總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初中七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

想一想自己這一年真的是經(jīng)歷了很多,，能夠說(shuō)是喜樂(lè)參半,，但也使自己成長(zhǎng)了很多。所以我還得感謝這份辛勞與歷練,?？偨Y(jié)起來(lái)，自己的工作能夠從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

一,、完成好領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)

我是一個(gè)不善言詞的人,，不喜歡溜須拍馬，巴結(jié)逢迎,，做的都是實(shí)實(shí)在在的工作,。絕對(duì)不會(huì)投機(jī)取巧。我的格言是：不說(shuō)漂亮話,，只做漂亮事,。我們學(xué)校會(huì)開(kāi)的多，這就需要我們做班主任的盡量擠出時(shí)間來(lái),，既不耽誤課又要安排好任務(wù),。無(wú)形之中就增加了工作量。但是我從不叫苦叫累,，而是努力完成好工作,，盡量做到領(lǐng)導(dǎo)滿意。讓自己的工作做得再細(xì)一些,，再實(shí)一些,。察漏補(bǔ)缺，做到讓領(lǐng)導(dǎo)看著順心,。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的“把工作做細(xì),，就要求班主任嘴勤腳勤”我也做到了。在班主任工作中,，也多次受到朱主任的表?yè)P(yáng)，說(shuō)我工作細(xì)心,，也常常教給我一些道理和工作經(jīng)驗(yàn),，使我受益匪淺。我覺(jué)得從每一位領(lǐng)導(dǎo)身上都能夠?qū)W到許多東西,，所以他們的意見(jiàn)我總是能認(rèn)真聽(tīng)取,，運(yùn)用到工作之中。

二,、對(duì)待科任老師

班主任是班級(jí)的火車頭,，關(guān)鍵看你往哪邊兒引領(lǐng)。如果你自己是一個(gè)工作用心認(rèn)真,，精益求精的班主任,，那么你的科任老師就絕不會(huì)對(duì)工作輕忽，因?yàn)樗麜?huì)不好意思拿一份差的成績(jī)來(lái)給你,。這種作用就是不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,。我深深明白，一個(gè)好的群眾務(wù)必是大家齊心協(xié)力打造的,，所以我努力讓科任老師工作的舒心,。不管他們有什么事兒,，只要求到我給他們上課，我總是二話不說(shuō),，一律答應(yīng)下來(lái),，絕不為難。

如果我班里的學(xué)生與教師發(fā)生不愉快,，我總是耐心地做學(xué)生工作,，盡量讓他明白老師的做法是為他好，是為我們的群眾好,，最終使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，使他們跟老師道歉承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。因?yàn)榭赡艽嬖谶@種狀況,，科任老師因?yàn)閰拹耗骋粋€(gè)學(xué)生而導(dǎo)致上不好課,。所以我必須要讓學(xué)生跟老師相處得好，師生的情感升溫了,，關(guān)系融洽了,，學(xué)習(xí)才有了保障。在那里我起的是一個(gè)彌合劑的作用,。

我覺(jué)得自己是一個(gè)無(wú)私的人,，雖然是班主任但我從來(lái)不利用自己在學(xué)生中的威信，讓他們多花時(shí)間學(xué)習(xí)我的科目,。幾乎每一天我都在利用自己的空閑時(shí)間去幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)其它的科目,。對(duì)我自己所任的科目，只要精心備課,，充分利用課上時(shí)間就行了,。我從不擠占其它的時(shí)間，主科的老師向我要課要自習(xí)我也會(huì)毫不猶豫地讓給他們,。從不思考自己的利益,。我覺(jué)得老師認(rèn)真了，喜歡給學(xué)生上課,，這絕對(duì)是一件好事,。我們需要的正是忘我的工作精神，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。在那里我不由得要夸夸我們的科任老師,，他們沒(méi)有一個(gè)不是一心系念著教學(xué)，寧肯犧牲自己的休息時(shí)間也果多給學(xué)生講幾道題,，不厭其煩地反復(fù)講過(guò)的知識(shí),。

三、做一個(gè)充滿活力與團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體的團(tuán)長(zhǎng)

