)挺擔(dān)心的,，因?yàn)橐郧皼]有做過，怕做不好,。不過也挺納悶的,，你說要是我們一大群人跑到病人床旁討論該疾病的相關(guān)知識，病人及家屬會不會更擔(dān)驚受怕,？事實(shí)證明,，是我想太多。最出乎意料的是,，由于事務(wù)變動,，昨天護(hù)士長通知我們今天下午要進(jìn)行護(hù)理查房，可是我們還沒有準(zhǔn)備好,，時間緊迫,，倉促之間我和小伙伴們有點(diǎn)兒手忙腳亂。

都說人的潛能是被激發(fā)出來的,，這話還真不假。雖然時間緊迫,，但是大家下班后都積極查找病人資料和腦出血的相關(guān)知識,，并建立了一個討論組。在討論組里,，大家互提問題,，互相解答，然后分工合作,，一人負(fù)責(zé)一部分,，最后再進(jìn)行匯總。

在籌備這次查房中,，大家都很認(rèn)真的在準(zhǔn)備,，并請教了老師護(hù)理查房的模式及相關(guān)知識，相信大家都獲益頗豐吧,。我在準(zhǔn)備這次護(hù)理查房的內(nèi)容時,，首先是翻看書籍，然后找度娘幫忙,，全面了解該疾病相關(guān)知識后,，然后再重點(diǎn)掌握我所負(fù)責(zé)的部分,。印象最深刻的是，當(dāng)我在把大家準(zhǔn)備的資料匯總時,，發(fā)現(xiàn)有一個護(hù)理問題沒有寫護(hù)理措施,，我在添寫護(hù)理措施的過程中突然卡殼了，明明很熟悉,，但記憶卻有點(diǎn)模糊了,，真是“三天不練手生、三天不念口生”??！這書，扔不得,。

來醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)一個多月了,，這是第一參加護(hù)理查房。我覺得護(hù)理查房的開展可以使我們收獲更多,，不但可以督促我們勤翻書,，把知識掌握得更牢靠；還可以幫助我們更多更好地了解病人的相關(guān)情況,，做出及時準(zhǔn)確的護(hù)理,。

來到神外科實(shí)習(xí)特別是這次護(hù)理查房后，我最大的感受就是要好好看書,、多看書,，掌握更多的知識。當(dāng)病人用茫然的目光問我們他輸?shù)囊后w有什么作用時,，當(dāng)病人家屬用急切的目光詢問我們病人所患疾病的相關(guān)知識和情況時,，當(dāng)我們周圍的朋友、家人詢問你某種癥狀是什么疾病,、嚴(yán)不嚴(yán)重,、該怎么治療時，你有沒有覺得自己掌握的知識很有限,？有沒有一種“書到用時方很少”的切身感受,？反正我有，我相信只要我努力,，不說超越別人,，但我會超越自我！我相信,，只要熱愛,，就有未來！

最后，感謝老師們的指導(dǎo)與幫助,?！案锩形闯晒Γ救孕枧Α?，我會繼續(xù)加油,！