1、讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng),。記得剛一從教時(shí),，我以前對(duì)我媽說(shuō)“我看著自己的學(xué)生個(gè)性喜歡，不管他是聰明還是笨,，是丑還是美,，是干凈或邋遢我都喜歡”這天我還是這樣。我的教育思想,，歸根結(jié)底就是一個(gè)“愛(ài)”字,，一個(gè)心中對(duì)學(xué)生沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)的老師，絕對(duì)不是一個(gè)好老師,。教育更重要的不是傳授知識(shí),，而是給學(xué)生以人格的影響，情感的感化,。其實(shí)打罵是最沒(méi)有力量的,，反而愛(ài)是一種能夠約束人的力量。這種愛(ài)不是一天兩天的,，也不是一件兩件的事所能反映出來(lái)的,，它是始終堅(jiān)持，長(zhǎng)期不變的,。在學(xué)生生病時(shí),，你要給他父母一般的關(guān)愛(ài)，在他犯錯(cuò)誤時(shí),，需要你有百倍的耐心來(lái)應(yīng)對(duì)他的反復(fù)發(fā)作,。平時(shí)的一句話語(yǔ)，一個(gè)微笑,，一個(gè)動(dòng)作都能傳達(dá)出你的愛(ài),。不要以為孩子感受不到，也不要說(shuō)什么這么忙哪顧得上他們,，你自己的孩子就算你再忙，你也顧得上愛(ài)他,。愛(ài)學(xué)生不是說(shuō)非得為他做什么事,，而是體此刻你的一舉一動(dòng)中。不要以為這無(wú)關(guān)緊要,，其實(shí)它從根本上決定了你的教育成果,。我跟我的學(xué)生，幾乎是無(wú)話不談,，我能原諒他們的放肆,，也就能領(lǐng)受到他們的親近與關(guān)心。在我不回家吃飯時(shí)，總有學(xué)生會(huì)為我打飯,，甚至想得到給我買一把勺子,。這使我很感動(dòng)。在我意外崴了腳時(shí),，她們立刻圍過(guò)來(lái)攙扶我,。真的愛(ài)是相互的，它能比你一味的說(shuō)教起到的作用大得多,。

2,、人生天地間，以善為本,。從我接手這個(gè)班以來(lái),，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行“善”的教育。這個(gè)善真的放之四海而皆準(zhǔn)啊,。有了“善”學(xué)生之間充滿真情,，溫暖，難得的是從初一以來(lái)我的班從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一齊打架事件,。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,，我會(huì)讓他們學(xué)著自己解決，不是一味插手,，我會(huì)讓他們自己明白,，世界上的事不是只能透過(guò)拳頭解決的。他們之間相互寬容,，關(guān)系融洽和諧,，親如兄弟姐妹。在同學(xué)有困難時(shí)能夠主動(dòng)伸手幫忙,。這種善感染著每一個(gè)的學(xué)生,，每當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我處罰他們,，別的學(xué)生就會(huì)為他們求情“老師你原諒他吧,，他會(huì)改的，再給他一次機(jī)會(huì)吧”這種做法,，常常讓犯錯(cuò)的學(xué)生更加無(wú)地自容,，也使他在以后的生活中能夠盡量規(guī)避不要再犯同樣的錯(cuò)誤。有了善,，學(xué)生增加了對(duì)老師的理解,。不管是老師對(duì)他們的錯(cuò)誤處理，或者老師一再占用自習(xí)課他們也都持理解的態(tài)度,。有了善,，教育才是人世間尚也最完美的事,。從小讓善念植根于內(nèi)心，長(zhǎng)大了他才能成為一個(gè)受歡迎的人,，一個(gè)有益于社會(huì)的人,。

3、誠(chéng)實(shí)與負(fù)職責(zé)教育,。除了善,，我還個(gè)性注重誠(chéng)實(shí)與負(fù)職責(zé)的教育。在我的班里,，如果有學(xué)生在學(xué)校損壞了公物,，都會(huì)在跑來(lái)主動(dòng)告訴我，該怎樣處理自己都要承擔(dān),。因?yàn)槲乙婚_(kāi)始就是這么提倡的,，所以實(shí)施起來(lái)并不困難，學(xué)生都以能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤為榮,。很多學(xué)生在損壞了東西之后,，幾次三番地問(wèn)我，要賠償多少錢,，因?yàn)樗毁r出來(lái)他心里就總覺(jué)得悶,。我想一個(gè)人承認(rèn)錯(cuò)誤與隱瞞錯(cuò)誤，那里面的差距是巨大的,。我更側(cè)重的是學(xué)生思想的發(fā)展,。如果一個(gè)隱瞞了自己的錯(cuò)誤，長(zhǎng)期下去,，他就會(huì)內(nèi)心不安,，或者對(duì)自己的人格予以否定，會(huì)對(duì)自己失去自信,。反之如果他當(dāng)眾承認(rèn)自己所做的事,，主動(dòng)承擔(dān)職責(zé)，他就會(huì)對(duì)自己的行為更加慎重,，對(duì)自己也會(huì)有用心的,，肯定的看法。此刻我已經(jīng)能夠自信,，只要是他們弄壞了東西都會(huì)坦白的,，這使他們成為一個(gè)個(gè)懂得負(fù)職責(zé)的人，成為一個(gè)真誠(chéng)坦率的人,。

四、一向和你在一起

走過(guò)了初一,，他們長(zhǎng)大了一歲,。思想變得復(fù)雜了，內(nèi)心也更脆弱了。他們經(jīng)不起打擊,，經(jīng)不起一再的冷眼,，他們期望得到老師朋友般的體諒，關(guān)懷,，去告訴他們什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的,。他們必須會(huì)走彎路，因?yàn)榍啻罕揪褪欠稿e(cuò)的年紀(jì),，他們覺(jué)得什么都新鮮,，什么都想去嘗試。我們不_多譴責(zé),，而要想到這是他們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。想一想我們?cè)谶@樣的年紀(jì)是不是也一樣迷茫，甚至有刻意去犯錯(cuò)誤的沖動(dòng)呢?

我一向認(rèn)為長(zhǎng)大是一個(gè)孤獨(dú)而痛苦的過(guò)程,，盡管有別人的指引,，很多事還是要他們自己獨(dú)自去承擔(dān)的。他們嘗試煙酒的味道,，以刺激自己興奮的神經(jīng),，他們初嘗早戀的苦樂(lè)酸甜，為此笑或者哭泣,。這些都是正常的,，我們對(duì)此就應(yīng)處之泰然，不能棒喝一聲,，將他們轟出去了事,。教育者的職責(zé)是什么呢?當(dāng)然是做好一個(gè)引路者，在學(xué)生困難時(shí),，熱心地去幫忙,，不能冷眼旁觀，更不能嗤之以鼻,。做一名班主任,，就要耐心，減輕孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的陣痛,，而不是去傷害他們的心靈,。我很愿意以自己的行為，來(lái)告訴他們,，我在身邊,，我在陪你，我愿意為你分擔(dān),，我愿意守護(hù)你的靈魂,。我能夠擦去他們臉上的淚痕,，能夠輕輕將他們抱一抱，以安慰他們的情感,。我期望我跟他們共同應(yīng)對(duì)的不僅僅是知識(shí)理解過(guò)程中的困難,，還有精神上的難關(guān)。

這一年,，我一向在付出,，付出時(shí)間，付出心血,，付出精力,，我愿意付出，來(lái)陪他們長(zhǎng)大,。但是我也收獲了許多,。體會(huì)到了人性之美的力量，體會(huì)到了心靈交匯給人帶來(lái)的強(qiáng)烈震動(dòng),。

我愿意做一名班主任,，一名好班主任，來(lái)為更多的孩子引路!

初中七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班的班主任,，這個(gè)班共有學(xué)生44人,，男生24人，女生20人,，比較活躍,。就小升初入學(xué)成績(jī)來(lái)看，總體素質(zhì)不錯(cuò),，數(shù)學(xué)偏差,。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的探索，思考,，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦靈活但不深入思考,，好插嘴,，好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足,，大部分家長(zhǎng)監(jiān)督不到位,，是個(gè)大問(wèn)題。針對(duì)這些情況,，開(kāi)學(xué)兩周以內(nèi),，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué),，一個(gè)月以內(nèi),，盡快認(rèn)識(shí)并熟悉七年級(jí)二班同學(xué),。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本情況,。感覺(jué)還不錯(cuò)。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,，幫助他們。多找他們談心,，使他們有一個(gè)健康的身心,。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：

一,、從規(guī)范入手,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級(jí)，有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)叛逆心理,，為了更好,，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級(jí),，多與學(xué)生接觸,，細(xì)心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫,，不愛(ài)學(xué)習(xí),，集體觀念差等現(xiàn)象，及時(shí)想辦法解決,。不斷的找學(xué)生談話,，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個(gè)組,，每個(gè)組有6~7個(gè)人，有正,、副兩位組長(zhǎng),，制定個(gè)人積分表，每周一評(píng)比,，評(píng)出最好的一組和最好的一個(gè)人,。集思廣益,，找到獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、儀表，衛(wèi)生入手加減分,，效果很好,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間,，課上,，課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，及時(shí)加減分,，指出并耐心誘導(dǎo)。

二,、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，充分發(fā)揮課代表、組長(zhǎng)的主動(dòng)性

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，就必須相信學(xué)生，解放學(xué)生,，利用學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理,，為了挑選出來(lái)的課代表、組長(zhǎng)盡快的成熟起來(lái),，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，明確分工，明確任務(wù),，讓他們之間有比拼的勁頭,，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手,。

1,、樹(shù)立威信，熱情幫助,。

威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表、組長(zhǎng)的自身努力外,，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表,、組長(zhǎng)管理，組員才會(huì)樂(lè)意接受和改正,。

2,、賦予課代表、組長(zhǎng)權(quán)力,。

對(duì)課代表,、組長(zhǎng)要有最大的權(quán)利，讓他們大膽地開(kāi)展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表,、組長(zhǎng)在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難,，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難,，組長(zhǎng)協(xié)助班主任了解班級(jí)情況,，順利地開(kāi)展工作。

三,、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開(kāi),，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī).

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對(duì)各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外,，繼續(xù)開(kāi)展

四、充分發(fā)揮班主任職責(zé),，協(xié)調(diào)各方面力量

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學(xué)生雖大部分,，時(shí)間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長(zhǎng)有重大的影響.“從一切為了孩子,。”的角度去改變一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，利用校訊通保證每天都與家長(zhǎng)溝通,，加強(qiáng)平時(shí)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解，并與其他任課老師攜手,，共同教育好下一代!

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中,，學(xué)生多方面都有所提高,，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題,，如學(xué)生分辨是非能力低,，個(gè)別學(xué)生懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，不思學(xué)習(xí),，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們,，使之能專心于學(xué)習(xí)!

初中七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任7·1班的班主任，轉(zhuǎn)眼之間七年級(jí)下學(xué)期已快結(jié)束,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活,，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己,。但是,，有些問(wèn)題也不容忽視，比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹(shù)立人生觀,、社會(huì)觀,。因此，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的,。下面把我這一學(xué)期的主要工作介紹如下：

一,、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體

對(duì)于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái),，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體上,。具體工作從三方面入手。

第一,，鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起,，從小事做起,，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到,、不早退、不曠課,，積極參加義務(wù)勞動(dòng),，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初,，及時(shí)召開(kāi)班會(huì),，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感,，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性,。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)議，鼓勵(lì),、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力,，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

第二,、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣,。

學(xué)期初,，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中,、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任,，我必須充分利用課間和自習(xí)課,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī),，以提高成績(jī)?yōu)榧喝巍_擊年級(jí)更高的位置,。一方面,，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵(lì)他們前進(jìn),，另一方面,，培養(yǎng)尖子生。

在數(shù)學(xué)方面,，堅(jiān)持每日練習(xí)題,，堅(jiān)持下午改錯(cuò)。

在英語(yǔ)方面,，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，組織好早讀，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),。

在語(yǔ)文方面,，繼續(xù)用豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)形式，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)

文的熱情,，很抓寫字,、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

第三,、融洽師生關(guān)系,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,，我相信我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)心,，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外,，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。

二,、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍

通過(guò)近一年的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,，以舊帶新,，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理,，使大家都能參與到班級(jí)管理中來(lái),，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者,。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)議,，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來(lái)

三,、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，積極組織好各種活動(dòng),，并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師,，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平,，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

五,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹(shù)立信心,。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛(ài),。，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),。

總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班集體,。

初中七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

接手初一x班下學(xué)期以來(lái),，我認(rèn)真制定工作計(jì)劃，朝著培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體的宗旨努力,。期間工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，現(xiàn)加以梳理，總結(jié)得失,，以期有助于今后工作的開(kāi)展,。

取得成效：

一、班干部的培養(yǎng)問(wèn)題

通過(guò)一周的觀察和了解,，根據(jù)新課改的需要,，組織學(xué)生選舉班委會(huì)，結(jié)合當(dāng)選學(xué)生的特長(zhǎng)特點(diǎn),，委任不同職務(wù),，明確職責(zé)分工。一學(xué)期來(lái),，班干部大都能認(rèn)真負(fù)責(zé),。每周針對(duì)學(xué)校的工作要求與本班具體情況，開(kāi)好班會(huì),，試著讓學(xué)生自主主持,，匯總一周的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況后予以匯報(bào)，鍛煉了班干部,。

二,、紀(jì)律觀念與榮譽(yù)感的培養(yǎng)并重

結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的作息規(guī)律，制定班規(guī),，分綱目制定操行評(píng)比表,。行為有約束,，違紀(jì)必究，設(shè)值日班干,，針對(duì)班級(jí)當(dāng)天的表現(xiàn)作一記錄,，于周一班會(huì)課上重點(diǎn)表?yè)P(yáng)與批評(píng)，公布出來(lái),，起到鼓勵(lì)與監(jiān)督,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)觀。

初一學(xué)生剛升入初中,，是個(gè)過(guò)渡期,，自律能力差是普遍的特點(diǎn)，諸如早操列隊(duì)不整齊,，上下樓梯比較吵鬧,，等等，甚至部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,。當(dāng)面做工作,，轉(zhuǎn)身忘，違紀(jì)有反復(fù)性,。除了反復(fù)耐心作思想工作,，實(shí)在不聽(tīng)，就讓有威信的學(xué)生去作違紀(jì)學(xué)生的工作,，提醒其不要重犯,，使其真正有改過(guò)之心。

三,、安全問(wèn)題

學(xué)生安全意識(shí)淡薄,，活潑好動(dòng)，通過(guò)班會(huì),，閑時(shí)及家長(zhǎng)會(huì)上多加強(qiáng)調(diào),，促成家校教育相結(jié)合。

上學(xué)期間,，我盡量放勤腳步,，課間多到班上走走,，及時(shí)制止追逐打鬧現(xiàn)象,，這部分學(xué)生當(dāng)面做工作。

本學(xué)期,，在校外發(fā)生了幾起安全事故,。開(kāi)學(xué)不久，同學(xué)甲在教室自己扭傷腳踝,，在家休息了一個(gè)星期;同學(xué)乙在放學(xué)路上騎車回家被面包車撞傷頭部住院醫(yī)療了一個(gè)星期;同學(xué)丙在放學(xué)回家路上摔下自行車,，傷到手部,。

四、聯(lián)接學(xué)校內(nèi)與任課老師,，校外與家長(zhǎng)的交流紐帶

經(jīng)常與各位任課老師交流,，多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與紀(jì)律，比如,，經(jīng)常無(wú)故拖交作業(yè),，缺交作業(yè)，上課講話,，不專心聽(tīng)講的種種情況,，做到心中有數(shù)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重的,，及時(shí)電訪家長(zhǎng),，促成家長(zhǎng)參與監(jiān)督與教育學(xué)生。

不足與改進(jìn)：

1,、班級(jí)文化活動(dòng)有益于學(xué)生身心,。這方面的工作不夠，如學(xué)期初打算組織學(xué)生捐書設(shè)立圖書角,，利用重大節(jié)假日進(jìn)行主題教育最終沒(méi)能很好開(kāi)展下去;今后要提前組織準(zhǔn)備,。

2、相關(guān)管理細(xì)節(jié)做得不夠,。有少部分學(xué)生愛(ài)鉆空子,，如趁機(jī)逃跑不搞勞動(dòng)衛(wèi)生;趁老師不在，拆卸課桌面板以便取書,，存在極大的安全隱患,，我后來(lái)嚴(yán)厲批評(píng)了這種行為，并且找來(lái)螺絲親自修好課桌,。

以上便是初一下學(xué)期工作總結(jié),，以后初二的班級(jí)工作管理中，制定更細(xì)致的班規(guī),，規(guī)范學(xué)生行為，加大養(yǎng)成教育力度,。